2023年學校詩歌朗誦比賽心得體會實用(實用17篇)

通過寫心得體會，我們可以更好地整理和歸納我們的思路和觀點。創(chuàng)造一個積極、客觀、深入的寫作氛圍是寫好心得體會的重要因素之一。以下是一些精心挑選的心得體會范文，希望能給大家提供思路和啟示。

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇一

近日，我參加了一場詩歌朗誦比賽。這是我第一次參加這樣的比賽，從一開始的緊張到之后的收獲，我深深感受到了自己在這個比賽中的成長。下面，我將從準備，比賽中的表現(xiàn)，以及比賽后的反思這三個方面來分享我的心得體會。

首先，對于詩歌朗誦比賽而言，準備工作是至關(guān)重要的。在比賽前，我認真研究了比賽規(guī)則和評分標準。我也仔細挑選了一首適合自己的詩歌，并多次練習，學習如何將這首詩最好地朗誦出來。準備階段的努力為我在比賽中的表現(xiàn)打下了堅實的基礎。

其次，比賽中的表現(xiàn)是關(guān)鍵。當我走上舞臺時，我感到一片緊張和不安。然而，隨著我漸漸地將自己投入到詩歌之中，我的聲音和表情開始與詩歌融為一體，使我感到好像自己就是那個詩人。這場比賽給我提供了一個展示自己能力的機會，也讓我學會如何在舞臺上克服緊張和壓力。

最后，比賽后的反思對于我的成長至關(guān)重要。賽后，我開始反思自己在這個比賽中的經(jīng)歷，如何改進我的表現(xiàn)，以及如何在未來的比賽中更加完美地呈現(xiàn)。我也認識到，這個比賽沒有終止我的學習之路，而是在將來將會繼續(xù)為我的成長提供更多的機會。

總之，參加這場詩歌朗誦比賽是一個寶貴的經(jīng)驗。它教我學習如何準備，表現(xiàn)和反思，讓我成為一個更好的詩人和表演者。我希望在未來的比賽中，我可以繼續(xù)提升自己的表現(xiàn)和技能，讓更多的人欣賞到我的作品。

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇二

本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開?；顒臃譃槌跗谶x拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。

活動進展計劃(包括起止時間及各階段內(nèi)容)。

大賽共分為初選、選手培訓、彩排、匯演四個階段。

初賽：時間：四月下旬。

征集范圍：有此愛好的全體在校學生。

作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用。

參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學生。

培訓：時間：四月下旬。

指導內(nèi)容：對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓。

排練：時間：四月二十五日。

地點：xx。

形式：按活動流程排練。

決賽：時間：四月二十六日。

地點：xx。

具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演。

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇三

本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術(shù)團(以下簡稱朗藝團)舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學一個更好的展示平臺，一個實現(xiàn)自己夢想的機會。

本活動將采取：

參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。

前期面向全學校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。

中期對晉級選手進行專業(yè)朗誦技巧的培訓及節(jié)目彩排。

后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。

優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質(zhì)量，保證我們的活動更好的達到預期目的。

通過本次詩詞朗誦會，，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責任感，促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇四

合：大家晚上好。

1、金秋絢爛、碩果豐實。

2、激情澎湃、盛世歡騰。

1、今天，是詩歌讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們來到這里;。

2、今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起;今天，是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。

1號選手(三初一8班)：

未來是夢想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。

2號選手(三初一7班)：

我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。

4號選手(三初一5班)：

我們已無法真切的感受食指所生活的那個年代，人們對夢想的堅持，對未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。

5號選手(三初一4班)：

7號選手(三初一3班)：

有一個人，日夜為我們操勞著，有一個人，時刻為我們擔心著，這個人，正默默地為我們無私的堅守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。8號選手(三初一1班)：

毛澤東的詞大氣宏偉，氣勢磅礴，抒發(fā)了自己的遠大理想。今天，也有四位擁有遠大抱負的男生，看，他們來了!請欣賞三初1班帶來的毛澤東的詩詞朗誦。

9號選手(四初一1班)：

理想是什么?理想是石;理想是什么?理想是火;理想是什么?理想是燈;理想是什么?理想是路。在你的心中理想又是什么呢?請聆聽四初一1班的理想。

10號選手(四初一2班)：

大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許?報肝瀝膽，推心置腹，此言唯對君說。面對波清滾滾的大海，我們滿懷激情，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚;愛，讓祖國興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方!下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大?！贰?/p>

11號選手(三初二1班)：

甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個世紀末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。

年級二班帶來的朗誦《天、海和我》。

14號選手(三初一6班)：

“大?！儞Q的生活，生活——洶涌的大?！?，波濤洶涌的大海變幻莫測，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬象，我們應如海燕在生活的風浪中自由飛翔。請欣賞三初一6班的《致大?！?。

18號選手(三初一2班)：

不論人生路上有多么不順，不論成長之中有多少迷惘，請不要慌張、不要絕望，相信未來，未來其實很公平;相信未來，未來其實很美好;相信未來，未來其實超乎你的想象;相信未來，熱愛生命!讓我們一起聆聽三初一2班同學的傾訴，一起《相信未來》!

結(jié)束語：

1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸;。

2、讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調(diào)。

1、文學永恒，她可以深刻我們的靈魂。

2、藝術(shù)永恒，她可以美麗我們的生活。

1、感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受，綿陽中學育才學校校園藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦賽圓滿謝幕。

合：同學們，再見!

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇五

1.云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院全體教職員。

2.云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院董事長，院長，以及系領導、老師及學生代表。

3.云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院全體同學。

4，云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院已退休的老教授代表。

五、《1》活動籌備;橫幅：，策劃及主持人培訓，，

音響：、統(tǒng)計：，，評委另定。

《2》活動形式及內(nèi)容：

1.參加對象：xx級全體學生。

2.朗誦內(nèi)容：

3.參加班級自備伴奏帶，要求配樂。

4.選擇的內(nèi)容要求健康向上。

5.隊列、朗讀、表演等形式各班自行設計。

6.服裝要統(tǒng)一，各班要提前做好準備。

7.表演時間：八分鐘以內(nèi)。

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇六

參加了一次詩歌朗誦比賽，這是一場精彩的文藝盛宴，不僅讓我深入感受到了詩歌的美，更讓我領略了詩歌魅力的獨特魅力，在這次比賽中，我獲得了豐富的經(jīng)驗和啟示，并從中汲取了許多寶貴的教訓，下面我將就此進行自我反思和總結(jié)。

第二段：感受和收獲。

在這次比賽中，我們聆聽了各式各樣的詩歌，有經(jīng)典名篇，有現(xiàn)代詩人的創(chuàng)作，有冷峻與深沉，也有溫馨與歡樂，其中每一首詩都有其獨特的魅力和寓意，讓我真正的感到了詩歌的幽美和豐富多彩。在演講的過程中，我發(fā)現(xiàn)盡管這些詩歌的內(nèi)容和題材各不相同，但是它們所散發(fā)出詩意、情感、音韻和節(jié)奏都有著一定的規(guī)律和節(jié)奏，這是可以被學習的。另外，參加比賽也能讓我們更好的發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢。在這次比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己對某一種類型的詩歌表達更加有感情和獨特的理解，這也為我以后的文藝創(chuàng)作和表現(xiàn)指明了方向。

第三段：發(fā)現(xiàn)和反思。

在比賽的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在一些方面仍需要改進和提升。首先是對于詩歌的理解和解讀應該更加準確和深入，其次是對于情感的表達和語言的優(yōu)化應該更加真實和自然，多做練習，多模仿優(yōu)秀的演講者也會對完善技巧有很大的幫助。最后，我也感受到了自己表達能力和言語技巧的不足，這也迫使我要在日常生活和創(chuàng)作中加強修煉和積累，更多地學習和思考，提高自己的整體素質(zhì)。

第四段：追求卓越與完善。

在比賽結(jié)束后，我體會到了詩歌之所以具有如此強大的作用，是因為它所傳達的感情和思想能夠觸動人的內(nèi)心，開啟人心中的感性之門，并引領人們的感悟境界。而對于演講者而言，我們需要不斷的追求卓越和完善，才能在演講中真正呈現(xiàn)出詩歌的魅力和光彩。

第五段：總結(jié)和收獲。

參加這次詩歌朗誦比賽，讓我有了很多的收獲，不僅對于詩歌有了更深入的了解和領悟，也讓我領悟到了多數(shù)認識和思考方式的錯誤之處，更讓我意識到了對于藝術(shù)的理解和感悟是一個終身學習和探索的過程。今后的道路還很長，我們必須不斷前行，繼續(xù)磨煉自己，探求更高的境界和更深的精神層次。無論是在詩歌創(chuàng)作、朗誦還是任何其他文藝活動中都應當保持謙虛、學習和自我調(diào)整的態(tài)度，才能獲得真正的成長和進步。

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇七

1.比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，并布置比賽場地，布置好比賽用桌。

2.評委及嘉賓入場。

3.嘉賓致辭。

4.比賽環(huán)節(jié)：

a.開場表演。

b.主持人宣布比賽規(guī)則比賽開始。

c.第一組(5人)結(jié)束由《同心園》表演節(jié)目統(tǒng)計分數(shù)主持人宣布選手比賽成績。

d.第二組(5人)結(jié)束由《鴿林》表演節(jié)目統(tǒng)計分數(shù)主持人宣布選手比賽成績。

5、比賽內(nèi)容。

a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹。

b、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意。

5.統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果;。

6.頒獎。

十三、經(jīng)費預算：

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇八

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

下午好。

女：打開記憶的長卷，走進歲月的星河。64年前，一面鮮艷的五星紅旗在天安門城樓冉冉升起。

男：今天，在改革開放的大道上，我們踏著國歌激越的旋律，意氣風發(fā)，昂首闊步。

女：紅旗如畫，展現(xiàn)光輝歷程。

男：歲月如詩，頌揚豐功偉績。

合：讓我們用如歌的行板、如畫的詩卷，慶祝我們偉大的母親64華誕!獻上我們一片誠摯的情感，今天，我們在這里舉行“梁鎮(zhèn)小學慶國慶詩歌朗誦比賽”。

女：首先，介紹擔任本次活動的評委，他們是：楊校長、華校長、薛主任、張旺旺老師、李建虎老師、吳國霞老師。

合：讓我們掌聲歡迎他們的到來!

女：現(xiàn)在，請全體起立，升國旗、奏國歌。(請坐)。

男：我是中國人，我愛自己的祖國，從小立志，報效祖國。請聽一號選手袁浩、馮寶寶、杜浩的詩歌朗誦《中華少年》。大家歡迎。請二號做準備。

女：請評委為一號選手量分。祖國是一個多么強大的字眼。在她的懷抱中我們茁壯成長。下面是二號選手孫帆帶來的《祖國》。請三號選手做準備。

男：一號選手的最后得分是，請評委為二號選手量分。六十四年的發(fā)展歷程，繼往開來的復興偉業(yè)，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，成為屹立在世界東方的一條巨龍。我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國而自豪。請欣賞三號選手的《祖國啊，我為你自豪》。請四號選手做準備。

女：二號選手的最后得分是，請評委為三號選手量分。中華民族五千年的文明歷史，翻滾著昔日英勇的浪濤，彈唱著今日輝煌的旋律。請欣賞《寫給祖國母親的歌》，掌聲有請四號選手高海浪同學上場。請五號選手做準備。

男：三號選手的最后得分是。請評委為四號選手量分。奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國。請聽五號選手米舒慧、徐雅楠、羅姝婷、韓欣宇帶來的《祖國頌》。請六號選手做準備。

女：四號選手的最后得分是，請評委為五號選手量分。祖國是多么深情的名字，多么絢麗的詞句，有多么溫暖的歸屬。下面請聽六號選手鄒悅悅、白淳月朗誦《偉大的祖國》。

男：五號選手的最后得分是，請評委為六號選手量分。地動天不塌，大災有大愛，我們都感到自己有一個強大的祖國!掌聲有請七號選手許志安給大家?guī)碓娎收b《我有一個強大的祖國》。請八號選手做準備。

女:六號選手的最后得分是，請評委為七號選手量分。讓夢想走進校園，讓夢想走進生活，讓夢想云游四海，讓我們帶著夢想起飛，圓心中之夢——中國夢。請欣賞八號選手高娜苗、李慧文的《讓飛機捎上我的中國夢》。請九號選手做準備。

男：七號選手的最后得分是，請評委為八號選手量分。祖國滄桑的歷史讓人揪心，貧窮凋敝的現(xiàn)實讓人痛心;作為要為祖國繁榮富強而承擔起重任的一代人，應該和祖國一起從苦難中走過，擔負起振興中華的歷史使命。請九號選手常芹芹激情朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。請十號選手做準備。

女：八號選手的最后得分是，請評委為九號選手量分。十月一日，祖國的生日，我們祝福您。有請欣賞十號選手張苗朗誦《祖國的生日》。請十一號選手做準備。

男：九號選手的最后得分是，請評委為十號選手量分。

我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和，你哺育了我，請從我的血肉之軀上取得你的富饒、你的榮光、你的自由。請欣賞十一號選手侯春旭、韓彥濤、王洋洋、馮浩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。請十二號選手做準備。

女：十號選手的最后得分是，請評委為十一號選手量分。金秋十月，紅旗飄飄。我們迎來了祖國的六十四華誕，在這歡慶的日子里，我們共同祝愿祖國繁榮富強!讓我們掌聲有請十二號選手郭晶晶同學的《國慶頌》。請十三號選手做準備。

男：十一號選手的最后得分是，請評委為十二號選手做準備。我們的雙肩將托付起您明天的希望，我們的雙手將創(chuàng)造出您未來的輝煌。我們定將令您永遠屹立在世界的東方!有請十三號選手趙雅婷朗誦《獻給親愛的祖國》。請十四號選手做準備。

女：十二號選手的最后的分是，請評委為十三號選手量分。在九百六十五平方公里的土地上，強大的祖國繁榮昌盛，請欣賞《我有一個強大的祖國》，掌聲有請十四號選手。請十五號選手做準備。

男：十三號選手的最后得分是，請評委為十四號選手量分。我的祖國高山巍峨，地大物博，大河奔騰，人民勤勞。祖國啊，我為你驕傲，為你自豪。請十五號選手李睿朗誦《我的祖國》。請十六號選手準備。

女：十四號選手的最后的分是，請評委為十五號選手量分。當五星紅旗冉冉升起的時候，中國人民昂著頭，不禁感到自豪。下面有請十六號選手李霄、趙寶包朗誦《祖國啊，我為你自豪》。請十七號選手做準備。

男：十五號選手的最后得分是，請評委為十六選手量分。我是黃頭發(fā)黑眼睛的中國人，我是堯舜禹的子孫，我因此而驕傲，我是中國人。請欣賞十七號選手錢建軍為我們準備的《讓子孫為我們驕傲》。請十八號選手做準備。

女：十六號選手的最后得分是，請評委為十七號選手量分。黃皮膚，黑眼睛，我驕傲，我是中國人。有請十八號選手王旭華閃亮登場，朗誦《我驕傲，我是中國人》。

男：十七號選手的最后得分是()，請評委為十八號選手量分。

十八選手的最后的分是()。

(男女主持同時出場)。

女：現(xiàn)在宣布比賽結(jié)果，個人獎：

三等獎獲得者：三年級組有??六年級組有??。

男：二等獎獲得者有：三年級組有??六年級組有??。

女：一等獎獲得者有：三年級組是??六年級組是??男：集體獎。

三年級組：

六年級組：

女：有請楊校長、華校長、薛主任上臺為獲獎者頒獎。

(閉會)。

男：親愛的祖國，再優(yōu)美的詩篇也抒發(fā)不盡對您的熱愛，

女：親愛的祖國，再動聽的話語也表達不完對您的忠誠;。

男：新世紀的航道上，前進的巨輪已經(jīng)啟航。

女：現(xiàn)代化的大路上，催戰(zhàn)的擂鼓已經(jīng)敲響。

男：讓我們在中國共產(chǎn)黨的領導下踏著戰(zhàn)鼓的節(jié)拍向著榮光、向著輝煌、奔向遠方。

女：最后祝愿我們偉大的祖國更加繁榮、更加富強。

男：祝愿祖國的明天更加美好、更加輝煌合：詩歌朗誦到此結(jié)束，謝謝大家。(請各班有序帶回)。

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇九

合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好!

乙：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會.

甲：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。

乙：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。

甲：下面由---同學為大家?guī)?--。

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇十

2.申請比賽場地，安排比賽時間地點。

3.做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個班的宣傳委員，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。

4.報名工作，各班確定好參賽人信息，報到主辦方(其中計科學院報到《同心園》編輯部處，電信學院報《鴿林》學社)。另外也接受個人報名，報名聯(lián)系人：

計科學院：王某某(158××××××××)。

電信學院：劉某某(136××××××××)。

5.報名截止日期：xx年5月7日

6.邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監(jiān)督員、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。

7.提前兩天統(tǒng)計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇十一

第一段：引言（約200字）。

參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是我生命中一次難忘的經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我進一步了解了詩歌的魅力，還鍛煉了我的口才和演講能力。在這次比賽中，我深深感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的獨特魅力，也加深了我對詩歌的理解和熱愛。

第二段：比賽準備（約300字）。

參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽前，我進行了充分的準備。首先，我研讀了大量的現(xiàn)代詩歌作品，深入理解每一篇詩歌的內(nèi)涵和情感表達。然后，我根據(jù)自己情感共鳴和理解的程度，選擇了一首我最喜愛的現(xiàn)代詩歌進行朗誦。接著，我用心體會和感悟詩歌的情感表達，并努力通過朗誦的方式將這些情感傳達給觀眾。在準備過程中，我也多次請教老師和同學，不斷改進我的朗誦技巧和表達方式。

第三段：比賽經(jīng)歷（約300字）。

比賽的當天，我緊張而興奮。當我走上舞臺，面對著滿滿的觀眾，我感到一種從未有過的榮耀感。我以自信的姿態(tài)將我熟悉并鐘愛的詩歌朗誦出來。我的聲音在整個大廳中回蕩，每個字每個音符都充滿了我的情感。我感到自己與詩歌融為一體，與臺下的觀眾建立起一種特殊的心靈共鳴。當我結(jié)束朗誦，觀眾爆發(fā)出了熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了詩歌的力量和魅力。

第四段：比賽收獲（約300字）。

通過這次比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我意識到朗誦詩歌需要多方面的準備，不僅要理解詩歌的內(nèi)涵和情感表達，還要掌握朗誦的技巧和表演力。其次，我感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的獨特魅力，它能夠喚起觀眾內(nèi)心深處的情感共鳴。最后，我明白了朗誦現(xiàn)代詩歌是一種藝術(shù)的表達方式，需要通過個人的感悟和情感表達來詮釋詩歌的內(nèi)核，而不只是簡單的背誦。

第五段：結(jié)尾（約200字）。

參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是我一生中的一次難忘經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我鍛煉了口才和演講能力，還讓我更加深入地了解了詩歌的魅力。通過朗誦現(xiàn)代詩歌，我不僅傳遞了自己的情感和理解，也從觀眾那里收獲了深深的共鳴和贊賞。朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一次心與靈的對話，我希望通過這次比賽，能夠更好地傳達詩歌的魅力，讓更多的人了解和熱愛詩歌，同時也讓自己在詩歌的道路上繼續(xù)前行。

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇十二

詩歌朗誦比賽是一項旨在培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)和文學修養(yǎng)的重要活動。作為一名參與者，我深深感受到了這一活動的意義和價值。在此次比賽中，我不僅獲得了與各位選手、評委、觀眾交流的機會，還通過朗誦詩歌，加深了對于文學藝術(shù)的理解和感悟。本文旨在分享我對于這次比賽后的心得體會。

第二段：朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)與細節(jié)。

在詩歌朗誦比賽中，我們需要通過音樂的藝術(shù)表現(xiàn)和朗誦者的細節(jié)演繹，來將詩歌的意境和情感傳遞給觀眾。我們可以通過自己的理解，通過音量、語速、停頓和情感把握來詮釋作者的意圖，展現(xiàn)出詩歌的美感和靈魂。在比賽中，我認真觀察了其他選手的表演，發(fā)現(xiàn)他們都有自己的獨特風格和技巧，使詩歌的形象更為生動、更加有感染力。這啟示我，要注重細節(jié)，更加認真地去思考和理解詩歌的內(nèi)容，以更好地傳遞情感。

第三段：文學修養(yǎng)的提升。

詩歌朗誦比賽不僅給與學生藝術(shù)修養(yǎng)方面的鍛煉，還有助于增強我們的文學修養(yǎng)。在這個過程中，我們不斷接觸和學習大量經(jīng)典的詩歌作品，從語言、情感、文化、歷史等多方面進行深入探討和研究，這為我們拓展視野、提升思維提供了極好的機會。在與老師和評委的交流中，我還學到了很多詩歌朗誦方面的技巧和方法，這都是在平時學習中難以得到的收獲和幫助。

第四段：自信心與勇氣的增強。

朗誦是一種極具挑戰(zhàn)性的表現(xiàn)形式，需要朗誦者擁有自信和勇氣。在開始比賽之前，我也面臨著緊張和恐懼的情緒，因為我一直認為我在朗誦方面做得不夠好。然而，在比賽進行的過程中，我不斷嘗試自己的表演，并在評委、老師和同學的鼓勵下，取得了一些不錯的成績和進步。這讓我更加有了信心和勇氣，也更加愿意嘗試新的事情和挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)語。

在這次比賽之后，我對于朗誦和詩歌的理解和感悟有了更多的體會和收獲。我認為，詩歌朗誦比賽是一項很好的活動，有助于提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)、文學修養(yǎng)和自信心，同時也是一次難得的交流機會。通過這次參賽，我也更加堅信文學藝術(shù)對于我們?nèi)松闹匾裕視^續(xù)努力學習和探索。感謝這次比賽，讓我收獲了這一切。

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇十三

3月21日是世界詩歌日，下面是本站為大家搜集整理的學校詩歌朗誦比賽策劃書，歡迎閱讀。

學校詩歌朗誦比賽策劃書(一)

一、活動目的

包括活動的主題、意義、國內(nèi)外高校開展現(xiàn)狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應用前景

本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術(shù)團(以下簡稱朗藝團)舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學一個更好的展示平臺，一個實現(xiàn)自己夢想的機會。

本活動將采?。?/p>

參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。

前期面向全學校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。

中期對晉級選手進行專業(yè)朗誦技巧的培訓及節(jié)目彩排。

后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。

優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質(zhì)量，保證我們的活動更好的達到預期目的。

通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學搭建一個展示自我風采以及結(jié)交同好者的平臺，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責任感，促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。

二、實施方案

活動內(nèi)容、方式及預期效果

本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開?；顒臃譃槌跗谶x拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。

活動進展計劃(包括起止時間及各階段內(nèi)容)

大賽共分為初選、選手培訓、彩排、匯演四個階段

初賽：時間：四月下旬

征集范圍：有此愛好的全體在校學生

作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用

參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學生

培訓：時間：四月下旬

指導內(nèi)容：對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓

排練：時間：四月二十五日

地點：xx

形式：按活動流程排練

決賽：時間：四月二十六日

地點：xx

具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演

三、活動企劃書

活動名稱：紀念五四六十周年詩詞朗誦會

內(nèi)容：比賽共分為初選、培訓、彩排、匯報演出四部分

初選：

時間：四月下旬

具體內(nèi)容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的.形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。(要求：鼓勵原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想健、積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。)

培訓：

時間：四月二十二日

地點：xx

形式：結(jié)合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓

彩排：

時間：四月二十四日

地點：xx

決賽：

時間：四月二十六日

地點：xx

活動內(nèi)容：

朗誦藝術(shù)表演：鼓勵作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代大學生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內(nèi)容及情感。考察選手臨場應變、語言組織與觀眾交流與互動能力。

四、決賽活動流程

1.《沁園春·長沙》

第一章：五四時期的代表作品

《爐中煤》

《太陽吟》

《冰心的故事》

《向曾經(jīng)的勇敢致意》

第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇

《我驕傲，我是中國人》

《孩子，快抓緊媽媽的手》

《向五四青年敬禮》

第三章：青年人的詩篇

《我為少男少女們歌唱》

《冬天的雪》

《春天花會開》

12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》

學校詩歌朗誦比賽策劃書(二)

一、活動宗旨

滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。經(jīng)歷了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一載的雨露朝霞，今天，共和國這條沖天騰飛的巨龍，正在叱咤時代的風云;今天，共和國這只威風凜凜的雄獅，正在舞動神州的雄風;今天，共和國這個古老而又文明的國度，剛過了她的六十一華誕!

云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院歷史悠久、傳承厚重。在祖國又過了一個生日的今天，也為進一步繼承愛國主義精神，弘揚獨特的學院文化，展現(xiàn)新時期經(jīng)管院校的人知性、健康和時尚的精神氣質(zhì)，多角度挖掘新時代大學生的魅力、潛力與創(chuàng)造力，經(jīng)管院校學院特舉辦為祖國的配樂詩朗誦比賽。

二、組織機構(gòu)

主辦單位：云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院

三、活動時間和地點

四、參與活動相關(guān)人員構(gòu)成

1.云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院全體教職員。

2.云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院董事長，院長，以及系領導、老師及學生代表。

3.云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院全體同學。

4，云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院已退休的老教授代表。

五 、《1》活動籌備;橫幅：，策劃及主持人培訓，，

音響：、統(tǒng)計：，，評委另定。

《2》活動形式及內(nèi)容：

1.參加對象： xx級全體學生

2. 朗誦內(nèi)容：

3.參加班級自備伴奏帶，要求配樂。

4.選擇的內(nèi)容要求健康向上。

5.隊列、朗讀、表演等形式各班自行設計。

6.服裝要統(tǒng)一，各班要提前做好準備

7.表演時間：八分鐘以內(nèi)

六、評分標準：

1、內(nèi)容健康，突出主題。

2、恰當、熟練地運用重音、停頓、語氣、語調(diào)、節(jié)奏等多種朗讀技巧。

3、聲音宏亮，感情真摯，充沛，具有較強的感染力。

4、參賽者服裝統(tǒng)一，儀態(tài)大方、自然。具有豐富的表演力。

5、配樂旋律與詩情配合協(xié)調(diào)。

七、評獎方式：

每個系段評出“最佳組織獎”、“最佳風采獎”各一個。

八、宣傳策劃

廣泛運用多種宣傳手段，充分調(diào)動各方面的積極性，全方位、多角度、寬口徑的將宣傳工作落實到實處：

1.可邀請云南省各大媒體對本次活動進行宣傳。

2.充分利用學院的學生會工作網(wǎng)站、學院的廣播站廣播、校報等校內(nèi)媒體;

3.大量使用橫幅、展板、傳單等手段在校內(nèi)人流量大的區(qū)域進行宣傳活動;

4.組織向相關(guān)各職能部門、院系及學院已退休老教授代表派送請柬。

學校詩歌朗誦比賽策劃書(三)

一、活動要求：

作品自選，主題鮮明，內(nèi)容健康、積極向上;題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等;選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。

二、比賽時間：

六年級：12月16日(星期三)中午12：40—1：10

七年級：12月17日(星期四)中午12：40—1：10

八年級：12月18日(星期五)中午12：40—1：10

三、比賽地點：學校音樂教室(暫定)

四、評委組成：

六年級：z

七年級：z

八年級：z

錄像：z 場地布置：z

五、比賽組織形式：

本次活動六至八年級參加，以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。

希望各級部、各班級積極配合，充分發(fā)動學生、組織學生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展，做出積極努力。

學校詩歌朗誦比賽策劃書(四)

一、活動主題：青春飛揚

二、活動目的及意義：

通過開展中外經(jīng)典詩文朗誦比賽，來弘揚文學藝術(shù)，營造文明高雅的校園文化氛圍，打造“誦讀國學經(jīng)典，積淀文化底蘊” 的書香校園;讓同學們感受中國古代民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源頭活水，獲得古先圣賢的智慧之光;并且學會與圣賢為友，與經(jīng)典同行，在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達的性情，自強不息的人格，和諧誠信的品質(zhì)，做有德之人。

三、朗誦籌備日程安排

節(jié)目編排 8月3 日 - 8月4日 選擇主持人， 8月6日 第一次節(jié)目審核， 8月9日第二次彩排，8月10日正式演出.

四、 朗誦的前期工作安排策劃：

1、場地音箱和舞臺燈光音響——團委徐玉軍

2、節(jié)目篩選確定———————節(jié)目組老師(團委、藝體老師)

3、主持人確定主持詞監(jiān)督———————————(團委舒福來老師)

4、 晚會節(jié)目單、開閉幕詞設計————(團委、舒福來老師)

5、歌碟、配樂的驗收與排序—————(團委趙遠)

6、所有橫幅、海報等宣傳品制作————宣傳部

7.嘉賓評委邀請———————————讀書會

9、舞臺設計————————————(梁錦祥總負責)

10、迎新晚會專題報道———————團委文學社

11、現(xiàn)場座位安排及秩序的維護——————政教科

五、活動時間：8月2日~ 8月10日 。

六、活動地點： 大禮堂

七、參加人員：全校師生

八、報名方式：

以各班為單位進行報名，并由各班班長將各班參賽人員名單及節(jié)目名單在截止日,統(tǒng)一上報校讀書會。

九、活動方式：

1、活動分為初賽和決賽，并由專業(yè)老師評審。

2、活動內(nèi)容：.愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)、古詩詞、近現(xiàn)代詩文、外國詩文等等的朗誦。

3、活動形式：活動分為個人組、集體組、英語組。

(1)個人組：以一人為單位進行朗誦，朗誦可以有背景配樂增加氣氛，也可創(chuàng)新形式，作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦時感情飽滿真摯，表達自然。

(2)集體組：以團體形式參與，表現(xiàn)形式可自由創(chuàng)新，可用傳統(tǒng)民族服飾、生動的表演形式來表達詩歌的內(nèi)容和情感，也可結(jié)合書法、繪畫、跳舞等形式來表達作品內(nèi)涵。

(3)英語組：以經(jīng)典外國散文、故事作為主要朗誦題材，用流利的英語來表達詩歌的情感，表達形式可創(chuàng)新，可一人或組團參加。

十、獎項設置及安排：

第一名：1名 第二名：2名 第三名：2名 最佳創(chuàng)意獎：2名 最佳組織獎3名。

十一、詩歌朗誦比賽規(guī)則及評分標準：

1.本次詩歌朗誦比賽要求選手熱愛朗誦，熱愛文學，熱愛讀書。

2.比賽采用十分制，以去掉一個最高分和一個最低分后的平均分，作為選手成績，對照每條標準，評分精確到小數(shù)點保留兩位小數(shù)，決賽統(tǒng)計時去掉一個最高分，去掉一個最低分。

3.選手的上場順序由賽前抽簽決定

4.朗誦時間5--8鐘之內(nèi)

5.評分標準：

(1).服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表演與朗誦融為一體

(2).精神飽滿，儀表大方，表情自然，肢體語言豐富得體，能展現(xiàn)選手良好的素質(zhì)與形象。

體態(tài)儀表：2(分)

組織形式：2(分)

(1).朗誦形式富有創(chuàng)意，形式新穎，靈活多樣.

(2).上下場迅速有序，有禮貌.

朗誦技巧：6(分)

(1).愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)，主題分明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強，能表達對黨，對祖國，對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。

(2).感情飽滿真摯，動作表情自然，聲音洪亮優(yōu)美，吐字清晰，發(fā)音標準。

(3).朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，感染力，抑揚頓挫，節(jié)奏準確，語速適當?shù)?能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

(4).情緒飽滿，朗誦投入，效果良好。

(一)評委:

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明。

2、評委必需熟知各題答案的正確。

3、評委要認真評判，不得錯評。

4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過。

(二)參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行。

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則。

3、參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結(jié)束后，向主辦單位提出申請，請求解決。

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理。

處理如下：

a. 對于初次抵抗者給予警告處理。

b. 對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數(shù)。

c. 對于三次抵抗者取消競賽資格。

(三)、關(guān)于競賽進程：

1、主持人宣布競賽開始。

2、介紹評委、參賽選手。

3、宣布評比規(guī)則，包括臺風，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應變能力等。

4、賽間休息——向觀眾提問(答對適當送禮品)

5、統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果。

(四) 比賽程序

1.評委及嘉賓入場

2.主持人致詞

3.主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。

4.比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。

5.評委點評并進行打分。

6.統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果;同時比賽結(jié)束。

補充注意事項：

最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

學校詩歌朗誦比賽策劃書(五)

一、活動目的：為進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，啟發(fā)大學生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯(lián)系，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行“詩歌朗誦比賽暨校園媒體聯(lián)盟”活動。

二、主辦單位：計科學院《同心園》編輯部和電信學院《鴿林》學 社

活動時間：xx年5月11日(初賽)——xx年5月18日 (決賽)

三、活動地點：南區(qū)活動中心

四、參賽人員：面向計科學院和電信學院全體同學 (要求：雙方學院大一每班最少要有一支參賽隊伍，大二可自由參與)可以是個人也可以是團隊參賽，團隊賽成員不得多于三人。

五、參賽形式：詩歌

六、主題：飛揚的青春(說明：大學是一個絢麗的舞臺，多姿多彩 是她的舞蹈;大學是人文一個的國都，自由嚴謹是她的元素，大學是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代，關(guān)于大學，關(guān)于青春我們有太多感慨，又一次“五四”青年節(jié)到來之際，讓我們擁抱著五月花海，一起給理想插上翅膀，給夢想加油!詩歌可以圍繞青春、夢想、大學等展開)

七、要求：必須是原創(chuàng)(可以是自己發(fā)表過的)，作品一旦發(fā)現(xiàn)是抄襲即取消參賽資格(待定)。

八、比賽要求：要求使用漢語或英語朗誦，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內(nèi)涵。

九、獎項設置及安排：(擬定)

一等獎1名：榮譽證書每人一本 精美禮品(150元)每人一份

二等獎2名：榮譽證書每人一本 精美禮品(80元)每人一份

三等獎3名：榮譽證書每人一本 精美禮品每人(60元)一份

優(yōu)秀獎4名：榮譽證書每人一本 精美禮品每人(30元)一份

最佳風采獎1名：榮譽證書一本 精美禮品(30元)一份

最佳組織獎1名：榮譽證書一本 以班為單位

先進工作者2名：榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份(社團內(nèi)部)

同時獲獎作品將在計科學院院報以及電信學院院報上進行刊登(加稿費)。

獲獎證書由雙方學院同時簽章有效。

十、前期準備：

1. 比賽前開兩院工作會議，進行工作分工

2. 申請比賽場地，安排比賽時間地點。

3. 做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個班的宣傳委員，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。

4. 報名工作，各班確定好參賽人信息，報到主辦方(其中計科學院報到《同心園》編輯部處，電信學院報《鴿林》學社)。另外也接受個人報名，報名聯(lián)系人：

計科學院：王某某(158)

電信學院：劉某某(136)

5. 報名截止日期：xx年5月7日

6. 邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監(jiān)督員、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。

7. 提前兩天統(tǒng)計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。

十一、初賽程序：為保證進入決賽的作品的優(yōu)秀和選拔性，初賽將在上交作品中進行審評，與5月11日初賽，地點待定，進入決賽的選手抽簽決賽上臺順序。

十二、決賽程序：

1. 比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，并布置比賽場地，布置好比賽用桌。

2. 評委及嘉賓入場

3. 嘉賓致辭

4. 比賽環(huán)節(jié)：

a. 開場表演

b. 主持人宣布比賽規(guī)則 比賽開始

c. 第一組(5人)結(jié)束由《同心園》表演節(jié)目 統(tǒng)計分數(shù) 主持人宣布選手比賽成績

d. 第二組(5人)結(jié)束由《鴿林》表演節(jié)目 統(tǒng)計分數(shù) 主持人宣布選手比賽成績

5、比賽內(nèi)容

a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹

b、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意

5. 統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果;

6. 頒獎

十三、 經(jīng)費預算：

1. 經(jīng)費由雙方學院共同負擔

2. 南北區(qū)活動中心場地費----50元

3. 會場布置：200元

5. 10支簽字筆-----2*10=20元

6. 30瓶礦泉水-------1*30=30元

7. 11個精美禮品(具體還沒定，但會控制在100元之內(nèi))

8. 海報xx張，宣傳冊,邀請函，證書-----100元

9. 一等獎一名(100元) 二等獎兩名(160元) 三等獎三名(180元)優(yōu)秀獎四名(120元)最佳風采獎一名(30元)

10. 其他：100元

費用總計：共1170元(車費不計入內(nèi))

關(guān)于此次活動，文學社成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。

附錄：

評分規(guī)則：

1. 滿分為10分;

a) 作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動主題;(3分)

b) 自我介紹(1分)

c) 朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果;5分)

d) 服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重;(1分)

2. 每位參賽選手朗誦結(jié)束后，評委即亮分，工作人員進行分數(shù)統(tǒng)計;

4. 朗誦內(nèi)容：溫情或是激昂類詩歌,散文. 朗誦時間:2分鐘至4分鐘。

5. 最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

6. 最佳組織獎由上交作品數(shù)和決賽作品數(shù)綜合評分評出。其中：上交作品數(shù)最多的得10分，以下依次遞減。為9分，8分……入圍決賽最多的一次為10分，9分，8分……拉拉隊分最高5分打分。最后總分最高的班級獲得最佳組織獎。

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇十四

第一段：引言（200字）。

朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一場獨特而有趣的競技賽事。作為一名參賽者，我有幸能夠參與其中，并在比賽中獲得了一些寶貴的體會和心得。朗誦一首現(xiàn)代詩歌不僅需要對詩歌的內(nèi)涵有深刻理解，還要通過聲音和肢體的表達，將作者的感情和思想實實在在地傳達給觀眾。在比賽中，我不僅感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的挑戰(zhàn)和樂趣，而且加深了對詩歌藝術(shù)的理解和熱愛。

第二段：準備與選擇（250字）。

參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽前，我花費了大量時間和精力來準備。首先，我閱讀了大量的現(xiàn)代詩歌，從中選擇了一些文學價值較高且適合自己風格的作品進行朗誦。接著，我深入研讀選定的詩歌，了解作者的創(chuàng)作意圖和背景，進一步理解詩歌的內(nèi)涵，并在此基礎上注重詩歌的整體表達效果。除了文學方面的準備，我還進行了大量的語音練習和舞臺表演訓練，以提高我的聲音表達和身體語言的能力。

第三段：挑戰(zhàn)與成長（300字）。

在朗誦現(xiàn)代詩歌比賽中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代詩歌的復雜性和抽象性對我的理解力和表達能力提出了很高的要求。很多現(xiàn)代詩歌的主題和意象都與當代社會和文化有著密切關(guān)系，需要我對時事和文化背景有一定的了解才能更好地闡釋詩歌的含義。其次，朗誦現(xiàn)代詩歌的方式要求我將詩歌的情感和思想通過聲音、肢體和面部表情等多種手段傳遞給觀眾，這就需要我在朗誦過程中注重情感的真實性和表達的準確性。

然而，這些挑戰(zhàn)也培養(yǎng)了我許多重要的能力。通過學習和朗誦現(xiàn)代詩歌，我不僅加深了對詩歌的理解和品味，也提高了自己的表達能力和溝通能力。在朗誦的過程中，我學會了如何通過聲音和肢體語言更好地表達情感，如何通過準確的語調(diào)和節(jié)奏塑造詩歌的韻律和氛圍。這些技巧對于日常生活和其他表演形式都具有重要意義。

第四段：感動與收獲（250字）。

參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽讓我感受到了詩歌的魅力和力量。在比賽中，我不僅能夠與其他參賽者交流和學習，還能夠與觀眾分享自己對詩歌的理解和感悟。每次朗誦結(jié)束后，觀眾們的掌聲和贊許讓我深感鼓舞，也讓我更加堅定了對詩歌藝術(shù)的熱愛。

參加朗誦比賽后，我也得到了一些實踐的啟示。首先，詩歌是對生活、情感和思想的表達，是人類文明的重要組成部分。通過朗誦詩歌，我們可以感受到作品所包含的情感和思想，也能夠增進對文學的欣賞和理解。其次，藝術(shù)的表達需要不斷的實踐和探索。朗誦詩歌是一種藝術(shù)形式，只有通過大量的練習和實踐，我們才能夠不斷提高自己的表達能力和藝術(shù)水平。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我對詩歌有了更深入的了解和感悟，也讓我提高了自己的表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)。通過參加比賽，我認識到藝術(shù)的魅力和價值，也明白了在表演藝術(shù)領域的無限潛力。今后，我將繼續(xù)學習和朗誦現(xiàn)代詩歌，通過不斷的實踐和探索，進一步提高自己的朗誦水平，并將詩歌的美和力量傳遞給更多的人。

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇十五

二、活動目的及意義：

通過開展中外經(jīng)典詩文朗誦比賽，來弘揚文學藝術(shù)，營造文明高雅的校園文化氛圍，打造“誦讀國學經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書香校園;讓同學們感受中國古代民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源頭活水，獲得古先圣賢的智慧之光;并且學會與圣賢為友，與經(jīng)典同行，在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達的性情，自強不息的人格，和諧誠信的品質(zhì)，做有德之人。

三、朗誦籌備日程安排。

節(jié)目編排8月3日-8月4日選擇主持人，8月6日第一次節(jié)目審核，8月9日第二次彩排，8月10日正式演出.

四、朗誦的前期工作安排策劃：

1、場地音箱和舞臺燈光音響——團委徐玉軍。

2、節(jié)目篩選確定———————節(jié)目組老師(團委、藝體老師)。

3、主持人確定主持詞監(jiān)督———————————(團委舒福來老師)。

4、晚會節(jié)目單、開閉幕詞設計————(團委、舒福來老師)。

5、歌碟、配樂的驗收與排序—————(團委趙遠)。

6、所有橫幅、海報等宣傳品制作————宣傳部。

7.嘉賓評委邀請———————————讀書會。

9、舞臺設計————————————(梁錦祥總負責)。

10、迎新晚會專題報道———————團委文學社。

11、現(xiàn)場座位安排及秩序的維護——————政教科。

五、活動時間：8月2日~8月10日。

六、活動地點：大禮堂。

七、參加人員：全校師生。

八、報名方式：

以各班為單位進行報名，并由各班班長將各班參賽人員名單及節(jié)目名單在截止日,統(tǒng)一上報校讀書會。

九、活動方式：

1、活動分為初賽和決賽，并由專業(yè)老師評審。

2、活動內(nèi)容：.愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)、古詩詞、近現(xiàn)代詩文、外國詩文等等的朗誦。

3、活動形式：活動分為個人組、集體組、英語組。

(1)個人組：以一人為單位進行朗誦，朗誦可以有背景配樂增加氣氛，也可創(chuàng)新形式，作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦時感情飽滿真摯，表達自然。

(2)集體組：以團體形式參與，表現(xiàn)形式可自由創(chuàng)新，可用傳統(tǒng)民族服飾、生動的表演形式來表達詩歌的內(nèi)容和情感，也可結(jié)合書法、繪畫、跳舞等形式來表達作品內(nèi)涵。

(3)英語組：以經(jīng)典外國散文、故事作為主要朗誦題材，用流利的英語來表達詩歌的情感，表達形式可創(chuàng)新，可一人或組團參加。

十、獎項設置及安排：

第一名：1名第二名：2名第三名：2名最佳創(chuàng)意獎：2名最佳組織獎3名。

1.本次詩歌朗誦比賽要求選手熱愛朗誦，熱愛文學，熱愛讀書。

2.比賽采用十分制，以去掉一個最高分和一個最低分后的平均分，作為選手成績，對照每條標準，評分精確到小數(shù)點保留兩位小數(shù)，決賽統(tǒng)計時去掉一個最高分，去掉一個最低分。

3.選手的上場順序由賽前抽簽決定。

4.朗誦時間5--8鐘之內(nèi)。

5.評分標準：

(1).服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表演與朗誦融為一體。

(2).精神飽滿，儀表大方，表情自然，肢體語言豐富得體，能展現(xiàn)選手良好的素質(zhì)與形象。

體態(tài)儀表：2(分)。

組織形式：2(分)。

(1).朗誦形式富有創(chuàng)意，形式新穎，靈活多樣.

(2).上下場迅速有序，有禮貌.

朗誦技巧：6(分)。

(1).愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)，主題分明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強，能表達對黨，對祖國，對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。

(2).感情飽滿真摯，動作表情自然，聲音洪亮優(yōu)美，吐字清晰，發(fā)音標準。

(3).朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，感染力，抑揚頓挫，節(jié)奏準確，語速適當?shù)饶芘c觀眾產(chǎn)生共鳴。

(4).情緒飽滿，朗誦投入，效果良好。

(一)評委:。

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明。

2、評委必需熟知各題答案的正確。

3、評委要認真評判，不得錯評。

4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過。

(二)參賽者。

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行。

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則。

3、參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結(jié)束后，向主辦單位提出申請，請求解決。

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理。

處理如下：

a.對于初次抵抗者給予警告處理。

b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數(shù)。

c.對于三次抵抗者取消競賽資格。

(三)、關(guān)于競賽進程：

1、主持人宣布競賽開始。

2、介紹評委、參賽選手。

3、宣布評比規(guī)則，包括臺風，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應變能力等。

4、賽間休息——向觀眾提問(答對適當送禮品)。

5、統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果。

(四)比賽程序。

1.評委及嘉賓入場。

2.主持人致詞。

3.主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。

4.比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。

5.評委點評并進行打分。

6.統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果;同時比賽結(jié)束。

補充注意事項：

最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇十六

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們，大家上午好。今天，我們迎來了期盼已久的國慶朗誦大賽，今天，我們在這里為先烈頌歌。

為先烈頌歌，化作一首不悔的詩;讓先烈的事跡，譜寫一段華麗的篇章;就在今天,就在我們的操場上，讓先烈的事跡讓我們銘記，讓我們的未來綻放。

掌聲送給一號選手，感謝她精彩的朗誦。

人生如樹，人要像橡樹般活出個性，活出尊嚴。國家也何嘗不是如此!曾幾何時，我們的祖國母親在苦難中抗爭，而今她在抗爭中走向了強大。苦，并不可怕;窮，并不可恥;——我們會用勤勞的雙手，不屈的意志去改變!請欣賞《我愛祖國.》。演講者:三年級(1)班馬吉元同學。

真正的愛是超越時空的。不朽的愛，將見證歷史!我們愛父母，愛子女，愛心上的人兒，同樣，我們也像綠葉對根的情意一樣，深深地愛著我們偉大的祖國!讓我們像贊美母親一樣，贊美我們的祖國吧!請聽由二年級(2)班的高俊同學給代價帶來的詩歌朗誦《祖國啊我親愛的祖國》!

金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒請欣賞《我站在鐵索橋上》演講者：六年級馬瓊同學。

榮譽代表了我們的努力榮譽代表著肯定和贊美請欣賞由一年級(1)班的小朋友為大家?guī)淼乃麄冃闹械摹蹲罡邩s譽》。

祝福我們的祖國母親，祝她永遠美麗，永遠年輕!她有過燦爛輝煌的過去，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因為，我是中國人。因為我愛我的祖國。請欣賞《祖國我愛你》表演者：六年級，馬文明同學。

一陣雷聲從墓碑上碾過。

像掌聲。

沒有人愿意。

在十八歲就永遠睡去。

唯獨綠色的他們。

為了保護身后。

那群白鴿子的夢請欣賞《清明我來到烈士陵園》表演者：三年級(2)班馬麗麗同學：

一條紅領巾。

在胸前飄揚。

一曲曲歌兒。

在心底唱響。

我們邁開輕盈地步伐。

走向世紀的明天我驕傲因為我是少先隊員。

請欣賞由一年級(2)班的馬真同學為大家?guī)怼渡傧汝爢T的足跡》。

手撫滾燙的赤心，充滿壯志豪情;。

就讓鮮艷的五星紅旗為我們作證，

《沁園春·國慶》是我們偉大的領袖毛主席的詩詞，浩然正氣，力挽狂瀾，下面就由五年級(1)班的馬凱同學為大家?guī)磉@首《沁園春·國慶》請欣賞。

也許有一天。

墓碑也會長出皺紋。

代替他們模仿。

那個早已向往的。

將軍的年齡。

還是別出聲。

崇敬烈士的人。

必須像烈士一樣沉默。

只有雷有權(quán)力轟隆隆碾過。

像戰(zhàn)場的回聲。

請欣賞《花崗巖的沉默》表演者：五年級(2)班馬曉鳳。

您在黑暗歲月里的偉大誕生，

使災難深重的人民看到了站起來的希望，

使炎黃子孫，龍的傳人，自立自強，

使中華之神圣領土不容侵犯。

請欣賞《我們愛你》表演者：五年級(2)班馬全。

熱血奏響壯烈的凱歌，

青春譜寫光輝的歷程。

烈士長存!

豐碑永恒!

請欣賞《豐碑在民間》表演者：五年級(1)班馬秀英同學。

今天，我們?yōu)榱沂恳髡b，今天，我們讓烈士的旗幟繼續(xù)飛揚。

這是溫馨的時刻，深情朗誦表示著誠摯的友誼;。

這是激情的時刻，紅旗學校展現(xiàn)著迷人的風采。

這是多彩的時刻，奮斗的火花在這里迸發(fā)。

也就是在這最后的時刻，我們今天的“祝福祖國”朗誦大賽即將接近尾聲。

學校詩歌朗誦比賽心得體會實用篇十七

合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好!

甲:你是否細細品味過冰心的《繁星》?

乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷?

甲：今天，我們將在這里面對海水的波瀾壯闊。

乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。

甲：飛揚的青春，散發(fā)著無窮活力;。

乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。

合：讓我們進入美的享受，詩歌的海洋!