化學與人類文明心得體會及感悟 化學與人類感想(6篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

關于化學與人類文明心得體會及感悟一

我堅決支持中國共產黨的領導，積極參與政治理論和教育理論的學習，加強“三個代表”重要思想，研究社會主義榮譽和恥辱觀念。積極靠近黨組織，2006年5月參加濱湖區(qū)黨校學習，合格。忠于人民群眾的教育，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的道德和師資素養(yǎng)，守法，教育和教育人民，作為老師，認真履行工作職責，強烈的專業(yè)精神和責任感，主動性。 2005年的評價優(yōu)秀，獎勵。

二，教育能力和工作績效 1，化學教學工作：

在化學教學中，我們可以認真研究新課程的概念，并在通常的教學中實施。通?？梢詫W習教材，仔細準備課，互相學習，謙虛老師教導。在課堂上，采用多種有效的教學方法激發(fā)學生的興趣，促進學生的自學，培養(yǎng)學生在各個領域的能力，繼續(xù)改革課堂教學，提高課堂教學效率，成為創(chuàng)新人才。在考試復習，廣泛收集問題，研究測試命題 方向，針對性，為學生的現(xiàn)狀，加強基礎，注意問題與知識體系引導之間的聯(lián)系，提高審查效果。隨著業(yè)務水平的提高，2003年底通過城市青年教師業(yè)務標準考核，2004年被評為學校級教學新手。多年來，化學類的檢查可以取得更好的效果。如2005年第三屆（4）和（10）年級的化學班的考試排名與第一級相同。在主題比賽中，學生可以精心指導，輔導學生經常在比賽中獲勝，為學校贏得榮譽。如2006年初中化學競賽，有兩個人獲得省級二等獎，三個省級三等獎，其他兩個都是市級獎項。 2，班教師工作

連續(xù)三年，作為第三類畢業(yè)班教師。在班上老師的工作，對每個學生負責。注意學生的行為習慣，學習方法。通過培養(yǎng)良好的干部隊伍，促進形成良好階級的風格。通常與老師密切合作，不同特點的學生采取不同的方法，努力在自己的成長過程中，以最好的指導為主。工作，經常使用電話聯(lián)系，家庭訪問，家庭學校接觸的方式和父母溝通 ，討論家庭教育的科學方法。班級具有良好的學習氛圍，凝聚力，學業(yè)成績在原有水平上實現(xiàn)一定的增長。如2005年第三屆（4）年級的考試，在考試中總分獲得第七好成績（比較拿起五次）。那一年，我還得到了優(yōu)秀的學校老師的稱號。 3，教學研究與績效

我在完成教學工作，可以積極參與各種商務比賽。如2001年，獲得學校多媒體課件設計卓越獎。 2002年，市中學化學多媒體課件比賽三等獎和城市初中化學新課程教學課評價二等獎。 2003年，城市初中化學新課程案例，教學計劃考評二等獎，學校級優(yōu)秀公開課獎。 2004年，兩次參加城市評價類比賽，獲得三等獎和二等獎。 2005年，榮獲學校優(yōu)秀公益類獎和多媒體課件獎。

注重教學研究，及時反映自己的教學經驗。 2002年，關于情境教學方法的論文獲得了學校三等獎。 2003年，新課文下的化學命題試題獲得學校論文評選二等獎。 2005，the paper chemistry in the new curriculum 創(chuàng)新教育由市中學化學優(yōu)秀教學論文評選二等獎。 4，繼續(xù)教育

為了提高教學理論，豐富的教學方法，我積極參與各種類型的繼續(xù)教育。如2001年，2002年，2005年夏天，參加由現(xiàn)代教育技術教育城舉辦的教育技術培訓。 2002年8月，參加基礎教育初級中學骨干教師省級培訓班。 2004年8月，通過基礎教育課程改革市政一般知識培訓。 2004年9月，完成公共課程的創(chuàng)新原則和方法的學習。 2002-2004年，完成信息技術和教育三輪模塊評估。

回顧過去幾年的工作，雖然我取得了一些進展和成就，但還是有很多缺陷，需要改進和繼續(xù)工作！我將一如既往地踏上時代的沖擊，落到實處，不斷改進自己，超越自我，對我所愛的教育的奉獻和奉獻。

關于化學與人類文明心得體會及感悟二

尊敬的領導：

您好

我從學校公布的招聘信息獲悉，貴公司需招聘一位食品檢驗人員，經了解貴公司的情況，我認為我的能力和條件完全符合職位要求。

在大學里，我主修的是應用化學專業(yè)，在為了能以后有所發(fā)展我在校期間系統(tǒng)的學習了食品檢驗方面的專業(yè)課程，如食品檢驗、化學分析、儀器分析、食品微生物學、有機無機化學等課程。在專業(yè)技能方面，已獲得高級食品檢驗工證書。在計算機方面，能熟練操作word和excel等軟件進行辦公管理。在英語方面，通過了國家大學英語四級考試，具有一定的聽說讀寫及技術資料翻譯能力。

我一直以社會對人才的需求為向導，努力使自己向復合型人才方向發(fā)展，以提高自己的綜合素質為目標，積極參加各種社會實踐活動，并取得了不錯的成績。在大學生活中，培養(yǎng)了我嚴謹?shù)乃季S方式和樂觀的生活態(tài)度，在不斷工作中養(yǎng)成踏實的工作作風和團結寫作的優(yōu)秀品質，我相信在一定時期的學習中很快適應公司發(fā)展的節(jié)奏，也堅信自己可以勝任這份工作，并在崗位上守業(yè)，敬業(yè)。

我渴望在更廣闊的天地里實現(xiàn)自己的價值。由衷地希望貴公司能給我一個機會，希望能在工作中不斷豐富自己的社會閱歷和增強自身素質能力。我將努力融合與企業(yè)的氛圍中，為貴單位的發(fā)展做出自己的努力，并希望在合適的時間得到面試機會。

此致

敬禮

20xx年2月25日

關于化學與人類文明心得體會及感悟三

一、指導思想:

本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高學生的化學成績。

二、情況分析:

(一)教材分析:

就化學而言,高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應原理》教學。

(二)學生情況分析:

根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,高二年級共有3個理科班,其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎是關鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時對他們的基礎知識加以鞏固。

三、教學進度

《化學反應原理》

緒言： .8.2——8.2

第一章 化學反應與能量

第一節(jié) 化學反應與能量的變化 2010.8.3——8.10

第二節(jié) 燃燒熱 能源 2010.8.11——8.12

第三節(jié) 化學反應熱的計算 2010.8.13——8.20

歸納、整理與測試 2010.8.21——8.24

第二章 化學反應速率和化學平衡

第一節(jié) 化學反應速率 2010.8.25——8.26

第二節(jié) 影響化學反應速率的因素 2010.8.27——9.3

第三節(jié) 化學平衡 2010.9.4——9.20

第四節(jié) 化學反應進行的方向 2010.9.21——9.22

歸納、整理與測試 2010.9.23——10.1

期中復習備考 2010.10.3——

第三章 水溶液中的離子平衡

第一節(jié) 弱電解質的電離 2010.11.20——11.22

第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性 2010.11.23——12.4

第三節(jié) 鹽類的水解 2010.12.5——12.11

第四節(jié) 難溶電解質的溶解平衡 2010.12.12——12.20

歸納、整理與測試 2010.12.21——12.30

第四章 電化學基礎

第一節(jié) 原電池 .1.3——1.4

第二節(jié) 化學電源 2011.1.5——1.7

第三節(jié) 電解池 2011.1.8——1.15

第四節(jié) 金屬的電化學腐蝕與防護 2011.1.16——1.17

歸納、整理與測試 2011.1.18——1.20

期末復習備考 2011.1.21——

《化學與生活》

緒言 2010.8.2——8.2

第一章 關注營養(yǎng)平衡

第一節(jié) 生命的基礎能源---糖類 2010.8.3——8.9

第二節(jié) 重要的體內能源---油脂 2010.8.10——8.16

第三節(jié) 生命的基礎---蛋白質 2010.8.17——8.23

第四節(jié) 維生素和微量元素 2010.8.24——8.30

歸納、整理與測試 2010.8.31——9.5

第二章 促進身心健康

第一節(jié) 合理選擇飲食 2010.9.6——9.14

第二節(jié) 正確使用藥物 2010.9.15——9.22

歸納、整理與測試 2010.9.23——10.1

期中復習備考 2010.10.1——

第三章 探索生活材料

第一節(jié) 合金 2010.11.20——11.27

第二節(jié) 金屬的腐蝕和防護 2010.11.28——12.5

第三節(jié) 玻璃、陶瓷和水泥 2010.12.6——12.13

第四節(jié) 塑料、纖維和橡膠 2010.12.14——12.21

歸納、整理與測試 2010.12.22——12.28

第四章 保護生存環(huán)境

第一節(jié) 改善大氣質量 2010.12.29——1.3

第二節(jié) 愛護水資源 2011.1.4——1.8

第三節(jié) 垃圾資源化 2011.1.9——1.14

歸納、整理與測試 2011.1.15——1.20

期末復習備考 2011.1.21——

四、教學目標與任務:

繼續(xù)認真學習新課程的教學理念,開展基于模塊的課堂教學研究,改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點,引導學生樂于探究,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為突破口,深刻、具體領會新課程的教學理念,并以此為指引,對照課標進行備課,特別注意新課標中增加的內容、實驗、知識順序的編排的不同,注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同,從而選擇最佳的教學方案,使本學科的教學穩(wěn)步前進。加強備課組的建設,堅持集體備課,盡量使用電子備課,提高備課效率。

對課本知識進行必要的補充,對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。針對大部分學生基礎較差的實際,在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細,適量的作業(yè), 及時評講,加強解題方法的講解,遇到學生不過關的地方要及時補上,以減少高二復習的壓力。為了保質保量完成教學任務，具體做法如下：

1、認真分析研究新教材,以及學生的特點和基礎知識,有計劃,有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。

2、根據(jù)學校的教學要求和會議精神,加強集體備課,認真聽課,落實課堂教學。

3、根據(jù)學生的實際水平,分層次開展教學輔導。

4、定期開展學生和教師交流會,認真聽取學生的意見和反饋,根據(jù)學生的反饋情況,及時調整教學課堂組織及教學目標

5、 加強學生學習化學心理輔導,從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),引導學生學會關心生活和自己,激發(fā)學生學習化學外的興趣,調整學生學習化學的思維和習慣。和自己,激發(fā)學生學習化學外的興趣,調整學生學習化學的思維和習慣。

6、收集同類學校的教學資源和教學信息,開展及時的學校和教研室的教學交流和探討,并及時調整的教學目標的措施。

7、理科班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,加強邏輯教學,落實基礎知識。

8、指導學生作好課堂教學筆記,加強交流學習。自覺完成課外練習，認真及時更改錯題。

關于化學與人類文明心得體會及感悟四

尊敬的領導：

我是一名溫州大學化學與材料工程應用化學藥物化學模塊的20xx年應屆畢業(yè)生。溫州大學化學與材料工程學院（原化學系）創(chuàng)建于1956年?，F(xiàn)有化學教育、應用化學、材料科學與工程、化學工程與工藝四個本科專業(yè)和有機化學、應用化學、物理化學、課程與教學論（化學）四個碩士學位授權點，化學專業(yè)為浙江省重點專業(yè)。究所、材料科學與技術研究所、究所、化學工程與工藝研究所、分析測試中心。建有浙江省有機化學重點學科、浙江省材料學重點學科（革工程重點實驗室、溫州市皮革行業(yè)技術研究中心和溫州市制筆行業(yè)重點實驗室。

學院現(xiàn)擁有實驗室一百多個，備有：液-質聯(lián)用儀(美國thermo spectronic公司)振(瑞士bruker公司)，氣相色譜儀儀(意大利卡爾巴公司)，光光度計(瑞士bruker)等。

在這樣的學習環(huán)境下，無論是在專業(yè)知識，還是在個人素質修養(yǎng)方面，都使我受益匪淺。

經過將近四年的學習藥物化學、步具備了掌握科學的思維方法，國家機關和高等院校從事科學研究、標準。

我校嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、和同學的指導和幫助及個人的努力下，于班級前列，大學多次獲得校級二三的獎學金，省政府獎學金，優(yōu)秀學生干部等稱號。更好的鍛煉自己，我還積極參加學院組織的學生科研活動。

在英語方面，我已經達到大學英語等級，具備較好的英語聽、說、讀、寫能力。在計算機方面，通過浙江省計算機等級考試二級（

除上述之外，我還很重視個人素質修養(yǎng)?，F(xiàn)代分析技術研究所、有機及藥物化學研究所、物理化學研皮革研究所、實驗室面積九千多平方米，agilent1000)，單晶衍射儀(日本島津(日本島津 精細化工和工業(yè)分析方面的基礎理論、具有創(chuàng)新意識、技術開發(fā)和管理、我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，c語言）積極努力學習馬列主義、納米材料與化學實驗室、((日本)，原子吸收分光光度計)，高效液相色譜)，創(chuàng)新能力和實踐能力，穩(wěn)重、。 基礎化學實驗中心和b類）bruker公司)，熒光光度計(北京(美國安捷倫公司(美國貝克曼公司基本技術和技能，能在企業(yè)、教學等工作的高級專門人才的四年來，在老師專業(yè)學習成績一向位 毛澤東思想和鄧小平理論

、浙江省皮 實驗設(美國)，核磁共)，元素分析)，紅外分 初科研單位、為了設有化學教育研究所、應用化學研實驗設備總值三千多萬元。德國，原子吸收分光光度計紫外分光光度計毛細管電泳營銷、創(chuàng)新的性格特點。

等先進理論；樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛勞動、遵紀守法、團結合作；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，具備了為社會主義現(xiàn)代化建設服務的素質。

在學校里我不算是很聰明，可是有一顆不服輸?shù)男模灰铱瓷系奈叶紩テ?，因為我堅信別人做得到的我也可以。我不算是最優(yōu)秀的，可是我會努力使自己做得更好！我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠成為你們的一員，為人類更好的明天貢獻自己的一份力量。并在實踐中不斷學習、進步實現(xiàn)自己的人生價值。

謝謝！

關于化學與人類文明心得體會及感悟五

認真貫徹教育部和省教育廳有關新課程改革的精神。以學生發(fā)展為本，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。為新課程下的化學高考做準備。

加強教師教育教學的理論學習，研究新課標，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學生的合作交流意識

教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，努力建立互動的師生關系。改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。 4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，教案應體現(xiàn)三維目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)，并及時反思、歸納總結修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上，根據(jù)不同層次的學生，要求完成補充習題。

新課程強調化學教學是化學活動的教學，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學生能力的培養(yǎng)，又強調師生雙邊、多邊活動的過程。設置問題應遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學生的“最近發(fā)展區(qū)”內。

突出促進學生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。

教師要了解學生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學生有一個寬松愉快的學習環(huán)境，為提高學習效率打下感情基礎。

樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質量和效率，并及時在課后記下教學隨筆，進行教學反思，并大力提倡“集體備課”方式。

(1)新課程理念下的新授課應重視新知識的引入

(2)新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動的教學的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。

(4)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力。

(5)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

作業(yè)是使學生掌握所學知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。應注意以下幾點：

(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探索性

課外輔導是教師完成教學任務的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導、個別輔導、學生互相輔導。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導小組等。

必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學習的一個有效方法。各專題及時過關考試，認真對待。

關于化學與人類文明心得體會及感悟六

去年以來，我擔任高二年級化學教學任務，下頭對一年來的教學工作進行一下總結，主要有三點。

化學課具有很強的實驗性，經過化學實驗在增強學生的感性認識和理性思維，培養(yǎng)學生的興趣是化學課的關鍵。我堅持在教學中抓住化學實驗，強化實驗的研究性，在此基礎上，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，針對關鍵問題做不一樣角度的研究，直到探究出實驗現(xiàn)象與變化規(guī)律的內在聯(lián)系。經過實驗問題的研究來把握的關鍵點，不但到達能使學生們理解重點、難點的目的，更重要的是讓學生經過研究實驗來體會科學研究的樂趣，學會科學思維方法，促進其智力與本事的發(fā)展。一年來，我在抓好實驗教學的同時，重點在成績不好、不想學、不愿學甚至厭學怕學的學生中增大興趣教學的分量，經過一年的學習，大部分原先對化學不感興趣的同學提高了學習興趣和積極性，部分厭學的同學改變了化學“學不會”、“學不好”的看法。

經過對考生答題中存在的問題分析，感覺到主要是與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，基礎知識是學好化學的前提，基礎不牢，很難學好化學，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。所以，在教學中，我堅持抓基本、打基礎、夯實學生的基本知識和學習的基本功。抓基礎知識，堅持抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。

由于各學生之間的智力差異和學習基礎不一樣，學生對化學的知識的掌握本事不一樣，我針對學生實際情景因材施教，盡量降低落后面。堅決克服那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，使每個學生對知識的都能消化好、吸收好，避免學習跟不上的學生對化學失去興趣的問題發(fā)生。堅持抓基本技能，重視化學用語的使用技能和實驗基本技能的培養(yǎng)，在平時的實驗教學中，讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗經過實驗進行化學學習的樂趣。

創(chuàng)新是每項工作提高發(fā)展的靈魂，在教學中根據(jù)形勢任務的發(fā)展變化來進行教學改革是必須和必要的。所以，我積極參加教學改革工作，使自我的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。

我積極虛心的聽公開課，學習其他教師的優(yōu)點和長處，借鑒到自我的教學中來，對不足的地方進行及時的修正和修訂。積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

經過一年來的教學，提高了自身的業(yè)務素質和知識水平，提高了教學質量，但也存在一些不足，主要是創(chuàng)新力度上還有待提高。接下來的教學過程中，進一步加以強化。