小學(xué)生非遺心得體會(huì)(實(shí)用9篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)于某個(gè)事物的認(rèn)識(shí)和理解。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用一些邏輯思維和分析方法，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能給大家的寫(xiě)作提供一些啟發(fā)和參考。

小學(xué)生非遺心得體會(huì)篇一

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指由人們代代傳承的、以人們實(shí)踐為核心的非物質(zhì)文化產(chǎn)物。作為小學(xué)生，我有幸參與了非遺傳承項(xiàng)目，親身感受到了非遺文化的魅力和重要性。在這過(guò)程中，我體會(huì)到了非遺對(duì)于我們的意義和價(jià)值。以下是我對(duì)于小學(xué)生非遺心得的一些體會(huì)。

首先，非遺讓我學(xué)會(huì)了更好地傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)非遺手工藝品時(shí)，我學(xué)會(huì)了非遺項(xiàng)目的歷史背景、技巧和工藝流程。比如，我學(xué)會(huì)了如何制作紙雕、陶藝和刺繡等傳統(tǒng)手工藝品。通過(guò)親自動(dòng)手制作，我更加深入地了解了這些項(xiàng)目的獨(dú)特之處和各自的技術(shù)特點(diǎn)。這讓我不僅對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也提高了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

其次，非遺讓我明白了文化傳承的責(zé)任和使命。作為小學(xué)生，我們是未來(lái)的傳承者和守護(hù)者。非遺傳承是我們重要的責(zé)任。通過(guò)參與非遺項(xiàng)目，我深刻地意識(shí)到了傳承工作的重要性。我們需要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，保護(hù)和傳承非遺項(xiàng)目，將這些珍貴的文化傳統(tǒng)傳遞給下一代。只有我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)非遺，才能保護(hù)我們民族的獨(dú)特文化基因。

再次，非遺讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的重要性。在參與非遺項(xiàng)目時(shí)，我們需要和同學(xué)們一起進(jìn)行合作。每個(gè)人都有自己的任務(wù)，需要相互配合和協(xié)作完成。通過(guò)與他人合作，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人觀點(diǎn)和學(xué)會(huì)合作。這些能力不僅僅對(duì)于非遺項(xiàng)目是至關(guān)重要的，也是我們今后人際交往中不可或缺的一部分。

此外，非遺讓我感受到了自己的無(wú)限潛能。在參與非遺項(xiàng)目時(shí)，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。比如，初學(xué)陶藝時(shí)，我很難掌握好技巧，不斷出現(xiàn)失敗的作品。但是，通過(guò)不斷地實(shí)踐和努力，我逐漸掌握了陶藝的一些技巧，并取得了很大的進(jìn)展。這讓我明白了，在生活中，只要勇于嘗試和堅(jiān)持，我們就能夠充分發(fā)揮自己的潛能，獲得成功！

總結(jié)起來(lái)，小學(xué)生非遺心得體會(huì)是多方面的。通過(guò)參與非遺傳承項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，明白了文化傳承的責(zé)任和使命，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也感受到了自己的個(gè)人潛能和成長(zhǎng)。非遺文化是我們寶貴的文化遺產(chǎn)，參與其中讓我更好地了解了傳統(tǒng)文化的魅力和重要性，也讓我明白了非遺對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)意味著什么。作為小學(xué)生，我將積極參與非遺傳承，為保護(hù)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化盡自己的力量。

小學(xué)生非遺心得體會(huì)篇二

非遺，全稱(chēng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，從小學(xué)時(shí)就有了接觸，但真正認(rèn)真地了解它還是在一年級(jí)。在一年級(jí)的課程中，老師講授了很多關(guān)于非遺的知識(shí)，讓我們看到了中國(guó)文化的豐富性和多樣性。接下來(lái)，我將分享我的非遺心得體會(huì)。

第二部分：了解非遺。

非遺是指那些不能夠被定量計(jì)算價(jià)值的符號(hào)文化系統(tǒng)和作為社會(huì)實(shí)踐的非物質(zhì)遺產(chǎn)。尤其是口頭傳授、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、節(jié)慶活動(dòng)、手工藝技藝等方面的傳統(tǒng)文化遺存，還包括人類(lèi)語(yǔ)言、文字、信息系統(tǒng)、歌唱、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、口頭講述、物理治療、習(xí)俗、信仰、節(jié)日和慶典等方面的文化景觀。

第三部分：我的非遺體會(huì)。

在接觸非遺過(guò)程中，我了解到豐富多彩的中國(guó)傳統(tǒng)文化。比如，龍舟節(jié)，龍舟是中國(guó)傳統(tǒng)的船，人們?yōu)榱思o(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而開(kāi)始劃龍舟。在這個(gè)節(jié)日里，人們會(huì)聚集在一起觀賞龍舟競(jìng)渡，并品嘗粽子食品。這個(gè)節(jié)日可以讓人們感受到中國(guó)古老的文化和奮進(jìn)向前的力量。另外，春聯(lián)也是中國(guó)春節(jié)的重要組成部分，很多人會(huì)貼在家門(mén)上。除了包含祝福和吉祥話，春聯(lián)還有很強(qiáng)的文化內(nèi)涵，字里行間以及印象中，都會(huì)讓人們感受到春節(jié)這個(gè)節(jié)日。

第四部分：關(guān)于非遺的作用。

非遺不僅可以體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，還可以幫助人們了解歷史和傳統(tǒng)文化的連續(xù)性。在世界變得越來(lái)越多元化的今天，保留和弘揚(yáng)非遺也可以幫助人們挽救失落的傳統(tǒng)文化，并抵御文化背景同化。

第五部分：結(jié)論。

通過(guò)這一年的小學(xué)生非遺體驗(yàn)，我更深刻地了解了中國(guó)的文化，從而讓我對(duì)百年以來(lái)一直存在于我們身邊的非遺文化有了更深層的認(rèn)識(shí)。同樣，我也理解了我們每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)和弘揚(yáng)這些非遺文化。

小學(xué)生非遺心得體會(huì)篇三

近年來(lái)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注。在這個(gè)過(guò)程中，小學(xué)生的參與尤為重要。通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)非遺，孩子們不僅能夠了解傳統(tǒng)文化，更能夠培養(yǎng)他們的情感、創(chuàng)造力和合作精神。下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位小學(xué)生的非遺心得體會(huì)。

體驗(yàn)非遺，我仿佛穿越時(shí)空，回到了古代。這一次，我學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的民間剪紙技藝。起初，我只是認(rèn)為剪紙是一種簡(jiǎn)單的手工藝，但是當(dāng)我真正開(kāi)始嘗試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)其中的深意。剪紙需要耐心和細(xì)心，每一個(gè)剪刀的動(dòng)作都要非常精確。面對(duì)一張普普通通的紙張，我把它剪成栩栩如生的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，仿佛在展現(xiàn)著大千世界的美妙與多彩。這一刻，我深深地感受到了傳統(tǒng)手工藝的魅力，更加理解了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。

參與非遺的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)非遺不僅僅是一門(mén)手藝，更是一種文化傳承。我參觀了一個(gè)著名的非遺傳承人，當(dāng)他手捧著傳統(tǒng)樂(lè)器，輕輕地演奏出悠揚(yáng)的音樂(lè)，我仿佛聽(tīng)到了古人的心聲。我了解到，非遺是一種文化的傳遞，是一種文化的血脈。在現(xiàn)代社會(huì)，許多年輕人對(duì)于傳統(tǒng)文化充滿了陌生和疏離感，而通過(guò)參與非遺，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和重要性。非遺是我們民族的根，是我們文化的根，我們應(yīng)當(dāng)珍惜，傳承和發(fā)揚(yáng)下去。

體驗(yàn)非遺的過(guò)程中，我不僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，還體驗(yàn)到了孩子之間的合作與團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)習(xí)一種非遺技藝的過(guò)程中，我們必須與其他小伙伴一起配合。只有在互相幫助和照顧的基礎(chǔ)上，我們才能夠順利地完成任務(wù)。我想起了一次我們學(xué)習(xí)中華結(jié)的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)人都需要設(shè)計(jì)自己的中華結(jié)，并用紅線穿插組合起來(lái)。當(dāng)我們一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)加入，一個(gè)個(gè)紅線交織在一起時(shí)，我仿佛看到了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和和諧的美好畫(huà)面。通過(guò)與小伙伴們的合作，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能夠取得更好的成績(jī)。

參與非遺，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與努力。在學(xué)習(xí)非遺技藝的過(guò)程中，我并沒(méi)有一蹴而就，很多次的失敗和挫折也曾讓我想要放棄。但是，我從心底里明白，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。我記得當(dāng)我第一次嘗試編織中國(guó)結(jié)時(shí)，手指總是打結(jié)，而且我也沒(méi)有做出像樣的作品。但是我沒(méi)有放棄，每天堅(jiān)持練習(xí)，漸漸地，我編織出了一個(gè)精美的中國(guó)結(jié)。這讓我明白了一個(gè)道理：只要你堅(jiān)持，不斷努力，終有一天會(huì)成功。

通過(guò)體驗(yàn)非遺，我不僅學(xué)到了技藝，更學(xué)到了傳統(tǒng)文化的重要性，體驗(yàn)了合作與團(tuán)隊(duì)精神，以及堅(jiān)持與努力的力量。非遺不僅是一種文化遺產(chǎn)，更是我們民族的瑰寶。我們作為小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)了解、傳承和發(fā)揚(yáng)非遺，為我們民族的文化傳統(tǒng)做出我們的貢獻(xiàn)。我相信，只要每個(gè)小學(xué)生都能夠親身體驗(yàn)非遺，我們的傳統(tǒng)文化將會(huì)得到更好的弘揚(yáng)和傳承，我們的文化自信也將會(huì)得到增強(qiáng)。讓我們一起努力，讓非遺的瑰寶繼續(xù)在我們的手中閃耀光芒！

小學(xué)生非遺心得體會(huì)篇四

第一段：引言（100字）。

非遺，是指中國(guó)國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。每個(gè)地方和民族都有屬于自己的非遺文化，它不僅是一種文化形態(tài)，更是一種精神象征?，F(xiàn)在，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承已經(jīng)成為了全民的責(zé)任和義務(wù)。在學(xué)校里，我們也要學(xué)習(xí)非遺文化，進(jìn)一步了解、保護(hù)和傳承這些傳統(tǒng)文化。在我這個(gè)一年級(jí)小學(xué)生的心中，非遺文化已經(jīng)成為了我的信仰。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也有了一些深刻的體會(huì)和感受。

第二段：學(xué)習(xí)曲線（200字）。

當(dāng)我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)非遺文化時(shí)，我對(duì)其了解甚少。我們講解員在班級(jí)里向我們介紹了京劇、陜北民歌、捻線功夫等非遺項(xiàng)目，我對(duì)不知所云?？墒?，老師告訴我們把這些做成手工，我當(dāng)時(shí)就樂(lè)了。做手工時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些東西很難做，比如捻葫蘆絲，一開(kāi)始不會(huì)捻得像，但后來(lái)多練習(xí)，慢慢就把它捻好了。通過(guò)做手工，我感受到了非遺文化的美妙之處。

第三段：體驗(yàn)教學(xué)（300字）。

隨著年級(jí)的深入，學(xué)校組織了我們?nèi)ゲ┪镳^、京劇院等文化場(chǎng)所，感受和學(xué)習(xí)更多非遺文化。記得有一次去博物館參觀青花瓷展覽，展覽的陳列、環(huán)境、介紹讓我對(duì)青花瓷產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)時(shí)，我想：以后回家一定要在窗臺(tái)上放一對(duì)青花瓷的魚(yú)缸。又比如，我曾經(jīng)去過(guò)北京的大觀園，垂柳、小橋流水、樓臺(tái)亭閣，場(chǎng)景美麗優(yōu)美，京劇的聲音更是宏亮。我特別喜歡聽(tīng)嗩吶，從此，我也迷上了這種傳統(tǒng)文化。

第四段：思考（300字）。

在了解和學(xué)習(xí)非遺文化的過(guò)程中，我也思考了很多。在時(shí)代不斷發(fā)展的今天，我們學(xué)習(xí)非遺文化主要是為了保護(hù)和傳承，但這只是非遺文化的第一步。我們還要進(jìn)一步思考如何讓非遺文化更好地融入我們生活和文化之中，讓其重新煥發(fā)生命力。我認(rèn)為，讓更多的人了解非遺文化，讓更多的人參與到非遺文化的傳承中去是最重要的。只有這樣，我們才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)文化。

第五段：展望未來(lái)（200字）。

在未來(lái)的日子里，我希望非遺文化能夠得到更多的重視和傳承。我希望，有一個(gè)更好的機(jī)會(huì)讓我去感受更多的非遺文化，進(jìn)一步了解、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。我相信，只要我們大家攜手努力，保護(hù)和傳承非遺文化一定能夠有一個(gè)更加光輝的未來(lái)。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)一年的非遺文化的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我認(rèn)為保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系到國(guó)家文化的傳承和發(fā)展。希望我們所有的小學(xué)生都能夠關(guān)注非遺文化、學(xué)習(xí)非遺文化、保護(hù)非遺文化，從而讓這些傳統(tǒng)文化在我們的時(shí)代重新煥發(fā)生命力。

小學(xué)生非遺心得體會(huì)篇五

非遺，即非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指人們創(chuàng)造、積累并傳承了千百年來(lái)的具有獨(dú)特性、傳統(tǒng)性、內(nèi)涵豐富的各類(lèi)文化現(xiàn)象。作為小學(xué)生，我有幸參與了一次非遺講座，深深感受到了非遺的魅力。在這次講座中，我收獲頗豐，為了能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)非遺，我將我的一些心得和體會(huì)分享給大家。

首先，我認(rèn)識(shí)到了非遺的珍貴之處。在講座中，老師向我們介紹了中國(guó)各地的非遺項(xiàng)目，比如傳統(tǒng)剪紙、傳統(tǒng)繪畫(huà)等。我發(fā)現(xiàn)，這些非遺項(xiàng)目不僅是我國(guó)古代智慧的結(jié)晶，更是中國(guó)文化的瑰寶。剪紙憑借著剪、折、刻的技巧，能夠創(chuàng)造出五彩斑斕、富有立體感的作品；傳統(tǒng)繪畫(huà)則通過(guò)線條和色彩的運(yùn)用，展現(xiàn)了我國(guó)古人對(duì)大自然的觀察和感受。這些非遺項(xiàng)目不僅代表著歷史和文化的傳承，也是人們創(chuàng)造力和智慧的體現(xiàn)。

其次，我明白了非遺的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，由于科技的進(jìn)步和生活方式的改變，一些非遺項(xiàng)目逐漸被淡忘，需要我們?nèi)鞒泻桶l(fā)揚(yáng)。非遺不僅是一種文化的傳承，更是一種寶貴的資源和底蘊(yùn)。如果我們不好好學(xué)習(xí)和練習(xí)非遺，它們將會(huì)失去傳承的渠道，喪失在時(shí)間長(zhǎng)河中的價(jià)值。而且，非遺也是我們與外界交流和交融的橋梁之一。通過(guò)了解和傳承非遺，我們可以更好地展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，與世界各地的人們進(jìn)行友好交流。

再者，我體會(huì)到了非遺的樂(lè)趣。在講座中，老師給我們展示了一些非遺項(xiàng)目的制作過(guò)程，并讓我們實(shí)踐動(dòng)手。我親身體驗(yàn)到了制作剪紙的樂(lè)趣，觀察到了美麗的紙藝作品在我的手下慢慢誕生。這個(gè)過(guò)程不僅考驗(yàn)了我的專(zhuān)注力和耐心，還讓我感受到了創(chuàng)造的快樂(lè)。非遺讓我享受到了制作美的過(guò)程，也教會(huì)了我如何用自己的雙手創(chuàng)造出無(wú)窮的可能。

最后，我認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任。作為小學(xué)生，我們是非遺的接班人，也是推動(dòng)非遺傳承的重要力量。我們要以自己的努力和行動(dòng)，將非遺傳承下去。我們可以在學(xué)校開(kāi)展非遺學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，可以和家人一起制作非遺作品，也可以通過(guò)展覽、比賽等形式向更多的人們展示非遺的魅力。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，只要付出努力，就能在非遺傳承的路上找到屬于自己的閃光點(diǎn)。

通過(guò)這次非遺講座，我不僅對(duì)非遺有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白了自己在傳承和發(fā)揚(yáng)非遺中的責(zé)任與使命。非遺不僅是一種傳統(tǒng)文化，更是一種精神財(cái)富。我將時(shí)刻銘記非遺的珍貴和重要性，用行動(dòng)去傳播和推動(dòng)非遺的傳承。我相信，只要我們每個(gè)人都為非遺做出自己的努力，我們的非遺文化將永遠(yuǎn)流傳下去，閃耀著獨(dú)特的光芒。

小學(xué)生非遺心得體會(huì)篇六

非遺是指中國(guó)傳統(tǒng)文化中的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是寶貴的文化瑰寶。作為一名小學(xué)生，我最近有幸參加了非遺課程，并從中學(xué)到了許多文化知識(shí)與技能，讓我深深感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和重要性。

第二段：了解非遺文化。

在非遺課程中，我了解到了許多非遺文化的知識(shí)和技能。比如，平面剪紙、皮影戲、傳統(tǒng)民樂(lè)等等。每一項(xiàng)技能都有其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史淵源，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的豐富和博大精深。其中尤其讓我感到難忘的是制作平面剪紙，當(dāng)我親自動(dòng)手制作，剪出一個(gè)精美的圖案時(shí)，內(nèi)心感到非常欣慰。

第三段：非遺文化與當(dāng)代社會(huì)。

雖然我們處在一個(gè)時(shí)代不斷快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，但傳統(tǒng)文化卻未曾消逝。相反，隨著時(shí)間的推移，傳統(tǒng)文化更顯示出其珍貴、重要的價(jià)值和作用。通過(guò)非遺文化，我明白到文字、歌曲、剪紙等物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在人類(lèi)文明進(jìn)程中都扮演著重要的角色。而學(xué)習(xí)和傳承非遺文化便是保護(hù)、弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化的貢獻(xiàn)。

第四段：體驗(yàn)的樂(lè)趣。

在學(xué)習(xí)非遺文化過(guò)程中，我收獲了很多快樂(lè)。不僅僅是制作一件作品帶來(lái)的成就感，還有和老師同學(xué)一起研究討論的樂(lè)趣，以及從歷史文化中領(lǐng)略到文物和文化背后所包含的智慧和美學(xué)。這種經(jīng)歷讓我感到非常珍貴，并對(duì)這些傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深層次的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。不單單是一種學(xué)習(xí)，更是一種發(fā)現(xiàn)和愉悅。

第五段：總結(jié)。

作為一名小學(xué)一年級(jí)的孩子，參加非遺課程是一次非常難得和珍貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的寶貴和重要性，體驗(yàn)到文化的樂(lè)趣和成就感。這將成為我堅(jiān)定文化信念，認(rèn)識(shí)生活中的美好并在實(shí)踐中建立自我成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。我想在接下來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和傳承非遺文化，讓我所接觸到的文化精髓在自己身上發(fā)揚(yáng)光大。

小學(xué)生非遺心得體會(huì)篇七

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指人們創(chuàng)造的、作為其文化傳統(tǒng)載體的各類(lèi)傳統(tǒng)技能、表演藝術(shù)、口述表述、社會(huì)實(shí)踐、儀式慶典和相關(guān)的自然界和宇宙界的實(shí)體。作為一種獨(dú)特的文化遺產(chǎn)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以其獨(dú)特的價(jià)值和特色吸引了大量的關(guān)注。而作為小學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校組織的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)，從中獲得了許多難得的體會(huì)。

首先，我體會(huì)到了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的豐富多彩。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了許多非遺項(xiàng)目，比如傳統(tǒng)繪畫(huà)、宮燈制作和風(fēng)箏制作等。這些項(xiàng)目都有其獨(dú)特的特色和傳承歷史，讓我們看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。我記得當(dāng)時(shí)我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)繪畫(huà)時(shí)，老師講述了繪畫(huà)技巧和歷史故事，讓我對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)有了更深的理解和熱愛(ài)。這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目不僅讓我學(xué)到了新的知識(shí)，還激發(fā)了我對(duì)中國(guó)文化的興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承非常重要。在活動(dòng)中，我了解到許多非遺項(xiàng)目的傳承人都是長(zhǎng)輩和老師們。他們通過(guò)口傳心授的方式將這些技藝傳承給我們，讓我們學(xué)到了許多寶貴的東西。尤其是在宮燈制作活動(dòng)中，我跟著老師的指導(dǎo)，親手制作出一個(gè)漂亮的宮燈。這個(gè)過(guò)程既考驗(yàn)了我的耐心和細(xì)心，同時(shí)也讓我體會(huì)到了傳承的重要性。如果沒(méi)有老師的指導(dǎo)和悉心傳授，我很難想象自己能完成宮燈的制作。

第三，我深刻認(rèn)識(shí)到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我們文化瑰寶的重要組成部分。在活動(dòng)中，我們不僅了解了非遺的傳統(tǒng)技藝，還了解了非遺背后的文化內(nèi)涵。比如，在風(fēng)箏制作活動(dòng)中，我們不僅制作了風(fēng)箏，還了解了風(fēng)箏的歷史和象征意義，學(xué)到了什么是國(guó)粹。通過(guò)制作風(fēng)箏，我們也了解到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和濃烈民族情感。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅有助于我們的人文素養(yǎng)，也是我們民族文化的瑰寶。

第四，參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)讓我培養(yǎng)了許多重要的品質(zhì)。在活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了尊重和感恩，尊重老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)，感恩傳承者的悉心傳授。我還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，比如在繪畫(huà)和宮燈制作中，在遇到困難和挫折時(shí)，我不放棄，不停地嘗試和努力，最終成功地完成了任務(wù)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我培養(yǎng)了堅(jiān)持、耐心和細(xì)心的品質(zhì)，以及勇于創(chuàng)新和自我表達(dá)的能力。

最后，我深刻理解到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)需要我們每個(gè)人的傳承和保護(hù)。作為小學(xué)生，我們是傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的未來(lái)和希望。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和傳承非遺項(xiàng)目，讓這些技藝在我們手中得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，我們也要積極參與保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活動(dòng)，通過(guò)宣傳和推廣，讓更多的人了解和關(guān)注非遺，從而共同保護(hù)和傳承我們的文化瑰寶。

總之，參與小學(xué)生非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)非遺項(xiàng)目，我豐富了自己的知識(shí)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了重要的品質(zhì)和能力。我認(rèn)識(shí)到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我們文化遺產(chǎn)的重要組成部分，需要我們的傳承和保護(hù)。作為小學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)傳承和弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓我們的文化更加豐富、傳統(tǒng)更加珍貴。

小學(xué)生非遺心得體會(huì)篇八

非遺，即非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指國(guó)家級(jí)或地方級(jí)認(rèn)定的具有重要?dú)v史文化價(jià)值的文化遺產(chǎn)。它是我們民族文化的瑰寶，也是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分。近日，我有幸參觀了一次非遺傳承展覽，深深感受到了非遺的魅力，讓我對(duì)它有了更深刻的理解和體會(huì)。

第一段：了解非遺的重要性。

非遺的傳承對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，它記錄了我們的歷史和文化，體現(xiàn)了我們民族的獨(dú)特魅力。通過(guò)傳承非遺，我們能夠更好地了解我們的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)自己民族的認(rèn)同和自豪感。此外，非遺的傳承也是對(duì)我們祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)歷史、文化的尊重。

第二段：參觀非遺展覽的收獲。

在參觀非遺展覽過(guò)程中，我見(jiàn)到了許多非遺技藝的展示，包括傳統(tǒng)繪畫(huà)、民間舞蹈、剪紙、陶瓷等等。這些技藝既有高超的藝術(shù)水平，又有獨(dú)特的文化內(nèi)涵。比如，我觀看了一場(chǎng)傳統(tǒng)繪畫(huà)表演，藝術(shù)家們運(yùn)用古老而獨(dú)特的繪畫(huà)技巧，栩栩如生地展現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)美。他們運(yùn)用不同的顏料和畫(huà)筆，將山水、花鳥(niǎo)、人物等元素演繹得非常傳神。同時(shí)，剪紙藝術(shù)的展示也給我留下了深刻的印象。剪紙藝術(shù)以其精細(xì)的技巧和富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，展示了非遺技藝的獨(dú)特魅力。通過(guò)觀看這些展示，我對(duì)非遺技藝有了更深入的了解。

第三段：非遺傳承帶給我的啟示。

通過(guò)參觀非遺展覽，我深深感受到了非遺的珍貴和傳承的重要性。非遺的傳承離不開(kāi)后代的努力和熱愛(ài)，同時(shí)也需要社會(huì)的關(guān)注和支持。作為小學(xué)生，我們也能為非遺傳承做一些努力。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承非遺技藝，增強(qiáng)對(duì)非遺的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)而傳承給更多的人。此外，我們還可以通過(guò)參觀非遺展覽、參加非遺文化活動(dòng)，為非遺的傳承和發(fā)展助力。這些努力不僅能夠讓我們親身感受到非遺的魅力，還能夠?yàn)榉沁z的傳承獻(xiàn)上自己的力量。

第四段：我如何傳承非遺。

作為小學(xué)生，我意識(shí)到傳承非遺是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)非遺技藝，并通過(guò)自己的努力成為一名合格的非遺傳承者。比如，我對(duì)剪紙技藝產(chǎn)生了濃厚的興趣，我決定將來(lái)參加剪紙學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)剪紙技藝，將這門(mén)非遺技藝傳承下去。另外，我還計(jì)劃經(jīng)常參加非遺展覽和文化活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)和參與，加深對(duì)非遺的了解，并促進(jìn)非遺的傳承和發(fā)展。

第五段：我的期許。

我希望未來(lái)的我們能夠更加關(guān)注非遺的傳承，讓這些珍貴的文化遺產(chǎn)傳承下去。我希望能夠參與更多的非遺傳承活動(dòng)，與更多的非遺傳承者溝通交流，從他們身上汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。我相信只要每個(gè)人都能為非遺的傳承盡自己的一份力量，我們的傳統(tǒng)文化將會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，閃耀著屬于我們的獨(dú)特光芒。

通過(guò)參觀非遺展覽，我對(duì)非遺的重要性和傳承的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將積極努力學(xué)習(xí)非遺技藝，爭(zhēng)取成為一名合格的非遺傳承者。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注和支持非遺的傳承，共同努力，讓我們民族傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出更加絢麗的光彩。

小學(xué)生非遺心得體會(huì)篇九

非遺，即非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指人類(lèi)口頭傳統(tǒng)、表演藝術(shù)、習(xí)俗、社會(huì)實(shí)踐以及自然傳統(tǒng)等方面的無(wú)形文化遺產(chǎn)。作為小學(xué)生，我有幸參與了一次非遺體驗(yàn)活動(dòng)，并深深感受到了非遺的魅力和價(jià)值。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西，也有了一些心得體會(huì)。

首先，非遺讓我了解到了傳統(tǒng)文化的博大精深。在這次活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了剪紙、畫(huà)面、戲曲等多種非遺技藝。聞聽(tīng)老師講解，我才發(fā)現(xiàn)這些看起來(lái)簡(jiǎn)單的技藝背后都蘊(yùn)含著悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。比如，剪紙不僅僅是一種裝飾物，更是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，是世界文化遺產(chǎn)。學(xué)習(xí)這些非遺技藝不僅可以鍛煉我的動(dòng)手能力，更讓我明白傳統(tǒng)文化的珍貴和千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

其次，非遺讓我體會(huì)到了傳統(tǒng)手藝人的辛勤付出和技藝傳承的責(zé)任。在體驗(yàn)活動(dòng)中，我看到了非遺傳承人們的辛苦努力和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。他們親自傳授我們技藝并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，耐心解答我們的問(wèn)題。通過(guò)與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們不僅僅是手藝人，更是一群文化傳承的守護(hù)者。他們將非遺技藝視為人生的一部分，承載了代代相傳、傳承至今的文化責(zé)任。我深深被他們的奉獻(xiàn)精神和熱情所感動(dòng)，也深深明白了傳承非遺的重要性。

再次，非遺讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力的重要性。在學(xué)習(xí)非遺技藝的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多技藝需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成，比如演繹戲曲、制作門(mén)神畫(huà)等。在參與這些活動(dòng)時(shí)，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友相互配合，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這不僅鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓我認(rèn)識(shí)到了每一個(gè)人在整個(gè)過(guò)程中的重要性。同時(shí)，非遺技藝也賦予了我很大的創(chuàng)造力。通過(guò)自己的想象和創(chuàng)意，我可以在非遺技藝的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)作，創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)特的作品。

最后，非遺讓我認(rèn)識(shí)到了文化多樣性的重要性。非遺不僅僅是中國(guó)的寶貴文化遺產(chǎn)，也是整個(gè)人類(lèi)的共同財(cái)富。在這次活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的小伙伴們，我們交流著各自地方的非遺技藝。通過(guò)交流，我體會(huì)到了不同地域文化的獨(dú)特性和豐富性。這也讓我明白了保護(hù)和傳承非遺不僅僅是我們中國(guó)人的責(zé)任，也是全世界人民的共同使命。

通過(guò)參與非遺體驗(yàn)活動(dòng)，我對(duì)非遺的理解更加深入了。非遺不僅是一種技藝，更是一種文化傳承與交流的方式。它融入了我們的生活，同時(shí)也給我們的生活帶來(lái)了更美好的體驗(yàn)。作為小學(xué)生，我深信傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新將伴隨我們的一生，并為我們帶來(lái)無(wú)限的可能性。我會(huì)珍惜每一次與非遺的相遇，也會(huì)將這份珍貴的文化傳承下去，成為守護(hù)非遺的一份子。