走進(jìn)綿陽(yáng)文旅項(xiàng)目心得體會(huì)簡(jiǎn)短 走進(jìn)綿陽(yáng)文旅項(xiàng)目心得體會(huì)簡(jiǎn)短一點(diǎn)(2篇)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
2022走進(jìn)綿陽(yáng)文旅項(xiàng)目心得體會(huì)簡(jiǎn)短一
黑色的走廊中萬(wàn)籟俱寂,不遠(yuǎn)處傳來(lái)沉重腳步的聲音,一個(gè)模糊的身影正向教室的大門逼近???,他來(lái)了!他走向教室,手中緊握一串熠熠閃光的鑰匙,雙肩挎著一個(gè)深藍(lán)的背包?;野档谋尘跋?,他尋找著細(xì)膩的鎖孔。忽然,門開(kāi)了,緊接著,他從黑暗中摸索著開(kāi)關(guān),燈亮了。他,望著光明的教室,表情中顯露著一種灑脫;他,邁著穩(wěn)健的步伐,眼神里含著一種堅(jiān)定,他,提著深藍(lán)的背包,動(dòng)作間帶著一種矯健。他垂到腰間的右手臂輕輕地前后搖擺,四周寂靜無(wú)人,唯有漂白了的四壁。他繼續(xù)前進(jìn),目光緊盯著前方,手中仍握著鑰匙,看見(jiàn)就在他眼前的椅子,他雙臂揮起,椅子叮當(dāng)落地。他坐在椅子上,賣弄著頑皮的懶腰。
他走進(jìn)了教室,矯健地走進(jìn)了教室。
敞亮的走廊里清凈無(wú)人,廊外烈日高掛,校門正歡送著一批批人群??矗麃?lái)了!他走向教室,手中掂這一沓書(shū)籍,要么黃皮,要么藍(lán)皮。他邁著匆忙的步伐,奔向前方的教室大門。此時(shí),他已是滿頭大汗,氣喘吁吁,卻不能停步,反要屢遭催促。他手捧的是寶貴的知識(shí)源泉,心系的是至上的集體利益。望著不遠(yuǎn)處的教室大門,他飛快湊上前去,熟悉地掏出熠熠閃光的鑰匙,熟悉地展現(xiàn)著他的技能。沉甸甸的大鎖被瓦解,教室的大門忽地敞開(kāi),溫暖的氣息徐徐撲來(lái)。他雖手捧重?fù)?dān),卻不畏重負(fù),表情中流露著自豪,眼神里蕩漾著輕快,一個(gè)不為人知的心靈微笑成了他此時(shí)的唯一慰藉。他將厚厚的書(shū)籍往桌上一攤,而后像發(fā)傳單一樣挨桌挨椅地對(duì)號(hào)入座,精湛熟練。他又坐在椅子上,擦拭著勤奮的汗水。
他走進(jìn)了教室,匆忙地走進(jìn)了教室。
熱鬧的走廊內(nèi)喧囂一片,其中人來(lái)人往,盛況空前???,他來(lái)了!他走向教室,手中穩(wěn)端著數(shù)只水杯,眼神揣測(cè)的水平線的翻騰。他,小心翼翼,踏地?zé)o聲,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),垂直地向教室大門走去。他留意走廊中來(lái)往的人群,左右移位,前后閃避,幾杯溫開(kāi)水在他的手中迸發(fā)著銀珠。他越來(lái)越逼近教室,卻越來(lái)越面臨著挑戰(zhàn),他全神貫注,精神緊繃,朝著前方打量了一番忽然大步?jīng)_了過(guò)去。他沖進(jìn)了教室,手中仍穩(wěn)穩(wěn)的端著數(shù)杯溫開(kāi)水。汗珠流于額間,顫抖系于心弦。他緊張著,謹(jǐn)慎著,向著周圍的人借出一條平坦的道路。接著,水杯終于站穩(wěn)了,它落到了原主的桌子上,他還是前進(jìn)著,奔向自己的座位,雖不確定那里水杯是否還有空位。水瓶全都物歸原主了,水兒臥在溫暖的杯里,散發(fā)著暖洋洋的氣息。他仍坐在椅子上,暢飲著甘甜的溫水。
他走進(jìn)了教室,親切地走進(jìn)了教室。
他就是我,是一個(gè)默默無(wú)聞而又勤勤懇懇的人。
河北師大附中初一:李雨超
2022走進(jìn)綿陽(yáng)文旅項(xiàng)目心得體會(huì)簡(jiǎn)短二
原本快樂(lè)天使般無(wú)憂無(wú)慮的我,也要進(jìn)入高三——印象中,高三是個(gè)魔鬼訓(xùn)練營(yíng)——所以我便無(wú)法像以前那樣簡(jiǎn)單地快樂(lè)著。整個(gè)暑假,心情都是特別壓抑,我感覺(jué)自己處在恐懼之中,痛苦無(wú)奈地張望著即將走近的高三。
以前總是覺(jué)得還有很多時(shí)間,高考離我們很遙遠(yuǎn),有什么不會(huì)的或許還可以留到以后??墒乾F(xiàn)在,我已走進(jìn)高三,走近高考,什么都不能再拖了,想起以前在學(xué)習(xí)上欠下那么多債,強(qiáng)大的壓力壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣。唉,高三!
但是通過(guò)暑假補(bǔ)課,我的焦慮減少了一點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)原來(lái)高三也并不是像我想象中那般魔鬼,高三的作業(yè)是很多,但只要擠時(shí)間,還是可以做完的。高三的復(fù)習(xí)進(jìn)程是很快,但只要集中精力,還是可以跟上節(jié)奏的。高三的壓力是很大,但只要張弛有度,還是可以從容不迫的。
我終于明白,高三并不是沒(méi)日沒(méi)夜地、無(wú)休止地摧殘人,而是把我們推向一個(gè)緊張的、充實(shí)的學(xué)習(xí)高峰,高三是為了使知識(shí)系統(tǒng)、能力提升。噢,高三!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能夠隨隨便便成功?!比绻f(shuō)高三的所有艱難困苦就是一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)雨的話,那么,就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!我相信我自己能夠越戰(zhàn)越勇。
只有心態(tài)好,才能狀態(tài)好;只有狀態(tài)好,才能學(xué)習(xí)好。我希望自己能夠擁有一份良好的心態(tài),處在一種良好的狀態(tài)去走進(jìn)高三。我要對(duì)自己說(shuō):感謝高三,讓我擁有了一段充實(shí)的人生;擁抱高三,讓我用積極的心態(tài)來(lái)走進(jìn)它;珍惜高三,讓我擁有一個(gè)更加美好的明天。嗨,高三!
走進(jìn)高三,是要我們整個(gè)人,整顆心,全部思想都進(jìn)入高三狀態(tài),要更進(jìn)一步地抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,多總結(jié)、使知識(shí)系統(tǒng)化。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!弊屛覀儞P(yáng)起奮斗之帆走進(jìn)高三吧!
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