團隊建設(shè)領(lǐng)軍人才心得體會范本 人才隊伍建設(shè)心得體會(六篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022團隊建設(shè)領(lǐng)軍人才心得體會范本一

游戲類型：團隊游戲

游戲目的：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

游戲規(guī)則和程序：

1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上;

2、聽從訓(xùn)練者的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上;

3、坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前;

4、可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目。

2022團隊建設(shè)領(lǐng)軍人才心得體會范本二

1、全員實動，開張大吉，銷售創(chuàng)意，呼喚奇跡。

2、追求客戶滿意，是你我的責(zé)任。

3、組織要發(fā)展，全員來增員，上下齊努力，團隊高士氣。

4、即使爬到的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

5、不怕苦的人，苦半輩子。

6、今天付出，明天收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌。

7、服務(wù)客戶，播種金錢，增加信任，穩(wěn)定續(xù)收。

8、沒有一種不通過蔑視，忍受和奮斗就可以征服的命運。

9、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。

10、知道是知識，做到才智慧，多做少多說。

11、新單續(xù)保并肩上，全力沖刺創(chuàng)輝煌。

12、實施成果要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。

13、拼命沖到底，再努一把力，努力再努力，人人創(chuàng)佳績。

14、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

15、釋放壓力，放飛夢想，今天明天，由我創(chuàng)造。

16、團結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，規(guī)范行銷，業(yè)績保證。

17、眾志成城，齊心協(xié)力。

18、市場是海，企業(yè)是船，質(zhì)量是帆，人是舵手。

19、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

20、拼搏號角聲聲急，是誰又催千里馬。

21、市場競爭不同情弱者，不創(chuàng)新突破只有出局。

22、積極激勵我，多勞多收獲，汗水育成果。

23、強化競爭意識，營造團隊精神。

24、要想銷售業(yè)績好，一定要愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)。

25、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

26、明確工作標(biāo)準(zhǔn)，品質(zhì)一定會更穩(wěn)。

27、業(yè)績攀新，追求卓越，挑戰(zhàn)自我，全力以赴。

28、每一個人都是銷售員，每一個行業(yè)都需要銷售技巧。

29、不是境況造就人，而是人造就境況。

30、奪魁戰(zhàn)鼓陣陣高，看我更上一層樓。

31、百日積淀，百日輝煌，沖過百日，笑傲一方。

32、相信自己，相信伙伴。

33、重視品質(zhì)要付出代價，不重視品質(zhì)代價更高。

34、觀念身先，技巧神顯，持之以恒，加油向上。

35、夢想很近，道路不遠。

36、職域行銷，劃片經(jīng)營，本周舉績，皆大歡喜。

37、團隊意識，角色意識，配合意識，成功意識。

38、沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

39、業(yè)務(wù)規(guī)劃，重在管理，堅持不懈，永葆佳績。

40、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。

41、爭取一個客戶不容易，失去一個客戶很簡單。

42、人生能有幾回博，此時不博何時博。

43、客戶服務(wù)，重在回訪，暖心關(guān)愛，用心記載。

44、攻守并重，全員實動，活動目標(biāo)，服務(wù)導(dǎo)向。

45、活動有序，提高效率，主動出擊，搶得先機。

46、愛心點燃，拼搏成就業(yè)績。

47、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

48、與其明日后悔，不如今天努力。

49、爭取轉(zhuǎn)介紹，舉績兩不誤。

50、因為自信，所以成功。

2022團隊建設(shè)領(lǐng)軍人才心得體會范本三

1、永不言退，我們是最好的團隊！

2、成功決不容易，還要加倍努力！

3、因為自信，所以成功！

4、相信自己，相信伙伴！

5、一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績！

6、因為有緣我們相聚，成功靠大家努力！

7、今天付出，明天收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌！

8、目標(biāo)明確，堅定不移，天道酬勤，永續(xù)經(jīng)營！

9、經(jīng)營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上！

10、賺錢靠大家，幸福你我他。

11、每天多賣一百塊！

12、不吃飯、不睡覺，打起精神賺鈔票！

13、多見一個客戶就多一個機會！

14、每天進步一點點。

15、失敗鋪墊出來成功之路！

16、團結(jié)一心，其利斷金！

17、團結(jié)一致，再創(chuàng)佳績！

18、忠誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前。

19、大家好，才是真的好。

20、眾志成城 飛越顛峰。

21、付出一定會有回報。

22、失敗與挫折只是暫時的，成功已不會太遙遠!

23、道路是曲折的，“錢”途無限光明！

24、回饋客戶，從我做起，心中有情，客戶有心！

25、觀念身先，技巧神顯，持之以恒，芝麻開門！

26、攻守并重，全員實動，活動目標(biāo)，服務(wù)導(dǎo)向！

27、情真意切，深耕市場，全力以赴，掌聲響起！

28、本周破零，笑口常開，重諾守信，受益無窮！

29、專業(yè)代理，優(yōu)勢盡顯，素質(zhì)提升，你能我也能！

30、客戶服務(wù)，重在回訪，仔細傾聽，你認(rèn)心情！

31、索取介紹，功夫老道，熱忱為本，永續(xù)經(jīng)營！

32、服務(wù)客戶，播種金錢，增加信任，穩(wěn)定續(xù)收！

33、客戶滿意，人脈延伸，良性循環(huán)，回報一生！

34、風(fēng)起云涌，人人出動，翻箱倒柜，拜訪積極！

35、時不我待，努力舉績，一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績！

36、落實拜訪，本周破零，活動管理，行銷真諦！

37、技巧提升，業(yè)績攀升，持之以恒，業(yè)績驕人！

38、全員齊動，風(fēng)起云涌，每日拜訪，銘記心中！

39、快樂工作，心中有夢，齊心協(xié)力，再振雄風(fēng)！

40、一馬當(dāng)先，全員舉績，梅開二度，業(yè)績保底！

41、三心二意，揚鞭奮蹄，四面出擊，勇爭第一！

42、主動出擊，搶得先機，活動有序，提高效率！

43、業(yè)務(wù)規(guī)劃，重在管理，堅持不懈，永葆佳績！

44、全員實動，開張大吉，銷售創(chuàng)意，呼喚奇跡！

45、本周舉績，皆大歡喜，職域行銷，劃片經(jīng)營！

46、目標(biāo)明確，堅定不移，天道酬勤，永續(xù)經(jīng)營！

47、經(jīng)營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上！

48、今天付出，明天收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌！

49、行銷起步，天天拜訪，事業(yè)發(fā)展，用心學(xué)習(xí)！

50、素質(zhì)提升，交流分享，精耕深耕，永續(xù)輝煌！

2022團隊建設(shè)領(lǐng)軍人才心得體會范本四

1. 創(chuàng)造無止境，成就美一天。

2. 集一流人才，創(chuàng)一流品牌。

3. 要鋪墊未來，先改造自己。

4. 謀發(fā)展之道，走共贏之路。

5. 今日的努力，明天的輝煌。

6. 創(chuàng)業(yè)不怕累，無怨也無悔。

7. 齊心創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，共同享價值。

8. 創(chuàng)新思維，燃燒激情。

9. 同甘共苦，鑄就未來。

10. 開拓進取，勵志圖強。

11. 著手小處，放眼未來。

12. 與君共創(chuàng)，尚品天下。

13. 精義求精，團隊永恒。

14. 團結(jié)合作，創(chuàng)新超越。

15. 創(chuàng)新時代，永不言敗。

16. 播撒汗水，綻放青春。

17. 精誠團結(jié)，服務(wù)創(chuàng)新。

18. 共同努力，齊創(chuàng)輝煌。

19. 成就自己，服務(wù)世界。

20. 凝心聚力，開創(chuàng)未來。

2022團隊建設(shè)領(lǐng)軍人才心得體會范本五

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》決策部署，打造一批高水平職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，示范引領(lǐng)高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設(shè)，深化職業(yè)院校教師、教材、教法“三教”改革，特制定本方案。

總體目標(biāo)：2019—2021年，服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（簡稱1+x證書）制度試點需要，突出示范引領(lǐng)、建優(yōu)扶強、協(xié)同創(chuàng)新、促進改革，按照“擇優(yōu)遴選、培育建設(shè)一批，優(yōu)中選優(yōu)、考核認(rèn)定一批”的總體思路，面向中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和應(yīng)用型本科高校，聚焦戰(zhàn)略性重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和民生緊缺領(lǐng)域?qū)I(yè)，分年度、分批次、分專業(yè)遴選建設(shè)國家級職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，示范引領(lǐng)各地各校因地制宜做好省級、校級團隊整體規(guī)劃和建設(shè)布局，按計劃、分步驟建成一批覆蓋骨干專業(yè)（群）、引領(lǐng)教育教學(xué)模式改革創(chuàng)新、推進人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升的教師教學(xué)創(chuàng)新團隊。

具體建設(shè)目標(biāo)：經(jīng)過3年左右的培育和建設(shè)，打造360個滿足職業(yè)教育教學(xué)和培訓(xùn)實際需要的高水平、結(jié)構(gòu)化的國家級團隊，通過高水平學(xué)校領(lǐng)銜、高層次團隊示范，教師按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)、培訓(xùn)和評價的能力全面提升，教師分工協(xié)作進行模塊化教學(xué)的模式全面實施，輻射帶動全國職業(yè)院校加強高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設(shè)，為全面提高復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量提供強有力的師資支撐。

（一）國家示范,分級創(chuàng)建。教育部支持建設(shè)國家級團隊，探索建設(shè)模式，集聚優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮輻射帶動作用，示范引領(lǐng)地方政府、職業(yè)院校建設(shè)省級、校級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，以點帶面推動職業(yè)教育教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革。

（二）校企合作,專兼結(jié)合。深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作共建、共享人才、共用資源，形成命運共同體，支持企業(yè)深度參與教師能力建設(shè)和資源配置，建立學(xué)校優(yōu)秀教師與產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師相結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)團隊。

（三）擇優(yōu)培育,嚴(yán)把質(zhì)量。服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)崗位（群）對技術(shù)技能人才需求，加強頂層設(shè)計，布局團隊建設(shè)。規(guī)范遴選流程，競爭擇優(yōu)，嚴(yán)把入口關(guān)。注重過程培育，實行動態(tài)管理，強化考核驗收，保證團隊高水平建設(shè)和項目高質(zhì)量實施。

根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和應(yīng)用型本科高校不同的學(xué)校條件和專業(yè)基礎(chǔ)，堅持共性與個性相統(tǒng)一、全面和特色相結(jié)合，分類遴選、立項建設(shè)國家級團隊，省級和校級團隊建設(shè)可參照執(zhí)行。

????國家級團隊立項條件如下：

（一）團隊師德師風(fēng)高尚。全面貫徹黨的教育方針，堅持“四個相統(tǒng)一”，推動全員全過程全方位“三全育人”。團隊教師注重堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學(xué)、以德立教，廣受師生好評。團隊負(fù)責(zé)人及教師無違反師德師風(fēng)情況。

（二）團隊結(jié)構(gòu)科學(xué)合理。團隊專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，涵蓋公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、實習(xí)指導(dǎo)教師和企業(yè)兼職教師，骨干成員一般15至20人且相對穩(wěn)定。團隊中“雙師型”教師占比超過一半，中職、高職具有高級專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）或相關(guān)高級以上職業(yè)資格證教師分別占30%、40%以上；骨干成員有五年以上相關(guān)工作經(jīng)驗的行業(yè)企業(yè)高級技術(shù)人員兼職任教，其中，中職不少于2名、高職和應(yīng)用型本科高校不少于3名。

（三）團隊負(fù)責(zé)人能力突出。團隊負(fù)責(zé)人應(yīng)是具有相關(guān)專業(yè)背景和豐富企業(yè)實踐經(jīng)歷（經(jīng)驗）的專業(yè)帶頭人；具有改革創(chuàng)新意識、較高學(xué)術(shù)成就、較強組織協(xié)調(diào)能力和合作精神；原則上應(yīng)具有高級職稱，年齡一般不超過55周歲；熟悉相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具有課程開發(fā)經(jīng)驗。牽頭建有省級以上“雙師型”名師工作室、教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺、技能大師工作室等優(yōu)先。

（四）教學(xué)改革基礎(chǔ)良好。學(xué)校重視教育教學(xué)改革與研究，及時將最新研發(fā)成果融入教學(xué)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，承擔(dān)國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫和國家在線開放課程（含資源共享課程、精品視頻公開課程等）開發(fā)，并廣泛應(yīng)用于教學(xué)實踐。教學(xué)改革項目獲得國家級教學(xué)成果獎或建有全國黃大年式教師團隊的同等條件下優(yōu)先。

（五）專業(yè)特色優(yōu)勢明顯。校企合作基礎(chǔ)良好，積極承擔(dān)集團化辦學(xué)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點、訂單培養(yǎng)等工作，承接過國家或地方、企業(yè)重大科技攻關(guān)項目或研究課題。學(xué)生畢業(yè)生對口就業(yè)率高，師生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎。中央財政支持建設(shè)的國家重點建設(shè)專業(yè)、國家（?。┘壧厣珜I(yè)、中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃入選專業(yè)或承擔(dān)國家級教師培訓(xùn)任務(wù)的國家重點建設(shè)專業(yè)優(yōu)先。具備一定的中外合作基礎(chǔ)，推動人才培養(yǎng)的國際交流與合作成效顯著。

（六）保障措施完善健全。學(xué)校高度重視，列為一把手工程，由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人牽頭成立團隊建設(shè)工作專班，加強組織管理，充分保證團隊建設(shè)所需經(jīng)費并納入年度預(yù)算。具有長期穩(wěn)定的合作企業(yè)和產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備先進，能夠滿足專業(yè)實際需要。建有教師發(fā)展中心（機構(gòu)），教師專業(yè)發(fā)展制度健全。具有學(xué)分制改革的工作基礎(chǔ)。

（一）加強團隊教師能力建設(shè)。制訂國內(nèi)一流、對標(biāo)國際的團隊建設(shè)方案，建立健全團隊管理制度，落實團隊工作責(zé)任制。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的“雙師型”團隊，不斷優(yōu)化團隊人員配備結(jié)構(gòu)。組織團隊教師全員開展專業(yè)教學(xué)法、課程開發(fā)技術(shù)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)以及專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)等專項培訓(xùn)，提升教師模塊化教學(xué)設(shè)計實施能力、課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)能力、教學(xué)評價能力、團隊協(xié)作能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。支持團隊教師定期到企業(yè)實踐，學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域先進技術(shù)，促進關(guān)鍵技能改進與創(chuàng)新，提升教師實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)能力和技術(shù)技能積累創(chuàng)新能力。

（二）建立團隊建設(shè)協(xié)作共同體。按照專業(yè)領(lǐng)域，由若干所立項院校建立協(xié)作共同體，完善校企、校際協(xié)同工作機制，促進團隊建設(shè)的整體水平不斷提升，推進專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。增強立項院校之間的人員交流、研究合作、資源共享，在團隊建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)考核等方面協(xié)同創(chuàng)新。推動院校與企業(yè)形成命運共同體，共建高水平教師發(fā)展中心或?qū)嵙?xí)實訓(xùn)基地，在人員互聘、教師培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新、資源開發(fā)等方面開展全面深度合作、促進“雙元”育人，切實提高復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）構(gòu)建對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程體系。服務(wù)“1”與“x”的有機銜接，校企共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，按照職業(yè)崗位（群）的能力要求，制訂完善課程標(biāo)準(zhǔn)，基于職業(yè)工作過程重構(gòu)課程體系，及時將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，將職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)內(nèi)容融入專業(yè)課程教學(xué)，促進職業(yè)技能等級證書與學(xué)歷證書相互融通。研究制訂專業(yè)能力模塊化課程設(shè)置方案，積極引入行業(yè)企業(yè)優(yōu)質(zhì)課程，建設(shè)智能化教學(xué)支持環(huán)境下的課程資源，每個專業(yè)按照若干核心模塊單元開發(fā)專業(yè)教學(xué)資源。組織團隊教師集體備課、協(xié)同教研，規(guī)范教案編寫，嚴(yán)格教學(xué)秩序，做好課程總體設(shè)計和教學(xué)組織實施，推動課堂教學(xué)革命。

（四）創(chuàng)新團隊協(xié)作的模塊化教學(xué)模式。以學(xué)生為中心，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人模式，構(gòu)建“思政課程”與“課程思政”大格局，全面推進“三全育人”，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。開展國家級團隊教學(xué)改革課題研究，創(chuàng)新模塊化教學(xué)模式，打破學(xué)科教學(xué)的傳統(tǒng)模式，探索“行動導(dǎo)向”教學(xué)、項目式教學(xué)、情景式教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等新教法，支持每位教師形成特色教學(xué)風(fēng)格。明確團隊教師職責(zé)分工，每位教師要全面參與人才培養(yǎng)方案制（修）訂、課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、教學(xué)流程重構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)再造、學(xué)習(xí)管理與評價等專業(yè)建設(shè)全過程，教師分工協(xié)作進行模塊化教學(xué)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量效果。推動人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實等新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，有效開展教學(xué)過程監(jiān)測、學(xué)情分析、學(xué)業(yè)水平診斷和學(xué)習(xí)資源供給，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新。

（五）形成高質(zhì)量、有特色的經(jīng)驗成果。與世界職業(yè)教育發(fā)達國家開展交流合作，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗并不斷進行優(yōu)化改進團隊建設(shè)方案?？偨Y(jié)、凝練團隊建設(shè)成果并進行轉(zhuǎn)化，推廣應(yīng)用于全國職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)實踐，形成具有中國特色、世界水平的職業(yè)教育教學(xué)模式。落實“走出去”戰(zhàn)略，加強技術(shù)技能人才培養(yǎng)的國際合作，不斷提升我國職業(yè)教育的國際影響力和競爭力。

（一）總體安排。2019—2021年，每年分批次分專業(yè)進行遴選立項、培育建設(shè)、驗收認(rèn)定、成果推廣，建成360個國家級職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊。每個團隊建設(shè)周期一般為3年。年度工作通知由教師工作司另行印發(fā)。

（二）實施流程

國家級團隊建設(shè)的實施流程如下：

1.遴選立項。學(xué)校自愿申報，填寫《國家級職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊申報書》，向省級教育行政部門或全國行業(yè)職業(yè)院校教學(xué)（教育）指導(dǎo)委員會（簡稱行指委、教指委）提交申報材料。各省級教育行政部門、行指委（或教指委）根據(jù)教育部要求組織遴選、推薦，統(tǒng)一報送教育部。教育部組織專家評審，公布立項院校名單。

2.培育建設(shè)。各立項院校根據(jù)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，細化團隊建設(shè)方案。按專業(yè)領(lǐng)域加入團隊建設(shè)協(xié)作共同體，合作完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂、教學(xué)改革、課程建設(shè)等任務(wù)；按年度提交項目績效評價報告和診斷改進報告。

3.驗收認(rèn)定。團隊建設(shè)任務(wù)完成后，教育部統(tǒng)一組織成果驗收，驗收通過后正式認(rèn)定為國家級職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊。

4.成果推廣。總結(jié)國家級團隊以及各地各校團隊建設(shè)的創(chuàng)新做法和優(yōu)秀經(jīng)驗，凝練可復(fù)制、可應(yīng)用的典型成果，在本校及協(xié)作共同體所在區(qū)域乃至全國職業(yè)院校范圍內(nèi)進行推廣。

（一）明確職責(zé)分工。堅持國家示范支持，地方為主實施，學(xué)校自主建設(shè)，由教育部、地方和項目學(xué)校按照職責(zé)分工分級管理、分級建設(shè)。教育部做好總體規(guī)劃，教師工作司負(fù)責(zé)項目統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和國家級團隊建設(shè)組織實施工作，職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)教學(xué)改革、人才培養(yǎng)方案制（修）訂及課程開發(fā)工作的指導(dǎo)工作；各省級教育行政部門結(jié)合實際情況，制定實施省級“職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)方案”；各職業(yè)院校要結(jié)合本校實際，制訂團隊建設(shè)的具體實施方案，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，明確團隊建設(shè)的總體目標(biāo)、師資配備規(guī)劃，落實團隊建設(shè)、管理、激勵和獎懲的制度舉措等。

（二）加強政策支持。教育部設(shè)立國家級職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)研究課題和項目，支持開展教育教學(xué)改革研究與實踐。實施國家“工匠之師”創(chuàng)新團隊境外培訓(xùn)計劃，成建制、分批次選派團隊負(fù)責(zé)人和教師出國培訓(xùn)和進修。立項院校團隊建設(shè)情況作為中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃、職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃等國家重大項目評價因素。團隊教師參加國家教學(xué)名師、教學(xué)成果獎等評選，同等條件下優(yōu)先推薦。立項院校要為團隊建設(shè)創(chuàng)設(shè)必要條件，將教師參加團隊情況作為考核評價和職稱晉升的重要依據(jù)。

（三）完善工作機制。教育部組建專家工作組，由團隊優(yōu)秀教師、企業(yè)高級技術(shù)人員、全國重點建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地專家共同組成，加強團隊建設(shè)工作的咨詢指導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、績效評價和監(jiān)督檢查。采取“結(jié)對子”方式，由相關(guān)基地聯(lián)系對接團隊建設(shè)協(xié)作共同體，完善工作機制，系統(tǒng)開展培訓(xùn)，加強資源共享，協(xié)同研究創(chuàng)新，推動共同體發(fā)揮作用、取得實效。

（四）加強經(jīng)費保障。教育部列支專項經(jīng)費，支持國家級團隊立項院校開展課題研究、研討培訓(xùn)、資源開發(fā)、績效評估等工作。各地各校要根據(jù)本地本校教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)的實際需要，加大經(jīng)費投入力度，支持實施省級、校級團隊建設(shè)。

（五）強化督查評估。加強項目信息化管理，基于互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)，建立覆蓋項目過程管理、數(shù)據(jù)采集、資源共享、績效評價等環(huán)節(jié)的項目管理系統(tǒng)。采取專家評估、第三方評估等方式開展績效評價，形成診斷改進報告和績效評估報告。加強項目督查指導(dǎo)，實行動態(tài)調(diào)整機制，強化成果產(chǎn)出導(dǎo)向，對未按進度完成建設(shè)任務(wù)、達不到績效考核要求的，取消項目承擔(dān)資格。

2022團隊建設(shè)領(lǐng)軍人才心得體會范本六

客戶想到的我們要做到，客戶沒有想到的我們也要做到。

1、有計劃：策劃周詳，準(zhǔn)備充分。

2、客戶滿意，人脈延伸，良性循環(huán)，回報一生。

3、性格影響心志，心態(tài)決定成敗。

4、走入教室，滿懷信心;走出教室，意氣風(fēng)發(fā)。

5、爭氣不生氣，行動先心動，助人實助己。

6、今天付出，明天收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌。

7、揚我班威，壯我班魂，齊心合力，共創(chuàng)佳績。

8、性靈出萬象，風(fēng)骨超常倫。

9、負(fù)責(zé)任：凡事自省，檢討改進。

10、敢擔(dān)當(dāng)：重視錯誤，勇于承擔(dān)。

11、夢想聚團隊，團隊鑄夢想，激情快樂人。