榜樣第十三講心得體會及收獲 榜樣第十三講心得體會及收獲怎么寫(3篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

推薦榜樣第十三講心得體會及收獲一

這些榜樣們都是來自平凡的崗位，他們卻行著不平凡的事兒，他們對黨和人民的無私奉獻不是夸夸其談，而是將其扎根于心，流淌于血，付諸于實際行動，他們不是十年如一日，而是一輩子如一日的恪守信念，不忘初心，篤定前行。

一個縣級退休的老干部羅官章，20年間，如同一個年輕小伙子般富有朝氣和信心奔波于田間地頭帶著一幫開始對他半信半疑的鄉(xiāng)親發(fā)家致富，他始終堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，他將黨組織關(guān)系從縣人大轉(zhuǎn)至小山村，因生產(chǎn)受傷就醫(yī)前，還囑咐大家：“你們不要停，繼續(xù)搞”，在為官40多年間，家里大事小情全靠老伴一人操持，兒子因病不能及時醫(yī)治夭折，心系工作的他，也是在半個月后得知此消息。羅官章這種奉公克己，鞠躬盡瘁，死而后已精神值得我們傳頌、學(xué)習(xí)和贊揚，而當今社會也更需要這樣的退休后還貢獻余熱的好黨員、好榜樣。

其次，是李長官，李長官是一位老警員，他擁有著對法度的了解，也有著歲月給他的經(jīng)驗，作為這個局的知情者卻又無能為力，這位警察最后做了一個警察該做的選擇，實際上這也是他作出的一個無奈的選擇，全身而退，還是繼續(xù)奮戰(zhàn)，只有一條路。

啊!我明白了!革命先烈們用鮮血換來了我們今天的幸福生活，也換來了新中國!烈士們的每一首首詩，每一句句話都深深震撼著每個炎黃子孫的心靈。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，將促使我成為一個英勇堅強的人，一個二十一世紀的優(yōu)秀接班人。我永遠相信!在東方的土地上，紅巖精神將放射萬丈光芒，普照全世界!

19歲離家到大山里執(zhí)教的山村教師支月英，在大山一呆就是36年，她用汗水、心血、青春灌溉滋養(yǎng)著那片大山里的一代又一代人，給他們像母愛一樣的愛，給他們插上知識、信心的翅膀飛出大山，她是大山里人們心中的恩人、救命稻草，她始終不忘自己是一名人民教師，一名共產(chǎn)黨員，隨時準備著為黨和人民犧牲一切，哪里最需要她，她的身影就奔著哪去。在女兒的心中：她是一名好老師，卻不是一個好媽媽，即便如此，她還是毅然決然的選擇陪伴大山里的孩子們，“不是因為有希望才堅守，而是只有堅守才會有希望”這是一個梳著麻花辮19歲姑娘，不曾改變的初心，她的初心得到家人的理解和支持，同樣也被傳承和發(fā)揚。

放棄正師級干部退休的清閑，不要編制、不要報酬、完全義務(wù)擔任流動農(nóng)民工黨員的黨委書記苗振水，堅守著“對農(nóng)村農(nóng)民工的感情，對黨的感情”的初心，用創(chuàng)新思維積極探索的工作方法，把關(guān)愛和溫暖送到流動黨員的.心坎上，為他們撐起一片心靈家園，成為這一群體的一面旗幟，激發(fā)出流動黨員的先鋒模范作用。他是一面流動的黨旗，一面基層黨組織的旗幟，一面?zhèn)鞒泻桶l(fā)揚優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)和高尚情操的旗幟，永遠高高飄揚，惹人矚目。

而從小說到劇本，又是一個大坎兒?！队嘧铩返木巹冋鎱柡?。他們借著對原著的改編，在保留原始風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，讓劇情變得極為濃郁緊張。就拿警校學(xué)員結(jié)束集訓(xùn)來說。原著中是正兒八經(jīng)的把人聚在一起總結(jié)，再宣布把學(xué)員派往監(jiān)獄的第二期任務(wù)。相比之下，電視劇的節(jié)奏堪稱“一波未平一波又起”。在集訓(xùn)末期，余罪囂張的對抗許處長，卻落入許處長的算計，失手傷人入獄。余罪不明真相，忽然從警校學(xué)員變成階下囚，陷入徹底的迷惘和無助，甚至失去囂張氣任人欺負。人物命運的連續(xù)落差、接連不斷的意外事故，讓觀眾充滿好奇。

正是有羅官章、支月英、苗振水等等這樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進黨組織，他們這種不忘初心、恪守初心、遵循初心的黨員同志們在不同的工作崗位上的奉獻、堅守、作為、擔當、大器、創(chuàng)新與責(zé)任，向我們傳遞著滿滿的正能量，彰顯著共產(chǎn)黨人的光輝形象，傳承了老一輩革命先輩的初心，持續(xù)著95年前南湖游船上開始的第一次心跳，激勵著我們要不忘初心，繼續(xù)前進，他們是時代的榜樣，是我們每一個人心中學(xué)習(xí)的好榜樣。

推薦榜樣第十三講心得體會及收獲二

國家有難，人人有責(zé)，我多想自己也是他們中的一員，為國家、為疫情防控貢獻自己的青春力量。而我只是一位普通的大學(xué)生，我無法像醫(yī)護人員一樣奔赴一線，親身體驗“戰(zhàn)疫”的艱辛和淚水，但我可以利用自己所學(xué)的知識和所接受的思想教育，盡自己的所能在國家有難的特殊時期做點什么。

這幾天，我的心一直處于焦灼的狀態(tài)，一方面是看著不斷增加的數(shù)字心里真的著急，另一方面是不斷地思考自己能做點什么?輾轉(zhuǎn)反側(cè)，坐立不安，沒有太多時間思考的我，終于覺得有了一點點的思路。

一是堅決擁護黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)、聽從國家的命令積極響應(yīng)社區(qū)的防護政策，宅在家中、勤洗手、多通風(fēng)、少出門、出門必戴口罩。雖然我們只是普通的人，但依舊需做好自我防護，保護好自己和家人就是對社會、國家的貢獻。二是做疫情防控的宣傳員，我號召家里的老人、親戚朋友勤洗手、不出門、出門必戴口罩，不走親戚訪友、拒絕野味等，引領(lǐng)他們一起疫情防控。三是在學(xué)院學(xué)生支部的號召下，我還利用專業(yè)所學(xué)，開始設(shè)計“藝起戰(zhàn)疫你最美”的藝術(shù)作品，宣傳黨和國家的疫情防控政策，為疫情防控傳遞正能量，發(fā)揮文藝的價值引領(lǐng)作用，助力打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。

疫情就是集結(jié)號，防控就是使命擔當。面對當前的情況湖北武漢疫情防控形勢嚴峻，面對這未知的風(fēng)險，在距離新冠病毒最近的地區(qū)，我見證了無數(shù)的90后，是他們拉起了抗擊病魔的防護線?！叭缬胁恍?，捐獻我的遺體做研究攻克病毒”“關(guān)鍵時刻我不會逃避，我也不會做逃兵”這些話，是出自一名95后的女孩李慧之口，她不顧自己的安危，疫情爆發(fā)到現(xiàn)在，她依然堅守在工作崗位，從未離開。主動申請進入任務(wù)較重的病區(qū)，并要求不要告知家人。“生在中國是件幸運的事情，危險的時候肯定不能退縮”這是從95后小伙子許漢兵口中說出，他是一名護士，堅持不懈奮戰(zhàn)在抗疫一線，在防護服上鄭重地寫下“精忠報國”，視頻中這一幕幕讓人淚流滿面的畫面，讓我看到了90后的擔當，他們或暫時放下了家庭、或取消了婚禮，或瞞著父母，義無反顧的用自己的熱血守護著國家。從他們身上我更多的學(xué)習(xí)到要崇尚實現(xiàn)自我價值，擔負責(zé)任，成為國家可以去信賴的、新的中堅力量。這是90后給我們的信心，每個時代有每個時代的使命，他們身為青年人承擔著重大的責(zé)任，是他們的擔當和作為，讓我堅定了戰(zhàn)勝病毒的信心和決心，更加堅定了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信念。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。武漢告急，黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，越是危險的地方，越是沖鋒在前。一方有難、八方支援，全國各省各地開始迅速組織年輕有力的黨員干部，并在深夜迎來了全國各地的“逆行”的白衣“戰(zhàn)士”。對于他們而言始終在離疫情最近的地方，才給了我們說贏的底氣，他們不知疲憊，絕不退縮，他們堅信總會迎來陽光明媚的那一天。他們不敢流淚，也不能流淚，流淚護目鏡就會看不清楚。舍生忘死，他們在高?！凹t區(qū)”托起生命之舟。這不是隨便說說就可以，他們的名字也不是隨便簽下的，手印更不是隨便按下的。初心使命不是泛泛而談就能體現(xiàn)的，有些人甚至為之付出了寶貴的生命，讓我不禁感嘆?；蛟S現(xiàn)在已經(jīng)有很多人開始上班了，而有些人卻從未下過班。他們用行動讓我體會到共產(chǎn)黨員的信仰與擔當，這更加堅定了我入黨的信心和決心?；鹕裆绞焱度胧褂茫⑹罩未_診病人，被國外媒體稱之為“中國速度”我曾經(jīng)無數(shù)次的問自己：“是什么力量，是什么精神，可以讓一個大國在如此短的時間內(nèi)做出如此有效的決策，如此迅速的行動?！?/p>

疫情防控武漢保衛(wèi)戰(zhàn)中，英雄的人民戰(zhàn)斗在城市的每一個崗位，不舍晝夜。隔離點，醫(yī)護人員徹夜守護著患者。陸陸續(xù)續(xù)的病人送到醫(yī)院，醫(yī)護人員需要冷靜的思考每個病人需要的用藥量，因為病人有著不同年齡，不同病重程度，需要不同的治療，醫(yī)護人員完全一刻都不敢懈怠;天河機場，城管為醫(yī)療隊轉(zhuǎn)運行李。搬運物資、接送病人、參與方艙醫(yī)院建設(shè)，每次經(jīng)手的東西都需要消毒，他們的鼻子或許已經(jīng)被消毒水熏的麻痹了，每天工作至凌晨，這卻已變成了城管隊員現(xiàn)在的工作常態(tài);方艙醫(yī)院，公交司機送醫(yī)護人員上班。司機師傅從凌晨1點到晚上7點要來回接送好多趟，一天結(jié)束時完成車輛及個人的全身消毒;武展警務(wù)站，民警越夜深越不能松懈，穿上這身制服，絕不能讓任何一位病者逃過這里，無論如何他們要對每個人負責(zé)，對這座城市負責(zé)，對國家負責(zé)。他們是普通人更是城市的守護者，更是將以磅礴偉力奪取武漢保衛(wèi)戰(zhàn)全面勝利。他們是我們的榜樣，我不禁思考是什么讓如此多的人可以拋家棄子、義無反顧?！耙欢ㄒ獙⑷嗣竦纳踩珨[在第一位”是這句話。正是我們的黨和無數(shù)的黨員，我們的初心與使命，才讓這些不可能變成可能甚至成為一種現(xiàn)實。我們不僅自我進行防護，社會、國家也有措施政策防疫，這就是國家為我們抵御疫情最堅強的后盾。

從個人到社區(qū)、社會乃至國家都團結(jié)一致，齊心協(xié)力抵御病毒，我們有理由，有信心相信在這場沒有硝煙戰(zhàn)爭中我們一定會取得勝利的。

在面對這種未知的危險情況下，他卻無所畏懼，不過是在危險面前選擇逆行而上。20__年，鐘南山院士臨危受命，肩負重任，以血肉之軀筑成了一道生命的屏障。17年后，84歲的他，在面對這來勢洶洶的疫情，依舊巍然坐鎮(zhèn)于前線。他呼吁“沒有特殊情況不要去武漢”，然而自己卻在耄耋之年毅然逆著人流，堅守前線。我們哪有什么歲月靜好，只不過有人在負重前行。在這種關(guān)頭，我很明白自己的責(zé)任和使命，但還不具備沖向防疫前線的能力，每時每刻這種無力感都在捶打著我，無法一線作戰(zhàn)，那就后方作戰(zhàn)積極響應(yīng)國家和黨的號召。

我們以沖在第一線的人們?yōu)榘駱?，積極投身到疫情防衛(wèi)工作中去，為抗擊疫情獻出一份力。作為學(xué)生的我們更要嚴格落實學(xué)校要求，合理安排好假期，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。我們要肩負起責(zé)任，充分發(fā)揮帶頭作用，服從安排;我們要在不為國家添麻煩的原則下，積極參與防疫工作!經(jīng)此一役，讓我更加明白責(zé)任與擔當，現(xiàn)在的我在被保護著，當然也希望有朝一日，我也有沖鋒陷陣的機會，為國家、為社會貢獻自己的力量。

在與疫情的戰(zhàn)斗中，沒有人是一座孤島，沒有一個人是獨自戰(zhàn)斗。沒有一個冬天是不可逾越的，沒有一個春天是不會來臨的，每個人組成的力量，那沖在前線的精神，終能護佑著中華民族戰(zhàn)勝病毒，度過難關(guān)。

推薦榜樣第十三講心得體會及收獲三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天我演講的題目是《榜樣的力量》。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西?！绷_曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了， 沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說某一個學(xué)生時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣?教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

最后我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長快樂。同時我也在發(fā)展著、成長著、快樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。