冬天加氣安全心得體會報告 加氣站安全生產(chǎn)心得體會(8篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

推薦冬天加氣安全心得體會報告一

2.一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

3.這漫天飛舞的雪花，紛紛揚揚，似玉屑，似羽毛，似花瓣，悄然落下。在彤云密布的天空中翩翩起舞。讓人看著就喜歡。它們像玉一樣潔，像銀一樣白，像霧一樣輕，像柳條一樣柔。它們是那么純潔，純潔得晶瑩透亮;它們是那么靜，靜得悄然無聲。每一片雪花都是一首宛轉(zhuǎn)、悠揚、清新的樂曲;都是一首輕快、和諧、鮮明的小詩。讓你的心也陶醉其中。

4.霧籠罩著大地，萬物像披著紗布一樣，白茫茫的。遠處的小山看不見頂，樹林像在捉迷藏一樣，東躲西藏，忽隱忽現(xiàn)。我被它團團包圍，仿佛成了西游記中的孫悟空，有一種騰云駕霧的感覺，過了許久，濃霧漸漸地變薄了，我能模糊地看清遠處的樓房和樹木，草地上像下了雨般濕漉漉的，我只需呼一口氣就會有一團白色氣體從我嘴中噴出來，有趣極了。

5.太陽出來了，房屋，樹上都鋪上了一層白雪。雪花兒閃著銀光，萬里江山變成了銀裝素裹的世界。腳踩在地雪地上，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，身后就留下了一串清晰的腳印。風一吹，樹上美麗的銀條和雪珠就簌簌的往下落，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，五光十色。此時，小朋友們開始堆雪人，丟雪球。

6.校園中，傳來了銀鈴般地聲音，同學們在這雪白的世界中嬉戲玩耍。小池塘里的水凍實了。幾個膽大的男生在上面溜冰，我們還把雪擰成團來打雪仗，天空上的雪球交織成一片，歡聲笑語回蕩在校園中。

7.黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠航……

8.遠處，森林變的美不勝收，以往翠綠的樹木此時變成了玉樹瓊枝。走在森林里，十分幽靜，沒有了小鳥的歡叫聲，也沒有了穿過森林的小河嘩啦啦的流水聲，只有腳步踩在積雪上的吱吱聲，時間仿佛都凍結(jié)了。

9.走出戶外，天地間“上下一白”，好一座粉妝玉砌的“冰雪城堡”。地面被鋪上了一層薄薄的“真絲銀紗”，樹木上掛著銀色的絲帶，隨風搖曳著，就好像是一位穿著綾羅綢緞的害羞而嫵媚的少女隨著微風翩翩起舞。屋頂也白了，風吹來，這些躺在屋頂休息的雪娃娃一個接一個的飛落下來。我連忙伸出手接住了幾片雪花，這些調(diào)皮的孩子不耐煩的化成水從我的手掌中逃開了，又回到了它們母親的懷抱。描寫冬天景色的好句優(yōu)美段落

10.當鵝毛大的雪花紛紛揚揚地飄灑下來，整個天空被一片銀白的無一絲雜質(zhì)的晶瑩的物體覆蓋。那光明的色彩觸動了人們最最原始最最純真的視覺體驗：十月懷胎在媽媽的腹中那飽含著濃濃愛的黑暗，再至生命呱呱落地那蘊藏著新生的希望的白色的光明——這是多么的神奇啊!

推薦冬天加氣安全心得體會報告二

即使路上沒有花朵，我也可以欣賞荒蕪。

冬，一如既往地屬于寒冷與孤寂，似包裹地球的大氣層，吞噬著大地的一切，包括生命。

萬籟寂靜，擁有一種悲歡交織的心情，內(nèi)心醞釀著甘與苦，虛與實，在不斷地辨證，與回憶。是大約在冬季的年歲，是一次次獲得如新生般的`感悟的痕跡。冬的力量不僅在于寒冷，更在于一次次地凝固身上的一切世俗雜念，只保持一顆清醒的心。

冬季的校園，是一個寧靜的世界?？萑~從樹上悄然隨風飄落，輾轉(zhuǎn)，沉睡在冰冷的地面上。一層，又覆蓋一層，堆砌出生命的厚度。不時有風調(diào)皮地掀起落葉，翻滾向前。一群互相追逐的孩子。

打破這一寧靜的是悅耳的下課鈴聲。隨之是凌亂的腳步。有些人是快步向前，為了節(jié)省花費在三點一線間的時間;有些人是成群結(jié)隊地浩蕩走過，歡笑聲不斷，一時快樂無比。以致于，歡笑聲淹沒了腳步踏碎葉子發(fā)出的“吱吱”聲——這生命優(yōu)美而華麗的樂章。

殊不知葉子用墜落證明換季，然誰能深知這墜落醞釀了多久?生命歷程的艱苦并非這墜落與抽芽瞬間所能展現(xiàn)，更何況這周而復始的發(fā)芽與落葉?

置身于凋零的大樹之下，仰望著被枯枝分割成無數(shù)碎片的天空。風起，落葉以大雪紛飛的姿態(tài)，席卷眼前。沐浴于這八度空間，是生與死在相切，靈魂的交換。淡定安寧。

在生活的刀刃上，沒有畏懼的人最終能夠獲得真正的安寧與淡定。如同勤勞和堅忍的牛，身上有艱辛的鞭痕，拖著一柄恩善的鐵犁，一步步苦行。一生默默吞咽了諸多或喜或悲的往事，個中暗自體味世間百態(tài)。亦如碩滿的稻谷，它的成熟竟是讓鐮刀攔腰而過，從光禿禿而綠油油到金燦燦，再變回光禿禿，如此輪回。它是以自己的倒下，扶起人類的站起!它的使命并非在于其生長，飾扮自然，而在于以死亡滋養(yǎng)生命的新生。

這歲月的寧靜安好，叫人無限清晰地看到生之優(yōu)美?？偸且孢^這么多泥濘渾濁的路，才能嘗到藏在命途最深處的甜蜜。就像冬天里的落葉植物與休眠動物，經(jīng)歷了嚴冬才能有新春的生機。

時光在樹上寫史，上古的顏色才讀畢，忽然又看到了當代。舊與新，往昔與現(xiàn)在，它們在時光行程中相互辨認，以美為最后依歸。生命之美莫過于此。

忘不了，那個嚴冬，又一個生命的間期……

推薦冬天加氣安全心得體會報告三

1、冬天的風很細，很會見縫插針。像水一樣從衣物中滲透下去，即使包裹得再嚴，猶如“粽子”，冬天的風也會像刀一樣直往袖口、領(lǐng)口切進去，使身體感到陣陣寒意。

2、走在冬天嚴寒的小路上。剛開始的時候不見得寒風有多冷，可是過了十多分鐘后，我便發(fā)現(xiàn)我身上的暖氣正在漸漸的散失。此時我已被冷得瑟瑟發(fā)抖，冰冷刺骨的寒風不停的撲在我的身上，使我的身體感受到前所未有的疼痛。

3、剛?cè)攵?，風還不是那樣寒冷，只是風力很大。路旁的大樹被風刮得左搖右擺，不時發(fā)出嗚嗚的聲音，大街上塵土飛揚，撒落在地上的碎紙，被風卷上了天，在灰暗的天空的高處飄舞著。

4、在操場上聽風，那灌滿了每一個角落的蒼勁有力的風，那撲過來令人站也站不穩(wěn)的猛烈如虎的風，寒冷刺骨，卻覺得有一種快感，風貫穿全身，一些繁瑣的煩惱與憂愁隨風而逝。

5、冬天的風擅長“偷襲”。總是在我們身在霧中找不著北的時候，給我們重重的一擊，猶如閃著寒光的刀片在臉上劃過。如非我擦了潤膚霜，它肯定會給我留下些記號，在回家時感到十分狼狽。

6、放下手中的筆，用手揉了揉略微疲倦的雙眼。忽然間一股寒意襲來，不禁打了個冷顫，走向窗前一看，下雪了?；匾暦课葜械囊磺?，似乎都顯得有些陳舊。風吹來，窗戶發(fā)出一陣陣“咯吱咯吱”的響聲，吵的人有些心煩，出門看看吧！興許能發(fā)現(xiàn)些什么。

7、漸漸地，天氣涼了，風也冷多了。早晨凜冽的寒風吹到臉上就像刀刮一樣，路旁的楊樹枝在風中狂舞著，那干巴巴的樹枝，不時發(fā)出喀嚓喀嚓的聲音。路邊枯萎的草，無精打采地耷拉著腦袋，在狂風中戰(zhàn)栗著，發(fā)出沙沙的聲音。

8、冬天的風冷，可它堅強了我的筋骨；冬天的風烈，可它錘煉了我的毅志；冬天的硬，可它能使弱者變強，強者更強；冬天的風柔，因為它那嚴酷的面容下，包容著一顆愛心。

9、冬天的風是無處不在的。它就像是一個氣球，一會兒跳到你的身后，一會兒躲到草叢里，一會兒又無影無蹤了?？伤趾苊β担髲d里，馬路上，大橋底，處處都有它那去無蹤，來無影的身影。

10、風，刺骨的寒風，夾雜著朵朵梅花般的雪，發(fā)出了沙沙的聲音。雪，像一個小精靈，在空中舞蹈。然后，白色。晶瑩的雪花兒在天空中落下，下出一個銀裝素裹的世界。地上變白了，不沾一絲雜質(zhì)，風吹呀吹，雪花唱起了耐人尋味的歌。風過了，雪花便悄無聲息的落到地上。

11、寒風中，我裹緊了厚重的大衣，喘著不均勻的粗氣，邁者顫抖的腳步，走在回家的路上。凄涼的夜迷茫不了我那堅定的方向，昏暗的路燈照明了要前行的遠方。寒風割在我的臉上，沒有留下醒目的傷痕，然而帶來了冰冷的疼痛。

12、寒風從教學樓中穿梭而過，嗚嗚咽咽的嘶吼是它腳步的回聲；它從空曠的操場走過，嗚呼嗚呼的悲鳴是它沉重的嘆息；它從五彩斑斕的山林中走過，唏唏嘩嘩，嗡嗡哄哄，猶如波濤洶涌的海洋，一波未平一波又起。

13、冬天的風，像一把喇叭，發(fā)出“嗚，嗚”的聲音。小朋友們聽到了，馬上穿上厚厚的衣裳；小動物們聽到了，都開始忙碌起來：有的在加緊運糧食，準備冬天的時候不挨餓；有的大吃大喝，因為它們要長時間不吃不喝，所以現(xiàn)在要貯存能量；大樹聽到了，脫下翠綠的衣服，換上金黃的冬裝；只有松柏有所不同，它仍然穿著翠綠的衣服。

14、路上的行人幾乎全都閉上了嘴，像是被封住了。瞇著眼，還有不少女人和孩子用紗巾把頭包起來。頂風騎車的人，就像運動員一樣，弓著身吃力地蹬著；而順風的人，則雙腳輕輕地放在車上蹬著，仿佛揚起風帆的船，飛快地向前滑去。

15、在上學的路上，一陣陣的風，打到人的臉上，刺骨地痛。冰涼冰涼的。而且是一陣大，一陣小。大的時候紙片，塵土到處飛揚。小的時候過往的行人也得扭臉避讓。路上的行人有的脖子縮到衣領(lǐng)里邊，有的用衣袖當著臉，都急匆匆地趕路。

16、冬天的風是多變的，它有時像一個調(diào)皮的男孩，把你的圍巾吹起，把你的雙頰吹得像一個紅蘋果。有時又像一個暴躁的老爺爺，把地上的垃圾吹起，吹得漫天飛舞。這個風呀，有時調(diào)皮的可愛，有時卻又暴躁的可怕，真是讓人難以琢磨。

17、冬天的風很干燥，不帶一絲水份。一件件濕的衣服，經(jīng)過冬風“前赴后繼”，馬上變得干燥，成了天然的“干衣器”，也使主婦們省了不少心。冬天的風帶走了衣物上的水份，也帶走了我們嘴唇、臉、鼻子上含著的水份。生出許多小裂紋，給我們平添了不少的麻煩。

18、冬天的風，像一把刷子，刷白了整個世界。地上的雪白白的，軟軟的。像給大地蓋上了厚厚的被子；小朋友們在雪地里快樂地玩雪。有的在堆雪人，有的在打雪仗。

19、聽到了嗎？寒風將前抓伸進迎春花叢中，拉扯著迎春花的頭發(fā)，唰啦唰啦，那是發(fā)根被扯斷的聲音；它用腦袋撞擊著教室的門，一次又一次，咯啦咯啦，這是門鎖的兩排牙齒打顫發(fā)抖的聲音；它用力搖撼著校門口的梧桐樹，樹葉便如急促的雨點般簌簌落下，嘩啦嘩啦，似大雨滂沱時奏起的樂音。

推薦冬天加氣安全心得體會報告四

1、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光

2、寒冬的太陽也彷佛怕起冷來，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就分發(fā)不出來了。

3、寒冷的冬天來了，一場大雪過后，整個東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝。

4、天氣冷得能把湖水結(jié)成厚冰。

5、他走了不一會兒，從嘴里鼻孔里噴出來的團團熱氣便凝成了一層層霜花兒，凍結(jié)在皮帽四周，恰似一頂銀色的頭盔戴在他那凍得通紅的臉膛上。

6、那邊著實是太美了，那但是冬姐姐的佳構(gòu)；銀色的大操場。這時的大操場已差別昔日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在面前目今表現(xiàn)。這一情形在我心扉中為

7、所欲為，像一曲委婉委婉清爽的樂曲，又好像一首輕快調(diào)和光顯的小詩。你見了，不醉才怪呢！ 描寫天氣寒冷的句子，描寫冬天寒冷的句子

8、這個冬季，天氣異常寒冷。西北風刀子似的刮過行人的臉，枯枝無力地吱吱作響，做著最后的掙扎。出門辦事的人們用大衣將自己捂得緊緊的，瑟縮著身子在路上匆匆行走?；顫姾脛拥暮⒆觽円苍缭缍氵M溫暖的家中，不愿出來嬉戲。

9、這年冬天，地都凍裂了縫，小北風像刀子似的猛刮，大雪滿天飛。

10、這天，太冷了。就連路旁的小花小草都縮緊了身子。凜冽的 北風呼呼地刮著，怒嚎著，如咆哮的獅子。風想一把把刀，無情的傷害我，風又像調(diào)皮的孩子，我已經(jīng)把衣服攥地緊緊的

11、了，可風還是能跑到我體內(nèi)。街上的行人縮著脖子，倒著走，路邊玩耍的孩子也都跑回了家。行人漸漸少了，我也加快步伐跑回了家。

12、只見整座校園成了銀妝素裹的天下；挺立著大樓披上了明凈的素裝；小樹苗的枝條釀成了癡肥的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣充滿了晶瑩的霜花。這統(tǒng)統(tǒng)真是難以用言語描述，真是賞心好看賞心好看。

13、大雪隨著寒冬來了，街道宛如是銀子鑄成的，那么亮，那么有燦爛，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。

14、當黎明的曙色尚未到來的時刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。

15、冬密斯在天寒地凍的校園里恣意地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞……隨著春天腳步的鄰近，冬密斯垂垂握別了舞臺，等候著下一個冬天的到來。 描寫天氣寒冷的句子，描寫冬天寒冷的句子

16、冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。

17、剛到下午4點多，太陽就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進了像棉胎一樣厚的云層。

18、剛燒開的水，一落地就結(jié)冰了。

19、工夫過得真快，西方已暴露了魚肚白，紛歧會兒，太陽公公就暴露了笑貌。一剎時，冬姐姐已寂靜而退。這時，校園是云云溫馨，云云誘人。

20、呼--呼--”，狂風呼嘯，大樹在狂風中搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。

21、看！這兒又是一處俏麗的風物。那火紅的楓樹，它總因此豐滿的精力，似火的熱情熏染著我，鼓勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不堪收。 描寫冬天寒冷的句子 ，

22、枯黃的樹葉隨著蕭蕭的寒風，紛紛投身于大地母親的懷抱。

23、快半夜的時候，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動靜。

24、冷颼颼的風呼呼地刮著。光禿禿的樹木，像一個個禿頂老頭兒，受不住西北風的襲擊，在寒風中搖曳。

25、隆冬，北風凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場大雪。

26、隆冬的太陽也似乎怕起冷來，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發(fā)不出來了。

27、這個冬季，天氣異常寒冷。世界穿上了白色的大衣，電線上的水滴結(jié)了冰，成了晶瑩的五線譜，松葉也被冰霜凝固了。此刻沒有風，世界好像停止有這一刻，河流也停下了腳步，只有

28、那煙囪冒起熱騰騰的煙火。人們的手指都被凍成了紅通通的小辣椒。

29、雪飄漫天，冰封萬里，凜冽的寒風呼嘯南北，枝頭一只烏鴉蜷縮著腦袋，瑟瑟發(fā)抖。

30、我的小臉被凍的有一些發(fā)緊，還有一些癢，，雖然很冷，可是這種寒冷也被我那快樂的心情覆蓋了。

31、天氣陰沉，滿天是厚厚的低低的灰黃色的濁云。東北風嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野地奔跑，它仿佛握著銳利的刀劍，能刺穿嚴嚴實實的皮襖，更別說那暴露在外面的臉皮，被它劃

32、了一刀又一刀，疼痛難熬。

33、松樹蔥翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜凜的東南風，搖擺著身子，收回尖厲難聽逆耳的咆哮，像是故意在鄙視冬天。

34、數(shù)九以來，朔風吹，寒氣逼人，這又是一個奇冷的冬天。

35、數(shù)九寒天，冰封千里。整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。

36、十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。

37、氣候陰森，滿天是厚厚的低低的灰黃色的濁云。

38、那年冬天，誰人冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。

39、那年冬天，誰人冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。

推薦冬天加氣安全心得體會報告五

1、冬天到了，寒流也來了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個世界穿上了白色的外衣。

2、大地一片銀白，一片潔凈，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。

3、輕柔的小雪花飄飄悠悠地落下來。漸漸地，小雪花變大了，變厚了，密密麻麻的。

4、雪，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風飛。

5、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般輕輕地飄揚;然后越下越大，一陣緊似一陣。

6、下雪了，一片片雪花從天上飄落下來，不一會兒，地上樹上房頂上都變成白色的了。

7、像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。

8、一片片小雪花像煙一樣輕，玉一樣純，銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚揚，從天而降，親吻著久別的大地。

9、那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，

10、房檐上掛上了水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整個世界纖塵不染，晶瑩如玉。一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人向往而神奇的天空，千姿百態(tài)，美極妙極……

11、當太陽升起的時刻，雪花知道，大地已不再需要他的愛，他融化成一粒粒小液滴，消逝在瞬間，他知趣的離開，讓大地貪婪的吮吸陽光的溫暖。陽光取代了們的地位，肆意的向雪花炫耀自己征服的的快感。大地不曾留戀雪花，不曾想過默默愛她甚至可以為她付出生命的愛的使者。

12、窗外，一朵一朵的雪花，旖旎美態(tài)，精靈般飛舞，晶瑩剔透，溫婉如玉。我眸子里多了醉意，綴在眼角淡淡的驚喜，雪花無聲的飄落，冰姿柔骨，凌波輕舞，我倚窗靜立，遙聽片片飛雪呢喃絮語。

13、雪是純潔的，正像我們?nèi)祟惣儩嵉男撵`一樣，讓我們看到了大真，大善，大美。詩人韓愈曾寫道：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”不就明顯是說明了白雪具有舍己為人的品質(zhì)和大無畏精神嗎?

14、盼望了一個冬天的雪花，下午終于飄飄灑灑滿天飛舞般降落。同事們也如孩子般奔向辦公室的走廊，欣喜地用手去接冰涼的小雪花再用盆子收攏些飄舞的小雪花。隔窗望去，天地之間因突然多了這白色的小精靈而愈發(fā)顯得美麗。雖然地面只是濕漉漉的并未積雪，但是能看到雪花，我已很滿足了，心里默默期盼：千萬不要停，再下大一些，再大些。

15、當那一場始料不及的雪花，如美麗的華章，層層疊疊，翩然而至的時候，我的心里唯有一份塵存的喜悅，仿如重逢，輕輕叩開那扇歲月的門，曾經(jīng)那個平淡如水的故事，便燃盡案幾的燭火，點點映亮了我手中那本泛黃的書卷。

16、早上醒來，打開窗子，就看到外面下著鵝毛大雪，我高興極了，飛快的穿好衣服，沖到院子里，在雪中跳呀跳呀!看，院子里的那幾棵青松上，堆著一層厚厚的雪，但是青松一點也不怕冷，依然蒼翠挺立，還有那蠟梅也不怕冷，在雪中開放著呢。

17、雪花再一次輕輕飄落，落在肩頭。大自然是怎樣創(chuàng)造的它們?竟如此的動人。不禁伸出手，想看看這六瓣的晶瑩花朵是怎樣的姿態(tài)，卻不料它在掌心瞬間消逝，從指間滑落。即使它們曾經(jīng)開的多么絢爛，終究逃不過死神的魔掌。

18、雪灑向人間，灑向漆黑的角落，灑向一切需要白色的地方。雪花如花飄落，不如說是仙女下凡，她們舞著高貴的身子，托著深深的寒意，飛出了天空的銀幕。每一次的著地，都是對大地的熱情擁抱與親吻，或許她不想打擾正在睡夢中的人們，總是輕輕地降落，無聲無息的來到人間。

19、雪花從天上飄落下來，好像舞蹈家從空中舞動一般，那姿態(tài)優(yōu)美動人;落到地上后，像是給大地穿上一件白色的棉襖一樣。當雪落到一定的程度時，你踩在上面，就會聽到“咔嚓，咔嚓”的聲音，那聲音如此動聽，最好玩的游戲就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老奶奶一樣，那么慈祥，那么和藹可親。

20、雪越下越大，干枯的樹枝被白雪裝飾，不再單調(diào);路旁停放的車輛變成了純凈的白頂白窗，如卡通般的夢幻;小區(qū)門口高高懸掛的紅燈籠，頂部因積雪映襯而愈發(fā)紅艷;學校的操場乒乓球臺全部被雪覆蓋，一幅銀裝素裹的畫面。

21、我們的人生，不可能總?cè)缒戏侥呈。覀兊亩煲部赡茈S時會降臨。但我們只要記著，無論多么寒冷的冬天，勇敢面對，我們就可以看到白蝴蝶似的雪花任意飛舞。請你堅信著：冬天到了，雪花盛開!

22、冬雪的歌是那么美妙，動聽。每一年冬天它都在反復地演唱著純之歌，淡之音，嚴之律。我想，這首雪之歌不應該只是冬天特有的樂曲，它應該是每個人的人生之歌。

23、早晨一醒來，拉開窗簾發(fā)現(xiàn)窗外一片銀色的世界。樹枝屋頂路燈上都積滿了厚厚的一層雪。乍一念，還以為自己跑錯了城市?？傄詾檠┦枪枮I吉林那一帶的專屬，沒想到僅一夜的功夫，上海也能籠罩在一片雪的天地。

推薦冬天加氣安全心得體會報告六

教學目的：

1、學習本文抓住濟南的冬天“溫晴”的特點來寫景的方法，濟南的冬天教案。

2、領(lǐng)會文章融情于景，情景交融的寫作特色，感受作者對濟南冬天的贊美之情

3、通過朗讀揣摩，品味文章生動的寫景語言。

4、提高學生分析綜合能力和審美情趣。

教學重點：領(lǐng)會作者抓住主要景物主要特征細致描繪景物的寫法;品味優(yōu)美的語言。

教學難點：運用形象化語言抓住景物特征描繪美景的方法寫片斷作文。

教學時間：一課時

一、導入課文：

一提起冬天，我們腦子里浮現(xiàn)的恰是北風怒號、白雪皚皚、萬木蕭條的畫面。但濟南的冬天卻是與眾不同的，老舍筆下濟南的冬天更是別有情趣，那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種別樣的美感。那么濟南的冬天到底有什么特別的美感呢?作者又是怎樣來表現(xiàn)這種美的呢?接下來我們就一起追隨老舍先生的足跡，到濟南去感受一下濟南冬天特有的溫馨吧。

二、作者簡介及其寫作背景

老舍(1899—1966)，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人。1912年入北京師范學校，愛上了文學。1924年應聘去英國倫敦東方學院教中文。1930年回國，先后在濟南齊魯大學、青島山東大學任教。1937年，代表作《駱駝祥子》問世，這是一首“舊時代的葬歌”，小說被譯成十幾種外國文字，在國際上有較大影響。老舍是一位多產(chǎn)的作家，，從1950年至1965年，僅劇本就寫了十多部，其中影響最大的如《龍須溝》(1951)、《茶館》(1957)。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。老舍1924年只身應聘去英國倫敦東方學院教中文。他身居異國，飽嘗了寄人籬下的孤獨之苦。他在另一篇文章中寫過這樣的話：“假使讓我‘家住巴黎’，我一定會和沒有家一樣的感到寂苦。”(《想北平》)為了結(jié)束這“沒有家”的寂苦生活，他終于在1929年夏動身回國，但因路費不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏應邀到山東濟南齊魯大學任文學院副教授，并編輯《齊魯月刊》。由于這樣的經(jīng)歷，老舍回到祖國，看到祖國的大好河山，便抑制不住強烈的愛國之情，寫下了《濟南的冬天》。

三、聽讀課文，感受濟南冬天美景

1、教師配樂范讀課文。

要求：注意語氣、語速、語調(diào)及重音的把握

2、注意以下字詞的正確讀音：

xiānɡ xiǎnɡqínɡ wēnqínɡ ānshì jīfū xiùqi

鑲 響晴 溫晴 安適 肌膚 秀氣

lǜpínɡ shuízǎo zhùxù chénɡqīnɡ kōnɡlínɡ

綠萍 水藻 貯蓄 澄清 空靈

shuǐmòhuà lánwānɡwānɡ

水墨畫 藍汪汪

3、聽錄音范讀課文，學生聽讀，想象作者筆下濟南冬天的一幅幅美景。

(過渡)下面，請大家借著美妙的音樂，循著課文的范讀錄音，馳騁你豐富的想象去感受一下濟南冬天的美，想想，濟南的冬天給你的總體印象如何?你能用一兩個詞語概括出來嗎?溫晴、慈善。

四、感知文章的內(nèi)容，分析文章的結(jié)構(gòu)：

思考：本文是從哪些方面來表現(xiàn)濟南冬天的特點的?

(1)濟南的冬天——“溫晴”開頭一段寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過三組對比，突出它的“溫晴”，贊譽濟南是個“寶地”。三組對比是：與北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲，無重霧，無毒日，突出“溫晴”的特點，為下文作鋪墊。

(2)濟南的山：依次寫了陽光照耀下的山，薄雪覆蓋下的山以及城外遠山，寥寥數(shù)筆，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。

(3)濟南的水：岸邊垂柳綠萍水藻極寫水藻之綠，襯托出水的清澈透明。寫水“不忍得凍上”，具體表現(xiàn)了濟南冬天的“暖和”。繼而又拓展視野，將天光、山景、水色融為一體，將濟南描繪得明麗多彩。最后以“這就是冬天的濟南”結(jié)束全文，既點題，又深化題意。

四、細讀課文第三段，說說作者如何形象而有序地描繪了雪后山景的美妙。

先說寫作順序：第一句先用“最妙”二字概括雪后山景的特點。然后分別描寫了小雪下的矮松、山尖、山坡和山腰的不同風景色，基本是按照自上而下的順序來寫的。再說寫法特點：最主要的特點是描寫多用比喻、擬人，語言形象生動。寫雪落在矮松上的景色，作者把它比喻成“日本的看護婦”，非常貼切，而且新穎;描寫山尖上的雪，把它比作給藍天鑲上的“一道銀邊”;寫山坡景象，把那種黃白相間的景色比喻成“帶水紋的花衣”，把山坡本來的面貌比作“山的肌膚”，色彩和形態(tài)逼真，富有動感，十分傳神;而寫夕陽下山腰的雪景，則把山上的薄雪當人來寫，說它“好像忽然害了羞，微微露出點粉色”。

五、從修辭角度欣賞本文的語言美作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛?

(l)用擬人手法：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。用一“曬”、-“睡”、-“醒”，一連串相關(guān)的擬人手法，烘托舒適溫暖的環(huán)境。

(2)用比喻、擬人手法：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說…用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，用“看護者”比喻四周的小山，加上溫存體貼的撫慰，寫出這一圈小山的特別可愛。

(3)從人們的感受：面上含笑;一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠;人們的幻想，不僅描繪笑容，更突出心理活動。4.朗讀或背誦第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景。討論并歸納：按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景。5.“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處?討論并歸納：(l)妙在雪光、雪色：“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一智兒白花”，松的翠與雪的白相映生色;“山尖全白了，給藍天鑲上一道根邊”，如洗的藍天與似銀的雪相映生輝;“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。

(2)妙在雪態(tài)：“這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚”以動寫靜，寫出動人的形態(tài);哪點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。

六.提問：

這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景?討論并歸納：

(1)比喻：用“日本看護婦”比喻雪光;用“花衣”比喻雪色

(2)擬人：“給山們穿上一件帶水紋的花衣”“那點薄雪好像忽然害了羞”運用比喻、擬人手法，寫出動人的雪態(tài)。

七.朗讀第4自然段，想想這一段怎樣寫城外的遠山。

討論并歸納：

用城內(nèi)的“狹窄”映襯城外的“寬敞”，用兩個“臥”字，傳神、形象地照應了上文“暖和安適地睡著”用“唐代名手畫的小水墨畫”比喻城外的遠山。三筆兩筆就勾畫了濟南冬天城外遠山的特點。

八、朗讀第5自然段，想想這一段寫濟南冬天的水有什么特點。

討論并歸納：

(l)水的綠：作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機。

(2)水的清、亮：作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。9.提問：這段文字運用什么修辭手法?

討論并歸納：

(1)擬人：“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了?！薄熬蛻{這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!”突出水的綠的特征。

(2)比喻：“整個的是塊空靈的藍水晶”突出水的清亮的特征。課后思考題：作者筆下的濟南冬天最突出的特點是什么?課文是從哪幾方面來表現(xiàn)這一特點的?作者筆下的濟南冬天最突出的特點是“溫晴”。本文首先寫濟南冬天的天氣。通過與北平、倫敦及熱帶地方的對比，突出濟南冬天的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”?！皽厍纭倍?，統(tǒng)領(lǐng)全文。在寫過對濟南的總體感受之后，分別寫濟南冬天的山和水。文中二至四段寫濟南冬天的山。依次寫了陽光照耀下的山，薄雪覆蓋下的山以及城外遠山，寥寥數(shù)筆，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第五段描寫濟南冬天的水。極寫水藻之綠，襯托出水的清澈透明。寫水“不忍得凍上”，具體表現(xiàn)了濟南冬天的“暖和”。繼而又拓展視野，將天光、山景、水色融為一體，將濟南描繪得明麗多彩。最后以“這就是冬天的濟南”結(jié)束全文，既點題，又深化題意。

推薦冬天加氣安全心得體會報告七

春天雖鳥語花香，夏天雖綠樹成蔭，秋天雖碩果累累，但我卻偏愛冬天。

常聽老師說："冬天到了，這個學期結(jié)束了。"常聽媽媽說："冬天到了，這一年過完了。"是呀，春夏秋冬，四季輪回，時間總是那么匆匆。美好總在冬天結(jié)束?？晌矣X得，冬天也是一個新開始的季節(jié)。

誰說冬天是一個結(jié)束的季節(jié)?瞧，那邊一群小孩正玩得開心呢!有的孩子鼻子凍得通紅，還在那齊心協(xié)力一起堆堡;有的孩子三個一群，五個一伙的打雪仗，雪球飛來飛去，像一個個胖精靈;有的四五個聚在一起，滾雪球，堆雪人，剛做好，一個淘氣的小男孩給大雪人加了頂“柚子皮帽”，大伙紛紛圍著雪娃娃，笑著，跳著。冬天不正是歡樂的開始嗎?

誰說冬天是個結(jié)束的季節(jié)?看，大家正忙碌的準備著什么?那個爺爺在紅紙上寫下一個大大的福字，旁邊的小女孩也正忙著寫，小男孩挑著燈籠蹦蹦跳跳。爸爸貼上紅紅的春聯(lián)，廚房里奶奶和媽媽忙上忙下，揮動著鍋鏟，不一會兒就做出一桌可口的飯菜，咦!弟弟一直盯著的箱子里面是什么寶貝?哦，原來是大鞭炮。我知道了，他們準備過新年了。冬天不正是幸福的.開始嗎?

誰說冬天是個結(jié)束的季節(jié)?聽，森林里的大樹上，雪花掉下來，壓住了小花、小草，他們才沒結(jié)束，而是躲進白白的棉被，準備來年春天發(fā)出更綠的芽，開出更艷的花;一個大狗熊踏著雪，忙著儲存食物準備冬眠了，他們要養(yǎng)出健壯的體魄，來年迎接美麗的春天;最后一拔候鳥飛過，發(fā)出歡快的叫聲，這更不是結(jié)束，是去往新世界的開始。冬天不正是希望的開始嗎?

看了這么多，聽了這么多，你也知道，冬天可不是個結(jié)束的季節(jié)了吧!

冬天=開始!

冬天=希望!

推薦冬天加氣安全心得體會報告八

我對于雪，總是有著一種特別的感覺。每當看著窗外隨處飄飛的鵝毛大雪時，看著那些純潔無暇的雪花，我都會想起那個溫暖的冬天……

我在家鄉(xiāng)上小學時，三年級便是一個住宿生，那時爸爸在外地工作，媽媽以為姥姥生病也去了外地。家鄉(xiāng)的天很會變臉，一會兒陰，一會兒晴，再過一會兒又要飛雪，出門時帶的衣服很少的我不得不向媽媽求援。

“我在外地!”一句話打破了我最后的希望，緊接在后面的又是一頓訓斥，“我不是告訴你了，出門多帶些衣服，我才去不到一周，你就打來報告了。別給我說冷，活該?！迸牡囊宦?，電話掛斷了。從公用電話亭出來，寒風像刀片一樣劃過我的臉上。我趕緊回到宿舍，鉆進了被窩。

我不知道自己是怎樣捱到下午的，頓時，我感到自己像一只可憐的小貓。突然一個人風風火火進來。“你的衣服!”我聞聲探頭一看，是媽媽，手中提著一包衣服，烏黑的頭發(fā)早已被雪染成了白色，葡萄大的眼睛看人總是那么和藹可親，鼻子像胡蘿卜一樣紅，厚厚的嘴唇被凍得微微發(fā)抖，單薄的大衣上還掛著幾絲雪花。

“你不是在外地嗎?”我疑惑的問。

媽媽卻開玩笑似的說了句：“兒子召見，我能不來嗎?”說完媽媽又急匆匆得走了。我一下子感到心中好像塞入了棉花，軟軟的，暖暖的。

“太冷了，這該死的鬼天氣?！鄙嵊褌兗娂姳г怪?。

我插了一句：“不，這是個溫暖的冬天?！?/p>

“廢話，你包得像個大粽子似的，怎么會冷呢?”讓我溫暖的不止是這些衣服，還有一種愛。

我很幸運，因為我有別人沒有的溫暖的冬天。