最新元宵節(jié)花燈制作心得體會怎么寫(通用12篇)

通過寫心得體會，我們可以更好地理解自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)而改進(jìn)自己。寫心得體會時，可以適當(dāng)引用一些相關(guān)的理論或?qū)W術(shù)知識。下面是一些經(jīng)典的心得體會文段，讓我們從中感受到寫作心得的魅力和力量。

元宵節(jié)花燈制作心得體會怎么寫篇一

在村莊的街路上跳動，行走。

明純，溫馨。

不染塵埃，不拒歡悅。

那些走動的燈籠。

像村莊里隔世的眼睛。

含情脈脈，對應(yīng)著浩浩夜空。

像我初戀會面時的'臉龐，紅紅的。

紅得神情恍惚，云山霧罩。

元宵飄香，往事如煙。

一個人走在小鎮(zhèn)的街巷里。

撞見了去年那個賣湯圓的姑娘。

她眼睛明亮，從轎車?yán)镒呦聛怼?/p>

邀我同她一起看煙花。

當(dāng)人群涌向燈會時，我在煙花中悄悄離身。

一段銹跡斑斑的鐵軌，在小鎮(zhèn)旁邊沉睡。

忘卻了前世今生的恩怨，忘記了日本鬼子刺刀的鋒利。

孤獨的白楊樹站在寂寥的北風(fēng)中。

枝丫頂著空巢，如永恒的星座。

反拔著村莊的高度。

元宵節(jié)花燈制作心得體會怎么寫篇二

一年一度的元宵佳節(jié)即將到來，相信各家各戶都已經(jīng)開始張羅了。古往今來，民間都有放花燈、鬧元宵的習(xí)俗。想不想和孩子們一起制作漂亮的花燈呢?下面，本站小編為大家介紹一下元宵節(jié)花燈diy制作方法，歡迎大家閱讀。

步驟一：選材。

1、將竹子放在蒸氣室內(nèi)(或加熱半小時)，然后取出，置陰涼處晾干，但不得過分干燥，也不能放在強光下暴曬。

2、刨皮裁度：刨去粗糙的表皮，裁取竹條所需的長度，以燈籠大小而定。

步驟二：扎骨架。

以交叉方式編織完成燈架，燈架中間，扎數(shù)圈竹圈于燈壁上。

步驟三：制作燈身。

在文房四寶店買幾張白色、紅色的普通宣紙或者灑金宣紙，裁成符合燈籠骨架的長寬，就可以自行設(shè)計圖案了。書法、繪畫、剪紙，都可以在小小的燈籠上一展風(fēng)采。糊好后，還可以用窄條的仿綾紙上下鑲邊，看起來更為雅致，很像古式的宮燈。

如果不太擅長書畫，有一個簡單的辦法可供參考。用一張薄紙在字帖上描下想要的字樣，再將這張薄紙和深紅色宣紙重疊在一起，用單刃刀片將字跡挖掉。拿掉薄紙，紅宣紙上就出現(xiàn)了鏤空的字跡。用白色宣紙做燈身，紅宣紙糊在里面，燭光或燈光從鏤空處映射出來，效果相當(dāng)漂亮。

步驟四：制作光源。

如果放在室內(nèi)，只需要在燈籠里點一根普通蠟燭;如果想提著出去，最好用燈泡和電池做一個簡單電路。也許看起來有一點點粗糙，但在元宵佳節(jié)里點上一盞自己的花燈，別具一番風(fēng)味!

步驟五：裱糊。

先將稀釋的糨糊，均勻的平刷在骨架表面，再裱糊棉紗布，即將剪好的紗布輕附在燈架上，再用刷子沾糨糊刷平，最后再粘貼二層做燈籠用的單光紙(如沒有單光紙，細(xì)棉紙亦可。)注意，刷平糨糊的刷子必須干凈，裱糊的紙也必須糊得沒有接縫才算真正的裱糊完成。

步驟六：晾干。

將燈籠放在陰涼通風(fēng)處晾干。

步驟七：彩繪。

1、彩繪或剪貼：以個人所需圖案彩繪或剪貼，如人物、八仙、花鳥、仕女等。

2、書寫文字：彩繪后，依情況來決定是否書寫文字。等文字、圖案完全干后，花燈就大功告成。

花燈的制作工藝比較繁復(fù)。不同品種的花燈，其用材、制作過程均有差異。但從共性方面概括起來，其制作過程一般包括構(gòu)思、扎胚、裝裱、裝飾、組裝幾個環(huán)節(jié)。

1、構(gòu)思：

潮州花燈是以燈屏(展現(xiàn)一定歷史人物故事場景的花燈)為主干，輔以節(jié)日喜慶、祭祀等活動所掛飾物為補充的、潮汕地區(qū)特有的民間傳統(tǒng)藝術(shù)。其作品可以是人物、山水，也可以是花鳥蟲魚，甚至是居家日用品，幾乎是世間萬物皆可入燈。其構(gòu)思一般由最具藝術(shù)修養(yǎng)的藝人承擔(dān)。其素材來源于社會生活的各個方面，涉及到社會的方方面面，更主要的是來源于歷史的文化積淀。由于其并沒有圖紙、文字記載，全靠藝人們代代相傳，推陳出新發(fā)展起來的。花燈的規(guī)格，造型并沒有固定的格式，由藝人根據(jù)需要創(chuàng)作。創(chuàng)作過程既要尊重歷史，又要有新創(chuàng)意，適應(yīng)各種需求對象的需要，給人以美的享受。作品的構(gòu)思這一環(huán)節(jié)，是整個花燈制作過程的關(guān)鍵，這就要求構(gòu)思者要有豐富的知識積累和高超的技巧。

2、扎胚：

扎胚是花燈制作工藝實施的開始。是作品的基本骨架。舊時用竹片制作，后來改用鉛線，更有利于其形狀的穩(wěn)固。用竹片制作花燈，其竹片必須選用特定的竹種，潮汕人稱為“妙兒竹”。這種竹子比較柔韌、富有彈性，不易變形。制作時，藝人們將整根竹子劈成一根根大小一致、粗細(xì)均勻的竹片，把作品分解成幾個主要的幾何形體：或圓、或方、或錐、或棱。用竹片扎成其外部框架，再拼合起來，構(gòu)成作品的整體形態(tài)。用來扎緊竹片的接合部分的是絲紙。將絲紙載成條狀，搓成紙繩，利用絲紙的柔韌，使扎口牢固。改用鉛線扎胚是花燈藝人的一大創(chuàng)新。使花燈胚的扎制更方便，彌補了竹片彎曲、折角上的局限。更奇妙的是，用鉛線扎胚不用焊接，同樣用絲紙繩扎制而又牢固非常。我們不能不對藝人們的智慧由衷地贊嘆。

3、裝裱：

裝裱分為裱胚和裱面二個環(huán)節(jié)。裱胚好比泥塑中的塑胚。所不同的是裱胚用紙，用土法制作的紙，藝人們稱為“草紙”。根據(jù)花燈胚(骨架)間隙的大小，用紙把其連成整體，個別部位可能要裱上幾層，甚至幾十層，以彌補胚架在表現(xiàn)作品上的不足。這一環(huán)節(jié)是對作品形態(tài)上的進(jìn)一步完善。如果花燈里要點燈的，這一環(huán)節(jié)就可以不做，而直接裱面。裱面，是根據(jù)花燈所表現(xiàn)的物體的外部特征，采用各種顏色的絲綢或彩紙，用粘劑把其粘貼于作品之上，或作衣褶、或花鳥蟲魚的形態(tài)，力求相似或相近。這需要較深厚的美學(xué)原理，特別是色彩學(xué)修養(yǎng)，才能真正表現(xiàn)出作品的內(nèi)涵。

4、裝飾：

裝飾的材料主要有飾線、繡片、珠片、花紙等裝飾物。飾線可以是紗織的，也可以用花紙裁成線狀，其功能是用來掩飾裱面時留下的接縫，同時起到美化的作用，使作品更顯華麗。繡片，主要用在燈屏上人物的衣飾方面。通常雇請潮繡匠人繡出龍鳳、神獸、花鳥等繡品，根據(jù)需要粘貼于人物的袍鞋之上。它有一定的規(guī)矩，根據(jù)人物身份的不同而貼上相應(yīng)的圖案，是人物身份的象征。珠片、花紙等飾物通常用于裝飾、補白作用，使作品表現(xiàn)出和諧的美感。

5、組裝：

這是專指比較大型的花燈或活動燈屏和一些必須由多個部件構(gòu)成的花燈(如走馬燈)的一個制作環(huán)節(jié)。大型的花燈受制作場地限制和為了方便搬運，在制作時，藝人們通常把其分解成幾個部件，逐個制作完成之后，搬到現(xiàn)場再行拼接起來，如舊時民間祭祀活動中，扎制的神像，有的三四丈高，必須要用這種方式?；顒訜羝潦侵溉宋?、鳥獸能做出一定的動作，以表現(xiàn)一定的故事情節(jié)的燈屏。其關(guān)節(jié)部分都是可以轉(zhuǎn)動的。一般也在制作的后期才組裝起來，這個難度較大，涉及到仿生學(xué)、運動力學(xué)等科學(xué)原理。走馬燈分內(nèi)外二個部分，外面部分通常作成宮燈，裱上輕紗，內(nèi)套制成圓筒狀，繪上人物、花鳥，圓筒頂部制成風(fēng)車狀，圓心上裝一個凸起的小金屬片，依靠宮燈底部正中豎起的一根頂針托住。在宮燈底部裝上一盞燈，利用熱力學(xué)原理，產(chǎn)生上升熱流推動風(fēng)車而轉(zhuǎn)動?；舻闹谱鞴に嚪浅?fù)雜，涉及到許多方面的科學(xué)道理。對其進(jìn)行研究和傳承，將是一件很有意義的事情。潮州花燈藝人已剩下很少的幾個人，受文革十年的沖擊，其傳人無多，且承傳有限，面臨著失傳的可能，我們希望有關(guān)部門加以重視，為我市工藝美術(shù)寶庫留住寶貴。如能發(fā)揚光大更是好事一樁。

中國花燈是多種技法、多種工藝、多種裝飾技巧、多種材料制作的綜合藝術(shù)，花燈種類繁多，有龍燈、宮燈、紗燈、花藍(lán)燈、龍鳳燈、棱角燈、樹地?zé)?、禮花燈、蘑菇燈等，形狀有圓形、正方形、圓柱形、多角形等。走馬燈是花燈藝術(shù)中一類獨特的觀賞燈種，其中以廣東走馬燈最為著名。走馬燈通常是在燈中置一轉(zhuǎn)輪，在其上貼好用彩紙剪成的各式人物、花鳥等形象，輪下點燃蠟燭，熱空氣上升，引起空氣對流，使輪子轉(zhuǎn)動，紙像也就隨之轉(zhuǎn)動，受到廣大花燈愛好者的青睞。

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，早在20xx多年前的秦朝就有了。漢文帝時，下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武帝時，“太一神”的祭祀活動定在正月十五。(太一：主宰宇宙一切之神)。司馬遷創(chuàng)建“太初歷”時，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。東漢佛教傳入，為了擴大在本土的影響力逐附會傳統(tǒng)文化把元宵節(jié)定為參佛的吉日良辰。

花燈，又名"彩燈”“燈籠”，相傳起源于漢代，興于唐宋，至今已有兩千多年的歷史，據(jù)隋書.音樂志載：“隋煬帝大業(yè)二年(公元620xx年)正月十五日，在京城端門外大放炬火，光燭天地，綿亙八里，列為戲場，金石匏革之聲，聞于十里外，自是，每年以為常焉?！碧菩跁r，元霄放燈三夜。至宋代，燈放五夜，京華沉浸在狂歡之中。兩千多年來，花燈作為一種獨特的民間藝術(shù)，不斷發(fā)展創(chuàng)新，成為中國民間藝術(shù)的一抹絢麗風(fēng)景。

元宵節(jié)花燈制作心得體會怎么寫篇三

元宵節(jié)是一年中最熱鬧、最喜慶的節(jié)日之一，而其中最引人注目的就是賞花燈。每年元宵節(jié)，人們不僅會制作精美的花燈，并將其掛在家門口或是公共場所，還會到街上走一圈欣賞各種各樣的花燈。在這個過程中，人們不僅能夠感受到節(jié)日的氣氛，還能增強自己的文化素養(yǎng)和審美能力。下面，我將從我的角度出發(fā)，分享一下我對元宵節(jié)賞花燈的心得體會。

賞花燈是一種非常感性的體驗。在欣賞花燈的過程中，我們往往會被它們的美麗和獨特性所吸引。有些花燈設(shè)計巧妙，讓人不禁拍手稱贊；有些花燈有著深刻的寓意，讓人思考其中的含義；還有些花燈則是以生動有趣的方式展示了中國傳統(tǒng)文化。這些花燈不僅帶給我們視覺上的享受，更讓我們感受到了豐富多彩的文化內(nèi)涵。

賞花燈不僅是一種感性的體驗，還是一種心靈的體驗。在賞花燈的過程中，我們會慢慢地進(jìn)入一種寧靜而悠閑的狀態(tài)。我們不再焦慮憂愁，也不再為生活瑣事所困擾，我們只是單純地享受一份美好。與此同時，我們還能感受到家國情懷和民族精神，這些思想會滲透到我們的心靈深處，使我們更加愛著這個國家，也更加珍惜自己的生活和身份。

賞花燈，不僅是一種欣賞和感悟，更是一種提升能力的機會。在賞花燈的過程中，我們能夠鍛煉自己的審美能力和文化素養(yǎng)。審美能力是一個人的綜合素質(zhì)，它能夠影響我們對美的感知和認(rèn)知。而文化素養(yǎng)，則是在知識與修養(yǎng)上的提升，它能夠讓我們更好地理解和欣賞文化精華，從而更好地感受到生活的美好和豐富。只有不斷地提升自己的審美能力和文化素質(zhì)，才能夠更好地欣賞和理解花燈的意義和內(nèi)涵。

第五段：結(jié)語。

賞花燈，是一種獨特而珍貴的體驗。通過賞花燈，我們不僅可以感受到節(jié)日的氣氛，還能夠提升自己的審美能力和文化素養(yǎng)。而在這個過程中，我們還能夠感受到自己的內(nèi)心和情感，進(jìn)一步感悟生活的美好和價值。所以，我希望每個人都能夠在元宵節(jié)賞花燈的過程中，找到自己的心靈歸宿，感受到生活的美好和獨特價值。

元宵節(jié)花燈制作心得體會怎么寫篇四

（清）董舜民。

百枝火樹千金屧，寶馬香塵不絕。

飛瓊結(jié)伴試燈來，忍把檀郎輕別。

一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。

石橋路滑緗釣躡，向阿母低低說。

妲娥此夜悔還無?怕入廣寒宮闕。

不如歸去，難疇疇昔，總是團圓月。

元夕影永冰燈。

（清）唐順之。

正憐火樹千春妍，忽見清輝映月闌。

出海鮫珠猶帶水，滿堂羅袖欲生寒。

燭花不礙空中影，暈氣疑從月里看。

為語東風(fēng)暫相借，來宵還得盡余歡。

古蟾宮·元宵。

(明)王磐。

聽元宵，往歲喧嘩，歌也千家，

舞也千家。聽元宵，今歲嗟呀，愁也。

千家，怨也千家。

那里有鬧紅塵香車寶馬？祗不過。

送黃昏古木寒鴉。詩也消乏，酒也。

消乏，冷落了春風(fēng)，憔悴了梅花。

汴京元夕。

(明)李夢陽。

中山孺子倚新妝，鄭女燕姬獨擅場。

齊唱憲王春樂府，金梁橋外月如霜。

元宵。

(明)唐寅。

有燈無月不娛人，有月無燈不算春。

春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。

滿街珠翠游村女，沸地笙歌賽社神。

不展芳尊開口笑，如何消得此良辰。

【擴展閱讀】。

元宵和湯圓的區(qū)別。

說到元宵，不少人以為湯圓就是元宵。其實元宵和湯圓盡管在原料、外形上差別不大，實際是兩種東西。下面一起了解元宵和湯圓的區(qū)別吧！

叫法不同。

北方它叫元宵。

南方它叫湯圓。

外形類似。

單純從外形看簡直雙胞胎。

餡料有區(qū)別。

元宵的餡料相對單一，傳統(tǒng)元宵以甜餡為主，餡料多為白糖芝麻、桂花什錦等。

湯圓的餡料更為豐富，涵蓋甜咸葷素，在傳統(tǒng)甜餡的'基礎(chǔ)上加入肉丁、火腿丁等餡料。

湯圓餡含水量比元宵多，這是兩者的區(qū)別之一。

制作方法大不同。

做法方面元宵更繁瑣。

首先需將和好并凝固的餡切成小塊，過一遍水后，再扔進(jìn)盛滿糯米面的笸籮內(nèi)滾，一邊滾一邊灑水，直到餡料沾滿糯米面滾成圓球方才大功告成。

湯圓稍微簡單一點。

制作方法就像包餃子一樣。

先把糯米粉加水和成團（跟做餃子時和面一樣），放置幾小時讓它“醒”透。然后把做餡的各種原料拌勻放在大碗里備用。包湯圓的過程也像包餃子，但不用搟面杖。

濕糯米粉粘性極強，只好用手揪一小團濕面，擠壓成圓片形狀。用筷子（或薄竹片狀的工具）挑一團餡放在糯米片上，再用雙手邊轉(zhuǎn)邊收口做成湯圓。

煮好后的湯不同。

元宵由于有糯米粉的粘黏，元宵煮出來的湯會稍濃，就像糯米面粥一樣，表皮松軟，餡料硬實有“咬勁”，果香和米香濃郁。

湯圓由于面團是提前揉好，不會像元宵一樣粘了很多散粉，所以煮的時候湯水比較清淡，不會有濃稠感。

元宵節(jié)花燈制作心得體會怎么寫篇五

花燈制作是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中國人民春節(jié)慶?；顒又胁豢苫蛉钡囊画h(huán)。作為一種傳承千年的手工藝術(shù)，花燈制作融匯了民間智慧和創(chuàng)造力，展示了中華民族的美麗傳統(tǒng)。近期，我參加了一次花燈制作的工作坊，從中獲得了很多收獲，并對制作花燈有了深刻的體會。在這篇文章中，我將分享我對制作花燈的心得體會。

首先，制作花燈需要耐心和細(xì)致的態(tài)度?；糁谱魇且豁椉?xì)致入微的工作，需要將細(xì)小的碎片按照一定的模式拼接起來，再用線結(jié)實，使其成為一個完整的燈籠。而這個過程需要耐心和細(xì)心，因為一個不小心，整個花燈就可能損失殆盡。在制作花燈的過程中，我不斷調(diào)整心態(tài)，放慢節(jié)奏，注重每一個細(xì)節(jié)，這使我更加能夠體驗到制作的樂趣，也更加能夠感受到其中蘊含的文化之美。

其次，花燈制作需要創(chuàng)造力和想象力。在花燈的設(shè)計中，創(chuàng)造力是不可或缺的?；舨⒎呛唵蔚难b飾物，它們代表著中國傳統(tǒng)文化中豐富的寓意和象征。在制作過程中，我學(xué)會了觀察和思考，思考如何將自己的創(chuàng)意通過花燈的形式表達(dá)出來。這個過程需要靈感和想象力的發(fā)揮，我不斷跳脫思維限制，勇敢嘗試新的元素和形式，使我可以創(chuàng)造出獨特的作品，將自己的心意融入其中。

再者，花燈制作需要團隊合作和溝通交流。在花燈制作的工作坊中，我與其他參與者合作配合，共同完成了一個個精美的花燈作品。這個過程中，我們需要相互溝通，交流想法，分工合作，才能夠把每個細(xì)節(jié)都做到最好。團隊合作不僅能夠提升效率，更能夠借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，拓寬自己的眼界。通過與他人的交流，我學(xué)會了如何聽取并接納不同聲音，同時也明白了相互尊重和理解的重要性。

最后，花燈制作是一項藝術(shù)創(chuàng)作，它能夠激發(fā)人們的內(nèi)心情感和美的享受。在花燈制作的過程中，我體驗到了一種與眾不同的創(chuàng)作樂趣。通過自己的雙手，我能夠創(chuàng)造出一個個獨特的藝術(shù)品。每當(dāng)我看到一個完成的花燈，我都會感到一種自豪和滿足?；舨粌H是傳統(tǒng)文化的傳承和展示，也是藝術(shù)家的心血結(jié)晶。它們的燈罩光芒四射，點亮了人們的心靈，也象征著希望和美好的未來。

綜上所述，制作花燈是一項需要耐心、細(xì)致、創(chuàng)造力和團隊合作的藝術(shù)創(chuàng)作過程。通過參與花燈制作的工作坊，我體驗到了其中的樂趣和美。在未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索花燈制作的技藝，將其傳承下去，并期待能夠創(chuàng)作出更多獨特的作品，以展示中華民族的傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新精神。

元宵節(jié)花燈制作心得體會怎么寫篇六

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是春節(jié)后的第一個重要節(jié)日。在這一天，人們會賞花燈、猜燈謎、吃元宵等，過一個熱鬧而歡樂的節(jié)日。對于孩子們來說，賞花燈是他們最喜歡的活動之一。我作為一名幼兒教師，帶領(lǐng)孩子們參加了今年的元宵節(jié)活動，并在此感悟到了很多。下面我將為大家分享我在幼兒元宵節(jié)賞花燈的心得體會。

在元宵節(jié)當(dāng)晚，我?guī)е⒆觽冏哌M(jìn)了璀璨奪目的花燈世界。一路上，孩子們興奮地手舞足蹈，那種感覺仿佛置身于一個五光十色的童話世界。到達(dá)花燈展覽區(qū)，我們首先看到的是一盞紅燈籠，它高懸在展區(qū)中央，給整個場景增添了濃厚的節(jié)日氣氛。孩子們紛紛拍拍手，大聲喊道：“好漂亮的燈籠！”我也不禁為這么美麗的燈籠而贊嘆不已。

一進(jìn)展區(qū)，一盞盞別致的花燈映入眼簾，令人目不暇接。有的花燈形狀獨特，栩栩如生，如龍、鳳、獅子等各種動物形象，有的則是以人物為主題，如著名的諸葛亮和周瑜對弈的“赤壁之戰(zhàn)”花燈。每一盞花燈都彰顯了民族的智慧和創(chuàng)造力，讓人不禁駐足觀賞。

孩子們對花燈的熱情更是不減。他們伸著小手，想要觸摸花燈，仔細(xì)端詳每一個細(xì)節(jié)。我看著他們認(rèn)真的樣子，不禁為他們的好奇心和求知欲感到高興。于是，我就開始給他們講解花燈的制作過程和寓意。通過講解，孩子們了解到，每一盞花燈都蘊含著民族的傳統(tǒng)文化，幫助他們更好地傳承中華民族的精神。

除了賞花燈，我們還參加了元宵節(jié)的猜燈謎活動。燈謎是一個迎合智力和趣味性的游戲，它不僅能增加孩子們的樂趣，還可以培養(yǎng)他們的思維能力。每當(dāng)聽到新的燈謎，孩子們都會興奮地舉起手來猜答案。他們有的聰明才智，猜對的燈謎就會大聲高呼；有的不知道答案，卻不怕被嘲笑，勇敢地提出自己的答案。在這個過程中，孩子們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。

最后，孩子們還品嘗了中國傳統(tǒng)的甜食——元宵。當(dāng)他們吃到元宵的時候，都露出了滿足的笑容。我看著他們用小小的手捧著元宵，享受著美味，內(nèi)心充滿了喜悅和幸福。這是一個美麗的時刻，也是每個人都會銘記的時刻。

通過這次元宵節(jié)賞花燈活動，我深深地感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。我相信，只有通過親身參與和體驗，才能真正深化對傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識。在今后的教學(xué)過程中，我將更加注重培養(yǎng)孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣，通過豐富的教學(xué)方式和活動，激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)文化的熱愛與向往。

元宵節(jié)活動，不僅僅是孩子們的歡樂時刻，也是他們?nèi)松袑氋F的記憶。我相信，這次活動對孩子們的成長有著積極的影響，幫助他們更好地了解和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。同時，也給了我一個寶貴的機會，讓我更好地了解孩子，培養(yǎng)他們的興趣和動力，共同創(chuàng)造一個更加美好的未來。

元宵節(jié)花燈制作心得體會怎么寫篇七

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。春節(jié)過后，元宵節(jié)是最值得紀(jì)念的節(jié)日。又是一年新春到，又是一年鬧元宵。

今天，是正月十五元宵節(jié)，我們一家去看花燈，盡管有小雨，但是也擋不住人們的熱情。這一路上說說笑笑，車道都快變成“人行道”了。到了僑鄉(xiāng)體育館，我興致勃勃的看起了花燈，花燈有星形的，三角形的，梯形的。在場館的'西面有一盞是“兔子放鞭炮”一只兔子拿著鞭炮，意思是說：大家要快快樂樂的生活。咦?那里怎么有那么多人?哦!是“年年有魚”燈吸引了大家。六條小魚跳了上來，這小雨的形象很可愛。在場館的東面是“大家喜氣洋洋”，一只小兔子在大街上走路，手里還拿著爆竹。在場館的西南面。在橋鄉(xiāng)體育館這里的花燈各式各樣，造型優(yōu)美，裝飾考究，做工細(xì)致，真讓人眼花繚亂!在這茫茫的燈海中，要數(shù)有趣的就是龍燈了。一條“巨大巨大”的金龍了，她那炯炯有神的兩只大眼睛，龍舌吐在外面，銀光閃閃的龍須，是吶樣的精神，那樣逼真!微風(fēng)習(xí)習(xí)，金龍搖頭擺尾，一副威風(fēng)的樣子。另一盞龍燈更好玩。一只兔子站在他的背上，仿佛在戲弄它，龍須飄然，龍尾擺來擺去，那只兔子笑得嘴巴咧開了，眼睛笑得瞇著。還有一盞龍等更威風(fēng)。龍威大搖大擺，龍爪剛勁有力，扶搖直上，龍眼只等前方，好像它要往上騰飛，老師有講過一篇課文叫“龍的傳人”。我們都是龍的傳人，我們也要加速前進(jìn)。

人群漸漸稀疏，我依依不舍的離開，但觀燈的人絡(luò)繹不絕，來來往往。漸漸地下起了小雨，人們撐起了小傘，與燈籠在一起，大家都是分不清哪是燈籠，哪是花傘。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃”啊!

元宵節(jié)花燈制作心得體會怎么寫篇八

第一段：開頭引入元宵節(jié)的背景和意義（200字）。

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，通常在農(nóng)歷正月十五舉行。這一天，家家戶戶都會點亮花燈，觀賞煙花爆竹，共慶團圓和幸福。作為一名幼兒園的小朋友，我非常期待著這個特別的節(jié)日。在家長和老師的陪同下，我來到了花燈展覽場地，為了增加我對花燈的了解并收獲更多的快樂。

第二段：描述花燈展覽的場景和令人印象深刻的燈籠（200字）。

當(dāng)我踏入花燈展覽的場地，眼前綻放出一片五彩斑斕的光芒。各式各樣的燈籠散發(fā)出柔和的光線，仿佛給大地披上了一件彩虹般的外套。其中印象深刻的是一個紅色的燈籠，上面畫滿了可愛的動物，它們似乎要從燈籠中飛出來，為小朋友們帶來無盡的歡笑和祝福。眾多花燈中最吸引人的是一個高高的塔燈，燈籠清凈地散發(fā)著柔和的光，仿佛在講述著歷史的故事。這些精心制作的花燈，無不詮釋著人們對美好生活和團圓幸福的向往。

第三段：談?wù)撡p花燈時的歡樂和感動（200字）。

在花燈展覽現(xiàn)場，我看到了許多人們的快樂笑臉。小朋友們拉著父母的手，歡快地跑來跑去，指指點點著眼前的花燈。我也加入了他們的行列，用手指著花燈、贊美和交流著。看著他們對花燈的興趣和好奇，我也感受到了他們喜愛傳統(tǒng)文化、熱愛生活的心情。而，我也為能夠融入其中感到無比開心，仿佛自己也成為了一個快樂的小小導(dǎo)游。

第四段：受到花燈藝術(shù)的啟發(fā)和教育（200字）。

在欣賞花燈過程中，我深深地被花燈藝術(shù)所吸引。我感受到了美的力量和創(chuàng)造的樂趣。花燈藝術(shù)不僅給人們帶來了觀賞的享受，也傳達(dá)了許多的寓意和教育?；舻男螤钆c主題多種多樣，有膾炙人口的動物、植物，也有寓意深遠(yuǎn)的人物故事，這讓我深深地體會到了中國文化的博大精深。在這些精心制作的花燈中，我似乎看到了傳統(tǒng)的智慧和創(chuàng)造，也被其中融入的藝術(shù)審美和教育意義所啟發(fā)。

第五段：總結(jié)并展望（200字）。

通過這次元宵節(jié)的賞花燈活動，我不僅度過了一個愉快的節(jié)日時光，也認(rèn)識了豐富多彩的花燈文化?；羲囆g(shù)不僅給我?guī)砹藲g樂和啟發(fā)，更讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解和認(rèn)知。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)保持對花燈的興趣，并愿意更多地了解和傳承這一獨特的傳統(tǒng)文化。同時，我也期待著下一次的元宵節(jié)活動，希望能夠再次與家人和朋友們一同賞花燈，度過一個更加快樂的節(jié)日！

元宵節(jié)花燈制作心得體會怎么寫篇九

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，以賞花燈而聞名于世。在這個節(jié)日里，家家戶戶都會點亮花燈，并舉行賞燈活動。近日，我和其他班級的同學(xué)們一起參觀了學(xué)校舉辦的花燈展覽。通過這次經(jīng)歷，我深深地體會到了賞花燈的樂趣和文化內(nèi)涵。

首先，賞花燈讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。在花燈展覽中，我看到了許多具有中國特色的燈籠，如龍燈、獅燈、牛燈等。這些花燈造型別致，色彩絢麗，給人以強烈的視覺沖擊力。而每一盞花燈背后都有一個與之相關(guān)的故事或傳統(tǒng)，讓我們更加了解了中國的歷史和文化。比如，龍燈是中國傳統(tǒng)文化中的象征之一，代表著尊貴和權(quán)勢；獅燈則寓意著祥瑞和吉祥。通過賞花燈，我不僅了解到了這些文化內(nèi)涵，還對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解與認(rèn)同。

其次，賞花燈給我?guī)砹伺c同學(xué)們共度歡樂時光的機會。在花燈展覽上，我和同學(xué)們一起走過路燈下，一起欣賞燈海中的點點明亮。我們在每盞燈前留下了美好的回憶，不時還會爭奪著拍下最美照片的機會。這種共同的體驗讓大家更加親近，也增強了我們的集體凝聚力。我發(fā)現(xiàn)，賞花燈不僅是對外界文化的感知，更是對班級的團結(jié)和友愛的體現(xiàn)。這種快樂與分享的心情使我感到幸福和滿足。

再次，賞花燈讓我體會到了自然與人文的和諧相融。在花燈展覽中，我看到了許多以自然景觀為主題的花燈，如山水畫、群鳥飛翔等。這些燈籠既展現(xiàn)了大自然的壯麗之美，也喚起了我們對環(huán)境保護的意識。在現(xiàn)代社會，人們越來越意識到保持地球生態(tài)平衡的重要性。通過賞花燈，我明白了人類與自然和諧共生的重要性。只有保護好自然環(huán)境，才能更好地與自然融合，創(chuàng)造更美好的未來。

最后，賞花燈讓我明白了藝術(shù)的力量和創(chuàng)造的喜悅?；粽褂[上，我看到了許多精美而獨特的花燈藝術(shù)品。這些花燈不僅形態(tài)各異，燈紙上的繪畫也栩栩如生。走進(jìn)花燈展覽，我仿佛進(jìn)入了另一個奇幻的世界，被藝術(shù)的魔力所吸引。我意識到，通過藝術(shù)創(chuàng)造，人們能夠?qū)⒆约旱南胂罅颓楦斜磉_(dá)出來。這種創(chuàng)造的喜悅和精美的藝術(shù)品讓我受益匪淺，也激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛與追求。

通過這次參觀花燈展覽，我深深的感受到了賞花燈的樂趣和文化內(nèi)涵。賞花燈帶給我對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與理解，增強了班級的凝聚力。它讓我認(rèn)識到了自然與人文的和諧相融，和藝術(shù)創(chuàng)造的力量與喜悅。元宵節(jié)的花燈展覽給我留下了深刻的印象，我相信這次經(jīng)歷將在我心中留下深遠(yuǎn)的痕跡。我將繼續(xù)深入了解和傳承中國傳統(tǒng)文化，努力追求藝術(shù)的美好與夢想的實現(xiàn)。

元宵節(jié)花燈制作心得體會怎么寫篇十

花燈是中國傳統(tǒng)民俗文化中的一種活動，也是農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)時的重要習(xí)俗之一。花燈由燈籠和花球組成，花球作為花燈的主體，燈籠則作為花球的配飾。花燈制作的材料種類多樣，例如紙張、竹篾、綢緞、木板、竹子、彩布、燈泡等。

第二段：分享花燈制作的技巧和步驟。

花燈制作需要一些基本的工具，例如剪刀、針線、膠水、刻刀等。制作花燈的第一步是確定花燈的造型和大小，然后根據(jù)需求選擇合適的材料進(jìn)行處理和制作。在制作花球的過程中，需要將材料割成細(xì)條或小塊，然后逐步拼合成花球的形狀，并在適當(dāng)?shù)奈恢冒惭b燈泡，最后在花球表面上彩繪或?qū)懮霞樵捳Z。在制作花燈時需要注意細(xì)節(jié)和技巧，例如花球拼接的位置要牢固，燈泡的位置要合理，彩繪的圖案要美觀等。

第三段：闡述花燈制作的意義和價值。

花燈制作不僅是一種手工藝活動，也是一種文化傳承和民俗活動。通過花燈制作，可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，提高人們的手工藝技巧和審美意識。同時，花燈制作也可以弘揚中華文化和傳承民俗文化，讓更多的人了解和認(rèn)識中國的傳統(tǒng)文化和民俗風(fēng)情，從而促進(jìn)文化交流和多元發(fā)展。

花燈制作需要耗費大量的時間和精力，需要仔細(xì)研究材料和設(shè)計方案，并具備一定的手工藝技巧。在花燈制作的過程中，我體會到了許多美好的情感和經(jīng)歷，例如創(chuàng)造的樂趣、手工藝精神的體現(xiàn)、文化傳承的意義等。同時，我也認(rèn)識到了自己在花燈制作中存在的不足，例如工具使用不熟練、花球拼接不牢固等，這些問題需要通過不斷的練習(xí)和完善來得到解決。

第五段：展望未來，共同推動花燈制作的發(fā)展。

花燈制作是一項非常有益的文化活動，也是一項充滿樂趣和挑戰(zhàn)的手工藝活動。為了促進(jìn)花燈制作的發(fā)展，我們需要不斷地創(chuàng)新和交流，探索更多的材料和設(shè)計方案。同時，我們也需要加強對花燈制作技巧和歷史文化知識的傳承和宣傳，讓更多的人了解和喜愛花燈制作，從而推動中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展和傳承。

元宵節(jié)花燈制作心得體會怎么寫篇十一

一個人不是孤獨，思念一個人才會孤獨，思念一個失去的家就會滿懷孤獨——陳樟玙璠。

又是一個蓄滿念想的日子——元宵節(jié)。

元宵熟了，漂在鍋里，輕輕一撥打著旋兒，像我撲棱撲棱的心跳，我知道這又是一個心花搖曳思念的時刻。

滿懷柔情，幾絲眷念，花開有聲，落英無語，甜黏的元宵嫣然了我的思量。是的，我在想元宵節(jié)真是一個讓人無法釋懷的日子，它是個讓甜蜜和思念、離愁和失落、遙想和回憶占據(jù)春幃意鬧的日子。

為了過年的圓滿，今天人們又放響了鞭炮，向年發(fā)表最后的祝詞，蔓延高掛的燈籠瞪著紅眼樂淘淘地在春風(fēng)里微笑，應(yīng)著噼里啪啦的鞭炮聲，熱氣騰騰的`元宵上桌了，我是一個善感的人，總覺著這鞭炮聲在此刻是如此的顫動思念的心，我想此時有多少漂泊在外的游子又會增添幾絲念家戀親的愁思;那些無家可歸的人更是心頭盤旋縈繞難以下咽的悲苦。

年啊從初一到十五算起，追溯的遠(yuǎn)一點，從元旦起年就讓人沉迷，沉醉，沉淪，撩撥澎湃著這人們的心潮。因而說每一個節(jié)氣里都有約定成俗的物象在推波助瀾渲染氣氛，當(dāng)然屬年的的物象最多，鞭炮，年畫，春聯(lián)，糖果，餃子等。元宵節(jié)元宵成了主角，各種口味的元宵代表著人們的飲食喜好和心情。

正月里來鬧新春，元宵節(jié)一過你就算過完了，一切都變得平淡無奇，紅紅火火，熱熱鬧鬧，團團圓圓，美輪美奐的繁華似錦又要歸于平靜。

生活是一個永不停息的輪回。

年年有今日，歲歲有今朝，良宵苦短，物是人非事事休。每個節(jié)氣里都有一個念想串起人們的共鳴，只因為每個節(jié)氣里都蘊含著相似的溫暖，不同的人內(nèi)心深處里流淌著不同的眷戀。逢年過節(jié)闔家團圓才算完滿，節(jié)日里你會被寵著，疼著，愛著，念著，幸福著，當(dāng)然也會被孤單和寂寞包圍著、畫心為牢、心甘情愿、不由自主地期盼、癡念、糾結(jié)，難過，但無論怎樣日子都得過。

說白了年不過是一個字，元宵節(jié)也不過是個詞，一個延展著生命時光與感情沾親帶故的詞，人們寄予美好的憧憬。

元宵節(jié)啊，你知道今日又讓多少人感懷吟嘆，編情為經(jīng)，織愛為緯，細(xì)細(xì)地密織思念的網(wǎng)，用豐潤暈染的唐詩念你，用豪放婉約的宋詞粘你，用飽滿情懷的丹青妖嬈你，用感人心魄的樂曲縈繞你。

元宵啊本身就寓意著團圓的圓滿。所以我要說，你快樂，天天像過年，你悲傷，日日像末日。

過了今天的元宵節(jié)就算過完了年，元宵就是年最后的疼愛!但絕不是生命最后的疼愛!

元宵節(jié)花燈制作心得體會怎么寫篇十二

1、讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的`民俗風(fēng)情，感受生活的美。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用重疊折剪的技能制作花燈。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

1、師生共同收集各種花燈。

2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

一、以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。

師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）。

二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）。

教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

四、交代要求。

1、折時要對齊、按平。

2、注意使用剪刀的安全。

五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1、教師全面巡視幼兒的制作情況。

2、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）。

3、提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

六、幼兒互相欣賞、評價，結(jié)束。

1、幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

2、組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評價，結(jié)束。