初中分層作業(yè)課題心得體會(huì)及感悟 作業(yè)分層設(shè)計(jì)心得體會(huì)(8篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

主題初中分層作業(yè)課題心得體會(huì)及感悟一

——題記

當(dāng)我們懵懂地跨進(jìn)初中大門(mén)，一張張生面孔的對(duì)望，一次次冷眼神的交流。不知不覺(jué)中，我們偶然打開(kāi)了多彩之門(mén)，創(chuàng)造了屬于七年(1)班的多彩之練。

明艷之橙

早讀課，瑯瑯的讀書(shū)聲傳出教室。英語(yǔ)科代表站在講臺(tái)前領(lǐng)讀。純正的發(fā)音，恰好的口型，流暢的語(yǔ)段，盡顯完美。剎那，明艷的陽(yáng)光柔柔地穿過(guò)下玻璃，愜意地鋪在教室里，一尺尺地延伸開(kāi)來(lái)，也披在英語(yǔ)科代表的身上，時(shí)而旋放出橙色的光芒。明艷之橙，釋放出中學(xué)生的知識(shí)魅力。

幽默之藍(lán)

懶懶的風(fēng)拂過(guò)了每個(gè)同學(xué)的臉頰，倦意傳遞，同學(xué)接連打起了呵欠。終于，下課鈴聲喚醒了一切，同學(xué)們伸起了懶腰，看著藍(lán)衣的×××不禁“激動(dòng)萬(wàn)分”，開(kāi)始為大家活躍氣氛。當(dāng)空，他走上了講臺(tái)，揮了揮鐵尺，“大家靜一靜”，今天，由我來(lái)為大家即興表演一段，讓我高歌一曲，大家說(shuō)：“好不好”？頓時(shí)，臺(tái)下噓聲一片，盡是嘲諷的掌聲。他不屑一顧，清了清嗓子，將手握成拳頭狀，當(dāng)作“話筒”。rghthow，他用黃梅調(diào)聲音唱了起來(lái)“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏……”臺(tái)下笑倒一片。幽默之藍(lán)，綻放出中學(xué)生的幽默情懷。

團(tuán)結(jié)之紅

六一匯演，我們傾吐了大量的時(shí)間與精力，在詩(shī)朗誦中，我們注入的是對(duì)奧運(yùn)的祝福，對(duì)明天的憧憬，對(duì)北京的希望。在最后那激情澎湃的時(shí)刻，我們攜手奧運(yùn)，舉起了手中的五星紅旗，在微風(fēng)搖曳下，顯得更加耀眼?！白８１本?，祝福奧運(yùn)，祝福所有的夢(mèng)想都能夠?qū)崿F(xiàn)，祝福北京與奧運(yùn)一起進(jìn)步，共創(chuàng)輝煌?！眻F(tuán)結(jié)之紅，詮釋出中學(xué)生的團(tuán)結(jié)力量。

多彩的七年級(jí)生活，給予我們動(dòng)力，給予我們希望，在這同一片藍(lán)天下，七(1)班，一定會(huì)創(chuàng)造美麗的.彩虹。

主題初中分層作業(yè)課題心得體會(huì)及感悟二

那是三年級(jí)的一個(gè)暑假，我們被學(xué)校挑選出來(lái)，被視為是“符合條件”的二十來(lái)號(hào)學(xué)生在陽(yáng)光下暴曬著。讓三年級(jí)的小學(xué)生站在陽(yáng)光下幾個(gè)小時(shí)，難道這就是所謂的軍訓(xùn)？

在回家的路上，我和婷相遇。這時(shí)我才知道我們是鄰居，并且她也是來(lái)軍訓(xùn)的。于是，緣使我們倆成為了形影不離的好朋友。

聽(tīng)比我大一歲，但個(gè)子卻不如我。她留著齊耳的短發(fā)，濃眉但眼睛很小。婷活潑開(kāi)朗，我則不然，于是她好像個(gè)自己下任務(wù)一樣的每天努力讓我開(kāi)心，好像從來(lái)都不感到厭煩。

在小學(xué)剩下的時(shí)光里，婷一到周末就來(lái)我家做作業(yè)。有一次幼稚的我幼稚的在婷走時(shí)問(wèn)道：“你還會(huì)再來(lái)嗎？”婷轉(zhuǎn)過(guò)頭，把眼睛瞇成了一條縫，笑著說(shuō)：“會(huì)的！”然后她翻了翻長(zhǎng)在鼓鼓臉上的鼓鼓眼。

我認(rèn)為何婷相識(shí)是萍水相逢，哪想到萍水相逢的平靜下，處處是暗礁。

因此，我也不相信時(shí)間可以淡化一切，包括友情，知道四年后的初中。

我們有共同的志向，都是向往考到xx中學(xué)。聽(tīng)家長(zhǎng)和老師說(shuō)，這是全縣最好的中學(xué)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)努力，我們又相聚在同一所學(xué)校。

但是初中生活的緊迫和無(wú)味是我們不能再像小學(xué)一樣經(jīng)常在一起。甚至有時(shí)要一兩個(gè)月才能相遇。

終于，友情受不了時(shí)間的折磨，淡化了。

不知怎么的，我們之間漸漸開(kāi)始有了矛盾，在很多事上也經(jīng)常不合，我經(jīng)常問(wèn)自己，這是怎么了？

我一直在尋找那被不著痕跡的風(fēng)吹散的友情。我更加確信了我們的相識(shí)是在緣的幫助下發(fā)生的偶然。

我疑惑，為什么緣有時(shí)像一座玻璃城堡，一碰就碎，讓惜緣的人傷心不已？

緣來(lái)緣滅沒(méi)人能說(shuō)清楚，也許這就是緣的奇妙之處。緣來(lái)了，我們不必強(qiáng)留；緣走了，我們也不必牽強(qiáng)挽留。但，我還是期待這份友誼的重新造訪。

主題初中分層作業(yè)課題心得體會(huì)及感悟三

我結(jié)束了，我的小學(xué)生活，開(kāi)始我的初中生活，我來(lái)到了一所新學(xué)校，叫二附中，還有好多的新學(xué)生，新課程，新的風(fēng)景……還有好多新的事物，等我去探索。

還有新的廣播體操，由于我是新來(lái)的，初一，所以我不會(huì)做，全程就看著別人做，我們都看成右邊的初二初三那邊做。有些同學(xué)當(dāng)作自己的舞臺(tái)，隨意做自己的動(dòng)作，有的說(shuō)說(shuō)話，閑聊，有的一句話也不說(shuō)，就靜靜的看著那邊，一直到了第12天，我們會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)

在新操場(chǎng)中，感覺(jué)變長(zhǎng)了，跑的時(shí)間好像多了一分多鐘，變大了，已經(jīng)不是我們?cè)瓉?lái)的操場(chǎng)了，到了初中，肯定長(zhǎng)了，400米，我們?cè)瓉?lái)250米，長(zhǎng)了150米，但是，男生一千米，女生八百米，原來(lái)學(xué)校是這樣規(guī)定的，沒(méi)變，400米也沒(méi)關(guān)系，標(biāo)準(zhǔn)一樣，我就不用擔(dān)心了，該跑的時(shí)候還是要跑，誰(shuí)也躲不了，跑的時(shí)候慢，像蝸牛，沒(méi)有力氣了，跑不動(dòng)了，不知道為什么，剛開(kāi)始跑就跑不動(dòng)了，不知道為什么。

希望過(guò)的越來(lái)越好。

在校園許多的建筑中，我最喜歡的是很大的室外操場(chǎng)了，遠(yuǎn)處望去，一個(gè)巨大的的紅色的橢圓形，是那樣醒目，聽(tīng)別人說(shuō)，這是二附中的操場(chǎng)，可以容下幾千人。

面對(duì)新的班級(jí)，老師和同學(xué)，我感到很高興，盡管我們不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，但我們都在盡自己的努力，多交朋友，回家，我們勤奮學(xué)習(xí)，按老師的要求，把作業(yè)認(rèn)真完成。

我們從少先隊(duì)員走到中學(xué)生，從小小的幼苗成長(zhǎng)為健壯的小樹(shù)。

在我們新學(xué)期的生活中，我們需要靠自己生活，我們要學(xué)會(huì)自立自主。

新的一段生活已經(jīng)翻開(kāi)了首頁(yè)，來(lái)，我們拿起手中的筆，描繪出自己學(xué)習(xí)的第二旅程吧！

主題初中分層作業(yè)課題心得體會(huì)及感悟四

從小學(xué)到初中，是一次重要的跳躍，這么一躍，就從小學(xué)的五門(mén)課跳到了七門(mén)課。其中，最有趣的就數(shù)地理了，地理使我們了解了自己生活的家園；地理使我們看到地球里無(wú)窮的奧秘；地理使我們知道了我們生活的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

大洋大洲，奧秘?zé)o窮

四大洋占地球總面積的71%，大洋中許多的秘密都是不為人知的，只有我們學(xué)好地理，才能去探索這些未解之迷。全球共有四大洋，太平洋是世界海洋面積最廣闊，深度最大，邊緣和島嶼最多的大洋；大西洋是世界是第二大洋，位于南、北美、歐洲之間，海洋資源十分豐富，盛產(chǎn)魚(yú)類(lèi)，海上運(yùn)輸特別發(fā)達(dá)。印渡洋是世界上第三大洋，印度洋是一個(gè)含鹽最高的海域，石油資源最為豐富；北冰洋位于地球的最北面，以北極為中心，由于終年氣候嚴(yán)寒，絕大部分被冰層覆蓋，因此一度曾經(jīng)被稱(chēng)為北極海、北冰海。

地球上有29%的陸地，分別被稱(chēng)為亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲。其中亞洲面積最大，大洋洲面積最小。我們腳下的大地，是在不斷運(yùn)動(dòng)的。在1910年的一天，氣象學(xué)家魏格納在仔細(xì)看地圖的時(shí)候，他看見(jiàn)兩塊陸地可以拼在一起，于是，便建立起了大陸漂移說(shuō)，以及以后發(fā)展起來(lái)的板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，使人類(lèi)重新認(rèn)識(shí)了地球。這些知識(shí)，不學(xué)地理能知道嗎？

公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)，奇妙無(wú)比

我們生活的地球，在不斷的運(yùn)動(dòng)，地球在圍繞太陽(yáng)自西向東不停地公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一年。地球在公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是傾斜的，而且它的空間指向保持不變。如果說(shuō)地球停在一個(gè)位置不動(dòng)，那我們的生活中就沒(méi)有了春夏秋冬。以北半球?yàn)槔?，夏至日前一段時(shí)間，地面獲得的太陽(yáng)光熱較多，形成夏季；冬至日前后一段時(shí)間，地面獲得的太陽(yáng)光熱較少，形成冬季；春分日和秋分日前后一段時(shí)間，地面獲得的太陽(yáng)光熱比夏季少，比冬季多，分別形成春季和秋季。南半球季節(jié)與北半球相反。當(dāng)然，沒(méi)有春夏秋冬不行，沒(méi)有白天黑夜就更不行，太陽(yáng)每天東升西落，這種自然現(xiàn)象就是地球的自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)也和公轉(zhuǎn)的方向一樣自西向東，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為24小時(shí)地球是一個(gè)不透明的球體，太陽(yáng)光只能照亮地球的一半，被太陽(yáng)照亮的半球是白晝，未被太陽(yáng)照亮的半球是黑夜。地球上不同經(jīng)度的地方，也就出現(xiàn)了時(shí)間的差異。如果不學(xué)地理，我們知道這些嗎？

經(jīng)線緯線，地點(diǎn)無(wú)限

想知道某個(gè)事物在某個(gè)地方，光憑方向、地點(diǎn)，對(duì)于這么大的地球來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是宇宙撈星。假如要想找到失蹤了的飛機(jī)，我們只要知道它在經(jīng)線多少度，緯線多少度，就可準(zhǔn)確的知道它在哪里。經(jīng)線是連接南北兩極并垂直于續(xù)線的線，也叫子午線，它指示南北方向。與赤道平行的圓圈叫緯線，而最大的緯線圈就是赤道，赤道的緯度為0度。緯線指示東西方。如果不學(xué)地理，我們知道這些嗎？

總之，地理是一門(mén)美妙而又美好的學(xué)科，以后，我會(huì)好好學(xué)，了解更多的知識(shí)。

主題初中分層作業(yè)課題心得體會(huì)及感悟五

成長(zhǎng)像打翻了的五味瓶，到底是什么味道的呢？

——題記

成長(zhǎng)是我們?nèi)祟?lèi)必然經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。我們從出生，一步步地成長(zhǎng)，散發(fā)出不同的味道……

我們剛出生，在嬰兒時(shí)期，整天被父母呵護(hù)、疼愛(ài)。處處洋溢著甜甜的味道，這種甜一直甜到你的心坎里。

過(guò)了幾年，我們漸漸長(zhǎng)大，進(jìn)入兒童時(shí)期，整天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，可以盡情的歡笑。那種感覺(jué)似神仙。天天洋溢著快樂(lè)的味道，這種樂(lè)一直樂(lè)到你的心窩里。

歲月悠悠，我們進(jìn)入了青少年時(shí)期，度過(guò)初中生活，也就是我們現(xiàn)在的生活。我們每個(gè)人進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境，都想要彌補(bǔ)之前的不足，努力做得更完美。隨之，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重了，壓力也會(huì)增大。我們住宿的同學(xué)會(huì)感覺(jué)自己離不了父母。

剛開(kāi)始，覺(jué)得自己很無(wú)助，做什么都不知所措，才體會(huì)到原來(lái)父母對(duì)我們有這么重要，我們是這么地依賴(lài)父母。不過(guò)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，也懂得了一個(gè)道理：不管你是誰(shuí)，你遲早要離開(kāi)父母，離不離開(kāi)，只是個(gè)時(shí)間的問(wèn)題。你不可能一輩子都依靠，過(guò)著坐吃等穿的生活。就像鳥(niǎo)兒早晚要離開(kāi)鳥(niǎo)媽媽?zhuān)约簩W(xué)會(huì)生存。我們一定要鍛煉自己，克服依賴(lài)性，做一個(gè)全新的自我。不再讓父母擔(dān)心，不再讓父母受累，要用自己的實(shí)力來(lái)證明我們不要當(dāng)一個(gè)不去奮斗的人，這樣可能會(huì)令人看不起。這時(shí)，分分洋溢著成熟的味道，這種味道會(huì)讓你看透一切。

不管我們以后經(jīng)歷什么，我們或許小時(shí)候不懂，不過(guò)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在長(zhǎng)大，我們會(huì)戰(zhàn)勝一切！

我們的每一次成長(zhǎng)都是由時(shí)間來(lái)見(jiàn)證的，每一次都有幸福的味道……

主題初中分層作業(yè)課題心得體會(huì)及感悟六

1) 你是一個(gè)陽(yáng)光男孩。你能與同學(xué)們和諧相處，對(duì)老師有禮貌;你與“運(yùn)動(dòng)”結(jié)緣，特別喜歡打籃球;你在學(xué)習(xí)上下狠功夫，也可以考出理想成績(jī),但是你還不能持之以恒 你也知自己基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，深知唯有靜下心來(lái)認(rèn)真主動(dòng)學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)。那么將這些認(rèn)識(shí)化為行動(dòng)吧,老師希望你揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，積級(jí)主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)取當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天清，當(dāng)天的疑問(wèn)當(dāng)天解，為自己的初中階段的學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。祝你在新學(xué)期里學(xué)業(yè)有成!

2) 你是一個(gè)很有個(gè)性的姑娘，性格開(kāi)朗又獨(dú)立，有思想見(jiàn)的，也相當(dāng)?shù)貓?jiān)強(qiáng)，對(duì)很多事情能夠一笑置之，不會(huì)斤斤計(jì)較，你尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實(shí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，上課能積極舉手，大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體老師希望你來(lái)期更加嚴(yán)格要求自己,思想上求上進(jìn),積極向團(tuán)組織靠攏,學(xué)習(xí)上更加拔尖,相信你一定會(huì)用你的踏實(shí)認(rèn)真鋪就你的成功。

3) 你誠(chéng)實(shí)進(jìn)取,人小志氣大。課堂上，你積極思考問(wèn)題，大膽舉手發(fā)言;你的作業(yè)總是那么工整細(xì)致,身為學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),你總是耐心地幫助同學(xué)——正是因?yàn)槟銓?duì)待學(xué)習(xí)熱愛(ài)和毫不馬虎，才造就了今天品學(xué)兼優(yōu)的你,因此你也成為班級(jí)第一批團(tuán)員學(xué)習(xí)上你的成績(jī)還不很穩(wěn)定, 老師希望你戒驕戒躁，積極進(jìn)取，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，一步步走向沉穩(wěn)，走向優(yōu)秀!

4) 你個(gè)頭小小,但是文文靜靜踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)令老師暢然。似一首典雅的小詩(shī)，給人以清新雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)的品格,你學(xué)習(xí)扎實(shí)沉穩(wěn)，思路清晰，成績(jī)名列前茅!難忘你上課發(fā)言精彩，聲音清脆悅耳，難忘你主持晚會(huì)落落大方,自信從容…你還被評(píng)為"優(yōu)秀少先隊(duì)員",成為了班級(jí)的第一批團(tuán)員孩子,榮譽(yù)得來(lái)不易,要保持恐怕還要付出更多努力但是老師相信,你的明天依然明媚如春!

5) 在你身上我們看到了太多的發(fā)光點(diǎn)：你總是專(zhuān)注地聽(tīng)老師講課;你的作業(yè)總是那么工整;你總能友善地對(duì)待同學(xué)和老師;你熱愛(ài)班級(jí)，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員, 收交作業(yè)及時(shí),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好助手;你全面發(fā)展,計(jì)算機(jī)方面有特長(zhǎng),參加全省比賽,為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù) 因此你也成為班級(jí)第一批團(tuán)員 學(xué)習(xí)上,你也做到了勤奮踏實(shí),可能是因?yàn)闆](méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)還不是很理想孩子,不要泄氣,老師相信你只要努力，同時(shí)多一份主動(dòng)發(fā)問(wèn)求知的精神，就一定能改變現(xiàn)狀!

6) 你是一個(gè)很有修養(yǎng)大氣的男孩，思想純樸，待人隨和誠(chéng)懇，熱愛(ài)集體，對(duì)待同學(xué)謙虛友好，難忘你上課發(fā)言精彩，聲音清脆悅耳，難忘你主持家長(zhǎng)會(huì)落落大方,自信從容…在學(xué)習(xí)上你能自覺(jué)完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，但主動(dòng)性不夠，缺少精益求精的鉆研精神。其實(shí)你的成績(jī)有很大提高空間，但需要你更大的付出，不能輕易滿足。來(lái)期老師希望你能對(duì)自己提出更高的要求，嚴(yán)格要求自己, 同時(shí)多一份主動(dòng)發(fā)問(wèn)求知的精神，就一定能改變現(xiàn)狀!

7) 本學(xué)期,通達(dá)自身的不斷努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，學(xué)習(xí)自信心明顯增強(qiáng)，其關(guān)鍵在于明確了學(xué)習(xí)目的，調(diào)整了學(xué)習(xí)方式，尤其是在克服問(wèn)題過(guò)程中具有的堅(jiān)持不懈的毅力與決心，更令人稱(chēng)道。前進(jìn)的道路也許不盡平坦，但只要始終充滿信心，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，持之以恒地努力接受景必將是光明而美好的。

8) 在本屆學(xué)生中，你是老師最為欣賞的女生。踏實(shí)細(xì)心的學(xué)風(fēng)讓其他人羨慕不已，謙虛好學(xué)的你總能冷靜而理智地看待自身，嚴(yán)守紀(jì)律的你已養(yǎng)成了扎實(shí)的習(xí)慣，與人為善的同學(xué)交往亦透視出極強(qiáng)的親和力。

9) 相信你能向著既定目標(biāo)踏實(shí)奮進(jìn)，為美好人生書(shū)寫(xiě)初中最后時(shí)光濃重的華章。

10) 本學(xué)期的表現(xiàn)著實(shí)讓老師們感到欣慰，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，態(tài)度端正，能朝樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)不懈奮進(jìn)。盡管在平時(shí)的學(xué)習(xí)中依然存在些問(wèn)題，但憑著父那頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)持不懈的毅力，相信你在初中最后的沖刺階段，能有大的收獲，定能取得令人滿意的成績(jī)。

11) 機(jī)會(huì)時(shí)刻垂青于孜孜追求的人，成功終會(huì)被一路灑滿汗水的人摘取，世上絕沒(méi)有什么東西右以不勞而獲。在向著既定目標(biāo)的努力中，堅(jiān)持最為可貴，它需要有頑強(qiáng)的毅力作后盾，需要踏實(shí)細(xì)心的學(xué)風(fēng)作保障，更需要用不斷的自信克服時(shí)刻冒出的惰性。

12) 你有扎實(shí)的基礎(chǔ)，良好的習(xí)慣，也有向上的動(dòng)力，希望你利用最后的沖刺階段學(xué)習(xí)時(shí)光，負(fù)重奮進(jìn)，爭(zhēng)取輝煌。

13) 本學(xué)期中，學(xué)習(xí)心態(tài)令人滿意，能清楚地認(rèn)識(shí)自我，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，利用一切時(shí)間全身心地投入學(xué)習(xí)。班級(jí)工作積極主動(dòng)，尤其能注意到對(duì)待其他同學(xué)的方式。人品與學(xué)風(fēng)同樣優(yōu)秀的你，今后的人生一定將無(wú)限美好，持之以恒地努力吧!老師們會(huì)為你祝福的。

14) 本學(xué)期，在學(xué)習(xí)上有較大起色，這與你的努力密不可分，但老師認(rèn)為你還能做得更好。一個(gè)性格開(kāi)朗活潑的人，一個(gè)對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，應(yīng)該是善解人意辦事細(xì)心，且有很強(qiáng)責(zé)任心。相信在初中最后的沖刺階段，能把上述優(yōu)點(diǎn)集中于學(xué)習(xí)之中，全面夯實(shí)文化知識(shí)，為取得美好的結(jié)果而努力。

15) 真正的自信是建立在一定的學(xué)業(yè)成績(jī)上的，從本學(xué)期的情況看，你正朝著良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展，這也是老師們對(duì)你一致的評(píng)價(jià)，相信你能在今后的學(xué)習(xí)中取得充分的自信，克服過(guò)分要強(qiáng)這一問(wèn)題，均衡發(fā)展，以迎取初中階段的輝煌。

16) 你有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也有較好的作業(yè)習(xí)慣，平時(shí)遇有問(wèn)題能主動(dòng)尋求老師解決，按理說(shuō)會(huì)有個(gè)較為理想的成績(jī)，然而這不盡如人意的成績(jī)，關(guān)鍵在于你對(duì)自身的要求不嚴(yán)，缺乏一定的鉆研精神。希望在初中最后一學(xué)期里，能?chē)?yán)格要求自己，踏實(shí)學(xué)習(xí)，自信做人，以取得令人滿意的成績(jī)。

17) 你一直都是被老師看好的學(xué)生，初一初二的學(xué)分也位居班級(jí)前列，這說(shuō)明你是個(gè)很用功的學(xué)生，平時(shí)的表現(xiàn)也證明了這點(diǎn)。同學(xué)們也認(rèn)定你是個(gè)好學(xué)生，但要想使自己真正成為全優(yōu)，老師認(rèn)為你對(duì)自己必須充滿自信，且心無(wú)雜念，嚴(yán)格要求自己。希望在初中最后的沖刺階段，踏實(shí)細(xì)心，解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，取得滿意的成績(jī)。

18) “本學(xué)期來(lái)有了一些小進(jìn)步，基本能做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)還是不夠主動(dòng)，在理科方面還是有些薄弱，需要更加努力，平時(shí)更認(rèn)真，更主動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己?！?/p>

19) 能這樣實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，說(shuō)明你是個(gè)期待進(jìn)步不甘落后的人。說(shuō)句實(shí)話：你的不盡人意的學(xué)習(xí)成績(jī)，與你缺乏應(yīng)有的毅力有關(guān)。在這樣的集體中，學(xué)習(xí)智力并不成問(wèn)題的你，是否能思考一下：你盡到努力了嗎?

20) 只要不輕言放棄，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，結(jié)果仍是美好的。努力吧!

主題初中分層作業(yè)課題心得體會(huì)及感悟七

頭頂上的驕陽(yáng)炙烤著大地，學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上映著道旁柳樹(shù)撒下的影跡斑斑。汗，一滴一滴的順著鼻梁、兩腮、脖頸滑下，消失在軍裝的領(lǐng)口，頭皮被烤得發(fā)燙，似乎有嗞嗞啦啦的聲音。在這場(chǎng)殘酷的軍訓(xùn)中我迎來(lái)了初中生活。

我的爸爸是名軍人，我從小就在他那兒聽(tīng)了許多關(guān)于軍隊(duì)的趣聞?shì)W事，每聽(tīng)一次，我的心就越加不安分，我總是盼著，盼著我人生中的第一次軍訓(xùn)。

兩周的軍訓(xùn)，剛參加的我覺(jué)得這太短暫了?？蛇^(guò)了兩天后，我就開(kāi)始掐著手指算日子。從剛開(kāi)始說(shuō)定了不往家里打電話到后來(lái)一天兩次的向家人抱怨，訓(xùn)練從剛開(kāi)始的堅(jiān)持到最后一刻到偷懶蹺課。我從對(duì)軍隊(duì)的滿腔熱情頃刻化為烏有。

直到那天晚上，那個(gè)開(kāi)始我青年時(shí)代的晚上。

那天的夜空很明朗，沒(méi)有云翳，月亮高高的掛著，上完晚操后，我們幾個(gè)班排好隊(duì)席地而坐，大家興致勃勃的數(shù)星星。不知誰(shuí)起的頭，我們開(kāi)始唱歌，當(dāng)唱到一首《常回家看看》時(shí)，沒(méi)有人嬉笑打鬧了，黑暗中有細(xì)微的啜泣聲。我也忍不住酸了鼻子。這時(shí)教官中最年輕的劉教官站了起來(lái)說(shuō)：“我今年18歲，離開(kāi)家3年了，當(dāng)年也哭過(guò)鼻子。成長(zhǎng)是個(gè)殘酷艱辛的過(guò)程，但成長(zhǎng)也是美好的。今天我教大家唱一首歌。希望大家能學(xué)會(huì)享受成長(zhǎng)的蛻變。”

“滿天的星星都在沉睡中，媽媽我將告別了你。親愛(ài)的媽媽我將告別了你，到那綠色軍區(qū)……”嘹亮的歌聲在空寂的操場(chǎng)上回蕩著，久久不散，纏綿的淚水在我的臉上洶涌著，綿綿不絕。

回眸我的第一次蛻變，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)如此痛快淋漓。前方的路還很長(zhǎng)，不論困難險(xiǎn)阻，我都會(huì)享受的走下去。

主題初中分層作業(yè)課題心得體會(huì)及感悟八

門(mén)關(guān)上了，鎖扣上了，自然需要一把鑰匙，有時(shí)，這把鑰匙并不那么容易能被發(fā)現(xiàn)。

自打上初中以來(lái)，我的生活就被掛上了把沉重的鎖，因?yàn)槲矣辛酥旅娜觞c(diǎn)——外語(yǔ)。

這次考試，也算得上是一次大考，它把我學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣鎖住了，找不到所謂的鑰匙，我只能漫無(wú)目的地前行著?？蛇@把鎖成為了前行路上的一個(gè)重負(fù)。

英語(yǔ)老師終于來(lái)找我談話了，我也早已料到是這次成績(jī)的事。我只是默默地站著，不敢說(shuō)話。想像中的責(zé)罵并沒(méi)有如期而至，英語(yǔ)老師開(kāi)口了：“英語(yǔ)其實(shí)并不難，花了時(shí)間得不到收獲，一定是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題?！崩蠋熞幌伦狱c(diǎn)中了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)，自認(rèn)為很努力，卻沒(méi)有任何成績(jī)。

“學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法也不難，課堂上的筆記猶為關(guān)鍵，作業(yè)是鞏固知識(shí)的手段。”老師繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)我。我根據(jù)老師的方法，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了調(diào)整：每周的作業(yè)認(rèn)真完成，知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)掌握；特別是老師課堂上的講課，我都認(rèn)認(rèn)真真地記下來(lái)。認(rèn)真地做起每件事，總覺(jué)得時(shí)間不夠用了，可是學(xué)習(xí)效果也漸漸顯現(xiàn)出來(lái)了，幾周后，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上沒(méi)有那么辛苦了，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)也得心應(yīng)手。

遵守著老師對(duì)我的教導(dǎo)，我重拾了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，似乎不止如此，很快，我把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法運(yùn)用到其他學(xué)科上。

信心找回來(lái)了，樂(lè)趣也找回來(lái)了，沒(méi)想到，習(xí)慣這一把鑰匙早就將我學(xué)習(xí)上的鎖打開(kāi)了。同時(shí)，我也感覺(jué)到萬(wàn)事不難，只要找到解決問(wèn)題的鑰匙，那所有問(wèn)題都能迎刃而解了。