長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)如何寫 長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)如何寫三年級(jí)(八篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

2022長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)如何寫一

故事的主人公是高覺新、高覺民和高覺慧三兄弟。他們出生在一個(gè)舊官僚地主大家庭——高公館。

高公館是一個(gè)四代同堂 ，擁有五房?jī)簩O的大家庭，高老爺子是這兒的統(tǒng)治者，而覺新三兄弟則是五房中的長(zhǎng)房子孫。

大哥高覺新是個(gè)“無抵抗主義”和“作揖主義者”。因?yàn)槟赣H死了，而父親娶了位繼母后也死了，所以他過早的承擔(dān)起了照顧繼母和弟弟妹妹的重任?？墒?，因?yàn)樗臒o抵抗主義，是他和從小就青梅竹馬的梅芬分開了。最終，還是因?yàn)樗臒o抵抗主義，讓他的愛妻在荒郊的一間小房子中生下一個(gè)小男孩后痛苦的死去。

二哥高覺民是一個(gè)勇于對(duì)惡勢(shì)力進(jìn)行反抗的青年。 當(dāng)高老爺子要把他許配給馮樂山的侄女時(shí)，他勇敢地進(jìn)行了逃婚，并在最終取得了勝利!

三弟高覺慧是一個(gè)在“五四新潮”影響下長(zhǎng)大的新青年，他比二哥還要勇敢，在爺爺生病時(shí)，他揭穿了捉鬼鬧劇。

這本書告訴我們，在惡勢(shì)力面前只能勇于抗?fàn)?

2022長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)如何寫二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天我說課的題目是大班主題活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》，這是二級(jí)主題《人在變》中的一個(gè)活動(dòng)。

１、教材來源：在一次常規(guī)的身高體重測(cè)查后，我把前一次的測(cè)查結(jié)果和這次的測(cè)查結(jié)果同時(shí)展示，引起了小朋友對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)注，渴望知道自己小時(shí)候的故事。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題系列活動(dòng)，一方面滿足孩子們的心理需要，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展；另一方面讓孩子了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù)，改善孩子只會(huì)享受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，而不懂得會(huì)報(bào)的心理狀態(tài)。

綱要中要求：應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。”我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：“教育活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……”

２、目標(biāo)定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布魯納的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)，融合了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域的整合。目標(biāo)為：

（１）通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化。

（２）激發(fā)幼兒欣賞自己的成長(zhǎng)，展示自己的能力，樹立自信心。

（３）樂于與同伴交流、分享自己成長(zhǎng)的快樂。

（４）讓幼兒嘗試制作個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)，發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作。

（５）讓幼兒體會(huì)父母的辛苦、關(guān)心，增進(jìn)親子之情。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：感受“我長(zhǎng)大了”，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)與變化。通過觀察、比較小時(shí)候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動(dòng)得到深化。活動(dòng)的難點(diǎn)是：根據(jù)人的成長(zhǎng)過程進(jìn)行排序、制作個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)，主要是通過自主操作，在動(dòng)手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿了期待。在目標(biāo)定位上，樹立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲中。因此，我作了以下活動(dòng)準(zhǔn)備：

（１）空間準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評(píng)價(jià)和集中。

（２）物質(zhì)準(zhǔn)備：“人的成長(zhǎng)過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹的樹干，小時(shí)候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。

（３）知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒向家長(zhǎng)了解爸爸媽媽的故事及自己小時(shí)候的趣事，觀察各個(gè)階段自己成長(zhǎng)的照片，熟悉人物主要特征。

《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！币虼?，本次活動(dòng)采用適宜的方法組織教學(xué)，主要有：

１、情景教學(xué)法：本次活動(dòng)通過環(huán)境的刺激，讓幼兒尋找、辨認(rèn)同伴小時(shí)候的照片，引發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動(dòng)中來。

２、演示法：通過電教手段、多媒體動(dòng)畫“小時(shí)候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像”，讓幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在這一個(gè)過程中，現(xiàn)代教學(xué)的輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理解和認(rèn)識(shí)更透徹。

３、操作法：本次活動(dòng)用了兩次操作活動(dòng)，第一次讓幼兒看一看、試一試、比一比，通過觀察比較（小時(shí)候與現(xiàn)在）獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解；第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動(dòng)采用的學(xué)法有：

１、多通道參與法：《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)明確指出：“能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。”活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與，不知不覺對(duì)自己的成長(zhǎng)發(fā)生了興趣。

２、交流討論法：當(dāng)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)有一定的感受時(shí)，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長(zhǎng)，不僅讓幼兒分享快樂，達(dá)到生生互動(dòng)，而且能提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

３、展示法：讓幼兒展示自己的本領(lǐng)，發(fā)揮了幼兒的主體作用，每個(gè)幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿了期待。

４、嘗試法：陶行知說過“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。在活動(dòng)中讓幼兒制作、排序、布置“本領(lǐng)樹”，幼兒的思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識(shí)面。

與此同時(shí)，我還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長(zhǎng)的方法，表達(dá)著各自豐富的、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的理念。

我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：

激發(fā)興趣——自由探索——積累經(jīng)驗(yàn)——交流體驗(yàn)——展示自己——操作表現(xiàn)——分享快樂。

1、激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”?；顒?dòng)開始，以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)候用品的興趣。

２、自由探索

根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰？一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?？匆豢础⒃囈辉嚒⒈纫槐?，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的，我就通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較，目標(biāo)一得到了體現(xiàn)。

３、觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)

幼兒對(duì)自己是從哪里來的、是怎樣長(zhǎng)大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對(duì)父母的感情，目標(biāo)五得到了體現(xiàn)。

４、交流體驗(yàn)

讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事，鼓勵(lì)幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長(zhǎng)的快樂，目標(biāo)三得到體現(xiàn)。

５、展示自己

幼兒分組自由交流、展示自己的本領(lǐng)，同時(shí)又讓幼兒有互相學(xué)習(xí)、感受別人長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前進(jìn)行展示，樹立自信心，目標(biāo)二也得到了體現(xiàn)。

６、操作表現(xiàn)

為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、了解成長(zhǎng)的過程，我讓幼兒分組操作，一組制作“成長(zhǎng)變化圖”——我小時(shí)候是這個(gè)樣子——我現(xiàn)在是這個(gè)樣子——我將來會(huì)變成這個(gè)樣子——請(qǐng)幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的？一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合，目標(biāo)四得到了體現(xiàn)。

７、分享快樂

這是活動(dòng)的延伸，《綱要》指出“為幼兒展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?！庇變涸谶@一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿足，很有成就感。

2022長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)如何寫三

1、我的小男孩好像長(zhǎng)大了。有自己的脾氣了。

2、準(zhǔn)備升一年級(jí)的小盆友，我的男孩真的長(zhǎng)大了。

3、剛剛趴我耳旁說：“媽媽，別生氣了，抱抱我好不好”我瞬間淚目 我的男孩長(zhǎng)大。

4、我的男孩長(zhǎng)大了，給你最好的儀式感。

5、我的小男孩，一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大了，從剛出生時(shí)軟軟的，瘦瘦的，皺皺的，經(jīng)歷抬頭，微笑，翻身，爬行，咿呀學(xué)語(yǔ)，扶站，巡航，交流互動(dòng)，成長(zhǎng)的速度太驚人啦。

6、聽著他唱青春的模樣這首歌，再想起以前會(huì)撅著屁股跳一些搞怪的舞蹈的小博，一瞬間恍惚，我的小男孩真的長(zhǎng)大了。

7、我的男孩兒，經(jīng)歷風(fēng)雨，長(zhǎng)大了……

8、早上去上早教課，帶這個(gè)牛仔帽，我覺得太搞笑了，下午吃完晚飯，出去坐車，自己會(huì)自拍，我的小男孩長(zhǎng)大了。

9、我的小男孩長(zhǎng)大了，沒有了媽媽的陪伴也可以入睡了。

10、豬寶寶，我的男孩，終于馬不停蹄的長(zhǎng)大了，以后可以保護(hù)媽媽啦。

11、我的男孩長(zhǎng)大了，希望你每個(gè)昨天今天明天都很快樂。

12、我的小男孩長(zhǎng)大了會(huì)擔(dān)心媽媽了。

13、跑著跑著就長(zhǎng)大了，我的男孩，愿你童心未泯，所遇皆甜，愿你眼里有光，心中有愛，愿所有的美好都恰逢及時(shí)。

14、我的寶貝就這樣自主入睡了，媽媽好懷念你趴在我胸口抱著你哄睡的樣子，我的男孩終究要長(zhǎng)大了。

15、我的小王子長(zhǎng)大了，變成了大男孩，出門旅行，會(huì)幫我照顧妹妹，喜歡和妹妹一起玩，雖然也經(jīng)常吵架打架，看著他們，想到了和弟弟小時(shí)候的點(diǎn)滴。

16、我的小男孩 長(zhǎng)大了。 今晚第一次在爺爺奶奶家睡，沒有哭著找媽媽。

17、從現(xiàn)在開始，我的男孩就開始慢慢長(zhǎng)大，慢慢離開我們獨(dú)自成長(zhǎng)了。

18、時(shí)光匆匆，我的小男孩悄悄的在長(zhǎng)大了。

19、我的男孩長(zhǎng)大了，聽到的不在是你王子太調(diào)皮了，而是你王子真的很乖，很有自己的想法很有禮貌。每次都是最后一個(gè)去接每次都能聽到老師的夸獎(jiǎng)?wù)娴奶貏e有成就感。

20、從未哄睡過 全靠自主入睡，我的小男孩終究是馬不停蹄的長(zhǎng)大了。

21、我的男孩長(zhǎng)大了，畫多啦誒夢(mèng)的同時(shí)也會(huì)保護(hù)好我了。

22、時(shí)間真的好快，還記得你是懷里抱的時(shí)候阿阿學(xué)語(yǔ)的小寶貝，如今你已經(jīng)有了自己主見的小朋友了，我的男孩就這樣一天天長(zhǎng)大了。

23、我的男孩不知不覺長(zhǎng)大了。睡覺前小聲對(duì)我說“媽媽，明天去吾悅吃火鍋吧，把丹丹叫上，再坐一次小火車?！边@小心思完全藏不住，真是太可愛了。

24、今天很勇敢，打兩歲的疫苗竟然沒有哭，我的男孩長(zhǎng)大了。

25、我的小男孩，長(zhǎng)大了！也懂事了！接下來的日子，希望你多點(diǎn)自律，讓媽省心。

26、翻看手機(jī)相冊(cè)，我的男孩還是馬不停蹄地長(zhǎng)大了。

27、買奈雪等號(hào)的時(shí)候跑來一個(gè)四歲的小男孩，跟我聊了兩句就要貼臉親親，兩只手捧著我的臉說我香香的。小朋友，你長(zhǎng)大了可怎么辦呢。

28、愿你永遠(yuǎn)嘴角上揚(yáng)，愿你永遠(yuǎn)健康幸福。我的男孩終究是馬不停蹄的長(zhǎng)大了，生日快樂。

29、時(shí)光好不經(jīng)用，我還未來的及好好陪伴，我兒便長(zhǎng)大了。愿我兒健康平安喜樂，我便足矣。

30、實(shí)話是，當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，我的小男孩長(zhǎng)大了，要保護(hù)媽媽了。也有點(diǎn)愧疚，不應(yīng)該跟孩子開這樣的玩笑。

2022長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)如何寫四

打開記憶的大門，一篇篇地翻閱著我的經(jīng)歷，有些事已經(jīng)在我腦海深處漸漸逝去，但有一件事，一直珍藏在我的腦海里，一直也抹不掉，這是一個(gè)使我從一個(gè)年幼無知的兒童到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年的一個(gè)經(jīng)歷。就在那一刻，我長(zhǎng)大了。

那天是上午，我們正在上上午的最后一節(jié)課，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，準(zhǔn)備講我們開學(xué)第一次考試的成績(jī)。老師從抽屜里拿出一沓試卷，清了清嗓子，要念成績(jī)。這時(shí)，我緊張地吞了一口唾沫，整個(gè)班處于高緊張狀態(tài)，似乎全校都凝固了，鴉雀無聲。

老師開始念成績(jī)了，誰誰誰，幾分幾分，我的心一直停不下來，仿佛下一個(gè)就是我，豆子般大的汗珠從額頭一直流到脖子。

“李曼婷，87分。”老師念到了我的名字。什么？八十七分！這不是回家要挨扁的節(jié)奏嗎？我失魂落魄地拿了卷子，走回了位子上，怎么辦？怎么辦？我從來沒考過這么差，這次是怎么了，只考這么點(diǎn)分！我感覺到了四肢無力，大腦一片空白，雙眼迷茫。突然，一陣鈴聲沖進(jìn)我的大腦，要去吃飯了。

“歐耶，吃飯了！”

“我都要餓死了，終于吃飯了！”同學(xué)們不約而同地歡呼起來，我從吃飯到回宿舍如同行尸走肉一樣，就算同學(xué)跟我說話，我也一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。

回到宿舍，我躺在床上又想起了今天只考了87分的事，眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)，我正想大哭一場(chǎng)時(shí)，突然覺得，哭又有什么用呢？不經(jīng)常說“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”嘛！我不能再像以前那樣想哭就哭，想笑就笑了，總結(jié)教訓(xùn)，迎難而上！我硬是把眼淚塞了回去，默默地為以后做著打算……

就在那一刻，我覺得我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒。

2022長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)如何寫五

在遙遠(yuǎn)的美國(guó)，nba是很多人夢(mèng)寐以求的職業(yè)，當(dāng)然我也是一個(gè)籃球迷。

洛杉磯湖人有一個(gè)世界聞名的籃球明星，三個(gè)mvp，兩個(gè)全明星。他就是大名鼎鼎的科比，這個(gè)“經(jīng)驗(yàn)豐富的老將”肩負(fù)著這支常年奪冠的球隊(duì)的重任.

我印象最深的是一場(chǎng)獨(dú)一無二的季后賽。湖人遠(yuǎn)離凱爾特人。這場(chǎng)東西方之間的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)開始：

第一節(jié)：湖人表現(xiàn)不好，36-29。

第二節(jié)：湖人打出小高潮，打出幾個(gè)“精彩球”。湖人奮力領(lǐng)先，69-65，暫時(shí)領(lǐng)先。

第三節(jié)：還是得不到想要的。敵人把湖人打得夠嗆。89-83凱爾特人梅開二度，我懷疑：這場(chǎng)籃球賽會(huì)不會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)？

第四節(jié)也是最重要的一節(jié)。剛開始好像還沉浸在第三節(jié)的狀態(tài)，直到還有5分鐘。109到100。展現(xiàn)西部第一本色，有一次面對(duì)困難追比分到平局。一秒過去了，還剩1.0秒，120比122，湖人還是落后2分。球?qū)儆诤?，湖人傳給科比，3分遠(yuǎn)射。這個(gè)球決定了他一年的努力和事業(yè)的繁榮與輝煌。第一次舉起了當(dāng)年的——季后賽獎(jiǎng)杯。

當(dāng)我長(zhǎng)大后，我想成為你的——科比，那個(gè)會(huì)影響我一生的偶像。

2022長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)如何寫六

風(fēng)呼呼的刮著，放學(xué)的我卻無心玩耍。我的奶奶因?yàn)槎亲硬皇娣裉熳≡毫?，現(xiàn)在還沒有出院。風(fēng)繼續(xù)刮著，刮的路邊的小草都搖來?yè)u去。風(fēng)“推”著我，向家走去。

寫完作業(yè)，我拎起了桌邊的保溫桶，打上飯，緩緩的和爸爸打著傘前行。天灰蒙蒙的，樹被風(fēng)吹得沙沙作響，東搖西晃。

進(jìn)了醫(yī)院大門，走進(jìn)病房。我看到臉色蒼白的奶奶在床上躺著，奶奶見了我，眼睛一亮，激動(dòng)萬分。我把保溫壺拿出來，倒了一碗雞湯(媽媽燉的)，用口輕輕的吹了吹，直到變溫時(shí)，我小心翼翼的雙手捧著，慢慢的喂奶奶喝。

奶奶此時(shí)的面容慈祥極了，不說話，默默的看著我，嘴角向上揚(yáng)，露出了滿臉的微笑。

我在奶奶的床邊坐下，激動(dòng)的說：“奶奶，你知道嗎？在家里，我可想您了！”奶奶笑著搖了搖頭，問道：“作業(yè)寫得怎么樣了？課上回答問題了嗎？”“寫好了?。〗裉煳覍懙淖鳂I(yè)可真的是太簡(jiǎn)單了呀！”我笑嘻嘻的說道：“上課我可回答了不少問題，老師還表?yè)P(yáng)了我呢！”

奶奶摸著我的頭，慈祥的對(duì)我說：“呀！小崽兒，你知道嗎？我正想你來這，沒想到你就來啦！”

天空是那么的藍(lán)，白云是那么的純潔，軟軟的，像棉花兒一樣！

“我已經(jīng)不是一個(gè)小毛孩兒了！”我在心里對(duì)自己說。個(gè)子高了不算長(zhǎng)大，長(zhǎng)的粗壯不是長(zhǎng)大，知道懂得了孝敬，知道了友誼和親情，才算真正的長(zhǎng)大。

2022長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)如何寫七

1、內(nèi)容:《我怎樣長(zhǎng)大》是人音教材小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《足跡》中的一首歌曲,是故事片《燭光里的微笑》的主題曲.影片描述了一位女教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己，照亮別人”的人民教師的崇高形象。這首充滿兒童情感的歌曲，風(fēng)格清新、流暢，生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子們渴望長(zhǎng)大的愿望。

2、特點(diǎn):學(xué)唱時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回憶三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)和指揮圖式是這節(jié)課我將考慮的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課我設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)是學(xué)會(huì)用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲《我怎樣長(zhǎng)大》，尤其要唱好三拍子的流暢性和二聲部間的和諧。

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)和一定的接受能力,他們對(duì)音樂充滿了濃厚的興趣,大部分學(xué)生在演唱時(shí)能不喊唱,會(huì)用正確的方法演唱和控制氣息.在四年級(jí)時(shí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過合唱歌曲,對(duì)合唱歌曲也有了一定的認(rèn)識(shí),部分學(xué)生能準(zhǔn)確地演唱二聲部,部分學(xué)生在二聲部的演唱上還是有一定的困難.這就需要教師因材施教,在平時(shí)的演唱過程和教學(xué)中多引導(dǎo)。

1、有感情地演唱歌曲《我怎樣長(zhǎng)大》。

2、準(zhǔn)確演唱歌曲的合唱部分，并在唱歌實(shí)踐中，鞏固三拍子指揮手勢(shì)。

3、在革命歌曲的音樂中，讓學(xué)生牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易。

重點(diǎn):有感情的演唱歌曲《我怎樣長(zhǎng)大》。

難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生唱好三拍子的流暢性及二聲部的和諧。

1、首先,是兩條發(fā)聲練習(xí),發(fā)聲練習(xí)的第一條帶跳音練聲曲,哩的發(fā)聲狀態(tài)比較靠前,以活潑輕快的形式，幫助學(xué)生進(jìn)入歌唱得狀態(tài)；音程跳進(jìn)的練習(xí)，為學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。第二條練聲曲主要是練習(xí)長(zhǎng)音氣息的支撐，是歌曲的尾聲部分。

2、在導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)中,我采用了播放歌曲在電影中的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂情緒.通過視頻片斷，使學(xué)生初步感受音樂的情緒和了解音樂的內(nèi)容與背景。激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、使學(xué)生體驗(yàn)歌曲情感，從而達(dá)到有感情的表現(xiàn)歌曲，樂從心出、以情帶聲。

3、學(xué)唱歌曲

a在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中,初聽音樂,讓學(xué)生感受歌曲的情緒節(jié)拍.復(fù)聽歌曲,讓學(xué)生劃分樂段,可以提醒學(xué)生按照演唱形式或者情緒特點(diǎn)劃分.這樣學(xué)生能輕而易舉的劃分出來.第一部分是齊唱,情緒稍活潑.第二部分是合唱,情緒較抒情.

b接下來就是學(xué)唱歌曲了.先來學(xué)習(xí)歌曲的齊唱部分,這部分的旋律和節(jié)奏沒有難點(diǎn),采用聽唱法就可以學(xué)會(huì),演唱時(shí)提醒學(xué)生注意附點(diǎn)部分的節(jié)奏,并強(qiáng)調(diào)演唱時(shí)要唱出“問’’的語(yǔ)氣來.

c再來學(xué)習(xí)這節(jié)課的難點(diǎn)---合唱部分

我先帶著全體學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的高聲部,先指導(dǎo)學(xué)生唱第二聲部的樂譜,唱好譜子后再來唱旋律,演唱時(shí)注意一字多音處(越過春夏秋冬).因?yàn)榭紤]到時(shí)間關(guān)系和學(xué)生的實(shí)際情況,我找了幾名音準(zhǔn)較好的學(xué)生來學(xué)習(xí)低聲部的旋律，然后再把兩聲部合起來，音準(zhǔn)較好的學(xué)生和我來扮演小樹演唱低聲部，大部分學(xué)生扮演藍(lán)天演唱高聲部。注意結(jié)束句的氣息控制，指導(dǎo)學(xué)生用循環(huán)呼吸。

這樣，從先唱譜再唱詞；先唱高聲部，再兩聲部合唱。由簡(jiǎn)到難，逐步地演唱歌曲。降低了學(xué)生學(xué)習(xí)二聲部歌曲的難度，也提高了課堂的時(shí)效性。

4、表現(xiàn)歌曲

引導(dǎo)學(xué)生邊打拍子邊分角色有感情的演唱歌曲，感受三拍子的音樂特點(diǎn)，進(jìn)而唱出歌曲三拍子的流暢性和歌曲的情緒。使學(xué)生對(duì)歌曲更加熟悉。(還可以加動(dòng)作表演歌曲)

5、拓展延伸

引發(fā)學(xué)生思考：我要怎樣長(zhǎng)大？從而激發(fā)學(xué)生在成長(zhǎng)的路上要努力學(xué)習(xí)/不怕困難等。

6、課堂小結(jié)

最后的小結(jié)，我讓學(xué)生在音樂聲中把自己的愿望都寫在了卡片上，激勵(lì)他們?nèi)榱俗约旱睦硐牒煤脤W(xué)習(xí)，努力奮斗，使歌曲的情感得到了升華。

2022長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)如何寫八

在我的記憶銀河中，有許多事讓我難忘，可是，那一件今天想起來，還會(huì)像昨日發(fā)生的一樣。

記憶回想的三年級(jí)的某一天。那天的天氣格外明朗，鳥兒就在窗外盤旋，出門就會(huì)看見許多柳絮毛在半空飛舞。讓人們感覺神清氣爽，好天氣果然能讓人擁有好心情！但今天可能是個(gè)例外。

媽媽帶我去學(xué)校上課，因?qū)W校離我家很近，所以我和媽媽步行去上學(xué)。當(dāng)時(shí)我太小了，很淘氣?！鞍パ健蔽覔渫ㄒ幌滤ぴ诹说厣?。媽媽連忙帶我去醫(yī)院，得知我的左腿地面發(fā)生碰撞，骨折了。我從媽媽的眼神里看到了一絲迷茫。在我骨折的這些日子里媽媽每天都背著我上下學(xué)、回家。我特別心疼媽媽，因?yàn)槲壹易≡诹鶎?，而且還沒有電梯！

回到家里，我坐在沙發(fā)上。媽媽輕輕的抬著我的腿，我的目光并不是在我那只受傷的腿上，而是放在我母親那青腫、粗糙的雙腿上了！

這就是偉大的母愛呀！這世界上還有誰會(huì)像母親這樣細(xì)致而不求回報(bào)地來照顧我呀！

在那瞬間，我掉下了幾顆珍珠般大小的淚水！媽媽問我怎么哭了？我還是堅(jiān)強(qiáng)地說：“沒事，是電影拍得太感動(dòng)了！”

對(duì)呀！說起電影，我們也只能“呵呵”一樂。因?yàn)殡娪岸际翘摷俚?，但惟一一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界相符的就是母愛呀！

那一刻，我長(zhǎng)大了！我也該長(zhǎng)大了！