最新課程思政會議心得體會高中實用(精選8篇)

寫心得體會是一種對自己學習和工作的負責態(tài)度，也是對他人分享自己經(jīng)驗的一種方式。在寫心得體會時，可以運用一些具體的例子和事實來支撐觀點。在與父母的交流中，我懂得了感恩和尊重的重要性，要用行動來回報父母的養(yǎng)育之恩。

課程思政會議心得體會高中實用篇一

近年來，中國教育改革不僅在課程設(shè)置和教學方法上有所革新，也在思想教育方面下足了功夫。作為我國高中階段學生的一員，我有幸在課堂上參與了一場別開生面的課程思政會議。這次會議既是一次思想碰撞的過程，也是對于學生學習成果的一種反饋和檢驗。通過參與這次會議，我不僅獲益匪淺，也對學習、成長產(chǎn)生了深刻的思考。

會議的第一部分是學生們自發(fā)組織的主題發(fā)言。每個同學都從自己的角度出發(fā)，分享了在思政課學習過程中的收獲和感悟。有的同學談到了自己對道德力量的理解，認為人心齊則事舉一身輕，人心亂則事牽連眾生；有的同學談到了自己感受最深的一次思政課，當時老師用生動的故事告訴我們?nèi)松恼嬷B與精彩，讓我們領(lǐng)悟到人生的意義不僅是追求物質(zhì)的享受，更是追求精神的滿足和自我超越。這些發(fā)言引起了我很大的共鳴，我也深感到思政課不僅僅是灌輸知識，更是引導我們樹立正確的價值觀和人生觀。

接下來是教師們的發(fā)言。老師們分別從思政教育的重要性、課程發(fā)展的優(yōu)勢、教育方法的選擇等方面發(fā)表了精彩的演講。他們指出，思政教育是中國特色社會主義教育的重要組成部分，注重立德樹人是培養(yǎng)具有社會責任感和創(chuàng)造力的新時代人才的根本要求。同時，老師們還介紹了一些創(chuàng)新的教學方法，如案例教學、角色扮演等，使我們在互動中增長見識，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。這些教學方法不僅使思政教育更加生動有趣，也更加貼近我們的實際生活，讓我們更深入地理解思政課的內(nèi)涵和目標。

通過這次會議，我深切感受到思政課對于我們學生成長的重要性。思政課不僅幫助我們規(guī)劃人生，樹立正確的價值觀，還提高了我們的思辨能力和領(lǐng)導能力。在課堂上，我們不僅學習了黨的十九大精神、新時代中國特色社會主義思想等重要理論，也學習了人類思想史上的經(jīng)典作品，了解了世界各國的文化和制度。這些知識不僅讓我們對自己的國家和社會有了更深的認識，還開闊了我們的視野，豐富了我們的內(nèi)涵。

而思政課會議也提供了一種交流和思考的平臺。在會議結(jié)束后，同學們就會議內(nèi)容進行了討論和交流。我們分享了自己的思考和感受，互相啟發(fā)和鼓勵。通過這種互動，我們可以更好地理解課程內(nèi)容，也可以更好地理解自己，發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足之處。同時，課程思政會議還加強了學生與教師之間的溝通和聯(lián)系，讓我們更加積極地參與到思政學習中來。

最后，這次課程思政會議引起了我對自己的未來有了更深入的思考。作為高中生即將邁入大學和社會的階段，我深知自己需要具備全面的素質(zhì)和能力，才能適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和競爭。而思政課正是為我們提供了這樣的機會，讓我們思考人生的意義和價值，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，這次課程思政會議給了我很大的啟示和鼓舞，讓我更加深刻地認識到思政課的重要性和價值。通過這次會議的學習和交流，我不僅受益匪淺，也明確了自己的方向和目標。我將堅持思政課學習，培養(yǎng)自己的思辨能力和領(lǐng)導能力，為自己的未來發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。同時，我也會把這些思想和觀念與身邊的人分享，與他們共同成長，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

課程思政會議心得體會高中實用篇二

近年來，隨著中國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，高中生活中所接觸到的信息源也越來越多元化。在這樣的背景下，課程思政會議成為了高中教育中一項重要的舉措，旨在加強學生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)。在參加了一場課程思政會議后，我深刻感受到了其中的意義，同時也對自己的發(fā)展有了新的認識。

第一段：認識到了人生的意義和價值。

課程思政會議首先為我們展示了人生的意義和價值。在會議中，學校請來了一位成功人士作為主講嘉賓，他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，人生的真正意義不僅僅在于追求物質(zhì)財富和地位，更在于做一個有價值、有意義的人。聽完他的分享，我對自己的未來規(guī)劃有了更加明確和深刻的認識，決心要在發(fā)展自己的同時，也要為社會作出貢獻，積極投身公益事業(yè)。

第二段：加強了國家意識和社會責任感。

課程思政會議還深化了我們的國家意識和社會責任感。在會議中，我們不僅了解到了國家發(fā)展的壯大與輝煌，還沉浸在了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力中。通過一系列的活動和講座，我們對中國的歷史和文化有了更深刻的認識，同時也對祖國的未來有了更加堅定的信心。在這個過程中，我深感在今后的學習和生活中，應(yīng)當以國家的利益為重，時刻保持對社會的關(guān)注，為社會的發(fā)展作出自己的貢獻。

第三段：培養(yǎng)了自主學習的能力。

課程思政會議在培養(yǎng)學生自主學習的能力方面也發(fā)揮了重要作用。會議中的各類活動，如小組討論、團隊合作等，使我們學會了自主思考，獨立解決問題。在進行團隊合作的過程中，了解到了集體智慧的重要性，也培養(yǎng)了相互合作的能力和溝通技巧。這些能力不僅在學習中有著重要的作用，同時也能在將來的工作和生活中派上用場。

第四段：增強了道德素養(yǎng)和自律意識。

課程思政會議還在道德素養(yǎng)和自律意識的培養(yǎng)上發(fā)揮著積極的作用。在會議中，我們參觀了社區(qū)黨員服務(wù)中心，并參與了凈化環(huán)境、組織志愿活動等具體行動。通過這些實踐活動，我認識到了自己應(yīng)該具備的社會公德和道德觀念，也意識到了自律對于一個人的重要性。在此之后，我更加珍惜時間，注重自己的行為準則，時刻以高尚的道德標準要求自己。

第五段：豐富了思想內(nèi)涵和文化修養(yǎng)。

課程思政會議還拓寬了我們的思想內(nèi)涵和文化修養(yǎng)。會議安排了一系列精彩的演講、講座和研討活動，讓我們接觸到了各類思想流派和文化背景，拓寬了我們的知識面，提高了我們的思辨能力。通過這些活動，我學會了多元化的思考方式，也養(yǎng)成了積極學習的習慣。我相信，在今后的學習和工作中，這些思想和文化的積淀會為我?guī)砀嗟臋C會和發(fā)展空間。

總結(jié)：課程思政會議旨在加強高中學生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)。通過參加這樣的會議，我認識到了人生的價值與意義，加強了國家意識和社會責任感，培養(yǎng)了自主學習能力和自律意識，提升了道德素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。這一系列的體驗和收獲對我的成長與發(fā)展起到了積極的推動作用。我相信，在今后的學習和生活中，我將珍惜這份收獲，不斷超越自我，做一個有價值、有意義的人。

課程思政會議心得體會高中實用篇三

作為大學生，在校園中度過了幾個年頭，我明白大學并不僅僅是知識的積累，更是對于人生思考的重要階段。因此，作為大學生，我們必須重視課程思政會議的重要性。近日，我參加了一次課程思政會議，收獲頗豐，產(chǎn)生了深刻的思考。

會議伊始，主持人首先強調(diào)了課程思政的重要性，指出它是大學教育中的一種創(chuàng)新方式。在傳授知識的過程中，加入了道德品質(zhì)的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學生成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這讓我深刻認識到，知識是大學的核心，而德才兼?zhèn)涞娜瞬攀巧鐣枰摹?/p>

隨后，會上進行了一次生動的主題演講。講演者通過豐富的故事、精彩的論述和直觀的實例，向我們闡釋了什么是課程思政以及它的目的和意義。課程思政不是簡單地灌輸?shù)赖掠^念，而是激發(fā)學生的思考能力和創(chuàng)新精神。通過引導學生思考現(xiàn)實問題，并用理性的方式去解答，課程思政讓我們具有了獨立思考的能力，不再被他人的觀點所左右。

會議的另一個環(huán)節(jié)是集體討論。主持人提出了一個問題：“大學生應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？”同學們積極踴躍地發(fā)表自己的觀點。有人提到了“責任感”，指出作為大學生，我們應(yīng)該熱愛本職工作，并對自己的行為承擔責任。還有人提到了“探索精神”，認為大學時期是人生的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該積極鍛煉自己的探索能力，不斷追求真理。這些觀點啟發(fā)了我，我從中感受到了大學生應(yīng)該具備的品質(zhì)，也深刻地認識到了自己還需要不斷提升的方面。

在會議的最后，主持人總結(jié)了本次會議取得的成果，并布置了相關(guān)的學習任務(wù)。這讓我感受到學術(shù)的嚴謹性和健康發(fā)展的重要性。在接下來的學習中，我會積極參與各類課程思政活動，增強自己的思考能力，不斷提高自己的道德水平，并將這些思想內(nèi)化為自己的人生信條，指導自己在未來的人生道路上做出明智的選擇。

通過這次課程思政會議，我深刻認識到了大學教育中課程思政的重要性。它不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的一種方式。課程思政能夠增強學生的思考能力和創(chuàng)新精神，使我們具備獨立思考的能力。此外，課程思政還能夠培養(yǎng)學生的社會責任感和探索精神，使我們成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我深信，在大學的歲月中，通過參加課程思政會議，我將不斷發(fā)展自己的潛力，實現(xiàn)人生的價值。

課程思政會議心得體會高中實用篇四

隨著改革的推進，課程思政被納入高中教育的重要組成部分，以培養(yǎng)具備中國特色社會主義核心價值觀的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標。為了更好地了解和掌握課程思政相關(guān)政策和理論，近日，我校組織了一場以“課程思政會議”為主題的交流會。在會議中，我不僅聽到了專家學者的授課，還與其他同學進行了深入的討論，收獲頗多，以下是我的心得體會。

首先，會議中的學術(shù)授課給我?guī)砹撕芏嗨伎?。專家學者們從教育體制改革、學科融合、教師隊伍建設(shè)等角度，詳細介紹了課程思政的相關(guān)政策和理論。在這個信息爆炸的時代，學生接觸到的知識越來越豐富，但如何使這些知識真正為學生成長進步服務(wù)，成為了擺在教育者面前的一道難題。通過專家學者的深入解讀，我意識到課程思政不僅僅是對內(nèi)容進行注入，更重要的是要形成可持續(xù)的思考能力和創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)學生的價值追求和社會責任感。

其次，會議中的討論使我受益匪淺。在與其他同學的交流中，我了解到了不同學校對于課程思政的理解和實踐。有的學校在課程設(shè)置上注重將社會實踐與課堂教學相結(jié)合，通過親身體驗和學科知識相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學生的社會責任感；有的學校注重將科技創(chuàng)新與課程思政相融合，通過創(chuàng)新實踐激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。這些經(jīng)驗和做法給了我很多啟示，讓我意識到課程思政不應(yīng)是教師的單方面灌輸，而應(yīng)該是學生與教師共同呈現(xiàn)的一種互動與合作。

再次，會議中的研討活動讓我學會了團隊合作。在研討環(huán)節(jié)中，我們按照小組的形式進行了討論和交流，共同探討了如何在具體的學科中融入課程思政。這樣的合作與研討既加深了我對課程思政的理解，也提升了我在團隊中的合作能力。我意識到，只有與他人合作并相互學習，才能夠更好地發(fā)展自己的能力，同時也能夠為整個團隊取得更好的成果。

最后，會議中的經(jīng)驗分享讓我有了更多的思考。許多優(yōu)秀的學校和教師在實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，他們通過個人成長檔案、社團組織等方式，引導學生形成自主學習和明確發(fā)展目標的好習慣。同時，在教學過程中，他們注重將社會實踐與課堂教學相結(jié)合，通過活動設(shè)計和案例分析等方式，培養(yǎng)學生的思辨和創(chuàng)新能力。這些成功經(jīng)驗給了我很多啟示，使我深刻認識到課程思政的核心在于培養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)造能力，引導學生真正做到學以致用。

通過這次課程思政會議，我深刻認識到了課程思政的重要性和意義。課程思政不僅僅是一門教學內(nèi)容，更是一種育人理念和教育方法。課程思政要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，使他們成為具備社會責任感和創(chuàng)造力的新時代接班人。同時，課程思政要加強與其他學科的融合，將其納入課堂教學和學校文化建設(shè)的全過程，使之貫穿于學生的日常學習和生活中。相信在全體教師和學生的共同努力下，課程思政一定能夠發(fā)揮出更大的育人效益，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出更大的貢獻。

課程思政會議心得體會高中實用篇五

高中階段是青少年成長的重要時期，有著豐富多彩的學科課程。而作為一名學生，我所接受的課程不僅涵蓋了學科知識的傳授，更重要的是其中融入了思政教育的內(nèi)容。在平日的學習中，我思考并領(lǐng)悟到了課程思政的重要性，并在實踐中汲取了豐富的個人心得與體會。

首先，課程思政體現(xiàn)了思想引領(lǐng)教育的方向。在高中階段，學科知識是我們學習的重點，但更重要的是學科知識與思政教育的有機結(jié)合。我曾上過一節(jié)思政課，老師講述了中國悠久的歷史文明和偉大的精神文化傳統(tǒng)，讓我深刻認識到文化自信的重要性。同時，老師還引導我們思考國家未來發(fā)展的方向和個人應(yīng)有的責任，并對時事熱點進行深入分析和討論。這些內(nèi)容不僅增長了我的知識儲備，更重要的是激發(fā)了我思考和探索未來的動力。

其次，課程思政促使我樹立正確的人生觀和價值觀。高中生活充滿了各種挑戰(zhàn)和誘惑，思想意識的引導變得尤為重要。課程思政通過傳遞正能量與理念，幫助我們筑牢正確的人生觀和價值觀。在生活中，我們常常面臨各種選擇，而對于這些選擇，我們需要遵循正確的原則和道德標準。思政課教給了我科學合理的價值觀和應(yīng)對問題的思路，讓我知道如何區(qū)分是非，如何行動。例如，課程中討論的“清明上河圖”引發(fā)了我對歷史文化的熱愛，也讓我想明白了傳承和發(fā)展自己家鄉(xiāng)文化的重要性。

此外，課程思政還培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)和能力。學習不僅僅是獲取知識，更重要的是培養(yǎng)終身學習的能力和積極向上的心態(tài)。思政課在這方面發(fā)揮了重要作用。在課堂上，老師經(jīng)常以激動人心的案例、形象生動的語言等方式，激發(fā)我們的熱情和學習欲望，讓我們對學習保持興趣。同時，思政課也注重培養(yǎng)我們的思考、判斷、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐動手能力。這些能力不僅在學習中發(fā)揮重要作用，還使我在社會和職場中更具競爭力。

最后，課程思政讓我認識到教育的終極目標是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人。高中階段是我人生一個重要的轉(zhuǎn)折點，面臨的不僅是學科課程的提升，更是個人成長的關(guān)鍵期。課程思政通過傳遞正確的道德觀念和人生觀念，培養(yǎng)我們內(nèi)心的美好與自信，引導我們正確面對學業(yè)、人際關(guān)系和自我認知，讓我們學會關(guān)心他人、關(guān)心社會。思政教育的核心是培養(yǎng)我們成為有思想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定堅實的基礎(chǔ)。

總之，課程思政在高中學習生活中發(fā)揮了巨大的作用。它既是學科知識的補充與延伸，又培養(yǎng)了我正確的思想觀念與人生觀念，并促使我樹立正確的人生目標和價值觀。同時，它還培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)和能力，并讓我認識到教育的終極目標是個人全面發(fā)展。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)不斷思考和探索，將課程思政所教給我的知識與觀念轉(zhuǎn)化為具體實踐，在實現(xiàn)個人價值的同時，為社會進步和國家發(fā)展做出自己的貢獻。

課程思政會議心得體會高中實用篇六

課程思政會議是學校為了強化大學生的思想道德教育而召開的一項重要的學生思政活動。這是一次集中討論、交流互動的機會，旨在增強學生的思想認同，增強學生的道德修養(yǎng)，提升學生的自覺遵守法紀意識，培養(yǎng)學生積極向上的精神風貌。通過參與課程思政會議，我深切體會到了其重要意義和價值。

二、會議的主題和內(nèi)容。

此次課程思政會議的主題是“大學生的社會責任”，內(nèi)容主要圍繞大學生的社會責任認識、社會責任可行性及實踐等方面展開。會議以專題報告、研討會和小組討論等形式進行，從不同角度深入淺出地向我們闡述了大學生社會責任的內(nèi)涵和重要性。

三、會議的收獲和啟示。

參加課程思政會議，我不僅拓寬了視野，也獲得了諸多收獲和啟示。會議中，老師們用生動的案例和實際的事例向我們解析了大學生的社會責任，并引導我們思考自身在未來社會角色定位上應(yīng)承擔的責任。通過聽取其他同學的觀點和經(jīng)驗分享，我意識到自己作為大學生，應(yīng)該注重錘煉自己的道德素養(yǎng)與社會價值觀，努力成為社會的有益之人。

四、會議的亮點和改進意見。

這次課程思政會議中，我深感到了學校對于大學生思想道德教育的重視程度。會議組織者設(shè)計了豐富多樣的互動環(huán)節(jié)，結(jié)合學生實際的現(xiàn)狀，進行小組討論和展示等活動，使我們有機會與其他同學進行深入交流。但是，能否進一步提高會議的實效性，需要根據(jù)實際情況進一步優(yōu)化。

五、會議的感想和展望。

課程思政會議是一項對大學生的綜合素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)的一次全面檢驗。通過參與會議，我深感到大學生思想道德教育的重要性和緊迫性。我會進一步加強自身的學習和實踐，以自己的言行來擔當起大學生的社會責任。相信未來的課程思政會議會更加完善，對于推動大學生思想道德教育的發(fā)展起到更為積極的作用。

總之，這次課程思政會議不僅讓我認識到了大學生的社會責任，也為我提供了一個展示自己、交流互動的平臺。這次會議讓我收獲頗豐，受益匪淺。我相信，通過一次又一次的課程思政會議，我們會更加積極地投身于大學生思想道德修養(yǎng)的實踐中，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

課程思政會議心得體會高中實用篇七

近年來，高校思政課的教學方法不斷創(chuàng)新，為了更好地貫徹落實習近平總書記關(guān)于思政課教育教學改革的重要指示，進一步加強對大學生的思想政治教育，許多高校紛紛開展課程思政直播會議。在參加這次課程思政直播會議后，我深感此次活動給我們帶來了極大的收獲和啟迪。

本次課程思政直播會議是由學校組織召開的，旨在集中體現(xiàn)新時期思政課的指導思想，解讀新時期高校學生在課堂和社會實踐中的歷史擔當、使命擔當和責任擔當，同時也旨在通過學術(shù)交流的方式，進一步加強思想政治理論課的教學效果，提高大學生學習的積極性和主動性。此次直播會議涵蓋內(nèi)容全面，形式多樣，吸引了眾多學生的關(guān)注和積極參與，從而達到了更好地思政教育效果。

這次直播會議的內(nèi)容非常豐富，既包括專家學者的講座，也有學生代表的發(fā)言交流。其中，最令我印象深刻的是專家學者們的精彩講座。他們既以理論知識為基礎(chǔ)，又融入大量的實踐案例，生動形象地解析了思政課教學的重要性和時代使命。參與其中，我深感到思政課不再是單純理論的灌輸，而是真正走進學生生活，成為引導學生認識社會、了解社會的有效途徑。此外，通過與其他學生的交流，我發(fā)現(xiàn)在“直播間”里獲得了更多的啟發(fā)和收獲。大家紛紛分享自己的理解、感悟和經(jīng)驗，相互交流，激發(fā)了更多的思考和學習動力。

第三段：直播會議對學生思想的引導和影響。

這次直播會議對學生思想的引導和影響是深遠而廣泛的。首先，通過專家學者們深入淺出的講解，使我們更加深刻理解到思政課的價值和意義，懂得了以實際行動踐行社會主義核心價值觀。其次，在與其他學生的交流交流過程中，我們獲得了更多的思考和認識，確立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。最后，通過直播會議的形式，我們體驗到了學習的樂趣，對思政課的興趣也進一步提高，激發(fā)了我們學習的動力和熱情。

第四段：直播會議的不足和改進方向。

雖然此次直播會議收獲頗豐，但也不乏一些不足之處。首先，由于直播會議的形式限制，與專家學者的互動較少，有時學生的問題無法及時得到解答；其次，直播會議的時間較為緊湊，沒有太多的時間進行深入的討論和思考。對于改進方向，我們可以進一步增加與專家學者的互動環(huán)節(jié)，提供更多時間供學生進行深入的思考和交流討論。在會議之后，學校也可以組織一些學生學習小組，進行進一步的研討和討論，增加學生的參與度和互動性。

課程思政直播會議是一種面向大學生的思政教育方式，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，這種方式無疑會越來越受到學生的歡迎和喜愛。未來，我們可以通過增加直播會議的頻次，打造更多樣化的互動環(huán)節(jié)，以及提供更豐富的學習資源，從而更好地滿足學生的學習需求。同時，通過將這種方式向更多高校推廣，進一步提高思政課的教學效果，加強對大學生的思想教育和人格培養(yǎng)。

綜上所述，課程思政直播會議是一種理論與實踐相結(jié)合的重要教學方式，對于加強大學生的思想政治教育起到了積極的作用。通過這次直播會議，我深刻感受到了思政課教學的魅力和重要性。希望未來能夠繼續(xù)推廣和完善這種方式，不斷提高思政課教學的質(zhì)量和水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大貢獻。

課程思政會議心得體會高中實用篇八

課程思政是我國高中教育領(lǐng)域的一項重要改革，旨在將馬克思主義基本原理與文化傳統(tǒng)相結(jié)合，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為一名高中生，我參與了課程思政的學習，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的個人心得體會。

第二段：掌握基本原理。

課程思政的學習讓我深刻理解了馬克思主義的基本原理。通過學習《馬克思主義基本原理概論》，我了解了馬克思主義對于社會發(fā)展規(guī)律的分析和預(yù)測能力。我明白了馬克思主義的核心觀點，如階級斗爭和剩余價值理論。這些知識幫助我認識到社會問題的根源，并激發(fā)了我對社會公平與正義的追求。

第三段：塑造正確世界觀。

課程思政的學習還幫助我塑造了正確的世界觀。通過學習《世界史概述》，我了解到不同文明之間的交流與發(fā)展的重要性。我意識到人類歷史上的進步是通過交流與合作而實現(xiàn)的，世界各國應(yīng)該進行平等互利的合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。同時，我也看到了人類歷史上各種內(nèi)外因素對于社會變遷的影響，這讓我更加謙虛、開放和包容。

第四段：樹立正確的人生觀。

課程思政的學習使我樹立了正確的人生觀。通過學習《哲學與人生》，我明白了人生的意義和價值與個人的主觀努力有著密切的關(guān)系。我認識到人的一生應(yīng)該以實現(xiàn)自己的價值為目標，這需要通過不斷學習、努力工作以及與他人和諧相處來實現(xiàn)。這讓我明白了青春是寶貴的，要珍惜時光，不斷充實自己，為實現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗。

第五段：培養(yǎng)正確的價值觀。

課程思政的學習培養(yǎng)了我正確的價值觀。通過學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，我明白了什么是道德行為，什么是正確的價值觀。我認識到要做一個道德的人、一個有責任感的人，就要遵循社會道德規(guī)范，尊重他人的權(quán)益，并為社會做出貢獻。我學會了愛護環(huán)境、關(guān)心弱勢群體，并主動參與公益事業(yè)。這些都讓我成長為一個具有社會責任感的公民。

結(jié)尾段。

課程思政的學習讓我受益匪淺，不僅讓我掌握了馬克思主義的基本原理，還塑造了我正確的世界觀、人生觀和價值觀。這些知識和觀念將會指引著我走向未來的路，使我更加清晰地了解世界，認識自我，做出正確的選擇。我相信，在課程思政的引導下，我們這一代年輕人一定能夠成為有理想、有擔當、有思想的時代新人。