家長(zhǎng)在試卷上寫(xiě)心得體會(huì)如何寫(xiě) 看了孩子的試卷家長(zhǎng)如何寫(xiě)感悟(5篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于家長(zhǎng)在試卷上寫(xiě)心得體會(huì)如何寫(xiě)一

首先感謝學(xué)校與9班的各位老師為孩子的辛勤付出。從我孩子回家與我們的交談中，可以感知到孩子在學(xué)校是過(guò)得愉悅與充實(shí)的，他慶幸與喜悅于自己是一中高一(9)班的一名學(xué)生，并深深地敬佩與喜愛(ài)著所有的老師與9班這個(gè)集體，這是我們家長(zhǎng)最樂(lè)于所見(jiàn)與感恩的事。

今天感謝謝老師給我機(jī)會(huì)與大家交流，在這里我談?wù)勎覀兗以谂惆楹⒆映砷L(zhǎng)的一些做法：

一、充分地尊重與理解孩子，并做孩子的朋友。

走入高中的孩子，自我意識(shí)已非常強(qiáng)了，不再像小時(shí)候事事需要我們?nèi)ゲ傩呐c管理。他們渴望自立、自由，希望得到我們大人的尊重與理解。而且，高中在具體的學(xué)習(xí)上，我們也幫不上大忙，所以盡量做好后勤保障工作，在飲食起居上多關(guān)心孩子。我們家長(zhǎng)的眼睛不要只瞪著學(xué)習(xí)成績(jī)，張口閉口就談學(xué)習(xí)，成績(jī)，而是要多關(guān)注孩子的情緒變化，多與孩子溝通、交流，走進(jìn)孩子的心里去，幫助孩子打開(kāi)心結(jié)，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者，成為孩子的朋友。我們家與孩子聊的話題非常的廣泛，有閱讀、足球、電影、音樂(lè)，甚至還可以聊我們遇到的人、事、物，并展開(kāi)分析。每個(gè)孩子都有積極向上的心，都想要學(xué)好，相信在擁有好情緒，好心情的學(xué)習(xí)情境下，孩子一定可以以更愉悅的心投入到學(xué)習(xí)中去。

二、讓孩子養(yǎng)成總結(jié)、反思、調(diào)整的能力。

我們家在每次考試后，不管考好或是考差，與孩子說(shuō)得最多的是：你分析與總結(jié)一下這次考試為什么考好?為什么考差?存在什么不足的地方?接下來(lái)需要調(diào)整的有哪幾個(gè)方面?平時(shí)每次考試，分?jǐn)?shù)只是檢驗(yàn)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)與方式方法，考試結(jié)束后，我們不能只瞪著那已成事實(shí)死的分?jǐn)?shù)看，更應(yīng)該透過(guò)這次考試，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)、反思問(wèn)題，進(jìn)而去調(diào)整，只有這樣，孩子才能找尋到真正適合他的學(xué)習(xí)方式方法，才能對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越投入，越來(lái)越有信心!

三、鼓勵(lì)與支持孩子勞逸結(jié)合地學(xué)習(xí)。

我家孩子的興趣愛(ài)好非常廣泛，他喜愛(ài)閱讀、音樂(lè)、電影、足球。即使在如此緊張的高中學(xué)習(xí)中，他仍然每天爭(zhēng)分奪秒地看大量的課外書(shū)，聽(tīng)很多古典音樂(lè)，每周都要進(jìn)行一到二次的足球運(yùn)動(dòng)，并觀看一些優(yōu)秀的影視作品。對(duì)于這些，只要他能夠合理安排好時(shí)間，我們都是鼓勵(lì)與支持的。很多人會(huì)認(rèn)為做這些事會(huì)影響到學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為恰恰相反，在孩子充分喜愛(ài)與享受這些的過(guò)程中，不僅拓展孩子的視野也是另一種學(xué)習(xí)，更能激發(fā)孩子以更大的熱情與激情去熱愛(ài)與投入學(xué)習(xí)中。

以上就是我們家在陪伴孩子成長(zhǎng)中的一些主要做法，不一定對(duì)，還希望各位老師與家長(zhǎng)多指正，并多交流與溝通。我家孩子雖然在學(xué)習(xí)中有屬于他獨(dú)有的學(xué)習(xí)方式方法，但卻個(gè)性比較足，也比較懶，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)打得不是很牢，常丟分嚴(yán)重。在接下來(lái)二年多時(shí)間里，希望在各位老師與同學(xué)的幫助下，越來(lái)越好，讓我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。謝謝大家!

上周六(3月25日)上午，兒子學(xué)校舉行高一年段第一次月考后的家長(zhǎng)會(huì)。上周五晚上丈夫接到兒子班主任的短信通知，要他在班上家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，介紹一下兒子的學(xué)習(xí)方法。丈夫第一時(shí)間把短信內(nèi)容給我看，因?yàn)槟菚r(shí)家里有人玩，我們想等客人走后三人交流好后再回復(fù)老師，結(jié)果過(guò)了不到十分鐘，班主任就打電話來(lái)說(shuō)了，丈夫一開(kāi)始想推辭，說(shuō)兒子獨(dú)有的學(xué)習(xí)方法也許只適合他自己，并不一定適合別的同學(xué)，可班主任說(shuō)，那就談?wù)勀銈冊(cè)诩遗惆楹⒆映砷L(zhǎng)的做法。丈夫只好答應(yīng)了下來(lái)。

等客人走后，我們夫妻倆就開(kāi)始準(zhǔn)備發(fā)言稿，兒子提建議，丈夫先寫(xiě)，我修改與潤(rùn)色，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的準(zhǔn)備，形成如上發(fā)言稿。我抄正完成后給丈夫與兒子看，丈夫表?yè)P(yáng)：“條理清晰，不錯(cuò)!”兒子說(shuō)：“這樣寫(xiě)可以，這樣的發(fā)言泛泛而談、點(diǎn)到為止反而更好，過(guò)于細(xì)化因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不僅談不清晰，還會(huì)引起聽(tīng)者反感，厭煩?！钡玫秸煞蚺c兒子肯定的我，眉毛都飛揚(yáng)了起來(lái)，一夜好夢(mèng)，且看丈夫第二天家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)揮(他原本想讓我去開(kāi)，我說(shuō)如此光榮與艱巨的任務(wù)當(dāng)然非一家之主莫屬，而且我們已約定好小學(xué)六年家長(zhǎng)會(huì)屬于我，中學(xué)六年家長(zhǎng)會(huì)屬于他。他只好無(wú)奈擔(dān)當(dāng)起重責(zé))。

周六丈夫8點(diǎn)就出發(fā)了，一直到中午12點(diǎn)才到家。在餐桌上，他邊吃邊給我們匯報(bào)：一、10點(diǎn)半前所有的家長(zhǎng)在報(bào)告廳聽(tīng)一位心理專(zhuān)家作報(bào)告，主題是用言語(yǔ)激勵(lì)孩子的無(wú)限潛能!講得不錯(cuò)，還現(xiàn)場(chǎng)對(duì)一些家長(zhǎng)進(jìn)行催眠實(shí)驗(yàn)，但最后推銷(xiāo)她的書(shū)，我就先走了;二、回班級(jí)后，班主任先介紹這次月考情況，并分析導(dǎo)致你們班這次總體成績(jī)退步，與10班差距大的原因;三、家長(zhǎng)發(fā)言，包括我二位家長(zhǎng)發(fā)言，前面家長(zhǎng)講了培養(yǎng)孩子責(zé)任心、制定階段目標(biāo)等內(nèi)容。因?yàn)槲铱创蠹叶紝?duì)這次成績(jī)總體退步比較著急，我就不敢再大談第三點(diǎn)了，簡(jiǎn)化了第三點(diǎn)，擴(kuò)展了第一點(diǎn);四、部分科任老師發(fā)言，你化學(xué)老師分析了你們班學(xué)生的滿足現(xiàn)狀、沒(méi)有目標(biāo)、學(xué)習(xí)吃力等幾類(lèi)型特點(diǎn)，你就屬于滿足現(xiàn)狀的，并告訴我們文理分科一定要根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)情況去選，萬(wàn)不能人云亦云;五、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，與部分老師單獨(dú)了解情況。我分別與你化學(xué)、語(yǔ)文老師了解你的學(xué)習(xí)情況。她們都肯定了你的學(xué)習(xí)能力，但都覺(jué)得你學(xué)習(xí)不夠深入，吃苦、勤奮、鉆研精神不夠，她們都希望你能夠以考名校為目標(biāo)，對(duì)自己要求高一些。語(yǔ)文老師還要求你要把她發(fā)的一份練習(xí)冊(cè)認(rèn)真地完成，這樣才能夠真正提高你的語(yǔ)文成績(jī)，否則每次都語(yǔ)文拉你的后腿。

對(duì)些丈夫回來(lái)說(shuō)的這些，兒子沒(méi)有疑議，但想要改變與提升，卻有一定的難度，我看他還是動(dòng)力問(wèn)題。希望在接下來(lái)的時(shí)間，他能夠早些頓悟，真正去行動(dòng)起來(lái)!

關(guān)于家長(zhǎng)在試卷上寫(xiě)心得體會(huì)如何寫(xiě)二

新學(xué)期的校集會(huì)講話稿

老師們，同學(xué)們

早上好！

又是一個(gè)新學(xué)期了，一周一次的集會(huì)講話又要重新開(kāi)始了。集會(huì)講話的目的是為了和老師同學(xué)們一起回憶過(guò)去那個(gè)時(shí)段我們做了些什么，哪些是我們做得好的，哪些是可以完善的，這也是一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)善于總結(jié)，提升自我的習(xí)慣，我希望通過(guò)德育部門(mén)的這種堅(jiān)持，能讓同學(xué)們也學(xué)到一種精神。

上周的工作時(shí)間是六天，咱們一起來(lái)回憶回憶這六天我們做了哪些事情。

第一 做了三次大掃除。8月30日，9月1日，9月6日，各班進(jìn)行了三次大掃除，沉寂了一個(gè)假期的校園干凈了，也充滿了生機(jī)。學(xué)校的清潔衛(wèi)生相比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的改觀，做得好，保潔也有很大的提高，這一點(diǎn)要謝謝同學(xué)們。上學(xué)期我們?cè)跈z查衛(wèi)生的時(shí)候，總有同學(xué)說(shuō)，是小學(xué)的學(xué)生丟了，現(xiàn)在好了，小學(xué)生們都離開(kāi)了，就剩下咱們初中三個(gè)年級(jí)，再把責(zé)任推到小學(xué)生就沒(méi)有道理了。9月1日這一天，不僅僅是同學(xué)們?cè)谧龃髵叱蠋焸兊霓k公室、學(xué)校的各功能教室也在做大掃除，校長(zhǎng)書(shū)記工會(huì)主席和各工會(huì)小組長(zhǎng)對(duì)老師們的工作地方的清潔衛(wèi)生進(jìn)行檢查，還把分?jǐn)?shù)公示在學(xué)校的大顯示屏上，我相信全校的師生們都看到了，看到的不僅僅是分?jǐn)?shù)，透過(guò)分?jǐn)?shù)，我們更應(yīng)該看到的是務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。老師們的分?jǐn)?shù)能公布，各班級(jí)的清潔衛(wèi)生情況也公布在二樓的黑板上，同學(xué)們走過(guò)路過(guò)也去看看。

說(shuō)起這個(gè)清潔衛(wèi)生，我在此再?gòu)?qiáng)調(diào)一些最近xx市文明創(chuàng)建的進(jìn)展，9月5日到9月13日，xx市文明委將對(duì)全市的文明創(chuàng)建情況進(jìn)行抽查，我們要隨時(shí)做好充分的準(zhǔn)備，不能帶一絲的僥幸心理， 平時(shí)我們做得已經(jīng)很好了，關(guān)鍵時(shí)候不能出差錯(cuò)了。拜托各位老師，各位班主任，各位同學(xué)。

本學(xué)期，我們德育部門(mén)對(duì)清潔衛(wèi)生也加強(qiáng)了檢查和督促，政教處、醫(yī)務(wù)室的幾位老師排班值日，他們輪流在教學(xué)樓巡視，隨時(shí)提醒。

第二 新七年級(jí)的同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)基xx現(xiàn)很好，得到了基地教官們的表?yè)P(yáng)。8月30日，我們召開(kāi)了七年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，把你們?cè)谲娪?xùn)基地的表現(xiàn)，學(xué)校對(duì)七年級(jí)的管理思路，以及學(xué)校良好的發(fā)展趨勢(shì)和家長(zhǎng)做了一個(gè)交流，號(hào)召家長(zhǎng)們和老師們一起幫助孩子們走穩(wěn)初中第一步。短短的一個(gè)星期，我們可以看到七年級(jí)的老師們和同學(xué)們開(kāi)局良好，形勢(shì)喜人。當(dāng)然啦。也還是存在這樣那樣的小問(wèn)題，諸如在走廊里瘋鬧，導(dǎo)致受傷，比如還是有同學(xué)隨手亂丟，還是有同學(xué)出口就是罵人的話等等，針對(duì)這些小問(wèn)題，我們于9月6日下午第三節(jié)課對(duì)七年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了“好習(xí)慣成就好人生”的第一次行規(guī)教育，其實(shí)說(shuō)這些是小問(wèn)題，也并非不值一提，勿以惡小而為之，大惡就是從小惡開(kāi)始的，我們之所以搜集七年級(jí)進(jìn)校一周來(lái)的各種小壞習(xí)慣，集中進(jìn)行教育，就是為了讓孩子們不把小惡變成大惡，這樣的行規(guī)教育，我們還要進(jìn)行很多次，引導(dǎo)孩子們了解什么是正確的，督促同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。

第三 開(kāi)學(xué)第一周是緊張充實(shí)的一周，開(kāi)學(xué)典禮簡(jiǎn)單樸實(shí)。各班的日常管理十分有序，有的班級(jí)做到了班主任在和不在一個(gè)樣，班級(jí)管理到了一定的高度和境界。這應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的榜樣。有時(shí)候，我們談班級(jí)管理的時(shí)候，要請(qǐng)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀班主任作報(bào)告， 其實(shí)榜樣就在我們身邊，我們xx中就有好的現(xiàn)成的榜樣，有人說(shuō)過(guò)，好的榜樣如清水細(xì)流，有滴水穿石之功——只要有時(shí)間，就會(huì)有好的效果;他們就在我們身邊，我們時(shí)時(shí)刻刻在受其侵潤(rùn)，榜樣的作用會(huì)輻射。一個(gè)星期的業(yè)余時(shí)間，教師節(jié)、中秋季的三塊黑板報(bào)就辦好了，這種高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)就是我們要學(xué)習(xí)的榜樣。

集會(huì)講話不能窮其一周的所有事情，這個(gè)陣地也不是我一個(gè)人的陣地，我們將請(qǐng)上我們的老師，我們的同學(xué)也在這里分享他們一周的收獲， 分享是一種成倍增長(zhǎng)的快樂(lè)。我希望這種分享是真誠(chéng)的，是實(shí)在的。

下面說(shuō)幾件具體的事情

1.明天就是教師節(jié)，我希望明天同學(xué)們能對(duì)所有的老師說(shuō)一聲，節(jié)日好，您辛苦了。

2. 今天下午第七節(jié)課是班主任例會(huì)時(shí)間，請(qǐng)班主任老師和德育部門(mén)的工作人員按時(shí)參會(huì)。

3.明天早操時(shí)間，各班勞動(dòng)委員和一名同學(xué)帶著各班的垃圾桶在校大門(mén)口集中，清理校園門(mén)口的垃圾死角。

今天的集會(huì)講話到此結(jié)束，謝謝！

關(guān)于家長(zhǎng)在試卷上寫(xiě)心得體會(huì)如何寫(xiě)三

同學(xué)們、老師們、家長(zhǎng)們：

大家好!

今天我們?cè)谶@里舉行畢業(yè)典禮，它標(biāo)志著又有一批小學(xué)生在黨的陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，勝利地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)而即將走上新的學(xué)習(xí)道路。因此我首先代表學(xué)校熱烈祝賀六年級(jí)的畢業(yè)同學(xué)德、智、體、美等方面考核成績(jī)合格，取得小學(xué)畢業(yè)資格。

同學(xué)們，你們的成績(jī)既是你們個(gè)人努力的成功，也是老師教育的成功以及家長(zhǎng)教育的成功。所以我既要祝賀你們，也要感謝老師和家長(zhǎng)。

今天你們小學(xué)畢業(yè)了，但不是終點(diǎn)，而是攀登新高度的新起點(diǎn)。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真回顧小學(xué)六年的生活、學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人，提高自己。我希望大家把善于反思、善于總結(jié)作為一個(gè)人必備的潛能，要知道這是每一個(gè)事業(yè)成功者所必須具有的優(yōu)秀品質(zhì)與潛能，如果我們每個(gè)小學(xué)生人人都有這種潛能，你們今后才會(huì)成長(zhǎng)得更快，才會(huì)取得更大的成功!

你們即將由小學(xué)生變成中學(xué)生，這是一個(gè)新的飛躍，我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路就在你們的腳下，希望你們要走好自己的路。

下面我們齊讀一句話，并牢記心間，努力表現(xiàn)。齊讀“養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好未來(lái)”。

最后，我祝愿大家進(jìn)入中學(xué)后更成功，更輝煌。原大家?；丶铱纯?

謝謝!

關(guān)于家長(zhǎng)在試卷上寫(xiě)心得體會(huì)如何寫(xiě)四

尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是二年級(jí)(4)班，這是我們升入二年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂(lè)，更體會(huì)到了它的無(wú)窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難，掌握好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。

第一、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。再說(shuō)我?，F(xiàn)在提倡的是“生本課堂”，課前先自學(xué)、課堂上小組合作學(xué)習(xí)、交流、展示也就是講解，最后老師補(bǔ)充總結(jié)。如果課前不自學(xué)，課堂上就沒(méi)辦法和同學(xué)交流，跟談不上上臺(tái)匯報(bào)展示了。所以說(shuō)課前先學(xué)非常重要，希望在每一位家長(zhǎng)的支持幫助下 我們能把每天的前置性作業(yè)完成的很好，天天能上天展示自己。

第二、專(zhuān)心上課的習(xí)慣，學(xué)生在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)學(xué)生匯報(bào)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。

第三、積極思考的習(xí)慣，俗話說(shuō)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。要善于提出問(wèn)題，要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，積極思考教師提出的問(wèn)題，并大膽發(fā)言。

第四、善于提問(wèn)的習(xí)慣：要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表

現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。

第五、 養(yǎng)成討論的習(xí)慣 ，要和同學(xué)們互相討論，相互比高低，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第六、 養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長(zhǎng)去督促，自己自覺(jué)地完成。

在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、每天過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

謝謝大家!

關(guān)于家長(zhǎng)在試卷上寫(xiě)心得體會(huì)如何寫(xiě)五

同學(xué)們：

還沒(méi)等我在這講臺(tái)上站好，大家就笑了。為什么?因?yàn)槲沂遣畹壬２畹壬趺赐蝗坏巧洗笱胖昧四?

在分?jǐn)?shù)面前，尤其是在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試卷子面前，我的確是差等生。

我也承認(rèn)對(duì)枯燥的公式、定理毫無(wú)興趣，我也承認(rèn)多次在課堂上想起我家那八條美麗的金魚(yú)，甚至當(dāng)數(shù)學(xué)老師講課時(shí)，我畫(huà)了四張約翰遜百米沖刺的漫畫(huà)。

我想，沒(méi)有差等生就沒(méi)有優(yōu)等生，就像沒(méi)有平地也就不存在高山一樣。

任何一所學(xué)校，任何一個(gè)班級(jí)，如果非要按分?jǐn)?shù)多少排隊(duì)的話，那么就準(zhǔn)會(huì)有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。

我不明白，為什么我的座位總在最后一排;為什么我?guī)状闻e手要回答老師的提問(wèn)，而總也不被叫起，特別是在觀摩教學(xué)的時(shí)候;為什么許多老師一提到我，不叫我的名字，而只說(shuō)“啊，那個(gè)差等生”。

我不明白，為什么同學(xué)不跟我討論學(xué)習(xí)、對(duì)作業(yè)答案?是不是懷疑我說(shuō) 1 + 2 = 3 也是錯(cuò)的，要不為什么每當(dāng)我提一個(gè)問(wèn)題，就有人臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，冷冰冰地對(duì)我說(shuō)“這也不懂”。

我不明白，為什么父母不愿到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);為什么動(dòng)不動(dòng)就打就罵，甚至不再給我那盞臺(tái)燈和寫(xiě)字臺(tái)的一角，好像只等我畢業(yè)第二天就去領(lǐng)取個(gè)體營(yíng)業(yè)執(zhí)照了事。

我不明白，為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前，大家忽然想起了我，而我又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我居然成了“為集體爭(zhēng)光的英雄”，大家為我鼓掌、歡呼，而我又“不怕?tīng)奚钡貖Z取了兩枚“金牌”。 可是，一回到課堂上，我就如同用完的痰盂，被踢到班級(jí)的角落里。

我上述的“不明白”，其實(shí)也很明白，就因?yàn)槲沂遣畹壬?/p>

升學(xué)考試快到了，我請(qǐng)大家?guī)蛶臀摇?/p>

老師，你不能不管我，我也是你辛辛苦苦培養(yǎng)的學(xué)生啊，你能看著一個(gè)決心爬出泥潭揮動(dòng)雙手那樣無(wú)助的孩子，而不再全力地拉他一把嗎?

同學(xué)們，不要丟下我，我與你們同窗共讀多年，是你們學(xué)生時(shí)代無(wú)論如何也抹不去的記憶中的一個(gè)學(xué)友啊!你能眼睜睜看著一只掉隊(duì)的孤雁而無(wú)動(dòng)于衷嗎?

爸爸媽媽呀，我要繼續(xù)上學(xué)，請(qǐng)不要再數(shù)落我、挖苦我，給我一點(diǎn)力量，給我一點(diǎn)愛(ài)，給我一盞臺(tái)燈的光明吧! 我是差等生，但我并非天生的愚笨;我是差等生，但這并非是命中注定;我是差等生，但我不是記分冊(cè)上的一個(gè)符號(hào)，我是一個(gè)有血有肉有靈魂的人。

我是差等生，但我相信，不是一切種子都找不到生根的土地，不是一切真情都流失在人心的沙漠里，不是一切落后都永遠(yuǎn)屬于已經(jīng)覺(jué)醒的弱者。

我祈盼著，祈盼著在老師和同學(xué)的幫助下，順利闖過(guò)升學(xué)考試這一關(guān)，還能和大家一起學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覐男难劾锊辉鸽x開(kāi)你們，不愿離開(kāi)這個(gè)集體這個(gè)家。

我的好老師，我的好同學(xué)，你們呢?