2023年崗位履職能力提升心得體會實用(匯總11篇)

心得體會是對自身心路歷程和成長軌跡的記錄和總結，有助于反思和提醒自己。寫心得體會要注意態(tài)度積極、語氣抑揚，既要表達自己的觀點，又要尊重他人的意見。這些心得體會不僅在思想上有所拓展，還在文字表達上具有一定的藝術性。

崗位履職能力提升心得體會實用篇一

為期12天的我縣xx年新教師培訓學習，我收獲了很多。在新教師培訓開班儀次式上，迎來了我縣教育局領導的位臨講話，讓我感受到了教育主管部門對我們新教師的崗前培訓的關心。局領導為我們做了深刻的講話，讓我感到作為一名教師的光榮和幸福，也認識到局領導對我們青教師的期望，更感肩擔重大責任。

參加這次新教師培訓是必要的，在積極參加再學習的過程中，我充分認識了參加新教師培訓的必要性和急迫性。也更深刻地認識了教師這一人類最偉的人類靈魂的工程師——教師所肩負的責任，要想成為一名合格的人民教師就必需具備新世紀的心理素質和文化素質。做為新教師應當具有過硬的基本功，文化素質和健康的心理素質，更清楚自己肩負的“十年樹木、百年樹人”的重大教育職責。因此說我縣加強新教師培訓是我縣教育事業(yè)發(fā)展的正確的必然的.方向。

參加培訓學習，師德教育使我們的靈魂又再一次得到了凈化。對于新教師的我，深刻地認識到要想成為一名深受學生喜歡的青年教師，不僅要有過硬的基本功和文化素質，而且還要具有一顆熱愛我國教育事業(yè)的心，一顆甘于奉獻的心，一顆有崇高的師德師風的心，一顆嚴于律自的心。

參加新教師培訓再學習，是我學習體驗之旅，是我教師征途上的一座加油站，讓我從一個剛畢業(yè)的師范生的角色轉化為一名新的青年教師，所以這是一次難得的學習經驗及心得體會，并記錄下來，使之成為我教師生涯中的一筆財富。

總之，通過這次12天的新教師的培訓再學習，自己的靈魂更是接受了一次洗禮，也在自己的心中樹立了一個風向標，——立志成為一名合格的人民教師，為我澄邁縣的基層教育事業(yè)奉獻自己的青春，努力工作，虛心求教，師德為尚，追求卓越，永不滿足。

崗位履職能力提升心得體會實用篇二

能力提升是現代社會所要求的基本素養(yǎng)。在工作、生活等方面都需要有這方面的提升。而對于公職人員，更需要通過不斷的學習和提升，更好地履行職責和盡責。

第二段：追求卓越的態(tài)度。

作為一名公職人員，要想履行職責和盡責，首先要有追求卓越的態(tài)度。只有這樣，才能不斷地提高自己的能力、學識和職業(yè)素養(yǎng)。同時，要有明確的目標和計劃，不斷彌補自己的不足，提高個人領袖力、創(chuàng)新力和資源整合能力。

第三段：不斷學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。

專業(yè)素養(yǎng)是公職人員履職和盡責的重要基礎。不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，就要求公職人員積極參與培訓、學術研究和專業(yè)知識的掌握。了解政策法規(guī)和各種行業(yè)的發(fā)展趨勢，認真分析和研究各種問題和現象，不斷學習和提高自己在專業(yè)領域的素質和實力。

第四段：積極溝通，拓寬視野。

在工作中，公職人員需要與不同領域的人員進行交流和溝通。通過有效的溝通，可以拓寬視野，獲得新的理解和思路，并且更好地完成工作。在溝通的過程中，要有耐心和恰當的技巧，認真聽取對方的意見和建議，學會與不同背景的人進行合作和協調，從而更好地發(fā)揮團隊的力量。

第五段：創(chuàng)新思維，推動工作進步。

創(chuàng)新思維是公職人員積極履職、盡責的很重要的方面。公職人員可以從多個角度切入，尋找不同的解決辦法，探索新的工作模式和方法，嘗試并實踐新的思想和理念，從而在工作中不斷地推進工作進步。同時，要有區(qū)別普通創(chuàng)新和“敢為人先”的領導創(chuàng)新的能力，多方面地積極探索，勇于前行，把握機遇，領導并推動整個團隊向前步入更高的新征程。

總之，能力提升履職盡責是公職人員不斷提高綜合素質和工作能力的過程。通過追求卓越的態(tài)度、提升專業(yè)素養(yǎng)、積極溝通、創(chuàng)新思維，實現履職盡責的目標，創(chuàng)造更好的社會效益。

崗位履職能力提升心得體會實用篇三

第一段：引言（誘發(fā)讀者興趣）。

在現代社會中，隨著職場競爭日益激烈，每個人想要在工作崗位上脫穎而出就必須不斷提升自己的職業(yè)能力。崗位履職能力是指一個人在特定崗位上所需要具備的各種知識、技能和素質。在我的工作經歷中，我深切體會到了不斷提升崗位履職能力的重要性，并且積累了一些心得體會。

崗位履職能力是指一個人在特定崗位上所需要具備的各種能力。這些能力包括專業(yè)知識、溝通能力、領導力、團隊合作能力、問題解決能力等。不同的崗位需要不同的能力，但是無論在哪個崗位上，我們都應該不斷提升自身能力，以適應職場的變化。

第三段：重視學習和自我反思（提升方法一）。

學習是提升崗位履職能力的基礎。我們應該認真學習相關的專業(yè)知識，通過培訓、課程、書籍等途徑不斷充實自己的知識儲備。此外，我們還應該注重自我反思，總結工作中的經驗和教訓，及時調整自己的工作方式和思維模式。

第四段：拓寬視野和提升綜合素質（提升方法二）。

除了專業(yè)知識外，我們還應該努力拓寬自己的視野，并提升自己的綜合素質。我們可以通過關注行業(yè)動態(tài)和趨勢來了解最新的信息，準確判斷未來的市場需求；參加相關的培訓和交流活動，與其他行業(yè)的專業(yè)人士交流經驗，從中獲取啟發(fā)。通過這些方式，我們能夠更好地適應職場環(huán)境的變化。

第五段：持之以恒和勇于挑戰(zhàn)（總結觀點）。

要想提升崗位履職能力，在學習和提升綜合素質的基礎上，持之以恒是非常重要的。我們應該保持學習的熱情，不斷追求進步。同時，我們還應該勇于挑戰(zhàn)，接受新的工作任務和挑戰(zhàn)，從中不斷積累經驗，并提升自己的能力。

通過不斷提升崗位履職能力，我們能夠更好地適應職場的發(fā)展和變化。提升崗位履職能力不僅能夠讓我們更好地完成工作任務，也能夠提升我們在職場中的競爭力和個人價值。因此，我們應該重視崗位履職能力的提升，通過學習和自我反思、拓寬視野和提升綜合素質等方式來不斷完善自己。只有持之以恒和勇于挑戰(zhàn)，我們才能夠在職場中不斷發(fā)展，取得更大的成就。

崗位履職能力提升心得體會實用篇四

為進一步加強教科系統黨建工作隊伍建設，強化“頭雁”引領。我有幸加入了縣教科系統組織的為期一周黨組織書記及黨務干部在江西干部學院舉辦的能力提升專題培訓班，收獲頗多，相信通過這次的參觀學習，將推動教科系統黨的建設高質量發(fā)展，標志著縣委教育工委、縣教科局黨委對打造一支講政治、高素質、專業(yè)化的黨組織領軍干部隊伍的堅定決心！

5月18日下午兩點在相關工作人員的協作下舉行了開班儀式，授課專家首先為我們介紹了此次培訓的安排及要求，接著分別從“前提、關鍵、保證、根本、落實”等簡短的20個字豐富了我們的黨建知識，也使我們清醒地認識到基層黨建工作的責任感和使命感，自身的差距和支部黨建發(fā)展的不足之處，對今后黨建工作的拓展具有重要的指導作用。

這次的學習，不再拘泥于傳統的填鴨式培訓教學方式，而是采用專題講座、幻燈片講義、參觀愛國主義教育基地等喜聞樂見的體驗形式。在專題講座和幻燈片的學習下，使我不僅在理論上更加了解黨的基層工作理論，了解中國歷史和世界形勢，更在活生生的故事以及講解人員旁征博引之中切實的感受到黨的偉大和它成長過程中不朽的豐功偉績。

培訓期間，我們走進了被譽為“中國革命搖籃的井岡山”，感受了毛主席“久有凌云志”的政治豪情，追憶到了革命先輩的人生坐標，同時體會感受到毛主席“世上無難事，只要肯登攀”的人生感悟。今年，是新中國70周年華誕，是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，又是實施教育振興三年行動計劃的關鍵之年，這次學習培訓機會我倍加珍惜、倍加感恩縣委教育工委的關懷，讓我不但開闊了眼界、提高了本領、更加強化了自己的擔當，希望在后期的幫扶工作中創(chuàng)造業(yè)績，在教育振興中奉獻自己的力量。具體來說，有以下幾點體會：

一、責任感和使命感是基層組織工作者的不竭動力。

我是2018年開始接觸黨建工作的，以前對黨建就是一頭霧水，具體工作有什么、該干什么、怎么干，一點頭緒都沒有，通過一年多自己的摸索，跟其他學校同志們交流，在各位領導的指導和幫助下逐漸進入了角色。通過這次學習，使我茅塞頓開，深刻認識到黨務的“虛”要務得有水平，悟出實效，推動實踐，這才是務“虛”的境界。

1、首先明確認識地位，黨是社會基層單位中直接領導、參與、服務行政工作和經濟工作的堅強核心；明確任務，把黨支部建成教育管理監(jiān)督黨員的第一崗哨；講究方法，全面推行黨支部規(guī)范化建設；具備一定的政治、能力、作風、紀律等群眾素質，增強四個意識、樹立四個自信、聽黨話、跟黨走。

2、要不斷學習，提高能力，要保持全心全意為人民服務，貢獻精神，結合實際，探索創(chuàng)新基層黨建工作之路?！白ズ命h建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”，這是對我們工作的真實寫照，不斷的在提醒我們：牢記責任和使命，做好本職工作，做一名稱職的黨務工作者。

二、黨建知識的學習是基層黨建工作力量之源。

作為一名黨支部副書記，應該熟悉黨建理論基礎知識，業(yè)務知識。這次學習采取了脫產的形式，讓我們異地學習，不受其他工作干擾，使我們能夠專心地重溫、學習黨建業(yè)務知識；從理論到實際結合的運用，與各位同行前輩們交流基層黨建的業(yè)務具體知識，如黨員發(fā)展、黨費收繳、黨支部組建等知識，使我再次得到學習。

三、開拓思路是創(chuàng)新基層黨建工作的首要條件。

通過一年多的基層黨建工作，我深刻的認識到在黨建工作中，如何結合實際，以創(chuàng)新的精神，推進基層黨建工作的發(fā)展，只有不斷去探索、去思考、去實踐，才會有發(fā)展。我們要以“服務黨員群眾為核心”的思想，貫穿于黨建工作中，要有信念、有設計、有方法，促進校園和諧發(fā)展。

四、明確工作方向是一切工作的出發(fā)點和落腳點。

通過學習培訓，我對黨建工作及今年的工作重點、如何把握薄弱環(huán)節(jié)等方面有了更深的認識。平時在工作中我常常會有“以文件精神還原文件”的思想，弄得自己無從下手，無法準確把握基本工作程序。通過此次學習，我認識到基層黨建組織建設工作要一一展開，才能使黨建工作方向更明確。

通過開江縣教科系統此次舉辦的黨務干部能力提升專題培訓，讓我更加堅定了自己的教育之初心；通過培訓交流，學到了理論，掌握了方法，明確了方向，把握了重點，在今后的工作中勤政務實，敢于擔當，清正廉潔，為實現中國夢而努力奮斗！

崗位履職能力提升心得體會實用篇五

首先，能力提升是我們履職盡責的重要保障。作為現代社會中的一份子，我們每個人都承擔著不同的責任和工作，而要完成好這份工作，就需要具備相應的能力。這些能力包括但不限于溝通能力、團隊合作能力、解決問題的能力、技術能力等等。只有不斷地提升自己的能力，才能更好地履行自己的職責、完成自己的工作，并為自己的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

其次，能力提升需要持之以恒，不斷學習、不斷實踐。好比練武功，需要“勤能補拙”，才能不斷提高自己的實力。在工作中，我們也需要不斷地學習新的知識、新的技能，不斷地實踐、總結經驗，不斷地完善自己的能力體系。只有堅持這種持之以恒的學習方式，我們才能在職場中發(fā)揮出我們更大的潛力，更好地實現自己的價值。

崗位履職能力提升心得體會實用篇六

課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率是教學的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n、精心設計課堂教學，才能取得良好的教學效果。

為了提高課堂教學效率，我們應從備教材、備學生、備教學方法、創(chuàng)設課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。教師作為課堂教學的主導，應精心準備、認真分析教材，并結合學生實際和現實中與生物教學有關的例子，對教學進程進行精心編排，設計中堅持在課堂上以學生為主，全方位、多渠道為學生創(chuàng)造學習條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調動她們的積極性、主動性，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學任務，讓學生確實學到了知識并提升了能力。

高效課堂的實現，不光靠教師自己設計，這樣是閉門造車。備好課后應積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設計達到最優(yōu)。另外，課下還應及時收集反饋信息，并及時結合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現高效課堂，完成“三維”目標。

二、樹立終身學習理念，永葆教師職業(yè)活力。

時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結構，不斷充實自己。新課標下的教師，既是教者又是學者。我們的知識內存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應手。

記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學習，從中總結更多經驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質量，取得更好成績。

現代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終./身學習的新觀念。要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現實的社會。

通過半天的培訓，我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉換?！霸谠卮蜣D，走得再多也不是路”。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學習掌握學習技巧、策略，最終學會學習。

中小學教師素質提高培訓學習已接近尾聲，經過一段時間的學習，我受益匪淺，。下面把我的學習情況總結如下：

網絡學習讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識。在網絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中雖然好多學員都是三言兩語，但也讓我在互動中受益，每個人對同一個問題，對不同問題，都有自己的見解和看法，老師們的答疑解惑讓我學到了更多的教學方法，這讓我能更廣泛地了解問題的解決途徑。也為我的教學工作教育增加了信心。教學工作有了動力和努力的方向。

通過網絡學習，我發(fā)現我的理論知識水平有很大的不足，是自己在駕于課堂、解決問題等方面都或多或少的存在著缺陷。通過網絡研修，是自己的理論水平有了很大提高，在學習上，我保證學習時間，根據計劃自己安排學習時間，認真觀看視頻。并作好學習筆記，及時寫心得體會，認真寫學習日志，是自己每天的學習都能獲得一定的收獲，每天用一定的時間在網上學習，并結合自己的教學，進行自我剖析。逐步把學到的知識逐步運用到教學實踐中。

在網絡研修和交流活動中，每一次學習，每一次交流都會讓我有新的收獲。通過學習和交流不斷積淀知識，充實自己、完善自己，使自己在教學中充滿信心。

通過這次學習我認識到：學無止境?？茖W教師只有不斷學習，掌握新的科學理念，才能勝任科學教學。想成為一名真正合格的科學教師，就要不斷的通過學習學習給自己充電，不斷提高自身的理論水平、業(yè)務素質。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。教師僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。

用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學生為本的理念。

在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學民主，調動學生學習的積極性，挖掘學生的潛力，做到師生關系融洽，充分體現素質教育的根本目標。今后的工作中，我要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等，這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現在的科學教學。我會努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“培養(yǎng)學生的綜合素質。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的科學教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。

崗位履職能力提升心得體會實用篇七

一是培訓緊扣主題，教學靈活多樣。教學過程采用室內理論教學和室外現場教學相結合的方式，充分體現了履職能力提升和紅色教育這個主題。不論是xx市委黨校李祥營老師主講的《懂協商、會協商、善議政--提高基層政協履職能力》、民建中央理論委委員趙賓主講的《如何撰寫政協委員提案和反映社情民意信息》，還是現場教學參觀的白公館、渣滓洞監(jiān)獄舊址、中共中央南方局周公館、紅巖革命紀念館等紅色革命遺址，全程都無不貫徹著這次的培訓主題，收到了較好的培訓學習效果。相信每個參訓政協委員都會學有所感、學有所思、學有所悟、學有所獲，并努力在今后的工作和生活中自覺成為一名紅巖精神的傳承者、革命理想的信仰者、紅色黨史的傳播者。

二是心靈得到了凈化，靈魂受到了洗禮。"憶往昔，崢嶸歲月，英勇無畏，敢死報國"！在白公館，渣滓洞等紅色遺址的現場教學，聽著深情凝重的講解，看到各式各樣的刑具和烈士遺物，大家似乎又回到了那段難忘的艱難歲月，解放前夕白公館、渣滓洞的大屠殺共有321人遇難，他們已在黎明前的烈火中永生！我們的靈魂在參觀講解中也接受了一次洗禮升華，仿佛親身經歷了那個戰(zhàn)亂年代，親眼目睹了革命烈土的英勇不屈和永存不滅的氣節(jié)與精神，敵人的冷酷與兇殘，烈士的信念與堅強形成了鮮明對比。緬懷先烈，我們在感嘆新中國成立不易的同時，更加感受到現在的幸福生活是多么的來之不易和珍貴！也讓我們更加敬重偉大的中國共產黨，堅定了永遠聽黨話、跟黨走，立足崗位和本職工作，為建設宜居宜業(yè)宜游宜養(yǎng)美麗崆峒貢獻自己力量的信心和決心。

崗位履職能力提升心得體會實用篇八

當今的小學語文教學改革在促進老師專業(yè)進展、增強學生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學語文新課程實施過程中所出現的不符合語文新課標精神、偏離語文學科性質和特點的教學行為也是比較多的。而作為一線小學語文老師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學呢？只有留意語文學科的特點，正確把握語文課程的性質，才能使語文課堂教學返璞歸真，實現真正意義上的語文本色。

語文教學離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關注文本，讓學生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品嘗來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。因此，把握好語文教學固有的本色，展現真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學什么，怎么學，都應要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學目標，以學生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學生理解、把握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學固有的本色，實現真正意義上返璞歸真的語文課堂教學。《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學是學生、老師、文本之間對話的過程。”這個“對話”的主體是學生，讀書是閱讀教學的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學的“本”，應該占有課堂教學的主要板塊。因而，語文教學應該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園！應該讓學生學會享受朗讀，專心吟誦，讓自己的心與文本產生共鳴。朗讀，要成為學生語文學習的'日常功課。由于讀是學習語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學的首要任務，也是還語文課堂教學的本色，提高語文教學質量的一條重要路徑。也許，有人會說我們在語文課堂教學過程中不少讓學生讀書，可也沒見成效。

那么我們是否該反思一下，這是為什么呢？在一些公開課中我們會看到老師讓學生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式？因此，語文課堂教學中，讀是關鍵，但不行盲目地讀，老師要對學生進行有針對性的讀書訓練，既要從教材特點動身，又學生的實際動身安排學生讀書，努力做到：首先有明確的目標。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，老師應給予引導。訓練學生在讀中感知、感悟，培育語感，受到熏陶；在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學的質量，所以課堂上要給學生充分讀書的時間，切忌“走過場”。

課堂評價不僅僅表現為一些鑒定行的語言式評價，更多的應該是老師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學生激勵和贊許，激發(fā)學生強烈的學習欲望，保持旺盛的學習精神，提高自我進展的信心?！敖虒W有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學過程中，既要留意新方法新思維的運用，還要不忘語文學科的自身特點，把握好語文課程的性質，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡潔單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學。

崗位履職能力提升心得體會實用篇九

履職能力是指擔任職務的人在履行自己的職責和義務時所表現出來的效果和能力，是展現一個人職業(yè)素養(yǎng)的重要方面。在工作中，我們不斷提升自己的履職能力，除了能夠更好的完成工作任務以外，還可以提升個人競爭力。在本文中，將從四個方面來談談如何提升履職能力。

第二段：定位。

首先，提升履職能力需要從個人素質入手，提升個人素質是提升工作水平的基礎。加強自身技能和知識的學習，不僅能滿足自己生活和工作的需要，也能培養(yǎng)自我管理的能力，使進一步提高職業(yè)素養(yǎng)。

第三段：重點一。

其次，注重團隊合作能力也是提升履職能力的重要方面。在緊密合作的團隊中，各人各司其職，協同工作，形成高效的工作氛圍。作為一名“領頭人”，定期組織團隊建設和訓練，也是一個有效的團隊合作加強的方法。

第四段：重點二。

進一步來說，保持積極向上的心態(tài)也是提升履職能力的重要考慮。遇到困難和挫折，我們不要輕言放棄，應該始終保持樂觀向上的心態(tài)，積極main動考慮解決問題的方法，通過努力克服困難并學會更新的技能和思路使自己更有能力應對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。

第五段：總結。

綜上所述，個人素質的提升，團隊合作能力和積極轉變的心態(tài)三個方面是提升履職能力的關鍵。在今后的工作中，我們應該根據自身情況，不斷加強自身素質的培養(yǎng)，并注重團隊合作和積極向上的職業(yè)生涯，做到心有所想、行有所為，努力提高自己的履職能力，為公司和自己的未來做出更大的貢獻。

崗位履職能力提升心得體會實用篇十

自xx市委十四屆二次全會以來，我市致力于“五個xx、五個強市”和“樞紐xx、科創(chuàng)新城”建設，是偉大建黨精神在改革開放和社會主義現代化建設新時期的發(fā)展，是xx人民彌足珍貴的精神財富。伴隨著近幾年創(chuàng)建文明典范城市的任務如火如荼推進，啟動實施了“老舊小區(qū)改造”、“城市環(huán)境綜合整治”、“六整治六提升”等的重大工程、重大項目，成果進一步彰顯，解決了一批群眾期盼已久的難點問題……后疫情時代的xx市之所以能不斷承壓前行、創(chuàng)造亮點，靠的是全市人民上下一心、矢志不渝地傳承團結互助搞好工作的協作精神。全面建設社會主義現代化國家，是一項偉大而艱巨的事業(yè)。前進道路上，必須增強全黨全國各族人民的志氣、骨氣、底氣，全力戰(zhàn)勝前進道路上各種困難和挑戰(zhàn)，依靠頑強斗爭精神，打開事業(yè)發(fā)展新天地。新征程上，我作為政府部門一員，更應帶頭沖鋒，秉持敢為人先、勇立潮頭的膽魄，讓xx精神在新時代綻放華彩。從習近平總書記對南通市寄予的“天塹變通途”的殷切期望中，從省委省政府對南通在中國式現代化建設上作出引領示范的更高要求中，我們應提高站位、拉高標桿，以大智大勇滾石上山、爬坡過坎，以中國式現代化xx新實踐、新業(yè)績順應時代呼喚、民族期待，交出人民滿意的答卷。

崗位履職能力提升心得體會實用篇十一

在xxx區(qū)xxxx級新老師崗位培訓中，我收獲了很多東西，其中“遇到人生的貴人時，要記得心存感激！他是你人生的轉折點。要想想我們怎樣做孩子生命中的貴人？”這句話對我觸動最大。是啊，我們應該怎樣去做孩子生命中的貴人，我陷入了深深的思考。

師德教育是新崗班的培訓中重要內容。什么是師德？愛與責任，師德之魂?！皭邸笔菐煹轮?，更是教育的永恒，沒有愛就沒有教育。而老師的責任涉及到教育教學的方方面面，在教育對象上要關注全體學生，在教育目標上要關注人的整體進展，在教育途徑方法上要關注教育規(guī)律和人才的成長規(guī)律。任質彬老師抑揚頓挫的演講讓我真切的感受到師德在老師生涯中的重要性，讓我把自己的教學態(tài)度調整到一個合適的狀態(tài)，重視學生，重視老師對學生的影響，重視自我全方面的方展。這是當好一名好老師的基礎，也是關鍵。李愛萍老師告知我們，永久都不要放棄任何一個學生，只要有愛，就要信任有奇跡出現。我們要懂得付出……要當一名好老師，首先要熱愛學生，敬重、理解學生以人為本，關心愛惜學生，是老師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是老師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、布滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求老師精心熱愛學生，又包括要求老師精心教育學生。老師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培育學生高尚情操、塑造學生美妙心靈方面下功夫。一個老師只有對自己的學生布滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一熱愛學生，老師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感。沒有對學生的愛，也就不行能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，老師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打快樂扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力氣，更加自愛、自尊、自強和自信。學生很擅長觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。假如他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛惜自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，他們就會在情感上對你執(zhí)行冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是老師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。假如說我們的民族具有一種精神，這種精神就是高度的責任感。作為一名老師是無尚光榮的，更要具有高度的事業(yè)心和責任感。老師對人才的培育和文化科學事業(yè)的進展，起著重大的作用。而要做好老師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。要想成為一名優(yōu)秀老師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美妙心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學生一生負責的`責任感。能承擔如此重任，首先在于老師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人?！袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師”，我們不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。老師的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺領先垂范，這樣才能為人師表。為了給我們增加閱歷，新崗班還為我們安排了許多示范課的觀摩，使我們的專業(yè)知識在原有的基礎上得到更深一步的提高。而且也讓我深深的體會到選擇了老師這個行業(yè)，也就是選擇了終生都要學習，時代在改革，社會在進步，我們只有選擇不斷地學習才能適應這個社會的尋求。同時我們還在教學常規(guī)方面進行了學習，這些常規(guī)對我們的教學過程進行了詳細的規(guī)定，這對規(guī)范我們的授課和提高教學質量有很好的作用。

同時，我覺得要做一名好老師，必必要具有很強的專業(yè)素養(yǎng)，不斷“充電”，并且學習和把握現代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和教學手段的變革，隨著現代教育技術的運用，老師的職能也由“教”轉變?yōu)椤皩А保苿訉W生不斷地去開拓創(chuàng)新，進展自己。遇到問題，好好思考一下，找出問題的關鍵，任何進行總結，進而改進。在新崗班學習來，使我感受最深的便是李愛萍老師的那節(jié)課，由于我們都是新畢業(yè)的大學生，對教學還是很陌生的，嘗嘗出現許多連自己都找不到原因的錯誤，所以很茫然，有時也很懊喪，但是她的講演，讓我又重新的批閱了自己的錯誤，她將自己教學生涯一切閱歷都那么完整的告知我們，傾訴給我們，使我豁然開朗，她那樸實的語言和簡練的閱歷指導，使我很快就能應用于平時的教學中，讓我深感謝意。在整個培訓過程中，鄧璐娥老師與我們形影不離，讓我感到了一名老老師對我們的關懷，往往瑣碎的事情是最勞心的，她卻不厭其煩的為我們悄悄付出，我們看在眼里，感動在心上。

新老師培訓讓我邁出了老師生涯的第一步，我感到了自己肩上的責任。老師的職業(yè)生涯是漫長而艱難的，要快樂的走下去的話，必必要用自己的愛去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培育學生。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但是我始終信任通過自己的努力，一定能做個出色的老師。