幼兒安全衛(wèi)生管理心得體會范本(優(yōu)質(zhì)14篇)

心得體會是我們對自身經(jīng)驗(yàn)、感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)，通過書寫可以更好地理清思路。在寫心得體會時，可以適當(dāng)運(yùn)用一些圖表和數(shù)據(jù)，使文章更加具體和可信。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒安全衛(wèi)生管理心得體會范本篇一

幼兒安全衛(wèi)生是每個幼兒園都面臨的重要問題，無論是幼師還是家長都應(yīng)該高度重視。作為一名擔(dān)任安全衛(wèi)生管理工作的幼師，我在實(shí)踐中總結(jié)了一些心得體會。本文將以五個部分來論述我在幼兒安全衛(wèi)生管理方面的體會和心得，以希望能夠?qū)τ讕煾玫芈男新氊?zé)提供一些建議和思路。

第一段：引言。

幼兒安全衛(wèi)生是幼兒園工作的重要組成部分，也是幼師工作的重中之重。幼兒的安全和健康直接關(guān)系到他們的成長和發(fā)展。因此，幼師在日常工作中應(yīng)該充分認(rèn)識到幼兒安全衛(wèi)生的重要性，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行有效的管理和組織。

為了保障幼兒的安全和健康，必須建立完善的安全衛(wèi)生管理制度。這個制度應(yīng)該包括幼兒園的安全設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)備和管理規(guī)范等方面。同時，幼師還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，制定針對性的安全衛(wèi)生管理措施，如疏導(dǎo)安全教育、食品安全管理、疫情防控等。

第三段：加強(qiáng)幼兒的安全教育。

安全教育是幼兒安全衛(wèi)生管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。幼師應(yīng)該致力于提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力?？梢酝ㄟ^各種形式展開安全教育活動，如開展逃生演習(xí)、疏導(dǎo)安全知識講座、開設(shè)安全教育課程等。通過這些活動，幼兒能夠?qū)W習(xí)到如何預(yù)防火災(zāi)、交通安全、自我保護(hù)等重要知識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

衛(wèi)生管理是保障幼兒健康成長的重要環(huán)節(jié)。幼師應(yīng)該加強(qiáng)對教室、廁所、餐廳等場所的日常清潔工作，定期開展消毒工作，確保環(huán)境衛(wèi)生。同時，還應(yīng)該加強(qiáng)幼兒的個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，如養(yǎng)成勤洗手、咳嗽遮掩口鼻、隨手關(guān)燈等好習(xí)慣。此外，還要加強(qiáng)對食品衛(wèi)生的管理和監(jiān)督，確保食品安全。

第五段：與家長建立緊密聯(lián)系。

在幼兒安全衛(wèi)生管理工作中，家長的參與和支持是至關(guān)重要的。幼師可以與家長建立緊密的聯(lián)系，定期進(jìn)行家庭訪問、親子活動等。通過與家長的溝通交流，了解幼兒在家庭生活中的情況，及時掌握幼兒的身體變化和生活習(xí)慣，為幼兒的健康成長提供更好的保障。

結(jié)論：

幼兒安全衛(wèi)生管理是幼師工作中的重要任務(wù)，需要幼師們高度重視和認(rèn)真對待。只有建立全面的安全衛(wèi)生管理制度、加強(qiáng)幼兒的安全教育、做好衛(wèi)生管理工作，與家長建立緊密聯(lián)系，才能更好地保障幼兒的安全和健康。希望我這些心得與體會能夠給廣大幼師提供一些參考和幫助，共同為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)力量。

幼兒安全衛(wèi)生管理心得體會范本篇二

食品衛(wèi)生安全是人們?nèi)粘Ｉ钪嘘P(guān)注的熱點(diǎn)之一。近年來，食品安全問題層出不窮，引發(fā)了公眾對食品質(zhì)量和衛(wèi)生安全的關(guān)注。為了維護(hù)人民群眾的身體健康和生命安全，食品衛(wèi)生安全管理成為有關(guān)部門的首要任務(wù)。我在食品衛(wèi)生安全管理工作中有著一些心得體會，希望能與大家分享。

第二段：加強(qiáng)源頭管理，重視食品安全責(zé)任。

食品衛(wèi)生安全管理的基礎(chǔ)在于源頭控制。企業(yè)在生產(chǎn)加工過程中要加強(qiáng)管理，嚴(yán)格把控原材料的質(zhì)量和衛(wèi)生安全。只有從源頭抓好風(fēng)險控制，才能確保食品的優(yōu)質(zhì)和安全。這要求企業(yè)注重人員培訓(xùn)和科技創(chuàng)新，構(gòu)建起完善的管理體系。同時，政府也應(yīng)加大監(jiān)管力度，對違反食品安全法律法規(guī)的企業(yè)嚴(yán)肅處理，形成食品安全責(zé)任意識的集體力量。

第三段：加強(qiáng)監(jiān)督檢查，強(qiáng)化全過程管理。

在食品衛(wèi)生安全管理中，監(jiān)督檢查是必不可少的環(huán)節(jié)。只有加強(qiáng)對食品生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸和銷售全過程的監(jiān)督，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，防范風(fēng)險。鼓勵社會各界參與監(jiān)督活動，引導(dǎo)民眾通過舉報和投訴等方式參與其中，形成監(jiān)督合力。監(jiān)管部門要建立健全監(jiān)督機(jī)制，及時公開食品安全檢測結(jié)果，讓公眾對食品的質(zhì)量和安全有更加清晰的了解。

第四段：加強(qiáng)宣傳教育，提高公眾意識。

食品衛(wèi)生安全工作離不開公眾的參與和支持。通過開展宣傳教育活動，提高公眾對食品安全的認(rèn)知度和警惕性，可以引導(dǎo)大家選擇安全的食品。在日常生活中，要培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，遵循食用健康膳食指南，減少攝入含有潛在危害物質(zhì)的食品。同時，加強(qiáng)對食品安全知識的普及，增強(qiáng)公眾識別風(fēng)險的能力，避免食品安全問題對健康造成危害。

第五段：加強(qiáng)國際合作，共同維護(hù)食品安全。

食品安全是一個全球性問題，各國需要加強(qiáng)合作，共同維護(hù)食品安全。加強(qiáng)國際交流與合作，分享食品安全管理的經(jīng)驗(yàn)和成果，可以促進(jìn)全球食品安全水平的提升。各國應(yīng)建立起一套統(tǒng)一的食品安全標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管機(jī)制，實(shí)現(xiàn)跨國貿(mào)易的正常運(yùn)作。同時，加強(qiáng)對食品進(jìn)口、出口的檢測和審查，確保食品的安全和可追溯性。只有通過國際合作，才能更好地保障全球人民的飲食安全。

總結(jié)：

食品衛(wèi)生安全是關(guān)系到千家萬戶的大事，需要政府、企業(yè)和公眾共同合作。加強(qiáng)源頭管理，強(qiáng)化全過程管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，提高公眾意識，加強(qiáng)國際合作，是保障食品安全的關(guān)鍵步驟。在今后的工作中，我們應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)管理、法治監(jiān)管和社會共治相結(jié)合的原則，努力實(shí)現(xiàn)食品衛(wèi)生安全的全面提升。只有不斷增強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理的力度和效果，才能為人們提供更加安全、健康的食品，保障人民群眾的身體健康和幸福生活。

幼兒安全衛(wèi)生管理心得體會范本篇三

通過學(xué)習(xí)中小學(xué)幼兒園安全管理，看到了國家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量，作為分管幼兒園安全工作的'我受到鼓舞和推動。在學(xué)習(xí)中，閱讀了《中華人民共和國教育部令第23號》和聽取了吳校長關(guān)于“動用國家七大部門聯(lián)合制定出臺《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》此事非同尋常”的話語后，從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關(guān)心、并采取有力措施堅(jiān)定不移地推行校園安全管理的決心。關(guān)愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者。

“誰言寸草心？報得三春輝”。我想：黨和國家關(guān)注民情，順乎民意，對少年兒童安全的人文關(guān)懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護(hù)和稱贊；國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動幼兒園各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動中小學(xué)幼兒園校園安全管理工作的順利進(jìn)行；全國各部門都認(rèn)真履行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定的管理職責(zé)，齊心合力，依法治校，定能開創(chuàng)中小學(xué)幼兒園安全管理工作的新局面。

其二，通讀《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，了解其內(nèi)容，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，覺得它的內(nèi)容很具體，條款很分明，操作性極強(qiáng)，的確是幼兒園安全管理工作的指南。統(tǒng)觀《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關(guān)于校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，通過學(xué)習(xí)討論，明確了幼兒園安全管理職責(zé)，掌握了幼兒園全管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸；我們教育工作者必須牢記安全管理職責(zé)，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負(fù)眾望。

在對學(xué)生進(jìn)行安全教育中，“點(diǎn)化”最為關(guān)鍵。要做好“點(diǎn)化”工作必須抓好兩點(diǎn)：一是要不失時機(jī)地找好“點(diǎn)”——教育切入點(diǎn)，二是要講究“化”——教育方法的藝術(shù)性，將二者有機(jī)地結(jié)合起來，才能取得“潤澤”的效果。

其四，通過學(xué)習(xí)和思考，進(jìn)一步明確了新學(xué)年我園安全管理工作的思路：

（一）組織師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高執(zhí)行教育法規(guī)的自覺性；

（二）結(jié)合本校實(shí)際，制定安全管理工作計(jì)劃，以指導(dǎo)安全管理工作有序而順利的開展；

（三）按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的規(guī)定建立和完善校內(nèi)安全制度；

（四）落實(shí)安全管理工作責(zé)任制，激發(fā)師生積極性；

（五）按照安全制度規(guī)定進(jìn)行檢查，提高安全管理的效益；

（六）抓好“安全教育活動月”等一系列活動，帶動全年安全管理工作的開展。

幼兒安全衛(wèi)生管理心得體會范本篇四

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位，”保護(hù)幼兒的生命安全理所當(dāng)然成為幼兒園的首要任務(wù)。我園對幼兒安全工作常抓不懈，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的安全檢查，深挖小問題中存在的安全隱患，盡可能消除不安全因素，我園推出以“細(xì)”保障安全，以“做實(shí)事”促進(jìn)安全意識等一系列的安全工作新舉措。

對教師進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，教師只有在思想上重視安全問題，才能時時處處做有心人。教師對幼兒的活動安排，幼兒吃飯、睡覺、盥洗以及對每一次活動的設(shè)計(jì)，首先要考慮幼兒的安全因素，給師生經(jīng)常播放各種火災(zāi)現(xiàn)場的圖片及消防人員現(xiàn)場救火的影像資料和講解，以及防溺水身亡的光碟等，教給幼兒如何預(yù)防逃生等知識，讓老師掌握發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理方法。

1、門外制度，為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴(yán)格把好進(jìn)門關(guān)，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入園區(qū)，另外門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格禁止幼兒擅自單獨(dú)離園。

2、幼兒接送制度，家長送幼兒入園，把好晨檢關(guān)，幼兒離園時，做到無冒領(lǐng)、無走失。

3、食品衛(wèi)生安全制度，幼兒園嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)的'原料，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作，以避免食物中毒事故發(fā)生。

4、建立安全檢查，匯報制度，園長及保安進(jìn)行定期和不定期抽查，檢查結(jié)果及時反饋給各班老師，同時各班老師每天一次自查匯報，發(fā)現(xiàn)問題及時改善，園長隨時對幼兒園的一切設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。

幼兒年齡小，自我保護(hù)能力差，突發(fā)事件一旦發(fā)生，當(dāng)事人立即報告園長，同時報告主辦單位領(lǐng)導(dǎo)（鎮(zhèn)中心學(xué)校）。一旦發(fā)生火災(zāi)，立即撥打“119”急救電話，教育幼兒用濕毛巾捂住口鼻，從安全口逃生，如有傷員或重病患者撥打急救電話“120”。外來因素造成的突發(fā)事件及時向公安部門報案，撥打電話“110”。結(jié)合幼兒課本讓幼兒熟知斑馬線、紅燈、黃燈、綠燈的作用，懂得交通規(guī)則，杜絕食物中毒事件及腸道傳染病的發(fā)生，堅(jiān)決不許幼兒往園內(nèi)拿小食品及各種飲料，食品中毒現(xiàn)象發(fā)生后，應(yīng)迅速通知幼兒家長和上級領(lǐng)導(dǎo)部門，與市級醫(yī)院取得聯(lián)系，將中毒者送往醫(yī)院進(jìn)行治療。并將“留樣”交醫(yī)院及衛(wèi)生防疫部門，實(shí)行預(yù)警通訊制度，全天24小時保持通訊暢通。

1、讓幼兒掌握基本的安全常識；

2、教給幼兒意外發(fā)生時的應(yīng)急措施；

3、制定了《幼兒安全“八不”》，即。

（1）不帶危險物品來園，

（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物，

（3）不在滑梯上、樓梯上擁擠打鬧，

（4）不玩火，

（5）不玩電器，

（6）不跟隨陌生人走，

（7）不在活動室及室外打鬧，

（8）不獨(dú)自離開集體，

只有這樣把幼兒安全工作當(dāng)做日常工作來抓。始終繃緊安全這根弦，才能保證平安，從細(xì)微變化處抓苗頭，要有對教職工和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，做到工作不忙時抓，工作忙時也要抓，出問題是抓，不出問題時也要抓，防微杜漸，才能扎實(shí)有效。

幼兒安全衛(wèi)生管理心得體會范本篇五

食品衛(wèi)生安全是我們生活中非常重要的一個方面，關(guān)乎著人們的健康和生命安全。為了保障大家的飲食安全，我在工作和生活中積累了一些關(guān)于食品衛(wèi)生安全管理的心得體會。下面我將結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和理論知識，分別闡述我在食品衛(wèi)生安全管理方面的五個心得體會。

首先，我深刻認(rèn)識到食品衛(wèi)生安全意識的重要性。在處理食品時，我時刻保持著高度的警惕，認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)。我清楚地認(rèn)識到，食品的污染源很多，可能來自于原料的質(zhì)量不過關(guān)，也可能是從加工過程中引起的。因此，我在原料的選擇上，嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持選用有品牌和質(zhì)量保障的產(chǎn)品。在加工過程中，我更加注重細(xì)節(jié)，比如仔細(xì)清洗食材、正確使用食品處理工具，嚴(yán)格控制食品加熱溫度和時間等。通過加強(qiáng)自身的食品衛(wèi)生安全意識和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，我成功地保障了食品的衛(wèi)生安全。

其次，我注重建立和完善食品衛(wèi)生安全管理制度。在工作和生活中，我樹立了“預(yù)防為主，綜合管理”的理念，制定并執(zhí)行了一套科學(xué)合理的管理制度。首先，我規(guī)范了原料采購渠道，嚴(yán)格核查供應(yīng)商的資質(zhì)和產(chǎn)品質(zhì)量，確保原料的安全可靠。其次，我建立了冷鏈物流體系，對于易腐食品，我會采取合理的包裝和儲存方式，確保其在運(yùn)輸過程中的新鮮度和衛(wèi)生安全性。再次，我組建了專職的食品安全管理人員，并定期開展相關(guān)知識的培訓(xùn)和考核，不斷提升員工的食品安全意識和管理水平。通過建立科學(xué)規(guī)范的食品衛(wèi)生安全管理制度，我能夠有效地預(yù)防和控制食品安全問題的發(fā)生。

第三，我強(qiáng)化了食品衛(wèi)生安全風(fēng)險評估和監(jiān)測的意識。在日常工作中，我密切關(guān)注食品衛(wèi)生政策的變動和行業(yè)的動態(tài)。我研究并掌握了食品衛(wèi)生安全的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測指標(biāo)，根據(jù)監(jiān)測結(jié)果及時采取相應(yīng)的措施。我會定期對食品進(jìn)行抽樣檢測，確保產(chǎn)品的合格率。同時，我還積極參與相關(guān)的行業(yè)協(xié)會和研討會，不斷學(xué)習(xí)和研究食品衛(wèi)生安全的最新技術(shù)和方法。通過風(fēng)險評估和監(jiān)測，我能夠及時了解食品衛(wèi)生安全問題的存在和程度，及時采取措施避免風(fēng)險。

第四，我注重和消費(fèi)者建立長期的互信關(guān)系。消費(fèi)者是食品衛(wèi)生安全的直接受益者，也是對食品安全問題最敏感的群體。因此，我時刻將消費(fèi)者利益放在首位。我不僅為消費(fèi)者提供衛(wèi)生安全的食品，還主動和消費(fèi)者溝通，了解他們對產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全的需求和關(guān)注。我關(guān)注消費(fèi)者的意見和反饋，及時改進(jìn)和優(yōu)化產(chǎn)品，讓消費(fèi)者放心享用。同時，我也積極參與公益宣傳活動，提倡食品衛(wèi)生安全知識，提高消費(fèi)者的安全意識和能力。通過與消費(fèi)者的互動和溝通，我建立了良好的信任關(guān)系，提高了食品衛(wèi)生安全的可靠性和可信度。

最后，我引導(dǎo)員工形成食品衛(wèi)生安全管理的主動性。作為食品衛(wèi)生安全管理者，我深知管理者的能力和執(zhí)行力是關(guān)鍵。因此，我時刻關(guān)注員工的工作情況，定期與員工開展業(yè)務(wù)交流和討論。我更加注重培養(yǎng)員工的責(zé)任心和管理能力，激發(fā)他們對食品衛(wèi)生安全管理的積極性。我倡導(dǎo)員工追求卓越和創(chuàng)新，鼓勵他們積極探索和嘗試新的食品衛(wèi)生安全管理策略和方法。通過引導(dǎo)員工形成主動、主權(quán)和責(zé)任感，我能夠更好地推進(jìn)食品衛(wèi)生安全管理工作，提高工作效率和質(zhì)量。

綜上所述，食品衛(wèi)生安全管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作。通過我的實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)識到食品衛(wèi)生安全意識、系統(tǒng)化管理、風(fēng)險評估和監(jiān)測、與消費(fèi)者建立互信關(guān)系以及引導(dǎo)員工主動性是保障食品衛(wèi)生安全的重要因素。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和努力的過程中，我可以更好地提高食品衛(wèi)生安全管理水平，為人們的飲食安全做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒安全衛(wèi)生管理心得體會范本篇六

幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽了專家的講座，我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性?！扒О阏疹?，不如自護(hù)”。家長和幼兒園教師，不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因?yàn)橛變翰粫袛喽斐蔂C傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢？首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記，從認(rèn)識安全標(biāo)記入手。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記，時刻提醒幼兒注意安全。

幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。

中班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細(xì)觀察幼兒的'一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識。

經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時間，不斷提高認(rèn)識，更新觀念，用知識理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產(chǎn)安全。

保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所、學(xué)習(xí)場所和娛樂場所是每個老師和家長的責(zé)任。對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找，加強(qiáng)管理。

2、午飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。

4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、戶外活動時謹(jǐn)慎選擇活動場地，活動之前認(rèn)真而全面檢查活動地點(diǎn)及活動器械，及時排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

6、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

7、班級藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進(jìn)行喂藥時，認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長所寫的要求。

8、書包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，如帶班老師來園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險隱患。將不安全因素降低到最低限度。

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。

1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒；進(jìn)餐時，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。明白安全門的作用。

3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。

7、知道自己獨(dú)自在家時如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開家長或集體等。

共同承擔(dān)教育責(zé)任我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認(rèn)識對幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性；同時還要讓家長避免對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時走入誤區(qū)：

（1）為求安全取消幼兒的一系列活動。

（2）為求安全降低幼兒活動的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）為求安全限制幼兒活動的范圍。

讓家長知道用這些辦法來達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。要求家長根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長認(rèn)識到對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識和能力的培養(yǎng)。我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒安全衛(wèi)生管理心得體會范本篇七

在多年的學(xué)校安全工作中，我覺得應(yīng)該以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指針，進(jìn)一步確立“安全工作責(zé)任重于泰山”的意識，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全第一，預(yù)防為主的方針，以對人民群眾負(fù)責(zé)，對師生負(fù)責(zé)的高度認(rèn)識，處理好幼兒園安全工作與提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。要把安全工作納入幼兒園重要議事日程，對幼兒園安全工作進(jìn)行了全面部署，采取必要措施，才能保障幼兒園安全工作落到實(shí)處，為師生營造一個安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒園成立了由園長牽頭的專項(xiàng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長負(fù)責(zé)，副園長分管，行政人員指導(dǎo)，級部組長具體落實(shí)。實(shí)行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的原則，將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責(zé)任書》，組織學(xué)習(xí)《安全工作制度》細(xì)則，明確了各自責(zé)任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監(jiān)督崗，人人都知曉安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士。

依據(jù)上級教委及主管部門的要求，設(shè)置了幼兒園安全工作檔案。配合制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，我們對幼兒園和幼兒安全的各個環(huán)節(jié)仔細(xì)認(rèn)真地進(jìn)行了排查，對幼兒園建筑物及其附屬設(shè)施進(jìn)行仔細(xì)檢查，包括圍墻、門窗、桌椅、床鋪、防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施、盥洗設(shè)施、玩教具等必須符合安全要求；廚房設(shè)備、餐具和食品、水源及其設(shè)備必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；報警求助、應(yīng)急處理設(shè)備、安全通道必須齊全，并配有相關(guān)圖表。結(jié)合防疫部門，我們還專門設(shè)置了幼兒傳染病通報體系，為在最短時間內(nèi)上報行政部門提供保障。

我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評述，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的'，讓大家認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本年度，組織全園教職工進(jìn)行專業(yè)安全知識培訓(xùn)兩次，消防演習(xí)兩次，突發(fā)重大災(zāi)難組織幼兒緊急疏散演習(xí)兩次。

積極利用幼兒園家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行交通、防火、游泳、傳染病、食品衛(wèi)生安全等宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。并且結(jié)合幼兒理解情況，開展“火災(zāi)、地震逃生演練”，加強(qiáng)幼兒自救意識。注重積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

幼兒的伙食有專人負(fù)責(zé)，民主管理建立膳管會，保健人員要定期計(jì)算幼兒的進(jìn)食量，營養(yǎng)員，作為營養(yǎng)分析，并要保證兒童的蛋白質(zhì)攝入量。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房用具、刀、菜飯、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒，預(yù)防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。實(shí)行專業(yè)人員為幼兒服藥，有效防止錯服、漏服。健全衛(wèi)生保健登記，統(tǒng)計(jì)各種記錄、登記和衛(wèi)生檢查統(tǒng)計(jì)工作。

我園進(jìn)一步加強(qiáng)了園內(nèi)秩序管理，幼兒園門衛(wèi)堅(jiān)持每天24小時值班制，設(shè)置監(jiān)控錄像。家長接送幼兒實(shí)行“接送卡”制度。凡有人來訪，認(rèn)真做好登記，嚴(yán)禁身份不明、無正當(dāng)事由、推銷商品等人員進(jìn)入園內(nèi)。此外，還針對周邊道路擁擠的情況，我園派保衛(wèi)干部進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁車輛進(jìn)入園門口，對家長的自行車、摩托車等劃定專門區(qū)域，監(jiān)督家長嚴(yán)格按照指定的位置停放，確保了幼兒園周邊道路的暢通，保證了家長和孩子們的出入安全。

加強(qiáng)對幼兒園建筑、燃?xì)庠O(shè)施設(shè)備安全狀況的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)安全事故隱患的，立即排除；開展定期與不定期相結(jié)合的進(jìn)行安全排查工作，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。在幼兒園內(nèi)安裝監(jiān)控設(shè)施，會計(jì)室安裝智能報警器。定期檢驗(yàn)、維修和更新幼兒園相關(guān)設(shè)施設(shè)備。

總之，幼兒園的安全工作是幼兒園工作的重中之重，在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動”、創(chuàng)建“平安先行學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，扎實(shí)做好幼兒園的安全工作。

幼兒安全衛(wèi)生管理心得體會范本篇八

近年來，隨著幼兒園教育的普及，對于幼兒安全衛(wèi)生管理的重視也愈發(fā)增加。作為一名幼兒園教師，我深知幼兒安全衛(wèi)生管理的重要性。通過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我積累了一些心得體會。在下文中，我將結(jié)合個人經(jīng)驗(yàn)，向大家分享幼兒安全衛(wèi)生管理的幾點(diǎn)心得體會。

首先，做好安全防范意識教育。幼兒天性好奇，他們對世界充滿了無限的探索欲望。然而，這種好奇心常常使他們走向危險。因此，我認(rèn)為加強(qiáng)幼兒安全意識教育是非常關(guān)鍵的。在我的課堂中，我經(jīng)常利用游戲和圖書，引導(dǎo)幼兒了解安全知識，如火災(zāi)逃生、交通安全等。同時，我也鼓勵幼兒園家長與我進(jìn)行密切配合，加強(qiáng)對幼兒的安全教育。只有通過不斷強(qiáng)化安全意識，才能有效地預(yù)防事故的發(fā)生。

其次，細(xì)致入微的衛(wèi)生管理。在幼兒園，保持干凈衛(wèi)生是預(yù)防疾病傳播的首要任務(wù)。我堅(jiān)信，幼兒園里的每一處角落都應(yīng)該保持清潔。因此，我們要加強(qiáng)對幼兒園內(nèi)環(huán)境的日常維護(hù)和消毒工作，及時清理并妥善處理垃圾。此外，我們還要注意對幼兒個人衛(wèi)生的教育。在入園時，我們會教給幼兒正確的洗手方法，并要求在吃飯前、上廁所后、玩?；貋砗蟮雀鱾€時刻洗手。只有保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，孩子們才能健康成長。

第三，建立嚴(yán)格的安全管理制度。安全是幼兒園的第一位責(zé)任，我們要確保每位幼兒都能夠在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和游戲。因此，我在教學(xué)過程中，堅(jiān)持制定并執(zhí)行嚴(yán)格的安全管理制度。例如，每天在幼兒進(jìn)入教室之前，我們會對教室進(jìn)行一次全面檢查，確保不存在任何安全隱患。在幼兒的參觀活動中，我會邀請家長的參與，共同照看幼兒的安全。通過這些制度的嚴(yán)格執(zhí)行，不僅能夠有效地保護(hù)幼兒的安全，還能夠培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

第四，提供有效的安全救護(hù)培訓(xùn)。救護(hù)培訓(xùn)對于每一位工作在幼兒園的人員都是必須的。作為一名教師，我定期參加各種救護(hù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)兒童急救、火災(zāi)逃生等相關(guān)知識和技能。這些培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我的安全意識，也提高了我的安全應(yīng)對能力。在課堂中，我也會教授一些簡單的急救知識給幼兒，以增加他們遇到危險時的自救能力。通過這樣的培訓(xùn)和教育，我們能夠及時處理各種突發(fā)狀況，確保幼兒得到及時的救助。

總之，幼兒安全衛(wèi)生管理是幼兒園教育的重要組成部分，也是每位教師的必修課。通過不斷總結(jié)和實(shí)踐，我們可以提高幼兒園的安全管理水平，創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。在我看來，做好安全防范意識教育、細(xì)致入微的衛(wèi)生管理、建立嚴(yán)格的安全管理制度以及提供有效的安全救護(hù)培訓(xùn)是幼兒安全衛(wèi)生管理的關(guān)鍵。只有憑借這些措施，我們才能確保幼兒在健康、安全的環(huán)境中快樂成長，為幼兒的未來打下牢固的基礎(chǔ)。

幼兒安全衛(wèi)生管理心得體會范本篇九

幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。

所以我們不能掉以輕心，時時刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。

本周由童主任對教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。

同時，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時間，不斷提高認(rèn)識，更新觀念，用知識理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產(chǎn)安全。

保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。

幼兒安全衛(wèi)生管理心得體會范本篇十

《幼兒衛(wèi)生保健》是高職院校學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)必修課，以衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等原理為指導(dǎo)，研究托幼機(jī)構(gòu)的保健問題，旨在使學(xué)前兒童健康發(fā)展。不僅具有很強(qiáng)的知識性，同時具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，所以要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅要掌握相關(guān)兒童保健知識，還要實(shí)際運(yùn)用，能夠在保教工作中維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康。

在實(shí)際的教學(xué)工作中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)積極性不高，重視程度不夠。那么如何提高學(xué)生對這門課的學(xué)習(xí)積極性和重視程度呢?我覺得要以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為突破口。傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)模式不能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以，我嘗試從以下幾方面對本門課程進(jìn)行教學(xué)改革。

一、教學(xué)材料貼近學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師在備課時要根據(jù)教材內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)馁N近生活的補(bǔ)充、加深和拓寬。美國的心理學(xué)家布盧姆說:“學(xué)習(xí)最大的動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！蹦壳案呗毟邔５摹队變盒l(wèi)生保健》教材及參考書目版本眾多，但多流于編寫體例的陳舊，編寫進(jìn)教材的內(nèi)容多注重知識點(diǎn)的深度剖析，而缺乏與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，對學(xué)生來說比較單調(diào)。教師面對高職這些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，若照本宣科一味地去講解知識點(diǎn)，會使教學(xué)變得非常乏味，學(xué)生很快就失去學(xué)習(xí)興趣。所以在備課時，教師要把握好教材，深入挖掘教材，找到教材與學(xué)生實(shí)際聯(lián)系的突破口，拓展教學(xué)空間，增加教學(xué)的有趣性。并在課堂上創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的情境，極大地調(diào)動學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。如在講到幼兒營養(yǎng)衛(wèi)生時，我會延伸“吃蝦以后吃維c是不是都會中毒?”“早餐只喝一杯牛奶，營養(yǎng)夠嗎?”同時我也引導(dǎo)同學(xué)們積極思考，把想到的問題提出來并匯總，分到各學(xué)習(xí)小組，課后去查閱相關(guān)資料，下節(jié)課以組為單位匯報。

二、采用多種教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

教學(xué)方法是為實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)內(nèi)容，師生共同活動的方式、手段、辦法的總稱。教學(xué)方法的采取得是否適宜直接關(guān)系到教學(xué)效率的高低。適宜的教學(xué)方法能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。傳統(tǒng)的單一化教學(xué)手段無法有效滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我在《幼兒衛(wèi)生保健》的教學(xué)中引入案例教學(xué)法，收到了較好的效果。通過剖析具體的案例，讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識用于相關(guān)的實(shí)踐活動中。教師可在教學(xué)中根據(jù)講授的具體內(nèi)容安排相關(guān)案例進(jìn)行討論。案例的選擇一定要充分考慮到學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，難易適度。討論時要以小組為單位，并進(jìn)行分工，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，引發(fā)學(xué)生思考和探究問題，同時加深對知識的理解，運(yùn)用所學(xué)知識對生活中遇到的問題進(jìn)行分析，并寫出簡單的分析報告，從而培養(yǎng)分析和解決問題的能力。比如在學(xué)習(xí)學(xué)前兒童常見疾病及預(yù)防時，為了更好地幫助學(xué)生理解學(xué)前兒童常見病的典型特征和護(hù)理知識，教師可以運(yùn)用一些病例，提出該幼兒患了哪種疾病，該如何預(yù)防?教師通過列舉實(shí)例，讓學(xué)生加強(qiáng)對知識的理解和運(yùn)用。

現(xiàn)代信息技術(shù)也為教育教學(xué)改革和發(fā)展提供了一個很好的平臺，在幼兒衛(wèi)生保健的教學(xué)中，加大現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用力度，實(shí)現(xiàn)多媒體信息化教學(xué)，是教學(xué)改革的重要組成部分。所以教師要能熟練掌握多媒體技術(shù)并把它有效地應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中。在課堂上適當(dāng)采用多媒體課件，展示圖片、動畫和視頻材料，把課本上較為抽象、難以理解的知識直觀生動地展示出來，讓學(xué)生加深對知識的理解和掌握。如在講授“肺循環(huán)”時，教師可以通過flash，把動脈血和靜脈血中與肺泡間進(jìn)行氣體交換的場景以動畫形式演不出來，并配合講解，這樣就可以有效地突破難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解，同時也增加了教學(xué)內(nèi)容的直觀性和有趣性。

三、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在交流中提升。

此門課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，要求學(xué)生要在實(shí)際中會運(yùn)用所學(xué)知識，能夠在以后保教工作中維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康。所以，要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容安排一定比例的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。如講到“幼兒園的衛(wèi)生保健制度”這一章時，可以安排學(xué)生到幼兒園去見習(xí)，去學(xué)習(xí)一日生活制度如何安排的，每個環(huán)節(jié)都是如何操作的等一些和課程內(nèi)容相關(guān)的問題，并思考幼兒園及老師的做法是否合理，還應(yīng)該有哪些改進(jìn)措施，回來后寫總結(jié)，同學(xué)之間相互交流發(fā)現(xiàn)的問題和收獲。考慮到去幼兒園的機(jī)會畢竟有限，所以教師也要把實(shí)踐的內(nèi)容安排進(jìn)課堂，比如在學(xué)到“常用護(hù)理技術(shù)”時，老師不要照本宣科，而是真的要讓學(xué)生在課堂上動手實(shí)際操作如何測體溫，如何比鼻血等實(shí)操技能。

四、充分利用校外和課外各種資源。

校外和課外也為《幼兒衛(wèi)生保健》的教學(xué)提供了充足的資源。我們要努力開發(fā)多種途徑拓寬學(xué)生的眼界。如開展衛(wèi)生知識競賽、成立衛(wèi)生知識宣講團(tuán)、系內(nèi)板報上設(shè)衛(wèi)生知識專欄。還可以請托幼機(jī)構(gòu)有經(jīng)驗(yàn)的園長、一線教師、保健醫(yī)生來我系作報告，以實(shí)際案例、親身經(jīng)歷介紹有關(guān)幼兒保教工作的經(jīng)驗(yàn)和體會，在幫助學(xué)生鞏固專業(yè)知識的同時也加強(qiáng)保教的意識和責(zé)任。還可以組織學(xué)生搞社會調(diào)查，如調(diào)查幼兒園園舍建設(shè)、設(shè)備衛(wèi)生等等，充分利用校外和課外的資源為幼兒衛(wèi)生保健教學(xué)服務(wù)，使學(xué)生的觀察、思考、練習(xí)相結(jié)合，幫助學(xué)生加深理論知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的保育實(shí)踐能力。

五、多元化考核方式，多渠道反饋機(jī)制。

本門課程的評價采用過程性評價和總結(jié)性評價兩種方式。具體來說就是課程的最終成績山平時成績和期末成績兩部分構(gòu)成。平時成績在平時的教學(xué)過程中進(jìn)行評定，占最終成績的50%。根據(jù)學(xué)生的出缺勤，課堂發(fā)言次數(shù)及質(zhì)量、課程見習(xí)效果、作業(yè)質(zhì)量等情況確定分?jǐn)?shù);期末考試占最終成績50%，考核的重點(diǎn)放在知識的實(shí)際應(yīng)用上，側(cè)重考核案例分析題或?qū)嵺`活動設(shè)計(jì)題，考查學(xué)生處理實(shí)際問題的能力。同時，也要建立多渠道的教學(xué)反饋機(jī)制，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，這樣才能更好地指導(dǎo)教師的教及學(xué)生的學(xué)，除了充分利用課堂反饋和作業(yè)反饋機(jī)制外，還可以在班級建立教學(xué)反饋意見箱，學(xué)生可以把對此門課的意見寫好放到意見箱里。還要充分利用現(xiàn)代化的手段和學(xué)生建立qq聯(lián)系，對學(xué)生在qq上提出的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

《幼兒衛(wèi)生保健》的學(xué)科特性決定了這門課程教學(xué)改革的策略必定是條縷萬千，仁者見仁。幼兒衛(wèi)生保健的教師要努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，掌握新的教育教學(xué)理論、新的教育教法，多措并舉，才能讓學(xué)生成為幼兒衛(wèi)生保健課堂的主人，讓課堂活躍起來，讓學(xué)生能在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識，學(xué)有所獲，學(xué)會學(xué)習(xí)。

幼兒安全衛(wèi)生管理心得體會范本篇十一

陶行之先生說過：“生活即教育?！辈诲e，幼兒園的一日生活是瑣碎的，但對孩子的教育也是無處不在的，只要你多想一下，多做一點(diǎn)你的收獲就會有很多。

我們知道教育的契機(jī)也是無處不在的，就要看教育者是否能發(fā)現(xiàn)和抓住這些機(jī)會了。幼兒園本身就存在著很大教育資源，孩子在幼兒園的每一個瞬間都可能是你教育的機(jī)會。幼兒園的一花一草一木都是可以利用的，比如：在我們在課間活動時讓孩子尋找幼兒園里、教室中的裝飾品，孩子們找到了很多：迎風(fēng)飛舞的樹枝；誘人的水果娃娃；各種利用廢舊材料制作的玩具；小朋友自己的畫……這些裝飾品都來源于孩子靈巧的小手，都是孩子們親手做出來的，孩子們找到這些物品后都發(fā)現(xiàn)，原來我們?nèi)拥舻囊恍〇|西，只要裝飾一下就可以變成漂亮的裝飾品了。讓我們的教育才是真正還原在生活中的！生活才是幼兒精彩的“課堂”。

教育存在于生活之中，是為了生活并通過生活而進(jìn)行的教育，教育與生活是渾為一體的。餐點(diǎn)活動時，吃桃酥，看著孩子們拿著桃酥比劃起來，我問：“你們看桃酥是什么形狀的？”“是圓形的。”孩子們異口同聲的回答并津津有味的吃了起來。吃著吃著，寧寧好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，走過來說：“老師，你看我吃成月亮了?！蔽乙磺?，彎彎的，還真像呢。我表揚(yáng)了寧寧，說他觀察得很仔細(xì)，很認(rèn)真。這一表揚(yáng)，形勢一發(fā)不可收拾。不一會兒功夫，孩子們都活躍起來了?！袄蠋?，你看我吃成半圓了?！薄袄蠋煟蠋煟业南裨撇??！薄袄蠋?，我的桃酥像汽車了?！薄拔页缘男〈　薄⒆觽兊南胂罅φ媸翘S富了，吃東西也能吃出學(xué)問來，吃得如此開心，我感到非常的高興和驚喜。我時時被感染，俯下身來，不時有新的發(fā)現(xiàn)。

正如，幼兒園這次往常的餐點(diǎn)活動，孩子一個偶然的發(fā)現(xiàn)，老師一次隨機(jī)的表揚(yáng)，讓孩子們吃出了不一樣的感覺，吃出的是知識和智慧，吃出的是開心和快樂，更吃出了教師的教育的醒悟。我從孩子們身上得到的，和教育文字里所有的油墨比起來，實(shí)在不是言語所能表達(dá)的呀。

“幼兒的生活即教育”，在此時，我作為一位幼兒教師感受的淋漓盡致。這一瞬間更讓我明白：教育，無處不在。

幼兒安全衛(wèi)生管理心得體會范本篇十二

1、保教人員要做好幼兒宿舍的安全管理工作，保證幼兒有安全、舒適的住宿環(huán)境。

2、中午午睡值班期間不得擅離工作崗位，不串崗吹牛、嗑家常、看書報，精心護(hù)理幼兒。隨時巡視幼兒睡眠情況提醒幼兒大小便，為幼兒增減被子，糾正幼兒的不良行為和睡姿，注意幼兒踢被或者蒙被睡覺。發(fā)現(xiàn)幼兒生病及時處理。

3、做好幼兒宿舍的消防安全工作，做好防火、防盜、防爆、防意外事故的應(yīng)急處準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時向幼兒園有關(guān)人員報告，消除各種不安全隱患。

4、嚴(yán)禁私自在幼兒宿舍教室等地方亂接、亂拉電線、電源、插座、開關(guān)及安裝使用電器。下班前要仔細(xì)檢查幼兒宿舍教室電器電源是否關(guān)閉妥當(dāng)。

5、嚴(yán)禁在幼兒寢室教室存放易燃、易爆、有害有毒危險品違禁物品。嚴(yán)禁在幼兒宿舍及教室內(nèi)焚燒垃圾雜物。對宿舍及教室進(jìn)行消毒時要做好監(jiān)護(hù)火源、電源工作，嚴(yán)禁幼兒在場。消毒完后要仔細(xì)檢查電器、門窗是否關(guān)閉好，嚴(yán)禁使用明火。

6、嚴(yán)禁在幼兒宿舍點(diǎn)蠟燭，嚴(yán)禁在幼兒宿舍內(nèi)給手機(jī)充電。

7、保教人員必須嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的交接-班制度。特別是幼兒入園人數(shù)，幼兒帶藥服藥情況，幼兒的異常情況（生病、情緒、精神狀況、飲食等）。接-班人員未到，主班老師不能隨便離開幼兒。接-班教師要按時到崗，了解本班幼兒當(dāng)天在園情況作好記錄。

8、對幼兒進(jìn)行安全教育。要求幼兒入宿舍后嚴(yán)禁大聲喧嘩、嬉戲、打鬧、不得在床上蹦跳。老師安排幼兒床鋪時應(yīng)考慮幼兒的身體狀況，有針對性的安排上鋪幼兒。對睡上鋪的幼兒必須采取安全防范措施，（巡視教育幼兒必須坐在床上穿脫-衣服；上下床時不做危險動作），嚴(yán)防摔下跌傷。

9、教育幼兒不準(zhǔn)亂動各種電器設(shè)備，不準(zhǔn)家長將易燃易爆和有毒有害的違禁品帶入幼兒宿舍。

10、幼兒午睡時保教人員要檢查幼兒是否帶有異物上床，不能讓幼兒玩各種小物品，以免誤吞域進(jìn)入呼吸道造成危險。

11、保教人員注意不要將床、桌子、椅子或其它物品放在靠窗臺的地方，以防幼兒爬窗跌下摔傷。

12、保教人員要保持環(huán)境衛(wèi)生，維護(hù)宿舍秩序，負(fù)責(zé)幼兒午睡的安全，關(guān)好門窗保管好幼兒宿舍用具和設(shè)施。

13、切勿在宿舍進(jìn)口、走廊、樓梯口等處堆發(fā)雜物，保證通道和安全出口暢通。

14、定期檢查電線、電路及設(shè)施是否良好，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。

15、嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)吸煙。教育幼兒不能玩火。

16、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)安全管理制度。

1、 宿舍衛(wèi)生做到“八凈”、“六無”?！鞍藘簟奔吹匕濉Ρ?、衣柜、門窗、玻璃、床、衛(wèi)生間、洗手槽等每天擦洗干凈?！傲鶡o”即無灰塵、無痰跡、無水跡、無紙屑、無果殼、無異味。

2、 床上用品做到“三齊”：即每天被褥疊放整齊，床單拉平整齊，枕頭擺放整齊。

3、 衣柜做到內(nèi)外有序，即柜內(nèi)衣物放置有序，疊放整齊；常穿衣服放上面，柜外用品擺放有序。

4、 保持墻壁清潔，做到“四無”，嚴(yán)禁“四亂”。即做到無蜘蛛網(wǎng)，無污跡，無手、腳印。嚴(yán)禁亂釘釘子，亂掛雜物，亂貼字畫，亂扯繩子。

5、 使用和保管好電器，按要求開關(guān)空調(diào)，嚴(yán)禁晝夜長明燈。用電器出現(xiàn)異?；驌p壞應(yīng)及時報修，并說明責(zé)任。做到人離寢室燈就關(guān)掉。

6、毛巾架、鞋架要擺放整齊、保持清潔。架上毛巾、面盆、牙杯、肥皂、鞋子等物要嚴(yán)格按幼兒園統(tǒng)一要求排放整齊。

7、 注意室內(nèi)通風(fēng)。每天根據(jù)天氣情況啟閉窗。正常天氣時，要求上午9時至下午4時開窗通風(fēng)。

8、 室內(nèi)清理的垃圾必須袋裝，每天及時送到垃圾存放處。不準(zhǔn)將室內(nèi)垃圾隨便掃在走廊公共區(qū)內(nèi)堆放。

9、 保持宿舍、走廊、樓梯和扶手的清潔。不能亂丟雜物，亂吐泡泡糖，亂畫墻壁。

1、教師要做好班級幼兒安全教育和管理工作。

2、教師要重視在日常生活中對幼兒進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其他安全意外事故的安全。

3、教師要經(jīng)常檢查班內(nèi)玩具、物品是否擺放合理，電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告有關(guān)部門維修，并告之幼兒注意安全。

4、教師要組織好班級各項(xiàng)活動，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極、有效的預(yù)防措施，要教育幼兒注意安全。

5、堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴、動作生硬、體罰、變相體罰，杜絕因上述情況造成事故。

6、教師要每天登記幼兒的出勤情況，及時與無故未到園的幼兒家長取得聯(lián)系。

7、教師要做好第二次晨檢，嚴(yán)禁幼兒攜帶不安全物品進(jìn)入幼兒園。

8、建立健全接送卡制度，未持幼兒接送卡的人員及中小學(xué)生一律不準(zhǔn)接幼兒。

9、發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時聯(lián)系家長并采取有效措施安置病兒，發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病及時報告，并配合保健護(hù)士做好消毒隔離工作。

10、如果發(fā)生事故必須馬上采取相應(yīng)的急救措施并及時上報。

長春中心幼兒園寢室安全管理制度

1、每天開窗通風(fēng)和清潔寢室內(nèi)的衛(wèi)生，以保持室內(nèi)空氣的新鮮和環(huán)境的舒適干凈。

2、每個孩子一床一被一枕，要求交叉而臥，避免飛沫傳染疾病。

3、值班老師應(yīng)提醒幼兒睡前入廁，以免尿床現(xiàn)象的出現(xiàn)，提醒幼兒進(jìn)入寢室后將自己的物品擺放整齊。

4、寢室每天用紫外線燈消毒一小時，在流行病高發(fā)的季節(jié)里，一定要加強(qiáng)消毒工作，可選醋熏、消毒水、紫外線燈等辦法來每天消毒，以確保幼兒身體健康。

5、值班老師不準(zhǔn)睡覺，不準(zhǔn)湊堆閑聊，不做與午睡管理無關(guān)的事，注意發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。

6、值班老師要做到勤巡視，勤觀察，如摸摸幼兒的.頭，有沒有發(fā)燒現(xiàn)象，檢查幼兒口袋里有沒有帶些小玩具之類的東西，幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡姿等。

7、教師要培養(yǎng)幼兒與睡眠有關(guān)的自我服務(wù)能力，如按順序穿脫-衣物、鞋襪、折疊衣服、被子等，對年齡小能力差的幼兒，老師要給予幫助。

8、席子、枕頭每半月洗曬一次，床鋪每星期用消毒水抹二次，地板每天用消毒水拖一次，被褥每月必須在太陽下暴曬1－2次，以達(dá)到消毒殺菌的效果。

為有效指導(dǎo)、規(guī)范教師和保育員的工作，保障幼兒午睡時的安全，特擬定此就寢安全管理制度，要求保教人員共同遵守。

1、午餐后，由一位老師組織幼兒散步、入廁，以保持幼兒安靜情緒，要求不能高聲講話或者嬉戲喧鬧，腳步放輕。保育老師負(fù)責(zé)幼兒就寢前半小時開窗通風(fēng)，鋪好幼兒被褥（在冬季，幼兒入睡后應(yīng)關(guān)閉窗戶），同時保教人員還要做好幼兒就寢的安全管理工作，保證幼兒有安全、舒適的就寢環(huán)境。

2、教師在幼兒午睡期間要高度負(fù)責(zé)，并及時恰當(dāng)?shù)貙τ變哼M(jìn)行安全教育。嚴(yán)禁幼兒大聲喧嘩、嬉戲、打鬧、在床上亂蹦亂跳等，培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習(xí)慣。同時要鍛煉幼兒脫鞋、脫外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。

3、值班老師要檢查幼兒衣物，預(yù)防幼兒玩別針、扣子等各種小物品，以免誤吞進(jìn)入呼吸道造成危險。要不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常要及時報告處理。

4、中午午睡值班期間不得擅離工作崗位，不串崗聊家常、看書報，精心護(hù)理幼兒。隨時巡視幼兒睡眠情況，提醒幼兒大小便，為幼兒蓋好被子，糾正幼兒的不良行為和睡姿，注意幼兒踢被子或者蒙頭睡覺。

5、隨時保持室內(nèi)空氣新鮮，天氣無風(fēng)時，可打開窗戶，拉上窗簾，應(yīng)避免對流風(fēng)吹在幼兒身上；要定時晾曬被褥，并定時通知家長清洗被套、床單、枕套，能夠及時根據(jù)季節(jié)更換厚、薄被。

6、做好幼兒宿舍的消防安全工作，做好防火、防盜、防爆、防意外事故的應(yīng)急處準(zhǔn)備，定期檢查電線、電路及設(shè)施是否良好，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時向幼兒園有關(guān)人員報告，消除各種不安全隱患。

7、嚴(yán)禁私自在幼兒宿舍教室等地方亂接、亂拉電線、電源、插座、開關(guān)及安裝使用電器。提醒幼兒不能擅自動教室里的電源設(shè)備。

8、嚴(yán)禁在幼兒寢室教室存放易燃、易爆、有害有毒危險品違禁物品。對寢室及教室進(jìn)行消毒時要做好監(jiān)護(hù)火源、電源工作，嚴(yán)禁幼兒在場。消毒完后要仔細(xì)檢查電器、門窗是否關(guān)閉好，嚴(yán)禁使用明火。

9、值班人員要保持環(huán)境衛(wèi)生，維護(hù)午睡秩序，負(fù)責(zé)幼兒午睡的安全，關(guān)好門窗，保管好房間的幼兒用具和設(shè)施。

10、保教人員要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)安全管理制度。

幼兒安全衛(wèi)生管理心得體會范本篇十三

幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。這段時間以來，上級領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對甲流感非常重視，為使全體教師提高認(rèn)識，充分準(zhǔn)備，堵死安全漏洞，及時消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。

幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽了專家的講座,我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性。“千般照顧，不如自護(hù)”。家長和幼兒園教師,不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。

一、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因?yàn)橛變翰粫袛喽斐蔂C傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記,從認(rèn)識安全標(biāo)記入手。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記，時刻提醒幼兒注意安全。

三、通過直覺體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。

幼兒安全衛(wèi)生管理心得體會范本篇十四

作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。