改革開(kāi)放史宣傳心得體會(huì)總結(jié) 《改革開(kāi)放史》心得體會(huì)(3篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

最新改革開(kāi)放史宣傳心得體會(huì)總結(jié)一

課堂是素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)施新課程改革的主戰(zhàn)場(chǎng)，是實(shí)踐新課程改革理念的主渠道。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，對(duì)于學(xué)校里的學(xué)生而言，他們的任務(wù)是接受、存儲(chǔ)前人已經(jīng)“發(fā)現(xiàn)”了的知識(shí)。在這種知識(shí)觀的指導(dǎo)下，學(xué)校教育必然會(huì)出現(xiàn)書(shū)本中心、教師中心、死記硬背的現(xiàn)象。這種行為最大的弊端是：教師向?qū)W生展示的知識(shí)世界具有嚴(yán)格的確定性和復(fù)雜性為特征的學(xué)生真實(shí)的生活世界毫不匹配，教育、課程遠(yuǎn)離學(xué)生的實(shí)際生活。

無(wú)論新知識(shí)的獲得或是現(xiàn)成知識(shí)的掌握，都離不開(kāi)人的積極參與，離不開(kāi)認(rèn)識(shí)主體的活動(dòng)。學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是一種探究的過(guò)程、選擇的過(guò)程、創(chuàng)造的過(guò)程，也是學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新精神，乃至正確世界觀逐步形成的過(guò)程。目前每所學(xué)校都在研究課改，其目標(biāo)都是一致的，都想要建設(shè)高效課堂，都想要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。課改之所以有意義是因?yàn)?，通過(guò)課改可以實(shí)現(xiàn)從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)；可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺(jué)性，創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科的興趣；可以通過(guò)注重學(xué)法指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵(lì)，獨(dú)立獲取知識(shí)，敢于表現(xiàn)自我，自求發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí)和能力；可以優(yōu)化課堂教學(xué)，分組研學(xué)、板演展講，多媒體技術(shù)等等，提高學(xué)生的分析解答的能力。

二、回顧我校課改的歷程

自建校三年來(lái)，為徹底解決我校“絕大部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生不愿學(xué)、不能學(xué)、不會(huì)學(xué)、學(xué)不懂”等各班長(zhǎng)期普遍存在的根本問(wèn)題，為全面改變長(zhǎng)期存在于我們傳統(tǒng)課堂教學(xué)中“教師竭力主講，學(xué)生消極參與”的高耗低效式的教學(xué)現(xiàn)狀，為進(jìn)一步推動(dòng)新課程背景下有效課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究，更好促進(jìn)我校教師的專業(yè)化發(fā)展，著力提高課堂教學(xué)的效益。我校也一直在探索課改之路，不斷地學(xué)習(xí)、考察，嘗試了很多種做法，如學(xué)洋思、學(xué)東廬，實(shí)踐目標(biāo)教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練等等，但在改革的路上始終收效甚微，一直在徘徊，沒(méi)有走出困境。自從到天卉中學(xué)兩次學(xué)習(xí)考察后，我們終于豁然開(kāi)朗，他們課改的精神和改革獲得的巨大成功深深地影響著我們參加學(xué)習(xí)的每個(gè)人。在天卉我們親眼目睹了一種全新的課堂結(jié)構(gòu)，開(kāi)放式的課堂，科學(xué)的小組建設(shè)，積極主動(dòng)的.學(xué)習(xí)態(tài)度，濃郁的課堂氣氛，學(xué)生的獨(dú)學(xué)能力，研學(xué)能力和展講水平，以及教師精講、點(diǎn)撥、質(zhì)疑、追問(wèn)、糾錯(cuò)、評(píng)價(jià)的能力令我們震驚。另外天卉人那種謙遜質(zhì)樸、耐心指導(dǎo)、和熱情待客的品質(zhì)讓我們感動(dòng)，所有這些足以讓我們下定決心投身課改。

取經(jīng)歸來(lái)，五月十一日我校七年級(jí)“自主高效，精展訓(xùn)練”課堂教學(xué)改革正式啟動(dòng)。

三、課改實(shí)施的主要策略和方法

（一）成立年級(jí)課改領(lǐng)導(dǎo)小組，年級(jí)督查小組，健全了年級(jí)教學(xué)組和學(xué)科教研組。

（二）把“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革”的工作放在年級(jí)工作的重中之重來(lái)抓，努力在全年級(jí)上下穩(wěn)步有序地推行課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的整體改革。為此，我們大刀闊斧地掀起了教室和課堂的“革命”，如：各班級(jí)撤除了講桌，改變了學(xué)生傳統(tǒng)的座位形式，增加了教室內(nèi)后板的寬度，增設(shè)了多媒體移動(dòng)柜，教學(xué)生預(yù)習(xí)、獨(dú)學(xué)、合作、聚焦、展講、評(píng)點(diǎn)等方法。在實(shí)施課改過(guò)程中，要求貫徹“探索、研究、反思、總結(jié)、提高”十字方針。

（三）及時(shí)分層進(jìn)行培訓(xùn)，組織領(lǐng)導(dǎo)、教師和全體學(xué)生觀看天卉課堂實(shí)錄，舉行課改經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)行小組建設(shè)培訓(xùn)，課代表和大小組長(zhǎng)培訓(xùn)等等。

（四）加強(qiáng)集備的落實(shí)，進(jìn)一步推行講學(xué)稿。

第一、要求集備落實(shí)六句話：“主備各備同時(shí)備，下發(fā)草案到各位，分散集中結(jié)合改，定稿印發(fā)共分享，組長(zhǎng)認(rèn)真抓集備，明確分工真落實(shí)”。

第二、在集備的的內(nèi)容上要求抓住課堂模式的各個(gè)環(huán)節(jié)詳細(xì)分析研究，落實(shí)以10個(gè)方面。

1.導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 2.目標(biāo)的科學(xué)設(shè)計(jì) 3.時(shí)間的預(yù)設(shè) 4.學(xué)生獨(dú)學(xué)時(shí)題目的精選5.問(wèn)題的預(yù)設(shè)探究 6.重點(diǎn)點(diǎn)撥所在 7.質(zhì)疑追問(wèn)所在 8.評(píng)價(jià)預(yù)設(shè) 9.小組任務(wù)分工，問(wèn)題展示預(yù)設(shè) 10.測(cè)試或鞏固哪些內(nèi)容。

最終要求講學(xué)稿達(dá)到精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)。

四、確定了我?！白灾鞲咝?，精展訓(xùn)練”課堂教學(xué)具體模式

兩種課型：預(yù)習(xí)展示課和鞏固訓(xùn)練課―課上實(shí)施“五步教學(xué)法”，操作基本流程七個(gè)環(huán)節(jié)28個(gè)字，即：課前準(zhǔn)備―明確目標(biāo)―自主獨(dú)學(xué)―小組研學(xué)―展示交流―點(diǎn)撥深化―鞏固提升。

五、根據(jù)天卉的經(jīng)驗(yàn)我們進(jìn)行了小組建設(shè)，并配套制定了小組評(píng)價(jià)管理細(xì)則

每班分六個(gè)大組，每個(gè)大組又分ab兩個(gè)小組，設(shè)一個(gè)課代表，六個(gè)大組長(zhǎng)和十二個(gè)小組長(zhǎng)。課上有效地進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的狀態(tài)發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，比以前積極了。

六、扎實(shí)有效地進(jìn)行了課堂教學(xué)常規(guī)管理的督查和落實(shí)

學(xué)校督查組、年級(jí)督查組把教學(xué)常規(guī)管理的配套落實(shí)作為保證課改高效運(yùn)行、大面積提高的奠基性工程來(lái)抓。嚴(yán)把“五道關(guān)口”，落實(shí)“五字”要求：一是嚴(yán)把課堂管理關(guān)，突出一個(gè)“細(xì)”字，尤其同一班級(jí)的各學(xué)科教師要口徑一致、步調(diào)一致，努力強(qiáng)化課堂中學(xué)生自學(xué)及合作的習(xí)慣、方法、形式、要求、紀(jì)律等；二是嚴(yán)把課堂流程關(guān)，突出一個(gè)“實(shí)”字。既要有“范式”，又要有“變式”，應(yīng)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，更好突出以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；三是嚴(yán)把學(xué)案達(dá)標(biāo)關(guān)，突出一個(gè)“嚴(yán)”字，保證“課課清”。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，突出一個(gè)“勤”字。課上課下要積極深入小組，及時(shí)關(guān)注薄弱成員，力求做到培優(yōu)拔尖和糾偏扶弱兩不誤；五是嚴(yán)把評(píng)價(jià)關(guān)，突出一個(gè)“新”字。應(yīng)采取多元發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)要著眼于學(xué)生自主、合作、參展的能力以及發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力等。

七、聚焦課改進(jìn)展 享受成功快樂(lè)

通過(guò)一個(gè)月全面實(shí)施課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，七年級(jí)教師經(jīng)過(guò)了“畏難―學(xué)習(xí)―嘗試―改進(jìn)―完善―有型”五大階段，基本上杜絕了教師傳統(tǒng)教學(xué)中“滿堂灌”的毛病，基本上形成了“理念上產(chǎn)生了共識(shí)、行動(dòng)上積極實(shí)施、方式上努力探索、管理上設(shè)法跟進(jìn)”的可喜局面?，F(xiàn)簡(jiǎn)要列舉一二：

首先，大家十分重視集體備課的重要環(huán)節(jié)、十分重視課前學(xué)生預(yù)習(xí)和教師預(yù)設(shè)的準(zhǔn)備工作。不少學(xué)科組能充分利用備課組統(tǒng)一備課的集體智慧，由過(guò)去的“備教案”發(fā)展到今天的“備學(xué)案”，雖一“字”之差，但這就徹底改變了整個(gè)課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，真正地凸現(xiàn)了“學(xué)生是課堂的主體”這一理念，充分體現(xiàn)了我們的課堂應(yīng)該是學(xué)生的“學(xué)堂”；其次，各學(xué)科在開(kāi)展課堂教學(xué)的過(guò)程中擁有了明確的抓手?！拔宀浇虒W(xué)法” “七環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)構(gòu)” 為各科的課堂教學(xué)的順利開(kāi)展指出了明晰的目標(biāo)，集中體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以活動(dòng)為主線、以能力為主旨”的原則；再次，不少課堂中出現(xiàn)了前所未有的根本性的變化。課堂上讓學(xué)生擁有了充分的“自學(xué)展示、表達(dá)張揚(yáng)”的機(jī)會(huì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性等有所增強(qiáng)，許多學(xué)生上這種課興趣很高，因?yàn)樗囵B(yǎng)了學(xué)生自學(xué)、合作、探究的精神，培養(yǎng)了學(xué)生人人參與，主動(dòng)參與的積極性；培養(yǎng)了學(xué)生的膽量、表達(dá)、應(yīng)對(duì)以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題等能力，從而提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)；最后，縱觀學(xué)生整體上由起初的新奇階段逐漸轉(zhuǎn)入了適應(yīng)階段、由起初的低谷階段逐漸轉(zhuǎn)入主動(dòng)配合階段。根據(jù)各班實(shí)驗(yàn)情況及月考的反饋情況來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、中等生和差生學(xué)習(xí)成績(jī)等方面較以前總體上有了明顯的提升。當(dāng)然，改革面臨的陣痛和代價(jià)是難免的，沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的投資也是沒(méi)有效益的！相信：只要我們樹(shù)立科學(xué)的改革觀和發(fā)展觀，只要我們?nèi)w教師擁有堅(jiān)定的信念，并且真誠(chéng)的投入，就一定會(huì)不斷進(jìn)步，就一定會(huì)迎來(lái)我們黃中的美好明天！

八、透視課改存在的困惑

問(wèn)題1、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革實(shí)驗(yàn)中還存在著不徹底性和不少的偏差。

“自主高效，精展訓(xùn)練” 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)，要求在教學(xué)中要做到“突出學(xué)習(xí)自主、突出小組合作、突出學(xué)生展示、突出教師點(diǎn)撥、突出當(dāng)堂訓(xùn)練”，然而，據(jù)大家在實(shí)驗(yàn)總結(jié)中反饋的問(wèn)題來(lái)看，我們現(xiàn)在一些課堂中貌似神離的現(xiàn)象還比較突出，如：座位、講臺(tái)的變化和黑板的增加有的僅僅成了一種擺設(shè)、不僅不能為學(xué)生“自學(xué)”及“合作” 更好地服務(wù)，而且有時(shí)還為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一些負(fù)面的影響；有的課堂中即使在推行課堂結(jié)構(gòu)改革的做法，可是有時(shí)因?yàn)槔砟钗锤?、?shí)質(zhì)未吃透、流程不熟練、環(huán)節(jié)不完整等原因，再加上“新手上路”，難免會(huì)出現(xiàn)操作走樣的現(xiàn)象，如：課堂組織較亂、學(xué)習(xí)效率低下、課堂進(jìn)度緩慢、課堂效果不佳等等。當(dāng)然，客觀地說(shuō)，這與學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)品質(zhì)等也密不可分！

問(wèn)題2 要亟待更新和強(qiáng)化各學(xué)科集體備課的意識(shí)。

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革要出效益，應(yīng)重在抓好教師的集體備課。這已是教師在課改實(shí)踐中普遍達(dá)成的共識(shí)。然而，我們?cè)趥湔n中不僅要關(guān)注到知識(shí)內(nèi)容的傳授，更重要的是要關(guān)注到學(xué)法的研究和設(shè)計(jì)、關(guān)注到新的教學(xué)結(jié)構(gòu)的掌握與駕馭。尤其是平時(shí)的集體備課，其研討的重心要下移到某一個(gè)環(huán)節(jié)或某一個(gè)小題目上，要深化集體備課的內(nèi)涵，譬如：要在集中理解課標(biāo)、研究教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)精心整合有關(guān)資料，認(rèn)真針對(duì)學(xué)生實(shí)際，努力設(shè)計(jì)和編寫(xiě)相關(guān)學(xué)案。與此同時(shí)，每位教師要對(duì)突出的教學(xué)問(wèn)題應(yīng)集體進(jìn)行構(gòu)建，并提出相應(yīng)的教學(xué)思路，從而利用集體智慧，形成較為完善的學(xué)案稿。這樣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和展示的內(nèi)容等能落實(shí)到紙面之上，以便更好地進(jìn)行課堂監(jiān)控等。但要想達(dá)到這一目標(biāo)十分困難，特別是語(yǔ)、數(shù)、外一周有六節(jié)課要研究，任務(wù)實(shí)在艱巨，暫無(wú)解決策略。

問(wèn)題3 要大力落實(shí)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的監(jiān)督、激勵(lì)等運(yùn)行機(jī)制。

課改依靠的是集體的力量和智慧，不課改永遠(yuǎn)沒(méi)有出路！這些道理無(wú)庸質(zhì)疑！在課改的一個(gè)月實(shí)驗(yàn)中，學(xué)校加強(qiáng)了課改的組織與領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)了督導(dǎo)檢查的力度，但是，由于剛啟動(dòng)學(xué)校缺乏課改實(shí)施的獎(jiǎng)懲措施，加之課改使教師工作負(fù)荷增大，部分教師有惰性，奉獻(xiàn)精神差等多種原因，致使不少推進(jìn)工作缺乏了 “動(dòng)力”減慢了速度。不少老師建議學(xué)校建立課改激勵(lì)機(jī)制、增強(qiáng)課改刺激性，使監(jiān)督課改有抓手、教師課改有引力、推進(jìn)課改有保障，努力做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤懲懶，以更好鼓勵(lì)大家勇于現(xiàn)身課改、主動(dòng)思考課改，大力促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革工作向良性循環(huán)的軌道上發(fā)展。

最新改革開(kāi)放史宣傳心得體會(huì)總結(jié)二

近年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府的高度重視和大力支持下，檢察機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)保障狀況有了較大改善。但由于缺乏穩(wěn)定、有效的檢察經(jīng)費(fèi)保障體制，檢察經(jīng)費(fèi)保障不足仍是制約司法工作發(fā)展進(jìn)步的突出問(wèn)題之一，基層檢察院特別是貧困地區(qū)基層院尤為突出。加快建立體制更加合理、機(jī)制更加有效、管理更加科學(xué)、保障更加有力的檢察體制，已成為擺在我們面前的重大課題。為此，筆者結(jié)全我院的實(shí)際經(jīng)費(fèi)保障情況，就基層檢察院司法經(jīng)費(fèi)保障體制改革問(wèn)題作些粗淺探討。

我國(guó)現(xiàn)行的檢察機(jī)關(guān)管理體制是以地方黨委為主、上級(jí)檢察機(jī)關(guān)為輔的雙重領(lǐng)導(dǎo)體制，即“分級(jí)財(cái)政、分灶吃飯”的檢察經(jīng)費(fèi)管理體制。依靠當(dāng)?shù)刎?cái)政部門供給，是基層檢察院業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主要渠道，但檢察院經(jīng)費(fèi)的分配和劃撥權(quán)由地方財(cái)政獨(dú)攬，又缺乏必要的監(jiān)督機(jī)制，劃撥的隨意性很大，何時(shí)劃撥、劃撥多少，完全受制于財(cái)政部門，而且審批程序也繁鎖，造成經(jīng)費(fèi)核撥不及時(shí)，經(jīng)費(fèi)保障率極不穩(wěn)定。而財(cái)政撥款主要是人員經(jīng)費(fèi)，每月除去正常人員工資、社會(huì)保障費(fèi)后所剩無(wú)幾，根本無(wú)法滿足正常的辦案、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、車輛使用以及辦公用品等各方面的需求。從某種意義上講，經(jīng)費(fèi)保障問(wèn)題已成為制約檢察事業(yè)發(fā)展的瓶頸，其弊端主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

(一)阻礙了持續(xù)發(fā)展。

由于體制的制約，檢察機(jī)關(guān)的人、財(cái)、物都由當(dāng)?shù)卣块T來(lái)管理，隨意性大，特別是不發(fā)達(dá)地區(qū)的基層院更是面臨著諸多難以克服的困難。具體表現(xiàn)在：一是裝備經(jīng)費(fèi)無(wú)法保障?，F(xiàn)行體制下檢察機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)由當(dāng)?shù)刎?cái)政撥付，許多基層院債務(wù)纏身、裝備落后、各項(xiàng)檢察業(yè)務(wù)舉步維艱;二是檢察隊(duì)伍素質(zhì)無(wú)法保障：由于物質(zhì)待遇捉襟見(jiàn)肘，檢察干警生活質(zhì)量長(zhǎng)期處于低水平狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重，心理壓力加劇，沒(méi)有財(cái)力和精力繼續(xù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平不能得到提高。部分干警工作熱情低落，宗旨意識(shí)淡漠，理想信念動(dòng)搖。

(二)制約了職權(quán)行使。

現(xiàn)行體制增加了地方檢察機(jī)關(guān)對(duì)同級(jí)財(cái)政的依賴，在一定程度上影響了上級(jí)檢察院領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)檢察院工作的力度。如有的地方政府通過(guò)控制檢察機(jī)關(guān)的經(jīng)費(fèi)來(lái)控制檢察機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)工作，檢察機(jī)關(guān)在辦理具體案件中不得不看當(dāng)?shù)卣哪樕惺隆Ｓ行┑胤秸驒z察機(jī)關(guān)秉公辦案影響了地方的利益，就以經(jīng)費(fèi)緊張等為名拖欠檢察機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，對(duì)檢察機(jī)關(guān)實(shí)行的有關(guān)改善檢察機(jī)關(guān)工作條件和檢察人員生活待遇的措施不予支持。還有些地方政府財(cái)政部門無(wú)視檢察機(jī)關(guān)的特點(diǎn)，將其與行政機(jī)關(guān)一樣采用地方經(jīng)費(fèi)包干，甚至給司法機(jī)關(guān)下創(chuàng)收指標(biāo)。

(三)滋生了利益驅(qū)動(dòng)。

由于現(xiàn)行政法經(jīng)費(fèi)保障體制存在先天性缺陷，使得中央三令五申的“收支兩條線”的規(guī)定缺乏保障機(jī)制，多年來(lái)難以真正落實(shí)，收支掛鉤、以收定支現(xiàn)象在許多地方屢禁不止，難免導(dǎo)致一些檢察機(jī)關(guān)受利益驅(qū)動(dòng)，為錢辦案、越權(quán)辦案，滋生司法，損害公正執(zhí)法。

當(dāng)前，要按照黨的xx大關(guān)于改革司法機(jī)關(guān)人財(cái)物管理體制的精神，以促進(jìn)檢察機(jī)關(guān)獨(dú)立公正執(zhí)法為目標(biāo)，積極探索改革和完善檢察經(jīng)費(fèi)保障體制，建立與檢察機(jī)關(guān)行政、人事和業(yè)務(wù)管理體制相適應(yīng)的檢察經(jīng)費(fèi)保障體制，減少市、縣兩級(jí)檢察機(jī)關(guān)對(duì)同級(jí)財(cái)政的依賴，克服地方保護(hù)主義的影響，從制度上保障檢察機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正地行使檢察權(quán)。

(一)建立司法經(jīng)費(fèi)保障領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。一是各級(jí)黨政一把手要站在維護(hù)穩(wěn)定、鞏固政權(quán)建設(shè)的高度，牢固樹(shù)立“經(jīng)濟(jì)發(fā)展是政績(jī)，社會(huì)穩(wěn)定也是政績(jī)”的觀念，把對(duì)各級(jí)司法機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況納入考核各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)工作業(yè)績(jī)的體系之中。對(duì)未按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施保障的，上級(jí)可采用扣減其財(cái)政轉(zhuǎn)移支付和中央政法專項(xiàng)補(bǔ)助等方法，由上級(jí)財(cái)政直接撥付司法機(jī)關(guān)使用。二是各級(jí)檢察機(jī)關(guān)的一把手對(duì)于落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障標(biāo)準(zhǔn)責(zé)無(wú)旁貸，在積極爭(zhēng)取黨委政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與支持上多做工作，有所作為，進(jìn)一步增強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)政部門對(duì)檢察工作的了解，主動(dòng)地支持公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)。同時(shí)，充分發(fā)揮人大、政協(xié)等部門的監(jiān)督作用，上級(jí)財(cái)政部門和檢察機(jī)關(guān)也要加大對(duì)下級(jí)財(cái)政部門和檢察機(jī)關(guān)的檢查監(jiān)督工作，把保障標(biāo)準(zhǔn)真正貫徹落實(shí)。

(二)改善司法經(jīng)費(fèi)保障體制。改變小預(yù)算—大決算的保障形式，實(shí)行以財(cái)政預(yù)算撥款為主體，中央和省級(jí)財(cái)政補(bǔ)助以及財(cái)政返還罰沒(méi)款為補(bǔ)充的檢察機(jī)關(guān)公用經(jīng)費(fèi)供給辦法，建立穩(wěn)定的檢察經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。進(jìn)一步明確職責(zé)，劃清“分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)擔(dān)”的范圍，對(duì)于檢察機(jī)關(guān)的人員工資和公用經(jīng)費(fèi)等由同級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān);對(duì)一次性大型裝備經(jīng)費(fèi)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)等，則應(yīng)納入同級(jí)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，由上級(jí)和地方財(cái)政共同承擔(dān)，以地方解決為主，中央和上級(jí)財(cái)政補(bǔ)助為輔。

(三)進(jìn)一步促進(jìn)公用經(jīng)費(fèi)保障標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。各級(jí)財(cái)政部門要按照現(xiàn)行財(cái)政管理體制和事權(quán)劃分原則和《經(jīng)費(fèi)保障標(biāo)準(zhǔn)》確定的開(kāi)支范圍和分類要求，在年度預(yù)算

(四)實(shí)行檢察經(jīng)費(fèi)財(cái)政單列。根據(jù)檢察機(jī)關(guān)的性質(zhì)和履行職責(zé)的要求，應(yīng)實(shí)行檢察經(jīng)費(fèi)財(cái)。

最新改革開(kāi)放史宣傳心得體會(huì)總結(jié)三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：

大家好，我叫，來(lái)xx單位，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念忠于黨，矢志強(qiáng)軍敢擔(dān)當(dāng)》。

穿越血與火的歷史煙云，歷經(jīng)建設(shè)與改革的風(fēng)雨洗禮，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨終于迎來(lái)了她xx歲的生日。今天我們歡聚一堂，為黨，我們共同的母親，祝福她生日快樂(lè)!

憶往昔崢嶸歲月，百年歷史浸滿了多少屈辱的淚水，數(shù)十年抗?fàn)幱至鞅M了多少中華兒女的熱血。九十年前，一艘南湖上的紅船從黎明中駛來(lái)，中國(guó)革命放射出第一縷絢麗的曙光。從此，中國(guó)革命有了正確的航向。黨以七月的名義，呼喚八月的南昌風(fēng)暴，點(diǎn)燃秋天的井岡星火，喚起了長(zhǎng)矛、大刀和紅纓槍。九十年風(fēng)雨兼程，說(shuō)不盡的坎坷滄桑;九十年風(fēng)云巨變，道不完的豐功偉績(jī)!忘不了，太行山下抗日的烽火，忘不了，微山湖畔的凱歌嘹亮。在無(wú)數(shù)先烈們用鮮血染紅的黨旗上，翻卷著的是打倒日本帝國(guó)主義的怒濤，流淌著的是為保家衛(wèi)國(guó)而澎湃的血浪。

滄海桑田，神州巨變。如今，南極上空飄揚(yáng)著我們鮮艷的五星紅旗，太平洋馳騁著我們強(qiáng)大的海軍艦隊(duì)，神舟系列飛船實(shí)現(xiàn)了我們期盼已久的“太空夢(mèng)”。那些曾蔑視我們?yōu)闁|業(yè)病夫的列強(qiáng)，一個(gè)個(gè)低下了高貴的頭顱，一個(gè)個(gè)驚詫又嫉妒我們的“中國(guó)崛起”。我們這個(gè)曾經(jīng)饑寒交迫的民族，已經(jīng)可以驕傲的告訴世界：一個(gè)偉大的黨正帶領(lǐng)地球上五分之一的人實(shí)現(xiàn)小康，走向富裕。請(qǐng)問(wèn)：世界上還有哪一個(gè)政黨能夠創(chuàng)造出這樣的奇跡?

“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”這是一句耳熟能詳?shù)母柙~。但那時(shí)我年紀(jì)還小，并不能領(lǐng)會(huì)當(dāng)中的深刻含義，只是覺(jué)得歌曲朗朗上口。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越能理解其中深刻的內(nèi)涵。因?yàn)?，我是生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過(guò)幸福的童年;乘著改革開(kāi)放的春風(fēng)，駛進(jìn)知識(shí)的海洋，直至加入人民解放軍這個(gè)鋼鐵集體，是黨把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的鄉(xiāng)村孩童，培養(yǎng)成為了一名鐵骨錚錚的中國(guó)軍人。俗話說(shuō)，“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”，何況黨對(duì)我的恩情比山重，比海深，我將始終堅(jiān)定信念忠誠(chéng)于黨，并為之奮斗終身。

當(dāng)時(shí)間沉淀，歲月逝去，當(dāng)九十年如彈指一揮間，當(dāng)那些滄海桑田的誓言淪為最美好回憶的時(shí)候，還有什么東西值得我們用幾代人的時(shí)間來(lái)追隨，還有什么東西值得我們用一生的信念去銘記，去堅(jiān)守?九十年的時(shí)間已經(jīng)給了我們一個(gè)答案，只有共產(chǎn)黨才是我們心中永遠(yuǎn)不滅的信念，只有共產(chǎn)黨才是我們一生所追尋的陽(yáng)光，只有對(duì)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)才是對(duì)國(guó)家、對(duì)人民最真摯的熱愛(ài)。請(qǐng)問(wèn)，我們有什么理由不感恩黨、聽(tīng)黨話、跟黨走，忠誠(chéng)于黨呢?

我們的黨，自建立以來(lái)始終與時(shí)俱進(jìn)，保持著黨的先進(jìn)性。當(dāng)前，黨中央根據(jù)國(guó)內(nèi)

外形勢(shì)，站在新的歷史起點(diǎn)，提出了黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)，即聽(tīng)黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良。作為黨員，同時(shí)也是革命軍人，我們必須牢記強(qiáng)軍目標(biāo)，獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐，圓我們的強(qiáng)軍夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。

實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，或許我們的工作只是站崗、飲食保障，有時(shí)甚至只是擦擦飛機(jī)、掃掃地r22;r22;只是在平凡的崗位上，做著看似平凡的工作，但是強(qiáng)軍目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就是依靠像我們?cè)谧魑灰粯拥?，能夠履職盡責(zé)，把本職工作做好的人，用毛主席評(píng)價(jià)白求恩同志的的話說(shuō)就是“對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任”;用學(xué)院三個(gè)“敢于”就是，“敢于勇挑重?fù)?dān)”、“敢于承擔(dān)責(zé)任”、“敢于較真碰硬”，用三個(gè)字概括那就是——敢擔(dān)當(dāng)

矢志強(qiáng)軍敢擔(dān)當(dāng)，就是要敢于勇挑重?fù)?dān)，是將面臨的挑戰(zhàn)和困難聯(lián)系起來(lái)，將不負(fù)重托和不辱使命聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累精神，敢于迎難而上，敢于豁得出來(lái)、沖得上去，不畏艱險(xiǎn)，自覺(jué)挑起強(qiáng)軍興軍的重?fù)?dān)，在工作上不拈輕怕重，在個(gè)人得失進(jìn)退上不斤斤計(jì)較，挑三揀四，在遇有棘手問(wèn)題或出現(xiàn)失誤時(shí)，不慣于推脫和撇清自己。

矢志強(qiáng)軍敢擔(dān)當(dāng)，就是要敢于承擔(dān)責(zé)任，是當(dāng)責(zé)任來(lái)臨時(shí)有一種期盼和激動(dòng)，在承擔(dān)過(guò)程中有一種充實(shí)和愉快，在完成任務(wù)后有一種自豪感和成就感。丘吉爾有句名言是這么說(shuō)的：“偉大的代價(jià)，就是責(zé)任?！币粋€(gè)人只有承擔(dān)了一定的責(zé)任，才有可能被賦予更大的責(zé)任。我們穿的一身軍裝不只是挺拔，挺拔之外更代表著一種軍人的責(zé)任，一種甘于奉獻(xiàn)、隨時(shí)準(zhǔn)備用生命保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。

矢志強(qiáng)軍敢擔(dān)當(dāng)，就是要敢于較真碰硬，是敢硬碰硬，是敢堅(jiān)持原則，敢抓敢管，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題不手軟，做到揭短不怕痛、亮短不怕丑、治短不猶豫，這同時(shí)也是黨檢驗(yàn)我們是否忠誠(chéng)的試金石。歷史經(jīng)驗(yàn)反復(fù)證明，回避問(wèn)題只會(huì)加劇矛盾，遷就照顧只能埋下禍患，那種做和事佬、當(dāng)老好人的思想和作風(fēng)，帶不出過(guò)硬的隊(duì)伍，最終只能是害人、害己、害我們的部隊(duì)。

在我們身邊做到“敢擔(dān)當(dāng)”的鮮活例子有很多。有只要能站立就要走上講臺(tái)，只要能說(shuō)話就要傳授知識(shí)的王昊然教員;有用忠誠(chéng)和責(zé)任鋪就戰(zhàn)鷹起飛之路的任和平;有站著就做柱子，倒下就當(dāng)橋板的楊小平r22;r22;

回眸歷史，我們走過(guò)了千山萬(wàn)水，放眼未來(lái)，我們還要迎戰(zhàn)暴風(fēng)驟雨。我們國(guó)家傲然矗立在世界的東方，是西方敵對(duì)勢(shì)力的眼中盯、肉中刺。敵人亡我之心不死，不愿意看到我們祖國(guó)發(fā)展壯大，加緊對(duì)我國(guó)實(shí)施“西化”、“分化”的戰(zhàn)略圖謀不會(huì)改變。我們與西方敵對(duì)勢(shì)力在滲透與反滲透、顛覆與反顛覆方面的斗爭(zhēng)將是長(zhǎng)期復(fù)雜的，有時(shí)甚至?xí)鞘旨怃J的。強(qiáng)軍興軍，時(shí)不我待，形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退。我們作為軍人，要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感，始終牢記忠誠(chéng)于黨的軍魂，時(shí)刻保持警惕絕不能讓和平安寧遮蔽了我們敏銳的目光，絕不能讓歌舞升平掩蓋了潛藏的生存危機(jī)，更不能讓暫時(shí)成功的喜悅沖昏了頭腦!

我們應(yīng)該時(shí)刻記得，肩上扛著的是軍銜，頭上頂著的是軍徽，我們有種義務(wù)叫承擔(dān)，有種責(zé)任叫奉獻(xiàn)。我們要用忠誠(chéng)守望和平、用熱血和擔(dān)當(dāng)保家衛(wèi)國(guó)，用有限的生命捍衛(wèi)我們永恒的誓言——忠誠(chéng)于黨!

號(hào)角已吹響，壯志在心頭，在你的指領(lǐng)下，我們將獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐，豪情滿懷敢擔(dān)當(dāng)，我的演講完畢，謝謝大家!