最新科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選(模板15篇)

寫心得體會(huì)是一種思考的方式，可以幫助我們更好地理解和解決問題。寫一篇完美的心得體會(huì)，我們首先需要思考和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。閱讀一些心得體會(huì)范文，對(duì)于提升自己的寫作能力和思維深度都有很大的幫助。

科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇一

1.引言：

總務(wù)科學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生來說是必修課程之一。在學(xué)習(xí)總務(wù)科學(xué)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到它的重要性，并從中得到了許多啟發(fā)和體會(huì)。下面我將從學(xué)科的定義、學(xué)習(xí)方法、實(shí)際應(yīng)用等方面來談我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

2.學(xué)科的定義：

總務(wù)科學(xué)是一門研究組織管理與運(yùn)營的學(xué)科，它涉及到了生產(chǎn)、物流、采購、環(huán)保、設(shè)備維護(hù)等方面的知識(shí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)總務(wù)科學(xué)，我了解到一個(gè)組織的運(yùn)作不僅僅依靠核心業(yè)務(wù)的發(fā)展，還需要有一個(gè)高效的行政后勤支持體系。行政后勤的規(guī)范管理和科學(xué)運(yùn)作對(duì)于組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著至關(guān)重要的促進(jìn)作用。

3.學(xué)習(xí)方法：

總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)需要記憶大量的知識(shí)點(diǎn)和案例，因此對(duì)于學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用尤為重要。首先，我會(huì)先對(duì)課本進(jìn)行整體瀏覽，了解各個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。然后，我會(huì)逐章節(jié)地進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概念和原理。為了加深印象，我會(huì)結(jié)合實(shí)際生活中的案例進(jìn)行思考和回答。最后，我會(huì)將重要的知識(shí)點(diǎn)整理成思維導(dǎo)圖或筆記，以便于復(fù)習(xí)和記憶。

4.實(shí)際應(yīng)用：

總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是為了將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情況中。通過學(xué)習(xí)總務(wù)科學(xué)，我對(duì)于組織管理和運(yùn)營有了更深刻的理解。在日常生活中，我注意觀察和思考周圍的事物，從不同角度思考問題，探索行政后勤工作的優(yōu)化方案。比如，在家庭生活中，我會(huì)更加注重家庭資源的規(guī)劃和調(diào)配，有效利用時(shí)間和資源，提高家庭的運(yùn)作效率。在學(xué)校中，我也會(huì)參與課外活動(dòng)，擔(dān)任組織管理的職務(wù)，不僅鍛煉了自己的能力，也為學(xué)校的運(yùn)作提供了有效的支持。

5.結(jié)語：

總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)僅僅是個(gè)人的一部分經(jīng)歷，但對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展卻起到了積極的促進(jìn)作用。通過總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了相關(guān)的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的觀察力、分析能力和解決問題的能力。這些能力不僅可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用，更可以在未來的工作和生活中得到應(yīng)用。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷完善自己，并為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)?？倓?wù)科學(xué)是一個(gè)廣闊的學(xué)科領(lǐng)域，需要我們不斷地去探索和學(xué)習(xí)，將學(xué)以致用，為組織的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇二

近年來，科技的飛速發(fā)展使人們生活更加便利和豐富多彩，也讓我們意識(shí)到了科學(xué)用人的重要性。因此，我們需要在學(xué)習(xí)過程中注重科學(xué)用人，提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在這一過程中，我得到了很多關(guān)于科學(xué)用人的啟示和經(jīng)驗(yàn)，以下是我學(xué)習(xí)科學(xué)用人的體會(huì)。

第二段：科學(xué)用人的重要性。

科學(xué)用人是指根據(jù)人的特點(diǎn)和規(guī)律，科學(xué)地制定計(jì)劃和安排書，使人的潛力得到充分發(fā)揮。在學(xué)習(xí)中，我們需要根據(jù)自己的能力制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排。只有根據(jù)自己的情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能避免被經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)所束縛，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。否則，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)失去靈活性和自主性。

第三段：學(xué)習(xí)科學(xué)用人的方法。

學(xué)習(xí)科學(xué)用人需要我們采取科學(xué)合理的方法。首先，我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。比如，有些人喜歡通過網(wǎng)課和視頻來學(xué)習(xí)，有些人喜歡通過圖書館和閱讀來學(xué)習(xí)。其次，我們需要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，以高效的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，我們需要總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷改進(jìn)和完善自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)科學(xué)用人不僅可以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，還可以帶來很多好處。首先，它可以幫助我們盡可能地發(fā)揮自己的潛力，讓自己的學(xué)習(xí)效率更高。其次，它可以讓我們更加自主和靈活，不被傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)所束縛，掌握更多的知識(shí)和技能。最后，它可以讓我們更加適應(yīng)快速變化的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，具備更強(qiáng)的應(yīng)變能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：結(jié)論。

學(xué)習(xí)科學(xué)用人是一項(xiàng)不斷追求效率、創(chuàng)新和優(yōu)化的過程，它需要我們耐心和持續(xù)的努力。在學(xué)習(xí)中，我們需要關(guān)注自身特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，更好地發(fā)揮個(gè)人潛力和能力。

科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇三

兒科。

俗話說：“金眼科，

的理論知識(shí)，熟練操作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)。

急的能力和較高的職業(yè)素。

質(zhì)，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開，聘用護(hù)士占護(hù)士比例的60%，

其中低年資聘用護(hù)士占50%，

務(wù)，使病兒得到真正實(shí)惠，加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，筆者。

將從事兒科五年護(hù)理管理。

工作來，對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下，供護(hù)理同仁參考。

一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)。

的精神。

兒科護(hù)理工作繁瑣，

責(zé)任心強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)。

定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)。

量，除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外，還要定期進(jìn)行職業(yè)。

道德教育，培養(yǎng)她們熱愛。

的整體護(hù)理觀念。

二、加強(qiáng)醫(yī)療安全。

教育，提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

新的《醫(yī)療事故處。

理?xiàng)l例》出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意。

識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織。

法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。

查找病兒從入院到。

出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不。

斷查找，并制定切實(shí)可行。

的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。

三、轉(zhuǎn)變觀念，加。

強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí)。

21世紀(jì)，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務(wù)成為競(jìng)爭(zhēng)的主體，護(hù)士的。

服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最。

直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)。

士應(yīng)明確，醫(yī)院沒有病人，

就沒有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作。

就是要病人滿意，病家滿。

意，把病人滿意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步樹立以人為。

本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

四、加強(qiáng)專項(xiàng)技能。

和應(yīng)急能力的培訓(xùn)。

隨著物質(zhì)、文化生。

活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，

每個(gè)家庭的小皇帝。家長(zhǎng)。

血管的分布，病兒疾病，護(hù)士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響，

如果一次未成功，家長(zhǎng)就。

會(huì)投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對(duì)聘用護(hù)士采取一。

幫一帶教，并利用小白兔。

練習(xí)頭皮靜脈穿刺。

五、加強(qiáng)?？评碚?。

知識(shí)培訓(xùn)，提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書寫質(zhì)量?jī)嚎朴置麊“涂?，患兒是有苦難言護(hù)士。

只有具備一定專科理論知識(shí)，才能準(zhǔn)確觀察病兒病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病。

情變化，在工作中護(hù)士要。

善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，

及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息，

才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士。

必須有扎實(shí)的專科理論知。

識(shí)。因此，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和。

護(hù)理查房外，還要鼓勵(lì)護(hù)。

理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀。

相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面，

另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高病情觀察能力，更。

好適應(yīng)護(hù)理工作。

護(hù)理記錄作為病歷。

的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù)，這就。

要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，大。

多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校，知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確、

規(guī)范書寫護(hù)理記錄，必須。

具有一定?？评碚撝R(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視聘用護(hù)。

士的理論知識(shí)培訓(xùn)。

六、加強(qiáng)美感意識(shí)。

有句話是“給好人學(xué)好人”，小兒處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，護(hù)士的言行舉。

止對(duì)兒童起到潛移默化的。

信賴、安全，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)。

療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不。

信任而誘發(fā)的，為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語言、情感等。

七、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才。

能提高工作效率，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀，還存。

在工作經(jīng)驗(yàn)，能力差異，

作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合，如進(jìn)行合理分工、搭配，并。

給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，

大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作。

八、重視對(duì)聘用護(hù)。

士的人文關(guān)懷。

聘用護(hù)士已成為護(hù)。

使她們安心工作。

兒科聘用護(hù)士經(jīng)過。

已逐步上了一個(gè)臺(tái)階。

兒科。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)。

然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。

真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握。

病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。

但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病。

人健康的離去，渴望在學(xué)。

習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒。

過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同。

時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.

進(jìn)入兒科科室，我。

從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.

疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡。

小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述。

進(jìn)行救治.

經(jīng)過一個(gè)月的兒科。

止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與。

病人家屬溝通.兒科的護(hù)理。

對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以。

及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小。

教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等.向。

家屬宣教完之后，他們對(duì)。

我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí).

要成為一名優(yōu)秀的。

兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角。

色的價(jià)值，而不是像機(jī)。

器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就。

深有體會(huì)，比如科室里比。

理.感冒的癥狀是發(fā)熱、—1—。

與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等.教會(huì)家長(zhǎng)正。

確拍背協(xié)助排痰的方法，

指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格。

鍛煉等.在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作。

中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈。

活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是。

護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了。

解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫。

通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，

對(duì)護(hù)士這一角色有了更深。

專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力.

我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，

讓他們看到黎明的曙光.

也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助。

病人度過難關(guān)的諾亞方舟.

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，

我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，

充分發(fā)揮自身潛力，在。

往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好.

實(shí)習(xí)是我踏出臨床。

工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮，而是。

勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！“工作”

這座大山等待我無畏地攀爬！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，

吾將上下而求索.”

我將前進(jìn)！

我在前進(jìn)！

—2—。

兒科。

這位學(xué)員來自陜西，是一名專業(yè)的兒科護(hù)士，她本身有基礎(chǔ)，學(xué)的。

很快也很用心，回到單位。

后立即就運(yùn)用上了，效果很不錯(cuò)。

心疼，可是苦于沒有其他的辦法能解除孩子的病痛。

小兒推拿是一門療效很明顯的中醫(yī)外治技術(shù)，只要認(rèn)真跟老師好好。

學(xué)習(xí)，基本都能夠掌握，

我們也希望有更多的臨床醫(yī)護(hù)人員能夠加入小兒推拿的領(lǐng)域，讓更。

多的孩子能夠受益。

這里再次感謝這位學(xué)員，感謝將小兒推拿帶給更多的孩子，孩子更。

健康，世界才能更美好，

謝謝你！

我是一名兒科護(hù)士，2013年8月份我有幸得到了去石家莊愛嬰一生。

推拿按摩保健有限公司學(xué)。

習(xí)小兒推拿的機(jī)會(huì)，石家莊愛嬰一生是專注于小兒推拿的一個(gè)專業(yè)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有自己的。

實(shí)習(xí)基地，專業(yè)的師資力量，我在那里受益匪淺，學(xué)習(xí)并了解了小。

兒推拿。

以前，也聽說過這方面的信息，只是一直沒有一個(gè)機(jī)會(huì)去專門的了。

解它、學(xué)習(xí)它。我在臨床。

強(qiáng)項(xiàng)，效果很好，我深有體會(huì)。

很遺憾，但是她媽媽已經(jīng)很滿意了，成為了兒推的崇拜者，她也很愿意去學(xué)習(xí)兒推。

中醫(yī)是經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)，兒推也一樣，是靠慢慢積累經(jīng)驗(yàn)的，我一定會(huì)繼續(xù)努力，做好兒。

推，為孩子們盡自己的微薄之力。

兒科。

一、思想道。

德方面。

熱愛祖國，熱愛醫(yī)。

展觀。在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的政治涵養(yǎng)，完善自己的政治基礎(chǔ)。

積極參加科室組織的專科。

理論知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記，為工作服務(wù)病情觀察提供理論。

指導(dǎo)。

二、臨床工作方面。

作為一名年輕的黨。

員、年輕的專科護(hù)士，無時(shí)無刻都在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，虛心向。

他人請(qǐng)教，積極改進(jìn)工作。

全意為人民服務(wù)的宗旨，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊敬服從，對(duì)同。

事團(tuán)結(jié)愛護(hù)，對(duì)患兒呵護(hù)。

倍加，并克服一切困難，圓滿完成科室指派的各項(xiàng)特護(hù)任務(wù)，得到。

領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定和認(rèn)。

可。始終銘記細(xì)節(jié)決定成敗，工作中嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，無任何醫(yī)。

療差錯(cuò)事故的發(fā)生;嚴(yán)格遵。

守各項(xiàng)規(guī)章制度，從無遲到早退曠工等現(xiàn)象;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生帶教，醫(yī)。

學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理全力。

配合科室?guī)Ы倘蝿?wù)。

三、不足之處及今。

后努力方向。

(1)提高護(hù)理技術(shù)，

爭(zhēng)取做到一針見血，減輕患兒痛苦;。

(2)觀察病情及時(shí)，

報(bào)告醫(yī)生及時(shí)，全力配合搶救工作;。

(3)培養(yǎng)良好的心。

理素質(zhì)，工作中不慌不忙，井然有序;。

(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)專科。

知識(shí)，為?？乒ぷ魈峁├砟钜罁?jù)。

兒科。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)。

眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，

是苦是樂，是酸是甜，相。

俗話說：“金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科”。面對(duì)只會(huì)哭鬧而不。

會(huì)表達(dá)和配合的小兒，兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，熟練操。

作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職。

素質(zhì)均較低。為了提高兒科護(hù)理質(zhì)量，更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，

使病兒得到真正實(shí)惠，加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，筆者將從。

事兒科五年護(hù)理管理工作來，對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下，供。

護(hù)理同仁參考。

一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神。

兒科護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有聘。

用護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)量，除了對(duì)每批新進(jìn)。

聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外，還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們。

熱愛護(hù)理事業(yè)，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心熱愛該項(xiàng)。

工作，才能樹立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。

二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人針。

對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事。

故處理?xiàng)l例》及配套文件，使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。

查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全。

隱患的討論會(huì)。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施，以保證全。

過程的安全、高效、方便、周到。

三、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí)。

21世紀(jì)，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務(wù)成為競(jìng)爭(zhēng)的主體，護(hù)士的。

服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人。

了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護(hù)士存。

樹立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

四、加強(qiáng)專項(xiàng)技能和應(yīng)急能力的培訓(xùn)。

隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)期望值越來越高，兒。

童是祖國的花朵，每個(gè)家庭的小皇帝。家長(zhǎng)都希望護(hù)士為病兒的每。

一項(xiàng)操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒。

的血管的分布，病兒疾病，護(hù)士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響，如果一次未成功，家長(zhǎng)就會(huì)投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。

五、加強(qiáng)?？评碚撝R(shí)培訓(xùn)，提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書寫質(zhì)。

善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，

及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息，才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救，

然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士必須有扎實(shí)的?？评碚撝R(shí)。因此，除。

了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外，

還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)。

學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應(yīng)護(hù)理工作。

護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證。

倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中。

畢業(yè)后讀護(hù)校，知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確、規(guī)范書寫護(hù)理記錄，必。

須具有一定?？评碚撝R(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視聘用。

護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。

六、加強(qiáng)美感意識(shí)。

8月8日，陶老師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種。

‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過。

來的日子。

兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師。

陶?qǐng)A老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小。

筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)。

解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要。

負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的。

我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，

在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好。

的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，

戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過。

程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓。

我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座。

性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康。

的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相。

處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指。

導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，

實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多。

一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教。

老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中。

我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到。

我們的工作。

沒有看見平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想。

著第一時(shí)間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與。

他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，

并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的。

護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者。

的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小。

朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！

短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙。

立完成護(hù)理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)。

當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開。

展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的。

理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)。

就應(yīng)該是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備。

有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的。

不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，

護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專。

業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方。

面的素質(zhì)。

兒科實(shí)習(xí)是我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去。

解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護(hù)士。

為榜樣，我們不僅提高自我的技能，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有優(yōu)秀。

素質(zhì)的護(hù)士。

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2011年7月30日。

短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在。

嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與。

徒之情。

兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意。

識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對(duì)待患兒和藹。

孩子生病，誰的心里都會(huì)著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以。

理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭(zhēng)做到最好。每天接。

觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢。

而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬。

師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不。

無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努。

力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)。

習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作。

錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人。

的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病。

人的初步處理。今后，我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持。

著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性。

命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下。

堅(jiān)實(shí)的基矗不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善。

自我，超越自我是我崇尚的理念。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：熟悉疾。

病的病因及臨床特點(diǎn)，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。個(gè)。

指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量，新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理，以及新生。

兒培養(yǎng)箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完。

善自己，提高自己。

帶教老師評(píng)語：醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理該生在婦科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵。

守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。無菌觀念強(qiáng)，基本掌。

握兒科常見病的護(hù)理常規(guī)。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生：陳潘金民。

兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住。

的光陰，

猶如白駒過隙。在剛剛過去的兩個(gè)月時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了兒科臨床。

工作的復(fù)雜性，同時(shí)也鞏固了自己的內(nèi)科知識(shí)。

病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡。

小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科診。

斷及治療工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量。

的健康教育及生活常識(shí)教導(dǎo)，所以我每天在查房過程中都會(huì)細(xì)微敏。

銳地觀察患兒病情，如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化，及時(shí)地報(bào)告老師，調(diào)。

習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo)。

下，我不斷汲取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)也在老師們的指導(dǎo)下開始獨(dú)立的接管病人，這對(duì)我來說是一項(xiàng)。

挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時(shí)也是一種信任，我倍感幸運(yùn)，雖然在這個(gè)。

過程中我出現(xiàn)過錯(cuò)誤，但是我收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且在老師們的。

幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內(nèi)心無比。

激動(dòng)，我相信這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)，人總是會(huì)在不同的失。

敗中尋找到成功通道的。

經(jīng)過兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了最初來醫(yī)院。

實(shí)習(xí)的那份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上，我學(xué)。

會(huì)的不止是一些兒科常見病的基本處理方法以及疾病的治療知識(shí)，

更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時(shí)的了解病情變化和治療。

效果。兒科的治療對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母親來說，最珍貴的莫。

過于子女了。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念，因此。

我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要。

得到賞識(shí)后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺——真爽！

要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床知識(shí)是不夠的，除了一些常。

規(guī)的治療外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其。

他方法。比如：正確得拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，

出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)。

習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)。

知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉(zhuǎn)述給。

益匪淺，對(duì)兒科醫(yī)生這一角色有了更深一層的理解。我們應(yīng)該具備。

良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工。

作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送去溫暖，每。

一句話語都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我。

們只是給予他們微不足道的關(guān)懷，但對(duì)于他們來說卻是信心與力量，就是能夠幫助病人度過難關(guān)的那種堅(jiān)定不移的信念。

作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每。

天的實(shí)習(xí)過程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我。

不擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕。

失敗，因?yàn)檫@是我們走向成功的必經(jīng)之路。我正確認(rèn)識(shí)到在以后的。

實(shí)習(xí)過程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運(yùn)用自己所學(xué)在之后的實(shí)習(xí)工。

作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯(cuò)誤越來越少，認(rèn)識(shí)越來越深，收獲越來越多，那么離成功也就越來越近。

對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪。

小小的進(jìn)步之上的，“冰凍三尺,非一日之寒?！?/p>

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和。

艱辛，所以我早有心理準(zhǔn)備，我也知道有時(shí)候自己很勉強(qiáng)得去面對(duì)。

這些繁瑣，但我不會(huì)退縮，并且我會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)。

處還有“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！蓖χ毖鼦U，努力向前，我堅(jiān)信。

翻過大山就是迷人的風(fēng)景！

2011.09.7。

于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要。

出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行。

護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛。

兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)。

患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對(duì)不起”，是家屬也理解兒。

科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指。

導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特。

別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)。

習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情。

變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了。

很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力。

充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴。

望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住。

的光陰，猶如白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段。

的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的。

科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人。

大不同：起病急，來勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其。

疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡。

小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)。

理工作內(nèi)容多，難度大，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大。

量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通。

知醫(yī)生，進(jìn)行救治.

經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份。

對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以。

及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，

到賞識(shí).要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該。

充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多。

的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會(huì)，比如科。

室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療.除了一些常規(guī)的。

操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理.感冒的癥狀是發(fā)熱、—1—。

科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇四

總務(wù)科學(xué)是一門涵蓋了很多實(shí)際技能和知識(shí)的學(xué)科，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)行業(yè)和組織來說，都具有重要意義。在我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到了總務(wù)科學(xué)的重要性和實(shí)用性。通過學(xué)習(xí)總務(wù)科學(xué)，我不僅了解到了各種管理技巧、組織技巧和資源調(diào)配技巧，還學(xué)到了如何有效地解決問題、協(xié)調(diào)各方利益和提高工作效率的方法?？倓?wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和未來工作都起到了積極的推動(dòng)作用。

第二段：探討總務(wù)科學(xué)學(xué)習(xí)所帶來的實(shí)際能力提升（200字）。

通過總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)，我從理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程中，獲得了一系列重要的實(shí)際應(yīng)用能力。首先，我學(xué)到了如何有效地解決問題。這不僅包括了如何分析問題、找出問題的根源，還包括了如何制定解決方案和實(shí)施方案。其次，我學(xué)到了如何協(xié)調(diào)各方利益。在現(xiàn)實(shí)工作中，不同人員、不同部門之間常常存在利益沖突，如何協(xié)調(diào)各方利益是一項(xiàng)非常重要的能力。通過總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了通過有效的溝通和協(xié)商，解決利益沖突的方法和技巧。最后，在總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)中，我還學(xué)到了如何提高工作效率。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用各種管理技巧和組織技巧，我可以更加高效地安排時(shí)間，提高工作效率。

第三段：總務(wù)科學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的積極影響（200字）。

總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。首先，通過總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)，我可以獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)和組織對(duì)于總務(wù)科學(xué)的需求越來越大。通過提前學(xué)習(xí)和掌握總務(wù)科學(xué)的知識(shí)和技能，我可以在求職過程中更加具備競(jìng)爭(zhēng)力。其次，通過總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)，我可以更好地適應(yīng)職業(yè)需求的變化?？倓?wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)不僅教會(huì)了我在現(xiàn)有的職位上更好地處理問題，還為我提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第四段：總務(wù)科學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)組織的積極影響（200字）。

總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)不僅對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響，同時(shí)也對(duì)組織的發(fā)展有著重要作用。首先，通過總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)，組織可以提高整體工作效率?？倓?wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)使得組織的管理者和員工都更加了解如何高效地解決問題、協(xié)調(diào)利益和提高工作效率，從而促進(jìn)整個(gè)組織的工作效率。其次，通過總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)，組織可以更好地進(jìn)行資源調(diào)配?？倓?wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)使得組織的管理者和員工都具備了更好的資源調(diào)配能力，可以更好地利用有限的資源，提高組織的績(jī)效。最后，通過總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)，組織可以提升組織成員的綜合能力?？倓?wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)不僅提供了實(shí)操技巧，還培養(yǎng)了組織成員的溝通協(xié)調(diào)能力、問題解決能力和創(chuàng)新能力，從而為組織的長(zhǎng)期發(fā)展儲(chǔ)備了優(yōu)秀的人才。

通過總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了實(shí)際應(yīng)用能力的提升，還在個(gè)人職業(yè)發(fā)展和組織的發(fā)展中獲得了積極影響?？倓?wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人來說是一種寶貴的財(cái)富，它不僅指導(dǎo)了我如何解決實(shí)際問題和提高工作效率，還提供了我進(jìn)一步發(fā)展和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？倓?wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)必要的過程，更是一個(gè)積極向上的成長(zhǎng)過程。通過總務(wù)科學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃，并且對(duì)未來的工作充滿了信心和希望。

科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇五

再過一些日子，就是我在預(yù)科畢業(yè)的日子，這樣的日子是奇怪的，一方面有對(duì)學(xué)校的不舍，另一面又有對(duì)出去有著些許的激動(dòng)，馬上就要和預(yù)科的生活說再見了，心里有許多的不舍，舍不得同學(xué)、舍不得老師、舍不得學(xué)校。11年9月份剛剛來到預(yù)科的時(shí)候以為預(yù)科的性質(zhì)和高中差不多，日子也是過得像高三一樣緊巴巴的，心中無比的忐忑，總感覺自己是不幸的，等待過了預(yù)科一年以后，又總感覺自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲襾淼搅祟A(yù)科，在預(yù)科我們了解到少數(shù)民族預(yù)科教育是我國高等教育的一個(gè)特殊層次,是民族高等教育的重要組成部分,是邊遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族子弟接受高等教育的“金色橋梁”。在預(yù)科能學(xué)到很多有用的東西，熟悉大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，明確自己在大學(xué)生活學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓自己未來能給好的創(chuàng)出一個(gè)天地。

一．思想品質(zhì)方面。

識(shí)與理解，同時(shí)也要不斷地深化自己的行動(dòng)，積極參與到各項(xiàng)集體活動(dòng)中去，磨練自己，培養(yǎng)自己。證明自己在社會(huì)上的價(jià)值，和存在的意義。

二．學(xué)習(xí)體育方面。

學(xué)習(xí)方面。

上學(xué)期的綜合測(cè)評(píng)得到了68.689分，在班級(jí)中屬于中等成績(jī)，對(duì)于這個(gè)成績(jī)來說我本身是不夠滿意的，成績(jī)的平均分中扯后腿的主要是英語成績(jī)，大大的拉低了水平分?jǐn)?shù)線，所以這個(gè)學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)英語的鍛煉，彌補(bǔ)自己在英語這方面的短板努力讓自己全面發(fā)展。在成績(jī)中相對(duì)好一點(diǎn)的`是理科類的題目，如化學(xué)、物理等。所以這個(gè)學(xué)期在加強(qiáng)英語的同時(shí)，也要繼續(xù)鞏固這些學(xué)科的知識(shí)，繼續(xù)保持領(lǐng)先。

在學(xué)習(xí)方法上我是這樣做的。

首先，上課要認(rèn)真聽講。上課的時(shí)間是要充分利用的，因?yàn)槟鞘峭瑢W(xué)們注意力能夠高度集中的時(shí)候。所有的知識(shí)需要當(dāng)堂理解，并且緊跟老師的思路，避免開小差。

其次，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如果在上課前已預(yù)習(xí)，甚至只是瀏覽過課本內(nèi)容，上課時(shí)思路就會(huì)更活躍，也有助于理解課堂內(nèi)容，加深記憶。還可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意。所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少。

同學(xué)，但向老師提問時(shí)，老師會(huì)將一些類似的知識(shí)串聯(lián)起來，提高學(xué)生的跨越理解能力。

最后，重視筆記。許多科目都需要記筆記，而筆記的記法也不盡相同。例如我們的物理書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上；英語要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。而記筆記也是一門學(xué)問，看到清晰有條理的筆記，心情也會(huì)好很多，也可以提高學(xué)習(xí)效率。

而學(xué)習(xí)上的目標(biāo)則是在學(xué)期期末綜合測(cè)評(píng)的分?jǐn)?shù)能上72分，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我一定會(huì)用盡自己力量克服自己種種的劣習(xí)，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。

體育方面。

1.班級(jí)榮譽(yù)。

在場(chǎng)上球員努力拼搏下，在場(chǎng)下全班同學(xué)們的助威聲中，我們班獲得了預(yù)科學(xué)院籃球新生杯的班級(jí)第一名，這是全班同學(xué)都努力的結(jié)果，我們班的每一場(chǎng)比賽，班級(jí)里幾乎是所有的同學(xué)都會(huì)到球場(chǎng)上被隊(duì)員們加油，在比賽休息的幾分鐘時(shí)間里為隊(duì)員們默默地遞上水和毛巾。最后付出終于有了成果，在我們班53位同學(xué)的期待中隊(duì)員們拿下了籃球冠軍，身為籃球隊(duì)的一名替補(bǔ)隊(duì)員，我感到十分滿足。

2.個(gè)人榮譽(yù)。

并在比賽中獲得名次，為預(yù)科學(xué)院，為班集體，增光添彩。

3.個(gè)人目標(biāo)。

由于我是一個(gè)十分愛好吃東西的人，又比較懶散，故而體重超過了一百公斤，對(duì)此個(gè)人表示深感憂慮，所以決定在這個(gè)學(xué)期內(nèi)堅(jiān)持鍛煉，多做運(yùn)動(dòng)爭(zhēng)取吧體重減少二十公斤。

三．生活方面。

在生活這方面我尤其感謝我的舍長(zhǎng)，當(dāng)我們宿舍的舍員忘記做某件事情時(shí)，他總是在背后默默地做好。默默的付出，他是一個(gè)好舍長(zhǎng)。

進(jìn)入預(yù)科，就是一個(gè)嶄新的環(huán)境，接觸新的人和事，別人對(duì)于自己的印象就像是一張白紙，這是最好的重新塑造自己形象的時(shí)候，改掉以前的缺點(diǎn)，融入新的環(huán)境，用嶄新的面貌出現(xiàn)。預(yù)科是一個(gè)鍛煉自己能力的地方，離開了父母，一切都要靠自己，來預(yù)科的一年好像長(zhǎng)大了，成熟了，穩(wěn)重了，但是我依然充滿激情，一種對(duì)學(xué)習(xí)生活發(fā)奮的激情。有時(shí)候成熟穩(wěn)重和激情四射并不矛盾。在這里我能正確的面對(duì)自己的不足，加以改正。再宿舍學(xué)會(huì)了如何才能與別人和諧相處，共同進(jìn)退。

首先，不要以個(gè)人為中心，宿舍是大家的宿舍。

第三，要學(xué)會(huì)溝通。宿舍里難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，如果沒有那是再好不過的了，那一旦出現(xiàn)問題就要認(rèn)真解決。這時(shí)候，溝通無疑是最好的方法。冷戰(zhàn)、在私下里搞對(duì)抗、搞小團(tuán)體，這些只會(huì)激化矛盾，直接影響到宿舍生活。放低姿態(tài)，放下矛盾，誠心，耐心的去解決問題，相信沒有問題是不能解決的。

最后，不要想著你對(duì)別人怎么好，別人一定對(duì)你怎么好，很多時(shí)候這個(gè)是不現(xiàn)實(shí)的。我覺得，對(duì)于那些你付出好心卻不知道回報(bào)的人，不管怎么厭惡，你一定要把道理做到，自己不能失禮。我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲?？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進(jìn)預(yù)科以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、人際關(guān)系。

科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇六

引言：院感科學(xué)在當(dāng)今的醫(yī)療領(lǐng)域扮演著重要的角色，它是維護(hù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)安全和患者安全的關(guān)鍵舉措。在學(xué)習(xí)院感科學(xué)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了院感控制的重要性，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和體會(huì)，下面將從觀念、技能、方法、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和持之以恒五個(gè)方面對(duì)我的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行分享。

第一段：觀念。

院感科學(xué)的學(xué)習(xí)首先要轉(zhuǎn)變觀念。在學(xué)習(xí)院感科學(xué)之前，我對(duì)院感控制的重要性沒有較為清晰的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為這是醫(yī)護(hù)人員的職責(zé)，與我自身的工作并不直接相關(guān)。然而，在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)院感對(duì)于醫(yī)療環(huán)境的影響是全面的。只有重視院感科學(xué)，才能在工作中時(shí)刻保持高度的警惕和責(zé)任感，確?；颊叩陌踩?/p>

第二段：技能。

學(xué)習(xí)院感科學(xué)需要具備相關(guān)的技能。我通過多次模擬操作和實(shí)際操作，熟練掌握了手衛(wèi)生、穿脫手套、正確佩戴口罩和隔離衣等基本操作技能。這些操作看似簡(jiǎn)單，但卻關(guān)系到院感控制的核心要點(diǎn)。只有掌握了這些技能，才能做到防范感染的基本控制措施，有效減少院內(nèi)感染的發(fā)生。

第三段：方法。

學(xué)習(xí)院感科學(xué)還需要掌握科學(xué)的方法。在面對(duì)不同的感染源和感染途徑時(shí)，需要有科學(xué)的方法進(jìn)行研究和分析。我學(xué)習(xí)了化驗(yàn)室的標(biāo)本采集方法、清潔消毒的理論和實(shí)踐知識(shí)，以及術(shù)后切口的護(hù)理方法等。這些方法的掌握，不僅可以預(yù)防感染的發(fā)生，還可以為感染源的追蹤和溯源提供重要數(shù)據(jù)。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

院感科學(xué)的學(xué)習(xí)離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作。作為臨床工作者，在實(shí)踐中，我意識(shí)到預(yù)防院內(nèi)感染需要全院醫(yī)護(hù)人員共同努力。在感染病例的管理和控制過程中，我們采取了多種措施，如病案核查、追蹤和排查密切接觸者等。同時(shí)，及時(shí)的信息溝通和交流也是保障院感科學(xué)順利開展的重要因素。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能將感染控制的工作進(jìn)行到底。

第五段：持之以恒。

學(xué)習(xí)院感科學(xué)需要持之以恒。院感的控制是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不能有任何松懈。我意識(shí)到自己作為一名臨床醫(yī)護(hù)人員，需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，我還制定了個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷總結(jié)、反思和調(diào)整自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的方向，努力提高自己的整體素質(zhì)。

結(jié)論：通過學(xué)習(xí)院感科學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了院感控制的重要性，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和體會(huì)。轉(zhuǎn)變觀念、掌握技能、遵循科學(xué)的方法、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和持之以恒，是我在院感科學(xué)學(xué)習(xí)中的幾個(gè)重要體會(huì)。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)院感科學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為維護(hù)醫(yī)療質(zhì)量和患者安全做出更大的貢獻(xiàn)。

科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇七

在腫瘤科的2周實(shí)習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。實(shí)習(xí)是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，也是對(duì)自己夢(mèng)想的期待，它讓我從無知所錯(cuò)惴惴不安，到腳踏實(shí)地到對(duì)自己工作的敬畏和負(fù)責(zé)。

我在腫瘤科實(shí)習(xí)了兩周的時(shí)間，時(shí)間雖短，卻學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己，也使自己的專業(yè)素質(zhì)有了全面的發(fā)展。很慶幸自己能呆在腫瘤科，從而認(rèn)識(shí)了picc,picc是一種經(jīng)外周靜脈穿刺中心靜脈置管的技術(shù),這時(shí)腫瘤科的一個(gè)特色,在這個(gè)科基本上都是要化療的病人,他們的化療要分好幾個(gè)療程,對(duì)于這種長(zhǎng)期輸入刺激性藥物的病人,為了更好的保護(hù)他們,大夫都會(huì)建議他們置這種管,這種導(dǎo)管是一種醫(yī)用硅膠管導(dǎo)管,非常柔軟,置完管后二十四小時(shí)手盡量伸直,不打彎,之后可以從事一般日?；顒?dòng),家務(wù)勞動(dòng),但是要避免提過重的物品。

在這里我還學(xué)會(huì)了怎樣維護(hù)導(dǎo)管,預(yù)防導(dǎo)管堵：輸液前用十毫升注射器抽鹽水沖管,沖管前先回抽,確定導(dǎo)管是否在血管內(nèi),導(dǎo)管通暢后在聯(lián)接液體,封管時(shí)仍然用十毫升注射器沖管,在抽五毫升稀釋的肝素封管,沖管和封管都用脈沖的方式,這樣沖管能形成一種旋渦,保證導(dǎo)管不堵塞,并做正壓封管,不能用靜脈點(diǎn)滴或普通靜脈推注方式?jīng)_管,禁止使用小于十毫升的注射器封管給藥,以免造成導(dǎo)管破裂。另外每周給病人更換一次敷貼,嚴(yán)格無菌操作,手不可觸碰導(dǎo)管,保證導(dǎo)管的無菌,觀察病人穿刺點(diǎn)有無紅腫,有無出血,以便能得以及時(shí)解決。很多醫(yī)院或許都沒有見過這種置管,有幸自己能看到這種置管,并熟悉了導(dǎo)管的維護(hù)。

雖然這兩周很忙,很累,可是也很自毫,因?yàn)檫@種置管很多醫(yī)院或許根本就沒見過，而我已經(jīng)掌握了它的操作，這是我后的競(jìng)爭(zhēng)力。每天目睹化療和病痛帶給他們的痛苦，也讓我覺得難受。有的還是那么年輕,有的病人是吐的厲害,吃不下還要往外吐東西,人瘦的皮包骨頭,人見尤憐，對(duì)于這些病人我覺得關(guān)懷是最主要的,哪怕偶爾一句關(guān)心地慰問都會(huì)讓他們覺得溫暖。每次換液體我都會(huì)和他們多數(shù)幾句話,記得有一個(gè)特別開朗的病人說,病房里就應(yīng)該多些笑聲。雖然我能做得很少,但我會(huì)盡我自己的努力給他們多帶去一些快樂。

也許我的才能有限，但是我會(huì)用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技巧，用我真誠的護(hù)理減輕病人些許病痛和灰暗，用我的微笑送病人健康的離去，而這也是我該盡心做到的。對(duì)生命的堅(jiān)持和敬畏，是我在腫瘤科學(xué)到的又一人生態(tài)度。

帶著好奇和緊張的心情來到腫瘤科，一切對(duì)于我來講都是那么新鮮和陌生。帶教鄧?yán)蠋煙崆榻哟⒔榻B本科概況，熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置情況，本科的規(guī)章制度，讓我對(duì)腫瘤科不再那么陌生。幾周下來帶教老師的傾囊相教，讓我明白了許多臨床專業(yè)知識(shí)，如第一次配液、第一次皮下注射、第一次靜脈輸液、第一次給病人換藥等，帶教老師的鼓勵(lì)和信任就像一支強(qiáng)心針讓我不在過于膽怯和畏手畏腳。

腫瘤科是一個(gè)非常特別的科室，對(duì)腫瘤病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)面寬，壓力大，護(hù)理難度大。首先，護(hù)士長(zhǎng)讓專業(yè)的老師跟我們進(jìn)行?？萍夹g(shù)講解:如化療病人保護(hù)靜脈的重要性，picc的穿刺和維護(hù)，氣切的護(hù)理，腫瘤病人靜脈輸液的注意事項(xiàng)，常用化療藥物的分類、毒副作用及預(yù)防措施，腫瘤病人放、化療前后的護(hù)理等等。

為了讓我們學(xué)以致用，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固;為了給我們提供一個(gè)鍛煉的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師讓我們每人準(zhǔn)備與腫瘤有關(guān)的ppt小講課。老師們認(rèn)真耐心的傾聽，精彩的提問，同學(xué)們之間的交流與互動(dòng)，整個(gè)講課過程在氣氛輕松，熱烈的討論中結(jié)束。最后，老師對(duì)我們做的ppt進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)，所講不是很充分的部分進(jìn)行補(bǔ)充講解，并給我們提出了許多寶貴的建議。

這次小講課不僅加強(qiáng)了實(shí)習(xí)生之間的交流與互動(dòng)，無形之中拉近了護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師與實(shí)習(xí)生之間的距離，還使我們受益匪淺，不僅鍛煉了我們的講課能力，增強(qiáng)了自信，也鞏固了這幾周在腫瘤科學(xué)習(xí)的知識(shí)。

在腫瘤科實(shí)習(xí)的幾周中，有過躍躍欲試，有過害怕與膽怯，也有過突發(fā)狀況的驚慌失措，但在老師們悉心的諄諄教誨下，更多的是學(xué)會(huì)如何調(diào)試自己，改變自己，讓自己更好地融入腫瘤科，為以后更好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生活總是讓人成長(zhǎng)，要相信失落與傷心，焦慮與抑郁都是暫時(shí)的。

實(shí)習(xí)，是我們踏入社會(huì)的第一步，也是我們告別稚嫩的第一步，前路漫漫，除了努力，我們別無選擇。一段非常喜歡的話愿與今年實(shí)習(xí)的你我共勉。我不敢休息，因?yàn)槲覜]有存款，我不敢說累，因?yàn)槲覜]有成就，我不敢偷懶，因?yàn)槲疫€要生活，我能放棄選擇，但我不能選擇放棄。所以堅(jiān)強(qiáng)拼搏是我唯一的出路------致此時(shí)實(shí)習(xí)的你!

我們更要感謝我們的帶教老師們，是你們的辛勤付出和不厭其煩的教導(dǎo)，在我們踏入人生的第一步，就走得那么穩(wěn)當(dāng)，那么堅(jiān)實(shí)，讓我們信心滿滿的邁步向前。

在腫瘤科的6周實(shí)習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。

尤記得第一天來到腫瘤科的我?guī)е炭植话驳男那殍圃谧o(hù)士站，聽著譚老師介紹腫瘤科的情況，直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來隨著我的帶教老師——李俊青開始接下來的實(shí)習(xí)生活。

護(hù)士這個(gè)職業(yè)，看是一回事，親身做又是一回事。見習(xí)和實(shí)習(xí)中的感受是完全的不同，見習(xí)看的多，做的少;實(shí)習(xí)卻是做的多，看的少了。在實(shí)習(xí)中我們不像見習(xí)時(shí)那么有空詢問病人的情況，反而只是忙著做自己該做的事，做完后稍微喘口氣。而且剛下科室的我對(duì)于操作并不是很熟悉，一開始也只能做些生活護(hù)理以及跟在老師身邊看著，況且由于語言的障礙，好幾次我都沒聽清楚老師的吩咐，跟病人的溝通更是困難，對(duì)此覺得挺無奈的。但是有的病人熱情地告訴我有空的時(shí)候跟他們聊天，他們可以教我說重慶話時(shí)又是那么的令人感動(dòng)。

在腫瘤科，我見到了護(hù)士們用專業(yè)的技術(shù)與知識(shí)為病人服務(wù)，用親切和藹的話語安撫關(guān)懷病人。腫瘤科的特色是放療與化療。放療是專門在放射樓，我也就去過一次，雖然那次沒看到治療室是如何的，但從大體設(shè)置上能夠看的出來環(huán)境是比較溫暖的，而不是只有冷冰冰的儀器?；焺t是病房護(hù)理的重點(diǎn)，無論是化療藥物及其副作用和護(hù)理要點(diǎn)、化療防護(hù)原則、picc的觀察和護(hù)理，還有放療的副作用和護(hù)理要點(diǎn)，老師通過自己的示范操作與專題講課將知識(shí)傳授給我們。而且李老師還教我要注意細(xì)節(jié)，合理安排工作，基礎(chǔ)知識(shí)不可忘，在護(hù)理工作中絕對(duì)要牢記“三查七對(duì)”。至今讓我印象深刻的是我發(fā)錯(cuò)了一顆止痛藥，一直到交班的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，或許比較慶幸的是那顆藥還沒吃下去，所以我把那顆藥給原本要服藥的阿姨了。但是卻讓她忍痛了那么久，我感到很抱歉;還讓老師為我道歉，又感到很愧欠。雖然說病人和老師都沒有指責(zé)我，還反著安慰我不要太擔(dān)心，要我以后更注意點(diǎn)。更是因?yàn)椴∪说捏w諒和老師的關(guān)心讓我更不能對(duì)此事忘懷。也許這只是一件很小的事，卻讓我深刻了解到工作容不得有差錯(cuò)發(fā)生，我們能做到的預(yù)防就是嚴(yán)謹(jǐn)小心，切記“三查七對(duì)”。

下一周是我們待在腫瘤科的最后一周，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充足我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去?？释趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，爭(zhēng)做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使。

_月_日，結(jié)束了在草堂病區(qū)內(nèi)三的實(shí)習(xí)。對(duì)那里有很多的不舍!忘不了那里優(yōu)美的環(huán)境，忘不了那里老師們的細(xì)心指導(dǎo)，忘不了那里可愛的護(hù)工阿姨，更忘不了那里親切的病人們_離開科室的最后一天，與病人家屬們道了再見，愿他們可以早日康復(fù)后出院。他們也祝我將后的工作一帆風(fēng)順，可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。只是很簡(jiǎn)單的一些話語，卻很窩心，非常的高興。由于內(nèi)三的工作一直比較繁忙，所以學(xué)習(xí)的東西很多，熟練了護(hù)理操作的各個(gè)過程，學(xué)會(huì)了怎樣與病人搞好關(guān)系，做老師的小幫手和怎樣獨(dú)自操作，很適應(yīng)那樣的工作環(huán)境。

特別的學(xué)會(huì)了用避光罩及微量泵輸入硝普鈉的操作方法。輸液操作時(shí)，在排液過程中要做到準(zhǔn)確、快捷，及時(shí)排盡空氣，盡快密封好輸液器，準(zhǔn)確地給患者輸上液體，把暴露部分用避光罩和被子蓋嚴(yán)，防止漏光。微量泵輸入硝普鈉是治療高血壓病急性心力衰竭的有效治療方法，嚴(yán)格完善的護(hù)理措施，有效的提高了搶救成功率和促進(jìn)患者的康復(fù)。

_月_日，我們集體轉(zhuǎn)科，都回到了省醫(yī)院本部，實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室是腫瘤一。光聽科室名字就讓人毛骨聳然，因?yàn)檫@里都是患有癌癥的病人，病情一定就比較嚴(yán)重，就算是外行人都知道，腫瘤科的病人不免會(huì)有一些放、化療?；熕幬飳?duì)人體的危害很大，光是呼吸道就會(huì)有所傳播，要是將藥液不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚直接接觸，受到低劑量藥物的影響，可導(dǎo)致誘變性、染色體畸變，具有致癌、致畸及臟器損害等潛在的危險(xiǎn)，通常明顯的會(huì)有白細(xì)胞減少，脫發(fā)，月經(jīng)異常等癥狀的發(fā)生?；氐郊依?，我特地上網(wǎng)查找了這一方面的知識(shí)，了解了及時(shí)處理的措施與如何自護(hù)?；熕幬锏呐渲埔趯ｉT的機(jī)器操作臺(tái)上進(jìn)行，以免濺出的液體和粉末在空氣里傳播。在配制前要戴一次性口罩，防止由呼吸道吸入;穿防護(hù)衣，戴一次性手套和橡膠手套，戴一次性帽子，都是對(duì)自己的保護(hù)。操作完后要將所有的醫(yī)療垃圾用黃色的口袋裝在一起，并打上死結(jié)，然后認(rèn)真的洗手。在加藥與藥液輸完后拔針都要戴上手套，盡量減少對(duì)化療藥的不必要接觸。在腫瘤科最常見的就是picc(外周中心靜脈導(dǎo)管)，這樣可以避免藥液的外滲，安全性好，操作簡(jiǎn)單，有效留置的時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)一年。

初來腫瘤科依然是個(gè)不習(xí)慣的開始，在自己刻意去適應(yīng)的過程中，也遇到了很多不快樂的事情。這里的病人有的是術(shù)后等待康復(fù)的，而有的卻是在等待死亡一天天的臨近。因?yàn)橄啾葍?nèi)科，腫瘤科的病患病情較重，所以病人自己的病痛也相對(duì)比較嚴(yán)重，甚至難以忍受，自然他們的心情、情緒也不是很好。對(duì)于我們實(shí)習(xí)護(hù)士來說，一開始的確難以適應(yīng)，不能很好的理解病人們的暴躁心情，也很不能忍受他們的“嬌生慣養(yǎng)”。但隨著日子一天天的過去，我也逐漸能理解病人的病痛以及家屬的擔(dān)憂，再設(shè)身處地的想想，真是不能讓人接受。癌癥!在人們的心目中是多么可怕的兩個(gè)字啊!它都可以與“無可救藥”畫上等號(hào)。我們能做的，除了本職工作以外，還可以給予病人以希望，帶著一種充滿希望的心情去做事情，讓病人看到我們積極的一面。

作為護(hù)士，我們的工作是與病人的病情息息相關(guān)的。對(duì)于病人，對(duì)于這份工作盡心盡責(zé)也是我們必須做到的。我應(yīng)該在工作時(shí)的絕對(duì)認(rèn)真以及一份非比尋常的耐心。

時(shí)光飛逝，20__年10月至今,短暫的9個(gè)月里，從腫瘤科迎來年度第一批江漢大學(xué)英護(hù)大專的實(shí)習(xí)生，到今天送走同濟(jì)中專的最后一批學(xué)生，回想我們和學(xué)生共同工作、共同進(jìn)步的師生情誼感觸良多。

腫瘤科20__-20__年度共接受八批護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生參與畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，總?cè)藬?shù)128人,其中中專25人,大專73人,本科30人，分別來自于江漢大學(xué)英護(hù)大專、長(zhǎng)江大學(xué)大專、武漢工業(yè)學(xué)院大專、同濟(jì)中專和同濟(jì)中起本。

年度我科護(hù)理總實(shí)習(xí)帶教周數(shù)為284周,期間組織護(hù)理教學(xué)講課及查房20次，參觀化療配藥間及放療中心共16批次,隨機(jī)抽考操作98人次，組織學(xué)生出科理論考試共8次。

我科的帶教老師隊(duì)伍本年度進(jìn)一步擴(kuò)大，原有帶教老師23人，通過各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)推薦和科護(hù)士長(zhǎng)考核選拔，于今年3月份增加帶教老師12人，現(xiàn)共計(jì)35人。通過以老帶新，培育了帶教新人。

在加強(qiáng)帶教力量的同時(shí)，我科對(duì)帶教老師強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，注重對(duì)護(hù)生安全生產(chǎn)意識(shí)的培養(yǎng)，年度無師生分離現(xiàn)象，無臨床帶教安全生產(chǎn)差錯(cuò)、事故發(fā)生，無重大違紀(jì)情況。

在科護(hù)士長(zhǎng)和和護(hù)士長(zhǎng)的大力支持下，我科積極組織江大英護(hù)大專的實(shí)習(xí)生劉峰、張暖等同學(xué)演出的小品《明天會(huì)更好》，通過層層選拔和激烈競(jìng)爭(zhēng)，在同濟(jì)醫(yī)院2010-2011年度師生健康演示賽上榮獲三等獎(jiǎng)，同時(shí)也使老師和同學(xué)在臨床健康教育工作技巧和人際溝通技能上有了質(zhì)的飛躍和長(zhǎng)足進(jìn)步。

古人云“師者：傳道、授業(yè)、解惑也”。我們?cè)趲Ы踢^程中既嚴(yán)格要求，又注重關(guān)心愛護(hù)護(hù)生。從工作中指導(dǎo)，從生活上關(guān)心，從心理上安慰。積極為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，樹立正確的職業(yè)觀和人生觀。與護(hù)生建立了良好的溝通渠道。主動(dòng)征求每位學(xué)生的意見和建議，及時(shí)研究改進(jìn)我科的教學(xué)方式和帶教工作程序。不斷增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)意識(shí)及以病人為中心的服務(wù)理念。相信在同濟(jì)醫(yī)院實(shí)習(xí)中的所見所學(xué)一定會(huì)使學(xué)生們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦惺芤娼K生?？纯匆粡垙埱啻旱男δ?，仿佛讓老師們又回到了自己剛進(jìn)入臨床的青蔥歲月。我作為腫瘤科的教學(xué)總輔導(dǎo)在工作間隙會(huì)定期到五個(gè)病區(qū)巡視學(xué)生，總會(huì)為這種融洽的師生關(guān)系感動(dòng)與自豪。

腫瘤科圓滿完成了年度各項(xiàng)臨床實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃，弘揚(yáng)了“格物窮理、同舟共濟(jì)”的同濟(jì)精神，這歸功于護(hù)理部和科護(hù)士長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)、腫瘤科各位護(hù)士長(zhǎng)的傾力支持和鼓勵(lì)，歸功于全體帶教老師的辛勤工作和共同努力。這些都將鞭策我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇八

自從開始接觸眼科知識(shí)以來，我深深地感受到了眼科醫(yī)學(xué)的重要性和價(jià)值。以下是我學(xué)習(xí)眼科的過程中的一些心得和感悟。

首先，我了解到眼科醫(yī)學(xué)是一個(gè)涵蓋了許多專業(yè)知識(shí)和技能的領(lǐng)域。從檢查患者的視力，到診斷和治療各種眼部疾病，每一個(gè)步驟都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)。我也了解到，眼科醫(yī)生需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和熟練的操作技能，才能有效地解決患者的眼部問題。

其次，我認(rèn)識(shí)到眼科健康對(duì)我們的日常生活至關(guān)重要。許多日?；顒?dòng)，如開車、閱讀、看電腦等，都需要良好的視力支持。而且，眼部疾病可能會(huì)對(duì)我們的`生活質(zhì)量產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。因此，我更加明白了保持眼部健康的重要性，并且更加積極地參與眼保健活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)眼科的過程中，我也深刻地感受到了科技的進(jìn)步對(duì)眼科醫(yī)學(xué)的影響。比如，現(xiàn)代眼科醫(yī)生可以使用更先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，如超聲波成像和激光手術(shù)，來更好地治療患者的眼部問題。

最后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)眼科的過程也是一個(gè)自我成長(zhǎng)和發(fā)展的過程。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅增強(qiáng)了自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，而且也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

總的來說，學(xué)習(xí)眼科醫(yī)學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。我深深地感受到了眼科醫(yī)學(xué)的重要性和價(jià)值，也更加明白了保持眼部健康的重要性。我期待在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更好地應(yīng)用我所學(xué)的知識(shí)，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的眼科醫(yī)療服務(wù)。

科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇九

攜帶著對(duì)教好小學(xué)科學(xué)這門課的渴望，今天我非常榮幸的參加了由鎮(zhèn)里組織的“科學(xué)探討會(huì)”。通過學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感觸：

一、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)：

作為一位科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)和操作技能，還要有良好的思維品質(zhì)，掌握最現(xiàn)代的理論知識(shí)，在科學(xué)探索的過程中，我不僅僅把知識(shí)傳授作為自己的任務(wù)和目的，也要花費(fèi)時(shí)間和精力檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，更應(yīng)該注重日常的實(shí)驗(yàn)操作能力等。

二、對(duì)科學(xué)課程教學(xué)也有了新的認(rèn)識(shí)：

1、科學(xué)課最重要的一個(gè)理念是強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要從問題入手。我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境從問題入手，使學(xué)生帶著渴望知識(shí)的愿望去學(xué)習(xí)。在課堂上，學(xué)生從提出問題到解決問題中間要經(jīng)過一大段過程，沒有過程和方法，解決問題也是一句空話。

2、課堂教學(xué)以科學(xué)探究為主?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?！敝馕吨W(xué)科學(xué)教育的教學(xué)策略將由重“知識(shí)傳授”向重“學(xué)生發(fā)展”轉(zhuǎn)變，科學(xué)來源于生活，從生活中體會(huì)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。記得有一次授課過程中，我問同學(xué)們我們屬于哪個(gè)洲這個(gè)問題，三年級(jí)同學(xué)異口同聲回答：“滄州”。聽了同學(xué)們的回答，我哭笑不得，知識(shí)來源于生活，也許孩子們?nèi)粘Ｉ钐窒蘖?，我們不能?duì)他們要求太高，因?yàn)槠谕酱笫酱蟆?/p>

通過近期的考試來看，科學(xué)試題不僅僅局限于書本知識(shí)，更多的開放性試題層出不窮，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)科學(xué)探索，通過科學(xué)探索活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)科學(xué)探索的手段、使用證據(jù)的規(guī)則、形成問題的方式、提出解決的方法等一系列問題有了親身的體驗(yàn)，而不僅僅是聽到或記住有關(guān)的知識(shí)和結(jié)論;通過科學(xué)探究，學(xué)生對(duì)科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系、科學(xué)的性質(zhì)等一系列問題，有了切身的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，而不僅僅是獲得了關(guān)于這些問題的標(biāo)準(zhǔn)答案。這更需要老師的輔導(dǎo)與幫助。

三、對(duì)今后科學(xué)教學(xué)的思路：

首先，需要教師充實(shí)自己的知識(shí)水平，課前準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生從親身體驗(yàn)中學(xué)好科學(xué)。其次，選好實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，積極鼓勵(lì)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。最后，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己總結(jié)、陳述實(shí)驗(yàn)過程，鍛煉自學(xué)能力。多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，讓孩子們心中喜歡科學(xué)，愛科學(xué)。記得上學(xué)期《尋找蚯蚓》這一課，我布置的作業(yè)讓學(xué)生們每小組準(zhǔn)備一條蚯蚓，第二天上課時(shí)，有的同學(xué)抓了十幾條蚯蚓，有的同學(xué)因?yàn)樽ッ鄯潋氐搅搜劬?，有家長(zhǎng)幫忙抓蝎子的，有從家拿王八來的，有抓蜈蚣的.......最后教室里成了動(dòng)物世界。

總之，在這次的學(xué)習(xí)中，我不僅在教學(xué)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金烏足赤，人無完人，在教學(xué)過程中有一定的缺陷，例如，學(xué)生自制力差，需要老師耐心的教導(dǎo)。這一屆學(xué)生中，許多同學(xué)的底子很差，許多字都不認(rèn)識(shí)，在科學(xué)課上又充當(dāng)起語文老師，進(jìn)行教學(xué)、教導(dǎo)等。想做事的人找方法，不想做事的人找理由。作為一名科學(xué)老師我會(huì)不斷的尋找自己的方法教好這門課程。

科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇十

自從我開始眼科學(xué)習(xí)以來，已經(jīng)過去了一年多的時(shí)間。在這一段時(shí)間里，我從一個(gè)對(duì)眼科知識(shí)一無所知的學(xué)生，逐漸成長(zhǎng)為一名對(duì)眼科理論和實(shí)踐有了深刻理解的學(xué)習(xí)者。這篇文章我將分享我的學(xué)習(xí)心得，希望能對(duì)同樣對(duì)眼科感興趣的朋友們有所幫助。

首先，我要強(qiáng)調(diào)的是眼科學(xué)習(xí)并非一蹴而就的過程。從基礎(chǔ)的眼部結(jié)構(gòu)開始，逐步深入學(xué)習(xí)眼科疾病的診斷與治療，每一個(gè)階段都需要我們耐心地投入時(shí)間和精力。此外，眼科知識(shí)涉及范圍廣泛，包括解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，因此需要我們具備扎實(shí)的綜合素質(zhì)。

在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸領(lǐng)悟到理論和實(shí)踐的重要性。理論知識(shí)為我們提供了理解眼科疾病本質(zhì)的工具，使我們能夠更準(zhǔn)確地判斷病情。而實(shí)踐操作則使我們對(duì)理論有了更深入的理解，并幫助我們?cè)诓∪嗣媲案玫貞?yīng)用所學(xué)知識(shí)。

此外，學(xué)習(xí)過程中，我也嘗試將理論知識(shí)與實(shí)際病例相結(jié)合。通過分析具體病例，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的樂趣和信心。

回顧這一年多的學(xué)習(xí)歷程，我深感收獲頗豐。我不僅學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，還提高了自己的臨床決策能力。更重要的是，我對(duì)眼科工作充滿了熱情，并期待在未來的`日子里繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，為更多患者帶來光明。

我希望我的學(xué)習(xí)心得能對(duì)同樣在眼科領(lǐng)域努力的朋友們有所啟發(fā)。讓我們一起努力，用知識(shí)照亮未來，為人類的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇十一

作為一名藥劑專業(yè)的學(xué)生，從入門到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了兩年多，這期間，我在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和藥廠的實(shí)習(xí)中，有著一些獨(dú)特的體會(huì)和心得。在這里，我想分享一下自己對(duì)藥劑科學(xué)的學(xué)習(xí)和體會(huì)，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的一些問題，希望對(duì)熱愛藥劑科學(xué)的同學(xué)們有所幫助。

藥劑科學(xué)，作為一門重要的學(xué)科，是藥物研發(fā)、研制和生產(chǎn)過程中的核心科學(xué)。它在藥物的研制前，確定了新藥的物理化學(xué)性質(zhì)、藥效學(xué)、安全性和穩(wěn)定性等方面的基本信息；在藥物的研制過程中，藥劑科學(xué)不僅能夠?yàn)楣に噧?yōu)化、劑型改良提供參考，而且能夠?qū)λ幬锏钠焚|(zhì)進(jìn)行有效監(jiān)控；在藥物的生產(chǎn)過程中，藥劑科學(xué)可以幫助生產(chǎn)商降低成本，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和效益。因此，學(xué)習(xí)藥劑科學(xué)不僅有利于我們更好地理解藥物研發(fā)和生產(chǎn)的全過程，也能夠提高我們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

藥劑科學(xué)是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科，它涵蓋了化學(xué)、生物學(xué)和物理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。因此，在學(xué)習(xí)藥劑科學(xué)的過程中，我們需要把握一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法，能夠有效整合這些知識(shí)，并將它們應(yīng)用到實(shí)踐中。

首先，我們應(yīng)該注重理論的學(xué)習(xí)。掌握了理論知識(shí)，才能更好地理解實(shí)踐操作過程中的步驟和相關(guān)原理。其次，實(shí)踐操作是學(xué)習(xí)藥劑科學(xué)的重要手段，能夠幫助我們更加深入了解藥劑科學(xué)的各個(gè)方面。最后，我們應(yīng)該積極參與課堂討論和交流，不僅能在同學(xué)們的幫助下加深自己的理解，也能夠更好地挖掘自己的潛力。

第三段：藥劑實(shí)驗(yàn)的操作技巧。

在藥劑標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)中，我們學(xué)習(xí)和掌握了許多操作技巧。在實(shí)踐操作中，最重要的是嚴(yán)格地遵循操作規(guī)程，以保證實(shí)驗(yàn)的可靠性和有效性。同時(shí)，我們需要注重細(xì)節(jié)，比如管道的清潔、配合比例的準(zhǔn)確度、試劑的存放等等，這些看似小的細(xì)節(jié)都會(huì)直接影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。最后，在工作過程中，我們還應(yīng)該注意安全，正確選擇和佩戴實(shí)驗(yàn)室的防護(hù)裝備，以保護(hù)自己和他人的安全。

在藥廠的實(shí)習(xí)中，我們更多地接觸了藥物實(shí)際生產(chǎn)流程，也了解到了一些實(shí)際的制劑技術(shù)和獨(dú)特的制藥工藝。在實(shí)習(xí)過程中，我們要注重學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，積極與工作人員溝通，向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而額外地提高自己的實(shí)踐操作技能和對(duì)藥物研發(fā)的全過程的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在與同學(xué)的交流中，我們也能夠共同探討理論知識(shí)在實(shí)踐操作中的應(yīng)用，進(jìn)一步推進(jìn)了自己的藥劑學(xué)習(xí)。

第五段：學(xué)習(xí)的啟示。

在學(xué)習(xí)藥劑科學(xué)的過程中，我們可以從自己的角度總結(jié)一些有意義的啟示。首先，藥劑學(xué)習(xí)需要我們不斷地充實(shí)知識(shí)，掌握相關(guān)理論和技能，以便在未來有所作為。其次，良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能是我們?cè)谒巹┛茖W(xué)中無法缺少的品質(zhì)。最后，學(xué)習(xí)藥劑科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技能可以推廣到非常廣泛的領(lǐng)域中，讓實(shí)際生活更加全面和安全。

總之，藥劑科學(xué)作為一門重要的學(xué)科，在藥物研發(fā)和生產(chǎn)等方面有著不可替代的作用。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我們需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，以及注重細(xì)節(jié)和安全，并不斷積極溝通和交流，以便將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，從而為未來在藥物研發(fā)和生產(chǎn)等方面創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。

科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇十二

科學(xué)用人是現(xiàn)代社會(huì)的必然趨勢(shì)，學(xué)習(xí)科學(xué)用人意味著要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效的人才選拔、激發(fā)與管理，提高企業(yè)組織的競(jìng)爭(zhēng)力和有效性。筆者有幸參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)科學(xué)用人學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中深感受到科學(xué)用人的重要性，也領(lǐng)悟了一些在實(shí)踐中應(yīng)該注意的重要問題。

科學(xué)用人的本質(zhì)在于選拔和配置適合企業(yè)需要的人才，以達(dá)成組織目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，避免因人員問題而造成的企業(yè)損失。在傳統(tǒng)的用人觀念中，很多企業(yè)往往依據(jù)著自己的經(jīng)驗(yàn)和觀感，簡(jiǎn)單地根據(jù)一些表面的因素來挑選人才。，但這種方式會(huì)存在諸多的問題，比如人才之間的交流不暢、員工參與感不強(qiáng)等。而科學(xué)用人則是一個(gè)基于實(shí)際數(shù)據(jù)和分析的全新理念，倡導(dǎo)全局觀念和系統(tǒng)思維，以達(dá)成更高效的組織目標(biāo)。

第三段：實(shí)踐過程中所遇到的問題。

在學(xué)習(xí)過程中，筆者認(rèn)識(shí)到，在實(shí)踐中，科學(xué)用人存在諸多問題，比如數(shù)據(jù)質(zhì)量的問題、分析方法的不恰當(dāng)?shù)?，?dǎo)致比較片面和不準(zhǔn)確的結(jié)論。而且在應(yīng)用科學(xué)用人的核心技術(shù)和方法時(shí)，員工個(gè)人的隱私保護(hù)也應(yīng)該受到重視。

第四段：應(yīng)對(duì)實(shí)踐中所遇到的問題。

在應(yīng)對(duì)實(shí)踐中遇到的問題上，筆者認(rèn)為，一方面，應(yīng)該充分利用現(xiàn)代信息化技術(shù)，使得數(shù)據(jù)收集的全面和準(zhǔn)確度達(dá)到最大化，在進(jìn)行對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)分析時(shí)可以更為精準(zhǔn)。另一方面，在應(yīng)用科學(xué)用人技術(shù)和方法時(shí)，也應(yīng)該同樣重視員工個(gè)人隱私數(shù)據(jù)的保護(hù)，避免泄露員工隱私信息。

第五段：總結(jié)。

通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐，筆者認(rèn)識(shí)到科學(xué)用人是一個(gè)全新的思維方式，是從人才視角出發(fā)的全局思維。同時(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)用人還需要考慮到實(shí)踐問題，不斷完善和提高自己的科研方法和意識(shí)，同時(shí)，充分重視員工的個(gè)人隱私數(shù)據(jù)保護(hù)?？傊瑢W(xué)習(xí)科學(xué)用人，就是要在工作中不斷提高自我認(rèn)知，探究如何更有效地利用人才，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇十三

科學(xué)家學(xué)習(xí)是科學(xué)進(jìn)步的基礎(chǔ)。在科學(xué)家的學(xué)術(shù)生涯中，學(xué)習(xí)扮演著至關(guān)重要的角色。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐，科學(xué)家們總結(jié)了不少學(xué)習(xí)心得，這些心得可以幫助廣大學(xué)子更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。接下來，本文將介紹幾位科學(xué)家的學(xué)習(xí)心得及其啟示。

錢學(xué)森是中國著名的航空航天科學(xué)家。他的學(xué)習(xí)心得是：“要多問多讀多思考，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，提高自己的思維能力和判斷能力?！彼倪@番話提醒了我們，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該不斷拓展視野，積累知識(shí)，提高自己的思維能力和判斷能力，這樣才能在今后的工作中更好地解決問題。

屠呦呦是中國著名的藥學(xué)家。她的學(xué)習(xí)心得是：“想做一件事情真正有興趣和能力是同等重要的?！彼脑捥嵝盐覀?cè)谶x擇專業(yè)和職業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮自己的興趣和能力，做自己喜歡的事情才能做得更好。

沃茲尼亞克是蘋果公司的聯(lián)合創(chuàng)始人之一。他的學(xué)習(xí)心得是：“無論你通過哪一種方式學(xué)習(xí)，那都是為了加強(qiáng)你的能力?！彼嬖V我們，學(xué)習(xí)的方式有很多種，不管你通過什么方式學(xué)習(xí)，都應(yīng)該是為了加強(qiáng)自己的能力。學(xué)習(xí)不是拿到一張文憑或證書就可以結(jié)束的，而是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。

第五部分：總結(jié)。

以上是幾位科學(xué)家的學(xué)習(xí)心得，每一個(gè)人的學(xué)習(xí)歷程不同，但學(xué)習(xí)的重要性卻是相同的。我們要不斷學(xué)習(xí)，汲取新知識(shí)，提高自己的能力，才能在未來的工作和生活中取得更大的成功。最后，希望大家在學(xué)習(xí)道路上不斷積累，成為學(xué)習(xí)的行家和碩果累累的收獲者。

科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇十四

心理科學(xué)是研究人類思維、行為與情感的科學(xué)，其研究范圍廣泛且深入，對(duì)于加深我們對(duì)自己和他人的理解具有重要意義。在學(xué)習(xí)心理科學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過研究和實(shí)踐，我不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了自己的觀察力、分析力和批判性思維能力。心理科學(xué)不僅可以幫助我們更好地了解他人，還能夠提升我們的自我認(rèn)知和管理能力，對(duì)日常生活和職業(yè)發(fā)展具有積極的影響。

在學(xué)習(xí)心理科學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法非常重要。首先，我建立了一個(gè)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將各個(gè)章節(jié)和主題進(jìn)行合理的劃分，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)得到充分的理解和消化。其次，我注重了解決問題的技巧和方法。心理學(xué)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，掌握實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究的基本方法對(duì)于理解學(xué)科內(nèi)在原理非常重要。此外，我也積極參加與心理學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐和實(shí)地調(diào)查，通過實(shí)踐來加深理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。

心理科學(xué)學(xué)習(xí)給予我很多寶貴的收獲。首先，我對(duì)人類思維和行為的復(fù)雜性有了更深入的理解。了解人類的行為模式和決策原理，以及影響人的情緒和行為的各種因素，可以使我更好地理解他人，并培養(yǎng)責(zé)任感、同情心和合作意識(shí)。此外，學(xué)習(xí)心理科學(xué)還增強(qiáng)了我的溝通技巧和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論和方法，我可以更加理性地分析問題和理解他人的意圖，提高自己的認(rèn)知和非認(rèn)知能力。

心理科學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人發(fā)展是至關(guān)重要的。首先，心理科學(xué)可以幫助我更好地管理和理解自己的情緒和行為。通過了解自己的心理需求和心理機(jī)制，我可以更好地調(diào)節(jié)自己的情緒和行為，提高自己的情商和自我管理能力。其次，心理科學(xué)的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我的觀察力和分析力。通過研究他人的行為和反應(yīng)，我可以更好地預(yù)測(cè)和理解他們的動(dòng)機(jī)和意圖。此外，學(xué)習(xí)心理科學(xué)還可以提高我的解決問題和決策能力，培養(yǎng)我對(duì)信息的敏感性和批判性思維能力。

第五段：對(duì)未來的展望和總結(jié)。

心理科學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是一次知識(shí)的積累，更是一次全面素質(zhì)的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)心理科學(xué)，我可以更好地理解和應(yīng)對(duì)自己和他人的情緒和行為，提高自己的認(rèn)知和非認(rèn)知能力，提高自己的工作和人際關(guān)系能力。我相信，在未來的發(fā)展中，心理科學(xué)的學(xué)習(xí)將會(huì)為我提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，并且給予我更多的啟示和指導(dǎo)。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷探索和鉆研心理科學(xué)的知識(shí)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的努力。

科學(xué)用人學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇十五

自從開始接觸眼科以來，我深深被其復(fù)雜且精密的學(xué)問所吸引。每一種病癥，每一個(gè)癥狀，都有其獨(dú)特的象征和含義，需要我們細(xì)心去解讀和理解。

我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)需要在實(shí)踐中去驗(yàn)證和理解，而實(shí)踐中的問題和挑戰(zhàn)也會(huì)促使我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。這不僅讓我更好地理解了各種眼科疾病，也讓我學(xué)會(huì)了如何使用各種先進(jìn)的眼科設(shè)備和技術(shù)。

同時(shí)，我也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在眼科醫(yī)院，醫(yī)生、護(hù)士和行政人員共同協(xié)作，保證醫(yī)院的日常運(yùn)營和患者的醫(yī)療服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人溝通和協(xié)作，如何處理壓力和挑戰(zhàn)，也學(xué)會(huì)了在工作中尋求幫助和分享責(zé)任。

此外，我也領(lǐng)略到了醫(yī)患關(guān)系的深度和復(fù)雜性。每一個(gè)患者都帶著他們自己的`問題和疑慮，需要我們以醫(yī)生和患者的雙重角度去理解和處理。這需要我們不僅具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要理解和尊重患者的感受和需求。

總的來說，眼科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我有了更深的對(duì)醫(yī)學(xué)的理解和尊重，也讓我更加珍視每一次的醫(yī)療服務(wù)機(jī)會(huì)。我期待在未來的眼科學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，更好地服務(wù)于每一位患者。