在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
對(duì)于珍珠球運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)及收獲一
雖然,有些隱隱的寒意。
但是,每個(gè)人都昂首向前,
每個(gè)人都精神煥發(fā),
每個(gè)人都向著終點(diǎn)向著勝利沖去!
運(yùn)動(dòng)員們,你是我們的驕傲,
我們?yōu)槟銈儦g呼,為你們加油!
以你為榮 你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠,
你是在藍(lán)天中展翅飛翔的雛鷹。
不要怕失敗, 不要怕冷落,
無論何時(shí), 我們以你為榮。
對(duì)于珍珠球運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)及收獲二
家鄉(xiāng)的珍珠泉在那綠色的大絨團(tuán)般的山包的密林里,一條石板小路穿過密林,小路的盡頭有一眼清泉,深綠的泉水,被四周的石頭上的青苔、沒有一點(diǎn)兒雜色的蕨草,悄悄開放的花朵點(diǎn)綴得格外幽雅,泉水那么清、那么綠、那么深,那么清涼,還有那不停冒出的一嘟嚕一嘟嚕的晶亮、飽滿的水泡,借助著從樹縫里篩下的一束束陽光的裝扮,泉似珍珠般美麗?!拔摇鄙钤谡渲槿?,喝著珍珠泉水,珍珠泉是“我”的驕傲,更是“我”魂?duì)繅?mèng)縈的家鄉(xiāng)!
文章情真意切,文詞優(yōu)美,脈絡(luò)清晰,是學(xué)生自學(xué)自悟的好文本。
1、結(jié)合上下文理解詞語“鑲嵌”“干涸”,積累文中的好詞好句。
2、借助導(dǎo)讀提示,按要求自讀課文,有自己的獨(dú)特感悟,并能和同學(xué)交流。
3、正確、流利、有感情的朗讀課文。
4、學(xué)習(xí)課文的觀察和描寫方法,學(xué)者觀察家鄉(xiāng)的一處景點(diǎn),贊美家鄉(xiāng)。
理解課文寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn),體會(huì)珍珠泉的美。
由文中“我”對(duì)珍珠泉的喜愛,體會(huì)“我”對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
一課時(shí)
一、回顧《小池》和《泉水》,了解泉水,并交流各自搜集的神奇的泉的資料。
二、板書課題:珍珠泉
1、指名讀導(dǎo)讀提示,明確自讀目標(biāo):珍珠泉是什么樣的?有什么特點(diǎn)?課文表達(dá)了作者的什么感受?把自己感受深的語句畫出來,寫出自己的感受,并準(zhǔn)備交流。
三、學(xué)生自讀,自悟后,組織小組內(nèi)交流、討論。
四、集體匯報(bào),討論。
1、指名讀課文,正音。指名分節(jié)讀課文,大部分同學(xué)讀得很流利,讀得正確。
長(zhǎng)句子:“最有趣的,當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了?!睅熞鲋笇?dǎo)。
2、整體把握課文。概括每個(gè)自然段大致寫了什么?指導(dǎo)抓住關(guān)鍵詞來概括。
3、珍珠泉是什么樣的?有什么特點(diǎn)?
4、品詞析句,交流各自喜愛的句子,體會(huì)“我”對(duì)珍珠泉的喜愛與贊美,對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
品析示范:
我喜歡“我們村子前面的小山包,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。”很形象的寫出了小山包上滿是綠樹,用“大絨團(tuán)”寫出了山上密林那繁茂的枝葉。
我喜歡“山包上,樹很密,草很深,花很多?!边B用了三個(gè)“很”把山包被綠樹鮮花包裹的美麗寫出來了。還可從中體會(huì)到小山包能樹這么茂盛,花這么多,和村民們的呵護(hù)是分不開的??梢娺@兒的人們是勤勞的善良的純樸的。
我喜歡“一條石板路鋪成的小路,彎彎曲曲的穿過小山包的密林?!薄按庇玫暮?,寫出了密林確實(shí)很茂盛,小路只能是“穿”行!
我喜歡“周圍鑲嵌著不大整齊的石頭,石頭上長(zhǎng)著一層黑里透綠的青苔?!薄拌偳丁庇玫煤?,寫出了那些石頭也似乎是被刻意裝扮在珍珠泉邊,打扮珍珠泉的呢。“黑里透綠”能看出珍珠泉這兒很潮濕,也很幽靜。
我喜歡“那綠得沒有一點(diǎn)兒雜色的蕨草,那悄悄看放著的花朵,給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)?!薄熬帯庇玫暮苄蜗?,寫出了那些蕨草和花朵好像是用心在為珍珠泉打扮呢。
我喜歡“水是那樣綠,綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的?!薄叭尽睂懗隽?,珍珠泉邊綠樹、綠草的綠很深很濃,映的泉水似乎都綠得被染過,那綠完全被融在泉水之中了。
我喜歡“最有趣的,當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了?!薄熬Я痢薄帮枬M”的水泡而且是“一嘟嚕一嘟嚕”的冒出來,就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子給珍珠泉增添了許多的活力。
我喜歡“開始,水泡很小,搖晃著越升越高,越來越大,最后在水面綻開了,最后在撲哧一笑中消失了?!薄皳溥暌恍Α焙苌鷦?dòng)、很形象的寫出了水泡在水面綻開的姿態(tài),讓人更覺得水泡就是頑皮的孩子,這句體現(xiàn)了作者很有想象力,有童心。
我喜歡“有時(shí)候,透過密密的樹葉,太陽篩下一束束金光,照在水面上,照在正升七的水泡上,一直照到潭底青褐色的石頭上。”“篩”很準(zhǔn)確,寫出了陽光從樹縫里透過來,照在泉水里的,還寫出了太陽光好像是被密林用心選擇過一般,要把最美的陽光獻(xiàn)給珍珠泉。
我喜歡”水面和潭底,金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著;水泡閃亮閃亮的,射出紅的光,黃的光,綠的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠??!”“交錯(cuò)”“閃亮閃亮”“多像一串串彩色的珍珠”,讓我仿佛看到了珍珠泉在陽光下光彩奪目的景象,也讓我體會(huì)到珍珠泉真的是珍珠泉!
我喜歡“這就是美麗的珍珠泉,這就我們村的珍珠泉!”從“我們村”和句末的感嘆號(hào)里,我讀懂了文中“我”的心意:愛珍珠泉,更愛自己的家鄉(xiāng)。
我喜歡“在小河斷流的時(shí)候,在村里的井水干涸的時(shí)候,它還是不停地冒著水泡?!蔽殷w會(huì)到珍珠泉不僅美麗,還很有用,為村民做著貢獻(xiàn)呢。
我喜歡”挑著滿滿一擔(dān)水,走在林中的石板路上,我潑灑了多少珍珠?。 睆摹皾姙⒘硕嗌僬渲椤蔽殷w會(huì)到,“我”非常愛珍珠泉,對(duì)潑灑的水,稱為“珍珠”既生動(dòng)有趣,又寫出了我對(duì)珍珠泉的珍惜。
……
五、朗讀課文,讀中激情。
六、拓展:學(xué)習(xí)課文,觀察家鄉(xiāng)的一處美好景物
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