青春期教育心得體會初中報告 中學(xué)生青春期教育心得(八篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題青春期教育心得體會初中報告一

2、我總是躲在夢與季候最小說經(jīng)典語句的深處，聽花和黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱到所有記憶的來源！

3、無論是幸事照舊憾事，只要過去，便只不過是往事。人無須為了往事而活。但我永恒不會忘記，那一次，在時間的荒園里，地域的無邊中，咱們擦身而過。

4、也許仔細(xì)想想，能夠慢慢地回憶起一些大事小事，可終究它們還是在記憶里被磨起了所有棱角，成了平淡的一個過往，踏上去已經(jīng)體會不到當(dāng)時的種種心情。

5、有疤痕的地方，流不去的疤痕，但在周圍，新生的皮肉里，還有可以繼續(xù)的因子。 聽起來非常藝術(shù)，非常深重的詞語，那些“心痛”，“絕望”，“悲傷”，其實一點也不高高在上，一點也不曲高和寡，全是平易近人。

6、我覺得能認(rèn)識你，有點像某個極低概率的奇跡。既然自己的年齡中還沒有太多其它的紛擾前來打攪，青春在拖杳的節(jié)奏上，總會為這樣的情懷而奏出激烈的強(qiáng)音。

7、我沒有勇氣折斷我的翅膀，卻也飛不到任何地方。

8、我們都是單翅膀的天使，只有擁抱著才能飛翔。

9、我們曾經(jīng)是單純的孩子，我們希望能單純一輩子。如果可以選擇，我們寧愿永遠(yuǎn)不懂，那些從前不懂的事。

10、我天天都在數(shù)張小嫻散文著你的笑，可是你連笑的時候，都好寂寞他們說你的笑容，又漂亮又落寞。我悄然隱退，請原諒我不說一聲再會。而在最深最深的角暗里，試著將你藏起，藏到任何人，任何歲月也無法觸及的間隔。

11、我一路狂奔，渴望在擁擠匆忙的人群里找到一個和我相似的面孔，她和我有相似的命運(yùn)。我可以在她的身上看到自己命運(yùn)的參照，何去何從，不再那么倉皇。

12、我一直都是美麗世界里的孤兒，孤單，寂寞，執(zhí)著。一旦和溫暖相遇，便注定了要潰不成軍。

13、冷氣變成風(fēng)，從兩人之間的距離穿過去。 這樣的距離。原來就可以放進(jìn)太多東西——彼此的不熟悉。忽視。遺忘。偶爾的迷惑。在狹窄的世界里偶然地遇見之后，又被撤走了那些控制著偶然的邊界，周遭在一瞬恢復(fù)了廣袤與無邊。想要接近的步履卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過世界迅速擴(kuò)張的速度，除了眼睜睜看彼此的距離變遠(yuǎn)，又能做什么。

14、那些可能發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生的事，都阻止不了自己的幻想在另一個時空里細(xì)胞分裂，無限擴(kuò)張。想要喜歡的心理，想要跟誰守著，玫瑰也開，時光也緩地，從此少女情懷，一心一意。

15、年華里的一個筆跡，即便沒有意義，也長久地，永恒地存在著。

16、青春就是用來追憶的，當(dāng)你懷揣著它時，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過頭看，一切才有了意義，愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。

17、身體里所有的液體突然匯聚成汪洋，當(dāng)他們向某個各地方一起流去時就傾覆了原本的地軸，而即便那樣大的劇變，似乎也無法和心理交替往返瞬時混亂成一片的情緒進(jìn)行比擬。

18、他們都說過去是甜蜜而悵然的夜河，帶著不能再踏入的遺憾以完美的姿態(tài)流向往昔。那么在自己頭腦內(nèi)生成的這些又是什么。那些穿透了自己的骨頭和淋巴，穿透了每一個細(xì)胞和皮膚，無形地生長出的又是什么。

19、原來就不屬于自己的太過盛大的美好的東西，不會因為時刻的改變而變成自己的所屬的。他們依然在別人的電視上盡情演出，自己是屏幕外的無關(guān)人員。

20、只覺得頭暈眼花，不是單純的悲傷，不是單純的憤怒，不是那些被人們以為應(yīng)當(dāng)有的情緒，只是在難以置信的事實中，手足無措，手足無措會這樣可怕，不知道該不該悲傷，該如何悲傷，該不該憤怒，該如何憤怒，毫無辦法時的可怕，壓著心臟。 只因為那樣難以置信的東西，冬天里突然生長出的草原，覆蓋了整個天空的魚群，南側(cè)的山峰一夜之間變成湖泊，無數(shù)無數(shù)的沼澤憑空化成沙漠，突然涌向自己的人群，讓步履再也前進(jìn)不了一點，又或者是，那些原來臨近著自己的溫度，那樣具體清晰分明不變歷歷在目的溫度，突然消失，那么快地不見了。 原來世界居然可以把身體180度地彎折過去。 原來自己曾經(jīng)以為的東西都不過是“自己以為”。誰來保證你？ 原來當(dāng)時不敢看實踐的緣故，是因為怕把這一刻用時間長久定在心里。如果沒有時間的話，每一個細(xì)節(jié)都如同喪失了錨的船，不知道要漂去什么地方?？墒聦嵣?，即便沒有看向鐘表，寧遙還是長久地記住了那些全部的細(xì)節(jié)。

主題青春期教育心得體會初中報告二

廣大聽眾朋友：

這一期我給大家講的是青春這一話題。

青春期的我們在此時應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下，有的人就四對自己沒有一點兒信心，整日郁郁寡歡，擔(dān)心這個害怕那個，導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn)，把自己封鎖在個人世界里，這樣不但對自己的人際關(guān)系不好，而且對自己的身心健康也有很大的傷害，在困難面前往往苦悶、逃避、失望，到頭來一事無成。

曾幾何時，我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌，轉(zhuǎn)眼間，我們即將面臨就業(yè)，步入社會的大生活圈中，兒時的一幕幕仿佛猶在眼前，如今我們已經(jīng)長大成人，就要各自奔赴自己的前程了。

十七、八歲的年紀(jì)，正是有著美好憧憬，有著豪情壯志的時候，所以我們更要好好把握青春，要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的，青春時期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途，所以我們不能掉以輕心，一步走錯，就會全盤皆輸，輸?shù)舻牟⒉皇亲约?，還有所有關(guān)心你的親人。

青春是短暫的，它更需要我們的珍惜，有些人整日虛度光陰，怨天尤人，而不自己去勞動。像這樣，又有什么意思呢?青春又不是無止的長，人生又有幾個青春能拿來讓我們虛度呢?

我們應(yīng)該把握青春，珍惜光陰，利用有限的時間做出無限的價值。

在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里，讓我們一起奮斗吧!相信明天會更好的!

是的青春仿佛是曇花一現(xiàn)，那是多么的光明與璀璨!

主題青春期教育心得體會初中報告三

大家早上好!

不是孩子一瞬間長大，而是時間在飛，曾經(jīng)同窗四年的室友再次重逢，總給人一種恍如隔世之感，感慨時間的飛逝，又感慨造化弄人。

借著去四川培訓(xùn)的契機(jī)，使得我能與闊別兩年的室友見上一面，望著他有些微胖的圓臉，我感慨萬千。

曾經(jīng)我們在同一片藍(lán)天下，寒窗苦讀，一起坐在窗明幾凈的教室里，聽著老師講解晦澀難懂的高數(shù)大物，一起緊張地在圖書館里復(fù)習(xí)期末考試，一泡就是整整一天;一起緊張地等待著畢業(yè)答辯，拿著自己做好的畢業(yè)設(shè)計，心神不寧地等待著叫到自己的名字;一起吃，一起笑，一起喝得酩酊大醉，一起憧憬著美好的未來，想象著十年后的樣子。

在大學(xué)時，總以為時間很慢，慢到我們有大把大把的時間可供揮霍，可時間太過匆匆，還未品嘗出青春的滋味，就一眨眼消散于偌大的繽紛世界。我們班的全體成員，帶著各自的夢想，奔向了祖國的各個省份，足跡遍布整個神州大地，我們仿佛一群找到方向的候鳥，拼命朝著各自向往的地方飛去。

當(dāng)我望著同學(xué)窗明幾凈的工作環(huán)境、貼心細(xì)心的娛樂設(shè)施、高薪多假期的福利待遇、可愛迷人的女朋友，我感慨良多，同時也感到深深的釋然和欣慰，我的室友在大學(xué)里就是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，年年都能拿到一等獎學(xué)金，這樣的努力和奮斗，承受得起如此上佳的生活。

有時我在想，人與人之間的差距，究竟是如何產(chǎn)生的，我們曾經(jīng)是那般相似，都在同一個屋檐下，生活同樣的時間，學(xué)著同樣的課本，怎么隨著時間的流逝，為何差距會越來越大，彼此越落越遠(yuǎn)，這其間取決定性作用的到底是什么呢?

當(dāng)然，這其中有內(nèi)因也有外因還包括個人選擇，這一項項或主觀或客觀的選擇累積，使得我們走上了如此不同的人生道路，讓我們過上了截然不同的生活，但轉(zhuǎn)念一想，又有什么好糾結(jié)的呢?他是他，我是我，他照著自己喜歡的路走著，我也跟著自己內(nèi)心的呼喚大步流星，我們從未曾想過復(fù)制別人的生活，我們目前的一切一切，都是由一個個小小的選擇累加的結(jié)果，生活真的沒有可比性，只要快樂，并且不后悔就夠了，如果不喜歡目前的狀態(tài)，努力改變就好了，畢竟路還很長，路還很多。

我時常在想，等到某一天，我們班再相聚時，每一個同學(xué)都能抬頭挺胸地說道：我的青春無悔，我的每分每秒都是充滿價值的。我想這才是我們應(yīng)該追求的偉岸一生。

想改變?nèi)松?，隨時都來得急。真希望每一個同學(xué)都能夢想成真、前程似錦，這樣我們就能互相幫助，收獲更加美滿而幸福的人生，我想這樣的班級才是值得我們共同期待和守護(hù)的，所以一起努力吧，同學(xué)們，努力成為一個更好的人。

主題青春期教育心得體會初中報告四

1919年五月四日，大批青年學(xué)生掀起了反帝愛國的五四運(yùn)動，如今他們雖已離開，卻給我們留下了“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神。他們在社會動蕩、祖國被帝國主義欺凌的環(huán)境下，不辱復(fù)興中華的愛國使命，而同為青年學(xué)生的我們，在和平而先進(jìn)的現(xiàn)代社會，又要背負(fù)怎樣的責(zé)任?

我們處在一個急劇變革的偉大時代，希望與失望俱在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。“五四”運(yùn)動提出的“科學(xué)”和“民主”兩大任務(wù)被賦予了新的內(nèi)涵，徹底完成這兩大任務(wù)任重道遠(yuǎn)。生活在這樣充滿挑戰(zhàn)的時代，我們應(yīng)認(rèn)真思考當(dāng)代青年人的責(zé)任與使命，而不是在玩樂或死讀書中虛度光陰。藉此寶貴機(jī)會，我提出以下建議和同學(xué)們共勉：

一是要開闊視野、關(guān)心大事。當(dāng)代青年個性鮮明、自我意識強(qiáng)，但一部分人過于注重自我，忽視了對廣闊的外部世界的認(rèn)知。我們應(yīng)跳出小我，去開闊視野，關(guān)心大事。要多讀歷史，多了解國際社會，從古今中外汲取智慧，而非做一個井底之蛙，以偏概全。這不僅能使自身更好地發(fā)展，還能為國家、社會作出更有價值的貢獻(xiàn)。

二是要勤奮學(xué)習(xí)、積極實踐。當(dāng)今社會信息技術(shù)高度發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的思想已展現(xiàn)在大家面前。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個文明人一生的活動，既包括書本的間接學(xué)習(xí)，也包括從實踐中學(xué)習(xí)。我們要沉住身心，勤奮讀書，認(rèn)真思考。魯迅把別人喝咖啡的時間用于寫作，而我們也應(yīng)把別人打游戲的時間用于學(xué)習(xí)思考。要擴(kuò)大交流圈，多了解國情、民情，在實踐中學(xué)習(xí)和思考，并努力做到知行合一。

三是要科學(xué)理性、勇于創(chuàng)新。“科學(xué)”和“民主”是“五四”運(yùn)動中廣大青年發(fā)出的時代強(qiáng)音，這一吶喊至今都具有重大現(xiàn)實意義。我們要養(yǎng)成科學(xué)理性的思維方式，遵循“實事求是”的做事原則，并持之以恒。我們應(yīng)始終堅持科學(xué)精神，善于辨別糟粕，敢于質(zhì)疑，善于創(chuàng)造，與時俱進(jìn)，發(fā)展新思想、新模式。要堅決摒棄不加研究和分析就品頭論足的不嚴(yán)肅、不科學(xué)的做法，也要摒棄唯書至上的守舊思想。要從我做起，從現(xiàn)在做起，善于在生活和實踐中繼承優(yōu)秀文化，不斷推動新的文明發(fā)展。作為當(dāng)代青年學(xué)生，我們有權(quán)利也有義務(wù)共同努力，不斷推動中國乃至世界文明向著健康和諧的方向前進(jìn)。

若能做到以上三點，我們就能從自身出發(fā)，從現(xiàn)在開始為國家積蓄力量。

當(dāng)今國際社會在平靜的表面下漩渦暗藏，而天下興亡，匹夫有責(zé)，我們要持著當(dāng)年的五四精神，在未來成為國家棟梁

讓我們謹(jǐn)記我們的使命，進(jìn)一步煥發(fā)青春活力，展現(xiàn)蓬勃朝氣，為國家富強(qiáng)和人民幸福而不懈努力!

主題青春期教育心得體會初中報告五

青春，一個美麗的詞語;理想，一個人人在追逐的東西。誰不曾擁有青春，誰不曾擁有理想。可是我們又有幾人在把握自己的青春，追逐我們的理想呢?因為很多人都感覺自己生活得渾渾噩噩，所以我們不得不反思一下我們這樣的生活是否有意義。

雨果曾說：“誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們?！爆F(xiàn)在的我們正值青春年華，還有許多的理想還未實現(xiàn)?；蛟S我們覺得自己還很年輕，還有大把的光陰去揮霍，但是時間是不等人的，它如流水一樣從我們身邊悄悄溜走，走得悄無聲息。

馬克思也說過：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展……全包含在這兩個字之中……奮斗!只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷;只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在?！?在這里，大多數(shù)都是二十來歲的年輕人，我們坐在這不錯的教室里面學(xué)習(xí)，可是我想問一下有幾個人敢自信的說一聲：我在認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒有浪費(fèi)青春。

有人說，大學(xué)生活是美好的，可是卻仍然有很多人感受不到這份美好。在我看來，美好或不美好，在于你選擇一種怎樣的生活方式。如果你浪費(fèi)時間，浪費(fèi)青春，生活得渾渾噩噩，你自然會感受不到大學(xué)生活的美好了。相反，如果你積極的去面對大學(xué)生活，用一種積極的方式去生活，你的生活也就會變得多姿多彩了。如果你確定了你的理想，確定了你的目標(biāo)，你便可以根據(jù)自己的目標(biāo)去奮斗，不會像一只無頭蒼蠅一樣瞎忙活。為生活而奮斗吧，為理想而奮斗吧，別給青春留下遺憾。

不錯，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學(xué)習(xí)，一定會使自己的理想成真!

有一首關(guān)于理想的詩是我比較喜歡的，大家也都應(yīng)該比較熟悉這首詩，我想把它分享給大家：

理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

這首詩寫出了理想的真正內(nèi)涵，也闡述了理想的重要性。理想是一種動力，是一股力量，它告訴著我們在前進(jìn)的道路上不要?dú)怵H。

生命易老，時光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

把握住我們的青春年華，為理想搏一把，為理想奮斗一次。因為我們年輕，所以即使失敗我們也輸?shù)闷?。不要給青春留有遺憾，為青春奮斗一次，為理想拼得一回人生的精彩!

主題青春期教育心得體會初中報告六

在清楚了造成家長和孩子溝通障礙的原因后，應(yīng)該有意識地改變與孩子的方法，主要應(yīng)注意以下五個方面內(nèi)容：

第一，要接受孩子進(jìn)入青春期的現(xiàn)實，要明確青春期是一個風(fēng)暴期，孩子的某些過激行為不是病態(tài)的，而是正常的表現(xiàn);

第二，與孩子在的內(nèi)容方面，講道理應(yīng)該只占5%，而情感要占95%;

第三，溝通需要真正平等的“太空時間”，即創(chuàng)造沒有任何干擾的氛圍和條件;

第四，要學(xué)會穿別人鞋之前脫下自己的鞋，即放棄固有的成見，讓孩子充分表達(dá)想法，做到多聽少說;

第五，要注意角色的轉(zhuǎn)換，在時不要把工作的情緒強(qiáng)加給學(xué)生。

除了要注意與學(xué)生的溝通方式外，老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的意識。老師首先要充電，補(bǔ)充青少年心理健康方面的知識，其次要無條件地接納每一個學(xué)生，不要輕易給學(xué)生戴帽子，因為這會制造老師與學(xué)生之間的隔閡。

老師要獲得學(xué)生的尊敬和信任，就必須要尊重學(xué)生，而尊重不等于不去管理和懲戒，在管理和懲戒時老師應(yīng)該抱有愛護(hù)和尊重學(xué)生的想法，絕不能是自己憤怒情緒的發(fā)泄。

主題青春期教育心得體會初中報告七

青春是水，是正在東逝的水。

青春是柴，是正在燃燒的柴。

青春是風(fēng)，是正在弄舞的風(fēng)。

水是淹沒莊稼還是滋潤土地呢？青春是創(chuàng)造輝煌還是甘于沉默呢？

柴是助長災(zāi)害還是完成使命呢？青春是無悔逝去還是滿懷淚痕呢？

風(fēng)是助長浪頭還是幫帆過海呢？青春是造福人間還是貽害萬年呢？

這就需要我，需要你，需要他來珍惜自己所擁有的可以用秒來計算的青春，珍惜一去將不再復(fù)返的青春，珍惜生命長河之中一段最輝煌創(chuàng)造的青春。

青春是全盛的，它代表著人生最偉大的創(chuàng)造力，它需要呵護(hù)，它需要珍惜。青春是美好的，它凝聚著最動人的活力，它需要解放，它需要珍惜。

青春是短暫的，它演奏著最迅速的旋律，它需要把握，它需要珍惜。

青春，大多數(shù)人認(rèn)為是應(yīng)該珍惜的，因為你擁有她。然而有一部分青年卻面不紅、耳不赤地說：最美不過夕陽紅，留下青春，哪來夕陽？你們難道沒聽過：“夕陽無限好，只是近黃昏嗎？”

青春，大多數(shù)人認(rèn)為是應(yīng)該珍惜的，是應(yīng)該把握的，然而有一部分青年恬不知恥地說：青春是享受的天堂，青春奮斗，哪有空閑玩樂呢？你們難道不曉得：“青春無悔，無悔青春”嗎？

青春就像一位喜新厭舊的主人，對離去的客人不過握一握手，而對一個新來的客人卻熱情地張開了雙臂。朋友啊，珍惜你現(xiàn)在所擁有的青春吧，珍惜吧。

人們都好得一種病，一種叫“后悔莫及綜合征”的病，就拿青春來說吧，一旦青春流逝得就像一碗水見底之時，人們才后悔沒有把握青春，沒有珍惜青春。人們啊，良藥在于自己，處方自己就可以開，關(guān)鍵在于自己的認(rèn)識。

珍惜所擁有的青春吧，青春應(yīng)該無悔，無悔的應(yīng)該有青春。

擁有青春，放眼世界；珍惜青春，擁有未來。

主題青春期教育心得體會初中報告八

見慣了太多誰是誰非，所以不理睬，只是路人，默然走遠(yuǎn)。

遇到了太多坎坎坷坷，所以不愿說，學(xué)會忍耐，不在無奈。

碰到了太多苦痛折磨，所以學(xué)會害怕，身體顫抖，不在只是守候。

原來走走停停的青春只是一個戲劇，每個人都被規(guī)劃好，仿若木偶。

原來街頭的花朵終會凋落，青春的戲劇總是演繹的出其不意。

承擔(dān)了太多，心比人累。

懂得了太多，人心難測。

誰的青春不迷茫。

我們只是自己的路人甲，所經(jīng)歷著自己人生的浮夸。

時光的擠壓，匆匆那年的逝去。

流年的消逝，何苦那年的悲傷。

那回憶是一個泛黃的日記，流下淚，只剩悔。

那過往是一份淡然的想念，留下傷，自己嘗。

那未來是一片漆黑的迷惘，不敢走，害怕心涼。

誰的青春只是陽光，沒有悲傷。

昏暗是死寂，消磨時光。

等待是逝去。憶回人惘

痛苦是滅亡，心痛悲涼。

留戀是罪孽。卻無法不去流連過往。

本就是虛罔，何怕不堪。卻孤獨(dú)。

本就是無奈，又怎心痛。卻想象。

獨(dú)自一人的屋里，總是能盡情釋放。

慢行的街邊，總是不由自主的觀望。

花開的剎那，卻也帶著敗落的悲哀。

多少風(fēng)雨打下，沒有帶傘，淋濕了衣裳。

多少駐足停步，四周寂寥，犧牲了衷腸。

物是人非皆成昨，卻不想忘懷。

事事碎心藏以往。卻總想翻看。

誰的青春到頭來是一帆風(fēng)順，那淺淺的笑容，誰能一直保持的一樣。

誰的青春痘下掩蓋了多少心傷。

誰的年少白發(fā)下有著怎樣的過往。

誰的嬌蠻拔橫下也有些不愿想起的回憶。

所以偽裝，偽裝的堅強(qiáng)。

所以去笑，笑的張狂。

所以不哭，眼淚都給了昨天。

所以想象，想象都是自己太傻。

所以不埋怨，不去抱怨太多。

所以想淡忘，卻也只是把苦痛埋藏。

青春，肆意的揮霍時光。

有錢買不到的時間。

也有時間揮不去的傷。

不住的張望，無助的張望。

誰說青春總是逆襲著光。

誰說青春總是快樂蕩腸。

誰甘心把青春當(dāng)做煎熬。

誰又想把青春扔在一旁。

誰的青春不迷茫，我也在想象，也曾快樂，也曾悲傷，一切卻也成了想象。

誰的青春不迷茫。