科學(xué)鍛煉身體的心得體會(huì)總結(jié) 科學(xué)健身心得體會(huì)(八篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

推薦科學(xué)鍛煉身體的心得體會(huì)總結(jié)一

黨性鍛煉要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”等重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，確立為人民服務(wù)的宗旨，自覺(jué)地全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)，成為符合《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》要求的合格黨員。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉活動(dòng)，真正做到：堅(jiān)定理想信念，鞏固宗旨觀(guān)念，養(yǎng)成良好的思想作風(fēng)，錘煉高尚的思想品德。

來(lái)到黨校學(xué)習(xí)，要切實(shí)做到從工作環(huán)境向?qū)W習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，從家庭生活向?qū)W校集體生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變。靜下心來(lái)，集中精力，認(rèn)認(rèn)真真做好黨校的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持上課與自學(xué)相結(jié)合，重視對(duì)原著的通讀和理解。課前做到預(yù)習(xí)，在認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義的經(jīng)典著作，以求全面準(zhǔn)確理解馬克思主義科學(xué)思想體系，進(jìn)一步掌握和深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，進(jìn)一步了解世情、黨情、國(guó)情，提高解決工作生活中遇到的各種問(wèn)題的新思路、新方法、新步驟等。

根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)的馬列主義經(jīng)典原著主要原著包括：《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》、《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《改造我們的學(xué)習(xí)》、《建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義》以及系列講話(huà)精神等等。

將上課遇到的難點(diǎn)、需要解決的問(wèn)題、學(xué)習(xí)心得體會(huì)及時(shí)記錄下來(lái)，一方面，可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步加深了解;另一方面，記錄學(xué)習(xí)、思想變化的歷程，促使自己不斷進(jìn)步。20天中，認(rèn)真完成黨校學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，積極參加學(xué)員分組討論，認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿，積極發(fā)言。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定對(duì)黨的理想信念的信心和決心，更加忠誠(chéng)我們的黨、我們的事業(yè)。提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)政治鑒別力。一個(gè)人有信念、有理想、有追求，才有高尚的思想境界和強(qiáng)大的精神支柱。一個(gè)人有科學(xué)的世界觀(guān)和方法論武裝，才能時(shí)刻保持明辨是非的能力，才能提出解決問(wèn)題的科學(xué)方法。提高道德修養(yǎng)、紀(jì)律修養(yǎng)和作風(fēng)修養(yǎng)等，樹(shù)立和弘揚(yáng)我們黨一貫的優(yōu)良作風(fēng)，遵守黨和國(guó)家的紀(jì)律，接受人民群眾的監(jiān)督，積極認(rèn)真地貫徹“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育精神，做合格黨員。

一是切實(shí)提高自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力。通過(guò)聽(tīng)講、交流、學(xué)習(xí)，看老師是怎么分析的,同學(xué)是怎么講的，從而進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的思路、方法，進(jìn)一步提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二是根據(jù)自身不足，有針性地進(jìn)行思想方法的改進(jìn)。如獨(dú)立思考，全面考慮問(wèn)題，多途徑解決問(wèn)題。三是加強(qiáng)與同學(xué)的交流。大家來(lái)自全省各地不同的高校，通過(guò)請(qǐng)教、交流、溝通，豐富自己的知識(shí)面，克服自己溝通、交流能力的不足，同時(shí)，也可吸收其他學(xué)員的創(chuàng)新思路，并積極引入到自己的工作中，解決存在的實(shí)際問(wèn)題。四是做好黨性分析，找出在政治上、理論上、思想上、行動(dòng)上與黨的要求存在的差距，實(shí)事求是地進(jìn)行自我分析，肯定成績(jī)，找出不足，明確方向。

在校學(xué)習(xí)期間要遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真遵守考勤制度、請(qǐng)假制度、生活管理制度和廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，以高度的自覺(jué)努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不遲到，不早退，不曠課，住學(xué)員宿舍，吃學(xué)員食堂，守學(xué)員紀(jì)律，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。

總之，本人將倍加珍惜在黨校學(xué)習(xí)的20天時(shí)間，認(rèn)真完成黨校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高政治理論水平和理論聯(lián)系實(shí)際能力，切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉，努力提高黨性修養(yǎng)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀學(xué)員。

推薦科學(xué)鍛煉身體的心得體會(huì)總結(jié)二

黨性鍛煉是黨校學(xué)員的必修課。兩年半來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，嚴(yán)格遵守函授紀(jì)律，注重從多方面、多渠道自覺(jué)地加強(qiáng)黨性的鍛煉和修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的改造，深刻認(rèn)識(shí)正確把握“三個(gè)代表”內(nèi)涵，忠誠(chéng)實(shí)踐身體力行“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真解決好理想信念和思想作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，牢固樹(shù)立實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力使自己的黨性得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的理論修養(yǎng)

理論修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的第一途徑和基本方法?；谶@個(gè)認(rèn)識(shí)，兩年半來(lái)，本人除了勤于到校上課認(rèn)真完成學(xué)業(yè)外，還努力學(xué)習(xí)馬列主義的科學(xué)理論，爭(zhēng)取盡量完整準(zhǔn)確地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的科學(xué)體系，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法去觀(guān)察世界、認(rèn)識(shí)世界，改造世界。特別是對(duì)鄧小平理論進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)和深入地研究，緊緊把握和運(yùn)用解放思想、實(shí)事求是這個(gè)理論精髓，認(rèn)真學(xué)習(xí)他運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法研究新情況、解決新問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神。更重要的是掌握和運(yùn)用好解放思想、實(shí)事求是這個(gè)法寶，學(xué)會(huì)運(yùn)用它來(lái)解決日常工作中遇到的新問(wèn)題，并把他作為發(fā)揮好先鋒模范作用的先決條件和在社會(huì)實(shí)踐中的具體體現(xiàn)，使自己能夠更容易地沖破落后的傳統(tǒng)觀(guān)念和主觀(guān)偏見(jiàn)的束縛，改變因循守舊、不接受新事物的精神狀態(tài)，努力達(dá)到主觀(guān)與客觀(guān)、理論與實(shí)踐、革命和建設(shè)熱情與嚴(yán)肅科學(xué)態(tài)度的統(tǒng)一，使自己的思想認(rèn)識(shí)符合客觀(guān)實(shí)際。

二、身體力行，加強(qiáng)自己的黨風(fēng)修養(yǎng)

黨性鍛煉是一種自我教育、自我提高、自我改造的行為，關(guān)鍵在于發(fā)揮自己的實(shí)際能動(dòng)性。因此，本人結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)會(huì)理性思維，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力求把深入學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識(shí)貫穿于工作、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全過(guò)程，做到積極主動(dòng)抓學(xué)習(xí)，廣泛深入找問(wèn)題。堅(jiān)定地相信群眾，緊緊地依靠群眾，自覺(jué)地按照客觀(guān)規(guī)律辦事，以“三個(gè)代表”的重要論述為新的思想武器，并用此指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮好黨員的帶頭模范作用。

三、努力改造自己的主觀(guān)世界

共產(chǎn)黨員加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，需要到實(shí)踐中去鍛煉，如果一個(gè)共產(chǎn)黨員一旦脫離了社會(huì)實(shí)踐，其主觀(guān)改造就失去了動(dòng)力，認(rèn)識(shí)就要僵化，思想就要落后，因此，兩年半來(lái)，本人嚴(yán)格按照《黨章》要求，對(duì)照自己的一言一行，自覺(jué)抵制和克服資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想，克服形形色色的個(gè)人主義和自私心理，做到在大是大非問(wèn)題面前立場(chǎng)堅(jiān)定，在政治風(fēng)浪面前頭腦清醒，在腐朽思想面前自覺(jué)抵制，在個(gè)人利益與黨的利益面前自覺(jué)服從大局，確立高尚的人生追求和健康向上的生活情操，做到不仁之事不為，不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不染，不法之行不干，自覺(jué)過(guò)好名位關(guān)、權(quán)力關(guān)、金錢(qián)關(guān)、色情關(guān)、人情關(guān)。把人民的利益放在高于一切的位臵，按照共產(chǎn)主義道德規(guī)范的要求，不斷培養(yǎng)自己的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和高尚情操。

本人也清醒地認(rèn)識(shí)到，共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，是不可能一勞永逸的，黨性鍛煉具有時(shí)代性，昨天的鍛煉和修養(yǎng)，代替不了今天的鍛煉和修養(yǎng)，過(guò)去的鍛煉和修養(yǎng)，代替不了現(xiàn)在的鍛煉和修養(yǎng)，更代替不了將來(lái)的鍛煉和修養(yǎng)，所以，本人下一步還必須在增強(qiáng)黨員黨性鍛煉尤其加強(qiáng)黨的作風(fēng)修養(yǎng)上狠下功夫，不斷增強(qiáng)自己堅(jiān)持進(jìn)行黨性鍛煉和修養(yǎng)的意識(shí)和自覺(jué)性，只有抓好黨性教育和黨性鍛煉，才能使“三個(gè)代表”真正得到有效落實(shí)。

推薦科學(xué)鍛煉身體的心得體會(huì)總結(jié)三

關(guān)注雨天的情景，體驗(yàn)看雨、聽(tīng)雨、玩雨的樂(lè)趣。

能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《大雨和小雨》，播放器。

材料配套：親自手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)·雨天的雨》。

1、說(shuō)雨。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)今天的天氣怎么樣，在路上看到了什么。

提問(wèn)：雨是什么樣子的？你平時(shí)見(jiàn)過(guò)什么樣的雨？鼓勵(lì)幼兒大膽敘述。

2聽(tīng)雨讓幼兒閉上眼睛，側(cè)耳傾聽(tīng)雨聲。

播放歌曲《大雨和小雨》，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)歌曲中大雨是怎么樣的、小雨是怎樣的。

引導(dǎo)幼兒用自己的聲音來(lái)表達(dá)聽(tīng)到的雨聲：嘩啦啦、淅瀝瀝、沙沙沙、嘩啦嘩啦、滴答滴答……3觀(guān)雨。

引導(dǎo)幼兒看一看：雨是什么樣子的？大雨還是小雨?雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的？落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小草、小花、小樹(shù)在雨中是什么樣子的。

告訴幼兒：植物在雨中喝足了水才會(huì)長(zhǎng)的更好。

4玩雨。

指導(dǎo)幼兒用小手接雨，?？纯从晔鞘裁搭伾模⒄f(shuō)說(shuō)雨點(diǎn)落到手上有什么感受。

啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨。

一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

推薦科學(xué)鍛煉身體的心得體會(huì)總結(jié)四

科學(xué)課又進(jìn)行一個(gè)學(xué)期了，回顧這一學(xué)期的工作，收獲很多。新一輪的教育改革，教師的主角發(fā)生了重大變化，注重學(xué)生綜合本事的培養(yǎng)，主張把課堂教給學(xué)生，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我立足于新課改的要求進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

在課堂教學(xué)中，經(jīng)常進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果能做出多種預(yù)測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式思考、研討，自我得出結(jié)論。另外創(chuàng)設(shè)探究問(wèn)題情境，以問(wèn)題為核心開(kāi)展小組討論制定實(shí)驗(yàn)方案，使學(xué)生親身經(jīng)歷，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，充分激發(fā)學(xué)生探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

按照學(xué)校要求，做到先周備課，且努力做到貼合學(xué)生實(shí)際，這讓自我做到了上課胸有成竹，也提高了工作效率。另外，不管什么科目的課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅僅開(kāi)闊了思路，也積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)模式的展示，各種細(xì)小微節(jié)的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，我抓緊學(xué)生作業(yè)的檢查和批改，課堂上檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)情景，利用小組形式進(jìn)行檢查，使自我對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情景心中有數(shù)。另外，調(diào)整教學(xué)，根據(jù)學(xué)生情景，對(duì)班內(nèi)一些學(xué)困生采用個(gè)別

輔導(dǎo)，一幫一扶以及思想教育的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生自信心，努力讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。

科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，不一樣于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，科學(xué)課的教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和資料教學(xué)相輔相成。在教學(xué)中，我并于學(xué)校的課改要求進(jìn)行訓(xùn)練，注重讓學(xué)生由想到做、會(huì)做會(huì)說(shuō)，給學(xué)生營(yíng)造歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都有做和說(shuō)的欲望。

一向以來(lái)，我都認(rèn)為，一個(gè)具有科學(xué)素養(yǎng)并立身于科學(xué)事業(yè)的人，首先要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的追求，一個(gè)學(xué)生也是這樣，要想掌握新知識(shí)和技能，必須有探索鉆研的精神，他們的'行為方式和科學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，必將提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了一些教訓(xùn)，總結(jié)過(guò)去就是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后，我將本著求真務(wù)實(shí)、勇于探索的精神，再接再勵(lì)，讓自我向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

推薦科學(xué)鍛煉身體的心得體會(huì)總結(jié)五

“中等收入陷阱”是20xx年世界銀行在其報(bào)告《東亞復(fù)興：關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的觀(guān)點(diǎn)》中首次提出的概念。在提出初期，這個(gè)概念并沒(méi)有引起經(jīng)濟(jì)學(xué)界的關(guān)注。20xx年國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)后，西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)陷入持續(xù)低迷，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速也從高速轉(zhuǎn)向中高速，關(guān)于“中等收入陷阱”的擔(dān)心尤其是中國(guó)會(huì)不會(huì)落入“中等收入陷阱”逐漸成為輿論熱點(diǎn)。然而，在討論的過(guò)程中，人們很容易被這個(gè)概念的“邏輯陷阱”所誤導(dǎo)，甚至對(duì)國(guó)家未來(lái)產(chǎn)生不必要的悲觀(guān)情緒。其實(shí)，任何一個(gè)負(fù)責(zé)任的經(jīng)濟(jì)學(xué)者經(jīng)過(guò)客觀(guān)研究都不難得出結(jié)論：中國(guó)不會(huì)落入“中等收入陷阱”。

“中等收入陷阱”概念存在不少“邏輯陷阱”

按照世界銀行在特定歷史背景下提出的這一概念的語(yǔ)義，“中等收入陷阱”是指許多國(guó)家在成為中等收入國(guó)家之后，將會(huì)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)停滯期，出現(xiàn)貧富懸殊、環(huán)境惡化、社會(huì)動(dòng)蕩等現(xiàn)象，最終長(zhǎng)期徘徊在高收入國(guó)家的門(mén)檻之外。深究這個(gè)概念，可以發(fā)現(xiàn)其缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撜撟C，存在不少“邏輯陷阱”。

一是“統(tǒng)計(jì)陷阱”?！爸械仁杖胂葳濉庇萌司鶉?guó)民總收入(gni)這個(gè)單一指標(biāo)來(lái)衡量發(fā)展水平，但gni并不能全面反映一個(gè)國(guó)家的國(guó)民生活質(zhì)量、精神狀態(tài)等。從聯(lián)合國(guó)公布的各國(guó)國(guó)民幸福指數(shù)排名看，被視為落入“中等收入陷阱”的巴西、墨西哥、阿根廷的排名顯著高于法國(guó)、西班牙、意大利等。不丹屬于中低收入國(guó)家，但有關(guān)調(diào)查卻認(rèn)為它是“全球最幸福國(guó)家”之一。皮尤中心20xx年的調(diào)查顯示，在高收入的西方發(fā)達(dá)國(guó)家，對(duì)未來(lái)表示樂(lè)觀(guān)的國(guó)民比例普遍在30%以下;而在孟加拉、巴西、越南等發(fā)展中國(guó)家，對(duì)未來(lái)持樂(lè)觀(guān)態(tài)度的國(guó)民比例一般都在80%以上。阿瑪?shù)賮啞ど?、羅伯特·巴羅等著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家都認(rèn)為，所謂“中等收入陷阱”只是一種統(tǒng)計(jì)現(xiàn)象，并沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論支撐，因而相當(dāng)片面。

二是“對(duì)照陷阱”。“中等收入”標(biāo)準(zhǔn)往往是與美國(guó)對(duì)照、用美元衡量得出的。比如，按美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家胡永泰的說(shuō)法，人均國(guó)民總收入是美國(guó)水平55%以上的國(guó)家為“高收入國(guó)家”，相當(dāng)于美國(guó)水平20%—55%的為“中等收入國(guó)家”，是美國(guó)水平20%以下的為“低收入國(guó)家”。通行的中等收入標(biāo)準(zhǔn)是按照匯率法計(jì)算、用美元衡量的，例如，人均國(guó)民總收入在4126美元至12735美元之間的為中等偏上收入國(guó)家。這樣的對(duì)照和衡量方法有失偏頗，并不能全面反映一個(gè)國(guó)家的總產(chǎn)出和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平。

三是“歷史陷阱”。目前對(duì)于“中等收入陷阱”的觀(guān)察，主要局限在第二次世界大戰(zhàn)后到21世紀(jì)初的時(shí)間段。在這個(gè)時(shí)間段，許多發(fā)展中國(guó)家剛剛實(shí)現(xiàn)獨(dú)立，處于現(xiàn)代國(guó)家成長(zhǎng)的初級(jí)階段與發(fā)展探索期，難免會(huì)有不少?lài)?guó)家走彎路。因此，不能過(guò)早地對(duì)這些國(guó)家蓋棺定論，認(rèn)定其會(huì)長(zhǎng)期陷入“中等收入陷阱”。其實(shí)，能否盡快跨過(guò)“中等收入”這道坎，關(guān)鍵在于能否保持持續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭。而且，成為高收入國(guó)家也并不代表著未來(lái)就會(huì)高枕無(wú)憂(yōu)。目前，有的高收入國(guó)家已經(jīng)陷入低增長(zhǎng)困境，人民生活水平長(zhǎng)期徘徊不前。因此，需要用動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的眼光來(lái)觀(guān)察“中等收入陷阱”。對(duì)當(dāng)下的中國(guó)來(lái)說(shuō)，如何營(yíng)造有利于平穩(wěn)健康發(fā)展的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，才是更有意義的討論話(huà)題。

中國(guó)不會(huì)重蹈一些拉美國(guó)家覆轍

在關(guān)于“中等收入陷阱”的討論中，一些拉美國(guó)家常常被視為典型案例。這些國(guó)家落入“中等收入陷阱”后所暴露出的問(wèn)題集中表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)度依賴(lài)資源開(kāi)發(fā)、科學(xué)技術(shù)落后、貧富差距懸殊，既無(wú)法與低收入國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)，也難以縮小與高收入國(guó)家的差距。而觀(guān)察中國(guó)不難發(fā)現(xiàn)，我們?cè)缫盐∫恍├绹?guó)家發(fā)展中的教訓(xùn)，不僅沒(méi)有走上拉美國(guó)家的老路，而且走出了新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化的新路，即將全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。

大力轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，走新型工業(yè)化道路。堅(jiān)持綠色發(fā)展，是我國(guó)堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路的生動(dòng)體現(xiàn)。近年來(lái)，我國(guó)綠色金融蓬勃發(fā)展。具體而言，綠色金融通過(guò)信貸、債券、基金、保險(xiǎn)等工具和政策，將資金引導(dǎo)到環(huán)保、節(jié)能、清潔能源、綠色交通、綠色建筑等項(xiàng)目中。目前，我國(guó)的綠色金融已經(jīng)對(duì)綠色投資產(chǎn)生了巨大推動(dòng)作用，綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系正在加快建立。

大力推進(jìn)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化，更加注重提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感。一些拉美國(guó)家在城市化過(guò)程中，由于政府公共職能缺失，導(dǎo)致城市化進(jìn)程與工業(yè)化發(fā)展水平不相適應(yīng)，大量人口涌入城市卻找不到工作，出現(xiàn)了許多貧民窟，引發(fā)了很多社會(huì)矛盾。相比之下，我國(guó)的城鎮(zhèn)化始終在有序推進(jìn)。特別是黨的xx大以來(lái)，我國(guó)大力推進(jìn)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化，優(yōu)化城鎮(zhèn)布局，努力創(chuàng)造更多城鎮(zhèn)就業(yè)崗位，工農(nóng)互促、城鄉(xiāng)互補(bǔ)、全面融合、共同繁榮的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系加速形成。大力保障和改善民生，采取切實(shí)措施提高城鄉(xiāng)居民衣、食、住、行水平，并且實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，到20xx年將使現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧、貧困縣全部摘帽。這一系列舉措極大提升了人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

大力振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)。近年來(lái)，我國(guó)一直把振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)和推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)放在重要位置，牢牢抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的歷史機(jī)遇。我國(guó)的產(chǎn)業(yè)鏈向著中高端方向加速邁進(jìn)，在新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、航空航天裝備、海洋工程裝備等諸多重點(diǎn)領(lǐng)域，我國(guó)企業(yè)正走向世界前列。加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，無(wú)疑將為我國(guó)跨越“中等收入陷阱”打下堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和產(chǎn)業(yè)根基。

上述這些舉措能夠保證我國(guó)不會(huì)重蹈一些拉美國(guó)家覆轍，順利跨越“中等收入陷阱”。事實(shí)上，我國(guó)還采取了一系列重大改革發(fā)展舉措，確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，推動(dòng)發(fā)展不斷邁上新臺(tái)階。

在高質(zhì)量發(fā)展中跨越“中等收入陷阱”

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)入了新時(shí)代，基本特征就是我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟(jì)政策、實(shí)施宏觀(guān)調(diào)控的根本要求。我國(guó)在高質(zhì)量發(fā)展方面取得的進(jìn)展，表明我國(guó)完全有能力跨越“中等收入陷阱”。

內(nèi)生增長(zhǎng)動(dòng)力不斷增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。黨的xx大以來(lái)，我國(guó)政府加大簡(jiǎn)政放權(quán)力度，轉(zhuǎn)變政府職能、提高政府效能，營(yíng)造有利于企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)、消費(fèi)者自主消費(fèi)的公平市場(chǎng)環(huán)境。針對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域存在的供給側(cè)、結(jié)構(gòu)性、體制性矛盾和問(wèn)題，提出把推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革作為經(jīng)濟(jì)工作的主線(xiàn)，去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板等重點(diǎn)任務(wù)有序推進(jìn)，無(wú)效和低端供給明顯減少，有效和中高端供給日益擴(kuò)大，市場(chǎng)主體活力顯著增強(qiáng)。隨著供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的深入推進(jìn)，在“三去一降一補(bǔ)”基礎(chǔ)上加快實(shí)施“破”“立”“降”，即破除無(wú)效供給、培育新動(dòng)能、降低實(shí)體經(jīng)濟(jì)成本及制度性交易成本。這些舉措正在產(chǎn)生積極效果，我國(guó)經(jīng)濟(jì)內(nèi)生動(dòng)力不斷增強(qiáng)、結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。

深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新動(dòng)力充沛。落入“中等收入陷阱”的國(guó)家有一個(gè)共同特征：在經(jīng)歷了初始階段的高速發(fā)展后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展無(wú)法實(shí)現(xiàn)從要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變，逐漸失去發(fā)展動(dòng)力，因而陷于停滯。我國(guó)高度重視創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的引領(lǐng)作用，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)成果豐碩，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問(wèn)世。隨著創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施以及大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的持續(xù)推進(jìn)，我國(guó)將迎來(lái)新一輪發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新的歷史性跨越。

大力實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展的均衡性顯著增強(qiáng)。區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展是我國(guó)推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的主要抓手?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)著眼于統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，充分利用國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，全方位提高我國(guó)對(duì)外開(kāi)放水平。京津冀協(xié)同發(fā)展的重點(diǎn)是疏解北京非首都功能、優(yōu)化空間格局，高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)雄安新區(qū)。長(zhǎng)江流域是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)重心，也是溝通我國(guó)東中西部的交通大動(dòng)脈。推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展將構(gòu)建起沿江綠色生態(tài)走廊和綜合立體交通走廊，促進(jìn)沿江產(chǎn)業(yè)合理布局，更好發(fā)揮東部地區(qū)帶動(dòng)中西部地區(qū)發(fā)展的作用。目前，隨著“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展深入推進(jìn)，新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)不斷涌現(xiàn)，城市群建設(shè)提質(zhì)增效，區(qū)域發(fā)展的協(xié)調(diào)性、均衡性大大增強(qiáng)。

同世界分享中國(guó)發(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)共同繁榮。20xx年國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，以中國(guó)為代表的新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率持續(xù)上升，并日益成為全球治理的重要力量。中國(guó)提出“一帶一路”倡議，讓世界分享中國(guó)發(fā)展機(jī)遇，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加開(kāi)放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體;積極推動(dòng)國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行的份額改革和治理機(jī)制改革，推動(dòng)國(guó)際金融治理體系改革;積極參與上合組織、亞信論壇、中非合作論壇、中阿論壇，促進(jìn)世界發(fā)展更加均衡。中國(guó)有信心、有能力保持經(jīng)濟(jì)中高速增長(zhǎng)，繼續(xù)在實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的同時(shí)為世界帶來(lái)更多發(fā)展機(jī)遇、增添更多發(fā)展動(dòng)力。因此，中國(guó)不僅自己能跨越“中等收入陷阱”，而且將助力其他發(fā)展中國(guó)家跨越“中等收入陷阱”。

推薦科學(xué)鍛煉身體的心得體會(huì)總結(jié)六

幼兒天生具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)周?chē)挛锏奶剿骱颓笾蔡貏e強(qiáng)，因此，新綱要強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的現(xiàn)象”。日常生活中，幼兒已接觸很多工具（鉛筆、橡皮、水果刀等）對(duì)它們十分感興趣，但幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí)僅是一些感性經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工具的具體用途、種類(lèi)還不是很了解。本次活動(dòng)我讓孩子通過(guò)操作、觀(guān)察及其講述等手段，讓孩子在自主活動(dòng)中增添一些科學(xué)知識(shí)。

1、通過(guò)交流展示各種工具，初步感受工具的種類(lèi)很多。

2、在觀(guān)察操作嘗試中感知工具的作用很大，發(fā)展綜合能力。

3、能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)觀(guān)察和探索的樂(lè)趣。

4、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。

1、課前幼兒收集各種工具。老師和幼兒到室外尋找特殊的工具。

2、卷筆刀、削蘋(píng)果機(jī)，刨子，開(kāi)瓶器。以及相對(duì)應(yīng)的輔助用品。

一、嘗試操作使用工具

1、師：“前幾天老師和大家一起收集了各種各樣的工具，今天讓我們就來(lái)試試這些工具，看看它們有什么用?！保ㄓ變悍謩e操作工具，提醒幼兒注意安全）

二、交流工具使用方法

1、師：“剛剛小朋友都使用這些工具，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你使用了什么工具？做了什么事情？

2、幼兒講述使用過(guò)程和方法。

3、教師小結(jié)：這些工具有的是在生活中經(jīng)常用到的，有的是在學(xué)習(xí)中用到的。

4、師：“桌子上還有一些工具請(qǐng)你看一看，玩一玩，它有什么用？”

5、分類(lèi)并認(rèn)識(shí)字卡。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)大家把這些工具，按照不同的用途幫它們分分類(lèi)?！保ㄓ變翰僮鳎?/p>

師：“你為什么把這些工具都放一起？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的共同特點(diǎn)）出示字卡：學(xué)習(xí)工具、生活工具、交通工具、通訊工具。

4、再次分類(lèi)及鞏固。

教師出示有字卡的簍子，請(qǐng)幼兒再次分類(lèi)。

師：“桌上還有一些工具我請(qǐng)幾位小朋友來(lái)介紹一下它們的名稱(chēng)和用途，并將它們分分類(lèi)。（個(gè)別幼兒講述、操作）

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊工具

師：“老師這還有兩樣工具我們一起來(lái)看看它們是什么？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出農(nóng)作工具并認(rèn)識(shí)字卡。

6、小結(jié)：我們今天認(rèn)識(shí)了很多的工具它們有學(xué)習(xí)工具、生活工具、交通工具、通訊工具、農(nóng)作工具。還知道了他們各自的用途。

三、總結(jié)認(rèn)知激發(fā)探索。

出示鋸子，提問(wèn)幼兒這是什么？是誰(shuí)發(fā)明的？是怎樣發(fā)明的？

教育幼兒要愛(ài)觀(guān)察，愛(ài)探索，長(zhǎng)大發(fā)明各種有用的工具。

幼兒天生具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)周?chē)挛锏奶剿骱颓笾蔡貏e強(qiáng)，因此，新綱要強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的現(xiàn)象”。日常生活中，幼兒已接觸很多工具（鉛筆、橡皮、水果刀等）對(duì)它們十分感興趣，但幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí)僅是一些感性經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工具的具體用途、種類(lèi)還不是很了解。本次活動(dòng)我讓孩子通過(guò)操作、觀(guān)察及其講述等手段，讓孩子在自主活動(dòng)中增添一些科學(xué)知識(shí)。

推薦科學(xué)鍛煉身體的心得體會(huì)總結(jié)七

近期，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)了科學(xué)家座談會(huì)、教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)等系列重要會(huì)議，廣泛聽(tīng)取各領(lǐng)域人士對(duì)?十四五?規(guī)劃編制的意見(jiàn)和建議，并以高遠(yuǎn)的歷史站位、寬廣的國(guó)際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光，發(fā)表了系列重要講話(huà)，為我們正確認(rèn)識(shí)和把握我國(guó)中長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域發(fā)展重大問(wèn)題提供了重要遵循。本版今天刊發(fā)兩篇文章，聚焦弘揚(yáng)科學(xué)家精神和推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，深入學(xué)習(xí)闡釋習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神。

科學(xué)成就離不開(kāi)精神支撐。在科學(xué)家座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記提出要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，號(hào)召?gòu)V大科技工作者要肩負(fù)起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任?？茖W(xué)家精神是科技工作者在長(zhǎng)期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富。2019年5月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，要求大力弘揚(yáng)胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍，建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)，必須大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神。

一

習(xí)近平總書(shū)記指出：?新中國(guó)成立以來(lái)，廣大科技工作者在祖國(guó)大地上樹(shù)立起一座座科技創(chuàng)新的豐碑，也鑄就了獨(dú)特的精神氣質(zhì)。??我國(guó)科技事業(yè)取得的歷史性成就，是一代又一代矢志報(bào)國(guó)的科學(xué)家前赴后繼、接續(xù)奮斗的結(jié)果。?在中華民族迎來(lái)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍進(jìn)程中，科技發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。?兩彈一星?、核潛艇等大國(guó)重器，令中國(guó)人民挺直腰桿；

高鐵、跨海大橋等基礎(chǔ)設(shè)施，夯實(shí)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的基石；

5g、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展，助推中國(guó)技術(shù)創(chuàng)新由?跟跑?向?并跑?轉(zhuǎn)變，并逐漸向?領(lǐng)跑?發(fā)起沖擊。這些輝煌成就背后，凝結(jié)著廣大科技工作者的智慧與心血，愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人的精神品質(zhì)得以彰顯、傳承和發(fā)揚(yáng)。

一代人有一代人的使命和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局與世界百年未有之大變局相互交匯、彼此影響，我們?cè)趦?nèi)外環(huán)境上面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。從內(nèi)部看，我國(guó)已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景向好，同時(shí)發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題仍然突出，實(shí)現(xiàn)人民美好生活必須推出更多涉及民生的科技創(chuàng)新成果；

推動(dòng)形成以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，也需要科技實(shí)力保障產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈安全穩(wěn)定。從外部看，全球正處于新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命前夜，科技競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，各國(guó)在能源與資源、信息網(wǎng)絡(luò)、新材料、醫(yī)藥健康等研究領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，期望通過(guò)重大科技突破搶占未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)；

同時(shí)，新冠肺炎疫情對(duì)人們的生產(chǎn)生活方式、思想觀(guān)念產(chǎn)生巨大沖擊，國(guó)際科技合作的重要性越發(fā)凸顯?？梢灶A(yù)見(jiàn)，未

來(lái)科技發(fā)展將呈現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作共存、自主創(chuàng)新與開(kāi)放融合并行的局面。在此背景下，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，就要讓科學(xué)技術(shù)更好服務(wù)國(guó)家發(fā)展需要，推動(dòng)我國(guó)融入全球科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)營(yíng)造科學(xué)氛圍和科學(xué)環(huán)境，在全社會(huì)集聚起不懈攀登的力量，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神的代際傳承，助力科技事業(yè)不斷取得新突破。

二習(xí)近平總書(shū)記指出：?希望廣大科技工作者不忘初心、牢記使命，秉持國(guó)家利益和人民利益至上，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，弘揚(yáng)‘兩彈一星’精神，主動(dòng)肩負(fù)起歷史重任，把自己的科學(xué)追求融入建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大事業(yè)中去。?這一重要論述，為新時(shí)代弘揚(yáng)科學(xué)家精神指明了方向和路徑。

弘揚(yáng)科學(xué)家精神，就要倡導(dǎo)廣大科學(xué)家和科技工作者堅(jiān)持需求導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，持之以恒加強(qiáng)基礎(chǔ)研究。今天的中國(guó)處在科技發(fā)展最好的時(shí)期，今天的中國(guó)是做科學(xué)研究最好的地方，今天的中國(guó)是對(duì)科技創(chuàng)新需求最強(qiáng)烈的國(guó)家。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視基礎(chǔ)科學(xué)研究和科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，各地各有關(guān)部門(mén)積極破除束縛科技體制機(jī)制改革的瓶頸，著力解決科技成果轉(zhuǎn)化難點(diǎn)堵點(diǎn)。除了天時(shí)地利，要想在世界科技發(fā)展浪潮中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，關(guān)鍵在于人，在于科技工作者自身對(duì)科學(xué)研究的價(jià)值追求。2019年我國(guó)通過(guò)《專(zhuān)利合作條約》途徑提交的專(zhuān)利申請(qǐng)量達(dá)5.899萬(wàn)件，超過(guò)美國(guó)躍居世界首位，但其中真正能轉(zhuǎn)化為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力的有價(jià)

值的專(zhuān)利仍然較少。專(zhuān)利的商業(yè)轉(zhuǎn)化率和長(zhǎng)期續(xù)費(fèi)的發(fā)明專(zhuān)利，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比尚存較大差距，這折射出我國(guó)的科學(xué)研究與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)合度還不夠，其根源在于評(píng)價(jià)體系的價(jià)值取向以及原始創(chuàng)新能力與創(chuàng)新質(zhì)量等存在問(wèn)題。對(duì)此，科技工作者應(yīng)保持清醒認(rèn)識(shí)，腳踏實(shí)地、立足現(xiàn)實(shí)、面向未來(lái)，堅(jiān)持重大需求導(dǎo)向和重大科學(xué)問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，在服務(wù)國(guó)家需要、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展中展現(xiàn)科學(xué)研究的價(jià)值。

應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，科學(xué)研究有其自身規(guī)律，特別是一些基礎(chǔ)研究投入大、周期長(zhǎng)，甚至從成果誕生到得到廣泛認(rèn)可，需要經(jīng)受很長(zhǎng)時(shí)間考驗(yàn)?？萍脊ぷ髡咭偷米〖拍?，不被熱點(diǎn)左右、不因難點(diǎn)退縮，堅(jiān)持不懈、久久為功。本年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者賴(lài)因哈德·根澤爾與同事堅(jiān)持探索幾十年，致力于更好、更精確的實(shí)驗(yàn)，為研究致密和超大質(zhì)量天體開(kāi)辟了新天地。無(wú)論是否得到諾獎(jiǎng)，都不曾改變根澤爾持續(xù)探索的恒心。做研究就要有這樣的精神，真正扎根在有價(jià)值的研究領(lǐng)域，不斷激發(fā)創(chuàng)新活力、矢志作出不負(fù)時(shí)代的創(chuàng)新貢獻(xiàn)。

弘揚(yáng)科學(xué)家精神，就要鼓勵(lì)廣大科學(xué)家和科技工作者將育人作為重要職責(zé)，加強(qiáng)創(chuàng)新人才教育培養(yǎng)。青年科技工作者是國(guó)家科技發(fā)展的未來(lái)，他們正處于人生中體力與精力最充沛的時(shí)期，也是最具創(chuàng)造活力的時(shí)期，有潛力、有能力創(chuàng)造出重大科技成果。但青年科學(xué)家的成長(zhǎng)不可能一蹴而就，資深科學(xué)家要充分發(fā)揮?傳幫帶?作用，?以

大師孕育未來(lái)大師?，做好青年科學(xué)家的引路人。2010年國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者王振義院士，不僅應(yīng)用全反式維甲酸誘導(dǎo)分化治療，攻克了急性早幼粒細(xì)胞白血病，為人類(lèi)健康作出了重大貢獻(xiàn)，而且培養(yǎng)了陳竺、陳賽娟、陳國(guó)強(qiáng)三位院士，創(chuàng)造了?一門(mén)四院士?的佳話(huà)。王振義院士90多歲高齡仍然堅(jiān)持與學(xué)生探討、分析臨床上遇到的疑難病例，受惠的學(xué)生不勝枚舉，其為人師表、言傳身教堪稱(chēng)楷模。我們要弘揚(yáng)和傳承這種育人精神，為中國(guó)科學(xué)事業(yè)薪火相傳提供有力人才支撐。

大學(xué)是人才聚集的高地，也是人才培養(yǎng)的主要陣地。大學(xué)時(shí)期是青年開(kāi)啟科學(xué)探索道路的起步階段，這一時(shí)期接受的教育，形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、研究理念與方法對(duì)未來(lái)從事科學(xué)研究影響深遠(yuǎn)。近年來(lái)，教育部響應(yīng)國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，實(shí)施了?六卓越一拔尖?計(jì)劃（卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、卓越法治人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃）等，上海交通大學(xué)等高校也在積極探索和推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。除學(xué)校層面設(shè)立教學(xué)試點(diǎn)特區(qū)、完善專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、優(yōu)化課程設(shè)置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的真正落地更離不開(kāi)教師與學(xué)生的雙向互動(dòng)、教研相長(zhǎng)。因此，應(yīng)鼓勵(lì)廣大科學(xué)家和科技工作者熱愛(ài)講臺(tái)、熱愛(ài)課堂，把立德樹(shù)人、教書(shū)育人作為第一職責(zé)，在培養(yǎng)青年學(xué)生學(xué)術(shù)志趣上發(fā)揮更大作用，鼓勵(lì)有志于從事科學(xué)研究的本科生到實(shí)驗(yàn)室參與研究，引領(lǐng)更多有潛力的優(yōu)秀學(xué)子走上學(xué)術(shù)發(fā)展道路。

弘揚(yáng)科學(xué)家精神，就要鼓勵(lì)廣大科學(xué)家和科技工作者積極投身科學(xué)普及，在全社會(huì)營(yíng)造尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)、理解科學(xué)的環(huán)境。國(guó)民科學(xué)素質(zhì)的整體提升是孕育科技革命的基礎(chǔ)土壤。例如，16世紀(jì)中葉開(kāi)始，英國(guó)民間就掀起學(xué)習(xí)歐洲大陸科學(xué)成果的風(fēng)潮。民間的科學(xué)思想傳播，為18世紀(jì)工業(yè)革命發(fā)生埋下了伏筆。目前，世界正處于新科技革命前夜，重大顛覆性技術(shù)創(chuàng)新正在創(chuàng)造新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，同時(shí)也在改變經(jīng)濟(jì)社會(huì)的運(yùn)行方式與人們的生活方式。要想在科技革命浪潮中取得先機(jī)，國(guó)民科學(xué)素質(zhì)的整體提升不可或缺。有關(guān)研究顯示，在世界創(chuàng)新型國(guó)家發(fā)展過(guò)程中，具備科學(xué)素質(zhì)的公民達(dá)10%后，創(chuàng)新實(shí)力、人才培養(yǎng)才能達(dá)到相應(yīng)水平，為創(chuàng)新發(fā)展提供持續(xù)支撐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年我國(guó)具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民比例達(dá)8.47%，比2015年提高了近2.3%，但這一數(shù)據(jù)相比美國(guó)、歐盟、日本等國(guó)家和地區(qū)依然差距較大，且我國(guó)不同地區(qū)、不同群體之間的公民科學(xué)素質(zhì)存在很大差異。

未成年人是科普的重點(diǎn)對(duì)象。習(xí)近平總書(shū)記指出：?好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。?主動(dòng)走向基礎(chǔ)教育，為基礎(chǔ)教育師生授課、做講座，是培養(yǎng)未成年人科學(xué)精神的重要途徑。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，鐘南山、李蘭娟、張文宏等專(zhuān)家的發(fā)聲，對(duì)大眾正確認(rèn)識(shí)新冠肺炎、配合做好疫情防控產(chǎn)生了重大積極影響，這讓我們充分意識(shí)到科學(xué)家在引導(dǎo)科學(xué)風(fēng)尚上的權(quán)威性以及科學(xué)普及所能夠企及的高度。面向未來(lái)，應(yīng)創(chuàng)新有效機(jī)制，

擴(kuò)大主體參與范圍，進(jìn)一步探索發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)與宣傳優(yōu)勢(shì)的有效路徑，為人民群眾科學(xué)素質(zhì)整體提升作出更大貢獻(xiàn)。

推薦科學(xué)鍛煉身體的心得體會(huì)總結(jié)八

為期兩個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)將要結(jié)束，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一次形式新穎，內(nèi)容豐富，全面系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。較全面地豐富了自身知識(shí)，提高了實(shí)際工作能力。特別是系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨校教師們和縣委領(lǐng)導(dǎo)及市老師講授的一節(jié)節(jié)生動(dòng)精彩的講座，大大提高了自身的思想境界，拓寬知識(shí)層面和認(rèn)識(shí)深度，加之和來(lái)自不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流、借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路、方法，較全面地提高了自己的理論水平和工作能力。

一、理論學(xué)習(xí)使我得到了更多知識(shí)

在這兩個(gè)月里，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬克思主義基本理論、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、經(jīng)濟(jì)理論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、民族宗教等知識(shí)， 通過(guò)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等理論學(xué)習(xí)，使自己理論修養(yǎng)有所增強(qiáng)，提高了政治鑒別力和思想洞察力，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際能力;學(xué)習(xí)人才開(kāi)發(fā)理論和方法，使我增強(qiáng)了人才觀(guān)念;學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論，使我進(jìn)一步懂得了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是統(tǒng)籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協(xié)調(diào)藝術(shù)，懂得了領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高途徑及做好中層干部重要性;學(xué)習(xí)公共管理和依法行政理論，明確了政府職能轉(zhuǎn)變重要意義，提高了對(duì)依法行政必應(yīng)性認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)民族、宗教理論和政策，使我們進(jìn)一步了解了我黨處理民族、宗教問(wèn)題政策原則，提高了大家維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同繁榮自覺(jué)性;學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有關(guān)理論和知識(shí)，使自己能夠牢固樹(shù)立以人為本科學(xué)發(fā)展觀(guān)，增強(qiáng)了自身努力建設(shè)家鄉(xiāng)使命感。

二、身體力行，加強(qiáng)自己的黨風(fēng)修養(yǎng)

黨性鍛煉是一種自我教育、自我提高、自我改造的行為，關(guān)鍵在于發(fā)揮自己的實(shí)際能動(dòng)性。因此，本人結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)會(huì)理性思維，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力求把深入學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識(shí)貫穿于工作、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全過(guò)程，做到積極主動(dòng)抓學(xué)習(xí)，廣泛深入找問(wèn)題。堅(jiān)定地相信群眾，緊緊地依靠群眾，自覺(jué)地按照客觀(guān)規(guī)律辦事，自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并用此指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮好黨員的帶頭模范作用。

三、努力改造自己的主觀(guān)世界

共產(chǎn)黨員加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，需要到實(shí)踐中去鍛煉，如果一個(gè)共產(chǎn)黨員一旦脫離了社會(huì)實(shí)踐，其主觀(guān)改造就失去了動(dòng)力，認(rèn)識(shí)就要僵化，思想就要落后，因此，本人將自覺(jué)抵制和克服資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想，克服形形色色的個(gè)人主義和自私心理，做到在大是大非問(wèn)題面前立場(chǎng)堅(jiān)定，在政治風(fēng)浪面前頭腦清醒，在腐朽思想面前自覺(jué)抵制，在個(gè)人利益與黨的利益面前自覺(jué)服從大局，確立高尚的人生追求和健康向上的生活情操，做到不仁之事不為，不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不染，不法之行不干，自覺(jué)過(guò)好名位關(guān)、權(quán)力關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)。把人民的利益放在高于一切的位置，按照共產(chǎn)主義道德規(guī)范的要求，不斷培養(yǎng)自己的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和高尚情操。

四、班級(jí)生活使我體驗(yàn)到了大家庭溫暖

兩個(gè)月學(xué)習(xí)生活，使我仿佛又回到了真正學(xué)生時(shí)代，又找到了當(dāng)年學(xué)生時(shí)代那種快活。老師和藹可親，學(xué)員們互相幫助，兄弟姐妹般

學(xué)習(xí)和生活??從未有過(guò)那種默契。從老師和各位學(xué)員身上我學(xué)到了更多社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，一些有形和無(wú)形有益方面影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實(shí)和提高，知識(shí)上得到了補(bǔ)充，思想上更加成熟。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，使我體驗(yàn)到了大家庭快樂(lè)和溫暖，并和各位學(xué)員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生一筆寶貴精神財(cái)富，必將成為我今后工作和生活進(jìn)一步向前發(fā)展動(dòng)力。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮??黨校只是我工作和學(xué)習(xí)一個(gè)“加油站”,兩個(gè)月學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了更多營(yíng)養(yǎng)。時(shí)間雖短，但她使我學(xué)到很多;時(shí)間雖短，但她會(huì)成為我記憶中永恒，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和懷念這段時(shí)光!對(duì)于我們每一位學(xué)員來(lái)說(shuō)，今后路還很長(zhǎng)，還有很多工作等待我們?nèi)プ?，我們?yīng)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到新知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐，不斷改造自己主觀(guān)世界，在振興方城的偉大事業(yè)中做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。