2023年醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想(實(shí)用16篇)

心得體會(huì)是我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)等方面的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)，它能夠幫助我們反思和提升自己。最近我有了一些心得體會(huì)，可能是時(shí)候總結(jié)一下了。心得體會(huì)能夠讓我們明確自己的成就和不足，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。通過(guò)對(duì)自己的心得體會(huì)的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些改進(jìn)的方向和提升的空間。一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)給予了我很多啟示和收獲，我希望通過(guò)總結(jié)來(lái)深化對(duì)這些體會(huì)的理解。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)歷和真實(shí)感受，表達(dá)出真實(shí)的思想和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望這些范文可以給你一些啟發(fā)和幫助。通過(guò)閱讀這些范文，你可以了解到不同領(lǐng)域和經(jīng)歷下的心得體會(huì)，從而更好地寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。讀完這些范文后，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同人的心得體會(huì)可能會(huì)有不同的角度和想法，這也是寫(xiě)心得體會(huì)的魅力所在。希望大家能夠積極總結(jié)自己的心得體會(huì)，不斷提高自己的思考和表達(dá)能力。

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇一

隨著時(shí)代的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對(duì)于醫(yī)療資源的要求也越來(lái)越高。而作為醫(yī)務(wù)人員，不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更需要一種良好的能力、作風(fēng)和心態(tài)。在醫(yī)療工作中，我深深體會(huì)到了醫(yī)務(wù)人員能力作風(fēng)的重要性，并從中積累了一些心得體會(huì)。

首先，醫(yī)務(wù)人員需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。作為醫(yī)生或護(hù)士，熟練掌握相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)是基本素質(zhì)。只有充分掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能準(zhǔn)確判斷疾病的病因和發(fā)展情況，為患者提供準(zhǔn)確的診斷和治療方案。同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員還需要具備一定的操作技能，能夠高效地進(jìn)行診斷和治療操作。因此，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能是醫(yī)務(wù)人員的必修課。

其次，醫(yī)務(wù)人員還需要具備良好的人際溝通能力。在醫(yī)療工作中，醫(yī)生和患者之間的互動(dòng)是非常重要的。良好的溝通技巧和能力可以有效地建立起醫(yī)患之間的信任和理解，使患者對(duì)醫(yī)生的診斷和治療方案更加信任和依從。同時(shí)，醫(yī)生還需要與其他醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行合作，共同制定和實(shí)施治療方案。因此，良好的人際溝通能力可以幫助醫(yī)務(wù)人員更好地開(kāi)展工作。

另外，醫(yī)務(wù)人員還需要具備一定的責(zé)任心和耐心。作為醫(yī)務(wù)人員，我們肩負(fù)著護(hù)理和救治患者的使命。能夠端正對(duì)待責(zé)任和工作的態(tài)度，對(duì)患者盡心盡力地提供醫(yī)療服務(wù)，是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的素質(zhì)。同時(shí)，醫(yī)療工作中，患者的病情往往需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要醫(yī)務(wù)人員有足夠的耐心和毅力去與患者一同面對(duì)。只有在耐心的陪伴和教導(dǎo)下，患者才能更好地配合治療和康復(fù)。

此外，醫(yī)務(wù)人員還需要具備崇高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。醫(yī)德是指醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具有的良好道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則，包括愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、患者至上等。醫(yī)風(fēng)則指醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)的業(yè)務(wù)作風(fēng)和管理文化，要求醫(yī)務(wù)人員依法辦事、規(guī)范診療行為、熱情服務(wù)等。持有崇高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，才能讓醫(yī)務(wù)人員在工作中做到自覺(jué)遵守專(zhuān)業(yè)規(guī)范和道德約束，為患者提供更高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。

最后，醫(yī)務(wù)人員需要具備良好的心態(tài)和心理素質(zhì)。醫(yī)療工作是一項(xiàng)具有一定風(fēng)險(xiǎn)和壓力的工作，經(jīng)常面對(duì)生死與痛苦。良好的心態(tài)和心理素質(zhì)可以幫助醫(yī)務(wù)人員更好地處理工作中的壓力和困難，保持良好的工作狀態(tài)和心境。只有在心態(tài)平和、心理健康的情況下，醫(yī)務(wù)人員才能更好地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)能力，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

綜上所述，醫(yī)務(wù)人員能力作風(fēng)對(duì)于醫(yī)療工作的影響至關(guān)重要。良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、人際溝通能力、責(zé)任心和耐心、崇高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)以及良好的心態(tài)和心理素質(zhì)，都是醫(yī)務(wù)人員不可或缺的素質(zhì)和能力。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信醫(yī)務(wù)人員的能力作風(fēng)將不斷得到提升，為人民群眾的健康服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇二

首先，作為醫(yī)務(wù)人員，我們需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。這既包括常見(jiàn)疾病的診治，也包括復(fù)雜病例的處理。只有具備充分的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，才能為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。除此之外，我們也需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)水平，配合醫(yī)療行業(yè)的不斷變革和進(jìn)步，為患者提供更好的治療方案。

其次，醫(yī)務(wù)人員需要具備良好的交流、溝通和協(xié)作能力。這對(duì)于患者治療和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作都是至關(guān)重要的。在診斷和治療過(guò)程中，醫(yī)生需要與患者進(jìn)行充分的溝通和交流，以了解患者的病情和需求，并為患者提供相應(yīng)的醫(yī)療方案。與此同時(shí)，醫(yī)生也需要與護(hù)士、技師等醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的協(xié)作，以提高工作效率和醫(yī)療質(zhì)量。

此外，醫(yī)務(wù)人員需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)道德和職業(yè)精神。醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)是保護(hù)患者的生命和健康，因此我們需要保持高度的責(zé)任感和使命感。我們需要遵循醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，堅(jiān)守職業(yè)操守，不斷自我約束和教育。在日常工作中，我們需要保持敬業(yè)精神，始終以患者的利益為出發(fā)點(diǎn)，提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

最后，醫(yī)務(wù)人員需要保持積極向上的心態(tài)。醫(yī)療行業(yè)是一個(gè)高壓和復(fù)雜的環(huán)境，在工作中可能會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難。因此，我們需要用積極的心態(tài)面對(duì)工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，從而更好地解決問(wèn)題，并提高自己的工作能力和水平。同時(shí)，我們還需要注重自我保健，保持良好的身體和心理狀態(tài)，以更好地面對(duì)工作和生活。

總之，作為醫(yī)務(wù)人員，我們需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，良好的交流、溝通和協(xié)作能力，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)道德和職業(yè)精神，以及積極向上的心態(tài)。只有在以上幾個(gè)方面都達(dá)到一定水平，我們才能夠更好地為患者提供治療方案，為醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇三

醫(yī)務(wù)工作者是一個(gè)高度敬重的群體，他們經(jīng)常在各種緊張的情況下工作。無(wú)論是在疫情期間，還是平時(shí)的日常工作中，醫(yī)務(wù)人員的工作都是非常艱巨而且是高負(fù)荷的。為了擁有持續(xù)性的效果，便需要他們具有一些必備的能力。

第二段：職業(yè)技能。

職業(yè)技能是每一位醫(yī)務(wù)工作者必需掌握的能力。醫(yī)療技能的掌握可以幫助醫(yī)生、護(hù)士或藥劑師做出準(zhǔn)確的解決方案，尋找到病因，并給出針對(duì)性的治療方案。醫(yī)務(wù)人員在工作中需要長(zhǎng)期不斷地學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)和新方法，用于創(chuàng)新解決復(fù)雜疾病的問(wèn)題。這個(gè)能力的發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)，刻苦努力、持續(xù)實(shí)踐、不斷發(fā)展。

第三段：人際交往能力。

醫(yī)務(wù)人員作為服務(wù)行業(yè)的從業(yè)者，即使在高壓工作環(huán)境下，他們也需要擁有良好的人際交往能力。這些能力包括聆聽(tīng)、溝通、共情和利益協(xié)調(diào)，可以幫助他們與患者、家屬、同事和上級(jí)有效地溝通交流。良好的人際交往能力可以讓醫(yī)生和護(hù)士更好地了解患者的處境和需求，以便為他們提供更為個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù)，并增強(qiáng)患者的信任感。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

醫(yī)務(wù)人員作為團(tuán)隊(duì)中的一員，需要在緊急情況下與其他專(zhuān)業(yè)人士協(xié)作，共同解決疾病問(wèn)題。因此，他們需要具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并在必要時(shí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作包括責(zé)任心、相互信任、良好的溝通和協(xié)商能力，以及對(duì)他人的接納和尊重，這些能力是醫(yī)務(wù)人員在協(xié)作中成功的關(guān)鍵。

第五段：同理心。

對(duì)于醫(yī)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，同理心是培養(yǎng)良好的醫(yī)療關(guān)系和客戶(hù)忠誠(chéng)度的關(guān)鍵。這是指在與患者打交道時(shí)，能夠理解患者的處境并在有必要時(shí)提供額外的關(guān)懷。這種能力可以改善患者的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度，同時(shí)也提高了患者的健康和幸福感。同理心是通過(guò)溝通和觀察來(lái)培養(yǎng)的，需要醫(yī)務(wù)人員在高強(qiáng)度工作環(huán)境下努力培養(yǎng)。

結(jié)論。

在醫(yī)療行業(yè)，許多能力可以幫助醫(yī)務(wù)人員在壓力下工作，提供高效和高質(zhì)量的服務(wù)。值得注意的是，除了職業(yè)技能，醫(yī)務(wù)人員還需要具備良好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和同理心。在醫(yī)療行業(yè)工作的過(guò)程中，不斷提高和改進(jìn)這些方面能力是必不可少的，這樣才能在服務(wù)患者的過(guò)程中取得更好的效果。

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇四

黃河，我們的母親河，養(yǎng)育英雄兒女，造就璀璨文明。

河南，位于大河中流，華夏中土，天賦的地理區(qū)位，注定她要在重大的歷史關(guān)頭，承擔(dān)起擊楫中流、奮戰(zhàn)中堅(jiān)的光榮使命。

20__年，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情肆虐湖北武漢、蔓延華夏大地，成為新中國(guó)成立以來(lái)傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。

在習(xí)近平總書(shū)記的親自部署、親自指揮下，一場(chǎng)力度空前的疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)全面打響。

長(zhǎng)江向北是黃河，湖北向北是河南。

一億河南人民勠力同心，筑起一道堅(jiān)不可摧的中原防線(xiàn)，為全國(guó)疫情防控貢獻(xiàn)河南力量。

“國(guó)之大事，在祀與戎?！?/p>

防疫就是戰(zhàn)爭(zhēng)，號(hào)令來(lái)自中央，河南披堅(jiān)執(zhí)銳。

梳理戰(zhàn)“疫”時(shí)間線(xiàn)，能夠很清晰地看到：河南省委省政府早決策、早部署、早動(dòng)員，舉全省之力，投入精銳重兵，一開(kāi)局就亮出了大兵團(tuán)決勝的陣型和氣概。

1月21日、1月22日，河南省委、省政府連續(xù)兩次召開(kāi)會(huì)議專(zhuān)題部署;1月24日，成立以省委書(shū)記王國(guó)生為總指揮、省長(zhǎng)尹弘為第一副總指揮的疫情防控指揮部，下設(shè)8個(gè)工作專(zhuān)班，十多位省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭靠前指揮、深入基層，分片召集省轄市負(fù)責(zé)同志研究會(huì)商。

1月25日，全省啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)。

回看戰(zhàn)“疫”排兵布陣，恍如重返當(dāng)年淮海戰(zhàn)場(chǎng)，人民戰(zhàn)爭(zhēng)氣壯山河。

河南的骨干建制，是20多萬(wàn)個(gè)基層黨組織，它們是強(qiáng)大的凝結(jié)核，緊密聚攏了500多萬(wàn)共產(chǎn)黨員、1.35萬(wàn)駐村第一書(shū)記、17.7萬(wàn)民警輔警、300多萬(wàn)志愿者，拋下小家小我，奉命于危難之間，投身于特殊陣地，在護(hù)衛(wèi)人民生命健康的戰(zhàn)線(xiàn)上展開(kāi)，和病毒對(duì)壘，與疫情相搏。

河南的硬核做法，是集中優(yōu)勢(shì)兵力，堵上一切漏洞。省市縣鄉(xiāng)村五級(jí)聯(lián)動(dòng)，以村保鄉(xiāng)，以鄉(xiāng)?？h，以小區(qū)保社區(qū)，以社區(qū)保城區(qū)，這樣的防控體系，迅速構(gòu)成，迅速生效，迅速成為隔開(kāi)病毒的防火墻。

新縣田鋪鄉(xiāng)，是習(xí)近平總書(shū)記20__年視察過(guò)的地方。這里緊鄰湖北，扼守河南南大門(mén)。是省委、省政府確立的早期疫情防控重點(diǎn)區(qū)域和前沿陣地。

就像當(dāng)年為紅軍組織赤衛(wèi)隊(duì)，為解放軍運(yùn)送輜重糧秣，田鋪鄉(xiāng)的防控隊(duì)伍在最短時(shí)間內(nèi)拉了起來(lái)。鄉(xiāng)、村組干部、第一書(shū)記、警務(wù)、醫(yī)務(wù)人員、廣大群眾，專(zhuān)業(yè)者盡其才，普通人盡其力，路口有專(zhuān)人24小時(shí)值班，返鄉(xiāng)人員有人專(zhuān)職服務(wù)，信息流及時(shí)通暢，防護(hù)網(wǎng)疏而不漏。

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇五

最近讀了我國(guó)著名教育家格林先生寫(xiě)的《教育是沒(méi)有用的》一書(shū)，從中學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)中內(nèi)容不僅有高度、深度，有震撼力，同時(shí)也給讀者展示了諸多教育試點(diǎn)的成功案例，讀后受益匪淺，很受教育和啟發(fā)。

確實(shí)，對(duì)于我們現(xiàn)在的教育，幾乎全民都在焦慮，人人都在抱怨，用格林先生的話(huà)說(shuō)，時(shí)下這樣的教育結(jié)果導(dǎo)致家長(zhǎng)太累，教師太累，孩子也太累，教育生產(chǎn)力卻很低下。而格林先生經(jīng)過(guò)大量的研究證明，如果教育者減少干預(yù)和一廂情愿的規(guī)劃，孩子成人成才完全是有方法可循的。他在書(shū)中用八個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，有理有據(jù)進(jìn)行了充分的闡述，如：“變教育者的‘被動(dòng)敎’為孩子的‘主動(dòng)學(xué)’”“把話(huà)說(shuō)到孩子的心里去”“教育者最好少一只手”“教育的目標(biāo)是煥發(fā)人性光輝”“敎?zhǔn)菫榱瞬唤獭薄罢嬲慕逃莻€(gè)性化教育”“教育的最低綱領(lǐng)：培養(yǎng)能力”“習(xí)慣是教育的最終結(jié)果”等等，這些至理名言，如一縷春風(fēng)吹到了我的心坎里，使我豁然開(kāi)朗。我不斷反思自己過(guò)去的教育方法，我覺(jué)得自己無(wú)論是教育學(xué)生、教育子女，還是管理工作，都存在著很多的欠缺。

書(shū)中的很多教育方法說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻是要花功夫的。如果只能生搬硬套，不能理解和融會(huì)貫通，也就是不能悟出里面的內(nèi)涵，那也是做不好的?！皩W(xué)習(xí)是人的高級(jí)本能，是不需要教的，教育是沒(méi)有用的。”既然教育沒(méi)有用，那么我們應(yīng)當(dāng)如何參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中呢?我談點(diǎn)體會(huì)：

第一、我們教育者自己首先要學(xué)習(xí)提高，要加強(qiáng)自己人格的修養(yǎng)以及各種好習(xí)慣的養(yǎng)成，做孩子潛移默化的榜樣，少說(shuō)教多行動(dòng)，以自己的人格魅力感化學(xué)生，用自己的一言一行為學(xué)生樹(shù)標(biāo)桿，同時(shí)不斷更新自己的教育觀念，使最新的教育理念和最好的教育方法參與到我們的教育工作中。也就是說(shuō)，不管用什么方法，我們自身必須過(guò)硬。

第二、如書(shū)中所說(shuō)，變教育者的“被動(dòng)敎”為孩子的“主動(dòng)學(xué)”。新的教育觀念提出課堂要以學(xué)生為主體，“要把以往教學(xué)中主要依靠教育者的“敎”，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽亢⒆拥摹皩W(xué)”，教育者則要“退后”。教育者的作用和價(jià)值，體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在積極性、組織孩子自主學(xué)習(xí)。這不僅僅是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，更是教育觀念的徹底顛覆。”在我們的常規(guī)教學(xué)當(dāng)中，很多老師根本不敢“放”，或不相信學(xué)生，或怕自己駕馭不了課堂，一堂課自己唱主角，把知識(shí)硬塞給學(xué)生，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性沒(méi)有被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)的高效就談不上。當(dāng)然，除了要轉(zhuǎn)變觀念，老師更要有這個(gè)能力，因?yàn)檫@樣對(duì)老師的要求更高。

第三、激發(fā)興趣——降低難度。興趣是最好的老師，每個(gè)老師在教學(xué)中應(yīng)該都想到了怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為在我們這樣的學(xué)校，對(duì)有些孩子降低難度確實(shí)是一個(gè)很好的措施，我們經(jīng)常說(shuō)到分層教學(xué)，實(shí)際上就是要降低難度，在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，成功才是成功之母。

第四、教育是教學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)習(xí)慣。我們很多老師在教學(xué)時(shí)，不知道教學(xué)習(xí)方法，只教知識(shí)，老師不停地講，然后就是大量的機(jī)械練習(xí)，反復(fù)叮嚀。對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)也忽視了。其結(jié)果要么學(xué)生對(duì)練習(xí)過(guò)的題目會(huì)做，變了一個(gè)形式就摸頭不是腦了;要么就是高分低能。這樣對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展非常不利，確實(shí)是揀了芝麻丟了西瓜?！皩?shí)踐證明，真正的教育不在于說(shuō)教，而在于引導(dǎo)自我訓(xùn)練。如果習(xí)慣培養(yǎng)只停留在口頭，那這樣的習(xí)慣一定沒(méi)有真正的生命力的。”

讓我們?nèi)绺窳窒壬Ｍ哪菢?，一同?lái)品位教育、反思教育、探索教育，一起創(chuàng)造屬于教育者和被教育者的幸福。

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇六

隨著醫(yī)療科技的迅猛發(fā)展，醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力也成為評(píng)價(jià)醫(yī)療水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為醫(yī)務(wù)人員，我深深體會(huì)到提高業(yè)務(wù)能力對(duì)于醫(yī)療工作的重要性。經(jīng)過(guò)多年的臨床實(shí)踐，我從自身經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一些心得和體會(huì)，希望能與大家分享。

首先，業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)是提高醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展迅速，新的疾病、新的治療方法層出不窮。作為醫(yī)務(wù)人員，我們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，才能跟上時(shí)代的步伐。每天閱讀醫(yī)學(xué)期刊、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、進(jìn)行病例討論，都是提高業(yè)務(wù)能力的有效途徑。我經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，將所學(xué)的新知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷完善自己的醫(yī)療技術(shù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

其次，臨床實(shí)踐是提高醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)能力的重要途徑。只有在實(shí)踐中才能真正錘煉自己的技能，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。臨床實(shí)踐不僅可以讓我們熟悉各種疾病的臨床表現(xiàn)和治療方法，還可以提高我們處理突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)危急情況的能力。在我的實(shí)踐過(guò)程中，我時(shí)常與患者交流，了解他們的需求和痛點(diǎn)，從中反思自己的不足之處并不斷改進(jìn)。通過(guò)臨床實(shí)踐，我不僅增加了自己的業(yè)務(wù)技能，也更加深入了解了患者的需求。

再次，良好的溝通能力對(duì)于提高醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)能力至關(guān)重要。醫(yī)生不能孤立于實(shí)驗(yàn)室和手術(shù)室，必須與患者進(jìn)行有效的溝通才能更好地理解和滿(mǎn)足其需求。良好的溝通能力能夠促進(jìn)醫(yī)患之間的互信和共識(shí)，提高患者的治療依從性。在我與患者溝通的過(guò)程中，我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的病情描述和關(guān)注點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尯椭笇?dǎo)，使他們能夠更好地理解診斷和治療方案，從而增強(qiáng)了治療的效果。

此外，與團(tuán)隊(duì)的合作也是提高醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)能力不可或缺的一部分。醫(yī)療事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程，只有通過(guò)與其他醫(yī)務(wù)人員的緊密合作，才能將各自的業(yè)務(wù)能力發(fā)揮到最大程度。一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)能夠更好地互相協(xié)作和補(bǔ)充，提高整體的醫(yī)療水平。作為醫(yī)務(wù)人員，我深知與團(tuán)隊(duì)的合作的重要性，我與同事之間保持良好的溝通和協(xié)作，共同分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果，并在工作中相互支持和幫助。

綜上所述，作為醫(yī)務(wù)人員，提高業(yè)務(wù)能力是我們應(yīng)該始終追求的目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，進(jìn)行臨床實(shí)踐，培養(yǎng)良好的溝通能力，與團(tuán)隊(duì)密切合作，我們可以不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地為患者服務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)時(shí)代的需求，應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的病情，并最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療的目標(biāo)。

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇七

醫(yī)務(wù)人員是社會(huì)的守護(hù)者，負(fù)責(zé)照顧和治療患者的身體健康。為了提供更好的醫(yī)療服務(wù)，醫(yī)務(wù)人員需要具備良好的業(yè)務(wù)能力。通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)能力的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

第二段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熟練掌握。

醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)能力的核心是熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。醫(yī)學(xué)是一門(mén)綜合性的學(xué)科，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。只有具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和廣泛的知識(shí)面，醫(yī)務(wù)人員才能正確診斷和治療疾病。因此，我花費(fèi)大量的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)各個(gè)科室的知識(shí)，不斷充實(shí)自己。堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)是提高業(yè)務(wù)能力的前提。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。

不僅要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要通過(guò)實(shí)踐不斷積累經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，只有在實(shí)際工作中才能真正感受到疾病的癥狀特點(diǎn)和治療方法。通過(guò)與患者的接觸和治療過(guò)程，我逐漸積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加敏銳地觀察和診斷疾病，提高了我的業(yè)務(wù)能力。

第四段：溝通能力的提升。

醫(yī)務(wù)人員不僅要與患者進(jìn)行有效溝通，還要與同事和其他部門(mén)之間進(jìn)行協(xié)調(diào)合作。溝通能力的提升對(duì)于提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力具有重要作用。我通過(guò)積極參加講座和培訓(xùn)，提升自己的溝通技巧。在與患者交流時(shí)，我會(huì)傾聽(tīng)他們的訴求，耐心解答疑惑，給予他們更多的關(guān)懷。與同事和其他部門(mén)的溝通合作也需要耐心和技巧，只有與他人良好地溝通，醫(yī)療才能更加順暢。

第五段：自我學(xué)習(xí)的重要性。

醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，新的治療方法和技術(shù)層出不窮。醫(yī)務(wù)人員需要保持對(duì)新技術(shù)和新知識(shí)的學(xué)習(xí)和追趕，以不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我注重自我學(xué)習(xí)，定期參加學(xué)術(shù)交流和研討會(huì)，與同行分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新知。同時(shí)，我還通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊來(lái)不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面。自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣讓我保持了對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣和突破。

結(jié)束段：總結(jié)。

醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到患者的健康和生命質(zhì)量，是醫(yī)療工作的核心能力之一。通過(guò)熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累、溝通能力的提升和自我學(xué)習(xí)的重要性，我逐漸提高了自己的業(yè)務(wù)能力，并為患者提供了更好的醫(yī)療服務(wù)。在醫(yī)務(wù)人員這一職業(yè)中，業(yè)務(wù)能力的提升是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我將一直努力不懈地提高自己的能力，為患者健康保駕護(hù)航。

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇八

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)的提高，醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力顯得尤為重要。作為醫(yī)院中最重要的一支力量，醫(yī)務(wù)人員不僅需要具備扎實(shí)的醫(yī)療知識(shí)和技能，還要具備出色的業(yè)務(wù)能力。在我多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到了業(yè)務(wù)能力的重要性，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與心得。

首先，一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療知識(shí)和技能。醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步使得醫(yī)學(xué)知識(shí)日新月異，對(duì)醫(yī)務(wù)人員提出了更高的要求。只有掌握了扎實(shí)的醫(yī)療知識(shí)，并能夠熟練而準(zhǔn)確地運(yùn)用這些知識(shí)，才能為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。因此，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的醫(yī)療技能是非常重要的。

其次，溝通能力也是醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)能力的重要組成部分。醫(yī)院是一個(gè)高度人際交往的場(chǎng)所，醫(yī)生、護(hù)士、患者和家屬之間的溝通是醫(yī)療過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。良好的溝通能力可以幫助醫(yī)務(wù)人員與患者建立良好的關(guān)系，增加患者的信任和合作意愿。同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員還要與其他科室、團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通，以確?；颊叩闹委煼桨傅玫巾樌麑?shí)施。

再次，醫(yī)務(wù)人員需要具備良好的心理素質(zhì)。醫(yī)學(xué)工作的特殊性決定了醫(yī)務(wù)人員常常需要面對(duì)生死、病痛和悲歡離合等種種情緒幾乎每天都在變化。只有擁有良好的心理素質(zhì)，才能保持穩(wěn)定的情緒和積極的態(tài)度，更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員還需要具備同理心和關(guān)愛(ài)之心，要善于傾聽(tīng)患者的需求和情感，并給予積極的回應(yīng)。

最后，醫(yī)務(wù)人員要注重團(tuán)隊(duì)合作。醫(yī)院是一個(gè)集體行動(dòng)的組織，一個(gè)士兵打不了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，單打獨(dú)斗的醫(yī)務(wù)人員也無(wú)法提供全面的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該積極參與團(tuán)隊(duì)合作，與其他科室的醫(yī)生和護(hù)士密切配合，做到協(xié)作無(wú)間。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，醫(yī)務(wù)人員才能充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，提升工作效率。

總的來(lái)說(shuō)，醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)能力的素質(zhì)需要醫(yī)療知識(shí)與技能的扎實(shí)掌握，良好的溝通能力，良好的心理素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神。這些素質(zhì)不僅能夠?yàn)榛颊咛峁└玫尼t(yī)療服務(wù)，還能夠提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)的整體業(yè)務(wù)水平。因此，作為一名醫(yī)務(wù)人員，我們應(yīng)該不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，不斷學(xué)習(xí)和思考，以更好地為患者服務(wù)。

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇九

入黨誓詞。

重讀《黨章》，包村領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)村上黨課，深入學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，提升黨員理論水平，在此分享自己的。

心得體會(huì)。

參加“能力與素質(zhì)提升年”主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)是進(jìn)一步加強(qiáng)全體工作人員思想政治建設(shè)，嚴(yán)紀(jì)正風(fēng)，重塑良好形象的需要，是提升我們的整體隊(duì)伍服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的需要，是在思想上政治上對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使我們得到一次很好的學(xué)習(xí)，接受教育的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)決定素質(zhì)、素質(zhì)決定形象、形象決定力量，沒(méi)有較高的理論修養(yǎng)，就不可能有較高的政治素質(zhì)，也就不可能有好的形象，最終也就沒(méi)有凝聚力和號(hào)召力。作為一名農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法人員，如何把各項(xiàng)法律法規(guī)不折不扣地落到實(shí)處，是一項(xiàng)重要的任務(wù)，開(kāi)展這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到了提高執(zhí)行力的重要性，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有如下心得體會(huì)：

一、在思想上，我自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)、執(zhí)法業(yè)務(wù)等知識(shí)及省、市、縣各類(lèi)文件精神。不斷提高自己的思想道德素質(zhì)和政治思想水平。在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，注重學(xué)以致用，做到用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。能認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線(xiàn)、方針和政策，行動(dòng)中同上級(jí)保持高度一致。思想是行動(dòng)的指南。是審時(shí)度勢(shì)、把握大局的有利武器，也是促進(jìn)人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的核心動(dòng)力。以前自已的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，忽視學(xué)習(xí)的重要性，缺乏理論知識(shí)的刻苦學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不夠扎實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了作為一名合格的農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法人員，必須努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的執(zhí)法水平。把思想統(tǒng)一到“為政之要、貴在落實(shí);落實(shí)之要、貴在執(zhí)行”的理念中來(lái)。以較高的水平投身到為人民服務(wù)的工作中去。

二、必須牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。我從思想認(rèn)識(shí)上較以前也有了很大的提高，也充分意識(shí)到做好本職工作，必須以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際工作，以前的工作方法還有不少欠妥的地方，對(duì)待工作有時(shí)存在急躁和畏難情緒，主要是工作中缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，有安于現(xiàn)狀的思想，對(duì)待工作還不夠積極和主動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，提升效能，就是要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，做到學(xué)與用、知與行相統(tǒng)一，履崗盡職創(chuàng)業(yè)績(jī)，規(guī)范行為樹(shù)形象。要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。業(yè)務(wù)上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精益求精，認(rèn)真細(xì)致的做好做實(shí)各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮職能作用。同時(shí)還要在提高服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意度上下功夫，把群眾的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提高辦事效率，這也是提升效能，提高執(zhí)行力的核心所在。

今年以來(lái)，各項(xiàng)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有一定差距，在今后的工作中，我將努力克服不足，進(jìn)一步解放思想、真抓實(shí)干，以更加飽滿(mǎn)的工作熱情積極投入到工作中，力爭(zhēng)作出更大的成績(jī)。

從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想，科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。同毛澤東、鄧小平和關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。科學(xué)人才觀是科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，做好人才工作的重要前提。樹(shù)立科學(xué)人才觀，對(duì)于推動(dòng)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期的用人新局面，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵、發(fā)展要義，發(fā)展本質(zhì)的進(jìn)一步深化和創(chuàng)新。牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)推動(dòng)我局黨務(wù)人事工作邁向新臺(tái)階具有重大的意義。

“千秋大業(yè)，關(guān)鍵在人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。人才是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要?jiǎng)?chuàng)造者和傳播者。國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，單位要騰飛，都離不開(kāi)人才工作的發(fā)展。以科學(xué)人才觀的要求確立新的人才標(biāo)準(zhǔn)，就是要在堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷，不唯職稱(chēng)，不唯身份，做到不拘一格選人才。用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人。為培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)強(qiáng)、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、廉潔干事，為黨的宗旨去堅(jiān)強(qiáng)奮斗的干部隊(duì)伍做好組織和政治保障。

對(duì)于黨務(wù)人事部門(mén)，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)人才觀，就是要把科學(xué)人才觀作為衡量工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)，解放思想，大膽探索，不斷完善，努力建立一個(gè)科學(xué)合理、充滿(mǎn)活力的用人機(jī)制，形成一個(gè)人盡其才、人才輩出的良好局面。我局是一個(gè)成立時(shí)間不長(zhǎng)的單位，年輕職工所占比例大，做好人才工作任重道遠(yuǎn)。用科學(xué)人才觀指導(dǎo)我局的人事工作，就是要緊緊圍繞局黨委的中心工作，認(rèn)真履行部門(mén)工作職責(zé)，努力加強(qiáng)我局干部隊(duì)伍的革命化、年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化建設(shè);要按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合我局的具體實(shí)際，建立健全干部選拔任用制度，形成富有生機(jī)與活力，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人制度;要加強(qiáng)黨務(wù)人事干部職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，著力提高思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的黨務(wù)人事干部隊(duì)伍，努力做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松。

發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，是黨的執(zhí)政理念的重要組成部分，在一定程度上標(biāo)志著黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進(jìn)步的水平。學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以科學(xué)發(fā)展觀的要求推進(jìn)我局黨務(wù)和紀(jì)檢工作的深入開(kāi)展，要把黨務(wù)、紀(jì)檢工作放到服務(wù)于流域管理和工程建設(shè)的進(jìn)程中來(lái)把握，與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項(xiàng)舉措相適應(yīng)。充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，確實(shí)解決損害職工切身利益的突出問(wèn)題，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實(shí)到黨務(wù)和反腐倡廉的各項(xiàng)工作中去;要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，努力形成為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好風(fēng)氣，以良好的作風(fēng)、踏實(shí)的工作保證科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。

黨務(wù)人事工作千頭萬(wàn)緒，政策性、政治性、原則性和保密性很強(qiáng)。這就要求我們要緊密結(jié)合新時(shí)期新任務(wù)下工作的新特點(diǎn)、新要求，樹(shù)立公道正派形象，按照“對(duì)己清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外公平”的要求，加強(qiáng)部門(mén)自身建設(shè)，落實(shí)。

崗位職責(zé)。

轉(zhuǎn)變作風(fēng)拓寬思路在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各部室的大力支持和配合下在廣大干部職工的關(guān)心和幫助下牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀不斷把我局黨務(wù)人事工作推向前進(jìn)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育，提升黨員干部思想素質(zhì)，近日，五德鎮(zhèn)積極開(kāi)展大規(guī)模農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)，增強(qiáng)了黨員隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力，提高了黨員的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。

學(xué)習(xí)理論，增強(qiáng)黨性。各支部把增強(qiáng)黨性作為第一要?jiǎng)?wù)，通過(guò)組織黨員重溫入黨誓詞、重讀《黨章》，包村領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)村上黨課，深入學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，提升黨員理論水平。以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，堅(jiān)定理想信念，警鐘長(zhǎng)鳴，增強(qiáng)了廣大黨員的自覺(jué)性和責(zé)任感。

服務(wù)黨員，按需施教。各支部根據(jù)工作實(shí)際，結(jié)合會(huì)前黨員走訪情況，培訓(xùn)不搞一刀切，差異化制定。

培訓(xùn)方案。

在京州社區(qū)黨支部，重點(diǎn)培訓(xùn)了涉及農(nóng)村矛盾糾紛的相關(guān)法律法規(guī)知識(shí);鋪溝村黨員培訓(xùn)中，重點(diǎn)對(duì)加強(qiáng)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)、嚴(yán)禁違規(guī)操辦酒席的相關(guān)規(guī)定作了宣講;在小雞公村，對(duì)計(jì)劃生育及計(jì)生惠民政策一一解讀;在三道拐村，開(kāi)展道路交通安全知識(shí)進(jìn)行宣講，從源頭預(yù)防和減少道路交通安全事故的發(fā)生該鎮(zhèn)黨員培訓(xùn)突出在教育中體現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中加強(qiáng)教育，確保分類(lèi)施教，突出重點(diǎn)，目前已開(kāi)展政策性宣講10余場(chǎng)，培訓(xùn)黨員320余人。

聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。包村領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、茶葉協(xié)會(huì)、果業(yè)協(xié)會(huì)等幾個(gè)部門(mén)，會(huì)同鄰村黨員干部，集中開(kāi)展有爭(zhēng)對(duì)性的產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)及農(nóng)業(yè)政策宣講，烤煙、茶葉、水果等相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)一樣不少，極大提升了黨員干部們的科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)了黨員和農(nóng)村干部帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。

責(zé)任明確，重心下移。按照“一包到底、一抓到底、責(zé)任到底”工作機(jī)制，該鎮(zhèn)包村領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部、村干部分別擔(dān)任培訓(xùn)會(huì)的聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)人員、具體責(zé)任人，重心沉入支部，協(xié)同開(kāi)展好黨員培訓(xùn)。同時(shí)，積極聯(lián)系縣直幫扶部門(mén)，深入幫扶村傾囊相授。村級(jí)黨員培訓(xùn)不拘一格，在村委會(huì)、院壩里、田坎上，重心下移，把黨員培訓(xùn)開(kāi)到了每個(gè)黨員身邊。

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇十

上學(xué)期開(kāi)始，我參加了“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí)，給我們提供一個(gè)新式的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是對(duì)教育觀念的不斷更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。課程學(xué)習(xí)中，充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專(zhuān)家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的交換及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)，對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲頗多：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國(guó)加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。

通過(guò)培訓(xùn)，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí)、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時(shí)間分配、分析評(píng)價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。

學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái)，必須改變過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀念，嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上展示交流，在交流中獲得能力提升，情感得到升華；明天我必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生改變，以便能開(kāi)闊自己的思維和認(rèn)識(shí)，提高了自己的知識(shí)與教學(xué)能力；不斷的豐富自己，充實(shí)自己，使自己的思考得到提升，對(duì)問(wèn)題的看法有更深的認(rèn)識(shí)，課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，提高教學(xué)實(shí)效。

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇十一

只有不斷學(xué)習(xí)才能提高工作能力,只有不斷運(yùn)用總結(jié)才能提高工作能力。提高工作能力應(yīng)該怎么做呢？以下本站小編為你帶來(lái)提高工作能力。

心得體會(huì)。

希望對(duì)你有所幫助!

通過(guò)開(kāi)展深化作風(fēng)建設(shè)提高執(zhí)行力活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到什么是執(zhí)行力，簡(jiǎn)單的定義是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作，執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得體會(huì)。對(duì)待工作，不找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們平時(shí)工作中，我認(rèn)為要提高自己的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問(wèn)題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，下面就此談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識(shí)。

一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力，做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對(duì)待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識(shí)提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們?cè)趫?zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問(wèn)題，而對(duì)待問(wèn)題有兩種選擇：一種不怕問(wèn)題，想方設(shè)法解決問(wèn)題，千方百計(jì)消滅問(wèn)題，結(jié)果是圓滿(mǎn)完成任務(wù)，一種是面對(duì)問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì)完成，反思對(duì)待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會(huì)不由自主的問(wèn)到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，我們常說(shuō)，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無(wú)窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿(mǎn)蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識(shí)到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級(jí)人員的執(zhí)行能力。

二、提高執(zhí)行力就要做到面對(duì)困難、勇往直前，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實(shí)際出發(fā)，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷豐富和做好本職工作的知識(shí)武裝和知識(shí)儲(chǔ)備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習(xí)體會(huì)和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問(wèn)題，世上無(wú)難事，只怕有心人。

四、提高執(zhí)行力就要做到誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事。我們常說(shuō)，誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問(wèn)題，一個(gè)做人是否誠(chéng)實(shí)，做事是否認(rèn)真的問(wèn)題，聯(lián)系到我們平時(shí)，對(duì)待每一位前來(lái)辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待，這樣才會(huì)有一種良好的心態(tài)，才會(huì)有一種積極向上的工作態(tài)度，誠(chéng)實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策，要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒(méi)有任何借口，要視服從為美德，工作中無(wú)小事，工作就意味著責(zé)任，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對(duì)待工作，不要說(shuō)不行，有時(shí)困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行，別人不會(huì)干的，自己要能干，別人會(huì)干的，自己要更會(huì)干。

五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識(shí)到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績(jī)，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，總是說(shuō)，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，這是一種戒驕戒躁和誠(chéng)實(shí)謙虛的表現(xiàn)，但也同時(shí)說(shuō)明一個(gè)道理，那就是，無(wú)論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績(jī)，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。

六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個(gè)組織按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問(wèn)題，使管理者采取相應(yīng)的行動(dòng)來(lái)協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標(biāo)，監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對(duì)待，容易造成職責(zé)不明確，無(wú)法考核，對(duì)目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位，結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實(shí)行的“績(jī)效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對(duì)單位及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎(jiǎng)懲分明，這將對(duì)規(guī)范工作程序，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用，監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。

通過(guò)執(zhí)行力教育，本人受到的啟發(fā)和教育，在開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)教活動(dòng)中，本人除了積極參加全行員工集中學(xué)習(xí)總分行規(guī)定的必讀學(xué)習(xí)篇目外，結(jié)合實(shí)際，不斷地受到了農(nóng)行合規(guī)文化教育的薰陶，并從內(nèi)心樹(shù)立了“依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)為榮，以違規(guī)違紀(jì)為恥，以熱愛(ài)農(nóng)行工作為榮，以損害農(nóng)行形象為恥”的信心和決心。通過(guò)執(zhí)行力的學(xué)教活動(dòng)，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認(rèn)真履行各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

嚴(yán)格遵守職業(yè)道德。在一樁樁、一件件典型案例的剖析中充分認(rèn)識(shí)到依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)的重要性和必要性。在今后的工作中本人將不斷提高執(zhí)行力和學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度、法律法規(guī)自覺(jué)遵守職業(yè)道德用規(guī)章制度來(lái)約束自己規(guī)范自己的行為。工作中努力學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)積極參加支行開(kāi)辦的各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在不斷提高自身文化素質(zhì)的同時(shí)苦練基本功提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)為農(nóng)行的興望發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

溫家寶在今年的《政府。

工作報(bào)告。

》中首次明確提出要“提高政府執(zhí)行力”，充分說(shuō)明本屆中央政府已經(jīng)認(rèn)識(shí)到“政府執(zhí)行力”的極端重要性。執(zhí)行力，就個(gè)人而言，就是把想干的事干成功的能力。對(duì)于一個(gè)組織，則是大家圍繞共同目標(biāo)把長(zhǎng)期戰(zhàn)略一步步落到實(shí)處的能力。它是把企業(yè)或團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略目標(biāo)、方案規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實(shí)、成果的關(guān)鍵。國(guó)稅執(zhí)行力是指國(guó)稅部門(mén)及其工作人員貫徹落實(shí)國(guó)家稅收政策、法律、法規(guī)及工作部署的操作能力和實(shí)踐能力，即執(zhí)行命令、完成任務(wù)、達(dá)到目標(biāo)的能力?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了對(duì)政府執(zhí)行力的理解。

執(zhí)行力，顧名思義是執(zhí)行并實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的能力，就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實(shí)施的能力。對(duì)于政府執(zhí)行力的概念，雖然早就看到過(guò)、聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是理解上很片面和膚淺，對(duì)政府執(zhí)行力的內(nèi)涵和提高政府執(zhí)行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了政府執(zhí)行力的含義。政府執(zhí)行力在不同學(xué)科中具有不同的含義。比如，從法學(xué)角度看，政府執(zhí)行力代表政府依法行政的能力。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，政府執(zhí)行力代表政府行政效率的大小和效益的多少。從社會(huì)學(xué)角度看，政府執(zhí)行力代表政府處理社會(huì)事務(wù)、解決社會(huì)矛盾、化解社會(huì)糾紛的能力。政府執(zhí)行力分為廣義和狹義兩種理解：廣義是指政府為達(dá)到既定目標(biāo)，通過(guò)貫徹實(shí)施黨的路線(xiàn)方針政策、法律法規(guī)、決策、戰(zhàn)略計(jì)劃等行為，對(duì)各種資源進(jìn)行使用、調(diào)度和控制，有效處理政府日常事務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的政府內(nèi)在的能力和效力。狹義是指各級(jí)政府決策、執(zhí)行決策、監(jiān)督?jīng)Q策執(zhí)行所表現(xiàn)出來(lái)的行動(dòng)、操作和實(shí)現(xiàn)能力及效力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到政府執(zhí)行力其實(shí)是多種能力的綜合，各種能力貫穿于政府執(zhí)行活動(dòng)的始終，在不同的時(shí)期表現(xiàn)為不同的形式。

二、提高執(zhí)行力要做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

我們?cè)谌粘９ぷ髦袌?zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問(wèn)題。而對(duì)待問(wèn)題有兩種選擇。一種是不怕問(wèn)題，想方設(shè)法解決問(wèn)題，千方百計(jì)消滅問(wèn)題，結(jié)果是圓滿(mǎn)完成任務(wù);一種是面對(duì)問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì)完成。反思對(duì)待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會(huì)不由自主的問(wèn)到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。我們常說(shuō)，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無(wú)窮的。一些成功人士也認(rèn)為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。對(duì)待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識(shí)提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)地做好本職工作。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)，確定了今后努力的方向和重點(diǎn)。

對(duì)照提高政府執(zhí)行力對(duì)干部素質(zhì)和能力的要求，結(jié)合我自身的情況，我總結(jié)了一下差距，確定了今后努力的方向和重點(diǎn)。首先要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。政府執(zhí)行力中領(lǐng)會(huì)力的一項(xiàng)關(guān)鍵能力就是正確把握政治方向的能力。只有不斷地加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，才能正確地把握政治方向，從而掌握領(lǐng)會(huì)力。第二，要提高業(yè)務(wù)工作能力。無(wú)論是預(yù)測(cè)力中要求的準(zhǔn)確的判斷力、敏銳的辨別力還是計(jì)劃力中要求的調(diào)查研究的能力、擬定計(jì)劃方案的能力，都與業(yè)務(wù)工作能力密切相關(guān)，如果業(yè)務(wù)不熟、能力不強(qiáng)，是不可能作出準(zhǔn)確的判斷，不可能擬定成熟的計(jì)劃方案的。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)將是我今后工作努力的一個(gè)重點(diǎn)方向。第三，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。政府執(zhí)行力是一種創(chuàng)新力。創(chuàng)新力是人的知識(shí)、技能、智力及智慧的統(tǒng)一與綜合，比普通能力而言具有更高的水平、更強(qiáng)的能級(jí)和更快的效率。各級(jí)政府干部的創(chuàng)新力，一般是指各級(jí)政府干部在工作中能想別人所未想，見(jiàn)別人所未見(jiàn)，做別人所未做，提出新見(jiàn)解、發(fā)明新辦法，克服常人或前人所克服不了的困難，解決常人或前人所解決不了的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)政府工作的新突破。要提高政府的執(zhí)行力，要求每一個(gè)政府干部都要有創(chuàng)新能力，這樣才能使整體創(chuàng)新能力得到提高。通過(guò)對(duì)這次的學(xué)習(xí)，我還掌握了一些常用的創(chuàng)新方法，比如書(shū)中所提到的“設(shè)問(wèn)法”、“聯(lián)想法”、“要素分析法”、“分解法”等等，這些方法對(duì)我今后的工作學(xué)習(xí)大有裨益。

作為國(guó)稅局公務(wù)員，都應(yīng)正確理解執(zhí)行力是工作的核心，想方設(shè)法提高我們自身的執(zhí)行力是我們的天職。要打造和諧國(guó)稅團(tuán)隊(duì)，就必須要提高執(zhí)行力，精心打造這一核心競(jìng)爭(zhēng)力，國(guó)稅事業(yè)才會(huì)充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。

近期本局開(kāi)展了以“行政效能提升和干部作風(fēng)改進(jìn)”為主題的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全面加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，提升行政效能。自己根據(jù)本局的安排部署，積極參與活動(dòng)，現(xiàn)將教育活動(dòng)體會(huì)總結(jié)如下：

2月18日起，我國(guó)土局在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，集中學(xué)習(xí)了視察保定重要講話(huà)、省委書(shū)記張?jiān)拼ㄔ谑∥邔昧稳珪?huì)上的講話(huà)、市委書(shū)記宋太平在市委九屆九次全會(huì)上的報(bào)告、縣委書(shū)記張浩在縣委十一屆六次全會(huì)上的報(bào)告以及最新的國(guó)土政策等內(nèi)容，以此作為“干部素質(zhì)提升年”學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到了此次開(kāi)展“干部素質(zhì)提升年”活動(dòng)的重要性和緊迫性，堅(jiān)定了自己的理想信念，使自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和調(diào)查研究的能力有了一定的提升。下面是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們多加指導(dǎo)：

首先，來(lái)保定慰問(wèn)看望基層干部群眾，同大家一起喜迎新春并考察指導(dǎo)工作，充分體現(xiàn)了以人為本、執(zhí)政為民的情懷和深入基層、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，體現(xiàn)了對(duì)我市人民群眾的親切關(guān)懷，對(duì)我市各項(xiàng)工作都是極大的促進(jìn)。

的講話(huà)引領(lǐng)我們黨委、政府和廣大干部群眾從高度負(fù)責(zé)的態(tài)度扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作，在工作中以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主線(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)“”時(shí)期我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良好開(kāi)局。

通過(guò)學(xué)習(xí)省委書(shū)記張?jiān)拼?、市委?shū)記宋太平、縣委書(shū)記張浩的講話(huà)，我們要圍繞我局職能、結(jié)合國(guó)土衛(wèi)片執(zhí)法監(jiān)察現(xiàn)狀，以全縣土地清理工作為契機(jī)，認(rèn)真做好今年工作，圍繞“既保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、又在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上有新的突破”，認(rèn)真清理企業(yè)和個(gè)人非法占地建廠及建房，積極推進(jìn)對(duì)磚瓦窯的治理和復(fù)墾，掌握土地利用規(guī)劃修編變更內(nèi)容，既支持企業(yè)發(fā)展又堅(jiān)持保耕地的基本原則，努力做好工作。

通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們一定要做到能擔(dān)當(dāng)重任，強(qiáng)素質(zhì);敢擔(dān)當(dāng)，不懼風(fēng)險(xiǎn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于研究和謀劃，勇于負(fù)責(zé)，并積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和工作，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，以實(shí)際行動(dòng)為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇十二

通過(guò)創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)，在工作中時(shí)刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，在此分享。

隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的全面展開(kāi)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力已成為素質(zhì)教育的核心。傳統(tǒng)語(yǔ)文課教學(xué)正面臨著一場(chǎng)前所未有的革命，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是擺在每一位語(yǔ)文教師眼前的頭等大事?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念。下面，結(jié)合課改，就語(yǔ)文課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、改變師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。

良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可缺少的前提。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導(dǎo)師道尊嚴(yán)的不平等的關(guān)系，教師是教學(xué)活動(dòng)的控制者、組織者、制定者和評(píng)判者，是知識(shí)的化身和權(quán)威，所以，教師在教學(xué)活動(dòng)中是主動(dòng)者、是支配者。而學(xué)生是來(lái)向老師求學(xué)的，理所應(yīng)當(dāng)聽(tīng)老師的話(huà)，服從老師的安排，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中只能是消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者。而新課改基于對(duì)課堂與教學(xué)一體化的認(rèn)識(shí)，提出新課程需要相應(yīng)的新的教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)關(guān)系，倡導(dǎo)主動(dòng)的多樣的學(xué)習(xí)方式，師生之間是一種平等的關(guān)系，塑造師生之間多種多樣、多層面、多維度的溝通情景和溝通關(guān)系。學(xué)生的思想、意志、情感和行為方式應(yīng)該得到同樣的尊重，應(yīng)給予學(xué)生足夠的展示自己才華，表達(dá)自己思想和情感的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，學(xué)生不再是消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者，而是積極、主動(dòng)的求知者。這樣，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在解決問(wèn)題的過(guò)程中得到培養(yǎng)。教師應(yīng)本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的原則，樹(shù)立師生平等觀念，注意與學(xué)生進(jìn)行情感交融，才能創(chuàng)造一種平等、尊重、和諧、發(fā)展的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)民主、活潑的課堂氛圍。這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情、開(kāi)拓學(xué)生思維，把課堂變成實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育的主陣地。

二、創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)習(xí)的三大要素是接觸，綜合分析，實(shí)際參與。把實(shí)際參與看成學(xué)習(xí)的最高水平，這是因?yàn)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，易于遇到新情況和產(chǎn)生新問(wèn)題，這就是創(chuàng)新的過(guò)程。陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“行動(dòng)生困難;困難生疑問(wèn);疑問(wèn)生假設(shè);假設(shè)生試念;試念生斷語(yǔ);斷語(yǔ)生行動(dòng)，以此演化無(wú)窮?！币虼?，只有注重綜合實(shí)踐課的開(kāi)展，多創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，在實(shí)踐中養(yǎng)成主動(dòng)思考、認(rèn)真分析、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，遇到棘手的問(wèn)題，學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，從多方尋找解決問(wèn)題的突破口，才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。實(shí)施創(chuàng)新教育它要求要開(kāi)放教育空間，要打破囿于學(xué)校，囿于教室的教育空間概念，讓課堂向社會(huì)延伸，向影視報(bào)刊等傳媒延伸，向電子網(wǎng)絡(luò)延伸。這種空間的開(kāi)放既是培育創(chuàng)新素質(zhì)的需要，也是現(xiàn)代科技發(fā)展?fàn)縿?dòng)教育的必然走向。身為教育者應(yīng)讓學(xué)生多接觸社會(huì)、大自然，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的視野、縱橫綜合的思維和恢宏博大的胸襟。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過(guò)分突出和強(qiáng)調(diào)接受和掌握，冷落和貶低發(fā)現(xiàn)和探究，從而在實(shí)踐中導(dǎo)致了對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的極端處理，把學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)變成僅僅是直接傳授書(shū)本知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動(dòng)接受、記憶的過(guò)程。這種學(xué)習(xí)窒息人的思維和智力，摧殘人的學(xué)習(xí)興趣和熱情。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要改變這種方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程之中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突出出來(lái)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

新課程改革，要求注重培養(yǎng)學(xué)生的批評(píng)意識(shí)和懷疑意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書(shū)本的質(zhì)疑和對(duì)教師的超越，贊賞學(xué)生獨(dú)特化與個(gè)性化的理解和表達(dá)。這就要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生的好奇和求異加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。沒(méi)有求異就沒(méi)有創(chuàng)造，求異往往成為創(chuàng)造的開(kāi)始。所以在教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生的求異，讓學(xué)生知道沒(méi)有絕對(duì)的真理，不要盲目崇拜什么專(zhuān)家，要敢于對(duì)權(quán)威、對(duì)理論、對(duì)教材、對(duì)教師、對(duì)學(xué)校提出質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出自己的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去質(zhì)疑、去創(chuàng)新，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

三、充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭之力?！币粋€(gè)民族惟有創(chuàng)新，才能屹立于世界民族之林。作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)腳踏實(shí)地，大膽改革，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為祖國(guó)培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，打破了“一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)格局，將現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音、投影、電視、錄相、電子網(wǎng)絡(luò)等引入課堂。這些現(xiàn)代化教學(xué)手段，具有直觀、生動(dòng)、情境性強(qiáng)等特點(diǎn)，能將形象思維和抽象思維有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力、感染力和說(shuō)服力，能使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開(kāi)、步步深入的教學(xué)情境，有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高。特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了更為有利的條件。教師應(yīng)熟練掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息，教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程技術(shù)來(lái)收集資料、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會(huì)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。在xx大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)?！?/p>

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過(guò)創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對(duì)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí)，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

面對(duì)新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和多維的創(chuàng)新思維;科學(xué)的批判精神和探索精神;高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力;強(qiáng)烈的實(shí)踐意識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于創(chuàng)新，我有幾點(diǎn)感受：

一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識(shí)?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動(dòng)不是簡(jiǎn)單隨意提幾個(gè)花。

哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動(dòng)工作的前進(jìn)。

三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中，而不僅僅是一個(gè)。

口號(hào)。

在實(shí)際工作中我們也要按照這個(gè)精神去做。

如何在教育實(shí)踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對(duì)教育工作實(shí)踐開(kāi)展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補(bǔ)不足，更有效地推動(dòng)教育工作。天下之事，謀之于眾。在實(shí)踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實(shí)付諸于實(shí)踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。

總之，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，重新調(diào)整自己的未來(lái)構(gòu)架，應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí)，在工作中時(shí)刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

由于我的專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟(jì)信息管理，所以，我對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)會(huì)更感興趣一些。印象最深刻的就是老師所提的‘商業(yè)模式的創(chuàng)新’。商業(yè)模式的創(chuàng)新，首先必須要進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分和目標(biāo)市場(chǎng)的定位，最怕的一句話(huà)就是“老少皆宜”，產(chǎn)品或服務(wù)誰(shuí)都適合。商業(yè)模式的關(guān)鍵在于你鎖定的目標(biāo)客戶(hù)群是否大量購(gòu)買(mǎi)你的產(chǎn)品或服務(wù)，如果目標(biāo)客戶(hù)不買(mǎi)你的商品，就意味著商業(yè)模式的設(shè)計(jì)存在問(wèn)題。

在經(jīng)濟(jì)方面“跨行業(yè)復(fù)制是創(chuàng)新”，同行業(yè)復(fù)制就是抄襲，就是吃剩飯。舉個(gè)例子，如家酒店復(fù)制歐美國(guó)家相當(dāng)成熟的“b&b”就點(diǎn)模式?！癰readandbed”，解決了睡個(gè)好覺(jué)，洗個(gè)熱水澡以及方便上網(wǎng)的兩件半事情。這個(gè)例子也說(shuō)明例了，創(chuàng)新，需要一種洞察力，穿透力，如果沒(méi)有看到行業(yè)的內(nèi)在本質(zhì)，你就無(wú)法進(jìn)行革命性的創(chuàng)新。

職業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，側(cè)重點(diǎn)在于“創(chuàng)新”。這一學(xué)期的課程都是圍繞創(chuàng)新這一詞語(yǔ)來(lái)展開(kāi)的。在這一課程我收獲最多的就是，增加了和不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)之間的交流以及適應(yīng)不同的老師的教學(xué)方式。一門(mén)課程多個(gè)不同的老師來(lái)教授，這也是一種創(chuàng)新，同時(shí)，我們也在不斷的適應(yīng)。這打破了常規(guī)的教課方式，并不是由一個(gè)老師從第一節(jié)課上到最后一節(jié)。在課堂上夜不在是沉悶的教學(xué)，而是更多的老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，與同學(xué)之間的交流是樂(lè)趣，更是學(xué)習(xí)1在這種輕松的氛圍中，更適合我們的思維的發(fā)散。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。起源于拉丁語(yǔ)，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創(chuàng)造新的東西;第三，改變。創(chuàng)新是人類(lèi)特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量?？谡Z(yǔ)上，經(jīng)常用“創(chuàng)新”一詞表示改革的結(jié)果。既然改革被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力，促進(jìn)創(chuàng)新的因素也被視為至關(guān)重要。

其實(shí)，創(chuàng)新無(wú)處不在。在課堂上，看到老師展現(xiàn)給我們看的圖片，例如：一些普通氣球，卻有人能夠想到把氣球集合起來(lái)做成一件婚紗;一些豌豆，有人想到通過(guò)激光在豌豆上刻畫(huà)一些字，等豌豆生長(zhǎng)出來(lái)后，結(jié)的豆子上面也有字等等。這些制作的成本都很低，所以，獲得的利潤(rùn)相對(duì)比較高。當(dāng)然，我們創(chuàng)新并不僅僅只是為了錢(qián)，而是讓我們的生活過(guò)的更美好。

這一點(diǎn)對(duì)我的觸動(dòng)頗大——原來(lái)平常見(jiàn)到的許多我們?cè)缫阉究找?jiàn)慣的事或物，只要加以進(jìn)一步的思考和改造，就可以得到許多新的東西;我們身旁并不缺乏這些東西，而只是缺乏發(fā)現(xiàn)它的眼光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，這不僅僅對(duì)我的這么課程影響很大，還使我對(duì)許多課本上的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解認(rèn)識(shí)，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高。當(dāng)然，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這一方面，我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐，做一個(gè)有心人。

培根曾說(shuō)過(guò)，知識(shí)就是力量。但同時(shí)，培根又指出了其余三點(diǎn)：一，只是本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的智慧必須親自實(shí)踐，不體驗(yàn)是學(xué)不到的。二，求知的目的是為了尋找真理，啟迪智慧。三，知識(shí)能塑造人的性格，比如：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯”?？梢?jiàn)，我們讀書(shū)并不僅僅止步于書(shū)面上，更應(yīng)把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上。有道是：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。

因此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，只有堅(jiān)持不懈，迎難而上，努力走下去，才能讓自己真正成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人。

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇十三

xx年xx月xx日，我有幸參加省組織的國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)，來(lái)到河南省信陽(yáng)師范學(xué)院，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間學(xué)習(xí)和研討，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。同時(shí)，我又參加了“國(guó)培計(jì)劃幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”，聆聽(tīng)了專(zhuān)家老師的講座，使我的思想，有了一個(gè)很大的上升。聆聽(tīng)專(zhuān)家網(wǎng)絡(luò)教學(xué)講解，我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識(shí)，在一定的程度上，對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育啟發(fā)作用。專(zhuān)家老師在課程中列舉了豐富的教學(xué)案例，讓我對(duì)幼兒園教育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)?；仡欉@么多天的學(xué)習(xí)，感覺(jué)受益匪淺。現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)反思如下：

提高自身素質(zhì)，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。作為一名幼兒園教師，要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，僅有豐富專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，是不夠的，更要有高尚的師德作風(fēng)。教師的責(zé)任不在于他培養(yǎng)了多少成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，而在于他是否能夠用良好的師德影響學(xué)生。作為幼兒教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的重任，也是孩子的啟蒙老師，自身的師德作風(fēng)，將會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。

教學(xué)的傳授過(guò)程需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，需要有創(chuàng)新精神。隨著社會(huì)文明進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)幼兒的發(fā)展提出了新的要求。然而，以往的教學(xué)模式和教學(xué)方法與現(xiàn)代教育發(fā)展不相適應(yīng)，教學(xué)模式單一，教學(xué)方法死板。分科教學(xué)，集體授課的比例很大。課堂一直被教師控制，幼兒不是聽(tīng)老師講，就是回答老師提出的問(wèn)題，教學(xué)方法死板，影響了幼兒的發(fā)展。只有創(chuàng)建新型的教學(xué)模式和方法，才能使幼兒的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。不能照搬書(shū)本上東西，要敢于轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，以自身的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)影響幼兒，幫助幼兒樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。尊重幼兒，根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容，把任務(wù)和內(nèi)容設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)自主的活動(dòng)，創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

要?jiǎng)?chuàng)造民主、和諧、寬松的教育環(huán)境民主和諧、寬松、自由的氛圍，能夠最大限度地發(fā)揮人的自由創(chuàng)造的才能，幼兒和教師建立一種平等、信任、尊重、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教育與活動(dòng)環(huán)境，能夠有效地激發(fā)幼兒主動(dòng)，積極地參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過(guò)程。外部的壓力過(guò)多，束縛過(guò)多，幼兒很少獨(dú)立自主，心理自由，這樣限制了幼兒創(chuàng)造性潛能的發(fā)揮。有的幼兒好奇心強(qiáng)，想象大膽，在他們充滿(mǎn)童真與稚氣的想象中，創(chuàng)造性若隱若現(xiàn)，教師要善于發(fā)現(xiàn)、精心培養(yǎng)。當(dāng)幼兒想法稀奇古怪超越客觀現(xiàn)實(shí)時(shí)、當(dāng)他們的描述與實(shí)際情況有出入時(shí)、當(dāng)他們手舞足蹈自編自唱、亂涂亂畫(huà)而興致勃勃時(shí)，教師切不可以用成人固定的思維模式去限制他們或者盲目否定。在這種環(huán)境中，幼兒得到充分的尊重和信任，得到充分表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)情感和思想的機(jī)會(huì)，使幼兒消除膽怯和依賴(lài)的心理，能夠積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，進(jìn)行積極地探索、積極地思考，逐步形成探求創(chuàng)新的心理愿望和以一種創(chuàng)新的精神來(lái)看問(wèn)題、思考問(wèn)題。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了我在自我調(diào)控、教學(xué)理念提升和擴(kuò)大知識(shí)面方面存在不足之處，在今后的教學(xué)工作和生活中，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)，不斷完善和提高自己，加強(qiáng)實(shí)踐，做一個(gè)學(xué)者型老師。

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇十四

日前，總臺(tái)央視記者蹲守在國(guó)家醫(yī)療隊(duì)接管的重癥監(jiān)護(hù)病房，真實(shí)記錄他們和時(shí)間賽跑、攻堅(jiān)克難的醫(yī)者仁心。

周寧，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)院心血管內(nèi)科醫(yī)生，他要在上午盡早完成一臺(tái)床邊手術(shù)，給一名危重癥患者植入人工膜肺ecmo。

ecmo危重病體外心肺支持，要將患者的血液從體內(nèi)引流到體外，經(jīng)過(guò)膜肺氧合，再通過(guò)血泵將血液循環(huán)回體內(nèi)。

即將被植入ecmo的患者是一位長(zhǎng)期患有高血壓的58歲男性，發(fā)熱咳嗽已經(jīng)11天，被送來(lái)icu后，立即實(shí)施了氣管插管，呼吸機(jī)輔助通氣，幾天過(guò)去，情況并沒(méi)有明顯改善，醫(yī)療隊(duì)專(zhuān)家們商討后決定要提前用ecmo干預(yù)，防止病人病情惡化。

特殊時(shí)期條件有限，整個(gè)植入過(guò)程要萬(wàn)分謹(jǐn)慎，這個(gè)精細(xì)的“生命”平均每分鐘要20__-3000的轉(zhuǎn)速，操作稍有不慎隨時(shí)都有可能發(fā)生致命的意外，大家緊緊地盯著指標(biāo)數(shù)據(jù)的波動(dòng)，不敢有絲毫松懈。

手術(shù)完成、管路對(duì)接、血液引出……生命通道連接成功，患者的血氧飽和度在改善。

針對(duì)新冠肺炎可能引發(fā)的多臟器功能損傷，戰(zhàn)斗在同濟(jì)醫(yī)院光谷院區(qū)的2300多名醫(yī)護(hù)人員在一個(gè)多月的并肩作戰(zhàn)與磨合中，已經(jīng)達(dá)成基本共識(shí)，治療關(guān)口前移、提前干預(yù)刻不容緩。

隨著目前確診新增人數(shù)的降低，新冠疫情的主戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到重癥病房，多學(xué)科合作的精準(zhǔn)施治給重生帶來(lái)更多的希望。

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇十五

近期本局開(kāi)展了以“行政效能提升和干部作風(fēng)改進(jìn)”為主題的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全面加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，提升行政效能。自己根據(jù)本局的安排部署，積極參與活動(dòng)，現(xiàn)將教育活動(dòng)體會(huì)總結(jié)如下：

2月18日起，我國(guó)土局在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，集中學(xué)習(xí)了視察保定重要講話(huà)、省委書(shū)記張?jiān)拼ㄔ谑∥邔昧稳珪?huì)上的講話(huà)、市委書(shū)記宋太平在市委九屆九次全會(huì)上的報(bào)告、縣委書(shū)記張浩在縣委十一屆六次全會(huì)上的報(bào)告以及最新的國(guó)土政策等內(nèi)容，以此作為“干部素質(zhì)提升年”學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到了此次開(kāi)展“干部素質(zhì)提升年”活動(dòng)的重要性和緊迫性，堅(jiān)定了自己的理想信念，使自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和調(diào)查研究的能力有了一定的提升。下面是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們多加指導(dǎo)：

首先，來(lái)保定慰問(wèn)看望基層干部群眾，同大家一起喜迎新春并考察指導(dǎo)工作，充分體現(xiàn)了以人為本、執(zhí)政為民的情懷和深入基層、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，體現(xiàn)了對(duì)我市人民群眾的親切關(guān)懷，對(duì)我市各項(xiàng)工作都是極大的促進(jìn)。

的講話(huà)引領(lǐng)我們黨委、政府和廣大干部群眾從高度負(fù)責(zé)的態(tài)度扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作，在工作中以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主線(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)“”時(shí)期我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良好開(kāi)局。

通過(guò)學(xué)習(xí)省委書(shū)記張?jiān)拼?、市委?shū)記宋太平、縣委書(shū)記張浩的講話(huà)，我們要圍繞我局職能、結(jié)合國(guó)土衛(wèi)片執(zhí)法監(jiān)察現(xiàn)狀，以全縣土地清理工作為契機(jī)，認(rèn)真做好今年工作，圍繞“既保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、又在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上有新的突破”，認(rèn)真清理企業(yè)和個(gè)人非法占地建廠及建房，積極推進(jìn)對(duì)磚瓦窯的治理和復(fù)墾，掌握土地利用規(guī)劃修編變更內(nèi)容，既支持企業(yè)發(fā)展又堅(jiān)持保耕地的基本原則，努力做好工作。

通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們一定要做到能擔(dān)當(dāng)重任，強(qiáng)素質(zhì);敢擔(dān)當(dāng)，不懼風(fēng)險(xiǎn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于研究和謀劃，勇于負(fù)責(zé)，并積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和工作，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，以實(shí)際行動(dòng)為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!

醫(yī)務(wù)人員能力心得體會(huì)和感想篇十六

醫(yī)務(wù)人員的工作是非常具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性的，因?yàn)樗麄兊墓ぷ髦苯雨P(guān)系到人的生命健康。醫(yī)務(wù)人員需要有很高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、醫(yī)療知識(shí)和技能，同時(shí)還需要具備良好的溝通技巧、人際交往能力和心理素質(zhì)。本文將從醫(yī)務(wù)人員的能力層面進(jìn)行探討，總結(jié)醫(yī)務(wù)人員值得借鑒的能力心得與體會(huì)。

第二段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。

醫(yī)務(wù)人員需要熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，這是醫(yī)院就醫(yī)的基本要求。在日常工作中，醫(yī)務(wù)人員需要利用自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，全面了解疾病的發(fā)病機(jī)制、診斷方法和治療手段。同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員還要不斷更新自己的知識(shí)和技能，積極參加醫(yī)學(xué)講座、交流會(huì)議和繼續(xù)教育課程，提高自己的臨床水平和護(hù)理技巧。

第三段：溝通技巧和人際交往能力。

溝通技巧和人際交往能力是醫(yī)務(wù)人員工作中不可少的能力和素質(zhì)。醫(yī)生需要經(jīng)常與患者進(jìn)行交流，為患者提供專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療服務(wù)，建立患者信任與關(guān)系。在與患者交流時(shí)，醫(yī)務(wù)人員需要注意語(yǔ)言表達(dá)和態(tài)度，耐心細(xì)致地解答患者的問(wèn)題，并給予患者安慰和鼓勵(lì)。同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員也需要與同事之間進(jìn)行有效的溝通和合作，做好醫(yī)療協(xié)作，提高工作效率。

第四段：綜合分析和決策能力。

醫(yī)務(wù)人員需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和決策能力，面對(duì)復(fù)雜的病癥和疑難雜癥時(shí)，需要綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，結(jié)合患者病史和癥狀，做出恰當(dāng)?shù)脑\斷和治療方案。同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員也需要積極參加科研和學(xué)術(shù)討論，不斷提高自己的綜合分析和判斷能力。

第五段：心理素質(zhì)和情感疏導(dǎo)能力。

醫(yī)療工作壓力較大，醫(yī)務(wù)人員需要保持心理平衡，耐心細(xì)致地工作。當(dāng)患者身患重病或情感困擾時(shí)，醫(yī)務(wù)人員需要具備情感疏導(dǎo)的能力，為患者和家屬提供心理支持與安慰。同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員也需要關(guān)心和保護(hù)自己的心理健康，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)和心理適應(yīng)能力。

結(jié)語(yǔ)。

醫(yī)務(wù)人員的能力心得和體會(huì)是需要不斷總結(jié)和提升的，他們通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)業(yè)素養(yǎng)、精湛的醫(yī)療技能、優(yōu)秀的溝通能力、杰出的決策能力和高尚的情感素質(zhì)，為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，為醫(yī)療事業(yè)發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。希望本文能夠?yàn)閺V大醫(yī)務(wù)人員提供一些借鑒和啟示，進(jìn)一步提高自身的能力和素質(zhì)，推動(dòng)中國(guó)醫(yī)療事業(yè)的快速發(fā)展。