預(yù)防校園餐飲浪費(fèi)心得體會(huì) 杜絕餐飲浪費(fèi)實(shí)踐心得(八篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

有關(guān)預(yù)防校園餐飲浪費(fèi)心得體會(huì)一

全面負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、處置施工現(xiàn)場(chǎng)新冠肺炎疫情防控工作，負(fù)責(zé)制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案，全力保障施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員和勞務(wù)人員的身體健康和生命安全。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

1、高度重視，提高意識(shí)。項(xiàng)目部全體管理人員和勞務(wù)人員要高度重視疫情防控工作，提高自身防控意識(shí)，按照市委、市政府、市建委工作要求，采取有力措施，做好疫情防控工作。

2、強(qiáng)化宣傳，做好防控。充分利用項(xiàng)目部微信工作群，宣傳展板，提高項(xiàng)目部全體人員對(duì)疫情防控知識(shí)的認(rèn)知和理解。

3、全員參與，群防群治。動(dòng)員項(xiàng)目部全體人員積極主動(dòng)配合建設(shè)單位和項(xiàng)目所在地各級(jí)管理部門疫情防控工作，實(shí)施群防群治，確保疫情防控工作順利開展。

1、施工現(xiàn)場(chǎng)人員管理

（1）嚴(yán)格落實(shí)《市施工現(xiàn)場(chǎng)人員實(shí)名制管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，對(duì)所有進(jìn)場(chǎng)人員進(jìn)行實(shí)名制登記。

（2）項(xiàng)目部全體管理人員和勞務(wù)施工人員通過手機(jī)定位查詢確認(rèn)在京時(shí)間，填寫個(gè)人健康信息，實(shí)名制登記錄入公司人員管理臺(tái)賬。沒有健康信息的人員不得進(jìn)人施工現(xiàn)場(chǎng)。

（3）配備專職衛(wèi)生員。專職衛(wèi)生員負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)人員監(jiān)測(cè)體溫、通風(fēng)消毒、按照進(jìn)場(chǎng)人員人數(shù)配備齊全防疫物品（體溫表、體溫檢測(cè)儀、醫(yī)用口罩、鞋套、手套、消毒液等）、發(fā)放并監(jiān)督使用個(gè)人防護(hù)用品、宣傳教育等。督促落實(shí)各項(xiàng)防控措施，配備體溫檢測(cè)設(shè)備和防疫防護(hù)用品，建立人員健康臺(tái)賬，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)人員進(jìn)行每天不少于兩次的體溫檢測(cè)，并做好記錄；督促?gòu)臉I(yè)人員作業(yè)過程中佩戴口罩，做好個(gè)人防護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀人員，立即報(bào)告并協(xié)助其到就近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診就診，并將相關(guān)情況報(bào)送屬地社區(qū)（村）和區(qū)住建委。

（4）新進(jìn)場(chǎng)勞務(wù)人員必須實(shí)施14日的監(jiān)督性醫(yī)學(xué)觀察，由專職衛(wèi)生員早晚監(jiān)測(cè)體溫和身體狀況，并做好記錄。

（5）進(jìn)出現(xiàn)場(chǎng)人員必須佩帶防護(hù)口罩、鞋套、手套，并進(jìn)行全身酒精噴灑消毒。

（6）各自勞動(dòng)崗位必須相隔1米以上，人與人接觸必須佩帶口罩、手套。嚴(yán)格控制工作時(shí)間，防止過度疲勞引起身體抵抗力下降。

（7）統(tǒng)一安排項(xiàng)目部人員及勞務(wù)人員上下班專用客車接送。接送專用客車每天專人進(jìn)行消毒，在集中接送起點(diǎn)和終點(diǎn)都必須進(jìn)行體溫檢查，接送過程中要戴好防護(hù)用品并堅(jiān)持封閉式管理。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)封閉管理

（1）施工現(xiàn)場(chǎng)必須實(shí)施封閉式集中管理,嚴(yán)格落實(shí)《市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)關(guān)于施工現(xiàn)場(chǎng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作管理規(guī)定》（京建發(fā)〔2020〕14號(hào)）。

（2）施工現(xiàn)場(chǎng)暫時(shí)無(wú)使用需要的出入口，應(yīng)及時(shí)關(guān)閉上鎖，采取有效的封閉措施。

（3）施工現(xiàn)場(chǎng)圍擋必須嚴(yán)密牢固，出入口使用期間，必須由專職衛(wèi)生員對(duì)進(jìn)入人員進(jìn)行測(cè)溫、登記，核對(duì)人員情況。

（4）每日對(duì)施工出入口、施工區(qū)域、庫(kù)房、衛(wèi)生間、建筑垃圾堆放區(qū)等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行不少于兩次的預(yù)防性消毒，消毒方法請(qǐng)參照市疾病預(yù)防控制中心發(fā)布的《新型冠狀病毒肺炎流行期間預(yù)防性消毒指引》執(zhí)行。同時(shí)要保持室環(huán)境清潔和空氣流通。

（5）庫(kù)房和衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)專人負(fù)責(zé),及時(shí)清掃,每天定時(shí)消毒2次并做好記錄。同時(shí)要保持室環(huán)境清潔，每天通風(fēng)2-3次，每次至少30分鐘。

（6）消毒方法采用配置濃度為500mg/l含氯消毒液，配比方法：有效氯含量為5%的消毒劑，配置時(shí)取一份消毒劑，加入99份水，擦拭或噴灑消毒，消毒順序由向外。

3、施工現(xiàn)場(chǎng)餐飲管理

（1）選擇合法經(jīng)營(yíng)的餐飲配送單位訂送餐，核實(shí)相關(guān)證照，確保食品來(lái)源安全可靠。嚴(yán)禁從無(wú)照無(wú)證餐飲單位和工地周邊流動(dòng)商販處訂餐。嚴(yán)格落實(shí)索票索證制度，不得采購(gòu)違規(guī)食品和高風(fēng)險(xiǎn)食品。

（2）就餐環(huán)境保持空氣流通，以清潔為主，預(yù)防性消毒為輔。現(xiàn)場(chǎng)人員就餐時(shí)間，采取有效的分流措施，實(shí)行錯(cuò)峰就餐，獨(dú)自就餐，避免扎堆就餐。餐具餐食由專人統(tǒng)一發(fā)放，食飲具一人一用一消毒，就餐人員餐前餐后使用消毒洗手液或消毒肥皂六步洗手法流水沖洗。避免人群聚集，嚴(yán)格限制人員外出就餐和食用流動(dòng)商販外賣餐品。

（3）餐后廢棄物應(yīng)存放在封閉式容器中，由專人集中統(tǒng)一無(wú)害化處理，及時(shí)清運(yùn)，與建筑垃圾應(yīng)分別運(yùn)輸和消納。

4、防護(hù)用品、機(jī)具材料、建筑垃圾管理

（1）一次性防護(hù)用品必須由專人集中統(tǒng)一無(wú)害化處理；重復(fù)性防護(hù)用品必須專人管理，每日早、中、晚集中消毒三次。

（2）進(jìn)場(chǎng)機(jī)具專人管理，使用前后統(tǒng)一消毒。

（3）進(jìn)場(chǎng)材料必須放置隔離區(qū)消毒后方可進(jìn)行施工。

（4）建筑垃圾不得過長(zhǎng)時(shí)間堆放在作業(yè)區(qū)的樓板上，堆放高度不超過1米，建筑垃圾必須及時(shí)裝袋，并及時(shí)運(yùn)走，水平運(yùn)輸采用小推車小型翻斗車運(yùn)輸，垂直運(yùn)輸利用建筑物電梯進(jìn)行。建筑垃圾用手推車運(yùn)到物業(yè)指定垃圾堆放點(diǎn)，堆放點(diǎn)每日消毒兩次。辦理車輛運(yùn)行通行證，組織專業(yè)運(yùn)輸隊(duì)，每日晚間將拆除垃圾清運(yùn)出場(chǎng)。

4、“日?qǐng)?bào)告”制度

實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”制度，項(xiàng)目部每日上午十時(shí)向社區(qū)（村）、區(qū)住建委報(bào)送施工現(xiàn)場(chǎng)疫情防控工作情況和施工人員情況（包括項(xiàng)目總?cè)藬?shù)、勞務(wù)人員花名冊(cè)、前一日新進(jìn)場(chǎng)人員花名冊(cè)等）。

5、防疫培訓(xùn)制度

項(xiàng)目部疫情防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織施工人員日常的防疫知識(shí)培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)，及時(shí)解釋政策和辟謠，保證施工人員不信謠，不傳謠，不利用社交軟件傳播不實(shí)言論和信息。

（1）利用宣傳欄、公告欄、微信群等開展多種形式的疫情防治知識(shí)健康宣講，使從業(yè)人員充分了解健康知識(shí)，掌握防護(hù)要點(diǎn)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

（2）將新型冠狀病毒肺炎疫情防疫教育納入人員入場(chǎng)和每日崗前教育，創(chuàng)新教育和交底活動(dòng)方式，減少集中式教育，減少人員聚集。

（3）指導(dǎo)施工現(xiàn)場(chǎng)全體人員注意個(gè)人衛(wèi)生,保持勤洗手、多飲水，保持衣物干凈整潔，保持宿舍衛(wèi)生清潔。

（4）要求施工現(xiàn)場(chǎng)全體人員應(yīng)正確佩戴防護(hù)口罩，為避免產(chǎn)生新的污染源，用過的口罩嚴(yán)禁隨意丟棄，專人集中收納至密閉垃圾桶。

（5）正確使用和儲(chǔ)存消毒液、消毒設(shè)備、酒精等防疫物資，防止意外吞食中毒或引發(fā)火災(zāi)。

6、應(yīng)急處置

（1）項(xiàng)目部疫情防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)按照《市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情社區(qū)（村）防控工作方案（試行）》規(guī)定，建立與社區(qū)（村）和屬地衛(wèi)生健康部門暢通的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，有關(guān)情況由現(xiàn)場(chǎng)專職衛(wèi)生員第一時(shí)間向社區(qū)（村）和屬地衛(wèi)生健康部門報(bào)告，積極配合相關(guān)部門做好防控工作，同時(shí)向區(qū)住建委報(bào)告。

（2）施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)設(shè)立隔離觀察區(qū)域。當(dāng)工地人員出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀時(shí)，一律不得進(jìn)入施工區(qū)域、辦公區(qū)域，應(yīng)及時(shí)到隔離觀察區(qū)域進(jìn)行暫時(shí)隔離，立即安排到就近的定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，并向社區(qū)（村）和屬地衛(wèi)生健康部門報(bào)告，配合社區(qū)（村）和屬地衛(wèi)生健康部門按照相關(guān)規(guī)要求進(jìn)行處理。就醫(yī)過程中，應(yīng)盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和在醫(yī)院應(yīng)全程佩戴醫(yī)用口罩。

（3）經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)確認(rèn)為疑似病例或確診后，應(yīng)立即中止施工，封鎖病人到過的施工現(xiàn)場(chǎng)所有場(chǎng)所，在專業(yè)人員指導(dǎo)下對(duì)其工作活動(dòng)場(chǎng)所及使用的物品進(jìn)行消毒處理。

（4）一旦發(fā)生疫情，項(xiàng)目部疫情防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即組織人員封閉施工現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)禁人員進(jìn)出工地，配合屬地衛(wèi)生健康部門進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者排查，對(duì)病人到過的場(chǎng)所、接觸過的人員調(diào)查登記，按照衛(wèi)生健康部門意見嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。

（5）積極做好隔離人員的心理疏導(dǎo)工作，排除恐慌心理，服從和配合衛(wèi)生健康部門做好防治工作，杜絕私自外出或不服從管理的現(xiàn)象發(fā)生。

（6）項(xiàng)目部疫情防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行市委市政府及相關(guān)部門關(guān)于疫情防控工作的其他有關(guān)要求，施工現(xiàn)場(chǎng)、生活區(qū)和辦公區(qū)的管理還須滿足其他有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)要求。加強(qiáng)對(duì)《施工現(xiàn)場(chǎng)疫情防控工作方案》的宣傳，確保各基層管理人員和勞務(wù)人員知曉規(guī)定要求，并貫徹落實(shí)到位。

有關(guān)預(yù)防校園餐飲浪費(fèi)心得體會(huì)二

??校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來(lái)看，主要原因有以下幾個(gè)方面：

??第一、學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過正常渠道排解。 第

??二、心理不健康，精神空虛。

??第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等)，社會(huì)暴力文化的影響。 活動(dòng)三：校園欺凌帶來(lái)的危害

??這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見的校園欺凌進(jìn)行深入的分析，經(jīng)過學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說出校園欺凌帶來(lái)的危害。之后，教師進(jìn)行總結(jié)。 從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)四方面來(lái)看校園欺凌危害。

??三、議論校園欺凌的危害 校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。

??對(duì)于施暴者而言：給他人帶來(lái)傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。

??對(duì)于受害者而言：帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生極端報(bào)復(fù)。美國(guó)高中生埃里克哈里斯和迪倫克萊伯德持槍和爆炸物沖入哥倫拜恩高中,槍殺12名學(xué)生和1名老師,擊傷20余人,最后自殺。兩名殺人者就是欺凌的長(zhǎng)期受害者。美國(guó)特勤局和教育部在2002年調(diào)查發(fā)現(xiàn),之前25年的37起校園槍擊案中,有三分之二的攻擊者都是遭遇過欺凌的受害者。

??四、如何預(yù)防校園欺凌? 校園欺凌常見情形：1.是索要錢物，不給就拳腳相加;2.是以大欺小，以眾欺寡;3.是為了一點(diǎn)小事，大打出手;4.是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);5.是不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。

??美國(guó)學(xué)校對(duì)校園欺凌行為采取零容忍政策,一旦學(xué)校發(fā)現(xiàn)欺凌事件,必須立刻行動(dòng),對(duì)嚴(yán)重行為可以直接開除。

??對(duì)于我們而言，應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

??第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)?。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。

??第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

??第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。

??第四、要慎重?fù)裼?。要?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。

??五、寄語(yǔ)

??校園本應(yīng)是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的圣潔場(chǎng)所，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打了校園應(yīng)有的寧?kù)o。校園欺凌是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)學(xué)生來(lái)說是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠(yuǎn)離校園欺凌”。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教如果校園欺凌侵害我的時(shí)候，我還能怎樣做?完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們珍惜平安校園，遏制欺凌的魔鬼，熄滅欺凌的火焰，做個(gè)健康陽(yáng)光文明進(jìn)取的學(xué)生。

有關(guān)預(yù)防校園餐飲浪費(fèi)心得體會(huì)三

20xx年5月的這幾天對(duì)于我來(lái)說，可能是我整個(gè)生命中都最最難忘的日子，因?yàn)樵谶@幾天里，讓我體味到了另一種人生滋味，我甚至連做夢(mèng)也沒有想到，20xx年的這幾天里我會(huì)和艾滋病人一起渡過，和他(她)們?cè)谝黄鸬倪@幾日里，我深刻的體會(huì)到了人生的另一種真諦，我們同吃，同住、我覺得我們簡(jiǎn)直就像一家人一樣，這不僅僅是一種經(jīng)歷，更是一種人生……

自己雖然身為聯(lián)合國(guó)的愛心大使，可是說實(shí)話，這樣零距離的和艾滋病人接觸還是第一次，雖然接受過政府的培訓(xùn)，也從影象及書本資料上了解不少有關(guān)艾滋病的知識(shí)，可一旦真正的讓自己從資料中走出來(lái)，和這些活生生的艾滋病患者在一起的時(shí)候，心中還是不免有些忐忑，說不出來(lái)那是一種怎樣的感覺，為什么會(huì)有這種感覺我也說不清楚，也許是第一次真真正正和這些人零距離的接觸吧。

去的路上，我的心都不曾安靜過，為了緩解自己的情緒，我努力的讓自己鎮(zhèn)定，看看車窗外的景色，聽聽手機(jī)里的音樂，“一路上我的心不曾安靜，并不是因?yàn)楹ε拢俏以谙胛以撛鯓訋椭麄儭蔽页姓J(rèn)，第一次我多少會(huì)有些恐懼，但是我極力想讓這些恐懼消失，我在想他們的生活會(huì)是什么樣子的呢，他們究竟怎么生活，又怎樣或者說用什么樣的心態(tài)去接觸其它人呢，他們的親戚朋友以及兒女會(huì)怎樣看他們呢，他們?nèi)ベI菜或者走在路上會(huì)不會(huì)被人歧視……我的心潮澎湃著。

我們?cè)谝黄鹕?、吃住……我覺得自己真的很幸福，這種大家庭的感覺好美，如果說一點(diǎn)都不緊張那是不現(xiàn)實(shí)的，但是我可是受過培訓(xùn)的啊，如果我們都緊張害怕，那么那些沒有受過培訓(xùn)的普通人又會(huì)怎么樣呢，他們豈不是會(huì)把艾滋病人當(dāng)成魔鬼……“要真正的關(guān)愛，就要實(shí)在的融入，這不僅僅是一種愛心，更是一種責(zé)任”。

這次體驗(yàn)，讓我體會(huì)到更多的就是感動(dòng)，村醫(yī)a叔叔為艾滋病人打針，叮囑他們吃藥，他和艾滋病人就像一家人一樣，我甚至親眼看見他和艾滋病人同吃一根香蕉，他就是想通過這種方法讓艾滋病人知道，他的心是和他們緊緊的連在一起的……a大哥的老婆患了艾滋病，從此a大哥也加入了預(yù)防和宣傳艾滋病的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)……

30幾歲的s大哥明明知道妻子患了艾滋病還毅然決然的和她結(jié)了婚，成為了一名艾滋病義工……這次體驗(yàn)之行，真的讓我終生難忘，我甚至在想，如果有機(jī)會(huì)我還會(huì)繼續(xù)的走入他們中間，和他們多住一段日子，陪他們聊天……我結(jié)識(shí)了一位患艾滋病的大姐，她說過的一句話，直到現(xiàn)在我還記憶猶新，甚至有些刺痛，她說：“我去參加酒席，同桌的人知道我是艾滋病之后，呼啦一下子都跑了，整個(gè)桌子上就剩下我一個(gè)人?！闭f這句話的時(shí)候，她的眼圈紅了……

我知道她們每天都在渴望，渴望著新的一天的來(lái)臨，更渴望著讓自己盡快的好起來(lái)，l大哥雖然也是一位艾滋病感染著，但是他卻很樂觀，他說無(wú)論怎么樣都要好好活著，堅(jiān)強(qiáng)的活著……

因?yàn)檫@次體驗(yàn)，我是在劉嬸家居住的，所以我對(duì)劉嬸也有著一份特殊的感情，我和劉嬸有一個(gè)承諾，我說你一定要好好活著，我希望下次來(lái)還能看見您，我想您永遠(yuǎn)都活在這個(gè)世界上，我不想下次來(lái)的時(shí)候看到對(duì)面的山上多出一座墳?zāi)埂瓌鹫f一定，一定你放心……這份承諾是在眼淚中完成的，她親手為我擦淚……我把劉嬸的話當(dāng)成所有艾滋病人對(duì)我的承諾，我對(duì)劉嬸說我一定會(huì)竭盡所能的幫助大家，雖然一個(gè)人的力量是有限的，但是只要盡力了就會(huì)很好，希望我們的行動(dòng)會(huì)感染身邊其他的人，來(lái)幫助艾滋病人……記得有一天我和劉嬸聊天，我說您害怕這個(gè)病嗎，她說不害怕，過一天算一天吧，可是當(dāng)我提到她的那一雙兒女的時(shí)候，她馬上變的傷感起來(lái)……

我希望大家用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助他們，實(shí)實(shí)在在的為這個(gè)群體做點(diǎn)事情，我回來(lái)之后就已經(jīng)聯(lián)系了一些在校的大學(xué)生志愿者，準(zhǔn)備開展相關(guān)宣傳和預(yù)防活動(dòng)，畢竟同伴的力量是巨大的，我們與艾滋病結(jié)下了不解之緣?？吹皆谡鞑块T的關(guān)愛下，艾滋病人的生活有了保障，真是讓人倍感欣慰!最后感謝政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持!

有關(guān)預(yù)防校園餐飲浪費(fèi)心得體會(huì)四

尊敬的家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

生命最寶貴，一生走一回；生命好弱脆，瞬間無(wú)行蹤。我們的生命不僅屬于自己，而且屬于家庭，屬于祖國(guó)。我們的健康成長(zhǎng)，不僅關(guān)系到自己的美好未來(lái)、家庭的幸福安寧，還關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。寒冷的冬季已經(jīng)來(lái)臨，湖面已結(jié)起薄冰，由于各公園的水域深淺不一，只有景觀生態(tài)作用，不具備游客滑冰的條件，因此，所有濕地水域都是嚴(yán)禁溜冰的。但是，還有少數(shù)同學(xué)安全意識(shí)淡薄，在放學(xué)回家的路途或是在雙休日私自到市區(qū)的香山公園、應(yīng)理湖公園及景觀水道等濕地水域內(nèi)玩耍，有部分家長(zhǎng)放松安全管理，對(duì)學(xué)生的冒險(xiǎn)行為置之不理，這是十分危險(xiǎn)的。

作為城市濕地公園的管理者，我們不愿看到在美麗的

環(huán)境中發(fā)生這樣慘痛的事故，我們一直在努力完善各項(xiàng)安全管理措施，通過各種途徑宣傳公園溜冰、游泳的禁令，保護(hù)游客的生命財(cái)產(chǎn)安全。但是，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要杜絕溺水事件的發(fā)生，需要全體市民，特別是全市的學(xué)生們要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，一起加入到“珍愛生命，嚴(yán)禁湖面溜冰，預(yù)防溺水”活動(dòng)中，積極響應(yīng)如下建議：

一、牢固樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遵守濕地公園管理的各項(xiàng)制度，在城市景觀濕地公園中安全游玩，文明游玩，不參與涉水溜冰等危險(xiǎn)活動(dòng)。

二、學(xué)會(huì)相關(guān)的防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中。

三、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，也要努力做好監(jiān)督和說服教育工作，對(duì)于身邊私自外出溜冰、游泳的同學(xué)，要堅(jiān)決抵制并勸阻。

四、一但發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時(shí)大聲呼救，讓會(huì)游泳的成年人或者公園巡護(hù)人員施救，絕不可盲目下水施救。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以“善待自己”為重，不愛生命為悲；以“善待他人”為榮，不講奉獻(xiàn)為恥；以“善待環(huán)境”為美，不講文明為丑。珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇，幸福生活

有關(guān)預(yù)防校園餐飲浪費(fèi)心得體會(huì)五

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

今天我講話的主題是：“珍愛生命、預(yù)防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有不會(huì)游泳的，也有一些會(huì)游泳、甚至是水性好的人。

在我們國(guó)家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>

現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來(lái)臨，防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視。學(xué)校德育處在3月7日，給各班下發(fā)了“關(guān)于防溺水事故的通知”希望各班根據(jù)通知內(nèi)容，認(rèn)真開展好安全教育活動(dòng)，在6月15日又給每位同學(xué)發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》、《xxxx小學(xué)防溺水安全知識(shí)宣傳》《xxxx學(xué)生防溺水安全保證書》希望每位同學(xué)在家里和自己的父母認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。

二、用學(xué)會(huì)的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生。

三、從我做起，聽從長(zhǎng)輩教導(dǎo)，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。

四、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。

五、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。

六、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng)。

七、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？

最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現(xiàn)有人落水，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

同學(xué)們！生命高于一切，我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。

謝謝大家！

有關(guān)預(yù)防校園餐飲浪費(fèi)心得體會(huì)六

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。

學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題?

學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。

2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

有關(guān)預(yù)防校園餐飲浪費(fèi)心得體會(huì)七

第一節(jié) 安全用電基本要求

員工必須遵守的安全用電基本要求

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的電氣設(shè)備，不要隨便亂動(dòng)。自己使用的設(shè)備、工具，如電氣部分出了故障，不得私自修理，也不能帶故障運(yùn)行，應(yīng)立即請(qǐng)電工檢修。

安全用電基本要求及預(yù)防觸電事故的方法、措施自己經(jīng)常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關(guān)、按鈕開關(guān)、插座、插銷以及導(dǎo)線等，必須保持完好，不得有破損或?qū)щ姴糠致懵冻鰜?lái)。

在操作閘刀開關(guān)、磁力開關(guān)時(shí)，必須將蓋蓋好，防止萬(wàn)一短路時(shí)，發(fā)生電弧或保險(xiǎn)絲熔斷飛濺傷人。

使用的電氣設(shè)備，其外殼按有關(guān)安全規(guī)程，必須進(jìn)行防護(hù)性接地或接零。對(duì)于接地或接零的設(shè)施，要經(jīng)常進(jìn)行檢查。一定要保證連接牢固，接地或接零的導(dǎo)線不得有任何斷開的地方。

需要移動(dòng)某些非固定安裝的電氣設(shè)備，如通風(fēng)設(shè)施、照明燈時(shí)，必須先切斷電源后、再移動(dòng)。同時(shí)，導(dǎo)線要收拾好，不得在地面上拖來(lái)拖去，以免磨損。如果導(dǎo)線被物體壓住時(shí)，不要硬拉、硬拽，防止將導(dǎo)線拉斷。

工作臺(tái)上，分揀機(jī)、皮帶機(jī)上使用的局部照明燈，其電壓不得超過36伏。

在雷雨天，不要走近高壓電線桿、鐵塔、避雷針的接地導(dǎo)線周圍20米之內(nèi)，以免有雷擊時(shí)，發(fā)生雷電流入地下產(chǎn)生跨步電壓觸電。

當(dāng)遇到高壓電線斷落到地面時(shí)，導(dǎo)線斷落點(diǎn)周圍10米以內(nèi)，禁止人員入內(nèi)，以防跨步電壓觸電。如果此時(shí)已有人在10米之內(nèi)，為防止跨步電壓觸電，不要跨步奔走，應(yīng)用單足或并足跳離危險(xiǎn)區(qū)。

當(dāng)發(fā)生電氣火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即切斷電源;可用黃砂、二氧化碳等滅火器材滅火;切不可用水或泡沫滅火器滅火;因它們有導(dǎo)電的危險(xiǎn)。另外，救火時(shí)應(yīng)注意自身的任何部分及滅火器具等，不得與電線、電氣設(shè)備接觸，以防發(fā)生觸電。

在打掃衛(wèi)生、擦拭設(shè)備時(shí)，嚴(yán)禁用水去沖洗電氣設(shè)施，或用濕抹布去擦拭電氣設(shè)備，以防止發(fā)生短路和觸電事故。

懸掛標(biāo)志牌。標(biāo)志牌的作用是提醒人們注意。如遇一經(jīng)合閘，即可送電到檢修設(shè)備的開關(guān)上時(shí)，應(yīng)在檢修設(shè)備前，提前掛上“有人工作、禁止合閘”的標(biāo)志牌，防止觸電事故的發(fā)生。

第二節(jié) 預(yù)防觸電事故的方法、措施

一、正確使用電氣設(shè)備

觸電事故的發(fā)生是因?yàn)槿私佑|到帶電部件或意外帶電部件，電流通過人體造成的。如果我們把帶電部件用絕緣材料隔開，或?qū)?dǎo)線裝在人們不會(huì)接觸的地方，電流就無(wú)法通過人體，觸電就可以防止。因此，我們要加強(qiáng)安全用電教育，并正確使用電氣設(shè)備。

(一)電氣設(shè)備管理

1、所有電氣設(shè)備，都應(yīng)有專人負(fù)責(zé)保養(yǎng)。這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)接

地不良、絕緣損壞等隱患，便于電工及時(shí)修理，避免設(shè)備帶病運(yùn)行。

2、大掃除或搞衛(wèi)生時(shí)，不要用濕布去擦拭或用水沖洗電氣設(shè)備，以免觸電或使設(shè)備受潮、腐蝕而形成短路。

3、不要在電氣控制箱內(nèi)放置雜物;也不要把物品堆置在電氣設(shè)備旁邊。

(二)認(rèn)真檢查

1、在使用移動(dòng)電具前，必須認(rèn)真檢查，特別是插頭和電線等最容易損壞的部位，更要仔細(xì)查看。搬動(dòng)移動(dòng)電具，一定要切斷電源。切斷電源時(shí)，絕不可以毛手毛安全用電基本要求及預(yù)防觸電事故的方法、措施腳，更不能采用“釣魚式”，將插頭遠(yuǎn)距離拉下，致使插頭和電線損壞，留下事故隱患。

2、檢修后的電氣設(shè)備，在沒有驗(yàn)明無(wú)電之前，一律不準(zhǔn)盲目觸及，謹(jǐn)防觸電。

二、嚴(yán)格遵守電氣安全制度

規(guī)章制度是用血的代價(jià)換來(lái)的，是保障安全、促進(jìn)生產(chǎn)的有效手段，我們必須嚴(yán)格遵守。

(一)作業(yè)中，如需拉接臨時(shí)電線裝置，必須向有關(guān)管理部門辦理申報(bào)手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可請(qǐng)電工裝接;嚴(yán)禁不經(jīng)請(qǐng)示私自亂拉亂接。對(duì)已批準(zhǔn)安裝的臨時(shí)線路，應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)，到期即請(qǐng)電工拆除。

(二)當(dāng)發(fā)現(xiàn)班組內(nèi)電氣設(shè)備出現(xiàn)故障、缺陷時(shí)，必須及時(shí)請(qǐng)電工修理;其他人員一律不準(zhǔn)私自裝拆和修理電氣設(shè)備。

(三)不準(zhǔn)隨便移動(dòng)電氣標(biāo)志牌;更不準(zhǔn)在情況不明的狀況下，擅自合閘。

三、定期檢查電氣設(shè)備

(一)檢查是預(yù)防事故的好方法。員工只要掌握了電氣設(shè)備的檢查方法和內(nèi)容，就能在生產(chǎn)作業(yè)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)請(qǐng)電工等專業(yè)人員維修。

(二)電氣設(shè)備的開關(guān)、插頭、保險(xiǎn)等，必須保持完整良好。

(三)絕緣損壞的電線和設(shè)備，應(yīng)及時(shí)通知電工人員進(jìn)行修理。

有關(guān)預(yù)防校園餐飲浪費(fèi)心得體會(huì)八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道什么是流感，了解其危害性。

2、懂得怎樣預(yù)防流感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片

活動(dòng)過程：

師：“小朋友們，你們每天早上來(lái)幼兒園時(shí)老師在門口都對(duì)你們做了哪些檢查??？”

幼：記體溫、摸頭、有無(wú)發(fā)燒咳嗽癥狀……

師：那你們知道老師為什么要給你們做這么多的檢查嗎？

幼：……

師：老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預(yù)防疾病，現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種傳染病，叫做“流感”，今天，老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關(guān)知識(shí)。

1、圖片（一）：圖片上有誰(shuí)？他頭怎么了？

2、圖片（二）：這個(gè)小朋友喉嚨怎么了？

3、圖片（三）：這個(gè)小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？

這種病叫什么??？

教師小結(jié)什么是流感，是一種由流行性病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。

提問：流感有什么危害？重者會(huì)引發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。

1、討論：怎樣才能預(yù)防流感？

小結(jié)：要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要保持居室衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)；盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場(chǎng)所；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人，凡是出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時(shí)告訴老師，及時(shí)到醫(yī)院就診。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒正確洗手，預(yù)防流感。