心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
2022大班撲克牌教案心得體會及收獲一
一、常規(guī)安全方面
一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽,幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,都想當上小組長,在這種競爭的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如___小朋友比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍。所以一學期來,他的進步很大。尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。
二、教育教學方面
1.認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,積極參加并完成教研組布置的各項任務,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2.在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,在平時活動的時候,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!
3.注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4.開展豐富多彩的活動,鍛煉幼兒各方面的能力本學期,我們開展了各種各樣的活動,使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在文藝匯演中,我班幼兒獲得了園領(lǐng)導及家長們的好評。在六月份的常規(guī)訓練活動中,我班幼兒的表現(xiàn)也不錯,孩子們的自理能力都比較強,能自己的事情自己做,并體驗到了自己是班級的主人,啥事自己做,并從做中獲得了成功的喜悅。
5.在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學經(jīng)驗。到貴陽六一幼兒園參加觀摩學習,吸取他們的教學經(jīng)驗,讓我受益非淺!在園內(nèi),積極主動參加學校組織的教學公開課活動。工作中,我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!
三、保教工作方面
我力求從小事做起,耐心細致,我班連榆昊小朋友剛進園時,自理能力比較差,語言、動作發(fā)展都比較慢,剛開始時,我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞砭凸膭钏约撼?,自己穿衣、穿褲,鼓勵他要學會自己的事情自己做,體驗成功的喜悅?,F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,也適應了幼兒園的生活與學習。
四、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友。同時,我還利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,我積極與家長交流、合作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
五、其他方面
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,也努力吸收外界的.信息和知識,今年我本科學習結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
總之,這學期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
2022大班撲克牌教案心得體會及收獲二
大班音樂欣賞反思
大班音樂欣賞反思一:大班音樂欣賞《啄木鳥》優(yōu)秀教案展示及活動反思
【活動目標】
1、學習聽辨三段體樂曲,理解每段樂曲的意思
2、能力目標:嘗試用動作表現(xiàn)樂曲不同的音樂形象。
3、情感目標:激發(fā)幼兒同情、關(guān)心他人的情感,體會幫助別人的樂趣,體驗與同伴合作表演的樂趣。
【活動重點】
通過動作表演,理解三段樂曲的含義。
【活動準備】
音樂課件
【活動過程】
一、導入:
師:孩子們,今天天氣真好,我們一起去果園玩好嗎?準備好,我們出發(fā)了!(放音樂:去郊游)
師:果園來到了,咦,果園里的蘋果樹怎么了?
幼:(哭了)
師:“為什么哭了”
幼:(身上有蟲子了,生病了)
師:“蘋果樹生病了,我們該怎樣來給蘋果樹治病呢?”
幼:(打農(nóng)藥,啄木鳥來幫它捉蟲子等)
今天老師給小朋友帶來一首非常好聽的曲子,這首曲子講的就是啄木鳥給大樹治病的故事,我們一起來聽聽吧。
二:基本部分
(一)完整欣賞樂曲第一遍。
1、師:誰來說說你聽到了什么?引導幼兒交流,啟發(fā)幼兒:老師剛才聽到有篤篤篤篤的聲音,好像是啄木鳥在捉蟲子,你們聽到了嗎?請小朋友再仔細聽一遍,聽聽里面還有什么?
2、完整欣賞音樂第二遍。
除了聽到捉蟲子,還聽到想到了什么?
小結(jié):“小朋友的耳朵真靈,聽的真仔細。”
(二)、分段欣賞樂曲
1、欣賞第一段音樂.(1)師:下面我們來聽聽第一段音樂,聽聽這段音樂中啄木鳥在干什么?(幼兒欣賞第一段音樂)
師:你聽到啄木鳥在干什么呢?
(2)教師小結(jié):第一段音樂主要表現(xiàn)了蘋果樹生病了,葉子發(fā)黃了,沒有精神了,啄木鳥仔細的為它做檢查。
(3)聽音樂做手勢表演。
2、欣賞第二段音樂。
(1)師:啄木鳥仔細檢查以后,發(fā)現(xiàn)蘋果樹上有大蟲子啦,聽聽這段音樂,啄木鳥接下來會做什么呢?(聽第一遍音樂)。
師:這段音樂里啄木鳥在干什么呢?(幼兒回答在啄蟲子)。
師:你是從哪些地方聽出來的?我們一起來學學啄木鳥捉蟲子的樣子吧。引導幼兒學習啄木鳥捉蟲子時的節(jié)奏。
(2)師:“(大樹干上有好多蟲子,我們一起聽音樂幫啄木鳥來捉蟲子吧!”(聽音樂做手勢表演)。
3、欣賞第三段音樂。
(1)啄木鳥的本領(lǐng)可真大呀,給大樹捉出了那么多蟲子,蘋果樹的病怎么樣了呢?我們一起來聽聽下面這段音樂。(聽第一遍音樂)
(2)師:蘋果樹的病怎么樣了?
幼:蘋果樹好了,在長出嫩綠的葉子。
(3)“我們一起聽音樂跟啄木鳥和大樹一起舞蹈吧”。聽音樂做手勢表演。
三 聽完后提問:你覺得這首曲子有幾段?(三段)
師:對,這首曲子有三段,像這樣的曲子就叫三段體。哎,這么 好聽的曲子還沒有名字呢,我們給它取個名字吧!(啄木鳥)
四、下面我們一起聽音樂做手勢表演好嗎?(師幼共同手勢表演)
五、師:“下面,我請一位小朋友和我一起表演《啄木鳥》好嗎?師幼一人當大樹,一人當啄木鳥,聽音樂表演。
六、師:“下面請小朋友去邀請你的一位好朋友,你們一人當大樹,一人當啄木鳥,一起聽音樂表演好嗎”?(幼兒合作表演,體驗與同伴合作表演的樂趣。
七、結(jié)束部分:師:“小朋友表演的真棒!來,到老師身邊來,啄木鳥給大樹治好了病,大樹真開心,啄木鳥也很高興!小朋友,你們喜歡啄木鳥嗎?我們應該怎樣保護啄木鳥呢?(不亂砍伐樹木,保護好它們生活的環(huán)境,不傷害它,和它做朋友。)太好了,我們一起和啄木鳥朋友飛出去為更多的大樹捉蟲子吧。
大班音樂欣賞反思二:大班音樂欣賞“金蛇狂舞”活動反思(1356字)
第一個話題是中國節(jié),在這個話題里有一節(jié)大班音樂欣賞“金蛇狂舞”活動,為了提高幼兒的興趣,我反復鉆研教材,多次傾聽這首音樂,尋找突破口。然后根據(jù)幼兒的實際情況設計了相關(guān)的教學環(huán)節(jié)。在教學過程中,我讓幼兒在視、聽、動、想緊密結(jié)合的欣賞活動中努力獲得“音樂耳朵”的能力,讓幼兒體會作品內(nèi)容中的人民生活情趣和積極向上的情感,使幼兒盡量發(fā)揮自己的想象來欣賞音樂,因而他們始終渲染在歡騰熱烈的情緒之中,受到了音樂的感染和得到樂曲所表達的情感的體驗。我認為這節(jié)課的可取之處在于:
一、用直觀的視覺形象來幫助幼兒體驗樂曲的情感
我從網(wǎng)上找到了一段《金蛇狂舞》的錄像,通過讓幼兒欣賞錄像中的舞龍敲鑼打鼓場景,進一步感受樂曲歡騰熱烈的情緒。幼兒很快地從樂曲中聽辨出生活中所表現(xiàn)的各種音響,他們急切地訴說著“鑼鼓響了,太熱鬧了”;“聽到這首音樂我想打架子鼓”;“我好想唱歌、跳舞”等等。從幼兒說話的內(nèi)容以及他們神態(tài)中流露出的表情說明了他們已體驗到了樂曲中所表現(xiàn)的熱烈的情緒和樂曲所表達的情感。
二、以動作參與來幫助幼兒理解音樂的表現(xiàn)技巧
在欣賞b段音樂時,引導幼兒用拍手、跺腳的動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏應答,進而用拍手、跺腳的動作代替鑼鼓表現(xiàn)音樂。欣賞a段音樂時,引導幼兒回憶舞龍燈的動作,讓幼兒用手臂表現(xiàn)。然后教師帶領(lǐng)幼兒跟隨a段音樂在小椅子上用手臂表現(xiàn)舞龍燈。使幼兒借助動作,理解音樂的表現(xiàn)技巧,調(diào)動了幼兒參與的積極性。在這個 過程中,幼兒表現(xiàn)了對樂曲中的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度以及情緒等音樂要素的不同理解。最后用“鏘鏘鏘”的歡呼使課堂氣氛達到了高潮。借助動作參與,幫助幼兒理解音樂的表現(xiàn)技巧,既激發(fā)了幼兒的興趣,又化解了難點,達到了預設目標。
三、以豐富的聯(lián)想來幫助幼兒感受音樂形象
在幼兒初步熟悉了整個樂曲后,我就進一步讓幼兒聯(lián)系自己生活中曾經(jīng)經(jīng)歷過的熱鬧歡慶的場面,邊聽音樂邊想象。通過老師的啟發(fā),幼兒能根據(jù)音樂的展開,聯(lián)系自己的生活體驗來進行想象,他們紛紛發(fā)言,講述自己看到的熱鬧場面,從一個個豐富形象的動態(tài)過程中獲得了音樂形象的感受。
四、帶領(lǐng)全班幼兒舞龍表演,體驗游戲的快樂。
我讓全體幼兒來參與舞龍表演,在表演中,幼兒都是主角,調(diào)動了幼兒參與的積極性。伴著音樂,幼兒憑著自己對音樂的理解,用自己的方式來表現(xiàn)對音樂的理解。教師作為一個指揮者,融入幼兒的活動中,音樂響起,紅黃兩隊以自己獨特的方式隨音樂舞動,擊鼓敲鑼、龍舟飛舞,幼兒神采奕奕激情飛揚,個個都全身心的投入于音樂表演中,但在本節(jié)課的教學中還存在著一些不足:比如在課堂教學中,感覺自己的準備有些倉促,評價語言還不夠豐富,肢體語言不夠優(yōu)美,教學思路還不夠清晰,活動時間沒有控制好等等,這些都是我以后需要改正的方面。
音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個重要組成部分,能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力,開闊幼兒音樂視野,提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì)。這節(jié)音樂欣賞活動是我對音樂欣賞課的一次有益嘗試??偟恼f來,幼兒能在教師引導下積極愉快的參與活動,課堂氣氛活躍,目標完成較好。
俗話說:“教無定法,貴在得法”。一堂好的音樂欣賞課應該體現(xiàn)“教學生活化”的教育理念。我想,好的音樂欣賞課應該是一種藝術(shù)享受,我會在以后的教學實踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長!
大班音樂欣賞反思三:大班音樂活動:欣賞京劇臉譜反思(461字)
京劇是我國特有的藝術(shù),是國粹,是中華民族的瑰寶,為了讓小朋友初步了解京劇、臉譜,感受中國人了不起,并且為自己是中國人而感到驕傲和自豪,所以今天帶小朋友們進行了一節(jié)音樂欣賞活動——《京劇臉譜》。
在此次教學活動中,我采用了多媒體進行教學,使整堂課充滿趣味性和創(chuàng)造性。首先我通過課件向幼兒介紹京劇臉譜的譜式,顏色與人物性格的關(guān)系,讓幼兒了解臉譜是中國京劇中的一種面部化妝方式,使學生對京劇臉譜產(chǎn)生興趣。在設計思路方面我從介紹京劇引入教學,緊接著使學生充分欣賞、體驗京劇韻味的歌曲。
通過欣賞《京劇臉譜》,讓幼兒了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合,從而培養(yǎng)學生熱愛民族音樂藝術(shù)的興趣,進而培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情?;顒舆M行時,整堂課氣氛活躍,幼兒也都能積極主動參與討論,部分幼兒積極舉手回答說:“老師我在梅溪公園看到過這樣的臉譜?!蓖瑫r另一方面加深對音樂課的情感體驗,促進幼兒進一步感知音樂的內(nèi)涵中表現(xiàn)自我,創(chuàng)造自我。
在此次欣賞活動當中,也存在不足之處。在以后的教學中我該更多的展開思考,爭取更全面更完善的備課方式,達到更好的學習效果。
大班音樂欣賞反思四:大班音樂活動名曲欣賞《水族館》優(yōu)質(zhì)課教案與教學反思(932字)
一、活動目標
1、通過語詞與律動感應曲式。
2、初步學習看曲式圖譜,運用樂器敲奏。
3、運用塑料袋進行音色探索。
二、活動重難點
活動重點:感應曲式
活動難點:音效探索活動
三、活動準備
奧爾夫音樂vcd碟一張、掛圖p2、鼓和吊镲各一個、水中生物圖卡若干、銅碰鐘、飄帶、啦啦彩
球、紗巾、水袖、塑料袋(均與幼兒人數(shù)相等)。
四、音樂分析:
這首樂曲選自《動物狂歡節(jié)》中的。整首樂曲優(yōu)美愜意,曲式為a間a間b尾。在主奏樂
器——鋼片琴晶瑩剔透如流水般的音色中,猶如許多海洋生物在游泳、嬉戲。間奏是一組漸漸下行的音階,猶如魚兒在吐著泡泡玩耍。
五、隊形
幼兒用軟墊半圓形就坐。
六、活動過程
(一)故事引導:正當玩得開心時,滋滋小蜜蜂飛來了,他也想玩泡泡。
(二)肢體造型:泡泡造型
幼兒發(fā)表各種泡泡的造型,老師伴奏幼兒隨音樂做泡泡造型的律動。
1、鼓聲:泡泡造型律動/泡泡房子、泡泡車、泡泡蝴蝶、泡泡魚??
2、吊镲:變換泡泡造型。
(三)故事引入:水族館里,魚兒也吐著泡泡玩游戲??
(四)語詞與律動:水底世界
1、水底生物律動模仿扮演。
全班分四組,以各式道具裝扮。飄帶章魚、啦啦球水草、沙巾水母、水袖金魚??
2、語詞與律動
(1)各組隨音樂扮演水中生物練習。
(2)配詞律動:學水中生物游泳、吹泡泡。
①a段語詞:我是一條金魚,我是一條金魚,水中世界多么美麗實在真有趣
②間奏:下行律動/由上而下滾轉(zhuǎn)雙手。
③b段語詞:泡泡吹得好高~,泡泡吹得好高~吸~吹~,吸~吹~,拍拍拍拍×2次。
④最后一句:下行律動/由上而下,站起轉(zhuǎn)圈,拍泡泡結(jié)束。
(五)圖形感應曲式:a---間奏—a---間奏---b---尾奏
1、老師畫出曲式圖譜,并教唱語詞。
(1)a段:畫樂句/隨音樂唱詞畫出短、短、長線條。
(2)間奏:下行泡泡。
(3)b段:旋律高低泡泡。
(4)尾奏:下行泡泡。
2、依序排列圖卡出現(xiàn)順序。
3、銅碰鐘
(1)a段語詞:唱詞并用銅碰鐘敲奏語詞節(jié)奏。
(2)b段語詞:同上。
(3)間奏和尾奏:銅碰鐘隨音樂強弱演奏拍子。
(六)音色探索:小魚吹泡泡
1、塑料袋音色探索。如:揉、捏、抓、拍??
2、塑料袋氣球
(1)音樂a段:以塑料袋當魚,舞動游泳。
(2)音樂b段:轉(zhuǎn)緊封口,以泡泡魚做律動。
(3)間奏和尾奏:模仿小魚游泳律動,感應高低旋律。
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