最新培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫(優(yōu)質(zhì)18篇)

通過寫心得體會，我們可以為自己的經(jīng)驗積累提供有力的證明和反思。寫心得體會時可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗，但要注意保持個人獨立的思考。接下來是一些心得體會寫作的實用模板和示例，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇一

備課是教師教學(xué)工作中必不可少的一步，備課不僅可以提高教學(xué)效果，也可以更好地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更加主動參與課堂。因此，如何備課成為了每位教師需要掌握的技能。而本文就是要分享我作為一名培訓(xùn)教師的備課心得體會。

第二段：理論。

首先，備課應(yīng)該是有計劃的，具有針對性。在備課前，首先要了解自己將要教授的主題和內(nèi)容，并結(jié)合自己的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃進(jìn)行備課。其次，備課中還需要注意選擇合適的教材和教學(xué)工具，根據(jù)學(xué)員的實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，制定教學(xué)計劃。最后，在教學(xué)過程中及時調(diào)整教學(xué)策略，靈活應(yīng)變，確保教學(xué)效果。

第三段：實踐。

在實踐中，備課應(yīng)該強(qiáng)調(diào)實用性和可行性。比如，針對不同程度和年齡的學(xué)員進(jìn)行差異化教學(xué)，深入了解學(xué)員的需求和學(xué)習(xí)能力，根據(jù)學(xué)員的實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計；使用多種方法和教學(xué)技巧，以提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和在線學(xué)習(xí)等，提高培訓(xùn)效果。

第四段：總結(jié)。

總的來說，備課是一項必不可少的教學(xué)準(zhǔn)備，對于理論知識的掌握和教學(xué)能力的提升都有著重要的作用。只有通過深入的了解學(xué)員的需求和學(xué)習(xí)能力、科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，才能夠提高教學(xué)效率和學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。

第五段：結(jié)尾。

綜上所述，作為一名培訓(xùn)教師，備課是教學(xué)工作中一項必備的技能。通過科學(xué)規(guī)劃備課，并在實踐中結(jié)合實際情況，靈活應(yīng)變并不斷調(diào)整教學(xué)策略，才能夠提高教學(xué)效果，為學(xué)員的學(xué)習(xí)成果和自身的教學(xué)素質(zhì)提升奠定堅實的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的郝老師：

大家上午好！

首先歡迎郝老師您的到來，并為我們呈現(xiàn)了一堂生動豐富的寫作培訓(xùn)課，我是基層車間的一名工人，兼職通訊員，在平時的工作生活中，我比較愛好寫作，也喜歡抓拍基層生產(chǎn)現(xiàn)場的場景照片，在工作之余，對我們中心先進(jìn)的事跡和一些重要的工作成效進(jìn)行宣傳報道，但是，在寫作中時常會感到心有余而力不足，寫作時無法準(zhǔn)確、精煉的抓住內(nèi)容的切入點，寫出的文章干巴、枯燥，文字編排臃腫，達(dá)不到可讀效果。今天有幸聽到郝老師精彩的授課，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。

在培訓(xùn)課堂上，郝老師針對我們新聞寫作的弱項，結(jié)合自身多年的寫作實踐與體會，通過具體實例從新聞的敏感性、新聞的價值、層次、選題與成稿、點評與交流等多方面深入淺出地講解了寫作規(guī)范、新聞信息采寫技巧與報送要求、新聞稿件編寫的技巧及注意事項等有關(guān)知識。使我們更加全面的認(rèn)識了新聞寫作的重點技巧，對自己在寫作中的不足之處有了更高的認(rèn)識，使我受益匪淺。

下面我與大家共同交流學(xué)習(xí)一下我對新聞寫作的認(rèn)識：

聽了郝老師的講課，使我認(rèn)識到新聞報道要客觀的去描述事實，不能想寫什么就寫什么。要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，無論你是專業(yè)的還是業(yè)余的，都要追求新聞的真實性，不能捕風(fēng)捉影，無中生有。在日常的工作生活中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執(zhí)行力、學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力，對發(fā)生在身邊的事要有敏銳的洞察力，要站在不同的角度，不同的方位去研究考察，才能寫出最真實的新聞報道，一篇好報道。

就是要將最近發(fā)生的，有報道意義的事件及時報道，這就需要我們有一顆善于思考的心，勤于學(xué)習(xí)各方面知識的心態(tài)，多看書、多讀報、多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化水平，多練筆并且堅持下去，就一定有進(jìn)步，一定有收獲。

要寫好新聞報道，我們就得用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點滴，這樣就會有典型的素材，寫出有特色的文章，工作中多看、多想、多學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)新聞點，用身邊的人和事做素材，我們的寫作才更貼近生活，更貼近讀者的心。

一是寫作中，不斷創(chuàng)新，不斷積累，持之以恒。生活中勤觀察，才能得到靈感，才能創(chuàng)新新聞寫作的素材。二是要有熱愛和追求的態(tài)度，這是寫作的動力，熱愛它你就能創(chuàng)造出最好的文章，可以把寫作的枯燥變?yōu)橛腥ぃ褵o聊變?yōu)轷r活，使自己鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，建立起寫作自信。

今天通過郝老師生動活潑、深入淺出的授課，結(jié)合郝老師講的新聞寫作重點之處，掃除了我在寫作中的盲點，對寫作技巧也有了更深的理解，讓我的思路煥然一新，相信在今后的工作中，我會把我所學(xué)、所思、所悟的在工作實踐中應(yīng)用，進(jìn)一步提高自己的寫作水平，做好基層宣傳工作，展現(xiàn)中心工作的成效，展示中心積極向上的精神面貌，為中心的改革、發(fā)展、穩(wěn)定起到積極的宣傳作用。

最后再一次感謝郝老師的精彩分享！

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇三

通過xx年x月xx日的培訓(xùn)和個人導(dǎo)課展示，專家對我提出的意見，使我認(rèn)識到：上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，真正成為課堂的主人。

當(dāng)前，課改浪潮洶涌磅礴，教學(xué)方法五彩紛呈，使得有些教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，聽了專家的報告，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家，融匯白家，發(fā)展創(chuàng)新，自成一家;先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一語道的，教學(xué)切不可趕時髦，擺花架子，盲目追隨，死板硬套，而應(yīng)該因人而異。每個人的性格、閱歷、見識、語言表達(dá)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力不盡相同，若套用同一模式，勢必洋相百出，不成體統(tǒng)。

教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機(jī)動，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教，不可照搬照套。教學(xué)有法，教無定法，在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。

幾位專家的人品、學(xué)識、閱歷、思想深深地感染了我。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，茅塞頓開。

我們要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂樂地當(dāng)老師，簡簡單單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在您的臉上!我們要善待學(xué)生，尊重生命。要善于引導(dǎo)，能理解、寬容。

通過這次培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

新課程改革后，教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者，由實施者變?yōu)殚_發(fā)者.

教師必須要更新原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。

新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇四

培訓(xùn)課程作為教師們提升自身專業(yè)素質(zhì)的重要途徑之一，不僅能夠幫助教師掌握最新的教育理念和教學(xué)方法，還能夠激發(fā)教師們的學(xué)習(xí)熱情和專業(yè)敬業(yè)精神。通過參加培訓(xùn)課程，我不僅收獲了新的知識與技能，更重要的是在與他人的交流與分享中得到了學(xué)習(xí)和成長。在這篇文章中，我將分享我對培訓(xùn)課程的感悟和體會。

作為一名教師，培訓(xùn)課程讓我意識到自己的不足并尋找解決辦法。在培訓(xùn)中，我聽到了很多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享和教學(xué)案例，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在課堂管理方面，我常常面臨學(xué)生不守紀(jì)律等問題，通過培訓(xùn)課程，我學(xué)到了一些有效的管理策略，如激勵性學(xué)習(xí)和建立明確的紀(jì)律規(guī)范等。這些方法讓我意識到，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識，我需要更加靈活運用不同的教學(xué)方法和策略，并努力提升自身的學(xué)科知識和教育能力。

另外，培訓(xùn)課程也讓我看到了教育的發(fā)展趨勢和未來方向。在一次主題為“學(xué)科融合”的培訓(xùn)課程中，我了解到了跨學(xué)科教學(xué)的重要性和意義。在現(xiàn)代社會中，知識是相互聯(lián)系和相互滲透的，單一學(xué)科的教育已經(jīng)很難適應(yīng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。通過這次培訓(xùn)，我明白了將不同學(xué)科的知識進(jìn)行有機(jī)融合，可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)科需求，培養(yǎng)出更具創(chuàng)新能力和綜合應(yīng)用能力的人才。未來，我將努力推進(jìn)學(xué)科融合教學(xué)，開展跨學(xué)科項目，為學(xué)生提供更全面和深入的學(xué)習(xí)體驗。

培訓(xùn)課程不僅僅是教師自我提升的工具，更是建立師生關(guān)系和促進(jìn)教育合作的橋梁。在培訓(xùn)中，我不僅與來自其他學(xué)校、其他領(lǐng)域的教師進(jìn)行了交流和互動，還與一些專家學(xué)者進(jìn)行了面對面的溝通和探討。通過與他們的交流，我跳出了自己的圈子，開闊了思維，增加了教學(xué)的靈感和新思路。同時，我還結(jié)識了一些同行教師，建立了長久的友誼和合作關(guān)系。我們相互分享教學(xué)資源、經(jīng)驗和教改方案，共同提高教學(xué)效果，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

在整個培訓(xùn)過程中，我最大的收獲是培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。在日常的教學(xué)工作中，我時常遇到各種問題和挑戰(zhàn)，需要及時更新知識和技能。通過參加培訓(xùn)課程，我體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，也深刻感受到持續(xù)學(xué)習(xí)對于專業(yè)成長的重要性。因此，我決定建立自己的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)團(tuán)體，不斷學(xué)習(xí)、積累和提高。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生成長和社會發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來，通過培訓(xùn)課程，我認(rèn)識到了自身的不足和發(fā)展方向，并尋找到了解決問題的途徑和方法。培訓(xùn)不僅提供了教育理念和方法的更新，也為教師們建立起了合作和友誼的橋梁，讓教育工作者之間相互學(xué)習(xí)和分享。同時，培訓(xùn)還培養(yǎng)了教師的自主學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)意識，讓我們能夠不斷地追求進(jìn)步和創(chuàng)新。通過不斷學(xué)習(xí)和提高，我們將為學(xué)生提供更好的教育，為社會培養(yǎng)更多有才華、有潛力的人才。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇五

第一段：引言（200字）。

在現(xiàn)代社會中，教師是社會中最寶貴的資源之一。為了不斷提高自己的教育水平和教學(xué)能力，教師們經(jīng)常參加各種培訓(xùn)課程。我最近也參加了一次培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多有益的收獲和心得。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)過程中的感悟和體會。

第二段：提高專業(yè)技能（200字）。

培訓(xùn)課程的第一個收獲是幫助我提高了我的專業(yè)技能。通過學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，我學(xué)會了更好地設(shè)計課程和教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。我也了解到了一些先進(jìn)的教育理念和教育心理學(xué)知識，這對我的教育實踐產(chǎn)生了很大的影響。我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們從被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)者。

第三段：加強(qiáng)班級管理（200字）。

除了專業(yè)技能的提高，培訓(xùn)課程還幫助我加強(qiáng)了我的班級管理能力。通過學(xué)習(xí)班級管理的原則和方法，我了解到班級管理不僅僅是紀(jì)律與規(guī)矩的執(zhí)行，更是一種關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生的方式。我明白了要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。在課堂上，我會更加注重與學(xué)生的互動和溝通，了解他們的需求和問題，并及時解決。我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和責(zé)任感，使他們能夠和諧相處，攜手共進(jìn)。

第四段：增強(qiáng)自信心（200字）。

參加這次培訓(xùn)課程還讓我增強(qiáng)了自信心。通過與其他教師的交流和分享，我發(fā)現(xiàn)很多教師在面對挑戰(zhàn)和困難時都能勇敢面對，積極尋找解決問題的方法。他們的故事激勵著我，讓我相信只要努力和堅持，我一定能夠克服困難，取得更好的教學(xué)成果。我也學(xué)會了正確看待挫折和失敗，將其視作成長的機(jī)會，不斷完善自己。

第五段：總結(jié)體會（200字）。

通過這次培訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還提升了自己的班級管理能力和自信心。我相信這些收獲將對我的教育實踐產(chǎn)生積極的影響。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我將將這些所學(xué)付諸實踐，并積極尋求更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提升自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

總結(jié)（100字）。

通過這次培訓(xùn)課程，我不僅對教學(xué)技能有了更深的了解，還實踐了班級管理的各種技巧，更重要的是增強(qiáng)了自信心。這次的培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教師的成長是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，我將繼續(xù)不斷努力，為學(xué)生的教育事業(yè)做出更多的努力。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇六

教師培訓(xùn)對于提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效果起著至關(guān)重要的作用。而作為一名教師，如何在培訓(xùn)中獲取更多的收獲和經(jīng)驗，成為許多教師關(guān)注的重要問題。自從我參與教師培訓(xùn)以來，通過不斷的實踐和總結(jié)，我逐漸摸索到了一些有效的方法。在本文中，我將分享我個人的心得體會，希望對其他教師朋友們有所啟發(fā)。

首先，做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作非常重要。參加培訓(xùn)前，我們應(yīng)該提前了解培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)，閱讀相關(guān)的教材和參考資料，做好筆記，并了解一些培訓(xùn)的基本要求。這樣可以使我們對培訓(xùn)有一個初步的了解，以便更好地參與進(jìn)去。此外，我們還可以和其他參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，探討一些問題，借鑒一些經(jīng)驗，為自己的學(xué)習(xí)和成長做好準(zhǔn)備。

其次，積極參與培訓(xùn)課程，主動與人交流。在培訓(xùn)中，我們要積極主動地參與課堂討論、小組討論和案例分析等活動，與他人進(jìn)行經(jīng)驗交流和分享，既可以鞏固自己的知識和技能，也可以開拓自己的思路和視野。此外，我們還可以向培訓(xùn)師請教和請教其他優(yōu)秀教師，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過與他人的交流和合作，我們能夠獲得不同的思維方式和觀點，這對于我們的提高和發(fā)展是非常有益的。

然后，在培訓(xùn)過程中，我們要注重實踐和反思。理論是指導(dǎo)實踐的靈魂，但實踐是理論的提升。在培訓(xùn)中，我們不僅要學(xué)習(xí)各種理論知識，還要將其運用到實際的教學(xué)中去。只有通過實踐，我們才能真正理解和掌握這些理論知識，并將其融入到自己的教學(xué)實踐中。同時，我們還要注重反思，及時總結(jié)和歸納自己的實踐經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。只有不斷地反思和改進(jìn)，我們才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。

最后，我們要在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行綜合評估和總結(jié)。培訓(xùn)結(jié)束后，我們不僅要對整個培訓(xùn)過程進(jìn)行評估，還要對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)。評估可以幫助我們了解培訓(xùn)的效果和問題，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供參考?？偨Y(jié)可以幫助我們對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步之處，并制定更好的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。

作為一名教師，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是我們的責(zé)任和使命。培訓(xùn)是我們提高自身的重要途徑。只有通過認(rèn)真參與培訓(xùn)，我們才能不斷地學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。因此，我們要做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，積極參與培訓(xùn)課程，注重實踐和反思，并在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行綜合評估和總結(jié)。相信只要我們不斷努力，我們一定能夠在教師培訓(xùn)中取得更大的收獲和進(jìn)步。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇七

培訓(xùn)是提升個人能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，參加培訓(xùn)后及時總結(jié)并寫出感悟心得體會，能夠加深對所學(xué)知識的理解和消化，同時也能為他人提供經(jīng)驗和啟示。然而，許多人在寫培訓(xùn)感悟心得時常陷入無從下手的困境。本文將介紹如何寫好培訓(xùn)感悟心得體會，包括明確目標(biāo)、認(rèn)真記錄、細(xì)致整理、深度思考和簡明扼要。通過這些步驟，你將能夠?qū)懗鲆黄B貫而有觸動力的培訓(xùn)感悟心得體會。

首先，明確目標(biāo)是寫好培訓(xùn)感悟心得體會的關(guān)鍵。在參加培訓(xùn)之初，你需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望，這有助于你在培訓(xùn)期間有針對性地學(xué)習(xí)和記錄所得。你可以思考培訓(xùn)中想要獲得的知識和技能，以及培訓(xùn)結(jié)束后對自己的期望是什么。只有明確目標(biāo)，才能更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)和記錄，才能在寫心得體會時更有條理和重點。

其次，認(rèn)真記錄是寫好培訓(xùn)感悟心得體會的重要步驟。在培訓(xùn)過程中，你應(yīng)該認(rèn)真聽取講師的講解，做好筆記記錄所學(xué)內(nèi)容?？梢杂藐P(guān)鍵詞或句子概括重點和要點，并標(biāo)注自己的理解和思考。同時，還可以記錄一些自己遇到的問題和困惑，以便后續(xù)深入思考和解決。記得在課堂上多提問、積極參與討論，這有助于更好地領(lǐng)會培訓(xùn)內(nèi)容和發(fā)現(xiàn)問題。

第三，細(xì)致整理是寫好培訓(xùn)感悟心得體會的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)結(jié)束后，你需要把積累的筆記進(jìn)行整理和梳理?？梢詫⑾嗨苹蛳嚓P(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分類，并將其邏輯順序重新排列。將知識點和觀點串聯(lián)起來，形成一個清晰的思維框架。同時，還可以補(bǔ)充和完善筆記中的不足之處，使其更加完整和準(zhǔn)確。

第四，深度思考是寫好培訓(xùn)感悟心得體會的關(guān)鍵要素。在整理筆記的基礎(chǔ)上，你需要深入思考所學(xué)內(nèi)容和自己的感悟。這需要你從不同角度去思考問題，挖掘其內(nèi)在的邏輯和聯(lián)系?？梢越Y(jié)合實際工作和個人經(jīng)歷，思考培訓(xùn)內(nèi)容對自己的影響和啟示。同時，還可以對照培訓(xùn)目標(biāo)和期望，評估自己在培訓(xùn)中的收獲和不足。

最后，簡明扼要是寫好培訓(xùn)感悟心得體會的寫作技巧。在寫心得體會時，盡量言簡意賅并注意結(jié)構(gòu)清晰?？梢圆捎谩耙?主體-結(jié)論”的寫作框架，清晰地闡述培訓(xùn)主題和重點內(nèi)容。在主體部分，可以逐一展開自己的學(xué)習(xí)體會和感悟，并結(jié)合實例進(jìn)行說明。最后，可以進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)對培訓(xùn)的感謝和對未來的期許。

總之，寫好培訓(xùn)感悟心得體會需要明確目標(biāo)、認(rèn)真記錄、細(xì)致整理、深度思考和簡明扼要。通過這些步驟，我們可以更好地總結(jié)所學(xué)知識和體會，并將其轉(zhuǎn)化為個人的成長和進(jìn)步。同時，寫出連貫而觸動力的感悟心得體會，也能為他人提供經(jīng)驗和啟示。因此，在參加培訓(xùn)后，不妨花一些時間和精力，認(rèn)真寫好自己的培訓(xùn)感悟心得體會。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇八

寫字是一項看似簡單實則相當(dāng)重要的技能，而作為教師，我們更應(yīng)該重視自己的書寫能力。因此，我參加了一次關(guān)于教師如何寫字的培訓(xùn)課程，并從中收獲了很多心得體會。

第二段：培訓(xùn)目的和內(nèi)容。

這次培訓(xùn)的主要目的是提高教師的書寫能力，使我們能夠以身作則，為學(xué)生樹立良好的寫字榜樣。課程內(nèi)容包括了書寫規(guī)范、姿勢調(diào)整、筆畫練習(xí)和書法藝術(shù)的基礎(chǔ)知識等。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多實用的技巧和方法，大大提高了自己的書寫質(zhì)量。首先，我明白了書寫規(guī)范的重要性。在課程中，老師強(qiáng)調(diào)了字體的工整、字間的均勻以及字形的正確等等，這些都是一個好字的基本要素。尤其是在教學(xué)中，我們需要注重書寫的規(guī)范性，讓學(xué)生們有一個良好的榜樣。

其次，我們在課堂上進(jìn)行了一系列的身體調(diào)整訓(xùn)練。學(xué)習(xí)正確的坐姿、手指的放松以及肩膀的放松等，這些調(diào)整對于我們長時間書寫非常有益。通過這些訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的書寫速度也得到了提升，寫字不再感到勞累。

最后，我們還進(jìn)行了大量的筆畫練習(xí)。指尖書寫、線條連接、橫豎撇捺等等，這些練習(xí)加深了我對于每個字的構(gòu)造和筆畫的理解。這讓我在寫字的時候更得心應(yīng)手，不再盲目地獲得一個筆畫，而是能夠理解它的來源和意義。這對于我們教學(xué)中解答學(xué)生的問題和糾正他們寫字錯誤非常有幫助。

第四段：在教學(xué)中的應(yīng)用。

這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，書寫能力不僅僅關(guān)系到我們的形象和個人修養(yǎng)，還關(guān)系到我們對學(xué)生的影響。因此，在課后，我開始積極運用所學(xué)的知識和技巧。

首先，我要注意自己的書寫規(guī)范，并定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，以保持良好的習(xí)慣。我要時刻提醒自己，作為學(xué)生們的榜樣，要給他們一個正確而美觀的寫字示范。

其次，我要充分利用課堂時間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的寫字姿勢調(diào)整。通過示范和講解，讓他們明白正確的坐姿和手指的放松對于書寫的重要性。

最后，我要在課堂上積極進(jìn)行筆畫練習(xí)和書寫訓(xùn)練。通過小組合作和個人練習(xí)，讓學(xué)生們深刻理解筆畫的構(gòu)造和字形的變化規(guī)律，從而提高他們的書寫能力。

第五段：結(jié)尾。

通過這次書寫培訓(xùn)，我不僅提高了自己的書寫能力，還為學(xué)生們樹立了一個良好的書寫榜樣。無論是在教學(xué)中還是日常生活中，我都會將書寫作為一項重要的技能去培養(yǎng)和提升，用優(yōu)美的字跡去書寫美好的未來。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇九

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，而寫好培訓(xùn)感悟心得體會則是對培訓(xùn)內(nèi)容的深入思考和總結(jié)的體現(xiàn)。寫好培訓(xùn)感悟心得體會能夠加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，同時也是提升個人表達(dá)能力的重要一步。在寫好培訓(xùn)感悟心得體會時，我們應(yīng)始終站在學(xué)習(xí)者的角度，注重細(xì)節(jié)和思考，以確保自己的文筆準(zhǔn)確、流暢、具備說服力。本文將從準(zhǔn)備與提綱、結(jié)構(gòu)與段落、語言與表達(dá)、思考與總結(jié)、反思與改進(jìn)等幾個方面展開，以指導(dǎo)讀者如何寫好培訓(xùn)感悟心得體會。

第一段：準(zhǔn)備與提綱。

要寫好一篇培訓(xùn)感悟心得體會，首先要做好準(zhǔn)備工作并制定提綱。在參加培訓(xùn)期間，積極參與、仔細(xì)傾聽，同時記下開講人的觀點和自己的疑問。參加培訓(xùn)之后，花時間回顧自己的筆記并理清思路。接下來，根據(jù)主題和自己的觀點，制定一個清晰的提綱。提綱可以根據(jù)自己的實際情況來調(diào)整，但一般包括引言、重點內(nèi)容和總結(jié)三個部分。一個明確的提綱將有助于寫作時思路清晰、邏輯有條理。

第二段：結(jié)構(gòu)與段落。

在寫作過程中，良好的結(jié)構(gòu)和合理的段落劃分是重要的。一個典型的結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括引言、主體和結(jié)尾三個部分。引言要能吸引讀者的注意力并引出主題，主體部分則是展開詳細(xì)討論的地方，結(jié)尾則是總結(jié)主要觀點和給出個人的思考。在主體部分中，每個段落應(yīng)該有一個明確的主題句，并圍繞這個主題句發(fā)展。段落之間應(yīng)該有過渡句來保持整篇文章的連貫性。有了良好的結(jié)構(gòu)和段落劃分，讀者將更加容易理解和跟隨你的思路。

第三段：語言與表達(dá)。

在寫作過程中，清晰準(zhǔn)確的語言和恰當(dāng)生動的表達(dá)是至關(guān)重要的。避免使用模糊和含糊不清的詞語，要盡量用簡潔明了的表達(dá)方式來傳達(dá)自己的觀點。使用具體的實例或案例來支持自己的論點，可以使文章更具有說服力和可信度。同時，注意語法和標(biāo)點符號的正確使用，以確保文章通順和易讀。最后，要切記審查和修改自己的文章，以糾正語言和表達(dá)上的錯誤。

第四段：思考與總結(jié)。

寫作培訓(xùn)感悟心得體會，除了總結(jié)自身的經(jīng)驗外，還應(yīng)從不同的角度思考所學(xué)內(nèi)容?？梢运伎甲约涸谂嘤?xùn)中的感悟和收獲，思考遇到的困難和解決辦法，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中。總結(jié)自己的心得體會，并與相關(guān)理論進(jìn)行對照和比較，以加深對知識的理解。這樣的思考和總結(jié)會使你的文章更具有深度和廣度。

第五段：反思與改進(jìn)。

最后，寫完培訓(xùn)感悟心得體會后，應(yīng)該進(jìn)行反思和改進(jìn)。檢查自己的文章是否符合預(yù)期的要求，是否達(dá)到自己的目標(biāo)。思考是否有哪些地方可以改進(jìn)，例如邏輯是否緊密、語言是否流暢、是否有更好的例子來支持觀點等等。在反思和改進(jìn)中，我們可以不斷提高自己的寫作能力，并且為今后的寫作提供參考和借鑒。

總結(jié)：寫好培訓(xùn)感悟心得體會需要良好的準(zhǔn)備和提綱、合理的結(jié)構(gòu)和段落、準(zhǔn)確的語言和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)、深入的思考和總結(jié)、以及反思和改進(jìn)。通過這五個方面的努力，我們可以寫出一篇準(zhǔn)確、流暢、有說服力的培訓(xùn)感悟心得體會文章。寫好這樣的文章不僅可以鞏固所學(xué)知識，還可以提高個人的表達(dá)能力和思考能力，是我們在培訓(xùn)之后的重要一步。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇十

8月19日-8月21日，我有幸參加了廣饒縣20xx年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會:。

一、教育理念。

1、幼兒園教育教學(xué)。

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要。

2、幼兒的學(xué)習(xí)特點。

幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展。

3、教學(xué)活動。

一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時反思，做出科學(xué)的評價。

二、教學(xué)中的問題與對策。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題:第一點是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。

四、寫作方面。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。

總之，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學(xué)到了很多，也懂得了很多。所以，自己認(rèn)為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇十一

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。下面是小編給大家整理的幾篇關(guān)于教師。

的范文!

學(xué)一次，長一志，用一世，優(yōu)秀中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會。這是我對培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的感嘆。聽專家講座，感嘆他們的博學(xué)多思，驚人的創(chuàng)意和精辟獨到的分析。培訓(xùn)短暫，但確實學(xué)到了不少知識，結(jié)識了一批新朋友，接受了一些新鮮觀念，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽。細(xì)細(xì)回味幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和多年工作的實踐，有以下幾點感受。

一、理念引領(lǐng)，深入人心。

對于一位老師來說，在實際工作中需要有價值的理念引領(lǐng)，需要有前瞻性的眼光看問題，有利于我們找準(zhǔn)發(fā)展方向，而不是盲目蠻干。李海林博導(dǎo)論述“教學(xué)反思的五個層次”，吳軍老師講述“制定教學(xué)目標(biāo)的四項原則”，馬衛(wèi)平博士闡述的“五問快樂體育”等等這些理念，就可以在我們實際工作當(dāng)中加以運用，讓這些理念穿行在我們的教學(xué)實踐中，指引我們理論聯(lián)系實際把工作做實做好。

二、認(rèn)識提高，目標(biāo)確定。

培訓(xùn)過后，結(jié)合本地的實際情況，反思過去的教學(xué)現(xiàn)象，應(yīng)該認(rèn)識到一些不足，如：對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)不夠，要么過于小步子教學(xué)，包辦代替現(xiàn)象嚴(yán)重，要么放手難收，缺乏指導(dǎo)，小組合作交流處于形式化的狀態(tài)，耗時低效;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏規(guī)范;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏感悟體驗或創(chuàng)造;重活動輕技能……教師為了追求某個現(xiàn)象，而顧此失彼，使教學(xué)發(fā)生偏頗。面對這些問題，要“知不足，方進(jìn)取”，要集思廣益，確定好自己的發(fā)展目標(biāo)。有目標(biāo)，效率高，目標(biāo)不明，辦事不行。我們要聯(lián)系實際，確定長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。

每一階段要抓住某個重點，并持之以恒地實施推進(jìn)，不斷給自己提出要求，化壓力為動力，不能混混而已，人要有所為，一步一個腳印地朝著一個又一個的目標(biāo)邁進(jìn)。

比如，這次在學(xué)校上研究課《少年拳》，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思考，預(yù)設(shè)。

教案。

做到?jīng)]有思考不進(jìn)課堂(教學(xué)設(shè)計)。第二階段做到課堂上培養(yǎng)具有高思考力水平的學(xué)生(學(xué)生探究)。第三階段做到師生互動(營造氛圍)。第四階段做到注意收集信息(教學(xué)反思)……以上各層目標(biāo)可以綜合實施也可以分階段每一階段哪怕實施一種只要持之以恒就能有質(zhì)效地提高教學(xué)。

三、結(jié)合實際，反思實踐。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要能學(xué)為所用，要在聽中學(xué)，做中學(xué)，把學(xué)到的要做出來，做過的要說出來，理論聯(lián)系實際，行為跟進(jìn)，求真務(wù)實，一定要在自己的教學(xué)中帶來一些行為上的變化，從改變自己開始，再來改變學(xué)生，并且不斷地反思實踐，提升自我，漸入佳境，做個具有專業(yè)化素質(zhì)的教師，心得體會《優(yōu)秀中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會》。

1、講究策略抓重點。

目前，有一些常規(guī)課教學(xué)容量不夠，教學(xué)重點抓不住，難點沒突出，節(jié)奏緩慢，負(fù)荷量不足，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，導(dǎo)致效果不好。應(yīng)該對這些現(xiàn)象進(jìn)行歸因分析，不要課前少思考，一定要講求教學(xué)策略，吳軍老師強(qiáng)調(diào)的要善于對學(xué)生提出問題，讓學(xué)生到媒體中找答案，到課外書中去找答案，在學(xué)生交流中找答案，這就是一種教學(xué)策略。教好每一節(jié)常態(tài)課，向常規(guī)課要質(zhì)量，要做一個有智慧的老師，課前充分思考，充分預(yù)設(shè)，做到智慧地教，讓學(xué)生聰明地學(xué)，培養(yǎng)具有高思考力水平的學(xué)生，促進(jìn)他們可持續(xù)發(fā)展。

2、課例研習(xí)最有效。

教師不是教書匠，一流教師，教人;二流教師，教書;三流教師，教“應(yīng)試”。我們要在教學(xué)中養(yǎng)成教研一體的意識，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生的多元智能得到開發(fā)，特長得到發(fā)揮，并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習(xí)慣，課前多思考研究，天天動腦筋上課，這樣會有無窮的樂趣，課后多反思，在反思實踐中學(xué)會與自己對話，與同伴對話，與理論對話，與實踐對話。正如李海林博導(dǎo)談到的：學(xué)生學(xué)到了什么?你實際上在教什么?我看到了什么?每個環(huán)節(jié)達(dá)成的原因是什么?沒達(dá)成的原因是什么?怎樣改進(jìn)?讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長期下去，相信每位老師都可以成為一流教師，教出讓家長滿意的學(xué)生。

3、追求卓越求發(fā)展。

社會發(fā)展，科技進(jìn)步，需要我們不斷學(xué)習(xí)，否則慢進(jìn)則退，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，以避免不能適應(yīng)新形勢要求。教師要追求卓越，應(yīng)做一個愛學(xué)習(xí)的教師，更要做一個愛思考的教師，才能避免“學(xué)而不思則惘”，在思考的基礎(chǔ)上，努力實踐自己的想法，相信會有所收獲的!通過聽專家的講座，及在網(wǎng)上同學(xué)友們的交流，我再次認(rèn)識到學(xué)習(xí)對一名教師成長的重要性，無論從知識面的拓展上，還是專業(yè)知識與技巧的提高上，只有不斷的學(xué)習(xí)才會做到。如果不思進(jìn)取，滿足已有的只會固步自封，越來越不能適應(yīng)新形勢下教育工作的需要。而學(xué)習(xí)是需要毅力和耐心的，因此，無論是為了專業(yè)成長的需要，還是為提高自身素養(yǎng)，都要不斷的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，做一個有思想的博學(xué)教師。那樣，教學(xué)生才會充滿自信，意氣風(fēng)發(fā)，學(xué)生才會欽佩你，愛上你!從現(xiàn)在做起，堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!同時，也是為了磨練一下自己人生的斗志，和鍛煉自己在繁忙生活中擠時間的能力，也使自己的生活更加的充實，時時散發(fā)著誘人的清香和魅力!通過這次學(xué)習(xí)，我深深的懂得，教師要追求卓越求發(fā)展，就得把自己的角色定位于指導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者，從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)、學(xué)會傾聽、學(xué)會評價、學(xué)會說話、學(xué)會合作入手指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自評、互評，與學(xué)生平等相處，深入學(xué)習(xí)小組與學(xué)生合作、探究、互動，讓舞臺給學(xué)生、讓精彩給學(xué)生，真正把學(xué)生放在主體地位上，讓學(xué)生同樣追求卓越求發(fā)展。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛檫m應(yīng)社會發(fā)展的骨干教師，我們必須不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，使自己具有教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時期創(chuàng)新性的學(xué)生，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進(jìn)!

課件。

制作等方面對我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，力求使我們在師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面有所提高。十多天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容十分豐富，培訓(xùn)形式也是多種多樣，有作報告、經(jīng)驗交流、討論等多種形式。特別是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新教師來說，具有很強(qiáng)的教育性，讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對本次校本培訓(xùn)的一點體會：

一、學(xué)習(xí)理論，提高自己的理論水平。

培訓(xùn)初，張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。教師們集中在一起，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識。每位教師都認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)心得，從中獲益匪淺。另外，學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目，教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)好后組織教師交流。教師們在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實踐，從而來提高自己的理論知識。

另外，主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們也進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)?，F(xiàn)在，我也創(chuàng)建了自己的個人博客、網(wǎng)頁，今后我會將自己的教學(xué)感言及時地撰寫到博客中，從來不斷地來充實自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中，從而使課堂更豐富，學(xué)生學(xué)得更開心。

二、學(xué)會反思。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

三、做好班隊工作。

在“愛生模范”候選人競選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會到他們對學(xué)生的那份無微不至的愛。在學(xué)習(xí)中，她們不讓一個學(xué)生掉隊。特別是后進(jìn)生，她們騰出自己的休息時間，為孩子們補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在生活上，她們更是無微不至地關(guān)心著每個學(xué)生。對于那些留守兒童.，她們就像父母一樣，時刻對孩子們問寒問暖，讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺不久，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請教班主任經(jīng)驗，真誠地去對待關(guān)心每一個孩子。那我相信孩子們會更幸福。

孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上，教育工作任重而道遠(yuǎn)，但我也相信在這片天空里，我們只要通過反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究和領(lǐng)悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。

我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。

教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

今年我參加了教師崗前培訓(xùn)班，通過短短一個月的緊張學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學(xué)識和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調(diào)動學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱，但是大家都非常認(rèn)真，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向。

首先通過培訓(xùn)使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大，教師是文化的傳遞者?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這主要是涉及做人的問題，學(xué)生的“向師性”實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的，不可估量的。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師首先要有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的.平等的.就像父母對孩子，所以我們說教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點。教師是朋友。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功。

1、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。

其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。

2、講課時注意的一些事項：

講臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項。

規(guī)章制度。

不能遲到早退更不能曠課教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實.廣博，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。

再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。

最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動。教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。

這次培訓(xùn)活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機(jī)會。通過教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。有的學(xué)員講得比較好，使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)非常熱愛，在我國以人為本，科教興國的方針政策下，教育在當(dāng)代社會中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經(jīng)師.更要做善于育人的人師，我將努力學(xué)習(xí).踏踏實實的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

總之通過這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強(qiáng)未來的高校教師隊伍建設(shè)起著非常重要的作用。

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校讓我們參加為期1個月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。這個一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇十二

培訓(xùn)課程是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，通過參加培訓(xùn)課程，教師能夠獲取新的知識、技能和教學(xué)理念。我最近參加了一次培訓(xùn)，深感受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和思維方式，激發(fā)了我教育教學(xué)的熱情，并且對教育事業(yè)有了更深入的思考。

在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的教育方式在信息爆炸的時代已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求了。而新的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何利用情境教學(xué)引發(fā)學(xué)生的思考，將知識與生活實際聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)更加生動和有趣。同時，培訓(xùn)也教會了我如何組織合作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在團(tuán)隊合作中相互學(xué)習(xí)和幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和創(chuàng)造力。

除了教學(xué)方法，我還學(xué)到了一種新的思維方式。在培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了很多案例研討和思維訓(xùn)練，讓我意識到了不同的問題可以通過多角度思考來解決。在過去的教學(xué)中，我常常采取一種固定的思維方式來解決問題，而這種思維方式限制了我對問題的理解和處理。通過培訓(xùn)，我知道了如何從多個角度思考問題，如何通過批判性思維和創(chuàng)新思維來解決問題。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅提高了我的解決問題的能力，也讓我對學(xué)生的思維發(fā)展有了更深的理解。

參加這次培訓(xùn)激發(fā)了我對教育教學(xué)的熱情。培訓(xùn)課程中，我們聽到了許多成功的教育案例和故事，看到了許多優(yōu)秀的教師和教育家，他們的教育理念和實踐經(jīng)驗給了我很大的啟發(fā)。培訓(xùn)結(jié)束后，我對自己的教育事業(yè)充滿了熱情和信心，我相信只要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我也能成為一個優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這種熱情和信心讓我更加有動力去探索新的教學(xué)方法和理念，并將其運用到實際教學(xué)中。

參加培訓(xùn)讓我對教育事業(yè)有了更深入的思考。培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法，還學(xué)到了教育的本質(zhì)和目的。培訓(xùn)課程引導(dǎo)我們思考教育的價值觀，教給我們?nèi)绾侮P(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異。這讓我意識到，教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)人的全面素質(zhì)和能力。在教學(xué)中，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力和批判思維能力，而不僅僅是灌輸知識。培訓(xùn)讓我對教育的價值有了更深入的認(rèn)識，并將這種認(rèn)識應(yīng)用到了實際教學(xué)中。

總之，這次培訓(xùn)課程對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和思維方式，激發(fā)了我教育教學(xué)的熱情，并讓我對教育事業(yè)有了更深入的思考。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我一定能成為一個優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我會將這次培訓(xùn)所學(xué)運用到實際教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇十三

8月22日上午，我們聆聽了我校四位名師的成長故事，他們每一位的努力都值得我們團(tuán)員青年好好學(xué)習(xí)。

具有豐富班主任經(jīng)驗的錢老師，用她自己的教育故事，將她與學(xué)生融洽相處的方法娓娓道來?！俺鳂I(yè)”一詞似乎在中高段的學(xué)生中出現(xiàn)的頻率較高，而面對抄作業(yè)的孩子，老師們往往有種屢禁不止的感覺。對于抄作業(yè)的現(xiàn)象如果處理得不好，輕則影響學(xué)習(xí)效率，重則關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。但錢老師卻能一步一步，潛移默化地將這個棘手的問題妥善解決。她從身邊的同學(xué)入手，先摸清事情的原委，再用真情感化學(xué)生，鼓勵他們改正錯誤，最后采取進(jìn)門檢查作業(yè)的措施杜絕此類事件再次發(fā)生。

在錢老師解決問題的.方法中，我們不難看出她的教育智慧，化被動為主動，讓學(xué)生能欣然接受并主動改正，相信效果也會更加明顯，師生間的關(guān)系也會更加融洽。

在那么多榮譽面前，魯老師依然保持著“向善”、“向上”的積極心態(tài)。也正是這一份坦然，這一份平和的心態(tài)，讓她在這個充滿了浮躁的世界中尋找到了那么一片屬于她自己的寧靜空間，也讓她在英語的國度里不斷成長。魯老師的那份寵辱不驚的淡定心態(tài)，是我們團(tuán)員青年最需要學(xué)習(xí)和修煉的。

科學(xué)老師總給一種思路清晰、思維敏捷的感覺，沈老師就是其中之一。作為習(xí)市學(xué)科帶頭人的她送給我們的第一個關(guān)鍵詞竟是普普通通的“學(xué)習(xí)”二字。但要像沈老師這般在熟悉了小學(xué)全冊科學(xué)教材外還將初中的科學(xué)教材也都看了個遍的人，估計是少之又少。

沈老師不僅有廣博的學(xué)識，還將她創(chuàng)新的思維通過三張地圖一一闡釋，讓我們明白了單一的角度是片面的，只有多元化多角度的思維才能對事物產(chǎn)生最全面最客觀的認(rèn)識。

隨著電子書的翻頁，伴隨著輕柔的樂曲，我們在無聲中聆聽著張老師動人的教學(xué)樂章。真的很難相信，如今在語文教學(xué)中如此出色的她，剛開始上的卻是風(fēng)格截然不同的數(shù)學(xué)課。但在她那厚厚的榮譽背后，一定積淀了常人難以想象的努力與艱辛。

在一個個鮮活課題的引領(lǐng)下，張老師的學(xué)生們暢游在快樂語文的世界里，收獲著，成長著；在一堂堂精彩課例的展示中，張老師的學(xué)生們盡情表達(dá)，學(xué)習(xí)著，快樂著。雖然工作五年就拿下優(yōu)質(zhì)課獎的出色我們無法企及，但張老師的那股子鉆研的精神，我們?nèi)绻軌驅(qū)W到幾分，便會受益良多。

四位名師各具特色，若能學(xué)為我用，定能收獲。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇十四

教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)水平和教育教學(xué)能力的重要途徑之一。作為一名教師，參加培訓(xùn)是我不斷專業(yè)成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。通過多年的培訓(xùn)經(jīng)歷，我總結(jié)了一些關(guān)于如何做教師培訓(xùn)的心得體會。以下是我對這個主題的連貫五段式文章。

首先，培訓(xùn)前的準(zhǔn)備非常重要。在參加培訓(xùn)之前，我們應(yīng)該了解培訓(xùn)的目的和內(nèi)容。通過預(yù)習(xí)和調(diào)研，我們可以提前了解培訓(xùn)的要點和重點，為培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。此外，我們還應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，有針對性地選擇培訓(xùn)課程。對于需要申請培訓(xùn)經(jīng)費的教師來說，及時準(zhǔn)備好相關(guān)材料也是很重要的。只有在培訓(xùn)前做好這些準(zhǔn)備工作，我們才能更好地參與培訓(xùn)，并從中獲得更多的收獲。

其次，積極參與是取得培訓(xùn)效果的重要因素。在培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該積極主動地參與討論，提出自己的觀點和問題。通過與他人的交流和互動，我們可以開拓視野，加深對教學(xué)理論和方法的理解。同時，我們也應(yīng)該與培訓(xùn)師保持良好的互動，及時反饋學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題。培訓(xùn)師通常是經(jīng)驗豐富的教育專家，他們可以給予我們很多寶貴的指導(dǎo)和建議。只有積極參與，我們才能真正理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容，提高自己的教學(xué)能力。

第三，培訓(xùn)后的整理與應(yīng)用至關(guān)重要。培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)該及時整理學(xué)習(xí)筆記和資料。通過整理，我們可以加深對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和記憶，并在今后的教學(xué)實踐中更好地應(yīng)用。另外，我們還應(yīng)該將培訓(xùn)內(nèi)容與平時的教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行調(diào)整和應(yīng)用。我們可以試著將培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)方法和策略應(yīng)用到自己的課堂中，觀察和評價它們的效果，并根據(jù)需要進(jìn)行改進(jìn)。只有將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到實際教學(xué)中，我們才能真正提高自己的教學(xué)能力和水平。

第四，與他人分享經(jīng)驗和成果也是非常重要的。在培訓(xùn)后，我們可以將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和收獲分享給他人。這可以通過參加學(xué)校的教研活動，組織專題講座或交流會，或者撰寫教育教學(xué)心得體會等形式進(jìn)行。通過分享，我們可以與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教學(xué)方法，互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。另外，與他人分享還可以獲得更多的反饋和建議，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)理念和方法。通過與他人的互動和合作，我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平和效果。

最后，我們要不斷追求進(jìn)步和自我反思。教學(xué)是一項需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的事業(yè)。在參加培訓(xùn)之后，我們要不斷反思自己的教學(xué)實踐和效果，并尋找改進(jìn)的空間和方法。我們可以通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，與教育專家或同事的交流，以及自己的反思和總結(jié)等方式，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)不足和問題，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。只有不斷追求進(jìn)步和自我反思，我們才能成為優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來，如何做教師培訓(xùn)需要我們做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備，積極參與培訓(xùn)，整理和應(yīng)用培訓(xùn)內(nèi)容，與他人分享經(jīng)驗和成果，并持續(xù)追求進(jìn)步和自我反思。只有通過這些努力，我們才能真正提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇十五

培訓(xùn)感悟心得體會是培訓(xùn)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能幫助學(xué)員更好地理解和吸收所學(xué)知識，提高培訓(xùn)的效果。通過寫心得體會，學(xué)員可以對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和梳理，將知識變成自己的智慧財富。同時，寫心得體會還可以幫助學(xué)員更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足和提升空間，以便更好地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。因此，學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后撰寫自己的感悟心得體會是必要且重要的。

要寫好培訓(xùn)感悟心得體會，首先要對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行深入的理解和消化。學(xué)員應(yīng)該仔細(xì)閱讀培訓(xùn)資料，思考其中的邏輯和內(nèi)涵，并與實際情況相結(jié)合。其次，要對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和分類。可以將培訓(xùn)內(nèi)容按照主題或知識點進(jìn)行整理，形成一個邏輯清晰的框架。此外，要注重細(xì)節(jié)的描寫和觀察。通過詳細(xì)的描述和具體的案例，可以更好地體現(xiàn)自己的理解和體驗。最后，要注意文字的簡練和通順。用簡潔明了的語言表達(dá)自己的感悟和心得，使讀者能夠快速地理解和領(lǐng)悟。

培訓(xùn)感悟心得體會的寫作通?？梢苑譃槿齻€部分：導(dǎo)論、主體和結(jié)論。在導(dǎo)論部分，可以簡單介紹培訓(xùn)的內(nèi)容和目的，引出自己的感悟和體會。主體部分是整個心得的核心，要對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和展開?？梢詮牟煌慕嵌群途S度對知識點進(jìn)行解讀和思考，并結(jié)合實際情況進(jìn)行案例說明。在結(jié)論部分，可以進(jìn)行總結(jié)和回顧，指出自己在學(xué)習(xí)中的感悟和體會，并對進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高提出期望和建議。

在自己的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)寫好培訓(xùn)感悟心得體會對于鞏固所學(xué)知識和提高學(xué)習(xí)效果有著重要的作用。通過寫心得體會，我能夠更好地理解和梳理所學(xué)內(nèi)容，并加深對知識點的理解和應(yīng)用。同時，寫心得體會也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)過程中的不足和提升空間，讓我更加有針對性地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和積極性。此外，寫心得體會還能幫助我提高寫作能力和表達(dá)能力，讓自己的思想更加清晰和流暢。

培訓(xùn)感悟心得體會對于學(xué)員個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要價值和意義。它是學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的一次總結(jié)和回顧，能夠讓學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。通過寫心得體會，學(xué)員能夠提高對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度，同時也能夠激發(fā)學(xué)員對學(xué)習(xí)的興趣和動力。此外，寫心得體會還能培養(yǎng)學(xué)員的思考能力和表達(dá)能力，提高綜合素質(zhì)。因此，寫好培訓(xùn)感悟心得體會應(yīng)該成為每位學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后的必要動作，以便更好地獲取知識和提高自己。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇十六

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中職教育受到了越來越多的關(guān)注。然而，在中職教師培訓(xùn)方面，仍然存在一些挑戰(zhàn)。本文將探討如何有效地培訓(xùn)中職教師的心得體會。

第一段：建立有效的培訓(xùn)計劃。

培訓(xùn)計劃的制定是培訓(xùn)的基礎(chǔ)。在制定培訓(xùn)計劃時，需要考慮中職教師的需求和現(xiàn)實情況。首先，了解中職教師的專業(yè)背景和學(xué)科特點，根據(jù)其需求確定培訓(xùn)內(nèi)容。其次，考慮到中職教師工作的繁忙和時間限制，培訓(xùn)計劃應(yīng)該合理安排時間和課程內(nèi)容，確保培訓(xùn)的連貫性和高效性。

第二段：采用多種培訓(xùn)方法。

培訓(xùn)中職教師需要采用多種培訓(xùn)方法，以滿足不同教師的學(xué)習(xí)需求和能力水平。首先，通過講座和專題研討會等形式，培訓(xùn)師可以向中職教師傳授理論知識和教學(xué)技巧。其次，通過案例分析和實踐操作等形式，培訓(xùn)師可以引導(dǎo)中職教師運用知識和技能解決實際問題。最后，培訓(xùn)師還可以組織中職教師參觀實地教學(xué)，親身體驗先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法。

中職教師是團(tuán)隊合作的重要一環(huán)。為了培養(yǎng)中職教師的團(tuán)隊精神，培訓(xùn)應(yīng)該注重師生互動和合作學(xué)習(xí)。通過小組討論、合作項目等方式，培訓(xùn)師可以促使中職教師積極參與，并培養(yǎng)他們在團(tuán)隊中合作和協(xié)作的能力。此外，培訓(xùn)師還可以組織師生間的交流活動，鼓勵中職教師分享經(jīng)驗和互相學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。

第四段：提供持續(xù)的培訓(xùn)支持。

培訓(xùn)并不止于培訓(xùn)課程的結(jié)束。為了確保中職教師能夠持續(xù)發(fā)展和提高教育水平，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)提供持續(xù)的培訓(xùn)支持。這可以包括定期舉辦進(jìn)修課程、提供在線資源和學(xué)習(xí)平臺，以及安排專業(yè)指導(dǎo)和反饋等。通過持續(xù)的培訓(xùn)支持，中職教師可以不斷學(xué)習(xí)和更新知識，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：培訓(xùn)師要不斷自我提高。

培訓(xùn)師自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育理論的更新也是培訓(xùn)中職教師的關(guān)鍵因素。培訓(xùn)師需要不斷自我提高，不斷學(xué)習(xí)新知識和教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到中職教師培訓(xùn)中。培訓(xùn)師還可以參與學(xué)術(shù)會議和研究項目，深入了解行業(yè)動態(tài)和前沿教育理念，為中職教師培訓(xùn)提供更加專業(yè)和前沿的知識。

總結(jié)：

通過科學(xué)合理的培訓(xùn)計劃、多種培訓(xùn)方法、團(tuán)隊合作和持續(xù)的培訓(xùn)支持，中職教師的培訓(xùn)可以更加有效和高效。同時，培訓(xùn)師要不斷自我提高，不斷學(xué)習(xí)和更新知識，為中職教師的培訓(xùn)提供更好的支持。只有通過不斷努力和創(chuàng)新，中職教師的培訓(xùn)才能進(jìn)一步提高，為中職教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇十七

全縣教育系統(tǒng)開展師德學(xué)x活動，這是加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)廣大教師教育育人、為人師表的自覺性，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自學(xué)x以來，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)x總結(jié)如下：

師德師風(fēng)學(xué)x活動受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第一時間組織召開園務(wù)會議，統(tǒng)籌全局，制訂了詳細(xì)、可執(zhí)行的實施方案，并向教育局上報。在隨后召開的動員大會上明確了學(xué)_任務(wù)、學(xué)_意義，確定了學(xué)_的地點、時間、內(nèi)容、形式，準(zhǔn)備了專門的學(xué)x筆記本、學(xué)x資料等。在接下來的時間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，每位班子成員負(fù)責(zé)一個小組的學(xué)x與討論，全園的學(xué)x熱情高漲，學(xué)x效果顯著。同時，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

班主任工作學(xué)x，認(rèn)真學(xué)x優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進(jìn)典型學(xué)x。認(rèn)真學(xué)xxxx的先進(jìn)事跡。師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)x。負(fù)面案例反思。教師宣言。本次師德學(xué)x的形式靈活多樣，通過自學(xué)、專題講座、師德建設(shè)討論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓(xùn)。

通過這次學(xué)x，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。教師思想素質(zhì)明顯提高，通過師德師風(fēng)學(xué)_活動，大家從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)x態(tài)度，自覺加強(qiáng)理論學(xué)x，努力提高自身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)x體會，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。

通過學(xué)_和分組討論，教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識，大家一致認(rèn)為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用空余時間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。師德學(xué)x活動推動了我園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬，同事間和睦相處，班級之間互相學(xué)x，互相幫助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

師德教育是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我園教育教學(xué)再上一個臺階而努力。

培訓(xùn)課后感悟心得體會教師如何寫篇十八

字面理解為：執(zhí)行并完成任務(wù)的能力，在執(zhí)行力培訓(xùn)中有一句經(jīng)典語言"沒有任何借口"，也是對執(zhí)行力進(jìn)行完整的詮釋。但在企業(yè)中具備這樣的人才很少，具體有三個原因：

一是企業(yè)自身的原因。

因為企業(yè)要給現(xiàn)代企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證，也就是說，一個企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的企業(yè)內(nèi)部管理制度和實用的人才管理機(jī)制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，促使員工適應(yīng)企業(yè)管理方式，并養(yǎng)成習(xí)慣，給企業(yè)執(zhí)行力落實帶來很大的推動。

二是中低層企業(yè)管理人員的能力和態(tài)度。

在能力上，我相信沒有什么問題，在他們進(jìn)入前，公司肯定對他們進(jìn)行考核，只是在進(jìn)入公司后，時間一長，可能會產(chǎn)生一些想法，影響執(zhí)行力，比如：不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)，能力倒退，不能吸收新企業(yè)內(nèi)部管理思想新理念，安于現(xiàn)狀;還有把能力擺錯了方向，提拔能力不強(qiáng)的人和拉幫結(jié)派，想保住自己的位置，等等。

三是基層員工的自身素質(zhì)。

員工素質(zhì)低下在每個企業(yè)都有，要想讓他們遵守企業(yè)內(nèi)部管理制度，除了基層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，公司還要組織對員工不定時執(zhí)行力培訓(xùn)和工作上的引導(dǎo)，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實執(zhí)行力。

現(xiàn)代企業(yè)管理講的都是團(tuán)隊協(xié)作，而不是個人英雄主義。要提高團(tuán)隊執(zhí)行力，必須先提高團(tuán)隊凝聚力，每一個員工都要有團(tuán)隊意識和集體榮譽感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司必須對員工誠信，要履行對員工的每一個承諾，關(guān)心員工，增加員工對公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵機(jī)制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎勵，并根據(jù)實際情況提供一定平臺讓他發(fā)揮，使其他熱愛這份工作，全心全意為公司工作。

公司在組織執(zhí)行力培訓(xùn)時要給員工經(jīng)常灌輸"堅決服從"意識，這是我這次執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會的最大收獲。當(dāng)然這個服從不是強(qiáng)迫的、抵制的，因為服從決策的內(nèi)容是在決策前，就與員工溝通交流過，并且認(rèn)可，覺得這些是自己應(yīng)該做好的。但一旦作出決策，就應(yīng)堅決執(zhí)行，對于不服從者，要給予嚴(yán)厲懲罰，否則執(zhí)行力空談。團(tuán)隊的凝聚力肯定與組成這個團(tuán)隊的成員有關(guān)，還有一個最重要的因素是這個團(tuán)隊的核心組織，也就是團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團(tuán)隊，因此作為一個團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人必須要有卓越遠(yuǎn)見，才能體現(xiàn)出團(tuán)隊的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進(jìn)團(tuán)隊的凝聚力。

這是我第一次聽到這樣的說法，還有比如：用結(jié)果交換自己的工資，用價值來衡量結(jié)果。我知道在很多企業(yè)里，有很多員工，他們在為自己工資太低而吶喊，但很少甚至沒有一個對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)達(dá)，企業(yè)越來越注重人才，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造結(jié)果的能力。如果要你在一個企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學(xué)習(xí)，不停的吸收新鮮的東西來充實自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一道成長。執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會。