我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
對于教師授課紀錄片心得體會和感想一
聘任時間: 年 月到 年 月
一、班主任競聘:學(xué)年初由教師自愿填寫班主任聘任申請表或續(xù)聘申請表,經(jīng)民主測評和聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《班主任任職條件》進行考查聘任,并實行學(xué)年未位淘汰制。已獲聘班主任崗位的班主任與科任教師自主的進行雙向選擇,共同管理班集體!教導(dǎo)處組織已獲聘班主任集體討論制定班主任工作方案。
二、班主任聘期:已獲聘的班主任的聘期是一年。
三、班主任崗位職責
班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對本班學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展負責,并履行《瓦室小學(xué)班主任崗位職責》。
四、班主任量化考核實施原則
學(xué)校根據(jù)《班主任考核意見》、《班級常規(guī)管理細則》、《星級班主任評選標準》、《學(xué)校文化建設(shè)要求》對班主任進行常規(guī)檢查,計算考核。
排名
五、班主任績效工資發(fā)放辦法
班主任津貼和績效工資按《瓦室小學(xué)績效工資分配方案》發(fā)放。
六、其他事項
1、校長或分管領(lǐng)導(dǎo)對教導(dǎo)處工作進行指導(dǎo)、督促和監(jiān)督,班主任考核由教導(dǎo)處全權(quán)負責,班主任評優(yōu)表模由班主任考核細則得分進行上報!
2、所有扣分均需有扣分依據(jù)或扣分信息采集!
3、每年評選一次優(yōu)秀班主任、先進班集體,并召開優(yōu)秀班主任表彰大會及班主任工作交流會。
甲方:(蓋章)**小學(xué)教導(dǎo)處
(教導(dǎo)主任簽名):
對于教師授課紀錄片心得體會和感想二
根據(jù)工作需要,現(xiàn)聘請 同志為李嶺小學(xué)工作人員,主要負責 方面的工作。
甲方:聘任單位(蓋章)
乙方:應(yīng)聘人員(簽字)
根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于在事業(yè)單位聘用制工作領(lǐng)導(dǎo)小組的聘用制度意見的通知》和上級關(guān)于人員聘用制度實施意見的文件精神,以及《李嶺小學(xué)關(guān)于人員聘用的實施意見》。經(jīng)雙方協(xié)商,特訂立如下聘約:
一、甲方聘任乙方 職務(wù),聘期從20xx年9月1日至20xx年8月31日。
二、任職期滿前,甲方根據(jù)需要和乙方在任職期間的實績,提出連聘和解聘的意見,并通知乙方。 三、乙方應(yīng)履行的具體職責:
1、擁護中國中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹執(zhí)行黨的教育政策,實施素質(zhì)教育,遵紀守法,熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表,做學(xué)生的表率。
2、自覺遵守《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī),以及《李嶺小學(xué)教師管理規(guī)定》,愛崗敬業(yè),自覺執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)制度,積極參加學(xué)校開展的各項活動,完成學(xué)校分配的各項任務(wù)。
3、加強學(xué)習(xí),不斷提高自身的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,具有強烈的事業(yè)心和責任感,做一個讓學(xué)校滿意、社會各界尊重、家長滿意、學(xué)生愛戴的人民教師。
四、甲方保證乙方在任職期間內(nèi),按照有關(guān)規(guī)定領(lǐng)取相應(yīng)的工資和待遇。
五、甲方有聘任和解聘的權(quán)利,乙方有應(yīng)聘和辭聘的權(quán)利。但雙方都不隨意終止聘約。如有特殊情況要提前解聘或辭聘,需雙方協(xié)商同意后,報請中心校批準。
六、具有以下情況之一者,可以解除聘約。
1、在聘任期內(nèi)違法合同的,連續(xù)曠工超過10個工作日或一年內(nèi)累計曠工超過20個工作日的。
2、在試用期內(nèi)被證明不符合本崗位要求又不同意單位調(diào)整工作的。
3、違反工作規(guī)定或操作規(guī)程,發(fā)生責任事故,或者失職、瀆職、造成嚴重后果的。
4、未經(jīng)單位同意在外兼職,嚴重影響本職工作,或嚴重損害本單位合法權(quán)利的。
xx鎮(zhèn)李嶺小學(xué)
20xx年x月x日
對于教師授課紀錄片心得體會和感想三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!
我們都知道,教師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員,承擔教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)。對學(xué)生擁有一顆愛心,教師以什么樣的精神對待工作,決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,決定著學(xué)生的成長。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長,這就是教育工作之所以神圣的原因,也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的學(xué)生,這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。
教師的態(tài)度能夠影響甚至決定學(xué)生的成長,因為,學(xué)生具有區(qū)別于“非學(xué)生”的一個最重要的心理特點屬性——向師性。學(xué)生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣,趨向于教師。學(xué)生的這種希望表明,教師對他們來說,實在是太重要了。也許可以說,教師是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。
學(xué)生每天的大部分時間,或者說,每天生活的主要部分,是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很有趣味,是不是能學(xué)得很好,是不是能健康成長,是不是幸福歡樂,都和老師有極大的關(guān)系。對每個老師都抱著很大的希望,每天都希望從老師那里得到一些美好的東西。對學(xué)生負責意味著對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。作為班主任尤為重要。只顧教書而不育人,這是不負責任的態(tài)度和行為。
對學(xué)生負責任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑,教師既不可以“包辦替代”,也不可以“高高在上”。在教師角色定位上,一要強調(diào)成為“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者”,在我們學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的品德和習(xí)慣就尤為重要,使其和諧、健康的發(fā)展。既重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),又重視人生方向的引領(lǐng)。二要強調(diào)成為學(xué)生成長的伙伴,既能理解學(xué)生成長的苦惱與抗爭,具有同理心,又能帶動、幫助學(xué)生,具有影響力;樂于做學(xué)生的伙伴,在平等中感受升華,在成長中享受收獲。唯其如此,教師的責任心才能成為學(xué)生進步和發(fā)展的真正動力。
張云泉說得好,“做人必須像人,不求驚天動地,但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業(yè),就要有胸懷大局,恪盡職守,愛崗敬業(yè)的責任心,艱苦奮斗,埋頭苦干,無私奉獻的崇高品德。
一個小學(xué)教師,一個合格的小學(xué)教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功、是愛。這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責任心,責任感,沒有強烈的責任感,責任心。一切都無從談起。
因為我們是小學(xué)教師,我們就要對孩子負責。就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。
案例:我在做畢業(yè)班班主任那年,班上有個孩子叫傅然,個子高高的,長得胖胖的,由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,是班上的學(xué)習(xí)“困難戶”,每個老師都不知道拿他怎么辦好,在班上也經(jīng)常因為成績差被同學(xué)笑話,日復(fù)一日,他自己對自己的成績也失去了信心。作為班主任我對他進行了幾次家訪,在家訪過程中,我了解到這個孩子非常喜歡看歷史方面的書籍,無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流,但對其他學(xué)科卻沒什么興趣。我發(fā)現(xiàn)這點后經(jīng)常和他以朋友的形式談話,并在各學(xué)科當中尋找與歷史有關(guān)的一些內(nèi)容和他探討,讓他慢慢把自己的興趣逐步轉(zhuǎn)移到其它學(xué)科。在成績有所進步時,我祝賀他,在班上表揚他,讓他樹立信心,一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績……經(jīng)常愛孩子,教孩子是我的責任。
對于教師授課紀錄片心得體會和感想四
尊敬的老師、親愛的朋友:
您好!
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息,我們——辛勤的園丁也迎來了第31個教師節(jié),在此,我謹代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個人的名義向大家表示節(jié)日的問候和誠摯的謝意!
在這幸福、溫馨的時刻,我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面:為了每一名幼兒都得到長足的發(fā)展,多少老師從晨曦到夜晚,從酷暑到嚴冬,辛勤耕耘、無怨無悔,為當好”白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究,為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進活動室!每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的校園,每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課,每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪,每一次敲響計算機美妙的鍵盤,都讓我真切地感受到:咱們八幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時,我千言萬語匯成一句話:陽光八幼因你們而精彩美麗!
今天,在這樣一個屬于我們自己的節(jié)日里,把以下“五個一”作為節(jié)日禮物送給大家:
一個口杯:假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重,這必定意味著我們有很好的口碑,這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。
一塊手表:現(xiàn)在的社會是一個講高質(zhì)、重高效的社會,我們都應(yīng)該走在時間的前面。
一架天平:我們應(yīng)該常常自省、時時反思,將自己的思想意識、工作態(tài)度、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱,使各方面均衡全面發(fā)展。
一雙運動鞋:現(xiàn)在的社會是一個充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會,要敢于接受挑戰(zhàn),勇于面對競爭,我們就必須穿上“運動鞋”,系緊鞋帶,跑得比別人快。
一面哈哈鏡:“山不過來我過去。”改變不了環(huán)境但可以改變自己,改變不了事實但可以改變態(tài)度,改變不了過去但可以改變現(xiàn)在,“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。
親愛的老師們,衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟,人人擁有一份幸福完整的教育生活,做一個成功又快樂的現(xiàn)代教師!而作為園長,在未來八幼發(fā)展的征程中,我一定會加倍努力工作,會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,會倍加珍惜各級政府為八幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境,會倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果,和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài),做堅毅品格的塑造者,做高尚師德的力行者,做素質(zhì)教育的開拓者。
播種希望與快樂,使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來,使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠與服務(wù),使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出,使我們的收獲殷實而厚重。在秋天這個收獲的季節(jié),讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光,賦教師主體價值以陽光,賦孩子生命成長以陽光,讓愛和責任永駐我園,共同譜寫八幼更加燦爛的明天!
最后,祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂!
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