2023年小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)總結(jié)(大全14篇)

心得體會(huì)是一種寶貴的思考和總結(jié)的機(jī)會(huì)。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，我們可以先進(jìn)行一些相關(guān)的調(diào)研和資料收集，以便做好充分的準(zhǔn)備和了解。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，我們可以了解到不同人的不同經(jīng)歷和感悟。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)總結(jié)篇一

小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，也是學(xué)生日常學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。數(shù)學(xué)計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握好數(shù)學(xué)計(jì)算技巧對(duì)日后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的心得體會(huì)。

首先，數(shù)學(xué)計(jì)算需要從正確的角度去看。小學(xué)數(shù)學(xué)題目表面上看起來(lái)是一道道枯燥的題目，但實(shí)際上是在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。我們不要將數(shù)學(xué)計(jì)算僅僅看作是一項(xiàng)機(jī)械的運(yùn)算，而應(yīng)該把它看作是思維的鍛煉和思考能力的提高。每道題都有不同的解題方法和思路，培養(yǎng)這些思維能力對(duì)于我們的日常學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展是非常重要的。

其次，數(shù)學(xué)計(jì)算需要進(jìn)行系統(tǒng)的提高。在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要不斷地進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的訓(xùn)練和提高。只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我們才能在計(jì)算中提高算術(shù)能力和快速反應(yīng)的能力。在數(shù)學(xué)計(jì)算中，要注重技巧和方法的訓(xùn)練，比如加減乘除的運(yùn)算法則，小數(shù)和分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法等。同時(shí)，還要注重時(shí)機(jī)的選擇，靈活應(yīng)用不同的解題方法，提高計(jì)算的效率。

第三，數(shù)學(xué)計(jì)算需要注重細(xì)節(jié)。在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算中，一些非常簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)可能會(huì)影響到整個(gè)計(jì)算的結(jié)果。比如，在列豎式時(shí)，一定要仔細(xì)對(duì)齊進(jìn)位。在解方程時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀題目，理解題意，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式。只有在細(xì)節(jié)方面做到了精確，才能保證整個(gè)計(jì)算的正確和準(zhǔn)確。

第四，數(shù)學(xué)計(jì)算需要注重應(yīng)用和實(shí)踐。數(shù)學(xué)計(jì)算是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分之一。我們要善于將數(shù)學(xué)計(jì)算與生活實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，進(jìn)行應(yīng)用和實(shí)踐。例如，在購(gòu)物時(shí)計(jì)算應(yīng)付金額和找零，或者在制定日程安排時(shí)計(jì)算時(shí)間等等。通過(guò)將數(shù)學(xué)計(jì)算應(yīng)用到實(shí)際中，不僅可以加深對(duì)計(jì)算方法的理解，還可以提高計(jì)算的實(shí)際操作能力。

最后，數(shù)學(xué)計(jì)算需要保持良好的心態(tài)。數(shù)學(xué)計(jì)算是一項(xiàng)需要耐心和冷靜的工作。在計(jì)算過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到困難和挫折，但是要有信心和堅(jiān)持的毅力。對(duì)于做錯(cuò)的題目，我們應(yīng)該耐心找出錯(cuò)誤的原因，并進(jìn)行反思和改正。只要保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)困難，相信自己的能力，就一定能夠在數(shù)學(xué)計(jì)算中取得好成績(jī)。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。通過(guò)正確的看待數(shù)學(xué)計(jì)算、系統(tǒng)的提高、注重細(xì)節(jié)、應(yīng)用和實(shí)踐以及保持良好的心態(tài)，我們可以在數(shù)學(xué)計(jì)算方面取得更好的成績(jī)。掌握好數(shù)學(xué)計(jì)算技巧不僅可以為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和推理能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們積極投入到數(shù)學(xué)計(jì)算的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷提高自己的計(jì)算能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)總結(jié)篇二

4.一個(gè)數(shù)若去掉前面的第一個(gè)數(shù)字是，去掉最后一個(gè)數(shù)字為，原數(shù)是多少?答案：五十一。

5.一個(gè)老鼠洞里有五只老鼠，貓進(jìn)洞吃了一只老鼠，洞里還剩下幾只老鼠?答案：沒(méi)了。

6.什么東西裝玻璃，愛(ài)把鼻子當(dāng)馬騎?答案：眼鏡。

7.一個(gè)圓有幾個(gè)面?答案：兩個(gè)面，一個(gè)外面，一個(gè)里面。

9.什么動(dòng)物坐也是坐，站也是坐，走也是坐?答案：青蛙。

10.一斤棉花和一斤鐵塊哪一樣比較重?答案：一樣重。

11.什么牛不會(huì)吃草?答案：蝸牛。

13.什么東西制造期和有效日期是同一天的?答案：日?qǐng)?bào)

14.什么樣的腿最長(zhǎng)?打一成語(yǔ)答案：一步登天。

15.苦是什么，憂是什么?答案：苦是味覺(jué)，憂是感覺(jué)。

16.七個(gè)躺著，八個(gè)站著打一成語(yǔ)答案：橫七豎八。

17.一年只要上一天班，而且永遠(yuǎn)不必?fù)?dān)心被炒魷魚(yú)的人是誰(shuí)?答案：圣誕老人。

18.有什么方法可以證明時(shí)光飛逝?答案：把表拋出去。

19.什么表以一天慢小時(shí)?答案：停表。

20.聰明快捷，打一拉丁美洲國(guó)家名?答案：智力。

21.迄今為止，你所見(jiàn)到的最大的影子是什么?答案：黑夜，地球的影子。

22.會(huì)飛不是鳥(niǎo)，像鼠不是鼠。白天躲暗處，夜晚捉害蟲(chóng)。答案：蝙蝠。

23.小杰最愛(ài)吹牛，但是為什么他說(shuō)大家都說(shuō)他講話很實(shí)在?答案：那是他自己說(shuō)的。

25.南來(lái)北往的二個(gè)人，一個(gè)挑擔(dān)，一個(gè)背包，他們沒(méi)爭(zhēng)也沒(méi)吵，也沒(méi)有人讓路，卻順利的通過(guò)了獨(dú)木橋，為什么?答案：南來(lái)北往是一個(gè)方向，當(dāng)然可以通過(guò)獨(dú)木橋。

26.借什么可以不還?答案：借光。

27.什么英文字母最多人喜歡聽(tīng)?答案：cd。

29.什么袋每個(gè)人都有，卻很少有人借給別人?答案：腦袋。

30.用豬肝和熊膽作成的神奇肥皂猜字成語(yǔ)?答案：肝膽相照香皂。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)總結(jié)篇三

6.救了田雞餓了蛇(打一成語(yǔ))——答案：顧此失彼。

7.必(打一時(shí)間用語(yǔ))——答案：三點(diǎn)七分。

8.萬(wàn)里沙場(chǎng)望不盡(打一稱謂)——答案：作戰(zhàn)處長(zhǎng)。

9.何以擲果盈車(打一北宋人名)——答案：潘美。

10.世界上死亡率最高的地方在那里?——答案：在床上。

11.雞蛋摔跟頭會(huì)變成什么?——答案：會(huì)變成導(dǎo)彈(倒蛋)。

12.明明一天沒(méi)有吃東西，為什么我不覺(jué)得餓呢?——答案：因?yàn)槲也皇恰懊髅鳌?/p>

13.不是草(打一字)——答案：菲。

14.四五個(gè)丑角(打一成語(yǔ))——答案：九牛一毛。

15.一架小飛機(jī)，飛行看天氣，晴天飛得高，陰天飛得低。(打一動(dòng)物)——答案：蜻蜓。

16.人的一輩子(打一成語(yǔ))——答案：出生入死。

17.萬(wàn)木欣欣向榮(打一稱謂)——答案：林業(yè)處處長(zhǎng)。

18.考察宇宙(打一成語(yǔ))——答案：任重道遠(yuǎn)。

19.腦黃金·秋千格(打一國(guó)名)——答案：智利。

20.時(shí)鐘壞了(打一成語(yǔ))——答案：無(wú)時(shí)無(wú)刻。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)總結(jié)篇四

堅(jiān)持整理獨(dú)一無(wú)二的“錯(cuò)題集”

相信很多同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候都會(huì)遇到這樣的情況：明明這道題看著很熟悉，自己好像遇到過(guò)，當(dāng)時(shí)還做錯(cuò)了來(lái)著，但偏偏就是想不起來(lái)正確的解法是什么，結(jié)果……又做錯(cuò)了。這說(shuō)明你并沒(méi)有真正的掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或者說(shuō)，你沒(méi)有掌握得足夠牢固。面對(duì)一張講解過(guò)的試卷，你有把握自己能得滿分嗎?人總是能從自己的失敗中學(xué)到更多的東西，所以，你需要一本錯(cuò)題集。

整理錯(cuò)題集就是把自己平時(shí)和考試時(shí)做錯(cuò)過(guò)的題目抄下來(lái)，不僅要把正確的答案寫(xiě)上去，還要把錯(cuò)誤的答案加上，然后分析做錯(cuò)的原因，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握，還是忽略了使用的條件范圍，或者因?yàn)榇中挠?jì)算錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁多而且相對(duì)獨(dú)立，考試前復(fù)習(xí)時(shí)總是不知道從哪里下手才好，回想一下好像自己基本原理都懂了，但考試要用到時(shí)卻總是想不起來(lái)。而錯(cuò)題集，就像一張藥方，既有“癥狀描述”，還有對(duì)癥下的藥。對(duì)比錯(cuò)題集，能夠很快找到自己的不足，加以鞏固，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。跌倒一次不可怕，可怕的是在同一個(gè)地方連續(xù)跌倒兩次。

因此建議同學(xué)們能夠在第一輪復(fù)習(xí)、老師系統(tǒng)地梳理知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，把自己的錯(cuò)題集建立起來(lái)。錯(cuò)過(guò)這一時(shí)間的也可以自己根據(jù)知識(shí)點(diǎn)或者做錯(cuò)原因進(jìn)行一下分門別類，便于以后的查找和整理。

其實(shí)不少同學(xué)已經(jīng)有把錯(cuò)題集合起來(lái)再做一遍的習(xí)慣，但難能可貴的是堅(jiān)持。錯(cuò)題集不僅適用于數(shù)學(xué)，也同樣適用于政治、歷史等其他學(xué)科。它為你提供了一個(gè)知識(shí)的框架，提醒你考查的重點(diǎn)和自己尚存的缺點(diǎn)。更重要的是，每個(gè)人的錯(cuò)題集都是獨(dú)一無(wú)二的，它是屬于你自己的“武林秘笈”。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)總結(jié)篇五

小學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維和邏輯思維的重要階段，然而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到各種計(jì)算錯(cuò)誤。作為家長(zhǎng)和教育者，我們應(yīng)該關(guān)注孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，幫助他們找到計(jì)算錯(cuò)誤背后的原因，并培養(yǎng)他們正確的數(shù)學(xué)思維方式。本文將從認(rèn)識(shí)計(jì)算錯(cuò)誤的重要性、發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的方法、分析計(jì)算錯(cuò)誤原因、糾正計(jì)算錯(cuò)誤和提升數(shù)學(xué)計(jì)算能力五個(gè)方面展開(kāi)論述，以便更好地幫助孩子們提升數(shù)學(xué)計(jì)算能力。

首先，認(rèn)識(shí)計(jì)算錯(cuò)誤對(duì)于培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維非常重要。計(jì)算錯(cuò)誤是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中不可避免的一部分，它們能幫助孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律和錯(cuò)誤的原因。如果我們對(duì)孩子們的計(jì)算錯(cuò)誤不予關(guān)注，那么他們很可能會(huì)形成一種對(duì)錯(cuò)誤視而不見(jiàn)的心態(tài)，導(dǎo)致錯(cuò)誤乃至錯(cuò)誤思維方式的定型化。因此，家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該引導(dǎo)孩子們對(duì)計(jì)算錯(cuò)誤進(jìn)行深入的思考，從錯(cuò)誤中尋找到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

其次，發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的方法也非常重要。在日常學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)和教育者可以通過(guò)觀察孩子們的作業(yè)和聽(tīng)學(xué)校的輔導(dǎo)課堂來(lái)發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。此外，可以通過(guò)與孩子們交流和互動(dòng)，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解和思考方式。有了對(duì)計(jì)算錯(cuò)誤的及時(shí)發(fā)現(xiàn)，我們可以更好地引導(dǎo)孩子們找到和糾正錯(cuò)誤的方法。

接下來(lái)，對(duì)于計(jì)算錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析也非常重要。孩子們犯錯(cuò)誤的原因可能有很多，包括對(duì)計(jì)算規(guī)則的理解不夠深刻、粗心大意、思維邏輯不清晰等。在與孩子們交流的過(guò)程中，我們可以通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，幫助他們找到計(jì)算錯(cuò)誤的源頭。只有找到錯(cuò)誤的根本原因，我們才能有針對(duì)性地進(jìn)行糾正和改進(jìn)。

接著，糾正計(jì)算錯(cuò)誤是培養(yǎng)孩子們正確數(shù)學(xué)思維的關(guān)鍵一步。在糾正計(jì)算錯(cuò)誤的過(guò)程中，我們可以通過(guò)與孩子們一起重溫計(jì)算規(guī)則，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和找到更加合理的解題方法。同時(shí)，我們還可以提供一些有趣的練習(xí)題來(lái)讓孩子們鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)錯(cuò)誤的糾正，我們可以讓孩子們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，從而提高他們的計(jì)算能力。

最后，提升數(shù)學(xué)計(jì)算能力也是關(guān)鍵所在。除了及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正計(jì)算錯(cuò)誤之外，我們還需要幫助孩子們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中形成良好的數(shù)學(xué)思維方式。首先，我們可以培養(yǎng)孩子們的思考和分析能力，讓他們主動(dòng)思考問(wèn)題，并學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中尋找到解題的突破口。其次，我們可以用一些趣味的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)提高孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

綜上所述，對(duì)于小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，了解計(jì)算錯(cuò)誤的重要性，發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的方法，分析計(jì)算錯(cuò)誤的原因，糾正計(jì)算錯(cuò)誤并提升數(shù)學(xué)計(jì)算能力是不可或缺的。通過(guò)家長(zhǎng)和教育者的共同努力，我們可以幫助孩子們糾正計(jì)算錯(cuò)誤，并培養(yǎng)他們正確的數(shù)學(xué)思維方式，從而提高他們的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)總結(jié)篇六

去年暑假的一天，我和爸爸去三叔家玩。

早上八點(diǎn)半，我和爸爸每人騎了一輛自行車出發(fā)了。走著走著，我感覺(jué)太熱了，爸爸給了我五元錢，說(shuō)：“你給我買一瓶礦泉水，你自己想買啥你自己買吧！”我買了一塊冰糕，花了一元五角。

休息了一小會(huì)兒，我們倆又上路了。終于在十點(diǎn)三十分，到了三叔家。我和爸爸在叔叔家玩到下午六點(diǎn)，開(kāi)始回家了。

在路上，我和爸爸每人又買了一瓶加多寶，一共花了七元。七點(diǎn)四十到家。

到家后，爸爸給我出了幾道題：

1。我們家離叔叔家十六千米，按我們的時(shí)間，我們?nèi)サ?時(shí)候，每小時(shí)行多少千米？

2。如果坐出租車，每趟需要20元，問(wèn)我們節(jié)省了多少錢？

3?；貋?lái)比去節(jié)省了多長(zhǎng)時(shí)間？

我想了想：8點(diǎn)30分到10點(diǎn)30分，一共兩個(gè)小時(shí)，16除以2得8，我們每小時(shí)行8千米，第一個(gè)太簡(jiǎn)單了！第二個(gè)，哼，小菜一碟！我們買東西一共花了：1元加1元5角再加7元等于9元5角，20元減去9元5角等于10元5角，我們節(jié)省了10元5角。第三個(gè)：下午從6點(diǎn)到7點(diǎn)40分，一共1小時(shí)40分，2小時(shí)減去1小時(shí)40分等于20分，所以回來(lái)比去節(jié)省了20分。

爸爸看后說(shuō)：“第二道錯(cuò)了，一趟20元，咱們是來(lái)回兩趟啊！”啊！原來(lái)少算20元，應(yīng)該節(jié)省了30元5角。我們省的還不少?。?/p>

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小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)總結(jié)篇七

數(shù)學(xué)是一門具有重要意義的學(xué)科，而數(shù)學(xué)計(jì)算則是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。自我小學(xué)時(shí)起，我就開(kāi)始接觸和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算，經(jīng)過(guò)多年的積累和體驗(yàn)，我漸漸領(lǐng)悟到了一些心得和技巧，幫助我更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算。

第二段:合理規(guī)劃時(shí)間。

在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，合理規(guī)劃時(shí)間很關(guān)鍵。過(guò)于匆忙完成計(jì)算容易犯錯(cuò)，而過(guò)于耽誤時(shí)間則會(huì)造成其他題目無(wú)法完成。我會(huì)在開(kāi)始做題前先估算計(jì)算所需的時(shí)間，然后合理分配給每個(gè)題目。對(duì)于較難的題目，我會(huì)留出更多的時(shí)間仔細(xì)思考和計(jì)算，而對(duì)于簡(jiǎn)單的題目，則會(huì)迅速解決，以保證整個(gè)計(jì)算過(guò)程中的穩(wěn)定和高效。

第三段:重視基本功訓(xùn)練。

在數(shù)學(xué)計(jì)算中，基本功訓(xùn)練至關(guān)重要。精確的手寫(xiě)和快速的心算能力都直接影響到整個(gè)計(jì)算過(guò)程的準(zhǔn)確性和效率。我會(huì)利用課余時(shí)間多練習(xí)基本功，例如進(jìn)行手寫(xiě)練習(xí)，快速口算等，以提高自己的計(jì)算能力。長(zhǎng)期的堅(jiān)持訓(xùn)練讓我能夠更加自信和得心應(yīng)手地進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。

第四段:靈活運(yùn)用計(jì)算方法。

在數(shù)學(xué)計(jì)算中，靈活運(yùn)用不同的計(jì)算方法可以幫助我們更好地解題。對(duì)于簡(jiǎn)單的題目，我會(huì)選擇心算或者口算，以提高速度；對(duì)于復(fù)雜的題目，我會(huì)充分利用紙筆進(jìn)行列式計(jì)算，以避免產(chǎn)生錯(cuò)誤。另外，在解題過(guò)程中，我還會(huì)采用邏輯推理、圖形分析等方法，以找到更高效的解題路徑。這種靈活運(yùn)用不同計(jì)算方法的能力，讓我在解決各種數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)更加游刃有余。

第五段:反思與總結(jié)。

通過(guò)多年的數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)計(jì)算的重要性和實(shí)用性。數(shù)學(xué)計(jì)算不僅僅是完成題目，更是鍛煉我們的思維和邏輯能力。同時(shí)，我也意識(shí)到數(shù)學(xué)計(jì)算是一個(gè)需要不斷鍛煉和提高的過(guò)程，只有持之以恒的努力，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算的重視，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以優(yōu)秀的數(shù)學(xué)計(jì)算能力為自己的數(shù)學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)以上所述，合理規(guī)劃時(shí)間、重視基本功訓(xùn)練、靈活運(yùn)用計(jì)算方法和持之以恒的努力是我在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算中的心得體會(huì)。這些心得雖然簡(jiǎn)單，但卻是我在實(shí)踐中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望這些心得能夠幫助我在今后的學(xué)習(xí)生活中更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算，并取得更好的成績(jī)。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)總結(jié)篇八

段落1：引言（200字）。

小學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)思維和邏輯能力的重要環(huán)節(jié)。然而，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生常常會(huì)遇到各種計(jì)算錯(cuò)誤，這給他們帶來(lái)了困擾。通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)題的心得體會(huì)，希望能與大家分享，幫助更多學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。

段落2：找出錯(cuò)誤的原因并及時(shí)糾正（200字）。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生犯錯(cuò)的原因主要有幾個(gè)方面。首先，有些學(xué)生對(duì)于計(jì)算步驟理解不深入，可能是因?yàn)閷?duì)于解題方法不夠熟練，或者是學(xué)習(xí)過(guò)程中遺漏了重要知識(shí)點(diǎn)。其次，一些學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中太過(guò)于追求速度，忽視了細(xì)節(jié)，導(dǎo)致錯(cuò)漏百出。再次，有些學(xué)生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)的糾正，導(dǎo)致了錯(cuò)誤的積累。因此，要想改進(jìn)數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤，我們需要首先找出錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，然后積極采取措施進(jìn)行糾正。

段落3：培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣（200字）。

良好的計(jì)算習(xí)慣是避免錯(cuò)誤的基礎(chǔ)。首先，我們要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，弄清楚題目的要求和計(jì)算過(guò)程。同時(shí)，要盡量使用規(guī)范的計(jì)算方法，如豎式計(jì)算等，減少錯(cuò)誤的發(fā)生。此外，要訓(xùn)練自己的反思能力，對(duì)于計(jì)算錯(cuò)誤能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要及時(shí)找出錯(cuò)誤的原因，并積極尋求幫助，以避免類似錯(cuò)誤的再次發(fā)生。

段落4：多做題、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（200字）。

多做題是提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力的有效方法。通過(guò)大量的練習(xí)，可以逐漸熟悉各類問(wèn)題的解題方法和計(jì)算技巧，提高自己的計(jì)算能力。同時(shí)，在做題的過(guò)程中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和整理常犯的錯(cuò)誤，形成自己的應(yīng)對(duì)策略。此外，還可以通過(guò)與同學(xué)交流，分享自己的解題思路和計(jì)算心得，互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高數(shù)學(xué)水平。

段落5：培養(yǎng)興趣，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)（200字）。

數(shù)學(xué)是一門需要思考和運(yùn)用的學(xué)科，因此培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣非常重要。而且，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性的源泉。我們可以通過(guò)尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題的趣味性，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)等方式，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)，從而更加主動(dòng)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。在享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤只是學(xué)習(xí)的一個(gè)階段性問(wèn)題，只要我們堅(jiān)持不懈、認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。

總結(jié)（198字）。

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)遇到計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，這給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的困惑。通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法和途徑。通過(guò)找出錯(cuò)誤的原因并及時(shí)糾正、培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣、多做題、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方式，我們可以有效地提高自己的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。讓我們牢記這些建議，并在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷磨練和提高，取得更好的成績(jī)。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)總結(jié)篇九

對(duì)待考研數(shù)學(xué)，在掌握了相關(guān)概念和理論之后，首先應(yīng)該自己試著去解題，即使做不出來(lái)，對(duì)基本概念和理論的理解也會(huì)深入一步。因?yàn)閿?shù)學(xué)畢竟是個(gè)理解加運(yùn)用的科目，不練習(xí)就永遠(yuǎn)無(wú)法熟練掌握。解不出來(lái)，再看書(shū)上的解題思路和指導(dǎo)，再想想，如果還是想不出來(lái)，最后再看書(shū)上的詳細(xì)解答?？匆坏李}怎么做出來(lái)不是最重要的東西，重要的是通過(guò)你自己的理解，能夠在做題的過(guò)程中用到它。因此，在看完例題之后，切莫忘記要好好選兩道習(xí)題來(lái)鞏固一下。不要因一些難題貶低自己的自信心。

平時(shí)做題時(shí)要積累一些答題技巧。適當(dāng)運(yùn)用這些技巧，可以節(jié)約時(shí)間，提高答題速度。

比如，在做選擇題的過(guò)程中就可以運(yùn)用排除法，在解答考查抽象函數(shù)性質(zhì)的有關(guān)題目時(shí)，可以用具體的函數(shù)形式來(lái)反證其中的三項(xiàng)是錯(cuò)誤的，從而選擇出正確的答案。再比如，在答題過(guò)程中合理利用函數(shù)的幾何意義和物理意義也可能直接解題或成為解題的關(guān)鍵。但是不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)并依賴這些技巧，否則就違背了數(shù)學(xué)的基本精神，也很難在考試中取得好的成績(jī)。

做題時(shí)不要想當(dāng)然?？忌诳荚嚨倪^(guò)程中，不可避免地會(huì)聯(lián)想起自己在復(fù)習(xí)中做過(guò)的類似題目，此時(shí)就應(yīng)當(dāng)更加注重條件的變化。有些問(wèn)題常常是條件不變，結(jié)論發(fā)生變化，或者是條件變化，結(jié)論不變。如果忽略了條件的變化，作答的過(guò)程中就很可能會(huì)犯錯(cuò)。對(duì)于自己會(huì)做的`題目要盡量得滿分。在做解答題時(shí)不要漏步或跳步，不要因?yàn)槠綍r(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候覺(jué)得做題很容易，中間的步驟就省略掉了。在閱卷的時(shí)候是有關(guān)鍵步驟關(guān)鍵分的。否則即使答案是正確的，卻僅能得一半的分?jǐn)?shù)，其中的原因就是跳步、漏步了。

還要注意提高自己的計(jì)算能力，保證運(yùn)算的準(zhǔn)確。比如在填空題時(shí)，就因?yàn)椴钜粋€(gè)符號(hào)，丟一個(gè)根號(hào)，這些很小的細(xì)節(jié)就導(dǎo)致4分就丟掉了。所以大家一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，拿到的數(shù)學(xué)題一定要有始有終把它算出來(lái)，這是一種計(jì)算能力的訓(xùn)練。

最后，考生要調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒，循序漸進(jìn)，將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)行到底！

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)總結(jié)篇十

數(shù)學(xué)是一門需要細(xì)心和準(zhǔn)確的學(xué)科，而數(shù)學(xué)計(jì)算是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。然而，小學(xué)階段學(xué)生常常會(huì)犯一些簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)誤，在做題過(guò)程中頻頻出錯(cuò)。這不僅導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的厭倦，也給教師的教學(xué)工作帶來(lái)了困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了深入思考和總結(jié)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

第二段：探究錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因。

為了更好地幫助學(xué)生糾正計(jì)算錯(cuò)誤，我們首先需要了解錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因。一方面，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，學(xué)生經(jīng)常存在粗心大意的情況，例如在運(yùn)算符號(hào)和數(shù)字之間出現(xiàn)錯(cuò)誤。另一方面，一些學(xué)生對(duì)于計(jì)算方法掌握不夠扎實(shí)，例如混淆加法和減法的運(yùn)算規(guī)則。除此之外，更深層次的原因是數(shù)學(xué)概念理解不到位，比如對(duì)于進(jìn)位、借位等概念的掌握不準(zhǔn)確。通過(guò)深入分析這些原因，我們可以有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

第三段：糾正計(jì)算錯(cuò)誤的方法。

為了幫助學(xué)生糾正計(jì)算錯(cuò)誤，我們可以采用以下幾種方法。首先，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持專注和細(xì)心，認(rèn)真審題，注意運(yùn)算符號(hào)和數(shù)字之間的區(qū)別。其次，掌握基本計(jì)算規(guī)則，例如加法和減法的運(yùn)算法則，避免混淆和錯(cuò)用。此外，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困惑時(shí)，及時(shí)解答疑惑，幫助他們理解基本概念，并進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。最后，在課堂上設(shè)置反思時(shí)間和糾錯(cuò)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)修正，并提醒他們?cè)陬愃祁}目中注意相似的錯(cuò)誤。

第四段：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

我在糾正計(jì)算錯(cuò)誤的過(guò)程中，也積累了一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)算規(guī)則，能夠在一定程度上減少計(jì)算錯(cuò)誤的產(chǎn)生。其次，經(jīng)常性地給學(xué)生提供大量的練習(xí)機(jī)會(huì)，有助于他們掌握運(yùn)算技巧和判斷方式。此外，在課堂上注重實(shí)際問(wèn)題與計(jì)算題的結(jié)合，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)計(jì)算技能運(yùn)用到實(shí)際生活中。最后，合理地設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和考核方式，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中感受到數(shù)學(xué)計(jì)算的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，計(jì)算錯(cuò)誤是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。了解錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因，采用正確的糾錯(cuò)方法以及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，可以有效地幫助學(xué)生提高計(jì)算準(zhǔn)確性。除此之外，教師在教學(xué)過(guò)程中也需要不斷反思自己的教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生重視和喜愛(ài)數(shù)學(xué)計(jì)算。通過(guò)共同的努力，我們相信小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題將能夠得到有效解決，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)變得更加順利和有趣。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)總結(jié)篇十一

數(shù)學(xué)一直是小學(xué)生們備受關(guān)注的重點(diǎn)科目，而數(shù)學(xué)計(jì)算則是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。隨著數(shù)學(xué)學(xué)科的深入研究，計(jì)算方法也不斷得以創(chuàng)新和改良。在此，我想分享我在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方面的一些心得體會(huì)，為大家提供一些借鑒。

第二段：珠算養(yǎng)成習(xí)慣。

從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，小學(xué)生們就會(huì)接觸到珠算的計(jì)算方法，這是一種很好的計(jì)算養(yǎng)成習(xí)慣。在進(jìn)行數(shù)字計(jì)算時(shí)，通過(guò)珠子的擺放位置和相對(duì)大小，可以讓小學(xué)生更直觀地了解數(shù)字和計(jì)算過(guò)程。在練習(xí)珠算時(shí)，小學(xué)生需要對(duì)數(shù)字進(jìn)行分類，擺放順序規(guī)律、數(shù)字位數(shù)、進(jìn)位借位等等進(jìn)行分析。通過(guò)日積月累的練習(xí)，小學(xué)生的計(jì)算能力將會(huì)得到很大的提升。

第三段：口算技巧。

在小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，口算也是一項(xiàng)必修技能。良好的口算方法可以幫助小學(xué)生輕松的解決簡(jiǎn)單但重復(fù)的計(jì)算問(wèn)題。比如，在進(jìn)行加法時(shí)，小學(xué)生可以采用快速遞進(jìn)法、加十補(bǔ)數(shù)法等方法，通過(guò)簡(jiǎn)單的計(jì)算，完成更加復(fù)雜的算術(shù)題目。在口算方面，運(yùn)算符號(hào)和數(shù)字的讀音也是非常重要的，小學(xué)生需要重視這些細(xì)節(jié)。

第四段：運(yùn)算順序。

小學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中需要注意運(yùn)算符號(hào)的優(yōu)先級(jí)和順序。在進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，需要先進(jìn)行括號(hào)、乘除法等高優(yōu)先級(jí)運(yùn)算，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。在計(jì)算中，小學(xué)生還需要記得按照從左至右的順序依次計(jì)算，句點(diǎn)的判斷也非常重要。在乘除法中有個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤就是乘除與加減一起計(jì)算，這時(shí)就需要考慮順序問(wèn)題，避免計(jì)算錯(cuò)誤。

第五段：練習(xí)和總結(jié)。

最后，小學(xué)生們需要不斷地練習(xí)和總結(jié)。只有在不斷的練習(xí)中，才能夠真正的掌握各種計(jì)算方法和技巧，提高計(jì)算效率和準(zhǔn)確性。在練習(xí)習(xí)題的過(guò)程中，還需加強(qiáng)對(duì)題目的分析，檢查所有細(xì)節(jié)，不斷總結(jié)和反思自己的錯(cuò)誤，及時(shí)修改自己的計(jì)算方法。

總結(jié)：

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的方法和技巧很多，但最關(guān)鍵的是培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣和正確的計(jì)算方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，排除雜念，注重細(xì)節(jié)，相信你一定會(huì)成為數(shù)學(xué)計(jì)算方面的高手。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)總結(jié)篇十二

小學(xué)教材中主要講了加法的交換律、結(jié)合律，減法的一個(gè)性質(zhì)：從一個(gè)數(shù)里減去兩個(gè)數(shù)的和等于從這個(gè)數(shù)里依次減去兩個(gè)加數(shù)。以及乘法的交換律、結(jié)合律和分配律。這幾個(gè)定律對(duì)于整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的運(yùn)算同時(shí)適用，用途是很廣泛的。講解時(shí)，首先要使學(xué)生理解這幾個(gè)定律的意義。鑒于學(xué)生難掌握減法性質(zhì)和乘法分配律，教學(xué)時(shí)，可舉學(xué)生熟悉的事例，并配合畫(huà)一些直觀圖加以說(shuō)明。在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，他們記熟定律的意義。到四、五年級(jí)時(shí)應(yīng)要求他們會(huì)用字母表示定律。

在四則混合運(yùn)算中，加強(qiáng)基本訓(xùn)練的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，就是要加強(qiáng)口算教學(xué)和練習(xí)。口算是筆算的基礎(chǔ)。筆算的技能技巧是口算的發(fā)展，筆算是由若干口算按照筆算法則計(jì)算出來(lái)的。如987786一題，就要進(jìn)行9次乘法口算和14次加法口算，由此可以看出，如果口算出錯(cuò)誤，筆算必然出錯(cuò)誤。因此，不僅低中年級(jí)基本口算的訓(xùn)練要持之以恒，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)展、加深，在高年級(jí)也應(yīng)同樣重視。這不僅有利于學(xué)生及時(shí)鞏固概念、法則，增大課堂教學(xué)的.密度，提高計(jì)算能力，而且可以在口算訓(xùn)練中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極思維，靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、注意力和記憶力。

要提高學(xué)生的計(jì)算能力，除了要重視算理和法則的教學(xué)，四則混合運(yùn)算順序的教學(xué)，運(yùn)算定律的教學(xué)，有計(jì)劃地組織練習(xí)也是很重要的。

提高學(xué)生的計(jì)算能力是一項(xiàng)細(xì)致的長(zhǎng)期的教學(xué)工作，除了要做好上述幾項(xiàng)工作，還要注意做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。課堂上，通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題，口算、板演、或書(shū)面作業(yè)，要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算中出現(xiàn)的問(wèn)題，并加以解決，使學(xué)生的錯(cuò)誤消滅在萌芽之中。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，分析錯(cuò)誤原因，找出錯(cuò)誤規(guī)律，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、做題和驗(yàn)算的習(xí)慣，也是很重要的。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)總結(jié)篇十三

其次，可以做摘錄筆記，就是預(yù)習(xí)后，在筆記本上摘抄重點(diǎn)概念、關(guān)鍵語(yǔ)句等等，以加深對(duì)重要知識(shí)的記憶、理解，并簡(jiǎn)單地記下預(yù)習(xí)過(guò)程中的疑惑和不解之處，也可以記錄自己在預(yù)習(xí)中的收獲。

對(duì)于基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，還要會(huì)做思維含量較高的反思型預(yù)習(xí)筆記。在研究過(guò)程中，一方面要驗(yàn)證這幾種預(yù)習(xí)方法的適用性，另一方面要尋求其他適用的科學(xué)預(yù)習(xí)方法。

二、溫故知新預(yù)習(xí)法。

這是新舊知識(shí)聯(lián)系的預(yù)習(xí)法。在預(yù)習(xí)過(guò)程中：

一方面初步理解新知識(shí)，歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出疑難問(wèn)題。

另一方面復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知相聯(lián)系的舊知識(shí)。

要求預(yù)習(xí)新內(nèi)容時(shí)要與學(xué)過(guò)的舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，做到“溫故知新”，聯(lián)系舊知，學(xué)習(xí)新知，使知識(shí)系統(tǒng)化。

三、嘗試練習(xí)預(yù)習(xí)法。

對(duì)于計(jì)算類新授課、練習(xí)課，預(yù)習(xí)時(shí)先進(jìn)行嘗試練習(xí)，遇到疑難再返回預(yù)習(xí)例題，然后再嘗試練習(xí)。通過(guò)嘗試練習(xí)，可以檢驗(yàn)同學(xué)預(yù)習(xí)效果，這是數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不可缺少的過(guò)程。

數(shù)學(xué)學(xué)科有別于其他學(xué)科的一大特點(diǎn)就是要用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的努力初步理解和掌握了新的數(shù)學(xué)知識(shí)，要讓同學(xué)通過(guò)做練習(xí)或解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。

四、動(dòng)手操作預(yù)習(xí)法。

對(duì)于公式的推導(dǎo)等操作性較強(qiáng)的知識(shí)，要求同學(xué)在預(yù)習(xí)過(guò)程中親自動(dòng)手去實(shí)踐，通過(guò)剪、拼、折、移、擺、畫(huà)、量、觀察、比較等活動(dòng)，體驗(yàn)、感悟新知識(shí)。因?yàn)檎n堂中有動(dòng)手操作的內(nèi)容，自然少不了要通過(guò)熟悉教材，了解操作過(guò)程中所需要用到的工具、材料等，在課前準(zhǔn)備好。同學(xué)只有親歷了數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過(guò)程，才能知其所以然。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)總結(jié)篇十四

第一段：引言（150字）。

數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，而數(shù)學(xué)計(jì)算又是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我從小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了善于觀察，注意問(wèn)題的每一個(gè)細(xì)節(jié)。其次，我鍛煉了耐心和毅力，面對(duì)困難不輕易放棄。最后，數(shù)學(xué)計(jì)算也培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。下面我將詳細(xì)介紹這些心得體會(huì)。

第二段：善于觀察（250字）。

在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算中，善于觀察是非常重要的。例如，在加法和減法運(yùn)算中，我們要認(rèn)真觀察數(shù)字的位置，確定每個(gè)數(shù)字的相加或相減關(guān)系。同時(shí)，我們要注意問(wèn)題的要求，避免因?yàn)榇中膶?dǎo)致答案錯(cuò)誤。此外，善于觀察還有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中的特殊規(guī)律，節(jié)省計(jì)算時(shí)間。例如，在乘法表中，我發(fā)現(xiàn)了九九乘法表中的規(guī)律，可以快速計(jì)算出任意兩個(gè)數(shù)的積。總之，善于觀察讓我在數(shù)學(xué)計(jì)算中能夠更加準(zhǔn)確和高效。

第三段：鍛煉耐心與毅力（300字）。

數(shù)學(xué)計(jì)算需要耐心和毅力，我在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算中得到了這方面的鍛煉。有時(shí)候，遇到一道難題，我需要耐心地分析和思考，并嘗試多種方法，才能找到正確的解決方案。即使遇到困難，我也堅(jiān)持不放棄，通過(guò)反復(fù)嘗試和練習(xí)，最終取得了進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)鍛煉耐心和毅力，我不僅在數(shù)學(xué)計(jì)算上有了更好的表現(xiàn)，也更加懂得了堅(jiān)持和努力的重要性。

第四段：培養(yǎng)邏輯思維與動(dòng)手能力（300字）。

數(shù)學(xué)計(jì)算培養(yǎng)了我在邏輯思維和動(dòng)手能力方面的能力。在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，我需要進(jìn)行合理的推理和判斷，讓腦海中形成清晰的思維邏輯。例如，在解方程的過(guò)程中，我需要將方程轉(zhuǎn)化為等式，再根據(jù)等式的性質(zhì)進(jìn)行變形。這種推理能力不僅幫助我解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，也對(duì)于日常生活中的問(wèn)題有很大幫助。同時(shí)，在數(shù)學(xué)計(jì)算中，我需要進(jìn)行大量的手寫(xiě)計(jì)算，這鍛煉了我的動(dòng)手能力和記憶力，提高了我的速度和準(zhǔn)確度。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算，我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的觀察力、耐心和毅力、邏輯思維能力和動(dòng)手能力。這些技能和品質(zhì)對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。我相信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我的數(shù)學(xué)計(jì)算能力將會(huì)繼續(xù)提高。我將會(huì)保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自己，在數(shù)學(xué)的世界中追尋更大的成就。數(shù)學(xué)計(jì)算不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的工具，更是培養(yǎng)堅(jiān)持不懈和追求卓越的精神的重要途徑。