教育評(píng)價(jià)改革心得體會(huì)視頻報(bào)告 教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革心得體會(huì)(8篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題教育評(píng)價(jià)改革心得體會(huì)視頻報(bào)告一

1、嚴(yán)格按照期初計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施;從備課階段開(kāi)始，我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行研究，選擇適合本學(xué)科、本年級(jí)、本班級(jí)的教法，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的研究，力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實(shí)際操作能力和合作探究能力。

在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對(duì)不同班級(jí)、不同水平的學(xué)生，通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學(xué)生有不同的提高。

2、按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù)。

3、利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)。除了參加各種培訓(xùn)、聽(tīng)課、評(píng)課和教研活動(dòng)外，積極查找資料，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，及時(shí)升級(jí)自己的知識(shí)體系，在探索教學(xué)方法的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的升級(jí)更新。

教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)基本功。在教學(xué)活動(dòng)中，常常需要涉及其他學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，比如書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè)等常識(shí)性知識(shí)內(nèi)容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。

在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，勇挑重?fù)?dān)。

主題教育評(píng)價(jià)改革心得體會(huì)視頻報(bào)告二

20xx年是公司、工廠(chǎng)跨越式和裂變式發(fā)展有一年，是提前實(shí)現(xiàn)“三年在造成一個(gè)長(zhǎng)安”關(guān)鍵的一年，戰(zhàn)斗的一年。一年來(lái)，我配套車(chē)間黨支部在公司和工廠(chǎng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)實(shí)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的，xx屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)監(jiān)督條例和黨的紀(jì)律處分條例。帶領(lǐng)車(chē)間全體黨員和廣大員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司二屆四次職代會(huì)精神，在實(shí)踐公司“三三三七”戰(zhàn)略及工廠(chǎng)20xx年前三步走規(guī)化進(jìn)程中，以轉(zhuǎn)觀(guān)念，樹(shù)危機(jī)，緊密?chē)@車(chē)間全年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治保障功能，促進(jìn)車(chē)間兩個(gè)精神文明建設(shè)正常發(fā)展，順利的完成了xx年工廠(chǎng)黨委下達(dá)的全年經(jīng)營(yíng)指標(biāo)。

一、創(chuàng)新思想政治工作，抓好職工素質(zhì)教育

一年來(lái)，車(chē)間黨支部始終以抓好以“居危思進(jìn)、艱苦奮斗”“珍惜崗位、愛(ài)崗敬業(yè)”為主題，在全車(chē)間范圍內(nèi)，廣泛開(kāi)展熱愛(ài)長(zhǎng)安，廠(chǎng)興我榮，廠(chǎng)衰我辱的形勢(shì)教育。

年初，支部就召開(kāi)班組長(zhǎng)、會(huì)員組長(zhǎng)、入黨積極分子、全體黨員、干部學(xué)習(xí)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司二屆四次職代會(huì)精神，以抓班組管理為契機(jī)，抓職工思想教育，穩(wěn)定職工隊(duì)伍。一年來(lái)，舉辦班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)班四期，學(xué)習(xí)工廠(chǎng)xx年新版4re持續(xù)考核評(píng)價(jià)條例，學(xué)習(xí)工廠(chǎng)創(chuàng)“星級(jí)班組”條例，學(xué)習(xí)“執(zhí)行”“沒(méi)有任何借口”兩本書(shū)。學(xué)習(xí)公司、工廠(chǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)化。每月召開(kāi)一次干部學(xué)習(xí)，一次支部大會(huì)，一次黨政工聯(lián)席會(huì)議和支部委員會(huì)。以抓點(diǎn)帶面，抓主要骨干帶動(dòng)車(chē)間的各項(xiàng)管理工作全面開(kāi)展。并以黑板報(bào)、宣傳稿件、評(píng)選優(yōu)秀員工的形式，廣泛宣傳公司的經(jīng)營(yíng)方針和身邊的好人好事。一年來(lái)共出黑板報(bào)6期，宣傳稿件50篇，各方面論文12篇，發(fā)送信息67條，參加各種知識(shí)競(jìng)答題n人次，外出參觀(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)79人次。在職工有思想情緒，有問(wèn)題發(fā)牢騷時(shí)，各級(jí)管理人員不回避不推諉，認(rèn)真解答，該解決的解決，該處理的處理，讓員工滿(mǎn)意而歸。

從而使整個(gè)車(chē)間呈現(xiàn)出一種學(xué)習(xí)的新風(fēng)貌，較大的提高了車(chē)間員工思想素質(zhì)。在工廠(chǎng)的各方面考核都取得了較好的成績(jī)，鍛煉了車(chē)間的職工隊(duì)伍，使之成為一支思想素質(zhì)較高，團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，一支能打硬仗的隊(duì)伍。

二、注重人才培養(yǎng)，抓干部隊(duì)伍建設(shè)

一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，他必需有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個(gè)廉潔奉公的干部隊(duì)伍，配套車(chē)間是一個(gè)物資管理部門(mén)，與各供貨單位都有工作上的聯(lián)系，為了把好廉潔這一個(gè)關(guān)口，黨支部將干部廉政教育，作為日常工作常抓不懈。

首先要求做好窗口優(yōu)質(zhì)服務(wù)，將工廠(chǎng)的榮譽(yù)和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)黨支部班子作風(fēng)評(píng)價(jià)給工廠(chǎng)造成不良影響。2、嚴(yán)格按程序規(guī)定辦事，執(zhí)行工廠(chǎng)“4re”考核條例，執(zhí)行工廠(chǎng)質(zhì)量程度文件要求。3、在工作上熱情對(duì)待每一個(gè)供貨廠(chǎng)家，但有問(wèn)題決不放過(guò)，而且要做到請(qǐng)客不到，送禮不要，決不能營(yíng)私舞a，不能因個(gè)人的利益而造成集體的損失。4、注重對(duì)干部隊(duì)伍的素質(zhì)教育，全年參加工廠(chǎng)培訓(xùn)n人次，向外輸送2名干部。

一年來(lái)，通過(guò)考核考查，配套車(chē)的干部隊(duì)伍沒(méi)有發(fā)生一起違章違紀(jì)的人和事，在群眾中有一定的威信，有一定的管理技能，是一支過(guò)得硬的，廉潔的隊(duì)伍。

三、創(chuàng)建“星級(jí)班組”，重管理見(jiàn)成效

抓好班組建設(shè)，是我們現(xiàn)在的一項(xiàng)重要工作，班組這個(gè)團(tuán)體就像一部龐大機(jī)器上的一顆螺絲釘，班組管理工作的好壞，會(huì)影響到整個(gè)企業(yè)的發(fā)展。

車(chē)間黨支部在抓班組建設(shè)，創(chuàng)建“星級(jí)班組”達(dá)標(biāo)活動(dòng)中著重抓了以下工作，1、廣泛發(fā)動(dòng)群眾，認(rèn)真學(xué)習(xí)工廠(chǎng)文件，了解工廠(chǎng)的形勢(shì)和任務(wù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，注重工作細(xì)節(jié)，以集體榮譽(yù)為我的榮譽(yù)，做好班組各項(xiàng)管理工作。2、每月召開(kāi)一次評(píng)議會(huì)，對(duì)各班組的工作進(jìn)行評(píng)議。3、征集員工座右銘和班組理念，共收到車(chē)間員工座右銘n(yōu)條，班組理念53條，被工廠(chǎng)評(píng)選優(yōu)秀座右銘1名，車(chē)間評(píng)選優(yōu)秀班組理念5名。起到人人重管理，人人參與管理的好風(fēng)尚。4、指導(dǎo)各組做好班務(wù)公開(kāi)管理工作，規(guī)定了每月必須公開(kāi)的項(xiàng)目，優(yōu)秀員工和未位員工、各級(jí)部門(mén)檢查情況通報(bào)、獎(jiǎng)金發(fā)放情況、班組費(fèi)用開(kāi)支情況，做到人人心里有本賬，人人心里亮堂堂，減少了班組內(nèi)部矛盾，增強(qiáng)了班組內(nèi)部團(tuán)結(jié)。

在工廠(chǎng)第二次創(chuàng)“星級(jí)班組”評(píng)議中，車(chē)間上報(bào)的五個(gè)班組全部達(dá)到工廠(chǎng)“星級(jí)班組”的標(biāo)準(zhǔn)，使車(chē)間整個(gè)管理上了一個(gè)新的臺(tái)階。

四、保質(zhì)保量保安全，“合理化建議”見(jiàn)成效

合理化建議是一項(xiàng)群眾性運(yùn)動(dòng)，他就在我們身邊，正如趙廠(chǎng)長(zhǎng)所說(shuō)，在平時(shí)的工作中，那怕一個(gè)細(xì)小的動(dòng)著，改進(jìn)后對(duì)工效有所提高，對(duì)環(huán)境有所改進(jìn)都是合理建議的素材，都可以將他作為合理化建議提出來(lái)。

為此，車(chē)間召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真討論了車(chē)間開(kāi)展合理化建議的方法和規(guī)定，分解了指標(biāo)，對(duì)提出合理化建議的同志給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了職工的積極性。全年共提合理化建議150條。通過(guò)群眾性合理化建議活動(dòng)，對(duì)車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)、安全、質(zhì)量等方面進(jìn)行改進(jìn)。改造了值班室危房、疏通了所有庫(kù)房下水道、改裝盛具置場(chǎng)大門(mén)、改造了油庫(kù)供油閥門(mén)、修建了化工用品專(zhuān)用庫(kù)房、對(duì)變速器小車(chē)進(jìn)行了改造，此項(xiàng)獲工廠(chǎng)技改項(xiàng)目獎(jiǎng)。同時(shí)車(chē)間也加大了檢查和考核力度，共出檢查通報(bào)17期，處理人員達(dá)107人次，處理金額達(dá)1840元。通過(guò)全員參與的合理化建議活動(dòng)。使整個(gè)車(chē)間的現(xiàn)場(chǎng)、安全、質(zhì)量等各方面的管理都較大的大的提升，全年未發(fā)生一起重大質(zhì)量事故和重大安全隱患事故。在工廠(chǎng)的“4re”持續(xù)評(píng)價(jià)中，各項(xiàng)評(píng)議都取得較好的成績(jī)。

五、工會(huì)、團(tuán)支部工作

現(xiàn)配套車(chē)間有正式職工79人，工會(huì)工作如何開(kāi)展，如何引導(dǎo)79名職工在車(chē)間黨政工領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，貫徹落實(shí)工廠(chǎng)xx年的指導(dǎo)方針，“唱響一個(gè)主旋律，深化兩大教育，全面構(gòu)建五大障能力”，樹(shù)立“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效、超越”的工作作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)姿態(tài)。

一年來(lái)，車(chē)間工會(huì)配合黨政開(kāi)展“珍惜崗位，愛(ài)崗敬業(yè)”教育，開(kāi)展“深化危機(jī)、深化信仰”的教育。組織開(kāi)展各項(xiàng)勞動(dòng)動(dòng)競(jìng)賽，通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)，公開(kāi)評(píng)選，全年共評(píng)選優(yōu)秀員工n名，獎(jiǎng)勵(lì)外出旅游n人次。激勵(lì)了廣大員工的工作熱情。在生活中倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，提倡互助友愛(ài)。為身患重病，家庭困難的職工捐款n元，為貧困山區(qū)捐衣物148件，為家庭困難的職工申請(qǐng)困難補(bǔ)助n人次補(bǔ)助金額達(dá)n元。積極為身體較差女職工申請(qǐng)療養(yǎng)達(dá)n人次，積極參加工廠(chǎng)組織的各項(xiàng)群眾性?shī)蕵?lè)活動(dòng)，參加人員達(dá)n人次。

在今年的工作中，車(chē)間工會(huì)在車(chē)間黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，起到了參謀助手的作用，讓職工感覺(jué)工會(huì)就是他們的家，為車(chē)間順利完成今年的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)，起到了積極的作用。

六、存在的差距

1、織發(fā)展緩慢，由于以前培養(yǎng)的積極分子，大都調(diào)離本單目能夠達(dá)到組織培養(yǎng)條件的只有一名。

2、合理化建議活動(dòng)的質(zhì)量還不高，目前職工提合理化建議的熱情很高，需要向如何減少費(fèi)用，降低成本，提高工效、改善工作環(huán)境上引導(dǎo)，使車(chē)間合理化建議活動(dòng)既是多量的也是高質(zhì)量的。

3、班組缺乏管理人員，現(xiàn)在班組管理人員除了要有責(zé)任心要干得好，還要講得出和記得下，在小組有一定的凝聚力和號(hào)召力。

主題教育評(píng)價(jià)改革心得體會(huì)視頻報(bào)告三

初夏時(shí)節(jié)校園里一片繁茂景象，正值我校迎評(píng)促建之際，全校上下緊張有序的忙碌著，學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)有條不紊。在這樣一個(gè)非常時(shí)期，通過(guò)學(xué)習(xí)黨團(tuán)的有關(guān)知識(shí)，系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，對(duì)照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求和期望，我積極投入到了這次團(tuán)員評(píng)議活動(dòng)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到這次團(tuán)員評(píng)議活動(dòng)是加強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束的重要舉措，是一次學(xué)子們自我反省、自我完善的創(chuàng)新過(guò)程。

在我校建設(shè)的特殊階段，我們學(xué)生干部是“迎評(píng)”的表率者，在推動(dòng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文明，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度中起到帶頭作用。我積極參與了這次團(tuán)員評(píng)議活動(dòng)，并且受益匪淺。在今后的學(xué)習(xí)工作中更要以積極的態(tài)度，飽滿(mǎn)的熱情、切實(shí)的努力參與我校建設(shè)的活動(dòng)中，體現(xiàn)一名普通學(xué)生干部的模范帶頭作用。同時(shí)，我在這次團(tuán)員評(píng)議活動(dòng)中，進(jìn)行了反思和總結(jié)，看到了不足，找到了差距，增強(qiáng)了發(fā)展和完善的緊迫感和自覺(jué)性?？偨Y(jié)如下：

一、 個(gè)人存在的問(wèn)題和不足

1、 思想理論學(xué)習(xí)不夠深。作為學(xué)生黨員，雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的還不深、不透，如對(duì)一些文件精神的學(xué)習(xí)和理解和把握上就只限于知道其內(nèi)容，但對(duì)其深刻的內(nèi)涵知之甚少。

我深知，加強(qiáng)理論修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)共產(chǎn)黨員的重要性。我也會(huì)以此為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己在思想深度，理論素養(yǎng)上下功夫，從深刻理解我校的綱領(lǐng)文件開(kāi)始，增強(qiáng)共產(chǎn)黨的宗旨意識(shí)，把有關(guān)黨的路線(xiàn)、方針、政策學(xué)深學(xué)透，在為學(xué)校迎評(píng)促建積極行動(dòng)的同時(shí)也努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀合格的共產(chǎn)黨員。

2、存在畏難情緒。工作困難面前，缺乏闖勁、韌勁，瞻前顧后，行動(dòng)上按部就班，缺乏打破常規(guī)的勇氣和魄力。我想哦我一定會(huì)利用這次團(tuán)員評(píng)議活動(dòng)，深刻檢討自己的以上不足，從現(xiàn)在做起，從一切能做的事情做起，切實(shí)調(diào)整自己的工作作風(fēng)和不良習(xí)慣，以?xún)?yōu)秀的干部和黨員為榜樣，積極思考，力求思想上的創(chuàng)新，敢于打破常規(guī)，提出建設(shè)性且可行的想法，為學(xué)校學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)積極行動(dòng)，為個(gè)人成長(zhǎng)成熟積累經(jīng)驗(yàn)。

二、個(gè)人應(yīng)堅(jiān)持的良好方面

在看到自己不足的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己總體上表現(xiàn)還比較令人滿(mǎn)意。在學(xué)習(xí)，生活，工作各方面都能?chē)?yán)格要求自己，而且能較好的完成我的本職工作。在學(xué)習(xí)上，能積極主動(dòng)配合各科老師的教學(xué)，平時(shí)勤奮刻苦，絕不放松專(zhuān)業(yè)課的積累; 擁有良好的生活習(xí)慣，早起早睡，鍛煉身體;嚴(yán)格自律，遵紀(jì)守時(shí)，在文明禮儀方面也很注意，在細(xì)節(jié)方面時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力提高自身修養(yǎng)素質(zhì)。

在搞好自身建設(shè)的同時(shí)，我還擁有高度集體責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不僅積極投入班級(jí)團(tuán)員評(píng)議討論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，還努力配合班委搞好班級(jí)建設(shè)，還積極投身系部的活動(dòng)管理和開(kāi)展中。在校紀(jì)校規(guī)上，我不僅自身嚴(yán)格遵守，還勇于對(duì)個(gè)別不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象給與及時(shí)批評(píng)，時(shí)刻把校園文明放在心里，把學(xué)校建設(shè)和自我完善相結(jié)合，時(shí)刻銘記學(xué)校是我家，全靠你我他。

總之，在這次團(tuán)員評(píng)議活動(dòng)中，我受益匪淺，長(zhǎng)處得到了肯定，找到了不足和問(wèn)題，明確了自己肩負(fù)的責(zé)任，理清了未來(lái)發(fā)揮的方向，我會(huì)積極調(diào)整和改進(jìn)，使自己個(gè)方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，不僅為此時(shí)的迎評(píng)促建作努力，還要為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份薄力。

主題教育評(píng)價(jià)改革心得體會(huì)視頻報(bào)告四

轉(zhuǎn)眼間，從去年9月參加工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力和不斷學(xué)習(xí)，我收獲頗多?，F(xiàn)總結(jié)一年來(lái)的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方、改進(jìn)不足的地方，以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，不斷提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，也積極參加各級(jí)組織的活動(dòng)，對(duì)我很有幫助。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)有忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。

這一年來(lái)，我一直都很注意自身的行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生在很大程度上都愛(ài)模仿、依賴(lài)?yán)蠋?，所以必須時(shí)刻注意自己的言行。對(duì)此，我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個(gè)良好的形象。同時(shí)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛(ài)?？偟脕?lái)說(shuō)，我所做的一切，目的只有一個(gè)，希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。.

作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異的時(shí)代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)，還有各方面的技術(shù)培訓(xùn)。平時(shí)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)、吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)工作中，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等著我去學(xué)習(xí)呢。

當(dāng)了一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我明白：自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以，我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

篇四：教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)800字

我是一名有著x年教齡的教師，中學(xué)教育一級(jí)職稱(chēng)，來(lái)到xx中學(xué)任教之前，一直工作在xx中學(xué)。一下是我對(duì)自己多年從事教師工作的自我評(píng)價(jià)。

在xx年的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動(dòng)，xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗(yàn)，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下，參與了國(guó)家級(jí)課題的研究，榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文中，一文發(fā)表在x年第二期，在xx年合肥市電化教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，一文榮獲xx年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在學(xué)科競(jìng)賽中，xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎(jiǎng)，同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽，獲初中組個(gè)人總分二等獎(jiǎng)。-x年獲合肥市學(xué)校體育工作先進(jìn)個(gè)人，xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今，xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進(jìn)個(gè)人。

四十三中學(xué)工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔(dān)任其他一些工作，也獲得了一些成績(jī)。自95年開(kāi)始，一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記一職，親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團(tuán)?！痹趚年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校(當(dāng)年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào);是合肥市第十二次團(tuán)代會(huì)代表，也是安徽省第十一次團(tuán)代會(huì)代表。擔(dān)任學(xué)?？萍蓟顒?dòng)小組組長(zhǎng)其間，在小組全體師生共同努力下，x年獲“首屆全國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)，并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎(jiǎng)輔導(dǎo)員獎(jiǎng);x年獲安徽省青少年電腦機(jī)器人比賽第一名(領(lǐng)隊(duì)兼教練);x年x月，輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機(jī)器人競(jìng)賽，榮獲合肥市初中組一等獎(jiǎng)。

在體育專(zhuān)業(yè)上，我擅長(zhǎng)籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中，我曾參加過(guò)北大青鳥(niǎo)accp專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，并獲得北大青鳥(niǎo)和國(guó)家勞動(dòng)部聯(lián)合辦法的“初級(jí)軟件工程師”證書(shū)，比較精通網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，側(cè)重于動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，能熟練運(yùn)用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨(dú)自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。

在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，積極投身中教育，成為一名優(yōu)秀的教師。

主題教育評(píng)價(jià)改革心得體會(huì)視頻報(bào)告五

在學(xué)習(xí)和生活中，我對(duì)團(tuán)員意識(shí)和自我學(xué)習(xí)意識(shí)都得到了加強(qiáng)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了團(tuán)組織的先進(jìn)性，也對(duì)如何成為一名好團(tuán)員有了深刻的認(rèn)識(shí)，我知道自從我成為一名團(tuán)員開(kāi)始，我就要擁有了我應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，我會(huì)在生活中嚴(yán)格要求自己。

共青團(tuán)在政治上、組織上接收中國(guó)共產(chǎn)黨的引導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨是共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力氣的一局部。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階層的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)中心，代表中國(guó)進(jìn)步出產(chǎn)力的發(fā)展請(qǐng)求，代表中國(guó)先進(jìn)文明的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最寬大國(guó)民的根本好處。共青團(tuán)是黨用來(lái)團(tuán)結(jié)教導(dǎo)青年一代的大眾組織，是黨接洽青年的堅(jiān)固橋梁和紐帶。黨的領(lǐng)導(dǎo)是共青團(tuán)存在跟發(fā)展的基本保障。

作為黨的助手和后備軍，堅(jiān)決“永遠(yuǎn)跟黨走”的信念，是共青團(tuán)的神圣職責(zé)。通過(guò)增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，我們要學(xué)習(xí)堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育運(yùn)動(dòng)的精神，在學(xué)習(xí)、工作和生涯中當(dāng)真貫徹“”重要思想，施展先鋒榜樣作用。

“”重要思想是保持主義的世界觀(guān)和方式論，發(fā)明性地運(yùn)用它們剖析當(dāng)今世界和中國(guó)的實(shí)際，為我們?cè)谛碌臅r(shí)代前提下應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義和掌握社會(huì)發(fā)展法則，更好地推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)作出了新的理論概括。任何國(guó)家只有不斷發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，才干強(qiáng)盛;只有建設(shè)先進(jìn)文化，并且不斷前進(jìn)，能力成為文化、民主的國(guó)度。而先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展和先進(jìn)文化的前進(jìn)方向無(wú)一不是為最廣大人民的根本利益為起點(diǎn)和歸宿的?！啊笔穷I(lǐng)導(dǎo)黨的建設(shè)的舉動(dòng)綱要，是新時(shí)代繚繞黨的政治路線(xiàn)解決黨的建設(shè)問(wèn)題的巨大創(chuàng)造，也是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)期標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也實(shí)用于我們團(tuán)員青年。

在學(xué)習(xí)中

我們要?jiǎng)訐u永遠(yuǎn)跟黨走的信心，刻苦學(xué)習(xí)主義理論、實(shí)踐和“”重要思想，不斷進(jìn)步本人的政治素質(zhì)和文化涵養(yǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我懂得了加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的主要性，要一直學(xué)習(xí)工作相干的技巧和常識(shí)，把思惟落實(shí)到詳細(xì)的工作中。

在工作中

咱們要解放思維、勇敢實(shí)際、開(kāi)辟翻新，做到捕風(fēng)捉影、與時(shí)俱進(jìn)?？创韭毠ぷ饔惺聵I(yè)心有義務(wù)感，耐勞研究本職業(yè)務(wù)，日常工作中發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作精力，盡力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作義務(wù)。

在生活上

要時(shí)刻牢記自己是一名共青團(tuán)員，時(shí)刻留神用團(tuán)員的尺度要乞降鞭策自己，不斷增強(qiáng)做一名共青團(tuán)員的光彩感和責(zé)任感，努力成為遵紀(jì)遵法的模范。

團(tuán)員不是一個(gè)隨便的名稱(chēng)，她意味著一種責(zé)任和使命，需要我們不斷提高自己，這樣才能更好的發(fā)揮團(tuán)員的作用，樹(shù)立團(tuán)員的先鋒模范。

主題教育評(píng)價(jià)改革心得體會(huì)視頻報(bào)告六

生總有太多的偶然。就像當(dāng)年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)我沒(méi)有想到自己會(huì)去競(jìng)聘一個(gè)“小組長(zhǎng)”——級(jí)部主任一樣，20xx年初秋，一身白衫白裙的我也沒(méi)有想到自己會(huì)來(lái)競(jìng)聘小學(xué)部教務(wù)主任的崗位。對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé)，我?guī)缀跻粺o(wú)所知。兩年來(lái)的工作，只能說(shuō)是在逐漸地接近這個(gè)崗位，在大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中。

回顧兩年來(lái)的工作，我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括：“學(xué)習(xí)”、“合作”、“發(fā)展”。

我很難忘記上學(xué)期開(kāi)學(xué)初的一件事。校長(zhǎng)帶了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的部分老師來(lái)聽(tīng)董玉華老師的課，隔夜，袁校長(zhǎng)囑咐我安排好上課的班級(jí)和場(chǎng)地，我答應(yīng)了并和往常一樣打電話(huà)給王威虎老師請(qǐng)信息處安排觀(guān)摩教室的音響。第二天早上，袁校長(zhǎng)再次詢(xún)問(wèn)我此事，我滿(mǎn)口答應(yīng).好了!意想不到的是等袁校長(zhǎng)、校長(zhǎng)帶著一群實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)我熟悉的觀(guān)摩教室時(shí)，室內(nèi)卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團(tuán)遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當(dāng)實(shí)小等老師伸出手來(lái)幫著整理桌椅時(shí)，我真的羞愧難當(dāng)。后來(lái)我知道那一次校長(zhǎng)是專(zhuān)門(mén)帶低年級(jí)的老師來(lái)看我們上課常規(guī)的。校長(zhǎng)沒(méi)有批評(píng)我，袁校長(zhǎng)也沒(méi)有責(zé)備我一句，甚至王威虎老師還專(zhuān)門(mén)向我致歉，但在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我都不敢看兩位校長(zhǎng)的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個(gè)辦公室里看著他籌劃家長(zhǎng)會(huì)關(guān)照到每一層樓面、每一個(gè)教室、每一個(gè)教室里的哪怕一只飲水杯的時(shí)候，這種內(nèi)疚和自責(zé)更為深刻了。譚老師用一言一行告訴我：一個(gè)人的能力有高低，但要很好地勝任一個(gè)崗位的工作首先要“敢于負(fù)責(zé)”?！柏?zé)任重于泰山”，就像他自己在述職報(bào)告中說(shuō)的那樣要“像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣，每時(shí)每刻向祖國(guó)母親報(bào)告，這里平安無(wú)事?！蔽蚁?，這種閃爍著人性光輝的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的基礎(chǔ)，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著我，也時(shí)時(shí)提醒著我：汪校長(zhǎng)、袁校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等老一代人的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、一絲不茍;陸校長(zhǎng)、匡主任、芮主任的勤學(xué)善思;李勵(lì)和殷春艷的銳意進(jìn)取……他們，始終是我身邊最生動(dòng)的老師。

當(dāng)然，堪為老師的還有我們各學(xué)科的學(xué)科主任，因?yàn)樗麄兌际歉鳁l線(xiàn)上的專(zhuān)家，我在很多學(xué)科的進(jìn)入，都是在他們熱情的引領(lǐng)之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長(zhǎng)的指導(dǎo)下我們著重開(kāi)展了三方面的工作：

一、構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系

主要從作業(yè)、集體備課、學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)課程等諸方面勾勒質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評(píng)比為定期的備課組自查和不定期的學(xué)科組作業(yè)抽查;改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況;確定和完善了備課組長(zhǎng)，啟動(dòng)集體備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制訂備課組長(zhǎng)職責(zé);完善了學(xué)科競(jìng)賽制度，每學(xué)期按計(jì)劃正常有效地開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng);本學(xué)期配合校長(zhǎng)室啟動(dòng)常規(guī)調(diào)研機(jī)制，完成調(diào)研綜述。

二、搭建了較為寬廣的教學(xué)研究平臺(tái)

多層次的教研活動(dòng)：每學(xué)期堅(jiān)持正常備課組、學(xué)科組、校級(jí)、校級(jí)以上等不同層次的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師人人參與研討，在研討中內(nèi)化實(shí)施理念，完善操作策略，進(jìn)行有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。

兩?；?dòng)研究機(jī)制：每學(xué)期堅(jiān)持按計(jì)劃與實(shí)小老師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，利用好兩校優(yōu)勢(shì)資源，共同打造高水準(zhǔn)的研究平臺(tái)，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各兩次，音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)各一次，每學(xué)期正?；顒?dòng)在10次以上。同時(shí)確立了“上有觀(guān)點(diǎn)的課”的理念，每次研究活動(dòng)都有相關(guān)專(zhuān)題，本學(xué)期還形成了研究活動(dòng)綜述。

周二校長(zhǎng)聽(tīng)課活動(dòng)：堅(jiān)持了兩個(gè)學(xué)期每周二“校長(zhǎng)聽(tīng)課日”活動(dòng)，構(gòu)筑校長(zhǎng)與一線(xiàn)教師的“對(duì)話(huà)”橋梁。學(xué)科主任專(zhuān)題調(diào)研：每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)情況實(shí)施常規(guī)

三、啟動(dòng)了校本化的新課程研究

當(dāng)前的教學(xué)工作離不開(kāi)“新一輪課程改革”這一背景，在校長(zhǎng)的引領(lǐng)和幫助下，我們啟動(dòng)了對(duì)新課程幾個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)的校本化研究：中小學(xué)聯(lián)合制訂了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的《學(xué)科改革指導(dǎo)性意見(jiàn)》提升課堂教學(xué)實(shí)施水平;校本課程以《星空》推動(dòng)日記作文的教學(xué)，以修訂兩次的《賞讀》推進(jìn)課外閱讀，本學(xué)期制訂了配套現(xiàn)行教材的《思維訓(xùn)練》正在試用之中，制訂了《英語(yǔ)口語(yǔ)教程》促進(jìn)英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練;綜合實(shí)踐活動(dòng)汲取了多元智能的主題教學(xué)理念進(jìn)行校本化設(shè)計(jì)與實(shí)施等。當(dāng)然這些都還剛剛起步，接下來(lái)還要進(jìn)行多元多層的研討促進(jìn)逐步完善和改進(jìn)。

羅列了這么多，只想說(shuō)一句：教務(wù)處的工作離不開(kāi)所有成員的合作。合作增進(jìn)了信任和理解，獲得了團(tuán)結(jié)與進(jìn)步。可以說(shuō)，我們教務(wù)處的每一個(gè)成員都是善于獨(dú)立工作的個(gè)體(大家會(huì)在他們的述職報(bào)告中看到)，但當(dāng)我們手挽手的時(shí)候，更是一支充滿(mǎn)戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。

當(dāng)然，作為教務(wù)處，我們和政教處、教科室、教師管理都有密切的合作。每當(dāng)我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會(huì)涌起心底的溫暖。我知道，這是我工作不竭的動(dòng)力源泉。

其實(shí)在教務(wù)處工作，稍有不慎就會(huì)被日常煩瑣的事務(wù)淹沒(méi)(每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課都超過(guò)80節(jié)，本學(xué)期到現(xiàn)在97節(jié)，所以我經(jīng)常奔跑)，要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個(gè)人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”、“既能在變化多端的社會(huì)中生存，又能堅(jiān)守自己的精神空間”，那惟有“發(fā)展”。我感謝校長(zhǎng)的引領(lǐng)，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進(jìn)教育研究的大門(mén)。

也感謝校長(zhǎng)一路的期待、鼓勵(lì)乃至鞭策，汪校長(zhǎng)熱心、無(wú)私的幫助，使我咬緊牙關(guān)走過(guò)了將近兩個(gè)學(xué)期，研究工作從一開(kāi)始方案都難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進(jìn)一步重點(diǎn)研究的問(wèn)題、在課題主頁(yè)上增設(shè)了“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”(案例反思)和“我的教育故事”兩個(gè)欄目以更貼近我們?nèi)粘＝虒W(xué)的質(zhì)的研究。當(dāng)然，這也是剛剛起步，但參與課題研究使我以往很多模糊的感性認(rèn)識(shí)逐漸清晰起來(lái)，增強(qiáng)了原認(rèn)知能力和工作中理性思考的含量。學(xué)會(huì)“在研究中學(xué)習(xí)，在研究中反思”，“讓研究成為我們的工作方式，讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式”，也成為我潛意識(shí)的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書(shū)會(huì)上談到自己的學(xué)習(xí)與反思時(shí)，發(fā)出這樣的呼喚：“讓讀書(shū)支撐我們的生命”，她說(shuō)：“人為什么要讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)術(shù)中文化的力量，是因?yàn)槿嘶钪枰挝覀兩臇|西，太需要為我們每一天生活得到鼓勵(lì)和依據(jù)的東西，所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、信念乃至方式”。由此我想到當(dāng)我們?cè)诮逃芯康倪^(guò)程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時(shí)候，也許我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐富自己的精神家園。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育研究給了我辛苦、忙碌、平凡的工作以無(wú)怨無(wú)悔的一個(gè)理由。

在大家的幫助下，特別是在汪校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下，兩年來(lái)我承擔(dān)區(qū)、市、級(jí)教學(xué)研究課約8次，其中“武進(jìn)區(qū)創(chuàng)新課題組活動(dòng)”執(zhí)教《奇跡的名字叫父親》、“常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)群體協(xié)進(jìn)會(huì)20xx年會(huì)”執(zhí)教《田忌賽馬》、“多元智能華東師大課題組”活動(dòng)執(zhí)教《“精彩極了”和“糟糕透了”》、“中央教科所教育實(shí)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究中心20xx年會(huì)”執(zhí)教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執(zhí)教《黃河的主人》等。調(diào)研報(bào)告《關(guān)注生命體的發(fā)展》發(fā)表于《新課程》、《江蘇教育》、《借鑒多元智能理論，在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施個(gè)性化教學(xué)》獲第四屆“新世紀(jì)園丁論贅述了這么多，不知是否說(shuō)全了德、能、勤、績(jī)。最后我想說(shuō)，感謝大家給了我一個(gè)新的平臺(tái)，使我得以眺望更加遼遠(yuǎn)美好的未來(lái)。人生就是體驗(yàn)的過(guò)程，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，所有的體驗(yàn)都是人生的財(cái)富。

主題教育評(píng)價(jià)改革心得體會(huì)視頻報(bào)告七

一學(xué)期來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：

1、為了上好課，我做了下面的工作：

教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。

我所教六年級(jí)二班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀(guān)看示范課，更多的是參與到評(píng)課討論中去。

4、作為一個(gè)班主任，做到有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任。我做到愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛(ài)優(yōu)生，也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)，另外，我還作好家長(zhǎng)工作，共同教育好每位學(xué)生。所帶班級(jí)多次被評(píng)為"文明班級(jí)"，對(duì)學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。

主題教育評(píng)價(jià)改革心得體會(huì)視頻報(bào)告八

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之主的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不一樣的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不一樣的看法，這就要求班主任教師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情景。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不一樣的對(duì)象，選擇不一樣的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作必須要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，到達(dá)因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。

班主任幫忙后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又到達(dá)教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其提高。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫忙他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最終，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我明白你心里也很難過(guò)。可是，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?！蔽抑髥?wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是夢(mèng)想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，異常要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。

由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表此刻學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表此刻人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表此刻社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交本事、創(chuàng)新本事和承受挫折的本事，使他們?cè)趫F(tuán)體交往中堅(jiān)持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

二、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)資料的系列化，資料豐富，又貼合學(xué)生實(shí)際，各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美本事、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。

這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》，經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類(lèi)的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色禮貌意識(shí)，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自我做起，進(jìn)取參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情景，與日俱進(jìn)，探索新的方法：

1、為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅僅聽(tīng)其言，并且觀(guān)其行。要求學(xué)生做到。班主任僅有教書(shū)育人，為人師表，才能以自我的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

2、以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，如我班生活委員是個(gè)熱愛(ài)團(tuán)體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，可是她的父母離異，她從小就和奶奶一齊生活，缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，她很悲痛，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我明白了她的情景后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢(xún)問(wèn)了她的心思，了解了她的家境。

我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處，可是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，并且還有同學(xué)和教師的愛(ài)呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。

三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。

德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要資料是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情景評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作供給機(jī)制和制度上的保證。

經(jīng)過(guò)班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是必須能夠培養(yǎng)出來(lái)的。