研究克倫威爾的心得體會怎么寫 克倫威爾書籍(7篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

有關(guān)研究克倫威爾的心得體會怎么寫一

為鼓勵研究生積極向黨組織靠攏，研究生黨支部公布發(fā)展黨員的程序如下：

1. 團支部推優(yōu)。團支部召開會議，對遞交入黨申請書達到三個月以上、各方面表現(xiàn)良好的個人進行討論，選出若干個參加黨校的學(xué)習(xí)。

2. 黨支部會議討論。黨支部召開會議，對從黨校順利結(jié)業(yè)的同學(xué)進行討論，根據(jù)他們在思想、學(xué)習(xí)、生活、工作各方面的表現(xiàn)情況，選出若干個基本符合入黨條件的同學(xué)，指派黨員對其進行考察。

3. 黨支部會議。考察意見匯報，根據(jù)考察情況，確定近期發(fā)展對象，安排黨員召開群眾意見座談會。

4. 政治審查和公示。對近期發(fā)展對象進行政治審查，政審合格后進行公示。

5. 上交公示未受異議的發(fā)展對象的所有材料到校黨委組織部等待審批。

6. 入黨通表大會。對校黨委組織部審批無誤的發(fā)展對象召開入黨通表大會，黨內(nèi)外人士參與。

7. 上級黨委組織對發(fā)展對象談話，然后報校黨委組織部審批。

8. 校黨委組織部審批通過后被發(fā)展對象進入一年的預(yù)備期。

9. 一年預(yù)備期滿，召開轉(zhuǎn)正通表大會。上交所有材料到校黨委組織部，審批通過后該同志正式成為中共黨員。

研究生入黨大詳細流程：

根據(jù)中國共產(chǎn)黨黨章要求：年滿18歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子可以申請加入中國共產(chǎn)黨。我校研究生在讀期間可以向黨組織提出入黨申請。

入黨申請條件：

1、承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程。

2、愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作。

3、執(zhí)行黨的決議。

4、按期交納黨費。

入黨申請要求：

1、須由本人自愿主動向黨組織提出入黨申請。

2、入黨申請一般采用書面形式，原則上要求本人書寫(允不許打印)，簽名及注明申請日期。

3、入黨申請書填寫要求嚴(yán)肅認(rèn)真，聯(lián)系實際，向黨組織交心，切忌敷衍、隱瞞等情況。

入黨申請程序：

入黨申請人寫好入黨申請書后，一般交所在學(xué)院研究生黨支部，由支部統(tǒng)一保存。

1、研究生向黨組織提出入黨申請后， 各研究生黨支部要及時對入黨申請人進行考察，通過一定時間(一般應(yīng)在三個月以上)的幫助教育，對要求入黨迫切，動機端正，信念堅定，各方面表現(xiàn)突出的同志，經(jīng)支委會或支部大會討論，可確定為入黨積極分子。黨支部要對每個積極分子委托兩名培養(yǎng)人對其進行培養(yǎng)，支委會應(yīng)做好詳細的會議記錄并上報研究生學(xué)院黨委，確定積極分子名單并填寫入黨積極分子表。

2、為保證我院黨員發(fā)展質(zhì)量，確定入黨積極分子要遵循優(yōu)中選優(yōu)、穩(wěn)步發(fā)展的原則。

3、讀研究生之前即是積極分子的(有積極分子培養(yǎng)表)，入學(xué)后，應(yīng)主動向所在研究生黨支部匯報個人情況。支部要及時了解該同學(xué)的培養(yǎng)狀況，并召開支委會，重新確定兩名正式黨員作為該同志的培養(yǎng)聯(lián)系人(一般在本班級安排培養(yǎng)聯(lián)系人，如本班級不足兩名正式黨員，則從本年級其他專業(yè)中安排培養(yǎng)聯(lián)系人)，對其進行繼續(xù)培養(yǎng)。原有積極分子表已經(jīng)填寫完的，換發(fā)新的積極分子培養(yǎng)表;原有積極分子表還有較多未填寫的，可繼續(xù)使用原表，并在合適的地方注明何時召開會議對該同志進行了重新確認(rèn)工作。各支部對這部分積極分子的確認(rèn)工作要有記錄，并及時上報研究生學(xué)院黨委。

4、入黨積極分子要經(jīng)常向黨組織匯報個人思想和工作學(xué)習(xí)狀況，提交思想?yún)R報。

5、培養(yǎng)人應(yīng)經(jīng)常對積極分子進行培養(yǎng)，如實填寫培養(yǎng)意見(切忌敷衍、潦草，一般一季度一次)，簽名蓋章(或按手印)，并注明填寫培養(yǎng)意見的時間。

6、 填寫積極分子登記表的要求：

(1)有關(guān)時間要一致。表頭時間(封面)、開始培養(yǎng)時間(第1頁)、由支委會填寫的現(xiàn)實表現(xiàn)的落款時間(第3頁)要一致。

(2)原先即是積極分子的，重新確定換發(fā)新表后，在“現(xiàn)實表現(xiàn)(第3頁)”中，應(yīng)寫明該同志在何時何地被確定為入黨積極分子，何時考取我校研究生，并寫明該同志的現(xiàn)實表現(xiàn)，及重新確定為積極分子繼續(xù)培養(yǎng)的意見。

(3)培養(yǎng)人的意見要按時定期填寫，一般要求3個月填寫一次，不許突擊填寫。

(4)積極分子登記表最后一欄支委會考察意見：填寫經(jīng)過一年(多)的時間培養(yǎng)的效果如何，如果培養(yǎng)效果好，一定要在最后寫明：經(jīng)支委會(或支部大會)討論，認(rèn)為xxx同志已基本具備了黨章規(guī)定的黨員條件，黨內(nèi)外群眾反映較好，決定確定該同志為入黨發(fā)展對象。(此項要對應(yīng)支委會記錄本確定為發(fā)展對象的會議記錄)。

(5)確定發(fā)展對象后，支部應(yīng)向研究生學(xué)院黨委書面匯報，注明發(fā)展對象的詳細信息。

1、申請入黨同學(xué)應(yīng)參加研究生學(xué)院統(tǒng)一組織的黨校培訓(xùn)。參加黨校培訓(xùn)的研究生由所在學(xué)院研究生黨支部支委會開會討論并上報研究生學(xué)院分黨校，待批準(zhǔn)后按照要求參加黨校學(xué)習(xí)。

2、支委會應(yīng)當(dāng)做好參加黨校培訓(xùn)人選的會議記錄。

3、在就讀研究生之前已經(jīng)參加過黨校培訓(xùn)的，原則上要求兩年內(nèi)有效(參加黨校培訓(xùn)結(jié)束的時間到讀研入學(xué)的時間)，但必須有正規(guī)的黨校培訓(xùn)結(jié)業(yè)證，開具證明信無效，支部可根據(jù)其實際情況重新安排其參加黨校學(xué)習(xí)。

支部在確定發(fā)展對象，并上報研究生學(xué)院黨委審批后，即可在近期履行入黨手續(xù)問題，應(yīng)做好以下方面的工作。

1、按照材料目錄的要求組織入黨材料(研究生學(xué)院黨委統(tǒng)一印制)。

2、整理入黨積極分子時期的思想?yún)R報，至少4份以上，按時間順序排列好(一般2-3月一期)，要求用藍色或黑色墨水筆書寫(杜絕突擊現(xiàn)象)。

3、發(fā)放親屬函調(diào)信。由支委統(tǒng)一辦理。函調(diào)親屬情況的單位必須是一級黨委，(農(nóng)村的一般是鄉(xiāng)或鎮(zhèn)黨委，城市的一般是街道辦黨委，有工作單位的必須是一級黨委，是支部的，找上級黨委蓋章)并有黨委印章，不能是基層支部的印章(一般錯誤是容易蓋xxx村黨支部或xxx居委會的印章)。

4、(1)群眾意見，至少5人以上，單人單獨寫意見，并簽名，注意不要寫在一張紙上有多人簽名。

(2)或者由支部組織召開會議，有原始記錄，記錄群眾意見。

5、優(yōu)秀團員入黨推薦表，由支部統(tǒng)一辦理。超過28周歲已退團的不再要求此項工作。

表格填寫要求，例如：

推薦單位：研究生學(xué)院團委

所在單位：xxx學(xué)院研究生團支部

推薦時間：確定為入黨發(fā)展對象到黨支部綜合考察意見之間

團支部意見：填寫意見之外，要求寫明團支部開會討論日期，應(yīng)到，實到，同意推薦的票數(shù)。

6、導(dǎo)師、輔導(dǎo)員和所在學(xué)院黨委意見(表格由研究生學(xué)院黨委統(tǒng)一印制)，由支委會委托人員辦理。

7、自傳。要在自傳中寫明自己的直系親屬、主要社會關(guān)系的姓名、政治面貌、工作單位等重要信息，要如實反映，不得隱瞞信息。

8、支部綜合考察意見：標(biāo)題寫“關(guān)于xxx同志入黨的綜合政審意見”。根據(jù)實際情況填寫，支部書記簽字按手印。時間應(yīng)該在上述所有材料準(zhǔn)備齊全之后。

9、上交研究生學(xué)院黨委預(yù)審。

10、預(yù)審合格后進行公示，公示要求一式三份，在研究生學(xué)院和所在學(xué)院(中心)各張貼一份，支部保存一份，公示時間要求一周以上。

11、公示期滿后，學(xué)院黨委發(fā)放入黨志愿書，入黨志愿書填寫要注意規(guī)范性。

12、時間要求：先由本人填寫個人基本信息及入黨志愿，然后由入黨介紹人填寫“入黨介紹人意見”，之后提交支部大會討論議決，應(yīng)嚴(yán)格注意時間順序。

13、志愿書填寫說明：

(1)在填寫《入黨志愿書》前，黨支部負責(zé)人和入黨介紹人應(yīng)對入黨申請人進行黨的基本知識和對黨忠誠的教育，將填寫《入黨志愿書》的目的和意義、填寫內(nèi)容和要求作詳細說明。申請入黨人應(yīng)根據(jù)要求逐項填寫清楚，不得有任何隱瞞或偽造。要用鋼筆或毛筆填寫，字跡要清楚。

(2)填寫"入黨志愿"這一欄時，應(yīng)著重寫本人對黨的認(rèn)識，實事求是地寫出思想發(fā)展和變化過程，以及自己入黨的決心，在入黨志愿開頭或結(jié)尾，要寫上入黨誓詞。

(3)填寫"本人經(jīng)歷"這一欄時，應(yīng)注意不要遺漏，重要經(jīng)歷要寫上證明人。

(4)"家庭主要成員"一欄，主要填寫本人的父母(或撫養(yǎng)者)、配偶和子女，對于單親家庭(離異或病故的也要注明情況)。

(5)"主要社會關(guān)系”一欄，主要填寫同本人聯(lián)系密切或?qū)Ρ救擞绊戄^深的親戚、朋友等(此欄一般不填，如填寫，一定要開函調(diào)信證明填寫人員的政治情況)。

(6)"對黨還有哪些需要說明的問題"一欄，主要填寫本人需要向黨說明，而在其他項目中不好填寫的問題，如沒有補充說明，填“無”。

(7)某些項目沒有內(nèi)容可填寫時，應(yīng)注明"無"或劃斜線。

(8)《入黨志愿書》中由黨組織、入黨介紹人填寫的項目，在按規(guī)定填寫后，應(yīng)簽名或蓋章并注明日期。

(9)相關(guān)規(guī)定：《黨章》第五條 發(fā)展黨員，必須經(jīng)過黨的支部，堅持個別吸收的原則。

申請入黨的人，要填寫入黨志愿書，要有兩名正式黨員作介紹人，經(jīng)過支部大會通過和上級黨組織批準(zhǔn)，并且經(jīng)過預(yù)備期的考察，才能成為正式黨員。

介紹人要認(rèn)真了解申請人的思想、品質(zhì)、經(jīng)歷和工作表現(xiàn)，向他解釋黨的綱領(lǐng)和黨的章程，說明黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利，并向黨組織作出負責(zé)的報告。

黨的支部委員會對申請入黨的人，要注意征求黨內(nèi)外有關(guān)群眾的意見，進行嚴(yán)格的審查，認(rèn)為合格后再提交支部大會討論。

上級黨組織在批準(zhǔn)申請人入黨之前、要派人同他談話，作進一步的了解，并幫助他提高對黨的認(rèn)識。

《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》第十五條發(fā)展對象填寫《入黨志愿書》，須經(jīng)上級黨組織同意。支委會要對發(fā)展對象填寫的《入黨志愿書》和有關(guān)情況進行嚴(yán)格審查，經(jīng)集體討論認(rèn)為合格后，在提交支部大會討論。

五、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正：

按照黨章規(guī)定，預(yù)備黨員的預(yù)備期為一年，不能提前轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)正程序一般為：

1、本人于轉(zhuǎn)正日期前一個月向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請。

2、黨小組提出能否按期轉(zhuǎn)正意見。

3、黨支部廣泛征求黨內(nèi)外群眾意見。

4、支委會審查并公示一周以上。

5、支部大會討論，表決其能否按期轉(zhuǎn)正的決議。

6、報研究生學(xué)院黨委審批。

7、上研究生之前是預(yù)備黨員的，轉(zhuǎn)正時須出示讀研之前所在黨委組織部門對該同志在預(yù)備期間的思想、政治、工作等方面的證明信。

備注：

各支部應(yīng)嚴(yán)格參照以上程序，在組織發(fā)展工作中應(yīng)做到以下幾點：

1、 黨員發(fā)展工作須嚴(yán)格按照黨章規(guī)定進行，嚴(yán)格按程序發(fā)展。

2、 在每一個發(fā)展步驟，均應(yīng)征求各方面意見，開會(支委會或支部大會)討論決定。

3、 涉及組織發(fā)展的會議要有詳細的記錄和備案。

4、 在組織培養(yǎng)過程中，各支部應(yīng)根據(jù)實際情況，在每學(xué)年末向研究生學(xué)院黨委匯報下一學(xué)年整體發(fā)展計劃及下一學(xué)期的發(fā)展計劃(計劃表由研究生學(xué)院黨委統(tǒng)一印制)。

有關(guān)研究克倫威爾的心得體會怎么寫二

一、字?jǐn)?shù)嚇人，失去學(xué)術(shù)規(guī)范

今年的開題報告絕大部分都突破了“一萬字”大關(guān)，有的甚至快長達三萬字。想一想可笑，碩士研究生畢業(yè)論文要求篇幅是三四萬字，你的報告都已經(jīng)接近三萬字了，這到底是在做開題報告還是在進行畢業(yè)論文答辯？退一步講，如果是極個別的報告突破“一萬字”大關(guān)，倒也罷了，關(guān)鍵是絕大部分都是這樣，這就必然成為一種怪現(xiàn)狀。

關(guān)于研究生開題報告的字?jǐn)?shù)，南京師范大學(xué)研究生處有明確說明：“碩士生開題報告的書面材料不得少于3000字，博士生不得少于5000字?！边@個說明雖然沒有規(guī)定具體上限，但任何人都會從“3000字”和“5000字”的底線中“悟”出，報告幾千字即可。底線為何不分別規(guī)定為“5000字”和“8000字”呢？這分明是在暗示出一個重要信息，報告就是報告，就簡明扼要，要提綱挈領(lǐng)，要重點突出。對于一個碩士研究生來說，你不能用幾千字的報告把篇幅為三四萬字的碩士學(xué)位論文的內(nèi)容講清楚，那就說明你的能力有嚴(yán)重問題——如果不是能力有問題，而是因為其他原因（比如不懂學(xué)術(shù)規(guī)范，想以勢壓人，想顯示自己的認(rèn)真，迫于外界因素的誘導(dǎo)等），同樣也不可饒恕，因為其后面是同樣可怕的：失去學(xué)術(shù)規(guī)范。

一個顯而易見的道理是，大家的開題報告不是在比字?jǐn)?shù)，而是在比選題的價值，比觀點的新穎性，比框架的合理性。一篇論文，如果選題無意義，觀點陳舊，框架混亂，字?jǐn)?shù)越多，那就越可怕：老太太的裹腳布——又長又臭！

二、堆積書目，企圖裝潢門面

很多人在列參考書目時，不論古今中外，只要稍微有一點聯(lián)系，就堆積在一起，結(jié)果大部分都列了三四十本：古今中外，中文外文……令人頭暈?zāi)垦?。我特別注意到有一位研究生竟然列出60多本。想一想，真是不可思議！從開題到最后交初稿，最多一年時間，也就是說，在365開內(nèi)要讀完（即便是泛讀）60本書，那最起碼要6天讀一本書，注意，這種算法不包括思考時間、寫作時間、吃喝拉撒睡時間和其它活動時間。而事實上，任何人都做不到這一點。這樣一來，堆積參考書目之舉就別有用意：或者顯示自己博覽群書；或者顯示自己態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分；或者想討好媚俗（比如列出自己導(dǎo)師的著作——即使與論文無關(guān)）。

三、論文失魂，沒有學(xué)術(shù)觀點

我深深地感覺，現(xiàn)在的畢業(yè)論文寫作越來越模式化、公式化。就電影學(xué)、影視文學(xué)寫作而言，其模式如下：如果是導(dǎo)演論，無非講生活經(jīng)歷、創(chuàng)作軌跡、思想內(nèi)容（有的叫主題意蘊、文化內(nèi)核等等）、藝術(shù)特色（有的叫藝術(shù)風(fēng)格、敘事特色、表現(xiàn)手法等等）、視聽語言（鏡頭、畫面、音樂之類）、商業(yè)動作等。如果是思潮研究、類型研究（比如×國×?xí)r的愛情電影、××題材的電視?。?，無非是講誕生語境、發(fā)展流變、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、意義價值等。各章之間相互獨立，相互拼貼，致使論文“失魂”。

所謂的“魂”，就是論點，學(xué)術(shù)觀點。論文論文，一定要有論點，而且這個論點必須能夠是統(tǒng)領(lǐng)和貫穿全文的總論點。比如寫導(dǎo)演論，一定要明白是要論述導(dǎo)演的什么問題；寫思潮論、類型論，一定要知道是要闡明思潮和類型的具體什么方面，比如××電影意識形態(tài)分析，論××導(dǎo)演的孤獨意識，而一定不能泛泛而言，比如××導(dǎo)演研究、×國××電視劇研究，這樣的論文結(jié)果只能一盤散“沙”——即便是具體的章節(jié)寫得精彩，那最多也只是一些“碎金”和“散玉”，因為缺少統(tǒng)領(lǐng)全文的“魂”！

到了碩士研究生畢業(yè)論文寫作階段，還要講這些話，我只能感到好笑，不過是一種無奈的苦笑。悲哉！

有關(guān)研究克倫威爾的心得體會怎么寫三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！能在您百忙之中得到您的垂閱，我深感榮幸！更希望您能通過我的自薦材料對我有一個較深的認(rèn)識。

我是即將畢業(yè)的西北工業(yè)大學(xué)201x屆研究生。在即將扣響社會這扇大門時，我懷著無比的真誠和高度責(zé)任感把我的人生向您靠攏。這些年的大學(xué)生活使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情、上進、不屈不撓的性格和誠實、守信、有責(zé)任心、有愛心的人生信條。

多一份耕耘，多一份收獲。在將近三年的研究生學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)真完成了學(xué)校開設(shè)的所有課程，積極參加學(xué)校內(nèi)外的各種社會實踐活動，各科成績優(yōu)異，獲取了應(yīng)有的專業(yè)理論和技能。同時，我充分利用課余時間，閱讀了大量的相關(guān)書籍，拓寬了我的知識口徑，為我迎接畢業(yè)后的工作挑戰(zhàn)打下了堅實的基礎(chǔ)。通過多年的學(xué)習(xí)和實踐活動，本人已有良好的自學(xué)能力，增強了組織意識和團隊觀念，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神及做事認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度。通過一次次的克服困難，使我變得更加堅強、自信和執(zhí)著；對待工作實事求是的同時，又不缺乏敢于創(chuàng)新的精神，便是我所秉承的工作信念。在日趨激烈的市場競爭環(huán)境下，為了生存，在瞬息萬變的年代中，為了上進，我不懈的努力，不斷的追求。因為從小相信：成功屬于勤者。

我不求流光溢彩，但求在適合自己的位置上發(fā)揮的淋漓盡致；我不期望擁有豐富的物質(zhì)待遇，只希望早日用我的全部智慧、熱忱和努力、來實現(xiàn)我的社會價值和人生價值。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創(chuàng)輝煌！請你們不要錯過這個機會。盼望您的召喚！??！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，更進一步！

此致

敬禮

有關(guān)研究克倫威爾的心得體會怎么寫四

1.課題提出背景或依據(jù)：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解?！睘榱藨?yīng)和“返樸歸真”的呼聲，為了避免課堂走上“重分析輕感悟”的老路子，于是，“瑯瑯書聲”在新課程背景下的語文教學(xué)中唱起了主角。于瑯瑯書聲中，我們看到了一幕幕由師生共同演繹的激情飛揚。每一次聆聽中，也總期待著心潮與之共同起伏的時刻，然而，又有幾次真能讓自己盡興而歸呢！?；谝陨锨闆r，提出小學(xué)語文課堂朗讀訓(xùn)練是當(dāng)務(wù)之急，根據(jù)本人所任教年級和區(qū)教科室對教師微型課題研究提出的相關(guān)建議，特確立此課題。

2.課題概念界定：

本課題研究的對象與范圍為小學(xué)四年級學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練。在語文課堂中，如何有效地朗讀，如何讓學(xué)生在朗讀中有所收獲，如何讓朗讀讀得有意義，這都是要思考的問題。因此，在語文課堂中如何引導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讀出韻味，是我們每一位語文教師不懈的追求。于“瑯瑯書聲”中我們共同期待著：“讀”占鰲頭的閱讀教學(xué)中，真能“讀”當(dāng)一面！

1.研究目標(biāo)：

（1）進一步研究小學(xué)四年級此年齡段學(xué)生學(xué)習(xí)語文的特點；

（2）研究設(shè)計科學(xué)合理的切合學(xué)生并利于培養(yǎng)學(xué)生提高朗讀能力地相關(guān)練習(xí)片斷；

（3）通過研究，形成小學(xué)四年級朗讀能力訓(xùn)練的相關(guān)方法及系列性集子。

2.研究內(nèi)容：

（1）小學(xué)四年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)的訓(xùn)練要點；

（2）小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的普遍現(xiàn)象和特點；

（3）立足課堂，設(shè)計提高學(xué)生朗讀能力的教學(xué)方法，并通過反復(fù)實踐，證明其有效性。

3.研究措施

（1）將小學(xué)四年級語文教研的內(nèi)容和訓(xùn)練要點排出并進行整合；

（2）結(jié)合小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的普遍現(xiàn)象和特點設(shè)計朗讀訓(xùn)練的有效方法；

（3）通過課堂教學(xué)，研究朗讀訓(xùn)練是否有效，并歸納整理。

1.研究時間：

2.預(yù)期成果：

（1）研究論文或報告；

（2）《立足課堂，提高學(xué)生朗讀能力的研究》。

有關(guān)研究克倫威爾的心得體會怎么寫五

我們班中有許多姓張的同學(xué)，當(dāng)我學(xué)習(xí)了語文書上的研究報告后，我就對自己的姓氏也產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我對張姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查。

1、查閱有關(guān)姓氏的書籍，上網(wǎng)瀏覽，了解張姓的來源和張姓的歷史名人。

2、上網(wǎng)查詢，了解中國張姓的人口。

3、通過多種途徑，搜集張姓的名人故事。

信息渠道：上網(wǎng)

涉及的方面：書籍、教科書

張姓的來源：

據(jù)《新唐書·宰相世系表》所載：“黃帝子少昊青陽氏第五子揮為弓正，始制弓矢，子孫賜姓張氏?！边@支張氏是由黃帝直接傳下來的，最早發(fā)源于尹城國的青陽，目口今山西省太原市西南晉祠附近，其后望族也出于這一帶。

歷的張姓名人：張良、張九齡、張翰、張問陶、張子祥、張騫、張衡……

張姓人口數(shù)量：據(jù)統(tǒng)計，目前張姓人口總數(shù)已近一億。

1、據(jù)《新唐書·宰相世系表》所載：“黃帝子少昊青陽氏第五子揮為弓正，始制弓矢，子孫賜姓張氏?！边@支張氏是由黃帝直接傳下來的，最早發(fā)源于尹城國的青陽，目口今山西省太原市西南晉祠附近，其后望族也出于這一帶。張姓是一個古老的姓氏，它起源于遙遠的傳說時代。據(jù)說張姓的始祖名“揮”，他是黃帝的孫子（一說是黃帝的。兒子），是一個偉大的發(fā)明家，他發(fā)明了弓箭和網(wǎng)罟。弓箭和網(wǎng)罟作為當(dāng)時的新的生產(chǎn)工具，使人們可以獵取更多的鳥獸，捕撈更多的魚蝦，又能夠減少猛獸對自身的傷害。揮所在的氏族部落世代以生產(chǎn)弓箭和網(wǎng)罟為業(yè)，于是他的后裔就以“張”作為自己的姓氏。

2、在歷史的長河中，張姓人才輩出。有漢初大臣張良、唐朝名相張九齡、晉代文學(xué)家張翰、清代詩人張問陶、現(xiàn)代國畫家張大千、清代詞畫家張子祥、宋代詩人張耒、西漢外交家張騫、東漢文學(xué)家、科學(xué)家張衡。

3、張姓是當(dāng)代中國人口第三多的姓氏，已過一億，在百家姓中排第三。

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xx研究所人事處：

我從某化工學(xué)院畢業(yè)后分配到本所，現(xiàn)在第五研究室工作。因家中父親年老多病需人照料，又因我與愛人長期兩地生活等實際困難，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)提出辭去現(xiàn)職，調(diào)回家鄉(xiāng)工作的請求。

我的家鄉(xiāng)在xx省xx縣。父親現(xiàn)年事已高，患半身不遂病，衣食不能自理。我于xx年結(jié)婚，愛人在家務(wù)農(nóng)，現(xiàn)有個兒子，由于我在外地工作，家中照顧老人、教養(yǎng)子女和其它輕重家務(wù)勞動都由愛人一人擔(dān)負，她長期操勞，累得難以支持了。

這些年以來，祖國的經(jīng)濟建設(shè)風(fēng)風(fēng)火火、蒸蒸日上，作為一名黨培養(yǎng)出來的科技人員理應(yīng)在這一宏偉事業(yè)中多做貢獻，但由于家庭實際困難的羈絆，不免時時分散精力。為了妥善安排生活，解決困難，全力以赴地投入經(jīng)濟建設(shè)之中，我特請求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職。能就近安排我的工作。

此致！

敬禮！

申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

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職務(wù)：教師

任教學(xué)科：數(shù)學(xué)

任教年級：四年級

研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育教學(xué)方法的研究

個人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究

研究目的：透過對這個課題的研究，總結(jié)并構(gòu)成適合農(nóng)村小學(xué)遠程教育模式三的教學(xué)應(yīng)用方法，以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)效果。

課題研究的主要資料：探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式三的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮出“雙主互動”、“導(dǎo)學(xué)―探究”模式的作用，研究出切合實際的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三的教學(xué)方法。

工作安排：

九月份：1、寫好《農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計劃;

2、寫好課題組個人子課題計劃;

3、將計劃上傳到教師博客，并豐富博客資料;

4、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié);

十月份：1、課題組成員加強理論學(xué)習(xí)，提高研究水平;

2、繼續(xù)充實“教師博客”的資料;

3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié);

4、認(rèn)真準(zhǔn)備課題研討課。

十一月份：1、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié);

2、召開課題組會議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向;

3、課題組成員及時撰寫研究材料，上傳到網(wǎng)站，充實教師博客。

十二月份：1、課題組成員加強理論學(xué)習(xí)，提高研究水平;

2、繼續(xù)充實“教師博客”的資料;

3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié);

元月份：1、寫好課題組子課題小結(jié);

2、寫好個人課題小結(jié)，并進行交流;

3、收集并整理研討課教案、說課稿和評議，并及時上傳到博客;

4、寫好課題研究論文，并進行交流。