中青班學習實踐心得體會實用 中青班 心得體會(八篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關于中青班學習實踐心得體會實用一

大家好！

為期十天的培訓已將落下了帷幕。在此，我謹代表中青班全體學員感謝縣委組織部、縣委黨校給我們提供了一個學習的平臺；感謝老師們無微不至的關心照顧和辛勤付出。在這里讓我代表中青班全體學員真誠地說一句：“領導們，老師們，謝謝你們！你們辛苦了！”

這次黨校培訓班學習，我認真學習黨的十七屆四中全會精神、科學發(fā)展觀、縣域經濟、新農村建設、基層組織建設、干部任用條例和黨風廉政建設等方面知識，豐富了我們的專業(yè)理論知識。學習期間，我們還開展了社會調研以及其它社會實踐活動，并進行了專題討論，將學習與與遂溪的發(fā)展結合起來進行思索，達到學習與實踐相結合的效果。汲取新知識，夯實理論知識基礎，自身政治理論素養(yǎng)和工作能力得到了顯著提高。

一是加強了黨性修養(yǎng)。通過這次學習。使我們更加堅定了“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權為民所用、利為民所謀”的思想基礎，深深認識到作為一名黨員干部，要堅定不移地貫徹黨的方針政策，為人民群眾扎扎實實辦好事、辦實事。

二是增強了干事創(chuàng)業(yè)的信心。通過學習，使我們認識到作為一名黨員干部，一定要始終保持黨的先進性，為推動生產力發(fā)展而努力奮斗；一定要更加堅定科學發(fā)展的信念，增強干事創(chuàng)業(yè)的信念，腳踏實地，勤政為民，為遂溪經濟社會發(fā)展貢獻力量。

三是提高了自身解決問題的能力。在學習期間，我系統(tǒng)地學習了十七屆四中全會精神、創(chuàng)新能力和領導能力等到課程，使自己的思想認識和理論水平得到了一個質的飛躍，業(yè)務工作能力也得到了很大的提高。

四是增強了團隊意識。這次培訓，啟迪了我們對責任、信任、協(xié)作等的認識和思考；啟迪我們認識到，只有團隊的作用才是戰(zhàn)勝一切困難的強大力量。俗話說，“眾人拾柴火焰高”。任何一項工作的完成都要靠組織成員的共同努力，我們每個人在工作中都離不開同事的幫助和支持。今后，我們將要把這些課堂上學到的東西帶回到自己的工作崗位，全身投入到工作中去。

總之，人生是一個不斷學習、進步和成長的過程。今天培訓班的圓滿結束不是學習的終結，而是一個充滿奮斗和挑戰(zhàn)的新起點。我們將以一個，嶄新的面孔去面對今后工作新一輪的挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)發(fā)揚我們這次培訓班期間勤奮學習、團結協(xié)作的精神，力爭把今后的工作做得更加出色。

謝謝大家！

關于中青班學習實踐心得體會實用二

尊敬的各位領導、老師們、同學們：大家好！

非常榮幸能站在這里發(fā)言。首先請允許我代表全體同學向王老師，鄭老師還有葉指導為我們付出的辛勤表示衷心的感謝！清晰地記得9月初我們全體學員在老師的帶領下，來到金清進行了為期二天半的拓展訓練。時間雖短，但一個個看似簡單卻深含哲理和智慧的訓練項目，在我們的腦海里留下了深刻難忘的印象。

在我們17期中青班的大家庭同學中，有幽默風趣的，有樂觀開朗的，有沉著穩(wěn)定的也有堅強執(zhí)著的，在訓練場上，我們忘了年齡，忘了工作的身份，全身心地投入到每一個項目中，訓練場上的一切一切都讓我們激情澎湃。空中抓杠、信任背摔、穿越電網還有求生墻。每當遇到困難與挑戰(zhàn)，我們都以“勇往直前”的口號激勵和支持著隊友，沒有責備，沒有抱怨，沒有拋棄，更沒有放棄。在高強度的訓練中，汗水、淚水與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗到，一個團隊是要經過千百次錘練地才會變的堅不可摧。

還記得求生墻項目中，在我們面前的"，是一堵高4.5米的墻，光滑的墻面無懈可擊。我們要完成的，就是全體58名隊員通過合作，翻越這堵墻。于是便出現了人壘人、肩并肩，齊心協(xié)力的壯觀場面。此時此刻，除了感動，還是感動。為最先爬上墻頭的張馨予同學，堅持救上一個又一個隊友而感動！……為在下面咬著牙甘當基石，讓一個個隊友踏著自己的肩膀求生的四位同學而感動！……為蔡傾同學為保護不慎摔落的隊員，手腕受傷后的那份堅強與無悔而感動！……為每一位用自己的雙手將隊友們一個一個高高托起的同學們而感動！隨著最后一名隊友成功躍上墻頭。這時候響起了經久不息的掌聲和歡呼聲，那一刻，我們真的有點想哭……最后教練告訴我們，58位隊員，只用了15分鐘。這是個卓越的成績，我們的集體是最棒的集體！我深深地為我們17期中青班而感動而驕傲，為我們自己自豪，每一個成功都屬于我們每一位隊員。這次拓展訓練給我的體會很多，最深刻的是：很多事情靠一個人的力量是無法完成的，必須依靠集體協(xié)作，這就是團隊的價值和意義。

羅曼羅蘭曾經說過：“只要有一雙忠實的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦?！倍柧殘錾?，此時此刻與我們一同哭泣的眼睛何止一雙？那我們又有什么理由不去迎接挑戰(zhàn)呢？雖然我們不是因為彼此熟悉而相聚這個班級，但一定會因為彼此相知而眷戀這個班級。此時此刻又讓我想起中央電視臺“幸?！笔鞘裁矗勘贝罄闲ｉL蔡元培先生說過，人之幸福，豐衣足食，……人的現世之幸福，是精神的陶冶。在訓練場上17期中青班的我們，此時此刻的幸福是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣概，我們的幸福是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷，我們的幸福是“明月松間照，清泉石上流”的豁達。拓展訓練場上的歡聲、笑語仿佛演奏著一場大型交響樂，而幸福就是指揮棒下繞梁不絕、引發(fā)心靈共鳴和震撼的和諧旋律。

我們面對著每一個拓展項目時，困難、挫折“神馬都是浮云”，網絡上曾經還有一個流行的說法叫“傷不起”，然而，我要說：“我們中青班，傷得起！”因為傷得起，我們可以顛覆自己的風格，攜手共進；因為傷得起，我們敢于拼搏，不怕競爭；因為傷得起，我們在今后的人生旅途中，絕不輕易放棄！我們都將勇敢地接受挑戰(zhàn)，為自己奏一曲蕩氣回腸的人生交響！

有一句關于離別的歌詞很悲傷：“送你離開，千里之外，你無聲黑白?！笨墒窃诒舜说男睦?，我們的笑容永不會“泛黃”。“云山蒼蒼，珠水泱泱”，并不華麗的黨校，將會是我們心中永遠的精神家園。讓我們?yōu)榻Y業(yè)歡呼！讓我們在今后的歲月里，搏擊長空、飛得平穩(wěn)、飛得矯健、飛得高遠！17期中青班的同學們，加油！給力！

關于中青班學習實踐心得體會實用三

老師們，同學們：

大家好！

九中青春校園廣播現在開始播音，我是高一____班的主持人_____。今天是周四，主題依舊是“學習之家班級秀”。我們今天秀一秀即將中考，離開我們的九年級。

首先，我們和九年級的同學一起分享一下兩位班主任穆曉亮老師和宋寬老師的幸福感受：

早晨六點二十出門，七點一刻到校，七點二十準時進教室，班主任的工作準時開始，檢查班內衛(wèi)生，觀察帶學生狀態(tài)，安排學生自習，晨檢。工作進入狀態(tài)，早自習兩節(jié)課后是課間操時間，午間安排學生吃飯休息，下午備課，還有課間的例行巡視，盡管學生已有很好的自覺，但這早已是習慣，何況還可以找?guī)讉€同學談心，了解一下思想動態(tài)，順便解決些問題。下午五點半，一天的工作結束。

我第一次帶班時，學生只比我小九歲，還能勉強算做一代人吧。他們很少叫我穆老師，而是叫我“穆哥”。那時每周我都要求他們寫一篇秘密周記，并保證每次我都親自收發(fā)，不讓第三個人看見內容。孩子們在周記中和我無話不談，有和父母的矛盾、有對現實的困惑、有對未來的憧憬、有自己暗戀的苦惱……學生們每周都熱切的盼望收到寫好回批的周記，有時因為工作忙晚發(fā)了幾天，好多學生就追著我問：“穆哥，看到我的周記了嗎？”看到他們對我如此信任，我知道，這就是我想要的幸福。

班主任工作最大的挑戰(zhàn)性在于要有處理各種突發(fā)事件的能力。想到幾年前我的一位學生在三好學生評比中落選，一直怏怏不樂，為了安慰她，我讓自己的妻子為她畫了一幅畫，上面有一朵美麗的花，只是因為她的名字中有一個花字，我在畫的背面寫上了寄語，希望每天看到她的笑容，做一朵幸福的花。幾天前，這位已經畢業(yè)的學生回來看我，看著她的笑靨，我覺得真的是一種幸福。

最高興的是看到學生的進步成長，盡管我嚴格要求每一位同學，但他們都能意識到校規(guī)校紀不僅是一種約束更是一種成長的途徑?？吹剿麄儚闹蝎@益也是一種幸福，一次兩位同學發(fā)生爭執(zhí)，由于平時嚴格要求，兩位同學都了解大家的嚴重后果，因此都比較克制，但又都很不愉快。我了解到他們的這種心理，為了盡快消除這種不愉快，我抓住一次值日機會，讓其中一位同學替對方擦地，很快問題得到圓滿解決，全班同學都從中受到教育。班主任工作更應在平時的嚴謹中，只有按部就班的管理才能形成良好的行為習慣，關鍵時刻發(fā)揮作用。

現在所帶班里的孩子和我在年齡上算是兩代人了，我們之間的默契已經不僅僅有信任，更多了一份亦師亦父的依賴。記得前年的運動會，早晨集合我坐的公交車不巧堵在了路上，比和孩子們約定的時間晚了十五分鐘。下車后一路小跑剛剛拐到三潭路，一個學生正站在路口，一看見我就對著身后高喊：穆老師來了，快過來！全班孩子就像小鳥撲林一樣飛奔而來，圍在我身邊嘰嘰喳喳詢問我怎么才來。站在孩子們中間的我，我再次感到，幸福其實非常簡單。

好啦，這就是我們分享的九年級班主任的幸福，也是九年七班同學的幸福。祝福在奧城生活了三年的這個集體，班主任，科任老師和所有同學，不論以后身在何處，都永遠快樂幸福。今天的廣播到這里也要和大家說再見了，我是高一______班的_______，我們下期再見。

關于中青班學習實踐心得體會實用四

我參加漢陽區(qū)第十四期中青年干部培訓班.通過學習使我進一步堅定了信念,增強了黨性意識,確立了正確的人生觀、價值觀。并針對自身存在的不足進行自我分析，提出來了今后的努力方向，現匯報如下。

1、政治學習抓得不緊，理論功底不強。

主要表現在政治理論學習時緊時松，不扎實、不系統(tǒng)，聯(lián)系工作實際不夠。對于政治理論學習不能主動去找時間，擠時間進行學習。往往借口時間緊、工作忙，抱著應付的態(tài)度來對待學習。政治理論學習不扎實，馬克思主義理論功底較差，不論是集中學習，還是參加各類的脫產培訓學習，只是停留在聽、看、寫、記上，不能很好地領會和消化把握學習要點。學習的不完整，不系統(tǒng)。平時學習有得過且過有現象，經常補學習筆記。很少學原文，看原著，鉆進去學深學透，這樣在很大程度上存在片面性，只能是粗枝大葉，一知半解，既不能把握學習的全部內容，又不能掌握其實質要領。政治理論學習缺乏理論聯(lián)系實際，僅僅是為了學習而學習，為了發(fā)言討論中套用幾句話而記一記，很少把政治理論學習與個人的思想工作實際結合起來，更不用說指導自己的實際工作，確確實實存在理論與實際相互脫節(jié)的問題。

2、宗旨意識有淡化現象

由于對鄧小平理論的學習不夠深入系統(tǒng)，對我們國社會主義初級階段，特別是改革開放新形勢、新問題把握能力不強，自己的思想沒有及時順應新形勢發(fā)展的需要，欠缺運用辯證唯物論認識新形勢解決新問題的能力。特別是對社會轉型過程中出現的一些不良現象，缺乏運用馬克思主義觀點、方法去對待和思考，思想上有了麻木的想法。對社會主義的前途有所懷疑，對共產主義的最終實現出現了動搖。從而放松了對世界觀的改選。在與基層群眾打交道中，對所了解的、掌握的群眾困難和疾苦，有同情，有感慨，但缺少有效解決的辦法。

3、工作方法和作風存在不足。

一是有經驗主義的傾向，在機關工作十多年，一直從事辦公室工作，坐辦公室的時間多，下基層、深入調查研究時間少，憑經驗工作多，聽取意見少，憑想當然處理問題多，按其問題的內在聯(lián)系辦事少。二是工作方法有時有直接、簡單的現象，由于自己學習抓得不緊，業(yè)務水平和工作能力跟不上形勢發(fā)展的要求，導致分析問題，解決問題的思路和能力與工作的要求有了一定的距離。三是缺乏扎實的工作作風，忘我的工作熱情有所減退，過去那種扎扎實實，遇到問題非要搞個水落石出，干就干出個名堂的工作作風，也隨之逐漸淡化。在工作中注重動口，忽視動手，注重表面，忽視內在，注重形式，忽視實際。遇事有時不愿意與大家溝通，又不愿意談自己的主觀見解，存在好人主義的傾向。對于自己的工作有時抓得不緊，要求不嚴。

4、在黨風廉政問題上存在認識問題。

思想上存在著婦聯(lián)無廉政問題的觀念。總認為我們無權，無錢，部門就不用加強黨風廉政建設，干部也沒必要加強這方面的思想改造。對社會上一些吃吃喝喝講排場，擺闊氣等不良行為，見怪不怪，存在麻痹思想。

1、對理論學習的重要意義認識不足。

在主觀上、思想上對政治理論學習不夠重視，認為行政工作是硬指標，學習可以放一放，學深學淺不會影響目前的工作，沒有把學習理論作為提高自身素質的第一需要，再有就是錯誤地認為政治理論學習解決不了實際問題，只要自己在大的原則問題上不出問題，學習的多少意義不太大，有時工作忙，就顧不上參加學習了，在掌握理論的深度上，也是應付表面，一知半解。其結果導致，實踐工作中上缺乏理論指導的力度和深度。

2、理想信念淡薄。

由于政治理論學習不夠，加之世界觀改造不徹底，在當前這一偉大的變革時期，在建設有中國特色的社會主義的實踐中，盡管自己由衷的擁護改革，相信社會主義能夠戰(zhàn)勝資本主義，但是看到改革中出現的一些問題，特別是黨內的一些高層領導出現的腐敗現象，社會上出現的種種丑惡問題，一些大中型老國有企業(yè)停工破產，產業(yè)工人下崗，使自己不單從感情上焦慮，而且產生了一些疑惑，感到問題的嚴重難以處理和解決。這就恰恰說明了自己理想信念產生了滑坡。政治信仰樹立的還不牢固，這反映了自己對鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”思想和黨的十五大精神學習不夠，亟待加強。

3、世界觀改造不徹底。

通過查找產生問題的原因，深刻地進行自我反思，最根本的問題，還是在世界觀、人生觀、價值觀上改造的不夠徹底，沒有真正的樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，這是產生問題的根源所在。這幾年來自己感到入黨十多年了，長期接受黨的教育培養(yǎng)，無論如何也不能出現與黨員標準相違背的問題。因此，在內心深處產生了滿足現狀的想法，忽視了世界觀的改造，忽視了黨性修養(yǎng)的鍛煉和提高，忽視了每時每刻用黨員干部的標準來嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，降低了自我的黨性修養(yǎng)標準，導致了黨性觀念的淡薄，工作標準在質量上降低，自我要求和自我約束的放松。

1、在學習和掌握馬克思主義理論中提高

馬克思主義是我黨的理論基礎，是人類社會發(fā)展規(guī)律的科學，通過學習掌握社會發(fā)展的客觀規(guī)律，樹立堅定的理想信念。馬克思主義理論是科學的世界觀和方法論，只有認真學習和掌握這一思想武器，才能更好的確立共產主義的理想。

關于中青班學習實踐心得體會實用五

為期三個月的中青干部培訓班學習已經結束，通過在這樣在一個大熔爐的錘煉學習，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平、組織能力等方面都有了長足的進步?？偟膩碚f有這樣幾點培訓心得體會。

為期三個月的中青干部培訓班學習已經結束，通過在這樣在一個大熔爐的錘煉學習，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平、組織能力等方面都有了長足的進步?？偟膩碚f有這樣幾點培訓心得體會：

此次培訓心得體會讓我深刻感覺到有心才有新。面對本職工作，要對工作有熱心，對人民有誠心，對事業(yè)有忠心。只有時時處處做有心人，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創(chuàng)新;同時，牢記領導的囑托，勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面。

有公才有功。必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公平待人，甘當人民的公仆。遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵，爭做人民的有功之臣。

有為才有位。首先立于“為”，多作為。要想一個單位的工作得到組織的支持和認可，要想一個人的工作得到人民的贊同和理解，也必須多作為，必須一心一意為黨為國為人民。經常想一想參加革命為什么，現在當官應該做什么，將來身后留什么。要立足長遠，顧全大局。堅持立黨為公，執(zhí)政為民，為民掌好權，用好權，也只有這樣，才能嬴得人民的擁護和信賴。

有勁才有進，這是我在培訓班學習后總結的培訓心得體會就是在新的環(huán)境中和新的形勢下，將會遇到許多新情況、新問題、新矛盾，就必須樹立信心，鼓足干勁，迎接新的挑戰(zhàn)。不畏艱難困苦，鼓足勇氣,大膽工作。只有以飽滿的精神狀態(tài)，熱忱的工作情感，只有敢于面對自我，善于修正，工作才有進展，事業(yè)也才能前進。

通過培訓班學習后的培訓心得體會，我決心在今后的工作和學習中做到：

一要清楚

一是要目標清楚。要時刻牢記自己永遠是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做實事，不能只要想著“做官當老爺”。要服從和服務于大局，以本部門提出的各項工作目標找準“坐標”，制定好切實可行的目標管理責任，真正達到合心、合力、合拍。

二是要政治清醒。在重大問題上一定要堅持原則，明辨是非，自覺執(zhí)行上級的決定，努力完成各項工作任務。

三是要行政清廉。古人說：“財能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要我們舍棄對財色名勢的追求，保持清正廉潔的作風，為人民秉公辦事,就能夠無往而不勝。要用法律法規(guī)和各項規(guī)章制度來規(guī)范自己、約束自己，用先進典型激勵自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭做優(yōu)秀公務員。

二要正。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗自己能力和素質的重要標志。

一是要正直為民?！叭齻€代表”重要思想是全心全意為人民服務的具體體現，我們要牢記“三個代表”重要思想，把人民群眾關心的熱點問題、經濟和社會發(fā)展的難點問題作為工作重點，把改變我縣貧困落后面貌作為工作的出發(fā)點和落腳點，自覺服從安排，自覺服從農民群眾的利益。

二是要公正無私?！肮裏o私，一言而萬民齊”。人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業(yè)、和則暢通。做到心往一處想，力往一處使。

三是要光明磊落。堅持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔，先民主后集中，先咨詢后決策。不莽撞，不隨意，不畏難，不偏袒，不固執(zhí)，做到經濟民主，公道正派。

三要德。良好的職業(yè)道德和思想道德是一個國家公務員的人格尊嚴的體現。

一是要忠貞愛民。要有一個愛民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的衣食父母。

二是要堅守氣節(jié)。要不斷加強對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造。絕不能為了個那點蠅頭小利、蝸角虛名而喪失黨性、喪失人格。

三是要修身養(yǎng)性。一定要志存高遠，嚴于律己，高標準嚴要求。牢記告誠的兩個“務必”，始終保持儉樸、寬容的作風，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風中。

四要廉。古人曰：“公生明、廉生威”。真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。慎獨就是要求在個人隱處、獨處、無人監(jiān)督、無人知曉的情況下，仍然能夠堅持自己的政治道德信念，不做任何不道德的事。慎欲就是要求控制好個人的各種欲望，不貪婪，淡泊名利，甘于奉獻。慎權就是要求正確對待自己手中的權力。不以權謀私，不假公濟私，不損公肥私，既要管好自己，也要管好家屬，自覺接受黨組織、社會和群眾的監(jiān)督。

做到“思考問題應換位，履行職責要到位，相互配合去補位，找準坐標不越位”。慎微就是要求在細微之處表現出應有的品德和風格，從小事做起，從一點一滴做起，一舉一動，一言一行都要嚴格要求自己，要求他人不說的自己堅決不說，要求他人不做的自己堅決不做，要求他人干的自己帶頭干。

五要勤：

一是腦要勤。遇事多動腦筋，做到三思而后行，同時要加強培訓學習，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學理論知識、又要學專業(yè)知識，既要學有專長、又要博古通今，既要向書本學習，又要在實踐中學習。不能靠吃資本、吃學歷過日子，應該靠真知灼見、真才實學。在工作上要有主觀能動性和創(chuàng)造性。

二是腿要勤。多深入基層，到第一線研究問題、解決問題，為基層排憂解難，不圖享受、不圖輕松。三是口要勤。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規(guī)，多講理少指責，多引導少談論，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實。

六要實。堅持做到說實話、辦實事、求實效。

一是要忠實，為人正派，忠誠老實，忠實黨和人民的事業(yè)，踏實工作。

二是要落實。做到言行一致。工作中做到既有安排部置、又有檢查督辦，既人有事做、又事有人做，不打官腔，不只煉“嘴功”。改變工作作風，把落實放在第一位，急需辦的事及時辦，需要辦的事抓緊辦，不拖泥帶水，不人浮于事，好事辦好，實事辦實。

三是要實干。要有爭創(chuàng)一流的精神，爭當第一的勇氣。講求實際，力求實效，善于用“十指彈琴”的工作方法，有先有后，有急有緩，勇于攻難點，善于解難題，推動工作的不斷深入。

關于中青班學習實踐心得體會實用六

一、指導思想

對于“加強教師隊伍建設”的規(guī)劃要求，結合南開區(qū)教育局黨委提出的從區(qū)域教育均衡發(fā)展的最終目標出發(fā)，實施“抓西促東”區(qū)域教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略措施，促進學校發(fā)展，充分發(fā)揮區(qū)教育系統(tǒng)特級教師的輻射作用，引領和帶動全區(qū)優(yōu)秀中青年教師的成長，帶出一支師德修養(yǎng)高、教育理念新、教學能力強、教育科研意識與實踐能力強的教師隊伍，為本區(qū)教育的科學發(fā)展、和諧發(fā)展和率先發(fā)展，提供有力的人才和智力支持。

二、工作思路

“特級教師導師團”將立足“按需培訓、立足教學、強化實踐、開放合作”的工作思路進行培訓。

——按需培訓。在對學員的實際需求和專業(yè)發(fā)展進行調研的基礎上，從基地校的實際情況出發(fā)，開發(fā)設計培訓的相關模塊，切實幫助他們解決教學管理中的實際問題，確保學以致用。

——立足教學。以幫助和指導基地校數學轉變觀念、充實理論、改進方法、提高教學管理能力為著力點和落腳點，在理論學習、導師指導、基地實踐等環(huán)節(jié)，關注教學管理、研究教學管理、改進教學管理，切實達到提高教學管理質量的目的。

——強化實踐。本著實踐鍛煉與理論學習有機結合的原則，避免理論學習與實踐研究“兩張皮”。安排多樣化的實踐鍛煉，有效提升學員的實際能力。學員通過“理論學習——實踐鍛煉——反思提高——(再)理論學習——(再)實踐鍛煉——(再)反思提高”的過程，總結提煉出有效的教學管理經驗。

——開放合作。在培訓過程中，通過教學觀摩、集體會診、網上咨詢、課題研究、基地鍛煉等方面，均實行對內、對外全面有序開放，并制定靈活的措施，吸收各種優(yōu)質資源。

三、培訓目標

培養(yǎng)計劃的總體目標：幫助優(yōu)秀中青年教師樹立科學教育教學觀，增強其教育教學的科研能力，提升其綜合素養(yǎng)，為其發(fā)展為專家型名師奠定基礎。

培養(yǎng)計劃的具體目標：

——進一步提高優(yōu)秀優(yōu)秀中青年教師的政治思想素質和創(chuàng)新素質。

——使優(yōu)秀中青年教師確立現代教育教學理念，增強教育教學管理能力，掌握現代教育教學管理與研究的技術方法。

——使優(yōu)秀中青年教師具有戰(zhàn)略、理性思維和世界眼光。

——使接受培訓的優(yōu)秀中青年教師普遍具有先進的教學管理和教育教學理念、寬廣的視野、結構科學的素養(yǎng)、創(chuàng)新的意識和能力、進一步優(yōu)化的教學管理和教育教學經驗。

——其中若干名接受培訓的優(yōu)秀中青年教師取得創(chuàng)新性、應用性、推廣性的高水平教學管理或教育教學成果，成果得到同行認同。

四、培訓方式

“優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)計劃”全程兩年，分為三個學段。每一學段都有明確學習目標、任務、要求和評價?？荚u結果作為下一階段分層個性化培養(yǎng)的依據。培養(yǎng)全程為每位學員建立詳實的成長檔案，記錄學員各個學段的發(fā)展狀況。

各學段的培訓方式與內容如下：

在培訓的三個學段，均為學員配備指導教師，在課題研究、學術論文的選題及撰寫、教學管理經驗的總結及提煉等方面對學員進行“一對一”指導。

(一)研修學習學段

1. 理論引領：聘請本市數學領域最出色的專家講學，讓學員聽到一流專家的講座，使學員了解最新研究成果。

教學管理和教學是理論引領的重要方面，分為以下三個模塊：

教育形勢與動態(tài)：國外基礎教育課程改革形勢與動態(tài)，我國基礎教育課程改革現狀與問題解析，等;

基礎理論：前沿教學理論與實踐，現代教學管理理論與實踐模式，從研究學生出發(fā)構建學校教育教學工作體系，等;

應用研究分享：教師專業(yè)發(fā)展研究，教師專業(yè)成長與幸福人生，教師職業(yè)生涯規(guī)劃，優(yōu)秀教師的培養(yǎng)與管理，優(yōu)化教學評價及提高教學質量，開展校本教研及撰寫研究方案，校本研究與教師發(fā)展，學?？蒲袆?chuàng)新等。

2. 基地學習：組織學員結合專題學習，增進感性認識，加速理論內化。

3. 課題研究：圍繞著教學或教學管理等，幫助指導學員確立一項課題，導師指導學員邊學習、邊實踐、邊研究。

4. 自主研修：提供書目，要求學員自己讀書、思考，引導學員把讀書與工作有機結合，并把讀書的感悟思考在博客論壇發(fā)表。

5. 博客論壇：建立“南開區(qū)優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)計劃”網站，隨時提供課程資源供學員自主學習;開通學員個人博客，便于學員隨時反思、研討和交流。

組織學員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點、難點問題進行研討;引導學員針對自己教學管理中的難點問題進行研討交流。

6. 階段評估：組織導師團成員根據學員提交的個人發(fā)展記錄、實踐成果、學員學習表現等進行綜合評估?？荚u結果作為深度培養(yǎng)學段分層個性化培養(yǎng)的依據。

(二)綜合培養(yǎng)學段

1. 典型示范：聘請在全市有較高知名度的專家結合其示范課例進行案例教學，深度剖析成功之道，給學員提供與知名專家對話、溝通的平臺。

提供典型案例，引導學員運用相關理論對案例所提供的事實進行理性思考;學員從自己的管理實踐中選擇典型案例，提供給學員研討。

2. 教育考察：組織學員到教育發(fā)達地區(qū)，進行深度考察，學習全國先進的教學理念。

3. 論壇研討：舉辦優(yōu)秀中青年教師論壇，圍繞國內的著名教育家、知名學校及教育教學理論與實踐中的熱點、難點問題等進行研討，給學員提供對話、交流與碰撞的平臺。

4. 成果發(fā)表與課題研究：指導學員圍繞其在教學管理中遇到的難點及教育熱點問題等撰寫學術論文，并幫助其在國內有影響的報刊雜志上發(fā)表。

指導教師繼續(xù)指導學員進行課題研究。

5. 自主研修：繼續(xù)組織、指導學員自主研修。

6. 博客論壇：繼續(xù)組織學員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點、難點問題進行研討;繼續(xù)引導學員針對自己教學管理中的難點問題進行研討交流。

7. 階段評估：組織專家根據學員提交的個人發(fā)展記錄、實踐成果、學術成果、課題研究成果、學員學習表現等進行綜合評估?？荚u結果作為深化提升學段分層個性化培養(yǎng)的依據。

(三)深化提升學段

1. 提煉總結教學管理經驗：組織專家圍繞學員的教學管理經驗進行系統(tǒng)提煉和總結，為學員進一步發(fā)展指明路徑，為學員成長為全市專家型名師奠定基礎。

2. 成果發(fā)表與課題研究：繼續(xù)指導學員圍繞其在教學管理中遇到的難點及教育熱點問題等撰寫學術論文，并幫助其在國內有影響的報刊雜志上發(fā)表。

3. 自主研修：繼續(xù)組織、指導學員自主研修。

4. 博客論壇：繼續(xù)組織學員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點、難點問題進行研討;繼續(xù)引導學員針對自己的教學管理中的難點問題進行研討交流。

5. 結業(yè)評估：組織專家根據學員提交的個人發(fā)展記錄、實踐成果、學術成果、課題研究成果、學員學習表現等進行綜合評估。

(四)資金項目管理

根據“特級教師導師團”確定的目標和任務，本著“讓每一分錢都發(fā)揮出最大效益”的原則，將專項資金投向課程開發(fā)、導師指導、掛職學習等培訓項目中。

關于中青班學習實踐心得體會實用七

為期三個月的中青干部培訓班學習已經結束，通過在這樣在一個大熔爐的錘煉學習，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平、組織能力等方面都有了長足的進步?？偟膩碚f有這樣幾點培訓心得體會。

為期三個月的中青干部培訓班學習已經結束，通過在這樣在一個大熔爐的錘煉學習，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平、組織能力等方面都有了長足的進步。總的來說有這樣幾點培訓心得體會：

此次培訓心得體會讓我深刻感覺到有心才有新。面對本職工作，要對工作有熱心，對人民有誠心，對事業(yè)有忠心。只有時時處處做有心人，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創(chuàng)新;同時，牢記領導的囑托，勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面。

有公才有功。必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公平待人，甘當人民的公仆。遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵，爭做人民的有功之臣。

有為才有位。首先立于“為”，多作為。要想一個單位的工作得到組織的支持和認可，要想一個人的工作得到人民的贊同和理解，也必須多作為，必須一心一意為黨為國為人民。經常想一想參加革命為什么，現在當官應該做什么，將來身后留什么。要立足長遠，顧全大局。堅持立黨為公，執(zhí)政為民，為民掌好權，用好權，也只有這樣，才能嬴得人民的擁護和信賴。

有勁才有進，這是我在培訓班學習后總結的培訓心得體會就是在新的環(huán)境中和新的形勢下，將會遇到許多新情況、新問題、新矛盾，就必須樹立信心，鼓足干勁，迎接新的挑戰(zhàn)。不畏艱難困苦，鼓足勇氣,大膽工作。只有以飽滿的精神狀態(tài)，熱忱的工作情感，只有敢于面對自我，善于修正，工作才有進展，事業(yè)也才能前進。

通過培訓班學習后的培訓心得體會，我決心在今后的工作和學習中做到：

一要清楚

一是要目標清楚。要時刻牢記自己永遠是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做實事，不能只要想著“做官當老爺”。要服從和服務于大局，以本部門提出的各項工作目標找準“坐標”，制定好切實可行的目標管理責任，真正達到合心、合力、合拍。

二是要政治清醒。在重大問題上一定要堅持原則，明辨是非，自覺執(zhí)行上級的決定，努力完成各項工作任務。

三是要行政清廉。古人說：“財能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要我們舍棄對財色名勢的追求，保持清正廉潔的作風，為人民秉公辦事,就能夠無往而不勝。要用法律法規(guī)和各項規(guī)章制度來規(guī)范自己、約束自己，用先進典型激勵自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭做優(yōu)秀公務員。

二要正。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗自己能力和素質的重要標志。

一是要正直為民?！叭齻€代表”重要思想是全心全意為人民服務的具體體現，我們要牢記“三個代表”重要思想，把人民群眾關心的熱點問題、經濟和社會發(fā)展的難點問題作為工作重點，把改變我縣貧困落后面貌作為工作的出發(fā)點和落腳點，自覺服從安排，自覺服從農民群眾的利益。

二是要公正無私。“公正無私，一言而萬民齊”。人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業(yè)、和則暢通。做到心往一處想，力往一處使。

三是要光明磊落。堅持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔，先民主后集中，先咨詢后決策。不莽撞，不隨意，不畏難，不偏袒，不固執(zhí)，做到經濟民主，公道正派。

三要德。良好的職業(yè)道德和思想道德是一個國家公務員的人格尊嚴的體現。

一是要忠貞愛民。要有一個愛民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的衣食父母。

二是要堅守氣節(jié)。要不斷加強對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造。絕不能為了個那點蠅頭小利、蝸角虛名而喪失黨性、喪失人格。

三是要修身養(yǎng)性。一定要志存高遠，嚴于律己，高標準嚴要求。牢記告誠的兩個“務必”，始終保持儉樸、寬容的作風，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風中。

四要廉。古人曰：“公生明、廉生威”。真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。慎獨就是要求在個人隱處、獨處、無人監(jiān)督、無人知曉的情況下，仍然能夠堅持自己的政治道德信念，不做任何不道德的事。慎欲就是要求控制好個人的各種欲望，不貪婪，淡泊名利，甘于奉獻。慎權就是要求正確對待自己手中的權力。不以權謀私，不假公濟私，不損公肥私，既要管好自己，也要管好家屬，自覺接受黨組織、社會和群眾的監(jiān)督。

做到“思考問題應換位，履行職責要到位，相互配合去補位，找準坐標不越位”。慎微就是要求在細微之處表現出應有的品德和風格，從小事做起，從一點一滴做起，一舉一動，一言一行都要嚴格要求自己，要求他人不說的自己堅決不說，要求他人不做的自己堅決不做，要求他人干的自己帶頭干。

五要勤：

一是腦要勤。遇事多動腦筋，做到三思而后行，同時要加強培訓學習，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學理論知識、又要學專業(yè)知識，既要學有專長、又要博古通今，既要向書本學習，又要在實踐中學習。不能靠吃資本、吃學歷過日子，應該靠真知灼見、真才實學。在工作上要有主觀能動性和創(chuàng)造性。

二是腿要勤。多深入基層，到第一線研究問題、解決問題，為基層排憂解難，不圖享受、不圖輕松。三是口要勤。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規(guī)，多講理少指責，多引導少談論，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實。

六要實。堅持做到說實話、辦實事、求實效。

一是要忠實，為人正派，忠誠老實，忠實黨和人民的事業(yè)，踏實工作。

二是要落實。做到言行一致。工作中做到既有安排部置、又有檢查督辦，既人有事做、又事有人做，不打官腔，不只煉“嘴功”。改變工作作風，把落實放在第一位，急需辦的事及時辦，需要辦的事抓緊辦，不拖泥帶水，不人浮于事，好事辦好，實事辦實。

三是要實干。要有爭創(chuàng)一流的精神，爭當第一的勇氣。講求實際，力求實效，善于用“十指彈琴”的工作方法，有先有后，有急有緩，勇于攻難點，善于解難題，推動工作的不斷深入。

關于中青班學習實踐心得體會實用八

近x個月來，在自治區(qū)黨委的正確領導下，在組織部和疾控部門的指導下，在大家的積極配合下，我們圓滿完成了各項教學任務。今天，同志們就要離開黨校返回工作崗位了。畢業(yè)離校之際，作為黨校領導，我想再強調幾點，作為畢業(yè)寄語送給大家。概括來說，就是處理好“三對關系”。

大家到黨校進行脫產培訓，進行較為系統(tǒng)的政治理論學習，內容高度聚焦、時間安排緊湊、學習精力集中，屬于典型的集中學習。這種學習有很多優(yōu)點，學習目的、內容明確，學習時間有保證，大家坐在一起，還可以暢談體會、交流心得、學學相長。所以，xx多年來，我們黨始終把黨員干部集中學習制度沿用至今，并不斷加以完善。然而，光是集中學習還是遠遠不夠的。就黨校來說，中青班作為學制最長的班次，其實也就是短短的x個月。在這x個月中，說收獲“滿滿”還不夠準確。一塊蓄電池只充一次電或者幾次電就行了嗎?不行！一塊高效的蓄電池只有進行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。

“學貴有恒”，作為領導干部要想讓自己少一些“書到用時方恨少”的窘迫，多一些“腹有詩書氣自華”的從容，就要堅持長期學習，把學習作為一種生活習慣，一種精神追求，一份政治責任。大家利用來黨校學習的x個月，養(yǎng)成學習的良好習慣，找到學習的正確方法，帶著學習的體會思考，心無旁騖地繼續(xù)投入到永無止境的學習實踐中去，積少成多、水滴石穿，最后成為一名有思想、有學識、有格局的領導干部。我覺得這才是你們這x個月以來最大的收獲。

“吾生也有涯，而知也無涯”，人的學習追求應當是無止境的，但人的精力是有限的。關于讀書學習，我認為，作為領導干部，要經常讀一讀三個方面的書。

一是思想方面的書。馬克思主義是我們認識世界和改造世界的強大思想武器，掌握馬克思主義理論是領導干部的基本功，也是我們做好一切工作的看家本領。毛澤東同志看《共產黨宣言》不下xxx遍，xxx同志說“不熟悉馬列主義，就不自由?！绷暯娇倳浄磸蛷娬{認真研讀馬列著作的重要性。黨的干部，尤其是領導干部，要把馬列原著和馬克思主義中國化創(chuàng)新理論當作案頭書，把《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平談治國理政》經常拿來翻一翻，學一學。只有全面領會貫穿其中的歷史唯物主義、辯證唯物主義、馬克思主義政治經濟學的基本原理和方法論，才能深刻認識和準確把握共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，才能堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)、提升思想境界。同時，也要注重對馬克思主義哲學的學習。陳云同志曾指出：“學習理論，最要緊的，是把思想方法搞對頭。因此，首先要學哲學，學習正確觀察問題的思想方法?！爆F在的領導干部基本都受過高等教育，其中不乏碩士、博士，但是很多人缺少哲學思維，不善于辯證思考，還需要在思想方法上提高一步，讓自己的思想底蘊更深厚。

二是歷史方面的書?！白x史明智，鑒往知來”。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調學習歷史的重要性，他多次走進歷史博物館汲取歷史智慧和精神滋養(yǎng)，在每次講話中對歷史典故信手拈來。領導干部多讀一點歷史的書，就是要銘記歷史教訓、汲取歷史智慧、勇?lián)鷼v史使命。中華文明上下五千年，源遠流長，博大精深，蘊含著豐富的內涵和底蘊，是領導干部學習的百科全書。通過對歷史的學習，領導干部可以汲取中華民族優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，學習有利于推動國家治理的經驗，不斷提升自身人文素養(yǎng)。要學習黨史，牢記紅色政權從何而來；學習新中國史，體味新中國來之不易；學習改革開放史，掌握理論在實踐中不斷豐富和發(fā)展的真諦；學習社會主義發(fā)展史，更好地堅持和發(fā)展中國特色社會主義。還要學習世界歷史，開闊眼界和胸襟，提高站位和格局。歷史知識豐富了，看成敗、鑒是非、知興替的思維層次就高了，“彰往而察來”的領導水平也就提升了。

三是專業(yè)和前沿方面的書。領導工作綜合性、系統(tǒng)性強，需要多方面的知識積累，加強現代知識的擴充和更新，十分必要，也十分迫切。一名優(yōu)秀的領導干部要具備全局觀念和應對復雜局面的戰(zhàn)略思維，往往要經過多領域、多層次、多崗位的鍛煉，要不斷調整知識結構，完善知識體系，多學習一些經濟、法律、科技、文化、管理、國際和信息網絡的專業(yè)知識，了解相關的概念、原理，掌握其中的本質、規(guī)律，努力使自己真正成為行家里手、內行領導。除此之外，還要多多關注前沿，努力走在前沿，多讀一些前沿理論、前沿知識、前沿科技的書，像全媒體、區(qū)塊鏈、大數據、云計算、人工智能、網絡安全等前沿領域的概念和內容。作為領導干部要及時了解其發(fā)展現狀和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，樹立前瞻意識，提高自己應對新事物、新情況的能力，不斷增強工作的預見性和創(chuàng)新性。

學習的目的在于運用，在于增強工作本領，提高解決實際問題的能力。就像我們學習斧子的特性，了解斧子的功能，最終目的是更好地運用斧子去制作桌子。評價一個領導干部的水平高不高，不是看你讀了多少書、學了多少理論知識，而是看你運用理論和知識解決實際問題的能力強不強。明代哲學家王陽明提出“知行合一”，認為“知是行之始，行是知之成”。xxx同志19xx年在《實踐論》中總結出我們黨的知行統(tǒng)一觀：實踐、認識、再實踐、再認識，循環(huán)往復地推動事物發(fā)展。換句話說，就是要在學習中增強運用能力，在實踐中提高學習能力。xxx同志曾指出，學習、思考、實踐、感悟是一個學而思、思而踐、踐而悟的螺旋式上升、循環(huán)往復的過程，永無止境。我覺得這句話把理論學習和實際運用的關系說得很到位，也很具體、形象。

學而思，就是要堅持學習和思考的統(tǒng)一。

“學而不思則罔，思而不學則殆。”世界上沒有生而知之者，都是學而知之，思然后知不足。因為書本上的東西是別人的經驗，要把它變成自己的智慧，為我所有，離不開思考；書本上的知識是死的，要把它變成活的，為我所用，同樣離不開思考。單純的學習容易渾渾噩噩、不清不楚，片面的思考容易脫離實際、紙上談兵。學習和思考沒有先后之分，輕重之別，只有形影相隨，才能把零散的東西轉化為系統(tǒng)的，把孤立的東西轉化為相互聯(lián)系的，把粗淺的東西轉化為精深的，把感性的東西轉化為理性的。領導干部要學會帶著問題學習，善于用辯證的眼光、審視的思維去看待前人的經驗，不能只是簡單地瀏覽、機械地閱讀、被動地接受，要在思考中發(fā)現新的問題，在繼承前人的基礎上努力形成新的認識。只有這樣，才能提高學習的針對性、實效性，真正做到學有所得、思有所獲。

思而踐，就是要促進思考和實踐的結合。思考實際就是一個去粗取精、去偽存真的過程，只有聯(lián)系實際，知行合一，才能通過理論的指導、利用知識的積累，洞察客觀事物發(fā)展的規(guī)律，更好地分析解決問題?！邦I導干部要學會‘踱方步’”說的就是這個道理。對歷史經驗的反思，可以為我們消除思想藩籬，少走彎路；對現狀問題的研究，可以使我們發(fā)現痛點難點，找準出口；對未來前景的謀劃，可以讓我們完善頂層設計，規(guī)劃藍圖。作為領導干部，如果不注重把學到的知識、思考的成果運用到工作中、落實在行動上，即使他“學富五車、才高八斗”，也是“紙上得來終覺淺”，沒有實際行動，再好的暢想都是“花架子”，都是“空頭支票”，都是裝點門面“不真學”，急功近利“不深學”。只有真正當幾回“熱鍋上的螞蟻”，用實際困難倒逼思路、思維，才能以思促踐，以踐明思。

踐而悟，就是要善于對實踐感悟進行總結。習近平總書記指出：“摸著石頭過河就是摸規(guī)律，從實踐中獲得真知。”他還強調，要銳意進取，大膽探索，敢于和善于分析回答現實生活中和群眾思想上迫切需要解決的問題。實踐中要有“摸著石頭過河”的勇氣，還要有“逢山開路、遇河架橋”的魄力。這種勇氣和魄力不是盲目的，而是在一次次的實踐中總結提煉出來的。

改革開放xx多年的經驗告訴我們，通往成功的道路上充滿挫折和困苦，關鍵是能否堅持“吃一塹、長一智”，在豐富的實踐中梳理感悟、揣摩規(guī)律、總結經驗。作為一名領導干部，要學會邊實踐、邊感悟，邊探索、邊總結，在實踐中不斷提升完善自己，真正把外部普遍規(guī)律內化為個人獨有的理念，把學習、思考、實踐、感悟的成果轉化為高強的履職本領、領導能力，從而更好地推動發(fā)展、造福人民。

在20xx年秋季學期中央黨校中青年干部培訓班開班式上，習近平總書記勉勵年輕干部要經受嚴格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練，增強斗爭精神。20xx年x月xx日，中央政治局第xx次集體學習中，習近平總書記進一步強調，要通過加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練，增強干部隊伍的治理能力。

為什么把思想淬煉擺在政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練之先，使之處于第一的位置?因為人的一切行為都是由思想支配的，思想是人的全部行為的指揮系統(tǒng)。思想淬煉，妙在一個“淬”字。“淬”的本意，就是把燒紅了的金屬往水或其他液體里一浸并立刻取出，以此提高金屬的硬度和強度，增強它們的耐磨性。習近平總書記把“淬煉”用于干部的思想修養(yǎng)，形象而深刻地闡明了思想修養(yǎng)的重要性和必要性：對素質提升而言，思想修養(yǎng)是管總的、管根本的、管全局的，對人的認識、行為、格局起著先導性作用。

當然，人的思想不是天上掉下來的，也不是頭腦里所固有的，而是人在和外部世界的交往中、在社會實踐中產生的，是人的大腦對外部世界的反映。因此，要想形成正確的思想，政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練是必不可少的?！叭嗽谑律暇?，刀在石上磨”。只有樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅定不移聽黨話、跟黨走，才能真正把“兩個維護”這一最高政治原則和根本政治規(guī)矩扎根在思想深處；只有勇于擔當作為，突出實際實效，在火熱實踐中經風雨、見世面、壯筋骨、長才干，才能不斷深化和豐富以人民為中心的發(fā)展思想；只有全面提升專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)作風、專業(yè)精神，不斷提高制度執(zhí)行力和治理能力，才能形成合乎黨和人民事業(yè)需要的專業(yè)思維。

然而，同樣的實踐、同樣的閱歷、接受著同樣的教育，為什么干部們的思想卻有很大差異，有的甚至截然相反?到同一個地方調查研究，決策意見卻可能“仁者見仁，智者見智”；都到了xx歲，有的干部想著如何站好最后一班崗，有的卻想著“當一天和尚撞一天鐘”。由此可見，人的大腦對外部世界的反映，不是被動地“照鏡子”式的反映，而是經過了人的大腦的能動加工。所以，干部的思想淬煉，主要以個人努力為主，一切外部因素都只起促進或催化作用。加強自我修煉，需要高度自覺，需要嚴格要求，需要持之以恒。各級干部，特別是領導干部，只有從理論到實踐、從品德到黨性、從能力到定力，全方位加強自我修煉，才能純潔黨性、提升境界、煥發(fā)精神、擔當盡責，才能提高政治站位、胸有家國情懷，不斷把自己鍛造成一名忠誠干凈擔當的高素質專業(yè)化干部。