教育影片感恩的心心得體會簡短(實用15篇)

心得體會是我們向自己和他人展示自己的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度的一種方式。在撰寫心得體會時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和思路，但要注意保持獨立思考。希望以下這篇心得體會范文能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

教育影片感恩的心心得體會簡短篇一

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展以及教育觀念的轉(zhuǎn)變，越來越多的人開始意識到影片對于教育的重要性。教育影片作為一種重要的教育資源，對于學(xué)生的心智和價值觀培養(yǎng)起到了積極的作用。在我個人看來，教育影片不僅提供了更多的教學(xué)內(nèi)容，還能刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加他們對于自學(xué)的動力。下面我將從親身體驗出發(fā)，談一談我對于教育影片的心得體會。

首先，教育影片豐富了學(xué)生的教學(xué)資源。傳統(tǒng)的教育方式往往依賴于教科書和教師講解，學(xué)生們的學(xué)習(xí)資源相對有限。而教育影片以其生動有趣的形式，能夠給學(xué)生帶來全方位的知識輸入。通過影片，學(xué)生可以從視覺和聽覺上感受到知識的傳遞，有助于他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時，教育影片的主題也十分廣泛，涉及各個學(xué)科和領(lǐng)域，滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高了學(xué)習(xí)的適應(yīng)性。

其次，教育影片能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代的孩子們生活在豐富多彩的媒體世界中，他們對于圖像和聲音更加敏感。相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教育影片更貼近學(xué)生的興趣和需求，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。影片中的精彩畫面、動人音樂和生動故事，往往能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中。尤其是對于那些學(xué)習(xí)動力不夠的學(xué)生，教育影片能夠起到點燃激情的作用，讓他們從中找到學(xué)習(xí)的快樂。

再次，教育影片有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師往往扮演著知識傳授的角色，學(xué)生只是被動地接收。而通過觀看教育影片，學(xué)生們可以主動參與學(xué)習(xí)，自主選擇學(xué)習(xí)時間和地點。他們可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，反復(fù)觀看和思考，從而進(jìn)一步加深對知識的理解和應(yīng)用。此外，一些教育影片也提供了學(xué)習(xí)輔助工具，比如英文字幕或是簡單的測驗題，幫助學(xué)生檢查自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)效果。通過這樣互動式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)了獨立學(xué)習(xí)的能力，提高了他們的自覺性和主動性。

最后，教育影片還能啟發(fā)學(xué)生們的思考和判斷力。好的教育影片往往通過情節(jié)的構(gòu)建和角色的塑造，傳達(dá)一定的價值觀和人生觀。觀看這樣的影片，學(xué)生們不僅可以理解知識，還可以在思想層面上得到啟發(fā)。他們會開始思考一些重要的問題，比如人與自然的關(guān)系、道德與責(zé)任的界限等等。這種思考和判斷的能力對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的意義，不僅能提高他們的綜合素質(zhì)，還有助于他們形成獨立思考的思維模式。

綜上所述，教育影片在現(xiàn)代教育中的作用不容忽視。它豐富了學(xué)生的教學(xué)資源，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力，并提高了他們的思考和判斷力。對于學(xué)生來說，觀看教育影片是一種愉快和富有成就感的學(xué)習(xí)方式，同時也是他們追求知識和提高自身能力的有效途徑。因此，在未來的教育中，我們應(yīng)該充分利用教育影片這一寶貴資源，使之發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生帶來更好的教育體驗。

教育影片感恩的心心得體會簡短篇二

教育影片是一種能夠通過圖像與聲音向觀眾傳遞知識、引發(fā)思考、激發(fā)情感的媒介形式。在我們的日常生活中，我們可能會看到很多這樣的教育影片，不管是在學(xué)校教育中，還是在社會大眾中。在教育影片中我們能夠獲得很多知識，而且它往往能夠給觀眾的心靈以特別的啟示，因此，對于我來說，教育影片真的是一種非常珍貴的學(xué)習(xí)資源。以下，我將結(jié)合我所看過的一些教育影片，來談?wù)勎覀€人的體會和感受。

教育影片不僅僅是為我們傳遞知識，更重要的是它能夠給予觀眾啟示和思考。比如，《霍金傳》這部教育影片，講述了世界頂級物理學(xué)家霍金的一生。在觀看這部電影的過程中，我深深地感受到了霍金對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著和對生活的熱愛，更重要的是，他在面對殘疾和生命困境時始終保持樂觀和積極。這讓我深思，每個人都會遇到困難和挫折，但是我們有沒有像霍金一樣勇敢去面對、去戰(zhàn)勝呢？從這個故事中，我得到了很大的鼓舞和啟示。

教育影片不僅僅在思考層面給予我啟發(fā)，它們也常常會在情感層面觸動我的心靈。比如，《海豚灣》這部關(guān)于海洋生態(tài)環(huán)境的教育影片，讓我深切感受到了人類對環(huán)境的破壞帶來的后果。觀看電影中所展示的海豚以及其他生物在人類活動中所受到的傷害，我心生愧疚和傷感。這讓我意識到，我們每個人都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，從自己做起，從小事做起，共同保護(hù)我們共同的家園。

第三段：教育影片推動我自身的成長。

教育影片除了給予我啟發(fā)和喚起我的情感，它們還通過對成功人生的塑造，激勵我不斷成長。比如，《摔跤吧，爸爸》這部關(guān)于女子摔跤的教育影片，讓我深深感受到了主人公的堅持和努力。在電影中，主人公為了實現(xiàn)自己的夢想，克服了家庭的阻力，毅然決定參加摔跤比賽，最終成為摔跤冠軍。這個故事讓我對堅持不懈的努力有了更深刻的理解，也激勵我在追求夢想的道路上永不放棄。

教育影片不僅在表達(dá)層面給予我啟示，也能夠帶給我更深刻的思考。比如，《當(dāng)幸福來敲門》這部教育影片，講述了一個窮苦家庭父親追尋幸福的故事。在觀看這部電影的過程中，我思考起了什么是真正的幸福，是金錢的積累，還是家庭的溫暖？這個問題讓我重新審視了自己的價值觀和人生追求。通過對這個問題的思考，我意識到，幸福不在于物質(zhì)的積累，而在于對自己和他人的理解和關(guān)愛。

第五段：結(jié)語。

總體而言，教育影片給予我很多思考和啟示，同時也引發(fā)了我對自己成長、環(huán)境保護(hù)、人生意義等問題的深思。通過觀看教育影片，我學(xué)到了很多知識，更重要的是，它們讓我在思想和情感上都得到了提升。因此，我相信教育影片不僅可以作為一種娛樂形式存在，更是一種能夠提升個體素養(yǎng)和社會意識的重要教育資源。我會繼續(xù)關(guān)注和支持教育影片的發(fā)展，并將所學(xué)所思應(yīng)用于自己的生活和工作中，積極參與到社會中去，為創(chuàng)造更美好的未來發(fā)揮自己的一份力量。

教育影片感恩的心心得體會簡短篇三

感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。

伴隨著感恩教育主題班會的結(jié)束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。每當(dāng)看到學(xué)生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達(dá)對父母、老師、同學(xué)的感激之情時，尤其是當(dāng)家長留下真誠的眼淚、學(xué)生能自省得傷心，同學(xué)們相處得更加融洽和諧時……內(nèi)心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當(dāng)看到這些時，就足夠了。

作為教師在教育教學(xué)過程中，也要懷有一顆感恩之心。無論是對待工作的態(tài)度，同事之間的相處，還是面對學(xué)生，我們不應(yīng)抱怨，而應(yīng)感謝。是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學(xué)會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜。

感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。

讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信，我們會快樂一生。

感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學(xué)會感恩吧!學(xué)會感恩，我們就會對這世界充滿愛戀和感激，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。

今天,學(xué)校進(jìn)行了感恩教育啟動儀式.會后,我感慨萬千.聽著《感恩的心》這首歌,心中總會有一種無言的感動,總有一種感恩的心彌漫在自己的心頭.是的,人生一世,不能不有一種感恩的心.在這個世界上,誰都需要有一種感恩的心,隨時需要一顆感恩的心.對自己來說,仔細(xì)想想,一樣有著太多的感激的語言要去訴說.

我要感謝我的父母,讓我能夠來到這個世界上.我的生命來源于父母,是父母給了自己世界上最為寶貴的生命.雖然我的生命不怎么樣,雖然我的人生不怎么樣,但那是由不得人的,我不能去怪他們.相反,我依然應(yīng)該感謝我的父母,感謝他們對自己的心血培養(yǎng),感謝他們對自己的無私付出,感謝他們的一路陪伴,感謝他們的細(xì)心呵護(hù),使得自己能夠順利成長,順利成長到現(xiàn)在.

我要感謝曾經(jīng)教過及現(xiàn)在教我的老師,讓我擁有了一顆能夠分辯世界黑白的'頭腦.老師,是這個世界上最為光彩的字眼,是我們?nèi)祟惖撵`魂工程師.是他們,無私的把他們的知識全部傳授,教給了自己知識和理論,教給了自己在社會上立足的本領(lǐng).老師,我要真誠的對你們說一聲感謝,感謝你們讓我也和別人一樣有了夢想,有了希冀,有了一分前進(jìn)的動力.沒有你們,我的人生將是不可想象,將會是一片空白.

我要感謝我的朋友,我的同學(xué).我要感謝他們,在我的人生旅途中給過我的各種關(guān)心、幫助和祝福,是他們,讓我感受到了什么叫做友情,是他們,讓我感受到在這個世界上,擁有一份真實的友情是一件令人多么幸福的事情.他們那無處不在的幫助,他們那無處不在的鼓勵,時時讓自己感到溫暖;他們那一聲聲的問候與祝福,讓自己永遠(yuǎn)銘刻在心.我只想對他們說,我這一生,能夠遇上你們,能夠有你們做我的朋友,是我今生的幸運,是我這一輩子的福氣.

我還要感謝命運,感謝命運賜予自己的一切.我要感謝挫折,經(jīng)歷挫折讓自己變得堅強;我要感謝磨難,經(jīng)歷磨難讓自己變得成熟;我要感謝痛苦,經(jīng)歷痛苦讓自己變得從容;我要感謝憂郁,在憂郁中學(xué)會靜靜的思考;我要感謝成功,每一次的成功都讓我體味到了生命中的燦爛與美麗;我要感謝失敗,讓自己在失敗的教訓(xùn)中增長了心智,一步一步的校準(zhǔn)了自己前進(jìn)的方向.

……

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教育影片感恩的心心得體會簡短篇四

父母從小就教育我們要學(xué)會感恩，感恩幫助你的人，讓別人感受到被回報的滋味。聽說，那滋味是甜的，像蜜一樣甜。

《讓孩子受益一生的感恩故事》正驗證了這一點，它帶給每個孩子做人要懂得回報的道理，讓更多孩子學(xué)會以恩報恩。

這本書中我最喜歡的一個故事是《因為我是老師》。沈君抄了一篇作文，卻被王老師發(fā)現(xiàn)了，而王老師卻說：“我們應(yīng)該相信沈君同學(xué)的實力，他應(yīng)該寫得出這樣的好作文。”高考時，沈君考上了北京一所名牌大學(xué)的中文系，其他同學(xué)都十分驚訝，只有王老師說：“我們應(yīng)該相信沈君同學(xué)的實力?！贝髮W(xué)畢業(yè)后，沈君來到母校，王老師卻因病去世?？蛇@時是他才發(fā)現(xiàn)，中學(xué)時他抄的那篇作文是王老師寫的!下面還有“因為我是老師”這句話!沈君十分感動，便留在母校，當(dāng)一個和王老師一樣的好老師。

其實，我也讓老師嘗過如蜜般的甜蜜滋味。就是每當(dāng)我考了好成績時，我第一個想到的人就是老師每。當(dāng)我看到老師，發(fā)現(xiàn)她笑得很開心。到那時我才明白，蜜在心中的真正滋味是那么的甜!那么的美妙!我好開心啊!

老師，還有一年我就要離開小學(xué)了，希望在這剩下的一年里我可以給你好多好多的回報，你一定要接受哦!

每個人的成長階段都離不開爸爸媽媽的養(yǎng)育和教育。媽媽告訴我，我什么都不懂的時候，她天天在我耳邊嘮嘮叨叨，給我講什么是圓的，什么事方的，什么是長的，什么是短的.。并讓我玩各種各樣的玩具，讓我在玩耍中知道，世界上有各種各樣的物品。

小時候，我就特別愛學(xué)習(xí)，什么視屏都要弄個明白，每逢逛街的時候，我就要問爸爸(媽媽)這個是什么字，這個車是什么么牌子的?每當(dāng)這個時候，爸爸(媽媽)總給我耐心的講解著：告訴我字的讀音，并給我解釋字的意思;給我講解著這個車叫什么，產(chǎn)自哪里。每一次我都認(rèn)真地聽著記者。因此我比同齡的孩子認(rèn)識的字都多，并且到現(xiàn)在為止能認(rèn)出絕大多數(shù)車名。

在小學(xué)一年級的時候，“為什么”就成了我的口頭語了，并一直陪伴著我成長……

父母的教育是多方面的：生活上、學(xué)習(xí)上、為人處事上。我在爸爸媽媽含辛茹苦的培養(yǎng)下成長。從一個什么都不懂的小孩子，變成了身體好、學(xué)習(xí)好的五年級學(xué)生。因此，我只有好好學(xué)習(xí)，將來上個好大學(xué)，長大后才能報答他們的養(yǎng)育之恩。只有這樣才能不辜負(fù)他夢對我的期望，絕對不會!

渾渾噩噩的兩年大學(xué)生活已悄然離去，曾經(jīng)的抱負(fù)與誓言也早被拋到九霄云外，我決定要改變自己，學(xué)會體驗生活，心得體會100字。所以，暑假初找一份工作成了我迫不及待想要完成的事。

剛放假的第二天，我就按之前約好的時間提前來到了邁吉英語培訓(xùn)中心。在學(xué)校的張貼欄里我已經(jīng)知道這里有應(yīng)征業(yè)務(wù)主管、業(yè)務(wù)員、英語老師等職位，一路上我在思考究竟選擇哪個職位，我是學(xué)經(jīng)濟(jì)管理的，自然選擇業(yè)務(wù)主管和業(yè)務(wù)員對自己有挑戰(zhàn)性，可又怕主管要求高，而業(yè)務(wù)員東奔西跑的，工資也沒保障。思前顧后，我選擇了英語老師這一職位，起碼工作穩(wěn)定再說我也滿喜歡英語的，不妨試一試。推開面試的門，我有些拘謹(jǐn)，隨便找了個前排的空位坐了下來。不一會兒，負(fù)責(zé)人就進(jìn)來給我們登記應(yīng)征的崗位，登記完，才曉得應(yīng)征英語老師的還不少呢!嘿嘿，這次可算是找到競爭對手了。在簡單的自我介紹之后，他便給我們講了工作中的注意事項，尤其在穿著打扮上要正式，男生襯衫、西褲、皮鞋是少不了的，女生要大方正式，培訓(xùn)期后，將統(tǒng)一服裝，便于管理。在開會期間，手機要關(guān)機或調(diào)成振動。說到這，我有些慚愧，剛剛的一個鬧鈴差點釀成大錯，失去這次機會，因為之前一個女孩出去接了個電話，就被主管拒絕門外了。所以說，細(xì)節(jié)決定成敗。

教育影片感恩的心心得體會簡短篇五

感恩就是對他人、社會和自然給予自己的恩惠和方便在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報的一種認(rèn)識、情懷和行為。在源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化文明中，就有許多有關(guān)感恩的故事和語句描述：花木蘭替父從軍、王祥臥冰求鯉、黃香暖席，體現(xiàn)了中華民族的感恩情結(jié);“誰言寸草心，報得三春暉”“投桃報李”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，更為真切地表達(dá)了對給予自己幫助的他人的感恩之情，是對知恩圖報這種美德的最好闡釋。這些優(yōu)良的道德文化世代傳承，滋潤和熏陶著我們的民族，然而面對現(xiàn)實，我們發(fā)現(xiàn)這種傳統(tǒng)美德正在漸漸地從人們和孩子的身上消失。

“別讓中國現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝，不愿感激，不會感動，只知索取的冷漠一代”這是很多人的吶喊，喊出的應(yīng)該是我們所有中國人的心聲：應(yīng)從小讓孩子學(xué)會感謝、感激和感動。當(dāng)今社會，孩子得到深愛，卻不知感恩，究其原因在于我們給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)條件的同時，忽視了感恩意識的培養(yǎng)，造成孩子們個性的扭曲和壞習(xí)慣的滋生。要知道感恩是人文精神的重要內(nèi)涵，是提高孩子品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格的重要的教學(xué)內(nèi)容，是當(dāng)今社會榮辱觀中以“感恩報德”為榮，以“忘恩負(fù)義”為恥的重要標(biāo)志，更是我們構(gòu)建和諧社會與自然，創(chuàng)建良好社會秩序不可缺少的文明素養(yǎng)。因此，感恩教育迫在眉睫，感恩教育必須從小抓起。

一、情——感受體驗、感悟恩情

感恩教育并不是直接向孩子傳授大道理，而是激發(fā)孩子內(nèi)在的情感，讓他們感受體驗并在觀察和模仿他人的過程中領(lǐng)悟恩情。因為幼兒的情感是直觀具體的，他們既需要成人的關(guān)心呵護(hù)，也需要體驗成人的愛意和恩情。我們要通過創(chuàng)設(shè)感恩的教育情境對幼兒進(jìn)行積極的感化，讓幼兒受到熏陶，能夠潛移默化地培養(yǎng)感恩的情感，不斷強化對恩情的體悟。如在幼兒園里創(chuàng)設(shè)自然角，動物飼養(yǎng)角，引導(dǎo)幼兒通過親手澆灌、飼養(yǎng)照料，驚喜地發(fā)現(xiàn)小動物、小植物不斷產(chǎn)生變化和成長，此時他們對自然的情感悄悄萌發(fā)了，在感受小動物、小植物的可愛之處，真切體驗自己所付出的愛心喜悅。由此，教師借機因勢利導(dǎo)，讓幼兒感受到他們無憂無慮和快樂幸福的生活，是與父母的無私奉獻(xiàn)和關(guān)懷照料分不開的，激發(fā)起幼兒對父母的哺養(yǎng)之情的感激，自然滋生感恩的情懷，逐漸學(xué)會珍惜他人的恩情，尊重他人的感情，心懷感恩去善待周圍的人事物。

同時，在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該時刻關(guān)心幼兒，讓孩子感受到愛：如晨間接待時熱情招呼，以撫摸額頭、拉拉小手的親熱方式歡迎他們?nèi)雸@。在孩子不開心的時候擁抱他們，分擔(dān)他們的憂愁，在離園等待時和孩子聊聊天，安慰安慰他們，孩子生病時主動打電話到家里關(guān)心，激發(fā)班級幼兒對生病孩子的關(guān)、愛之情?？吹叫≈参铩⑿游锸軅吧钪性馐苤恍业娜?，引導(dǎo)幼兒去關(guān)心同情他們，在心里產(chǎn)生憐憫和關(guān)愛的感情，而對他人給予自己的關(guān)愛行為，應(yīng)該引導(dǎo)幼兒不惜吝嗇地說聲“謝謝”，并在內(nèi)心心存感激，時時記掛他人的幫助和愛護(hù)。我們要在周圍的家庭生活中營造對幼輩關(guān)心、對朋友友善，對長輩孝順的充滿溫情的生活氛圍，在孩子的生活中培育感恩教育的沃土，把“愛”深深地扎根在孩子的心田里，讓孩子從小感知體驗“孝敬”和“感恩”，懷一顆“感恩”的心面對生活。

對于幼兒而言，感恩教育中的“情”尤為關(guān)鍵，它是教育的前提，是教育的催化劑，感恩教育應(yīng)在幼兒切身體驗和感受恩情的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極的情感和態(tài)度，為感恩的認(rèn)識和實踐提供動力，并以良好的情感傾向伴隨感恩教育而深入。

二、知——了解認(rèn)識、喚醒意識

幼兒對感恩的認(rèn)識，產(chǎn)生于感恩的意識。豐富幼兒對感恩的認(rèn)識和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可，這就是對感恩的認(rèn)識和形成感恩的意識。感恩意識不是天生的，面對眾多孩子感恩之心的“遲鈍”，傳統(tǒng)的德育說教是不夠的，只有“知之深，愛之切”，應(yīng)著力提高幼兒的認(rèn)知水平，使他們知道是什么，應(yīng)該怎么做，明白為什么要這樣做，從而喚醒感恩的意識，強化對感恩的認(rèn)知。

每個人從出生開始，就不斷地在接收和施予，成長、成才、成家、立業(yè)，都在享受著別人付出給自己帶來的快樂生活，無論是父母撫養(yǎng)他們，是老師教給他們知識，還是朋友給予他們友情以及其他人給予的幫助，這一切都是“恩情”?！爸鳌敝螅凑J(rèn)識到從親人、從他人、從社會那里得到多少恩惠，我們當(dāng)以更大的誠意和實際行動給予回報。因此施恩與報恩是互相促進(jìn)，施恩就要報答，才能在困難之時獲得別人及時和誠懇的幫助。這是對施恩與報恩關(guān)系的認(rèn)識，也是對感恩更進(jìn)一步的認(rèn)識，需要我們慢慢地讓幼兒認(rèn)識的重要內(nèi)涵。

讓幼兒產(chǎn)生感恩認(rèn)知的方式有多樣，聽故事、看碟片是孩子最喜歡的方式之一，可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的感恩故事等，加以教師生動講解或組織幼兒展開討論交流，能讓幼兒明白感恩的道理。如“烏鴉反哺”“孔融讓梨”“漂母的一飯之恩”“銜環(huán)結(jié)草，以報恩德”等，這些小故事不僅使孩子對感恩的認(rèn)知得到加強，從中受到良好的感恩熏陶，還喚醒他們心靈深處的善根，產(chǎn)生感恩意識，進(jìn)一步促使幼兒形成正確的感恩認(rèn)識，獲得深刻的感恩教育。

榜樣的力量是無窮的，通過榜樣典范，也是幼兒獲取感恩認(rèn)識的有效方式。例如，我班上有個名叫心怡的小朋友，富有愛心，只要看到班上誰東西掉了，就會自覺撿起來;小朋友摔倒了，她會把他扶起……。這時我就會馬上在全班幼兒面前表揚她：你們看，心怡小朋友多么關(guān)心班級，圖書架上的書亂了，她會主動整理好;看到玩具掉在地上，她會主動撿起來收放整齊。老師的話剛說完，其他小朋友立刻學(xué)著他的樣子做起了好事。在心怡小朋友的榜樣示范和影響下，班級其他小朋友也自覺地關(guān)心班集體，愛心和責(zé)任心大大地增強了。通過孩子教育孩子，能讓幼兒直接地學(xué)習(xí)和模仿，形成正確的認(rèn)識，產(chǎn)生感恩教育的良好效果。此外，成人的榜樣也是幼兒學(xué)習(xí)模仿，產(chǎn)生感恩認(rèn)識的直接范例，教師和家長應(yīng)注意自己的言行，時時為幼兒提供認(rèn)知和學(xué)習(xí)的榜樣。如教師平時對智障孩子的不盡關(guān)愛，在日常生活的各個環(huán)節(jié)細(xì)心地照料他們，并為這些孩子創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機會，不斷給予鼓勵和表揚，以深厚的愛心幫助他們不斷進(jìn)步，讓其他幼兒看在眼里，記在心里，共同獻(xiàn)出一顆愛心，不嫌不棄，接納關(guān)心他們，與他們結(jié)成好朋友，幫助他們健康成長。從中教師為幼兒樹立了愛的榜樣，給幼兒提供了直觀的認(rèn)識，為他們留下了深刻的印象。這樣，愛將伴隨他們的一生。讓幼兒識恩、知恩，這是感恩教育的基礎(chǔ)，作為教師、家長必須為孩子樹立認(rèn)知的良好榜樣，引導(dǎo)幼兒從日常生活中的一點一滴、一言一行中潛移默化地學(xué)會知恩和感恩。

三、行——練習(xí)踐行，養(yǎng)成習(xí)慣

感恩教育最終應(yīng)讓幼兒養(yǎng)成會感恩、會施恩的好習(xí)慣，從而實現(xiàn)“感恩”教育的情知行合一，形成感恩的自覺行為?！靶小钡膶崿F(xiàn)是感恩教育的標(biāo)志，孩子的品德往往是通過言行加以體現(xiàn)的，光說不做是達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。因而必須做到情知行合一，讓他們在“親近自然、融入社會和認(rèn)識自我”的真實生活環(huán)境中去練習(xí)、實踐和行動，逐漸形成自覺感恩的行為習(xí)慣。

從開展自我服務(wù)實踐入手，讓幼兒承擔(dān)力所能及的勞動，為感恩行為儲備必備的技能。從小班下學(xué)期就開始培養(yǎng)小值日生，幫助分發(fā)碗筷、澆灌花草、給小金魚、小烏龜喂食。利用中、大班每周勞動日，組織幼兒清洗自己桌椅、洗曬玩具，整理學(xué)具、用具，自己疊被、穿衣、系鞋帶等，讓孩子在自我服務(wù)中學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，以培養(yǎng)愛勞動、關(guān)心集體的行為。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈，使用玩具做到“三輕”：輕拿、輕放，輕使用，以對幼兒進(jìn)行愛惜糧食、愛惜玩具的教育。其次，家園密切配合，大膽放手給孩子充分的鍛煉機會：父母生病了，讓孩子來照料;父母上班累了，讓孩子多做一些力所能及的家務(wù)，讓孩子體驗父母生活、工作的壓力和艱難。公交車上讓孩子給老人讓座位;在外邊玩的時候照顧比自己小的伙伴等借助生活中一點一滴的小事，反復(fù)加深孩子的印象，使孩子明白幫助別人，能給被幫助者和自己都帶來快樂。從小培養(yǎng)孩子學(xué)會分享與感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，也是一種社會進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。

同時，我們充分利用主題教育活動與滲透教育相結(jié)合的手段，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，直接對幼兒進(jìn)行感恩教育。我們抓住節(jié)日契機，對幼兒進(jìn)行愛的主題教育。如“五一”節(jié)感謝勞動者的教育，“六一”節(jié)感謝成人培養(yǎng)的教育，“九月十日”尊敬老師、感謝老師的教育，“十一”國慶節(jié)的熱愛祖國的教育。并以節(jié)日為主題滲透到各科教學(xué)活動中，在“母親節(jié)”開展了“愛媽媽”系列活動，有親子講演活動“夸夸我媽媽”，有“母愛頌”現(xiàn)場作畫，還有親子手工活動“花兒朵朵獻(xiàn)媽媽”等。在“重陽節(jié)”開展了尊敬長輩的系列活動，包括朗誦詩歌《爺爺奶奶、外公、外婆您真好》、歌舞表演《感恩的心》、親子互動《我喂?fàn)敔斈棠趟返雀卸鹘逃齼?nèi)容。幼兒在唱、演、誦、畫、講、分享、制作等各項活動中，深深的體驗愛、感激愛，并發(fā)自內(nèi)心的想回報愛、付出愛，此時的親情與愛心、感恩與教育得到了升華。開展系列化教育活動之后，家長們都說：“孩子變懂事了，知道了父母的辛苦，能經(jīng)常幫助我們做一些家務(wù)事，聽話了也不會吵著父母要這要那物品。”可見，主題系列活動和滲透教育活動有效地激發(fā)了愛的情感，并使幼兒親身實踐愛心行動，深化了情感體驗和認(rèn)知行為，逐漸形成了良好的感恩行為。

此外，感恩教育還可以通過幼兒“親近自然、融入社會”的社會實踐活動進(jìn)行練習(xí)和踐行。如挖掘社會生活中豐富多彩的感恩學(xué)習(xí)內(nèi)容——“我愛環(huán)境美”，組織幼兒開展社會實踐活動，引導(dǎo)幼兒通過觀看自然風(fēng)光、風(fēng)景圖片或錄相、外出散步、參觀公園、動物園，春秋游觀賞家鄉(xiāng)的美景，學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士等，切身感受身邊環(huán)境的美麗整潔與大家的保潔和愛護(hù)是分不開的，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的情感油然而生，也增進(jìn)了對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，并形成了自覺打掃和保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。我們還把感恩教育擴展到社區(qū)、家庭中，在內(nèi)容上除了自我服務(wù)、家務(wù)勞動，還增加一些公益性勞動，以強化幼兒的感恩行為，我們在世界環(huán)保日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念中特意安排了一些活動，如植樹節(jié)組織幼兒到綠地?fù)鞓淙~、撿石頭、垃圾，在愛鳥周帶孩子到中山公園去喂鴿子。在我們的祖國遭遇了百年不遇的雪災(zāi)，千年不遇的地震中，全體師生員工一致行動起來，為災(zāi)區(qū)舉行捐款活動，奉獻(xiàn)自己的一片愛心，孩子們紛紛捐出自己的零花錢，為災(zāi)區(qū)重建家園出一分微薄的力。這種善舉使幼兒懂得關(guān)愛同胞，熱愛祖國，弘揚了奧運的精神。

感恩教育的本質(zhì)目標(biāo)就是完善人的生命，特別是完善人的精神生命。感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解和幫助其他的人，更不會主動地幫助別人。我們要教育幼兒學(xué)會懂得感恩，那么我們就應(yīng)該從發(fā)生在幼兒身邊的事情教育起。要引導(dǎo)幼兒學(xué)會對父母對家庭感恩;對其他親人感恩;對教師、同伴和朋友感恩;對大自然感恩等。幼兒感恩教育實質(zhì)是一種知恩圖報的教育，是讓幼兒了解“恩”、體會“恩”，記住所受之“恩”，并將“恩”施于需要之人的人文教育。依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點，幼兒的感恩教育可從情、知、行三方面入手，從不同教育層面，抓住教育契機，選擇合適的教育方法，有步驟地實施識恩、知恩、感恩、報恩，以共同獲取感恩教育的良好效果。

教育影片感恩的心心得體會簡短篇六

教育影片一直以來都是我們獲取知識和思考的重要工具之一。觀看教育影片不僅能夠拓寬我們的視野，增加知識，而且還能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。近期，我有幸觀看了一部名為《教育革命》的教育影片，它給了我很大的啟發(fā)和思考。在這篇文章中，我將分享我的觀影心得體會。

首先，這部影片讓我深刻認(rèn)識到教育對于個人和社會發(fā)展的重要性。影片中展示了世界各地不同教育制度的演變和變革，其中包括創(chuàng)新的教育方法和教育理念的引入。通過這些案例，我看到了教育對于培養(yǎng)個體的能力和素質(zhì)的重要作用。教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)人們的思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。只有通過教育，我們才能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和挑戰(zhàn)。

其次，影片中的一些教育實踐給了我很大的啟發(fā)。影片介紹了一所位于芬蘭的學(xué)校，它采用了一種強調(diào)個體發(fā)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育模式。這種模式下，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長去選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，而不是被強制性地記憶和復(fù)制。這種教育模式讓我意識到，每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的興趣和潛能。只有通過個性化的教育，才能夠真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力。

此外，影片還介紹了一些教育技術(shù)的應(yīng)用。隨著科技的發(fā)展，教育也必須與時俱進(jìn)。影片中展示了一些應(yīng)用虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術(shù)的教育場景。這些技術(shù)能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。然而，我也意識到技術(shù)并不是萬能的，它只是輔助教育的手段，真正重要的還是教育者對于教學(xué)目標(biāo)和教育方法的理解和應(yīng)用。

同時，影片中也提出了一些關(guān)于評價和考試的問題。當(dāng)前社會普遍存在的教育現(xiàn)象是過于注重分?jǐn)?shù)和排名，而忽視了學(xué)生的整體發(fā)展和個性差異。影片中提到了一些具有創(chuàng)新意義的評價方法，如項目制評價和多元化考核方式。這些方法能夠更好地提供學(xué)生的綜合能力和潛力，并給予學(xué)生更多的個性化指導(dǎo)和幫助。評價應(yīng)該成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的工具，而不僅僅是選拔和比較的手段。

最后，影片給了我對于教育的未來展望。教育是一個不斷變革和發(fā)展的領(lǐng)域，我們需要不斷地思考和創(chuàng)新。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。當(dāng)今社會所需的是具有創(chuàng)新和實踐能力的人才，我們需要建立一種能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的教育體系。只有這樣，我們才能夠更好地適應(yīng)未來社會的需求和挑戰(zhàn)。

總之，觀看《教育革命》這部影片對我產(chǎn)生了深刻的影響。它讓我意識到教育的重要性和教育的發(fā)展方向。教育不僅僅是一種工具，更是一種改變的力量。通過教育，我們可以改變我們自己，改變整個社會。只有不斷地思考和實踐，我們才能夠建立一種能夠適應(yīng)未來社會需求的教育體系。相信隨著我們的共同努力，教育的未來將會更加光明和美好。

教育影片感恩的心心得體會簡短篇七

近年來，隨著社會的快速發(fā)展和教育的改革，教育問題備受關(guān)注。為了更好地解決教育問題，越來越多的教育影片被制作出來。作為一種媒介形式，教育影片通過圖像、聲音和情節(jié)的結(jié)合，能夠讓觀眾在視聽上全面地感受到教育的力量和影響。在我觀看了一些教育影片后，我深感受益匪淺，以下是我對教育影片的心得體會。

第二段：紀(jì)實片的力量。

紀(jì)實片是一種關(guān)注真實生活的教育影片。它帶給觀眾的，不僅僅是一段動人的故事，更是一種強烈的、觸動人心的教育力量。例如，《放牛班的春天》這部電影講述了一個年輕老師通過音樂改變了學(xué)生的命運。影片不僅展現(xiàn)了教育者的才華和激情，更讓觀眾深刻認(rèn)識到教育對于每個學(xué)生的重要性。紀(jì)實片通過真實的故事和生活情境，給觀眾提供了一個思考教育問題的機會，讓人們更深入地了解教育的價值和意義。

第三段：動畫片的創(chuàng)造力。

動畫片是一種運用多媒體技術(shù)制作的教育影片。它不僅能夠吸引觀眾的注意力，更能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。動畫片是將教育內(nèi)容以圖像和聲音的形式表現(xiàn)出來，給觀眾帶來強烈的視覺沖擊力。例如，《瘋狂動物城》這部動畫片通過將動物們的生活與現(xiàn)實社會相結(jié)合，讓觀眾在娛樂的同時，思考人與動物之間的平等和共融。動畫片不僅給觀眾帶來樂趣，更能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考能力，讓教育的內(nèi)容更加生動和引人入勝。

第四段：記錄片的反思力。

記錄片是一種以記錄為主要手段的教育影片。它通過對事件、人物和社會問題的真實記錄，讓觀眾更加深入地了解和思考教育問題。例如，《圍城》這部記錄片通過對學(xué)校教育制度的揭露，引發(fā)了人們對教育體制的反思。記錄片不僅在教育問題上提供了多樣的觀點和看法，更讓觀眾對于教育現(xiàn)狀有了更加清晰的認(rèn)知。通過觀看記錄片，人們可以反思現(xiàn)有教育制度的問題，從而更好地改進(jìn)和完善教育模式。

教育影片可以給觀眾帶來啟示和啟迪。不論是紀(jì)實片、動畫片還是記錄片，它們都通過故事、畫面和對話，呈現(xiàn)給觀眾一種思考教育問題的方式。觀看教育影片，我們可以從中汲取教育知識和智慧，使我們在實踐中更加聰明和明智。例如，教育影片《一次別離》中的經(jīng)典臺詞：“沒有絕對的對和錯，只有適不適合?！弊層^眾深刻明白了教育應(yīng)該更具靈活性和個性化。教育影片的啟迪力不僅可以使我們更好地理解教育問題，更能夠促使我們對教育進(jìn)行積極地思考和實踐。

結(jié)論：

通過觀看教育影片，我深切體會到了教育的力量和影響，紀(jì)實片、動畫片和記錄片都給予了我不同層面的啟發(fā)和思考。我相信，隨著教育影片的進(jìn)一步發(fā)展和普及，它們將扮演著越來越重要的角色，為更好地解決教育問題，提供一種重要的工具和思路。我期待著未來更多的優(yōu)秀教育影片問世，引領(lǐng)著我們走向更加美好的教育未來。

教育影片感恩的心心得體會簡短篇八

在人們的成長過程中，教育影片扮演了重要的角色。它們通過生動的畫面和精彩的劇情，向我們傳遞許多正能量。近年來，越來越多的教育影片強調(diào)了感恩的重要性。從《小學(xué)生放學(xué)別走》到《蕎麥瘋長》，都讓我們深刻地感受到了感恩的力量。本文將就感恩這一主題，談一談我的一些感悟。

第二段：感恩之心的重要性。

感恩之心是一個人健康成長的重要基石。感恩能夠讓我們更加珍惜身邊的一切，更加努力地為自己的生活奮斗。同時，感恩也能讓我們更加對待別人周到，關(guān)心他們的感受。這樣的一個良好心態(tài)，能夠讓我們在自己的人生旅途上走得更加堅定，更加開心。

感恩主題在教育影片中有許多的體現(xiàn)。比如，《蕎麥瘋長》中的主人公，一個喜歡蕎麥的男孩子，通過自己的一次惡作劇得到了老師的批評。在經(jīng)歷了一番成長之后，他意識到了自己過去不夠懂得感恩，開始珍惜自己的朋友，并且給其他人帶來了溫暖和慰籍。而《小學(xué)生放學(xué)別走》則通過講述一個孩子對待一位下崗的老人的感人故事，來強調(diào)感恩的重要性。

第四段：個人的感受體會。

作為一個成年人，我深刻地感覺到了在教育影片的結(jié)尾，當(dāng)銀幕上出現(xiàn)“感恩”這兩個字時，多么振奮人心。同時，我也意識到自己日常生活中所存在的感恩的不足。于是我開始意識到，應(yīng)該從自己身邊的小事做起，培養(yǎng)一顆感恩之心，對待身邊的人，對待自己的生命，都應(yīng)該更加珍視。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，感恩是我們?nèi)松猛局凶顚氋F的情感之一。不論在生活還是在工作中，感恩都是我們應(yīng)該持有一種良好狀態(tài)。在這樣的外部環(huán)境下，越來越多的教育影片強調(diào)感恩的重要性，肯定是對我們社會的一種正面引導(dǎo)。如何建立自己的感恩之心，應(yīng)該是全體社會成員的必修課，讓我們在日后的人生中，更加珍惜身邊的一切。

教育影片感恩的心心得體會簡短篇九

我校開展了一次“感恩教育”的講座，講座中講述了一些讓我極為感動的事例。通過這次講座，讓我明白了生命因為感恩而變得有價值，我們已經(jīng)習(xí)慣了生命中的一次次的傷痛，一次次的感動。當(dāng)然，這次講座也讓我明白了許多的道理，讓我懂得了什么是感恩，感誰的恩，以及怎樣去感恩。

感恩不需要金錢，也不需要什么珍貴的物品，更不需要花言巧語，只需要有一顆真誠的心。

感恩是我們降生于這個世界的第一聲啼哭。我們用最初、最純的心去感激父母賜予我們的生命，父母給了我們生命，含辛茹苦養(yǎng)育了我們十幾年，為我們流了許多汗水，付出了許多辛酸，是多么不容易呀！因此，我們對父母要有一顆孝心，為辛勤工作一天的父母做一頓飯，倒一杯水，洗一次腳?？此埔患⒉蛔愕赖男∈拢瑓s是我們對父母感恩的一種表現(xiàn)，父母會因此而感到無比幸福、快樂。同時，我還想對媽媽說聲謝謝。因為媽媽無微不至的照顧我；因為媽媽非常疼愛我，讓我吃得好、穿得好，還送我去讀書。讓我感受到了偉大的母愛，我要大聲的說：“媽媽我愛你，媽媽謝謝你！”

老師是我們的第二任父母，為了讓我們學(xué)到更多的知識，為了讓我們早日成才，老師鬢角又多了許多銀絲，額頭又多了幾道皺紋。對老師，我們要有一顆感恩的心，我們要努力改正自己的缺點和不足，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用優(yōu)異的成績來真誠的感恩我們的老師。

古人說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”我們要向父母感恩，我們要向老師感恩，我們也要去感恩那些關(guān)心過我們、幫助過我們的人。

最后，我要感恩我的祖國。想想利比亞人民飽受戰(zhàn)亂之苦，而我們卻能安靜的坐在教室里讀書，讓我感到無比的幸福和自豪。這要感恩我們有一個強大的祖國。

如果每個人都懂得感恩，那么這個世界將充滿愛，將變成美麗的人間。所以我希望每個人都要懂得感恩。

教育影片感恩的心心得體會簡短篇十

隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展，電影這一媒介逐漸被人們所重視和運用于教育領(lǐng)域。教育影片作為一種重要的教育手段，能夠以其豐富多樣的表現(xiàn)形式和引人入勝的內(nèi)容，使學(xué)生們在娛樂的同時獲得知識和思考的啟迪。通過觀看教育影片，我深深體會到了它的重要性和影響力。以下是我對教育影片的一些心得體會。

首先，教育影片在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起到了十分重要的作用。相比起傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教育影片往往能夠以生動的形象和有趣的劇情吸引學(xué)生們的注意力。比如，我曾觀看過一部關(guān)于生態(tài)環(huán)境的教育影片。在這部影片中，導(dǎo)演通過引人入勝的故事情節(jié)和精美的畫面，將生態(tài)環(huán)境和人們的生活緊緊聯(lián)系在一起。這樣一來，學(xué)生們很容易對影片中的主題產(chǎn)生濃厚的興趣，觀看時能夠主動思考問題，有了深入了解的動力。正是這種興趣的培養(yǎng)，幫助學(xué)生們在學(xué)習(xí)中更加主動積極，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

其次，教育影片在拓寬學(xué)生視野方面發(fā)揮了獨特的作用。在我們的日常生活中，我們接觸到的信息有限，對于某些較為抽象或遙遠(yuǎn)的概念，我們往往沒有深入了解的機會。而通過觀看教育影片，我們能夠更加直觀地了解到一些復(fù)雜的知識和觀念。比如，我曾觀看過一部紀(jì)錄片，講述了世界上各種珍稀野生動物的生活和面臨的危機。通過這部影片，我了解到了一些我從未聽說過的動物，了解到它們生活在什么樣的環(huán)境中，以及為什么需要保護(hù)它們。這些新的知識打開了我的視野，讓我對世界的多樣性和生命的可貴有了更深刻的認(rèn)識。

第三，教育影片在價值觀教育方面起到了積極的作用。影片作為一種藝術(shù)形式，它往往通過故事情節(jié)來傳達(dá)一定的價值觀念。觀眾在觀看電影的過程中，會與主角進(jìn)行情感的共鳴，從而達(dá)到影片所要傳遞的價值目標(biāo)。比如，我曾觀看過一部以勵志為主題的教育影片。這部影片通過講述一個年輕人的奮斗史，表達(dá)了努力和毅力的重要性。影片中的主人公在遭遇種種挫折和困難時，始終不放棄，最終實現(xiàn)了自己的夢想。這個故事激勵了我，讓我深刻地感受到了努力付出的價值。通過這樣的教育影片，我們能夠更好地樹立正確的人生觀和價值觀。

第四，教育影片在社會問題教育方面起到了重要的作用。隨著社會的發(fā)展，各種各樣的社會問題也日益凸顯。教育影片能夠通過真實的故事情節(jié)和震撼的畫面表現(xiàn)方式，讓人們更加直觀地了解到這些問題的嚴(yán)峻性和緊迫性。比如，我曾觀看過一部關(guān)于貧困農(nóng)村學(xué)生的教育影片。影片中展示了農(nóng)村學(xué)生因家庭貧困而無法接受良好教育的現(xiàn)象。通過這部影片，我深刻地認(rèn)識到了教育不公平問題的存在以及對農(nóng)村學(xué)生的教育問題的重要性。這種社會問題教育的影片，能夠引起社會的關(guān)注和廣泛的討論，幫助人們意識到并努力解決這些問題。

總之，教育影片作為一種重要的教育媒介，具有豐富多樣的表現(xiàn)形式和強大的教育功能。通過觀看教育影片，學(xué)生們能夠培養(yǎng)興趣，拓寬視野，傳達(dá)價值觀念，提出社會問題。教育影片給了我們一種全新的學(xué)習(xí)方式和思考方式，讓我們在娛樂中學(xué)到更多的知識和啟發(fā)。相信在未來的教育中，教育影片會發(fā)揮越來越重要的作用，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)和成長的有力幫手。

教育影片感恩的心心得體會簡短篇十一

近年來，教育影片以其獨特的價值和功能，成為了教學(xué)中不可或缺的重要資源。教育影片不僅能夠生動形象地展示知識和理念，還能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。近期，我觀看了一部名為《封神榜》的教育影片，深受感動，在影片中汲取到了許多有益的思考和啟發(fā)。

首先，教育影片能夠激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣?！斗馍癜瘛吠ㄟ^豐富多彩的故事情節(jié)、優(yōu)美動人的音樂和精美的畫面，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，向?qū)W生展示了一個生動的封神世界。當(dāng)學(xué)生們置身于充滿神秘色彩和想象空間的故事情境中時，他們不僅能夠充分感受到文化的魅力，還能夠調(diào)動自身的學(xué)習(xí)積極性，主動去探索和學(xué)習(xí)。

其次，教育影片能夠拓展學(xué)生的視野。當(dāng)學(xué)生們觀看《封神榜》這樣具有較高制作水準(zhǔn)的影片時，他們不僅能夠開闊自己的視野，還能夠了解到各種各樣的文化背景和故事情節(jié)。在這樣的影片中，學(xué)生們可以見識到不同地域、不同文化背景之間的差異和聯(lián)系，培養(yǎng)自己的多元文化意識，加深對于世界多樣性的理解和認(rèn)識。

再次，教育影片能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在《封神榜》中，影片的故事情節(jié)扣人心弦，劇情的發(fā)展和解決方式也都是匠心獨運。觀看這樣的影片，學(xué)生們可以在欣賞旁人的創(chuàng)作和表達(dá)的同時，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。他們可以思考，如果有自己選擇制作影片的機會，會怎樣展示故事？如何通過畫面、音樂和劇情設(shè)計給觀眾帶來最大的觸動和沖擊？這樣的思考和探索無疑能夠激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新潛力。

同時，教育影片還能夠幫助學(xué)生們加深對于某一特定領(lǐng)域知識的理解和掌握。在《封神榜》中，除了精彩的故事情節(jié)外，還融入了許多傳統(tǒng)文化、歷史知識和哲理思想。學(xué)生們通過觀看這樣的影片，不僅能夠加深對于這些知識的理解和掌握，還能夠在情感和認(rèn)知上與人物形象建立聯(lián)系，從而更好地理解和學(xué)習(xí)這些知識。

總的來說，教育影片是一種非常有益的教學(xué)資源。它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力，加深學(xué)生對于知識的理解和掌握。在今后的教學(xué)中，我將更加積極地運用教育影片，將其巧妙引入教學(xué)過程中，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長。

教育影片感恩的心心得體會簡短篇十二

一、用“三項教育”的重要思想，武裝自己的頭腦，樹立正確的馬克思主義觀。

近些年來，社區(qū)在基層黨建、居民醫(yī)療和養(yǎng)老保險、居民最低生活保障、廉租住房、綜合治理、社區(qū)和諧穩(wěn)定等方面都取得了較好的成績，為推動我社區(qū)長久發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。但同時必須看到部分同志對“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對錯綜復(fù)雜的形勢缺乏政治上的鑒別力，缺乏正確的人生觀、價值觀、世界觀。因此，我們要用“三項教育”的重要思想來武裝自己，樹立正確的馬克思主義世界觀。

二、認(rèn)真領(lǐng)會“三項教育”精神，做一名合格的社區(qū)工作者。

為適應(yīng)社區(qū)改革發(fā)展的新形勢，保持良好的發(fā)展勢頭，面對發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)社區(qū)各項工作健康發(fā)展，必須用“三項教育”的思想來武裝自己的頭腦，要做到立場堅定、心明眼亮、守土有責(zé)，必須打牢理論路線根基、政策法規(guī)紀(jì)律根基、群眾觀點根基、服務(wù)根基和貢獻(xiàn)根基，著力“自我加壓、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、提高素質(zhì)”，尤其要不斷提高政治鑒別力和敏銳性。必須建章立制，規(guī)范自己的行為，引導(dǎo)大家大力弘揚忠于黨和人民、堅持政治性原則、堅持正確導(dǎo)向、堅持實事求是的精神，切實遵守敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠實公正、清正廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守法紀(jì)的職業(yè)道德，肩負(fù)起新時期黨賦予我們的光榮使命，做一名合格的社區(qū)工作者。

三、自我加壓，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，恪盡職守，盡職盡責(zé)，做好本職工作。

社區(qū)是基層服務(wù)單位，既要協(xié)調(diào)方方面面，又要服務(wù)上下左右，具有整體性強、影響大的特點，要使社區(qū)發(fā)揮窗口樹好形象，每位社區(qū)干部必須努力學(xué)習(xí)“三項教育”，認(rèn)真領(lǐng)會“三項教育”的精神。在思想上忠于社區(qū)事業(yè)，不折不扣地理解黨的路線、方針、政策，特別是國家政策，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想;在行動上要服從領(lǐng)導(dǎo)，對領(lǐng)導(dǎo)和各項決定應(yīng)認(rèn)真地貫徹執(zhí)行，不得自行其事，堂堂正正做人，清清白白辦事，勤勤懇懇工作;在工作上要任勞任怨，勤奮好學(xué)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，一絲不茍地做好。團(tuán)結(jié)同志，寬以待人，大事講原則，小事講風(fēng)格，對人必須寬厚誠懇，對事必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，只有這樣，才能讓干群之間、同志之間、上下級之間，團(tuán)結(jié)一心，促進(jìn)社區(qū)工作的高效運轉(zhuǎn)。

教育影片感恩的心心得體會簡短篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

有一句話是這樣說的：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”，這句話，說得一點都沒錯，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。

開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說：“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈?！苯又f了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說：同學(xué)們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因為勞累過度而去世的。

他說，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里，他說：“報答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報答，平時一句關(guān)心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。

他鼓勵學(xué)生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個學(xué)生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!

確實，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學(xué)會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。

有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。

作為一名普通的人民教師，我無時無刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重；無時無刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán)，所受到的尊重，無一不來自黨和社會的關(guān)懷，來自家長的信任，來自學(xué)生的期待，來自親人們默默的支持。

感謝黨這個溫暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會主義的陽光下,健康成長。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師，使我實現(xiàn)自己的人生價值。社會各界慷慨解囊扶助教育事業(yè)，黨和政府給予教師及教育工作無限關(guān)懷。這扶助，這關(guān)懷似一股股暖流，涌動在教育工作者心田，時刻激勵我們不辜負(fù)黨和政府以及社會各界對我們的期望。

時，我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事們幫助。沒有成績背后的支持，就沒有這耀眼的光環(huán)。

感謝可愛的學(xué)生們，感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來到我們的身邊。他們是我們工作的動力，是我們事業(yè)成功的源泉。這求知的孩子，是我永遠(yuǎn)的朋友，歡樂、悲哀、憧憬、奮發(fā)，構(gòu)成了師生之間和諧的樂章。當(dāng)我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿載知識，滿載人生的理想踏上高等學(xué)府的時候，他們將成為我們?nèi)松鷥r值的升華和延續(xù)。是他們使我們的人生更有意義。那是去年春天的一個早晨，我正準(zhǔn)備出差，剛走出家門，迎面擁來了一些孩子。原來是班級的孩子特意起個大早自發(fā)地為我送行。這些孩子，有的向我手里塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水，有的送我一袋小咸菜，還有的送給我?guī)讉€雞蛋。孩子們的舉動讓我這位平時嚴(yán)厲的老師再也控制不住自己的感情，當(dāng)列車緩緩啟動的時候，我望著這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間，再也抑制不住那份感動，淚水模糊了我的雙眼。此時，我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我?guī)е鵁o限的祝福，感受著無限的幸福踏上旅途。當(dāng)他人無從體驗的師生情感時，孩子們的行為讓我徹底感悟，并為之自豪。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學(xué)生，還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成為我永遠(yuǎn)的財富。因此，我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路；做一個天使，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻(xiàn)給他們。

教育影片感恩的心心得體會簡短篇十四

孔繁森是一位享譽國內(nèi)外的教育專家，曾多次在各個高等學(xué)府和研討會上發(fā)表演講，他的教育影片更是深受廣大教師和家長的喜愛。最近，我有幸觀看了孔繁森的一部教育影片，深受觸動，不禁讓我思考起了教育的本質(zhì)和意義。

首先，這部教育影片的主題是“培養(yǎng)創(chuàng)新思維”?？追鄙谟捌猩钊霚\出地講解了什么是創(chuàng)新思維以及為什么我們需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維。他強調(diào)創(chuàng)新思維是未來社會發(fā)展的核心競爭力，只有培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的人才，才能推動社會不斷進(jìn)步。這讓我意識到，傳統(tǒng)的死記硬背式教育已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會的需求，我們需要更多鼓勵學(xué)生自由思考、開拓思路的教育方式。

其次，孔繁森在影片中提到了一種培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法，即啟發(fā)式教育。他認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該通過自主學(xué)習(xí)和參與思考，從而提升創(chuàng)新思維能力。舉個例子，他在影片中展示了一個教授數(shù)學(xué)的場景，他讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，而不是直接告訴他們答案。這種啟發(fā)式教育的方法可以激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，讓他們更加深入地理解和運用知識。

第三，孔繁森在影片中還強調(diào)了教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)個體的全面發(fā)展。他認(rèn)為，現(xiàn)行的教育體制過于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的個性和興趣的培養(yǎng)。他提出，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、社交能力和創(chuàng)造力，讓每個學(xué)生都能夠找到自己的興趣和特長，并發(fā)揮出最大的潛力。我深有同感，作為教育工作者，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅要培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)能力，還要關(guān)注他們的個性發(fā)展和身心健康。

第四，孔繁森在影片中還講述了一些真實的教育案例，這讓我更加深入地理解了他的教育理念。他用實際的例子證明了自主學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教育的有效性，讓我對這種教育方式充滿信心。這些案例也讓我反思自己的教育實踐，我意識到自己在教學(xué)中常常過于依賴課本和教師的指導(dǎo)，應(yīng)該更多地給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，讓他們更多地參與到學(xué)習(xí)中來。

最后，孔繁森在影片中總結(jié)了培養(yǎng)創(chuàng)新思維的四個關(guān)鍵點，分別是激發(fā)學(xué)生的好奇心、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、鼓勵學(xué)生的探索精神以及促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。這四個關(guān)鍵點簡明扼要地概括了培養(yǎng)創(chuàng)新思維的要點，讓我在實踐中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

總之，孔繁森的教育影片給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。他的教育理念和方法讓我重新審視了教育的本質(zhì)和目標(biāo)，讓我意識到教育應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和全面發(fā)展的過程。我希望能夠在今后的教育實踐中堅持這些理念，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。

教育影片感恩的心心得體會簡短篇十五

孔繁森教育影片是由中國知名教育家孔繁森先生創(chuàng)辦的一種教育形式。它通過影像的形式，將教育內(nèi)容傳遞給學(xué)習(xí)者，使他們能夠在觀看影片的過程中獲得知識，提高能力?？追鄙逃捌哂猩鷦又庇^、易于理解、寓教于樂的特點，深受廣大學(xué)生和教育工作者的喜愛。

孔繁森教育影片在學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。首先，它能夠提供生動直觀的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更加深入地理解知識。例如，在一部關(guān)于地理知識的影片中，通過圖文并茂的方式展示地球的構(gòu)造、各大洲的地理分布等，使學(xué)生更加直觀地了解地理知識。其次，孔繁森教育影片能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動性。影片中融入了一些趣味元素和故事情節(jié)，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最后，孔繁森教育影片還能夠幫助學(xué)生掌握一些實用的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，在一部講述學(xué)習(xí)方法的影片中，孔繁森教育向?qū)W生介紹了一些記憶技巧和復(fù)習(xí)方法，使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的困難。

孔繁森教育影片不僅對學(xué)生有很大的幫助，對教師的教學(xué)工作也有著重要的啟發(fā)。首先，它提醒教師注重講解的方式和語言的表達(dá)。孔繁森教育影片中的講解通俗易懂，用通俗的語言將知識傳遞給學(xué)生。教師在教學(xué)過程中也應(yīng)該注重語言的表達(dá)，讓學(xué)生易于理解。其次，孔繁森教育影片提醒教師在教學(xué)中要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過影片中的故事情節(jié)和趣味元素，學(xué)生對學(xué)習(xí)感到興趣，更容易主動參與其中。教師也應(yīng)該在教學(xué)中加入一些圖文并茂的例子和趣味元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，孔繁森教育影片提醒教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧。在影片中孔繁森教育向?qū)W生介紹了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，這些方法和技巧對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

孔繁森教育影片還能夠給家庭教育帶來一些啟示。首先，家長可以在孩子面對學(xué)習(xí)困難時，與孩子一起觀看孔繁森教育影片。通過影片中的教學(xué)內(nèi)容和故事情節(jié)，孩子有可能更好地理解知識，克服學(xué)習(xí)困難。其次，家長可以運用孔繁森教育影片中的學(xué)習(xí)方法和技巧，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?？追鄙逃捌薪榻B的學(xué)習(xí)方法和技巧往往能夠有效提高學(xué)習(xí)效果，家長可以有意識地應(yīng)用于孩子的學(xué)習(xí)中。最后，孔繁森教育影片還能夠幫助家長更好地了解孩子正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過觀看影片，家長可以了解孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時給予幫助和指導(dǎo)。

雖然孔繁森教育影片在教育中發(fā)揮了重要的作用，但仍有一些建議希望能提升其教育效果。首先，希望孔繁森教育影片能夠擴大覆蓋面，將更多的教育內(nèi)容納入影片中。例如，孔繁森教育可以推出針對不同科目的影片，滿足學(xué)生的各種學(xué)科學(xué)習(xí)需求。其次，希望孔繁森教育影片能夠加強與學(xué)校的合作，將影片融入到課堂教學(xué)之中。學(xué)生在課堂上觀看影片，學(xué)習(xí)效果可能會更好。最后，希望孔繁森教育影片能夠提供相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)和輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

總結(jié)：孔繁森教育影片作為一種新穎的教育形式，在學(xué)習(xí)、教師和家庭教育中都發(fā)揮了重要作用。希望孔繁森教育影片能夠不斷創(chuàng)新，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的幫助。