2023年黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)(精選17篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們對(duì)自己的行為和思考進(jìn)行反思和反省。在總結(jié)時(shí)，需要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，突出重點(diǎn)，避免內(nèi)容過(guò)于繁雜。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家參考和借鑒。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

摘要：文章先介紹本班學(xué)生的手機(jī)使用情況和班級(jí)的手機(jī)管理思路，再談自己管理的心得體會(huì)：首先是讓學(xué)生理解并接受本班的手機(jī)管理制度，并且班主任要彈性管理；其次是要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持；最后是各位科任老師要尺度一致、齊抓共管、形成合力。這樣三方面共同努力，盡量把手機(jī)對(duì)高中生的負(fù)面影響降到最低。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中生手機(jī)管理學(xué)生家長(zhǎng)科任老師。

我校雖然地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，手機(jī)作為一種方便快捷的通訊工具已經(jīng)遍布了我校的各個(gè)角落，走在校園中，隨處可見(jiàn)同學(xué)們一邊走路一邊玩著手機(jī)。這是一種新的潮流，新的時(shí)尚，也給班主任工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。學(xué)生使用手機(jī)確實(shí)給他們的生活帶來(lái)了極大便利，但毋庸置疑的是大部分學(xué)生的手機(jī)也嚴(yán)重的影響了他們的身體和學(xué)習(xí)。調(diào)查顯示我班的50個(gè)學(xué)生全部都有手機(jī)，并且大概有一半的學(xué)生晚上都要玩手機(jī)到深夜，第二天上課時(shí)又萎靡不振甚至打瞌睡；還有我在班級(jí)空間里發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生在上課期間他們的空間也有更新,這就說(shuō)明上課時(shí)他們也在玩手機(jī)；有個(gè)學(xué)生在自己的空間里說(shuō)買(mǎi)手機(jī)之后睡眠質(zhì)量嚴(yán)重下降；還有個(gè)學(xué)生在自己的答題卡上寫(xiě)了“該死的手機(jī)”的字樣，說(shuō)明該生已經(jīng)意識(shí)到手機(jī)影響了他的學(xué)習(xí)??這一系列的事實(shí)警醒了我:學(xué)生的手機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重的影響了他們的身體和學(xué)習(xí)，一定要進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)與管理。

我根據(jù)學(xué)校的手機(jī)管理制度也結(jié)合自己班級(jí)的情況，對(duì)學(xué)生的手機(jī)按以下思路進(jìn)行引導(dǎo)管理：首先盡量勸說(shuō)學(xué)生不要帶手機(jī)到校，如果要打電話可以用我的手機(jī)；如果要帶手機(jī)到校，上課期間一律把手機(jī)放到手機(jī)柜里（我校每間教室里都配備了一個(gè)手機(jī)柜，方便學(xué)生給手機(jī)充電，同時(shí)也要求學(xué)生在上課期間把手機(jī)放到手機(jī)柜里，方便老師管理），不能玩手機(jī)；如果控制不了自己在課堂上玩手機(jī)要服從科任老師的教育與管理（包括責(zé)令把手機(jī)放到手機(jī)柜里、批評(píng)教育、暫收手機(jī)帶為保管等等），如果不服從管理就按照學(xué)校的規(guī)章制度給予相應(yīng)處分；考試時(shí)候絕對(duì)不允許帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要給予記過(guò)以上的處分；午休晚睡時(shí)不允許在宿舍里大聲打電話或者放電影影響其他舍友的正常休息；并且睡覺(jué)鈴聲響過(guò)半小時(shí)之內(nèi)一定要關(guān)機(jī)睡覺(jué)。

機(jī)帶到了學(xué)校，我也覺(jué)得他當(dāng)時(shí)真的需要手機(jī)也贊同他帶手機(jī)來(lái)。而大部分學(xué)生是沒(méi)聽(tīng)班主任勸導(dǎo)，還是帶手機(jī)到校，班主任要樂(lè)于接受這一事實(shí)并且尊重學(xué)生的選擇，我們學(xué)校也給學(xué)生在教室里配了手機(jī)充電柜，作為班主任只能要求學(xué)生在上課期間把手機(jī)放到手機(jī)柜里，方便科任老師檢查督促。

當(dāng)然有了制度也要彈性管理，學(xué)校舉行考試前是要求班主任把學(xué)生的手機(jī)暫時(shí)收起來(lái)統(tǒng)一替學(xué)生管理的，這樣可以防止學(xué)生用手機(jī)作弊。但是有一次考試前我班的一個(gè)女生告訴我，她不想交手機(jī)了因?yàn)樗募胰擞惺乱獊?lái)找她，我當(dāng)時(shí)很猶豫，但是站在學(xué)生角度想想覺(jué)得如果她沒(méi)帶手機(jī)家人就不方便找她，于是我就同意她不交手機(jī)，但是囑咐她絕對(duì)不要把手機(jī)帶入考場(chǎng)作弊，她也承諾決不作弊，事后證明她很誠(chéng)信，并且此后她很關(guān)心班級(jí)，讀書(shū)也比以前更努力。

家長(zhǎng)也對(duì)手機(jī)問(wèn)題有了更深刻的了解，清楚手機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響了他們孩子的休息和學(xué)習(xí)，并且增加了他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，說(shuō)以后會(huì)在手機(jī)話費(fèi)方面適當(dāng)控制，也希望老師嚴(yán)格督促學(xué)生，如果她還在課堂上玩手機(jī)，家長(zhǎng)就不會(huì)再讓她帶手機(jī)到學(xué)校了。

最后、各位科任老師要尺度一致、齊抓共管、形成合力。手機(jī)管理最忌諱的是有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上玩手機(jī)也置之不理，如果班上有個(gè)這樣的老師，那么其他老師想要嚴(yán)格管理學(xué)生、讓學(xué)生不在課堂上玩手機(jī)就有很大的難度。所以班主任還得和各個(gè)科任老師多交流，說(shuō)明本班的手機(jī)管理制度，這樣各個(gè)科任老師才能按同樣的尺度去嚴(yán)格管理，不會(huì)形成無(wú)意間相互拆臺(tái)的局面。

學(xué)習(xí)心得。

——學(xué)生自主管理。

雷

靜

學(xué)生的日常管理工作是一項(xiàng)非?，嵥?、細(xì)致而又十分重要的工作。它不是簡(jiǎn)單的孤立的工作，而是與其他一切工作密不可分，息息相關(guān)。尤其隨著社會(huì)的發(fā)展，人們觀念的更新，獨(dú)生子女和特殊群體學(xué)生的增多，給學(xué)校學(xué)生日常的管理工作帶來(lái)了許多新的問(wèn)題，面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，要做好學(xué)生的日常管理工作必須要有一個(gè)大局觀念，統(tǒng)籌安排。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作，從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、教師良好的人格魅力是做好學(xué)生管理工作的前提學(xué)高為師，身正為范，教師的生命融入事業(yè)之中，生命和使命同行，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝。教師人格高尚、完美，就對(duì)學(xué)生有感染力、輻射力，教育效果就良好。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“在教育工作中，一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來(lái)，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無(wú)論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。”確實(shí)如此，凡是成功的教師，無(wú)論他是大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的教師，無(wú)不以人格之光燭照學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的人格。

教育學(xué)生是個(gè)過(guò)程，不管教師自覺(jué)不自覺(jué)，對(duì)學(xué)生都在起作用，產(chǎn)生影響。不是正面作用，就是負(fù)面作用，對(duì)學(xué)生的影響不可能是“零”。當(dāng)十幾年班主任，有些學(xué)生走路、說(shuō)話、寫(xiě)字都有班主任的影子，這就是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的結(jié)果。教師的一言一行影響學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才，言教重要，身教更重要。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該塑造完美的人格，在德、才、識(shí)、能諸多方面均須自覺(jué)錘煉，不斷提高，不斷完善。德行教師須具有高度的事業(yè)心、使命感、責(zé)任感，忠誠(chéng)帶來(lái)，熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生心心相印。才學(xué)須好學(xué)不倦，苦練基本功，研究學(xué)生，因材施教。

不以規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度的制定不在于如何去整治誰(shuí)，而在于通過(guò)規(guī)章制度的制定、實(shí)施、學(xué)習(xí)，使其內(nèi)化為學(xué)生們自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。十幾年的班主任工作中，我深深體會(huì)到對(duì)學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育——即養(yǎng)成教育，必須居于各種教育手段之首位。一個(gè)集體，如果缺少高尚道德情操的熏染和規(guī)章制度的約束，必將是一盤(pán)散沙。因此，學(xué)校通過(guò)各種規(guī)章制度的制定和學(xué)習(xí)，尤其是通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，使學(xué)生更加充分認(rèn)識(shí)到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和討論。讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時(shí)，不斷增強(qiáng)自制能力。同時(shí)，這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感都有很大的幫助。

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，在班集體管理中起著組織者、管理者和指揮者的作用。不論是初次踏上班主任工作崗位的年青教師．還是飽嘗班主任甘苦的老園丁都要從以下方面作到：

班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括正確的教育思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、靈活的工作方法，以及敏捷的思維、廣博的學(xué)識(shí)等。其中，班主任自身的人格魅力是做好工作的前提。

所謂班級(jí)內(nèi)部環(huán)境，包括兩方面的內(nèi)容：一是指班容班貌；二是指適宜于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的心理環(huán)境。

管理班級(jí)就是對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效控制，控制力的強(qiáng)弱取決于班主任能否科學(xué)地設(shè)計(jì)工作程序。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)利在當(dāng)代、功在千秋的偉大工程。

總之，班主任在德育工作的過(guò)程中切忌急于求成，德育工作既要溫柔如水，又要有穿石的力度和耐心，將班級(jí)建成一個(gè)和諧的集體，一個(gè)具有道德感召力的集體。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

我們的人格里存在內(nèi)在父母和內(nèi)在小孩子，內(nèi)在父母是小時(shí)候父母師長(zhǎng)形象、道德紀(jì)律觀念的內(nèi)化，內(nèi)在小孩子則遵循本性，當(dāng)這兩者差距甚遠(yuǎn)的時(shí)候，就常會(huì)出現(xiàn)斗爭(zhēng)。一個(gè)人越不成熟，內(nèi)在父母和內(nèi)在小孩的距離就越遠(yuǎn)，兩者就越容易對(duì)抗，內(nèi)耗便嚴(yán)重；一個(gè)人生理年齡和心理年齡越統(tǒng)一，人格越完善，內(nèi)在斗爭(zhēng)便越少。

假使每個(gè)人的精力、能量就那么多，內(nèi)耗的人自己已經(jīng)折騰得自己疲憊不堪了，用于社會(huì)發(fā)展的能量就不多了（所以我常說(shuō)那些搞婚外情或?yàn)榍樗嗟娜?，把這能量用來(lái)創(chuàng)造自己人生，該獲得怎樣的成就）。

你內(nèi)耗，所以你雖然沒(méi)做很多事，每天也感覺(jué)很疲憊；我極少內(nèi)耗，我的精力就可以用來(lái)做事，雖然會(huì)累，但睡一覺(jué)明天就好，內(nèi)耗帶來(lái)的累卻很難恢復(fù)，因?yàn)槟銐?mèng)里也不安寧，心靈的斗爭(zhēng)從不停息。

我做日程表超過(guò)十年了，早已形成自我管理的習(xí)慣，現(xiàn)在基本已經(jīng)不做詳細(xì)只設(shè)大范圍提醒了。也就是說(shuō)，每天我知道我該在哪個(gè)點(diǎn)醒來(lái)，醒來(lái)后在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)做些什么事，而在安排這些事的時(shí)候我會(huì)有交叉性，不讓自己的大腦過(guò)度疲憊。

比如處理兩個(gè)個(gè)案，我就去晾晾衣服或整理一下房間，看起來(lái)像仍然在工作，其實(shí)大腦已經(jīng)得到了休息，因?yàn)橛玫牟皇峭粋€(gè)區(qū)域。有條不紊的生活，能使時(shí)光體現(xiàn)出它的價(jià)值，重復(fù)，有時(shí)能創(chuàng)造奇跡。

我在做一件事情的時(shí)候，都會(huì)力求自己專(zhuān)注，比如我上團(tuán)體課，兩部手機(jī)扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有電話也不會(huì)接，全力以赴講授知識(shí)；比如今天晚上上網(wǎng)絡(luò)課，最后一節(jié)課了，10點(diǎn)還有年制，學(xué)生過(guò)了10點(diǎn)提問(wèn)題，我不答了，我要專(zhuān)注個(gè)案中，這是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重。專(zhuān)注做一件事，高效、無(wú)愧，完成了，可以徹底放下了。

很多人是在做一件事情的時(shí)候三心兩意，事情過(guò)了之后又放不下，懊惱著沒(méi)做好，又影響著當(dāng)下在做的事~~如此循環(huán)，永遠(yuǎn)沒(méi)有一件事情能真正投入地做好，永遠(yuǎn)活在懊惱中。

今天看書(shū)看到一句話，我很喜歡，大意是：沒(méi)有過(guò)去，把門(mén)關(guān)上，只有現(xiàn)在。

我也是這么一個(gè)人，其實(shí)也挺矛盾的，一個(gè)學(xué)生只要聽(tīng)過(guò)我的團(tuán)體課，或真正與我接觸過(guò)，我就會(huì)記住她，包括她的故事，但對(duì)生活很多往事我意識(shí)層次（潛意識(shí)從不曾遺忘，只是需要喚醒）常常不裝載，比如我老公有時(shí)會(huì)跟我說(shuō)我們?nèi)ツ哪哪某燥垥r(shí)吃了什么、飯店怎樣，我腦袋里一片漿糊，常常想不起來(lái)。

慢慢的我發(fā)現(xiàn)我只記住重要的、有益他人的事，比如記住個(gè)案和學(xué)生的背景有利于分析和提供幫助、記住別人的生日及時(shí)給予祝?！珜?duì)傷害或生活瑣碎的章節(jié)，我并不拾取，雖說(shuō)我們大腦有待開(kāi)發(fā)的部分比例非常大，但目前內(nèi)存看起來(lái)有限，惜取美好，是我認(rèn)為該做的事。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

搞好學(xué)生管理工作心得體會(huì)---學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀常保健為確保學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成果，就必須把突出實(shí)踐特色貫徹到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，堅(jiān)持學(xué)以致用。我是商丘科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系07電信三班、07電子二班的輔導(dǎo)員，從事的是學(xué)生管理工作，如何把科學(xué)發(fā)展觀同實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更好地做好學(xué)生管理工作呢？學(xué)生管理工作作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校根本任務(wù)的重要組成部分，在學(xué)校整體工作中顯得尤為重要。做好學(xué)校學(xué)生管理工作，促使學(xué)生早日成才，既是黨和國(guó)家交給學(xué)校的艱苦任務(wù)，也是學(xué)校學(xué)生管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結(jié)合自己的工作實(shí)際，就如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步做好學(xué)生管理工作，談以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：一、科學(xué)發(fā)展觀是學(xué)生管理工作的基本指導(dǎo)思想學(xué)校學(xué)生管理工作的根本目標(biāo)是培育合格人才。具體講，學(xué)生管理工作的目的就是關(guān)心學(xué)生的政治進(jìn)步，使他們具有堅(jiān)定的政治方向，具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操，培養(yǎng)他們具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想、能夠用馬克思主義的世界觀、方法論去分析、研究、面對(duì)和解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)提高，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到學(xué)生管理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能正確地把握學(xué)生管理工作內(nèi)在的規(guī)律與根本要求，按規(guī)律辦事，逐步建立引導(dǎo)型、服務(wù)型、動(dòng)態(tài)的學(xué)生管理體系。以共同的'目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，師生心往一處想，營(yíng)造出一個(gè)相互理解、相互信任、良好溝通的師生關(guān)系。二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，探索行之有效的管理辦法思想決定行動(dòng)。無(wú)論是院系管理、班主任管理還是學(xué)生自己管理，首先要從做好人的思想工作入手。也就是做人的思想引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、教育工作，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是“人”，其工作的主體和客體也是“人”。顯然，它必須遵循人本理念。尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人，充分信任人，最大限度地發(fā)揮和調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，并化消極因素為積極因素。管理是一門(mén)科學(xué)，管理必須規(guī)范可行。人管人累死人，人管人氣死人，只有用制度管人，才是最科學(xué)的。所以要努力建立剛性的管理制度，實(shí)行人性化的管理，剛?cè)嵯酀?jì)。在院系管理中，主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和班主任必須清正廉潔，客觀公正，勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任。以德立身，既要干事，又要干凈；既要認(rèn)真做事，又要大度做人?？傊瑘?jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)生管理工作，就是要在日常工作中始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作觀念和作風(fēng)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高管理人員隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升管理和服務(wù)水平，創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。(作者系商丘科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系輔導(dǎo)員常保健)。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

看過(guò)幾本關(guān)于自我管理的書(shū)，對(duì)此領(lǐng)悟的基本是言之有理行之無(wú)效的東西。我想可能是來(lái)自于生活壓力帶來(lái)的一種緊迫感驅(qū)使自己去鉆研這些東西的，因?yàn)闆](méi)法去直接應(yīng)對(duì)這些未來(lái)的危機(jī)，躲在學(xué)校只能是隨便找?guī)妆緯?shū)充饑了。大部分此類(lèi)書(shū)籍都是站在某個(gè)特定的角度來(lái)展開(kāi)某種理念，比如情緒管理，時(shí)間管理，目標(biāo)管理等等的。或者不成系統(tǒng)直接分散的講些至理名言什么的，比如卡耐基成功學(xué)。

面對(duì)這種情況的時(shí)候，讓我想起了自己學(xué)習(xí)吉他的經(jīng)歷。一個(gè)初學(xué)者面臨的往往也是海量的練習(xí)方法，各式的價(jià)值觀什么的，每種方法和價(jià)值觀都可以充分證明使用他們可以達(dá)到理想的水平。在激進(jìn)的情緒作用下，讓我很快的投入到了這些方法和教程的學(xué)習(xí)。不過(guò)，最后不得不承認(rèn)真正的收效甚微。

一項(xiàng)藝術(shù)的習(xí)得最好辦法是找個(gè)水平比自己高的師傅言傳身教，然后不斷的練習(xí)，提高到另一個(gè)境界后再尋找水平更高的師傅。在這門(mén)藝術(shù)上面顯得困難重重，誰(shuí)都知道三人行必有我?guī)?，可是?shí)踐起來(lái)往往不是這么回事，因?yàn)檫@門(mén)藝術(shù)缺乏評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。雖說(shuō)一個(gè)富有成就的人一般來(lái)說(shuō)都是高效的人，但是很難去把他的天賦直接分開(kāi)。另外一個(gè)水平高的人也不乏是處在了順境而已顯得水平高。更有甚者，一個(gè)人的水平高低在短時(shí)間又是很難看出來(lái)的。

不管怎么樣，我還是下意識(shí)的觀察了周?chē)娜嗽谔幚砀黜?xiàng)事務(wù)的各種方式。我發(fā)現(xiàn)他們的行為方式與年齡段有著某種必然的聯(lián)系，很多人會(huì)把其歸結(jié)為個(gè)人的成長(zhǎng)，就好比是這樣的，經(jīng)過(guò)這些事情后，我成長(zhǎng)了很多，我變得更成熟了，它給我?guī)?lái)什么什么。我不這么看，這好比是為了長(zhǎng)大而長(zhǎng)大一樣。相反的是，我以為每個(gè)年齡段都會(huì)有著某個(gè)固定的命題，比如求學(xué)工作結(jié)婚生子什么的，就像以前我跟同學(xué)講的，當(dāng)我們離開(kāi)學(xué)校面臨的不再是眼前這么煩躁的事情了，它只有兩個(gè)字，就是發(fā)財(cái)——我們?cè)诓恢挥X(jué)之中受著這樣的生存使命驅(qū)使著。這就好比我對(duì)凱子說(shuō)你做這件事或不做這件事，它的理由是你以為的這樣那樣的，實(shí)際上在我看來(lái)你根本沒(méi)明白——那不過(guò)是你以為的。有趣的是，他可以相反的來(lái)嘲笑我把想法飄到了天邊了。叔本華說(shuō)，只有掙脫了生命意志的人，才可能會(huì)在文明史上綻放光芒。而所謂的生命意志，在我們凡人生活里卻是被默認(rèn)和預(yù)設(shè)好的真理。

回到眼前，我想我的處境是有點(diǎn)尷尬的，就是在我看來(lái)自己不屬于某個(gè)固定的類(lèi)，也許曾經(jīng)短暫的屬于某個(gè)類(lèi)，最后被無(wú)情的拋棄了。既不是搞專(zhuān)門(mén)學(xué)術(shù)的，也不是專(zhuān)門(mén)讀書(shū)的，更不是工作的。周?chē)娜艘捕荚谶M(jìn)行著各種的探索，那我要怎么去判斷別人哪點(diǎn)好哪點(diǎn)不好呢?那樣我也來(lái)學(xué)習(xí)呢。

先拋開(kāi)這個(gè)太過(guò)繁雜的難題，自我管理應(yīng)該說(shuō)是很簡(jiǎn)單的，記好自己的時(shí)間去處，然后根除明顯浪費(fèi)時(shí)間的事務(wù)，再通過(guò)對(duì)愿景一步步的清晰而一步步的縮減無(wú)效的時(shí)間，并且分配出分塊的時(shí)間去有效的完成每件事情，這之間唯一需要不斷練習(xí)的不過(guò)是自律和執(zhí)行力而已。

所有自我管理書(shū)籍不過(guò)是預(yù)設(shè)好一項(xiàng)愿景，然后分析出看起來(lái)極其明智建議?？突鶗?huì)說(shuō)我們要成功，我們要發(fā)財(cái)，所以要這樣這樣。情緒管理會(huì)說(shuō)人的情緒有這樣幾個(gè)層次，把他管理好發(fā)揮出積極力量，我們就成功了，因?yàn)榍樯虥Q定了你成功。時(shí)間管理會(huì)說(shuō)時(shí)間是人的唯一稀缺資源，要經(jīng)濟(jì)的使用他，使用好時(shí)間你就成功了。

在這件事情上面，也讓我認(rèn)同了當(dāng)代一位哲學(xué)家說(shuō)的話，當(dāng)下的人天天在談管理管理的，而實(shí)際上，管理本身是件簡(jiǎn)單而淺顯的事物而已，跟本就不存在啥難以領(lǐng)會(huì)而深?yuàn)W的道理，人們談的不過(guò)是對(duì)當(dāng)權(quán)者的崇拜罷了。甚至在被分化出屌絲高富帥這樣的名詞背后，大家都會(huì)說(shuō)你個(gè)屌絲就知道學(xué)技術(shù)，人家高富帥學(xué)的是管理——在我看來(lái)，這不過(guò)又是一句階級(jí)分化后愚弄大眾的衍生物而已了。在中國(guó)緊缺專(zhuān)業(yè)管理人才的情況下，往往都是業(yè)務(wù)能手或是正好合適的人推上管理位置，而不管這個(gè)社會(huì)怎么的不行，它卻是明擺的在高效運(yùn)作著，gdp一路飆升。

弄明白了自我管理本身，再回到如何去判斷各種探索的價(jià)值。有人去兼職，有人努力學(xué)習(xí)，有人熱烈的搞科研，還有一部分得過(guò)且過(guò)云云。著名管理學(xué)家德魯克在自傳《旁觀者》中，他說(shuō)：只有偏執(zhí)狂才能成就大事，其他的人，就像我一樣，或許生活多姿多彩，卻白白浪費(fèi)青春。像我們有著很多興趣而沒(méi)有單一使命的人，一定會(huì)失敗，而對(duì)這個(gè)世界一點(diǎn)影響力也沒(méi)有。

我想連大師都說(shuō)他浪費(fèi)了將近一個(gè)世紀(jì)的青春，那我們不過(guò)是不存在而已了。不過(guò)，用創(chuàng)造力這個(gè)詞也許可以撥開(kāi)這層迷霧，他眼中的大事都是那些改變世界的創(chuàng)造。他卻自認(rèn)沒(méi)有半點(diǎn)引領(lǐng)世界的創(chuàng)造，不過(guò)是協(xié)調(diào)著組織與社會(huì)生態(tài)環(huán)境的一個(gè)旁觀者而已。

所以把視角縮小到我這樣連旁觀者都不是的一個(gè)普通人，可能砸個(gè)500w我就滿足了。還要去管什么使命，影響力的。當(dāng)前我所關(guān)心的是如何通過(guò)六級(jí)考試，如何作完畢業(yè)設(shè)計(jì)，如何提高自己的自律能力而已，與去從事某項(xiàng)事業(yè)，或者是掙錢(qián)發(fā)大財(cái)是沒(méi)啥關(guān)系的。

也就是說(shuō)，假如一直這樣下去，我是注定失敗的。到了明年，我該關(guān)注如何畢業(yè)，如何找工作。到了后年，我該關(guān)注如何討好上司，如何娶老婆。一直這樣延續(xù)下去，我的興趣不過(guò)是隨著多數(shù)人的興趣轉(zhuǎn)移著，到最后一事無(wú)成。想到這種不如人意的結(jié)果，我給別人說(shuō)你根本就不知道你為什么這么做，明顯得來(lái)的是嘲笑，因?yàn)檫@就是真理!——問(wèn)為什么的人不過(guò)是2b或者閑的人而已。

愿景與行動(dòng)是一項(xiàng)永遠(yuǎn)的矛盾，這是我所認(rèn)為的自我管理更為深層的一件事實(shí)。我們關(guān)注某件事情就會(huì)對(duì)這件事情采取行動(dòng)——有趣的是，我們卻經(jīng)常忘記或者不承認(rèn)我們是為了這個(gè)目的。因?yàn)橐坏┫惹邦A(yù)設(shè)或者不明不白就投入進(jìn)去的事情的愿景一旦被摧毀，人就被自我異化而錯(cuò)亂了。在錯(cuò)亂的情況下是不可能產(chǎn)生實(shí)際的成效的，事情不會(huì)被向前推進(jìn)了，因?yàn)闆](méi)有了方向，只會(huì)被深深的焦慮包圍著，或者是得過(guò)且過(guò)——另一種說(shuō)法是享受生活，甚至是放縱。

以我看來(lái)，成熟是一種反叛，是人主動(dòng)尋找，并為自己賦予使命的過(guò)程。有些人生來(lái)就注定了是某個(gè)人，然后偏執(zhí)的一直走了下去，最后改變了世界。因?yàn)樗麄兊奶熨x太明顯了，他們除了會(huì)干這個(gè)就沒(méi)別的生活的可能了——所有這些天才們一出生就成熟了，或許這樣看來(lái)，他們的生命多少是有些單調(diào)的。而像我這樣到了20幾歲還沒(méi)有確定的職業(yè)或是某項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的人，是注定與流星般的天才或是大人物毫無(wú)關(guān)系的。不過(guò)也不妨礙對(duì)成熟的探索，似乎看起來(lái)這更有趣一些。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

作為一名黨員，管理自己的言行和思想是我們不可或缺的責(zé)任和義務(wù)。而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，黨員管理的形式和內(nèi)容也在不斷變化。如何更好地管理自己，成為一名好的黨員，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身，一直是我們要思考和研究的問(wèn)題。個(gè)人在黨員管理方面的一些體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

第二段：認(rèn)識(shí)黨員管理的重要性。

黨員管理是我們黨的一項(xiàng)基本工作。在黨的歷史長(zhǎng)河中，有太多的黨員因產(chǎn)生思想動(dòng)搖、喪失政治敏感度、麻痹大意、貪圖享樂(lè)等原因而成為了黨的消極分子，這種情況還是時(shí)有發(fā)生。在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)，更需要我們時(shí)刻警惕，不斷地規(guī)范自己的行為，處處表現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性。

黨員管理的關(guān)鍵措施是通過(guò)完善考核機(jī)制來(lái)規(guī)范黨員的行為，使得黨員能夠始終保持對(duì)共產(chǎn)主義的信仰和忠誠(chéng)。首先，要定期參加黨組織的會(huì)議，接受組織的教育和幫助。其次，要積極配合黨的工作，積極參加黨的各類(lèi)活動(dòng)，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。最后，在日常工作和生活中要注意言行舉止，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。

第四段：個(gè)人對(duì)黨員管理的思考。

個(gè)人認(rèn)為，黨員管理除了對(duì)黨員自身進(jìn)行規(guī)范外，還需要在思想上識(shí)別對(duì)的與錯(cuò)的，認(rèn)真聽(tīng)取其他觀點(diǎn)、充分辯論，才能促進(jìn)黨員之間的思想交流和理論自覺(jué)。在與人交往過(guò)程中，也需要注重制定規(guī)則、遵守規(guī)則，避免私人利益與公共利益相矛盾，更不能在公共利益上犧牲底線。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

黨員管理不僅需要靠組織的制約和考核，更要靠自身的自覺(jué)性。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一份子，我們一定要認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)政策，加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)、不斷提高自身素質(zhì)、遵守紀(jì)律規(guī)定、勤奮工作、積極擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)同志，始終做到黨員的標(biāo)準(zhǔn)和模范。只有這樣，我們才能真正戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

黨員作為中國(guó)共產(chǎn)黨的中堅(jiān)力量和先鋒模范，承擔(dān)著黨的指導(dǎo)思想的傳播和貫徹落實(shí)的重要責(zé)任。作為一名共產(chǎn)黨員，我深感管理黨員的重要性，通過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我積累了一些關(guān)于管理黨員的心得體會(huì)。

首先，培養(yǎng)黨員的政治意識(shí)是管理黨員的首要任務(wù)。一名優(yōu)秀的黨員不僅應(yīng)該在理論上擁有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，更應(yīng)該在實(shí)際行動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的黨性。因此，作為管理者，首先要重視對(duì)黨員政治思想的教育和引導(dǎo)。我通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)、集中討論、開(kāi)展黨員大會(huì)等方式，幫助黨員深入了解黨的基本理論和指導(dǎo)思想，提高黨員的政治素質(zhì)。同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員的監(jiān)督和管理，定期檢查黨員組織生活，確保黨員的政治純潔性。

其次，在管理黨員過(guò)程中，要注重學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。時(shí)代在發(fā)展，黨的工作也在不斷改進(jìn)。作為黨員，我們不能停留在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和常規(guī)中，需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能。在黨員管理中，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)班和研討會(huì)，了解最新的理論成果和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的管理水平。同時(shí)，我也鼓勵(lì)黨員積極創(chuàng)新，在工作中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷探索新的管理模式和方法。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，推動(dòng)黨員工作不斷進(jìn)步。

第三，建立健全的激勵(lì)機(jī)制是管理黨員的重要手段。作為管理者，我深知道激勵(lì)對(duì)于提高黨員積極性和創(chuàng)造力的重要作用。因此，我積極與黨員互動(dòng)、交流，了解他們的工作和生活，為他們解決實(shí)際困難。同時(shí)，我也注重對(duì)黨員的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)表彰優(yōu)秀黨員和先進(jìn)集體，樹(shù)立典型榜樣，激勵(lì)其他黨員向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)。此外，通過(guò)舉辦各類(lèi)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)，調(diào)動(dòng)黨員的積極性，激發(fā)他們的熱情和創(chuàng)造力。

第四，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，維護(hù)黨員的形象和榮譽(yù)是管理黨員的核心要義。在黨員管理中，我始終堅(jiān)持廉政建設(shè)的原則，檔案管理嚴(yán)格規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理和通報(bào)，嚴(yán)肅處理違反廉潔紀(jì)律的行為。同時(shí)，我也與黨員加強(qiáng)聯(lián)系，定期與他們進(jìn)行溝通，了解他們的思想和情況，幫助他們解決困難和問(wèn)題。只有通過(guò)建立良好的黨風(fēng)政風(fēng)，才能確保黨員的形象和榮譽(yù)，增強(qiáng)黨員的凝聚力和向心力。

最后，堅(jiān)持黨內(nèi)民主原則，提升黨員的組織意識(shí)和協(xié)作能力。作為管理者，我要堅(jiān)持黨內(nèi)民主的原則，充分聽(tīng)取黨員的意見(jiàn)和建議，讓黨員在黨務(wù)工作中發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。同時(shí)，要加強(qiáng)組織協(xié)作，推動(dòng)黨員之間的互助和支持。我通過(guò)鼓勵(lì)黨員開(kāi)展集體活動(dòng)、組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)黨員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力，提高黨員的組織意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

總之，作為一名管理者，管理黨員是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。通過(guò)培養(yǎng)黨員的政治意識(shí)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、建立激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)以及提升黨員的組織意識(shí)和協(xié)作能力等方面進(jìn)行管理和引導(dǎo)，可以更好地發(fā)揮黨員的積極性和創(chuàng)造力，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的管理方法和技巧，為管理黨員工作作出更大貢獻(xiàn)。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

自我管理是每個(gè)黨員的責(zé)任和使命。作為中國(guó)共產(chǎn)黨員，我們肩負(fù)著使命重大的責(zé)任，必須時(shí)刻保持黨的信仰，保持奮斗精神，以黨章為準(zhǔn)繩，自我管理，自我教育和自我提升。經(jīng)過(guò)多年的黨員生涯，我深刻體會(huì)到黨員自我管理的重要性和有效性，下面將從三個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)和心得。

首先，黨員自我管理的核心是黨的信仰及黨章的學(xué)習(xí)。黨員應(yīng)始終用黨章嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持理想信念的堅(jiān)定。我的自我管理過(guò)程中，通過(guò)定期研讀黨章和黨的相關(guān)文件，反思自己的行為和思想，使自己更好地理解黨的方針和政策，并在實(shí)踐中體驗(yàn)到黨的指導(dǎo)思想在工作和生活中的具體體現(xiàn)。通過(guò)充分了解和學(xué)習(xí)黨章，我更加明確了自己的使命和責(zé)任，成為了一名堅(jiān)定的共產(chǎn)主義事業(yè)追隨者。

其次，黨員自我管理需要時(shí)刻保持奮斗精神。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)奮發(fā)向前的黨派，其核心是堅(jiān)決奮斗，艱苦奮斗，不懈奮斗。作為中國(guó)共產(chǎn)黨員，我們要時(shí)刻保持奮斗的姿態(tài)，不斷提高自己的工作素質(zhì)，努力進(jìn)取，爭(zhēng)做無(wú)愧于黨的稱(chēng)號(hào)的模范黨員。在我的黨員生涯中，我始終牢記黨的宗旨，不斷積極主動(dòng)地參與到工作中，時(shí)刻保持自己對(duì)事業(yè)的熱情和奉獻(xiàn)精神。只有時(shí)刻保持奮斗精神，才能不辜負(fù)黨的期望，為共產(chǎn)主義事業(yè)的勝利貢獻(xiàn)一己之力。

最后，黨員自我管理需要注重自我教育和自我提升。黨員作為先進(jìn)分子，應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在我個(gè)人的自我管理過(guò)程中，我時(shí)刻注重通過(guò)學(xué)習(xí)和讀書(shū)來(lái)提高自己的知識(shí)和能力。我參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，不斷拓寬自己的視野，增加自己的知識(shí)面，提高自己的職業(yè)技能。同時(shí)，我也注重自我反思，不停地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力修正自己的不足之處，提高自己的工作效率和創(chuàng)新能力。只有不斷進(jìn)行自我教育和自我提升，才能在工作中更好地發(fā)揮自己的作用。

黨員自我管理是每個(gè)黨員必須做好的重要任務(wù)，也是黨員進(jìn)行自我教育和自我提升的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)黨章的研讀和黨的信仰的堅(jiān)持，時(shí)刻保持奮斗的精神，以及注重自我教育和自我提升，我們共產(chǎn)黨員才能更好地履行自己的黨員職責(zé)和義務(wù)。黨員的自我管理體現(xiàn)了黨的組織原則和黨的人民導(dǎo)向的精神，是維護(hù)黨的良好形象和黨員的良好品質(zhì)的重要保證。作為共產(chǎn)黨員，我們要時(shí)刻保持警醒，牢記自己的使命，全面自覺(jué)地進(jìn)行自我管理，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)的輝煌勝利貢獻(xiàn)力量。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

自我管理是現(xiàn)代社會(huì)所迫切需要的一種能力，而在實(shí)踐的過(guò)程中我逐漸領(lǐng)悟到了一些管理自我的心得體會(huì)。首先，明確目標(biāo)與計(jì)劃。其次，合理安排時(shí)間與資源。然后，學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)與分配任務(wù)。另外，保持專(zhuān)注與避免分心。最后，實(shí)踐與持續(xù)改進(jìn)。這些心得不僅適用于工作與學(xué)習(xí)，也可應(yīng)用于生活的方方面面，幫助我更好地管理、規(guī)劃自己的時(shí)間與資源，提高工作效率與生活質(zhì)量。

首先，明確目標(biāo)與計(jì)劃是管理自我的基礎(chǔ)。在面臨琳瑯滿目的任務(wù)和誘惑時(shí)，明確自己的目標(biāo)能夠使我心無(wú)旁騖，不輕易動(dòng)搖。同時(shí)，制定合理的計(jì)劃，有序進(jìn)行工作，既能提高效率，也能確保任務(wù)的完成質(zhì)量。這需要我學(xué)會(huì)對(duì)復(fù)雜任務(wù)進(jìn)行拆解，把大目標(biāo)分解為若干個(gè)可行的小目標(biāo)，制定詳細(xì)具體的計(jì)劃，并時(shí)刻對(duì)照目標(biāo)與計(jì)劃來(lái)評(píng)估自己的工作進(jìn)展。

其次，合理安排時(shí)間與資源是管理自我的重要一環(huán)。時(shí)間和資源對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有限的，如何充分利用并合理安排這些資源成為管理自我的關(guān)鍵。我常常通過(guò)制定時(shí)間表來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，每天首先列出自己一天的具體安排，然后按照時(shí)間表來(lái)執(zhí)行，做到有規(guī)劃地利用每一分鐘。此外，還需要合理分配自己的精力和注意力，避免將太多的資源浪費(fèi)在瑣碎的事情上，而忽略了重要的任務(wù)。

然后，學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)與分配任務(wù)也是管理自我的關(guān)鍵一環(huán)。在面對(duì)山窮水盡的需求和任務(wù)時(shí)，我需要有條理地進(jìn)行篩選和區(qū)分，并確定優(yōu)先級(jí)。優(yōu)先級(jí)的判定是根據(jù)任務(wù)的重要性、緊急程度和自身的能力來(lái)進(jìn)行的，這樣就可以讓自己明確工作的目標(biāo)和分解任務(wù)的方式。同時(shí)，將任務(wù)分配給適合的人，合理分配自己與他人的工作負(fù)荷，不僅可以高效地完成任務(wù)，也能夠體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。

另外，保持專(zhuān)注與避免分心也是管理自我不可或缺的一部分。在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中，注意力很容易被外界的各種干擾所吸引，影響自己的工作和學(xué)習(xí)效率。為了提高注意力集中的能力，我常常通過(guò)關(guān)閉手機(jī)靜音等方式來(lái)減少外界的干擾，同時(shí)設(shè)定明確的工作時(shí)間和休息時(shí)間，避免把工作時(shí)間用于應(yīng)酬和娛樂(lè)活動(dòng)。另外，還要堅(jiān)持單項(xiàng)工作原則，避免同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)，以免分心導(dǎo)致任務(wù)效果不佳。

最后，實(shí)踐與持續(xù)改進(jìn)是管理自我的基本原則。管理自我不僅是一個(gè)理論問(wèn)題，更需要融化在日常的工作和生活中去實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的管理方法。我習(xí)慣將每天的工作總結(jié)記錄下來(lái)，分析自己的不足和進(jìn)步之處，以便下一次做得更好。同時(shí)，還要不斷提升自己的管理技能，通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)和交流，掌握更多、更好的管理方法，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。

總之，管理自我是一項(xiàng)需要不斷努力和實(shí)踐的技能。通過(guò)明確目標(biāo)與計(jì)劃，合理安排時(shí)間與資源，學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)與分配任務(wù)，保持專(zhuān)注與避免分心，以及實(shí)踐與持續(xù)改進(jìn)，我能夠更好地管理、規(guī)劃自己的時(shí)間與資源，提高工作效率與生活質(zhì)量。這五個(gè)方面的心得體會(huì)不僅可應(yīng)用于工作與學(xué)習(xí)，也適用于生活的方方面面，幫助我更加成熟地管理自己。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

近些年來(lái)，我在黨內(nèi)工作中有了一些感悟，認(rèn)識(shí)到管理黨員的重要性。作為黨員，我們不僅要做到政治上忠誠(chéng)，理論上扎實(shí)，也需要在實(shí)踐中展現(xiàn)出良好的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)管理黨員的工作，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和激勵(lì)的力量，也深刻領(lǐng)悟到管理本身的重要性。

首先，管理黨員需要注重團(tuán)結(jié)和凝聚力。作為黨組織，我們需要將黨員聚集在一起，增強(qiáng)黨員之間的凝聚力。在實(shí)際工作中，我學(xué)會(huì)了充分利用黨組織的集體力量，組織開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，增進(jìn)黨員之間的交流和了解。通過(guò)黨員座談會(huì)、主題討論等形式，我們可以共同分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的途徑和方法。同時(shí)，加強(qiáng)黨員教育和培訓(xùn)，提高黨員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠形成合力，積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

其次，管理黨員要注重激勵(lì)機(jī)制的建立。激勵(lì)是推動(dòng)黨員向前發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ彩前l(fā)揮黨員作用的有效手段。在我工作中，我發(fā)現(xiàn)合理設(shè)置激勵(lì)機(jī)制能夠提高黨員的工作積極性和責(zé)任心。激勵(lì)機(jī)制包括各種獎(jiǎng)勵(lì)和表彰的方式，例如表彰優(yōu)秀黨員、發(fā)放先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)金等。這些措施能夠幫助黨員明確目標(biāo)，激發(fā)工作熱情，進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也增加了黨員之間的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了工作的改進(jìn)和創(chuàng)新。

第三，管理黨員要注重培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀人才。黨組織作為一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)組織紀(jì)律性的團(tuán)隊(duì)，必須充分發(fā)揮每一位黨員的潛力。通過(guò)開(kāi)展選拔優(yōu)秀人才的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)有助于凝聚和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)人才，增加了組織的凝聚力。選拔優(yōu)秀人才不僅僅是單純的選拔，更是一種培養(yǎng)與發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們能夠幫助黨員不斷提高自身素質(zhì)，同時(shí)也能夠?yàn)榻M織發(fā)現(xiàn)更多的潛力人才，為黨組織的發(fā)展提供有力支持。

第四，管理黨員要注重嚴(yán)肅紀(jì)律和監(jiān)督。在黨員管理過(guò)程中，嚴(yán)肅紀(jì)律是維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一的重要手段。黨員必須嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，保持自身的品行和形象。管理黨員需要建立有效的監(jiān)督體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理違法違紀(jì)行為。監(jiān)督體系可以通過(guò)黨監(jiān)委的建立和鼓勵(lì)黨員之間監(jiān)督互評(píng)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣做不僅能夠有效糾正錯(cuò)誤行為，也能夠?qū)ζ渌h員起到警示和教育作用，提高整體的黨員素質(zhì)和作風(fēng)。

最后，管理黨員還要注重創(chuàng)新和改革。只有不斷創(chuàng)新和改革，才能使黨員管理工作始終保持活力。在管理黨員的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新是提高工作效率和服務(wù)水平的重要手段。通過(guò)引入新的管理理念和方法，我們可以更好地發(fā)揮黨組織的作用，不斷完善黨員管理工作。同時(shí)，通過(guò)與其他組織的合作和溝通，可以借鑒其他組織的成功經(jīng)驗(yàn)，豐富黨員管理的思路和方法。只有不斷創(chuàng)新和改革，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，提高管理效能。

總之，管理黨員是黨組織工作的重要內(nèi)容，通過(guò)團(tuán)結(jié)和凝聚力、激勵(lì)機(jī)制的建立、培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀人才、嚴(yán)肅紀(jì)律和監(jiān)督、創(chuàng)新和改革等方面的努力，我們才能夠更好地發(fā)揮管理黨員的作用。只有不斷改進(jìn)和提高黨員管理工作，才能夠更好地服務(wù)黨和人民，推動(dòng)黨的事業(yè)不斷發(fā)展。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一名黨員，擁有良好的黨員素質(zhì)是一項(xiàng)重要的責(zé)任。黨員必須在黨的指導(dǎo)下，始終保持純潔的黨性和高尚的道德情操，帶領(lǐng)廣大群眾為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)努力奮斗。在這個(gè)過(guò)程中，我個(gè)人也從參與黨建工作中得到了一些體會(huì)和心得。本文將從參與黨建工作的價(jià)值意義、培養(yǎng)黨員良好品質(zhì)、提高黨員自身素養(yǎng)、發(fā)揮黨員示范作用和提升黨員工作效能五個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，參與黨建工作對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)具有重要的價(jià)值意義。黨員作為黨的先鋒隊(duì)，應(yīng)該始終把黨和人民的利益放在首位，并為之努力奮斗。參與黨建工作能夠加深黨員對(duì)黨的理論和路線方針政策的理解，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，黨員還能通過(guò)開(kāi)展黨建工作提高組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，更好地為黨和人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

其次，參與黨建工作有助于培養(yǎng)黨員良好品質(zhì)。黨員應(yīng)該具備堅(jiān)定的理想信念、優(yōu)良的道德品質(zhì)和高尚的精神追求。通過(guò)參與黨建工作，黨員將獲得鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)在困難面前堅(jiān)持，不折不扣地踐行黨的要求。在這個(gè)過(guò)程中，黨員將逐漸培養(yǎng)出堅(jiān)定的意志品質(zhì)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神和不怕?tīng)奚木褡非?，成為擁有良好品質(zhì)的好黨員。

第三，參與黨建工作可以提高黨員自身素養(yǎng)。黨員素質(zhì)的高低直接關(guān)系到黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展的成敗。通過(guò)參與黨建工作，黨員將接觸到各種豐富的知識(shí)和先進(jìn)的理論成果，不斷提升自己的知識(shí)水平和思想境界。同時(shí)，黨員還要不斷提高自己的表達(dá)能力、組織能力和創(chuàng)新能力，發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)自己的潛力，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自身素養(yǎng)。

第四，作為黨員，充分發(fā)揮示范作用是非常重要的。黨員的行為和言談舉止，都會(huì)對(duì)身邊的人產(chǎn)生影響，特別是對(duì)未入黨人員和青少年具有榜樣作用。因此，黨員應(yīng)該時(shí)刻注意自己的形象和行為，要嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，恪守道德底線，以自己的行動(dòng)影響身邊的人。同時(shí)，黨員還要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

最后，通過(guò)參與黨建工作，黨員可以提高自身工作效能。作為黨員，工作責(zé)任重大，只有有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員，才能更好地為黨和人民服務(wù)。因此，黨員應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，提高自己的工作能力和工作效率，以更積極的態(tài)度投身于工作中。只有在實(shí)際工作中取得優(yōu)秀的成績(jī)，黨員才能發(fā)揮出應(yīng)有的作用，為黨和人民作出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，管理黨員心得體會(huì)主要包括參與黨建工作的價(jià)值意義、培養(yǎng)黨員良好品質(zhì)、提高黨員自身素養(yǎng)、發(fā)揮黨員示范作用和提升黨員工作效能等五個(gè)方面。通過(guò)參與黨建工作，黨員在不斷錘煉中成長(zhǎng)，不斷提升自身素質(zhì)，并通過(guò)自己的行動(dòng)影響和激勵(lì)身邊的人。作為一名黨員，我將時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)不懈努力。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

在聽(tīng)完講座后，我深深的體會(huì)到了，眾所周知，企業(yè)管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理順，人是一切的根源，然而人最好的管理者就是自己。簡(jiǎn)單的解釋就是自我管理、主動(dòng)管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準(zhǔn)備，才能應(yīng)付自如。根據(jù)自身工作總結(jié)幾點(diǎn)體會(huì)：

充分的準(zhǔn)備是任何事情都需要的，包括從心理狀態(tài)到具體資料準(zhǔn)備，從你對(duì)自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣，當(dāng)你需要時(shí)，他們就會(huì)積極地給予你幫助。

我是從事資料管理的，當(dāng)各專(zhuān)業(yè)所有資料及圖紙收到一起時(shí)擺放得井井有條，領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時(shí)，就可以在最短的時(shí)間內(nèi)迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢，甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進(jìn)行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按專(zhuān)業(yè)及類(lèi)型固定地放在文件夾內(nèi)（也可用顏色分類(lèi)），或把它們收集在標(biāo)有日期的日記簿里，以便能迅速地找到。

電子版的目錄也要做好保存，以便隨著變更做更正。也就說(shuō)把你自己工作上輔助工具準(zhǔn)備齊全。

工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位，而且對(duì)于科技類(lèi)檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來(lái)定，那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力，有些老方法不可行時(shí)，還需重新因地制宜的制定新的方式方本文公務(wù)員在線法了。

俗話說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，我們?cè)谧龊米晕夜芾淼耐瑫r(shí)，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備，也是為公司服務(wù)好的前提。

自我管理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間管理，時(shí)間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時(shí)間管理上，表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時(shí)間、利用時(shí)間、管理時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，進(jìn)而在有限的時(shí)間里，創(chuàng)造自身職業(yè)價(jià)值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝铮瑥娜粘９ぷ?、生活中找時(shí)間規(guī)律（找業(yè)主相應(yīng)部門(mén)簽單）是有規(guī)律可尋的，把握時(shí)間靈活度，這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn)，實(shí)施工作計(jì)劃；合理調(diào)整工作任務(wù)。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事情。

有專(zhuān)家研究表明，70以上的管理工作是在溝通中完成的，70以上的管理問(wèn)題是因?yàn)闇贤ú粫吃斐傻模梢?jiàn)溝通對(duì)于管理者的重要意義。所以，我們應(yīng)該了解溝通的含義，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧，善于傾聽(tīng)并積極反饋，才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng)，提高工作效率和效果。這一點(diǎn)由其對(duì)資料管理的我來(lái)說(shuō)特別重要，我深有體會(huì)，如果沒(méi)有和同事，及業(yè)主相關(guān)部門(mén)溝通好，處理不好相互間的關(guān)系，有些事情特別的難辦，甚至不好辦。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門(mén)簽辦，如沒(méi)有建立良好的溝通關(guān)系，一些事情就會(huì)停辦，影響工作的進(jìn)行。反之，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們?cè)敢饪紤]為你提供幫助。而且，對(duì)上級(jí)主管和業(yè)主來(lái)說(shuō)，你完成任務(wù)的情況必須一向很好，這樣，偶然一次當(dāng)你迫不得已說(shuō)不的時(shí)候，他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為??！

也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡(jiǎn)單地將情商等同于人際關(guān)系，這其實(shí)是一種誤解。管理者只有在認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、自我激勵(lì)的同時(shí)，了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧，才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。其實(shí)這種關(guān)系我們要是利用好了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來(lái)了相關(guān)的變化。

拖拉的毛病，這樣能有限的時(shí)間內(nèi)，最大化的創(chuàng)造出無(wú)限的工作成績(jī)。

喜歡并善于解決問(wèn)題，冷靜的處理突發(fā)事件。當(dāng)在工作中出了問(wèn)題時(shí)，不會(huì)恐慌得坐立不安，也沒(méi)有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對(duì)，要考慮處理事情的方式方法，為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，現(xiàn)在要做什么，以及今后怎樣才能避免這個(gè)問(wèn)題，良好的準(zhǔn)備對(duì)你保持冷靜極有幫助。

相信，要是我們具備以上幾點(diǎn)了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足，是完善自我的萬(wàn)金油，要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工，與企業(yè)共同成長(zhǎng)。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎(chǔ)。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

黨員自我管理是黨內(nèi)重要的一項(xiàng)工作，是黨員個(gè)人發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)維護(hù)黨的形象的必然要求。作為一名黨員，我深刻體會(huì)到黨員自我管理對(duì)于自身成長(zhǎng)和黨的事業(yè)發(fā)展的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自我規(guī)范行為、強(qiáng)化學(xué)習(xí)和自我反省是黨員自我管理的重要方式。以下將通過(guò)五個(gè)方面與大家分享我的個(gè)人心得體會(huì)。

首先，自我規(guī)范行為是黨員自我管理的基礎(chǔ)。作為黨員，我們必須時(shí)刻以黨的紀(jì)律為準(zhǔn)繩，要自覺(jué)恪守黨的各項(xiàng)規(guī)定和規(guī)章制度，要有清醒的自我意識(shí)和規(guī)范的行為準(zhǔn)則。在日常生活和工作中，我時(shí)刻保持著黨員應(yīng)有的形象，做到嚴(yán)守紀(jì)律、遵守規(guī)范、言行一致。比如，嚴(yán)格遵守工作時(shí)間，不早退不晚到；主動(dòng)參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極支持和參與黨的宣傳工作；嚴(yán)格把好個(gè)人生活作風(fēng)，做到廉潔從政、嚴(yán)于律己。自我規(guī)范行為的堅(jiān)持，使我在工作和生活中贏得了同事和親友的認(rèn)可，也加強(qiáng)了我對(duì)黨員意識(shí)的進(jìn)一步塑造和提升。

其次，強(qiáng)化學(xué)習(xí)是黨員自我管理的必然要求。黨員應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的素質(zhì)能力。作為一名黨員，我深感充實(shí)自己才能更好地為黨和人民服務(wù)。因此，我不斷積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)班和研討會(huì)，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。同時(shí)，我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍、文章，了解黨的理論、方針政策和最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我提升了自身業(yè)務(wù)水平和工作能力，為黨和人民做出了更多的貢獻(xiàn)。

第三，自我反省是黨員自我管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨員要有學(xué)習(xí)思考能力，要自覺(jué)進(jìn)行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做出改進(jìn)。在實(shí)踐中，我常常問(wèn)自己，自己在工作中是否存在問(wèn)題，自己的言行是否符合黨員的要求。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我積極主動(dòng)地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中有時(shí)候存在偏差，經(jīng)常只固守一種方法，思維僵化。于是我通過(guò)與同事的交流和反思，不斷改進(jìn)自己的工作方法，使得工作能事半功倍，效果更加顯著。自我反省的過(guò)程既是自我管理的過(guò)程，也是個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到自己的不足和不足之處。

第四，充分利用組織平臺(tái)是黨員自我管理的重要方式。我們黨鼓勵(lì)黨員積極參與黨的組織生活和建設(shè)，這是黨員自我管理的重要載體。黨組織為黨員提供了廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)和鍛煉機(jī)會(huì)，黨員應(yīng)該主動(dòng)利用這些機(jī)會(huì)，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和工作能力。在黨的組織生活中，我主動(dòng)參與討論會(huì)、集體學(xué)習(xí)和座談等活動(dòng)，與黨員同志一起共同交流心得體會(huì)，增進(jìn)了解彼此之間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過(guò)充分利用組織平臺(tái)，我感受到了作為一名黨員的光榮和責(zé)任。

最后，黨員自我管理需要堅(jiān)持長(zhǎng)久。黨員自我管理不是一時(shí)的行為，而是需要堅(jiān)持和長(zhǎng)久的事業(yè)。我們不僅要在入黨時(shí)對(duì)自己有要求，更要時(shí)刻保持黨員的政治敏銳性和先進(jìn)性。在快節(jié)奏的生活中，作為黨員要自覺(jué)履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起黨員的責(zé)任和義務(wù)，把黨員精神體現(xiàn)到實(shí)際工作中。只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行黨員自我管理，才能夠不斷增強(qiáng)黨員自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我完善與全面發(fā)展的目標(biāo)。

總之，黨員自我管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要黨員始終保持“黨的事情是自己的事情”的認(rèn)識(shí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和能力提升。通過(guò)自我規(guī)范行為、強(qiáng)化學(xué)習(xí)和自我反省，充分利用組織平臺(tái)，堅(jiān)持長(zhǎng)久，我們黨員能夠更好地履行黨員職責(zé)和使命，促進(jìn)黨的事業(yè)繁榮發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

20xx年3月30、31日，我們一行八人在縣法院報(bào)告廳參加了濮陽(yáng)縣《中小學(xué)生自我教育自我管理》研討會(huì)，聆聽(tīng)了賀樂(lè)凡、周韞玉、黃泰山、周士淵等六位專(zhuān)家教授的講話，使我收獲很多，感受頗深?，F(xiàn)將我的體會(huì)和感悟介紹如下：

一、現(xiàn)在的教育需要改革，只有改革才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，幫助個(gè)體獲得幸福的人生，可是改革的最根本還是轉(zhuǎn)變學(xué)生的教育管理，轉(zhuǎn)變教師的心態(tài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我的教育和管理，教師不追求名利，做對(duì)社會(huì)有益，創(chuàng)新性的人才，做到教師愿意教學(xué)生，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的激情。說(shuō)到這些，最根本的就是自我教育自我管理的提高?，F(xiàn)在社會(huì)自我教育自我管理是當(dāng)今教育的新的課題，未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。

要想在教育中師生都能主動(dòng)起來(lái)，內(nèi)因是根本的依據(jù)，外因是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用，要讓學(xué)生從單純的接受教育的定位中走出來(lái)，走向既接受教育，又進(jìn)行自我教育，把他教與自教相結(jié)合起來(lái)，把教育變成從受教育到自我教育的主動(dòng)自覺(jué)創(chuàng)造人生的過(guò)程。

二、教育的最高境界就是自我教育，當(dāng)今社會(huì)教育學(xué)生是家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育，這些是不行的，所以更重要的教育就是自我教育，家庭教育容易把孩子誤入歧途，現(xiàn)在社會(huì)單親、溺愛(ài)、暴力、留守兒童等等，這些對(duì)孩子的教育很是不利，影響很大;由于受社會(huì)的影響，如三聚氰胺、瘦肉精等的影響，這些都是社會(huì)教育對(duì)孩子的影響;現(xiàn)在的學(xué)校，嚴(yán)重存在著教師隊(duì)伍的渙散，教師思想的松懈，這些都是影響孩子的健康的所在。為此只有自我教育，自我管理才是教育的根本所在。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)的努力，同學(xué)們的配合，現(xiàn)在我們班的成績(jī)一步一個(gè)臺(tái)階，春節(jié)考試中我班在年級(jí)排行有倒數(shù)進(jìn)不到前三名，這些都是學(xué)生好的教育管理的結(jié)果，所以說(shuō)習(xí)慣仿佛像一個(gè)纜繩，我們每一天給他纏上一股，要不了多久它就變得牢不可破。

總之，學(xué)生的教育不是單方面的，盡管有家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育，更重要的是現(xiàn)在號(hào)召的自我教育，他是學(xué)生們思想轉(zhuǎn)變的根本，自身素質(zhì)提高的關(guān)鍵，只有自我教育，自我管理提上去了，這個(gè)社會(huì)上學(xué)生的自身素質(zhì)才會(huì)得到根本的轉(zhuǎn)變，為此我們更應(yīng)該把自我教育、自我管理當(dāng)成現(xiàn)如今社會(huì)教育的重中之重來(lái)抓。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

黨員管理是每一名黨員必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。在日常生活中，黨員通過(guò)自我學(xué)習(xí)、加強(qiáng)思想教育、參加各種活動(dòng)等方式提高自身素質(zhì)，不斷深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，以此為基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨員管理，就能始終保持黨組織的統(tǒng)一、穩(wěn)定和純潔性。通過(guò)自身的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，筆者發(fā)現(xiàn)黨員管理需要把握以下五點(diǎn)。

第一，堅(jiān)定理想信念是最基本的。黨員始終要堅(jiān)定信仰，牢記入黨的宗旨和初心使命，時(shí)刻不忘自己的身份、責(zé)任和義務(wù)，以全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度，勇敢地站在社會(huì)主義的陣營(yíng)上，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員與眾不同的人格力量和精神風(fēng)貌。通過(guò)不斷理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐錘煉，堅(jiān)定的信念才能夠在黨組織和群眾的考驗(yàn)中經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。

第二，持之以恒地參加各種培訓(xùn)和活動(dòng)。黨員不斷深化自己的理論認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身素質(zhì)。堅(jiān)持加強(qiáng)基層組織建設(shè)，定期參加黨性教育、理論培訓(xùn)、黨紀(jì)規(guī)矩等方面的學(xué)習(xí)、交流和討論，把黨委、政府的各種有關(guān)政策、法律法規(guī)和重要精神傳達(dá)給基層黨員，使他們?cè)谒枷肷稀⒄紊?、業(yè)務(wù)上不斷提高，真正成為開(kāi)展各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量。此外，在個(gè)人發(fā)展上，可以開(kāi)展一系列的活動(dòng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作能力，以便更好地為集體、為人民服務(wù)。

第三，合法合規(guī)地開(kāi)展工作。黨員必須遵守黨紀(jì)國(guó)法，恪守社會(huì)道德，不得以任何的形式腐敗和貪污。對(duì)于涉及到權(quán)益和利益的問(wèn)題，黨員不可以以個(gè)人的名義進(jìn)行解決或設(shè)法從中牟利。必須以正確理念來(lái)工作，并依法來(lái)行使權(quán)力。只有遵守各種相關(guān)規(guī)定，才能確保黨員的正當(dāng)性、公正性。

第四，在實(shí)踐中落實(shí)黨的方針政策。黨員必須要有自己的思想，同時(shí)，也要注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保黨的工作方向和共同目標(biāo)的一致性。在工作中，黨員要實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)協(xié)作，禮尚往來(lái)，因情因誼，講究得失平衡。必須堅(jiān)定不移地支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷推動(dòng)工作向著正確的方向、正確的步伐前進(jìn)。

第五，樹(shù)立好形象。黨員應(yīng)始終維護(hù)黨的聲譽(yù)，不出私人丑聞，理論和實(shí)踐上以身作則，為了黨組織的樹(shù)立正直、坦白、端莊、明朗、顯品的形象而共同努力。在日常工作生活中，必須堅(jiān)守一切遵循黨的組織，堅(jiān)守榜樣的作用，避免不利的新聞事件、新聞報(bào)道、輿情事件等黨組織的負(fù)面影響，使黨的聲譽(yù)和形象得到良好塑造和維護(hù)。

總之，在日常工作、生活中，黨員要時(shí)刻準(zhǔn)備要努力學(xué)習(xí)，保持清醒的思想，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起黨的使命和我黨的重任，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶頭踐行理論知識(shí)，展示出共產(chǎn)黨員群氣的高風(fēng)亮節(jié)，真正為人民服務(wù)。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我們黨員的職責(zé)和使命日益增加，更需要不斷強(qiáng)化自身的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性觀念，提高自身的黨性素質(zhì)。作為一名年輕的黨員，繼續(xù)加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨的思想和方針政策，并實(shí)際落實(shí)到工作和生活中，成為一個(gè)具有優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)的好黨員，是我一直追求的目標(biāo)。

第二段：正文1。

第一、黨風(fēng)廉政建設(shè)。作為一名黨員，必須恪守道德準(zhǔn)則，維護(hù)黨的形象，敢于說(shuō)、敢于做，樹(shù)立高素質(zhì)形象。在工作中要求自己守法守紀(jì)。在生活中，注意個(gè)人形象，不沉湎于虛榮、墮落的生活中，努力做到遵紀(jì)守法、廉潔自律，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)和作風(fēng)。

第三段：正文2。

第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。黨的三大信仰、21個(gè)字的理論和政策是我們堅(jiān)定理想信念、保持黨員先進(jìn)性的“燈塔”和“指南”。我們黨員要時(shí)刻繃緊學(xué)習(xí)這些理論與政策的弦，不斷注入思想力量，始終保持我黨的先鋒性、先進(jìn)性。同時(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，把自己的精力和力量放在黨和人民需要的地方，為人民群眾的利益而努力工作。

第四段：正文3。

第三，注重人際關(guān)系，傳遞黨風(fēng)。人際關(guān)系是社會(huì)對(duì)個(gè)人影響的結(jié)果，也是我們黨員共進(jìn)退，相互支持的橋梁。我們黨員應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注身邊的人，尤其是普通百姓，做到身體力行、化身為民。在處理人際關(guān)系時(shí)，我們黨員必須遵循黨風(fēng)，所做的事情與言下之意達(dá)到了和諧、理解與包容。

第五段：結(jié)論。

回顧自己的黨員發(fā)展歷程，始終保持以人民為中心的信仰執(zhí)著，擁有一顆百忙中為人民謀幸福的心。伴隨著黨員發(fā)展而來(lái)的責(zé)任和使命感使我深刻認(rèn)識(shí)到了做好黨員的重要性，不斷地追求、提高自己，為黨的事業(yè)奮斗終身。這是我作為一名黨員的職責(zé)，也是對(duì)黨和人民的責(zé)任。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六

：文章先介紹本班學(xué)生的手機(jī)使用情況和班級(jí)的手機(jī)管理思路，再談自己管理的心得體會(huì)：首先是讓學(xué)生理解并接受本班的手機(jī)管理制度，并且班主任要彈性管理；其次是要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持；最后是各位科任老師要尺度一致、齊抓共管、形成合力。這樣三方面共同努力，盡量把手機(jī)對(duì)高中生的負(fù)面影響降到最低。

我校雖然地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，手機(jī)作為一種方便快捷的通訊工具已經(jīng)遍布了我校的各個(gè)角落，走在校園中，隨處可見(jiàn)同學(xué)們一邊走路一邊玩著手機(jī)。這是一種新的潮流，新的時(shí)尚，也給班主任工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。學(xué)生使用手機(jī)確實(shí)給他們的生活帶來(lái)了極大便利，但毋庸置疑的是大部分學(xué)生的手機(jī)也嚴(yán)重的影響了他們的身體和學(xué)習(xí)。調(diào)查顯示我班的50個(gè)學(xué)生全部都有手機(jī)，并且大概有一半的學(xué)生晚上都要玩手機(jī)到深夜，第二天上課時(shí)又萎靡不振甚至打瞌睡；還有我在班級(jí)空間里發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生在上課期間他們的空間也有更新,這就說(shuō)明上課時(shí)他們也在玩手機(jī)；有個(gè)學(xué)生在自己的空間里說(shuō)買(mǎi)手機(jī)之后睡眠質(zhì)量嚴(yán)重下降；還有個(gè)學(xué)生在自己的答題卡上寫(xiě)了“該死的手機(jī)”的字樣，說(shuō)明該生已經(jīng)意識(shí)到手機(jī)影響了他的學(xué)習(xí)??這一系列的事實(shí)警醒了我:學(xué)生的手機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重的影響了他們的身體和學(xué)習(xí)，一定要進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)與管理。

我根據(jù)學(xué)校的手機(jī)管理制度也結(jié)合自己班級(jí)的情況，對(duì)學(xué)生的手機(jī)按以下思路進(jìn)行引導(dǎo)管理：首先盡量勸說(shuō)學(xué)生不要帶手機(jī)到校，如果要打電話可以用我的手機(jī)；如果要帶手機(jī)到校，上課期間一律把手機(jī)放到手機(jī)柜里（我校每間教室里都配備了一個(gè)手機(jī)柜，方便學(xué)生給手機(jī)充電，同時(shí)也要求學(xué)生在上課期間把手機(jī)放到手機(jī)柜里，方便老師管理），不能玩手機(jī)；如果控制不了自己在課堂上玩手機(jī)要服從科任老師的教育與管理（包括責(zé)令把手機(jī)放到手機(jī)柜里、批評(píng)教育、暫收手機(jī)帶為保管等等），如果不服從管理就按照學(xué)校的規(guī)章制度給予相應(yīng)處分；考試時(shí)候絕對(duì)不允許帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要給予記過(guò)以上的處分；午休晚睡時(shí)不允許在宿舍里大聲打電話或者放電影影響其他舍友的正常休息；并且睡覺(jué)鈴聲響過(guò)半小時(shí)之內(nèi)一定要關(guān)機(jī)睡覺(jué)。

機(jī)帶到了學(xué)校，我也覺(jué)得他當(dāng)時(shí)真的需要手機(jī)也贊同他帶手機(jī)來(lái)。而大部分學(xué)生是沒(méi)聽(tīng)班主任勸導(dǎo)，還是帶手機(jī)到校，班主任要樂(lè)于接受這一事實(shí)并且尊重學(xué)生的選擇，我們學(xué)校也給學(xué)生在教室里配了手機(jī)充電柜，作為班主任只能要求學(xué)生在上課期間把手機(jī)放到手機(jī)柜里，方便科任老師檢查督促。

當(dāng)然有了制度也要彈性管理，學(xué)校舉行考試前是要求班主任把學(xué)生的手機(jī)暫時(shí)收起來(lái)統(tǒng)一替學(xué)生管理的，這樣可以防止學(xué)生用手機(jī)作弊。但是有一次考試前我班的一個(gè)女生告訴我，她不想交手機(jī)了因?yàn)樗募胰擞惺乱獊?lái)找她，我當(dāng)時(shí)很猶豫，但是站在學(xué)生角度想想覺(jué)得如果她沒(méi)帶手機(jī)家人就不方便找她，于是我就同意她不交手機(jī)，但是囑咐她絕對(duì)不要把手機(jī)帶入考場(chǎng)作弊，她也承諾決不作弊，事后證明她很誠(chéng)信，并且此后她很關(guān)心班級(jí)，讀書(shū)也比以前更努力。

家長(zhǎng)也對(duì)手機(jī)問(wèn)題有了更深刻的了解，清楚手機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響了他們孩子的休息和學(xué)習(xí)，并且增加了他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，說(shuō)以后會(huì)在手機(jī)話費(fèi)方面適當(dāng)控制，也希望老師嚴(yán)格督促學(xué)生，如果她還在課堂上玩手機(jī)，家長(zhǎng)就不會(huì)再讓她帶手機(jī)到學(xué)校了。

最后、各位科任老師要尺度一致、齊抓共管、形成合力。手機(jī)管理最忌諱的是有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上玩手機(jī)也置之不理，如果班上有個(gè)這樣的老師，那么其他老師想要嚴(yán)格管理學(xué)生、讓學(xué)生不在課堂上玩手機(jī)就有很大的難度。所以班主任還得和各個(gè)科任老師多交流，說(shuō)明本班的手機(jī)管理制度，這樣各個(gè)科任老師才能按同樣的尺度去嚴(yán)格管理，不會(huì)形成無(wú)意間相互拆臺(tái)的局面。

總之我覺(jué)得對(duì)于農(nóng)村高中生來(lái)說(shuō)手機(jī)管理首先就是要學(xué)生理解并接受本班的手機(jī)管理制度，然后爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持，再結(jié)合各位科任老師的力量。從而形成學(xué)生自己不想多玩手機(jī)、家長(zhǎng)不愿多給學(xué)生付話費(fèi)、各位科任老師嚴(yán)格管理的良好局面，才能盡量把手機(jī)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響減到最低。

黨員自我管理的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十七

自我組織是班級(jí)管理過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生的自主活動(dòng)的自我管理能力的重要步驟。1.民主組建班委班干部競(jìng)聘上崗，輪流執(zhí)政，規(guī)定任期，盡量充分調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參與班級(jí)管理的積極性和主動(dòng)性。2.自我組織活動(dòng)讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)和組織班隊(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生多方面的積極作用。它為每個(gè)學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)，它能展現(xiàn)出班級(jí)生活的斑斕色彩和獨(dú)特性。因此，每次的班隊(duì)活動(dòng)，我都會(huì)提前將活動(dòng)時(shí)間、主題范圍告訴學(xué)生，讓他們思考設(shè)計(jì)，他們可以自由組合，推舉組長(zhǎng)。準(zhǔn)備一段時(shí)間后，開(kāi)展活動(dòng)方案的評(píng)選活動(dòng)，由自由組合組的組長(zhǎng)向全班同學(xué)簡(jiǎn)紹自己的活動(dòng)方案。我組織學(xué)生評(píng)議，選出最佳方案、最佳小組，然后，這個(gè)組在組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步細(xì)化和完善方案，分工負(fù)責(zé)，組織同學(xué)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備成熟后在組長(zhǎng)的主持下開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)的主題、內(nèi)容形式、主持人等進(jìn)行評(píng)議，促進(jìn)下次活動(dòng)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

班級(jí)管理是一項(xiàng)整體的.育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。而且讓每一個(gè)學(xué)生在多種班級(jí)管理崗位得到鍛煉，提高管理能力，已經(jīng)成為新型班級(jí)管理的追求的目標(biāo)。為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)鍛煉自己、提高自己的機(jī)會(huì)。我特別做了以下幾個(gè)方面的工作：(1)增設(shè)管理崗位，除了通常的班干管理崗位外，我根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)設(shè)立了更多的'管理崗位，如個(gè)人衛(wèi)生檢查、各科作業(yè)收發(fā)等等。(2)減少兼職，一人一崗。盡量避免一人多職。(3)一崗多人。有些難管理的崗位可讓多人負(fù)責(zé)。通過(guò)以上措施，讓班級(jí)的每一個(gè)成員都有管理的崗位，讓每個(gè)人都明確自己負(fù)責(zé)的崗位職責(zé)。單一的社會(huì)角色不利于學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我實(shí)行角色變換制度，每一個(gè)崗位都要定期輪換，使學(xué)生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉，從而獲得多方面的管理體驗(yàn)和管理能力。

自我監(jiān)控是班級(jí)管理過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)，讓師生了解、掌握計(jì)劃執(zhí)行的情況，目標(biāo)達(dá)成的程度，并以此調(diào)整、改進(jìn)以后的工作。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照學(xué)校制訂的規(guī)章制度、教師提出的要求、制訂的公約等，反省自己的言行，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距。我把這種自我監(jiān)控貫穿到日常學(xué)習(xí)、工作的過(guò)程中，而且還根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)制訂了一個(gè)自查表，每周星期五下午讓學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自我檢查。

沒(méi)有總結(jié)就沒(méi)有提高。為此，每個(gè)人結(jié)束原崗位工作時(shí)，都要在班會(huì)中作出工作總結(jié)，談?wù)劰ぷ黧w會(huì)。別的同學(xué)可以發(fā)表評(píng)議，我也會(huì)進(jìn)行表態(tài)，肯定成績(jī)，指出不足，為下任同學(xué)提供借鑒。除此以外，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我還讓每個(gè)小組對(duì)任期內(nèi)的所有工作進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，寫(xiě)成書(shū)面材料。全體同學(xué)參加考評(píng)，考評(píng)時(shí)要對(duì)照各組的工作計(jì)劃，評(píng)選“最優(yōu)秀的小組”和“最能干的領(lǐng)導(dǎo)人”。凡被評(píng)為“最優(yōu)秀的小組”和“最能干的領(lǐng)導(dǎo)人”的同學(xué)，可增加德育分10分，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，“最能干領(lǐng)導(dǎo)人”還有機(jī)會(huì)競(jìng)選優(yōu)秀學(xué)生干部呢。總之，在班級(jí)管理中放飛學(xué)生主體作用的翅膀，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，促使學(xué)生間進(jìn)行“心理位置互換”，從而減少了學(xué)生之間的矛盾，增進(jìn)了同學(xué)間的理解，形成了和諧的同學(xué)關(guān)系;增強(qiáng)了班集體的凝聚力和學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)等方面的自覺(jué)性;培養(yǎng)了學(xué)生與現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的相適應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、參與意識(shí)和協(xié)作創(chuàng)新精神;提高了學(xué)生自我教育、自我約束、自我服務(wù)和自我管理的能力，也就提高了班級(jí)管理的效益!