最新學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短(實用16篇)

心得體會是我們在成長過程中的重要收獲，它能夠幫助我們更好地認識自己和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫心得體會時，可以注意語言表達的規(guī)范性和準確性，使讀者能夠清楚地理解你的觀點和思考。心得體會是一種思考方式，幫助我們更加深入地理解和把握周圍的事物。

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇一

近年來，“均衡發(fā)展管理”成為了企業(yè)管理的熱門話題，指企業(yè)在發(fā)展過程中強調(diào)各部門、各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求全局最優(yōu)化，以達到企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標。本文將從個人管理經(jīng)驗中出發(fā)，談?wù)勱P(guān)于均衡發(fā)展管理的心得體會。

第二段：個人管理經(jīng)驗。

在我所就職的企業(yè)中，為了更好地實現(xiàn)均衡發(fā)展管理，我作為團隊主管，不僅要著重關(guān)注部門的弱勢環(huán)節(jié)，及時調(diào)整工作分配，還需關(guān)注個人的職業(yè)發(fā)展，因為對于團隊而言，任何個人不平衡的職業(yè)發(fā)展，都將影響到團隊整體的工作效率和穩(wěn)定性。我選擇鼓勵和安排培訓(xùn)、交叉學(xué)習和輪崗等方式來幫助團隊成員不斷學(xué)習和提升，形成團隊整體的發(fā)展動力。

第三段：重視員工的情感體驗。

同時，企業(yè)也需注意員工的情感體驗，讓員工感受到企業(yè)的溫暖和關(guān)懷。因此，企業(yè)也應(yīng)加強對員工的日常工作生活關(guān)懷和管理，切實增進員工與企業(yè)之間的情感聯(lián)系，營造良好的人情氛圍和團隊凝聚力，從而提高員工的工作積極性和滿意度。

第四段：堅持制定量化的指標。

企業(yè)要做好均衡發(fā)展，還需要堅持制定科學(xué)、合理、公正、具有可操作性的量化指標，對不同職能、不同人員的工作進行定量和評估，依據(jù)評估結(jié)果和匯總數(shù)據(jù)進行改進和調(diào)整，力求在不同方面達到均衡的發(fā)展，以達成最佳效果。

第五段：結(jié)語。

總之，在企業(yè)的發(fā)展中，堅持走均衡發(fā)展管理的道路，重視人文關(guān)懷和人員職業(yè)發(fā)展，同時依據(jù)科學(xué)、合理、公正、可操作性的指標來進行評估定量，才能更好地推動企業(yè)健康發(fā)展，為企業(yè)即長發(fā)展添彩。

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇二

作為一名普通高中生，很難想象銀行是如何發(fā)展和管理的。但我可以從身邊的例子中體會到一些管理心得。

首先，銀行要樹立良好的形象和聲譽，這是其可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們常常需要向銀行借款、存款或是理財，因此，一個良好的聲譽和形象不但能給廣大客戶帶來信任感，更能增加他們再次使用銀行服務(wù)的可能性。

其次，銀行的核心在于客戶服務(wù)。一家優(yōu)秀的銀行需要提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而贏得客戶的支持和信任。這個道理，在其他行業(yè)同樣適用。在我身邊，有這樣一個小小的例子：一個街頭小攤的老板，憑借著良好的服務(wù)和耐心的態(tài)度，讓他的小攤成為當?shù)匾患抑纳虘?。這就說明，在服務(wù)質(zhì)量上真正重視和實行，將帶來自然而然的商業(yè)成功。

再者，銀行管理需要注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗，在銀行這個行業(yè)中同樣如此。每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)都需要得到銀行工作人員的注意和嚴格執(zhí)行。一份完整、準確的客戶信息，一次精致的服務(wù)體驗，這些都充分說明著細節(jié)管理的重要性。

最后，銀行管理還要注意團隊管理。銀行作為一個集體，需要有效的團隊合作才能做出更優(yōu)秀的工作。因此，銀行管理者需要不斷通過內(nèi)部培訓(xùn)、激勵和獎勵等方式，營造積極向上的企業(yè)文化，激發(fā)員工的自主性。只有這樣，才能讓銀行的管理機制得到更全面、更有效的實施。

總之，銀行的發(fā)展和管理需要每一個管理人員都站在客戶的角度來思考問題，注重積極負責、細致入微的總體管理。

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇三

第一段：引言（150字）。

在現(xiàn)代社會中，管理才能不僅是企業(yè)成功的關(guān)鍵，也是個人職業(yè)發(fā)展的重要依托。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗，我深深體會到管理才能對于個人職業(yè)發(fā)展的意義和價值。在與同事、上司和下屬的合作中，我不斷總結(jié)和提升自己的管理才能，逐漸形成了自己獨特的管理風格和心得體會。

第二段：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略思維能力（250字）。

作為一個管理者，領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略思維能力是至關(guān)重要的。領(lǐng)導(dǎo)力能夠讓我在團隊中發(fā)揮示范作用，激勵團隊成員充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同努力實現(xiàn)組織的目標。通過參與各種培訓(xùn)、學(xué)習和實踐，我不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會如何激勵他人，如何有效地分配資源，如何處理團隊內(nèi)部的沖突。戰(zhàn)略思維能力則是我在處理復(fù)雜問題和制定長遠規(guī)劃時的重要能力。通過認真分析市場、了解內(nèi)外部環(huán)境，我能夠做出明智的決策和正確的戰(zhàn)略選擇。

第三段：有效溝通和團隊協(xié)作（250字）。

管理才能的另一個關(guān)鍵方面是有效溝通和團隊協(xié)作能力。作為一個管理者，我通過有效的溝通，能夠與不同層級和背景的人建立良好的關(guān)系，確保信息的準確傳遞和理解。在團隊協(xié)作中，我善于將團隊成員的優(yōu)勢進行整合，實現(xiàn)協(xié)同工作，最大化地發(fā)揮團隊的整體實力。同時，我也注重團隊的凝聚力和協(xié)同效率的提升，通過組織各類團隊活動和培訓(xùn)，增強團隊意識和團隊合作能力。

第四段：學(xué)會管理時間和壓力（250字）。

在現(xiàn)代職場中，時間管理和壓力管理是管理者必須具備的素質(zhì)。我學(xué)會了對工作進行明確的規(guī)劃和分解，合理安排各項任務(wù)的優(yōu)先級，調(diào)整時間和資源的分配。通過自律和高效的工作方式，我能夠在壓力下保持良好的工作狀態(tài)，提高自己的工作效能。同時，我也注重學(xué)習和運動等個人愛好，通過這些方式有效地釋放壓力，保持身心健康。

第五段：不斷學(xué)習和創(chuàng)新（300字）。

在管理才能的發(fā)展中，學(xué)習和創(chuàng)新是永不停歇的動力。我不斷地學(xué)習新知識、新技能，通過閱讀管理學(xué)經(jīng)典著作、參加研討會和課程，不斷更新自己的管理理念和方法。同時，我也注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵和推動團隊成員提出新的觀點和解決方案。通過不斷創(chuàng)新和改進，我能夠更好地滿足市場需求，提升個人和團隊的競爭力。

結(jié)尾（100字）。

管理才能對個人職業(yè)發(fā)展的重要性不言而喻。通過培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略思維能力、發(fā)展有效溝通和團隊協(xié)作能力、學(xué)會管理時間和壓力、持續(xù)學(xué)習和創(chuàng)新，我在個人職業(yè)發(fā)展中取得了不少成就。經(jīng)過多年實踐，我逐漸形成了自己獨特的管理風格和心得體會，這些經(jīng)驗將會繼續(xù)指引我的職業(yè)發(fā)展之路。

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇四

通過這一期的企業(yè)戰(zhàn)略管理及經(jīng)營創(chuàng)新課程的學(xué)習，對管理的定義、組織形式、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理理念、管理方法、管理手段、管理人才及經(jīng)營創(chuàng)新等有了進一步的認識和理解。通過對優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營成功的典型案例、管理故事、管理定律的學(xué)習，使我對管理和創(chuàng)新有了從理到感性的認識，得到了很多的啟發(fā)。這些都對我以后的工作具有一定的現(xiàn)實指導(dǎo)意義，今后，還應(yīng)進一步加強這方面的學(xué)習，不斷提高工作能力和理論實踐水平。

戰(zhàn)略對于企業(yè)的發(fā)展成敗至關(guān)重要，企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)的高層決策者根據(jù)企業(yè)的特點和對內(nèi)外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標和發(fā)展方向，制定和實施企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃的動態(tài)過程。近幾年來，全球經(jīng)濟發(fā)生了巨大的變化，經(jīng)濟環(huán)境也越來越復(fù)雜，競爭異常激烈，不僅對大企業(yè)提出了挑戰(zhàn)，更對眾多的中小企業(yè)提出了更高的要求。一個企業(yè)要在激烈的市場競爭中獲勝，擁有自己的一席之位，必須要走規(guī)?；缆贰⒁衅放苾?yōu)勢和產(chǎn)品、技術(shù)優(yōu)勢，否則就很有可能被淘汰，但是即使具備了這些優(yōu)勢，也不一定就不會被淘汰，關(guān)鍵還需要有正確的戰(zhàn)略和決策，要運用戰(zhàn)略的眼光和思維，正確地分析內(nèi)外部環(huán)境的優(yōu)劣勢，正確把握市場發(fā)展的動向，合理布局自己的優(yōu)勢資源和產(chǎn)品，這樣才能在市場競爭中充分發(fā)揮優(yōu)勢、規(guī)避弱項，取得階段性的勝利。

在市場競爭激烈的今天，企業(yè)戰(zhàn)略已成為企業(yè)家所關(guān)心的首要問題，制定戰(zhàn)略和實施戰(zhàn)略已成為企業(yè)核心的管理職能，強有力地執(zhí)行一個科學(xué)、縝密的戰(zhàn)略已是企業(yè)競爭制勝、經(jīng)營成功的重要保證。觀念產(chǎn)生于企業(yè)以往的歷史與經(jīng)驗，這此觀念就是企業(yè)的經(jīng)營風格，它一旦形成，就會根植于企業(yè)成員的思想之中，成為企業(yè)文化的重要組成部分?？梢哉f，戰(zhàn)略也是企業(yè)文化的一種反映，有什么樣的企業(yè)文化就會形成什么樣的戰(zhàn)略。如果制定的戰(zhàn)略與企業(yè)文化不相兼容，則要么戰(zhàn)略不能成功，要么需要對企業(yè)文化進行變革，可見企業(yè)文化也是關(guān)鍵所在，可以說它決定了一個企業(yè)的戰(zhàn)略實施的成敗。

另一方面通過一系列的課程學(xué)習對管理的認識上升了一個層次，現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，學(xué)習無論對于個人還是企業(yè)都至關(guān)重要，也是非常迫切的，企業(yè)和個人都必須在不斷學(xué)習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強競爭能力。最先進的組織是學(xué)習型的組織，只有不斷學(xué)習，做到與時俱進，全面普及管理及專業(yè)知識，掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為企業(yè)提供全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)瞬息萬變的市場競爭形勢，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競爭能力，這是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢，企業(yè)的執(zhí)行能力也是的核心競爭力的一部分。企業(yè)的活動大致可分為經(jīng)營與管理兩大部分，經(jīng)營活動主要在“市場機會”與“內(nèi)部能力”間求取最大的平衡與發(fā)展，戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動是為了支持和確保經(jīng)營活動的決策能正確執(zhí)行。我們很多企業(yè)不是沒有決策、戰(zhàn)略及制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能，而且制度在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠，其中一個關(guān)鍵原因就是企業(yè)的戰(zhàn)略思想和經(jīng)營決策沒有被組織內(nèi)所有成員所了解和支持，存在溝通渠道不暢通與溝通方式、方法不合理，企業(yè)戰(zhàn)略決策與發(fā)展目標不光是決策層與管理層的事，企業(yè)所有成員都應(yīng)該要有所了解，否則將導(dǎo)致組織成員不明確企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展方向，對企業(yè)前景不了解，無法形成合力，影響企業(yè)決策的執(zhí)行力度與效果。

班組長，要么管理著一個小組，要么帶領(lǐng)著一個工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產(chǎn)一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和效果。班組長要發(fā)揮主動性，充分調(diào)動全班的積極性，保證安全，這是一名班組長最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長還應(yīng)該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責。

第一、嚴以律己。當好班長首先要明確自己所負的責任，不但要對工作盡心盡責，還要不斷學(xué)習提升工作能力。當組長以來，我深感自身素養(yǎng)和技能水平的欠缺，一直不間斷的通過對電工之友、人民日報等專業(yè)書籍雜志的學(xué)習，以提高自己的綜合素質(zhì)。堅持班前會制度，保證上級精神得到傳達落實，交待清楚當天的.工作任務(wù)、具體內(nèi)容和進度要求;現(xiàn)場條件和作業(yè)環(huán)境;使用的機械設(shè)備、工器具的性能和操作要求等，認真做好工作記錄，在安排生產(chǎn)任務(wù)的同時落實員工安全防范措施。作為班組長，就應(yīng)該比別人多想、多做一點，多走一步，這樣才能在工作中起到模范帶頭作用。

第二，嚴格落實標準化班組，強化組員技能水平和政治素養(yǎng)。班組員工在重點學(xué)習崗位技能知識的基礎(chǔ)上，全面學(xué)習市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)和人文科學(xué)等方面的知識，不斷拓寬知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)習知識、追求發(fā)展、自我完善成為員工的自覺要求，形成“學(xué)習工作化、工作學(xué)習化”的理念，使班組凝聚力不斷增強，員工技能水平和政治素養(yǎng)全面提高。

第三，嚴抓班組安全工作。我們牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，從查漏做起、從記錄做起、從點滴做起，把預(yù)防、措施、整改落實到實處，落實到生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)。使員工明確崗位安全責任，自覺遵守安全規(guī)章制度，開展安全隱患綜合治理等活動，構(gòu)建班組安全生產(chǎn)的長效機制。每年我都領(lǐng)導(dǎo)組員認真制定該年的安全工作目標。今年的班組安全工作目標是：各項安全規(guī)章制度執(zhí)行落實，扎實有效地抓好班組勞動保護監(jiān)督檢查及安全隱患整改;重點抓好班組每周變電站和南船臺區(qū)域的安全檢查、安全活動和現(xiàn)場安全監(jiān)督;實現(xiàn)班組安全零違章、零事故，建設(shè)安全信得過班組。在我看來，這是對我推行標準化班組建設(shè)，嚴抓安全工作的一種肯定和支持。

第四，配合車間，做好維穩(wěn)工作。我十分重視這項工作，并積極配合車間，發(fā)揮橋梁紐帶作用，使員工能感受到組織的關(guān)心，集體的溫暖。有效地保持了班組工作的正常運行，促進了班組的和諧穩(wěn)定。從最初的粗放管理，到現(xiàn)在倡導(dǎo)的“人性化”管理所走過的歷程。也深刻體會到了班組管理在安全生產(chǎn)中的重要作用。今后我將不斷完善班組建設(shè)，從基礎(chǔ)工作入手，找薄弱環(huán)節(jié)，有計劃的開展班組建設(shè)經(jīng)驗交流會，逐步提高班組綜合管理水平，為完成各項生產(chǎn)任務(wù)提供保障，做出更大的努力與貢獻。

9月24—25日，醫(yī)院組織全院中層干部在太白山湯峪度假村接受了科學(xué)化管理培訓(xùn)。我有幸參加了這次培訓(xùn)，深受啟發(fā)和教育。培訓(xùn)班上市衛(wèi)生局方文旭局長語重心長地就中層干部在醫(yī)院工作中的地位和作用闡述的感人至深。蘇旅明院長結(jié)合醫(yī)院的實際講述了提高中層干部素質(zhì)和能力的重要性。蘇院長擺事實、舉例子，他說會管理、懂管理給醫(yī)院科室創(chuàng)造業(yè)績，也從反面談了很多管理者素質(zhì)不高，能力不強，處理問題不妥，誤事釀成嚴重問題的沉痛教訓(xùn)。入情入理，令人折服。醫(yī)院成本核算專家、交大一附院趙平老師深入淺出的講述了成本核算在醫(yī)院的具體操作流程。全國勞模、省人民醫(yī)院徐永剛院長側(cè)重講述了如何做一名合格的管理者。都講的非常好，使我大開眼界。

第一通過此次干部管理培訓(xùn)，使我感受到了自己肩上的重任。作為一名合格的管理者，就要有大局意識，將科室的發(fā)展與管理放在全院大局的前面。同時要有事業(yè)心和責任心，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，系統(tǒng)的管理意識和引導(dǎo)意識，注重管理知識及專業(yè)知識學(xué)習，不斷努力探索，提升醫(yī)學(xué)科研能力水平，認清科研是創(chuàng)新的前提，創(chuàng)新是科研的靈魂，離開科研我們醫(yī)院未來發(fā)展將成為一句空話。通過搞科研提升醫(yī)院競爭實力，拓展新的醫(yī)療市場，滿足廣大老百姓日益增長的就醫(yī)需求。

第二作為一名管理人員要不斷學(xué)習，更新觀念，從經(jīng)驗管理轉(zhuǎn)變到科學(xué)管理。趙平專家的醫(yī)院成本核算專題培訓(xùn)，使我認識到做為科室護士長要懂得如何進行醫(yī)療成本核算及崗位績效考核，有效控制醫(yī)療成本的快速上升，明確控制醫(yī)療活動過程及質(zhì)量，減少醫(yī)患糾紛，使現(xiàn)有的醫(yī)療資源發(fā)揮出更大的社會效益及經(jīng)濟效益。在過去的一年里科室部分疾病實行臨床路徑管理后，大大縮短了患者的住院天數(shù)，有的患者甚至不習慣這種治療速度，手術(shù)前不用藥，手術(shù)后只用2—3天藥就被醫(yī)生趕著出院，與往年相比較同類疾病住院患者人數(shù)明顯增加，住院患者滿意度明顯提高，同期科室收益也大幅提升。走臨床路徑是今后醫(yī)院對普通病種患者進行成本核算控制的一個主流方向。作為科室管理者要學(xué)會科學(xué)管理，落實崗位績效考核制，充分調(diào)動每位勞動者的生產(chǎn)積極性，盡最大可能地發(fā)揮他們的聰明才智，使科室有良好的可持續(xù)性發(fā)展。

第三要做一名合格的科室管理者，任何時候都要嚴把質(zhì)量關(guān)。要學(xué)會用制度去管人管事，強調(diào)落實性、公平性，注重護理人員三基三嚴及十五項核心制度的培訓(xùn)落實。尤其是對近幾年的新上崗護士要加強業(yè)務(wù)素質(zhì)及十五項核心制度的強化培訓(xùn)，使人人掌握其核心內(nèi)容，時時牢記心中。具有慎獨精神，嚴格遵守各項操作規(guī)程及制度，各項護理工作落實到位，確?；颊呔歪t(yī)安全。

第四要努力做到以德服人，做為護士長，要關(guān)愛護士。在工作之外要對護士的家庭及個人生活進行人文關(guān)懷和人文知識培訓(xùn)，使其熱愛醫(yī)院、熱愛崗位，工作有積極性。并努力為其創(chuàng)造有利的上升發(fā)展平臺，穩(wěn)定合同護士隊伍，為患者提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，有力緩解緊張的醫(yī)患關(guān)系。

總之，通過學(xué)習，增長了知識，開拓了視野，看到自己在科學(xué)管理工作上的不足和諸多缺點，今后我需要努力學(xué)習，主動加強與同行的溝通和交流，以不斷提升個人素養(yǎng)和科學(xué)管理能力。

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇五

管理是一種藝術(shù)，也是一門科學(xué)。在當今社會，管理才能對個人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我有幸能夠擔任一家知名企業(yè)的管理崗位，通過與同事們的合作和自身的努力，我收獲了許多對管理才能發(fā)展的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對管理才能發(fā)展的一些思考和體驗。

首先，管理才能的發(fā)展需要不斷學(xué)習和提升自身的能力。在現(xiàn)代社會，科技的快速發(fā)展以及業(yè)務(wù)的日益復(fù)雜，要想成為一名成功的管理者，僅憑過去的經(jīng)驗和知識遠遠不夠。因此，我始終將學(xué)習放在首位，并且不斷深化自己在管理領(lǐng)域的知識和技能。

其次，團隊協(xié)作是管理才能發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名管理者，要能夠善于團結(jié)和調(diào)動團隊的積極性，尊重每個成員的個性和價值，激發(fā)團隊的創(chuàng)造力和凝聚力。通過與團隊成員的密切合作，我體會到團隊的力量和價值，也逐漸成長為一名能夠有效管理團隊的管理者。

第三，溝通能力是管理才能的重要組成部分。一位優(yōu)秀的管理者應(yīng)能清楚表達自己的想法和要求，同時也要善于傾聽和理解他人的意見和建議。通過豐富的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)溝通能夠減少誤解和摩擦，增進團隊之間的互信和合作，從而提高工作效率和質(zhì)量。

此外，管理才能的發(fā)展也需要良好的時間管理和應(yīng)變能力。管理崗位往往需要同時處理多個任務(wù)和面對各種挑戰(zhàn)，因此，具備良好的時間管理能力和快速應(yīng)對問題的能力是至關(guān)重要的。通過自己的努力，我學(xué)會了合理安排時間，更好地應(yīng)對緊急情況，并且能夠冷靜思考和制定應(yīng)對方案。

最后，我認為管理才能的發(fā)展還需要不斷改進和創(chuàng)新。管理是一門科學(xué)，但同時也需要不斷鉆研與改革，適應(yīng)社會和行業(yè)的變化。作為一名管理者，要不斷思考和反思，尋找問題所在，并積極探索創(chuàng)新的方法和解決方案，從而更好地適應(yīng)變化和提升管理水平。

綜上所述，管理才能的發(fā)展對個人的成長和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過不斷學(xué)習和提升自身能力，善于團隊協(xié)作，具備良好的溝通能力，合理管理時間和應(yīng)對問題，以及不斷改進和創(chuàng)新，我相信每個人都可以成為一名出色的管理者。作為一名管理者，我希望通過自己的努力和實踐，不斷提高自身的管理才能，為企業(yè)的發(fā)展和團隊的壯大做出更大的貢獻。

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇六

教學(xué)管理是一項重要的教育工作，它關(guān)系到學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量和教育的發(fā)展。為了更好地了解教學(xué)管理的發(fā)展歷程和取得的成就，我進行了一番研究，從中收獲了很多體會和啟示。以下是我對教學(xué)管理發(fā)展史的心得體會。

教學(xué)管理最早是由教師自行管理的，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗和理解，進行課程設(shè)計和教學(xué)實施。隨著教育的發(fā)展和需求的變化，教學(xué)管理變得越來越復(fù)雜。學(xué)校開始建立起專門的管理機構(gòu)，聘請專業(yè)的教育管理人員來負責教學(xué)管理工作。教學(xué)管理逐漸從簡單的生成教學(xué)計劃和教材的選擇，發(fā)展為包括教師培訓(xùn)、課程評估、教學(xué)改革等多個方面的綜合性工作。

第二段：教學(xué)管理體系的建立與完善。

在教學(xué)管理的發(fā)展過程中，各國紛紛建立了自己的教學(xué)管理體系，并通過不斷的完善，提高了教育質(zhì)量和教學(xué)效果。其中，美國的教學(xué)管理體系尤為成熟，其管理模式和方法深受世界各國的推崇和借鑒。我國也在教學(xué)管理體系的建設(shè)和改革中取得了一定的成績，但仍需要進一步引進國際前沿理念和經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)管理體系，以提高我國教育的整體實力。

第三段：教學(xué)管理的創(chuàng)新與現(xiàn)代化。

隨著科技的發(fā)展和社會的進步，教學(xué)管理也不斷面臨新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。教育信息化成為教學(xué)管理的重要方向，通過應(yīng)用信息技術(shù)，提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習興趣，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提升。此外，教學(xué)管理還涌現(xiàn)出了很多新的理念和方法，如項目化教學(xué)、個性化教學(xué)等，這些創(chuàng)新有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習動力和創(chuàng)造力，推動了教育改革的進程。

第四段：教學(xué)管理的挑戰(zhàn)與問題。

盡管教學(xué)管理在不同的發(fā)展階段取得了一系列的進展和成果，但仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題。一方面，教學(xué)管理需要更好地與教師的專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，提供給教師更多的培訓(xùn)和發(fā)展機會，以提高他們的教學(xué)能力和水平。另一方面，教學(xué)管理需要注重學(xué)生的個體差異和發(fā)展特點，制定個性化的教學(xué)方案，以促進每個學(xué)生的全面發(fā)展。只有充分解決這些問題，教學(xué)管理才能更好地適應(yīng)時代的需求，為學(xué)生的成長和教育的發(fā)展提供更好的支持。

教學(xué)管理是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，未來將繼續(xù)面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該不斷學(xué)習和研究，加強教學(xué)管理理論和方法的研究，提高教學(xué)管理的科學(xué)性和有效性。同時，我們也要注重實踐和經(jīng)驗總結(jié)，通過實際操作和不斷調(diào)整，不斷提高教學(xué)管理的質(zhì)量和效果。希望在不久的將來，教學(xué)管理能夠更好地適應(yīng)教育的變革和發(fā)展，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。

總結(jié)：

教學(xué)管理是一個重要的教育工作，經(jīng)歷了從簡單到復(fù)雜的發(fā)展過程。各國建立了自己的教學(xué)管理體系，并不斷完善和創(chuàng)新。教育信息化成為教學(xué)管理的重要方向，教學(xué)管理也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。未來，教學(xué)管理將繼續(xù)面臨發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該加強理論研究和實踐總結(jié)，提高教學(xué)管理的質(zhì)量和效果。相信在大家共同努力下，教學(xué)管理能夠更好地適應(yīng)教育的變革和發(fā)展，為學(xué)生的成長和社會的進步作出更大的貢獻。

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇七

第一段：引入（150字）。

“均衡發(fā)展管理”是當前經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢和要求，也是企業(yè)在競爭中取勝的重要保障。隨著全球經(jīng)濟一體化的加深，競爭越來越激烈，企業(yè)要想在市場上站穩(wěn)腳跟，必須要有均衡發(fā)展戰(zhàn)略。在這樣的背景下，作為企業(yè)管理者，要不斷完善自身管理理念和方法，不斷探索實現(xiàn)企業(yè)均衡發(fā)展的有效途徑。

均衡發(fā)展管理是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。傳統(tǒng)的企業(yè)管理理念更加側(cè)重于經(jīng)濟效益的追求，但是隨著時代和社會變遷，純粹的經(jīng)濟效益已經(jīng)不足以維持企業(yè)的長遠發(fā)展。均衡發(fā)展管理在經(jīng)濟效益、社會責任、環(huán)境友好、員工福利等多個方面進行優(yōu)化，確保企業(yè)不僅能夠獲得經(jīng)濟效益，還能夠?qū)崿F(xiàn)包括社會責任、文化責任等在內(nèi)的多元價值創(chuàng)造。企業(yè)通過全面追求價值，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

要實現(xiàn)均衡發(fā)展管理，需要切實完善企業(yè)管理體系和機制。從戰(zhàn)略角度來看，應(yīng)注重營銷和生產(chǎn)能力的協(xié)調(diào)，讓企業(yè)市場地位不斷提升，同時加強研發(fā)力度和創(chuàng)新能力的提升，推動企業(yè)不斷成長。在內(nèi)部管理方面，應(yīng)該加強內(nèi)部的信息共享和溝通，讓各部門之間早期發(fā)現(xiàn)問題并快速解決。同時，注重員工福利和企業(yè)文化的建設(shè)，培育出團結(jié)互助、協(xié)同合作的內(nèi)部氛圍。在社會責任方面，要在產(chǎn)品制造、營銷、企業(yè)文化和員工健康與安全等各環(huán)節(jié)承擔起應(yīng)有的責任，以回饋給社會和客戶。

均衡發(fā)展管理實現(xiàn)后，企業(yè)能夠有效理順產(chǎn)品制造、市場銷售、企業(yè)文化與員工培養(yǎng)等多個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保企業(yè)從多維度提升效益和價值。在追求產(chǎn)品和管理水平的同時，它還能夠更好地滿足市場需求，提高客戶和員工的認可和滿意度，建立良好的企業(yè)形象和品牌知名度。此外，均衡發(fā)展管理也有助于企業(yè)避免因內(nèi)部問題而導(dǎo)致的管理危機，并進一步提高企業(yè)的抗風險能力。

第五段：個人體會（200字）。

均衡發(fā)展管理并非一蹴而就，需要長時間的不斷學(xué)習和探索。作為企業(yè)管理者，應(yīng)該時刻關(guān)注企業(yè)的實際需求，針對自身存在的問題進行改進和優(yōu)化，實現(xiàn)不斷進步。同時，也應(yīng)該積極倡導(dǎo)企業(yè)價值均衡發(fā)展，倡導(dǎo)企業(yè)文化，引領(lǐng)員工一起向前，不斷實現(xiàn)企業(yè)的良性發(fā)展。在這個過程中，我們需要明確自己的責任和角色，定期進行自我反思和總結(jié)，不斷提升管理能力和素質(zhì)，實現(xiàn)自身與企業(yè)的共同發(fā)展。

總之，均衡發(fā)展管理不僅有助于企業(yè)取得長足發(fā)展，而且可以實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)價值的多元化發(fā)展。作為企業(yè)管理者，我們需要深度理解均衡發(fā)展的內(nèi)涵，不斷提升自身管理水平和素質(zhì)，積極倡導(dǎo)企業(yè)文化和價值，從而實現(xiàn)企業(yè)的良性發(fā)展。

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇八

4月12日下午我們機械工程系全體教師集中cad機房觀看了6s精益管理視頻講座，，推行6s管理的目的就是使全體教師在工作中切實實行6s，讓6s深入人心，以此提升學(xué)校形象，提高工作效率。6s后大家精神面貌都煥然一新，工作場所也更加井然有序，工作環(huán)境大為改善，為學(xué)校的發(fā)展壯大打好奠基石。

6s現(xiàn)場管理模式是經(jīng)實踐證明為一種先進、實用性強的現(xiàn)場管理系統(tǒng)方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個部分，主要功能是為企業(yè)解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習慣、重視安全等問題。成功的導(dǎo)入6s，可以改善和提高企業(yè)形象，促進工作效率提高，縮短作業(yè)周期，降低生產(chǎn)成本，切實保障安全，是一件可以提高社會效益和經(jīng)濟效益的大好事。

6s管理源于日本企業(yè)的5s管理，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、設(shè)備、材料等生產(chǎn)要素進行有效管理的一種方法。作為一切管理工作的基礎(chǔ)，5s對于塑造企業(yè)形象、降低成本、安全生產(chǎn)、現(xiàn)場改善和標準化、規(guī)范化的推行等方面發(fā)揮了巨大的作用，逐漸被各國企業(yè)界和管理界所認識。職業(yè)院校，與企業(yè)的關(guān)系至為密切?，F(xiàn)代企業(yè)，無論是廠房還是宿舍、食堂，現(xiàn)場干凈、整潔，人員文明、禮貌，感覺一切都處于管理中。為此，在為他們的5s管理所折服的同時，也深感我們高職院校在學(xué)校管理和人員素質(zhì)上都亟需改進提高。與企業(yè)5s管理的深化、細化、可視化和可操作化相比，學(xué)?，F(xiàn)行的常規(guī)管理存在著明顯的不足。

管理出質(zhì)量，管理出效率，管理出人才，加強管理歷來是高職院校的重點工作。這種管理，正是職業(yè)院校的上佳選擇，我們把5s加了一個，稱之為6s管理，將安全工作做為學(xué)校最重要的一項工作，放在了第一位，更加貼和職業(yè)院校的要求。在我院國家骨干高職院校建設(shè)工作中，6s管理是職業(yè)院校管理的基本規(guī)范，是提升品質(zhì)的基礎(chǔ)工程，是校企合作的重要橋梁，是安全工作的長久保障，更是學(xué)校形象的最佳宣傳。

為此，我系率先推行6s管理活動，希望全體師生能自覺、主動、積極地投身到6s管理的實踐中，最終提升自己的品質(zhì);也希望在6s管理的實踐中積累經(jīng)驗，完善制度，逐步形成自身的管理特色。

班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作，而且還要不斷學(xué)習別人的先進經(jīng)驗。一個良好的班集體對每一個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。

平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想、敢說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重、信任、熱愛每個學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，恰當合理的運用語言、眼神、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當學(xué)生犯錯誤或故意“搗蛋”時，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正;當學(xué)生的`想法或表現(xiàn)不恰當或不完善時，我首先肯定他們的積極主動性，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情。

多年來，我長期擔任班主任，了解班級學(xué)生的基本狀況，對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛，父母離異的孩子心里都有陰影，往往是性格孤僻古怪，學(xué)習興趣不濃厚，態(tài)度不端正，因為他們?nèi)鄙賽?，對生活失去信心，所以不能安心學(xué)習。x年來受經(jīng)濟浪潮的影響，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體-----留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。有時連最基本的生活都沒有保障，他們是那樣的孤獨，那樣的無助，每當遇到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了。我想，什么是愛，這就是愛。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托，事業(yè)的期望，這種愛，正是我們教師責任心的源泉。古人云：“親其師，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧，就會心甘情愿地接受老師的教育。

著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。”作為教師，是學(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。小學(xué)生年齡小，可塑性大，他們的行為習慣容易養(yǎng)成也容易改變，是培養(yǎng)良好行為習慣的最佳時機。一個班幾十個學(xué)生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的喜好，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣，以配合課內(nèi)教學(xué)，一本好書，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書，會幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。

班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點，不斷進步。對于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校還是惡習不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實難找出優(yōu)點來。可是他們身上總會有閃光點，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他克服缺點，努力做個可愛的好學(xué)生。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他們也會有進步的。在學(xué)校組織的秋季運動會、慶十一文藝匯演中，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績，學(xué)習也有了很大的進步。就是這個細微之處正說明，只要我們老師堅持耐心扶持，差生也是能進步的。

俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，舍得花時間，要時時細心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認真、妥善的處理。在這方面，我一直要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時糾正學(xué)生每個不起眼的違規(guī)違紀行為。每天我一直強調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習慣，按時到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習慣，我長期堅持與學(xué)生同時到校，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀律方面都能嚴格遵守，很少違犯。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當許許多多角色，有人說班主任也是一個官，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官，所做的事情最多，最復(fù)雜，這個主任官當?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個人的健康成長，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會是非?？春眠@個最小的主任官的。

在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務(wù)的一些方法，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。用愛澆灌心靈之花，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的上進動力，讓他們努力學(xué)習，展示自我。使一名后進生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們。因此作為班主任一定要有一顆平等的心。

作文教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展和語文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用，但它也是小學(xué)語文教學(xué)中的難點。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達呢?我認為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習慣。

寫日記能鍛煉孩子的書寫和語言表達能力，也是對自己成長過程的一種記錄形式。小學(xué)生寫日記，能培養(yǎng)他們恒心和毅力。于是，我在班級中建立了《冬雪島循環(huán)日記》，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活，課余之外的萬花筒小知識等等，活躍孩子們的思維，鍛煉了他們的動手能力!

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉。”作為班主任難免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，成為一名出色的班主任!

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇九

經(jīng)濟學(xué)界廣泛認為，“管理是處理事務(wù)的藝術(shù)和科學(xué)”。也就是說，管理對于企業(yè)、組織和個人的成功至關(guān)重要。而在經(jīng)濟發(fā)展史上，經(jīng)營管理的歷程也是一個充滿著曲折波瀾的發(fā)展史。最近，我在學(xué)習這一領(lǐng)域的知識時，深受這場偉大歷程的感動。下面是我對于“經(jīng)營管理發(fā)展史”的一些個人心得感悟，期望與大家分享。

第二段：農(nóng)業(yè)時代的經(jīng)營管理。

在人類歷史的農(nóng)業(yè)時代，經(jīng)營管理的發(fā)展方式主要集中在兩個方面。首先，當時的人們通常采用不同的土地分配方式作為經(jīng)營管理的方法。由于土地資源有限，很多人致力于研究如何利用有限土地來提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和勞動力利用率。其次，經(jīng)營管理的方法主要靠人與人之間的交流和合作來實現(xiàn)。農(nóng)民們在共同種植莊稼和共同收割的過程中，學(xué)習了如何協(xié)作和分工，這對于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和勞動力利用率有著重要意義。

第三段：工業(yè)時代的經(jīng)營管理。

隨著工業(yè)革命的到來，經(jīng)營管理的模式發(fā)生了很大的變革。在這個時代，企業(yè)家要產(chǎn)生出一種結(jié)合自動化和生產(chǎn)流程優(yōu)化的經(jīng)營管理方式。大量使用機器技術(shù)、工程學(xué)和材料知識，通過細致的產(chǎn)品設(shè)計、工藝分析和質(zhì)量管理，將工廠生產(chǎn)過程變得更快、更效率。此外，企業(yè)家也發(fā)現(xiàn)人們在采用新技術(shù)和生產(chǎn)流程方面存在一些誤區(qū)，必須時刻謹記著質(zhì)量的重要性和產(chǎn)品性能的要求，確保產(chǎn)品達到預(yù)期質(zhì)量水平。

第四段：服務(wù)業(yè)時代的經(jīng)營管理。

在今天，服務(wù)業(yè)已逐漸取代工業(yè)化時代的核心地位，也引發(fā)了經(jīng)營管理模式的第三次變革。在這一時代，市場不斷擴大，不斷增加的競爭壓力使得企業(yè)家們必須研究運作流程、客戶滿意度和員工平衡等關(guān)鍵經(jīng)營管理模式。這種方法使得企業(yè)家更加注重員工與客戶之間的關(guān)系，并且成功連接了不斷增長的全球市場，促進了社會經(jīng)濟的進步。

當今社會，人類目前正在迎來四次工業(yè)革命的新階段，這也給經(jīng)營管理帶來了許多新的挑戰(zhàn)和機會。隨著人工智能及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的崛起，企業(yè)家們將嘗試使用AI來開發(fā)出更高效的經(jīng)營管理程序，以實現(xiàn)自動化高效運行、優(yōu)化生產(chǎn)流程和提升客戶滿意度。在未來，我相信人類將會創(chuàng)造出更為出色、更有效率、更創(chuàng)新的經(jīng)營管理模式，同時也創(chuàng)造了更為開放、豐富和多樣化的經(jīng)濟環(huán)境。每個人都需要積極參與經(jīng)營管理創(chuàng)新，為未來的自己和人類共同貢獻。

結(jié)語：

總之，經(jīng)營管理的發(fā)展歷程充滿了探索和實踐，這是一個無休止的歷程。在今天，企業(yè)家們?nèi)孕鑼ふ倚碌拇胧?，以?yīng)對不斷擴大和變化的市場需求，為社會的發(fā)展做出貢獻。無論是以前，現(xiàn)在還是將來，精益求精，不斷學(xué)習，開拓創(chuàng)新，是每個人都應(yīng)遵循的經(jīng)營管理的原則。

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇十

管理才能發(fā)展是一個不斷學(xué)習和成長的過程，我在這一領(lǐng)域的探索中積累了一些寶貴的心得體會。在過去的幾年中，我扮演了不同層次的管理角色，在團隊中積極探索和實踐，不斷提升自己的管理能力。下面從管理者的角度出發(fā)，我將分享我的心得體會。

首先，作為一個管理者，溝通能力是至關(guān)重要的。團隊中的每個人都有自己的思想和想法，而作為管理者，我們需要明確的表達自己的意圖，與團隊成員進行有效的溝通。在日常工作中，我始終傾聽員工的建議和意見，并充分利用團隊討論和會議的平臺，以確保每個人的聲音都能被聽到和尊重。同時，作為一個管理者，我們還需要善于向上級匯報工作，及時反饋團隊的成果和困難，使上級能夠了解團隊的真實情況，并給予指導(dǎo)和支持。

其次，有效的團隊管理是管理者成功的重要因素之一。一個高效的團隊需要一個目標明確、任務(wù)明確和責任明確的領(lǐng)導(dǎo)者。作為管理者，我們需要設(shè)定明確的目標，制定詳細的計劃，并確保每個人都清楚自己的職責和任務(wù)。此外，我們還要充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，合理分配工作，鼓勵團隊合作和協(xié)作。通過有效的團隊管理，我們可以實現(xiàn)團隊的快速發(fā)展和持續(xù)改進，并推動團隊成員的個人成長和發(fā)展。

第三，激勵與激勵是管理才能發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。激勵團隊成員表現(xiàn)出色，并激發(fā)他們的潛力是管理者的重要任務(wù)之一。作為管理者，我們需要善于發(fā)現(xiàn)團隊成員的優(yōu)點和長處，并通過贊揚和獎勵來表彰他們的工作和貢獻。同時，我們還需要給予他們充分的信任和支持，讓他們在工作中感受到自己的重要性和價值。通過激勵和激勵，我們可以建立一個積極向上、有活力的團隊，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

第四，自我反思是管理才能發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為管理者，我們需要不斷反思自己的管理方式和方法，并及時調(diào)整自己的行為和舉止。只有通過不斷反思和改進，我們才能不斷進步，并提升自己的管理能力。在我個人的實踐中，我經(jīng)常會回顧自己的工作表現(xiàn)，分析存在的問題和不足，并制定相應(yīng)的改進計劃。同時，我也會主動尋求他人的意見和建議，接受他們的批評和指導(dǎo)。通過自我反思，我不斷提高自己的專業(yè)知識和工作能力，并實現(xiàn)了更好的管理效果。

最后，與團隊成員建立良好的人際關(guān)系也是管理才能發(fā)展中重要的一環(huán)。作為管理者，我們需要關(guān)心和照顧團隊成員的個人和職業(yè)發(fā)展，并與他們建立互信和合作的關(guān)系。通過與團隊成員的互動和交流，我們可以建立更加緊密的聯(lián)系，形成高效的工作團隊。在我個人的經(jīng)驗中，我始終與員工保持良好的關(guān)系，關(guān)注他們的意見和需求，并提供必要的支持和幫助。通過這種方式，我得到了團隊成員的尊重和信任，并與他們一起取得了一系列重要的成果。

總結(jié)起來，管理才能發(fā)展是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程，需要管理者具備許多必備的素質(zhì)和能力。通過不斷學(xué)習和實踐，我逐漸形成了自己的管理風格和方法，并取得了一定的成績。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的管理能力，不斷適應(yīng)和應(yīng)對變化，為團隊和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也鼓勵其他人在管理才能發(fā)展的道路上勇往直前，不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)個人價值和組織目標的雙贏。

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇十一

管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準的真理的，正所謂管理有法，但無定法。下面是本站為大家?guī)淼墓芾戆l(fā)展年。

希望可以幫助大家。

提高銀行效益，降低金融風險，為增強郵政金融業(yè)務(wù)合規(guī)經(jīng)營管理意識，培養(yǎng)良好的合規(guī)文化，20xx年被確定為郵政儲蓄銀行的“合規(guī)管理體制年”，當前正值郵儲體制改革的關(guān)鍵時期，開展合夫建設(shè)推進年活動有著很強的現(xiàn)實性必要性。郵政儲蓄事業(yè)的面長離不開合規(guī)經(jīng)營，更與防控金融風險相伴。推進合規(guī)文化建設(shè)，必將為郵政儲蓄經(jīng)營理念和制度的貫徹落實提供強有力的依托和保證，也使得風險防控長效機制的建立和實現(xiàn)長治久安的工作局面成為了可能。下面，就如何提高銀行效益，降底金融風險，我談幾點粗淺見解。

一、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)營管理水平的需要。開展合規(guī)文化教育活動對規(guī)范操作行為，遏制違法違紀和防范案件發(fā)生具有積極的深遠的意義。同時要進一步端正經(jīng)營指導(dǎo)思想，增強依法合規(guī)審慎經(jīng)營意識，把我行各項經(jīng)營活動引向正確軌道，推進各項業(yè)務(wù)健康有效發(fā)展。要在我行內(nèi)部大興求真務(wù)實之風，形成講實話，報實情，辦實事，務(wù)實效的經(jīng)營作風，營造良好的經(jīng)營環(huán)境，提升管理水平，嚴明紀紀律，嚴格責任，狠抓落實，嚴格控制各類道德風險、經(jīng)營風險和管理風險，維護和提升我行形象。一方面，要提高全體員工對加強企業(yè)合規(guī)文化教育的認識，全行干部職工是我行企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實踐和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設(shè)好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵守法。

從現(xiàn)實看，許多員工對企業(yè)合規(guī)文化教育建設(shè)的內(nèi)涵缺乏科學(xué)的認識和理解，把企業(yè)合夫化文化建設(shè)與企業(yè)的一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句。

口號。

組織一些文體活動唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)。要集中時間集中精力做好財會人員的培訓(xùn)考核業(yè)務(wù)培訓(xùn)力要求培訓(xùn)力求達到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性、提升性要使所有會計出納人員從熟知制度規(guī)定個個爭當合格柜員柜面成為營銷舞臺;要強化財會人員政治、思想和職業(yè)道德培訓(xùn)針對不同崗位的實際情況采取以會代訓(xùn)、專題培訓(xùn)等不同形式力求使財會隊伍的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上在上一個等極。通過系列活動使全體員準確把握企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的真正科學(xué)內(nèi)涵自自覺也融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設(shè)中去增強內(nèi)控管理意識狠抓基礎(chǔ)管理促進依法合規(guī)經(jīng)營。

二、加強合規(guī)文化是建立長效發(fā)展機制的需要。企業(yè)合規(guī)文化教良建成設(shè)是一項工程浩大的系統(tǒng)性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理確定發(fā)展目標，在一個時期內(nèi)要有一定的規(guī)劃目標，最終建立適應(yīng)企長久發(fā)展機制。從我行看應(yīng)該包括企業(yè)精神、價值觀念、企業(yè)目標、企業(yè)制度、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)形象、企業(yè)禮儀、企業(yè)標識等內(nèi)容，形成有自己特色文化經(jīng)營理念。首先要采取走出去，請進來等形式，通過學(xué)習、交流、研討使全體員工認識到郵政銀行應(yīng)如何發(fā)展，員工在自己的崗位上應(yīng)如何做好自己的工作，與別的員工相比差別有多大，應(yīng)如何改進;在桑植支行這個大家庭中自己是什么角色，自己出了多少力，對郵政銀行的改革與發(fā)展有何建設(shè)性意見。要通過談?wù)J識談個人的人生觀、世界觀、價值觀，以此建立我行的合規(guī)文化，進而提高我行的凝聚力，戰(zhàn)斗力。

其次要與案件專項治理和正在開展的治理商業(yè)賄賂專項工作繭自縛結(jié)合起來，要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，加強對晚發(fā)不正當交易行為降商業(yè)賄賂的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的分析研究，突出重點，有的放矢地開展專項治理，堅決糾正經(jīng)營活動中違反商業(yè)道德和市場規(guī)則、影響公平競爭的不正當行為，依法查處商業(yè)賄賂案件。要通過開展教育活動，鼓勵員工檢舉違紀違法的人和事，提供案件線索，推動案件專項工作深入開展，提高企業(yè)合規(guī)文化。最后要結(jié)合工作實際認真開展規(guī)范化服務(wù)，按照總行各項規(guī)章規(guī)定的條款，對一些細節(jié)問題，難點問題要進行專項學(xué)習。對當前的業(yè)務(wù)經(jīng)營和柜臺服務(wù)形勢，認真總結(jié)和細分客戶群體和業(yè)務(wù)需要，整合有限資源，對存在較大矛盾和服務(wù)困難的服務(wù)焦點要集思廣益，打開思路，不繼創(chuàng)新服務(wù)方式，以最大的限度滿足客戶需要，提升企業(yè)合規(guī)文化精華。

三、加強合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)濟效益和需要、加強合規(guī)文化教育和主要目地，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降底金融風險，實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。工作中，應(yīng)該做到“三要”一要樹立正確指導(dǎo)思想。要在追求盈利的同時重視資金的安全性和流動性，防止出現(xiàn)為了片面追求高速業(yè)務(wù)增長而忽視風險防范和內(nèi)控機制建設(shè)的傾向。二要建立健全各項。

規(guī)章制度。

要始終把制度建設(shè)放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規(guī)范日常行為為此，要結(jié)合工作實際，制訂并完善一系列規(guī)章制度，堅持用制度來規(guī)范業(yè)務(wù)經(jīng)營過程，確保有章可循，切實堵住各種漏洞，防止違規(guī)行為的發(fā)生，確保每一個環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)問題。

要認真借鑒國際先進經(jīng)驗，積極運用現(xiàn)代科技手段，建立健全覆蓋所有業(yè)務(wù)風險的監(jiān)控、評估和預(yù)警系統(tǒng)，要重視貨款風險集中度及關(guān)聯(lián)企業(yè)授信監(jiān)控和風險提示，重視早期預(yù)警，認真執(zhí)行重大違約情況登記和風險提示制度。要建立健全內(nèi)控制度，保證經(jīng)營的安全性，流動性，交易性，建立自我調(diào)整，自我約束，自我控制的制衡機制，要在追求自我經(jīng)濟利益手過程中建立健全不繼自我完善的內(nèi)部控制制度，加強操作風險防范。四要堅持思想教育。要緊緊抓信思想教育這一重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常開展有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習，有針對性地進行黨風廉政教育，不繼增強依法合規(guī)經(jīng)營的意識，利用金融系統(tǒng)身邊發(fā)生的案例進行現(xiàn)身說法，使全體職工始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想侵蝕。

“細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定存亡”，這一點對高風險的金融行業(yè)尤為重要。古語有言“千里之堤，潰于蟻穴”。從巴林銀行的一個基層交易員對一個帳戶的管理失控，到一個具有200多年歷史的“龍字號”銀行的轟然倒下，銀行放松的每一個小細節(jié)，都有可能成為使“牢固大堤”轟然崩潰的“蟻穴”。在農(nóng)發(fā)行加速發(fā)展的關(guān)鍵時期，開展合規(guī)管理年活動對于增強農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)合規(guī)經(jīng)營管理意識，培育良好合規(guī)文化，促進農(nóng)發(fā)行事業(yè)的健康成長，提高防控金融風險的能力有著很強的現(xiàn)實性和必要性。通過這次認真學(xué)習，都感悟頗多，現(xiàn)將我個人的學(xué)習心得匯報如下：

一、認真學(xué)習，提高思想素質(zhì)，增強依法合規(guī)經(jīng)營的理念。

要加強法律法規(guī)、規(guī)章制度的學(xué)習，提高思想素質(zhì)，這是從源頭上杜絕違規(guī)違章行為的重要手段。銀行員工加強對風險防范知識的學(xué)習，就能認識到社會的復(fù)雜性和銀行經(jīng)營風險的普遍性，認識到銀行本身是高風險行業(yè)，必須把風險防范放在第一位。每天從自己的崗位做起，自覺遵守各項規(guī)章制度，自覺抵制各種違紀、違規(guī)、違章行為。要根除以信任代替管理，以習慣代替制度，以情面代替紀律的弊端，視制度為生命，糾違章如排雷，增強風險防范意識和自我保護意識，規(guī)范操作，從源頭上預(yù)防案件的發(fā)生。

二、從嚴治行，加強內(nèi)控，把細節(jié)管理融入長效機制建設(shè)中。

抓住“防、查、建、糾”四個關(guān)鍵點，建立四種機制，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。

一要“防”。建立群防群治機制。從事后查向事前防轉(zhuǎn)變。要發(fā)動全員力量，共同參與，齊抓共管，切實提高全行員工依法合規(guī)經(jīng)營意識，增強執(zhí)行力，嚴格落實內(nèi)控制度，杜絕有章不循違規(guī)操作，工作中責權(quán)不分，職責不明，授權(quán)不清，反程序操作等現(xiàn)象。

二要“查”。建立監(jiān)督檢查長效機制。從集中檢查向制度化經(jīng)常化轉(zhuǎn)變?；说认嚓P(guān)檢查部門要注重實效，提高科技手段在檢查中的運用，實行重點檢查與抽查相結(jié)合，現(xiàn)場檢查與調(diào)取掌握監(jiān)控相結(jié)合，對違規(guī)問題查實、查清、查準，檢查不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要常抓不懈。被查部門要加強事后監(jiān)督和事中復(fù)核，使“查”落實到每筆業(yè)務(wù)始終。

三要“建”。建立制度及時更新機制。從被動防向主動堵轉(zhuǎn)變，充分利用檢查結(jié)果，超前規(guī)劃，及時查補，及時堵塞漏洞，制定相關(guān)制度時要由具有一定實踐經(jīng)驗的人員參加，出臺的制度要易操作，易檢查，易評價。要加快機構(gòu)扁平化改革步伐，切實解決基層機構(gòu)多頭管理，使制度執(zhí)行能夠“一戳到底”。

四要“糾”。實行屬地、屬下、屬權(quán)管理。違規(guī)必糾，對于發(fā)現(xiàn)問題，絕不搞“下不為例”，對直接管理者要問責，對責任人要問責。通過加強教育，加強檢查，及時糾錯，嚴格問責等多手段的綜合運用，培養(yǎng)全行員工合、規(guī)經(jīng)營意識，建設(shè)合規(guī)文化系統(tǒng)工程，營造業(yè)務(wù)發(fā)展的良好內(nèi)部環(huán)境。

三、正視問題，構(gòu)建金融合規(guī)管理體系。

農(nóng)發(fā)行成立已經(jīng)快已經(jīng)20xx年，已逐步形成了自己的管理模式和特點。但距離現(xiàn)代商業(yè)銀行的要求還有相當大的差距。

一是風險意識淡薄。經(jīng)營銀行就是運營風險，任何金融業(yè)務(wù)都有風險，只有采取識別、計量、監(jiān)測、控制的方法才能使風險得到有效規(guī)避。

二是不合規(guī)的現(xiàn)象較為嚴重。當前農(nóng)發(fā)行最易出現(xiàn)問題和案件的最多點、最難控制點，莫過于前臺操作中存在的問題和隱患。

三是一、二級條線風險防范流于形式。檢查走馬觀花，盡責不實。

四是針對發(fā)現(xiàn)的問題進行整改落實不夠。針對這些差距，應(yīng)該采取積極的對策和措施。一是建立條線的合規(guī)風險防控體系。各部門、各業(yè)務(wù)線都要有明晰的操作流程和風險提示以及對應(yīng)的措施和方法。二是建立“三條五線”的合規(guī)防控體系。一條是前、后臺業(yè)務(wù)操作的自我檢查，及時整改責任體系;第二條是業(yè)務(wù)部門對前、后臺業(yè)務(wù)的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、幫促整改的體系;第三條是專職稽查檢查部門履職體系的進一步完善;三是加大對合規(guī)風險防控的考核。將責、權(quán)、利捆綁在一起，實行業(yè)務(wù)線、管理線“雙線”問責;四是銀企密切配合。按照國家有關(guān)法規(guī)，誰受益誰擔責的原則，銀企雙方都應(yīng)承擔起管理的責任，而不僅僅是某一方面的責任，不僅不能削弱管理的職能，還要落實稽查檢查人員，對稽查檢查提供有力的支持和保障。如此，農(nóng)發(fā)行的業(yè)務(wù)才會逐步走上規(guī)范化的軌道。

通過這次合規(guī)管理年學(xué)習，讓我樹立起了“合規(guī)人人有責”、“合規(guī)從我做起”、“合規(guī)創(chuàng)造價值”和“合規(guī)促進發(fā)展”的理念。作為一名普遍員工，我應(yīng)該在日常工作中將合規(guī)管理真正落到實處，自覺遵守合規(guī)經(jīng)營，規(guī)范操作，踏踏實實地從每一項具體業(yè)務(wù)做起，真正將合規(guī)作為一種意識來培養(yǎng)，最終養(yǎng)成良好的工作習慣，為創(chuàng)造我們農(nóng)發(fā)行更美好的明天貢獻我的一份力量!

學(xué)校管理中，我們會常?？吹綄W(xué)了不少管理理論的校長缺乏管理能力，結(jié)果是理論成了水中花、鏡中月，與此同時另一些校長在學(xué)校管理中表現(xiàn)出較強的管理能力，卻又缺乏一些基本的理論素養(yǎng)，管理的境界難有突破。這種學(xué)校管理中理論與實踐相脫離的問題，常常成為學(xué)校之間形成差異的核心原因。

在學(xué)校管理中，既包括對物件、環(huán)境的管理，又包括學(xué)校常規(guī)活動中各種訴求的規(guī)范和處理，這是整個學(xué)校全面管理的重點和難點。因此，學(xué)校管理者需要重視常規(guī)管理的研究。

一、何為常規(guī)管理?

就學(xué)校中的常規(guī)而言，大致包括教學(xué)、德育、后勤服務(wù)、工作學(xué)習等內(nèi)容。而常規(guī)管理，就是著眼于學(xué)校的俗事、凡事、細小的事，也就是經(jīng)常要做的事，梳理出一套有效地管理體系和治理策略。雖然管理的都是些司空見慣、較為穩(wěn)定的學(xué)校工作內(nèi)容，稍有一點管理經(jīng)驗的人都能夠應(yīng)付，這也恰恰影響到了管理者對其的敏感和研究，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展達不到一種全面優(yōu)質(zhì)化的境界。

從這個意義講，對于學(xué)校常規(guī)工作的管理，需要做到管理有道，管理有法，道法結(jié)合。

二、問道：學(xué)校常規(guī)管理的基本思考。

(一)管理的目的是什么?

第一，管理是為了學(xué)校的發(fā)展!而絕不僅僅在于規(guī)范和效益上。較長時期來，人們認為管理就是為了規(guī)范和產(chǎn)生效益，在工廠、企業(yè)這也許是正確的。對校長而言，管理首先要重視師生這一群鮮活的資源，其次怎樣建構(gòu)促進人的發(fā)展的管理模式，而不是整天琢磨這里建個什么，那里造個什么，今天制定這個制度，明天制定那個規(guī)章，結(jié)果只能是舍本逐末。在學(xué)校管理實踐中，很多校長熱衷于制定規(guī)章制度、立規(guī)矩、講規(guī)范，感覺其聰明才智就只會用在這上面。其實，我們認為這樣的領(lǐng)導(dǎo)顯得心胸不寬廣，境界不高，眼界不準。

第二，管理是為了少管、不管。有人說過：“越管越多的管理注定會使學(xué)校沒落”不無道理。在很多學(xué)校的管理實踐中，由于管理的層級太多，冗長繁雜的制度、規(guī)矩數(shù)不勝數(shù)，以致于幾乎沒有人知道它的存在。恰恰相反，在那些管理者顯得輕松自在的學(xué)校，其管理的局面都是順風順水的。比如剛剛開學(xué)，校長在外開會學(xué)習的時候，表現(xiàn)各異：有打電話請示的，由發(fā)指示的，甚至連清潔工具買多少都還在布置，感覺離了校長學(xué)校就不運轉(zhuǎn)似的。這里，校長不妨聽聽哲學(xué)家老子“取天下常以無事，及其有事，不足以取天下”的道理。

(二)管理的三個黃金定律。

第一，管理之際在于簡。當我們處理問題、解決問題時，價值取向應(yīng)該選擇簡單明了的辦法。做事情越簡單就清爽。只要是用心、用情去做，就是錯了也是明明白白、光明正大的錯。我有一個體會：簡單管理、用心做事。

第二，管理之魂在于情。這是對人的管理的不二法則。搞好管理的開路先鋒不是制度和紀律，而是人與人之間真摯的感情，在學(xué)校，它跟企業(yè)和工廠最大的區(qū)別就在這里，所以我敢說優(yōu)秀的企業(yè)家、經(jīng)理是當不來校長的，那校長這種獨特的群體魅力在哪里呢?用情?至于怎么用?那就是見仁見智了。我的體會是：關(guān)心生活比關(guān)心工作重要;關(guān)心家庭比關(guān)心課堂重要;關(guān)心心理健康比關(guān)心業(yè)績大小重要。

第三，管理之道在于活。這里的活是充滿活力，富于創(chuàng)新，鮮活靈動的意思。幾乎所有的管理手段中，被管理者最渴望的就是迎接新穎，充滿活力，靈動不息的挑戰(zhàn)。這種境界，賦予管理者和被管理者無限的激情和驚喜。比如：過節(jié)的方式(三八節(jié)怎么過)、制度的創(chuàng)新等。

(三)怎么進行文化管理。我們知道，文化管理是最理想的管理，現(xiàn)在的問題是在制度管理的前提條件下(這是基礎(chǔ)，是必須的)，如何實施文化管理。以下是需要特別關(guān)注的幾個方面：

第一，重在師生共同價值判斷和價值取向的引導(dǎo)。什么是價值判斷?什么是價值取向?在學(xué)校具體表現(xiàn)為辦學(xué)思想、理念、育人目標、校風、學(xué)風等等。這就是學(xué)校的價值判斷和師生的價值取向。這里有個目標驅(qū)動、理念驅(qū)動的問題。校長在以上這些方向要當好引領(lǐng)者、指導(dǎo)者，這是文化管理的基本要素。

第二，樹立科學(xué)、有效的人力資源觀。文化管理的核心是人，起點和終點都是人。管理的結(jié)果如果是把人越管越減少了，不愿意你管理了，那這樣的管理無疑有多失敗。樹立人力資源觀，可以使我們思考怎么把人才留在學(xué)校好做事，做好事，把事做好，思考怎么讓老師過上有尊嚴有意義的生活，而不是思考如何制定制度、規(guī)矩來限制老師。

第三，合理地使用褒獎策動。根據(jù)人的初級需求設(shè)定一些基本的利益策動后，再根據(jù)馬斯洛的需要層次理論：即人受教育程度越高，其需要的層次越高，來設(shè)立驅(qū)動平臺。教師基本是屬于一個高層次的文化群體。我們認識到這一點后，文化管理中側(cè)重在實現(xiàn)教師自我成就(給平臺)得到足夠的尊重和適當?shù)陌?、贊賞等方面下些功夫，調(diào)動其主動性、積極性。

第四，體現(xiàn)人文情懷。據(jù)統(tǒng)計，全社會有心理負擔的教師，占75%以上，有心理疾病的大約45%。這些教師，最需要的是情感訴求和價值實現(xiàn)。管理者如果都用制度、規(guī)章來做工作是會適得其反的，這個時候，我們唯一正確的做法就是重視情感投入，尊重他們，關(guān)心他們。關(guān)注他們生活的一切。在這個競爭越來越激烈的社會，有時制度、規(guī)章甚至科技、政令比起人文關(guān)懷差得遠了。

三、踐行：學(xué)校常規(guī)管理的基本原則。

管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準的真理的，正所謂管理有法，但無定法。不過，以下幾個原則還是具有普通適應(yīng)的價值。

(一)學(xué)校常規(guī)管理必堅持走科學(xué)民主的道路。

在學(xué)校管理實踐中，民主之路沒有確定的指向，但承載媒介形形色色，只有適合的才是最好的。校長們在實踐中容易走極端化。因為有一個問題始終困擾我們：當民主和權(quán)力發(fā)生沖突時，是選擇民主還是權(quán)力?在學(xué)校管理中，民主必須得到彰顯，權(quán)力必須得到體現(xiàn)。當兩者發(fā)生沖突時，請選擇權(quán)力。前提是只要符合客觀規(guī)律和常規(guī)的。所以，在我們的管理中，很多的工作應(yīng)該走這樣的路徑：最先找制度，其次找慣例，然后找客觀，最后找校長。解決問題的途徑就是一個民主管理的過程，這也是現(xiàn)代學(xué)校管理的基本要素，更是這個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集團尤其是校長的一種胸懷和境界。補充講一講關(guān)于民主的話題：任何社會和組織的各種優(yōu)點都是來自法制、規(guī)則和自由，而非民主。其實，民主和專制僅僅是游戲而已，幾乎與自由無關(guān)、與效率無關(guān)。具體管理中，既要體現(xiàn)民主的思想，更要注重效率的優(yōu)先。所謂發(fā)揚民主，過程更重要而已，事事講民主，就等于事事沒人管，這是管理者的大忌。

(二)必須以制度保障為基本前提。

任何超越或藐視制度的管理都不是真正的管理。所以管理的手段都是平等針對每個人的，沒有特別和手段針對特殊的對象的管理。常規(guī)管理的基本前提是有常規(guī)，有常規(guī)的具體表現(xiàn)是基本制度或規(guī)章。離開基本的規(guī)矩去講人治或文治都是空中樓閣。同時，學(xué)校的規(guī)章制度必須體現(xiàn)它的普遍意義，在這里，沒有“特別的愛給特別的你”，只有“一樣的月光”。

(三)務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷。

人性的、文化的管理手段更能凝聚人心、匯集力量，所以管理務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷。松下幸之助曾說：松下公司主要是制造人才，兼而制造機器。這意思是什么啊?把人放在第一位啊!學(xué)校管理者應(yīng)該給予教師更多的富于人文化的價值目標。因為學(xué)校是一個知識層次、文化素養(yǎng)較高的群體，硬性的、呆板的制度管理只會讓人按部就班、墨守陳規(guī)，不會有創(chuàng)造性、積極性、主動性的勃發(fā)。要讓管理富有人文精神，必須確立以人為本的意識，從生命的角度去確定管理的理念，以人格力量去熏陶教師，以心理力量去吸引教師，以學(xué)術(shù)力量去影響教師。

四、學(xué)校常規(guī)管理的重點內(nèi)容。

校長管理學(xué)校的重點是什么?我們認為，校長的管理不是讓每個人都喜歡他，而是如何讓他所管理的學(xué)校朝著正確的方向前進。那么，學(xué)校正確的方向是什么呢?一是學(xué)生可以得到良好的成長;二是教師可以感到幸福地生活;三是學(xué)?？梢缘玫娇茖W(xué)的發(fā)展。那么，要保證這個方向的前進，校長必須做好以下工作：

(一)落實好常規(guī)。

常規(guī)管理是一切管理的生命線，它是管理者的管理底線，所以，落實好常規(guī)是校長管理的重中之重。學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)、后勤服務(wù)常規(guī)、日常管理常規(guī)是管理者必須堅持做好的基本工作?，F(xiàn)在有一個熱門話題：特色學(xué)校亦或?qū)W校特色，很多時候我們就搞這些花哩糊哨的東西。什么籃球、足球、乒乓球、蘭花、竹子、荷花、菊花、石頭、河流無一不成為搞特色的由頭。而恰恰最重要的東西——學(xué)校常規(guī)卻忽視了。因此，什么是學(xué)校特色!全面優(yōu)質(zhì)化的常規(guī)就是應(yīng)該有的特色!

(二)重心要下移。

建構(gòu)科學(xué)民主的年級組、教研組、工會小組交叉管理的績效模式，這種模式的最大好處在于基本可以落實“管理在年級，質(zhì)量在學(xué)科，效果在班級”的思想。學(xué)校職能部門就發(fā)揮計劃、指導(dǎo)、檢查和協(xié)調(diào)功能，大大利于營造：“集體智慧、共同努力、責任共擔、成果共享”的工作局面。

(三)促進人的發(fā)展。

這是管理的終極目標，尤其是文化的管理，之于人的一切具有無比的誘惑力和感染力，對于人生的幸福具有極其重要的實際意義。

(四)促進學(xué)校的發(fā)展。

常規(guī)管理的最高境界在于建構(gòu)學(xué)校文化，這是管理的又一重要價值，所以它也是重點。

作家梁衡在《人人皆可為國王》中說：“國王的精神享受有三：一是成就感;二是自由度;三是追隨者?！蔽蚁?，一個會管理學(xué)校的校長，在其精神層面上不外乎也就是這三種享受了。當我們基本可以以這種方式來享受時，校長的價值實現(xiàn)和幸福就會隨之而至，那個時候，我們就可以像蒙田說的那樣：“我是一個很少憂傷的人!”只有這樣，我們才會達到依然如蒙田所說：“我們最驕傲、最豪邁的事業(yè)就是愜意地生活，其他所有事情：執(zhí)政、財富、建造產(chǎn)業(yè)、都不過是其點綴和附屬。”

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇十二

經(jīng)營管理發(fā)展史是指經(jīng)過多年積累、探索和總結(jié)，企業(yè)管理理論和經(jīng)驗從簡單到復(fù)雜，從單一到綜合，從實踐到理論逐步完善、發(fā)展的歷史記錄與實踐總結(jié)。在這個不斷變化、競爭激烈的時代背景下，掌握經(jīng)營管理發(fā)展史不僅是對企業(yè)管理的全面把握，更是對企業(yè)未來發(fā)展方向的指導(dǎo)。

第二段：初期經(jīng)營管理階段。

20世紀初，企業(yè)管理還處于萌芽階段，以美國的弗雷德里克·泰勒的科學(xué)管理理論為代表，強調(diào)生產(chǎn)效率、作業(yè)分工、標準化與規(guī)范化，致力于從人的主觀處理中脫離出來，實現(xiàn)生產(chǎn)效率極大化。在工業(yè)化時代，這種管理方式的確有效，但是人們長期壓抑的主觀能動性在社會變革的時代，已經(jīng)喪失了應(yīng)有的效力。

第三段：中期經(jīng)營管理階段。

經(jīng)過第二次世界大戰(zhàn)和1949年中華人民共和國的成立，全球開始進入了服務(wù)業(yè)時代，各種新興產(chǎn)業(yè)逐漸出現(xiàn)。企業(yè)開始注重員工的素質(zhì)培養(yǎng)和管理，管理人員逐漸強調(diào)以員工為核心，實現(xiàn)以人為本的理念。這個時期伴隨了現(xiàn)代化管理的產(chǎn)生，逐漸形成了標準化、流程化的管理模式。好處是方便管理和生產(chǎn)，但也存在危機，隨著競爭的加劇，這種標準化和流程化管理模式可能失去更敏銳和靈活的創(chuàng)造力。

第四段：現(xiàn)代經(jīng)營管理階段。

面對全球性的不確定性和快速的變化，現(xiàn)代經(jīng)營管理已經(jīng)開始進入?yún)f(xié)作經(jīng)營的時代，共建共享理念的出現(xiàn)是根據(jù)這個時代的需要而出現(xiàn)的一種經(jīng)營模式，未來的企業(yè)管理將顛覆過去的管理模式，實現(xiàn)協(xié)同的新經(jīng)營理念。例如，隨著信息化技術(shù)的大力發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)思維正在成為現(xiàn)代企業(yè)的一種主流經(jīng)營理念。企業(yè)的不再依賴實體資產(chǎn)而是從“實”業(yè)轉(zhuǎn)向“虛”業(yè)，通過控制互聯(lián)網(wǎng)平臺向全世界服務(wù)，迅速占領(lǐng)全球市場。

第五段：總結(jié)。

回顧經(jīng)營管理的發(fā)展歷程，將經(jīng)營管理發(fā)展史中的思想、理論、方法和經(jīng)驗融入到企業(yè)的日常經(jīng)營管理中，可以幫助企業(yè)逐步建立健全的管理體系，拓寬新的經(jīng)營思路和手段，獲得可持續(xù)的發(fā)展機遇。無論是科學(xué)管理的初期階段，還是人本管理的中期階段，都必須在現(xiàn)代經(jīng)營管理階段好好吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，更好地適應(yīng)市場的發(fā)展變化，培育企業(yè)的核心競爭力，迎接未來的挑戰(zhàn)。

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇十三

在整個教育體系中，學(xué)生是最核心也是最重要的一環(huán)。學(xué)生的成長和發(fā)展直接影響著整個社會的發(fā)展和進步。因此，綜合素質(zhì)教育和學(xué)生成長成為了當前教育改革的重點。作為教育管理者，我們需要關(guān)注學(xué)生的各個方面的問題，制定出更加科學(xué)、實際和有效的管理措施，促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長。

第二段：學(xué)生的身心健康。

學(xué)生的身心健康是學(xué)生整個學(xué)習生涯中最基礎(chǔ)也是最重要的需求之一。在管理學(xué)生上，我們要重視學(xué)生的身心健康，提供一系列的保障和幫助。例如，學(xué)生在身體上需要有定期的體育鍛煉、營養(yǎng)飲食和充足的睡眠時間。此外，在心理方面，學(xué)生需要有心理引導(dǎo)和疏導(dǎo)?？梢酝ㄟ^開展心理咨詢、建立心理輔導(dǎo)師和主動關(guān)注學(xué)生的心理健康等方式，幫助學(xué)生更好地面對困難和挑戰(zhàn)，在成長過程中更加健康地發(fā)展。

第三段：學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

學(xué)生的成長和發(fā)展不僅僅需要關(guān)注他們的身心健康問題，還需要在綜合素質(zhì)培養(yǎng)上下更多的功夫。學(xué)生需要全面、多元、個性化發(fā)展。因此，我們需要通過開展各種特長課程、社團和競賽等活動來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。同時，在課程設(shè)置上加強專業(yè)課程和素質(zhì)教育課程相結(jié)合，注重科學(xué)研究，加強教師隊伍建設(shè)，同時實現(xiàn)師資的不斷提高。

第四段：學(xué)生智力開發(fā)。

學(xué)生的智力開發(fā)是學(xué)生成長的重要方面之一。這里的智力并不單指學(xué)術(shù)成績，還包括創(chuàng)新能力、思維能力、邏輯能力等方面的培養(yǎng)。在此方面，我們可以采取多種靈活多樣的措施，例如通過開設(shè)通識教育、交叉學(xué)科、小組討論、實踐活動和科技競賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的內(nèi)在潛能和幫助他們更好地在學(xué)校期間探索特長和發(fā)展優(yōu)勢。

第五段：學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。

學(xué)生成長和發(fā)展的最終目標是使他們成為一名職業(yè)有人生規(guī)劃的人。學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與他們的個人興趣愛好、特長以及目標有著密切的聯(lián)系。因此，我們需要在學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方面下更多的力氣。比如加強職業(yè)指導(dǎo)課程的設(shè)置、推進校園招聘活動的發(fā)展、幫助學(xué)生制定個人職業(yè)規(guī)劃，將學(xué)生的個人特長和優(yōu)勢與求職市場需求相匹配。

第六段：結(jié)論。

總之，學(xué)生的發(fā)展和管理是全社會的共同需求。只有在學(xué)生的身心健康得到保障，學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力得到充分鍛煉和提高，學(xué)生職業(yè)規(guī)劃得到支持和指導(dǎo)，學(xué)生才能全面發(fā)展和發(fā)揮出自己的潛力。因此，我們需要深思熟慮，制定出更加科學(xué)合理的學(xué)生發(fā)展和管理方案，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更全面的服務(wù)和幫助。

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇十四

作為企業(yè)管理者，均衡發(fā)展是我們所追求的目標。在經(jīng)營過程中，我們常常會被某些事情拖累，導(dǎo)致我們忽視了均衡發(fā)展的重要性。在實踐中，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思問題，從而探索出適合自己的管理方法。以下五段式的文章將介紹我在均衡發(fā)展管理方面的心得和體會。

均衡發(fā)展是指企業(yè)在不斷發(fā)展的過程中，保持系統(tǒng)的穩(wěn)定、高效運轉(zhuǎn)，不斷提高整體的生產(chǎn)力和市場競爭力，滿足各利益相關(guān)方的需求和利益。在我看來，均衡發(fā)展是企業(yè)長期生存的關(guān)鍵和根本目標。

第二段：堅持人才與業(yè)務(wù)均衡發(fā)展。

在我所管理的企業(yè)中，我們一直堅持人才與業(yè)務(wù)均衡發(fā)展的原則。為了保證企業(yè)的穩(wěn)定性，我們要嚴格控制成本，保證有足夠的資金投入到人才的培養(yǎng)和發(fā)展中。除了投入巨大的資金和人力之外，還要制定清晰的人才培養(yǎng)計劃，激勵員工的積極性，從而達到人才與業(yè)務(wù)的均衡發(fā)展。

第三段：平衡市場與技術(shù)的發(fā)展。

在當前快速發(fā)展的市場環(huán)境中，我們不僅需要關(guān)注市場的需求，還需掌握先進的技術(shù)手段，不斷提升自身的生產(chǎn)力和技術(shù)水平。我們需要協(xié)調(diào)好市場和技術(shù)的關(guān)系，促進兩者的均衡發(fā)展。為了達到這個目的，我們要經(jīng)常研究市場和技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，制定相應(yīng)的發(fā)展計劃和措施，從而確保企業(yè)的長遠發(fā)展。

企業(yè)文化對于企業(yè)的均衡發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。一個好的企業(yè)文化，可以為員工提供創(chuàng)新與發(fā)展的環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，為企業(yè)長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的企業(yè)中，我們注重培養(yǎng)企業(yè)文化，鼓勵員工積極參與到企業(yè)文化的塑造中，從而在不斷提升自身素質(zhì)的同時，促進企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

均衡發(fā)展需要成體系的管理方法來推動。我們相信，在經(jīng)過不斷的總結(jié)和反思之后，均衡發(fā)展的管理體系將越來越完善。我們需要不斷推進管理體系的優(yōu)化和升級，從而滿足員工和企業(yè)發(fā)展的不斷需求。只有堅持不斷地完善均衡發(fā)展的管理體系，才能為企業(yè)長遠發(fā)展提供堅實的保障。

總結(jié)：均衡發(fā)展是企業(yè)長期發(fā)展的基礎(chǔ)和根本目標，需要企業(yè)管理者不斷探索整合、協(xié)調(diào)多方面因素之間的關(guān)系，才能實現(xiàn)企業(yè)長遠穩(wěn)定的發(fā)展。通過人事管理、市場技術(shù)發(fā)展、企業(yè)文化和管理體系的不斷完善，我們相信企業(yè)必將實現(xiàn)更加均衡的發(fā)展，為員工和社會創(chuàng)造更大的價值。

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇十五

教學(xué)管理是教育領(lǐng)域中的一個重要課題，也是教育改革和發(fā)展的基礎(chǔ)。教學(xué)管理發(fā)展史是一個漫長而復(fù)雜的過程，涉及到教育理論、教學(xué)模式、教師角色等多個方面的變革和發(fā)展。通過學(xué)習教學(xué)管理發(fā)展史，我深深體會到教學(xué)管理的重要性和不斷創(chuàng)新的必要性。

首先，教學(xué)管理發(fā)展史教會我，教學(xué)管理的核心是以學(xué)生為中心。在過去的教學(xué)管理中，教師起著統(tǒng)治地位，學(xué)生則被動接受教育。然而，現(xiàn)代教育理念已經(jīng)轉(zhuǎn)變了這種模式。教師不再是傳統(tǒng)的“授人以魚”，而是變成了“授人以漁”。教學(xué)管理已經(jīng)從關(guān)注教師的教與學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)與教。教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)不同學(xué)生的需求和興趣制定教學(xué)計劃。這樣，教學(xué)才能更加貼近學(xué)生的需要，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能。

其次，教學(xué)管理發(fā)展史告訴我，教學(xué)管理需要與時俱進，不斷創(chuàng)新。教育是與時俱進的事業(yè)，教學(xué)管理也是如此。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，教學(xué)方式和方法也在不斷變革。教學(xué)管理必須跟上時代的步伐，不斷創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)社會需求。比如，在信息化時代，教學(xué)管理中的信息技術(shù)已經(jīng)成為必不可少的一部分。通過信息技術(shù)，教師能夠更好地與學(xué)生和家長溝通，提供更加豐富多樣的學(xué)習資源，實現(xiàn)個性化教學(xué)等。因此，教學(xué)管理要求我們不斷學(xué)習和掌握新技術(shù)，以更有效地開展教學(xué)工作。

再次，教學(xué)管理發(fā)展史讓我明白，教學(xué)管理需要注重人文關(guān)懷。教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)懷。尤其對于學(xué)生來說，他們不僅僅是一個學(xué)生的身份，更是一個個獨特的人格。教學(xué)管理要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和社交能力。教師要積極與學(xué)生交流，了解他們的需求和問題，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。只有建立良好的師生關(guān)系和人文關(guān)懷，教學(xué)管理才能更加有力有效地展開。

最后，教學(xué)管理發(fā)展史使我認識到，教學(xué)管理是一個團隊合作的過程。教學(xué)管理需要多方面的協(xié)作和合作，包括學(xué)校、教師、家長和社會的共同努力。學(xué)校是教學(xué)管理的重要組織，在制定教學(xué)管理政策和規(guī)劃方面扮演著重要角色。教師是教學(xué)管理的實施者，需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的專業(yè)素養(yǎng)。家長是學(xué)生的重要支持者和合作伙伴，與學(xué)校和老師共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況和發(fā)展。社會也應(yīng)積極參與教學(xué)管理，營造良好的教育環(huán)境和氛圍。只有各方共同努力，教學(xué)管理才能取得更好的效果。

總之，通過學(xué)習教學(xué)管理發(fā)展史，我深刻體會到教學(xué)管理的核心在于以學(xué)生為中心，需要與時俱進、不斷創(chuàng)新，注重人文關(guān)懷和團隊合作。只有在這樣的理念和實踐指引下，我們才能更好地開展教學(xué)管理工作，促進學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，為國家的長遠發(fā)展做出貢獻。

學(xué)生發(fā)展與管理心得體會簡短篇十六

弘揚新時代愛國奮斗精神在推進改革開放中建功立業(yè)日前，中央宣傳部向全社會發(fā)布河鋼集團塞爾維亞公司管理團隊的先進事跡，授予他們“時代楷?！狈Q號。連日來，河鋼塞鋼管理團隊的先進事跡再度成為社會關(guān)注的熱點，學(xué)習河鋼塞鋼管理團隊的熱潮不斷升溫。廣大干部群眾紛紛表示，要以河鋼塞鋼管理團隊為榜樣,立足本職弘揚新時代愛國奮斗精神，在推進河北改革開放實踐中建功立業(yè)，奮力開啟新時代全面建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北新征程。

“河鋼塞鋼管理團隊在融入“一帶一路’建設(shè)實踐中展現(xiàn)的崇高精神，為我省國企員工樹立了學(xué)習標桿。”省國資委宣傳外聯(lián)處處長張瑞娥表示，全省國資系統(tǒng)將深入開展向河鋼塞鋼管理團隊學(xué)習活動，通過黨委理論學(xué)習中心組學(xué)習、黨支部學(xué)習、座談會、報告會等多種形式，切實發(fā)揮先進典型的精神感召力，引導(dǎo)廣:大干部職工見賢思齊、創(chuàng)先爭優(yōu)，積極投身于國企改革發(fā)展實踐中。要引導(dǎo)和鼓勵國企員工弘揚改革創(chuàng)新的時代精神，敢于啃硬骨頭、敢于涉險灘，奔著問題去、盯著問題改，努力制約企業(yè)改革發(fā)展的深層次問題，不斷提升企業(yè)發(fā)展質(zhì)量和效益。省工信廳對外經(jīng)濟合作處調(diào)研員張欣表示，將積極宣傳推廣河鋼在塞爾維亞投資設(shè)廠的成功案例，邀請河鋼塞鋼管理團隊在全省百家工業(yè)企業(yè)“走出去”專題培訓(xùn)上介紹先進經(jīng)驗，組織全省有意向“走出去”的重點工業(yè)企業(yè)到河鋼交流學(xué)習。同時，加強中塞友好(河北)工業(yè)園區(qū)等境外產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，做好跨境撮合、風險防控、展洽對接等各項服務(wù)保障工作，推動全省優(yōu)勢企業(yè)積極融入“一帶一路”建設(shè)，在更大范圍、更高領(lǐng)域、更高層次上參與全球資源配置和國際市場開發(fā)。

“河鋼集團塞爾維亞公司管理團隊勇于擔當、忠誠履職扎根異國他鄉(xiāng)，自覺把個人追求融入黨和人民的事業(yè)之中，艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻，展現(xiàn)了國企黨員干部的責任擔當和中國人民的良好形象，無愧于‘時代楷?！瘶s譽稱號?！碑斍?，河北發(fā)展正處于歷史性窗口期和戰(zhàn)略性機遇期，舉全省之力,推進重大國家戰(zhàn)略和國家大事落地落實，去產(chǎn)能、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型，推動河北創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，需要我們大力弘揚河鋼塞鋼管理團隊的精神?！暗弥愉撊摴芾韴F隊獲得‘時代楷?！臉s譽特別激動，他們是河鋼人的楷模和驕傲。”作為河鋼邯鋼高端智造的一部分，企業(yè)生產(chǎn)工藝復(fù)雜、技術(shù)難度大、產(chǎn)品質(zhì)量要求高，要靠自主創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作來攻克各種難題。他們將在全廠營造向楷模學(xué)習、干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和氛圍，提高職工創(chuàng)新能力，提升團隊協(xié)作意識，向河鋼塞鋼管理團隊看齊，為打造河鋼全球知名品牌多作貢獻。

“河鋼塞鋼的成功為我們這些致力于國際產(chǎn)能合作的企業(yè)提供了非常寶貴的經(jīng)驗，令我們備受鼓舞。”河鋼塞鋼起死回生、扭虧為盈的經(jīng)驗表明，有了高質(zhì)量的管理團隊，才會有高質(zhì)量的生產(chǎn)線，才能生產(chǎn)出更多好的產(chǎn)品走向世界。天唐集團將認真學(xué)習河鋼塞鋼管理團隊的經(jīng)驗，不斷提高管理水平，在積極參與國際競爭與合作、積極融入全球化發(fā)展:中贏得主動。將以唐山一姆巴萊工業(yè)園區(qū)為平臺，為河北企業(yè)加快融入“一帶一路”建設(shè)量身定做更多的項目?！白鳛橐幻聲r代奮斗者，要學(xué)習河鋼塞鋼牢記重托、不辱使命的崇高境界，自覺把個人追求融入黨和人民的事業(yè)之中，把愛國之情、報國之志融入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中?！睂严蚝愉撊摴芾韴F隊學(xué)習貫穿到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)，做到精準生產(chǎn)、精準營銷，為客戶實實在在解決生產(chǎn)中的各種難點疑點。

河鋼塞鋼管理團隊事跡也在廣大網(wǎng)友中引發(fā)熱議。網(wǎng)友“秋水如泓”:看過對這個團隊的報道，深受感動。他們身在異國他鄉(xiāng)，人生地不熟，工作開展起來所面臨的困難可想而知。但他們卻用敬業(yè)、奮斗、擔當?shù)木?，闖出了一片天地,在多瑙河邊譜寫了一曲愛國奉獻的贊歌!他們無愧于“時代楷模”稱號!網(wǎng)友“往日時光he":他們有熱情、有擔當，善于克服困難解決問題，把個人追求融入到黨和人民的事業(yè)中去，我們需要更多這樣的時代楷模，我們呼喚更多這樣的時代楷模。