2023年如何培養(yǎng)人才心得體會范本(精選9篇)

2.總結(jié)是我們對過去一段時間的思考和總結(jié)，使我們更好地認識自己。心得體會的寫作過程中，可以適當?shù)匾靡恍┫嚓P(guān)的文獻或資料?？纯此说男牡皿w會，可以開拓我們的文化視野，了解不同領(lǐng)域的觀點和理念。

如何培養(yǎng)人才心得體會范本篇一

作為管理者，以培養(yǎng)人才作為己任，力爭從以下幾個方面完善自己：

(一) 摒棄私念，呵護人才

任何人都有私念，但由于個人職業(yè)修養(yǎng)和社會閱歷不同，在每個人身上的顯示亦將有區(qū)別。職場人士即是領(lǐng)導者同時又是被領(lǐng)導者，這是由社會環(huán)境所決定的，沒有一個人只處絕對領(lǐng)導位置，因而領(lǐng)導位置是相對的，有時差性和區(qū)域性等特點。故每個人都處于球員與教練員的角色，雙重角色在轉(zhuǎn)換過程中，往往會產(chǎn)生一些迷惑現(xiàn)象，如僅認定自己是管理者，夸大權(quán)威，神化個人形象等，歷史長河中的種種案例都表明：若不妥善處理好角色的關(guān)系，注定失敗的陰影將喜歡光顧這一類人。

(二) 鞏固角色，善聽評價

對社會發(fā)展亦將起到促進作用。

(三) 拓展平臺，設(shè)定方向

一個人才的成長需要平臺，平臺的搭建需要教練去幫助的，作為教練員，要制定人才培養(yǎng)計劃，包括人才的衣食住行等。人才在成長的過程中，可能會出現(xiàn)各種各樣的問題，這均需要管理者去面對和解決，除要有明確的方向外，還要設(shè)置目標，并制定人才的發(fā)展計劃也是十分必要的，不斷地落實與監(jiān)督，契而不舍地改進，人才自有出爐之日。

(四) 平等溝通，清除障礙

人才培養(yǎng)過程中，艱辛是一定的。人性決定每個人都有惰性，每個人都會在不合時宜的埸合發(fā)表錯誤的見解或意見。雙方若是不及時溝通，注定會在雙方之間開挖了一道天塹，如何架起橋梁?是作為管理者要先解決的，絕不能與人才發(fā)生爭執(zhí)，一定立即將兩人關(guān)系的無形繩索解開。

經(jīng)過百年的沉睡，東方巨人重新站立起來，正成為經(jīng)濟超級大國。為了參與中國的激烈競爭，在華的瑞士企業(yè)紛紛引進瑞士的職業(yè)培訓制度，卻遭遇了中國傳統(tǒng)教育觀念的阻礙。

瑞士布勒集團的中國分公司擁有2300名員工，去年營業(yè)額增長60％。但招聘來的中國大學畢業(yè)生常常達不到企業(yè)的技術(shù)要求。在中國，學生只為學習而學習。該公司總裁弗格特里描繪了這樣的畫面：給一個中國大學生小組100本書，他們一周就能記住內(nèi)容。但面對實際問題時，他們卻會陷入困境。施萊格爾是（中國）瑞士科技文化中心的主任。她說，在中國，所有人都想上大學。但當說起技術(shù)工人和職業(yè)培訓制度，卻是個不受歡迎的話題。

為了競爭，布勒公司需要更具創(chuàng)造力的人才。他們與中國的'大學合作，給大學生提供近似瑞士模式的“雙元制”學徒培訓——學生在學校學習理論的同時，也在工廠的實際工作中積累經(jīng)驗。中國總部設(shè)在上海的瑞士紡織機械制造商立達，也采取類似做法。自2017年以來，他們與中國和瑞士大學合作，建立混合小組項目，讓學生到企業(yè)里實習。瑞士的電氣和自動化企業(yè)abb也已參與到與中國高校的合作中。此外，來自德語國家的吉博力和afg等公司也在華進行學徒培訓。這不僅有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的畢業(yè)生，也有助于對兩國市場和文化的理解。

然而，這些企業(yè)如今正面臨挑戰(zhàn)：在中國，“雙元制”學徒培訓制度不但是個未知領(lǐng)域，且與傳統(tǒng)教育觀念相抵觸。這是文化決定的。中國的孔夫子儒家體系，千百年來一直有種根深蒂固的教育模式：貧窮農(nóng)村的男孩，通過嚴格的教育最后成為官員。若硬要在中國推行雙元制，勢必觸及其舊教育體系的變革。

對中國社會而言，創(chuàng)造力還沒被看得很重，職業(yè)教育還未真正立足。不過，很多中國企業(yè)已認識到這個問題，他們招聘來的大學畢業(yè)生常常需要再培訓兩到三年。好在中國年輕一代正在改變。對于“雙元制”學徒培訓制度，盡管中國現(xiàn)有的文化傳統(tǒng)還持懷疑態(tài)度，但它在中國有著良好的機遇。

如何培養(yǎng)人才心得體會范本篇二

快速消費品的終端銷售工作是一個細化，動態(tài)的營銷活動，很多的企業(yè)進行終端銷售最大的困惑是終端銷售工作非常難管理，雖然有強硬的數(shù)據(jù)化考核，但是終端銷售人員是一個自率性很高的職業(yè)，盡管他們在企業(yè)銷售人員中地位不是很高，文化程度也不是很高，甚至薪金也是不太高，但對他們要求的是個人的主動性與積極性，不能光用數(shù)字來衡量。

經(jīng)銷商作為最接近終端一環(huán)，起著承接廠商和終端銷售的作用。廠商看中的是經(jīng)銷商與終端的關(guān)系，而經(jīng)銷商看中的是終端所能帶來的利潤，雙方各有所需。

經(jīng)銷商手中擁有大量的一線銷售人員，這些一線人員奔波在終端的前沿陣地，經(jīng)銷商運作市場的關(guān)鍵就是這些優(yōu)秀的終端銷售人才。人才永遠是決勝的一環(huán)，誰能擁有比別人多的優(yōu)秀人才，誰就能立于不敗之地。

不論是市場廠家，執(zhí)行力都是最重要的。而執(zhí)行，最終還是要體現(xiàn)在“人”的基礎(chǔ)之上，經(jīng)銷商的市場手段再多，花樣再復雜，也需要“人”來消化和執(zhí)行?！叭瞬拧敝疇幘统蔀榻?jīng)銷商的重中之重。

那如何成為一名優(yōu)秀的終端銷售人才，必須要具備以下幾個方面：

第一，以積極的心態(tài)去做事。

在中國現(xiàn)階段，銷售人員仍然是緊缺的，這當然指的是優(yōu)秀人才。何為優(yōu)秀?就是在不同崗位上對自己所做的營銷工作的發(fā)現(xiàn)、探索和研究。有人說，營銷人入門容易出師難。尤其是對快銷品的終端銷售員來說，做這一行一般入門不是很難。但是筆者發(fā)現(xiàn)，很多經(jīng)銷商或者品牌運營商，在操作終端時經(jīng)常為招人感到困惑，找不到很好的銷售人才。俗話說：三百六十行，行行出狀元，作為一名快銷品的從業(yè)者來說，一定要有積極的心態(tài)去做事。筆者有幾位好友，現(xiàn)在在此行業(yè)做到大區(qū)經(jīng)理，甚至于銷售總監(jiān)，無一不是從終端銷售員做起的，包括筆者本人。做終端業(yè)務(wù)員對自己今后職業(yè)發(fā)展影響很深，能學習和發(fā)現(xiàn)許多理論知識以外的寶貴的市場經(jīng)驗。

我們引為自豪，在一起交流時都說：當初不知騎壞了多少輛自行車，隨著市場競爭的激烈，現(xiàn)在很多中小企業(yè)的.老板，親臨終端的現(xiàn)象已屢見不鮮了。因此，可以這么說，終端銷售是快銷品人入職的第一課。

第二，贏在出發(fā)前。

對于現(xiàn)階段的快銷品來說，眾多廠家直擊終端，競爭已非常殘酷。經(jīng)銷商如不改變過去的粗放管理，很難適應(yīng)當下的市場環(huán)境，如今的市場就是勝者為王。我們都知道，銷售執(zhí)行力是何等重要!而作為在終端銷售工作時，一般的企業(yè)都會有較詳細的市場計劃，內(nèi)容包括：覆蓋多少個點，招多少的人，預計出多少貨。但往往會忽略，也很難發(fā)現(xiàn)具體執(zhí)行中的問題，因為是個動態(tài)的工作程序。有人說營銷無定式，但筆者不是很贊成，因為任何一個行業(yè)做到細化的專業(yè)研究，你就會發(fā)現(xiàn)有許多驚人的相似之處。那么，當我們在進行終端銷售工作時，要懂地總結(jié)和研究別的廠家在具體工作的執(zhí)行問題，有效的制定出一個適合自己企業(yè)終端銷售工作隨時發(fā)生問題，解決問題的系統(tǒng)，這樣我們才會將終端銷售計劃執(zhí)行到位，贏在出發(fā)前!

第三，贏在執(zhí)行中。

終端的銷售萬變不離其宗：拜訪——陳列——出貨——收款。合理有效地利用時間，才能使工作做得更好。

1．拜訪。我們知道，作為銷售人員去拜訪客戶一定要選擇好適當?shù)臅r間，有效地進行利用，這樣才能提高效率。一般來說，我們?nèi)グ菰L小店的客戶，時間最好不要選擇清晨一開門和傍晚下班后，我們應(yīng)該在終端老板較空閑時，特別是心情高興之時來進行產(chǎn)品的銷售，這樣成功率會很高。

2．陳列。我們在終端陳列時，不但要做好自己的產(chǎn)品陳列，讓它出現(xiàn)在最佳的位置，還要光顧一下競品的位置，合適時對它進行排擠和遮擋，這樣不但提高自己產(chǎn)品在終端的展示，還可以打擊一下對手。當然及時地更新pop招貼也不能忽視，它是吸引消費者眼球的重要武器。

3．出貨。作為終端的銷售人員來說，最高興的是小店老板接受了產(chǎn)品。但是一定要注意，當我們把自己的產(chǎn)品放到老板的店中，一定要堆放得整整齊齊，這樣更能讓人信服你是來自優(yōu)秀的公司，帶來的是很好的產(chǎn)品，還可說明你自己也是一位踏實工作的銷售員。筆者以前見過終端銷售員當老板要貨時頓時興高采烈，連忙把錢一收、把貨隨便一堆，就跑掉了。老板自己整理的貨，臉色很是難看了，嘴里還嘀咕著。想必這位銷售人員下次再來時，再好說話的老板可能都會給你拒絕要貨的很好理由了。

4．收款。終端的銷售一般來說都是小額的現(xiàn)金交易，我們不但要細心的清點貨款。這里，筆者要十分強調(diào)一點，那就是清點完畢后的現(xiàn)金，要把它理整齊，百元，十元和零散硬幣歸類，這樣回到公司交款也十分清楚。我們曾經(jīng)遇到過極個別的終端業(yè)務(wù)人員，一星期要賠好幾百元給公司，就因為他很亂，整天業(yè)務(wù)包里，雜物無序一堆，這樣對自己今后的發(fā)展會有影響。條理清晰是每個終端業(yè)務(wù)人員所要具備的。

第四，贏在執(zhí)行后。

作為一名優(yōu)秀終端銷售人才，他應(yīng)該在工作之余，積極努力的學習進取，而不是每天重復這單調(diào)且極具壓力的工作之后沒有人生的目標。試想一下，你20歲做終端銷售工作，30歲，40歲還再做，可能已遠遠不如17，18歲的小伙子體力充沛了。當你多一份思考，就先贏得一份先機。我的一位同事現(xiàn)在是某快銷品公司的銷售總經(jīng)理，他就是終端業(yè)務(wù)員出身。當人們問他成長的秘訣時，他非常驕傲地說：我當時和大家一起做終端銷售員時，業(yè)務(wù)包里比別人多兩樣東西，一個是營銷管理書籍，一個是銷售與市場雜志。學習是營銷人成長的階梯。

如何培養(yǎng)人才心得體會范本篇三

尊重員工就是相信每一個員工都貢獻于企業(yè)，創(chuàng)造一個組織環(huán)境，使人人都能真正發(fā)揮自己的才能，這一點豐田做到了。豐田倡導仆從領(lǐng)導的文化，領(lǐng)導者不是高高在上發(fā)號施令者，也不是生殺予奪的法官，而是教練與顧問。他們的使命就是協(xié)助下屬來完成任務(wù)，對他們來說更多的是責任與義務(wù)，而不是權(quán)力。

在豐田，員工實行自主管理，在組織的職責范圍內(nèi)自行其是，不必擔心因工作上的失誤而受到懲罰，相反將問題揭示出來的員工還會受到表揚，出錯一定有其內(nèi)在的原因，只要找到原因施以對策，下次就不會出現(xiàn)了。

豐田的員工有非常強的職業(yè)安全感，他們每年獲取穩(wěn)定的薪酬增長，由于效率高于同行，整體薪酬水平也較同行要高，系統(tǒng)的培訓、輪崗也讓他們快速掌握工作技能，人人參與管理，獲取很高的工作樂趣與成就感。即便在經(jīng)濟不好時也不用擔心，因為豐田不會隨意裁人，即使要裁也首先是管理人員薪水，輪不到普通員工身上。

看完以上的豐田介紹我非常感動，豐田真的說的是太好了，尤其是是那句;領(lǐng)導者不是高高在上發(fā)號施令者，也不是生殺予奪的法官，而是教練與顧問。他們的使命就是協(xié)助下屬來完成任務(wù)，對他們來說更多的是責任與義務(wù)，而不是權(quán)力。看完后我覺得這根本就不是豐田而是天堂啊！也許國外的豐田是這樣但是在中國我們并沒有看到，我們看到的是：每一年到升職加薪評級的時候，一層一層的領(lǐng)導是如何從員工口袋里掏錢的，普通1b升1a三四千，1a升ex八千到一萬，ex升tl兩到三萬，再往上就不知道了，在一汽豐田也不能說是全是花錢升職的，但是最起碼有超半數(shù)以上是花錢升職的，也是根據(jù)課別和班組腐敗程度不同決定的，這就是豐田經(jīng)常說的《造車先育人》！我感覺從豐田出來的領(lǐng)導別的不敢說別的，絕對個個是集資高手，畢竟有那么多年的實踐經(jīng)驗了！我下面就說一個實例吧：

在2017—2017兩年間一汽豐田泰達工廠第二制造部就有那么一位課長，給一個班組晉升，a班人員總共晉升了十多名，而同一個組別的b班人員兩年間居然一個人都沒晉升，大家干著同一個工種，同樣的產(chǎn)量，同樣的工位，同樣的質(zhì)量要求，而且最有意思的是往往發(fā)生品質(zhì)問題的時候就是晉升多的那個班組的問題，試問為什么會這樣，這些問題我也反映給了一汽豐田的高層領(lǐng)導了，領(lǐng)導們給不了個合理的`解釋，根本也不會給我們?nèi)魏谓忉專覜]親眼看到他們進行內(nèi)幕交易，也沒掌握他們的交易證據(jù)，但是我知道索賄這件事真真切切的發(fā)生在員工身上了，試問一汽豐田敢于向公檢法機關(guān)舉報這種行為嗎？我想只要有政法機關(guān)調(diào)查，事情總會水落石出的，不是我惡意發(fā)帖被治安拘留，就是他們舞弊受賄有牢獄之災，因為哪個員工也不會為一群貪官做偽證，或者拒不承認事實，因為他們也知道一旦和公檢法機關(guān)做偽證或者包庇他人，受到的絕對不止是解除勞動合同關(guān)系那么簡單了，甚至還會有治安拘留和處罰，誰也不會拿自已一輩子的命運當賭注為貪官擔保的，希望一汽豐田陸總可以著手調(diào)查這件事情嗎？我想一汽豐田13000名員工希望您這樣做，員工家屬更希望您把這些事情調(diào)查清楚，因為他們拿的是員工血汗錢，是一名父親給孩子買奶粉的錢，是一名丈夫給妻子買衣服的錢，是一個男人為了家庭還房貸的錢，是一名子女給母親每個月買米買面的錢，是一個男人等著攢錢結(jié)婚的錢，一個普通員工一年能存多少錢，應(yīng)該叫他們幾千上萬的花錢升職嗎？我覺得您應(yīng)該真真正正的調(diào)查一下這位課長了，畢竟他已經(jīng)年薪幾十萬了還有必要拿員工的血汗錢嗎？也應(yīng)該對這些員工調(diào)查一下了，我想他們很愿意和您說實話的，豐田一直在說《造車先育人》，我想如果一些領(lǐng)導腐敗的話必然會導致豐田的災難！因為員工不會再把公司當做自己的家了，更不會把自己生產(chǎn)出來的汽車當做自己的孩子！希望一汽豐田再說《造車先育人》前請先教育好你們的干部吧！

如何培養(yǎng)人才心得體會范本篇四

第一段：介紹培養(yǎng)人才新教師的重要性和目的（大約200字）。

培養(yǎng)人才新教師是教育系統(tǒng)的一項重要任務(wù)，因為他們將擔負起傳承知識、培養(yǎng)新一代的責任。這些新教師需要具備專業(yè)知識、教學技巧和良好的人際交往能力。通過培養(yǎng)人才新教師，我們可以確保教育質(zhì)量得到提高，學生的學習成果得到顯著提升。

第二段：介紹如何培養(yǎng)新教師的方法和策略（大約300字）。

在培養(yǎng)新教師時，我們可以采取多種方法和策略。首先，給予新教師充分的培訓，使其掌握專業(yè)知識和教育技能。培訓可以包括理論學習、實踐課程和輔導指導。其次，給予新教師實習和實踐的機會，讓他們親身體驗教學過程。第三，提供反饋和評估，幫助新教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進一步提高教學水平。此外，還可以建立導師制度，讓有經(jīng)驗的教師指導新教師，幫助他們更好地適應(yīng)教學環(huán)境。

作為一個教育工作者，我有幸參與培養(yǎng)人才新教師的工作。在這個過程中，我深刻體會到培養(yǎng)新教師是一項艱巨而令人滿足的任務(wù)。首先，對于新教師來說，他們需要學習如何將理論知識應(yīng)用于實踐中。在培訓階段，我們重點強調(diào)實踐課程，讓新教師親自上課，并提供指導和反饋。在實踐中，新教師會面臨各種挑戰(zhàn)，比如處理學生問題、管理教室和設(shè)計有效的課程。而這些經(jīng)驗是他們成長和發(fā)展的關(guān)鍵。

第四段：強調(diào)新教師培養(yǎng)的重要性（大約250字）。

培養(yǎng)人才新教師對于整個教育系統(tǒng)的發(fā)展是非常重要的。隨著社會的發(fā)展，教育的需求也在不斷增加。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的新教師，不僅能夠滿足教育需求，提高教育質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會進步做出貢獻。因此，我們要重視培養(yǎng)新教師的工作，給予他們更多的支持和關(guān)注。

第五段：總結(jié)培養(yǎng)人才新教師的重要性和方法（大約200字）。

總而言之，培養(yǎng)人才新教師是一項重要的任務(wù)，它需要有良好的培訓和實踐機會，以及反饋和評估的支持。培養(yǎng)人才新教師將對整個教育系統(tǒng)產(chǎn)生深遠的影響，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。因此，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)人才新教師的工作，為他們提供更好的支持和關(guān)注。只有這樣，我們才能夠建立一個更加優(yōu)秀的教育系統(tǒng)，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

如何培養(yǎng)人才心得體會范本篇五

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，培養(yǎng)人才成為全社會的共同關(guān)注點。而教師作為培養(yǎng)人才的重要力量，其素質(zhì)和能力的提升顯得尤為重要。作為一個新教師，我通過這段時間的實踐與鍛煉，在培養(yǎng)人才的工作中獲得了許多心得體會。以下是我個人對于培養(yǎng)人才的心得感悟。

首先，作為一名新教師，我認識到了培養(yǎng)人才的重要性。培養(yǎng)人才是教師的首要任務(wù)，因為只有培養(yǎng)出一批才干出眾的人才，社會才能不斷進步。教師不僅僅是知識的傳授者，更是引導學生掌握知識的方法和技巧的導師。在教學過程中，我始終把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力作為重點，通過激發(fā)學生的興趣和潛能來引導他們的個性化發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，只有將學生培養(yǎng)成具有獨立思考能力和創(chuàng)新精神的人才，他們才能在未來社會中做出卓越的貢獻。

其次，培養(yǎng)人才需要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在過去的教育中，只注重學生知識的學習和考試成績，忽視了學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，在今天的社會中，光有知識是遠遠不夠的，學生們應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識、優(yōu)秀的溝通能力、協(xié)作能力以及領(lǐng)導能力。作為一名新教師，我注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過豐富的實踐活動和實習機會來提升他們的綜合素質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，只有將知識與實踐相結(jié)合，讓學生真正參與到實際工作中，他們才能更好地理解所學知識，并將其運用到實際生活中去。

另外，培養(yǎng)人才還需要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。現(xiàn)代社會對于人才的需求越來越高，僅僅具備基本的知識和技能已經(jīng)無法應(yīng)對日新月異的社會變革。因此，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力顯得尤為重要。作為一名新教師，我鼓勵學生主動思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在課堂上，我通過引導學生解決實際問題的方式，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。我發(fā)現(xiàn)，只有讓學生充分發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，他們才能成為能夠獨立解決問題的人才。

此外，培養(yǎng)人才還需要注重培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。培養(yǎng)人才除了強調(diào)學科知識和專業(yè)能力外，還需要注重學生的人文素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名新教師，我注重培養(yǎng)學生的道德觀念、社會責任感和國家情懷。通過郵件交流、社會實踐等活動，我引導學生關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)他們的社會意識和公民素質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，只有將學生培養(yǎng)成具有良好人文素質(zhì)和社會責任感的人才，他們才能在未來的生活和工作中更好地面對各種挑戰(zhàn)。

最后，作為一名新教師，我認識到了培養(yǎng)人才的過程是一個相互成長的過程。在培養(yǎng)人才的過程中，我不僅是學生的引路人，更是他們的學習伙伴。通過與學生的交流和互動，我不斷完善自己的教育理念和教學方法。在與學生的互動中，我發(fā)現(xiàn)教育需要因材施教，根據(jù)學生的不同特點和需求，采取不同的教學方法和策略。我發(fā)現(xiàn)，只有與學生保持良好的互動，了解他們的特點和需求，才能更好地指導他們成長，共同成為更好的人。

總之，培養(yǎng)人才是教師的使命所在，也是整個社會所期待的。作為一名新教師，我深刻認識到培養(yǎng)人才的重要性，并通過實踐與鍛煉獲得了不少心得體會。我相信，只有注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和人文素質(zhì)，才能真正培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的人才，為社會的進步作出自己的貢獻。同時，培養(yǎng)人才也是教師自我成長的過程，通過與學生的互動和交流，我不斷完善自身的素質(zhì)和能力。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學能力，為培養(yǎng)人才貢獻自己的力量。

如何培養(yǎng)人才心得體會范本篇六

眾所周知，企業(yè)的競爭歸根結(jié)底就是人才的競爭。擁有一批優(yōu)秀而穩(wěn)定的各類人才，企業(yè)才能談及可持續(xù)性發(fā)展。如何吸引、甄選、培養(yǎng)、使用、激勵人才成為企業(yè)擁有一支優(yōu)秀而穩(wěn)定的人才隊伍至關(guān)重要的工作事項。盡管人力資源部門扮演著舉足輕重的角色，但是我們知道企業(yè)經(jīng)營管理是一項系統(tǒng)工程，如果沒有企業(yè)高層管理者的統(tǒng)籌指導、過程監(jiān)控和考核管理，人力資源部門發(fā)揮的作用非常局限。下面我僅從以下方面談?wù)劇?/p>

一、吸引人才

首先，招聘信息的編寫。招聘信息需包括企業(yè)簡介、企業(yè)文化、企業(yè)遠景規(guī)劃、需求崗位稱謂、需求數(shù)量、崗位基本要求、崗位職責、工作地點、薪資福利等相關(guān)信息。招聘信息不能詞藻華而不實，過于夸張。

其次，招聘方式的選擇。招聘中低級崗位人才可采用區(qū)域性人才市場，企業(yè)自行組織的專門招聘會適合招攬即將畢業(yè)的大中專院校學生。網(wǎng)站是企業(yè)對外招聘最有效最通用的形式，優(yōu)勢在于在于信息量大而且發(fā)布便捷。區(qū)域性人才網(wǎng)站可以滿足公司所在地人才的招攬，但是還是具有一定的局限性，可根據(jù)具體的人才需求狀況進行策略性組合選擇。

二、甄選人才

首先，人才簡歷的篩選。面對大量人才應(yīng)聘簡歷的涌來，人力資源部門應(yīng)該和其他用人部門分工明確、集中時間、集中人力進行簡歷的評估和篩選，而且對于簡歷的篩選要有一定標準和依據(jù)。人力資源部門應(yīng)該查看應(yīng)聘簡歷以及任職資格的有效性，而具體用人部門甄別應(yīng)聘人才的資歷和素質(zhì)的附和性。

其次，人才面試的安排。除了書面簡歷的初步篩選外，面對面的溝通審察是非常必要的。對意向人才發(fā)送電話、短信或者e-mail等形式的面試通知要及時到位，一般不要超過簡歷發(fā)送后的3～4天為宜。

第三，篩選人才的原則。無論面試復試方式如何，我們必須明確一個選人原則，即最適合企業(yè)發(fā)展的人才才是企業(yè)真正最需要的人才，而不是最優(yōu)秀的'人才。如果企業(yè)在面試過程中過分強調(diào)任職資格或者資歷，忽略人才內(nèi)在發(fā)展?jié)撡|(zhì)，這樣很容易失去一個優(yōu)秀的人才。

三、培養(yǎng)人才

首先，培訓課程的實施。沒有任何人才是盡善盡美的，進入企業(yè)以后都需要進一步的培養(yǎng)和塑造，目的在于提升工作技能，提升整體素質(zhì)。針對不同崗位不同級別的員工開展實施有針對性的遞進式培訓課程。

其次，工作述職的交流。在一個企業(yè)內(nèi)部，各部門或崗位的定期工作述職是一種從實踐中來到實踐中去的開放式學習形式。

四、使用人才

首先，企業(yè)文化的建設(shè)。企業(yè)要致力于營造一個公平、公正、公開的企業(yè)文化氛圍，在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)建每一個人才施展自己特長、發(fā)揮自己優(yōu)勢的平臺，時刻強調(diào)團隊的整體協(xié)同而不是過分宣傳個人的明星英雄。信任每一個人才并充分授權(quán)，但是授權(quán)要受控，沒有過程的監(jiān)督和把控，就會出現(xiàn)各種各樣的隱患和危機。值得注意的一點就是，強調(diào)過程監(jiān)控并不是在每一個工作細節(jié)都無微不至的插手過問。相信每一個人才所具備的才能和潛質(zhì)，但是相馬要賽馬，要建立能者上、劣者下的內(nèi)部競爭機制，一改往日整個團隊乏味和沉悶的氣氛。但是如果采取剛性、惡性的末尾淘汰機制就是過猶不及的作法。

其次，以人為本的管理。企業(yè)內(nèi)部每一個人才和兄弟姐妹親戚朋友一樣，首先是一個社會人，需要得到人性化的關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛，需要工作和生活的雙重滿足。

第三，內(nèi)部申訴的建立。建立內(nèi)部申訴這樣的平臺用以內(nèi)部輿-論監(jiān)督，促使內(nèi)部各級人員人人保持客觀、公正、規(guī)范的行事風格。

五、激勵人才

首先，薪資體系的擬制。薪資水平的高低也代表一個企業(yè)總體經(jīng)營質(zhì)量的好壞，這是人才普遍關(guān)注的內(nèi)容之一?？梢愿鶕?jù)企業(yè)經(jīng)營狀況的好壞進行整體性調(diào)整。

其次，獎懲制度的實施。只有獎罰分明，才會令行禁止，獎懲制度應(yīng)該是一種以開發(fā)激勵人才潛能為中心的科學模式，實施到位就能夠很好地激勵員工規(guī)范、高效地完成工作目標，讓那些碌碌無為、濫竽充數(shù)、胡亂作為的員工無駐腳之地。人力資源部門可根據(jù)人才具體的工作表現(xiàn)及時采取獎懲措施，尤其是獎勵優(yōu)秀者來起到示范激勵的作用，比如獎賞（獎金、禮品、分紅等）和鼓勵（公開表揚、嘉獎、上榜等）。

第三，晉升通道的構(gòu)建。人才通過自身優(yōu)秀的工作表現(xiàn)發(fā)展到一定階段就需要得到職位的晉升。人力資源部門應(yīng)該及時根據(jù)人才工作表現(xiàn)和績效考評等綜合考量，給企業(yè)管理者提出意見和建議，使得真正優(yōu)秀的人才獲得相應(yīng)的晉升。此外，還要根據(jù)每個人職業(yè)生涯規(guī)劃構(gòu)建不同的企業(yè)內(nèi)部晉升通道，比如管理序列、銷售序列、技術(shù)序列等，使得人才得以穩(wěn)定持續(xù)地為企業(yè)服務(wù)。

構(gòu)建完成，這樣才會為企業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)健發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)，企業(yè)才可能實現(xiàn)成為后起之秀或基業(yè)常青或追求卓越的夢想！

如何培養(yǎng)人才心得體會范本篇七

培養(yǎng)人才要高中低手段方法并用，首先要學會識別人才，廣納人才，為人才鋪路，加強人才的帶教和管理，避免人才過早夭折。

4． 每次部門及公司的會議，要留出一定時間，讓新人有所準備并能發(fā)言。

6． 注意對專業(yè)對口的大學生，在部門內(nèi)定期輪崗，常半年一輪，復雜些的崗位，一年一輪；在一個部門工作3年以上的，爭取安排跨部門輪崗，從而加快復合型人才培養(yǎng)。

7． 加強師帶徒等隔級帶教培養(yǎng)體制，將大學生一部分先放在各級領(lǐng)導身邊當秘書半年或1年，然后再外放到各部門崗位，來自生產(chǎn)經(jīng)營一線的人員優(yōu)先考慮轉(zhuǎn)回領(lǐng)導身邊培養(yǎng)。

8． 各部門設(shè)立經(jīng)理助理或見習經(jīng)理助理崗位，承擔部門的日常性管理，諸如考勤、績效、會務(wù)、經(jīng)營預算、外聯(lián)等某一項工作，檢驗其成績，從而為提升新人全面管理能力打下基礎(chǔ)。

如何培養(yǎng)人才心得體會范本篇八

興趣是人們內(nèi)在的驅(qū)動力，是個體發(fā)展的動力源泉，也是人才的潛在因素。在教育中，興趣教育成為了一種新的教育理念，被越來越多的教育者所認可和重視。在我的實踐經(jīng)驗中，興趣教育不僅能夠幫助學生發(fā)掘自身天賦，更能夠培養(yǎng)學生獨立思考、探究和解決問題的能力，促進學生個人成長。

第二段：興趣教育的意義。

興趣教育是一種基于學生個性和特長的教育模式，其目的在于培養(yǎng)學生的興趣與個性發(fā)展，并以此作為推動學生全面發(fā)展的重要手段。在教育中，興趣教育可以幫助學生發(fā)掘自身的興趣和潛能，提高學生學習的積極性和自信心，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新能力，以及解決問題的能力。在今天的教育中，這種教育模式越來越得到重視，并被普遍認為是培養(yǎng)未來人才不可缺少的一部分。

第三段：興趣教育的實踐方法。

培養(yǎng)學生的興趣是實施興趣教育的前提。在實踐中，教師應(yīng)該利用各種教育資源和方式，找到學生感興趣的事物，并且讓學生能夠參與其中。通過多樣化的教學方式，如游戲、觀察、體驗、實踐等多種手段進行教學，使得學生在自主選擇和積極參與中獲得滿足感并從中獲得學習收獲。

第四段：興趣教育的效果與局限性。

興趣教育的實施可以促進學生積極參與學習，并獲得更多的自主權(quán)和成就感，但同時，興趣教育也存在著一些局限性。首先，教師會面臨學生興趣愛好差異的問題，也會遇到學生興趣不穩(wěn)定的情況，導致教師無法對學生進行有效的興趣引導。其次，興趣教育的實現(xiàn)需要大量的教師和教學資源，并且在實踐中需要不斷調(diào)整和改進。

第五段：結(jié)論。

興趣教育是一種基于學生興趣和特長的教育模式，它能夠幫助學生發(fā)現(xiàn)自身潛能和天賦，提高學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。興趣教育的實踐也需要教師在教學過程中遵循學生的興趣和能力，引導學生積極參與其中，并不斷地促進學生的個人成長。因此，我們應(yīng)該在教育中重視興趣教育的實施，不斷探索和改進這種模式，讓它能夠更好地發(fā)揮作用，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的未來人才。

如何培養(yǎng)人才心得體會范本篇九

近年來，教育事業(yè)在中國蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)人才成為社會的重要任務(wù)。新教師作為教育事業(yè)的中堅力量，承擔著培養(yǎng)人才的重任。在教學實踐中，我作為一名新教師，深有體會和感悟。下面將從全面發(fā)展、高尚品質(zhì)、尊重差異、激發(fā)潛能和關(guān)愛教師五個方面，分享我在培養(yǎng)人才過程中的心得體會。

全面發(fā)展是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，也是新教師的核心任務(wù)之一。作為一名新教師，我深刻理解這一點。在我的班級中，我始終堅持“全面發(fā)展”的原則，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。除了傳授知識，我還注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力、分析解決問題的能力以及良好的人際溝通能力。同時，我鼓勵學生參與校外活動，培養(yǎng)他們的藝術(shù)、體育和社會實踐能力，從而實現(xiàn)他們的全面發(fā)展。通過這樣的教育方式，學生們不僅在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，而且在其他方面也有了很好的發(fā)展。

高尚品質(zhì)是培養(yǎng)人才的重要標志，也是新教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。作為一名新教師，我始終要作出榜樣，培養(yǎng)學生的各種品質(zhì)。為了做到這一點，我首先要注重自身的修養(yǎng)，保持良好的行為舉止，尊重學生，與學生建立良好的師生關(guān)系。同時，我鼓勵學生在生活中培養(yǎng)美德，并積極引導他們樹立正確的價值觀。只有擁有高尚品質(zhì)的人才，才能為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

尊重差異是培養(yǎng)人才的一個重要方面。每個學生都有自己的特點和需求，作為新教師，我深知這一點。在課堂上，我不同差別對待學生，注重個體發(fā)展的差異。我會根據(jù)每個學生的學習能力和興趣愛好，采用不同的教學方法和手段。同時，我尊重每個學生的意見和想法，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。這樣一來，學生們在學習上感到更自信、更受尊重，他們的學習興趣也會得到極大的提高。

激發(fā)潛能是培養(yǎng)人才的重要任務(wù)，也是新教師應(yīng)該追求的目標。在我對學生的教育中，我非常注重激發(fā)他們的學習興趣和專注力。我會盡量給予學生更大的自由度，讓他們在學習中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，我鼓勵學生勇敢探索自己的潛能，并堅信每個學生都有自己獨特的潛能和價值。通過這樣的培養(yǎng)方式，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習成績和激情都有了很大的提高。

關(guān)愛教師是培養(yǎng)人才的必要條件，也是新教師成長的動力。在我的教學過程中，我深感到學校和同事們的關(guān)愛對我的成長非常重要。學校為我提供了各種培訓和交流的機會，使我能夠不斷提高自己的教育水平。與此同時，同事們給予了我很多指導和關(guān)懷，為我解決教學中的困惑和問題。正是因為有了這樣的關(guān)心和支持，我才能夠不斷成長，并充滿信心地進行教學工作。

總之，作為一名新教師，我深知培養(yǎng)人才的重要性。通過全面發(fā)展、高尚品質(zhì)、尊重差異、激發(fā)潛能和關(guān)愛教師，我不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷改進自己，逐漸成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我相信，只有不斷提高自己的教育水平和教育理念，才能更好地為社會培養(yǎng)出更多的人才。