參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫(優(yōu)秀19篇)

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參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們，我受學(xué)校的委托，前往天津參觀學(xué)校，并獲得了一些寶貴的心得體會。下面就是我參觀天津?qū)W校的主要體驗和感受，以及對我和我們學(xué)校的啟示和幫助。

一、天津?qū)W校的獨特性和特色。

天津?qū)W校致力于構(gòu)建特色鮮明、自然、全面、協(xié)調(diào)的營造文化氛圍，讓老師教學(xué)條件得到了最好保證，這也使得學(xué)生能夠得到一個比較舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在天津?qū)W校中，我們看到了許多美術(shù)、音、體等文化活動。而特色教育也是其中的主角，包括學(xué)生閱讀、探究課程和客體教育等，都是追求高質(zhì)量教育的實踐活動。

天津?qū)W校對學(xué)生的管理比較科學(xué)，有很完善的機制來處理校園安全和紀(jì)律問題。同時，他們注重師資隊伍的建設(shè)，聘請一流的教師，并給予他們足夠的財政和教學(xué)保障，以達到學(xué)術(shù)、課程和現(xiàn)代技術(shù)領(lǐng)域三個方面的課堂教育。

天津?qū)W校的人性化教育服務(wù)能夠一定程度上滿足學(xué)生和家長的所有需求，包括學(xué)生的安全、食品衛(wèi)生、營養(yǎng)和睡眠等方面。對學(xué)生來說，這些服務(wù)做得很好，有助于減輕他們的學(xué)習(xí)和生活壓力。

四、天津?qū)W校的教學(xué)方法和加強自我管理的選擇。

天津?qū)W校的教學(xué)方法比較先進，學(xué)生有很多自由選擇的機會，只要符合課程框架和學(xué)習(xí)計劃。此外，天津?qū)W校還為學(xué)生提供了很多自我管理的機會（如衛(wèi)生、課程、作業(yè)），以提高他們的學(xué)習(xí)效果和結(jié)果，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)思維和態(tài)度。

五、深刻的啟示和幫助。

通過參觀天津?qū)W校，我對高質(zhì)量教育有了更深入的理解和認識，我認為，作為一名教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱粩嗯?，不斷?chuàng)新，不斷提升自己的教學(xué)水平。在學(xué)校的管理、宣傳、營銷和服務(wù)中，我們也應(yīng)該注重學(xué)生和家長的需求和權(quán)益，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中得到充分尊重，使學(xué)校真正成為學(xué)生最喜歡的地方。同時，我們也要注重自我管理和教學(xué)效果的提高，深化教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的聯(lián)動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、自信心和創(chuàng)新能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和變化。

最后，參觀天津?qū)W校給我留下了深刻的印象和啟示，使我充滿了信心和動力。我相信，在學(xué)校和教師的共同努力下，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作一定會更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化和人性化，我們的學(xué)生也一定會成為具有才華、創(chuàng)造力和社會責(zé)任感的優(yōu)秀公民。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇二

第一段：引入背景和目的（200字）。

最近，我有幸參觀了甘肅地區(qū)的一所學(xué)校。作為一名教育工作者，我一直對不同地區(qū)的教育環(huán)境和教學(xué)方法充滿好奇。因此，此次參觀是我提升教育教學(xué)水平的難得機會。我希望通過參觀學(xué)校，了解當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)理念和教學(xué)方法，并借鑒他們的經(jīng)驗，以便在教育教學(xué)過程中更好地發(fā)揮我的作用。

第二段：學(xué)校環(huán)境和師生風(fēng)采（200字）。

當(dāng)我首次踏入這所學(xué)校時，立刻被其獨特的建筑和景色所吸引。學(xué)校的建筑風(fēng)格融合了現(xiàn)代與傳統(tǒng)，使整個校園顯得非常宜人。學(xué)校的花壇四季花開，整潔有序，展現(xiàn)出這里的師生們的勤勞和愛心。不僅如此，我還觀察到學(xué)校的師生關(guān)系非常融洽，每個學(xué)生都能感受到老師的關(guān)懷和教育，這種親和力在我心中產(chǎn)生了深刻的印象。

第三段：教師教學(xué)理念和方法（300字）。

在和當(dāng)?shù)氐慕處熃涣髦?，我了解到他們注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。他們在教學(xué)中強調(diào)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生提出問題，并自主探索解決方案。此外，他們還通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如運用小組合作、多媒體技術(shù)和實地考察等方式，使學(xué)生能夠更好地理解和消化所學(xué)知識。這種注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)理念和方法給我留下了深刻的印象，并啟發(fā)我在今后的教學(xué)中多元化的嘗試。

第四段：教師們的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神（300字）。

通過參觀和和教師的交流，我了解到這所學(xué)校的教師們在教學(xué)上不僅注重學(xué)科知識的傳授，更重視培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和人文素養(yǎng)。他們不僅身教言教，而且注重提高教學(xué)質(zhì)量，不斷充實自己的教學(xué)資源，培養(yǎng)自己的教學(xué)方法。這種教師的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神讓我深受鼓舞，同時也激勵著我在自己的崗位上更加努力地為學(xué)生的未來發(fā)展貢獻自己的一份力量。

第五段：對自身教育教學(xué)的啟示（200字）。

通過參觀甘肅學(xué)校，我受益匪淺。我深切地體會到教育是一項偉大而艱巨的事業(yè)，需要教師們不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。教育教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)他們的獨立思考和終身學(xué)習(xí)能力。作為一名教育工作者，我們要時刻保持學(xué)習(xí)和進取的態(tài)度，不斷提高自身素質(zhì)，以更好地承擔(dān)起培養(yǎng)人才的使命。同時，我還深刻體會到合作與交流的重要性，希望通過與各地教育工作者的交流，共同進步，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。

參觀甘肅學(xué)校的經(jīng)歷讓我獲得了新的認識和啟示，也加深了我對教育事業(yè)的熱愛。雖然參觀的時間很短暫，但我會將這次經(jīng)歷深深地銘記在心，并在我的教育教學(xué)中付諸實踐。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能成為更優(yōu)秀的教育工作者，也才能更好地推動整個教育事業(yè)的發(fā)展。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇三

第一段：引言（100字）。

參觀學(xué)校是一個了解教育現(xiàn)狀的機會，通過觀察學(xué)校教師的教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境，可以進一步了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)質(zhì)量。近日我參觀了一所優(yōu)秀的學(xué)校，并和教師們交流了他們的教育教學(xué)經(jīng)驗，這次參觀給我留下了深刻的體驗和思考，下面我將從學(xué)校的教育理念、師生互動、教學(xué)方法、課堂氛圍和教師發(fā)展等方面來分享我的觀察和體會。

第二段：學(xué)校的教育理念（200字）。

這所學(xué)校的教育理念是以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，重視學(xué)生的個性發(fā)展。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校建立了完善的課程體系，課程包括學(xué)科知識的傳授和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。更令我印象深刻的是學(xué)校注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，開設(shè)了各類實踐課程以及校本課程，讓學(xué)生在學(xué)科實踐活動中將學(xué)到的知識運用到實際生活中。通過這種教育理念的實施，學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)得到了顯著提高。

第三段：師生互動（200字）。

在學(xué)校觀察過程中，我觀察到教師和學(xué)生之間的師生互動非?；钴S。教師們重視學(xué)生的參與和思維發(fā)展，在課堂上運用各種啟發(fā)性問題引導(dǎo)學(xué)生思考，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。同時，教師們也注重個別化的輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予幫助。在他們的引導(dǎo)下，學(xué)生敢于提問，積極討論，課堂氛圍活躍而嚴(yán)謹(jǐn)。

第四段：教學(xué)方法（300字）。

這所學(xué)校的教師們運用了多種多樣的教學(xué)方法，來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我觀察到教師們采用了合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、實踐操作和游戲化學(xué)習(xí)等方法。通過這些多樣化的教學(xué)方法，學(xué)生在互助合作中激發(fā)創(chuàng)造力和思維能力，在實踐中培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。不同的教學(xué)方法讓學(xué)生更主動地參與學(xué)習(xí)，增加了學(xué)習(xí)的樂趣和效果。

第五段：教師發(fā)展（300字）。

學(xué)校非常注重教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提高。在教師觀摩課程中，我看到教師們互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，并通過教研活動分享自己的經(jīng)驗。學(xué)校定期組織各類教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研討會，為教師們提供學(xué)習(xí)的機會和平臺。我深刻感受到教師們對于教育的熱情和奉獻精神，他們始終保持著謙虛的態(tài)度，不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng)新和提高。

結(jié)尾（100字）。

通過參觀這所學(xué)校，我深刻體悟到教師是教育的主心骨，優(yōu)秀的教師可以為學(xué)生的成長和發(fā)展提供良好的環(huán)境和引導(dǎo)。教育不只是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我將把這次參觀的體會和經(jīng)驗運用到我的教學(xué)實踐中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇四

__年__月__日-__月__日，我有幸到揚州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告，并實地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。

實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實驗學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。

獨特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。

接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：

先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇五

在近期的一次教育實踐活動中，我有幸拜訪了天津市的幾所著名學(xué)校，對于這次經(jīng)歷，我深感收獲頗豐，極大地受益。下面我將結(jié)合實際，總結(jié)幾點深刻的體會與心得，從中汲取經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、提高教學(xué)質(zhì)量。

第二段：學(xué)校教育理念的重視。

參觀天津?qū)W校，最令我印象深刻的是學(xué)校注重教育理念的塑造與傳承。不論是校園的規(guī)劃、選材的標(biāo)準(zhǔn)，還是課程設(shè)計、教學(xué)方法的環(huán)節(jié)，學(xué)校都以一定的教育理念為指導(dǎo)，在強化學(xué)生能力的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生思維的獨立性和創(chuàng)造性。作為教師，我從中體會到，只有一定的教育理念，才能讓教育有方向，讓教育產(chǎn)生底蘊與震撼力。

第三段：教師專業(yè)精神的培育。

參觀天津?qū)W校，另一令我佩服的是學(xué)校師資的素質(zhì)。教師不僅擁有大量的扎實學(xué)科知識和教學(xué)技巧，而且具有相當(dāng)強的組織能力、管理能力、思辨能力和創(chuàng)新能力，尤其是專業(yè)精神很強，教學(xué)觀念先進。這在我看來，引發(fā)了深思，就是我們應(yīng)該如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、提升自己的教學(xué)能力。要知道，這些都是優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。

第四段：學(xué)校文化環(huán)境的營造。

參觀天津?qū)W校，讓我最感到有趣的，就是學(xué)校的文化氛圍和價值觀念的傳遞。在這里，學(xué)校的文化融入到教學(xué)、生活的方方面面，讓學(xué)生更加注重品德修養(yǎng)，并為他們提供了更多展示自我的機會。學(xué)校文化的營造，往往是自上而下的推動。因此，作為教師，我們也應(yīng)該時刻提醒自己，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績，還要專注學(xué)生的情感建設(shè)、價值觀培養(yǎng)。

第五段：教學(xué)管理的規(guī)范及創(chuàng)新。

參觀天津?qū)W校，我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的教學(xué)管理非常規(guī)范。教師課堂紀(jì)律嚴(yán)明、教材使用秩序井然、學(xué)生考試管理規(guī)范。然而，更為重要的是，學(xué)校教學(xué)管理和教學(xué)創(chuàng)新并行，有著清晰、完善、創(chuàng)新的管理制度，有效改進教學(xué)工作，合理配置資源，使得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了有效提高。同時，學(xué)校也十分注重教學(xué)平臺的創(chuàng)新，以利用現(xiàn)代技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。因此，我們身為現(xiàn)代教師，也應(yīng)該有創(chuàng)新精神，在保障教學(xué)質(zhì)量的前提下，積極探索新的教學(xué)手段，拓寬教學(xué)渠道，提高教學(xué)效果。

第六段：結(jié)語。

總之，這次參觀天津?qū)W校的經(jīng)歷，加深了我對教育的認識，也讓我對自己有了更高一層次的要求。我相信，在今后的教學(xué)和實踐中，我一定會珍惜這次機會，不斷探索創(chuàng)新，以更加高效和有效的方式，引導(dǎo)著我們學(xué)生向更高的境地邁進。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇六

第一段：引言（144字）。

本次參觀甘肅學(xué)校的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。作為一名教師，我注重教學(xué)方法的改進，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，借此機會參觀甘肅學(xué)校，希望能夠?qū)W習(xí)到先進的教育理念和教學(xué)方法，以進一步提升自己的教學(xué)水平。在這次參觀中，我發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)的地方，深受啟發(fā)。

第二段：學(xué)校的教學(xué)環(huán)境（216字）。

甘肅學(xué)校的教學(xué)環(huán)境非常優(yōu)越，學(xué)校的建筑物和設(shè)施一應(yīng)俱全。在校園內(nèi)，綠樹成蔭，花朵盛開，呈現(xiàn)出一派宜人的景象。教室里的桌椅擺放整齊，黑板書寫工整。這種整潔的環(huán)境給學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。而且，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，教學(xué)樓里設(shè)有許多實驗室和活動室，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。

第三段：教師的教學(xué)方法（288字）。

在觀摩了甘肅學(xué)校的教學(xué)過程后，我發(fā)現(xiàn)教師們的教學(xué)方法非常獨特。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過讓學(xué)生進行小組活動和實驗，使他們在實際操作中得到了更多的知識和經(jīng)驗。此外，教師們還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過讓學(xué)生解決實際問題，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。這種注重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不再死記硬背，而是能夠主動思考，積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

第四段：教師的敬業(yè)精神（216字）。

甘肅學(xué)校的教師們敬業(yè)精神值得我學(xué)習(xí)。他們耐心細致地解答學(xué)生的問題，鼓勵學(xué)生勇敢表達自己的觀點，不斷鼓勵他們積極參與課堂活動。在課后，教師們還給學(xué)生提供了很多學(xué)習(xí)資料和習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。這種敬業(yè)精神激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。作為一名教師，我深深地感受到了教師的責(zé)任，我會努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：個人體會（240字）。

通過參觀甘肅學(xué)校，我受益匪淺。我意識到教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。因此，在今后的教學(xué)過程中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。另外，我也將更加注重提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過改進教學(xué)方法，為學(xué)生提供更高效的學(xué)習(xí)方式。最重要的是，我將始終保持教師的敬業(yè)精神，盡心盡力地為學(xué)生們提供最好的教育。

總結(jié)（96字）。

參觀甘肅學(xué)校是一次非常有意義的經(jīng)歷。學(xué)校的教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，教師們的教學(xué)方法獨特，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。他們的敬業(yè)精神也給我留下了深刻的印象。通過這次參觀，我深刻認識到了教育的重要性，并且對自己未來的教育事業(yè)充滿信心。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇七

近日，我有幸參觀了甘肅的一所學(xué)校。在這次參觀中，我不僅親身感受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，也深切體會到了教育對于一個地區(qū)的重要性。以下是我對于這次參觀的心得體會。

首先，我深深被這所學(xué)校的硬件設(shè)施所震撼。這所學(xué)校位于貧困地區(qū)，但是學(xué)校卻擁有了一流的硬件條件。整個校園寬敞明亮，各個教室里都配備了現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備，學(xué)生們在教學(xué)中可以充分利用這些設(shè)備進行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校還建有圖書館和實驗室，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源和實踐機會。這些優(yōu)質(zhì)的硬件條件讓我感到學(xué)校對于教育的重視程度，也讓我對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量充滿了期待。

其次，我也對學(xué)校的課程設(shè)置和教育理念有了更多的了解。這所學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過參觀課堂，我發(fā)現(xiàn)老師們注重讓學(xué)生參與到課堂中來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。而且，學(xué)校還有豐富的選修課程和實踐活動，讓學(xué)生有更多的機會發(fā)展自己的特長和興趣。學(xué)校的教育理念讓我感到教育的目標(biāo)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的終身發(fā)展能力。

再次，我也向?qū)W校參觀了他們的教育實踐基地。這個基地是學(xué)校與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作建立的，為學(xué)生提供了實習(xí)和實踐的機會。通過與企業(yè)的合作，學(xué)生可以在實踐中掌握具體的職業(yè)技能，并且將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中。這對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力的提升具有重要意義。在實踐基地，我看到學(xué)生們工作認真，態(tài)度端正，他們通過實踐不僅提高了自己的技能，也培養(yǎng)了團隊合作和溝通協(xié)作的能力。這個實踐基地的建設(shè)體現(xiàn)了學(xué)校與社會的深度融合，也體現(xiàn)了學(xué)校教育與現(xiàn)實需求的有效對接。

最后，我也深深感受到了學(xué)校師生對于教育事業(yè)的熱情和使命感。在與老師和學(xué)生的交流中，我看到他們對于教育的認真和投入。無論是老師們的教育熱情，還是學(xué)生們的學(xué)習(xí)激情，都讓我感到教育是一項偉大而充滿希望的事業(yè)。師生們不僅僅把教育當(dāng)作一份工作，更是將其視為一份責(zé)任和使命。他們相信通過教育可以改變命運，也相信每個學(xué)生都有無限的潛力。這樣的信念與熱情讓我對于教育充滿了希望與信心。

通過這次參觀，我對甘肅的教育發(fā)展現(xiàn)狀有了更清晰的理解，并且收獲頗多。這所學(xué)校通過良好的硬件設(shè)施、優(yōu)質(zhì)的教育理念和緊密的社會聯(lián)系，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機會。我相信，通過這樣的教育，學(xué)生們必將成為有志于將來并為社會做出貢獻的人才。我對于甘肅學(xué)校的未來發(fā)展也充滿了期待，希望他們能夠繼續(xù)保持努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇八

近日，我有幸參觀了甘肅省的一所學(xué)校。這次參觀不僅讓我對甘肅的教育事業(yè)有了更深入的了解，還讓我感受到了甘肅教師們無私奉獻的精神。通過參觀，我深刻體會到了教師在學(xué)校中的重要作用，同時也對甘肅的教育環(huán)境抱有了更高的期望。以下是我對此次參觀的心得體會。

首先，我驚嘆于甘肅學(xué)校教師們的教育理念。在學(xué)校參觀過程中，我被他們對學(xué)生的關(guān)愛深深打動。不論是在課堂上教學(xué)，還是在操場上鍛煉，教師們時刻保持著耐心和關(guān)注。他們不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀。在他們的教育理念中，每個學(xué)生都是獨特的個體，都有其優(yōu)勢和潛能，教師們致力于發(fā)掘每個學(xué)生的潛力，給予他們最好的教育。這種關(guān)愛和呵護讓學(xué)生感到溫暖和安全，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情和動力。

其次，甘肅學(xué)校教師們的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象。教師們注重實踐教學(xué)，通過生動的案例和活動，將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐。他們激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生動手實踐并體驗知識。例如，他們帶領(lǐng)學(xué)生們到實驗室進行實驗，讓學(xué)生們親自動手操作，親自感受科學(xué)的奇妙之處。在藝術(shù)課上，教師們鼓勵學(xué)生表達自己的想法和情感，通過繪畫、音樂等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力。這種多元化和趣味化的教學(xué)方法極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

再次，我還了解到甘肅學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。在學(xué)校的實踐基地中，學(xué)生可以參加各種實踐活動，如園藝、農(nóng)耕和手工制作等。通過這些實踐活動，學(xué)生們不僅學(xué)到了理論知識，更鍛煉了實踐能力，增強了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。此外，在課堂上，教師們也鼓勵學(xué)生獨立思考和表達自己的觀點。他們提倡思辨性思維，鼓勵學(xué)生從不同的角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這種注重實踐和創(chuàng)新的教育方法使學(xué)生獲得了更全面的發(fā)展。

最后，我還從參觀中感受到了甘肅教育環(huán)境的獨特魅力。甘肅作為一個文化底蘊深厚的地方，教育環(huán)境一直受到重視。學(xué)校給學(xué)生提供了豐富的文化體驗和藝術(shù)教育。學(xué)生們可以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，如書法、繪畫和音樂等。同時，學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，組織他們積極參與社會公益活動。這種注重人文關(guān)懷和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育環(huán)境使學(xué)生們懂得了感恩和奉獻，培養(yǎng)了他們的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。

通過這次參觀，我對甘肅學(xué)校教師們無私奉獻的精神有了更深的認識，也對甘肅教育事業(yè)抱有了更高的期望。我相信，在這樣一支充滿愛心和創(chuàng)新精神的教師隊伍的帶領(lǐng)下，甘肅的學(xué)生們定能獲得更好的教育，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，這次參觀也讓我對自己作為一名未來的教育工作者有了更多的啟發(fā)和理解。我深知作為一名教師，需要有足夠的愛心和耐心，同時也需要不斷創(chuàng)新和提升自己的教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生成長成才作出積極的貢獻。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇九

甘肅，這個美麗的西部省份，素有“中國甜蜜之鄉(xiāng)”的美稱。近日，我有幸參觀了甘肅某學(xué)校，并深受教育的氛圍所感染。通過這次參觀，我對甘肅學(xué)校的教育理念、師生關(guān)系、校園環(huán)境等方面有了更加深刻的了解和感受，也對中國的教育改革和發(fā)展有了更多的思考。

首先，甘肅學(xué)校的教育理念讓我印象深刻。在這所學(xué)校，教育被賦予了更加廣闊的內(nèi)涵。學(xué)校強調(diào)全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合能力。他們認為，教育應(yīng)該是和諧的，是對每個學(xué)生個體差異的尊重和關(guān)愛，這一點在學(xué)校的文化氛圍中體現(xiàn)得尤為鮮明。學(xué)校倡導(dǎo)尊重每個學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)潛能，不追求一廂情愿地統(tǒng)一，而是注重個人潛能的培養(yǎng)與發(fā)展。這種以學(xué)生為中心的教育理念令人稱道。

其次，甘肅學(xué)校的師生關(guān)系親密而和諧。在我參觀的過程中，我看到了一幕幕溫馨而感人的場景。無論是教室里的互動還是課堂上的討論，師生之間都建立了一種良好的信任關(guān)系。老師們不僅僅是傳遞知識的工具，更是學(xué)生們可信賴的伙伴和引路人。他們尊重學(xué)生的想法和意見，給予學(xué)生足夠的自由空間，鼓勵他們主動參與學(xué)習(xí)。而學(xué)生們也感受到了這種關(guān)愛與尊重，他們愿意向老師們敞開心扉，積極參與到課堂和學(xué)校的各項活動中。這樣的師生關(guān)系有力地促進了教學(xué)效果的提高，也為學(xué)生個人的成長和發(fā)展提供了堅實的保障。

再次，甘肅學(xué)校的校園環(huán)境令人贊嘆。學(xué)校的規(guī)劃設(shè)計體現(xiàn)了人與自然的和諧共生。漫步在校園中，一片綠草如茵的操場、修竹成林的小徑、清澈見底的小湖，都讓人心曠神怡。而教學(xué)樓的建筑風(fēng)格簡潔大方，整潔干凈的教室里散發(fā)著書香的氣息。這樣的校園環(huán)境讓學(xué)生體驗到一種自由、放松的學(xué)習(xí)氛圍，潛移默化地培養(yǎng)了他們對美的感知和追求，也為他們的學(xué)習(xí)和成長提供了良好的條件。

最后，參觀甘肅學(xué)校讓我對中國的教育改革和發(fā)展有了更多的思考。在全面推進素質(zhì)教育的今天，教育不再是單一的知識技能的傳授，而是對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。甘肅學(xué)校對教育理念的創(chuàng)新和師生關(guān)系的和諧相處，給我們提供了許多值得借鑒的經(jīng)驗。我們需要進一步加強與學(xué)生的溝通，理解和尊重學(xué)生的個性和特長，為他們提供更加廣闊的發(fā)展空間。同時，校園環(huán)境的營造也應(yīng)該得到更多的重視，在美的環(huán)境中塑造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

綜上所述，參觀甘肅學(xué)校讓我受益匪淺。學(xué)校的教育理念、師生關(guān)系和校園環(huán)境都充滿了溫暖和希望，給我留下了深刻的印象。中國的教育改革和發(fā)展需要吸取這樣的經(jīng)驗和思考，將學(xué)生的綜合素質(zhì)自由發(fā)展放在首位，為他們提供更好的教育環(huán)境和資源，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。這是我們每個人的責(zé)任，也是中國教育持續(xù)進步的重要保證。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇十

在教學(xué)工作中，學(xué)校是教師的第二個家，對學(xué)校的了解和認識可以更好地開展教學(xué)工作。為了更好地與學(xué)校溝通交流，提高教學(xué)質(zhì)量，我參觀了學(xué)校的現(xiàn)場，并有了一些體會和感悟。

第二段：學(xué)校硬件設(shè)施。

在學(xué)校參觀時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校硬件設(shè)施非常重要。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校非常注重環(huán)境的整潔和美觀，一切都為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，會給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗。非常好的硬件設(shè)施可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加專心致志地學(xué)習(xí)。

第三段：課程設(shè)置。

在學(xué)校參觀時，我也發(fā)現(xiàn)了課程設(shè)置對學(xué)生教學(xué)很重要。學(xué)校的課程設(shè)置要嚴(yán)謹(jǐn)、細致，并且要合理，以滿足學(xué)生的需求和發(fā)展。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校的課程設(shè)置非常符合學(xué)生的需求，整體課程相對均衡，包括語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語等，涵蓋面廣泛，適應(yīng)了學(xué)生的需要。

第四段：教學(xué)態(tài)度。

教師的教學(xué)態(tài)度和素質(zhì)對于學(xué)生的教育成果有著很大的影響。在學(xué)校參觀時，我也重點關(guān)注了學(xué)校教師的態(tài)度。整個學(xué)校教師的態(tài)度非常積極向上，教師非常有能力和專業(yè)性，他們富有激情和創(chuàng)造力，能夠引導(dǎo)和幫助學(xué)生順利地完成學(xué)業(yè)。

第五段：結(jié)語。

通過學(xué)校參觀和了解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、課程設(shè)置和教師教學(xué)對學(xué)生的成長和教育有著舉足輕重的影響。教師的工作是關(guān)注每個學(xué)生的需求，因此，了解學(xué)校顯得尤為重要。學(xué)校教育是家庭教育、社會教育的重要組成部分，我認為，教師在學(xué)校中起到了關(guān)鍵的作用，我也會更加努力地工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡一份心力。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇十一

__年11月9-10日，教體局組織的學(xué)前義務(wù)教育階段教育工作會隆重召開，9號，我們第一組在副局長的帶領(lǐng)下，參加了柳樹、太乙、太和三個片區(qū)六所學(xué)校。各校主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍，特色彰顯的校園文化，異彩紛呈的課間活動給我們留下了深刻印象。時隔一年，本次也重走了一些去年參觀過的學(xué)校，然而，他們在秉承特色的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，給我諸多感悟和觸動。

一、鮮明的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校前行的方向。

這次觀摩的學(xué)校，都有鮮明的辦學(xué)理念。柳樹三小以“陽光柳三，魅力無限”為主題，構(gòu)建“人品為先、能力為重、合力為上、實效為準(zhǔn)”的建設(shè)理念，打造陽光校園，構(gòu)建陽光班級、陽光教師、陽光學(xué)生體系，可謂目標(biāo)明確。萬林小學(xué)的“動起來，讓每個生命都精彩”，讓師生明白生命的精彩在于運動、思動、能動。太和五小“立慣樹人”，以良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育“培養(yǎng)現(xiàn)代社會高素質(zhì)文明人”。太和一小立足“發(fā)展為本，和諧育人”，秉承“教育學(xué)生六年，影響學(xué)生六十年”的育人理念，以扎實的素質(zhì)教育、豐富的課程教育，培養(yǎng)健康、陽光、有發(fā)展力的現(xiàn)代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中，惠竹器市場之靈氣，“竹韻潤澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨具。從這些學(xué)校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學(xué)校的興旺和發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)理念決定著學(xué)校的未來。

二、特色校園文化彰顯教育的智慧。

創(chuàng)新的學(xué)校文化，校園處處皆景，一枝一葉飽含教育者的濃濃深情，身處這樣的校園中，師生意氣風(fēng)發(fā)，美的育人環(huán)境熏陶浸染，潤物無聲，師生凝神，形成合力。參觀的這些學(xué)校中，柳樹三小走“陽光校園”特色文化建設(shè)之路，用“陽光”所包含的”積極進取、樂觀向上、自信自強”等思想內(nèi)涵，作為學(xué)校的核心文化，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，而“陽光農(nóng)場”的開辟和建設(shè)，卻讓教育者在書本中開拓出一方“世外桃源”的自然與清新，讓人耳目一新。瞿和學(xué)校的三“雅”(優(yōu)雅校園、儒雅教師、文雅學(xué)生)建設(shè)成效明顯，以版畫為特色的少年宮活動體現(xiàn)出學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。太和一小以“和樂”為核心文化，著力打造“兩級三類”校本課程的開發(fā)與實施。青蔥碧綠的藤蔓掩映了整個校園，立柱上的多彩繪畫，梯道上的三字經(jīng)語，圍墻上的版畫雕刻，大處入眼，細節(jié)入心，無不浸透著教育人的“和樂”文化理念。太和一幼集地利之靈，“竹韻”文化充溢著狹小校園的每一個角落。環(huán)境打造顯“竹之風(fēng)韻”，課程建設(shè)顯“竹之特色”，活動開展顯“竹之精神”，校園品牌顯“竹之影響”。教育家蔡元培先生說：“欲知明日之社會，須看今日之校園”，可見學(xué)校文化的重要性?！拔幕且环N包含精神價值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導(dǎo)，創(chuàng)建集體人格。”這些學(xué)校，無論鄉(xiāng)村還是縣城，通過扎實推進學(xué)校文化建設(shè)，銳意創(chuàng)新，開拓進取，提升學(xué)校文化品味，身處在這些校園中，讓參觀者一下子心靈得到洗滌，學(xué)校的文化品味不言而喻。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的文化建設(shè)到內(nèi)部的教育布局，無一不彰顯著射洪教育人的教育思想和教育智慧。

三、多彩的校本活動豐富師生的生活。

在義務(wù)教育階段，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平的核心標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)校教育能否滿足學(xué)生全面而有個性的發(fā)展的需求，能否為學(xué)生的成長提供廣闊的發(fā)展空間，為學(xué)生的將來做好準(zhǔn)備。教體局選擇的這些觀摩校，以其豐富的校本課程，多彩的課間活動給我們詮釋了如何“動起來，讓生命更精彩”。瞿和學(xué)校、萬林小學(xué)的大課間活動，四個樂章：集體跑操氣勢恢宏、廣播操整齊有序、器械操靈巧柔和、自由操歡快活潑，老師們無論年輕年長，參與其中，給學(xué)生做好了榜樣示范。太乙學(xué)校因材施教，特色訓(xùn)練落實：剪紙作品點綴校園、籃球隊生龍活虎、排球隊激烈拼殺。太和一小校本課程精彩紛呈：音樂課程鼓樂升平、體育課程對抗激烈、棋類課程硝煙無聲、美術(shù)課程心靈手巧、科技課程張揚個性。太和一幼結(jié)合“竹韻”特色，開展幼兒滾竹圈、鉆竹席、師生家長制竹器、演竹藝，通過說、唱、跳、畫等多種形式，激發(fā)孩子的探究欲望，體驗竹之趣，享受竹之樂。課程是學(xué)校教育教學(xué)工作的藍圖和依據(jù)，課程決定著學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的方向，課程是一所學(xué)校辦學(xué)水平最重要的標(biāo)志。這些學(xué)校根據(jù)各自工作的特點，構(gòu)建校本多元化課程體系，因地制宜，開展豐富多彩的課程活動，使學(xué)校提檔升級，開發(fā)建設(shè)學(xué)校課程也是辦特色教育的舉措，值得我們深思與借鑒。

四、感悟：有一個好校長，就有一所好學(xué)校。

這次觀摩學(xué)習(xí)，一校一品彰顯出射洪教育的特色與活力：柳三陽光、瞿和雅致、萬林活潑、太乙博大、一小深厚、一幼清韻，我感受到校長的辦學(xué)理念至關(guān)重要，校長角色定位至關(guān)重要，校長與教師同心協(xié)力至關(guān)重要，有一個有信念、肯實干、能謀劃、會服務(wù)的好校長，就會有一所有特色、優(yōu)質(zhì)量、顯活力的好學(xué)校。學(xué)校建設(shè)需要校長智慧，要有大局意識、團隊精神、服務(wù)水平的思想，以不拘一格的方式，辦不拘一格的學(xué)校，培養(yǎng)不拘一格的人才。一名校長，對學(xué)校發(fā)展要有一個創(chuàng)新的規(guī)劃，能讓師生理解、接受、為之奮斗。從參觀的這些學(xué)校來看，校長們都能準(zhǔn)確定位學(xué)校的發(fā)展方向，明確辦學(xué)理念，整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展遠景，實施精細化管理。同時，校長們也找準(zhǔn)了自己的角色定位，不是“干事為當(dāng)官”，而是“當(dāng)官為干事”。他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展努力“干事”“干實事”，而且充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團隊的積極性，建立共同的價值觀和奮斗方向。參觀中，校長們雖都已外出，但領(lǐng)導(dǎo)班子的悉心準(zhǔn)備、熱情接待、細致解說，老師們的熱切參與，洋溢的朝氣與活力，無不說明了他們對學(xué)校價值的認同和接納，充分顯示自己對學(xué)校的熱愛，對教育的深情。

我相信，心系教育，銳意創(chuàng)新，教育的今天在起步，教育的明天更美好。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇十二

20__.12.11---12.14四天，我們一行24人來到了深圳參觀了五所小學(xué)。在這里我們聆聽了各校校長的學(xué)校介紹，學(xué)習(xí)了五所學(xué)校的校園管理、教育教學(xué)管理、教研組的建設(shè)、推進素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗;近距離了解了五所學(xué)校教育改革發(fā)展的新動態(tài)。通過聽取介紹、參觀校園、座談交流等形式，我切實感受到他們先進的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。本次學(xué)習(xí)的心得體會有以下幾點：

1、優(yōu)雅的環(huán)境。

這次考察5所學(xué)校的校園都是十分美麗的，它們的美麗在于學(xué)校管理的條理性，在于校園的每一個角落都蘊含著精致的校園文化，小校園“大文化”，走進校園感受到一種高品位的文化享受。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時時都有教育機會，為學(xué)校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵。

五所學(xué)校雖然校園環(huán)境各有特色，但又有幾點相似之處，環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室、運動場地的精心設(shè)計，南山實驗小學(xué)的開放的課外閱讀書架，20米長的“讀千古美文，做少年君子”古詩文長廊，涵養(yǎng)著書香校園;外國語大學(xué)附屬小學(xué)東海校區(qū)的圖書角、階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息;南山區(qū)海濱小學(xué)的藝術(shù)氛圍處處無不透出經(jīng)營者的構(gòu)思巧妙、匠心獨具。走進鼎太小學(xué),不能不被他們良好的校風(fēng),學(xué)風(fēng)所感動。學(xué)校環(huán)境布局合理,操場四周,綠樹成蔭,校園內(nèi)干凈整潔,給人一種耳目一新的感覺。更有創(chuàng)意的是他們的空中花壇,在每間教室走廊外面都設(shè)計了長條形的花壇,在里面中一些花草,花草懸空垂著,既美觀,又不占空間,成了校園一道獨特的風(fēng)景線。參觀這樣五所花園式、立體式的、富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

2.明確的辦學(xué)思想。

明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。我們參觀的五所學(xué)校都堅定“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的辦學(xué)思想和宗旨等都為創(chuàng)辦特色學(xué)校指明了發(fā)展方向。

3、“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念。

“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。五所學(xué)校的體育設(shè)施都給人一種耳目一新的感覺，特別是南山區(qū)南頭小學(xué)這所學(xué)校是一所集團化辦學(xué)學(xué)校，堅持“教育就是播種愛”的理念，先進的教育思想，以及科學(xué)、規(guī)范的管理機制，形成了鮮明的辦學(xué)特色：學(xué)校開設(shè)了多種學(xué)生實踐活動課和幾十種學(xué)生特長活動，使大家感受到學(xué)生的特長能夠真正得到培養(yǎng)，學(xué)生的能力得到充分的展示。其次海濱小學(xué)的學(xué)生興趣小組更是開展得繪聲繪色，開辦了書法，舞蹈、繪畫，二胡，琵琶，小提琴，薩克斯等等(興趣小組，以音樂居多)，每天下午下完課，在體藝管、田徑場都有學(xué)生活動的身影。還有鼎太小學(xué)的民俗教學(xué)，捏面人，景泰藍的制作，皮影戲，茶藝，編織的特色教學(xué)，他們每周活動頻繁、樂此不疲。且經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績。

4、少教多學(xué)教學(xué)，高效課堂。

其中在兩所學(xué)校中聽課，參見教研活動，收益匪淺。尤其是在南山實驗小學(xué)聽的一節(jié)語文課，感受很深，輕松的課堂，幽默的語言，快樂的學(xué)習(xí)是我職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。在外國語大學(xué)附屬東海小學(xué)聽得一節(jié)數(shù)學(xué)課，更是讓我覺得教學(xué)理念的先進。老師讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)所學(xué)知識，在課堂上根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)新生成的東西，及時改變課堂教學(xué)方法及思路。注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。充分體現(xiàn)了先學(xué)后教，順學(xué)而教的原則。使學(xué)生各得其所，收到良好的教學(xué)效果。真正達到高效課堂。

外國語大學(xué)附屬小學(xué)東海小學(xué)汪校長向我們介紹了該校一直堅持“教師第一”的校本培訓(xùn)理念，福民小學(xué)項校長介紹本校的四心教師，創(chuàng)造性地構(gòu)建并讓教師“歷練教學(xué)基本功，錘煉教學(xué)策略，提煉教學(xué)思想”，大力引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、實踐、展示。

5、大閱讀，大視野。

全體師生把閱讀當(dāng)作學(xué)習(xí)、生活的第一要務(wù)，在閱讀中體驗快樂。

項校長每天會在孩子中午到校的時候在廣播里給孩子們講故事，班里設(shè)立圖書角，每層樓設(shè)立圖書開放室。喚起全體師生的讀書熱情，教師共讀一本書，師生共讀一本書，讀書漂流，快樂讀書月，師生詩朗誦，讀書沙龍，做閱讀智慧卡，網(wǎng)上博客論壇……構(gòu)建了閱讀大平臺。閱讀成了福民師生不可缺失的學(xué)習(xí)方式，生存方式。師生帶著問題閱讀，帶著需要閱讀，教與學(xué)的能力不斷提升。

二、理解與思考：

1、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)得開心、玩得快樂。我認為學(xué)校還應(yīng)將秉承“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念;堅持“把健康還給學(xué)生，把快樂還給學(xué)生”的原則，開展豐富多彩的體育比賽活動，提高班級學(xué)生的凝集力。今后我一定將學(xué)習(xí)得到的經(jīng)驗融入到日常的教育管理中去，提高自己的教研組管理水平。使學(xué)校處處彰顯出體藝文化氣息，著力打造一個整潔、幽雅、精致的體藝文化書香校園。

2、教學(xué)上教師應(yīng)成為學(xué)生成長的設(shè)計者和人格的塑造者。教師必須樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，制定適合學(xué)生發(fā)展的教育目標(biāo);轉(zhuǎn)變觀念，更新教法，探索適合學(xué)情的教學(xué)模式。我們要明確教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)。只要我們教師善于學(xué)習(xí)，積極開拓進取，把經(jīng)驗與創(chuàng)新相結(jié)合，把我們的身心“沉浸”在學(xué)校，定能開創(chuàng)出美好的未來。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人參觀學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認識到，作為一名教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己在學(xué)校的工作上做得更加優(yōu)秀。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇十三

參觀學(xué)校教師是一種重要的職業(yè)實踐活動，通過親身體驗，我深入了解了教師的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。在參觀中，不僅觀察了教師們的教學(xué)方法和學(xué)校的教育理念，更深刻地體會到了教師的辛勤付出和專業(yè)精神。以下是我在參觀學(xué)校教師過程中的心得體會。

第二段：敬業(yè)精神和責(zé)任感。

在參觀過程中，我深刻感受到了教師的敬業(yè)精神和責(zé)任感。無論是準(zhǔn)備課堂，還是與學(xué)生互動，教師們都用心地付出，盡最大努力提供高質(zhì)量的教育。我觀察到了他們挑燈夜戰(zhàn)備課的場景，也聽到了他們在課堂上鼓勵學(xué)生、耐心解答問題的聲音。教師們在教書育人的道路上不畏辛勞，他們的付出讓我深感教師這一職業(yè)的偉大。

第三段：創(chuàng)新教學(xué)方法。

在參觀中，我還了解到了許多創(chuàng)新教學(xué)方法。傳統(tǒng)的單一教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，教師們積極嘗試各種互動活動和教學(xué)工具，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力。例如，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師提倡讓學(xué)生自主合作解題，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，讓他們更加主動、積極地參與到課堂中。

第四段：關(guān)注學(xué)生需求。

在參觀學(xué)校教師的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們非常關(guān)注學(xué)生的需求。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng)。教師們會定期與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的困惑和問題，并提出具體的解決方案。他們的關(guān)心和鼓勵讓學(xué)生感受到了溫暖和支持，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的動力。在這樣的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生能夠得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展，在學(xué)業(yè)上和人格上都得到了全面的提升。

第五段：師生互動和良好師德。

在參觀中，我很感動的是教師們與學(xué)生之間的良好師生關(guān)系。教師們尊重學(xué)生的個性和需求，以身作則，用行動引導(dǎo)學(xué)生。在課堂上，教師們注重與學(xué)生互動，積極鼓勵學(xué)生發(fā)言，并不斷激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。除了課堂上的互動，教師們還參與學(xué)生的課外活動，成為學(xué)生們的朋友和傾訴對象。這種良好的師生關(guān)系使學(xué)生在情感上得到了滿足和支持，進一步加深了學(xué)習(xí)的積極性。

總結(jié)部分：

通過參觀學(xué)校教師，我深入了解了教師的工作和付出。敬業(yè)精神和責(zé)任感，創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生需求，師生互動和良好師德，這些都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。我將以參觀學(xué)校教師的心得體會為指導(dǎo)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇十四

近日，我有幸參觀了位于甘肅的一所學(xué)校，這個經(jīng)歷讓我對甘肅的教育狀況有了更加深入的了解。通過這次參觀，我進一步認識到了甘肅學(xué)校所面臨的挑戰(zhàn)，也感受到了他們在努力提升教育質(zhì)量方面所做出的努力。在這里，我將分享我參觀甘肅學(xué)校所得到的一些心得體會。

首先，甘肅學(xué)校面臨的最大挑戰(zhàn)之一是教育資源的不足。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的圖書館資源非常有限，教室設(shè)施也相對簡陋。這可能是由于地理位置偏遠、交通不便等原因?qū)е碌?。然而，盡管資源有限，學(xué)校的教師們并沒有因此而氣餒，他們以積極的態(tài)度面對現(xiàn)實，通過各種方式努力彌補資源短缺的問題。例如，他們積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源，開展在線教育，幫助學(xué)生獲取更多的學(xué)習(xí)資料。這種樂觀堅韌的精神值得我們學(xué)習(xí)和肯定。

其次，在參觀過程中，我對甘肅學(xué)校的師生關(guān)系有了更加深刻的認識。在這所學(xué)校里，我看到了溫馨的教師與學(xué)生之間的互動。教師們像孩子們的家長一樣細心照料，關(guān)心每個學(xué)生的成長和發(fā)展。這讓我感受到了老師對學(xué)生的深深的愛和責(zé)任心。而學(xué)生們也對老師充滿了信任和敬意，他們愿意向老師請教問題，愿意主動參與課堂討論。這種良好的師生關(guān)系為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的氛圍，也讓我對教育的力量有了更深的感悟。

此外，在參觀當(dāng)中，我還看到了甘肅學(xué)校在逐步推行多元化教育的努力。隨著社會的發(fā)展和進步，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代學(xué)生的需求。因此，這所學(xué)校在從教學(xué)內(nèi)容到教育方法的不斷創(chuàng)新上下了很大的功夫。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，通過開展各種實踐活動和創(chuàng)新課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。這些做法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得了更多的實踐經(jīng)驗和能力提升，為他們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

最后，在參觀過程中，我對甘肅學(xué)校的教育成果和學(xué)生成就有了更加直觀的認識。在學(xué)校的墻上，我看到了許多學(xué)生的優(yōu)秀作品和榮譽證書，這讓我對甘肅學(xué)校的成績感到震撼和欽佩。雖然他們面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但他們?nèi)阅茉诮逃腥〉貌凰椎某煽?。這充分說明了甘肅學(xué)校教師們的辛勤努力和學(xué)生們的勤奮付出。他們的成就證明了教育的力量和價值。

總之，在參觀甘肅學(xué)校的過程中，我感受到了甘肅教育的巨大潛力和挑戰(zhàn)。盡管他們面臨著資源不足、條件艱苦等問題，但在教師們的堅守和努力下，甘肅學(xué)校依然能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，取得了令人稱贊的教育成績。我相信，只要給予他們更多的支持和關(guān)注，甘肅學(xué)校的教育將會不斷發(fā)展壯大，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇十五

參觀學(xué)?，F(xiàn)場是每位教師必不可少的經(jīng)歷。它不僅僅讓我們了解到了學(xué)校的狀況，更是讓我們進一步了解學(xué)校的教育理念、辦學(xué)特色以及對學(xué)生的關(guān)注程度。

第二段：學(xué)生是學(xué)校的核心。

在參觀學(xué)校現(xiàn)場的時候，我最為關(guān)注的是學(xué)生。學(xué)生是學(xué)校的核心，學(xué)校的一切辦學(xué)理念、措施以及成果都是為了學(xué)生服務(wù)的。因此，在學(xué)校現(xiàn)場參觀的時候，我關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校是否真正關(guān)注學(xué)生，是否真正做到了讓學(xué)生在這里快樂成長。

第三段：教師的教育水平。

在參觀學(xué)?，F(xiàn)場的時候，我也注意到教師的教育水平。優(yōu)質(zhì)的教育理念和方法需要由專業(yè)的教師去實現(xiàn)。我會密切關(guān)注教師的教育背景、教學(xué)經(jīng)驗等方面。同時，從觀察教學(xué)過程中，也可以看出教師的專業(yè)素養(yǎng)以及對學(xué)生的關(guān)注程度。

第四段：學(xué)校的教育特色。

每個學(xué)校都有自己的教育特色，這是學(xué)校走向成功的關(guān)鍵。參觀學(xué)校現(xiàn)場時，我會仔細了解學(xué)校對教育的定義以及辦學(xué)特色。通過對學(xué)校不同方面的觀察與了解，可以更好地理解學(xué)校的辦學(xué)特點，并且能夠為自己的教學(xué)工作提供參考。

第五段：總結(jié)。

參觀學(xué)校現(xiàn)場是每位教師的必經(jīng)之路，通過參觀學(xué)校，不僅可以了解到學(xué)校的狀況，更是可以進一步了解學(xué)校的教育理念、辦學(xué)特色以及對學(xué)生的關(guān)注程度。雖然了解學(xué)校的目的是獲取更好的參考，但是我們更應(yīng)該將這種精神融入到我們的教育工作中，不斷發(fā)揚光大，用自己的行動去影響更多的學(xué)生，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇十六

參觀學(xué)校現(xiàn)場，是教師們常常需要進行的一種活動，是為了加深對學(xué)校教學(xué)、管理、文化環(huán)境的認識，拓展自己在教學(xué)方面的視野。我近日參觀了一所中學(xué)的課程和活動安排，給我留下了深刻的印象。

第二段：教學(xué)產(chǎn)生的感受。

在教學(xué)方面，我感到這所學(xué)校對于學(xué)生的關(guān)愛和培養(yǎng)非常到位。一方面，學(xué)校注重學(xué)科和藝術(shù)教育的融合，將藝術(shù)納入到學(xué)科教育中，使學(xué)生不僅學(xué)會了專業(yè)知識，還有機會通過美術(shù)、音樂等藝術(shù)形式進行創(chuàng)新思維的發(fā)展；另一方面，學(xué)校也充分尊重了學(xué)生的思維方式和個性，學(xué)校注重探究性的教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地掌握知識。

第三段：環(huán)境營造的感受。

在校園文化和管理方面，我感到這所學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)環(huán)境非常好，學(xué)校著重建立一個以學(xué)習(xí)為主的校園文化，校園文化更加注重學(xué)生的思維、創(chuàng)新和參與，在這種氛圍下，學(xué)生自發(fā)地在思考、創(chuàng)新和參與中得到了成長。同時，學(xué)校也注重品德教育，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀的文化素質(zhì)和道德水平。這一切都是催人心向的校園環(huán)境。

第四段：教學(xué)實踐的啟示。

從這次參觀中，我感悟到了許多教育實踐的啟示。我認為優(yōu)秀的學(xué)校需要有嚴(yán)格的教育教學(xué)管理體系和對學(xué)科形式和人才梯隊的了解。只有在這種情況下，學(xué)校才能真正實現(xiàn)良好環(huán)境和學(xué)生發(fā)展的相互促進。

第五段：總結(jié)。

總之，今次參觀學(xué)校的現(xiàn)場令我真正感受到，成功的學(xué)校教育是一個系統(tǒng)性的過程，必須保證每個環(huán)節(jié)、每個方面的規(guī)范性和良好的互動性、協(xié)作性，并且一定要與社會發(fā)展同步。作為一個從事教育工作的人員，我們應(yīng)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)并探究思考如何適應(yīng)時代發(fā)展，以提高我們的教學(xué)水平。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇十七

6月13日，我有幸參加了學(xué)校組織的參觀了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)活動，讓我感觸頗多。早就耳聞了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育在當(dāng)?shù)厥亲龅谋容^好的，這次實地查看了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，真的使我們開闊了視野，增長了見識。所見所聞所感體會如下：

一、良好的學(xué)習(xí)氛圍和技能實訓(xùn)場室建設(shè)。

這是我參觀這所學(xué)校后最大的感觸，從參觀了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我看到了學(xué)校的文化氛圍，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，生活條件良好。我們在學(xué)校工作人員的帶領(lǐng)下，參觀了車工室、數(shù)控室、制衣車間和模具室等等。他們的實訓(xùn)區(qū)都是標(biāo)準(zhǔn)車間，機器設(shè)備總類齊全，工具擺放得井井有條，地面非常干凈，這些都是我們應(yīng)該參考學(xué)習(xí)的。

二、良好的辦學(xué)理念。

學(xué)校本著"就讀一人，成才一個，致富一戶，幸福一家"的辦學(xué)宗旨，以人才需求為導(dǎo)向，配備了高素質(zhì)的"雙師型"教師隊伍和教學(xué)管理隊伍，以培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)+綜合素質(zhì)能力+特長為目標(biāo)，堅持質(zhì)量為本，嚴(yán)格教育、教學(xué)管理，突出專業(yè)特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和動手能力的培養(yǎng)，增強就業(yè)競爭能力和崗位適應(yīng)能力，把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。

三、具有精干的教師干部隊伍。

惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別注意培養(yǎng)一只過硬的教干隊伍，該校的干部教師都能各司其職做好自己的那份工作并且愛崗敬業(yè)。這也是他們抓好教學(xué)管理的一個好的經(jīng)驗，抓住學(xué)校教干隊伍的建設(shè)，給他們壓擔(dān)子、下責(zé)任，提高積極性，一個好的學(xué)校不是某一個人可以管理好的，只有抓住這么一支過硬的隊伍，群策群力才能使得這所學(xué)校精神煥發(fā)，一步一個臺階。

四、班主任責(zé)任心強和良好的管理方式。

在惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，通過該校的班主任做報告讓我了解到了他們的管理模式。發(fā)現(xiàn)他們惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校里當(dāng)班主任壓力比我們大，基本全天都陪伴在學(xué)生身邊是老師、是父母、是益友。但他們都將壓力變成了動力，做得很好很成功。他們講的教育管理學(xué)生的案例很接近我們的，但他們的處理方式確實比我們實用且有經(jīng)驗。例如那位汽修班的班主任講到一點印象很深刻，他說到讓學(xué)生了解自己讀書的目的。確實，現(xiàn)在的很多學(xué)生讀書沒什么目的，早早起來上學(xué)，來到學(xué)校就渴望早點可以放學(xué)、放假，萬無目的的過日子。日子過得無聊了，時不時犯一些錯誤，讓老師來教育教育。讀書就是為了打基礎(chǔ)，在學(xué)校的日子里，讓學(xué)生了解讀書的目的：要努力把自己從需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。為此課余時間多引導(dǎo)學(xué)生看書在知識的海洋中尋找生活得方向。從這點看，他們老師對研究怎樣教育學(xué)生上很是下功夫的。這些愛崗敬業(yè)的精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。

以上是我在這次參觀學(xué)習(xí)中的一點體會，我覺得對我的啟示很大，結(jié)合這次學(xué)習(xí)，以及我校的實際情況，我將把這次學(xué)習(xí)體會應(yīng)用到我實際工作中去。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇十八

最近我參觀了一所當(dāng)?shù)氐男W(xué)，深受教育界的重視，我對學(xué)校的教育環(huán)境、教師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍都進行了全面的觀察和了解。這次參觀經(jīng)歷讓我受益匪淺，對教育工作有了更深刻的認識和體會。接下來我將分享我所得到的一些心得體會。

第二段：教師的教學(xué)方式。

在這次參觀中，我發(fā)現(xiàn)教師們在課堂上的教學(xué)方式非常引人注目和值得借鑒。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，以啟發(fā)式教學(xué)的方式進行課堂教學(xué)。教師們鼓勵學(xué)生積極表達自己的想法，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，激發(fā)他們對知識的興趣。與此同時，教師們鼓勵學(xué)生互相合作、交流，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。這種教學(xué)方式讓學(xué)生更加主動參與學(xué)習(xí)，增強了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，讓他們在學(xué)術(shù)成績上得到了顯著的提高。

第三段：學(xué)校的教育環(huán)境。

通過參觀學(xué)校的課堂、圖書館和實驗室，我深深感受到學(xué)校為學(xué)生提供的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提供了豐富多樣的活動，使學(xué)生能夠在學(xué)校里全面發(fā)展。學(xué)校的活動室和教室布置得非常溫馨而富有個性，墻面上張貼著學(xué)生們的作品，激勵著他們不斷進步。此外，學(xué)校還注重人文關(guān)懷，提供了一系列的心理輔導(dǎo)和個人成長指導(dǎo)，讓每個學(xué)生都能在關(guān)愛和理解中茁壯成長。

第四段：學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

在學(xué)校里，我看到了一個活躍而有序的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生們在課堂上積極思考，積極回答問題，教師們也給予了他們充分的鼓勵和肯定。學(xué)生們之間也互相幫助，形成了友好和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過舉辦創(chuàng)新大賽和科技展示等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。這種學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生們有機會充分展示自己的才華和能力，并且為學(xué)生們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互成長的平臺。

第五段：我的收獲和反思。

這次參觀學(xué)校的經(jīng)驗讓我對教育有了更深刻的認識和體會。教師們的教學(xué)方式讓我明白了啟發(fā)式教學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校的良好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍則讓我認識到學(xué)校對學(xué)生發(fā)展的重要影響，只有提供了一個積極向上的環(huán)境，學(xué)生才能更好地成長和發(fā)展。我也意識到教育不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力，讓他們成為全面發(fā)展的人才。

總結(jié)：通過這次參觀學(xué)校的經(jīng)歷，我對教育有了更加全面和深入的認識。教師的教學(xué)方式、學(xué)校的教育環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍都對學(xué)生的發(fā)展起著重要的作用。作為一名教師，我會借鑒這些經(jīng)驗，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在積極向上的氛圍中健康成長。

參觀甘肅學(xué)校心得體會教師如何寫篇十九

今年3月13日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去汶源小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。

早上八點半左右，我們到達了汶源小學(xué)，一進學(xué)校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。觀摩了一節(jié)數(shù)學(xué)課，最后參觀了學(xué)校對教室及各展覽室。我感觸較深的兩個地方：

一是老師對學(xué)校管理的介紹。一所有學(xué)校，經(jīng)過沉淀，必定會有自己的芬芳。汶源小學(xué)在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設(shè)。臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學(xué)生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。汶源小學(xué)沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構(gòu)建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的，讓課堂重歸樸實，讓學(xué)生學(xué)到東西。教室里面的墻壁上五條標(biāo)語：1、上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。2、我一定能學(xué)得好，只要狠下功夫，堅持堂堂清、日日清、周周清、月月清。3、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。4、互相尊重，團結(jié)互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾，多做自我批評。5、嚴(yán)守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高素質(zhì)。每個教室后面的黑板上方，均印著相同的一句話：“誰先進?誰能干?過關(guān)表上比比看!”下面還有一行小字：堅持知識點。

二是對成果展示的感悟。在參觀學(xué)校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認真書寫表明平時態(tài)度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，讓人看到他們努力的身影。

學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達到的，我有點望洋興嘆的感覺。

半天馬不停蹄的參觀實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!