推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法(實用16篇)

心得體會是一種寶貴的思考和總結的機會。寫心得體會時，要注重抓住關鍵點，并進行準確的描述和分析。下面是一些關于心得體會的經(jīng)典范文，僅供參考，大家可以自行借鑒。

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇一

20xx年x月x日至11月x日，我在麗水梅源中學進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學。在原任指導老師季老師，季老師也是班主任。在她的的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。實習期間，在季老師的指導和支持下,我總計聽了25節(jié)課,上了12節(jié)課。總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請季老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。實習期間,作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任季老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

2.自我鑒定。

對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學。

在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經(jīng)常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網(wǎng)絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

實習指導教師評語。

該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德，實習態(tài)度極其認真，工作積極，細心踏實，能虛心接受指導，較好地掌握了方法與技巧，在教學上，表現(xiàn)出高度熱忱，講解詳細，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書，速度及教學方式，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣，豐富懇切。上課秩序掌握得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健，發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露出佳學養(yǎng)與見識。同時能夠熟悉學生背景，性情心思細膩，眼光獨到，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題，常利用下課放學時間和學生談話，給予指導。特別關懷班上弱勢，成績差，行為偏差的孩子，給予肯定鼓勵，積極其向善，深得學生喜愛，樂意協(xié)助導師掌握班級輔導學生，并吸收管理及輔導經(jīng)驗。和學生指導老師有良好互助，善于發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點。經(jīng)過學習，實踐和鍛煉，能夠?qū)⑺鶎W理論指導實際工作，善于思考，舉一反三，總的來說，該同學基本完成了各項任務，綜合素質(zhì)得到了很大提高，在實習態(tài)度上熱情主動積極，對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言，隨時調(diào)整自己，力求成長。被師生一致評價是一位優(yōu)秀的實習教師。

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇二

林花著雨燕支濕，水荇牽風翠帶長。伴著春天的到來，我們來到__十四中將近一周了，從起初的各種不適應到后來的慢慢熟悉，在學校各種鍛煉下我也對學校有了初步的認識，通過參與班主任查崗我感受到了十四中教師們身后的責任心；通過“集體備課，公開課展示”我看到了教師們勇于創(chuàng)新的意識；通過參加紀律檢查，讓我看到了學生的巨大潛力。俗話說：“空口無憑，實例為證”下面我給大家具體介紹一下。

一、嚴于律己，而后治學。

教師本身就起著言傳身教的作用，教師的一言一行直接影響著學生，所以只有嚴于律己，嚴格要求自己才能更好的去要求學生，記得剛來十四中的時候領導就跟我們說：“從你們踏進十四中大門的那一刻起，你們就不再是學生而是老師了，你的一言一行代表的不僅僅是你自己更是廣大的教師，所以要嚴于律己”到了十四中之后我也能深切的感受到這同時也是十四中的治校理念，十四中的校訓是“養(yǎng)正氣，求真知”讓學生們培養(yǎng)“正義正氣”之風，追求真知卓越，然而這些的養(yǎng)成不是簡單的靠教學就可以的，而是學生在潛移默化中受到影響從而養(yǎng)成的。那么這些影響來源于哪呢？我覺得這些的直接來源就是老師，約束學生的前提就是約束自己。

十四中有嚴格的教師管理制度從側(cè)面去輔助教師更好的約束自己，設有教師自習查崗制度，班主任自習到任查崗制度還有早操班主任簽到制度以及課上突襲制度，這些一系列的約束管理制度再加上老師們的自我約束共同促進了教師隊伍的提高，正是因為有這樣一批嚴于律己的老師與嚴格的制度才使得十四中能取得良好的高考成績。

二、學生能力鍛煉最大化，班主任充分放權。

除了嚴格的教師管理制度與嚴于律己的老師之外，最讓我深有感觸的是學校對學生的最大化鍛煉，學校設有學生會，學生佩戴紅色帽子；互查小組，學生佩戴橘黃色帽子；衛(wèi)生組，學生佩戴藍色帽子等等，這些帽子軍已成為學校一股靚麗的風景線。除此之外各個小組各司其職，學生會是學生組織，自主選拔有能力的新生，主要負責學校走廊衛(wèi)生以及每樓層各班的課間紀律；互查小組是由每班各兩名學生組成，每節(jié)課和課間互相監(jiān)督。這樣既鍛煉了學生也減輕了班主任的負擔，實現(xiàn)雙贏。

三、集體備課與公開課展示。

十四中采用集體備課的方式，從而既能集中老師們的智慧豐富知識點更能使教學進度達到一致；除了集體備課還進行公開課展示，邱主任創(chuàng)意提出了“師徒公開課展示”能最低限度的讓年輕教師吸取老教師的豐富經(jīng)驗，從而提高自己的教學能力，我們實習生也可以去聽公開課，進一步鍛煉自己，提高自己。

以上就是我對十四中的初認識，隨著頂崗實習的深入我也會更加深入地發(fā)掘十四中獨特又有效的管理方式。我相信我會在這里得到各方面的鍛煉與提升。

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇三

近年來，教師教育的改革與創(chuàng)新一直備受關注。為了更好地培養(yǎng)師范生的教育實踐能力，很多高校在培養(yǎng)過程中引入了教師校內(nèi)模擬實習。作為未來教師的培養(yǎng)階段，校內(nèi)模擬實習旨在幫助師范生熟悉教學環(huán)境、提升教育教學技能。下面，將從實習經(jīng)歷、專業(yè)知識、處事能力、人際交往以及自我認知與反思這五個方面來總結和歸納我在教師校內(nèi)模擬實習中的心得體會。

首先，實習經(jīng)歷是我成長的基石。在實習的過程中，我積極參與教學活動，與學生和老師們進行互動，深入了解教學實踐中的困難和挑戰(zhàn)。每一次實習都是一次實踐，都是我累積經(jīng)驗的機會。通過實踐，我學會了如何制定教學計劃，如何根據(jù)學生的實際情況進行針對性教學，如何處理學生之間的矛盾等。實習經(jīng)歷不僅幫助我更好地了解教學流程，鍛煉了我的教學能力，還為我日后的教學實踐奠定了堅實的基礎。

其次，校內(nèi)模擬實習提高了我的專業(yè)知識水平。在實習中，我接觸到了更多教育教學涉及的知識和理論。例如，我了解了教育心理學中關于學生認知發(fā)展的理論，學習了教育評估和課外學習的相關知識。這些知識的學習讓我在教學中更加有底氣，更加有信心地與學生和家長們溝通交流，提供更好的教育服務。同時，對于提升自己的教學能力和教育觀念也起到了積極的促進作用。

第三，校內(nèi)模擬實習培養(yǎng)了我的處事能力。在校內(nèi)實習中，我與學生、教師和家長進行了良好的溝通和合作。我學會了如何與各個群體進行有效的溝通，如何處理學生的問題和矛盾。在與教師和家長的交流中，我也逐漸懂得了傾聽和理解的重要性，學會了虛心接受批評和建議。這些經(jīng)歷使我在處理人際關系和處理問題的能力上有了很大的提升。

第四，校內(nèi)模擬實習拓寬了我的人際交往能力。在實習中，我與學生、教師和家長之間建立了良好的關系。與學生相處，我變得更加平易近人，更關心他們的成長和問題，建立了良好的師生關系。與老師相處，我虛心請教，希望從他們身上學到更多的教學經(jīng)驗和方法。與家長相處，我積極與他們進行溝通，與他們共同關心孩子的學習問題。這一系列的交流和交往經(jīng)驗豐富了我的人際交往能力，使我更加適應未來教學生活的需要。

最后，校內(nèi)模擬實習讓我更加了解自己，提升自我認知與反思能力。實習過程中，我時常反思自己是否能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法上有待提高，于是主動向老師請教，積極尋找改進的途徑。同時，我也更加積極主動地參與教育教學研究，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過不斷地自我反思和總結，我逐漸成長為一個更加自信和成熟的教師。

總之，教師校內(nèi)模擬實習讓我在教育實踐中有了更多的經(jīng)驗和收獲。通過實習經(jīng)歷，我不僅熟悉了教學環(huán)境，提升了教育教學技能，還加深了對教師專業(yè)的理解和認識。校內(nèi)模擬實習既是一次實踐，也是一次實驗，讓我更加了解自己，提高了專業(yè)能力。希望未來，能夠?qū)⑦@些實習經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實際教學中的技能，為我日后的教育教學工作打下堅實基礎。

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇四

上一堂課很簡單，上好一堂課卻不容易。一堂課能稱之為好那才是一位老師真正的能力與素養(yǎng)，在實習期間在和有經(jīng)驗的老師交流以及自己參加的聽評課來看，主要有以下這么兩點：

1.首先，作為老師要提前的查閱相關的資料，博覽相關的內(nèi)容，如教參、教學大綱等，并能熟記于心。做到想給學生一杯水，自己要先有一桶水。

2.對于本堂課的教學內(nèi)容，教學重難點要心中有數(shù)，教學方法要切題，不要照本宣科，采用新型教學方法，如探究式、啟發(fā)式，教案要提前的書寫出來，而且是詳案。

3.對于課堂的每一個環(huán)節(jié)都要提前有個預想，課堂上會出現(xiàn)的問題都要想到，反復多次的對自己的教案內(nèi)容熟悉。

4.對于本節(jié)課所需要的教學媒體、要做的習題、板書的設計都要提前設計好，合理而且一目了然，保證重難點的突出。

俗話說的好：“三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”。講臺雖小,卻是我們每位老師表演的舞臺。為了把每一堂課演成豐富多彩且又是能被學生接受的喜聞樂見的節(jié)目，這就需要我們每位教師下一番苦功夫，花一番大力氣。那具體要怎么做呢?下面是我的總結：

俗話說“萬事開頭難”，如何恰如其分地導入本堂新學內(nèi)容，這是每位老師必須引起高度重視的。好的導入會讓學生更加積極，而且高度的參與課堂。另一方面是要突出重點。如果新課的導入是序幕的話，那么重點內(nèi)容的教學就是戲的高潮，這一部分內(nèi)容要在老師的啟發(fā)下，千方百計調(diào)動學生思維，要使學生集中精力聽講，形成一個思維的.高潮，而且重點的部分要精講并且賦予合適的板書。

對于我自己的課堂來說，我認為一開始相對來說是比較死板的，由于沒有一定的教學經(jīng)驗，對于課堂更多的是讓學生一味地跟著自己的思路走，最后發(fā)現(xiàn)不是自己預期的那么好。自己備課的時候不能將學生在課堂上所能出現(xiàn)的問題都考慮到，環(huán)節(jié)涉及的不是很合理，每個環(huán)節(jié)所用的時間處理的不恰當，重難點不突出等問題都存在。慢慢的，去聽一些有經(jīng)驗老師的課的時候，會得到很多知識和經(jīng)驗。比如，在某一個題目的解答過程中，是針對這個問題還是針對某些做錯的人，要有目標，針對性要強;在一堂課的拓展上，深度和廣度應該怎樣把控，不能太深，不然學生不會理解;在一節(jié)課上的設計上如何合理把控時間，每一環(huán)節(jié)是如何體現(xiàn)的;一堂課中的氣氛的活躍與沉悶和任課教師是分不開的，注意和學生的交流，如眼神的交流等;每堂課中穿插的看似與本節(jié)內(nèi)容無關的有趣的內(nèi)容，其實也是能反映本節(jié)課的一些重點內(nèi)容的，也就是這一堂課上下來，老師不會多說一點與課堂無關的話。

慢慢的積累，逐漸的總結與反思，我開始琢磨自己的不足，將沉悶枯燥的課堂變的有趣。在這其中我會發(fā)現(xiàn)，對于習題課來說，如果只是單純的講解，那么最后會發(fā)現(xiàn)一堂課自己在唱“獨角戲”一樣，起不到任何效果;所以我找到了新的解決方法，留下題目小組討論然后小組派代表講解，這樣的探究式合作學習是有一定作用的，當學生講解的時候，他們聽的很認真，就想努力的從中找出錯誤一樣，但又很認真地配合講題學生的思路走下去。這種方法在一定程度上促進了學生的進步，但是在一定程度上來說對于課程的安排不太有利，所以一周一兩次的探究式合作學習還是可以達到很高的成效的。對于新授課來說，在一定程度上說是學生們很愿意去上的，因為只要聽著老師說就可以了，不像做題那樣。當發(fā)現(xiàn)這個問題的時候，找其他老師交流，發(fā)現(xiàn)這是普遍存在的現(xiàn)象，那就要引起自己的重視，找到方法去解決。新授課只是一味地講學生很容易走思，一會還昏昏欲睡，這時候如果這個課堂整體上都是很活躍的話，學生高度參與的話，那么就會極大地減少這樣的情況。在講課過程中會發(fā)現(xiàn)如果加上視頻或者圖片的話，一個個學生的小腦袋瓜都抬著，很整齊劃一，聚精會神，而且視頻對重點的一些過程的理解也更直觀，加深了同學們的印象，在放松的狀態(tài)中學到知識。

此外，生物是一門探索性的學科，也是很有趣的。為了更好地將一節(jié)課上的有趣生動，會定期的科普一些生物知識，如每個月開的一些花會做成小視頻播放，然后他們真的會去在放假的時候拍一些花的照片然后問我這是什么花，想考考我難住我一樣，還是很有效果的。再比如，會問一些思考性的題目，如：是先有雞還是先有蛋?對于呼吸來說，是先呼還是先吸呢?人身上最小的骨頭是什么骨?人的手上有沒有肌肉……在每節(jié)課的最后幾分鐘解決一下這些問題，也倡導學生們暢所欲言，提出問題共同探討。慢慢的會發(fā)現(xiàn)，每堂課的最后學生會形成一個習慣一樣，等著去解決與提問，效果很好。在這其中會發(fā)現(xiàn)一些平時不怎么積極的學生對這種形式很感興趣，對于生物這門課學得更好，看到很多學生的積極響應和配合，內(nèi)心里還是很開心的，自己的努力沒有白費。

總之，這次實習對我是很有幫助的，也是很有意義的，讓自己學到了很多的教學經(jīng)驗與教學方法，如何把握好每一節(jié)課，越來越心中有數(shù)了。將每一堂課上好，是每位老師都要做到的，對于我自己來說，干一行愛一行，選擇了頂崗實習就要努力做好自己的任務，把每一節(jié)課做到自己最滿意的程度。不論怎么樣，剛開始還是現(xiàn)在即將結束的時候，都是做好自己的本分工作，每堂課的質(zhì)量都要保證。也許我的能力有限，還算不上一堂好課，但是我會努力做到上好每一堂課。

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇五

作為一名教師專業(yè)的學生，在校內(nèi)實習是我們必不可少的一部分。在這段經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學理論和教學技能上都取得了很大的進步。在這篇文章中，我將分享我在校內(nèi)實習期間的個人體驗和心得。

二、實習前的期望。

在實習之前，我對實習有著自己的期望。我向往在實際的教學環(huán)境中應用我學到的知識，并且期望能夠獲取更多的實踐經(jīng)驗。在我看來，實習是一個很好的機會，讓我能夠進一步了解教學中的難點和挑戰(zhàn)，同時也了解班級管理和教師作為團隊領袖的責任。

三、實習中的體驗。

在實習期間，我有幸在一位資深教師的指導下進行實習。這期間，我充分體驗到了教師職業(yè)的喜悅和壓力。每天早上，我都會提前到達教室，為即將到來的一天做好準備。在每一節(jié)課中，我會盡我所能地幫助班級中的每個學生。同時，我也與我的指導教師和其他工作人員合作，共同保證班級的順利進行。

四、學到的教訓。

在這個過程中，我還學到了很多教訓。首先，我認識到了我每天早上的準備工作實際上是讓自己獲得了更多的信心，幫助我更好的保持清晰和專注。其次，我意識到了班級管理的重要性，因為即使一個學生也會影響整個班級的學習環(huán)境。我要關注每個學生的情況，將他們納入到整體管理中。

五、總結。

在校內(nèi)實習的過程中，我學到了很多關于教育的知識和公共管理的理念。同時，我也進一步了解了教學和班級管理的挑戰(zhàn)和機會。這段時間雖然有壓力，但是也非常有價值。因此，我希望將來的教師專業(yè)學生也能夠盡可能地利用好這個機會，盡可能地學到更多的東西。

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇六

時間如白駒過隙，大學四年的學習生涯馬上要結束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學校報到，轉(zhuǎn)眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。

這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的大四。這個學期開學后的幾天里，我們大四的學生便開始了為期兩周的校內(nèi)實習，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個課時的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實習開始之前，首先是開會，整個文學院所有大四即將畢業(yè)的學生開了一次會，會議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實習之事，講了大概內(nèi)容，分了校內(nèi)實習的導師。實習就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時間之后，這些工作便在忙亂中有序地進行著。

先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進行了相關資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進行了幾番修改，方覺得勉強可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學號相對靠中間偏后，有足夠的時間做心理建設，便也不急不慌地聽著前面同學的試講。每當一個同學講完課后，袁老師都會給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表揚。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學們相互點評，指出不足，也點出出彩之處，這卻是袁老師借機鍛煉同學們，不僅培養(yǎng)同學們?nèi)绾沃v課，還順便培養(yǎng)同學們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領悟些東西，取長補短。到我講課的時候，同學們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個同學口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學中想必是不會再犯的。

與此同時，每位同學試講的時候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當一個同學講課的時候，其他同學都是聚精會神，仔細聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項一項項劃著，普通話表不標準，語速適不適中，內(nèi)容詳不詳實，這些聽課記錄到時候也會成為不斷完善自己講課的重要積累。

隨著兩次試講的結束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項了。其實，照道理說，說課相對講課來說更為簡單一點，講課時師生對話，說課則是教師間的交流。

但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準的畢業(yè)生來說卻實在是大為頭疼，要說這講課經(jīng)驗每人多少有一點，比如平時給人補個課，暑假義務支個教，但這說課卻是一點經(jīng)驗沒有。但好在講課這個概念和內(nèi)容是知道的，大三學了語文課程與教學論，老師當時是將說課作為補充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學講，同學點評，偶爾老師也會將不足之處點出來?？傮w來說，說課效果不如講課的好，其一，選擇面太小，不同于講課，初中的語文課文任選其一，說課的課文總共只有三篇《蘆花蕩》、《老王》、《故宮博物院》。其二，大家似乎都不太明白說課這一形式，每人寫出來的說課稿和試講都顯得有點單薄、力不從心。就拿我的《老王》來說，內(nèi)容很充實，講解也很到位，但卻是每每只有措施與目的，并沒有其所依仗的根據(jù)。整場講下來顯得有點頭重腳輕，似是什么都講到了，卻又好像什么都差一點。但確是由于理解不夠透徹，準備不夠充分，經(jīng)驗太過淺顯，才會有這一次校內(nèi)實習，這正是校內(nèi)實習的目的和意義，不是嗎?如若每位準畢業(yè)生都跟我們的導師一樣，講課、說課輕而易舉，還要實習做什么。

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇七

現(xiàn)在很多學校中都會設置自習，自習的目的是為了給予學生們足夠的時間對自己不擅長的科目進行加強或完成有任務沒完成的科目?？梢哉f自習是一種十分有必要存在且擁有巨大作用，能夠充分發(fā)揮學生們學習的主觀能動性的程。但是，在實際上自習的過程中總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。

相信所有看過自習的教師一定都遇到過以下這些情況：1有學生在上自習的過程中不斷和周圍的學生討論一些與學習無關的內(nèi)容，破壞了班級整體的自習環(huán)境，導致更多的學生放棄自習轉(zhuǎn)入說話的行列。2部分學生在上自習的過程中并不進行學習，而是拿一本小說或其他與學習無關的外讀物在讀。有學生在上自習的過程中會拿一些小玩意玩，有時可能會是玩具比如說橡皮泥、小水槍等，有時候可能會是具，比如說筆、尺等，有時候干脆就是一團廢紙等，他們可能一開始只是在自娛自樂，但卻會不斷吸引周圍同學們的注意力，導致紀律的崩壞。4有些學生會在上自習的過程中睡覺。

我經(jīng)過不斷的嘗試各種方式終于發(fā)現(xiàn)了一種效果較好的方法，那就是在自習時尋找那些沒有學習的學生提問他們問題，一般問題都是我自己根據(jù)書上知識點找出的，如果學生能夠回答出說明他們知識掌握的很不錯，但這種情況很少出現(xiàn)，因為，能掌握這些知識的學生一般都會自己找到事情干；如果學生沒能回答出問題，我會告訴他們答案并要求他們將答案記住，等他們認為自己已經(jīng)記住時再向我報告，我再提問學生這個問題，只有學生回答完全正確我才會讓學生坐下，如果還是沒事干，我便會重復上述過程，直到學生找到事情干或者下。

這不光能讓學生們在自習中學習還可以發(fā)現(xiàn)那些學習不好的同學中學習能力特別強的，有助于教師進一步發(fā)掘他們的潛力，提高他們的學習成績。

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇八

在臨近高考的這個階段，校內(nèi)實習工作已經(jīng)接近尾聲。這段時間，我親身體驗到了做一名老師的工作內(nèi)容和學生們的日?；顒?。學到了很多東西，也體會到了許多。

和學生相處在一起，讓我更深入地理解了老師的工作，也感受到了教育的魅力。在課堂上，其他同學也和我一樣確切的能夠體驗到學生斗志昂揚的感覺，學生們都將自己的知識和技能傳授給其他人。在這樣一個積極向上的氛圍中，我們能夠更快速地理解和學習課程內(nèi)容，也更加熱情地去探索知識的邊緣。

此外，在實習工作中，我還學會了如何與學生溝通。在學生協(xié)作學習小組討論的時候，我主動與他們建立聯(lián)系，了解他們所面臨的問題，并給他們一些實際有效的建議。通過這樣的溝通交流，我和學生都感到了友好與信任，也更高效地在學習和交流方面達成了一致。

實習期間，我還意識到了自己的不足之處。我注重個人能力的提高，大量地通過課堂講解、實際操作和講座等方式不斷的提升個人素質(zhì)和技能，相信我一定會在不斷的學習中成長。

總的來說，校內(nèi)實習工作讓我受益非淺。在實踐中理解教育的本質(zhì)，增強和學生的溝通技能、個人能力水平以及自身素質(zhì)等都是難能可貴的經(jīng)歷。其中的重要意義隨著時間的推移而愈加明顯。希望我們的教師們能夠以更好、更高規(guī)格的教育教學標準，讓中國的下一代學生得到更好的實踐學習體驗。

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇九

我深深地體會到老師必須要不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校教研課的機會向其他老師學習，汲取他人先進的教學經(jīng)驗。了解當代教育新理念，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學，盡量做到面向全體學生。因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。

快要臨近結束時，同學們都表達了對我的謝意和喜愛，都紛紛通過寫紙條和送禮物的方式傳遞他們對我的的感情。以至于在最后一節(jié)課許多同學都留下了不舍的淚水。我很感動，因為這是對我工作的認可和做人方式的肯定。也許我做的不是最好，但是我一直在努力做好。

近一個多月的工作，雖然取得了一些收獲，但是還存在許多的不足和問題，比如：教學缺乏感染力、教學設問模糊、組織管理課堂能力較差、書寫不規(guī)范等。在以后的工作中，我會用自己的努力實踐、勇于探索使自己的專業(yè)知識和師范技能在上新的臺階，相信一切問題都會迎刃而解。我也相信，有耕耘就會有收獲！

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇十

人們常說，“是教師教育了世界，也是教師教育了未來。”因此，教師的角色對于社會和下一代起著至關重要的作用。然而，成為一名合格的教師不是一夜之間可以完成的，需要不斷地學習和實踐。我有幸參加了一次校內(nèi)實習，從中收獲了很多，下面我將分享我的個人心得。

第一段：初入實習班級的班主任。

我被分配到一所小學的四年級班級進行實習，成為了班級的班主任。我不得不承認，在我進入班級的那一刻，我感到了壓力和緊張。我不知道和孩子相處會發(fā)生什么，我不知道接下來將有多少問題需要處理，我也不知道如何管理好班級。但終究，我還是決定與孩子們建立友好的關系，盡量了解每一個孩子。

第二段：從孩子們身上學到的。

執(zhí)教后，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，孩子們的內(nèi)心深處蘊含著巨大的能量。他們熱愛生活，勇敢面對挑戰(zhàn)。此外，我還發(fā)現(xiàn)，對于學生的需求，教師需要有適當?shù)牧私?，以便做好教學準備和個性化安排。例如，一些孩子可能在個人自信心和自我認同方面存在困難，這就需要我利用不同的教學策略和方法，去幫助他們解決這個問題。

第三段：與家長的溝通。

與孩子相處是我要面對的第一個挑戰(zhàn)，與家長的溝通也是我在班級管理中遇到的障礙。我了解到，與家長的溝通需要敏銳的觀察能力和理解和同理的態(tài)度。有時候家長可能會有很強的情緒化反應，但不要輕易判定他們的舉止和言辭，教師應該比誰都更加理智。學會與家長溝通是我實踐中學到的重要經(jīng)驗。

第四段：開展豐富的課堂教育。

在實習期間，還有一個問題就是如何制定教學計劃，如何開展有益的教育活動。我去參加了學校分享會和課程研討?？梢酝ㄟ^這樣的方式與其他教師分享經(jīng)驗，并向他們請教如何制定更好的教學計劃，并且應該如何教更好。在這些大膽嘗試和不斷學習的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷總結經(jīng)驗，不斷嘗試創(chuàng)新。

第五段：通過實習認識真正的自己。

總之，教師校內(nèi)實習是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在這里，教師們可以真正感受到從多個方面來學習如何成為一名優(yōu)秀的教師。應該明白，教師不僅僅是一種工作，而是一種職業(yè)的追求，教師是那種通過自己的意志和追求創(chuàng)造更好未來的人，是那個教育下一代和洛陽轉(zhuǎn)向的人。我們應該不斷學習和提升自己，準備好面對職業(yè)中遇到的挑戰(zhàn)。

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇十一

在大學教育學專業(yè)學習期間，我們必須完成一定的實習工作，以便更好地了解教學實踐。校內(nèi)實習是其中一項重要任務。在這項任務中，我獲得了極佳的學習體驗和收獲。以下是我的心得體會。

首先，我認為教師校內(nèi)實習工作是一項非常重要的任務，它提供了一個測試我們未來教學生涯的機會。在校內(nèi)實習期間，我了解了教師的許多職責和工作內(nèi)容，包括教學準備、上課教學、學生管理等。我更深入地了解了教學的方法和技巧，并通過傾聽專業(yè)老師的指導和建議來提升自己。

其次，校內(nèi)實習可以幫助我們建立教師與學生之間的良好關系。作為一名從事教育工作的人員，與學生之間建立良好的人際關系是非常重要的。在校內(nèi)實習期間，我堅持努力地與學生溝通，關注他們的問題和需求。我發(fā)現(xiàn)如果能夠與學生充分溝通并尊重他們的意見，學生將會更加愉快地學習并取得更好的成績。

最后，我認為教師校內(nèi)實習工作還能夠幫助我們了解學校教育體系的運作方式。在這一過程中，我們可以更好地了解學校的組織機構，學校的任務和目標等，以更好地開展工作。同時，我們還可以學習學校實踐操作方案，并了解校內(nèi)的管理方式和規(guī)章制度。

總之，教師校內(nèi)實習工作讓我收獲頗豐。我的教學知識水平得到了全面的提升，我更加清晰地認識到自己的職業(yè)責任和使命。學生和我之間的人際關系也得到了顯著的提高。我相信，通過努力和實踐，我能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長打造一個美好的世界。

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇十二

非常幸運地避開了北京暖氣將至未至的尷尬時節(jié)，此刻我正享受著夏末秋初舒適的溫度，在沒有大風沒有霧霾沒有沙塵暴空氣質(zhì)量極好的xx中學xx校區(qū)實習。我是十月初開始過來實習的，到現(xiàn)在為止有十余天了，時間不長，但是咱們學校給的實習時間只有一個月左右，一想到時間只剩一半了心里就無比傷感……不是我矯情，你來了也同樣會不想走的。

學校處于xx國際社區(qū)，氛圍溫馨而浪漫，我對這兒最直接而深刻的感受就是——明凈，不僅僅是環(huán)境，更是一種氣氛，這兒的人們更加熱愛生活，學校的管理機制運行很流暢，也很人性化，期待了那么久的健康規(guī)律的生活節(jié)奏居然在實習的時候?qū)崿F(xiàn)了。

有些人會覺得教師這個職業(yè)有些枯燥乏味，然而來到這兒你會發(fā)現(xiàn)，老師們工作起來都特別有激情，無論是剛畢業(yè)不久的新教師還是已經(jīng)有了多年工作經(jīng)驗的老教師。學生們也太可愛了，第一天來報道的時候，一路走過都有小同學們都很有禮貌地向我問好，我一路上高興得合不攏嘴。

校運會剛好在我來這兒的第一周舉行，開幕式的時候每個班都有幾分鐘的展示時間，當時我在主席臺附近觀看了全過程，不得不感慨這里的學生們真的都很優(yōu)秀。我?guī)У氖浅跻坏暮⒆?，接下來的兩天作為班主任和同學們一起全程參加了，小朋友們都玩得很興奮，我也是第一次經(jīng)歷了這樣一個全體師生都參加了而且都過得很盡興很愉快的校運會，學校很有自己的特色，許多家長志愿者也一起加入了。正是這個好時機讓我融入了剛剛接觸的班級中，虜獲了這群真誠可愛的孩子們的芳心。學生的課后生活很豐富，學校的設施也很全面，棋牌室，琴房，閱覽室等都有。

校運會結束后的幾天，學校開始投入期中考試的準備中了，我跟著指導老師聽課、備課、上課、聽講座，老師們都很友善，從來不擺任何架子，還有大量美麗的或帥氣的年輕老師們哦！家長們很是配合學校的工作，師生關系很和諧，還從未見過師生之間或是同學之間臉紅吵架的情況。上周末路過小花園的時候，剛好遇到了幾位家長帶著孩子們，在老師的指導下一起完成涂鴉墻的創(chuàng)作，當真是歡聲笑語，其樂融融。

我最想強調(diào)的一點是：這個學校年輕而有活力，校園里迎面吹來的風中都有著一股朝氣，更是被公認地擁有著優(yōu)秀的校風、教風和學風，上周的第七屆海峽兩岸百名中小學校長論壇就在我校舉行。在這兒你花一年的時間學到的很有可能是在其他地方花好幾年才能獲得的，雖然有時候會比較辛苦，但在這片沃土中，你將有更多的機會更廣闊的平臺去實現(xiàn)自己的價值，最重要的是以后每一天叫醒你的都將是你的夢想哦！

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇十三

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時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，兩個多月的實習期已經(jīng)接近了尾聲?；叵雽嵙暤倪@段時間真的感受頗多。想起實習的第一天，我來到實習基地中學，學校領導向我們介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明，并提出了一些期望。在這短暫的時間里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我對實習工作有很多的思考和感受，現(xiàn)特將實習期間的教學工作情況做簡要的匯報：

在新課程改革的大潮下，教師不再將知識“填鴨式”的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。要求教師積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，科學探究的精神，在教學中注重過程培養(yǎng)，提高學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。新課改以來，隨著考核目標的轉(zhuǎn)變，越來越重視學生素質(zhì)的提高，義務教育面向全體學生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標。

1、聽課。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，也為我們的實習活動提供了很多便利。在這期間，我聽了不同老師、不同年級、不同科目的課，每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心：對環(huán)節(jié)設置精心，課堂提問設計精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，也希望自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的化學課。逯老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而孫老師跟逯老師略有不同，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。他提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。還有其他很多老師都有自己的精彩，看到他們的課，我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊。老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

2、試教。

聽課是為上課所做的一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。我的第一次上課內(nèi)容是《金屬的物理特性》這一節(jié)，由于我?guī)У氖蔷拍昙壔瘜W課，教學任務非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的新教師，為了讓自己的第一堂課有好的效果，在課前我從網(wǎng)上找到了一些優(yōu)秀的教案課件進行學習，并虛心地請教我的師傅和有經(jīng)驗的老師，學習她的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平，領悟其中的教學藝術，積極參加教研組組織的教研活動。我在備課過程中認真分析教材、分析大綱，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。另外，為了上好這節(jié)課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。指導老師在聽完我的課后，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我進行教學實習工作信心的來源。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

二、班主任工作方面。

在班主任日常管理工作中，我主要從早晨的早操、早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，眼保健操，午休管理，晚讀，自習課，晚修管理等方面著手，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。擔任實習班主任期間，我還做了一下幾點工作：

1、參與班級活動。

在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，籃球賽、校運會的報名等我都親身參與當中。在月考后，我還利用課余時間找到學習成績沒那么好的學生出來談話，做好他們的思想工作。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。

2、主題班會。

在實習期間，我還組織了主題班會，進行一些主題教育。在班會上，同學們積極發(fā)言，對表現(xiàn)突出的同學我也提出了表揚，雖然并不是每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新想法、新的打算。通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。

3、師生間的關系。

初中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡相差較少，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。所以，我就利用課余時間找他們談心，鼓勵和對他們進行積極的引導，希望能給他們帶來一定的幫助。

現(xiàn)在，實習結束了。兩個多月的實習工作雖然短暫，卻給我留下了美好、深刻的回憶。這是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個多月里，我在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，我也增強了信心，堅定了信念，明白了教師工作的神圣，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇十四

教師校內(nèi)模擬實習作為培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)的一種有效途徑，為教育實踐提供了一個獨特的平臺。這一實踐活動的目的在于讓教師專業(yè)能力得到鍛煉和提高，讓未來的教師通過參與模擬實習，了解學校教育實踐的具體過程，并積累寶貴的教育經(jīng)驗。與此同時，模擬實習也可通過讓未來的教師充分感受到現(xiàn)實教育工作的壓力與挑戰(zhàn)，來檢驗他們的職業(yè)適應性。

在校內(nèi)模擬實習中，我親身體會到了教師角色的多重性。既是學科傳授者，又是學生疏導者，同時還要扮演著家庭交流的角色。在實際操作中，我深刻認識到教師的工作沒有一成不變的模式，每一位學生都是一個個獨立的個體，需要我們之間去建立起互信互動的關系，與他們形成合作共贏的態(tài)勢。而在交流方面，與家長的密切合作，也讓我明白了家校合作對學生發(fā)展的重要性。

三、遇到的困難與解決方法。

在實習中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是教學方法的選擇和掌握。每個學生的學習方式和喜好都不相同，因此在教學過程中，我需要不斷嘗試和改進自己的教學方法，以最大化地滿足學生的需求。其次，管理班級秩序和維護學堂紀律也是我面臨的難題。在這方面，我堅持以身作則，建立起嚴格的紀律要求，并注重與學生的溝通，讓他們了解到紀律的重要性。

四、在指導教師的指導下成長。

一位好的指導教師對于實習生來說至關重要。在校內(nèi)模擬實習中，我遇到了一位非常出色的指導教師，她不僅在教學方面給予了我很多的指導和鼓勵，更是在心理上給予了我諸多支持。她讓我深刻認識到，教師不僅是傳遞知識，更是要關心學生的成長和發(fā)展，成為他們的榜樣。她通過身體力行的方式，教會了我如何去教育學生，如何去影響尊重學生。

校內(nèi)模擬實習是我們實踐教育理論和課程訓練的重要環(huán)節(jié)，通過實習，我們就能將學到的知識和技能應用于實際工作中。未來，我期望能在真實的教育現(xiàn)場中，全面發(fā)展自己的教育教學能力，提升自己的人際溝通和組織管理技巧，并不斷反思和總結經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方法，成為一名優(yōu)秀的教師。

總而言之，教師校內(nèi)模擬實習為未來的教師提供了一個寶貴的鍛煉平臺，通過模擬實習，我們可以深入了解教學工作的要求和挑戰(zhàn)。在校內(nèi)模擬實習中，我們體會到了作為教師的價值和意義，同時也遇到了困難和挑戰(zhàn)。通過與指導教師的互動和學校實際工作的磨礪，我們逐漸成長和進步。期望未來的教師們能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇十五

第一段：

教師校內(nèi)模擬實習是培養(yǎng)師范生教育實踐能力的重要環(huán)節(jié)，通過模擬的教學環(huán)境，讓師范生親身體驗教學，并從中總結經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。在進行了一學期的校內(nèi)模擬實習后，我深深體會到了實踐教學的重要性和價值，也收獲了許多寶貴的心得體會。

第二段：

在進行教師校內(nèi)模擬實習的過程中，我收獲最大的一點是意識到教師的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生自主學習和思考。在模擬授課中，我意識到學生們對課堂的互動和自主探索更感興趣，通過創(chuàng)設討論、合作和實踐的機會，我看到學生的學習熱情被激發(fā)出來，他們變得更加主動積極。因此，作為一名教師，我需要不斷提升自己的教學方法，關注學生的需求，創(chuàng)造出更具有互動性和啟發(fā)性的教學環(huán)境。

第三段：

除了發(fā)現(xiàn)學生的學習需求外，我在實習中還學到了很多與學生溝通和管理的技巧。在實習中，我意識到學生的個體差異很大，而每個學生都有自己獨特的學習方式和需求。因此，作為一名教師，我需要耐心傾聽學生的想法和問題，與他們建立良好的師生關系，才能更好地滿足他們的學習需求。同時，我也需要改變自己的思維方式，換位思考學生的問題，積極引導他們解決問題。通過與學生充分的溝通和理解，我相信我能成為一名更好的教師。

第四段：

教師校內(nèi)模擬實習還讓我深刻認識到教學過程中的困難和挑戰(zhàn)。在模擬實習中，我發(fā)現(xiàn)自己常常需要面對各種問題和挑戰(zhàn)，如如何安排教學計劃、如何處理學生紛爭、如何平衡教學進度等。這些挑戰(zhàn)讓我不斷反思和成長，學會從失敗中汲取教訓，不斷提升自己的應對和解決問題的能力。通過實習經(jīng)歷，我明白了教師是一個不斷學習和成長的職業(yè)，只有不斷面對挑戰(zhàn)并積極解決問題，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

第五段：

綜上所述，教師校內(nèi)模擬實習是一次寶貴的教育實踐機會，通過這一過程，我親身體會到了教師的角色和責任，并領悟到了教育教學工作的重要性和挑戰(zhàn)。通過與學生的溝通和理解，我不斷成長和提升自己的教學能力。希望今后能繼續(xù)努力，不斷進步，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

推薦教師校內(nèi)實習個人心得體會和方法篇十六

教師校內(nèi)實習是培養(yǎng)未來教育工作者必不可少的一環(huán)。畢竟，只有在真實的教育場景中，才能更好地檢驗之前所學知識的有效性。校內(nèi)實習是指學生從本校專業(yè)課程中的教授中選取一名指導教師，向該指導教師學習并參與特定教育活動。路漫漫其修遠兮，筆者自己也在中學實習的這段時間里深刻地體會到了該實習給我所帶來的益處。

第二段：實習帶來的教育理論知識的延伸。

在我完成具體實踐的同時，實習帶來的學理知識的延伸是客觀而確實的。在實習的過程中，我有機會與指導教師進行直接場景的交流，能夠更加深入地了解到他所熟悉的教育思想，理念等。與此同時，我可以從實踐中看到這些教育理論知識在現(xiàn)實場景應用的效果。這樣的實踐對教育理論的理解和記憶具有極大的幫助。

第三段：了解學校的工作流程和文化。

在校內(nèi)實習的過程中，我更深入地了解到了學校的運營流程，文化，以及學校與家庭之間的溝通和聯(lián)系。這些流程和文化讓我的學習和實踐變得更加順利和有效。我還有機會與其他教職員工和家長們進行面對面的溝通和交流，這拓寬了我的思路和知識領域。這種生動的互動讓我深入了解學校的運營，以及學校師生之間更深層次的協(xié)作和合作。

第四段：提升教育技能和能力的機會。

校內(nèi)實習為我提供了實踐教育技能和能力的機會。在這一段時間，我有機會向指導教師學習如何制定和實施教案計劃，如何展示教育內(nèi)容，并通過課后作業(yè)評估學生學習的成果。通過指導教師的引導和各種實踐的積累，我的教學技能和能力得到了很大提高。

第五段：總結個人體會和建議。

校內(nèi)實習不僅讓我理解了理論知識，而且讓我更深入地了解了學校的文化和流程，并提升了我的教育技能和能力。在這個過程中，我體會到了教學的重要性和意義，并更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀老師的理想。個人建議，作為一名實習教師，必須認真學習指導教師的指導，了解學生的需求，努力探索適合自己的教育方式，同時也應該積極地參加各種課程和培訓，不斷提高自己的綜合能力。