推薦我為?？h添光彩心得體會(huì)及感悟(8篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦我為浚縣添光彩心得體會(huì)及感悟一

“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)工作方案根據(jù)《關(guān)于在全市開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》安排，為切實(shí)開展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，特制定本工作方案。

把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，努力為人民群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，全面完成2021年市政府承諾的為民辦實(shí)事工作任務(wù)，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

(一)抓好自治區(qū)為民辦實(shí)事工作。

根據(jù)《xx省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)2021年自治區(qū)人民政府為民辦實(shí)事工程項(xiàng)目分工方案的通知》(x政辦發(fā)〔2021〕x號(hào))精神，落實(shí)好自治區(qū)為民辦實(shí)事工程。

1.社?；菝耥?xiàng)目。分別由市人社局、民政局、衛(wèi)健委牽頭負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。

2.健康惠民項(xiàng)目。分別由市醫(yī)保局、衛(wèi)健委、發(fā)展改革委、民政局牽頭負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。

3.教育惠民項(xiàng)目。由市教育體育局牽頭負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。

4.水利惠民項(xiàng)目。由市水利局負(fù)責(zé)牽頭抓好落實(shí)。

5.安居惠民項(xiàng)目。分別由市住建局、應(yīng)急局、發(fā)展改革委、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局牽頭負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。

6.農(nóng)補(bǔ)惠民項(xiàng)目。分別由市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、農(nóng)機(jī)中心牽頭負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。

7.生態(tài)惠民項(xiàng)目。分別由市林業(yè)局、自然資源局、生態(tài)環(huán)境局牽頭負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。

8.文化惠民項(xiàng)目。分別由市委宣傳部、市文化廣電和旅游局、教育體育局、婦聯(lián)牽頭負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。

9.扶貧惠民項(xiàng)目。由市扶貧辦、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市水利局牽頭負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。

10.科技惠民項(xiàng)目。由市住建局、文化廣電和旅游局、發(fā)展改革委、交通運(yùn)輸局牽頭負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。

(二)抓好市本級(jí)10件為民辦實(shí)事工作。

年度項(xiàng)目總投資規(guī)模x億元。其中中央財(cái)政撥款x億元，自治區(qū)財(cái)政撥款x億元，市財(cái)政撥款x億元，通過(guò)其他渠道解決約x億元。

1.消防安全示范社區(qū)(村屯)建設(shè)。

目標(biāo)任務(wù):建設(shè)x個(gè)消防安全示范社區(qū)(村屯)。

資金籌措:總投資xx萬(wàn)元，由市本級(jí)財(cái)政安排資金。

牽頭單位:xx市消防救援支隊(duì)。

配合單位:市財(cái)政局。

2.城區(qū)未移交道路交通工程整改(2021-2022)。

目標(biāo)任務(wù):2021-2022年實(shí)施全市未移交道路交通工程(道路標(biāo)志、標(biāo)線、標(biāo)配、信號(hào)燈、信號(hào)機(jī)、交通監(jiān)控)整改。其中，2021年計(jì)劃實(shí)施二分之一的工程量。

資金籌措:總投資xxxx萬(wàn)元，其中，2021年計(jì)劃投資xxxx萬(wàn)元(非稅收入)，由市本級(jí)財(cái)政安排資金。

牽頭單位:市公安局。

配合單位:市財(cái)政局、市住建局、市城市管理局、市自然資源局、x區(qū)人民政府、市工業(yè)園區(qū)管委會(huì)、xx國(guó)投集團(tuán)、xx產(chǎn)投集團(tuán)。

市xx學(xué)建設(shè)(xx市第一中學(xué)遷建項(xiàng)目)。

目標(biāo)任務(wù):基本完工，達(dá)到初驗(yàn)條件。項(xiàng)目總建筑面積xxxxx平方米，主要建設(shè)教學(xué)綜合樓，學(xué)生公寓，體育館，學(xué)生食堂，以及給排水、供電、綠化、停車場(chǎng)等配套附屬設(shè)施。

資金籌措:總投資xxxxx萬(wàn)元，2020年累計(jì)完成投資xxxxx萬(wàn)元，2021年計(jì)劃投資xxxxx萬(wàn)元。資金由上級(jí)補(bǔ)助資金、銀行貸款籌措。

牽頭單位:市教育體育局。

配合單位:市財(cái)政局、xx國(guó)投集團(tuán)。

市xx路(xx大道延長(zhǎng)線-xx路西段)工程項(xiàng)目。

目標(biāo)任務(wù):2021年建成投入使用。項(xiàng)目道路南起xx路西段，北至xx大道延長(zhǎng)線。道路等級(jí)為城市次干路，設(shè)計(jì)速度xx公里/小時(shí)，雙向四車道，三塊板形式，設(shè)計(jì)長(zhǎng)度為xxxx米，道路紅線寬度xx米。項(xiàng)目建設(shè)用地總面積為:xxxxx平方米，折合xxx畝。建設(shè)內(nèi)容包括道路工程、交通工程、照明工程、綠化工程、雨水工程、污水工程、給水工程、電力管溝工程、燃?xì)夤こ?、通信管溝工程?/p>

資金籌措:總投資xxxx萬(wàn)元，2020年累計(jì)完成投資xxxx萬(wàn)元，2021年計(jì)劃投資xxx萬(wàn)元。資金由牽頭單位籌措。

牽頭單位:xx國(guó)投集團(tuán)。

配合單位:市財(cái)政局。

市烈士陵園。

目標(biāo)任務(wù):2021年建成投入使用。烈士陵園項(xiàng)目總建筑面積xxxx平方米，主要建設(shè)內(nèi)容包括業(yè)務(wù)綜合樓、革命文化展館、革命英雄紀(jì)念館、公廁、門衛(wèi)室，以及紀(jì)念碑廣場(chǎng)、抗戰(zhàn)殉國(guó)將領(lǐng)紀(jì)念碑廊、烈士墓群、道路綠化等配套設(shè)施。

資金籌措:總投資xxxx萬(wàn)元，2020年累計(jì)完成投資xxxx萬(wàn)元，2021年計(jì)劃投資xxxx萬(wàn)元，資金由上級(jí)補(bǔ)助資金、銀行貸款籌措。

牽頭單位:xx國(guó)投集團(tuán)。

配合單位:市財(cái)政局。

6.市級(jí)優(yōu)質(zhì)民辦普惠幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)。

目標(biāo)任務(wù):獎(jiǎng)補(bǔ)2020年至2021年市級(jí)優(yōu)質(zhì)民辦普惠幼兒園(其中:獎(jiǎng)補(bǔ)2020年度xx所、2020年度xx所、2021年度約xx所)，支持和推動(dòng)多元普惠優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)和發(fā)展，緩解入園難問(wèn)題。

資金籌措:總投資xxx萬(wàn)元，資金由牽頭單位會(huì)同配合單位申請(qǐng)上級(jí)補(bǔ)助資金籌措。

牽頭單位:市教育體育局。

配合單位:市財(cái)政局。

7.“健康xx”體育惠民工程。

目標(biāo)任務(wù):(1)開展國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)和《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，監(jiān)測(cè)(測(cè)驗(yàn))xxxxx人以上;(2)推動(dòng)機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位體育場(chǎng)地對(duì)外開放x個(gè);(3)開展體育社會(huì)組織評(píng)星定級(jí)活動(dòng)。充分發(fā)揮社會(huì)體育組織和社會(huì)體育指導(dǎo)員的積極性作用，加快推進(jìn)我市全民健身和全民健康深度融合的發(fā)展。

資金籌措:總投資xxx萬(wàn)元，資金由牽頭單位申請(qǐng)上級(jí)補(bǔ)助資金籌措。

牽頭單位:市教育體育局。

配合單位:市財(cái)政局。

8.城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)項(xiàng)目。

目標(biāo)任務(wù):按規(guī)定為城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)參保繳費(fèi)人員進(jìn)行繳費(fèi)補(bǔ)助，為符合條件的困難參保群眾代繳部分或全部保費(fèi)，為60歲以上參保人員發(fā)放基本養(yǎng)老金。

資金籌措:總投資xxxxx萬(wàn)元，其中，中央補(bǔ)助資金xxxxx萬(wàn)元，自治區(qū)補(bǔ)助資金xxxx萬(wàn)元，市本級(jí)財(cái)政資金xxxx萬(wàn)元，x區(qū)財(cái)政資金xxxx萬(wàn)元。

牽頭單位:市人社局。

配合單位:市財(cái)政局。

9.困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼項(xiàng)目。

目標(biāo)任務(wù):為困難殘疾人、重度殘疾人發(fā)放生活救助金。

資金籌措:總投資xxx萬(wàn)元，其中，中央補(bǔ)助資金xxxx萬(wàn)元，市本級(jí)財(cái)政資金xx萬(wàn)元。

牽頭單位:市民政局。

配合單位:市財(cái)政局、市殘聯(lián)、x區(qū)民政局。

10.公共文化基礎(chǔ)設(shè)施場(chǎng)所免費(fèi)開放項(xiàng)目。目標(biāo)任務(wù):2021年底前項(xiàng)目完成全市各級(jí)公共文化場(chǎng)館(站)正常免費(fèi)開放，組織開展群眾公共文化活動(dòng)。

資金籌措:總投資xxx萬(wàn)元，其中，中央補(bǔ)助資金xxx萬(wàn)元、自治區(qū)補(bǔ)助資金xxx萬(wàn)元，市本級(jí)財(cái)政資金x萬(wàn)元。

牽頭單位:市文化廣電和旅游局。

配合單位:市財(cái)政局。

(一)完成時(shí)限。自治區(qū)和我市為民辦實(shí)事各項(xiàng)工程項(xiàng)目的實(shí)施時(shí)間為2021年1-12月，完成時(shí)間為2021年12月底前。

(二)加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。各級(jí)各部門要高度重視，積極參與，各司其職，密切配合。各牽頭單位要制定具體的工作措施，各級(jí)財(cái)政部門要及時(shí)下達(dá)資金，加強(qiáng)資金監(jiān)管，確保按時(shí)按質(zhì)完成全面工作任務(wù)。

(三)加強(qiáng)督促檢查。市發(fā)展改革委牽頭組織相關(guān)部門加大檢查督促力度，跟蹤為民辦實(shí)事工作進(jìn)展情況，并及時(shí)予以通報(bào)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位、取得實(shí)效。

2021“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)實(shí)施方案4篇

一向以來(lái)，堅(jiān)持群眾路線，做好群眾工作是我黨十分重視的一項(xiàng)基本性工作。新形勢(shì)下，群眾日益增長(zhǎng)的新期盼也給我們的工作提出了新的更高要求，群眾工作呈現(xiàn)出資料多樣化、環(huán)境嚴(yán)峻化、糾紛復(fù)雜化、成因多樣化等特點(diǎn)，沿用老辦法做群眾工作已經(jīng)明顯不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，務(wù)必要有所創(chuàng)新。

一、要堅(jiān)定信念，加強(qiáng)職責(zé)感。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，擁有更多機(jī)遇的同時(shí)，相應(yīng)的矛盾也逐漸凸顯出來(lái)，而群眾工作作為反映群眾呼聲和愿望的重要渠道在此時(shí)就顯得尤為重要。黨員干部應(yīng)時(shí)刻牢記我黨“執(zhí)政為民”的根本理念，從根本上認(rèn)清脫離群眾的危險(xiǎn)性，本著對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)群眾負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，透過(guò)群眾工作把群眾引導(dǎo)到以理性合法的方式表達(dá)利益訴求、解決利益矛盾的軌道上來(lái)，有效地化解社會(huì)矛盾，從而更好地維護(hù)廣大人民群眾的根本利益，更好地推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè);另一方面能夠暢通群眾提出意見和推薦的民主渠道，廣開言路，匯集實(shí)用的意見和推薦，真正的做到“問(wèn)計(jì)于民”，推動(dòng)決策的科學(xué)化、民主化，增強(qiáng)決策的活力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

二、要掌握關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)新跨越。加大聯(lián)系群眾力度，進(jìn)一步了解民情：在群眾工作中，黨員干部不應(yīng)只是喊喊口號(hào)、做做樣貌、走走過(guò)場(chǎng)。而是就應(yīng)“天天向下”，深入基層、深入群眾，為群眾“把好脈，治好病”。唯有帶著感情貼近群眾，取信于群眾，方能掌握重點(diǎn)、突出關(guān)鍵，群眾工作才具有針對(duì)性和實(shí)用性;加大問(wèn)題解決力度，進(jìn)一步化解民怨：鄧小平以前說(shuō)過(guò)：“就怕聽不到人民的聲音，最可怕的是鴉雀無(wú)聲”。漠視民意，必將招致民怨。化解民怨，必會(huì)贏得民心。所以，黨員干部要爭(zhēng)做群眾的“好朋友，親兄妹”，善于傾聽他們的呼聲，找到群眾的怨氣所在，有針對(duì)性地一一化解掉;加大宣傳引導(dǎo)力度，進(jìn)一步凝聚民心：群眾工作有時(shí)會(huì)遇到阻礙，完全是因?yàn)楹芏嗯c群眾不了解或不完全了解黨委政府的政策、主張及所做的工作有關(guān)。究其原因，在于宣傳引導(dǎo)不到位。為此，我們要準(zhǔn)確把握群眾的思想脈搏，學(xué)會(huì)用群眾的語(yǔ)言宣傳群眾、引導(dǎo)群眾。

三、要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，用心探索新路徑。做好新形勢(shì)下的群眾工作，重點(diǎn)是抓好社會(huì)管理創(chuàng)新工作，因此，我們既要繼承傳統(tǒng)，又要勇于創(chuàng)新。要認(rèn)真研究群眾工作的規(guī)律和特點(diǎn)，用心探索社會(huì)管理創(chuàng)新工作的新路子，努力提高群眾工作的整體水平。信訪工作作為黨的群眾工作的重要組成部分，是最直接、最現(xiàn)實(shí)的群眾工作。因此，我們需要牢固樹立信訪工作是黨的群眾工作重要組成部分的理念，把群眾工作的理念和要求貫穿到信訪工作的各個(gè)方面，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)信訪接待日制度，完善領(lǐng)導(dǎo)干部包鄉(xiāng)聯(lián)點(diǎn)下訪制度，繼續(xù)開展各種專項(xiàng)整治活動(dòng)，從源頭預(yù)防，力爭(zhēng)事事要解決，不留“隔夜仇”。

做好群眾工作，密切聯(lián)系群眾，與群眾“同呼吸，共命運(yùn)”是我黨前進(jìn)道路上最有力的支援與武器，任何時(shí)候都丟不得。唯有和群眾打成一片，不斷創(chuàng)新，才能從容應(yīng)對(duì)當(dāng)前復(fù)雜多變的社會(huì)形勢(shì)，國(guó)家方能長(zhǎng)治久安，不斷進(jìn)步。

推薦我為?？h添光彩心得體會(huì)及感悟二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家晚上好!

今天我演講的題目是：我為黨旗添光彩。

翻開中國(guó)的當(dāng)代史，追隨到**年前，在嘉興南湖的一艘船上，中國(guó)共產(chǎn)黨開始編織鮮艷的黨旗——這是一面代表中國(guó)人民紅火歲月的旗幟，這是一面代表真理與光明的旗幟，這更是一面滲透著無(wú)數(shù)黨員為追求真理和民族希望灑下獻(xiàn)血的旗幟。從此，沉睡的中國(guó)人民耳畔終于有了自己清涼的聲音——中國(guó)共產(chǎn)黨!

我們黨成立的初期是十分艱難的，但正是有我們的老紅軍、老革命家，他們以自己真誠(chéng)的心履行為黨奉獻(xiàn)一生的承諾，以自己無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，將自己的命運(yùn)同黨偉大的理想綁在了一起，為革命事業(yè)奉獻(xiàn)青春以至生命而無(wú)怨無(wú)悔。他們是黨員的一份子，他們給黨旗增添了光彩。向他們致敬!!

翻開新中國(guó)的史冊(cè)，一步波瀾壯闊的畫卷躍然紙上。黨一直帶領(lǐng)人們?cè)谡衽d中華的道路上堅(jiān)韌求索。毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，像綻放于天幕下璀璨的明星，顯示黨的無(wú)窮智慧和創(chuàng)新精神。在黨的帶領(lǐng)下，中國(guó)發(fā)生了天翻地覆的變化：祖國(guó)從一窮二白，人民幾乎食不果腹，到實(shí)行改革開放，全國(guó)實(shí)現(xiàn)小康并步伐有力的向更好的生活邁進(jìn)。在這其中出現(xiàn)在多少優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員，又出現(xiàn)了多少一心為民的人民公仆。他們像蠟燭點(diǎn)燃自己照亮別人，為黨和人民奉獻(xiàn)自己的光和熱。以自己的實(shí)際行動(dòng)闡述了黨的光輝，感動(dòng)著你我的內(nèi)心，點(diǎn)燃了你我心中對(duì)黨和祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。

回味歷史，我們黨，我們祖國(guó)的成長(zhǎng)總是那么的讓人激動(dòng)，每當(dāng)我看到黨旗，我便更堅(jiān)信了自己追隨黨堅(jiān)貞不渝的信念。我現(xiàn)在還不是黨員，那是因?yàn)槲疫€沒(méi)有達(dá)到黨員的要求，但我有著一顆炙熱的心，我要成為偉大的黨的一員。

大學(xué)畢業(yè)，我成為了一名人民教師，因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)，是黨的希望，我要為我們的國(guó)家培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的孩子，作為教書育人，踐行百年大業(yè)的一枚螺絲釘。

浪花為什么璀璨奪目，是因?yàn)榇蠛５牟龥坝?大海為什么無(wú)邊無(wú)際，是因?yàn)橛星迦殂?gu)，源源不斷。我深深的知道新的時(shí)代創(chuàng)造著新的世界，而新的世界期盼著新的一代，作為一名人民教師，教室放飛的是希望，黑板上寫下的是真理，粉筆劃過(guò)畫出的是彩虹，我不會(huì)后悔我的選擇，我要趁著青春的美好年華，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，打下星中名校堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更重要的是用激情、熱血去譜寫明朝的輝煌，讓黨旗舞動(dòng)得更加光彩奪目。

同志們，我們是黨的光輝照耀下靚麗的花朵，璀璨的明珠，我們應(yīng)當(dāng)接過(guò)老一輩革命家的槍，為我們的黨旗添光彩!!我的演講完畢，謝謝大家!

推薦我為?？h添光彩心得體會(huì)及感悟三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

我是一名辦公室文秘工作者，經(jīng)常隨同領(lǐng)導(dǎo)奔波在公路建設(shè)和養(yǎng)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，那群質(zhì)樸而豪爽的漢子們，用他們的勤勞、智慧、心血和汗水演繹的一段段傳奇，讓我時(shí)常沉浸在一種感動(dòng)和驕傲之中。

還記得去年“七.一”前夕，我和領(lǐng)導(dǎo)一起到各公路站去考察優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和“黨員示范崗”的情況。太陽(yáng)火辣辣地灸烤著大地，我們碰到四個(gè)正在路上從事挖補(bǔ)作業(yè)的工人，身上的標(biāo)志服全被汗水浸透，緊貼著身體，臉上布滿大顆大顆的汗珠，在陽(yáng)光的映照下顯得那樣晶瑩。一名同事看見我們停車，忙跑過(guò)來(lái)，擦了一把臉上的汗水，說(shuō)“王站長(zhǎng)累倒了，就在前面一點(diǎn)的村衛(wèi)生室吊水”。王站長(zhǎng)叫王克艮，今年50歲，是一名從事一線養(yǎng)護(hù)工作近30年的老工人，老共產(chǎn)黨員，曾多次立功受獎(jiǎng)。當(dāng)我們見到正在吊水的王克艮同志時(shí)，一件透濕的標(biāo)志服搭在床頭，上面還濺滿了點(diǎn)點(diǎn)的瀝青，睡著了的王站長(zhǎng)滿臉倦容，黝黑的膚色證明了他在公路上辛勞幾十年經(jīng)受的寒風(fēng)和烈日。我們不忍心叫醒他，悄悄地退了出來(lái)。還需要考察嗎?一名50歲的老同志累成這樣，病成這樣，還堅(jiān)守在養(yǎng)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，就用默默的付出，幾十年如一日地詮釋了“我為黨旗添光彩”的深刻內(nèi)涵。

去年夏天，書記胡偉同志叫上我和幾個(gè)機(jī)關(guān)工作人員去s202的建設(shè)工地慰問(wèn)，從進(jìn)入施工路段，一路是一派熱火朝天的場(chǎng)景。毒辣的太陽(yáng)烘烤著工人的熱情，到處都是忙碌的身影，工人們一個(gè)個(gè)揮汗如雨，干勁十足。置身其間，我仿佛全身也積聚著一種力量，要去幫他們鏟一車廢土，搬一塊石頭。正在遐想之際，項(xiàng)目經(jīng)理李德軍同志過(guò)來(lái)了。李經(jīng)理大學(xué)畢業(yè)分配到我局就一直在工地上組織施工。大眼睛的他身體很單瘦，十四、五年在工地上磨煉已將一個(gè)當(dāng)初白白凈凈的書生變成了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，同行的一位同事打趣地說(shuō)：“李經(jīng)理，你現(xiàn)在是一個(gè)活脫脫地非洲版孫悟空了。”是的，這一個(gè)夏天，讓李經(jīng)理變得更瘦更黑了，看得出來(lái)，他在工地上操了多少心，吃了多少苦，熬了多少夜!李經(jīng)理用他那變得沙啞的噪音向胡書記匯報(bào)了目前工地的進(jìn)展情況，然后上車帶我們一處處去看。每到一處，我都會(huì)多一份感動(dòng)，每多接觸一個(gè)同事，我就會(huì)多一份敬佩。一個(gè)黨員就是一面旗幟，一句空洞的語(yǔ)言放到現(xiàn)實(shí)的工作中，又是多么的充實(shí)，多么的讓人激動(dòng)，讓人自豪，讓人為共產(chǎn)黨員這個(gè)稱號(hào)感到無(wú)比的驕傲!

還是在接到這次演講任務(wù)后不久，一位同事，一位老養(yǎng)路工人，一位老共產(chǎn)黨員，年僅52歲的萬(wàn)昌貴同志因?yàn)榉伟┯肋h(yuǎn)地離開了我們。就在他生病期間，他都還一直在公路站，和同事們一起上路，一起勞動(dòng)……領(lǐng)導(dǎo)多次去看望他，要他注意及時(shí)治療，多休息，可他總是說(shuō)，“做事做慣了，一歇下來(lái)更難受，一些力所能及的事情，能多做一點(diǎn)就多做一點(diǎn)吧，反正今后的日子不多了。”第一次聽到他說(shuō)這句話，我的淚水就忍不住奪眶而出。一個(gè)多么樸實(shí)而偉大的共產(chǎn)黨員啊!“我為黨旗添光彩，我為公路作貢獻(xiàn)”這個(gè)主題，不正是像萬(wàn)昌貴這樣的共產(chǎn)黨員用生命演繹的精彩詩(shī)篇，用生命譜寫的輝煌贊歌嗎?

我參加工作近20年，從一名普通的征費(fèi)員到辦公室秘書，我一直勤奮工作，也多次獲得過(guò)“先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。這次演講，我本來(lái)準(zhǔn)備說(shuō)說(shuō)自己的心路歷程、成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)和人生感悟，但面對(duì)我的那些同事們，那些普普通通而又勤勤懇懇戰(zhàn)斗在一線的共產(chǎn)黨員們，夏頂三伏烈日的公路工作者們，我的那些成績(jī)，顯得那樣蒼白，那樣渺小。正是那么多無(wú)私奉獻(xiàn)的公路人，我們的公路事業(yè)才會(huì)這樣蒸蒸日上，欣欣向榮!正是那么多艱苦奮斗的共產(chǎn)黨員，我們的黨旗才會(huì)那樣令人神往，那樣鮮艷奪目，熠熠生輝!

我的演講完畢，謝謝大家!

推薦我為?？h添光彩心得體會(huì)及感悟四

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好!

今天我演講的題目是：我為黨旗添光彩。

打開中國(guó)共產(chǎn)黨的輝煌史冊(cè)，這里記載著革命領(lǐng)袖的豐功偉績(jī);這里記載著共產(chǎn)黨人的英雄壯舉;這里記載著九十年歷史滄桑、風(fēng)云激蕩!九十年!一段記憶，一行不屈，一種成長(zhǎng)，全部融入在這鮮紅的黨旗中，黨是我們心中的一面旗幟，一座豐碑，一首讓我們永遠(yuǎn)歡唱不息的贊歌。

同志們，還記得20xx年得抗洪搶險(xiǎn)，20xx年四川汶川地震嗎?黨中央國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，親自指導(dǎo)救災(zāi)。在重大災(zāi)難面前，在每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們共產(chǎn)黨人不顧個(gè)人安危，毅然決然站在救災(zāi)的第一線，用他們的生命和共產(chǎn)黨人的忠誠(chéng)捍衛(wèi)著人民的利益。

作為一名共產(chǎn)黨員，在城建這個(gè)大舞臺(tái)上，面對(duì)花樣年華，黃金時(shí)代，我們義無(wú)反顧的選擇了陽(yáng)光下這道最美麗的風(fēng)景線，選擇了這塊需用畢生的心血來(lái)澆灌的熱土。

人生可以平凡，但不可以平庸;人生不一定偉大，但一定要崇高。在這個(gè)社會(huì)中每個(gè)人都演繹自己的角色，各自的工作崗位就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，裝點(diǎn)人生的舞臺(tái)，熱愛(ài)自己的工作崗位，就是對(duì)崗位意義和價(jià)值的認(rèn)同。我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻(xiàn)之心干工作，以友愛(ài)之心迎過(guò)客，在城建監(jiān)察崗位上始終把熱情服務(wù)作為工作核心，面對(duì)刁難，總能微笑面對(duì)，因?yàn)槲覀冎?，監(jiān)察隊(duì)無(wú)小事。只有用自己的一言一行、一舉一動(dòng)，才能體現(xiàn)出監(jiān)察工作的好風(fēng)貌，是呀，雖然我們只是普通的監(jiān)察隊(duì)員，但是工作中的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)城建監(jiān)察的服務(wù)質(zhì)量和水平，面對(duì)歧視和辱罵，我們能夠忍耐;面對(duì)挫折和困難，我們沒(méi)有徘徊。委屈服務(wù)做到“忍“，微笑服務(wù)做到“甜“，文明用語(yǔ)做到“響“，熱情服務(wù)做到“誠(chéng)“，讓黨的光榮傳統(tǒng)在美化城市建設(shè)上延伸，讓全心全意為人民服務(wù)的崇高精神在城市綠化上發(fā)揚(yáng)光大。

謝謝大家!

推薦我為?？h添光彩心得體會(huì)及感悟五

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)、市黨委和民政部黨史學(xué)習(xí)教育部署要求，根據(jù)《自治區(qū)民政廳關(guān)于組織開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的通知》（xx字[2021]xx號(hào)）安排，結(jié)合市民政局實(shí)際，現(xiàn)制定xx市民政局開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中、五中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察xx重要講話精神，全面落實(shí)自治區(qū)黨委十二屆十一次、十二次全會(huì)和市委十四屆十次、十一次全會(huì)精神的重要舉措，把辦實(shí)事、解難題貫穿黨史學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，深入基層、深入一線、深入群眾，以“辦實(shí)事、解難題、送溫暖、傳黨恩”為主題，以滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要為根本目的，深刻把握民政工作的政治性、群眾性、時(shí)代性、協(xié)同性，主動(dòng)踐行“民政為民、民政愛(ài)民”的工作理念，聚焦民政服務(wù)對(duì)象“急難愁盼”問(wèn)題，扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，以辦實(shí)事的成效凝聚民心，以解難題的成果匯聚民力，切實(shí)解決好群眾操心事、煩心事、揪心事，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，引導(dǎo)各類民政服務(wù)對(duì)象感黨恩、聽黨話、堅(jiān)定不移跟黨走，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨一百周年。

2021年3月-12月。

（一）開展“我為企業(yè)減負(fù)擔(dān)”行動(dòng)。督導(dǎo)行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)規(guī)范內(nèi)部治理，倡導(dǎo)節(jié)儉辦會(huì)，壓縮規(guī)模，縮減開支，降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，有條件的可減免會(huì)費(fèi)或不收取會(huì)費(fèi)，真正為會(huì)員單位減負(fù)松綁、減緩壓力。督導(dǎo)行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)公示收費(fèi)（會(huì)費(fèi)）標(biāo)準(zhǔn)，提升自身收費(fèi)規(guī)范性和透明度，暢通投訴、舉報(bào)渠道。聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管、綜合執(zhí)法、審批服務(wù)等部門加大行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)領(lǐng)域亂收費(fèi)問(wèn)題執(zhí)法查處力度，建立失信“異常名錄”“黑名單”，加大處罰力度，完善違法退出機(jī)制。嚴(yán)格社會(huì)組織重大事項(xiàng)報(bào)備制度，對(duì)涉及社團(tuán)會(huì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、開展評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰活動(dòng)等依規(guī)從嚴(yán)審核把關(guān)。（聯(lián)系單位:社會(huì)組織管理科，聯(lián)系人:xx，電話:xxxx-xxxxxxx）

（二）開展“解憂暖心傳黨恩”行動(dòng)。以全面推行低保等救助審核確認(rèn)權(quán)下放改革為抓手，加大對(duì)縣（市）區(qū)社會(huì)救助政策執(zhí)行情況督導(dǎo)與績(jī)效評(píng)估，重點(diǎn)對(duì)特困人員認(rèn)定辦法、低保和低收入家庭審核審批實(shí)施辦法、臨時(shí)救助辦法、高齡低收入老年人生活津貼、社會(huì)救助對(duì)象信用信息管理辦法等救助準(zhǔn)入與管理制度落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保剛性支出扣減、困難重殘重病人員單人戶納入低保、低保漸退、分類動(dòng)態(tài)管理定期核查等惠民政策措施全面落實(shí)，堅(jiān)決糾正“錯(cuò)救”“漏救”等問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)救助公平正義。組織指導(dǎo)各縣（市）區(qū)認(rèn)真落實(shí)經(jīng)濟(jì)困難家庭冬季采暖費(fèi)補(bǔ)貼辦法、經(jīng)濟(jì)困難家庭子女高等教育階段就學(xué)救助辦法、貧困重度殘疾人集中照護(hù)服務(wù)工作實(shí)施意見等專項(xiàng)救助制度，堅(jiān)持公正公開，全面準(zhǔn)確把握政策標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)社會(huì)救助制度向梯度化、多層次發(fā)展。以保障分散供養(yǎng)特困人員基本生活照料服務(wù)為目標(biāo)，以落實(shí)委托照料服務(wù)為重點(diǎn)，制定《分散供養(yǎng)特困人員照料服務(wù)評(píng)估辦法》，建立分散供養(yǎng)特困人員定期探視和生活狀況評(píng)估制度，確保其基本生活得到保障。（聯(lián)系單位:社會(huì)救助和慈善事業(yè)科，聯(lián)系人:xxx，電話:xxxx-xxxxxxx）

（三）開展“新時(shí)代新社區(qū)新生活”服務(wù)質(zhì)量提升行動(dòng)。做實(shí)村民代表會(huì)議制度，規(guī)范村務(wù)公開和民主管理，深化“四議兩公開”“民主議政日”“板凳會(huì)”等民主協(xié)商制度，繼續(xù)組織開展“社區(qū)民主協(xié)商月”活動(dòng)，推動(dòng)全市城鄉(xiāng)社區(qū)協(xié)商制度化、規(guī)范化、程序化和多樣化。組織實(shí)施2021年社區(qū)公益創(chuàng)投項(xiàng)目，推動(dòng)“三社聯(lián)動(dòng)”，培育扶持社區(qū)社會(huì)組織及社區(qū)社工人才發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)工作人才參與基層社會(huì)治理，改革完善社區(qū)工作者薪酬制度，建設(shè)高素質(zhì)社區(qū)工作者隊(duì)伍。（聯(lián)系單位:基層政權(quán)建設(shè)和社區(qū)治理科，聯(lián)系人:xxx，電話:xxxx-xxxxxxx）

（四）開展“保護(hù)地名文化、記住美麗鄉(xiāng)愁”鄉(xiāng)村地名信息服務(wù)提升行動(dòng)。指導(dǎo)各縣（市）區(qū)民政局開展區(qū)劃管理工作，明確鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村級(jí)界線，組織開展縣級(jí)界線聯(lián)合檢查工作。開展地名“互聯(lián)網(wǎng)+”管理和服務(wù)信息化建設(shè)；進(jìn)一步推進(jìn)清理整治不規(guī)范地名工作，建立地名命名更名部門協(xié)調(diào)聯(lián)系機(jī)制，加大對(duì)地名管理和服務(wù)的培訓(xùn)；組織相關(guān)科研機(jī)構(gòu)編制《xx市主城區(qū)地名規(guī)劃》，組織地名專家編寫《xx市歷史地名考》二、三卷；開展地名文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。檢查指導(dǎo)各縣（市）區(qū)地名標(biāo)示牌規(guī)范化設(shè)置，對(duì)市轄區(qū)建成區(qū)主干道門牌進(jìn)行更新，安裝標(biāo)準(zhǔn)地名標(biāo)示牌。（聯(lián)系單位:區(qū)劃地名和社會(huì)事務(wù)科，聯(lián)系人:xxx，電話:xxxx-xxxxxxx）

（五）開展“困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼資格認(rèn)定申請(qǐng)‘跨省通辦’”行動(dòng)。足額發(fā)放殘疾人“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”，切實(shí)做到應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)，精準(zhǔn)發(fā)放，適時(shí)做好殘疾人“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”動(dòng)態(tài)調(diào)整。根據(jù)自治區(qū)民政廳統(tǒng)一安排部署，開展困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼資格認(rèn)定申請(qǐng)“跨省通辦”工作，實(shí)現(xiàn)具有寧夏戶籍的殘疾人不受戶籍地限制，在全國(guó)范圍內(nèi)申請(qǐng)殘疾人“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”資格認(rèn)定，不斷滿足殘疾人多層次多樣化需求，方便殘疾人辦事。（聯(lián)系單位:區(qū)劃地名和社會(huì)事務(wù)科，聯(lián)系人:xxx，電話:xxxx-xxxxxx）

（六）開展“關(guān)愛(ài)老人、享受美好生活”行動(dòng)。開展關(guān)愛(ài)困難家庭老年人“暖春行動(dòng)”，會(huì)同市衛(wèi)健委，為市轄三區(qū)60歲以上低保、低收入老人，以及特困供養(yǎng)對(duì)象、孤兒免費(fèi)接種流感疫苗；會(huì)同市網(wǎng)信局，為市轄三區(qū)部分困難家庭老年人安裝煙感一鍵報(bào)警呼叫以及天然氣泄漏檢測(cè)等物聯(lián)網(wǎng)裝置；對(duì)三區(qū)部分散居特困、低保、低收入、失能半失能等特殊困難老年人開展為期一年的生活照料、家政服務(wù)、康復(fù)護(hù)理、糾紛調(diào)解、農(nóng)村助老服務(wù)、心理慰藉、失能失智老年人家庭照護(hù)成員培訓(xùn)等服務(wù)。（聯(lián)系單位:養(yǎng)老服務(wù)科，聯(lián)系人:xxx，電話:xxxx-xxxxxxx）

（七）開展“實(shí)施無(wú)人撫養(yǎng)兒童助學(xué)工程”。按照自治區(qū)民政廳統(tǒng)一部署安排，精準(zhǔn)摸排，了解掌握我市事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童教育現(xiàn)狀。通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)的方式，有針對(duì)性對(duì)2021年參加高考的事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童進(jìn)行教育幫扶。充分挖掘“互聯(lián)網(wǎng)+”的慈善募捐平臺(tái)潛力，多渠道拓展募捐渠道，根據(jù)資金籌措規(guī)模，對(duì)2021年考入普通全日制本科、專科等院校的事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童（含被認(rèn)定為事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童，年滿18周歲以上的）進(jìn)行適當(dāng)資助。（聯(lián)系單位:區(qū)劃地名和社會(huì)事務(wù)科，聯(lián)系人:xxx，電話:xxxx-xxxxxx）

（八）開展“五社聯(lián)動(dòng)、情暖基層”行動(dòng)。開展第二屆“百佳”城鄉(xiāng)社區(qū)（村）志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目評(píng)選活動(dòng)，提升城鄉(xiāng)社區(qū)志愿服務(wù)水平?？偨Y(jié)精神障礙患者社區(qū)康復(fù)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，建立健全推進(jìn)工作的政策措施，進(jìn)一步推進(jìn)精神障礙患者社區(qū)康復(fù)工作。開展關(guān)愛(ài)未成年人“春風(fēng)行動(dòng)”，對(duì)全市xxxx名困境兒童、農(nóng)村留守兒童、孤兒，殘疾、疾病未成年人，以及臨時(shí)遇困未成年人開展心理健康疏導(dǎo)、康復(fù)治療、解決生活困難等關(guān)愛(ài)幫扶服務(wù)。（聯(lián)系單位:基層政權(quán)建設(shè)和社區(qū)治理科、區(qū)劃地名和社會(huì)事務(wù)科，聯(lián)系人:xxx，電話:0000-000000）

（九）開展“婚姻登記‘跨區(qū)域辦理’”行動(dòng)。按照自治區(qū)民政廳統(tǒng)一部署安排，做好銀川市婚姻登記全市通辦試點(diǎn)工作，全面提升婚姻登記便捷性，真正做到讓“數(shù)據(jù)多跑路，群眾少跑腿”，為群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。指導(dǎo)各縣（市）區(qū)婚姻登記處改善辦公場(chǎng)所、更新設(shè)備，提高服務(wù)水平。（聯(lián)系單位:區(qū)劃地名和社會(huì)事務(wù)科，聯(lián)系人:xxx，電話:xxxx-xxxxxxx）

（十）開展“信息化建設(shè)便民”行動(dòng)。通過(guò)整合養(yǎng)老服務(wù)數(shù)據(jù)資源，打造涵蓋居家、社區(qū)、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)和管理有效融合的養(yǎng)老服務(wù)功能的信息平臺(tái)，推動(dòng)安心養(yǎng)老云平臺(tái)上線運(yùn)行，為老年人提供健康管理、緊急救援、精神慰藉、服務(wù)預(yù)約、生活料理、物品代購(gòu)等醫(yī)養(yǎng)服務(wù)。（聯(lián)系單位:養(yǎng)老服務(wù)科，聯(lián)系人:xxx，電話:xxxx-xxxxxxx）

（一）提高政治站位。開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)是黨史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，各有關(guān)科室和基層單位要把完成好上述十項(xiàng)任務(wù)作為學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局的有力抓手，進(jìn)一步提高政治站位，深化思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)落地。

（二）抓好貫徹落實(shí)。局機(jī)關(guān)各科室、各縣（市）區(qū)民政局和基層單位要加強(qiáng)與自治區(qū)民政廳各處室對(duì)口聯(lián)系，加強(qiáng)與市財(cái)政局、市網(wǎng)信局、市衛(wèi)健委等單位部門聯(lián)系，聚焦群眾揪心事、煩心事，圍繞2021年xx市民政工作要點(diǎn)和“我為群眾辦實(shí)事”十項(xiàng)任務(wù)，深入貫徹落實(shí)好《xx市春季大會(huì)戰(zhàn)暨近期重點(diǎn)任務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目重要活動(dòng)及責(zé)任清單》的通知要求，壓緊壓實(shí)工作責(zé)任，合力推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落地見效。

（三）加強(qiáng)成果報(bào)送。局機(jī)關(guān)各科室、各縣（市）區(qū)民政局和基層單位要及時(shí)向民政廳各處室對(duì)口報(bào)送十項(xiàng)任務(wù)部署安排、進(jìn)展成效、問(wèn)題困難、意見建議等情況，及時(shí)整理報(bào)送實(shí)踐活動(dòng)宣傳材料、新聞稿件，要做到任務(wù)進(jìn)展情況明確、工作臺(tái)賬動(dòng)態(tài)更新、資料文檔規(guī)范。局機(jī)關(guān)各科室要定期向局辦公室報(bào)送關(guān)于“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)資料，便于局辦公室定期向自治區(qū)民政廳黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)宣傳組報(bào)送相關(guān)任務(wù)推進(jìn)落實(shí)情況。

推薦我為?？h添光彩心得體會(huì)及感悟六

孩子天性好動(dòng)，常常沉醉于游戲。他們一旦玩起來(lái)往往會(huì)忘了一切，甚至?xí)J下禍來(lái)。可是，當(dāng)我們看到孩子闖禍后那沮喪的臉蛋兒，感受到孩子那惶恐的心情，又有誰(shuí)再忍心責(zé)罰他呢？如果闖禍的孩子又能認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤，我們能不為他高興、為他驕傲嗎？

人教版實(shí)驗(yàn)教材第4冊(cè)的《我為你驕傲》講的就是這么一件事——“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，盡管當(dāng)時(shí)沒(méi)敢承認(rèn)，但內(nèi)疚的心理和責(zé)任感始終伴隨著“我”。“我”用自己攢了三個(gè)星期的送報(bào)紙的錢賠給了老奶奶并附上便條說(shuō)明了事情經(jīng)過(guò)，還向老奶奶真誠(chéng)地道了歉，這一切讓慈愛(ài)而又善于教育后輩的老奶奶看到了孩子純真的情、悔過(guò)的心，以及值得為孩子驕傲的美好品德——誠(chéng)信。于是，老奶奶不僅回贈(zèng)了“我”一袋餅干，還巧妙地把7美元退給了“我”，并附上一張便條，上面寫著：我為你驕傲。

本文是一個(gè)非常感人的小故事，文中的孩子內(nèi)心的懊悔，擔(dān)心“做賊心虛”似的心理及我解脫的辦法描寫得細(xì)致而動(dòng)人，而老奶奶回贈(zèng)的那句包含著疼愛(ài)寬容和鼓勵(lì)的話更是出乎意料。

1、知識(shí)與能力：掌握本課的生字、新詞，理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文。

2、過(guò)程與方法：尊重學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在“自主、合作、探究”的過(guò)程中學(xué)會(huì)讀書、思考、領(lǐng)悟、體驗(yàn)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，學(xué)會(huì)寬容。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，學(xué)寫兩個(gè)詞。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理會(huì)故事中的道理。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生在主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考受到情感熏陶，獲得啟迪，享受審美情趣。給他們自讀自悟的機(jī)會(huì)和個(gè)性化表達(dá)的機(jī)會(huì)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程我引導(dǎo)學(xué)生合作探究情感朗讀，使學(xué)生感悟出小男孩是一個(gè)坦誠(chéng)敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子，老奶奶慈愛(ài)，善良值得我們稱贊，從而給孩子們受到情感的熏陶，感受人格的美，獲得啟迪。

本節(jié)課我的設(shè)計(jì)理念是合作探究，讀中感悟，在課堂上注重了以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)讓學(xué)生充分地讀課文后，產(chǎn)生自己對(duì)這篇課文的獨(dú)特體驗(yàn)。下面結(jié)合這堂課的教學(xué)過(guò)程，來(lái)談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路：

上課之初我讓學(xué)生以同桌互讀的形式，復(fù)習(xí)了字詞，學(xué)生的學(xué)習(xí)都是在有有意無(wú)意中進(jìn)行的，學(xué)到的知識(shí)需要反復(fù)鞏固，才能牢固的把所學(xué)的知識(shí)記住。此環(huán)節(jié)即能讓孩子鞏固舊知，讓孩子愉悅的進(jìn)入課堂。為后面的語(yǔ)文課打下了的伏筆。

1、問(wèn)題導(dǎo)向

在出示課題后，我采取的是從問(wèn)題入手的方法。引導(dǎo)學(xué)生先整體朗讀課文，讓學(xué)生先抓住課文的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。然后再逐層深入研讀。并且注意了方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)了合作中學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這樣處理很適合低年級(jí)的心理。因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生對(duì)文本的把握能力還不是很強(qiáng)，所以需要老師指導(dǎo)定向，讓學(xué)生圍繞著問(wèn)題來(lái)合作學(xué)習(xí)。

2、體現(xiàn)主體

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出》“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行，學(xué)生是語(yǔ)文的主人”那么教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、是引導(dǎo)者，我在課堂上問(wèn)“你讀懂了什么”和讓學(xué)生找“小男孩心里想的句子”充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位并按學(xué)生的思路來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。

3、移情感悟

我引導(dǎo)學(xué)生按照語(yǔ)文的先后順序來(lái)自主交流的學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)出自己的理解與感悟。通過(guò)學(xué)生發(fā)言，抓住學(xué)生所說(shuō)的關(guān)鍵語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生多元理解。如“不自在是什么感覺(jué)”“你在什么時(shí)候有過(guò)不開心等”。這樣也就把文中的人物情感轉(zhuǎn)移到學(xué)生自身上，表里結(jié)合，自然宣泄。

4、以讀為本

《語(yǔ)文課標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”我在教學(xué)中，以合作者促進(jìn)角色出現(xiàn)，不斷地調(diào)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。采用了自由讀、小組讀、師范讀，等多種形式，將每一個(gè)學(xué)生帶入課文所表達(dá)的情境中。

5、解決困惑

在課前我也有這樣一個(gè)困惑，本課的難點(diǎn)是讓學(xué)生體悟出小男孩的誠(chéng)信老奶奶的寬容，學(xué)生是否在學(xué)文之后能夠真正體悟到呢？所以我在課堂上不是把答案直接告訴學(xué)生，而對(duì)其創(chuàng)造性加工，開放教材，活用教材，在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生掌握方法，在此基礎(chǔ)上，形成知識(shí)，能力遷移在不同的環(huán)境中運(yùn)用創(chuàng)新讓學(xué)生自己通過(guò)讀課文，感知教材，那么今天在這節(jié)課上還確實(shí)收到了比較不錯(cuò)的效果。

1、聯(lián)系生活，領(lǐng)悟真情

讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談一談，有關(guān)類似的事情，有像小男孩積極承擔(dān)責(zé)任的人，有像老奶奶寬容的人，此環(huán)節(jié)給予學(xué)生談?wù)摍C(jī)會(huì)，體驗(yàn)情感，進(jìn)一步感知。

2、學(xué)寫詞語(yǔ)

在課前我設(shè)計(jì)了寫字環(huán)節(jié)，我深知寫字指導(dǎo)是一個(gè)比較枯燥的環(huán)節(jié)，想讓學(xué)生樂(lè)于參與課堂并認(rèn)真的把字寫好，取到良好的效果，教師必須有目的讓學(xué)生參與寫字，所以我巧用一封信的形式揭開寫字環(huán)節(jié)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

本節(jié)課前我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，但還存在著一定的不足：

教師的主導(dǎo)作用還是過(guò)于嚴(yán)重，有牽引的痕跡，需要進(jìn)一步改變教學(xué)方式。我的評(píng)價(jià)語(yǔ)還不夠及時(shí)，生動(dòng)等。在這里懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，老師給予本人這節(jié)課批評(píng)指正留下您寶貴的意見，使本人成長(zhǎng)的更快。

推薦我為?？h添光彩心得體會(huì)及感悟七

《我為你驕傲》是一篇富有童趣且蘊(yùn)含做人道理的記敘文。文章文句淺顯，用通俗的語(yǔ)言講述了：我因?yàn)樵谂c小伙伴玩耍的過(guò)程中，于無(wú)意間不小心將一塊石頭砸碎了老奶奶的后窗玻璃。之后，我在擔(dān)心害怕中與老奶奶繼續(xù)交往。但良心卻驅(qū)使我要為自己做的錯(cuò)事負(fù)責(zé)任。于是我通過(guò)自己的勞動(dòng)攢足7美元，并用寄信的方式向老奶奶承認(rèn)了錯(cuò)誤。而寬容慈祥的老奶奶同樣以回信的方式將7美元?dú)w還給我，并用“我為你驕傲”，這五個(gè)字來(lái)肯定并贊揚(yáng)我是一個(gè)知錯(cuò)能改、有責(zé)任心的誠(chéng)實(shí)孩子。文章用一個(gè)生活故事告訴孩子們，做人要誠(chéng)實(shí)、有責(zé)任感，并且要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，只有這樣才能贏得別人的肯定、尊重與夸獎(jiǎng)。課文按事情的發(fā)展順序記敘，語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)緊湊，讓讀者人隨文動(dòng)，情隨文發(fā)，而且文中插圖形象鮮明，含義感人！新課標(biāo)始終要求語(yǔ)文教學(xué)要做到“工具性”與“人文性”的統(tǒng)一，我想《我為你驕傲》一文旨在通過(guò)一個(gè)生活小故事來(lái)教育學(xué)生應(yīng)該怎樣做人。文章根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平來(lái)安排文本是別有深意的。

一、知識(shí)和能力：認(rèn)識(shí)“封、歉”等九個(gè)生字，會(huì)寫文后出示的“我會(huì)寫”中的生字新詞。

二、過(guò)程和方法：通過(guò)正確、流利地朗讀課文，探究式地學(xué)習(xí)、理解課文，并能回答老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”？這一問(wèn)題。

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得一個(gè)人做人要誠(chéng)實(shí)

讓學(xué)生從讀中獲得深刻的感受和獨(dú)特的體驗(yàn)，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的氛圍，啟發(fā)學(xué)生自讀自悟和富有個(gè)性的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)人物心理，評(píng)價(jià)人物表現(xiàn)中受到教育和影響。同時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，挖掘?qū)W生的個(gè)性體驗(yàn)，提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生拿出勇氣去面對(duì)錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤。同時(shí)也要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感動(dòng)。

本文通過(guò)一個(gè)生活小故事來(lái)告訴孩子們一個(gè)做人的道理，所以我準(zhǔn)備以朗讀體驗(yàn)法、以讀代講法、讀中感悟法等教學(xué)方法來(lái)體現(xiàn)新課標(biāo)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念。

一堂課的開頭是至關(guān)重要的，我在上課伊始即讓學(xué)生讀課題再問(wèn)：讀了課題，你想知道什么？隨即引出：我是誰(shuí)？你又是誰(shuí)？驕傲在這里是什么意思？我為什么要為你驕傲？這些問(wèn)題，從課題進(jìn)入，啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讀文的熱情，增強(qiáng)了讀書活動(dòng)的目的性。從學(xué)生的提問(wèn)中可以看出大家對(duì)文中的人物和事件的關(guān)心度。

在這一環(huán)節(jié)，我把選擇學(xué)習(xí)方式的權(quán)利交給學(xué)生：你想聽老師讀還是自己讀課文？不論是范讀還是自讀但目標(biāo)是：讀了（聽了）課文，你知道文章講了一個(gè)什么故事？讓學(xué)生從整體上了解故事內(nèi)容。然后讓學(xué)生自學(xué)生字詞。

1、自讀課文，標(biāo)自然段，想辦法認(rèn)識(shí)生字，并把帶有生字的句子多讀幾遍。

2、出示小黑板：寫有這課的生字詞

光滑 玻璃 破碎 攢錢

信箱 頓時(shí) 信封 道歉

3、多種形式讀生字：點(diǎn)名讀，男女生讀，齊讀，隨機(jī)讀

4、哪個(gè)字你認(rèn)為不好記，說(shuō)說(shuō)你的方法

（在讀書中，在生活中，在具體語(yǔ)言環(huán)境中，在與同學(xué)的相互交流中識(shí)字，記字，豐富了學(xué)生的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。多種形式的鞏固，促進(jìn)了學(xué)生的識(shí)記，為學(xué)生語(yǔ)文能力的形成打下基礎(chǔ)。）

1、聽讀，理解“真情”

我非常想把這篇課文再讀給同學(xué)們聽一聽，同學(xué)們你們想聽么？那么在聽完以后你要告訴我，你聽完故事以后的體會(huì)是什么？

教師示范讀課文。

師生交流聽讀后的感受。

2、自讀，理順脈絡(luò)，感悟“真情”

請(qǐng)你小聲自讀課文，把感動(dòng)你的地方畫下來(lái)，再讀一讀。

小組交流：相互讀讀感動(dòng)自己的地方，說(shuō)說(shuō)感動(dòng)的原因。

師生交流：點(diǎn)名讀出課文中感動(dòng)的地方，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出感動(dòng)的理由。

3、小組讀，體會(huì)“真情”

整個(gè)故事中，主人公“我”的情感變化過(guò)程是怎樣的？小組同學(xué)一起讀讀，說(shuō)說(shuō)：主人公“我”的情感變化過(guò)程

師生交流

高興——害怕——很不自在——一陣輕松

師生交流“我”情感變化的原因。

4、猜測(cè)老奶奶的情感變化：

“我”的情感變化是這樣的，那么老奶奶的情感是怎樣變化的呢，課文中告訴我們了么？那我們猜一猜好么？

邊自由讀邊思考。

師生交流老奶奶的情感變化過(guò)程及原因，對(duì)應(yīng)“我”的情感變化，猜測(cè)老奶奶的情感變化。

交流：

生氣——假裝不知道——耐心等待——為你驕傲

那么你認(rèn)為老奶奶為什么要還這7美元？為什么要寫這句話？（用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)）

在學(xué)生充分談出自己感受的基礎(chǔ)上，教師提示：在慈愛(ài)又善良教育后輩的老奶奶眼中，那不是7美元的錢，是孩子純真的情，悔過(guò)的心，是值得為孩子驕傲的美好品質(zhì)——誠(chéng)信、孩子的誠(chéng)信。分頁(yè)標(biāo)題#e#

（讀書是閱讀教學(xué)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，但是二年級(jí)的學(xué)生的閱讀能力和水平還有待于發(fā)展，這就要求教學(xué)設(shè)計(jì)中注意讀書的層次性、目的性、趣味性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生保持探究讀書的熱情。從而通過(guò)讀書使學(xué)生有所得，有所悟，有所提高。）

小組討論編結(jié)尾：課文結(jié)尾“我”看到這四個(gè)字，會(huì)想些什么，會(huì)對(duì)老奶奶說(shuō)些什么？會(huì)對(duì)小朋友們說(shuō)些什么呢？（任選一問(wèn)先寫后說(shuō)旨在以不同方式領(lǐng)悟中心這樣抓住文章內(nèi)容上的特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作和想像訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，在習(xí)作過(guò)程中進(jìn)一步受到文中人物優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶和影響。）

5、學(xué)習(xí)了這篇課文，你喜歡課文中的人么？說(shuō)說(shuō)為什么？如果用一句話來(lái)評(píng)價(jià)老奶奶和主人公“我”的話，你會(huì)怎樣說(shuō)？

板書：

勇于認(rèn)錯(cuò)誠(chéng)實(shí)做人

真誠(chéng)鼓勵(lì)寬容待人

6、聯(lián)系生活，領(lǐng)悟“真情”

在我們身邊，一定有象老奶奶這樣寬容的人，也一定有象主人公“我”這樣勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，當(dāng)然也會(huì)有正好和他們完全相反的人，那么不論是哪種人，你都可以和我們大家講一講，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

我很喜歡這篇課文，除了他很讓我感動(dòng)以外，就是這篇課文中有許多好詞好句。有你喜歡的好句子么？找一找，畫一畫。

小黑板出示：

1、我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺(jué)得很開心，很有趣。

2、我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快的逃走了。

說(shuō)說(shuō)這兩句的相似之處。

用“……像……”說(shuō)一句話。

1、學(xué)完了這篇課文，你有什么體會(huì)，結(jié)合自己說(shuō)一說(shuō)。

2、你覺(jué)得"我"還可以采取什么樣的方法來(lái)彌補(bǔ)這次過(guò)失？

3、在生活中，你遇到過(guò)這樣的事嗎？做錯(cuò)了事，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

（課內(nèi)外結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生的思考，挖掘?qū)W生的心理體驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)生思維，在充分交流過(guò)程中，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好品質(zhì)的形成。）

板書：

22、我為你驕傲

打碎玻璃—攢錢賠償—得到獎(jiǎng)勵(lì)

勇于認(rèn)錯(cuò)誠(chéng)實(shí)做人

真誠(chéng)鼓勵(lì)寬容待人

1、記一記名言：

誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西。（英國(guó)喬叟）

寧可因?yàn)檎f(shuō)真話而負(fù)罪，也不要說(shuō)假話開脫。（波斯薩迪）

走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。（前蘇聯(lián)高爾基）

寬容產(chǎn)生的道德上的震動(dòng)比責(zé)罰產(chǎn)生的要強(qiáng)烈得多。(前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基)

盡量寬恕別人，而不要原諒自己。（古羅馬賀拉斯）

2、讀一讀故事：

誠(chéng)實(shí)的故事

推薦我為?？h添光彩心得體會(huì)及感悟八

《我為你驕傲》是小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的第二十五課，這篇課文講述的是“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當(dāng)時(shí)由于害怕沒(méi)敢承認(rèn)，但內(nèi)心十分內(nèi)疚。后來(lái)，“我”用自己攢的送報(bào)紙的錢賠給老奶奶并寫了一封道歉信。寬容慈愛(ài)的老奶奶同樣以回信的方式把錢還給了我，并用“我為你驕傲”贊揚(yáng)了“我”的美好品德——誠(chéng)信。孩子的誠(chéng)信讓老奶奶感動(dòng)，老奶奶那博大的胸懷也值得我們稱贊。本文按事情發(fā)展的順序來(lái)記敘，是以“我”的情感變化為線索來(lái)描寫的。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻深切感人，人文性特別強(qiáng)。

（一）、知識(shí)和能力：認(rèn)識(shí)“拾、滑”等11個(gè)生字，會(huì)寫“報(bào)、破碎”等10個(gè)生字。

（二）、過(guò)程和方法：通過(guò)正確、流利地朗讀課文，探究式地學(xué)習(xí)、理解課文，并能回答老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”？這一問(wèn)題。

（三）、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得一個(gè)人做人要誠(chéng)實(shí)

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從讀中獲得深刻的感受和獨(dú)特的體驗(yàn)，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的氛圍，啟發(fā)學(xué)生自讀自悟和富有個(gè)性的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)人物心理，評(píng)價(jià)人物表現(xiàn)中受到教育和影響。同時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，挖掘?qū)W生的個(gè)性體驗(yàn)，提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生拿出勇氣去面對(duì)錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤。同時(shí)也要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感動(dòng)。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀，領(lǐng)會(huì)“我為你驕傲”的意思

本課的教學(xué)難點(diǎn)是：知道在生活中要做誠(chéng)實(shí)的孩子。

本文通過(guò)一個(gè)生活小故事來(lái)告訴孩子們一個(gè)做人的道理，所以我準(zhǔn)備以朗讀體驗(yàn)法、以讀代講法、讀中感悟法等教學(xué)方法來(lái)體現(xiàn)新課標(biāo)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念。

板書是課堂教學(xué)中不可缺少的有機(jī)組成部分，在進(jìn)入人腦的各種信息中，視覺(jué)信息約占75%。教師良好的板書可以使學(xué)生進(jìn)行有條理的思維，便于歸納總結(jié)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。本文我是抓住小男孩的情感變化進(jìn)行板書設(shè)計(jì)：

22我為你驕傲

很開心→害怕、擔(dān)心→很不自在→一陣輕松

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)本課時(shí)我打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1、談話激趣，導(dǎo)入新課。2、初讀課文，整體感知。3、品讀課文，深入理解。4、拓展延伸，總結(jié)全文。5、布置作業(yè)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課。

書寫“驕傲”，學(xué)生理解“驕傲”的意思，用驕傲說(shuō)話。教師補(bǔ)齊課題，學(xué)生質(zhì)疑：我指的是誰(shuí)？你指的是誰(shuí)？誰(shuí)為誰(shuí)驕傲？為什么？

（“語(yǔ)言訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)之本”。驕傲一詞是文后要求書寫的，也是本文的題眼，所以讓學(xué)生寫寫，再抓住題眼，理解意思，造句，這既是對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練，又是培養(yǎng)學(xué)生抓題眼來(lái)理解課文的方法。）

（二）、初讀課文，整體感知。

1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音讀通句子。

2、檢查讀書情況，a、指名讀生字，多種方法讀、記憶生字。b、指明讀課文。要求讀的同學(xué)讀準(zhǔn)字音讀通句子，聽的同學(xué)聽聽他們有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方，還要想一想：課文講了一件什么事？

3、全班交流

（三）、品讀課文，深入理解。

1、老奶奶為什么說(shuō)“我為你驕傲”？請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀課文畫一畫有關(guān)的詞語(yǔ)和句子。

2、小組交流畫的句子。

3、全班交流

a、我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺(jué)得很開心，很有趣。（想象“我們”興奮的表情）

b、我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。（想象“我們”的神態(tài)和動(dòng)作會(huì)有什么變化，驚慌、鄂然、不知所措）

c、那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔(dān)心她知道是我干的。（“我”的心情是害怕、擔(dān)心、很不自在）

d、我決定把送報(bào)紙的錢攢起來(lái)，給她修理窗戶。（讀出“我”已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情）

e、一直等到天黑，我才悄悄地來(lái)到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時(shí)感到一陣輕松。（體會(huì)“我”如釋重荷的感覺(jué)）

4、練習(xí)朗讀。

（四）拓展延伸，總結(jié)全文。

1、我們知道小男孩給老奶奶寫了一封道歉信，他會(huì)怎樣寫呢？展開你的想象說(shuō)一說(shuō)。

2、在生活中，你遇到過(guò)這樣的事嗎？做錯(cuò)了事，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

（五）布置作業(yè)。

小男孩收到便條后以后會(huì)怎樣做？試著想象一下，課下把你想到的故事講給你的同桌聽。