生命的意義的心得體會(huì)論文和感想 生命感悟論文(九篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新生命的意義的心得體會(huì)論文和感想一

《生命生命》閱讀答案及考點(diǎn)分析閱讀答案

2.第二次將蜜蜂趕走。

3.蜜蜂的左翅像皺折的一團(tuán)紙，不能飛行了。

4.表現(xiàn)我不珍視小蜜蜂 表現(xiàn)小蜜蜂頑強(qiáng)不屈的精神。

5.劃線的句子屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表明“我”深入觀察蜜蜂而忘了自己，也寫(xiě)出我對(duì)蜜蜂態(tài)度的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了我對(duì)蜜蜂頑強(qiáng)生命力的贊頌。(言之有理即可)

6.原題“生命 生命”，采用反復(fù)的修辭強(qiáng)調(diào)了生命的重要，表達(dá)了作者對(duì)生命的敬畏。

7.通過(guò)寫(xiě)我兩次將小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力振翅飛翔的故事，表達(dá)了我對(duì)蜜蜂頑強(qiáng)生命力的贊頌。 (言之有理即可)

更多相關(guān)文章推薦閱讀：

1.《感恩：生命中的心靈之花》閱讀答案

2.《生命的種子》閱讀答案【精選】

3.林清玄《生命的出口》閱讀答案

4.《生命的聲音》閱讀答案

5.《再塑生命的人》閱讀答案【精選】

6.《什么樣的行星“宜居生命”》閱讀答案

7.《冷凍療法挽救生命》閱讀答案

8.《海洋與生命》閱讀答案

9.生命的接榫 閱讀答案

10.《生命之芯》閱讀答案

最新生命的意義的心得體會(huì)論文和感想二

如果時(shí)間，忘記了轉(zhuǎn)，忘了帶走什么，你會(huì)不會(huì)，至今停在說(shuō)愛(ài)我的那天，然后在世界的一個(gè)角，有了一個(gè)我們的家，你說(shuō)我的胸膛會(huì)讓你感到暖，如果生命，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有波瀾，你會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)的一天，可能年少的心太柔軟，經(jīng)不起風(fēng)經(jīng)不起浪，若今天的我能回到昨天，我會(huì)向自己妥協(xié)，我在等一分鐘，或許下一分鐘，看到你閃躲的眼，我不會(huì)讓傷心的淚掛滿你的臉……

我在等一分鐘，或許下一分鐘，能夠感覺(jué)你也心痛，那一年我不會(huì)讓離別成永遠(yuǎn)————《等一分鐘》

初秋的深夜，微風(fēng)徐徐，徐譽(yù)滕的等一分鐘中在清新的空氣中流淌，吹起了心里一圈圈的漣漪，如一池死水般的心，終于有了一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)蘇，大地回春的感覺(jué)。

喜歡這首歌，更喜歡其中的故事，這個(gè)故事的開(kāi)頭跟其他故事一樣，是在一個(gè)美麗的夏天，她，認(rèn)識(shí)了他。她愛(ài)上了他，他也愛(ài)上了她。

倆個(gè)人彼此無(wú)憂的在一起，笑著，瘋著。面臨著高三的畢業(yè)，他，要上大學(xué)?？墒?，家里沒(méi)有錢(qián)讓他去上……女孩總是一聽(tīng)到男孩說(shuō)關(guān)于大學(xué)夢(mèng)，就心里痛的要死……

就是這么一個(gè)悶的夏天，男孩在一個(gè)寧?kù)o的下午?；丶視r(shí)，看著她，光著身子在一群男人的身邊……男孩哭著跑掉了，男孩對(duì)著墻拼命的揮舞著拳頭，拳頭早已爛的無(wú)知覺(jué)，男孩一點(diǎn)也不痛，這能比的上心痛嗎?……她追了出來(lái)，向他解釋著，男孩一分鐘也不愿意給她。

女孩說(shuō)，就一分鐘好嗎?男孩不想聽(tīng)他說(shuō)那么多，第二天買(mǎi)上了機(jī)票，去沿海城市打工……始終，沒(méi)有能夠有那一分鐘聽(tīng)她的解釋……女孩寫(xiě)了一封信給他，女孩說(shuō)："對(duì)不起，這是1200百元，是我做模特掙的，它不臟!我走了。"

故事到這里……我的淚無(wú)聲的落下，有無(wú)奈，更有心痛。因?yàn)闆_動(dòng)，舍棄了一分鐘的等待，卻是丟掉了一個(gè)愛(ài)你至深、為了你可以犧牲自己一切的人。不知道受傷的女孩又是怎樣撫平內(nèi)心那個(gè)深深的疤痕，重新開(kāi)始自己的生活，美好易逝，那隱隱的刺痛卻成了心中永久的殤。

愛(ài)情是這樣，親情、友情又何嘗不是如此。

記得那天，去幼兒園接六歲的女兒，一道長(zhǎng)長(zhǎng)地指甲印劃過(guò)半邊臉頰，女兒看到我，眼圈立刻紅了，哇的一聲哭了。我輕聲的安慰她，等她慢慢平復(fù)下來(lái)，才知道了緣由。在玩輪胎的時(shí)候，女兒不小心撞到了一個(gè)小男孩的腳上，女兒剛準(zhǔn)備道歉，已經(jīng)蹲下看對(duì)方的傷勢(shì)如何了，卻受到了小男孩的“回?fù)簟?，白嫩的臉上掛彩了，一道長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣一樣的紅痕。女兒很委屈的說(shuō)：我剛想給她道歉的。小男孩卻不服氣的說(shuō)：他先撞的我!

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。

每個(gè)孩子在生下來(lái)時(shí)，都是美麗的天使，都是天性善良的，他們的心靈像一洼至清至明的甘泉，一眼見(jiàn)底。父母是孩子的第一任老師，大人的一言一行，在孩子的心里都是那么的根深蒂固，好的，會(huì)吸取，壞的，也不排斥。

孩子就像小樹(shù)一樣，種下去的時(shí)候都是筆直的，可是風(fēng)吹日曬，狂風(fēng)暴雨，病蟲(chóng)害，環(huán)境污染，都會(huì)危害小樹(shù)的成長(zhǎng)。對(duì)那些長(zhǎng)得歪歪扭扭的小樹(shù)，還要進(jìn)行矯正、修剪。沒(méi)有細(xì)心的修剪和矯正，就會(huì)脫離了健康成長(zhǎng)的軌跡。

父母都是溺愛(ài)自己孩子的，為了不讓孩子吃虧，往往會(huì)教育孩子要學(xué)會(huì)反擊。不管過(guò)程如何，只要不受傷就行。就因?yàn)檫@樣，孩子才被磨滅了耐性，把那眨眼的、卻是彌足珍貴的一分鐘也給省掉了，像一個(gè)個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的刺猬，雖然身體的傷害少了，可是心靈的傷痕卻愈來(lái)愈深，與小朋友的距離也愈來(lái)愈遠(yuǎn)。等一分鐘，可能就是一番別樣的景象，友誼會(huì)加深，距離會(huì)縮短，心靈也不會(huì)那么孤單。

每天穿行鋼筋水泥、車(chē)水馬龍之中，卻?往往忽略了四季的花開(kāi)花落，人間的冷暖溫情，夜幕降臨時(shí)晚霞染紅的天，太陽(yáng)初升時(shí)那一縷溫暖的陽(yáng)光。?路上的行人像被無(wú)形的手牽引著一般，馬不停蹄，忙于奔波，尖銳的狂撳喇叭聲刺痛耳膜，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)在乎等一分鐘，爭(zhēng)相恐后的，神經(jīng)猶如被繃緊的弦，直到那一聲劇烈的砰……乓劃過(guò)天際，所有的都戛然而止，那根弦也斷掉了。懊惱，沮喪，悔恨，卻已為時(shí)已晚，那一分鐘已經(jīng)被永遠(yuǎn)的定格。停下來(lái)，靜等一分鐘，聽(tīng)聽(tīng)悠揚(yáng)的音樂(lè)，享受微風(fēng)的撫慰，未嘗不是一番旖旎的景象。

大話西游里，至尊寶黯然神傷，泫然淚涕：曾經(jīng)有一個(gè)重要的決定擺在我的面前，我卻沒(méi)有珍惜，直到失去了才追悔莫及。人世間最大的痛苦莫過(guò)于此。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)的話，我一定會(huì)對(duì)靈魂深處說(shuō)四個(gè)字，堅(jiān)持信仰。如果非要在這個(gè)決定后加個(gè)期限的話，我希望是一輩子。?

等一分鐘亦不是如此?如果上天再給我一次機(jī)會(huì)的話，我一定會(huì)對(duì)靈魂深處說(shuō)四個(gè)字，等一分鐘。如果非要在這個(gè)決定后加個(gè)期限的話，我希望是一分鐘。

最新生命的意義的心得體會(huì)論文和感想三

同學(xué)們、老師們，大家早上好：

今天我講的題目是《珍愛(ài)生命，安全第一》。

三月，是春風(fēng)和煦、萬(wàn)木吐綠的美好季節(jié)。俗話說(shuō)：“一年之際在于春?！比藗儼言S多紀(jì)念日都放在了三月，如： 3月5日“學(xué)習(xí)雷鋒”紀(jì)念日， 3月8日國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，3月12日植樹(shù)節(jié)，3月15日國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日。今天我講的是大家可能還不太熟悉的一個(gè)紀(jì)念日：

那就是全國(guó)中小學(xué)安全宣傳教育日。1996年由國(guó)家教委等有關(guān)部門(mén)規(guī)定,每年三月最后的一個(gè)星期一被定為全國(guó)中小學(xué)安全教育日.今天是全國(guó)第17個(gè)“安全教育日”，主題為“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”。

安全教育是一個(gè)沉重的話題，雖然近年來(lái)安全教育越來(lái)越得到社會(huì)各界的重視，中小學(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng)，防范能力提高，但重特大傷亡事故仍時(shí)有發(fā)生，情況不容樂(lè)觀。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到一萬(wàn)六千多人，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。

數(shù)字是枯燥的，但它的背后是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。這些都說(shuō)明校園安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻。但有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為通過(guò)教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。

為了掃除校園安全隱患，國(guó)家教育部已將安全教育列入工作重點(diǎn)，并明確提出：要把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)

生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題能力，不僅是學(xué)校安全工作的需要，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)基本要求。

作為教師，我們要提高認(rèn)識(shí)。要牢記“隱患就是事故”、“校園安全工作怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分”，還要樹(shù)立“安全教育重于泰山，師生生命健康高于一切”和“安全工作無(wú)小事”的觀念，站在構(gòu)建平安校園、和諧社會(huì)的高度，始終將學(xué)生的安全工作擺在重要位置，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全素質(zhì)。做到經(jīng)常教育，及時(shí)教育，教育到位，教育全面，對(duì)安全工作不能存有絲毫麻痹僥幸的心理。今天開(kāi)展好晨會(huì)安全排查活動(dòng)和“六個(gè)一”活動(dòng)，即：上好一堂安全教育課;閱讀一本安全教育書(shū)籍;寫(xiě)一篇安全題材的作文;觀看一部安全視頻教育片;出一期安全板報(bào)專(zhuān)欄;繪制一張安全圖畫(huà)。具體要求全干會(huì)已說(shuō)明，材料下午5：00前上交 主任處。

作為學(xué)生，從小要樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)，要具備自我保護(hù)的能力。要明辨是非，知道什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，在校園里要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做，在平時(shí)我們要認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

首先，我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)向權(quán)主任匯報(bào)，協(xié)調(diào)后勤處及時(shí)維修消除隱患，防患于未然。

其次，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意安全。上體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。操場(chǎng)上的體育運(yùn)

動(dòng)器械，必須在老師的指導(dǎo)、監(jiān)督下使用，不允許任何人私自活動(dòng)。

第三，要注意飲食安全?，F(xiàn)在有些學(xué)生經(jīng)常到校門(mén)口的攤販上購(gòu)買(mǎi)零食吃。這不僅違反了學(xué)校的規(guī)定，而且這食品很不衛(wèi)生，容易引起食物中毒。

第四，要注意交通安全。時(shí)刻記住“走路右行”，“寧停三分，不搶一秒”，“禮讓三分”，不在馬路上玩耍做游戲等，遵守交通規(guī)則。

第五，對(duì)自己的所作所為也要有安全意識(shí)。有些同學(xué)容易感情用事，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、要理智，不要?jiǎng)虞m發(fā)生言語(yǔ)或肢體上的沖突，一定要自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助解決。

同學(xué)們，我們學(xué)校已經(jīng)被評(píng)為“渭南市平安校園”，讓我們一起來(lái)維護(hù)我們的平安校園吧! 讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天能平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!

最新生命的意義的心得體會(huì)論文和感想四

《再塑生命的人》這篇感動(dòng)了億萬(wàn)讀者的經(jīng)典篇目，帶給我們心靈深處的震撼是那樣的經(jīng)久不息，揮之不去。反思我們的孩子，在科技迅猛發(fā)達(dá)的時(shí)代，他們過(guò)著物質(zhì)生活充裕的生活，十二、三歲的年齡，人生觀、世界觀正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，對(duì)社會(huì)只有懵懂膚淺的認(rèn)識(shí)，青少年情感的漠視以及對(duì)生命的踐踏現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在教學(xué)中滲透生命意識(shí)的教育已經(jīng)刻不容緩了。因此，在講授《再塑生命的人》一文時(shí)，我尤其關(guān)注學(xué)生對(duì)愛(ài)的感悟以及他們的生命成長(zhǎng)。充分發(fā)揮“文以載道”的作用，滲透人性的教育和人文意識(shí)，提升學(xué)生對(duì)生命價(jià)值和意義的理解。

語(yǔ)文課文中，很多作者盡管飽受各種挫折打擊，有的還身患?xì)埣?，但都能勇敢的面?duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)人生，豁達(dá)、超脫、樂(lè)觀、勇敢的生活，讓自己的生命放射出奪目的光彩。如;蘇軾、史鐵生等等。學(xué)習(xí)《再塑生命的人》，要求同學(xué)們提前搜集海倫凱勒的資料，在了解作者的同時(shí)，可以引起學(xué)生的共鳴，從而激發(fā)學(xué)生向海倫凱勒學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生命，珍惜生命。

語(yǔ)文課程與人的生命活動(dòng)、精神活動(dòng)有著很大的關(guān)系。本身就可以用那些主人公和作者高尚的心靈世界去影響學(xué)生的心里結(jié)構(gòu)。從而領(lǐng)悟愛(ài)與生命的真諦，樹(shù)立正確的人生觀。在課堂上，我讓學(xué)生深入的研讀課文，分析莎莉文老師“教的藝術(shù)”。想一想，這是一個(gè)怎樣的老師？并分析文章關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)海倫?凱勒“學(xué)的感受”。想一想，這是一個(gè)怎樣的孩子？學(xué)生在驚嘆那位引領(lǐng)海倫凱勒走向光明、為她“再塑生命”的'莎莉文老師的奉獻(xiàn)精神的時(shí)候，也完全被海倫凱勒的驚人毅力和不屈不撓的精神折服。對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)理想的追求完全感染了學(xué)生們。

海倫凱勒勤奮和堅(jiān)忍不拔的毅力帶給人們強(qiáng)大的震撼。她的名字已經(jīng)成為了一種自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔意志的象征，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大力量。但是這樣的人不僅僅只有海倫凱勒，于是，我鼓勵(lì)學(xué)生尋找更多的“海倫凱勒”。像她一樣身殘志堅(jiān)的人士。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們說(shuō)出了霍金、

貝多芬、史鐵生、保爾、張海迪等等令人崇敬的人士。我趁熱打鐵，讓學(xué)生更多的關(guān)注身邊的人，或許這些人并沒(méi)有做過(guò)轟轟烈烈的大事，但是他們對(duì)生活的熱愛(ài)令世界動(dòng)容。比如08殘奧會(huì)上，在四川地震中失去左腿的芭蕾舞學(xué)生,11歲的李月在舞臺(tái)一片暗色調(diào)中給僅存的右腳穿上鮮艷的紅舞鞋時(shí)，整個(gè)世界屏息了，無(wú)數(shù)人，淚水慢慢溢滿眼眶；馬麗和翟孝偉是繼“千手觀音”之后又一次演繹了一段美麗的神話。《牽手》是一個(gè)令人感嘆,感動(dòng),感奮的舞蹈。學(xué)生們被這些殘缺的生命創(chuàng)造出來(lái)的成功感動(dòng)著，領(lǐng)悟著愛(ài)與生命的真諦和價(jià)值。

真正的愛(ài)與生命教育不僅僅是傳授知識(shí)、傳授技能的教育，而應(yīng)該是觸及心靈的教育，是感染靈魂的教育。因此，生命教育必須通過(guò)體驗(yàn)教學(xué)來(lái)實(shí)施。只有這樣，才能理解自己和他人的需要和處境，進(jìn)而學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己、體諒別人、學(xué)會(huì)與別人相處。

在本課中，我讓學(xué)生在一種假設(shè)的情況之下，感受到生命的可貴，以及明白自己最想珍惜的是什么。“假如你只有三天光明，你將如何度過(guò)那寶貴的三日？”在這個(gè)情景問(wèn)題的設(shè)置下，學(xué)生們把自己目前最美好的事物、美好的情感表達(dá)了出來(lái)。讓我很受感動(dòng)。雖然問(wèn)題設(shè)置的有些殘忍，但是恰恰這樣，才讓人倍感珍惜有擁有的一切。

生命是人生最寶貴的東西，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和尊重生命，豐富學(xué)生的精神世界，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，這是時(shí)代的要求，也是我們教師的責(zé)任。文中的莎莉文老師，是我的偶像，因?yàn)樗龑?duì)海倫凱勒付出的耐心、愛(ài)心以及富有教育的藝術(shù)，都是我在工作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。反思我們的教學(xué)，更應(yīng)該在課堂上引導(dǎo)學(xué)生走好自己的人生之路。讓每一個(gè)學(xué)生的生命都更加的美麗。一節(jié)課下來(lái)，也有些許不足之處，還需要在日后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

最新生命的意義的心得體會(huì)論文和感想五

豐富多彩的生命裝扮了美麗的界。

在這個(gè)世界中，人得生命因?yàn)橹腔鄱W爍著奪目的光彩。生命是一篇昂揚(yáng)的樂(lè)章，也是一副精美的畫(huà)卷。

不同的人生有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗的讓我們品味綻放的熱烈，平凡的讓我們品味朝陽(yáng)與落日的從容。

不管絢麗還是平凡，生命只屬于我們每一個(gè)人，只有一次。

當(dāng)我們看到小草翠綠，樹(shù)影婆娑;聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，人群喧鬧;聞到清新空氣，百花芳香時(shí)，我們感到欣欣向榮，世界充滿生命力和無(wú)窮希望。

生命上地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。

生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人去關(guān)愛(ài)和呵護(hù)周?chē)纳?/p>

我們要尊重生命，關(guān)愛(ài)生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自己。

珍愛(ài)生命吧!

最新生命的意義的心得體會(huì)論文和感想六

1.你給自然以恩澤，自然也會(huì)給你豐厚的回報(bào)。你的愛(ài)心將改變遼闊的生物世界，影響生物的多寡和分布，可以恢復(fù)自然本來(lái)的生機(jī)。因此，要想減少莫名的災(zāi)害，人類(lèi)必須保持應(yīng)有的克制和警醒，用友愛(ài)和仁厚來(lái)營(yíng)造我們的幸福家園。

2.“更大的一個(gè)家族”指包含了山川、森林、海洋和各種生物的廣袤的自然家園?！靶碌恼Z(yǔ)言”指摒棄了固有的狹隘、自私、貪欲和妄自尊大等局限，而形成的富于愛(ài)心、平等、節(jié)制、和睦等的新的眼光、新的觀念和新的待物方式。

3.(1)世上萬(wàn)物都是有生命的，都有存在的價(jià)值和理由;

(2)人的生命與其他事物的生命是平等的;

(3)人與自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物是相互依存的;

(4)人類(lèi)應(yīng)該善待大自然，善待自然就是善待自己。

4.為了說(shuō)明禽獸雖然是低智能的動(dòng)物，但是它們也懂得感激和信任，并從后文的分析中可以得出世界上的萬(wàn)物都是有生命、有感情的結(jié)論。在文中起著前后照應(yīng)的作用。

5.人和動(dòng)物應(yīng)該是平等的，人不能自視甚高，而必須與山林、動(dòng)物、空氣和水達(dá)成共識(shí)，共生共存，彼此悅納，用愛(ài)交換愛(ài)，用信任交換信任，相互珍視，共同營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的空間。

最新生命的意義的心得體會(huì)論文和感想七

這天，我在廣州一所公寓的房子里看著電視。這是我舅舅家， 我差不多半年來(lái)這兒一次，這已經(jīng)是第四次了。

回想起第一次去姑姑家還真有趣呢。剛到她家時(shí)，我就被他們家的一幅畫(huà)吸引住了，忙說(shuō)：“姑姑，你畫(huà)的這幅畫(huà)可真漂亮啊！”

姑姑笑著說(shuō)：“這可不是我畫(huà)的呀，這是大自然畫(huà)的呢！”

“大自然？”我有點(diǎn)摸不著頭腦。

走近一看，才知道這并不是一幅畫(huà)，只是一個(gè)窗口，可是奇怪的是沒(méi)有玻璃窗，取而代之是一個(gè)畫(huà)匡，鑲在雪白的墻壁上，遠(yuǎn)看還以為是幅畫(huà)呢！

我問(wèn)姑姑為什么要這樣做，她說(shuō)外面風(fēng)景那么好，不常?？矗M不是浪費(fèi)了。

的確，外面的風(fēng)景是很好。有一大片竹林，它們長(zhǎng)得錯(cuò)落有致，十分茂盛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，霧來(lái)了，風(fēng)把它吹遍了竹林，滲透在每一片竹葉上。濕潤(rùn)了竹林，也濕潤(rùn)了大地。風(fēng)聲，鳥(niǎo)聲在竹林里回蕩。嫩綠，翠綠，墨綠，每種顏色都有自己的風(fēng)格，挺立在屬于自己的每一個(gè)角落。陽(yáng)光在葉尖上跳動(dòng)，微風(fēng)在竹林里歌唱。這綠綠的那么真那么純，不含任合雜質(zhì)。它的美，不在于每一顆都那么精致，纖細(xì)，文雅，而是當(dāng)許多棵微不足道的竹子聚集起來(lái)，形成連綿起伏的波浪時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它綠得壯觀，也綠得迷人。猶如大自然用飽滿的綠色在這片土地盡情地?fù)]灑，創(chuàng)造出希望。這是生命的顏色，天地的結(jié)晶啊！

第二次，我又去了四川。還是在那所屋子里，我看見(jiàn)在綠色的背后，建起了一棟棟樓房。

第三次，還在那所屋里。竹林被砍了一大半。鳥(niǎo)聲少了，沙沙作響的竹葉也少了。這片地方，被改成了商品房。我有點(diǎn)失望了，看著這慢慢消失的綠色，我不知說(shuō)什么才好。

第四次，也就是現(xiàn)在。在這幅可憐的畫(huà)中，再也看不到竹子了，哪怕是一棵。雖然，人們也想過(guò)要恢復(fù)生機(jī)，或者建立一個(gè)小花園，或者在路邊多種幾棵樹(shù)。但我總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么，僅僅是對(duì)竹林的懷念嗎？看著這新建的社區(qū)，我不敢回想那一片綠在風(fēng)中微笑的情形了。

看著這滿目創(chuàng)傷的“畫(huà)”，我想哭，卻又哭不出來(lái)……

幾天后，還是在那所房子里，那幅“畫(huà)”被拆掉了框架，添加了兩扇玻璃窗。窗臺(tái)上，挺立著一盆文竹……

最新生命的意義的心得體會(huì)論文和感想八

科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的

科學(xué)沒(méi)有國(guó)境，但科學(xué)家有祖國(guó)。 巴斯德

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺

沒(méi)有人永遠(yuǎn)活著，沒(méi)有東西可以經(jīng)久。

內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。

你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。

人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返

把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。

不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。

懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。

凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。

好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨!不順心的時(shí)候暫且容忍：相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。

堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。

最新生命的意義的心得體會(huì)論文和感想九

1、們的生命正如含苞欲放的鮮花，請(qǐng)注意安全，不要讓它還未綻放就已枯萎。

2、我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。

3、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。

4、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。

5、生命是真實(shí)的，生命是誠(chéng)摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。

6、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。

7、真正的圣者的信條是善用生命，充分地利用生命。

8、生命是一支箭——因此，你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓然后把弓弦拉足，讓箭飛射出去!

9、本來(lái)，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。

10、浪費(fèi)生命是做人的悲劇。