校園趣味游戲活動心得體會總結(優(yōu)質19篇)

總結是我們對自己經(jīng)歷的一種梳理和歸納。寫心得體會時，要反思自己在過程中的改變和成長，并提出進一步的改進方式。請大家共同欣賞一些優(yōu)秀的心得體會，探索其中的價值和思考。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇一

社團是從20xx年5月份開始，經(jīng)過較長時間調查、實踐，把學生樂于接受普遍受歡迎的一些體育科目進行選擇優(yōu)化，確立為社團的活動項目，逐漸使其成為學校的校本課程(選修課)的一部分，并且與研究性學習結合起來。

現(xiàn)就我校社團的建立，從活動情況、取得的經(jīng)驗、存在的問題幾方面進行相應總結。

活動情況：我校在最初成立社團主要是為了選拔高水平的運動員參加高一級比賽，如足球、籃球、健身操、球類、跳繩、踢毽子、圍棋等社團，后來逐漸把社團活動有意識的'融入素質教育的內容，增加了活動項目，擴大了學生參與面，面向全體在校高一、高二的學生。

活動初期，由學校主要領導進行宣傳動員，社團活動的意義，培養(yǎng)學生要達到的基本目標，要求每名學生都要選擇一項活動項目;安排全校統(tǒng)一活動時間和要求。然后，由各社團的指導教師進行本活動項目的指導工作，提出具體的活動方案和計劃，活動的內容與形式等等。最后由學生自由選擇上報教導處備案，共有16個社團(其中體育俱樂部9個)，規(guī)定統(tǒng)一活動時間為每周五7、8課，活動場所分布在體育場、體育館、教學樓、綜合實驗室等處。

活動中期，社團的理事、秘書長協(xié)助指導教師下進行各自的活動，有的社團先進行摸底測驗，把報名學生，按各自能力水平劃分初級班、中級班、高級班，教師重點扶持初級、中級班，而對于高級班則以學生自主練習為主學生提出活動計劃由教師進行有針對性的指導糾正再進行實施，初、中級班的學生可根據(jù)水平提高提高的情況轉到高級班成員，而使學生在俱樂部中實現(xiàn)自我發(fā)展，學有所得、學有其樂、學有所成，真正的實現(xiàn)學生的培養(yǎng)目標。在各項活動中，教師發(fā)現(xiàn)學生存在的問題要進行相應的指導，并逐漸培養(yǎng)體育骨干，逐步讓學生自我組織俱樂部的各項活動。使校本課程(即選修課)與體育俱樂部的結合起來，使校本課程與俱樂部協(xié)調發(fā)展，相輔相成，如足球俱樂部的一些學生學習校本課程(足球裁判)后，學員就能很好地組織起各班級之間俱樂部的比賽，收到了極好的效果。在每學年結束前即每年x月中旬進行俱樂部活動的檢查、評比及活動成果展演，評選出優(yōu)秀社團、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀組織獎、成果獎等獎項。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇二

今天是星期五，下午學校__我們在班里面舉行慶“六一”游園活動！中午我就和好幾位同學提前在2點鐘到校，大家齊心協(xié)力先把桌子搬出去，然后把凳子沿著墻先放好，空出位子來讓大家做游戲。

__時__分，游園活動開始了，主持人分別是__、__、__、__和__。

接著就是第二個游戲了，第二個游戲是吹蠟燭的游戲，規(guī)則是：一次性能吹滅4支蠟燭以上的，就可以拿一張獎票。輪到我了，我一口氣吹了6支蠟燭，所以輕而易舉拿到了一張獎票。

第四關的是踩氣球，規(guī)則是：在一分鐘時間內能踩到多少個氣球就獎多少個獎票。我勇敢地上了臺，我快速地將一個個氣球踩破，我總共踩破了__個氣球，得到了__個獎票，收獲真不小??！緊接著是第五個游戲，是“兩人四腳”的游戲，規(guī)則是：先把兩個人的一個右腳和一個左腳綁住，然后再一起走到終點到回來，每局每人獎一張獎票，我和__一起，一會工夫就搞定了，得到了獎品。活動結束后，老師為我們大家都發(fā)了一本記事本和一支圓珠筆，然后大家又拿著獲得的獎票兌換了獎品。

整個活動非常有紀念價值，內容十分豐富，既有發(fā)揮個人競爭能力的項目又有表現(xiàn)團隊精神的項目，今天我們玩得很開心，拿著老師發(fā)給的獎品，內心十分愉快！同時，我要祝愿天下的小朋友兒童節(jié)快樂！

校園趣味游戲活動心得體會總結篇三

__第二高中20__年秋季田徑運動會已圓滿落下帷幕，本屆運動會開得隆重、精彩、團結、向上，達到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的預期目的。下面我將從以下幾個方面作以小結：

一、領導的高度重視和各部門的通力合作。

二、廣大師生積極響應，廣泛參與。

廣大師生參與運動會的積極性高、參與面廣。從開幕式到各個項目的比賽，充分展示了我校師生良好的體育道德風尚，展示了師生積極向上、團結一心的強大凝聚力。在隊列檢閱過程中各班著裝統(tǒng)一、隊型整齊、口號響亮，體現(xiàn)了同學們朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風貌，從中也可以看出班主任對這次運動會的重視和體育教師的訓練有術。在整個運動會期間，班主任老師認真組織學生參賽、觀看比賽、投稿、喝彩，秩序井然，氣氛相當熱烈。班級所處的場地干凈、整潔，沒有一片垃圾。全體運動員在比賽中始終保持著高尚的體育道德情操，發(fā)揚了“更快、更高、更強”的奧運精神，頑強拼搏、奮勇爭先，賽出了風格、賽出了水平、賽出了友誼，充分展現(xiàn)了我們二高人的時代風采。整個運動會沒有出現(xiàn)一起安全事故，特別值得一提的是，同學們積極踴躍投稿，全校共收到338份稿件，為運動員加油鼓勁兒，成為本次運動會上的一個亮點。兩個年級的團體操表演更為大會增添了光彩，把整個運動會推向了高潮。

本屆運動會的舉辦，既是對我校體育工作的一次全面檢閱，也是我校師生精神風貌和綜合素質的一次集中展示。在很大程度上調動了廣大同學參與體育活動的積極性，增強了他們的主人翁意識，培養(yǎng)了他們的團隊精神，使其形成強烈的集體責任感和榮譽感。本屆秋季田徑運動會是成功的，得到了來賓及師生的一致好評，也給了我們很多啟示：任何一項工作必須要有一個完善周全的設計方案，才能確保工作有序高質地推進；任何一項工作都必須要有強有力的執(zhí)行力，只有每一個崗位都不折不扣地履職，才能讓每一項工作都“擲地有聲”；任何一項工作必須及時總結與反思，在反思中修改與完善。我希望全校師生把本屆運動會收獲的啟示，用于今后的每一項工作中，凝心聚力謀發(fā)展，拼搏進取圖跨越，把我們的工作做好、做實、做成精品，推動__第二高中又好又快地發(fā)展。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇四

“六一”國際兒童節(jié)是兒童最快樂，最向往的節(jié)日，為了慶祝這個節(jié)日，__幼兒園于5月27日下午舉行了慶“六一”六藝匯演。整臺節(jié)目童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷。當稚嫩的孩子有模有樣地表演著一個個節(jié)目時，老師和家長們都露出了滿足和欣慰的笑容。

本次活動順利的開展與園領導的重視和全園教師的努力分不開。現(xiàn)總結如下：

跟以往相比，本次“六一”匯演的亮點有：

一、形式新。今年的六一節(jié)，各班老師在節(jié)目的編排上都有不同程度的創(chuàng)新。內容形式活潑、精彩紛呈。有展現(xiàn)本園特色舞蹈《春曉》;還有生動活潑的幼兒歌曲合唱《寶寶樹》;精彩的節(jié)目層出不窮：《快樂星貓》、《圈圈樂》、《中國美》、《快樂寶貝》、《小青蛙》等等;雖然小朋友的年齡小，參與人數(shù)多，排練難度大，但是在教師們的精心策劃和編排下，一個個童心飛揚的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。像《小兔子乖乖》、《ohmybaby》、《三句半》等等。

二、質量高。各班老師對自己的節(jié)目精益求精，不放過每一個細節(jié)，一遍遍的排練，一次次的修改，自已動手做道具，自已選購服裝。老師們的付出與努力換來了家長的一致好評，這是對我園各位老師的肯定。

三、主題好。通過開展此次活動，讓每個孩子都能找到自已的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積級的參與中體驗成功的快樂，更讓孩子們渡過了一個開心、愉快的“六一”兒童節(jié)。

四、家園合作。此次活動的開展，得到了家長們的大力支持。為了避免孩子們看到家長不肯表演的情況發(fā)生，家長們都很配合地將孩子交給老師，在操場等候演出的開始。

雖然此次活動舉辦的比較成功，但在整個活動的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些失誤和不足：

一、活動現(xiàn)場的準備工作還做的不是很到位，本應留給幼兒出場、退場的過道，后來因觀看的家長過多導致堵塞，給幼兒進出場帶來不便，也影響節(jié)目的整體效果。

二、個別節(jié)目在動作編排上太呆板，沒有表現(xiàn)出童心、童趣、童樂的特點;在隊形編排上太拘泥，無花樣創(chuàng)新;在內容上還應再拓寬一些。

三、在節(jié)目的指導上要多用肢體語言，多用表情語言，時時處處讓幼兒知道在舞臺上好多動作只可意會不可言談，使舞臺效果達到錦上添花。

四、提高老師的參與率，讓老師充分展示自己的才藝，可以聯(lián)唱、集體舞、獨舞、師幼共同表演等，既可以展示教師的能力和風采，又能營造一個師幼同樂的濃厚氛圍。

總之，我園這次活動在大家的共同努力下是非常圓滿的。在今后的活動中，希望全體教職工發(fā)揚成績、修正錯誤，打造亮點，多推精品，齊心協(xié)力把__小學幼兒園打造成幼兒開心、家長放心、全體教職工舒心的樂園。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇五

只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各個學生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高舞蹈教學質量。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于舞蹈課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我利用課外活動編排舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務和大型的演出活動，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。對于舞蹈的學習還不夠深入，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;對于舞蹈教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教。

在這一年里，取得了不少的成績，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷充實自己，把舞蹈專業(yè)推向一個新的高度。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇六

此次趣味語文知識競賽活動，以全班學生為主體，以豐富有趣的課外知識為載體，為同學們提供了知識拓展的空間。通過這次競賽進一步激發(fā)了同學們的學習熱度，促進了學習氛圍的形成，同學們也通過這次比賽體驗到了學習語文的樂趣，促使學生在以后的學習和閱讀中養(yǎng)成了優(yōu)良的習慣。通過此次趣味知識競賽活動，對學生的掌握課外知識的程度有了一定了解，發(fā)現(xiàn)大部分學生的課外知識不是很豐富，還有一定欠缺，這就給作為語文教師的自己提了個醒：在以后的教學中不僅要交給學生課本上的知識，還要教會學生閱讀課外書籍，語文本身就是一門需要大量積累的課程，僅僅依靠課本上的知識是遠遠不夠，還須閱讀大量課本以外的知識用來積累。通過這次活動，激發(fā)了學生學習語文的興趣，“趣味語文知識競賽”讓同學們快樂融入氛圍，更重要的是起到宣傳的作用，呼吁同學們熱愛學習，主動主動地體驗學習樂趣。

通過同學們的認真答題，教師的精心批閱，最終評選出一等獎一名，二等獎兩名，優(yōu)秀獎兩名，給這些學生頒發(fā)了獎狀和獎品，以示獎勵。

這次競賽不僅為大家提供了展示風采的舞臺，更豐富了同學們的知識儲備，并增強了學生學習語文的興趣，從而使學生的課余生活更加豐富。經(jīng)過這次比賽，同學們不僅學到了許多知識，同時也緩解了學生學習壓力。我們會在今后的教學中多舉行這樣的活動，并在活動中繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力改正不足，使以后的活動能夠更好地舉行。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇七

20xx年x月x日，我校舉行了春季運動會。這次運動會，在全體師生的共同努力下圓滿結束了。這次運動會開得成功、開得喜慶，充分展示了我校師生的精神風貌，是對我校教育教學工作的全面檢閱，是一個祥和歡樂的運動會，下面對本次運動會的成績和體會做簡要總結。

本次運動會在四月初開始籌備，運動會組織工作是一項復雜的工作，我校之所以能取得優(yōu)異成績，關鍵在于領導高度重視，精心策劃，組織有序，工作落實到位，全校師生積極努力，密切配合，團結協(xié)作。

本屆運動會共有9個班級，參賽項目6個，100多名運動員參加了競賽，是一次規(guī)模較大的運動會。在廣大師生的共同努力下，經(jīng)過一天緊張的激烈角逐，我們的運動會已經(jīng)取得圓滿成功，這些都得力于全體師生的大力支持，得益于大會工作人員和裁判員的精心工作。他們既有分工，又相互協(xié)作，“協(xié)作”是本次運動會最顯著的特點。正是有了他們的精心準備、盡職盡責，相互協(xié)作，才會有賽場的有序、歡樂、順暢、和諧。

強拼搏的精神，將開幕式推向了高潮。

1、廣大師生參與意識空前高漲，參與的人次與項目都是空前的，達到了強體魄的目的。

2、通過這次運動會，發(fā)現(xiàn)了一批體育人才。

3、和諧校園的氛圍已經(jīng)形成。

1、平時教職工的熱身準備不足。

2、我們領導組有些地方考慮不周全，有的工作不細致，不到位。

3、學生們對于起跑和沖刺，掌握的不好，應加強訓練。

4、應該鼓勵各班做一些小標語，為運動會助威，為本班運動健兒加油。

我們相信，只要不斷總結經(jīng)驗教訓，在今后工作中努力改進、發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，我們的體育工作和學校工作必將登上一個新臺階。

文檔為doc格式。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇八

為了豐富同學們的課余文化生活，促進同學之間交流，培養(yǎng)團隊合作精神，提高大學生心理健康水平，體育部在大操場舉辦了趣味運動會已成功落下帷幕，最終達到讓運動促進協(xié)作，讓運動煥發(fā)激情，在運動中得到鍛煉、感受喜悅、獲得樂趣。

此次趣味運動會11級各個班級全部參加，比賽項目有：背夾球、同舟共濟、運動不ng、拔河等四個比賽項目。比賽分為積分制：獲獎團隊以總分取前三為準。每個項目的比賽分數(shù)：第一名3分、第二名2、第三名1。均取前三名。

這次運動會比賽現(xiàn)場極為的熱鬧，同學們的積極性尤為的高漲，本次活動8點準時開始，隨著第一個項目正式的開始準備大家都躍躍欲試，第一項目是背夾球每支隊伍男女各6人男女搭不限，從開局起大家就玩的不亦樂乎。緊接著是同舟共濟，運動不ng以及拔河。

活動已圓滿順利的完成，賽后同學們一個個露出了臉上的笑容，有的滿頭大汗還在不停地笑著，這種笑在陽光的照射下，變得特別的美麗，大家在課余時間真正的得到了放松，同時在活動中讓大家感受到了團結的力量，感受到了一家人的溫馨。此次活動評出了一等獎、二等獎、三等獎、風度獎、運動精神獎等等九個獎項。

本次運動會的宗旨是給大家提供一個鍛煉身體、交流情感的機會。同學們也顯然領悟到了運動精神的內涵。從比賽開始，在各個項目中，同學們都在互相鼓勵，并且從不計較輸贏。加油聲，聲聲不絕于耳。同學們充分理解了趣味運動會的宗旨。輸贏不重要，開心和健康最重要。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇九

在校園中舉辦趣味游戲活動是提升學生整體素質和促進校園文化建設的重要方式之一。近日，我校舉行了一場別開生面的校園趣味游戲活動，參與其中讓我受益匪淺。通過這次活動，我不僅培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，鍛煉了自身的能力，還感受到了團結一心的力量。以下將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，分五段來闡述我在這次活動中的體會與感受。

首先，這次活動讓我深刻領悟到團隊合作的重要性?；顒又?，我們被分成了若干個小組，每個小組都需要一起合作完成一系列任務。正是因為每個人都為實現(xiàn)共同目標而努力，我們的團隊才能取得優(yōu)異的成績。個人的力量有限，但團隊的力量是無窮的。每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，相互補充，才能最大程度地發(fā)揮團隊的力量。通過這次活動，我更明確了團隊合作的重要性，也更加理解了一個人無法成就大事，只有和他人通力合作，才能獲得更好的收獲。

其次，這次活動對我的能力提升起到了重要作用。在趣味游戲中，每個小組都需要具備較高的協(xié)調性和反應能力。我們在活動中需要尋找線索、解開謎題以及完成各種任務。這些任務讓我觸摸到了自己尚未發(fā)現(xiàn)的潛能，也促使我提高了邏輯思維、解決問題的能力。在與隊員們交流互動的過程中，我也學會了更好地表達自己的想法并傾聽他人的觀點。通過活動的積極參與，我提升了個人能力，也增強了自信心。

第三，這次活動讓我深刻感受到團結一心的力量。在一次任務中，我們遇到了一些難以克服的困難。但是，我們并沒有放棄，反而更加緊密地團結在一起。在團隊中，每個人都成為了別人的支撐，無論困難多大，我們都鼓勵彼此，努力克服。正是因為大家的齊心協(xié)力，我們最終戰(zhàn)勝了困難，取得了成功?；顒咏Y束后，我深深感受到團結一心的力量是無窮的，只有團結起來，我們才能克服一切困難，取得更好的成績。

第四，這次活動讓我體會到了游戲中快樂的力量。在緊張而有趣的的游戲過程中，我們不斷感受到快樂和幸福。無論是成功解謎還是完成任務，都能帶給我們極大的滿足感和成就感。游戲中的快樂能夠讓我們忘記學習和生活的壓力，讓我們更加積極向上、充滿活力。這種快樂的力量將激發(fā)我們積極參與各種活動，推動我們更好地實現(xiàn)自我。

最后，這次活動讓我明白了校園趣味游戲活動的重要性。校園趣味活動是培養(yǎng)學生綜合素質和鍛煉能力的重要途徑之一。通過參與趣味游戲，我們不僅能夠提高自己的能力，培養(yǎng)團隊合作精神，還能夠感受到團結一心的力量，體驗游戲中的快樂。校園趣味游戲活動能夠讓我們在緊張的學習壓力中放松身心，提升自己的綜合素質。

綜上所述，這次校園趣味游戲活動讓我收獲頗豐。通過團隊合作，我深刻體會到團隊的力量；通過任務的完成，我提升了個人的能力；通過團結一心，我感受到了團結的力量；通過游戲的快樂，我更加積極向上。我希望未來學校能舉辦更多這樣的活動，讓更多學生能夠從中獲得成長與快樂。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇十

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學之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。 進一步展現(xiàn)我院大學生的活動能力，并不斷加強南信 院五大組織的交流與溝通，以促進學院學生工作更有 效更成功的進行。 以游戲競賽的方式來傳承南信精神， 發(fā)揚南信風貌。

活動介紹： 活動介紹：

1、活動形式： 活動形式：

校園趣味游戲活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，兩個 環(huán)節(jié)都進行體育關、智力關、趣味關游戲。

2、活動方式 活動方式

(1)競賽環(huán)節(jié)(14：30——15：30)

五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組 合自愿組隊參加，取第一個報名的參賽隊在競賽環(huán)節(jié) 中比賽(每只參賽隊為 4 人，男、女各 2 名) 只參 ，6 賽隊抽簽， 2 只參賽隊同時進行“闖三關”游戲。 (2)娛樂環(huán)節(jié)(15：50——18：00) 由同學自由組隊，老師也可參加(每只參賽隊 4 人，至少有 1 名女隊員) ，參加“游戲闖三關”游戲。

3、活動流程

(1)比賽器材的借取與場地布置。 (2)賽組參賽選手在引導下于侯場區(qū)準備， 6 組進行 對 編號并選出小組內一人留下電話號碼，并備注于得分 統(tǒng)計表該組編號的上端，以便于最終的獲獎通知。 (3)引導干事對比賽規(guī)則進行講解。 (4)選手入場開始依次進行體育關， 智力關， 趣味關的 闖關。 (5)比賽結束后， 將統(tǒng)計表送至獎品臺， 由秘書部做最 終統(tǒng)計。 (6)干事進行娛樂組活動場地布置。 (7)娛樂組選手在引導下于后場區(qū)準備， 同上進行編號 但以 4 組為一次編號。 (8)選手入場依次進行闖關， 取每小組的`第一名進行智 力終極 pk。

(9)賽結束后， 統(tǒng)計表送至獎品臺， 由秘書部做最終統(tǒng) 計。評出優(yōu)勝。 (10)通知獲獎隊伍，與獎品臺領獎。 (11)干事收拾場地，整理物品。

備注： 備注： 每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進

行全程跟進，進行一對一計分， 行全程跟進，進行一對一計分，以避免總裁判由于各 種原因的計分錯誤， 種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關于活動 計分錯誤 的任何疑問。 的任何疑問。

4、獎項設置與經(jīng)費統(tǒng)計 獎項設置與經(jīng)費統(tǒng)計

三等獎：3 個，筆記本，筆 12 元12 合計 ：400+400+144=944 元 (2)娛樂環(huán)節(jié) 每只參賽隊都有參與獎，最終進行統(tǒng)計。

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校園趣味游戲活動心得體會總結篇十一

為迎接新春佳節(jié)，豐富我校教職工的`校園文化生活，更好地展示我校老師們的精神風貌，增進教職工之間的情誼，鍛煉身體，增強體質。經(jīng)研究決定，我校將舉辦迎新春教工趣味文體活動。具體安排如下:。

x月26日(星期三)下午1:30—4:30。

校廣場、藝術樓、接待大廳。

全校在編在職教職工。

四、具體要求。

以工會小組(綜合教研組)為單位報名組隊參加;。

具體分組為:。

語文組、數(shù)學組、英語組、

物理政治組、生物化學信息組、歷史地理教輔組、體育藝術后勤組共七大組。

團體項目:跳長繩、趣味墊球。

單個項目:撲克;你丟我接;卡拉ok或器樂;對、寫春聯(lián)。

單個項目每個人限報一項，撲克、你丟我接為二人一報;兼報集體項目，每個教研組可組隊參加二個集體項目，報名者請到各教研組長處登記。各教研組長于x月21日16:00之前，將電子表發(fā)至郵箱，報名表交工會辦公室祁秀珍老師處。

見附件《活動規(guī)則》。

所有項目根據(jù)成績，評出一、二、三等獎發(fā)放一定的獎品，報名并參加者均有獎。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇十二

校園趣味游戲,旨在豐富學生校園的業(yè)余生活,給大家一個體現(xiàn)團隊精神及凝聚力的空間,在活動中讓大家體驗運動和游戲的趣味和快樂,下面由小編為大家?guī)淼男@趣味游戲活動。

策劃書。

希望可以幫到大家!

：“你畫我猜考量默契”趣味游戲。

為豐富我系同學的課余生活，策劃組織這個游戲項目，營造充滿活力和健康向上的校園氣氛，增進部員和同學之間的團結和友誼?！赌惝嬑也隆芳婢邐蕵沸院鸵嬷切?，結合了當下網(wǎng)絡流行的游戲方式，以小團隊為單位進行不同形式的畫猜輪次，簡單易懂，在比賽中享受快樂。

1)活動總負責：張祎蘇琳。

2)活動策劃：蘇琳王可佳。

3)活動安排：蘇琳王可佳。

4)活動地點：北京聯(lián)合大學師范學院1204教室。

5)活動時間：5月4日——5月15日。

6)參加人員：電氣系所有同學均可報名參加。

7)贊助單位：本站、大學生比賽信息網(wǎng)、大學生精英論壇。

1)5月2日開會安排工作：由蘇琳，沈世玄安排工作，具體說明活動內容主題，并且以個人的方式通知到班級。

2)5月3日將印發(fā)的宣傳材料分派給各個班級負責人。

3)5月4日宣傳部板報出版。

4)5月15日之前活動完畢。

活動主要面向電氣信息系廣大學生。

以班級為團體，每個團體三個人。電氣系個班，賽前抽簽分組，分為abcd組，每組兩個班。

小組賽:abcd四個組，每個小組通過第一環(huán)節(jié){右手畫}決出前四強。

四強再分為兩組，每組以第二環(huán)節(jié){左手畫}決出前兩強。

最后兩強第三環(huán)節(jié){計算機畫圖軟件}決出最后冠軍。

本次比賽，以友誼第一為基本，各裁判員要做到公正公平，具體安排如下：

1)生活部后勤組負責比賽現(xiàn)場的秩序。

2)所有人員要對自己的行為負責，出現(xiàn)違反比賽規(guī)則的同學可終止其參賽。

3)關于本次活動的未盡事宜，生活部干事將另行通知。

1)宣傳組負責撰寫此次活動宣傳稿件。

2)部員可以就此次活動，提出意見及建議。

系學生會生活部。

20xx年3月01日。

學之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。進一步展現(xiàn)我院大學生的活動能力，并不斷加強南信院五大組織的交流與溝通，以促進學院學生工作更有效更成功的進行。以游戲競賽的方式來傳承南信精神，發(fā)揚南信風貌。

活動介紹：

：活動形式：

校園趣味游戲活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，兩個環(huán)節(jié)都進行體育關、智力關、趣味關游戲。

活動方式。

(1)競賽環(huán)節(jié)(14：30——15：30)。

五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組合自愿組隊參加，取第一個報名的參賽隊在競賽環(huán)節(jié)中比賽(每只參賽隊為4人，男、女各2名)只參，6賽隊抽簽，2只參賽隊同時進行“闖三關”游戲。(2)娛樂環(huán)節(jié)(15：50——18：00)由同學自由組隊，老師也可參加(每只參賽隊4人，至少有1名女隊員)，參加“游戲闖三關”游戲。

(1)比賽器材的借取與場地布置。(2)賽組參賽選手在引導下于侯場區(qū)準備，6組進行對編號并選出小組內一人留下電話號碼，并備注于得分統(tǒng)計表該組編號的上端，以便于最終的獲獎通知。(3)引導干事對比賽規(guī)則進行講解。(4)選手入場開始依次進行體育關，智力關，趣味關的闖關。(5)比賽結束后，將統(tǒng)計表送至獎品臺，由秘書部做最終統(tǒng)計。(6)干事進行娛樂組活動場地布置。(7)娛樂組選手在引導下于后場區(qū)準備，同上進行編號但以4組為一次編號。(8)選手入場依次進行闖關，取每小組的第一名進行智力終極pk。

(9)賽結束后，統(tǒng)計表送至獎品臺，由秘書部做最終統(tǒng)計。評出優(yōu)勝。(10)通知獲獎隊伍，與獎品臺領獎。(11)干事收拾場地，整理物品。

備注：備注：每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進。

行全程跟進，進行一對一計分，行全程跟進，進行一對一計分，以避免總裁判由于各種原因的計分錯誤，種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關于活動計分錯誤的任何疑問。的任何疑問。

4、獎項設置與經(jīng)費統(tǒng)計獎項設置與經(jīng)費統(tǒng)計。

3個，筆記本，筆12元×12合計：400+400+144=944元(2)娛樂環(huán)節(jié)每只參賽隊都有參與獎，最終進行統(tǒng)計。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇十三

益智游戲看似簡單，卻蘊含了無窮的奧妙及玄機。在緊張的學習和工作之余，益智游戲是一種不錯的解壓和放松方式。為尋求文、體、德、智的全面發(fā)展，為給同學們營造輕松的學習環(huán)境，特開展具有本班特色的第二屆益智游戲。在老師的指導下，還有班干部的帶動下，同學們積極參與了本次的活動，班會如期舉行，并圓滿結束。此次活動的開展，同學們不僅增強了彼此間的溝通和集體榮譽感，而且從中找到共同的興趣愛好，產(chǎn)生共鳴，增強了班集體的凝聚力。同學們在參與的同時，感受到班級的進步和改變，增強對班級的歸屬感，積極投身于班級建設中，為班級出謀劃策，共建美好的09物流管理(1)班?，F(xiàn)將此次活動總結如下。

一、本次活動的主要內容。

(一)策劃書。由負責本次活動的小組撰寫本次活動策劃書;。

(五)頒獎。輔導員給三項比賽的冠、亞、季軍頒發(fā)獎品和證書;。

(六)總結。輔導員做活動總結，并宣布活動結束。

二、完成情況。

(一)策劃書按時完成并上交到輔導員處;。

(二)宣傳、報名也順利完成;。

(三)所有同學都能參加本次活動，對每種益智游戲的好處都有了大概的了解。因事先沒有與課室管理員溝通，導致在預定的時間內未能準備好活動開展的場所，活動推遲半個小時舉行。雖推遲，但是比賽依然有秩序的進行，并圓滿結束。

三、成績、缺點以及經(jīng)驗。

(一)基本上都能夠按時按質的完成每一項工作。這具體表現(xiàn)在工作的完成情況。

(1)在活動開展前一天，所需物品買齊，比賽名單如期交至班長，號碼牌制作完成。

(三)在此次活動中有成績也有不足，我們應該發(fā)揚優(yōu)點，改正錯誤，特別是細節(jié)問題。積累經(jīng)驗，在下次的活動中做得更好。

四、今后應該努力的方向。

(二)盡量將工作合理分配，提高大家的辦事效率。

班級活動是進行教育、教學的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，彰顯我們學生的主體地位，才能充分調動我們的積極參與意識，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神形式多樣，趣味性強，有了顯示自己才華的機會，參與意識日益加強，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了我們的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，發(fā)掘了學生的創(chuàng)新精神。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇十四

我們首先通過討論確定了本學期的主題為“趣味游戲大比拼”。孩子們選出自己喜歡的游戲工具，籃球、乒乓球、沙包、多樣玩具。根據(jù)游戲工具自由結成四個小組，分別取名為青春活力隊，烈火驚雷隊，燦爛陽光隊，勇敢前進隊。孩子們還制定了各具特色的小組桌牌。開題課后學生通過各種方式查閱資料，分組討論交流填寫的游戲活動調查表。每一個小組都選擇了六個最感興趣的游戲。青春活力隊--主要工具“乒乓球”。選擇的游戲是：送球過河、吸球游戲、投球游戲、托球跑、送球回家、海底撈月。燦爛陽光隊-----主要工具“籃球”。選擇的游戲是：企鵝漫步、趕小豬、夾球跳、籃球保齡、螃蟹背西瓜、花樣拍球。烈火驚雷隊----主要工具“沙包”

選擇的游戲是：打地鼠、頂沙包、沙包投籃、夾包投準、踢沙包、拋繡球。勇敢前進隊----主要工具“袋子，衣服，氣球等”。選擇的游戲是：袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、兩人三足、打氣球、摸石過河。在選取游戲的過程中，孩子們的團隊意識和團隊協(xié)作精神大大增強。社交能力，語言表達能力，調查采訪能力都有很大提高。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇十五

校園趣味游戲活動是學校中一項重要的活動形式，它不僅豐富了校園生活，增強了同學之間的交流與合作，更是培養(yǎng)了學生們的創(chuàng)新思維和團隊意識。經(jīng)過一番精彩的參與和觀察，我深感這次活動對我的個人成長和團隊合作能力的提升。下面將就個人對于校園趣味游戲活動的體會心得，從領導力、團隊合作、耐心與堅持、情緒調控以及自信心五個角度展開論述。

首先，校園趣味游戲活動鍛煉了我的領導能力。在活動中，我們需要自主組隊，并選擇一位隊長進行組織。作為隊長，要能清晰地分配任務、明確目標、調動隊員的積極性和潛力，使整個團隊在有序的氛圍中高效運轉。通過參與這次活動，我有幸擔任隊長一職。初始時，我對自己的領導能力感到一些不自信，但我積極思考和學習，在實踐中不斷成長。我發(fā)現(xiàn)，作為一名合格的領導者，必須具備謙虛、包容、耐心和善于傾聽的優(yōu)秀品質。此外，我還需要學會發(fā)揮每個隊員的特長，充分發(fā)揮團隊中每一個人的潛力，才能實現(xiàn)團隊的最佳表現(xiàn)和目標。

其次，校園趣味游戲活動培養(yǎng)了我與他人的團隊合作意識。無論是比拼運動類的游戲，還是推理和解謎類的游戲，團隊合作都起到了至關重要的作用。只有互相協(xié)調合作，才能更好地完成任務，并取得好的成績。我在活動中體會到了團隊合作的力量。只有相互信任、相互配合，才能克服困難，取得勝利。在團隊合作中，我學會了與隊友分享經(jīng)驗，傾聽他們的建議和想法，鼓勵他們發(fā)揮自己的能力。通過這樣的互動，我們的團隊合作意識逐漸增強，團隊凝聚力不斷加強。

第三，校園趣味游戲活動培養(yǎng)了我耐心與堅持的品質。在游戲中，可能會遇到一些困難或失敗，但我們不能因此就輕易放棄。通過團隊協(xié)作，我們共同努力，不斷嘗試，才能克服困難，找到解決問題的方法。在游戲過程中，我養(yǎng)成了堅持不懈的精神，培養(yǎng)了處理挫折的能力。我學會了在面對失敗時不氣餒，反思自身，尋找失敗的原因并從中總結經(jīng)驗教訓，這種品質在現(xiàn)實生活中同樣具有重要的價值。

第四，校園趣味游戲活動使我明白了情緒調控的重要性。在游戲活動中，每個人都會有不同的情緒起伏。當遇到困難時，有人可能會變得緊張或沮喪，影響團隊整體的表現(xiàn)。因此，我們需要學會調節(jié)自己的情緒，保持積極樂觀的態(tài)度。我在活動中學會了冷靜思考和有效溝通，通過與隊友之間的積極交流，及時糾正錯誤，減少了不必要的摩擦。這樣的情緒調控能力，對于我們日后的學習生活中，處理人際關系和團隊合作都有著重要的指導意義。

最后，校園趣味游戲活動讓我建立了自信心。通過參與這次活動，我感受到了自己與團隊共同努力所取得的成果。無論是戰(zhàn)勝困難、解決問題，還是表現(xiàn)出色地完成任務，都讓我更加自信。在活動后，我意識到自信并不是即時產(chǎn)生的，而是通過自己的努力和實踐逐漸培養(yǎng)出來的。同時，這次活動還增強了我對團隊合作的信心，讓我相信只要團結一致，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。

通過這次校園趣味游戲活動，我不僅鍛煉了自己的領導能力，培養(yǎng)了團隊合作意識，還提高了耐心與堅持的品質，學會了情緒調控，建立了自信心。這些收獲將伴隨我成長的足跡，使我更加自信、積極地面對以后的挑戰(zhàn)和困難，繼續(xù)不斷地提升自己。同時，我相信，通過這樣的校園趣味游戲活動，我和我的同學們必將走出更加豐富多彩的大學生活。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇十六

時光飛逝我已參加幼教工作有六年來，對于本學期在工作中總結的經(jīng)驗如下：

一、家長工作。

家長工作直接關系到班級各項工作的順利開展，而老師與家長之間的交往與溝通決定了工作的成效。

首先，我覺得和家長溝通不僅只有語言，面部表情也尤為重要，法國著名的作家羅曼.羅蘭說過“面部的表情是培養(yǎng)成功的”語言”，這種語言比嘴里講的語言更復雜到千萬倍“所以，當老師面對家長時首先要微笑。微笑是一縷春風，是和諧的陽光，是人與人溝通的橋梁，是理解、是尊重。每天放學時，家長在門口接送孩子。也許我們這時候剛上完一節(jié)課有點口干舌燥，也許剛好有幾個調皮的孩子，讓我們焦頭爛額。面對家長時我們必須拋開一切煩惱，露出最真誠的微笑，因為只有這樣才能收獲更多的微笑。

家長接待時雖然只有短短的幾分鐘，但一學期積累下來卻是我們與家長接觸最長的時間，這段時間是尤為重要的。比如說放學時家長接送孩子，跟家長交流的語言要簡短，因為這段時間有很多家長都在接孩子，如果你想和某位家長交流的時間太長，其他的家長難免會不耐煩。所以在這段時間與家長交流一般在一兩句比較好。與家長交流要以表揚為主或孩子的身體狀況。絕不能批評，因為這時有很多家長會讓該孩子的家長覺得很丟臉。如果有重要的事與家長交流可以安排其他的時間。

二、班級管理工作。

首先要細心，把班級工作放在心里，如果工作太多，可以把所有工作記在本子里理清楚，也要讓班里其他老師了解，這樣可以減少工作的失誤。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品，每到午睡時，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺，有的孩子把卡子弄壞、起來找不到，起床后老師就被子、褥子枕頭到處找。還有的孩子拿著彩筆帽子玩、有的拿著彩筆在墻上亂畫。我認為這些現(xiàn)象是我們對物品管理不細心造成的。于是我就想到在睡覺前讓孩子檢查自己身上有沒有帶小物品，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管，起床后將物品歸還。這個措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使老師減少了工作量。

其次，班級教師要多溝通，不能遇事就推脫責任，三位老師心往一處想，勁往一處使，彼此取長補短，班里的工作一定事半功倍。這么多年的幼教工作，我深刻地體會到即使是全身心的投入工作難免也會出現(xiàn)一些失誤。如：幼兒在活動中不小心受傷、檢查活動中出現(xiàn)了問題。面對這些大家都很沮喪。在以前我會覺得不是我的錯，為什么讓我承擔?心里產(chǎn)生消極的想法。自從聽了臺灣校長的講話讓我受益匪淺。作為一個集體、作為一班之長要做的不是看是不是自己的錯，要做的是先要反思自己工作的不足，找出應對的策略與其他教師一起面對，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干。

最后，是眼要尖，手要勤。每天的工作比較瑣碎。如：某某小朋友今天沒來該打個電話問一下是什么原因，門口的宣傳欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點亂、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。久而久之問題就會逐漸減少。手要勤，對于班級中，順手可做的事情有很多，小朋友的鞋開了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生。不能想著投機取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長，同事之間也會產(chǎn)生矛盾。如果辦理的老師都勤快一點。彼此之間的工作一定很開心、事情也就不會覺得多了。一只筷子容易斷，一把筷子就不易斷。一個人的精力是有限的，只有大家團結一心、取長補短，共同努力才能戰(zhàn)勝困難，才能把工作做好。

三、尊重孩子要三心“愛心、耐心、耐心”

1、要有愛心對帶每個孩子，要向對待自己孩子一樣。要和孩子玩成一片、學會和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子。

2、耐心當孩子做錯事時，批評孩子的某個缺點，話要具體，不可全部否定，表揚孩子也不能說過頭的話。“你怎么老犯錯誤?”“老師還會說錯嗎?”“別人都能做好，你為什么做不好?”……這些不文明的語言也從我的嘴中說過，但時間和經(jīng)歷讓我明白這些語言是最不該的，它不僅消磨了幼兒的意志，同時也大大傷了幼兒的自尊心，拉遠了孩子和教師之間的感情。所以今天的我會說“做錯了事不要緊，下一次改正就好了!”“別著急，你一定會做好的!”對于那些個體差異差的孩子要耐心的引導，當有細小的進步老師要即使的鼓勵他“你一定會做的更好”。

3、細心當孩子午睡時即使的幫孩子蓋好被子、當孩子衣衫不正是幫他整理、當看到孩子精神狀態(tài)不好時要詢問他那里不舒服。

慈愛是一種無聲的語言，如果我們試著用慈愛的心去對待每一個孩子，我們也會收獲更多的愛。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇十七

社團是從20x年5月份開始，經(jīng)過較長時間調查、實踐，把學生樂于接受普遍受歡迎的一些體育科目進行選擇優(yōu)化，確立為社團的活動項目，逐漸使其成為學校的校本課程(選修課)的一部分，并且與研究性學習結合起來。

現(xiàn)就我校社團的建立，從活動情況、取得的經(jīng)驗、存在的問題幾方面進行相應總結。

活動情況：我校在最初成立社團主要是為了選拔高水平的運動員參加高一級比賽，如足球、籃球、健身操、球類、跳繩、踢毽子、圍棋等社團，后來逐漸把社團活動有意識的融入素質教育的內容，增加了活動項目，擴大了學生參與面，面向全體在校高一、高二的學生。

活動初期，由學校主要領導進行宣傳動員，社團活動的意義，培養(yǎng)學生要達到的基本目標，要求每名學生都要選擇一項活動項目;安排全校統(tǒng)一活動時間和要求。然后，由各社團的指導教師進行本活動項目的指導工作，提出具體的活動方案和計劃，活動的內容與形式等等。最后由學生自由選擇上報教導處備案，共有16個社團(其中體育俱樂部9個)，規(guī)定統(tǒng)一活動時間為每周五7、8課，活動場所分布在體育場、體育館、教學樓、綜合實驗室等處。

活動中期，社團的理事、秘書長協(xié)助指導教師下進行各自的活動，有的社團先進行摸底測驗，把報名學生，按各自能力水平劃分初級班、中級班、高級班，教師重點扶持初級、中級班，而對于高級班則以學生自主練習為主學生提出活動計劃由教師進行有針對性的指導糾正再進行實施，初、中級班的學生可根據(jù)水平提高提高的情況轉到高級班成員，而使學生在俱樂部中實現(xiàn)自我發(fā)展，學有所得、學有其樂、學有所成，真正的實現(xiàn)學生的培養(yǎng)目標。在各項活動中，教師發(fā)現(xiàn)學生存在的問題要進行相應的指導，并逐漸培養(yǎng)體育骨干，逐步讓學生自我組織俱樂部的各項活動。使校本課程(即選修課)與體育俱樂部的結合起來，使校本課程與俱樂部協(xié)調發(fā)展，相輔相成，如足球俱樂部的一些學生學習校本課程(足球裁判)后，學員就能很好地組織起各班級之間俱樂部的比賽，收到了極好的效果。在每學年結束前即每年x月中旬進行俱樂部活動的檢查、評比及活動成果展演，評選出優(yōu)秀社團、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀組織獎、成果獎等獎項。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇十八

近日，我校組織了一次校園趣味游戲活動，讓我們學生在游戲中放松心情，增強彼此間的交流和合作。通過這次活動，我深感游戲的樂趣和團隊合作的重要性，也從中受益匪淺。

在這次校園趣味游戲活動中，我所屬的隊伍獲得了第一名。我認為能夠獲得這樣的成績，離不開我們團隊的默契配合和優(yōu)秀的團隊合作能力。在游戲中，我們時刻保持著相互支持和鼓勵，沒有人退縮，而是堅定地朝著目標前進。每個人都充分發(fā)揮出自己的特長，高效地完成了任務，這使得我們在游戲中始終處于領先位置。團隊合作使我們的力量得到了最大的釋放，不僅幫助我們戰(zhàn)勝了困難，更讓我們在團隊協(xié)作的氛圍中取得了勝利。

通過這次活動，我也深刻體會到了游戲的樂趣。在團隊合作的過程中，我們不僅能夠體驗到成功帶來的喜悅，也能夠共同面對失敗帶來的挫折。而這些經(jīng)歷成為了我們值得回味和珍惜的記憶。在游戲的過程中，我們能夠無拘無束地釋放自己，展現(xiàn)自己的才能。這種樂趣遠遠超出了表面的娛樂，更是鍛煉我們的團隊意識和忍耐力的過程。通過與隊友們共同奮斗，我們能夠體會到身心的全面放松和愉悅。

此外，這次活動還加深了我對團隊協(xié)作的認識。在游戲中，每個人都有自己的任務和角色，而只有相互間的配合和信任，才能夠順利完成任務。每當遇到困難時，我們都能夠坦然接受隊友的建議和幫助。這樣的團隊協(xié)作不僅在游戲中起到了積極的作用，更對我們未來的學習和工作起到了巨大的啟發(fā)和幫助。通過這次活動，我認識到團隊合作的重要性，明白了聆聽、溝通和合作對于團隊的價值，這對我們未來的發(fā)展無疑是極為寶貴的經(jīng)驗。

這次校園趣味游戲活動讓我感受到了團隊合作的力量，也使我充分領悟到了游戲的樂趣。在游戲中，我們不僅能夠展示自己的才能和智慧，更能夠學會合作和堅持的品質，這些都是成功的重要因素。通過這次活動，我深切感受到了團隊合作的重要性，明白到了懂得傾聽、理解和包容的重要價值。只有經(jīng)過團隊合作，我們才能夠更好地實現(xiàn)個人的夢想和目標，取得更加輝煌的成績。

總之，這次校園趣味游戲活動讓我學到了很多東西，不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，也讓我們感受到了游戲的快樂和樂趣。相信今后，我一定能夠在學習和工作中發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢，在團隊中取得更大的成功。

校園趣味游戲活動心得體會總結篇十九

記得剛開學，我們班就來了23位天真的幼兒，在他們燦爛的笑臉上看到了兒時的自我。隨著時間的推移，我班的手指游戲活動也開展起來了，沒有一點手指游戲經(jīng)驗的孩子們，他們顯得無從下手。為了更好的引導他們，我們作出了努力，現(xiàn)將這一學期來通過手指游戲總結如下：

一、根據(jù)幼兒的實際，培養(yǎng)幼兒的手指游戲興趣。

由于沒有經(jīng)驗，在手指游戲的環(huán)境中，我班采取區(qū)角不分的布置，投入的種類在幼兒的經(jīng)驗所及的范圍如：根據(jù)小班幼兒在生活、認知和自我發(fā)展上的需要，區(qū)角有些關于《小被子》等種類的手指游戲，，在表達區(qū)角中，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美(搭積木/秋葉飄)，有目的的學習，使孩子在豐富的活動環(huán)境中，具有充分的活動自主權，且讓孩子按自己的方式在活動中邊探索邊學習發(fā)展。使幼兒的手指游戲興趣得到了進一步提高。

二、在手指游戲中滲透德育。

小班幼兒在禮貌方面有待于進一步培養(yǎng)，在游戲時，我們注重這方面的滲透，比如，在玩積木時，就有關于搭積木的手指游戲。針對這一現(xiàn)象，我們就將這一環(huán)節(jié)放入手指游戲中，在去娃娃家作客時，里面就有關于小被子的手指游戲。有了這一環(huán)節(jié)，幼兒都非常喜歡進入到去叫游戲中，一邊做游戲，一邊念手指游戲，從手指游戲中知道了學習了很多關于禮貌方面的用語。

三、發(fā)揮幼兒參與的自主性，讓他們在玩中學，在學中樂。

為了在游手指戲中充分把權利交給孩子，我們在選擇手指游戲時，有個人玩的，有兩個人玩的，有多人玩的等等，可以讓幼兒自主選擇，和自己的好朋友在學中玩，玩中學。

四、親自參與，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

游戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參與，能引導幼兒學會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。達到完美的結果。且讓幼兒自己去結伴，以培養(yǎng)幼兒的交往能力。

五、以后的打算。

在往后的手指游戲中，我們會更注重對幼兒手指游戲能力的培養(yǎng)，使幼兒的手指游戲水平在原有的基礎上得到更進一步的提高。多開展綜合性手指游戲，充分發(fā)揮幼兒參與的自主性。