心中的思政課心得體會實用 上思政課心得體會(4篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫心中的思政課心得體會實用一

金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月，觀滄海，傲意濃。登上至尊的寶座君臨天下，是每一個有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜”的誘惑不是每個人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)爭。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。

問三國誰乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時面對諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅強(qiáng)演繹到極致?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！辈芄脑娏钊撕貌煌纯?

困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會堅強(qiáng)。

曹操，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生，有不少罪過和錯誤，但正如魯迅所說的。他是我國歷史上“一個很有本事的人，至少是一個英雄”。

他是一位有名的政治家，除了“挾天子以令諸侯”，還稱王不稱帝，說“天下為定，不得遵古”。是多么有先見之名!

他還是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元氣大傷，但他毫不氣餒，真乃帝王之大氣也!

他又是文學(xué)家，“投死為國，以義滅身，足垂于后?！薄胺蛴行兄课幢啬苓M(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也。”這樣膾炙人口的詩句。

當(dāng)然，人非圣賢孰能無過，曹操也有自己的缺點。他太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒有說“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！比龂局杏涊d其原話是，“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我”。意思是：“是我對不起別人，難道沒有人對不起我嗎?”這是一個反問句，自責(zé)的反問句。羅貫中杜撰其實是別有用心，實為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調(diào)則更能說明他是在進(jìn)行自我安慰。

榜樣的力量是無窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩書、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人。

最后，我得出結(jié)論，三國鼎立初期的英雄人物中，唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!，我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈!

描寫心中的思政課心得體會實用二

在人生中，我們歷經(jīng)了童年與少年。在邁入青年的門檻前，如數(shù)家珍，盡情道來這一路的收獲。也許是一份沉穩(wěn)、一份成熟、一份自信，也許是一份樂觀、一份強(qiáng)壯、一份堅強(qiáng)，或者是一份健康，一份思量……

但在這一路上，你有收獲一份微笑嗎?

在人生旅途中，我我也沒曾來的及收獲一份微笑，而求助無援。

在我六年級那年，爸爸在外面工作，媽媽也出去了。我一時心血來潮，想去書店買書。沒去過幾次書店的我，并不知道受到什么神秘力量的推動，竟跨上了自行車。但騎了沒一會兒便是二丈和尚摸不著頭了。

我心中是焦急萬分，四處亂蕩。最后，確定了一個回家的方向——事實上方向正好相反。我騎了從家出來近乎兩倍的時間，仍然沒有到家，才知道方向錯了。

面對周圍陌生的環(huán)境，我的心很重很重的墮下去，竟不至于斷絕。

我向路人問路，我已是焦躁不安，一一絲笑容也沒有，路人們紛紛表示不知道。

我得到的答案千篇一律：不知道。我的心開始破碎。一個幼小的心靈，果然經(jīng)不起風(fēng)雨。

我看見了一位被時光在臉上刻上一道道皺紋的老者，他十分熱心的回答了我的問題，并且還說可以送我回去。我謝絕了他的好意，轉(zhuǎn)身離開了。他在后面大喊：“孩子，問路要微笑，這樣才有人愿意幫助你?！蔽艺f了一句：“謝謝。”便融入人群中了，帶著微笑出發(fā)。

我順著老者指的方向，一會就到了家?；叵肫饋懋?dāng)時，才知道微笑的魔力。

微笑，是一個人一生中必上的一課，而微笑，也是必須學(xué)會的一堂課。

如果，你還沒有收獲微笑，就應(yīng)學(xué)習(xí)微笑，了解微笑的魔力。帶著微笑出發(fā)。

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描寫心中的思政課心得體會實用三

愛是一股暖流，從我心中流過，溫暖我的心。

愛是一把雨傘，悄悄地為我擋風(fēng)遮雨。

愛是一把鑰匙，帶我走入知識的海洋。

愛是一股力量，幫我克服人生的困難。

在家里，爸爸媽媽的愛是為我穿衣穿鞋的巧手，是早餐上熱騰騰的牛奶，是夜里為我輕輕蓋被子的動作。當(dāng)我生病的時候，爸爸媽媽的愛是那著急的眼神，溫暖的手是讓我快快好起來的力量。媽媽的朋友總說她有一條小尾巴，可我不理解，常常掀起媽媽的衣服找那條小尾巴，可怎么都找不到。后來有一天媽媽告訴我，“寶寶，當(dāng)你長大了，媽媽的小尾巴就自動就掉下?！蔽医K于明白，原來我就是媽媽的小尾巴，只要媽媽在家，她會陪我看書，畫畫，寫字，玩玩具，還經(jīng)常帶我去戶外運動。媽媽就是陪我長大的一把雨傘，悄悄地為我擋風(fēng)遮雨。

爸爸的愛是嚴(yán)格的，是不動聲色的。他會告訴我不能挑食，什么菜有營養(yǎng)，什么是垃圾食品：告訴我要早睡早起，什么時候睡覺有利于健康：常常叮囑我要有禮貌，見到長輩要有問好：玩具要記得收起來，東西用過后要放回去。

自從我來到幼兒園，愛我的人就更多了。老師對我可好了。當(dāng)我遇到困難掉眼淚的時候，老師伸出那溫暖的手，為我抹去眼淚，告訴我要勇敢起來，繼續(xù)加油。讓我感動的是，老師教了我很多很多以前不知道的東西，比如：兒歌，語言記憶訓(xùn)練卡，數(shù)字寶寶的分解，多和少，大和小，高和矮的比較，讓我在知識的海洋吸收新鮮的空氣。還有我認(rèn)識了許多小朋友，他們成了我的好朋友，我們一起玩，一起做游戲，他們陪伴著我快樂的成長。

因為有了愛，讓我更加健康快樂的成長，謝謝所有愛我的人。

描寫心中的思政課心得體會實用四

“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”?！}記

站在喧囂的歷史舞臺，叩問涌動的風(fēng)云，聆聽先賢的足音。每個時期每個朝代都有英雄橫空出世，他們或者挽狂瀾于既倒，或者留美名于汗青，或者給波瀾壯闊的歷史長河增添了無限風(fēng)景。但此時我只想放歌，司馬遷—我心中的太陽。

手捧《史記》，遙想大漢。華夏大地一片安寧，一位清俊的弱冠書生行走在歷史與現(xiàn)實之間。他從家鄉(xiāng)龍門出發(fā)，南游江淮，上會稽、探禹穴、窺九嶷、浮沅湘；他北涉汶泗，講業(yè)齊魯，觀夫子遺風(fēng)，學(xué)鄉(xiāng)射鄒嶧。此時作為書生的他，正值意氣風(fēng)發(fā)，重新提起那飽含濃墨的狼毫，書寫了史家的絕唱，無韻的離騷。他就是我心中的司馬遷。

在我心中，弱冠之年的司馬遷處處彰顯著先秦名家士人的風(fēng)范。他有著淵博的學(xué)識，有著對萬物的好奇。他充滿活力，不辭勞苦，暢游大漢的山山水水。他對生命充滿無限的熱情，風(fēng)華正茂，指點江山。

手捧《漢書》，憶想子長。未央宮大殿上，武帝與群臣正朝議一樁棘手的案子——飛將軍之孫李陵叛國投敵。朝野震驚，李家賓客以此為恥；滿朝群臣奏請族李氏以謝天下。此時一位而立之年的臣子站了出來，言辭慷慨，為其好友李陵辯護(hù)，為李家求得清白。如此非常時刻，他卻出此“不遜之言”，結(jié)果招致腐刑，遭受那個時代男人最大的恥辱，然而他卻無悔。這個人就是我心中的司馬遷。

在我心中，而立之年的司馬遷飽含無限的情感。面對李陵之案，他的誠坦不會讓他說違心之言，他不能也不肯觀測上峰的顏色；他的正義感，更使他不能怯懦地有所含蓄或隱藏。他用完整之軀對友情、對正義做了最好的詮釋。

手捧《報任安書》，追想千古。一位受宮刑的學(xué)者，顏色憔悴，形容枯槁，忍受著世人的謗議、鄉(xiāng)黨的恥笑、朋友的指責(zé)。此時的他“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往”。然而為了父親的遺志，為了自己的理想，他“隱忍茍活，以究天人之際，通古今之變，成一家之言”。他就是我心中的司馬遷。

在我心中，司馬遷一生是令人敬佩的。義在于生則舍死而取生，他的生重于泰山。在民不聊生，內(nèi)憂外患中，如蒼穹中一輪紅日，照亮了百姓的心。樸實的文字，里面是他的竭忠盡智的偉大志向，鋒芒筆尖，中間是他追求不朽的夢想。于是，他選擇了“寧辱不死”，以一種超凡的毅力去完成這“生與死”的抉擇，又以一種頑強(qiáng)的勇氣去詮釋這“不死”的輝煌。終于有一天，一卷墨香，成就了千秋書史魂。從此，最耀眼的不再是帝王的光輝，從此，他的靈魂便注定永生不滅，成為浩渺蒼穹中的璨耀的星辰。

司馬遷，我心靈的明火，我心中的太陽。你為我白紙般的人生涂滿斑斕的色彩，你使我短暫的人生變成永恒，你讓我平淡的人生灑滿太陽的光輝；你用智慧和品格的心燈，為我開拓前進(jìn)航向……