教育部教師教育心得體會(huì)及收獲 教育部師德專題教育心得體會(huì)(6篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

主題教育部教師教育心得體會(huì)及收獲一

一、《_________》系_________公司經(jīng)營(yíng)之教育品牌，所有關(guān)系《_________》之權(quán)利義務(wù)均由_________公司概括行使及承受。

二、本課件屬甲方智能財(cái)產(chǎn)，非經(jīng)甲方同意，不得復(fù)制、轉(zhuǎn)讓、改作。

三、本課件僅授權(quán)乙方于下列營(yíng)業(yè)點(diǎn)不限次數(shù)、不限人數(shù)使用：_________省/縣/市_________鄉(xiāng)/鎮(zhèn)/區(qū)_________（街道門(mén)牌），乙方其它地點(diǎn)之分支機(jī)構(gòu)如需使用本課件，須另立合作契約。

四、甲方保證在乙方指定之______省/縣/市______鄉(xiāng)/鎮(zhèn)/區(qū)_____國(guó)中/國(guó)小學(xué)區(qū)僅授權(quán)（□獨(dú)家□不超過(guò)_________家）業(yè)者使用本課件開(kāi)班授課。

五、本合約有效期間自簽約日起至_________年______月____日止。

六、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)：主要分二大類(lèi)：

1.授權(quán)費(fèi)：（以單一營(yíng)業(yè)點(diǎn)為單位）

（1）保證金：_________元（贈(zèng)送_________，期末九月底全額退還，加訂_________課件者免繳保證金）。

（2）教師研習(xí)費(fèi)：_________（四人次），乙方如選擇派師可免繳教師研習(xí)費(fèi)。

（3）專用網(wǎng)站租金：_________元（租期至_________年_____月___日）。獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)優(yōu)業(yè)者，乙方單級(jí)累積招生滿______名時(shí)甲方退還實(shí)繳網(wǎng)站租金。

2.學(xué)費(fèi)：（按注冊(cè)學(xué)生人數(shù)收取，業(yè)者自行參考定價(jià)決定實(shí)際優(yōu)惠折扣）

（1）注冊(cè)費(fèi)：定價(jià)_________元，（第一級(jí)_________元，第二、三級(jí)各_________元），向業(yè)者實(shí)收______元（第一、二、三級(jí)各_________元），主要用在個(gè)人網(wǎng)絡(luò)帳號(hào)開(kāi)設(shè)、建置、維護(hù)及課件輔導(dǎo)。

（2）教材費(fèi)：按定價(jià)向業(yè)者實(shí)收6折，內(nèi)含學(xué)生手冊(cè)、三級(jí)共二十四單元教材、實(shí)作教具、書(shū)包、愛(ài)因斯坦汗衫、國(guó)際授權(quán)費(fèi)等。教材定價(jià)依甲方網(wǎng)站公布價(jià)格為準(zhǔn)。

（3）課件輔導(dǎo)費(fèi)：定價(jià)_________元/單元，全數(shù)歸乙方所得。

七、優(yōu)惠辦法：

1.保證金：加訂_________課件者免繳保證金。

2.專用網(wǎng)站租金：具備各省縣市補(bǔ)（社）教協(xié)會(huì)會(huì)員資格者，享_________元退費(fèi)優(yōu)惠，繳費(fèi)后該筆退費(fèi)經(jīng)各合作協(xié)會(huì)審核會(huì)員資格無(wú)誤后，由甲方退還予乙方。

八、教材由乙方自行視需要批次訂購(gòu)，一次訂購(gòu)滿_________元者運(yùn)費(fèi)由甲方負(fù)擔(dān)，不足_________元者運(yùn)費(fèi)由乙方負(fù)擔(dān)。期末教材未售完者可辦理退費(fèi)，_________件以下按批發(fā)價(jià)全額退費(fèi)，逾3件以上，每多1件扣1折，退貨運(yùn)費(fèi)由乙方負(fù)擔(dān)。訂購(gòu)時(shí)請(qǐng)?jiān)趧潛軉伪趁孀⒚饔嗁?gòu)數(shù)量及配送地址及收件人，并請(qǐng)?zhí)崆岸苡嗁?gòu)。

九、乙方有權(quán)經(jīng)銷(xiāo)甲方課件教材予未參加授權(quán)課件之學(xué)生，其定價(jià)及申購(gòu)辦法如上述相關(guān)規(guī)定。

十、乙方須保證至少招收五名學(xué)生，如全期未達(dá)此標(biāo)準(zhǔn)，保證金不予退還。

十一、乙方須自備寬頻上網(wǎng)設(shè)施及一臺(tái)以上多媒體計(jì)算機(jī)及掃瞄器、打印機(jī)（或多功能事務(wù)機(jī)），及相關(guān)耗材。

十二、乙方采用本課件授課期間，如肇生任何意外事故，除可直接歸責(zé)于甲方教材教具設(shè)計(jì)缺陷或疏失者外，甲方不負(fù)其它連帶責(zé)任。

十三、甲方配送乙方之教材教具如有缺損，甲方須負(fù)責(zé)補(bǔ)送。

十四、乙方如要求甲方派遣教師支持教學(xué)，相關(guān)辦法如下：

1.派師費(fèi)用每單元收費(fèi)_________元，包含教師鐘點(diǎn)費(fèi)、意外保險(xiǎn)費(fèi)、及車(chē)馬費(fèi)，乙方須按課件等級(jí)在期初一次預(yù)繳______單元費(fèi)用。

2.學(xué)生規(guī)模v人以下派師一名，每逾_________名學(xué)生加派一名教師。

3.派遣教師負(fù)責(zé)協(xié)助乙方授課、指導(dǎo)作業(yè)、及管理維護(hù)乙方企業(yè)網(wǎng)站，不負(fù)責(zé)照顧管理學(xué)生，乙方須派帶班老師隨班協(xié)助照顧管理學(xué)生。

4.需要派遣教師乙方須在三周前提出申請(qǐng)，甲方視師資調(diào)配情形有權(quán)拒絕，如因而造成乙方不能開(kāi)班，由甲方退還所有授權(quán)費(fèi)用。

5.派遣教師指派工作前須先經(jīng)乙方面談同意，簽署任用同意書(shū)后始得開(kāi)始派用，一旦開(kāi)始派用，如有中途更換需要，須具備充分理由，并允許二周時(shí)間重新派師，期間調(diào)課延課作業(yè)及可能發(fā)生之成本概由乙方自行負(fù)責(zé)。同一級(jí)別（_________單元）授課期間如有二次以上更換派師要求時(shí)，甲方有權(quán)拒絕再派師，并辦理退費(fèi)。

6.甲方派遣之教師由甲方負(fù)責(zé)投保人身意外險(xiǎn)，除可直接歸責(zé)于乙方營(yíng)業(yè)場(chǎng)所設(shè)施安全之意外，乙方不負(fù)派遣教師之人身安全責(zé)任。

7.甲方派遣之教師由甲方負(fù)責(zé)訓(xùn)練及管理，乙方須負(fù)責(zé)于每次授課后一日內(nèi)將派師授課紀(jì)錄傳真予甲方考核。

8.派師中途如有停止合作情形，退還乙方未完成授課部份之預(yù)繳派師費(fèi)，及學(xué)生未完成授課部份之注冊(cè)費(fèi)，除保證金依規(guī)定退還外，其余費(fèi)用均不辦理退費(fèi)。

9.課外活動(dòng)由乙方自行負(fù)責(zé)辦理，如需派遣之教師協(xié)助，由乙方自行與該派遣教師商談合作條件，與甲方無(wú)關(guān)。

十五、甲方設(shè)計(jì)發(fā)展之課件及教材主要在輔導(dǎo)學(xué)生參加_________學(xué)會(huì)主辦之_________中小學(xué)科學(xué)體驗(yàn)競(jìng)賽，可幫助但不保證學(xué)生獲得比賽證書(shū)。乙方應(yīng)視學(xué)生上課態(tài)度及程度訂定及格標(biāo)準(zhǔn)，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。對(duì)不能跟上課件進(jìn)度學(xué)生主動(dòng)或被動(dòng)辦理退學(xué)及退費(fèi)。退費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：已繳教材費(fèi)不退費(fèi)，注冊(cè)費(fèi)及輔導(dǎo)費(fèi)已上完課件部份不退，僅退還未實(shí)施部份預(yù)繳費(fèi)用。乙方辦理退費(fèi)后，應(yīng)檢具憑據(jù)向甲方申請(qǐng)退還甲方預(yù)收部份之注冊(cè)費(fèi)。

十六、租用網(wǎng)站權(quán)利義務(wù)：

乙方使用本授權(quán)課件必須租用甲方經(jīng)營(yíng)之網(wǎng)站_________，其相關(guān)權(quán)利義務(wù)如下：

1.租期：自簽約日起至_________年_________月_________日止。期滿得另立新約。

2.專屬網(wǎng)站：甲方須提供乙方專屬之網(wǎng)站空間、及相關(guān)程序套件，供乙方建置專屬、客制化的企業(yè)網(wǎng)站及學(xué)生個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。

3.網(wǎng)域名稱：乙方租用之專屬網(wǎng)站網(wǎng)域名稱可置于甲方主網(wǎng)域_________之下，或由乙方另行申請(qǐng)專屬網(wǎng)域名稱，轉(zhuǎn)址至甲方網(wǎng)站服務(wù)器。

4.網(wǎng)站維護(hù)：甲方負(fù)責(zé)乙方專屬企業(yè)網(wǎng)站之系統(tǒng)營(yíng)運(yùn)、管理、維護(hù)、及師訓(xùn)。乙方須自行負(fù)責(zé)其專屬網(wǎng)站之版面美化與內(nèi)容充實(shí)。如須委托甲方代工，費(fèi)用另計(jì)。

5.財(cái)產(chǎn)歸屬：

（1）硬件、操作系統(tǒng)及應(yīng)用程序：甲方擁有全部權(quán)利。

（2）資料內(nèi)容：甲方：擁有所有網(wǎng)站內(nèi)容原貌之永久典藏、展示權(quán)。于租用期滿后視需要得保留或刪除該網(wǎng)站內(nèi)容。乙方：擁有專屬網(wǎng)站之內(nèi)容，于租用期滿后得于三個(gè)月內(nèi)要求甲方復(fù)制一份內(nèi)容保存或轉(zhuǎn)移至其它網(wǎng)站利用。逾三個(gè)月后甲方得免除該項(xiàng)義務(wù)。學(xué)生：擁有個(gè)人資料所有權(quán)，得于租用期滿后單獨(dú)與甲方續(xù)約繼續(xù)使用其個(gè)人網(wǎng)站。如有需要特別復(fù)制其個(gè)人資料，甲方可請(qǐng)求適當(dāng)代工費(fèi)用。

6.責(zé)任歸屬：乙方須負(fù)其專屬網(wǎng)站內(nèi)容適法性責(zé)任，如果委托甲方派遣之教師管理維護(hù)其專屬網(wǎng)站，亦須負(fù)監(jiān)督責(zé)任，所有關(guān)于內(nèi)容之法律責(zé)任概與甲方無(wú)關(guān)。

十七、違約罰則

甲乙雙方任何一方違反誠(chéng)信原則，對(duì)方除得訴請(qǐng)法院終止合約外，如可歸責(zé)于對(duì)方過(guò)失致生損害情形時(shí)，受害方得訴請(qǐng)法院裁定對(duì)方賠償損失。

十八、附約規(guī)定

甲乙雙方一本最高誠(chéng)意訂定此約，如有未盡事宜，得另立附約補(bǔ)充修訂之。

十九、管轄法院

本合約中所未及備載之事項(xiàng)或情形者，均依_________法律之規(guī)定或解釋，為處理雙方爭(zhēng)執(zhí)或糾紛之依據(jù)，當(dāng)事人均不得異議。如雙方之爭(zhēng)執(zhí)或糾紛須依循訴訟程序?yàn)榕沤馐侄沃匾獣r(shí)，雙方同意以_________法院為第一審管轄法院。

甲方（蓋章）：____________ 乙方（蓋章）：____________

代表人（簽字）：__________ 代表人（簽字）：__________

電話：____________________ 電話：____________________

地址：____________________ 地址：____________________

_________年______月_____日 _________年______月_____日

主題教育部教師教育心得體會(huì)及收獲二

《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“義務(wù)教育階段音樂(lè)課的任務(wù)．不是為培養(yǎng)音樂(lè)的專門(mén)人才，而應(yīng)面向全體學(xué)生使每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能得到開(kāi)發(fā)并使他們從中受益?！薄盀閷W(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)?！蔽覀儜?yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)教育對(duì)青少年學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，培養(yǎng)正確的審美能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展有著不可替代的作用。結(jié)合實(shí)際，本人談?wù)剬?duì)農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教育的幾點(diǎn)感想。

1、對(duì)音樂(lè)教育重要性認(rèn)識(shí)不足。甚至認(rèn)為音樂(lè)教育可有可無(wú)。由于長(zhǎng)期受應(yīng)試考試影響，一些教育行政部門(mén)和學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)音樂(lè)教育不夠重視，對(duì)音樂(lè)教育在學(xué)校教育中的地位認(rèn)識(shí)也不太清楚，甚至是模糊的。很多教師誤認(rèn)為音樂(lè)教育可有可無(wú)，只要學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)就可以，其它學(xué)科教師普遍懷著可上可不上的心理，這樣讓音樂(lè)教育計(jì)劃課時(shí)很難得到落實(shí)．要想完成教學(xué)大綱規(guī)定的音樂(lè)教學(xué)更是不可能的。由于音樂(lè)考試沒(méi)有被納入升學(xué)考試之列，許多學(xué)校都只關(guān)注考試科目，而把一些非考課程擱到一邊。課程的安排只是表面，而實(shí)質(zhì)課的質(zhì)量、完整性卻是非常一般。這些傾向，不利于農(nóng)村音樂(lè)教育的健康發(fā)展。

此外，大部分農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)藝術(shù)素養(yǎng)普遍較低，對(duì)音樂(lè)不感興趣。他們只知道讓自己的孩子考上大學(xué)，然后跳出“農(nóng)門(mén)”。在他們眼里，音樂(lè)又不能當(dāng)飯吃，這給音樂(lè)教育帶來(lái)很大的負(fù)面影響。

2、音樂(lè)師資力量嚴(yán)重缺乏。專業(yè)音樂(lè)教師幾乎空白。農(nóng)村的絕大數(shù)中小學(xué)校沒(méi)有專職的音樂(lè)教師。音樂(lè)教師大都是一些兼職老師，很難對(duì)音樂(lè)教育花足夠的時(shí)間進(jìn)行備課，從而也降低課的質(zhì)量。由于缺乏教師．大部分學(xué)校不能按照音樂(lè)教學(xué)大綱完成起碼的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)．農(nóng)村中小學(xué)的音樂(lè)課開(kāi)課率只有2o％左右，特別是在期末，音樂(lè)課常常無(wú)端被壓縮，甚至改上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等“主課”，導(dǎo)致學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)低下。

3、音樂(lè)教育設(shè)施極其落后。在許多農(nóng)村中小學(xué)，音樂(lè)教育設(shè)施極其落后，記得我剛到校報(bào)到教書(shū)時(shí)，全校20個(gè)左右的班級(jí)只有一個(gè)音樂(lè)教室，沒(méi)辦法低段學(xué)生只能靠風(fēng)琴在教室上課。教育環(huán)境既擠又沒(méi)有音樂(lè)氣氛，難免讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大打折扣。許多的音樂(lè)概念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只是紙上談兵，完全沒(méi)有實(shí)物的演示，所以學(xué)生的理解也就很模糊。

4、學(xué)校音樂(lè)教學(xué)的改善。教育是需要投資的，音樂(lè)教育更是如此，并且音樂(lè)教育的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其它學(xué)科類(lèi)的教育投資。音樂(lè)教育離不開(kāi)樂(lè)器和一些相關(guān)的音樂(lè)設(shè)備的輔助。我到學(xué)校的第二年，學(xué)校經(jīng)政府撥款，又重新造樓，擴(kuò)大教學(xué)面積，增添一架鋼琴和一間音樂(lè)教室，緩和學(xué)校的教學(xué)壓力，使全校每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)“音樂(lè)課堂”，目睹鋼琴。經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速，到第三年，學(xué)校投入很大的資金，給每間教室裝上多媒體，這樣使我們的音樂(lè)課豐富、生動(dòng)許多，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭也隨之高。

5、幾點(diǎn)建議：

首當(dāng)其沖的是要提高教師和家長(zhǎng)對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)。為此，學(xué)校結(jié)合假日活動(dòng)，開(kāi)設(shè)相關(guān)的音樂(lè)興趣小組，例如：合唱、樂(lè)器（二胡、電子琴、笛子、鋼琴）、舞蹈等。這不但豐富校園文化，而且讓學(xué)生更進(jìn)一步地解音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)有一種新的認(rèn)識(shí)，從而也提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。有上面的基礎(chǔ)，學(xué)校利用每年的“六一兒童節(jié)”都大規(guī)模地舉行文藝匯演，學(xué)生不但有展示一技之長(zhǎng)的地方，校園文化也因此豐富多彩許多。而最為重要的是，學(xué)校在這一天，敞開(kāi)校門(mén)，歡迎所有家長(zhǎng)進(jìn)校欣賞孩子們的精彩表演。看著自己的孩子在舞臺(tái)上的表演，臉上那燦爛的笑容也隨之流露出來(lái)。這笑容意味著學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的肯定，也意味著音樂(lè)教育在他們心中的認(rèn)可。

農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教師短缺是一個(gè)共性問(wèn)題．通常解決問(wèn)題的途徑是引進(jìn)新的師資。就目前相當(dāng)一部分地區(qū)的財(cái)政狀況而言．大量引進(jìn)專業(yè)人才是比較困難的。因此，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，培養(yǎng)專兼職音樂(lè)教師．不失為一種好的方法。自新課程推行以來(lái)，學(xué)校每學(xué)期組織有關(guān)教師培訓(xùn)、聽(tīng)課，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和技能。并結(jié)合市教研組的活動(dòng)安排，積極準(zhǔn)備、參加每年的教壇新秀選拔活動(dòng)，以此來(lái)開(kāi)闊教師的眼界，提高教師的進(jìn)取心。

除此之外，在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)極為便捷的時(shí)代中，我們還可以以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校為單位，為教師搭建一個(gè)網(wǎng)上交流的平臺(tái)，既可以相互觀摩教學(xué)活動(dòng)，也可以進(jìn)行教學(xué)研討。在多元信息的交流中理解新的理念．撞擊出智慧的火花．得到更多的啟示。通過(guò)教師的交流與合作，使他們互相學(xué)習(xí)、互為補(bǔ)充，用專業(yè)教師的“多能”結(jié)合兼職教師的“一?！保眉媛毥處煹南鄬?duì)固定配合專業(yè)教師的流動(dòng)教學(xué)。發(fā)展具有區(qū)域特色的音樂(lè)教育教學(xué)體系．再輔以多種形式的教學(xué)活動(dòng)，使農(nóng)村學(xué)校的孩子也能享受較高質(zhì)量的音樂(lè)教育。

主題教育部教師教育心得體會(huì)及收獲三

畢業(yè)生

用人單位

學(xué)校名稱

國(guó)家教育部高校學(xué)生司制表

省教育廳翻印

按《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》的要求，為維護(hù)國(guó)家就業(yè)方案的嚴(yán)肅性，明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)協(xié)商，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方面簽訂如下協(xié)議：

一、畢業(yè)生應(yīng)按國(guó)家規(guī)定就業(yè)，向用人單位如實(shí)介紹自己的情況，了解單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見(jiàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到用人單位報(bào)到，若遇到特殊情況不能按時(shí)報(bào)到，需征得用人單位同意。

二、用人單位要如實(shí)介紹本單位的情況，明確對(duì)畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好接收工作，凡取得畢業(yè)資格的畢業(yè)生，用人單位不得以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橛商岢鲞`約，未取得畢業(yè)資格的畢業(yè)生，本協(xié)議無(wú)效。

三、學(xué)校要如實(shí)向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經(jīng)學(xué)校審核列入建議就業(yè)方案，報(bào)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，學(xué)校負(fù)責(zé)辦理派遣手續(xù)。

四、學(xué)校應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)前安排體檢，不合格者不派遣，本協(xié)議自行取消，由學(xué)校通知用人單位。

如用人單位對(duì)畢業(yè)生身體條件有特殊要求，原則上應(yīng)在簽訂協(xié)議前進(jìn)行單獨(dú)體檢，否則，以學(xué)校體檢為準(zhǔn)。

五、畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方如有其他約定，應(yīng)有備注欄注明，并視為本協(xié)議書(shū)的一部分。

六、本協(xié)議經(jīng)各方簽字、蓋章后生效。

三方都應(yīng)嚴(yán)格履行本協(xié)議，若有一方提出變更協(xié)議，須征得另兩方同意違約，由違約方承擔(dān)違約責(zé)任，并在備注欄注明。

本協(xié)議一式三份，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校各執(zhí)一份，復(fù)印無(wú)效。

畢業(yè)生情況及意見(jiàn)

姓名

性別

年齡

民族

政治面貌

培養(yǎng)方式

健康狀況

專業(yè)

學(xué)制

學(xué)歷

家庭地址

應(yīng)聘意見(jiàn)：

畢業(yè)生簽名：______年____月____日

用人單位情況及意見(jiàn)

單位名稱

單位隸屬

聯(lián)系人

聯(lián)系電話

郵政編碼

通訊地址

單位經(jīng)濟(jì)類(lèi)型

單位性質(zhì)

黨政機(jī)關(guān)、科研設(shè)計(jì)單位、學(xué)校、其他事業(yè)單位、廠礦企業(yè)、三資企業(yè)、部隊(duì)、其他

檔案轉(zhuǎn)寄詳細(xì)地址

用人單位意見(jiàn)：

簽章

______年____月____日

用人單位上級(jí)主管部門(mén)意見(jiàn)：

(有用人自主權(quán)的單位此欄可略)

簽章

______年____月____日

學(xué)校意見(jiàn)

學(xué)校聯(lián)系人

聯(lián)系電話

郵政編碼

學(xué)校通訊地址

院(系、所)意見(jiàn)：

簽章

______年____月____日

學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)意見(jiàn)：

簽章

______年____月____日

備注(違約責(zé)任及其他約定事項(xiàng))：

主題教育部教師教育心得體會(huì)及收獲四

歡迎使用______教育信息中心提供的特色網(wǎng)站托管服務(wù)。

本協(xié)議由______教育信息中心（以下簡(jiǎn)稱甲方）與特色網(wǎng)站使用用戶（以下簡(jiǎn)稱乙方）簽訂。

一、甲方的權(quán)利和義務(wù)

（一）?甲方的權(quán)利

1、甲方擁有向乙方提供的任何技術(shù)支持、服務(wù)所包含的資料、信息、數(shù)據(jù)等的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2、甲方可自由引用、組織、提取以及修改乙方網(wǎng)站上已經(jīng)直接或間接向互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)的內(nèi)容。當(dāng)然，甲方會(huì)標(biāo)明信息來(lái)源，并遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)規(guī)定。

3、甲方依照乙方提交的申請(qǐng)中定制的服務(wù)規(guī)格向乙方提供相應(yīng)服務(wù)。對(duì)乙方提出的超出該服務(wù)范圍或不合理的要求，甲方有權(quán)拒絕；對(duì)乙方超范圍使用甲方資源的行為，甲方有權(quán)采取任何措施予以制止，包括關(guān)閉乙方帳號(hào)、刪除有關(guān)目錄等，由此引起的一切后果均由乙方自行負(fù)責(zé)。

4、甲方有權(quán)刪除乙方網(wǎng)站中任何違反中國(guó)法律、法規(guī)、以及違反本服務(wù)條款等內(nèi)容，或其他甲方認(rèn)為不可接受的內(nèi)容。

5、在乙方違反本協(xié)議定義的乙方應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)時(shí)，甲方有權(quán)終止對(duì)乙方提供的服務(wù)，同時(shí)，因乙方違反該義務(wù)給甲方及甲方其他用戶造成損失的，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

7.無(wú)論是否發(fā)出通知，甲方保留隨時(shí)和不時(shí)地修改、暫時(shí)或永久地中止本服務(wù)（或其中的任何部分）的權(quán)利。甲方不會(huì)因任何本服務(wù)的修改、暫?；蛑兄苟鴮?duì)乙方或?qū)θ魏蔚谌匠袚?dān)責(zé)任。

8.甲方保留隨時(shí)修改或中止服務(wù)協(xié)議的權(quán)利。

（二）?甲方的義務(wù)

1、甲方向乙方提供一定數(shù)量可以在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布特色網(wǎng)站主頁(yè)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器磁盤(pán)空間，并進(jìn)行日常維護(hù)。

2、盡力維護(hù)相關(guān)設(shè)備、軟件，提供持續(xù)的、穩(wěn)定的網(wǎng)站支持服務(wù)。除非，出現(xiàn)了停電、洪水等不可抗力以及為執(zhí)行政府主管部門(mén)的禁令。

二、乙方的權(quán)利和義務(wù)

（一）?乙方的權(quán)利

1、乙方根據(jù)甲方提供網(wǎng)站空間使用方法，自行管理服務(wù)器上所開(kāi)設(shè)的服務(wù)器磁盤(pán)空間，并利用服務(wù)器磁盤(pán)空間在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布信息，以及自行決定文件的放置結(jié)構(gòu)等。

2、乙方可運(yùn)用編程語(yǔ)言編寫(xiě)被允許放置的html，asp，cgi等程序。

（二）?乙方的義務(wù)

3、乙方站點(diǎn)只能發(fā)布為教育事業(yè)服務(wù)的信息內(nèi)容，不能發(fā)布任何商業(yè)、房產(chǎn)等營(yíng)利或非營(yíng)利信息。

4、乙方可根據(jù)網(wǎng)站發(fā)展需要擴(kuò)充或增加網(wǎng)站的功能，但必須向甲方另行申請(qǐng)并獲得甲方批準(zhǔn)。

5.乙方必須定期管理和維護(hù)網(wǎng)站，保證網(wǎng)站中的_____、留言板和其它由用戶發(fā)布的信息等等不存在下列信息：

1）_____抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)的；

2）__________國(guó)家政權(quán)、推翻_____制度的；

3）__________，破壞國(guó)家統(tǒng)一的；

4）__________、_____，破壞_____的；

5）捏造或者歪曲事實(shí)，_____，擾亂社會(huì)秩序的；

6）宣揚(yáng)封建_____、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、_____、_____的；

7）公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的；

8）損害國(guó)家機(jī)關(guān)信譽(yù)的；

9）其他違反憲法和法律、行政法規(guī)的。

若存在以上信息而造成的一切責(zé)任，由乙方承擔(dān)。

6、乙方需定期在規(guī)定時(shí)間間隔內(nèi)向甲方提交“網(wǎng)站定期狀態(tài)報(bào)告”，說(shuō)明當(dāng)前網(wǎng)站的具體情況與網(wǎng)站發(fā)展方向。

7、乙方不得進(jìn)行下列行為：

1）?未向甲方申請(qǐng)和得到甲方同意，超越原來(lái)所申請(qǐng)服務(wù)的范圍，增加網(wǎng)站功能的。

2）?增加一些導(dǎo)致大量占用服務(wù)器內(nèi)存、cpu資源的內(nèi)容，給甲方或甲方其他用戶的網(wǎng)絡(luò)或者服務(wù)器帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)荷，影響甲方與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)或者甲方與特定網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器及甲方內(nèi)部的通暢聯(lián)系，或者導(dǎo)致甲方服務(wù)器或甲方的其他用戶網(wǎng)站所在的服務(wù)器宕機(jī)、死機(jī)等。

3）?進(jìn)行任何改變或試圖改變甲方提供的系統(tǒng)配置或破壞系統(tǒng)安全的行為。

4）?運(yùn)行影響虛擬主機(jī)服務(wù)器或者甲方服務(wù)器正常工作的程序、進(jìn)程等。

5）?其他超出乙方填寫(xiě)登記表申請(qǐng)時(shí)定制的服務(wù)規(guī)格的行為，以及國(guó)家相關(guān)法規(guī)禁止的行為。

8、乙方有義務(wù)維護(hù)甲方提供的帳號(hào)、密碼的完整性和保密性。因乙方維護(hù)或保密不善致使相關(guān)信息泄露或由于第三方盜用乙方帳號(hào)和密碼進(jìn)行各種操作而造成的損失，由乙方自行負(fù)責(zé)。

三、本協(xié)議由乙方簽定并交甲方審核通過(guò)后生效。

乙方簽名（申請(qǐng)單位網(wǎng)站請(qǐng)蓋章）：?簽定日期：

主題教育部教師教育心得體會(huì)及收獲五

甲方：

法定代表人：

地址：

電話：

郵箱：

乙方：

法定代表人：

地址：

電話：

郵箱：

甲乙雙方本著真誠(chéng)合作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，決定合作開(kāi)辦_________________教育機(jī)構(gòu)，經(jīng)充分協(xié)商一致達(dá)成如下協(xié)議：

一、機(jī)構(gòu)名稱、地址

機(jī)構(gòu)全稱：_____________________________。

地址：__________________________________。

二、合作年限

自________年________月________日起至________年________月________日。合同期滿后，如各方對(duì)合同沒(méi)有進(jìn)行否決要求，則合同按照相同要求進(jìn)行優(yōu)先續(xù)約；如各方無(wú)意愿繼續(xù)續(xù)約，則合同屆滿，按照法定程序解散_________________教育機(jī)構(gòu)。

三、投資與分配

股東人各出資折現(xiàn)__________元，各持有__________%的股份。利潤(rùn)分配、虧損分擔(dān)均按照股份比例進(jìn)行，按學(xué)期進(jìn)行利潤(rùn)換算和分配，每學(xué)期稅后利潤(rùn)的__________%雙方分配，__________%用于資金積累及_____________教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展或提高福利待遇。學(xué)校所有收入存入同一存折中，戶名由__________開(kāi)戶，存折由__________保管，印章、密碼由__________來(lái)保管，所有支出須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)定后方可生效。

四、經(jīng)營(yíng)方式

雙方共同制定、執(zhí)行、修改發(fā)展規(guī)劃；審定財(cái)務(wù)預(yù)算及決算；決定重大問(wèn)題及內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置；制定基本管理制度；決定員工的任免及工資待遇。

五、解散后的清算

因下列情形解散的，按股份清算后結(jié)算：本協(xié)議約定期屆滿；股東人退股或意外；因國(guó)家政策變化或其他不可抗拒的因素；經(jīng)雙方一致同意解散合作。

六、違約損害賠償

1、因一方違約造成其他投資人損失的，違約一方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。

違約損害賠償金金額以守約方實(shí)際損失金額，包括直接損失與間接損失。無(wú)法計(jì)算實(shí)際損失的，違約金為_(kāi)_______萬(wàn)元人民幣。

守約方實(shí)際損失大于______萬(wàn)元人民幣的，以守約方的實(shí)際損失為違約金。

2、雙方都具有過(guò)錯(cuò)的，依照各自的過(guò)錯(cuò)程度比例對(duì)全部損失承擔(dān)責(zé)任。

七、不可抗力因素

1、“不可抗力”是指本協(xié)議各方所不能控制且不可預(yù)見(jiàn)，或者雖可以預(yù)見(jiàn)，但不可避免的妨礙任何一方全部或部分履行本協(xié)議的一切事件。此種事件只包括地震、塌方、陷落、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害以及火災(zāi)、爆炸、事故、戰(zhàn)爭(zhēng)、_____、起義、兵變、社會(huì)_____或動(dòng)蕩、破壞活動(dòng)或任何其他類(lèi)似的或不同的偶發(fā)事件。

3、遭受不可抗力的一方，應(yīng)書(shū)面通知對(duì)方，并提供遭受不可抗力及其影響，并出具公證部門(mén)的證據(jù)。遭受此種不可抗力的一方還應(yīng)采取一切必要措施終止或減輕此種不可抗力造成的影響。

4、如果不可抗力發(fā)生或影響的時(shí)間連續(xù)超過(guò)三個(gè)月以上，并且妨礙任何一方履行本協(xié)議時(shí)，任何一方有權(quán)要求終止本協(xié)議項(xiàng)下有關(guān)各方的義務(wù)。當(dāng)本協(xié)議因此被終止時(shí)，各方應(yīng)公平合理地處理相互間的債權(quán)、債務(wù)關(guān)系。

八、爭(zhēng)議解決

任何因本協(xié)議引起的爭(zhēng)議，應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商方式解決。如不能協(xié)商解決，則爭(zhēng)議任何一方均可將爭(zhēng)議事項(xiàng)，提交______________委員會(huì)_____，并按______________委員會(huì)_____規(guī)則進(jìn)行_____。_____裁決是終局的，對(duì)雙方均有約束力。在_____期間，除提交_____事項(xiàng)所涉及的合同義務(wù)外，甲乙雙方繼續(xù)履行其按照本協(xié)議之約定，承擔(dān)其他的合同義務(wù)。

九、合同文本

本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，具有相同的法律效力。

甲方（簽章）：

日期：_________年_________月_________日

乙方（簽章）：

日期：_________年_________月_________日

主題教育部教師教育心得體會(huì)及收獲六

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況，現(xiàn)匯報(bào)如下：

能夠貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行；熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事相互學(xué)習(xí)、相互幫助；聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

存在的不足：

1、學(xué)習(xí)不夠深入，專業(yè)知識(shí)不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。

2、在實(shí)際工作中，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)際工作的創(chuàng)造性不夠。

今后努力的方向：

1、剖析自己，虛心接受

剖析自己的過(guò)程就是正確認(rèn)識(shí)自己，深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自警、自勵(lì)的行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原則。

2、加強(qiáng)自我提高

要使自己成為工作中的強(qiáng)者，就要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，只有自覺(jué)、主動(dòng)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)工作中，要不斷加強(qiáng)政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認(rèn)清職責(zé)，不辜負(fù)肩上的任務(wù)和使命，嚴(yán)格要求自己，作廣大師生的表率。

3、抓好管理工作

要多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的管理方法，努力實(shí)施人文管理，進(jìn)一步提高工作效率。求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律。發(fā)揚(yáng)甘為“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)幼兒園教師，認(rèn)真做好幼兒園工作。