寫心得體會可以讓我們更好地理解學習和工作中的困難和挑戰(zhàn)。如何寫一篇較為完美的心得體會?下面我將分享一些心得體會的寫作技巧和要點。讀完這些心得體會范文,相信你會對總結(jié)的重要性有更深刻的認識。
音樂活動棒棒糖心得體會范本篇一
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。
教師:小朋友今天開心嗎?
幼兒:"開心"。
教師:小朋友有了開心的事情呀,要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊!
音樂活動棒棒糖心得體會范本篇二
活動目標:
1、學習5以內(nèi)的加減、分類數(shù)數(shù),比長短、粗細,排序;培養(yǎng)動手能力,發(fā)展思維能力。
2、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
活動準備:
橡皮泥五塊,玻璃紙五張(紅、兩色),木棒五根(四根粗,一根細),5以內(nèi)加減卡片一套。
活動過程:
1、做棒糖:
讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀,插上木棒后在包上玻璃紙(包出自己喜歡的式樣)。
2、數(shù)一數(shù):自己做了幾根棒糖?用了幾塊橡皮泥?幾張玻璃紙?幾根木棒?
4、算一算:
根據(jù)自己做的棒糖的形狀、糖紙的顏色、木棒的粗細等不同排出5以內(nèi)的加減法式題。如:三根棒糖用紅色玻璃紙包,二根用綠色玻璃紙包,排出32=5。又如:有四根棒是粗的,另外一根棒是細的,排出41=5。
活動反思:
棒棒糖是幼兒十分喜歡的一種糖果,它顏色豐富、口味多樣,深受小朋友的喜愛,也能引起幼兒的興趣。因此,我根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動《棒棒糖》。
教學一開始我并不急于去要求幼兒畫出棒棒糖,而是通過欣賞棒棒糖激發(fā)他們要畫的愿望。因為,小班幼兒年齡小,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。接下來幼兒都信心十足,開始動手繪畫了。只要他們愿意動手,愿意畫,我都會給于肯定,“你畫的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰吃呢……”接著讓幼兒與他人分享自己的快樂,可以說幼兒畫得好與不好,在此時也不是最重要了,孩子們開開心心地完成了今天的活動。
課堂中的提問讓幼兒的情緒高昂,也導致場面有點小小的失控,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題,在以后的教學中還應(yīng)多向他人學,在不斷的學習與探索中,使自己的教學越來越扎實。
音樂活動棒棒糖心得體會范本篇三
目標:能用夾子夾住紙板,提高手指靈活性。
準備:圓形紙板、夾子若干。
玩法:寶寶一手拿圓形紙板,另一個手拿夾子嘗試夾住紙板,把圓形紙板上夾滿一圈夾子即為成功。
活動四:造房子。
目標:愿意壘高和對積木類的玩具感興趣。
準備:各種大小的積木若干。
玩法:幼兒把積木向上壘高,看看誰搭建的房子高。
音樂活動棒棒糖心得體會范本篇四
1、在情景中感知棒棒糖的特征,分辨圓與方、紅與綠。
2、愿意和大家分享棒棒糖。
【活動準備】。
手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。
【活動過程】。
一、創(chuàng)設(shè)情景。
1、猜一猜:
問:(出示小熊)寶寶看誰來了?猜猜小熊來干什么?
引導幼兒一起問:小熊,你到底來干什么呢?(出示店面柜臺)。
問:寶寶覺得威尼小熊會開一家什么店?
小結(jié):咪咪寶寶真了不起,威尼真的想開一家棒棒糖店。
2、認一認:
問:(出示糖果)看看小熊店里的糖果,都是棒棒糖嗎?為什么?
小結(jié)棒棒糖基本特征:原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都是有一個小棒子的呀。
二、感知理解。
1、看一看:
問:店里有多少棒棒糖呢?
問:這些棒棒糖長得怎么樣?穿了什么顏色的衣服?
結(jié)合兒歌小結(jié):棒棒糖有紅的,綠的……許多許多的顏色,還有圓的,三角的……許多許多的形狀,寶寶喜歡棒棒糖嗎?(一起念兒歌)。
2、說一說:
問:你想要什么樣的棒棒糖。(我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。)。
問:寶寶都有棒棒糖了,可還有誰沒有呢?(和客人老師一起分享)。
問:請客人老師說說想要什么樣的棒棒糖,寶寶幫忙找一找。
3、嘗一嘗:
問:為什么糖的外面要有糖紙呢?
小結(jié):原來糖紙可以幫助我們保護棒棒糖,把一些臟東西趕的遠遠的。
操作:幼兒嘗試自己動手、互相幫助,除去糖紙。
問:你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?
小結(jié):原來棒棒糖有不一樣的形狀,還有不一樣的味道。(改編兒歌,引導幼兒念一念)酸的糖,甜的糖,像蘋果,像草莓,寶寶喜歡棒棒糖。
三、活動延伸。
留下糖紙和小棒,在區(qū)域活動中制作更多的棒棒糖。
音樂活動棒棒糖心得體會范本篇五
活動目標:
1、關(guān)注生活中的美,感受棒棒糖奇妙的造型和多彩的顏色。
2、能融入自己的創(chuàng)作元素,制作自己喜歡的棒棒糖,發(fā)揮想象力。
活動重難點。
根據(jù)實物的觀賞和理解,發(fā)揮想象,制作豐富的形狀各異的棒棒糖。
活動準備:
1、棒棒糖若干,圖片ppt,教師制作的超級糖果大王一個。
2、彩色面粉,照相機,泡沫板。
活動過程:
一、談話引題。
1、今天華老師給你們帶來了一個超級糖果大王,你們想不想看一看???好看嗎?像什么?(大棒棒糖)。
2、你吃過的棒棒糖是怎么樣的呢?顏色和形狀都相同嗎?(相互交流)。
3、你喜歡棒棒糖嗎?為什么?
4、聽一聽,這是什么聲音?(教師搖晃糖果大王)里面住著誰?你們想不想知道???
1、好多棒棒糖呢,我們一起來欣賞下吧!
2、老師從糖果大王里面一個個請出棒棒糖,引導幼兒觀察棒棒糖的造型和色彩。
3、豐富經(jīng)驗,拓展思維,還有好多可愛的棒棒糖呢,一起看圖片吧。(幼兒欣賞多圖)。
1、看了那么多好看好吃的棒棒糖,想不想自己也來試試做棒棒糖呢?。
2、老師示范2個范例,幼兒學習。
3、提出設(shè)計要求:
(1)棒棒糖要根據(jù)棒棒的長短來做。
(2)棒棒糖的顏色可以是豐富多彩的,可以多種色彩結(jié)合起來做。
(3)棒棒糖的造型各不相同,要自己動動腦筋,設(shè)計和人家不一樣的新產(chǎn)品。
4、幼兒制作棒棒糖,老師巡回指導。
四、展示作品,評價欣賞。
1、請幼兒把制作好的棒棒糖插進泡沫板中,老師拍攝照片。
2、幼兒一起欣賞自己的作品交流設(shè)計思路,排隊參觀各組。
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音樂活動棒棒糖心得體會范本篇六
活動目標:
1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,學習進行歌表演。
2.學習用左手進行歌表演的手部動作。
活動準備:
1.歌曲錄音。
2.小椅子若干。
活動過程:
一.復習部分。
1.復習歌曲《丁冬小門鈴》。
2.重復唱歌要求:人坐半個小椅子,胸挺直,兩腳并攏。
二.學習歌表演。
1.教師引導一半幼兒扮演主人,一半幼兒扮演客人。
2.小椅子當作門,扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上,隨音樂用左手撳門鈴。
3.扮演客人者隨音樂拍手走步……,唱到“請你撳撳小門鈴”時,迅速跑到一個椅子前,表示來到客人家。
4.在椅子背上,邊左手撳門鈴邊唱“丁冬”。唱到“來了小客人”。扮演主人的`小朋友連忙起身,用左手轉(zhuǎn)動椅子,表示用左手開門,把椅面朝客人,做“請”的動作。
5.最后一句“丁冬”兩人互相用左手撳一下對方的鼻子。
音樂活動棒棒糖心得體會范本篇七
通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好,每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說,整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師在第三個環(huán)節(jié)時問:"幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候,老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。"這時老師反復地強調(diào)幼兒沒有做過,把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應(yīng)該順著孩子的思路隨機應(yīng)變說:"今天老師也做下,看看是不是和你的一樣,好嗎?"這樣會更好些,也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。
音樂活動棒棒糖心得體會范本篇八
根據(jù)小班幼兒認知的特點,這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的。由于有意注意水平低下,幼兒觀察的目的性較差,缺乏順序性和細致性,不會有意識地識記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強烈情緒的事物才易記住。所以,我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到"棒棒糖"這三個字,幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料,不僅在認識顏色、發(fā)展小手精細動作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助,而且深得小班幼兒的喜愛!
音樂活動棒棒糖心得體會范本篇九
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的.小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心?,F(xiàn)在請小朋友也動手做一做,在動手這前老師要說下游戲規(guī)則:
a、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。
b、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作,教師進行個別指導。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)。
3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現(xiàn)在請劉老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
音樂活動棒棒糖心得體會范本篇十
朱老師:你看,我?guī)砹藘煞N。我就要這樣的。
2.嘗試操作。
師:我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了,現(xiàn)在我們就開始做好嗎?
(1)請幼兒觀察兩種棒棒糖,說說有什么不一樣的地方?(圓的和扁的)。
(2)想想圓的棒棒糖是怎么做的?扁的呢?(讓幼兒自己說說用什么辦法制作)。
(3)為什么棒棒糖的外面有一層糖紙?有什么好處?
(4)請幼兒開始制作。
提醒幼兒不要把小棒對著自己的面部和別人,并學著給棒棒糖包上糖紙。
(5)教師巡回指導。
3.給棒棒糖分類。
(1)師:你們做了這么多漂亮的棒棒糖,現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市,等一會朱老師會來拿,我們不能亂放,要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好。請小朋友看清楚貨架上的標志,根據(jù)標志放好。
(2)請幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對應(yīng)貨架上的標志分類放好。
活動結(jié)束,教師評價。
音樂活動棒棒糖心得體會范本篇十一
1、做棒糖:
讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀,插上木棒后在包上玻璃紙(包出自己喜歡的式樣)。
2、數(shù)一數(shù):自己做了幾根棒糖?用了幾塊橡皮泥?幾張玻璃紙?幾根木棒?
4、算一算:
根據(jù)自己做的棒糖的形狀、糖紙的顏色、木棒的粗細等不同排出5以內(nèi)的加減法式題。如:三根棒糖用紅色玻璃紙包,二根用綠色玻璃紙包,排出3+2=5。又如:有四根棒是粗的,另外一根棒是細的,排出4+1=5。
音樂活動棒棒糖心得體會范本篇十二
教學目的:
暖色調(diào)的認識與運用。
激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
教學要點:
以棒棒糖的形態(tài)讓孩子練習圓形的排列組合、互疊重復,同時認識、區(qū)分冷暖色彩,及掌握暖色的運用。
教學材料:
水粉顏料、水粉畫工具、8開水粉紙。
教學過程:
1、觀察與思考:觀察圖片中的樹,樹有哪些主要特點?(教師引導學生觀察樹的特點,樹干與樹枝的關(guān)系)。
2、認識暖色調(diào):認識與發(fā)現(xiàn)暖色調(diào)的特點?暖色調(diào)有哪些顏色(紅、黃、橙等)。
3、作畫提示:選擇暖色調(diào)進行繪畫,選用白色畫樹干,暖色畫圓形練習,表現(xiàn)一顆很多棒棒糖的樹。提示兒童注意圓的大小、疏密變化。
4、作業(yè)評賞:對主題突出,構(gòu)思飽滿,色彩對比強烈的作業(yè)給予表揚及鼓勵。
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
音樂活動棒棒糖心得體會范本篇十三
教材分析:
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。
活動目標:
1、學習用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。
2、鼓勵幼兒大膽作畫,樂于參與繪畫活動。
活動準備:
棒棒糖若干,蠟筆、白紙、范畫。
活動過程:
1、猜一猜,引起幼兒的興趣。
小結(jié):原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個小棒棒的呀。
2、請幼兒摸摸,看看棒棒糖的形狀。
師:我請小朋友來摸一摸,再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對的老師把棒棒糖插在外面。
師:哇,好多的棒棒糖?。∥疫@里還有一個很大的棒棒呢,請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)。
小結(jié):是呀,這些棒棒糖不光大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。
3、師示范作畫。
師:寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。
我選一個喜歡的筆寶寶,先畫一個圓形表示糖,再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時候豎線和圓形要連著,我喜歡的橙色,我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫,你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。
師:請個別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。
我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖,找一個喜歡蠟筆寶寶,從中間一圈一圈的往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來,這個棒棒糖就畫好了。
師:請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。
4、師出示范畫,激發(fā)幼兒作畫的欲望。
棒棒糖有的大,有的小,先畫一個大的,再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。
你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來?
5、交代要求,幼兒作畫。
棒和糖連在一起。
糖有大有小,顏色也不同。
畫畫時油畫棒在紙上畫,要用一點力氣,才畫的更清楚,畫完后把油畫棒送到盒子里。
6、展覽幼兒作品,講評。
展出幼兒作品,表揚將糖果與棒連在一起的幼兒。
音樂活動棒棒糖心得體會范本篇十四
猜一猜:
1、小客人是誰?
2、它在干什么?
二、感知理解。
看一看:你的棒棒糖是什么樣的?
念一念:大大的,小小的,
像小豬,像小熊,
棒棒糖兒真有趣。
嘗一嘗:你的棒棒糖是什么味道的?像什么?
念一念:酸酸的,甜甜的,
像橘子,像蘋果,
棒棒糖兒真好吃。
三、欣賞表現(xiàn)。
聽一聽:小豬吃了棒棒糖說了些什么?
說一說:我們和小豬一起說一說。
四、運用創(chuàng)造。
玩一玩:魔箱變變變。
引導幼兒按兒歌的語言特點說出自己棒棒糖的顏色特征。
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