從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有關職業(yè)道德職業(yè)功德心得體會如何寫一
大家好,我是李偉華,很榮幸參加今天的演講,我演講的題目是《夢開始的地方》。
在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中,我擁有水晶般閃亮的職業(yè),我驕傲,我是一名教師!
在無數(shù)奉獻和進取的篇章中,我擁有鉆石般閃亮的一頁,我驕傲,我是一名八小教師!
20xx年9月,我榮幸地成為永城市第八小學的一名教師,感覺特自豪!
也積極配合學校為開學做準備,時值盛夏,在打掃校園衛(wèi)生時,和其他老師一樣,我的衣服一次又一次被汗水浸透,一次又次被體溫蒸干。
說課比賽前,我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,為了準備課件,甚至熬夜到凌晨兩點鐘,我的說課得到了領導和老師的好評。這一切讓我的心里充滿了無限期待和感激,我在心里默念著:這就是我的家,是我夢想開始的地方。
就在我躊躇滿志時,困難接踵而至。面對“班級文化建設、”“主題隊會”等工作,我一頭霧水,無所適從,心中充滿了前所未有焦慮和恐慌。多少次我都想對領導說“我不做班主任了”,但看到領導親切的笑容,聽到鼓勵的話語。話到嘴邊又咽下。我告訴自己再堅持一下,雖然不能做到最好,但要盡自己最大的努力做到更好。在班級文化布置時,我上網(wǎng)查資料,利用雙休日買材料,利用午休的時間,加班加點干,功夫不負有心人,在班級文化布置評比中,我班取得了第一名的好成績。
班主任的工作繁瑣復雜、千頭萬緒,特別是八小地處城鄉(xiāng)結合部,學生大部分來自于農(nóng)村,多數(shù)同學是留守兒童。他們的學習基礎差,在家也沒人輔導。我看在眼里急在心里。我一方面用電話和家長溝通,讓他們盡最大的努力管教孩子;另一方面我每天早來晚走,給這部分學生補課,暖心。
一分耕耘一分收獲,我班的成績提升得很快,不僅得到了家長的認可,還受領導的好評。孩子也越來越喜歡我了,就在我生日的前一天,當我推門上課時,看到學生手捧著蛋糕,唱著生日歌,黑板上寫著稚嫩的筆跡“李老師,生日快樂”一股暖流涌遍我的全身,一種莫大的職業(yè)幸福感令我陶醉。
可是魚和熊掌不可兼得,由于我一心只想著工作,而忽視了自己的家人。由于平常工作忙,沒時間輔導孩子作業(yè),我女兒自制能力又比較差,在第一學期期中考試中,我班的語文成績獲得第一名。而我女兒語文成績卻從以前的名列前茅下滑到70多分。看到女兒的成績單時我感到很自責,我經(jīng)??嗫谄判牡淖尲议L多輔導孩子,自己對孩子卻沒做到。
轉眼間八小就要一歲了,回味著在八小生活的點點滴滴,品嘗著工作上的酸甜苦辣,一樁樁,一幕幕,清晰而溫馨,有著太多的感謝,太多的感動……一路走來,有淚水更有歡笑,有耕耘更有收獲……
如今的八小,美麗而和諧。
當晨光撒向校園,當書聲拂過耳畔,心中蕩漾著滿心地愜意。我不能不動情地說:我愛八小,這是你我夢開始的地方。
大家不是常說:教育是愛的事業(yè)嗎?那么,就讓我們?yōu)閻鄣氖聵I(yè)而癡狂吧!
朋友們,我愛八小,這是你我夢開始的地方;
朋友們,只要我們?yōu)閻郯V狂,八小美好的未來不是夢!
我的演講完了,謝謝大家!
有關職業(yè)道德職業(yè)功德心得體會如何寫二
各位領導各位老師:
大家好!
我想在剛步入大學的時光中泛泛而談職業(yè)的道德可能比較空洞,畢竟我們還沒有真正的踏入社會謀求職業(yè),但是越早熟悉越詳細了解對我們今后就業(yè)更為重要。尤其我們大多數(shù)學子將來所要面對教師這個崗位,教書育人可謂責任重大。 首先,讓我們了解一下比較枯燥的概念性的職業(yè)道德,就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和,它既是對本職人員在職業(yè)活動中行為的要求,同時又是職業(yè)對社會所負的道德責任與義務。職業(yè)道德是指人們在職業(yè)生活中應遵循的基本道德,即一般社會道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。是職業(yè)品德、職業(yè)紀律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責任等的總稱,屬于自律范圍,它通過公約、守則等對職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為規(guī)范,又是行業(yè)對社會所負的道德責任和義務。
在我的理解中職業(yè)道德大概相當于愛崗敬業(yè)。這樣說或許簡單,但是極易理解。喜歡自己的崗位,不要求像“鞠躬盡瘁,死而后已”的諸葛亮一般有多么大的付出與辛勞,只要盡職盡責的完成分內的事務與要求,真真正正的做到忠于職守,樂于奉獻,依法行事,服務社會。
而我們現(xiàn)在把這個職業(yè)道德具體化、規(guī)范化,針對于我們將來或許要從事的教師這一職業(yè),形成教師職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德,簡稱師德。是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想,感情,態(tài)度和作風去接待人接物,處理問題,做好工作,為社會盡職盡責。他是教師行業(yè)的特殊道德要求,是調整教師與教師,教師與學生,教師與學校領導,教師與學生家長以及教師與社會其他方面關系的行為準則,是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。
教師職業(yè)道德是隨著教育的發(fā)展而發(fā)展的。春秋時期,孔子辦私學,廣收門徒,創(chuàng)立了許多有關教師職業(yè)道德方面的理論,體現(xiàn)了一種有關“學”“誨”的師德。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。不能正其身,如正人何?體現(xiàn)了一種“以身作則”、“言傳身教”的師德。唐代韓愈將師德列于對教師要求的首位,云“弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術業(yè)有專攻,如是而已”。 宋元明清又對教師的職業(yè)道德作了進一步的發(fā)展。像朱熹提出把“博學”、“審問”、“慎思”、“明辯”、“篤行”作為教師的道德規(guī)范。由此可見先師們給了我們很好的指引與標本,我們需要不僅在知識上豐富自己,更要在行為上約束自己。大家在出入教學樓中都能看到的標語“學為人師,行為世范”,更加希望大家今后從事教師這一職業(yè)后都能做到。
“要學會愛你的學生”。現(xiàn)如今社會對教師這職業(yè)的關注也是無限放大,我們從小就深有體會,教師孕育了祖國的花朵,培養(yǎng)了祖國的未來。近日來,幼師虐童的事件被傳得沸沸揚揚,我想在這里就無需將前因后果解釋的明明白白,這事件更需要的是反思和警示。當我們真正成為一名教師,面對渴求知識與正在成長的孩子們,應該用怎樣的態(tài)度和理念去關心和愛護他們才是最值得思慮的。傳道授業(yè)解惑的老師成為施暴兇手,這是教育的悲哀!蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利曾提出教育者必須遵守的一條原則:對兒童富有同情心、體貼如我誒、心底善良、愛、溫和、坦率、及時幫助、悲喜與共——這才應該是教師的行動指南。或許在法律上對你教育過失不會付出血的代價,可是一個孩子一時乃至一生的傷痛都是難以避免的,那個被倒掛扔進垃圾桶的小男孩對于未來會不會充滿絕望,他的哭聲就是對我們最強烈的警鐘
當然我們也能看到老師們崇高而偉大的一面,佳木斯中學張麗莉老師勇救學生的事跡令無數(shù)國人感動,她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學生,把死的危險留給自己。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。我想這才是我們的榜樣。然而我們不需要用生命的代價換取職業(yè)的崇高,只要做到在其位謀其政就會無愧于心、無愧于世。
謝謝大家!
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