應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟(匯總17篇)

通過寫心得體會，我們可以更好地記錄自己的思考和成長過程，留下寶貴的記憶。“那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？”、“寫心得體會首先要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，清晰明了地表達出自己的心得和感悟?！薄ⅰ皩懶牡皿w會時要注重細節(jié)，突出重點，讓讀者能更好地理解你所想表達的內(nèi)容。”、“寫心得體會時要注意用詞準(zhǔn)確、具體，避免空泛和含糊不清的表達。”、“寫心得體會時要注意邏輯性，讓讀者能夠理解你的思路和觀點。”、“寫心得體會時要注重觀察和思考，從不同的角度和層面進行分析和總結(jié)。”、“寫心得體會時要體現(xiàn)個人思考和獨特見解，不要局限于接受他人的觀點。”、“寫心得體會時要注意用示例和實證來支持你的觀點和感受?！薄ⅰ皩懶牡皿w會時要注意語言的生動形象，使讀者能夠產(chǎn)生共鳴和共同體驗?！?、“寫心得體會時要注重啟發(fā)和思考，引導(dǎo)讀者進行個人的思考和反思。”通過閱讀這些心得體會范文，可以幫助我們更好地理解心得體會的寫作方式和技巧。

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇一

在生活中，緊急事件特別多，應(yīng)急培訓(xùn)日益得到重視和關(guān)注,對我們也越來越重要。下面是本站為大家?guī)淼膽?yīng)急培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

心得體會。

希望可以幫助大家。

一、通過學(xué)習(xí)使自己對應(yīng)急辦的工作職能得到認識提高。貫徹上級突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理工作的方針、政策、法律、法規(guī)和措施。承擔(dān)組織和協(xié)調(diào)全市有關(guān)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理工作。組建與完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件檢測預(yù)警系統(tǒng)和應(yīng)急指揮系統(tǒng);組織制定與完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

應(yīng)急預(yù)案。

組織預(yù)案綜合宣傳并對公共衛(wèi)生和醫(yī)療救助專業(yè)人員進行有關(guān)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急報告制度。通報制度和舉報制度。組織編制與完善應(yīng)急資源儲備方案建立應(yīng)急資源信息資料庫。協(xié)調(diào)救災(zāi)、反恐、放射事故等重大安全事件中涉及公共衛(wèi)生問題的處理工作。協(xié)調(diào)重大人員傷亡事件的緊急醫(yī)療救援工作。

二、通過學(xué)習(xí)對突發(fā)性公共衛(wèi)生事件相關(guān)條例、分級和應(yīng)急預(yù)。

案有較深的理解。更體會到一份完善的應(yīng)急預(yù)案是做好工作的前提。對于突發(fā)性公共衛(wèi)生事件時做到“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”確保人民群眾的人身安全。

學(xué)校為了給我們普及急救知識，邀請了朝陽區(qū)紅十字會應(yīng)急救護教育培訓(xùn)中心的老師們?yōu)槲覀冮_展了“紅十字會應(yīng)急救護知識與技能培訓(xùn)”的活動。同學(xué)們都踴躍的參加了這個活動，從中也學(xué)到了很多有用的知識和技能。

上午，紅十字會應(yīng)急救護教育培訓(xùn)中心的王老師先給我們做了理論知識的講解，她以簡單易懂的語言向我們詳細講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸、等常見急癥、意外傷害的救護原理及技術(shù)手段，同時介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護等諸多方面的理論知識。為更好地掌握所學(xué)知識，下午我們又跟隨紅十字會的老師們在進行了現(xiàn)場模擬演練。關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會手忙腳亂，看起來很容易，但我們進行實際操作的時候總會忘記很多要點。最后，通過努力學(xué)習(xí)，我們大家都學(xué)會了初級急救技能，順利通過了老師的考核。通過這次急救培訓(xùn)，大家掌握了基本急救、自救、互救的技能知識和關(guān)鍵性的初級救助實踐操作，大大提高了在面對意外事故和危重病發(fā)生時的應(yīng)急能力，相信今后我們可以很好的應(yīng)對突發(fā)事件，我們一定會知道該怎么做，不會對傷者造成更大的危害，相信在緊急時刻這些知識能夠拯救自己和他人的性命。

總之，通過這次活動收獲很多，作為一名大學(xué)生更是社會的一份子，將來遇到各種突發(fā)事件，在各種危險中能夠準(zhǔn)確的運用相關(guān)的急救知識，不僅對他人是一種幫助，對自己也是一種自我精神的升華。因此，急救知識是我們大學(xué)生所必須掌握的必備知識，學(xué)好救護知識也會使我們終身受益。今后在緊急時刻，我一定會運用這次自己所學(xué)的知識為別人為社會做一點貢獻。

為期三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，對于我來說，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)。這次的學(xué)習(xí)使我收益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識。不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。

一、認清突發(fā)事件的內(nèi)涵。突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。突發(fā)事件包涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事件應(yīng)對法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發(fā)事件應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機。二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來，如果不能及時采取應(yīng)對措施，危機就會迅速擴大和升級，會造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會對生命財產(chǎn)、社會秩序、公共安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，如應(yīng)對不當(dāng)就會造成巨大的生命、財產(chǎn)損失或社會秩序的嚴(yán)重動蕩。四是必須借助于公權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對。

二、積極應(yīng)對突發(fā)事件。應(yīng)對突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事件。第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級負責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。

第二，制定完善應(yīng)急預(yù)案機制。認真制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強專業(yè)救災(zāi)搶險隊伍建設(shè)，健全搶險救災(zāi)物資儲備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高政府和全社會的抗風(fēng)險能力。第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運用科技提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力，加強應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。

第四，加強組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強政府相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機制，落實各自承擔(dān)的專項預(yù)案，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織體系，明確各方面職責(zé)，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高效運轉(zhuǎn)，遇事不亂。第五，積極開展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識，增強公眾的危機意識、社會責(zé)任意識，提高自救、互救能力;深入開展應(yīng)急專題培訓(xùn)，特別要加強對公務(wù)員進行專題教育及應(yīng)對和處置突發(fā)事件的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對管理水平。

三、提高處置突發(fā)事件的能力。應(yīng)對突發(fā)事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學(xué)習(xí)、探索，提高應(yīng)對的能力。第一，培養(yǎng)危機意識。危機意識是突發(fā)事件預(yù)警的起點。在和平時期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，能夠使政府和公眾培養(yǎng)危機意識。第二、建立具有分權(quán)性質(zhì)的危機管理體系。現(xiàn)在的突發(fā)事件多具有跨區(qū)域、跨行業(yè)甚至跨國界的高度流動性，但政府在應(yīng)急管理上，應(yīng)多發(fā)揮地方和基層的作用。

因為，分權(quán)的政府不僅能促使政府管理從等級制到參與和協(xié)作轉(zhuǎn)變，使之具有更多的靈活性和創(chuàng)新精神，并產(chǎn)生更強的責(zé)任感和更高的效率;而且，隨著公民對公共政策需求回應(yīng)性的提高，社會治理多元化的需要，政府建立分權(quán)性質(zhì)的應(yīng)急管理體系也成為可能。第三、穩(wěn)定社會并動員社會參與危機救治。公共危機造成的最大危害在于社會正常秩序遭到破壞并由此帶來社會心理的脆弱，所以保持穩(wěn)定的社會秩序，保持原有的社會運行軌跡是首要的選擇。在此過程中，信息公開是非常重要的。同時，需要動員社會力量參與，一方面可以緩解危機在公眾中產(chǎn)生的副作用，使公眾了解真相，祛除恐懼，消除伴生流言、恐慌等副效應(yīng)，起到穩(wěn)定社會、恢復(fù)秩序作用;另一方面可以降低政府處理成本。應(yīng)對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關(guān)，涉及到我們每一個人的切身利益，是大家共同的事情。只有政府與公眾都履行了自己的職責(zé)，充分做好了預(yù)防、應(yīng)對和處置各類突發(fā)公共事件的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備，建立健全了社會預(yù)警體系和應(yīng)急機制，提高了預(yù)防、應(yīng)對和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的社會才能變得更加安定、和諧美好，廣大人民群眾生產(chǎn)生活才能平安幸福。

共

2

頁，當(dāng)前第。

1

頁

1

2

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇二

在現(xiàn)代社會中，各種突發(fā)事件頻發(fā)不斷，對于每個個體和整個社會來說，應(yīng)對突發(fā)事件的能力都成為了必備技能。因此，為了提高自身的應(yīng)急能力，我參加了應(yīng)急能力建設(shè)培訓(xùn)課程，并在學(xué)習(xí)中獲得了一些心得體會。

首先，在學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)的過程中，我深刻認識到了應(yīng)急能力的重要性。應(yīng)急能力是指在突發(fā)事件發(fā)生后，迅速做出反應(yīng)、有效組織、協(xié)調(diào)資源，最大限度地減少損失和傷害的能力。只有具備了較高的應(yīng)急能力，我們才能在意外事故發(fā)生時保持冷靜，做出正確的決策，從而有效地應(yīng)對危險和風(fēng)險。

其次，通過學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)，我了解到了應(yīng)急預(yù)案的制定過程和重要性。應(yīng)急預(yù)案是指在突發(fā)事件發(fā)生時，事先制定的行動指南和組織措施，旨在引導(dǎo)和協(xié)調(diào)各方合作，迅速恢復(fù)社會正常秩序。在學(xué)習(xí)中，我了解到應(yīng)急預(yù)案的制定需要對可能發(fā)生的各種突發(fā)事件進行評估和分析，并根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的響應(yīng)措施。通過預(yù)案的制定，能夠在突發(fā)事件發(fā)生后做到心中有數(shù)，不至于手忙腳亂，能夠迅速行動。

第三，學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)還讓我認識到了團隊合作的重要性。在突發(fā)事件中，個體的力量是十分有限的，而團隊的力量卻是無比強大的。通過學(xué)習(xí)，我了解到應(yīng)急能力建設(shè)強調(diào)的是團隊的緊密配合和有效組織，只有團隊的合作才能夠更好地應(yīng)對突發(fā)事件。在學(xué)習(xí)中，我們組成團隊進行模擬應(yīng)急演練，每個人分工明確，互相合作，共同應(yīng)對突發(fā)事件。通過這種方式，每個人都能夠發(fā)揮自己的特長，各司其職，最大限度地提高反應(yīng)速度和應(yīng)對效果。

第四，學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)還讓我了解到了危機管理的重要性。危機管理是指在突發(fā)事件發(fā)生時，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、組織和管理資源，迅速做出決策，保障社會的和諧穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)中，我了解到危機管理的核心是統(tǒng)一指揮和信息共享。只有通過統(tǒng)一指揮，做到號令如山，才能夠做到資源合理配置，快速反應(yīng)。同時，通過信息共享，各方可以及時獲取到最新的情報和相關(guān)信息，做出更準(zhǔn)確的判斷和決策。

總之，通過學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)，我深刻認識到了應(yīng)急能力的重要性，并掌握了一些提高自身應(yīng)急能力的方法和技巧。在今后的生活和工作中，我將積極運用所學(xué)，不斷提高自身的應(yīng)急能力，為社會穩(wěn)定和家庭安全做出自己的貢獻。同時，我也會將所學(xué)的知識傳播給他人，幫助更多的人提高應(yīng)急能力，共同應(yīng)對各種突發(fā)事件的挑戰(zhàn)。

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇三

習(xí)近平總書記在2020年秋季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話強調(diào)，年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、解決難題。我們要把優(yōu)秀年輕干部發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔放在加強干部隊伍建設(shè)的突出位置，圍繞構(gòu)建年輕干部成長鏈條，以從發(fā)芽到茁壯成長為目標(biāo)，做好年輕干部工作。

以“發(fā)好芽”為目標(biāo)，打好年輕干部發(fā)現(xiàn)選拔基礎(chǔ)。要全方位發(fā)現(xiàn)年輕干部。定期開展年輕干部專題調(diào)研，摸清年輕干部底數(shù)；定期推薦補充，通過單位書面推薦、組織部門審核、書記專題會議研究等環(huán)節(jié)，層層把關(guān)，確保年輕干部始終保持一定規(guī)模。多渠道甄別年輕干部。堅持經(jīng)常性、近距離接觸年輕干部，結(jié)合日常工作表現(xiàn)、重點工作推進、年度調(diào)研考核等情況，準(zhǔn)確甄別年輕干部思想、工作、作風(fēng)。把牢政治標(biāo)準(zhǔn)，讓政治過硬的年輕干部進入組織視野，對政治上不合格的實行“一票否決”。科學(xué)化儲備年輕干部。按照干部隊伍建設(shè)規(guī)律和干部成長規(guī)律，建設(shè)年輕干部儲備庫，把經(jīng)過甄別的年輕干部納入其中。儲備庫按照崗位層級、干部身份、熟悉領(lǐng)域等類別進行分類，并根據(jù)實際情況，實施動態(tài)化管理，對表現(xiàn)突出、符合條件的人員及時納入，對不符合條件的人員及時調(diào)整。

以“植好根”為目標(biāo)，增強優(yōu)秀年輕干部的本領(lǐng)和能力。把年輕干部教育納入干部教育總體規(guī)劃，按照建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍的要求，促進年輕干部在常學(xué)常新中加強理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅定理想信念。突出理論武裝，筑牢思想之“魂”。以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主線，開展系統(tǒng)性的理論教育，依托黨員干部教育培訓(xùn)基地等平臺，組織舉辦各類培訓(xùn)，為年輕干部理論學(xué)習(xí)提供平臺。突出黨性教育，補足精神之“鈣”。觀看先進典型，召開學(xué)習(xí)先進事跡報告會，讓年輕干部充分領(lǐng)會先進典型精神實質(zhì)；組織黨員干部到紅色基地開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，幫助年輕干部堅定理想信念、滋養(yǎng)初心使命。突出專業(yè)培訓(xùn)，夯實行動之“基”。針對年輕干部，本著“缺什么補什么”的原則，開展各類專題培訓(xùn)，切實增強優(yōu)秀年輕干部適應(yīng)發(fā)展需求的能力。

以“立好干”為目標(biāo)，為年輕干部茁壯成長保駕護航。切實把從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督的要求貫穿于年輕干部培養(yǎng)選拔全過程，始終把年輕干部置于黨組織監(jiān)督管理之中。筑牢思想防線，不斷強化紀(jì)律和規(guī)矩意識，對新提拔交流年輕干部開展任前廉政談話，為新提任年輕干部打好廉潔從政的“預(yù)防針”。為新錄用公務(wù)員上廉政黨課，扣好廉潔從政“第一?？圩印薄娀粘９芾?，結(jié)合平時了解、年度調(diào)研考核、掛職干部考核、干部調(diào)整任前考察，全面分析研判年輕干部綜合表現(xiàn)、履職情況和廉潔自律情況。同時，用好提醒、函詢、誡勉等手段，及時對年輕干部出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題早提醒、早糾正。加強對年輕干部工作生活的關(guān)心關(guān)注，深入落實帶薪休年假制度。不斷完善容錯糾錯機制，鼓勵年輕干部擔(dān)當(dāng)作為，激勵年輕干部踴躍干事創(chuàng)業(yè)。

以“伸好枝”為目標(biāo)，讓優(yōu)秀的年輕干部有位、有為。著眼于干部隊伍實際，落實關(guān)于選拔使用配備年輕干部的要求，創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)選拔機制，加大選拔使用優(yōu)秀年輕干部的力度，促使優(yōu)秀年輕干部脫穎而出；落實年度新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部中年輕干部比例要求，調(diào)整優(yōu)秀年輕干部進入街道和區(qū)直部門班子，推進全區(qū)干部隊伍年輕化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)；把年輕干部放在“逆境”中“苦心志，勞筋骨”，鍛造年輕干部堅韌不拔、艱苦奮斗、積極進取的品質(zhì)。

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇四

教師能力建設(shè)作為教育領(lǐng)域中的一項重要工作，對于提升教師教育教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)校發(fā)展具有重要意義。我作為一名教師，長期以來不斷進行教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)，并在實踐中積累了一定的經(jīng)驗與體會。在這篇文章中，我將分享一下自己在教師能力建設(shè)過程中的心得體會。

第一段：提高專業(yè)素養(yǎng)為核心。

教師能力建設(shè)首先要以提高專業(yè)素養(yǎng)為核心目標(biāo)。教師的專業(yè)素養(yǎng)不僅僅包括教學(xué)技能，還包括教育理念、教育情感等綜合要素。我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，注重學(xué)習(xí)先進的教育理念和教育方法，不斷更新教育觀念，不斷提高自己的教學(xué)能力。通過參加各種專業(yè)培訓(xùn)、研討會以及與同行交流等活動，我逐漸提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，進一步改變了自己的教育觀念和教學(xué)方式。

第二段：開拓思維拓寬視野。

教師能力建設(shè)還需要開拓思維、拓寬視野。教師不僅僅是傳授知識的人，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的引路人。因此，教師應(yīng)該有廣闊的知識面和豐富的教育資源，才能更好地滿足學(xué)生的需求。我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，注重拓寬自己的學(xué)科視野，增加自己的教學(xué)資料和教育資源。此外，我也積極參加各種學(xué)科交流活動，與其他學(xué)科的教師進行交流和合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

第三段：打造團隊發(fā)揮集體力量。

教師能力建設(shè)離不開團隊合作。一個優(yōu)秀的團隊能夠為教師提供良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，促進教師的成長。在我的教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，我注重與同事的合作和交流。通過與同事們進行教案討論、課堂觀摩等活動，互相學(xué)習(xí)、共同進步。另外，我也積極參與學(xué)校組織的各種教研活動，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師共同探討教學(xué)問題，形成合力，提高教學(xué)水平。

第四段：不斷創(chuàng)新追求教育的高效性。

教師能力建設(shè)中，創(chuàng)新是非常重要的一點。教育領(lǐng)域在不斷發(fā)展，教學(xué)方法也在不斷更新。作為一名教師，要及時關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，積極創(chuàng)新教育教學(xué)方式，追求教育的高效性。我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，不斷嘗試新的教學(xué)方法，探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。此外，我還積極利用現(xiàn)代技術(shù)手段，結(jié)合多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，拓展教育的邊界，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與追求完美。

教師能力建設(shè)是一個持續(xù)的過程。作為一名教師，不能停止在教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與探索。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。在我的教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷深化自己的專業(yè)知識，提高自己的教學(xué)能力。同時，我也積極參加評課評教、聽課講座等活動，吸取他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，不斷完善自己的教育教學(xué)方法。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和追求完美，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

總結(jié)：

通過教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)，我深刻認識到提高專業(yè)素養(yǎng)、開拓思維、打造團隊、創(chuàng)新教育和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)是一項持續(xù)的過程，需要我們不斷追求進步和自我提高。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇五

本月15日到18日，我有幸參加了20xx年陜西省骨干教師安全與應(yīng)急管理培訓(xùn)，在四天培訓(xùn)中,我認真聆聽了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)陳國棟、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀(jì)律師事務(wù)所律師張艷芝等的講座，內(nèi)容涉及《教職工應(yīng)對意外突》《學(xué)校安全管理與應(yīng)急處理》、《學(xué)校安全事故防控與處理》、《中小幼校園安全管理的思路與對策》、《班級安全管理的思考與建議》、《學(xué)生不良行為的預(yù)防和矯正》等多個方面的內(nèi)容。在講座中專家用一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，使我深刻感受到加強中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的作為一名教育工作者的實質(zhì)，一次次血的教訓(xùn)讓我再一次深刻地理解了安全對于我們每一個人的重要意義。通過本次培訓(xùn)，分享了專家關(guān)于安全工作的見解，收獲頗多，經(jīng)過整理，我將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、學(xué)校要加強安全管理，從嚴(yán)管理、落實責(zé)任，做到防患于未然。

學(xué)校安全問題已成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同關(guān)心的熱點話題，

據(jù)調(diào)查家長擔(dān)心孩子受傷害的地方的調(diào)查顯示：學(xué)校占52%，自然占10%，公共場所占36%，家庭2%，這就決定了加強校園安全管理是中小學(xué)生安全管理的重中之重的地位。

因此，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作。在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點是要通過廣播、板報、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識，逐步提高自護應(yīng)急的能力。要制定切實可行的安全教育。

工作計劃。

建立健全安全工作責(zé)任制定期對校園及校園周邊環(huán)境進行安全隱患排查做到及時發(fā)現(xiàn)、及時匯報、及時消除隱患。

將安全工作抓實、抓牢，幫助學(xué)生及時了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護能力。

學(xué)生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必須從嚴(yán)管理、落實責(zé)任，要進一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，同時每位教師也要樹立人人都是安全員的意識，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。

二、加強家校合作、明確各自責(zé)任，讓安全教育工作落到實處。

現(xiàn)在我們學(xué)生大都是獨生子女，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成任性且唯我獨尊的個性，而我們的家長認為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學(xué)校和家長造成損失。

所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促學(xué)生家長也要給孩子負起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責(zé)任，并懇請家長積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識。

三、加大宣傳，強化安全意識，提高學(xué)生的安全自救能力。

當(dāng)前學(xué)生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學(xué)生的安全意識、自我保護意識、保護學(xué)生身心健康成長，已成為學(xué)校、家庭及社會的當(dāng)務(wù)大事，學(xué)校要利用集會時間，對學(xué)生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學(xué)生的自我保護能力方面入手;同時還要利用板報、標(biāo)語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。

要進一步加強青少年學(xué)生的法制教育，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生，預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關(guān)愛、積極疏導(dǎo)化解，要重點關(guān)注單親家庭子女、留守子女以及有缺點錯誤的學(xué)生的身心健康成長。

同志們，安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預(yù)防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責(zé)任深入人心。一個學(xué)校，肩負著千鈞重擔(dān)，如何做好學(xué)校的安全工作，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責(zé)任重大，容不得半點疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實做細，確保萬無一失。

我的匯報完畢，最后祝各位同仁平安健康，工作順利!謝謝大家。

為了提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì)，進一步提升應(yīng)急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓(xùn)班。下面談?wù)剛€人體會。

一、認清突發(fā)事件的內(nèi)涵。突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。突發(fā)事件包涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事件應(yīng)對法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發(fā)事件應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機。二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來，如果不能及時采取應(yīng)對措施，危機就會迅速擴大和升級，會造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會對生命財產(chǎn)、社會秩序、公共安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，如應(yīng)對不當(dāng)就會造成巨大的生命、財產(chǎn)損失或社會秩序的嚴(yán)重動蕩。四是必須借助于公2權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對。

二、積極應(yīng)對突發(fā)事件。應(yīng)對突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事件。第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級負責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。第二，制定完善。

應(yīng)急預(yù)案。

機制。認真制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強專業(yè)救災(zāi)搶險隊伍建設(shè)，健全搶險救災(zāi)物資儲備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高抗風(fēng)險能力。第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運用科技提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，加強應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。第四，加強組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機制，落實各自承擔(dān)的專項預(yù)案，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織體系，明確各方面職責(zé)，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高效運轉(zhuǎn)，遇事不亂。第五，積極開展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識，增強公眾的危機意識、社會責(zé)任意識，提高自救、互救能力;深入開展應(yīng)急專題培訓(xùn)，特別要加強對公務(wù)員進行專題教育及應(yīng)對和處置突發(fā)事件的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對管理水平。

三、提高處置突發(fā)事件的能力。應(yīng)對突發(fā)事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學(xué)習(xí)、探索，提高應(yīng)對的能力。培養(yǎng)危機意識。危機意識是突發(fā)事件預(yù)警的起點。在和平時期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)危機意識。

通過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對應(yīng)急管理工作有了更全面的了解，對應(yīng)急預(yù)案在街道工作中的認識得到了進一步提高，現(xiàn)就如何做好應(yīng)急管理工作，我的認識是：

首先要落實應(yīng)急管理工作的各項責(zé)任。街道應(yīng)制定具體的可操作性強的創(chuàng)建實施方案，將應(yīng)急管理工作的每一項都落實到每個部門和責(zé)任人。

其次營造應(yīng)急管理工作氛圍。街道應(yīng)制定應(yīng)急演練計劃，經(jīng)常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵。大力提高應(yīng)急管理工作意識、責(zé)任意識，推動應(yīng)急管理工作深入開展。

再者就是制定應(yīng)急管理工作預(yù)案，加大防范措施。一是對當(dāng)前應(yīng)急管理工作進行深入認真的分析，結(jié)合本街道實際情況，制定具體的應(yīng)急管理工作預(yù)案。二是進一步建立、健全應(yīng)急管理工作。

規(guī)章制度。

特別是貫徹落實好24小時值班、帶班制度。三是以防為主加強管理確保應(yīng)急管理工作各項措施落到實處。

針對突發(fā)公共事件，麗園街道成立了突發(fā)公共事件應(yīng)急管理辦公室，并成立了應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組，履行值守應(yīng)急、預(yù)案管理、信息匯總和綜合協(xié)調(diào)職能，發(fā)揮街道應(yīng)急管理工作的運轉(zhuǎn)樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的預(yù)案體系。

在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)部署下，麗園街道高度重視應(yīng)急管理工作，緊密圍繞街道工作大局，結(jié)合各社區(qū)實際情況，認真貫徹應(yīng)急管理工作的決策部署，卓有成效地開展了大量的基礎(chǔ)性工作，妥善處置，把突發(fā)事件控制在掌握之中，較好的完成了應(yīng)急管理工作任務(wù)，確保了社區(qū)居民的安全。具體做法是：

(一)完善應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，強化工作責(zé)任。

(二)逐步完善各項應(yīng)急預(yù)案體系，明確工作措施。

(三)建立健全值班值守機制，完善應(yīng)急信息報送工作制度。

(四)強化應(yīng)急救援隊伍建設(shè)，組織應(yīng)急救援演練。

為加強應(yīng)急救援隊伍力量，建立了一支“一專多能、一隊多用”的綜合隊伍。這支隊伍大多分布在街道和基層社區(qū)，配備了一定數(shù)量各種搶救裝備，具有一定綜合救援能力，在關(guān)鍵時刻能拉得出、救得上、搶得來，目前已成為麗園街道應(yīng)急救援的重要力量。為此還建立24小時應(yīng)急信息報送制度，各應(yīng)急管理信息聯(lián)絡(luò)員必須保持24小時通訊暢通，并按要求在第一時間報送各類突發(fā)事件信息，在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時間段，必須每天上報當(dāng)天情況，堅決杜絕重要信息遲報、漏報、誤報、謊報和不及時續(xù)報等現(xiàn)象，實現(xiàn)信息報送的程序化、規(guī)范化、及時化運作。在應(yīng)急管理宣傳工作中，麗園街道還通過信息平臺、qq群等方式對居民進行應(yīng)急管理的宣傳，效果明顯深入人心，使社區(qū)居民對應(yīng)急管理有了新的認識，并得到了他們對應(yīng)急管理工作的大力支持，從而使得社區(qū)居民基本樹立了應(yīng)急管理理念，認識到應(yīng)急管理涉及到日常生活中的每一個人，認識到學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急知識的重要性。

麗園街道接到預(yù)警信息后，迅速核實情況，對情況屬實的，及時上報領(lǐng)導(dǎo)。隨后根據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動各部門應(yīng)急預(yù)案，立即擬訂相應(yīng)工作措施。及時、有效地開展先期處置、控制及事態(tài)發(fā)展，將事件消除在萌芽狀態(tài)。并根據(jù)防控情況及時調(diào)整措施，防止事態(tài)擴大。為保障各社區(qū)居民安全，長期以來堅持開展安全隱患排查活動。明確安全責(zé)任，堅持以“安全第一，預(yù)防為主”為方針，堅決反對“重生產(chǎn)，輕安全”的思想，加強安全監(jiān)管。對轄區(qū)內(nèi)住街網(wǎng)點、居民區(qū)進行排查，重點檢查火災(zāi)隱患，對存在不安全因素的場所及時清理。同時，還定期查看小區(qū)各處的下水井蓋，以此來確保社區(qū)居民的出行平安。

麗園街道在平時及敏感時期、重大節(jié)慶期間所采取的措施如下:。

一、進一步完善安全社區(qū)建設(shè)工作機制，促進安全社區(qū)向“預(yù)防為主、條塊結(jié)合、綜合治理”的工作運行機制轉(zhuǎn)變。

二、鞏固安全社區(qū)建設(shè)成果，持續(xù)提高安全社區(qū)運行績效。

三、提升層次，優(yōu)化安全社區(qū)結(jié)構(gòu)，積極推進各級各類安全社區(qū)建設(shè)。

四、以安全社區(qū)創(chuàng)建為載體，推動安全生產(chǎn)長效機制建設(shè)。

麗園街道在接到群眾糾紛及街道派出所、社區(qū)警務(wù)室、街道辦公室處理群眾及轄區(qū)范圍內(nèi)緊急突發(fā)事件時的做法如下：

1、及時地組織維穩(wěn)人員趕到現(xiàn)場，安排現(xiàn)場搶救和警戒，調(diào)度、妥當(dāng)、科學(xué)、合理地安排維穩(wěn)人員化解矛盾及進行現(xiàn)場施救。

2、適時增派搶救隊伍，有效遏制事態(tài)擴大，保護現(xiàn)場，妥當(dāng)處理善后處理工作。

3、組織事件調(diào)查，維護社會穩(wěn)定，及時向上級主管部門匯報事件的處置情況。

事件平息后，麗園街道會盡快做好善后處理工作，查清受損情況(人員傷亡和財產(chǎn)損失)，督促和組織開展修復(fù)工作，盡快恢復(fù)正常生產(chǎn)秩序，并進入實地察看、核實災(zāi)情，安置受災(zāi)群眾。積極采取相應(yīng)補救措施，協(xié)助有關(guān)部門解決搶救、醫(yī)治、轉(zhuǎn)移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限度。

在應(yīng)急管理工作雖然做出了突出的成績，但離上級主管部門的嚴(yán)格要求還相差甚遠，因此，在日后的工作中，麗園街道堅持深入基層貼近實際進行調(diào)查研究。只有深入實際，才能深化認識;只有廣泛聽取社區(qū)居民的意見，才能拓寬認識;只有積累總結(jié)各種意見，才能提高認識。應(yīng)該把“問政于民、問計于民、問需于民”經(jīng)常化、制度化，應(yīng)急管理工作才能得到長足進步。

培訓(xùn)回去后，我們應(yīng)以嶄新的姿態(tài)，與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，為促進哈密平安和諧作出自己的貢獻。

共

2

頁，當(dāng)前第。

2

頁

1

2

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇六

近年來，教師能力建設(shè)已成為教育領(lǐng)域中的熱點話題。教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文將從培養(yǎng)教師的教育思想、提高教師的專業(yè)能力、加強教師的綜合素質(zhì)以及鼓勵教師的創(chuàng)新能力四個方面，探討我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中的心得體會。

首先，培養(yǎng)教師的教育思想是教師能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。教師的敬業(yè)精神和教育理念直接影響著他們的教育行為。在自身能力建設(shè)的過程中，我漸漸意識到，作為一名教師，要時刻保持對教育的熱愛和信仰，堅定相信每個學(xué)生都有潛力發(fā)展的信念。培養(yǎng)教師教育思想的過程并不容易，要通過教育教學(xué)實踐中的磨練和反思來不斷完善教育理念，不斷提高自己的教育素質(zhì)。

其次，提高教師的專業(yè)能力是教師能力建設(shè)的關(guān)鍵。教師作為課堂的主導(dǎo)者，他們的專業(yè)能力直接影響著教學(xué)的效果。在教師能力建設(shè)中，我意識到要注重自身的知識更新和學(xué)習(xí)進修，不斷提高自己的學(xué)科知識水平。除了積累學(xué)科知識外，還要提升自己的教學(xué)技能，研究和掌握更好的教學(xué)方法和手段，用生動、活潑的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三，加強教師的綜合素質(zhì)是教師能力建設(shè)的重要內(nèi)容。教師的綜合素質(zhì)包括教育教學(xué)能力、管理能力、溝通能力等多個方面。在我個人的能力建設(shè)過程中，我意識到教師要注重培養(yǎng)自己的管理能力，學(xué)會合理安排時間，有效組織教學(xué)活動。此外，還要注重提高自己的溝通能力，與學(xué)生及家長保持良好的溝通，解決問題和糾正錯誤。

最后，鼓勵教師的創(chuàng)新能力對于教師能力建設(shè)至關(guān)重要。教學(xué)工作是一個不斷創(chuàng)新的過程，要求教師不斷尋找新的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)不斷變化的教育需求。在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，我深刻認識到要鼓勵自己不斷探索和創(chuàng)新，敢于嘗試新的教學(xué)模式和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，在鼓勵教師的創(chuàng)新能力的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門也應(yīng)提供相應(yīng)的支持和保障。

總之，教師能力建設(shè)是教育領(lǐng)域的重要任務(wù)，也是一個復(fù)雜而長期的過程。通過培養(yǎng)教師的教育思想、提高教師的專業(yè)能力、加強教師的綜合素質(zhì)以及鼓勵教師的創(chuàng)新能力等方面的努力，我們將能夠不斷提升教師的素質(zhì)和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。教師要保持對教育的熱愛和信仰，勇于創(chuàng)新和探索，努力提高自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，從而為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇七

生態(tài)文明建設(shè)的經(jīng)濟層面，是指所有的經(jīng)濟活動都要符合人與自然和諧的要求，主要包括第一、二、三產(chǎn)業(yè)和其他經(jīng)濟活動的“綠色化”、無害化以及生態(tài)環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)化。這就要求我們：

大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。資源是有限的。要滿足人類可持續(xù)發(fā)展的需要，就必須在全社會倡導(dǎo)節(jié)約資源的觀念，努力形成有利于節(jié)約資源、減少污染的生產(chǎn)模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和消費方式。應(yīng)大力開發(fā)和推廣節(jié)約、替代、循環(huán)利用資源和治理污染的先進適用技術(shù)，發(fā)展清潔能源和再生能源，建設(shè)科學(xué)合理的能源資源利用體系，提高能源資源利用效率。把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會放在現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的重要位置，并具體落實到單位、家庭、個人。實施清潔生產(chǎn)。清潔生產(chǎn)，不僅指生產(chǎn)過程要節(jié)約原材料、能源并減少排放物，同時也要求最大限度地減少整個生產(chǎn)周期對人的`健康和自然生態(tài)的損害?！邦A(yù)防污染”是清潔生產(chǎn)的本質(zhì)特征，它適宜于包括工業(yè)生產(chǎn)在內(nèi)的第一、二、三產(chǎn)業(yè)。傳統(tǒng)生產(chǎn)是一種只強調(diào)物質(zhì)生產(chǎn)而忽視生態(tài)環(huán)境保護的生產(chǎn)方式。改變這種生產(chǎn)方式，需要不斷進行清潔生產(chǎn)意識教育，引導(dǎo)人們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)生產(chǎn)觀念，讓清潔生產(chǎn)的要求和方式深入人心，使采用清潔能源、預(yù)防和減少污染成為__、企業(yè)、社會的自覺意識和行為。

增強環(huán)保產(chǎn)業(yè)的職業(yè)責(zé)任意識。環(huán)保產(chǎn)業(yè)作為專門為改善生態(tài)環(huán)境而開發(fā)提供實用技術(shù)、商品和服務(wù)的產(chǎn)業(yè)，不僅是一種實體、一種市場行為，而且具有十分重大的社會責(zé)任。因此，在大力發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，應(yīng)進一步通過廣泛開展生態(tài)環(huán)境宣傳教育，不斷提高環(huán)保產(chǎn)業(yè)單位和從業(yè)人員的生態(tài)職業(yè)責(zé)任意識。

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇八

觀看了《作風(fēng)建設(shè)永遠在路上》專題紀(jì)錄片，感到這部電視專題片反應(yīng)了黨中央堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，反映兩年來貫徹落實中央八項規(guī)定精神、堅決糾正“四風(fēng)”的工作實踐。

專題片共4集，第一集《承諾與期盼》，第二集《正風(fēng)肅紀(jì)》，第三集《狠抓節(jié)點》，第四集《黨風(fēng)正民風(fēng)淳》。從不同角度，全面呈現(xiàn)“作風(fēng)建設(shè)在路上”這兩年來不平凡的歷程。

觀看此片我最大的體會是，作風(fēng)建設(shè)成效如何，最終要由人民群眾評價，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，讓群眾參與、監(jiān)督、評判。作風(fēng)建設(shè)是一場沒有終點的活動，原來存在的問題解決了，新的問題又會產(chǎn)生，所以要持之以恒。在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，使作風(fēng)建設(shè)成為成為黨員干部的一種自覺。以習(xí)近平同志為總書記的黨中央堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，堅決整肅“四風(fēng)”的堅定決心以及中央八項規(guī)定實施兩年來黨風(fēng)政風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)〉昧酥卮蟪晒?/p>

第一，只有轉(zhuǎn)變作風(fēng)，才能取得好的工作業(yè)績。黨員干部要作廉潔奉公的模范，努力做到不為名利所累，不為錢所誘，不做碌碌無為的庸人、爭名奪利的俗人、搬弄是非的小人、損公肥私的罪人，要以焦裕路等先進模范為榜樣，爭做一名全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

第二，加強思想政治學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)的自覺性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過思想政治學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，提高對作風(fēng)建設(shè)重要性的認識，增強培養(yǎng)樹立良好作風(fēng)的緊迫感和使命感，不斷激勵自己，完善自己，提升自己的精神境界，爭做一名思想素質(zhì)過硬的共產(chǎn)黨員。

第三，做為一名黨員干部要帶頭樹立良好作風(fēng)，才能帶領(lǐng)身邊的同事共同作好工作。作為勞人科長，所負責(zé)的工作涉及職工的切身利益，通過學(xué)習(xí)，我認為要把個人的追求融入企業(yè)的發(fā)展中，正確對待權(quán)力、金錢、名利，不盲目攀比，不斷筑牢思想防線，努力做一名作風(fēng)好的黨員干部。

作風(fēng)建設(shè)永遠在路上，作為一名黨員干部，為職工服務(wù)是我工作的出發(fā)點和落腳點，我要從自身做起，加強作風(fēng)建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)和管理水平。經(jīng)常反省和剖析自己，為自己的思想和行為把脈，要實實在在做人做事，自覺做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，爭做一名思想和業(yè)務(wù)合格的鐵路企業(yè)職工。

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇九

教師能力的建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本要求之一。作為一名教師，長期以來我在教學(xué)實踐中認識到自己能力的不足，為了提高教學(xué)水平，我積極參與了各種能力培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會。以下是我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)過程中的一些體會和心得。

首先，提高學(xué)科知識能力是一名教師能力建設(shè)的基石。作為學(xué)科教師，必須具備深厚的學(xué)科知識和廣泛的學(xué)科研究意識。我利用業(yè)余時間積極參加學(xué)科研討會和學(xué)術(shù)交流活動，與同行進行深入交流，了解最新的學(xué)科發(fā)展動態(tài)。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行學(xué)科知識的自學(xué)和深入研究。通過這些方式，我不斷提高了學(xué)科知識水平，不僅能夠更好地解答學(xué)生提問，還能夠引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和探索。

其次，開展課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)對于一名教師來說至關(guān)重要。在教師能力建設(shè)的過程中，我充分意識到課堂教學(xué)是教師能力的體現(xiàn)和培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了提高課堂教學(xué)能力，我積極參與教學(xué)觀摩活動，通過觀摩他人的課堂，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，進而提升自己的教學(xué)水平。此外，我還經(jīng)常反思自己的教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。在這個過程中，我逐漸培養(yǎng)起了講課的自信心和應(yīng)變能力，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。

再次，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力，教師需要培養(yǎng)一定的指導(dǎo)和輔導(dǎo)能力。作為學(xué)生成長的引領(lǐng)者，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中扮演著至關(guān)重要的角色。因此，我不斷提升自己的指導(dǎo)和輔導(dǎo)能力，為學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)。我經(jīng)常與學(xué)生進行深入的交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并針對性地給予指導(dǎo)和建議。此外，我還通過學(xué)生輔導(dǎo)班和學(xué)生社團等途徑為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)支持，幫助他們更好地掌握學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。

最后，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力是一名教師能力建設(shè)的重要內(nèi)容。作為教育者，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，引導(dǎo)他們主動參與學(xué)習(xí)和探索。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試運用多種教學(xué)方法和手段，如故事講述法、實踐操作法等，讓學(xué)生充分參與到課堂中，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。同時，我鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣都得到了顯著提高，他們對學(xué)習(xí)更加積極主動，同時也展示出了創(chuàng)新的能力和潛力。

總之，在教師能力建設(shè)的學(xué)習(xí)中，我深刻認識到提高學(xué)科知識能力、開展課堂教學(xué)能力、培養(yǎng)指導(dǎo)和輔導(dǎo)能力以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)與實踐，我逐漸增強了自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。未來，我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和努力，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻。

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇十

近日，習(xí)近平總書記在2020年秋季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話。他強調(diào)，干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力。作為年輕干部，要從快從速全面深刻領(lǐng)會“七種能力”，不斷增強為黨和人民事業(yè)奮斗的本領(lǐng)，切實在“十四五”時期再立新功。

強化理論學(xué)習(xí)，在忠誠擔(dān)當(dāng)中畫好“同心圓”。作為年輕干部，要加強政治理論和條令條例學(xué)習(xí)，以黨的最新理論武裝頭腦，在思想上行動上切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要強化組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守政治規(guī)矩和組織紀(jì)律，無論任何時候要與黨同心，按黨的要求堅決完成各項任務(wù)。要忠誠擔(dān)當(dāng)作為，在崗一分鐘，全力以赴干好六十秒，切實為新時代發(fā)展做出新貢獻。時間不等人，黨和人民事業(yè)的發(fā)展步伐正加快推進，要有新時代發(fā)展的緊迫感，畫好與黨上下同心的“同心圓”，切實在提升“七種能力”中帶領(lǐng)廣大人民群眾艱苦奮斗、銳意進取，促進經(jīng)濟發(fā)展，構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)黨的偉大歷史藍圖。

把握時代特色，在與時俱進中進行“新挑戰(zhàn)”。明年我們將進入“十四五”時期，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。發(fā)展進入關(guān)鍵期，作為年輕干部，就要把握新時代發(fā)展特色，緊跟新時代步伐，調(diào)整新時代發(fā)展思路，突破新時代發(fā)展思維。要勇于跳出用老手段、老方式解決新發(fā)展的問題，敢于邁開步子，激活潛能多想辦法、多出實用型“金點子”才能解決發(fā)展中的新問題。特別是面對“十四五”時期的發(fā)展新要求，要切實在提升“七種能力”上讓“腦子”活起來、“膽子”壯起來、“步子”邁起來，與時俱進適應(yīng)新發(fā)展新挑戰(zhàn)，把“十四五”時期的各項事業(yè)發(fā)展扎實穩(wěn)步推進，如期實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。

以人民為中心，在問計于民中實現(xiàn)“新突破”。習(xí)近平總書記強調(diào)：“要堅持到群眾中去、到實踐中去，傾聽基層干部群眾所想所急所盼，了解和掌握真實情況，不能走馬觀花、蜻蜓點水，一得自矜、以偏概全?！弊鳛槟贻p干部，就要多深入基層一線實地調(diào)查研究，全面掌握發(fā)展需求和實情，因地制宜提出發(fā)展好思路，切實解決制約發(fā)展的瓶頸。要鞏固全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅所取得的成果，大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；要做好涉農(nóng)企業(yè)服務(wù)工作，扶持壯大集體經(jīng)濟，確保鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展。要不斷深化做好“六穩(wěn)”工作、全面落實“六?！比蝿?wù)，在“十四五”時期，切實提升“七種能力”，推動“兩不愁三保障”工作實現(xiàn)新突破。

它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?篇《七種能力心得體會個人學(xué)習(xí)感悟》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇十一

10月10日，習(xí)近平總書記在2020年秋季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班的開班式上指出：“提高解決實際問題能力是應(yīng)對當(dāng)前復(fù)雜形勢、完成艱巨任務(wù)的迫切需要，也是年輕干部成長的必然要求?！?/p>

如何提高解決實際問題能力，習(xí)近平總書記所指出的七種能力就是解鎖干事創(chuàng)業(yè)的“成長密碼”。我們作為年輕干部，要在危機中育新機、于變局中開新局，只有本領(lǐng)在手、實力超群，才能克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，才能在偉大斗爭中磨礪自己，踐行初心使命，解決問題、解決難題，實現(xiàn)想干事、能干事、干成事。

懂得七種能力，提振“想干事”的精氣神。

干部特別是年輕干部除了要懂得這七種能力：政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，還要發(fā)揮我們“想干事”的積極性、主動性、創(chuàng)造性，展現(xiàn)新作為，擔(dān)當(dāng)新使命。年輕干部“想干事”就得提振精氣神，把全部心思和精力用到干事創(chuàng)業(yè)上。在未來，我們會迎接愈進愈難、愈進愈險的新考驗，要始終保持蓬勃向上的朝氣，自覺摒棄占位子、守攤子、混日子的思想，以時不我待的緊迫感，在謀勢中搶抓機遇，在競爭中搶占先機，勇做沖在前、干在前的“排頭兵”。

修煉七種能力，掌握“能干事”的真本領(lǐng)。

年輕干部，唯有不斷提升“能干事”的真本領(lǐng)，在實踐中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長才干、壯筋骨，不斷提高“七種能力”，在奮斗中修煉自我，才能在干事創(chuàng)業(yè)的新征程上收獲精彩人生。修煉七種能力，需將理論與實際融會貫通，多到吃勁崗位、重要崗位去磨煉，如深入到最艱苦、最困難的基層一線“摸爬滾打”，充分汲取基層“養(yǎng)分”。要勇接重擔(dān)，不畏“燙手山芋”，甘當(dāng)“熱鍋螞蟻”，通過賽場選馬、優(yōu)勝劣汰，磨出真功夫、練出“大心臟”。我們當(dāng)腳踏實地、不吝汗水拼搏，立志做事、不吝深耕細作，錘煉出堪當(dāng)大任的真本領(lǐng)。

運用七種能力，具備“干成事”的敢擔(dān)當(dāng)。

困難矛盾是走向成功的“墊腳石”，愈難愈堅，愈挫愈勇，才能干成事、成大事。年輕干部要敢運用七種能力，拿出“干成事”的擔(dān)當(dāng)作為，敢啃“硬骨頭”，敢涉“險灘”、敢破“藩籬”，切實解決好群眾那些最盼、最急、最憂、最怨的問題，在日常工作中能盡責(zé)、在難題面前善負責(zé)、在出現(xiàn)過失時敢擔(dān)責(zé)，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。我們要在實踐中拿出這七種能力，解決實際問題，增強銳意進取、建功立業(yè)的擔(dān)當(dāng)精神，強化政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以釘釘子精神抓工作落實，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇十二

開展社會單位安全“四個能力”是公安部構(gòu)筑社會消防安全“防火墻”工程提出的即：提高社會單位檢查消除火災(zāi)隱患的能力；提高社會單位組織撲救初起火災(zāi)的能力；提高社會單位組織人員疏散逃生的能力；提高社會單位消防宣傳教育培訓(xùn)能力。社會單位“檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓(xùn)能力”，是增強單位消防安全管理能力，落實單位消防安全主體責(zé)任，打牢消防安全群防群治社會基礎(chǔ)，遏制和減少火災(zāi)事故發(fā)生的有效舉措。

一、認清消防安全工作的重要性。

火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對社會，對公眾負責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

二、加強消防常識的學(xué)習(xí)。

火魔無情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”?；饒鎏由荒苤荒芟Ｍ凇凹敝猩恰?，只有靠平時對消防知識的學(xué)習(xí)、掌握和儲備。危機關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心態(tài)。

“只有絕望的.人，沒有絕望的處境?！碑?dāng)面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。

四、加強消防法規(guī)的學(xué)習(xí).

火災(zāi)防范管理要依法進行，這是火災(zāi)的破壞性所決定的。學(xué)校要加大學(xué)習(xí)和宣傳力度，使廣大師生了解和掌握有關(guān)的法律知識和校紀(jì)校規(guī)，做到知法、懂法、守法，提高法律素質(zhì)，增強遵紀(jì)守法的自覺性，營造一個關(guān)注安全、關(guān)愛安全的輿論范圍。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，使我對消防有了更進一步了解認識，在以后的工作生活中對消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以及時糾正；當(dāng)真正火災(zāi)到來時，我們一定要記住以下的原則：

1、“報警早，損失少”這是人們在同火災(zāi)做斗爭中總結(jié)出來的一條寶貴的經(jīng)驗。

2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。

3、“先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災(zāi)時，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。

4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資?！奥犞笓]，莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時不能隨便動用周圍的物質(zhì)進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大；發(fā)生火災(zāi)時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強防火滅火知識學(xué)習(xí)，積極參加消防訓(xùn)練，制定周密的滅火計劃，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時不會驚慌失措。

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇十三

牢記使命以艱苦奮斗、實干擔(dān)當(dāng)?shù)臒崆楹透蓜抛龊酶黜椆ぷ?。一是加強學(xué)習(xí)提高整體素質(zhì)。加強學(xué)習(xí)努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負職責(zé)的重要保障。二是在政治上負責(zé)任就要樹立高度的政治意識認真執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織的指示精神確保黨的路線方針政策在本單位的貫徹落實。三是在事業(yè)上負責(zé)任就要樹立鮮明的服務(wù)意識具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)；在作風(fēng)上負責(zé)任就要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)樹立良好的個人形象。四是提高工作效能加大執(zhí)行之力效能提升的過程成為轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程成為落實工作的過程。五是加強作風(fēng)建設(shè)牢記習(xí)近平總的要求“作風(fēng)建設(shè)永遠在路上”。

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇十四

應(yīng)急能力建設(shè)是現(xiàn)代社會必不可少的一項重要能力，它不僅關(guān)乎整個國家的安全穩(wěn)定，也關(guān)乎每一個個體的生命安全。作為一名普通市民，我深切意識到自己在應(yīng)急能力方面的不足，并積極參加了應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深有所感，獲益匪淺。

二、態(tài)度調(diào)整：危機意識的建立。

在學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)的過程中，我意識到自身的安全意識和危機意識有待提高。以前，我對于突發(fā)事件常常持漫不經(jīng)心的態(tài)度，認為這些事情與自己無關(guān)。然而，通過學(xué)習(xí)，我了解到突發(fā)事態(tài)可能隨時發(fā)生，而且其影響范圍之廣、危害程度之大遠遠超出了我原先的想象。只有建立起強烈的危機意識，才能夠正確應(yīng)對突發(fā)事件。

三、知識補充：基本技能的提升。

在應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多關(guān)于應(yīng)急處置的基本知識和技能。比如，學(xué)習(xí)了基本的急救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇、止血包扎等。這些技能在關(guān)鍵時刻可能會挽救生命，因此非常重要。此外，我還學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生技巧、地震應(yīng)對方法等，這些知識不僅能幫助我更好地保護自己，也能幫助我在突發(fā)事件中提供幫助給他人。

四、心理調(diào)適：應(yīng)對壓力的策略。

面對突發(fā)事件，壓力是不可避免的。通過應(yīng)急能力建設(shè)的學(xué)習(xí)，我了解到應(yīng)對壓力的策略非常重要。學(xué)習(xí)了減壓方法，如自我放松、適度運動、尋求支持等，這些方法可以緩解緊張情緒，讓我們更好地面對壓力和問題。同時，了解到與他人進行有效溝通的重要性，及時將自己的情緒和需求表達出來，能夠得到更好的幫助和支持。

五、實踐總結(jié)：日常生活中的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)應(yīng)急能力建設(shè)不僅僅是為了應(yīng)對突發(fā)事件，更是為了讓我們在日常生活中更加安全。通過學(xué)習(xí)，我明白了預(yù)防事故的重要性，例如：保持家庭安全，定期檢查房屋設(shè)施是否存在安全隱患；了解食品安全知識，避免食物中毒等。此外，我也學(xué)會了如何正確撥打應(yīng)急電話，清楚應(yīng)急大致流程等，這些都能在必要時提供有效的幫助。

在應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過學(xué)習(xí)和實踐，我對自己的安全意識有了新的認識，并且獲得了一定的應(yīng)急技能和知識。未來，我將繼續(xù)保持對突發(fā)事件的警惕，不斷提高自己的應(yīng)急能力，為自己和他人的安全做出更大的貢獻。

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇十五

生態(tài)文明建設(shè)的政治層面，是指黨和__要重視生態(tài)問題，把解決生態(tài)問題、建設(shè)生態(tài)文明作為構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。這就要求我們：

樹立正確的發(fā)展觀和生態(tài)觀。把生態(tài)文明建設(shè)作為實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾根本利益的一項重要任務(wù)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的發(fā)展觀和生態(tài)觀。各級__應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)和主體作用，為推進生態(tài)文明建設(shè)提供制度基礎(chǔ)、社會基礎(chǔ)以及相應(yīng)的設(shè)施和政治保障。把生態(tài)文明建設(shè)的績效納入各級黨委、__及領(lǐng)導(dǎo)干部的政績考核體系，建立健全監(jiān)督制約機制。

加強生態(tài)法制建設(shè)。隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和建設(shè)法治國家進程的加快，生態(tài)保護的法律法規(guī)在生態(tài)文明建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。應(yīng)調(diào)動人民群眾主動自覺地進行生態(tài)環(huán)境保護、參與生態(tài)環(huán)境保護監(jiān)督管理的積極性，明確生態(tài)環(huán)境保護的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用生態(tài)環(huán)境保護法律法規(guī)來維護自身的生態(tài)環(huán)境權(quán)益，并敢于對污染和破壞生態(tài)環(huán)境的行為進行檢舉和控告。同時，要通過建立和實施生態(tài)環(huán)境違法違規(guī)責(zé)任追究制度，激發(fā)和強化各級領(lǐng)導(dǎo)干部、環(huán)保執(zhí)法人員、環(huán)保產(chǎn)業(yè)單位及其從業(yè)人員和廣大人民群眾的生態(tài)文明建設(shè)責(zé)任意識。

重視生態(tài)行政建設(shè)。正確引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部深刻認識發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間的辯證關(guān)系，了解經(jīng)濟活動對生態(tài)變化的影響及其變化規(guī)律，提高對生態(tài)質(zhì)量變化的識別能力和解決問題的能力，增強保護和改善生態(tài)環(huán)境、建設(shè)生態(tài)文明的自覺性和主動性。推進生態(tài)民主建設(shè)。推進生態(tài)文明建設(shè)，必須發(fā)揮人民群眾的主體作用。沒有人民群眾的參與熱情和主體作用的發(fā)揮，生態(tài)文明建設(shè)將一事無成。應(yīng)保證人民群眾生態(tài)文明建設(shè)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，讓人民群眾從生態(tài)文明建設(shè)中深切體會和明確認識自己的利益所在，從而激發(fā)其參與生態(tài)文明建設(shè)的熱情。

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇十六

公務(wù)員隊伍是黨的干部隊伍的重要組成部分，公務(wù)員隊伍素質(zhì)的高低是提高黨的干部隊伍的關(guān)鍵和保證。經(jīng)過今年區(qū)委組織的公務(wù)員通用能力學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，懂得了作為一名公務(wù)員要能勝任工作需要，依法履行公職、完成公共管理任務(wù)，必須著力提高其應(yīng)有的九項通用能力。這九項通用能力是堅持改革創(chuàng)新，吸收、借鑒國內(nèi)外關(guān)于公務(wù)員能力研究和培訓(xùn)教材的新經(jīng)驗和新成果。具有理論性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性，突出應(yīng)用性和可操作性，對加強公務(wù)員通用能力建設(shè)和提高公務(wù)員隊伍整體素質(zhì)，確確實實具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)作用。就我自身而言收獲有如下幾點心得體會：

一、深刻認識公務(wù)員的政治鑒別能力。政治鑒別能力位于九項能力之首，是最為關(guān)鍵的。這是政治問題必須要有一個清醒的認識。從整個國家講，我國是中華人民共和國，是以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)為核心的多黨合作制國家，中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民推翻三座大山建立新中國，以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思主義的基本原理同中國革命的具體實踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想。以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，總結(jié)新中國成立以來正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是、實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移，實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，逐步形成了建設(shè)中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設(shè)社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義的基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。黨的十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在建設(shè)中國特色社會主義的實踐中，加深了對什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義和建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的認識，積累了治黨治國新的寶貴經(jīng)驗，形成了“三個代表”重要思想。黨的十六大以來，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了科學(xué)發(fā)展觀的理論體系，重申“立黨為公，執(zhí)政為民”的根本宗旨，提出要以人為本，以建設(shè)和諧社會為目標(biāo)。這個根本性的大方向不要搞錯。從個人來講，就要認真學(xué)習(xí)，深刻理解和掌握鑒別能力，理論上所謂鑒別能力是一種具備敏銳特質(zhì)的觀察力，科學(xué)地判斷形勢，全面地把握形勢和正確方向，根據(jù)自己的專業(yè)知識，技巧、經(jīng)驗、方法等，進行正確分析、判斷、取舍的能力，表現(xiàn)為具有正確的是非觀念，能夠抑制和反對錯誤思想、言論，及時調(diào)整和修正自己的不良態(tài)度和傾向。按照我國對公務(wù)員的要求，公務(wù)員必須具備過硬的政治素質(zhì)。因為，政治素質(zhì)是個人政治思想、政治方向、政治立場、政治觀點、政治態(tài)度和政治信仰的綜合表現(xiàn)。過硬的政治素質(zhì)必須具有堅定的政治方向、正確的政治立場和政治觀點，嚴(yán)格的政治紀(jì)律，高度的政治鑒別力和政治敏銳性。在當(dāng)今分居變化時期，公務(wù)員首先應(yīng)能在政治上正確鑒別各種復(fù)雜現(xiàn)象和問題，善于識別各種錯誤傾向和思潮，并敢于與之作斗爭，表現(xiàn)出高度的政治敏銳性和堅定性，要始終堅持正確的的政治方向、政治信念和政治立場，同黨中央保持高度一致，貫徹上級黨組織的戰(zhàn)略部署和工作意圖，善于從政治上觀察、分析和處理問題，做到大事面前不糊涂，原則問題不含糊、方向問題不動搖。

二、深入理解公務(wù)員公共服務(wù)能力。如果不是此次學(xué)習(xí)，還真不清楚這方面的理論知識。通過學(xué)習(xí)才了解何為公共服務(wù)，應(yīng)當(dāng)從五個方面來正確理解：一是公共服務(wù)是滿足某種直接需求的活動。二是公共服務(wù)是公共利益享有者能從中得到利益滿意和滿足的一種社會活動。三是公共服務(wù)是使用了公共權(quán)力或公共資源的社會生產(chǎn)過程。四是公共服務(wù)的對象是公民及其組織。五是公共服務(wù)滿足的是公民及其組織的基本的直接需求。除此還有以下幾個基本特征：一是法制性、二是權(quán)威性、三是壟斷性、四廣泛性、五是無償性。而公務(wù)員公共服務(wù)能力乃是整個公共服務(wù)能力體系中的重要組成部分，表現(xiàn)為公務(wù)員公共服務(wù)能力是一種政治能力，表現(xiàn)了各級政府的基本政治取向，表明了政治選擇、政治行為，實質(zhì)表現(xiàn)為代表廣大人民利益、落實人民政治意愿的過程，公共生活中具有重大政治影響和社會影響的重要因素。公務(wù)員公共服務(wù)能力是一種責(zé)任能力，是政府與社會之間形成的政治契約關(guān)系構(gòu)建了各自的權(quán)利、義務(wù)范疇及其約束條件。它給社會和公眾以強有力的精神支撐，對獲取社會信賴與支持、增強向心力和凝聚力、夯實公共服務(wù)的政治基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)具有極其重要的意義。公務(wù)員公共服務(wù)能力是一種依法行政能力，國家各項法律、法規(guī)和各種行政權(quán)威是公務(wù)員公共服務(wù)能力的法理來源與支撐，它規(guī)定了公共服務(wù)能力發(fā)揮的范圍、途徑與基本要求。是一種依法行政行為，公務(wù)員的公共服務(wù)很顯然也就表現(xiàn)出的是一種依法行政的能力。公務(wù)員公共服務(wù)能力是一種實務(wù)能力，即與社會公眾密切相關(guān)、有著具體內(nèi)容和細化了的具體行政行為，是解決具體實際事務(wù)的具體過程。表現(xiàn)為工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法和工作效率。公務(wù)員公共服務(wù)能力是一種應(yīng)變能力，表現(xiàn)為公務(wù)員應(yīng)當(dāng)與時俱進，必須根據(jù)社會發(fā)展而帶來的公共服務(wù)內(nèi)涵與要求的變化，始終保持對行政環(huán)境的高度敏感性、自省性以及自我調(diào)適、自我改變的適應(yīng)力、生存力和發(fā)展力。環(huán)境在變，我自當(dāng)變，知識在變，我自當(dāng)變，社會在變，我自當(dāng)變。

公務(wù)公共服務(wù)能力的提高是一個內(nèi)在驅(qū)動與外在強化結(jié)合，自我促進和制度保障并重、個人努力與組織培養(yǎng)互助、思想意識修煉與實際技能訓(xùn)練共存的長期的過程。因此，公共服務(wù)能力建設(shè)的'重點必須放在精神要素的固化和強化上，并以此為基礎(chǔ)，加強外在素質(zhì)的訓(xùn)練和提高。一是以“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀政治教育，強化為人民服務(wù)的信念，樹立正確的價值觀、群眾觀、權(quán)力觀、利益觀。二要破除在長達兩千多年的中國封建歷史中、官吏們把治理的轄區(qū)看成是自己的私產(chǎn)，把人民看成子民的封建思想。這種思想仍不斷反映在公務(wù)員隊伍中，尤其在領(lǐng)導(dǎo)干部頭腦中大量出現(xiàn)。嚴(yán)重損害了政府威信，必須切實清除“官本位”思想，樹立“民本位”思想。三是要樹立公共服務(wù)成本效益以觀念，應(yīng)該倡導(dǎo)企業(yè)家精神，對每一項公共服務(wù)都要進行必要的成本、效益核算，確保以最小的成本做好公共服務(wù)。消除錯誤認識，不考慮成本、不講成本、講成本就不是全心全意為人民，要跳出只講辦事、不計成本、發(fā)文越多、開會越多、花錢越多、政績越大的誤區(qū)。

三是認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會提高公務(wù)員溝通協(xié)調(diào)能力。這個方面就我自身來講是個很大弱項，對溝通協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)的很少，理解的就更少，通過學(xué)習(xí)才真正認識到，溝通和協(xié)調(diào)定義，溝通就是消除障礙使兩水相通，泛指使彼此相通。協(xié)調(diào)就是指組織者調(diào)整某一活動各參與因素之間的關(guān)系，使各個因素能夠相互配合，促成組織目標(biāo)的完成。溝通與協(xié)調(diào)的關(guān)系，一個是手段一個是目的，良好溝通促進協(xié)調(diào)，有效的溝通未必協(xié)調(diào)的現(xiàn)實意義。國家對公務(wù)員溝通協(xié)調(diào)能力基本要求，有全局觀念、民主作風(fēng)和協(xié)作意識，語言文字表達條理清晰，用語流暢、重點突出，尊重他人，關(guān)于團結(jié)和自己意見不同的人一道工作，堅持原則性與靈活性相結(jié)合，營造寬松、和諧的工作氛圍，建立和運用工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，有效運用各種溝通方式。提高公務(wù)員溝通協(xié)調(diào)是滿足政府改革創(chuàng)新管理模式的需要，是全面提高國家公共管理整體水平的要求，是公務(wù)員自身發(fā)展的內(nèi)在要求。要不被人誤解，留下好的印象，就要按照理論標(biāo)準(zhǔn)努力增強溝通協(xié)調(diào)能力的意識，認真學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的知識，請教他人溝通協(xié)調(diào)的經(jīng)驗，積極參與溝通協(xié)調(diào)工作的實踐，在不斷訓(xùn)練中鋒利溝通協(xié)調(diào)能力。在實踐中通過以下方法提高自身溝通協(xié)調(diào)能力：加強書面語言溝通能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，掌握閱讀技巧，提高閱讀效率，經(jīng)常練習(xí)公文寫作，“編筐編簍、難在收口”，提高寫作能力。加強言語溝通訓(xùn)練，學(xué)習(xí)傾聽、善于傾聽，掌握傾聽的技巧，學(xué)會說話的方法和技巧。學(xué)會以非語言方式進行溝通協(xié)調(diào)。注意培養(yǎng)訓(xùn)練與上下級之間、同級之間關(guān)系的溝通協(xié)調(diào)民。逐步消除溝通協(xié)調(diào)中自身存在的障礙。在實踐過程中不斷豐富和完善自己，使自己更好地適應(yīng)于我們這個時代的要求。

以上是通過學(xué)習(xí)的一些的體會，主要還是書本上的知識，但這些知識對我來說也確實是頭一遭，從來沒有學(xué)習(xí)過，十分的新鮮，十分的實用，也確實是新成果。絕對要學(xué)，絕對不能夠忽視，一定要認認真真的學(xué)。這絕對是大道理的細化，是細化了的大道理。過去一開始參加工作時，前輩們就經(jīng)常講做工作，干事情，要注意方式方法，具體如何去做，也講不上什么所以然，也不太好講?，F(xiàn)在算是正了名，言而順的事了，而且有了一套理論書籍來指導(dǎo)，真是太好了。真是發(fā)展的成果，改革的成果。

應(yīng)急能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇十七

2020年秋季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班10月10日在中央黨校開班。習(xí)近平總書記在開班式上發(fā)表重要講話強調(diào)：“干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力?！笨倳涥P(guān)于“七種能力”的重要論述，是應(yīng)對當(dāng)前復(fù)雜形勢、完成艱巨任務(wù)的迫切需要，也是年輕干部成長的必然要求。全體年輕干部要立即行動起來，用“心”提高“七種能力”。

對黨忠心，堅定信念把準(zhǔn)方向，提高政治能力。歷史無數(shù)次證明，中國共產(chǎn)黨是中國人民最可靠的主心骨，是領(lǐng)導(dǎo)我國社會主義事業(yè)的核心力量，年輕干部要時刻對黨忠心，把握正確的政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不斷提高政治敏感性和政治鑒別力，在大是大非面前始終保持清醒頭腦。

不忘初心，深入群眾躬身實踐，提高調(diào)查研究能力。人的正確思想從實踐中來，沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究，就是從群眾中來、到群眾中去的過程，年輕干部只有不忘為民初心，深入一線傾聽基層干部群眾所想所急所盼，對調(diào)研得來的第一手資料反復(fù)研究，由此及彼、由表及里，看清本質(zhì)，掌握規(guī)律，才能為科學(xué)決策提供準(zhǔn)確依據(jù)。

遇事盡心，客觀分析綜合研判，提高科學(xué)決策能力。黨員干部是群眾的領(lǐng)頭羊，在關(guān)鍵時候要看得清形勢，拿得定主意，作得了決策，打得了勝仗。因此，年輕干部要盡心盡力地對待工作，對重要事項多打大算盤、算大賬，少打小算盤、算小賬。要練就看得遠、想得深的戰(zhàn)略眼光，多方聽取意見，通過客觀分析和綜合研判，全面權(quán)衡、科學(xué)決策。

保持恒心，勇于創(chuàng)新拼搏進取，提高改革攻堅能力。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，沒有改革就沒有出路，沒有攻堅就沒有成效。年輕干部要以攻堅克難的信心和勇氣，以越是艱險越向前的剛健勇毅，以滴水穿石、繩鋸木斷的恒心，跟著問題走、奔著問題去，堅持創(chuàng)新思維，大膽地試、大膽地闖，準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變，不斷提高改革攻堅能力。

磨礪匠心，未雨綢繆精準(zhǔn)拆彈，提高應(yīng)急處突能力。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在工作中，有很多意想不到的突發(fā)事情，在處理時必須做到精準(zhǔn)及時，來不得半點馬虎和閃失。這就要求年輕干部牢固樹立未雨綢繆的風(fēng)險意識，在歷練中要磨礪匠心，不斷提高應(yīng)急處突能力，在面對突發(fā)情況時能“精準(zhǔn)拆彈”，心中有數(shù)，有條不紊，環(huán)環(huán)入扣，沉著應(yīng)對。

與民貼心，牢記宗旨推動發(fā)展，提高群眾工作能力。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。年輕干部要時刻與群眾心貼心、心連心，做到心中有群眾，想群眾所想，急群眾所急。要把小事當(dāng)作大事來辦，在解決群眾的操心事煩心事揪心事的過程中，加深與人民群眾的血肉聯(lián)系；在不斷增強人民群眾的獲得感幸福感的過程中，提高群眾工作能力。

下定決心，腳踏實地勇挑重擔(dān)，提高抓落實能力。抓落實必須付諸行動，決不能走過場、做樣子，那種“高高在上、凌空蹈虛”，是不可能把事情辦好的。一分部署，九分落實。年輕干部要下定決心去抓，腳踏實地去干，用強烈的擔(dān)當(dāng)、務(wù)實的作風(fēng)和有力的行動勇挑重擔(dān)，才能不斷解決問題、解決難題，在開創(chuàng)工作新局面中提高抓落實能力。

過了一山再登一峰，跨過一溝再越一壑。年輕干部只有在實踐中經(jīng)風(fēng)雨、見世面，在真刀真槍中錘煉和提高“七種能力”，才能在解決實際問題中展現(xiàn)作為、不辱使命。