上好網課抗擊疫情心得體會如何寫(匯總15篇)

寫心得體會可以使我們更好地發(fā)現自己的優(yōu)點和不足，從而更好地提升自己。在撰寫心得體會時，我們可以結合自己的體驗和實踐，進一步豐富和深化內容。接下來分享一些獲獎者的心得體會，希望能給大家提供一些思路和靈感。

上好網課抗擊疫情心得體會如何寫篇一

散打作為一項防身技藝，已經成為了當今社會中越來越受歡迎的運動項目。由于受到各類原因影響，現在有很多人不能夠到場參與散打課程，因此，線上學習便成為了第一選擇。那么，如何在散打網課中做到最好呢？下面，就讓我們一起來探討一下吧。

第二段：認真聽授課。

首先，參加散打網課的學員應該認真地聽授課。開機之前，準備好文化筆和筆記本，在觀看視頻課程的同時，記錄下老師在教學中的重點內容、需注意的注意事項等。這樣，不僅可以幫助我們記憶所學知識，并且還可以更加深刻地理解教練的授課內容。

第三段：刻苦練習。

第二點是許多學員在課堂上面對的問題：缺少直接的指導。學員需要刻苦地練習，重復學習，充分掌握教練所講授的技巧和方法。這樣才能夠真正掌握散打技能，不斷提升水平，實現自身的目標。

第四段：與老師互動。

與老師互動是另一種更有效的學習方式，學員可以將疑惑和困惑反饋給老師，老師在答疑解惑時，也會為學員提供更加具有針對性的指導和建議。畢竟，不同學員面對的問題和困擾是不同的，而教練可以根據學員反饋的內容及時調整教學方法，讓學員的問題得到最優(yōu)解決。

第五段：堅持練習。

散打是一項技能，是需要堅持不斷練習的。參加散打網課學習，需要時刻保持對自己的責任感和信念，堅持學習，堅持練習。畢竟，頂級運動員也都是從最基礎的技巧開始練習，一步一步走向頂尖，參加散打網課也不例外，通過不斷刻苦練習，才能夠實現個人水平的提升。

結語。

以上便是關于如何上好散打網課的一些心得體會，聽授課，刻苦練習，與教練互動，堅持練習，以及保持不斷完善和進步的態(tài)度，這些都是非常重要的學習方式和態(tài)度，相信會讓參加散打網課學員在學習散打技能時有所收獲。

上好網課抗擊疫情心得體會如何寫篇二

疫情爆發(fā)以來，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。為了保障學生的安全和健康，許多學校采取了網上授課的方式。這不僅讓我們在家學習，也幫助我們抗擊疫情。在這個特殊時期，我認真學習網課、踐行線上學習，積累了一些經驗和體會。

第二段：適應網上學習的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

通過網上學習，我發(fā)現有許多優(yōu)勢。首先，網上學習可以節(jié)約時間。由于沒有上下學的路程，我可以利用這段時間提前預習或者復習，充分利用時間。其次，網上學習可以更加靈活。我可以根據自己的節(jié)奏和時間安排學習，靈活調整學習計劃。然而，網上學習也存在一些挑戰(zhàn)。首先是自律問題。在家自習容易分散注意力，容易拖延時間。其次，與老師和同學的交流變得更加困難，相比于面對面的交流，解決問題會相對麻煩。

第三段：成功上好網課的方法和策略。

為了上好網課，我采取了一些措施。首先是制定學習計劃。我會提前安排好每天的學習時間和內容，確保不會浪費時間。其次是建立良好的學習習慣。每天按時起床、午休和作息時間都非常重要，能夠提高學習效率。此外，遇到困難和問題時，我會積極主動地請教老師和同學，尋求幫助和答案。

第四段：培養(yǎng)自主學習的能力。

網上學習要求我們更加自主和獨立。我嘗試了一些方法來培養(yǎng)自主學習的能力。首先是自學能力。在網上學習中，我學會了通過網絡資源自學一些知識，比如看教學視頻、閱讀相關文獻等。其次是自我探索能力。在沒有老師的指導下，我經常自己找一些相關資料來了解和學習新的知識。最后是自我評估能力。在學習過程中，我會定期回顧自己的學習情況，分析自己的不足之處，并制定相應的改進計劃。

第五段：總結和展望。

通過網上學習，我不僅提高了自己的學習效率，還養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主學習的能力。我相信這些經驗和體會將對我的學習和發(fā)展產生積極的影響。盡管網上學習存在一些挑戰(zhàn)，但我相信只要我們保持積極主動的態(tài)度，相信自己的能力，將來的學習之路一定會更加寬廣。同時，我也期待著疫情的結束，能夠回到校園與老師和同學們面對面交流學習，共同創(chuàng)造更加美好的未來。

通過上好網課抗擊疫情，我積累了許多寶貴的經驗和體會。網上學習讓我充分利用了時間，也讓我更加自主和獨立。我相信這些經驗將對我的未來學習和發(fā)展產生積極的影響。期待疫情的結束，我們能夠重新回到校園，與老師和同學們面對面學習，一起創(chuàng)造更加美好的未來。

上好網課抗擊疫情心得體會如何寫篇三

隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協作與共享，網絡教研應運而生。網絡教研依托現代信息技術手段，開發(fā)和利用網上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網絡教研平臺，實現資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現代化。如今，利用網絡上博客做教研成為教研的必然趨勢。

一、不受時間和空間的限制。

傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓，但有些學校由于受各種情況的束縛，往往只有少數人參加，并且由于培訓時間短，很難達到教研為教育教學行為服務的效果和目的。

而網絡教研，充分利用了網絡速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務。通過網絡博客，還可以進行區(qū)域內或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。

二、網絡教研專家在線，民主討論。

傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領導或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網絡教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。

這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網站的網絡教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學生之間，甚至教育行政領導與教師、學生之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。

三、網絡教研延續(xù)研究，空間無限。

傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結束，研討也就隨之結束，即使活動中所滲透的的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網絡教研，可以把活動的內容或活動中所需體現的教學理念與教學思想通過網絡傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據自己的需要進行學習、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學習的心得體會通過網絡發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。

通過網絡教研，技術教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設計、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)。

四、網絡教研促人反思，催人上進。

網絡教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現教學資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感，便會自覺地產生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。

而要發(fā)表話題，便會更加關注教學現象，對教學現象進行分析，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，催人上進。也實現了網絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網絡環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。

上好網課抗擊疫情心得體會如何寫篇四

近年來，新冠病毒疫情在全球范圍內肆虐，導致了大量人員感染和集中隔離。為了解決學生無法正常上學的問題，許多學校紛紛推出了網課輔導。在這段時間里，我也開始了一段特殊的網課學習經歷。通過這段經歷，我不僅充分體會到了網課的優(yōu)勢和劣勢，也收獲了很多寶貴的經驗和啟示。

首先，網課的靈活性和便利性是其最大的優(yōu)勢之一。相比于傳統(tǒng)的實體課堂，網課無需考慮交通、距離等問題，不受時間和空間的限制，學生可以根據自己的需求和時間安排進行學習。此外，網課還可以通過錄播方式進行，學生可以自由選擇觀看時間，提高學習的效率。

然而，與此同時，網課也存在一些劣勢。首先，缺乏互動和面對面交流，無法及時解答學生的問題。在課程中，我發(fā)現自己時常遇到了一些難以理解的問題，但在網課環(huán)境下，很難立即得到老師的幫助和解答。其次，長時間的面對電腦屏幕容易導致視力下降和身體疲勞。此外，由于家庭環(huán)境的干擾，學習的效果也容易受到影響。

然而，面對這些問題，我也逐漸摸索出了一些應對措施。首先，我學會了自主學習和獨立解決問題的能力。由于無法及時得到老師的幫助，我必須自己去查閱資料、思考問題，并通過在線社群和同學交流來解決困難。這樣的自主學習方式提高了我的學習能力，并培養(yǎng)了我的獨立思考能力。其次，我也注意到了眼睛和身體的健康問題，因此每隔一段時間就會起身活動一下，進行眼部放松運動。同時，合理安排學習時間，并保證每天有足夠的睡眠也是非常重要的。

此外，通過網課學習，我也體會到了在線教育的重要性。在疫情期間，無論是老師還是學生，都需要適應在線教學的模式，這對于推進教育的現代化和普及化是必不可少的。在線教育可以突破地域限制，充分利用互聯網提供的資源和平臺，讓教育資源更加公平和全面地覆蓋每一個角落。同時，也可以通過在線教育提供個性化的教學方式和內容，滿足學生的不同需求和興趣。

在網課過程中，我還注意到了家庭教育的重要性。學習是一項需要家庭、學校和社會共同努力的事情。在網課環(huán)境下，家長要加強對孩子的監(jiān)督和引導，確保他們按時完成學習任務，并幫助他們克服困難。同時，也要注意給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，減少家庭干擾和噪音。家庭教育不僅僅是培養(yǎng)孩子的學習能力，更重要的是塑造他們的品格和道德觀念，提供全面的成長支持。

總的來說，抗擊疫情輔導網課是特殊時期下教育的一種有益嘗試。通過網課學習，我們不僅可以獲得知識，也可以培養(yǎng)自主學習能力和解決問題的能力。同時，我們也需要充分認識到網課的劣勢，并積極尋找應對措施來解決這些問題。此外，在線教育和家庭教育的重要性也需要得到更多的關注和支持，為學生提供更好的學習環(huán)境和教育資源。在未來，我們應該繼續(xù)探索和改進網課模式，以適應教育的發(fā)展需求，讓每個學生都能夠獲得優(yōu)質的教育。

上好網課抗擊疫情心得體會如何寫篇五

在2020年初的一場突如其來的疫情中，全球各國陷入了前所未有的困境，而我所在的國家也受到了此次疫情的沖擊。面對病毒的侵襲，為了延緩病毒擴散的速度，學校紛紛停課并轉為線上教學。這種抗擊疫情的方式是我第一次嘗試，而通過這段時間的線上學習，我不僅獲得了專業(yè)知識，還深刻體會到了線上教育的優(yōu)勢和不足。

首先，線上教育為我們提供了適應現代社會的學習方式。傳統(tǒng)的實體課堂讓我們只能在一個固定的時間、地點進行學習，而線上教育打破了這種限制。通過網絡，我們可以隨時隨地接受課程，根據自己的時間安排合理安排學習。這種方式適應了現代社會節(jié)奏加快的特點，更加貼近了我們的生活。

其次，線上教育為學生提供了更多的自主學習的機會。在實體課堂中，老師通常會進行一對多的授課，很難兼顧每個學生的學習需求。而在網課中，學生可以按照自己的學習節(jié)奏，反復觀看學習視頻。同時，線上教育還提供了更多的學習資源，學生可以根據自己的喜好和需求選擇所需的課程、教材。

然而，盡管線上教育有著眾多的優(yōu)勢，但也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，線上教育需要學生具備一定的自律性和時間管理能力。在實體課堂中，老師會對學生進行監(jiān)督和約束，但在網課中，學生需要更加自覺地完成學習任務。此外，線上教育也容易讓學生產生學習的疲倦感，因為沒有了實際的交流和互動，學習變得枯燥乏味。

另外，線上教育的質量和效果也需要進一步提升。在網絡教學中，老師需要面對更多的學生，提供個性化的指導變得更加困難。同時，線上教育很難完全替代傳統(tǒng)的實體課堂教學，特別是對于一些實踐性較強的學科。例如，對于舞蹈、體育等課程來說，線上教育和實體教育相比，無法提供相同的實際體驗和培養(yǎng)學生的動手能力。

總的來說，抗擊疫情期間的在線教育經歷讓我深刻認識到了線上教育的優(yōu)勢與不足。線上教育的靈活性和自主性為我們提供了更多的學習機會，使學習不再受時間和地域的限制。但同時，我們也需要提高自律性和時間管理能力，與老師建立良好的溝通，確保學習效果的提高。只有充分發(fā)揮線上教育的優(yōu)勢，同時彌補其不足，我們才能更好地適應這個充滿變化的時代。

上好網課抗擊疫情心得體會如何寫篇六

在20__新年將臨之際，一場突如其來的病毒在全國爆發(fā)。它從湖北蔓延開來，就像它的宿主蝙蝠一樣，張開黑色的翅膀，黑壓壓一片覆蓋在祖國各地。一時間，各地醫(yī)護人員連夜趕往疫區(qū)救援，各地人民捐贈物資……爭分奪秒與病毒抗爭。

有人說，20__太難了，病毒太恐怖了，想要重啟這一年?？墒钦娴哪苓@樣嗎?與其如此刷著手機悲天憫人，不如靜下心思考，我們從這次疫情中明白了什么，我們究竟能為這次疫情做些什么。

最近，我一直關注著中央電視臺的報道。透過窗，冬日暖陽下，我腦海中浮現了兩個字:忠、誠。

但在與疫情的斗爭中，有那么多愛崗敬業(yè)，無私無畏的戰(zhàn)士:大到工程院院士，李蘭娟，鐘南山院士，小到在武漢堅守崗位的志愿者，風雨無阻的外賣小哥……其中最讓我們熟知且敬佩的，就是鐘南山院士。今年84歲的鐘院士，在非典過去的17年后，重赴與病毒抗爭的戰(zhàn)場。鐘老神情認真，說話有條有理，敢于說出真相，仿佛給慌亂中的人民吃了一劑定心丸。他有一身高超醫(yī)術，一顆赤膽忠心。

那么，作為學生的我們，應該如何做到忠于職責呢?答案就是好好學習。就像文章里說的那樣，我們的合理規(guī)劃時間，努力學習，是對自身的負責，也是為祖國力量的沉淀。

回想疫情發(fā)生以來的這段時間，我和大多數人一樣，非常關注疫情。每天在家看著新聞，刷著微博，看到令人憤怒或難過的消息就敲敲鍵盤和別人討論。確實，網絡上有人說，在家待著就是對國家最大的貢獻。但是這在家的時間，要用來好好規(guī)劃，用于做真正有意義的事。只有不斷且廣泛學習，才可以讓我們在將來的某一天，和那些真正幫助到人民的戰(zhàn)士們一樣。

當我看到這篇文章后，像是豁然開朗了一般，進入房間寫下自己的想法。今天，我給自己安排了其他的學習任務:讀書，寫課外習題，整理資料……我靜靜地想，如果某一天，我有了挺身而出的能力，我會義無反顧地做“逆行者”，前往疫區(qū)支援。但是現在的我并不具備這樣的能力，所以我只能通過努力學習，不斷向這個方向前進，使自己在將來能有助于他人。

不僅僅是政府對人民，老百姓對前線的工作人員也是滿滿的關心:小伙子給高鐵售票員送口罩，環(huán)衛(wèi)工人積極捐款……人民有為國奉獻的誠意、誠心。

“春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。”我們每個人的奉獻，都像一點點的微光，微光照亮微光，陰霾終將被照亮，病毒也終將被驅逐。一個描傷口如花朵的國度，一個抬淚眼望遠方的民族，不會被打敗。武漢加油，中國加油!

上好網課抗擊疫情心得體會如何寫篇七

想要學好散打，首先要選好教育機構和教練。目前市面上有不少線上散打課程及相關平臺，需要網上尋找資料進行比較鑒定。選擇好的課程，可以讓我們獲取到更專業(yè)，系統(tǒng)，適合自己的教學方案和教學資源，提高學習效果，并且針對性會更強，達到更好的學習效果。

第三段：制定計劃和學習。

制定一個合適的學習計劃，可分為短期、中期、長期的不同階段，合理安排時間，琢磨更好的學習方式，讓學習效果最大化。在學習過程中，需要認真仔細地聽講，記錄筆記，自學課本，理解自己的不足和強項，尋求教練的幫助和輔導，這樣才能更好得掌握基本動作，更深刻的理解散打的含義和方法。

第四段：實踐練習。

散打講究動作技巧和身體協調能力，馬上動手去練習，多反復地訓練，熟悉基礎動作和招式，是很重要的。一般來說，散打的技巧和身體協調能力的提高是循序漸進的。每學一招式或動作就要反復練習以遵循動作的自然規(guī)律。要注意防止受傷，核心肌肉的訓練是鍛煉身體協調性的重要方式，可以練習俯臥撐、仰臥起坐和平板支撐等。

第五段：貫徹于生活。

網絡散打課程學習完成后，需要將所學的內容貫徹生活中。有時候，我們還需要自己多總結，多思考，再將技藝融入到自己的生活中，如成為一個更加有耐心和沉著的人，在遇到困難的時候呼吸深呼吸，保持內心平靜和自信。培養(yǎng)自己的耐力，自己能實現才能想辦法教會別人，學習到散打技巧也是如此，需要花時間花心思，才能得到真正的進步。

散打既是一項有趣的運動，也是一門知識。想要掌握并上好散打網課，需要通過正確的學習方法、努力訓練和實踐，才能給學生帶來更多的進步和收獲。

上好網課抗擊疫情心得體會如何寫篇八

隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，各國紛紛采取封鎖措施以遏制病毒的傳播。在這個特殊的時期，學生們都被迫停課，只能在家中進行網課學習。作為一名學生，我也經歷了這段與眾不同的學習時期。通過輔導網課，我在抗擊疫情中獲得了一些心得體會。

首先，網課讓我認識到教育的力量是無窮的。盡管無法親身到校上課，但通過互聯網，老師們仍然能夠與我們保持聯系，講解知識，解答疑問。這使我深刻體會到科技在教育中的重要性，同時也認識到無論在任何情況下，知識的傳遞都是不能被阻礙的。從老師的在線授課中，我學到了許多知識，同時也感受到老師們的辛勤付出。正是因為教育的力量，我們能夠順利跟上學業(yè)，保持學習的步伐。

其次，網課讓我更加自覺自律。在校時，由于有老師的監(jiān)督與管理，我們的學習時刻都比較規(guī)范。而在家中學習時，我們可能會面臨太多的誘惑，例如電視、游戲等。但是，網課需要我們自主掌握學習的時間和計劃，所以更需要我們具備自覺自律的能力。以往，我常常依賴老師提醒來完成學習任務，但在網課的過程中，我學會了如何做好時間規(guī)劃，合理分配每一項學習任務，提高自己的自主學習能力。

再次，網課促進了我的交流與合作能力。網課中，老師給我們布置了一些小組作業(yè)，要求我們與其他同學合作完成。盡管不能親身面對面地協作，但我們通過網絡平臺進行溝通，相互討論，協商解決問題。通過這些合作任務，我不僅學到了知識，還得到了團隊合作的鍛煉。在這個困難的時期，我們齊心協力，共同完成任務，這種集體合作的力量令人鼓舞。

最后，網課也幫助我調整了學習與生活的平衡。在平時，學校的作業(yè)和校內活動可能需要占據大部分的時間，給我們留下較少的時間與家人相處和休息。而在網課期間，我能夠更好地安排時間，有更多的機會與家人交流和放松。這讓我更加珍惜家庭的溫暖，更加關注家人的健康與幸福。同時，我也注意到自己需要合理安排學習與休息時間，不能過分沉迷于學習，而忽略了身心的健康。

總結起來，抗擊疫情輔導網課不僅讓我學到了知識，還讓我意識到了教育的力量，激發(fā)了我的自覺自律、交流與合作的能力，并調整了我的學習與生活平衡。面對疫情的考驗，我們要堅持學習，充實自己，展現出學生的責任與擔當。只有通過共同努力，我們才能戰(zhàn)勝疫情，迎來美好的未來。

上好網課抗擊疫情心得體會如何寫篇九

人工智能的發(fā)展，帶來了社會的巨大變革。人民也越來越依賴科技。就連上課都可以足不出戶，再也不用擔心堵車遲到。

網課很不錯，既可以節(jié)約我們的時間，同時又可以有效學習。如果上面授課，可能路上花費兩個小時，上課只有1小時，大大的不劃算，而且網課是要有平板和網絡，隨時可以開始，而且上網課也很有意思。

如今，上網課對我來說就是吃飯一樣的事。暑假里每天晚上8點，我就要打開電腦，與一群天真、爛漫的同學，幽默中帶點幼稚的老師一起上課。我們上課有一些特殊規(guī)則，比如回復老師信息需要7，因為老師說這是她的幸運數字。

你看：紅包老師坐在電腦前，靜靜地等待我們回復她的幸運數字“7”。我們這群兄弟卻偏不，回復總是五花八門：2x=14、1-71、171……用數學題考語文老師，我們也讓老師回味一下小學數學試卷的味道。紅包老師每次都假裝自己看不懂，還把每個人的回復點評一番。

紅包老師一般坐得特別直，表情和動作也很浮夸，講解時總是眉飛色舞，感染力很強。有時一彎腰，我還以為她瞬間縮水呢。同學們偶爾也會幽默一下，嘲笑她的發(fā)型或是服裝，但她從來不生氣，一笑而過，之后我們該干啥干啥，但從不會擾亂課堂秩序。

網課也有壞處，比如眼睛很容易近視，筆記速度可能跟不上，網偶爾卡頓。如果網卡，就只能干干地聽“好好好……的……同同……學們，現……在……我……們們……來干……”特別影響效果。而且，老師也不能和咱一起近距離互動，比如摸頭之類。

所以說，網課有好有壞，總體說來還是利大于弊。其實任何事情都有雙面性，關鍵在于使用的人如何選擇。為了成績，我還是去上網課吧。

上好網課抗擊疫情心得體會如何寫篇十

這個春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肺炎的肆虐，不少人因此丟失了性命，為了不給國家添亂，我們小學生也只能響應“封城”的號召宅在家里。

還好，正當我們翹首期盼的時候，我們的網課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長那樣，喚起了我們學習的動力，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信心。網課讓我的作息時間也變得有條有序。

開課前，早上11點左右我才睡眼惺忪地起來，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點多才蓋上被子，漸入夢鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個寒假，整個人萎靡不振，無精打采，難受極了。

開課之后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：早晨7點30分，我準時起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭，整個人都容光煥發(fā)啦!8點40，我早已等在電腦前上網課咯!我在房間里專心聽講，認真做筆記，圈點批注，忙得不亦樂乎。晚上9點30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看書閱讀，看著看著就沉沉進入夢鄉(xiāng)了。網課，不僅讓我脫離了小懶豬似的生活，也讓我每天過得充實而有滋味了!

網課真好!它依靠著網絡將遠隔千里的老師和同學們聯系到了一起。在空中課堂上，我們看見了久違的各位老師，他們裝扮入時，打扮得體，真是智慧與美貌并存，溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語，多彩的課件，豐富的課堂，無不讓我們著迷!

課間休息時，同學們就在聊天群里，你一言我一語，爭先恐后地發(fā)言。追星、倒苦水、問候、抱怨、討論題目，還有的在為武漢加油，真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離，但網課又把我們的心聚集到一起了。

網課是個新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮(同學們以前基本上沒見過)。同學們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心，帶著對自己學習負責的態(tài)度，專注認真地跟著主播老師們學習著。網課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學方法，在線聽課，即時交流，答疑反饋。這種全新的學習模式幫助了我們，讓我們體會到知識的無窮力量，學習的巨大魅力。

疫情之下，我們要努力成長為堅毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督，但我們一定會聽從爸媽的教導，執(zhí)行學校的課程計劃，嚴格遵守作息時間，專注學習，勤思善問，扎實有效地完成學習任務。當然，也提醒一下小伙伴們，千萬注意用眼衛(wèi)生，最好別在手機上學習，太傷眼睛喔!

上好網課抗擊疫情心得體會如何寫篇十一

網課有憂必有患，不少“作弊”的現象屢次出現，作弊手段屢試不鮮。下面我來介紹一下：你想吃東西了，把嘴移到攝像頭看不見的地方，就可大快朵頤;課文沒背過，把書移到鏡頭下面(離鏡頭不要太遠，高手會看出來的)，背的半熟就假裝思索地瞟上幾眼;如果你不想回答問題，裝卡掉線(放慢自己的動作，必要時停頓或直接一動不動);現在游戲可以分屏，邊打“王者”、“吃雞”邊看視頻、直播，一舉三得也是可以做到的，而且很有用。

現在直播上課用釘釘，上完后可以看回放，但老師要統(tǒng)計沒上課或上課時間不足的同學，進行嚴厲的“拷問”;每天要完成“+s/+es/-y+ies/不規(guī)則變化”的作業(yè)，我才發(fā)現上網課的作業(yè)其實也不會減少啊。

我們的課程表也就是4節(jié)：早讀、正課、正課、體育，下午也就是2節(jié)：副課、閱讀。我其余的時間就是寫作業(yè)、玩電腦、挨訓、拉琴、睡覺。

我們老師說，這個寒假是一個“分水嶺”，同學們努力的結果到了開學時就能顯現出來。爸媽說，你要努力哦，要積極地與老師互動，要聽老師的話，老師說的都是對的。我卻說，學會了就玩，只學不會玩的多沒勁。

上好網課抗擊疫情心得體會如何寫篇十二

近年來，隨著互聯網技術的迅猛發(fā)展，網課已經逐漸成為學習的新選擇。特別是在疫情期間，網課被廣泛應用于各個學段、各個領域。作為一名上好道法網課的學生，我們應該如何提高學習效果，克服網課的諸多困難呢？下面，就讓我和大家分享一下我上好道法網課的心得體會。

第一段：確立目標，明確安排。

首先，在上好道法網課之前，我們要明確學習的目標和對自己的要求。我們可以為自己制定一個學習計劃，明確每天的學習時間和內容。在這個學習計劃中，我們可以合理安排每天的學習任務，并預留一些時間來進行復習和鞏固。同時，在安排學習任務時，我們要注意合理分配時間，盡量不拖延。只有在制定明確的目標和合理安排之后，我們才能更好地開展學習。

第二段：積極備課，主動思考。

在上好道法網課之前，我們要提前做好相關的準備工作。首先，我們要完成相應的預習任務，了解學習內容的大致框架和重點。其次，我們要主動思考問題，積極提出自己的疑惑，并在課堂上向老師請教。此外，我們還可以根據自己的實際情況，準備一些與學習有關的資料和教輔材料，以便加深對知識的理解和記憶。通過積極備課和主動思考，我們可以更好地參與課堂，提高學習效果。

第三段：主動互動，積極參與。

在道法網課上，老師可以通過網絡平臺與學生進行互動。我們要善于利用這一機會，積極參與課堂討論和提問。在課堂上，我們要充分發(fā)揮自己的思維能力，積極思考問題，提出自己的觀點。同時，我們還可以與同學們進行互動，相互學習和交流。通過主動互動和積極參與，我們可以更好地理解和消化所學知識，提高學習效果。

第四段：合理記筆記，注重總結。

上好道法網課時，我們可以合理運用筆記的方法，將重要的知識點和思路記錄下來。在聽課的過程中，我們可以用不同顏色的筆來區(qū)分重點、關鍵詞和例子，并寫下自己的理解和思考。此外，在課后我們還應該及時總結所學內容，整理出一份詳細的筆記。通過合理記筆記和及時總結，我們可以提高對知識的記憶和理解，鞏固學習成果。

第五段：堅持反思，精益求精。

在道法網課學習過程中，我們要不斷反思和總結，尋找自身學習中的問題和不足。我們可以問自己：在學習過程中，我是怎樣對待挑戰(zhàn)的？我有哪些不良學習習慣？我在哪些方面還有待提高？通過反思和總結，我們可以及時改正錯誤，提高學習效果。同時，我們還要積極向老師請教和交流，借鑒他人的經驗，不斷精益求精。

總結：

在上好道法網課的過程中，我們不僅要確立目標，明確安排，還要積極備課，主動思考。在課堂上，我們要主動互動，積極參與。同時，我們還要合理記筆記，注重總結。最后，我們要堅持反思，精益求精。只有通過這些努力，我們才能更好地上好道法網課，提高學習效果。希望大家能從這些經驗中受益，并在學習中有更好的收獲。

上好網課抗擊疫情心得體會如何寫篇十三

學習散打是一項需要耗費許多精力和時間的運動，而隨著科技的不斷發(fā)展，網上教學已成為一種主流學習方式。然而，在網上學習散打并不是一件容易的事情，需要我們付出更多的努力和時間。那么，如何上好散打網課呢？本文將從五個方面分享自己的心得體會。

第二段：學習前的準備。

在開課前，我們需要做好充足的準備。首先，選好一款適合自己的耳機，因為這可以有效減少周圍的噪聲對學習的影響。同時，還需準備好筆記本或手機等設備，并保證網絡環(huán)境穩(wěn)定。另外，我們應該事先了解教材的內容，為課程學習做好充分的準備。

第三段：高效學習。

在課程開始后，我們需要集中注意力，全程關注授課教師的口頭指導、表演和演示。同時，可以使用教材中提供的聽力錄音或視頻回放，再次聽一遍老師的講解，確保自己掌握了正確的技能與姿勢。在學習的時候，要保持興趣和專注度，并在課后復習鞏固所學。

第四段：注重實踐。

要成為一名優(yōu)秀的散打愛好者，需要反復實踐技能練習，加強自身的感性認識。除了在課程中的動作演示，我們還應該在家中進行反復實踐，多次嘗試和修正，不斷完善各項技能。另外，在實踐過程中，還應該注重安全，盡量避免受傷。

第五段：交流與分享。

散打是一項需要不斷交流和分享的運動，只有多和人交流，多向資深散打運動員請教，才能更好地提升自己的實戰(zhàn)水平。我們可以通過參加散打俱樂部、加入社區(qū)或是通過網上社交平臺，與更多的人交流和分享自己的學習體會，互相學習和提高。

第六段：總結。

在學習散打網課的過程中，我們需要準備充足，高效學習，注重實踐和交流，才能更好地提升自己的散打水平。這是一個需要不斷探索和練習的過程，只有不斷地實踐和反思，才能在散打領域獲得更進一步的發(fā)展。

上好網課抗擊疫情心得體會如何寫篇十四

我先來講一個故事：1665年，牛頓在劍橋三一學院就讀期間，倫敦發(fā)生了大瘟疫，造成萬人死亡，一時間人心惶惶。當時的醫(yī)療條件并沒有多好，所以很多人遠走他鄉(xiāng)躲避瘟疫，其中也包括牛頓。他來到了鄉(xiāng)下躲避。這段獨處的時間，使他得以靜下心來，認真做研究。著名的蘋果砸牛頓故事，就是在這期間發(fā)生的。此外，他還創(chuàng)立了二項式定理、光的分解，確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。這段疫情反倒成了好事。

我們現在的情況和當年的倫敦差不多，蕓蕓學子們在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學習，堅持不懈，奮發(fā)前進，難道算不得“進擊的學生”們嗎?而我們中又會出現幾個新的“牛頓”呢?現今的技術遠比當年先進，我們擁有線上課程與良師輔導，條件比只能在家自學的牛頓好得多。

1、線上課程十分方便，不受地點約束，學生在家就能上課，可以避免在路上或學校中被病毒感染，這是最為重要的一點。

2、線上課程十分快捷，不受時間約束，只要有電腦或手機，隨時都能上課，可以省去前往學校的時間。

3、線上課程能夠無限回放，這樣可以方便上課期間不小心跑神或沒聽清、沒聽懂的同學們再度觀看，查漏補缺。而不用再擔心不好意思問老師和追不上老師了。

但是，線上課程也有它的缺點，比如：

1、線上課程中學生與老師間的互動不及時，往往老師提出一個問題，需要等待一段時間讓學生打字才行。這樣一來一些老師為了講課效率就會跳過一些互動環(huán)節(jié)，很難調動起學生的積極性。

2、線上課程極易使學生上課“神游”到其他地方，無心聽講。例如開個分屏聊qq、逛淘寶，甚至玩游戲。認真聽課需靠學生自制力、自覺性。

3、線上課程中，老師很難知悉學生的聽課情況，可以知道的僅僅是學生的觀看時長與發(fā)言次數，內容。而不知道上課期間學生是否認真聽講，到底在干些什么，無法及時監(jiān)督、管理學生。

如此種.種，看來線上課程有利也有弊呀，我們一定要增強自己的自制力與自覺性，充分利用線上優(yōu)勢，努力學習，“彎道超車”，看看誰開學成為第二個“牛頓”!

最后，希望這場疫情盡早過去，大家能夠早返美麗的校園，衷心感謝那些奮戰(zhàn)在抗擊病毒戰(zhàn)役前線的醫(yī)護人員，軍人，工人等等一切工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好!少年們，加油!

上好網課抗擊疫情心得體會如何寫篇十五

隨著社會的發(fā)展，口才越來越被人們重視，良好的口才不僅能提升個人社交能力，還能幫助人們更好的展現自己。為了提升個人口才能力，很多人都選擇參加口才網課。但是如何上好口才網課，確實需要我們認真思考。在這里，我分享一下我上好口才網課的心得體會。

一、篩選出適合自己的口才網課。

在選擇口才網課的時候，我們需要注意以下幾點。首先，是否對課程內容感興趣，因為一個人對一門課程的興趣與否，關系到課程效果。其次，要看看這個課程的講師能力和課程的質量，課程的質量和講師能力是非常關鍵的。最后，看看課程是否具有系統(tǒng)性和實用性。如果一個課程內容系統(tǒng)完整，而且內容實用，那么這門課程是非常值得學習的。

二、制定學習計劃。

制定好學習計劃對于如何上好口才網課非常有幫助，它可以幫助我們更好的掌握課程內容。制定學習計劃，需要明確學習目標，并根據時間和口才課程難度制定計劃，然后按照計劃安排自己的學習任務。這樣我們才能有一個合理的學習計劃，從而更好的管理自己的時間。

三、全神貫注學習。

在學習的過程中，我們需要全神貫注的去學習，因為只有這樣才能更好的理解課程內容，真正領悟到講師的思想和知識。在聽課的時候，保持平靜的心態(tài)，盡量排除外界的干擾，利用筆記等方法進行記錄。在學習不懂的知識點的時候，不要急于放棄，也不能一味地求助他人，而是應該認真思考，多加思考，盡可能地理解掌握知識點。

四、積極參與討論。

口才課程讓我們有機會更好地與他人溝通交流，這也是一種提高自身口才能力的方法。因此，我們在上好口才網課并且參與討論時，應該積極表達自己的想法和看法，主動與別人互動，練習自己的口才能力。同時，在討論的過程中，我們可以借鑒別人的觀點和經驗，加深對知識的理解和運用。

五、課后鞏固練習。

練習是提高口才能力的關鍵所在，只有經過練習，才能逐漸提高自己的口才能力。在學習完某一知識點后，我們應該進行相應的練習，比如模擬演講、寫作、辯論等，這樣才能把學習到的知識付諸于實踐，并且能夠發(fā)現和解決實踐中的問題，從而不斷提高自己的口才能力。

總之，口才網課可以很好地幫助我們提升自己的口才能力，但如果我們想要上好口才網課，就需要注意篩選好的口才網課，制定明確的學習計劃，全神貫注的學習，積極參與討論，以及課后的鞏固練習。只有這樣，我們才能夠更好的提高自己的口才能力，更好的在社交中展現自己。