親子繪本閱讀心得體會(huì)精選(優(yōu)質(zhì)19篇)

心得體會(huì)并不僅僅停留在經(jīng)驗(yàn)上的總結(jié)，更是對(duì)自己內(nèi)心感悟的宣泄和思考。心得體會(huì)不僅要表達(dá)個(gè)人的情感和體驗(yàn)，還要有一定的理性和客觀性。在下面的范文中，我們可以看到一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇一

親子繪本閱讀是指父母與孩子一起閱讀繪本書籍，并進(jìn)行互動(dòng)交流的活動(dòng)。這是一種親密的家庭活動(dòng)，不僅有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，還能增進(jìn)親子關(guān)系和親密度。近年來，親子繪本閱讀得到了廣泛的關(guān)注和推廣，不少家庭都意識(shí)到了其重要性。

親子繪本閱讀能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的好奇心和想象力。通過與父母一起閱讀繪本，孩子可以增加對(duì)文字和圖畫的認(rèn)知，培養(yǎng)思維的邏輯性和創(chuàng)造性。此外，親子繪本閱讀還可以促進(jìn)孩子的語言發(fā)展和溝通能力，提高他們的表達(dá)能力和閱讀理解能力，對(duì)培養(yǎng)孩子的思維能力和閱讀能力有著積極的影響。

作為一位母親，我每天都會(huì)與孩子一起閱讀繪本。每當(dāng)看到孩子欣然投入繪本的世界，我們一起討論故事情節(jié)和角色性格，我感到無比的幸福和滿足。通過親子繪本閱讀，我和孩子之間的關(guān)系更加緊密，我們的心靈交流也更加深入。孩子在閱讀中學(xué)會(huì)了分享、關(guān)心和表達(dá)，他們開始有勇氣說出心里話，同時(shí)也懂得尊重和傾聽別人的意見。這些都是親子繪本閱讀帶給我們的美好體驗(yàn)。

在進(jìn)行親子繪本閱讀時(shí)，父母可以主動(dòng)提問，引導(dǎo)孩子思考故事情節(jié)和以后的發(fā)展，幫助他們培養(yǎng)邏輯思維。同時(shí)，也可以通過繪本中的插圖和情節(jié)進(jìn)行表演，讓孩子更好地理解故事中的情感和道德。此外，父母還可以引導(dǎo)孩子運(yùn)用圖畫和文字來進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。親子繪本閱讀不僅僅是看書，更是一種與孩子共同成長的過程。

親子繪本閱讀是一種富有情感的家庭活動(dòng)，它不僅能夠提高孩子的閱讀能力，還可以促進(jìn)家庭成員之間的溝通和交流。通過與孩子一起閱讀繪本，我們能夠共同進(jìn)入故事的世界，共同感受每個(gè)角色的喜怒哀樂，共同思考故事中的道德和價(jià)值觀。親子繪本閱讀不僅能夠給孩子帶來知識(shí)和啟示，還能為他們提供一個(gè)溫暖、快樂的成長環(huán)境。讓我們一起用心去閱讀，用愛去陪伴，讓孩子在繪本故事的海洋中快樂成長吧！

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇二

親子繪本閱讀是現(xiàn)在越來越受歡迎的一種親子活動(dòng)，隨著家庭教育的重視和孩子閱讀能力的受到嚴(yán)格評(píng)估，越來越多的家長開始注重給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。親子繪本閱讀是一種非常適合孩子的閱讀方式，不僅讓孩子培養(yǎng)閱讀興趣，還能夠增進(jìn)親子關(guān)系。

親子繪本閱讀具有許多特點(diǎn)。首先，它能夠通過視覺與文字的交互作用塑造一個(gè)美麗、富有想象力的善良世界，讓孩子形成自己的屬于自己的閱讀心理體驗(yàn)。同時(shí)，這種方式給予孩子機(jī)會(huì)了解和接受世界上的不同文化和生活方式，以增加孩子的文化視野。這也是現(xiàn)代教育發(fā)展的重要方向之一。

但是，要達(dá)到最佳的閱讀效果，親子繪本閱讀需要繼續(xù)關(guān)注一些關(guān)鍵點(diǎn)。首先，需要選擇適合孩子的書籍，因?yàn)椴煌挲g段的孩子閱讀興趣、生理和心理也是不同的。其次，閱讀需要以享受為主，不要太過于強(qiáng)制孩子閱讀，否則會(huì)適得其反。同時(shí)，在閱讀的過程中，家長還需要給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和啟示，但不要強(qiáng)迫孩子相信或接受自己的看法。

第四段：談?wù)撟约航?jīng)歷過程中的收獲。

在我自己親子繪本閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)充滿熱情，每次看書都是一種享受和開心，我也通過這種方式更好地與孩子打成了團(tuán)結(jié)。更重要的是，孩子能夠從許多不同的繪本中學(xué)習(xí)到對(duì)待人生、獨(dú)立思考和勇于挑戰(zhàn)的精神。在孩子的生長道路上，親子繪本閱讀是一個(gè)必不可少的步驟。

綜上所述，親子繪本閱讀是一個(gè)非常有價(jià)值的閱讀方式，能夠讓孩子在有趣的視覺世界中找到自己的夢(mèng)想和未來，為孩子帶來積極影響和啟示。尤其是在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，孩子面對(duì)著越來越多的壓力和競(jìng)爭(zhēng)，親子繪本閱讀就變得更加重要了。我相信，只要我們堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，我們的孩子一定會(huì)走得更遠(yuǎn)。

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇三

隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的更新，親子閱讀逐漸受到家長們的重視。在親子閱讀中，繪本閱讀作為其中的重要形式之一，起到了不可或缺的作用。本文將從繪本閱讀的好處、親子閱讀的意義、繪本選擇的要點(diǎn)、繪本閱讀的技巧以及親子繪本閱讀的心得體會(huì)等方面展開論述。

首先，繪本閱讀具有很多好處。首先，它能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。繪本以其精美的插圖和趣味的故事情節(jié)吸引了孩子的注意力，使他們?cè)敢庵鲃?dòng)地參與到閱讀中來。其次，繪本還能夠提高孩子們的語言能力和表達(dá)能力。在繪本閱讀中，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)到豐富的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，還能通過模仿繪本中的對(duì)話和情節(jié)來提高自己的表達(dá)能力。再次，繪本還能夠培養(yǎng)孩子們的情感態(tài)度。繪本中的主人公往往身臨其境地經(jīng)歷各種情感并解決問題，這讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)理解和表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度。

其次，親子閱讀的意義非凡。首先，親子閱讀能夠拉近親子關(guān)系。在親子閱讀中，父母與孩子一起分享閱讀的樂趣，增進(jìn)了彼此之間的情感交流。繪本中的故事情節(jié)也能夠引發(fā)父母與孩子之間的溝通，使他們?cè)陂喿x中更加親密。其次，親子閱讀有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。父母在親子閱讀中扮演著引導(dǎo)和啟發(fā)孩子的角色，孩子們則需要堅(jiān)持閱讀并積極參與其中。通過這樣的過程，孩子們不僅能夠?qū)W會(huì)自覺地完成任務(wù)，還能夠培養(yǎng)出責(zé)任感。最后，親子閱讀能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。繪本中的絢麗插圖和奇幻故事情節(jié)能夠激發(fā)孩子們的想象力，培養(yǎng)他們對(duì)世界的好奇心和探索欲望。

除此之外，選擇合適的繪本也非常重要。首先，繪本的內(nèi)容要符合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣愛好。兒童的認(rèn)知水平和興趣愛好與年齡密切相關(guān)，因此，在選擇繪本時(shí)，要根據(jù)孩子的年齡選擇內(nèi)容適合、主題吸引的繪本。其次，繪本的圖畫要精美、貼近孩子的生活。孩子們對(duì)色彩豐富、生動(dòng)有趣的插圖更感興趣，而與他們生活相關(guān)的情境或事物也更容易引起他們的共鳴。最后，繪本的故事情節(jié)要富有情感和教育意義。孩子們更喜歡富有故事性的繪本，而故事中的情感體驗(yàn)和解決問題的方式也會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響。

在親子繪本閱讀中，還有許多技巧值得我們掌握。首先，要注重情節(jié)的講解。在閱讀繪本時(shí)，父母不僅要讀出文字，還要講解故事情節(jié)中難懂的部分，幫助孩子更好地理解故事。其次，要注重表情和語調(diào)的變化。在閱讀時(shí)，父母應(yīng)該根據(jù)故事情節(jié)和角色的不同進(jìn)行相應(yīng)的表情和語調(diào)的變化，以吸引孩子的注意力和激發(fā)他們的興趣。最后，要培養(yǎng)孩子們獨(dú)立閱讀的能力。適當(dāng)?shù)亟o孩子一些閱讀繪本的時(shí)間，并鼓勵(lì)他們自己解讀和講故事，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和閱讀能力。

經(jīng)過一段時(shí)間的親子繪本閱讀，我深感親子繪本閱讀給我?guī)砹嗽S多啟示和體會(huì)。首先，親子繪本閱讀不僅幫助了孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力，還加深了我與孩子之間的情感交流。通過和孩子一起閱讀，我更了解了他們的喜好和成長過程，也更加感受到了親子之間的深厚情感。其次，在親子繪本閱讀中，我也從繪本中汲取了一些教育智慧，從而更好地引導(dǎo)和教育孩子。最后，親子繪本閱讀培養(yǎng)了孩子們的閱讀習(xí)慣和愛好。在親子閱讀的陪伴下，他們逐漸養(yǎng)成了自覺閱讀的習(xí)慣，并對(duì)閱讀充滿了熱愛。

綜上所述，親子繪本閱讀在培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣、提高語言能力和表達(dá)能力、培養(yǎng)情感態(tài)度等方面具有重要作用。在親子繪本閱讀中，父母要關(guān)注繪本的選擇、注重故事情節(jié)的講解、培養(yǎng)孩子們獨(dú)立閱讀的能力等。同時(shí)，親子繪本閱讀也帶給父母?jìng)円恍﹩⑹竞腕w會(huì)。通過親子繪本閱讀，父母能夠更好地了解孩子、引導(dǎo)孩子、促進(jìn)和孩子之間的情感交流，并培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和愛好。因此，親子繪本閱讀是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)，值得家長們的重視與推廣。

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇四

親子繪本閱讀是一種優(yōu)秀的親子活動(dòng)。家長和孩子在共同閱讀繪本的過程中，不僅可以將親子之間的關(guān)系更加緊密，還能夠讓孩子在學(xué)習(xí)中得到更多的樂趣和成長。

2.中間段1。

親子繪本閱讀可以培養(yǎng)孩子的語言能力和溝通能力。繪本中的圖畫可以很好地展示出故事的情節(jié)和主題，讓孩子通過圖畫去理解故事的內(nèi)容，同時(shí)也可以通過家長的指導(dǎo)來提高孩子的語言表達(dá)能力。

3.中間段2。

親子繪本閱讀還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在閱讀繪本的過程中，孩子可以通過自己的想象力去重新塑造故事中的人物和情境，進(jìn)而加深對(duì)文學(xué)和思想的理解和感悟。此外，在閱讀繪本的過程中，家長與孩子可以進(jìn)行交流，促進(jìn)孩子的閱讀興趣的培養(yǎng)和閱讀能力的提升。

4.中間段3。

親子繪本閱讀對(duì)于孩子的身心健康也有著很大的好處。閱讀繪本可以讓孩子在放松的狀態(tài)下，提高他們的專注力和耐心，從而緩解孩子的壓力和焦慮，增強(qiáng)孩子的心理素質(zhì)。

5.結(jié)尾。

總之，親子繪本閱讀是一種非常有益的親子活動(dòng)，它不僅可以促進(jìn)孩子的語言和閱讀能力的發(fā)展，還可以增進(jìn)親子之間的感情。在孩子的成長過程中，家長們應(yīng)該盡力地去積極參與到孩子的閱讀中來，讓孩子在快樂和有意義的閱讀中茁壯成長。

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇五

今天和宏寶共讀的繪本故事是《抱抱》。這是一本很溫馨幾近無字的圖畫書。具有簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容。雖然只有“抱抱”、“媽媽”、“寶寶”幾個(gè)字，但是卻把相親相愛的各種動(dòng)物與媽媽之間的愛淋漓盡致的完美的表達(dá)出來。感動(dòng)了無數(shù)的孩子和他們的父母親。

讓兒子帶著“小動(dòng)物們沒有手是怎么來抱抱的”這個(gè)問題展開了我們今天的閱讀旅程。

一只小黑猩猩和他媽媽走散了，一路上看到各種動(dòng)物和他們的媽媽非常有愛的抱在一起，表達(dá)彼此無盡的愛。他非常的傷心，不知道媽媽在哪，他也想要媽媽抱抱自己。好心的大象背起他四處尋找媽媽，沿途他們看到獅子帶著一群小寶寶在嬉戲玩耍，長頸鹿和河馬也用他們特有的方式，享受著相互抱抱的溫馨時(shí)刻。找著找著，樹林里傳來了小猩猩熟悉的“寶寶”的聲音，是媽媽的叫聲，小猩猩高興的向媽媽撲去。黑猩猩母子閉著雙眼幸福的抱在了一起。連周邊的小動(dòng)物們都給出了溫暖的回應(yīng)“抱抱”，“抱抱”。

故事結(jié)束了，兒子聽的很認(rèn)真，看的也很認(rèn)真，也明白了動(dòng)物間是怎么來抱抱的。這類注重圖像的繪本，非常適合親子共同閱讀，可以自己用語言復(fù)述故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物的表情。沒想到兒子也用自己的童言童語把這個(gè)故事給我講了一遍?？梢姾⒆邮欠浅Ｏ矚g這個(gè)故事的。最后我給了兒子一個(gè)大大的擁抱“抱抱”。

用抱抱傳遞對(duì)孩子的愛，是最直接最溫暖的方式，對(duì)孩子來說，”抱抱“永遠(yuǎn)不嫌多。最后，別忘了給我們的孩子一個(gè)溫暖的擁抱。

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇六

常有人把閱讀寫作“悅讀”，這是在閱讀基礎(chǔ)上更好的詮釋了閱讀所帶來的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫。要說心得體會(huì)，我覺得我們收獲的就是孩子良好的閱讀習(xí)慣和良好的親子關(guān)系。

我比較喜歡花婆婆方素珍說的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質(zhì)。在孩子的情商提高方面，不是教科書能完全給的。我覺得在小諾成長的這六年中，我很少對(duì)他耳提面命，我們只是通過每天的親子閱讀讓她積累所得，通過閱讀讓她了解人際關(guān)系怎么處理，情緒怎么處理，生活中的規(guī)矩和禮儀也都是她自己悟出來的。

在小諾很小的時(shí)候，我們就開始親子閱讀，那時(shí)，國內(nèi)的繪本并不是十分的流行，最初是古詩小冊(cè)子，經(jīng)典的國內(nèi)故事，我的世界里沒有繪本的概念，在諾半周歲的時(shí)候，我就開始在郵局訂閱了《嘟嘟熊》雜志，后來就是超市里購買的大量的過期兒童雜志，通過閱讀育兒雜志，我知道還有一種適合孩子看的書，叫繪本。于是我從網(wǎng)絡(luò)電商那里購買了一套國內(nèi)引進(jìn)版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫，都讓我和孩子愛不釋手。于是，我們就開始瘋狂的購書，我家藏書量沒有統(tǒng)計(jì)過，但應(yīng)該在一千本以上，這還不包括我給孩子自己打印的小書小冊(cè)。小諾到目前的閱讀量應(yīng)該在一千五百本以上，因?yàn)槲覀冮喿x的不光是自已的存書，還會(huì)去圖書館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會(huì)有親子閱讀時(shí)間，每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時(shí)候，是一天講了30多本聰明豆系列繪本。有時(shí)候孩子晚上睡不著了，也會(huì)抱撂書，自己打開臺(tái)燈閱讀。

隨著孩子年齡的增長，知識(shí)面的擴(kuò)寬，我們的閱讀材料選擇也非常的廣泛了，天文地理歷史人文百科都有。今年的春節(jié)假期，諾同學(xué)就讀了一套兒童版的四大名著，一套《法布爾昆蟲記》還有《我的拉魯斯小百科》，還有一套韓國版的數(shù)學(xué)繪本。小諾還癡迷了一段時(shí)間科學(xué)實(shí)驗(yàn)書，我們一起拿著繪本，通過實(shí)驗(yàn)的方式，讓孩子了解更多的科普知識(shí)。前一陣我們還辦了一張繪本館的借書卡，我要在孩子上小學(xué)之前盡可能用經(jīng)典的繪本把孩子喂個(gè)飽。

通過幾年的親子閱讀，小諾已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，雖然目前還不能自主閱讀，雖然我內(nèi)心有一點(diǎn)小期盼她的自主閱讀，但是我更珍惜和孩子一起閱讀的美好時(shí)光?；蛟S用不了多久，孩子就不再需要我們給她講故事了。親子閱讀是件很快樂的事情，當(dāng)我們老了后回憶起小時(shí)侯給他親子閱讀的時(shí)候該是什么一幅美麗的圖景啊。

我和小諾在一起讀繪本，沒有什么規(guī)矩，也很少讓孩子整理個(gè)中心思想啥滴，提問也只是偶爾為之，我不想破壞和他共讀的美好感覺。我不奉行任何專家的說法，我只做我認(rèn)為最適合自己，用讓我和孩子覺得最愉快，最舒服的方式去進(jìn)行閱讀。不需要堅(jiān)持，只需要習(xí)慣；不需要糾結(jié)于對(duì)錯(cuò)，只需要感受快樂；不需要成果，只需要體會(huì)。親子閱讀，享受它就好了。不需要那么多條條框框，是是非非，遵從自己內(nèi)心的需要即可。

也許有人說你家讀了那么多的書，也沒有看到你家孩子比班上其它的孩子孩子強(qiáng)多少？我想說的是即使孩子讀過一些繪本，短時(shí)間也不要期望她有什么改變，閱讀不是立竿見影的，讀過的東西什么時(shí)候能用上，閱讀到底能有多大作用？這些都很難說，但如果不讀，就一定體會(huì)不到閱讀的精妙之處。親子閱讀我是一定會(huì)堅(jiān)持的，閱讀的效果不一定體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，能建立良好的關(guān)子關(guān)系不是也很好嗎？這是媽媽和孩子萬千游戲中的一種。

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親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇七

放假期間，我有幸拜讀了法國著名科學(xué)幻想小說家儒勒·凡爾納筆下的著名《格蘭特船長的兒女》，這部小說描寫了蘇格蘭籍游船“鄧肯”號(hào)的船主格里那凡爵士在一個(gè)悠然的機(jī)會(huì)而到了兩年前因海事遇難失蹤的蘇格蘭航海家哈里格蘭特發(fā)出的求救漂流瓶，他請(qǐng)求英國政府派遣船隊(duì)去尋找。可英國政府對(duì)蘇格蘭一直很歧視，便拒絕了爵士的請(qǐng)求，格里那凡爵士對(duì)英國的態(tài)度很氣憤，于是他組織了一支小型旅行船隊(duì)，親自帶隊(duì)去完成尋找格蘭特船長的任務(wù)，他帶著格蘭特船長的一雙兒女，環(huán)繞了地球一周，經(jīng)歷了無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于在太平洋的一個(gè)荒島上找的了格蘭特船長。

這是一個(gè)滿腹激情的故事，這是一個(gè)引人入勝的故事，這是一種精神。

小說中，最令人敬畏的是格里那凡爵士無比堅(jiān)強(qiáng)的毅力和他克服困難的勇氣，也是文中所體現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)毅力震撼著讀者的心靈。

“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)韌，認(rèn)爾東西南北風(fēng)”。清朝著名書畫家鄭板橋所言足以看出毅力對(duì)于成功的重要性。

其實(shí)，我們的人生就如長跑，從長跑中我們不但可以感悟人生，更能享受人生。你別小看了開始起跑的那一兩圈，別以為那是多么輕松，舒坦，它關(guān)系著你以后的速度。這正如我們小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，好的，終生受益，壞的，必然抱憾終生。

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇八

親子閱讀一直以來都是家庭教育的重要環(huán)節(jié)，而繪本則是親子閱讀的重要載體之一。近期，我?guī)е⒆娱喿x了一本名為《紙馬》的繪本，不僅讓我們沉浸在其中，還帶給了我們?cè)S多啟發(fā)和感悟。

第二段：紙馬的故事。

《紙馬》是一本以動(dòng)物為主角的繪本，通過一張普通的紙，講述了一匹馬在小主人的巧手下變得生動(dòng)起來的故事。孩子們可以從中感受到設(shè)計(jì)的樂趣，也能夠從中探索創(chuàng)造力和想象力的力量。

在我們閱讀《紙馬》這本繪本的過程中，孩子喜歡猜測(cè)小主人會(huì)如何變出一個(gè)立體的馬，并期待著下一頁的揭曉。而我作為家長，則樂于陪伴孩子一起參與互動(dòng)，與他共同描繪出一個(gè)個(gè)美麗的畫面。這種親子共讀的樂趣不僅加深了我們之間的感情，也培養(yǎng)了孩子的想象力和對(duì)閱讀的興趣。

第四段：紙馬給予的啟示。

《紙馬》這本繪本不僅僅是一本故事書，更是給予我們?cè)S多啟示的靈感源泉。通過小主人的巧手將紙馬變得栩栩如生，我深刻體會(huì)到了想象力和創(chuàng)造力的強(qiáng)大力量。它們不僅可以改變紙的形態(tài)，還能改變我們的世界觀與認(rèn)知。而在孩子的成長過程中，也正是這種想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，讓他們具備創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

第五段：結(jié)論。

通過《紙馬》這本繪本的閱讀，我和孩子們不僅享受了親子共讀的樂趣，還從中獲得了許多啟發(fā)和感悟。親子閱讀是一種愉悅的家庭體驗(yàn)，能夠增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。因此，我會(huì)在以后的生活中繼續(xù)與孩子們共同閱讀，開啟更多的美好體驗(yàn)和成長的機(jī)會(huì)。

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇九

有一個(gè)星期我和孩子一直在讀《一園青菜成了精》這本繪本，這本書是我一位朋友借給我看的。當(dāng)朋友和我說這繪本的名字時(shí)就很吸引我。拿到書的時(shí)候，打開一看，書的顏色，繪畫就很吸引我。它是一本生動(dòng)充滿想象力的童謠繪本。大膽的夸張，恰當(dāng)?shù)谋扔?，巧妙的擬人。童謠的語言富有押韻和節(jié)奏，像兒歌又像詩歌?？梢哉f這本書充滿智慧的幽默。我和孩子初次閱讀的時(shí)候我們的整個(gè)房子里都是沸騰的。

整本書內(nèi)容就不完全復(fù)述了，有一段是這樣的：

“小蔥端起銀桿槍，一個(gè)勁兒向前沖。茄子一挺大肚腩，小蔥撞個(gè)倒栽蔥。韭菜使出兩刃鋒，呼啦呼啦上了陣。黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔?！?/p>

我們第一次讀的時(shí)候，除了我的聲音有了趣味變化，我和孩子都會(huì)跟著做各種動(dòng)作。像銀桿槍的時(shí)候，我和孩子就會(huì)把手比喻一把槍；像向前沖的時(shí)候，我就和他一起從客廳沖到臥室；像茄子挺大肚腩的時(shí)候，我們會(huì)挺著肚子互相撞著；像倒栽蔥的時(shí)候，我們還會(huì)一起故意摔跤；像掃堂腿的時(shí)候，我和孩子都開始各種踢腿。只見孩子滿頭大汗開心極了。那一刻我感覺我們是朋友和伙伴。

我們一邊讀，一邊模仿，一邊模擬場(chǎng)景，一邊做動(dòng)作。孩子喜歡這一切。這樣的結(jié)果都是通過自己的語言和動(dòng)作就能影響到孩子的開心和熱愛。孩子讀完以后還有很多問題問我：“媽媽，為什么青菜成了精，為什么黃瓜會(huì)掃堂腿，為什么歪嘴葫蘆會(huì)放大炮。”于是我一個(gè)個(gè)用擬人的手法給他解釋。

情感的表達(dá)很重要，它決定了一園青菜生命的精彩程度。也讓孩子在過程中感受媽媽的情感。潛移默化來學(xué)會(huì)表達(dá)情感。我個(gè)人覺得想象力和趣味性是孩子最寶貴的財(cái)富。這類充滿想象力，擬人的繪本可以在較長的時(shí)間里反復(fù)閱讀，孩子的記憶力特別強(qiáng)。孩子很容易在2到3次重復(fù)的時(shí)候就記熟了。而且能把整本書的內(nèi)容記的很清楚，有些孩子甚至可以背讀下來。

我們的親子閱讀的互動(dòng)體現(xiàn)在情感、語言、動(dòng)作、重復(fù)和復(fù)讀，最后的成果可以說是一個(gè)事半功倍的效果。另外我對(duì)兒童繪本的要求大部分來自孩子的興趣度。當(dāng)然同時(shí)也要去找一些其他類型的繪本讓孩子去觸過。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子還有其他的優(yōu)點(diǎn)和特長。最后一點(diǎn)貴在堅(jiān)持。還有不建議用手機(jī)去看繪本和學(xué)習(xí)。最遺憾的一點(diǎn)也就是我們家的親子閱讀都是媽媽陪伴著。也希望孩子的'父親一起來參加。

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇十

周末，我?guī)е⒆訁⒓恿艘粓?chǎng)特別的活動(dòng)——紙馬繪本親子閱讀。這是一次別開生面的閱讀體驗(yàn)，我和孩子都收獲頗豐。通過這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到了親子閱讀的重要性，并對(duì)紙馬繪本有了更深刻的理解。

首先，紙馬繪本親子閱讀活動(dòng)給我們帶來了融洽的親子關(guān)系。一直以來，我和孩子之間的交流都相對(duì)較少，很多時(shí)候我們只是忙于各自的事情，互相之間缺少深入的交流機(jī)會(huì)。而通過親子閱讀，我和孩子坐在一起，共同閱讀和欣賞繪本，逐漸建立了一種親密的關(guān)系。我們一起討論繪本中的故事和人物，一起品味文字和圖畫，彼此之間的距離也變得更近了。這種共同閱讀的互動(dòng)過程不僅增進(jìn)了我和孩子之間的情感聯(lián)系，也讓我們更加了解對(duì)方的思維方式和興趣愛好。

其次，在紙馬繪本親子閱讀中，我和孩子一起享受了閱讀的樂趣。在這次親子閱讀活動(dòng)中，我們讀了很多有趣的繪本故事，并且翻閱了一些精美的圖畫書。在閱讀的過程中，我看著孩子的臉上洋溢著喜悅的笑容，心情也變得格外愉快起來。我們一起進(jìn)入了繪本中的世界，跟隨故事中的人物經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和成長，體驗(yàn)到了閱讀帶來的無限樂趣。這種閱讀的樂趣使我們更加熱愛閱讀，也更加渴望將這份樂趣傳遞給更多的人。

再次，通過紙馬繪本親子閱讀，我們培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和閱讀能力。親子閱讀是孩子閱讀啟蒙的重要階段，也是孩子構(gòu)建閱讀能力的關(guān)鍵時(shí)期。在親子閱讀的過程中，我和孩子一起讀繪本，朗讀文字，品味圖片，共同解讀故事。孩子通過親子閱讀，擴(kuò)大了自己的詞匯量，了解了更多的事物和知識(shí)。同時(shí)，他們也培養(yǎng)了文字理解能力和想象力，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和表達(dá)自己的想法。這些閱讀所帶來的好處將受益終身，使孩子在學(xué)業(yè)和人際交往中都有更大的優(yōu)勢(shì)。

最后，紙馬繪本親子閱讀活動(dòng)對(duì)于孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀繪本，孩子在故事中發(fā)現(xiàn)教育的力量，了解了什么叫做勇氣、責(zé)任、友誼等。這些正能量的故事能夠激勵(lì)孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，并且在日常生活中踐行這些思想。另外，繪本還能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀。這些方面的培養(yǎng)有助于孩子全面發(fā)展，更好地適應(yīng)未來的社會(huì)需求。

總之，紙馬繪本親子閱讀活動(dòng)是一次非常有意義的體驗(yàn)。通過這次活動(dòng)，我和孩子更加親近了彼此，一起享受了閱讀的樂趣，培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和能力，并且對(duì)孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。紙馬繪本親子閱讀是一種有愛的陪伴，同時(shí)也是一種教育的啟蒙，希望更多的家庭能夠重視起來，給孩子創(chuàng)造更多的閱讀機(jī)會(huì)，讓親子閱讀成為孩子成長的美好回憶。

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇十一

當(dāng)今歷史上，從孔融講義、蘇軾送李燾、魯迅寫給兒子的信、夏丏尊讀詩給孫子、金庸寫信鼓勵(lì)兒子等，即便在現(xiàn)代，越來越多的家長為了更好地促進(jìn)孩子認(rèn)知和語言發(fā)展而選擇了親子閱讀，而繪本閱讀也日漸流行。親子繪本閱讀則更加加強(qiáng)了親子的關(guān)系，提升了幼兒對(duì)閱讀的興趣，并且通過繪本表現(xiàn)了家長和孩子之間的愛和責(zé)任，使幼兒美好的人格得以開發(fā)。

首先，繪本作為一種愛和情感的表達(dá)方式，在讀繪本的過程中，孩子可以感受到親人的愛和關(guān)懷，進(jìn)而構(gòu)建親密有力的家庭閱讀氛圍。其次，繪本故事中往往會(huì)涉及到一些常識(shí)技能和道德觀念，幫助孩子認(rèn)知社會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)關(guān)愛和分享他人。最后，繪本能夠提高孩子的閱讀興趣和理解能力，并通過配圖的形式更形象、生動(dòng)地展現(xiàn)故事情節(jié)。

首先，語調(diào)和語氣要溫和，此時(shí)，可以給孩子一些點(diǎn)撥，如：“看，書上的小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)了什么呢？”其次，可以不按順序讀，先看圖片有什么感覺，有什么聯(lián)系，讓孩子產(chǎn)生一些想象。最后，還應(yīng)該多問孩子問題，讓孩子總結(jié)繪本的內(nèi)容和故事，更好地理解自己的生活。

我的孩子七個(gè)月大時(shí)，我們便開始為他讀繪本，最開始的時(shí)候，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬休^短，只能夠保持十分鐘。但隨著孩子的年齡增長，他會(huì)不同程度地表現(xiàn)出興趣，當(dāng)看到一些圖片或其他的事物時(shí)就會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音和表情，助于我們判斷他的感受和心理變化。我們也不斷地變換故事、交互、點(diǎn)撥等方式，幫助孩子更好地理解和接受外界事物，使孩子像魚兒學(xué)會(huì)游泳。

第五段：結(jié)語。

通過親子繪本閱讀的過程，我們可以感受到家庭親情的溫暖，也能夠更好地幫助孩子在認(rèn)知與語言開發(fā)的同時(shí)，注入自信和關(guān)懷。寶寶的一次意外入睡、放聲大哭、開懷大笑、欣喜地追逐繪本中的人物，都成為我們的快樂與回憶。從開始的一起認(rèn)認(rèn)真真看圖片，到現(xiàn)在孩子已經(jīng)可以玩起了一些“大人游戲”，不管一路上會(huì)有多少困難和挫折，相信我們的關(guān)愛和默默付出，會(huì)讓孩子視閱讀為一件有趣和快樂的事情，從而愿意更多地去探索世界，拓展世界觀，成為一個(gè)更加自信強(qiáng)大和接納世界的孩子。

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇十二

親子繪本閱讀是一種很好的家庭活動(dòng)，并且對(duì)幼兒的成長和教育有很大的好處。我自己和我的孩子都喜歡讀書，這是我們生活中非常重要的一部分。我們每晚都會(huì)讀書，并且不止是簡(jiǎn)單地讀一篇故事，我們會(huì)聊天、做游戲和討論書中的主角。在這個(gè)過程中，我們成為了更好的閱讀者，也成長為更親密的家庭。

第二段：家長對(duì)親子閱讀有何期望？

我認(rèn)為，閱讀不僅是了解故事情節(jié)、熟悉一些新單詞和內(nèi)容的過程，它還可以幫助孩子們提高對(duì)世界的洞察力、閱讀理解能力和奇思妙想能力。我希望我的孩子們能夠在閱讀中獲得更多的智慧，不僅僅是在課堂上，還包括生活中的各種場(chǎng)合。

親子繪本閱讀可以讓孩子們更好地理解故事情節(jié)，并且通過與家長和諧交談來激發(fā)想象力、探索未知世界。孩子們還可以發(fā)現(xiàn)一些新奇的思維方式，因?yàn)槔L本中隱藏著很多的秘密（尤其是那些晦澀難懂的）。在一次次的閱讀中，孩子們還可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書中人物和情節(jié)的態(tài)度，這有助于他們塑造自己獨(dú)特的人生觀。

閱讀的好處有很多，首先是能夠提高孩子的閱讀理解能力。這可以讓孩子們更加迅速地學(xué)習(xí)新知識(shí)，在面對(duì)日后的學(xué)習(xí)用能夠更加有自信。此外，通過親子繪本閱讀，孩子們可以掌握一些新單詞、提高口語表達(dá)能力，并且進(jìn)一步提高閱讀速度和閱讀流暢度。在閱讀的過程中我們還能增強(qiáng)家庭的凝聚力。

第五段：如何利用親子繪本閱讀來提高家庭互動(dòng)和愉悅感？

親子繪本閱讀活動(dòng)應(yīng)該要讓孩子們感到興致勃勃，應(yīng)該是一種愉悅感的體驗(yàn)。我們可以穿插一些手工游戲，或者是讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，participation方法也應(yīng)該得到鼓勵(lì)。在閱讀結(jié)束之后，我們可以允許孩子對(duì)書中人物進(jìn)行主觀評(píng)價(jià)，或者是讓孩子和家人討論這個(gè)故事的教育意義。最后但也最重要的一點(diǎn)，是家長要堅(jiān)定地給孩子看好書。只有精選出好的圖書，才能讓孩子們獲得最大的收獲。

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇十三

悅悅已經(jīng)上中班了，自從幼兒園定了“早期”教育雜志，因?yàn)槟巧厦嬗兴牭墓适拢龝?huì)要你一遍又一遍的講給她聽。我記得悅悅最喜歡聽的是《小紅魚的故事》，故事中講述了兩只青蛙和三只烏龜幫助一條小紅魚實(shí)現(xiàn)了到池塘外面看看的愿望。故事講了幾遍之后她既然可以自己復(fù)述了，看這她裝模作樣的翻開書，對(duì)著圖片說出故事的內(nèi)容，基本能說個(gè)八九不離十，我心里就會(huì)樂滋滋的。這件事讓我明白了一個(gè)道理，反復(fù)念孩子喜歡的書，是協(xié)助孩子進(jìn)入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽，是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重復(fù)多次之后，孩子對(duì)文字與語音的印象加深了，對(duì)內(nèi)容也會(huì)有進(jìn)一步的了解。因此在聽故事時(shí)，他們對(duì)故事的發(fā)展有所期待，也能預(yù)測(cè)書中的人、動(dòng)物會(huì)有什么樣的反應(yīng)。重復(fù)為孩子念一本書，不僅讓幼兒從聽懂的層次提升到欣賞、體會(huì)故事的層次，也能讓孩子因?yàn)樽约耗茴A(yù)知、控制故事的發(fā)展，而獲得莫大的安心感和成就感。知道這個(gè)道理后，更堅(jiān)定了我陪孩子閱讀她喜歡的圖書和故事的決心。我們會(huì)找更多更好的親子讀本和你分享，悅悅讓我們一起進(jìn)步吧。

自從孩子學(xué)校提倡進(jìn)行親子閱讀差不多已近半年的時(shí)間，我們一直堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行這項(xiàng)教育活動(dòng)。通過這段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。

閱讀有很多種，能吸引孩子的就是最好的，所以家長必須先進(jìn)入情節(jié)，聲情并茂地表達(dá)故事的'內(nèi)容與情節(jié)。每每此刻，也是孩子最高興的時(shí)候。

很多圖書的繪本，畫面很細(xì)膩，而且很豐富，各畫面間有過渡，有銜接，所以，把畫看懂看全，是不可忽視的，否則太可惜了。

要運(yùn)用到生活中來?！独莵砹恕返墓适赂嬖V孩子，誠實(shí)可靠，說謊有害。那些常常說謊的人，即使再說真話也無人相信?！洱斖觅惻堋犯嬖V孩子奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者，驕傲使人落后。還有《烏鴉喝水》，讓孩子遇到問題，碰到困難，要善于動(dòng)腦筋想辦法。通過親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，她的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到她的話里能夠迸出一些不常用的語句，問她是從哪里學(xué)來的，她總是很自豪地說是從書里。總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野。

閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇十四

這本書充滿這神奇，我和孩子非常喜歡。當(dāng)我和孩子閱讀時(shí)，孩子就對(duì)那些神奇的泡泡所吸引。講述了一個(gè)叫小梅的女孩吹出了很多很多的泡泡，而其中一個(gè)特別淘氣，它飄到了小寶寶的頭上，帶著它一起飄走了。我們讀到這時(shí)覺得這個(gè)小孩肯定嚇哭了，然而他在空中飄來飄去非常開心。一個(gè)這么小的孩子在離開媽媽溫暖的懷抱，又在這么有著生命危險(xiǎn)的情況下沒有哭。真的值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，面對(duì)自己的生活要樂觀。

全鎮(zhèn)的人都在追著、都想救下泡泡里的小寶寶。讀到這時(shí)，特別提到脾氣古怪的柯普夫婦一瘸一拐的走過來了。這個(gè)神奇的泡泡，讓這對(duì)老夫婦從一瘸一拐立刻變成了一路小跑，快得就像發(fā)射的火箭一樣，好像他們從來沒有瘸過似的?？梢钥闯鰹榱撕⒆铀麄兺浟艘磺校辉谙肟禳c(diǎn)追上那個(gè)神奇的泡泡。全鎮(zhèn)的人都在擔(dān)心寶寶的安慰，一個(gè)人接著一個(gè)人在追那個(gè)神奇的泡泡。人們的尖叫聲、嚷嚷聲奏響了一曲《齊心協(xié)力》之歌。

那些可愛的人想出搭人梯救小寶寶，就在這時(shí)淘氣包——阿貝出現(xiàn)了。他自己打起壞主意，爬到塔頂用彈打破了泡泡。我們讀到著的時(shí)候，在想這個(gè)場(chǎng)面太嚇人了，寶寶有生命危險(xiǎn)。真沒有想到的是，小梅、泰寶等人沒有驚慌，而是立刻把波太太的床罩抓了過來，為小寶寶隨時(shí)掉下來準(zhǔn)備著。我覺得這些可愛的人，真的值得我們每一個(gè)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)解決問題、做一個(gè)機(jī)智的人。

可愛的小寶得救了，回到媽媽溫暖的懷抱，好幸福。全鎮(zhèn)的人度過了麻煩的一天。

這本書充滿著神奇，充滿著幻想，我想家長朋友和小朋友也一定會(huì)喜歡的，閱讀它也會(huì)有很多的收獲。

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇十五

親子繪本閱讀是幼兒和家長之間交流的重要方式，不僅可以提高幼兒的閱讀興趣和能力，也可以增加家長與孩子之間的親密感。下文將從親子繪本閱讀的重要性、閱讀中遇到的問題、如何選擇適合孩子的繪本、如何引導(dǎo)孩子讀繪本、以及我在親子繪本閱讀中的體會(huì)幾個(gè)方面探討親子繪本閱讀的幼兒心得體會(huì)。

親子繪本閱讀不僅可以增強(qiáng)幼兒對(duì)繪本的興趣，還可以幫助孩子開發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高語言表達(dá)和理解能力，并加強(qiáng)家長和孩子之間的情感交流。在閱讀中，孩子可以認(rèn)識(shí)豐富的語言和世界，與此同時(shí)可以增加家長和孩子之間的親密感，促進(jìn)家庭和諧。

第二段：閱讀中遇到的問題。

在閱讀中，家長可能會(huì)遇到孩子反應(yīng)不好、不喜歡讀書的情況。家長要注意這些問題，找到與孩子溝通的途徑，在孩子喜歡的話題上逐步擴(kuò)展，讓孩子產(chǎn)生興趣。

第三段：如何選擇適合孩子的繪本。

選擇適合孩子年齡、興趣和能力的繪本非常重要，在閱讀中孩子能夠理解和感受繪本內(nèi)容以及繪畫風(fēng)格。家長可以通過書店、圖書館或互聯(lián)網(wǎng)來尋找適合孩子的圖書，也可以尋找一些經(jīng)典的繪本，多給孩子提供選擇的機(jī)會(huì)。

第四段：如何引導(dǎo)孩子讀繪本。

在閱讀過程中，家長應(yīng)該給孩子提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。家長可以先跟孩子翻開繪本，指出書名、作者、畫家和其他信息，引導(dǎo)孩子注意頁面上的字母、單詞、圖片和其他細(xì)節(jié)，讓孩子可以更好地理解、記住故事并與故事產(chǎn)生共鳴。

在與孩子共讀繪本時(shí)，我能夠感受到孩子的情感變化，加強(qiáng)了我們之間的感情。孩子在閱讀時(shí)，會(huì)煩惱、驚奇、開心、感動(dòng)等多種情緒，我們可以一起分享這些情緒，討論繪本中的價(jià)值觀和人生意義。閱讀繪本是一種親子互動(dòng)的方式，我希望可以滋養(yǎng)孩子的成長，讓他們擁有更堅(jiān)實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的人生哲學(xué)，同時(shí)也讓我們確立家庭對(duì)孩子文化成長的重要性。

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇十六

親子繪本閱讀是一種獨(dú)特的家庭活動(dòng)，能夠增進(jìn)親子之間的情感溝通，提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力。通過親子繪本閱讀，不僅可以幫助孩子建立正面的價(jià)值觀，而且還能讓父母更加了解孩子的情感需要和認(rèn)知發(fā)展。下面將分享我在進(jìn)行親子繪本閱讀時(shí)的心得體會(huì)和感受。

第二段：感悟繪本的魅力。

將繪本閱讀引入家庭生活，有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。我們發(fā)現(xiàn)，孩子面對(duì)一本精美的圖畫書時(shí)總是會(huì)很興奮、很有耐心，按部就班地瀏覽每一頁，從而愉悅地度過了一個(gè)下午，欣賞許多美麗的圖畫，還能前所未有地領(lǐng)略一個(gè)新的世界。每一次繪本閱讀，孩子總能獲得很多新的知識(shí)和趣味，把這些知識(shí)形成一個(gè)完整的世界，這樣會(huì)促進(jìn)他們嘗試進(jìn)一步的閱讀，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣。

第三段：培養(yǎng)孩子的情感認(rèn)知。

有時(shí)父母會(huì)忙于工作而忽略了孩子的情感需要，親子繪本閱讀可以很好地解決這個(gè)問題。繪本中的故事有時(shí)會(huì)涉及到孩子特有的情感需求，例如：孤獨(dú)、羞恥、大哭等等，而這些感受正是孩子正在經(jīng)歷的，也是需要得到關(guān)注和關(guān)心的。而親子共讀這些繪本，可以幫助孩子更好地理解自己的情感，促進(jìn)和父母更加深入地溝通，讓孩子們感到被父母愛護(hù)的同時(shí)，還能建立積極的人際關(guān)系，強(qiáng)化家庭關(guān)系。

第四段：借力閱讀提高孩子能力。

閱讀，是鍛煉孩子各項(xiàng)能力的好方法。首先，繪本閱讀可以幫助孩子提高對(duì)語言的理解與表達(dá)能力，在閱讀的過程中不斷學(xué)習(xí)新的詞匯，也隨著更正確、豐富的語言構(gòu)建自己的表達(dá)能力。其次，繪本中的敘述和角色形象，也可以幫助孩子理解復(fù)雜的人際關(guān)系，為其在日后的人際交際中，提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。繪本還能帶領(lǐng)孩子去探究和解決某些問題，讓孩子更具主動(dòng)性和探究精神，從而培養(yǎng)出思考、分析、解決問題的能力。

第五段：小結(jié)。

親子繪本閱讀，是一種非常有益的家庭活動(dòng)，可以讓父母和孩子更加了解對(duì)方，提高孩子的閱讀能力、情感認(rèn)知和人際關(guān)系。在進(jìn)行親子繪本閱讀時(shí)，建議父母要選擇適齡段、具有教育性的繪本，同時(shí)也要注意營造舒適、自由、尊重的氛圍，讓孩子漸漸形成自己的閱讀興趣和習(xí)慣，從而慢慢成為熱愛閱讀、善于思考的好孩子！

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇十七

在暑假期間，應(yīng)女兒的強(qiáng)烈要求共度幾本書，本來為了生活忙忙碌碌，無暇看書看報(bào)，但女兒盛情難卻。也就瀟灑的坐下讀一會(huì)書，使女兒高興一把。

伴女兒讀書的第一本書是魯迅先生傳著的《朝花夕拾》，這是一本回憶童年生活的散文集，在書中作者發(fā)自內(nèi)心的那份熱愛自然，向往自由和童真童趣，以及用鞭策和諷刺的手法批判社會(huì)的不公平。這也引起了很多人包括本人在內(nèi)的心中的共鳴。小時(shí)候老家在鄉(xiāng)下，出門就能看到金黃的丘陵和碧綠的田野。和大多數(shù)人一樣，而是經(jīng)歷了很多有趣和難以忘懷的記憶。每當(dāng)在和女兒讀書的閑暇時(shí)候，和女兒說起一些童年的往事，都要引起女兒不斷的追問，還會(huì)問一些令人非常尷尬的童年趣事。通過讀書和女兒的交流，更增進(jìn)了對(duì)于讀書意義的理解，更增進(jìn)了父女之間的感情。對(duì)于多讀書，多好書，這更加深了理解和受益的理解，更增加了對(duì)于讀書之間的交流與探討，更加理解了人生的深刻意義。

作為家長應(yīng)該在有空的時(shí)候帶頭多讀點(diǎn)好書，多和孩子探討一些人生哲理，是孩子更多了解讀書的意義，多了解社會(huì)、人生的意義，使之成為一個(gè)在德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的好學(xué)生，多從好書中吸取一些營養(yǎng)，做一個(gè)將來對(duì)社會(huì)有用的人才。作為成年人該多讀一點(diǎn)書，也會(huì)產(chǎn)生一些思考和對(duì)人生更近一步的理解，更能引起一些共鳴。對(duì)于引導(dǎo)孩子將來走向社會(huì)更能產(chǎn)生積極的意義和影響。

愿我們多讀點(diǎn)書吧!

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇十八

書籍是人類進(jìn)步的階梯，它能夠幫忙我們積累知識(shí)，還能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志。透過親子閱讀啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀是是家庭教育中十分有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅僅是孩子，還有很多。

書是我們最真摯的朋，，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí)，一同享受書中主人公的喜怒與哀樂，與孩子一齊體會(huì)讀書的樂趣。下面是我透過親子閱讀總結(jié)的一些心得：

透過與孩子一齊讀書，我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀潛力和對(duì)詞語的運(yùn)用潛力很明顯的提高。孩子小的時(shí)候，識(shí)字比較少，都是我讀書給孩子聽，上一年級(jí)后，認(rèn)識(shí)的字多了些，我就試著讓他自己讀，讀完后，我再根據(jù)書的資料進(jìn)行提問，雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴，但也能說出個(gè)意思大概來。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后，我發(fā)現(xiàn)，兒子的讀書速度變快了，并且他沒有一字一字的讀，而是一目十行，文章中的好詞好句，他并沒有真正讀到。

讀一遍，找出他沒讀到的好詞，而對(duì)于他已經(jīng)找到的好詞，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)一下，兒子就會(huì)感到很自豪，而在讀下一篇文章時(shí)，兒子會(huì)更認(rèn)真的去找好詞。

再讀比較有好處的文章后，我往往讓兒子寫讀后感，雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今，經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后，兒子在說話時(shí)，偶爾還會(huì)用上一些他新學(xué)的詞語呢，當(dāng)孩子用的好的時(shí)候我會(huì)從心理由衷的高興，感覺到孩子的書沒有白讀。透過親子閱讀，不僅僅對(duì)孩子讀書的用心性是一個(gè)提高，還給我們大人創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

為了孩子能更好的閱讀，我給他買了如《十萬個(gè)為什么》、《童話故事》、《成語故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。此刻，兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，不僅僅讀我給他新買的書，而且雙休日還不時(shí)的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀，從書中得到了無窮的樂趣。

同樣這些書對(duì)于我們大人也有益處的。透過親子閱讀，不僅僅給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境、好氛圍，自己學(xué)到了知識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間后讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的好慣，這會(huì)讓我們的孩子受益終生。如當(dāng)我們一齊閱讀《三只小豬》時(shí)，讓他明白只有透過自己勤勞、勇敢，才有好的結(jié)果。他能夠從書中學(xué)到更深層次的含義。

在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體的去看書讀書，還要適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖挠螒?，家長可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在簡(jiǎn)單愉快中讀書學(xué)習(xí)。比如在讀完一個(gè)童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后，總會(huì)有成就感，家長要抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識(shí)，理解新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。

家長要注意：與孩子親子閱讀的過程中，不要表現(xiàn)出不耐煩、不高興等消極的情緒，這會(huì)對(duì)孩子的熱情造成影響，他會(huì)認(rèn)為父母不喜歡跟他讀書。如果您情緒實(shí)在不好，推薦到情緒好的時(shí)候再和孩子進(jìn)行親子閱讀。

親子繪本閱讀心得體會(huì)精選篇十九

第一段：繪本閱讀的意義和重要性（150字）。

繪本是指以圖畫為主要表現(xiàn)形式，融合了文字和圖像的圖書。它以其生動(dòng)、形象的插圖和簡(jiǎn)單易懂的文字，吸引著孩子們的注意力，成為他們的好伙伴。親子繪本閱讀具有重要的意義，它不僅能夠增強(qiáng)父母和孩子之間的親子關(guān)系，還能開啟孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其閱讀興趣和語言能力。因此，親子繪本閱讀在現(xiàn)代家庭教育中扮演著重要的角色。

親子繪本閱讀能夠促進(jìn)親子關(guān)系的建立和加強(qiáng)。在繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中，很多家庭由于工作和學(xué)習(xí)繁忙，缺乏時(shí)間和機(jī)會(huì)與孩子親密接觸。而親子繪本閱讀可以成為父母與孩子之間的精彩互動(dòng)，增加彼此之間的感情。父母可以通過讀繪本的方式與孩子交流，了解孩子的想法和感受，進(jìn)而建立起深厚的家庭關(guān)系。

親子繪本閱讀還有助于培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和語言能力。繪本中生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)潔的文字，往往能抓住孩子的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。通過與父母一起閱讀繪本，孩子們可以擴(kuò)展自己的詞匯量，提升自己的語言能力。此外，親子繪本閱讀還能增加孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力，為他們的成長發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

親子繪本閱讀需要父母的積極參與和引導(dǎo)。首先，父母可以選取適合孩子年齡特點(diǎn)的繪本，如對(duì)于較小的孩子，可以選取有動(dòng)物和顏色元素的繪本；對(duì)于稍大的孩子，可以選取有故事情節(jié)和角色的繪本。其次，父母可以與孩子一起制定閱讀計(jì)劃，每天固定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，并且逐漸增加閱讀的時(shí)間。還可以通過提問、講故事和角色扮演等方式豐富閱讀過程，讓孩子積極參與其中。最后，父母應(yīng)該從繪本中引導(dǎo)孩子思考問題，培養(yǎng)他們的思考能力和邏輯推理能力，而不僅僅是讀故事。

我是一位年輕父親，有一個(gè)5歲的兒子。我十分重視與孩子一起閱讀繪本的時(shí)光。每天晚上，我都會(huì)和兒子一起選擇一本繪本，然后邊讀邊解釋故事情節(jié)和文字含義。我發(fā)現(xiàn)，親子繪本閱讀不僅能夠增加我與兒子之間的感情，還能幫助他積累更多的詞匯，提升他的語言能力。有一次，兒子看到一本有關(guān)釣魚的繪本后，非常想要體驗(yàn)一下。于是，我們一起去買了釣魚的工具，父子兩人一起在湖邊釣魚，體驗(yàn)到了樂趣和成就感。繪本不僅給了孩子激發(fā)想象力的機(jī)會(huì)，也給了我們創(chuàng)造美好回憶的機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)（250字）。

親子繪本閱讀有助于家庭關(guān)系的建立、孩子語言能力的提升以及共同創(chuàng)造美好回憶。通過積極參與親子繪本閱讀，父母和孩子可以分享閱讀的快樂，互相傾聽和理解對(duì)方的想法和感受。親子繪本閱讀不僅是一種教育方式，更是一種共同成長的過程。在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該重視和鼓勵(lì)親子繪本閱讀，為孩子們的成長和發(fā)展帶來更多的歡樂和啟發(fā)。通過親子繪本閱讀，我們可以打開孩子們的視野，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和創(chuàng)造力，幫助他們成為更有智慧和情感的人。