當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
有關(guān)健康心腦血管講座心得體會(huì)總結(jié)一
a:也許你想成為太陽(yáng),可你卻只是一顆星辰;
b:也許你想成為大樹(shù),可你卻只是一株小草;
c:也許你想成為大河,可你卻只是一泓山溪;
a:于是,你很自卑。
b: 其實(shí),人何必這樣:欣賞別人的時(shí)候,一切都好;審視自己的時(shí)候,卻總是很糟。
合: 和別人一樣,你也是一片風(fēng)景,也有陽(yáng)光,也有空氣,所有寒來(lái)暑往,甚至有別人未曾見(jiàn)過(guò)的一棵棵春草,甚至有別人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣陣蟲(chóng)鳴
c: 做不了太陽(yáng),就做星辰,在自己的星座發(fā)熱發(fā)光;
a: 做不了大樹(shù),就做小草, 以自己的綠色裝點(diǎn)希望;
b: 做不了偉大,就做實(shí)在的自我,平凡并不可悲,做最好的自己。
c: 不必總是欣賞別人,也欣賞欣賞自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn):
合:天空一樣高遠(yuǎn),大地一樣廣大,自己與別人一樣活法。
走向?qū)崿F(xiàn),走向超越,全靠自我!走向成功,走向輝煌,全靠自我!
a:大家下午好,今天是20xx年x月x日,星期五,xx中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站關(guān)注心理健康特別節(jié)目開(kāi)始廣播了!本期節(jié)目由我們?nèi)?3)中隊(duì)主辦。
a:我是播音員
b:我是播音員
c:我是播音員
二、新聞袋袋褲 (背景音樂(lè)《命運(yùn)之夜》)
a:風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳
b:家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心
c:關(guān)注校園生活,盤(pán)點(diǎn)一周新聞,首先,讓我們一起走進(jìn)《新聞袋袋褲》欄目。
a:上周四,我們野徐中心小學(xué)在高新區(qū)中小學(xué)廣播體操比賽中發(fā)揮出色,獲得小學(xué)組第一名。讓我們大家為野徐中心小學(xué)喝彩,也為我們每一個(gè)人的精彩表現(xiàn)歡呼吧!
b:上周五,我們學(xué)校的李桂芳老師在塘灣小學(xué)舉行的高新區(qū)小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)段賽課活動(dòng)中取得了第一名的好成績(jī)。讓我們?yōu)槔罾蠋煹木时憩F(xiàn)鼓掌!
c:另外,我們學(xué)校網(wǎng)站上的內(nèi)容現(xiàn)在越來(lái)越豐富了,大家有機(jī)會(huì)一定要經(jīng)常去看看哦~ 友情提示:只要在百度里輸入野徐中心小學(xué)就可以找到我們的網(wǎng)站了。
三、正文(背景音樂(lè)《和蘭花在一起》)
a:同學(xué)們,你們知道嗎?每年的10月10日是世界精神衛(wèi)生日,是由世界精神病學(xué)協(xié)會(huì)在1992年發(fā)起的。
b:世界衛(wèi)生組織(who)關(guān)于健康的概念最新提出:所謂健康就是在身體上、精神上、社會(huì)適應(yīng)上處于很好的狀態(tài),而不是單純的指疾病或病弱。
c:它涉及四個(gè)方面:生理健康、心理健康、道德健康、社會(huì)適應(yīng)健康。
a:聯(lián)合國(guó)預(yù)言家預(yù)言:21世紀(jì)沒(méi)有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦。
a:心理健康的標(biāo)準(zhǔn):智力正常,情緒健康,意志健全,人格完整,自我評(píng)價(jià)正確,人際關(guān)系合諧,社會(huì)適應(yīng)正常,心理行為符合年齡特征。
b:心理健康有八大特征:
c:1、具有良好的認(rèn)識(shí)自己、接納自己的心態(tài)與意識(shí);
a:2、能調(diào)節(jié)控制自己的情緒,使之保持愉悅、平靜;
b:3、能承受挫折;
c:4、能較正確的認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境,適應(yīng)環(huán)境并能改造環(huán)境;
a:5、人際關(guān)系協(xié)調(diào),具有合群、同情、愛(ài)心助人的精神;
b:6、具有健康的生活方式與生活習(xí)慣;
c:7、思維發(fā)展正常,并能激發(fā)創(chuàng)造力;
a:8、有積極的人生態(tài)度,道德觀、價(jià)值觀和良好的行為規(guī)范。
b:我們每個(gè)人在生活或?qū)W習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的煩腦,面對(duì)煩惱應(yīng)該有良好的心態(tài)。我們的口號(hào)是:(ab c齊)有了煩惱不用愁,聽(tīng)聽(tīng)廣播能解憂。所以,請(qǐng)收聽(tīng)我們的廣播吧,讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中自覺(jué)培養(yǎng)積極健康的心態(tài),愉快地生活、學(xué)習(xí)。
c: 是呀,月有陰晴圓缺,天有不測(cè)風(fēng)云,人生在世,有這樣那樣的煩惱很正常。但請(qǐng)不要人為地?cái)U(kuò)大自己的煩惱。如果你有煩心事時(shí)總老想著,放不下。這個(gè)煩惱就會(huì)占滿你的頭腦.。一件事到底是好事,還是壞事,是我們的煩惱,還是我們的收益,有時(shí)取決于我們的想法。
(a): 取決于我們的想法?難道想法不同了,壞事還能變成好事?
(c):不信?是的,你們也許不信,請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)故事:
(故事一:)一位考試沒(méi)考好的年輕人來(lái)到一座寺廟前,坐了下來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。廟里的主持見(jiàn)了,指著地上斑斑駁駁的樹(shù)蔭問(wèn):年輕人,這是什么?他回答:陰影。主持大笑:哈哈,錯(cuò)了,年輕人,這是陽(yáng)光啊!年輕人似乎明白了什么,露出了微笑。
(b):哦,有陰影說(shuō)明有陽(yáng)光,年輕人注意到了陰影,卻沒(méi)想到陽(yáng)光。
四、關(guān)注其他心理問(wèn)題(背景音樂(lè)《和蘭花在一起》)
(a):是呀,有學(xué)習(xí)方面煩惱的同學(xué),你可以通過(guò)老師、家長(zhǎng)幫助,了解自己的問(wèn)題出在哪兒,是學(xué)習(xí)技巧不足,還是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定。找準(zhǔn)病因?qū)ΠY下藥,才能解決問(wèn)題。為自己記憶力不好煩惱的同學(xué)不妨學(xué)點(diǎn)記憶方法:有目的記憶,理解記憶,分步記憶,對(duì)比記憶,特征記憶,聯(lián)想記憶,協(xié)同記憶,諧音記憶記憶的方法不少吧。加上平時(shí)的訓(xùn)練,不愁記憶力練不好。
(b);有交往方面煩惱的同學(xué),不妨學(xué)習(xí)三個(gè)詞:尊重、理解、寬容。要做到這三點(diǎn)可不容易,但也只有做到了才能擁有友誼的甜蜜,共同進(jìn)步的喜悅。
(c):有親子關(guān)系方面煩惱的同學(xué)一定要加強(qiáng)與家人的溝通。你為大人們的有些做法、說(shuō)法感到煩惱時(shí),而他們可能根本沒(méi)意識(shí)到,要把自己的想法及時(shí)、主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流。對(duì)于有些大人們之間我們個(gè)人力量無(wú)法改變的事不妨不去過(guò)問(wèn)。人人都希望擁有幸福、溫暖的家庭,如果不幸你的家庭不夠幸福,請(qǐng)不要難過(guò),這是給你的一個(gè)小小考驗(yàn)。生活要求你更加自力、自信、自強(qiáng),不妨換個(gè)想法,戰(zhàn)勝困難,也許你可以練就比別的同學(xué)更強(qiáng)壯的翅膀,比他們飛得更高、更遠(yuǎn)。
(a):為自我形象煩惱的同學(xué),我們送上一個(gè)詞:自信;送上一句話:天生我材必有用。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),也都有一定的不足,千萬(wàn)別為自己一方面的不足把自己全部否定掉。
(b):同學(xué)們,每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都不可能一帆風(fēng)順,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的你一定不會(huì)輕易地被小小的煩惱壓倒。不是有這么一句歌詞嗎,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,相信戰(zhàn)勝了困難我們可以看到更加美好的明天。 下面就為大家?guī)?lái)這首歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》:
(播放歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》)
合:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹。三(3)班全體任課教師攜全班同學(xué)祝全體老師們身心健康、工作快樂(lè)!愿全校同學(xué)活潑快樂(lè),幸福成長(zhǎng)!
a: 同學(xué)們,老師們,在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲聲中。
b: 在真誠(chéng)的祝福聲中。
c:我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了。
a:交出你的真心
b:付出我的真情
合:讓我們相會(huì)在電波中;
c:傾訴我們的煩惱與歡樂(lè),
a:描繪我們的未來(lái)與成長(zhǎng),
合:愿紅領(lǐng)巾廣播伴你走過(guò)金色童年!讓我們?yōu)槟惬I(xiàn)上最后一首歌,在音樂(lè)聲中結(jié)束本期為大家特別制作的關(guān)注心理健康的廣播節(jié)目。謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!
(播放歌曲 楊培安《我相信》)
有關(guān)健康心腦血管講座心得體會(huì)總結(jié)二
通過(guò)本次心理健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí),讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性,現(xiàn)談?wù)勛约罕敬螌W(xué)習(xí)的心得體會(huì):中學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師,教師要尊重學(xué)生。不可有私心,要講究誠(chéng)信,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育物質(zhì)環(huán)境,給孩子一片天空,讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地,讓他們?cè)曰ǚN草;給孩子一片繪畫(huà)壁,讓孩子自由描繪、哪怕是涂鴉;給孩子一片飼養(yǎng)園地,讓他們感受動(dòng)物的可愛(ài)。順孩子之天性,讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了中學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),陶冶了中學(xué)生情操,充實(shí)了中學(xué)生生活,激發(fā)了中學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)了中學(xué)生的探索精神與生活情趣。
社會(huì)日新月異的急速發(fā)展和變革,各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中,缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),加上中學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)較差,所以中學(xué)生易發(fā)生心理行為偏差。近年來(lái),中學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為,究其原因,我們不難發(fā)現(xiàn),他們存在心理偏差,是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí),缺乏解決矛盾,應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力。
作為教育工作者我們對(duì)此不能置之不理,不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格,我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才,更不是害群之馬,因此,我們?nèi)I舷乱纬晒沧R(shí),要下足功夫,正視心理健康教育,促使學(xué)生的健康發(fā)展,健全他們的人格,為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。
課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所,課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過(guò)程,也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程。我們要嚴(yán)格按照上級(jí)要求,開(kāi)設(shè)上好心理健康課的同時(shí),要求教師在各科備課時(shí)注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課,抓好心理疏導(dǎo)的教育;語(yǔ)文課,以教材中大量的優(yōu)秀文字形象,從這些人物身上體會(huì)和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學(xué)課中研究重點(diǎn)是觀察、注意、思維、記憶等心理活動(dòng);英語(yǔ)課則要求創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,使之敢于表現(xiàn)自我,增強(qiáng)學(xué)生群體交往意識(shí),發(fā)展能力和個(gè)性;音樂(lè)、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn),給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí),可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素質(zhì),且作為教育的主體,教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生,而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用,這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。
由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長(zhǎng)得壯,不生病就是健康,這是不全面的認(rèn)識(shí)。事實(shí)上,有一些青少年身上存在心理障礙,如說(shuō)謊、無(wú)理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而,認(rèn)識(shí)的片面性,使不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視,甚至采取違背心理健康的教育方法,這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正,并在學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展如何對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育的講座,引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地教育孩子,從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人,培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性和自制力,養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。
探索了一系列針對(duì)中學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育的內(nèi)容及途徑,探索并形成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗(yàn)、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下,對(duì)中學(xué)生開(kāi)展“關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)”三個(gè)方面的教育。通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng),抓陶冶、抓體驗(yàn)、抓滲透等展開(kāi)教育,我們明顯感覺(jué)到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級(jí)中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)幫助蔚然成風(fēng),在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)生合群,積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自尊自信,創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中,社會(huì)上,學(xué)生都能從小事做起主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助他人,富有同情心。多次主題班會(huì)及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生受到教育的同時(shí),自身的能力不斷得到提高,心理素質(zhì)明顯加強(qiáng)。
要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境,平等相待學(xué)生。在人際交往中,真誠(chéng)是最重要的,要做到能理解別人,設(shè)身處地為他人著想。作為教師,在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我,用真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待每位學(xué)生,才能使學(xué)生感到真實(shí)、可信 ; 師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交流,也是愛(ài)的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點(diǎn)的學(xué)生,多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因,心理上受到壓抑,失去平衡,性格比較孤僻,心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí),就會(huì)產(chǎn)生不良情緒,并對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生,善于與學(xué)生溝通,進(jìn)行談心、交流,進(jìn)而開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心情感,感知學(xué)生的內(nèi)心世界,以老師真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生的心靈得以寄托,讓學(xué)生的情感得到傾訴,精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí),老師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手幫助學(xué)生,使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞,讓學(xué)生相信自己一定能行,逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)??傊訌?qiáng)心理健康教育是當(dāng)前教育改革在新形勢(shì)下的新視角,它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展,雖然,開(kāi)展心理健康教育的方法與途徑有很多,但我個(gè)人認(rèn)為,事實(shí)也證明了,當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí),家長(zhǎng)、教師只有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛(ài),才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈,才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí),學(xué)生只有在教師“真愛(ài)”的陶冶下,才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中,這是開(kāi)展心理健康教育不可缺的方法與手段。實(shí)踐證明,心理健康教育在現(xiàn)代社會(huì)的教育中越來(lái)越重要。
有關(guān)健康心腦血管講座心得體會(huì)總結(jié)三
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天,站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,我要談的主題是:培養(yǎng)健康心理,走向成功人生。
“一撇一捺寫(xiě)個(gè)人,一生一世學(xué)做人”。“人”字寫(xiě)起來(lái)確實(shí)很簡(jiǎn)單,但我們一生從沒(méi)有停止過(guò)這樣的探討:如何做一個(gè)健康、健全的人。如果有人問(wèn)我們:“你健康嗎?”也許我們會(huì)說(shuō):“我當(dāng)然健康啦,我從沒(méi)生過(guò)病?!笨墒牵挥畜w格健康還算不上健康。
如果說(shuō)人的一撇就是身體健康,那么一捺便關(guān)乎心理,只有前者沒(méi)有后者,就會(huì)趴下;只有后者沒(méi)有前者,就會(huì)臥倒。身心健康兼?zhèn)?,才能相互支撐,站立起?lái),才有可能提高個(gè)人素質(zhì)。
可目前,在我們同學(xué)中,存在著這樣一些心理問(wèn)題:焦慮、頭痛、失眠、對(duì)人敵視、猜疑、嫉妒、自卑、煩躁、以我為中心、處理不好同學(xué)之間的關(guān)系等等。
那么,我們?cè)撛鯓用鎸?duì)心理健康,其標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢?
心理健康的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)包括以下幾方面:
首先是要有正確的人生態(tài)度。正確的人生態(tài)度來(lái)源于正確的世界觀。這樣的人,對(duì)周?chē)氖挛镉休^為清醒的認(rèn)識(shí)和判斷,有遠(yuǎn)大的理想和實(shí)事求是的精神,因而他們分析問(wèn)題,處理問(wèn)題時(shí)比較客觀、穩(wěn)妥,與時(shí)代共同進(jìn)步,心態(tài)始終保持健康水平。
其次是要有滿意的心境。這是健康心理的重要內(nèi)容,擁有滿意心境的人既能接受自己,又能悅納他人,對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí),不會(huì)湮沒(méi)于別人的議論而無(wú)所適從,他們往往處于獨(dú)立自主的狀態(tài),既不好高騖遠(yuǎn),也不急功近利,因而心境總是滿意的、愉快的,也是健康的。
第三是要有和諧的人際關(guān)系。樂(lè)于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任與友愛(ài)。因?yàn)樗麄円酝瑯拥膽B(tài)度對(duì)待別人,因而減少了很多矛盾。與人為善的人能夠與大家相互理解、彼此融洽。人際關(guān)系和諧,心理便會(huì)處于健康的狀態(tài)。
第四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是良好的個(gè)性,統(tǒng)一的人格。這是健康心理的重要標(biāo)志,我們要做到自信而不狂妄,熱情而不輕浮,堅(jiān)韌而不固執(zhí),禮貌而不虛偽,靈活而不油滑,勇敢而不魯莽,始終保持堅(jiān)強(qiáng)的意志,誠(chéng)實(shí)正直的作風(fēng),謙虛開(kāi)朗的性格。
第五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是適度的情緒,充分的理智。健康心理必須要有良好的自我控制能力,不過(guò)悲過(guò)喜、過(guò)憂過(guò)怒。要始終保持熱情飽滿、樂(lè)觀向上的情緒,而不以沮喪悲觀、反復(fù)無(wú)常的情緒面對(duì)人生。
唐代有兩個(gè)著名作家,一個(gè)是因《陋室銘》而著稱(chēng)的劉禹錫,一個(gè)是寫(xiě)有《捕蛇者說(shuō)》的柳宗元。二人都仕途不順,但劉禹錫性情曠達(dá),態(tài)度樂(lè)觀,雖被貶官,卻能將陋室變得“苔痕上階綠,草色入簾青”,與“鴻儒”交談,與“素琴、金經(jīng)”為伴,保持心理健康,享年70多歲。而柳宗元被貶后卻長(zhǎng)期心情不暢,氣血郁滯,終致英年早逝,僅僅活了46歲。當(dāng)代著名作家柯云路對(duì)自我心理素質(zhì)建設(shè)、走向成功強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn),在此我送給大家: 對(duì)人生——自信積極、微笑樂(lè)觀;對(duì)困難和壓力——滿不在乎、輕松自在;
對(duì)他人——不卑不亢、寬仁博愛(ài);對(duì)工作——敢說(shuō)敢做,拿得起放得下。
同學(xué)們,“大浪淘沙”是社會(huì)演進(jìn)和人生長(zhǎng)河永恒不變的規(guī)律,“不相信眼淚”已成為許多人追求的勵(lì)志口號(hào)。我們要努力培養(yǎng)積極的情緒、頑強(qiáng)的意志、清晰的認(rèn)知、健康的人格,這些都是一個(gè)人迎接未來(lái)社會(huì),必備的優(yōu)良心理素質(zhì)。具備了這些積極健康的心態(tài),才能更好的迎接未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。
最后,祝愿同學(xué)們能保持健康的心理,走向成功的人生。
謝謝!
有關(guān)健康心腦血管講座心得體會(huì)總結(jié)四
中學(xué)生心理健康教育
20xx年12月5日
八年(2)班教室
八年(2)班主任趙老師老師、八年(2)全體同學(xué)
有專(zhuān)家預(yù)測(cè):21世紀(jì)心理疾病將嚴(yán)重危及青少年的身心健康.世界衛(wèi)生組織近年來(lái)對(duì)許多國(guó)家的調(diào)查研究證明,在全世界的人口中,每時(shí)每刻都有1/3左右的人有這樣或那樣的心理問(wèn)題.在中國(guó),最新一次全國(guó)4~16歲少年兒童心理健康調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國(guó)兒童的心理和行為問(wèn)題的發(fā)生率高達(dá)13.9%.有關(guān)部門(mén)還對(duì)中、小學(xué)生做了一次抽樣調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),中學(xué)生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障礙.這些數(shù)據(jù)表明,青少年成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的心理疾病較成人更為嚴(yán)重.
端正學(xué)生的心理發(fā)展方向,避免學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生不良的心理狀態(tài).
(一)、導(dǎo)入
健康不僅僅是沒(méi)有軀體疾病、不體弱,而是一種軀體、心理和社會(huì)功能都良好的狀態(tài),有良好的社會(huì)適應(yīng)能力.
(二)、青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)
①智力正常.
②有情緒的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性.
③有較好的社會(huì)適應(yīng)性.
④有和諧的人際關(guān)系.
⑤反應(yīng)能力適度與行為協(xié)調(diào).
⑥心理年齡符合實(shí)際年齡.
⑦有心理自控能力.
⑧有健全的個(gè)性特征.
⑨有自信心.
⑩有心理耐受力.
(三)、分析現(xiàn)狀及原因
初中階段又稱(chēng)為青春期、少年期.這一階段是個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期.初中生生理發(fā)育十分迅速,在2至3年內(nèi)就能完成身體各方面的生長(zhǎng)發(fā)育任務(wù)并達(dá)到成熟水平.
但是其心理發(fā)展的速度則相對(duì)緩慢,心理水平尚處于從幼稚向成熟發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期,這樣,初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài),引起種.種心理發(fā)展上的矛盾.
生理變化對(duì)心理活動(dòng)的沖級(jí)
這種影響主要來(lái)自兩個(gè)方面.
首先,由于初中生身體外形的變化,使他們產(chǎn)生了成人感,因此,在心理上他們希望盡快進(jìn)入成人世界,擺脫童年時(shí)的一切,尋找一種全新的行為準(zhǔn)則,扮演一個(gè)全新的社會(huì)角色,就在這種.種追求中,會(huì)產(chǎn)生種.種困惑.
其成熟性主要表現(xiàn)在為他們產(chǎn)生了對(duì)成熟的強(qiáng)烈追求和感受,在這種感受的作用下,他們?cè)趯?duì)人、對(duì)事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式以及行為的內(nèi)容和方向都發(fā)生了明顯的變化,同時(shí)也渴望社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)能給于他們成人式的信任和尊重.
其幼稚性主要表現(xiàn)在其認(rèn)知能力、思想方式、人格特點(diǎn)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上.
由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存,所以,表現(xiàn)出種.種心理沖突和矛盾,具有明顯的不平衡性:
如,由于生理上的迅速發(fā)展,初中生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)超前而父母對(duì)初中生的認(rèn)識(shí)滯后的情況.在一些問(wèn)題上,初中生漸漸不再把父母和老師當(dāng)作權(quán)威,而開(kāi)始能夠客觀的評(píng)價(jià)他們了.由于成人對(duì)初中生和初中生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)上的差異,在一些具體問(wèn)題上,初中生出現(xiàn)強(qiáng)烈的反抗.這也就是為什么青春期也叫做第二反抗期.初中生的反抗心理的特點(diǎn)是:
1、態(tài)度強(qiáng)硬,舉止粗魯;
2、漠不關(guān)心,冷漠相對(duì);
3、反抗的遷移性,即指,當(dāng)某一人物的某一方面的言行引起他們的反感時(shí),就傾向于將這種反感及排斥遷移到這一人物的方方面面.甚至將這個(gè)人全部否定;同樣,當(dāng)成人團(tuán)體中某一成員不能令他們滿意時(shí),他們就傾向于對(duì)該團(tuán)隊(duì)中的所有成員予以排斥.
4、閉鎖性與開(kāi)放性并存;
5、反抗性與依賴(lài)性并存;
6、勇敢和怯懦并存;
7、高傲和自卑并存;
8、否定而又眷戀童年.
9,對(duì)未來(lái)開(kāi)始感到迷茫,不知所措.發(fā)覺(jué)自己小學(xué)時(shí)的想法理想很天真,自己現(xiàn)在的情況無(wú)法達(dá)成而全盤(pán)否定,導(dǎo)致理想轟然倒塌,失去了對(duì)學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)而感到茫然,不知道自己該做什么,能做什么.
(四)、學(xué)生舉例發(fā)言在學(xué)習(xí)上很是苦惱,總為學(xué)習(xí)上的事煩心,以前成績(jī)很好,可現(xiàn)在很差.我感覺(jué)我現(xiàn)在是一無(wú)是處,學(xué)習(xí)不行,運(yùn)動(dòng)不行,也沒(méi)什么愛(ài)好.我現(xiàn)在很是苦悶,我已經(jīng)很用心了,為什么我的成績(jī)比別人差,為什么我要學(xué)的這么累,為什么每次考試感到都倍受打擊.功課開(kāi)始落下,因此而逐漸討厭學(xué)習(xí),產(chǎn)生抵抗情緒.
遇到這種情況該怎么辦,首先這是你心理正逐漸成熟的一個(gè)表征,也就是說(shuō)你會(huì)為你小學(xué)時(shí)的行為感到天真說(shuō)明你長(zhǎng)大了.意識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)的差距,會(huì)開(kāi)始慢慢的給自己一個(gè)正確的定位,這是好的,在這過(guò)程中遇到挫折是難免的,得看你怎么去對(duì)待.首先擺正心態(tài),不為過(guò)去的事情后悔(過(guò)去的無(wú)法改變,你大可以理解成過(guò)去的一切都是為現(xiàn)在的你做鋪墊?。?duì)自己不過(guò)分苛求,確立目標(biāo)適中,養(yǎng)成“平常心態(tài)”,與自己實(shí)際確定目標(biāo),不盲目的處處與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),給自己一個(gè)較為寬松的環(huán)境,避免過(guò)度緊張,積極參加集體活動(dòng),擴(kuò)大社會(huì)交往,加強(qiáng)意志鍛煉,保持樂(lè)觀的“正性情緒”,提示自己不是一無(wú)是處,每天進(jìn)步一點(diǎn),循序漸進(jìn).
(五)提問(wèn):你有沒(méi)有遇到過(guò)以下幾個(gè)問(wèn)題?你是怎么處理的?
1、害怕考試、害怕學(xué)校、害怕老師、甚至討厭學(xué)習(xí).
2、在眾人面前感到不安,表現(xiàn)出退縮、提心吊膽、拘謹(jǐn)老實(shí)、不敢說(shuō)話等.
3、有點(diǎn)“神經(jīng)質(zhì)”,愛(ài)哭、膽怯、擔(dān)心、小心眼、一點(diǎn)小事就放心不下等.
4、感到自己孤單,沒(méi)有朋友,平時(shí)很少與同學(xué)來(lái)往,總愛(ài)一個(gè)人呆著.
(六)、中學(xué)生如何保持心理健康
1、自覺(jué)學(xué)習(xí)心理知識(shí),尋求心理健康的良藥
2、對(duì)自己不過(guò)分苛求,確立目標(biāo)適中,養(yǎng)成“平常心態(tài)”
3、對(duì)他人的期望不要過(guò)高,避免失望感
4、不盲目的處處與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),避免過(guò)度緊張
5、積極參加集體活動(dòng),擴(kuò)大社會(huì)交往
6、加強(qiáng)意志鍛煉,保持樂(lè)觀的“正性情緒”
7、不要為自己尋找借口
8、再給自己一點(diǎn)愛(ài)
9、分散你的注意力
10、改變你的行為
11、了解自己的極限
12、尋找心靈的綠洲----讓身心安寧的放松術(shù)和冥想術(shù)
13、相信自己,也相信他人
14、計(jì)劃一些積極有益的活動(dòng),應(yīng)付枯燥的生活
15、向朋友訴說(shuō)自己的煩惱
16、看到事情的光明面---寬容、自嘲及“愉快療法”
17、把復(fù)雜問(wèn)題分解成簡(jiǎn)單的問(wèn)題
18、傾盡全力完成一件事
19、運(yùn)動(dòng)是自救的基礎(chǔ)
(七)、心理小測(cè)試
1.平時(shí)不知為什么總覺(jué)得心慌意亂,坐立不安.
2.上床后,怎么也睡不著,即使睡著也容易驚醒.
3.經(jīng)常做惡夢(mèng),驚恐不安,早晨醒來(lái)就感到倦怠無(wú)力、焦慮煩躁.
4.經(jīng)常早醒1-2小時(shí),醒后很難再入睡.
5.學(xué)習(xí)的壓力常使自己感到非常煩躁,討厭學(xué)習(xí).
6.讀書(shū)看報(bào)甚至在課堂上也不能專(zhuān)心一致,往往自己也搞不清在想什么.
7.遇到不稱(chēng)心的事情便較長(zhǎng)時(shí)間地沉默少言.
8.感到很多事情不稱(chēng)心,無(wú)端發(fā)火.
9.哪怕是一件小事情,也總是很放不開(kāi),整日思索.
10.感到現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有什么事情能引起自己的樂(lè)趣,郁郁寡歡.
11.老師講概念,常常聽(tīng)不懂,有時(shí)懂得快忘得也快.
12.遇到問(wèn)題常常舉棋不定,遲疑再三.
13.經(jīng)常與人爭(zhēng)吵發(fā)火,過(guò)后又后悔不已.
14.經(jīng)常追悔自己做過(guò)的事,有負(fù)疚感.
15.一遇到考試,即使有準(zhǔn)備也緊張焦慮.
16.一遇挫折,便心灰意冷,喪失信心.
17.非常害怕失敗,行動(dòng)前總是提心吊膽,畏首畏尾.
18.感情脆弱,稍不順心,就暗自流淚.
19.自己瞧不起自己,覺(jué)得別人總在嘲笑自己.
20.喜歡跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比賽.
測(cè)評(píng)方法:
√得2分,△得1分,×得0分. 評(píng)價(jià)參考:
1)0-8分.心理非常健康,請(qǐng)你放心.
2)9-16分.大致還屬于健康的范圍,但應(yīng)有所注意,也可以找老師或同學(xué)聊聊.
3)17-30分.你在心理方面有了一些障礙,應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)適,或找心理輔導(dǎo)老師幫助你.
4)31-40分.是黃牌警告,有可能患了某些心理疾病,應(yīng)找專(zhuān)門(mén)的心理醫(yī)生進(jìn)行檢查治療.
(八)、活動(dòng)總結(jié)
本次主題班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng),通過(guò)本次班會(huì),同學(xué)們對(duì)于如何健全自己的心理,有一定的了解.對(duì)于生活中遇到的問(wèn)題與挫折要正確的對(duì)待,融入集體,增強(qiáng)勇氣和信心,學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困境,并且了解到應(yīng)如何與父母溝通如何與他人交往,關(guān)注心理健康,從現(xiàn)在做起.
有關(guān)健康心腦血管講座心得體會(huì)總結(jié)五
一、天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)社團(tuán)是由外語(yǔ)系軟件專(zhuān)業(yè)主辦的學(xué)生團(tuán)體組織,是我校鍛煉計(jì)算機(jī)優(yōu)秀技術(shù)人才的基地。
二、本本社團(tuán)為全校性、專(zhuān)業(yè)性、服務(wù)性的學(xué)生團(tuán)體組織。
三、本本社團(tuán)的目標(biāo)是通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座的舉辦,以及形式多樣的技能競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣,全面提高會(huì)員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)際操作能力。
:
1.帶領(lǐng)更多同學(xué)了解計(jì)算機(jī),掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。
2.本社團(tuán)本著互相探討、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的精神努力學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勇于進(jìn)取、勇于開(kāi)拓,以提高會(huì)員的計(jì)算機(jī)水平。
3.普及計(jì)算機(jī)知識(shí),繁榮校園文化。
4.用所學(xué)知識(shí)服務(wù)學(xué)院。
一、滿足以下條件者均可申請(qǐng)加入本本社團(tuán):
1、凡天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生,能遵守校紀(jì)校規(guī),自愿擁護(hù)本本社團(tuán)的章程,愿意加入并積極工作者,均可加入本本社團(tuán);
2.計(jì)算機(jī)方面有一定基礎(chǔ)的本院學(xué)生;
3.熱心本社團(tuán)工作,積極支持本社團(tuán)工作的計(jì)算機(jī)愛(ài)好者。
二、會(huì)員入會(huì)程序:
1.提交入會(huì)申請(qǐng)書(shū)及個(gè)人簡(jiǎn)歷一份;
2.由本社團(tuán)管理部審核,并確定面試人員;
3.參加面試,由本社團(tuán)內(nèi)部裁決后進(jìn)入本社團(tuán)。
三、會(huì)員權(quán)利:
1.享有本本社團(tuán)的選舉權(quán)和被選舉權(quán);
2.享有獲得參加本社團(tuán)舉辦各項(xiàng)活動(dòng)相關(guān)資料的權(quán)利;
3.對(duì)本社團(tuán)工作的批評(píng)、監(jiān)督、建議、表決權(quán)。
四、會(huì)員義務(wù):
1.自覺(jué)遵守本社團(tuán)章程,認(rèn)真執(zhí)行本社團(tuán)的決議;
2.積極參加本社團(tuán)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),努力完成本社團(tuán)委托的各項(xiàng)任務(wù);
3.潛心鉆研計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),積極帶動(dòng)會(huì)員討論、交流、學(xué)習(xí);
4.不徇私,各類(lèi)賽事做到公平、合理;
5.禁止在本社團(tuán)機(jī)房上傳未經(jīng)本社團(tuán)審核的軟件及散播反動(dòng)、淫穢等不健康內(nèi)容;
6.會(huì)員自愿退會(huì)要寫(xiě)書(shū)面申請(qǐng),經(jīng)本社團(tuán)批準(zhǔn)后連會(huì)員證一并交回;
7.歷屆成員不得對(duì)本本社團(tuán)造成不良影響,否則追究其責(zé)任;
8.會(huì)員自覺(jué)維護(hù)本社團(tuán)聲譽(yù),不做有損本社團(tuán)聲譽(yù)的事;
9.本社團(tuán)負(fù)責(zé)人要積極參加本社團(tuán)組織管理事務(wù),為其他會(huì)員服務(wù)。
10.會(huì)員必須遵守本社團(tuán)規(guī)章制度,維護(hù)本社團(tuán)榮譽(yù)并積極主動(dòng)參加本社團(tuán)活動(dòng)?;顒?dòng)期間,每位會(huì)員不得無(wú)故缺席,有事可事先向會(huì)長(zhǎng)或副會(huì)長(zhǎng)請(qǐng)假,無(wú)故缺席者三次,作自動(dòng)退會(huì)處理并不退會(huì)費(fèi),請(qǐng)假三次作一次曠課處理;請(qǐng)假五次作自動(dòng)退會(huì)處理并不于退會(huì)費(fèi)。
1.會(huì)員繳納的會(huì)費(fèi);
2.通過(guò)自籌經(jīng)費(fèi)和贊助。
1.計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)講座和交流活動(dòng)
2.進(jìn)行技術(shù)宣傳和技術(shù)服務(wù)
3.有意義的其它活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用
1.本社團(tuán)副會(huì)兼秘書(shū)部管理本社團(tuán)會(huì)費(fèi);
2.專(zhuān)人管理,專(zhuān)款專(zhuān)用且每次寫(xiě)清支出原因,管理人簽字后方能支出,并定期公開(kāi)帳目;
3.經(jīng)費(fèi)管理人員必須進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督,管理人員調(diào)動(dòng)或離職時(shí),要與接洽人辦理交接手續(xù);
4.經(jīng)費(fèi)為本本社團(tuán)所有,任何單位、個(gè)人不得以其他原因侵占或挪用,否則追究其責(zé)任。
1.本社團(tuán)例會(huì)每周至少召開(kāi)一次,各部負(fù)責(zé)人向上匯報(bào)工作總結(jié)。 例會(huì)由會(huì)長(zhǎng)主持,會(huì)長(zhǎng)安排下階段工作,指導(dǎo)老師在指導(dǎo)工作。
2.各部不定期召開(kāi)會(huì)議,由本社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)主持,全體會(huì)員參加。
3.會(huì)議通知、會(huì)議事務(wù)安排、會(huì)議記錄、會(huì)議考勤等工作由組織部具 體負(fù)責(zé)。
4.與會(huì)者不得遲到、早退及無(wú)故缺勤,特殊原因須事先做到書(shū)面請(qǐng)假, 開(kāi)會(huì)期間不得大聲喧嘩,交頭接耳,不得吸煙,吐痰。
5.無(wú)故不參加例會(huì)者,給予公開(kāi)批評(píng),警告以及罷免該同學(xué)的社團(tuán)職 務(wù)。
6、在期末評(píng)定時(shí),對(duì)計(jì)算機(jī)本社團(tuán)所有成員進(jìn)行評(píng)比考核,將給予不 同程度的評(píng)定加分,對(duì)于表現(xiàn)突出者學(xué)期給予表彰。
7、不準(zhǔn)不經(jīng)本社團(tuán)的允許以本社團(tuán)的名義私自拉取贊助。
一、本社團(tuán)負(fù)責(zé)人定期由管理宣傳部選舉產(chǎn)生,各分部負(fù)責(zé)人由會(huì)員選舉產(chǎn)生。本社團(tuán)如需更換負(fù)責(zé)人,須到系履行變更手續(xù)。本社團(tuán)設(shè)會(huì)長(zhǎng)一名,副會(huì)長(zhǎng)一名,分秘書(shū)部、技術(shù)部、外宣部。各部各設(shè)部長(zhǎng)一名,具體由各分部自行處理。
二、各項(xiàng)活動(dòng)由外宣部策劃,活動(dòng)后各部長(zhǎng)向本社團(tuán)負(fù)責(zé)人總結(jié)活動(dòng)總結(jié)。
三、本社團(tuán)受外語(yǔ)系軟件專(zhuān)業(yè)辦公室,監(jiān)督和指導(dǎo)本社團(tuán)的活動(dòng)。
四、本社團(tuán)負(fù)責(zé)人員由:會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)部長(zhǎng),技術(shù)部長(zhǎng),外宣部長(zhǎng)組成,具體工作由各部長(zhǎng)執(zhí)行負(fù)責(zé)。本社團(tuán)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)由負(fù)責(zé)人之間協(xié)調(diào)完成。
會(huì) 長(zhǎng):統(tǒng)籌全局,協(xié)調(diào)各部。對(duì)于經(jīng)費(fèi)的審核。負(fù)責(zé)各活動(dòng)全局發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)程并及時(shí)做出適當(dāng)調(diào)整。做出本社團(tuán)短中長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)并實(shí)施負(fù)責(zé)本社團(tuán)一切組織活動(dòng)和日常事物,指定和安排會(huì)內(nèi)活動(dòng),制定計(jì)劃,方針。具有最終決定權(quán)和否決權(quán)。
副會(huì)長(zhǎng):輔助會(huì)長(zhǎng)開(kāi)展工作和向各部門(mén)的部長(zhǎng)傳達(dá)任務(wù),以及督促各部門(mén)的一切活動(dòng)。對(duì)新會(huì)員及秘書(shū)團(tuán)成員進(jìn)行管理。在每次活動(dòng)后,抽樣調(diào)查會(huì)員的反饋情況并對(duì)此做出總結(jié)。做好各部門(mén)的指導(dǎo)工作,主持本社團(tuán)內(nèi)部會(huì)議。并協(xié)助會(huì)長(zhǎng)處理有關(guān)問(wèn)題,如會(huì)長(zhǎng)不在,行使會(huì)長(zhǎng)職權(quán)。
部 長(zhǎng):負(fù)責(zé)會(huì)員培訓(xùn)問(wèn)題,指導(dǎo)會(huì)員學(xué)習(xí),日常組織上機(jī)由本社團(tuán)副部長(zhǎng)協(xié)助。
秘書(shū)部:
主要負(fù)責(zé)理事會(huì)和各部門(mén)的上傳下達(dá)工作,會(huì)議記錄,文件起草,檔案?jìng)浞莺推渌粘J聞?wù),策劃本社團(tuán)活動(dòng),起草策劃書(shū),活動(dòng)結(jié)束后記錄活動(dòng)總結(jié),等。配合會(huì)長(zhǎng)和副會(huì)長(zhǎng)搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
外宣部:
負(fù)責(zé)策劃每一次活動(dòng)開(kāi)展的全程和每次應(yīng)具備的活動(dòng)用具,賽場(chǎng)布置并負(fù)責(zé)每次活動(dòng)中的文藝節(jié)目的插入和有關(guān)活動(dòng)的組織。并設(shè)制各類(lèi)活動(dòng)的海報(bào),展版結(jié)合本社團(tuán)整體規(guī)劃,協(xié)助其他部門(mén)策劃各種形式的校內(nèi)外宣傳活動(dòng)。
組織外部事項(xiàng),本社團(tuán)活動(dòng)拉贊助,保證本社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)充足。
技術(shù)部:1、負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)的網(wǎng)站制作。制作和完善協(xié)會(huì)的網(wǎng)站,及時(shí)更新協(xié)會(huì)網(wǎng)站的內(nèi)容。完善好協(xié)會(huì)網(wǎng)站、有充足的人員資源的基礎(chǔ)。
2、應(yīng)積極承接社會(huì)、學(xué)校和其他學(xué)生社團(tuán)的網(wǎng)站制作工作或者軟件的制作工作,通過(guò)這些外部工作,進(jìn)一步鍛造計(jì)協(xié)的技術(shù)團(tuán)隊(duì),提高計(jì)協(xié)技術(shù)人員的技術(shù)水平,增強(qiáng)計(jì)協(xié)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
3、在協(xié)會(huì)有關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件或軟件方面的活動(dòng)時(shí),作為主要負(fù)責(zé)部門(mén)參與活動(dòng)組織。
4、協(xié)助各部門(mén)并處理硬件或軟件技術(shù)方面的問(wèn)題,接受會(huì)員關(guān)于計(jì)算機(jī)軟硬件方面的咨詢,幫助會(huì)員解決軟硬件方面問(wèn)題。
我們將傾向于服務(wù)性社團(tuán)的建設(shè)。由于目前普遍的同學(xué)都擁有了屬于自己的計(jì)算機(jī),但在使用過(guò)程中我們還面臨著各種各樣的問(wèn)題,有些問(wèn)題可以自己解決,但有些問(wèn)題卻需要具備一定的的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用基礎(chǔ)的人去協(xié)助解決,這為同學(xué)們帶來(lái)了許多不便。為此,我們協(xié)會(huì)將本著“服務(wù)同學(xué),鍛煉自己”的原則,定期或不定期地為同學(xué)們答疑解惑,解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題。另外,如果有的班級(jí)或其他社團(tuán)有需要,我們將幫助他們制作班級(jí)或協(xié)會(huì)網(wǎng)頁(yè)、制作相關(guān)活動(dòng)的視頻等。除此之外,我們還將舉辦一系列相關(guān)活動(dòng),為那些計(jì)算機(jī)水平卓越的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),從而使同學(xué)們更加合理地使用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)。
1.本社團(tuán)會(huì)員須尊重本社大局、服從本社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)。
2.本章程的解釋權(quán)屬于本計(jì)算機(jī)社團(tuán)。
3.本章程自即日此起開(kāi)始生效。
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