如果我是老師讀書(shū)心得體會(huì)范本 老師的讀書(shū)心得(八篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題如果我是老師讀書(shū)心得體會(huì)范本一

乙方

銷售單位： 法定代表人：

第一條、根據(jù)中華人民共和國(guó)民法典和甲、乙雙方友好協(xié)商，由甲方向乙方提供水果產(chǎn)品名稱、品種規(guī)格、計(jì)量單位、數(shù)量、金額及數(shù)量詳見(jiàn)供貨清單(清單需雙方加蓋公章為準(zhǔn))。

第二條、包裝運(yùn)輸方式及費(fèi)用負(fù)擔(dān)：

由 負(fù)責(zé)以柳筐包裝并及時(shí)送到 ， 汽車運(yùn)輸，運(yùn)費(fèi)、包裝費(fèi)均由甲方承擔(dān)。注：各類水果視質(zhì)量好壞，按國(guó)家規(guī)定當(dāng)?shù)厥召?gòu)牌價(jià)折貨款在每批水果交貨當(dāng)日通過(guò)銀行托付。

第三條、交貨時(shí)間：

自合同簽訂之日起7日內(nèi)交貨，即 年 月 日前供貨。一星期內(nèi)分三批交貨。 第一批交貨時(shí)間： 年 月 日 貨物包括： 第二批交貨時(shí)間： 年 月 日 貨物包括： 第三批交貨時(shí)間： 年 月 日 貨物包括：

第四條、交貨地點(diǎn)、方式：

由乙方運(yùn)至甲方 ，在 年 月 日至 年 月 日之內(nèi)由甲方驗(yàn)收完后交貨(分三次驗(yàn)貨)。如因突然的自然災(zāi)害不能如數(shù)交貨， 應(yīng)及時(shí)通知 ，并至協(xié)商修訂合同

第五條、付款方式及期限：

合同簽訂三日之內(nèi)，甲方需向乙方預(yù)付合同總額的40%，即￥ ，貨到并驗(yàn)收合格后支付余款，即￥ . 注：各類水果視質(zhì)量好壞，按國(guó)家規(guī)定當(dāng)?shù)厥召?gòu)牌價(jià)折貨款在每批水果交貨當(dāng)日通過(guò)銀行托付。

第六條、若無(wú)不可抗力因素，甲方付款逾期，應(yīng)每天按逾期款總額的萬(wàn)分之五(按日計(jì))或法律許可的利率向乙方支付滯納金;若無(wú)不抗力因素，乙方供貨逾期，在甲方后期檢查中乙方因人為因素沒(méi)有按甲方規(guī)定供貨或所供貨物有質(zhì)量問(wèn)題，也應(yīng)每天按逾期款總額的萬(wàn)分之五(按日計(jì))或法律許可的利率向甲方支付滯納金和賠償甲方一切損失。在正常情況下，如果大豐水果品商店拒絕收購(gòu)，應(yīng)處收部分價(jià)款20%的違約金，光明園藝場(chǎng)交貨量不足，應(yīng)處以不足部分價(jià)款的30%的違約金。

第七條、解決合同糾紛的方式：

本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)議解決，協(xié)議不成，雙方同意在甲方所在地仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，或向甲方所在地的人民法院起訴。

第八條、合同經(jīng)甲、乙雙方簽字簽章后即開(kāi)始生效。

第九條、本合同一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。各自的上級(jí)備案一份

甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：

法人代表： 法人代表簽字：

委托代表人： 委托代表人：

年 月

年 月 日 日

主題如果我是老師讀書(shū)心得體會(huì)范本二

1、本課在教材中的位置

本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是“欣賞名家筆下的藝術(shù)形象，體驗(yàn)閱讀名著的樂(lè)趣。”五篇本課課文全部都是經(jīng)典之作，內(nèi)容豐富，含義深刻，語(yǔ)言精湛，教材選取的均為兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的精華部分，教學(xué)時(shí)主要以讀為主，在讀中感悟作品的意義，在讀中陶冶情操，在讀中受到語(yǔ)言的熏陶，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。

2、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)

針對(duì)本課課文特點(diǎn)，在第一課時(shí)初步疏通本課課文，了解全文基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和新課要求，我把本課的第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定為：

知識(shí)與能力：有感情地朗讀本課課文，理解本課課文主要內(nèi)容，體會(huì)文中的心理描寫(xiě)，并能用自己的話簡(jiǎn)要講述貓吃年糕的經(jīng)過(guò)。

過(guò)程與方法：以讀為主，開(kāi)展多種形式的讀，在讀中感悟作品的意義，在讀中陶冶情操，在讀中受到語(yǔ)言的熏陶。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)作者對(duì)弱者深切的同情，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)人情冷漠的不滿與憤恨。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解本課課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)弱者深切的同情，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)人情冷漠的不滿與憤恨。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解感悟三條真理的含義以及表達(dá)的思想感情。

1、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析代表學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！薄耙湟晫W(xué)生獨(dú)特的感受，體驗(yàn)和理解?！被诒纠砟?，這節(jié)課力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的閱讀空間，開(kāi)展多種形式的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)不同角色的體驗(yàn)與本課課文展開(kāi)零距離對(duì)話，體現(xiàn)在閱讀實(shí)踐中自讀、自悟、互評(píng)、合作、探索的學(xué)習(xí)過(guò)程。

2、“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程”這一《語(yǔ)言課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要理念之一，因此，本課教學(xué)力求為學(xué)生營(yíng)造民主、平等、和諧的對(duì)話氛圍，設(shè)計(jì)多層次，多角度的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生真正的與文本對(duì)話，與文本交流，并在交流中產(chǎn)生成就感，使生與生，師與生之間的對(duì)話，成為自主閱讀后的深層次需求。

（一）談話導(dǎo)入新課。

（二）瀏覽本課課文，整體感知。

請(qǐng)同學(xué)們快速讀本課課文，回憶一下，本課課文主要講了一件什么事情？

（三）默讀思考，自主學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)要求：

1、默讀本課課文，思考：貓?jiān)陬^吃年糕的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了哪幾條真理？分別是在什么情況下發(fā)現(xiàn)的？你覺(jué)得哪些情景最可笑？為什么？

2、畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并嘗試有感情地朗讀本課課文。

3、你還有什么不懂得問(wèn)題？

（給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生自讀自悟，自主學(xué)習(xí)。）

（四）交流匯報(bào)，深入學(xué)習(xí)。（出示多媒體課件）

1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本課課文第二題，梳理貓發(fā)現(xiàn)三條真理的過(guò)程。

第一條真理（這條真理是在貓看見(jiàn)年糕時(shí)發(fā)現(xiàn)的，它當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是：若想吃，趁此刻，如果坐失良機(jī)，只好胡混光陰，直到明年也不知道年糕是什么滋味。）

第二條真理：所有的動(dòng)物，都能直覺(jué)地預(yù)測(cè)吉兇禍福。

（這條真理是在貓吃年糕的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，它當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是還不快吃！假如有人來(lái)才好呢?。?/p>

第三條真理：臨危之際，平時(shí)做不到的事這時(shí)也能做到。

（這條真理是貓?jiān)诎文旮鈺r(shí)發(fā)現(xiàn)的，它當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是：最重要的是忍耐，便左右爪交替著伸縮。唉，這太麻煩，干脆雙爪一起來(lái)吧?。?/p>

主題如果我是老師讀書(shū)心得體會(huì)范本三

甲方：_______________身份證：_______________

乙方：_______________身份證：_______________

經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商，本著公平合理，互惠互利，依法自愿的原則達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方權(quán)利和責(zé)任

1、甲方負(fù)責(zé)提供開(kāi)發(fā)建設(shè)果園用地，計(jì)劃200畝，分期實(shí)施，第一期開(kāi)發(fā)溝東地塊約100畝。

2、甲方負(fù)責(zé)土地整理及土地整理費(fèi)用，乙方技術(shù)協(xié)助。

3、甲方負(fù)責(zé)苗木，苗木栽植及費(fèi)用，乙方指導(dǎo)栽植。

4、甲方負(fù)責(zé)提供灌溉設(shè)備。

5、甲方負(fù)責(zé)提供果園生產(chǎn)用機(jī)動(dòng)車一輛(小四輪)，乙方負(fù)責(zé)使用和使用費(fèi)用(維修費(fèi)、用油費(fèi))，乙方在使用機(jī)械過(guò)程中如發(fā)生意外事故均由乙方負(fù)全責(zé)。

6、甲方負(fù)責(zé)為乙方修建生產(chǎn)生活用房。

7、甲方負(fù)責(zé)園區(qū)內(nèi)作業(yè)路的修筑及費(fèi)用，乙方協(xié)助。

8、甲方負(fù)責(zé)園區(qū)防護(hù)林建設(shè)及費(fèi)用，乙方協(xié)助。

9、以上8條的基礎(chǔ)設(shè)施和固定資產(chǎn)均由甲方所有，甲方應(yīng)按合同規(guī)定及時(shí)提供合同內(nèi)規(guī)定的相關(guān)設(shè)施、設(shè)備。甲方如有違約，乙方有權(quán)終止合同，所造成的損失均由甲方負(fù)責(zé)。

二、乙方權(quán)力和責(zé)任

1、乙方負(fù)責(zé)果園苗木栽植后的全程管理、管護(hù)及管理、管護(hù)費(fèi)用，肥料農(nóng)藥除外。

2、乙方負(fù)責(zé)果樹(shù)修剪、整形，保證果樹(shù)樹(shù)形合理、正確、科學(xué)、技術(shù)實(shí)施要及時(shí)，要到位。

3、乙方負(fù)責(zé)及時(shí)科學(xué)的防治病蟲(chóng)害及費(fèi)用，其中農(nóng)藥由甲方負(fù)責(zé)，確保果樹(shù)無(wú)病蟲(chóng)害現(xiàn)象。

4、乙方負(fù)責(zé)適時(shí)施肥、灌水及費(fèi)用，其中肥料由甲方負(fù)責(zé)。施肥每年春秋兩次，灌水適情而定，確保果樹(shù)樹(shù)勢(shì)強(qiáng)壯、旺盛、不脫肥、不缺水。

5、乙方負(fù)責(zé)果園內(nèi)田間除草及其費(fèi)用，除草要及時(shí)，確保果園內(nèi)無(wú)雜草。

6、乙方負(fù)責(zé)梯田和水盆的維修、整形及其費(fèi)用，確保梯田、水盆、果樹(shù)處于科學(xué)正常狀態(tài)。

7、乙方不得在果園樹(shù)空種植高棵作物，作物種植遠(yuǎn)離果樹(shù)，最近不能低于90厘米，樹(shù)空的收入歸乙方所有，樹(shù)空的種植費(fèi)用由乙方自行負(fù)責(zé)。

8、乙方在果園進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)，不得損傷果樹(shù)，不能使果樹(shù)遭受藥害。

9、以上8條乙方必須認(rèn)真履行，達(dá)到合同規(guī)定的要求。乙方如有違約行為，甲方責(zé)令仍不執(zhí)行，甲方有權(quán)終止合同或采取其他解決辦法，所造成的后果和損失費(fèi)用均由乙方自行承擔(dān)。

三、合作期限

1、第一輪合作期限為3年，即從___年___月___日至___年___月___日止。

2、本合同期滿后，甲乙雙方根據(jù)果園當(dāng)時(shí)管理狀況，雙方共同友好協(xié)商，續(xù)簽第二輪合作協(xié)議。

3、第一輪合作的第三年，如果果園樹(shù)空不能種植，甲方將以其它地塊50畝無(wú)條件交付給乙方無(wú)償使用一年。

四、獎(jiǎng)懲制度

1、第一輪到期后，經(jīng)甲、乙雙方共同邀請(qǐng)相關(guān)技術(shù)人員或?qū)＜?，?duì)乙方所管的園果、果樹(shù)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果如果達(dá)到特級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，甲方獎(jiǎng)勵(lì)乙方每株5元，如果達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)勵(lì)乙方每株2元，如果達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，分文不獎(jiǎng)，如果達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)，乙方須向甲方支付果園租地費(fèi)，按果園實(shí)際面積計(jì)算，每畝每年500元。

2、如果乙方合同期未滿，中途無(wú)故退出合作，乙方應(yīng)賠償甲方5萬(wàn)元。

五、未盡事宜另行協(xié)商。

六、本協(xié)議從簽訂之日起生效，具有法律效力，雙方必須信守。

七、本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：_______________

乙方：_______________

___年___月___日

主題如果我是老師讀書(shū)心得體會(huì)范本四

同學(xué)們你們最想做什么呢，我其實(shí)很想自己是一個(gè)校長(zhǎng)，為什么呢，聽(tīng)我慢慢講來(lái)。

有的人想當(dāng)宇航員；有的人長(zhǎng)大想當(dāng)航?？偙O(jiān)；有的人長(zhǎng)大想當(dāng)畫(huà)家；有的人長(zhǎng)大想當(dāng)科學(xué)家……而我卻想當(dāng)一名校長(zhǎng)。

假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)經(jīng)常讓學(xué)生們參加一些團(tuán)體活動(dòng)，比如：一起去春游、到福利院等等，站學(xué)生們有愛(ài)心，增強(qiáng)團(tuán)體觀念。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)經(jīng)常去各個(gè)班聽(tīng)課，學(xué)習(xí)一些教師獨(dú)特的教學(xué)方法，再將一些好的教學(xué)方法傳授給更多的教師們，讓教師們用好的教學(xué)方法來(lái)教育學(xué)生。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓我的學(xué)生做到21世紀(jì)的青年要做到的三貫通：中西貫通、文理貫通、古今貫通，還要讓學(xué)生們會(huì)背二百首古詩(shī)，五十篇古文，更了解自己祖國(guó)的文化，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把半學(xué)期一次的期中考試和一學(xué)斯一次的期末考試取消掉，然后再讓教師們給學(xué)生少部署點(diǎn)兒作業(yè)，還他們一個(gè)歡樂(lè)的童年！

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校建成一個(gè)花園式，把學(xué)校的課程做些改變，讓同學(xué)們自己多動(dòng)手，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更加深刻，減少學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力。

如果未來(lái)我真的是校長(zhǎng)，我必須會(huì)把我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，并回味我的歡樂(lè)童年！

主題如果我是老師讀書(shū)心得體會(huì)范本五

1、如果說(shuō)生命是一扇門(mén)，那么時(shí)間則是一把鑰匙，開(kāi)啟著人生。如果說(shuō)生命是一杯咖啡，那么時(shí)間則是一袋佐料，調(diào)味著人生。

2、如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點(diǎn)綴一角夜空。

3、如果你是大海，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)作平地。如果你是春色，何必為一朵花的凋零嘆息。如果你是種子，何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)著急。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語(yǔ)。

4、如果海豚有翅膀，那他就能去陪一陪遠(yuǎn)在天邊寂寞的天使，如果天使會(huì)游泳，他就能聽(tīng)一聽(tīng)海豚的聲音，如果不是命運(yùn)捉弄，或許他們能永遠(yuǎn)在一齊。

5、如果有一天，你遇到幸福，請(qǐng)告訴我它的模樣。如果有一天，我不細(xì)心走丟了心境，請(qǐng)指引正確的方向。如果有一天，我們相遇了，也許是上天的緣。不管你用什么樣的心境走入我的世界。期望我們永遠(yuǎn)是朋友！

6、如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜。

7、如果你種下的是楓樹(shù)，秋天收獲的是一片紅火。如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的是一份甜蜜。如果你種下的是期望，秋天收獲的是一份成功。

8、如果時(shí)間能夠倒流，如果人生能夠沒(méi)有后悔，那還有誰(shuí)會(huì)珍惜時(shí)間呢？

9、如果說(shuō)生命是一匹快馬，那么時(shí)間則是一塊綠地，承受著人生。如果說(shuō)生命是一塊綠地，那么時(shí)間則是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著人生。

10、如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼。如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地。

11、如果你是一縷陽(yáng)光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風(fēng)，就吹走世間的塵埃。

12、如果說(shuō)生命是一條長(zhǎng)河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生。如果說(shuō)生命是一棵樹(shù)，那么時(shí)間則是一片片綠葉，充實(shí)著人生。

13、如果說(shuō)生命是一場(chǎng)戲，那么時(shí)間則是無(wú)名主人公，演繹著人生。如果說(shuō)生命是一幅畫(huà)，那么時(shí)間則是調(diào)色盤(pán)，渲染著人生。

14、如果你能使一朵花兒歡樂(lè)，不用自我的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你歡樂(lè)，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪?dú)g樂(lè)，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你歡樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草歡樂(lè)，不用自我的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你歡樂(lè)，在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠；如果你能使一方泥土歡樂(lè)，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會(huì)使你歡樂(lè)，在你饑腸轆轆時(shí)為你奉上一縷稻麥的清香。

15、如果生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。如果生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地撒下一片綠陰；

16、如果生命是一朵鮮花，我愿意為世界奉上一縷馨香。如果生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。

17、如果春天沒(méi)有花朵，如果藍(lán)天沒(méi)有彩霞，如果人生沒(méi)有追求，那么，這個(gè)世界的一切一切，都將失去存在的意義。

18、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。

19、如果你是春天，就請(qǐng)融化冰雪，讓小草破土而出，如果你是夏天，就請(qǐng)用用各種各樣的風(fēng)，譜寫(xiě)歡樂(lè)的樂(lè)章。

20、如果沒(méi)有工人的辛勤勞動(dòng)，如果沒(méi)有農(nóng)民的辛勤耕作，如果沒(méi)有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們此刻的幸福生活都無(wú)從談起。

21、如果你是一首歌，歡樂(lè)就是源自那起伏的音符；如果你是一只鳥(niǎo)，歡樂(lè)就是源自那蔚藍(lán)的天空；如果你是一條魚(yú)，歡樂(lè)就是源自那清澈的流水。

22、假如我是千里馬，我將不會(huì)守株待兔，等待著伯樂(lè)的出現(xiàn)。假如我是千里馬，我將不會(huì)因知音難覓。

23、如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著人生。如果說(shuō)生命是一張白紙，那么時(shí)間則是一把顏料，描繪著人生。

24、如果你是秋天，就讓楓葉似火，洋溢豐收的喜悅；如果你是冬天，就請(qǐng)做一位時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上雪白霓裳。

25、如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么世界就會(huì)更完美；如果人人都笑容滿面，那么世界就會(huì)更歡樂(lè)。

26、如果人生是宇宙，那我們是其中的一顆星星；如果人生是一座高山，那我們是其中的一個(gè)山峰。

27、如果我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)廈門(mén)不息的浪濤。如果我是個(gè)畫(huà)家，我就要用畫(huà)筆描繪廈門(mén)迷人的景色。

28、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。

29、如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。如果說(shuō)人生是一首好聽(tīng)的音樂(lè)，那么悲傷則是其中不可或缺的音符。

30、如果人生是草地，那我們只是其中的一棵小草；如果人生是河流，那我們只是其中的一滴水。

31、如果有不會(huì)的問(wèn)題，我首先查書(shū)；如果查不出來(lái)，我就向周圍的人請(qǐng)教。

32、如果上天給我翅膀，我要展翅翱翔；如果給我一只神筆，我會(huì)畫(huà)各種東西送給你們；如果我是一只蝴蝶，我要在花的海洋正飛翔；如果…

33、如果人生是森林，那我們只是其中的一棵樹(shù)；如果人生是大海，那我們只是其中的一滴水。

34、假如我是一匹千里馬，我渴望在馬群中稱王稱霸。假如我是一匹千里馬，我欲同馬群一同享受自由奔跑的歡樂(lè)。

35、如果你是秋天，就讓楓葉似火，洋溢豐收的喜悅，如果你是冬天，就請(qǐng)做一位時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上雪白霓裳。

36、假如我是千里馬，我將不會(huì)懼怕平凡，假如我是千里馬，我將會(huì)勇敢馳騁，去開(kāi)創(chuàng)一片屬于自我的天地。

37、如果你是春色，何必為一朵花的凋零嘆息。如果你是種子，何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)著急。

38、如果生命能夠重來(lái)，如果說(shuō)過(guò)的話能夠收回，那就不存在后悔了。

39、假如我是一匹千里馬，我愿馳騁在青藏高原之上。假如我是一匹千里馬，我望同風(fēng)兒奔跑。

40、如果你是大海，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)作平地。

主題如果我是老師讀書(shū)心得體會(huì)范本六

時(shí)光飛逝，滄海桑田，如若時(shí)光倒轉(zhuǎn)，我要回到一年前的那次相遇，于那位老人道一聲感激……

煙雨江南，我漫步在冗長(zhǎng)的雨巷，雨水濡濕了我的心扉，那花針般的雨絲密密斜織，激起雨霧，沿著墨香古道，好似墨色的感懷，悄悄綻放，慢慢漾開(kāi)，我糟糕的心境，也在逐漸美麗起來(lái)。與流水一齊，潺潺了我悠長(zhǎng)的思緒。

茶館，臨窗而坐，點(diǎn)了一杯白菊茶，看著江南的煙雨，準(zhǔn)備在這煙雨中坐盡黃昏。

“咳咳”……一道如冷刀出鞘的聲音傳來(lái)，茶館角落，一位老人靜靜地坐著，身穿灰麻色的衣服，我別過(guò)臉去，古道的香衣麗影，詩(shī)詞流筋的詩(shī)人，那江南詩(shī)句的完美情懷，怎能被一個(gè)不知風(fēng)趣的老人所破壞？我不再看他，只是望著窗外細(xì)雨朦朧。

“小姑娘“那老人輕聲喚我過(guò)去，即使很不情愿，但還是走了過(guò)去。

他身上的衣服雖然樸素，但卻干凈，褶皺的手上布滿了歲月的口子，臉上好似飽經(jīng)風(fēng)霜，卻被厚重的外套遮住了臉，我心中不免出現(xiàn)一絲悲憫。老人從黑暗中走出，遞給我一杯剛剛泡好的茶，我往杯中望了望，很淡，心中有些失望，正想舉杯一飲而盡，卻被他叫住了，“還沒(méi)涼。“頓時(shí)我感覺(jué)到從未有過(guò)的感覺(jué)哽咽在胸口，徘徊在心的的那一尺情愫，好似被陽(yáng)光劃開(kāi)，灑滿陽(yáng)光，然后流經(jīng)全身，那難過(guò)的情緒也在逐漸消散，被溫暖替代。

“有些事隨自我心意去了?！袄先艘贿呎f(shuō)一邊拿起茶葉，好像是對(duì)我說(shuō)的，但又好像不是，我看著茶杯中氤氳的霧氣撲到我的臉上，不知是水滴還是眼淚，隨著臉頰滾落。茶杯中的茶葉時(shí)沉?xí)r浮，最終落入杯底，茶館頓時(shí)洋溢著茶香。離開(kāi)時(shí)，老人對(duì)我投去一瞥微笑，我也對(duì)他笑了笑，愿這笑容能溫暖他的內(nèi)心，正如他手中的余熱停留在茶杯上，給予了我內(nèi)心的溫度。

一次相逢一次暖，愿您洋溢歡笑，如果再回到從前，我不會(huì)忘記道一聲感激。

主題如果我是老師讀書(shū)心得體會(huì)范本七

如果我是孫悟空，我會(huì)用自己的本領(lǐng)去幫助別人。

如果我是孫悟空，我會(huì)先去幫助老師。我拔出一根猴毛，變出56個(gè)小猴子，去幫老師批改作業(yè)，讓老師有充足的休息時(shí)間。我再讓這些小猴子去監(jiān)督同學(xué)們做作業(yè)，以后就不會(huì)出現(xiàn)有同學(xué)作業(yè)沒(méi)做的情況。我還要讓小猴子們?nèi)ゲ榭从袥](méi)有同學(xué)上網(wǎng)吧，讓他們徹底改掉玩游戲的缺點(diǎn)。

如果我是孫悟空，我會(huì)幫我的同學(xué)――廖燕，變出個(gè)媽媽，讓她感到母愛(ài)的溫暖，再幫我們班江國(guó)麗同學(xué)的爸爸治好眼睛，讓他能重見(jiàn)光明。我還要到伊拉克去幫助那些沒(méi)有家庭的孩子變個(gè)溫暖的家，讓他們過(guò)上像我一樣幸福的生活。

如果我是孫悟空，我要去幫媽媽干家務(wù)活。我變出3個(gè)小猴子，一個(gè)掃地，一個(gè)做飯，還有一個(gè)洗衣服。這樣，媽媽就可以坐在沙發(fā)上，一邊悠閑地喝著茶，一邊看電視，還可以吃到香噴噴的米飯。

如果我是孫悟空，我會(huì)變出一種沒(méi)有毒素的香煙，如果爸爸吸這種煙，就不怕煙中毒了。

同學(xué)們，你們是不是也想變成孫悟空呀！

如果我是孫悟空，我會(huì)用自己的本領(lǐng)去幫助別人。

如果我是孫悟空，我會(huì)先去幫助老師。我拔出一根猴毛，變出56個(gè)小猴子，去幫老師批改作業(yè)，讓老師有充足的休息時(shí)間。我再讓這些小猴子去監(jiān)督同學(xué)們做作業(yè)，以后就不會(huì)出現(xiàn)有同學(xué)作業(yè)沒(méi)做的情況。我還要讓小猴子們?nèi)ゲ榭从袥](méi)有同學(xué)上網(wǎng)吧，讓他們徹底改掉玩游戲的缺點(diǎn)。

如果我是孫悟空，我會(huì)幫我的同學(xué)――廖燕，變出個(gè)媽媽，讓她感到母愛(ài)的溫暖，再幫我們班江國(guó)麗同學(xué)的爸爸治好眼睛，讓他能重見(jiàn)光明。我還要到伊拉克去幫助那些沒(méi)有家庭的孩子變個(gè)溫暖的家，讓他們過(guò)上像我一樣幸福的生活。

如果我是孫悟空，我要去幫媽媽干家務(wù)活。我變出3個(gè)小猴子，一個(gè)掃地，一個(gè)做飯，還有一個(gè)洗衣服。這樣，媽媽就可以坐在沙發(fā)上，一邊悠閑地喝著茶，一邊看電視，還可以吃到香噴噴的米飯。

如果我是孫悟空，我會(huì)變出一種沒(méi)有毒素的香煙，如果爸爸吸這種煙，就不怕煙中毒了。

同學(xué)們，你們是不是也想變成孫悟空呀！

主題如果我是老師讀書(shū)心得體會(huì)范本八

甲方

購(gòu)買(mǎi)單位： 法定代表人：

乙方

銷售單位： 法定代表人：

第一條、根據(jù)中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)合同法和甲、乙雙方友好協(xié)商，由甲方向乙方提供水果產(chǎn)品名稱、品種規(guī)格、計(jì)量單位、數(shù)量、金額及數(shù)量詳見(jiàn)供貨清單(清單需雙方加蓋公章為準(zhǔn))。

第二條、包裝運(yùn)輸方式及費(fèi)用負(fù)擔(dān)：

由 負(fù)責(zé)以柳筐包裝并及時(shí)送到 ， 汽車運(yùn)輸，運(yùn)費(fèi)、包裝費(fèi)均由甲方承擔(dān)。注：各類水果視質(zhì)量好壞，按國(guó)家規(guī)定當(dāng)?shù)厥召?gòu)牌價(jià)折貨款在每批水果交貨當(dāng)日通過(guò)銀行托付。

第三條、交貨時(shí)間：

自合同簽訂之日起7日內(nèi)交貨，即 年 月 日前供貨。一星期內(nèi)分三批交貨。 第一批交貨時(shí)間： 年 月 日 貨物包括： 第二批交貨時(shí)間： 年 月 日 貨物包括： 第三批交貨時(shí)間： 年 月 日 貨物包括：

第四條、交貨地點(diǎn)、方式：

由乙方運(yùn)至甲方 ，在 年 月 日至 年 月 日之內(nèi)由甲方驗(yàn)收完后交貨(分三次驗(yàn)貨)。如因突然的自然災(zāi)害不能如數(shù)交貨， 應(yīng)及時(shí)通知 ，并至協(xié)商修訂合同

第五條、付款方式及期限：

合同簽訂三日之內(nèi)，甲方需向乙方預(yù)付合同總額的40%，即￥ ，貨到并驗(yàn)收合格后支付余款，即￥ . 注：各類水果視質(zhì)量好壞，按國(guó)家規(guī)定當(dāng)?shù)厥召?gòu)牌價(jià)折貨款在每批水果交貨當(dāng)日通過(guò)銀行托付。

第六條、若無(wú)不可抗力因素，甲方付款逾期，應(yīng)每天按逾期款總額的萬(wàn)分之五(按日計(jì))或法律許可的利率向乙方支付滯納金;若無(wú)不抗力因素，乙方供貨逾期，在甲方后期檢查中乙方因人為因素沒(méi)有按甲方規(guī)定供貨或所供貨物有質(zhì)量問(wèn)題，也應(yīng)每天按逾期款總額的萬(wàn)分之五(按日計(jì))或法律許可的利率向甲方支付滯納金和賠償甲方一切損失。在正常情況下，如果大豐水果品商店拒絕收購(gòu)，應(yīng)處收部分價(jià)款20%的違約金，光明園藝場(chǎng)交貨量不足，應(yīng)處以不足部分價(jià)款的30%的違約金。 第七條、解決合同糾紛的方式：

本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)議解決，協(xié)議不成，雙方同意在甲方所在地仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，或向甲方所在地的人民法院起訴。

第八條、合同經(jīng)甲、乙雙方簽字簽章后即開(kāi)始生效。

第九條、本合同一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。各自的上級(jí)備案一份

甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：

法人代表： 法人代表簽字：

委托代表人： 委托代表人：

年 月

年 月 日 日