體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫心中的思政課心得體會實用一
金弦玉翎射蒼穹,挾雛龍,懾群雄。與雁同征,鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月,觀滄海,傲意濃。登上至尊的寶座君臨天下,是每一個有雄心的政治家一生的渴望,那種“談笑間人頭落地,揮袖間千萬人膜拜”的誘惑不是每個人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)爭。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。
問三國誰乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽,厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜,心頭一觸,原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時面對諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計,連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù),不像劉備,被大火火燒七百里聯(lián)營,燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán),奪去荊州,守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅強(qiáng)演繹到極致?!袄象K伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已?!辈芄脑娏钊撕貌煌纯?
困難打不倒,挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會堅強(qiáng)。
曹操,奸詐多疑,敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上,為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生,有不少罪過和錯誤,但正如魯迅所說的。他是我國歷史上“一個很有本事的人,至少是一個英雄”。
他是一位有名的政治家,除了“挾天子以令諸侯”,還稱王不稱帝,說“天下為定,不得遵古”。是多么有先見之名!
他還是軍事家,不計前嫌,招賢納士,以少勝多的官渡之戰(zhàn),使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然,火燒赤壁使他元氣大傷,但他毫不氣餒,真乃帝王之大氣也!
他又是文學(xué)家,“投死為國,以義滅身,足垂于后?!薄胺蛴行兄课幢啬苓M(jìn)取,進(jìn)取之士未必能有行也。”這樣膾炙人口的詩句。
當(dāng)然,人非圣賢孰能無過,曹操也有自己的缺點。他太多疑,誤殺呂伯奢,成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒有說“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我?!比龂局杏涊d其原話是,“寧我負(fù)人,毋人負(fù)我”。意思是:“是我對不起別人,難道沒有人對不起我嗎?”這是一個反問句,自責(zé)的反問句。羅貫中杜撰其實是別有用心,實為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調(diào)則更能說明他是在進(jìn)行自我安慰。
榜樣的力量是無窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩書、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的,我想做曹操那樣的人。
最后,我得出結(jié)論,三國鼎立初期的英雄人物中,唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!,我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈!
描寫心中的思政課心得體會實用二
在人生中,我們歷經(jīng)了童年與少年。在邁入青年的門檻前,如數(shù)家珍,盡情道來這一路的收獲。也許是一份沉穩(wěn)、一份成熟、一份自信,也許是一份樂觀、一份強(qiáng)壯、一份堅強(qiáng),或者是一份健康,一份思量……
但在這一路上,你有收獲一份微笑嗎?
在人生旅途中,我我也沒曾來的及收獲一份微笑,而求助無援。
在我六年級那年,爸爸在外面工作,媽媽也出去了。我一時心血來潮,想去書店買書。沒去過幾次書店的我,并不知道受到什么神秘力量的推動,竟跨上了自行車。但騎了沒一會兒便是二丈和尚摸不著頭了。
我心中是焦急萬分,四處亂蕩。最后,確定了一個回家的方向——事實上方向正好相反。我騎了從家出來近乎兩倍的時間,仍然沒有到家,才知道方向錯了。
面對周圍陌生的環(huán)境,我的心很重很重的墮下去,竟不至于斷絕。
我向路人問路,我已是焦躁不安,一一絲笑容也沒有,路人們紛紛表示不知道。
我得到的答案千篇一律:不知道。我的心開始破碎。一個幼小的心靈,果然經(jīng)不起風(fēng)雨。
我看見了一位被時光在臉上刻上一道道皺紋的老者,他十分熱心的回答了我的問題,并且還說可以送我回去。我謝絕了他的好意,轉(zhuǎn)身離開了。他在后面大喊:“孩子,問路要微笑,這樣才有人愿意幫助你?!蔽艺f了一句:“謝謝。”便融入人群中了,帶著微笑出發(fā)。
我順著老者指的方向,一會就到了家?;叵肫饋懋?dāng)時,才知道微笑的魔力。
微笑,是一個人一生中必上的一課,而微笑,也是必須學(xué)會的一堂課。
如果,你還沒有收獲微笑,就應(yīng)學(xué)習(xí)微笑,了解微笑的魔力。帶著微笑出發(fā)。
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描寫心中的思政課心得體會實用三
愛是一股暖流,從我心中流過,溫暖我的心。
愛是一把雨傘,悄悄地為我擋風(fēng)遮雨。
愛是一把鑰匙,帶我走入知識的海洋。
愛是一股力量,幫我克服人生的困難。
在家里,爸爸媽媽的愛是為我穿衣穿鞋的巧手,是早餐上熱騰騰的牛奶,是夜里為我輕輕蓋被子的動作。當(dāng)我生病的時候,爸爸媽媽的愛是那著急的眼神,溫暖的手是讓我快快好起來的力量。媽媽的朋友總說她有一條小尾巴,可我不理解,常常掀起媽媽的衣服找那條小尾巴,可怎么都找不到。后來有一天媽媽告訴我,“寶寶,當(dāng)你長大了,媽媽的小尾巴就自動就掉下?!蔽医K于明白,原來我就是媽媽的小尾巴,只要媽媽在家,她會陪我看書,畫畫,寫字,玩玩具,還經(jīng)常帶我去戶外運動。媽媽就是陪我長大的一把雨傘,悄悄地為我擋風(fēng)遮雨。
爸爸的愛是嚴(yán)格的,是不動聲色的。他會告訴我不能挑食,什么菜有營養(yǎng),什么是垃圾食品:告訴我要早睡早起,什么時候睡覺有利于健康:常常叮囑我要有禮貌,見到長輩要有問好:玩具要記得收起來,東西用過后要放回去。
自從我來到幼兒園,愛我的人就更多了。老師對我可好了。當(dāng)我遇到困難掉眼淚的時候,老師伸出那溫暖的手,為我抹去眼淚,告訴我要勇敢起來,繼續(xù)加油。讓我感動的是,老師教了我很多很多以前不知道的東西,比如:兒歌,語言記憶訓(xùn)練卡,數(shù)字寶寶的分解,多和少,大和小,高和矮的比較,讓我在知識的海洋吸收新鮮的空氣。還有我認(rèn)識了許多小朋友,他們成了我的好朋友,我們一起玩,一起做游戲,他們陪伴著我快樂的成長。
因為有了愛,讓我更加健康快樂的成長,謝謝所有愛我的人。
描寫心中的思政課心得體會實用四
“人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山”?!}記
站在喧囂的歷史舞臺,叩問涌動的風(fēng)云,聆聽先賢的足音。每個時期每個朝代都有英雄橫空出世,他們或者挽狂瀾于既倒,或者留美名于汗青,或者給波瀾壯闊的歷史長河增添了無限風(fēng)景。但此時我只想放歌,司馬遷—我心中的太陽。
手捧《史記》,遙想大漢。華夏大地一片安寧,一位清俊的弱冠書生行走在歷史與現(xiàn)實之間。他從家鄉(xiāng)龍門出發(fā),南游江淮,上會稽、探禹穴、窺九嶷、浮沅湘;他北涉汶泗,講業(yè)齊魯,觀夫子遺風(fēng),學(xué)鄉(xiāng)射鄒嶧。此時作為書生的他,正值意氣風(fēng)發(fā),重新提起那飽含濃墨的狼毫,書寫了史家的絕唱,無韻的離騷。他就是我心中的司馬遷。
在我心中,弱冠之年的司馬遷處處彰顯著先秦名家士人的風(fēng)范。他有著淵博的學(xué)識,有著對萬物的好奇。他充滿活力,不辭勞苦,暢游大漢的山山水水。他對生命充滿無限的熱情,風(fēng)華正茂,指點江山。
手捧《漢書》,憶想子長。未央宮大殿上,武帝與群臣正朝議一樁棘手的案子——飛將軍之孫李陵叛國投敵。朝野震驚,李家賓客以此為恥;滿朝群臣奏請族李氏以謝天下。此時一位而立之年的臣子站了出來,言辭慷慨,為其好友李陵辯護(hù),為李家求得清白。如此非常時刻,他卻出此“不遜之言”,結(jié)果招致腐刑,遭受那個時代男人最大的恥辱,然而他卻無悔。這個人就是我心中的司馬遷。
在我心中,而立之年的司馬遷飽含無限的情感。面對李陵之案,他的誠坦不會讓他說違心之言,他不能也不肯觀測上峰的顏色;他的正義感,更使他不能怯懦地有所含蓄或隱藏。他用完整之軀對友情、對正義做了最好的詮釋。
手捧《報任安書》,追想千古。一位受宮刑的學(xué)者,顏色憔悴,形容枯槁,忍受著世人的謗議、鄉(xiāng)黨的恥笑、朋友的指責(zé)。此時的他“腸一日而九回,居則忽忽若有所亡,出則不知其所往”。然而為了父親的遺志,為了自己的理想,他“隱忍茍活,以究天人之際,通古今之變,成一家之言”。他就是我心中的司馬遷。
在我心中,司馬遷一生是令人敬佩的。義在于生則舍死而取生,他的生重于泰山。在民不聊生,內(nèi)憂外患中,如蒼穹中一輪紅日,照亮了百姓的心。樸實的文字,里面是他的竭忠盡智的偉大志向,鋒芒筆尖,中間是他追求不朽的夢想。于是,他選擇了“寧辱不死”,以一種超凡的毅力去完成這“生與死”的抉擇,又以一種頑強(qiáng)的勇氣去詮釋這“不死”的輝煌。終于有一天,一卷墨香,成就了千秋書史魂。從此,最耀眼的不再是帝王的光輝,從此,他的靈魂便注定永生不滅,成為浩渺蒼穹中的璨耀的星辰。
司馬遷,我心靈的明火,我心中的太陽。你為我白紙般的人生涂滿斑斕的色彩,你使我短暫的人生變成永恒,你讓我平淡的人生灑滿太陽的光輝;你用智慧和品格的心燈,為我開拓前進(jìn)航向……
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