最新教師居家防控指南心得體會(huì)和感想(模板12篇)

心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、思考和感悟的總結(jié)。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要注意哪些方面呢？心得體會(huì)是我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中，對(duì)所經(jīng)歷和感悟的一種總結(jié)和概括。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中所關(guān)注的重點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家提供寫(xiě)作的靈感。

教師居家防控指南心得體會(huì)和感想篇一

隨著新冠疫情的肆虐，全球各地的教育工作者不得不面對(duì)疫情帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)，而我作為一位中學(xué)教師，同樣面臨著諸多困境與挑戰(zhàn)。然而在這場(chǎng)疫情大考中，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐與總結(jié)，積累了不少居家疫情防控的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，現(xiàn)在，我愿意將自己的所思所想與大家分享。

第二段：必要性。

在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，教師們作為學(xué)生的重要引導(dǎo)者，需要積極探索與實(shí)踐居家疫情防控的新方式，為學(xué)生提供全面的指導(dǎo)，切實(shí)發(fā)揮自身在疫情防控中的重要作用。然而，疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及到廣泛的領(lǐng)域，因此，我們需要從日常的生活、教學(xué)工作和社會(huì)參與等各個(gè)方面下手，以確保自己和學(xué)生的健康安全，不斷提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和抗壓性。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在家庭居家防疫上，我時(shí)刻關(guān)注家里和社區(qū)疫情信息，做好每天的疫情匯報(bào)和消毒，定期清洗通風(fēng)，保持良好的生活習(xí)慣。在教學(xué)方面，我盡量減少面對(duì)面接觸，轉(zhuǎn)向線上教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的無(wú)縫對(duì)接，保證了教學(xué)的連貫性。在社會(huì)參與方面，我參與志愿服務(wù)，為學(xué)生家庭送上口罩和消毒液。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幫我更好地掌握了應(yīng)對(duì)疫情的方法和步驟，也讓我更好地明白教育工作者在危機(jī)中的職責(zé)和使命。

在這一過(guò)程中，我更好地理解了風(fēng)險(xiǎn)管理和危機(jī)處理的重要性，更加強(qiáng)調(diào)合作和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。我也發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程中，鍛煉了自己的危機(jī)管理能力和應(yīng)變能力，這使得我更加自信和勇敢面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到只有在理性投入并取得積極成效的基礎(chǔ)上，才能更好地應(yīng)對(duì)此類(lèi)事件。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，作為教育工作者，我們需要迎接挑戰(zhàn)并改變思維方式，充分了解危機(jī)管理理論，在實(shí)踐中擁有應(yīng)對(duì)疫情的基本能力和方法，發(fā)揮好專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)作用，傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好的生活習(xí)慣，完成完整的教育工作。同時(shí)，也反思自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的應(yīng)對(duì)能力，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)可能遇到的各種挑戰(zhàn)。

教師居家防控指南心得體會(huì)和感想篇二

今年的疫情給全世界的教育帶來(lái)了巨大的沖擊，學(xué)校紛紛停課，教師們開(kāi)始了居家教學(xué)的生活。對(duì)于習(xí)慣了師生面對(duì)面交流的教師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。居家教學(xué)讓我們對(duì)教育的方式和方法提出了新的思考，也讓我們領(lǐng)悟到了家庭教育的重要性。

在居家教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些適應(yīng)的方法和心得。首先，合理規(guī)劃時(shí)間是居家教學(xué)的關(guān)鍵。沒(méi)有了課堂限制，教師需要自己安排每天的教學(xué)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這需要我們具備良好的時(shí)間管理能力。其次，利用科技手段進(jìn)行教學(xué)是必不可少的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的課程直播和在線交流，教師可以與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，為他們提供必要的學(xué)習(xí)資源。最后，與家長(zhǎng)的密切合作也是居家教學(xué)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，只有與家長(zhǎng)密切合作，才能夠更好地開(kāi)展居家教育。

第三段：居家教學(xué)帶來(lái)的啟示與收獲。

居家教學(xué)讓我思考了很多關(guān)于教育的問(wèn)題。首先，教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校，家庭教育同樣重要。疫情讓我們學(xué)會(huì)了在家庭中教育孩子，意識(shí)到了家庭教育的重要性。其次，傳統(tǒng)的教育方式和方法需要進(jìn)行改革。疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)可以讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)和信息，提高學(xué)習(xí)的效果。最后，教師要不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。只有具備了新的技術(shù)和教育理念，才能更好地適應(yīng)未來(lái)教育的需求。

第四段：面對(duì)居家教學(xué)的困惑與挑戰(zhàn)。

盡管居家教學(xué)有很多的好處和啟示，但也不可避免地帶來(lái)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對(duì)面交流導(dǎo)致了教學(xué)的不完善。在課堂上，教師可以直接與學(xué)生交流，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤和問(wèn)題；而在居家教學(xué)中，這種直接交流的效果大大降低。其次，家庭教育的質(zhì)量參差不齊。一些家庭有良好的教育環(huán)境和資源，而另一些家庭則缺乏這些條件，導(dǎo)致了孩子的學(xué)習(xí)差距擴(kuò)大。最后，教師自身的壓力也很大。教師需要同時(shí)兼顧教學(xué)和家庭生活，工作壓力和家庭負(fù)擔(dān)同時(shí)增加。

第五段：未來(lái)教育的展望與期待。

居家教學(xué)的經(jīng)歷讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的意義和價(jià)值。我們希望未來(lái)的教育能夠更加注重個(gè)性化和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)。我們也希望未來(lái)的教育能夠更好地結(jié)合家庭教育，讓教育成為一個(gè)全社會(huì)共同關(guān)注和參與的事業(yè)。并且，我們期待未來(lái)教育能夠更好地利用科技手段，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方式。

總結(jié)：

居家教學(xué)讓我們對(duì)教育方式和方法進(jìn)行了反思和調(diào)整，也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。盡管居家教學(xué)帶來(lái)了一些困惑和挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。未來(lái)的教育需要更加注重個(gè)性化和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，更加關(guān)注學(xué)生的綜合能力和解決問(wèn)題的能力。我們期待未來(lái)的教育能夠更加注重家庭教育，讓教育成為全社會(huì)共同關(guān)注和參與的事業(yè)。同時(shí)，我們也期待未來(lái)教育能夠更好地利用科技手段，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方式。

教師居家防控指南心得體會(huì)和感想篇三

疫情來(lái)臨，整個(gè)社會(huì)都在面臨巨大的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。全國(guó)各地的教師紛紛響應(yīng)政府號(hào)召，暫停授課，積極參與到居家疫情防控工作當(dāng)中。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，如何做好自我防護(hù)，同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量和密切關(guān)注學(xué)生的安全和健康呢？本文將就教師在居家疫情防控中探索出的心得體會(huì)進(jìn)行一些探討。

第二段：做好自我防護(hù)是第一步。

居家防疫時(shí)，教師需要時(shí)刻提醒自己做好個(gè)人防護(hù)措施。這包括：勤洗手、戴口罩、保持社交距離等措施，這些都是防范肺炎的基本方法。同時(shí)，各種日常衛(wèi)生習(xí)慣也很重要，比如保持室內(nèi)衛(wèi)生、經(jīng)常通風(fēng)等?？傊挥邢葘⒆约罕Ｗo(hù)好，才能保證對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助。

第三段：在疫情期間如何保證教學(xué)質(zhì)量？

盡管停課，但是教學(xué)不能停下來(lái)，這就需要老師盡可能地利用好各種網(wǎng)絡(luò)資源和工具，以及搭建自己的云課堂，為學(xué)生提供高質(zhì)量的線上教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，需要考慮到線上教學(xué)時(shí)間安排、作業(yè)批改、考試等諸多問(wèn)題，確保線上教學(xué)與線下教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)。此時(shí)，教師應(yīng)該動(dòng)員學(xué)生參與，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)學(xué)習(xí)，以達(dá)到“物理不見(jiàn)、課堂仍在”的效果。

第四段：教師如何關(guān)注學(xué)生的安全和健康？

在疫情防控時(shí)期，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況以及日常生活情況。通過(guò)各種通訊方式與學(xué)生及家長(zhǎng)保持聯(lián)系，建立學(xué)生健康檔案和家庭問(wèn)題反饋機(jī)制等，及時(shí)了解學(xué)生的健康狀況和家庭生活，幫助學(xué)生排解學(xué)習(xí)上及心理上的困難。此外，還要向?qū)W生宣傳知識(shí)，提醒注意衛(wèi)生和防疫，教育學(xué)生打好個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)的基本功。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

居家疫情防控之下，教師更要擔(dān)負(fù)起推進(jìn)教育現(xiàn)代化、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的使命。本文以教師居家疫情防控心得體會(huì)為主題，分享了教師在疫情防控中所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，以及所需的應(yīng)對(duì)策略。只要大家齊心協(xié)力，配合政府有序開(kāi)展防護(hù)措施，相信我們能夠度過(guò)困難時(shí)期，早日回歸正常生產(chǎn)和生活狀態(tài)。

教師居家防控指南心得體會(huì)和感想篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

篇一。

疫情面前有一群“逆風(fēng)者”，面對(duì)人人畏之如虎的新型冠狀病毒毫不畏懼，沖鋒在前，戰(zhàn)斗在前，他們就是偉大的衛(wèi)生醫(yī)療工作者，其中有的是“老將”，如鐘南山院士84歲高齡卻毅然帶隊(duì)出征;但也有不少的“新兵”，他們有的剛剛參加工作，有的才踏出醫(yī)學(xué)院大門(mén)，雖然工作經(jīng)歷淺，能力或許比之“老將”有所不足，但依然堅(jiān)守在一線，踐行自己初心和使命。

小孫是四川省雅安市衛(wèi)健委的一名工作人員，與筆者同是2019年新進(jìn)選調(diào)生，是一名可愛(ài)的小姐姐。依稀還記得春節(jié)前夕她在微信群里說(shuō)已經(jīng)很久沒(méi)有回過(guò)家了，春節(jié)一定要多陪陪爸媽。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)疫”瞬間席卷全國(guó)，我市衛(wèi)健委啟動(dòng)一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，小孫的春節(jié)假期自然是沒(méi)有了?！盀槭裁次覄倓傄簧习嗑陀龅揭咔椋玫姑拱　边@是收到春節(jié)加班通知時(shí)小孫在群里發(fā)的消息，我們同期的選調(diào)生打算去安慰她說(shuō)疫情來(lái)了，沒(méi)有辦法，黨員干部必須要站出來(lái)。沒(méi)想沒(méi)過(guò)多久她就在群里跟我們說(shuō)“這可能會(huì)是我最累的一個(gè)春節(jié)，但我不能退縮，退縮了就是逃兵，武漢加油!”。

小孫的話(huà)對(duì)我沖擊很大，她的情況我是知道的，屬于三地分居，男朋友在廣州，父母在綿陽(yáng)，一個(gè)人孤零零的在雅工作。但面對(duì)來(lái)勢(shì)兇猛的疫情，面對(duì)連續(xù)不斷地加班，她依然說(shuō)不會(huì)當(dāng)逃兵，要與全國(guó)的衛(wèi)生醫(yī)療工作者一起戰(zhàn)斗，共擊新型冠狀病毒引起的肺炎疫情。用現(xiàn)在時(shí)髦的話(huà)來(lái)說(shuō)，這與她的“人設(shè)”不符啊，抱怨經(jīng)常加班，抱怨春節(jié)回不了家，抱怨見(jiàn)不到男朋友，才應(yīng)該是三地分居的“新兵”的正常心態(tài)。是什么讓小孫一夜之間蛻變了?是突發(fā)的疫情，是鐘南山院士84歲老而彌堅(jiān)的身影，是總書(shū)記說(shuō)的“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。

下災(zāi)難類(lèi)電影、小說(shuō)大行其道，在大多數(shù)作品的描述中仿佛災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，只有“超級(jí)英雄”才能拯救世界，普通人的形象大多是“放棄抵抗”“坐等救援”，亦或者“道德淪喪”“無(wú)法無(wú)天”。但是在迎戰(zhàn)新型冠狀病毒引起的肺炎疫情中，小孫這樣的“新兵”給我上了一課，講了一個(gè)道理：災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，就如《國(guó)際歌》中所唱“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝”，我們不需要坐等在天上飛來(lái)飛去的“超級(jí)英雄”來(lái)拯救，只要我們每一個(gè)人做好自己的事，鼓起勇氣，做一個(gè)“敢于直面獻(xiàn)血”的真正勇士，擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，那么就算是一個(gè)剛剛上戰(zhàn)場(chǎng)的“新兵”也能擊垮敵人。

致敬所有像小孫一樣戰(zhàn)斗在疫情一線的“新兵”們，你們堅(jiān)定的身影給了我信心，讓我明白“新兵”也可以為“老將”們分擔(dān)壓力，也可以撐起自己的那片天，謝謝你們!

篇二。

近日，一條“政府號(hào)召要響應(yīng)，不走親，不訪友，不在外面到處走，防范主要靠自己，出門(mén)必須戴口罩，人多別去湊熱鬧……”的苗語(yǔ)版且配有漢語(yǔ)注釋的防疫宣傳抖音短視頻刷爆了云南祿豐人民的朋友圈。視頻中，一位苗族黨員身穿民族服裝，以極具地方口音辨識(shí)度的苗族語(yǔ)言對(duì)防疫知識(shí)進(jìn)行宣傳。

類(lèi)似的宣傳在祿豐還有很多，朋友圈里、工作群中，隨處可見(jiàn)一些帶著“土味”的防疫宣傳視頻和信息。每天清晨叫醒村民的是活動(dòng)場(chǎng)所大喇叭的“土味”廣播，既有各級(jí)部署要求，又有防疫知識(shí)，還有彝語(yǔ)或是苗語(yǔ)版的“獨(dú)家防疫宣傳”。

線上宣傳聚人氣，硬核喊話(huà)有力度。用活用好綜合服務(wù)平臺(tái)短信群發(fā)功能、“云嶺先鋒”手機(jī)app通知功能、黨建引領(lǐng)“一部手機(jī)治理通”系統(tǒng)平臺(tái)和黨建微信公眾號(hào)，多形式、全覆蓋向黨員群眾及時(shí)推送中央和省州縣黨委有關(guān)決策部署以及疫情防控知識(shí)，教育引導(dǎo)全體黨員帶頭規(guī)范防控行為，發(fā)揮先鋒模范作用。全縣各級(jí)黨組織利用云嶺先鋒綜合服務(wù)平臺(tái)推送疫情防控權(quán)威信息62033條，把疫情信息、防治辦法在第一時(shí)間送達(dá)廣大黨員群眾。同時(shí)，組織發(fā)動(dòng)各基層黨組織和廣大黨員充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”平臺(tái)資源，將多樣“土味”疫情宣傳信息隔空傳達(dá)至每一位黨員群眾。

線下宣傳接地氣，全民參與有溫度。采用發(fā)放宣傳冊(cè)、喇叭喊話(huà)、拉警示橫。

幅、貼自制標(biāo)語(yǔ)、廣設(shè)“卡點(diǎn)”等“土辦法”，認(rèn)真落實(shí)黨員“雙報(bào)到”工作機(jī)制，廣大黨員干部群眾深入村組開(kāi)展疫情防控宣傳，累計(jì)發(fā)放《祿豐縣預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎倡議書(shū)》《祿豐縣人民政府關(guān)于做好新型冠狀病毒防控的通告》、溫馨提示、宣傳折頁(yè)等30余萬(wàn)份，粘貼自制宣傳標(biāo)語(yǔ)13466份。充分利用村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所的大喇叭將各級(jí)黨委政府關(guān)于疫情防控的相關(guān)要求和疫情防控科普知識(shí)以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方言、順口溜等形式進(jìn)行廣泛播放，在少數(shù)民族地區(qū)通過(guò)“雙語(yǔ)”廣播、選派少數(shù)民族干部進(jìn)村入戶(hù)宣傳等形式抓好疫情防控宣傳工作，營(yíng)造人人知曉、人人參與疫情防控的良好氛圍，確保全覆蓋、無(wú)死角。截至目前，利用“大喇叭”等宣傳疫情防控政策知識(shí)120條，累計(jì)時(shí)長(zhǎng)12559小時(shí)。

自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，祿豐縣采取線上、線下，多方位、全覆蓋宣傳的方式，發(fā)動(dòng)全縣1116個(gè)基層黨組織13987名黨員和廣大人民群眾積極參與到防疫宣傳中，形式多樣、內(nèi)容豐富的“土味”宣傳既有力度、又有溫度、很接地氣，在疫情阻擊戰(zhàn)場(chǎng)上筑起了一道無(wú)形的“防疫墻”。

篇三。

“疫”場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，專(zhuān)家、醫(yī)護(hù)人員、黨員干部都是這次戰(zhàn)役的主力軍?！办罕稳召鈹橙粼?，矢交墜兮士爭(zhēng)先”，戰(zhàn)“疫”正酣，黨員干部絕不能“掉鏈子”，否則奪取疫情防控勝利將會(huì)遙遙無(wú)期。在同時(shí)間賽跑，與病魔競(jìng)速的戰(zhàn)爭(zhēng)中組工干部要發(fā)揮自身作用，徹底鏟除官僚主義、形式主義生存的“土壤”，激勵(lì)和督促黨員干部奮戰(zhàn)在抗疫最前沿。

以“拋磚引玉”之策破“隔岸觀火”之計(jì)?！爸唤馍硤?chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還”，戰(zhàn)“疫”至今，全國(guó)各地?zé)o數(shù)一線故事?tīng)縿?dòng)人心，不管是“不計(jì)報(bào)酬、無(wú)論生死”的“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，還是“火線”之上的“入黨申請(qǐng)書(shū)”，“疫”場(chǎng)上的戰(zhàn)士們沖鋒的姿態(tài)踐行使命，演繹擔(dān)當(dāng)，鼓舞人心。組工干部作為“服務(wù)干部的干部、服務(wù)黨員的黨員、服務(wù)人才的人才”，更要強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，在這群眾最需要的時(shí)刻，視疫情如命令，敢于臨危受命、迎難而上，為廣大黨員干部做好表率，讓“隔岸觀火”的黨員干部們主動(dòng)出擊，引領(lǐng)廣大黨員干部投身戰(zhàn)“疫”一線。

主義、官僚主義的老毛病，在抗擊疫情的阻擊戰(zhàn)中必須杜絕。組工干部要積極主動(dòng)做好或配合好督查等工作，不發(fā)通知、不打招呼對(duì)基層防疫工作落實(shí)情況把脈問(wèn)診，并大刀闊斧的整治戰(zhàn)“疫”一線干部庸懶散拖，肅清不擔(dān)當(dāng)不作為的風(fēng)氣，形成強(qiáng)大震懾，督促?gòu)V大黨員干部堅(jiān)守戰(zhàn)“疫”一線。

以“釜底抽薪”之策破“渾水摸魚(yú)”之計(jì)?！澳懿荒茏龅娇壳爸笓]、守土有責(zé)，是當(dāng)前對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)和治理能力的嚴(yán)峻考驗(yàn)?！钡?，仍然有少許干部將“疫”場(chǎng)當(dāng)成“秀”場(chǎng)，以拍照等形式作為對(duì)上的交差，有少許干部心存顧慮、畏手畏腳，逢場(chǎng)作戲。組工干部要認(rèn)真落實(shí)好在疫情防控一線考察識(shí)別干部、發(fā)現(xiàn)考驗(yàn)入黨積極分子的工作要求，沉到一線去、聽(tīng)群眾的聲音，考準(zhǔn)考實(shí)干部表現(xiàn)情況，了解黨員干部困難，為組織選人用人提供最真實(shí)的參考，為落實(shí)關(guān)心關(guān)愛(ài)措施提供最詳實(shí)的信息，激勵(lì)廣大黨員干部奮斗戰(zhàn)“疫”一線。

你有張良計(jì)，我有過(guò)墻梯。組織部門(mén)、組工干部面對(duì)“疫”場(chǎng)之上的官僚主義、形式主義，要充分發(fā)揮“疾如風(fēng)，徐如林，侵掠如火，不動(dòng)如山”的優(yōu)良作風(fēng)，以身作則、真抓實(shí)干，徹底將不良風(fēng)氣打垮。

相信風(fēng)暴總會(huì)過(guò)去，天終究會(huì)晴，凜冬散盡，春風(fēng)依舊明媚。在所有黨員干部和人民群眾的齊心協(xié)力下，所有的擔(dān)驚受怕都會(huì)是虛驚一場(chǎng)，所有的磨難都會(huì)有劫后余生，待到櫻花爛漫時(shí)，我們?nèi)詫y手踏步青空之下。

篇四。

連日來(lái),在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情中，人們紛紛向醫(yī)護(hù)人員、黨員干部、媒體記者等一線英雄致敬。是他們堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)，構(gòu)成了確保人民生命安全和身體健康的“鋼鐵長(zhǎng)城”，撒播著令世人欽佩的人間大愛(ài)。

文學(xué)源自生活，高于生活。春晚節(jié)目情景報(bào)告《愛(ài)是橋梁》，生動(dòng)刻畫(huà)和傾情謳歌了疫情防控阻擊戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)白衣天使、先鋒模范、無(wú)冕之王們的“戰(zhàn)斗姿態(tài)”?！案綦x病毒，沒(méi)有隔離愛(ài)”成為了人們的一致共識(shí)，在網(wǎng)上坊間傳遞了無(wú)限正能量，也堅(jiān)定了全國(guó)人民敢于斗爭(zhēng)、贏取勝利的信心和決心。

算整體賬、算長(zhǎng)遠(yuǎn)賬，這些措施無(wú)疑是充滿(mǎn)科學(xué)和溫馨的，也是成本比較低的管用措施。

群眾利益無(wú)小事。誠(chéng)然，隔離必將會(huì)造成群眾生產(chǎn)、生活上的一些不便。正值春節(jié)走親訪友“旺季”，一些鎮(zhèn)街村居黨員干部提前走上崗位、勸返串門(mén)訪客，他們?cè)诤L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的場(chǎng)景，讓人心疼、讓人牽掛。少數(shù)有重點(diǎn)城市往來(lái)歷史的群眾自我隔離，堅(jiān)決不出門(mén)。這種自覺(jué)非常必要，而又讓人感動(dòng)?；鶎痈刹咳罕娮园l(fā)關(guān)心被隔離人員的衣食冷暖，及時(shí)解決困難和問(wèn)題，關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)了初心、使命和擔(dān)當(dāng)。密切的干群黨員關(guān)系，是戰(zhàn)勝疫情的重要法寶之一。

俗話(huà)說(shuō)，謠言猛于虎。時(shí)空的隔離，當(dāng)然造成了信息的不對(duì)稱(chēng)。加之個(gè)別人出于些許利益或好奇心過(guò)度，無(wú)事生非、散步不實(shí)消息，制造“緊張空氣”，加劇了群眾的心理負(fù)擔(dān)，給疫情防控大局造成一定干擾。本就異常忙碌的專(zhuān)家學(xué)者、衛(wèi)生健康部門(mén)干部職工和新聞?dòng)浾撸€要專(zhuān)門(mén)揭穿謠言、澄清報(bào)道，造成了資源的浪費(fèi)。這背后，是他們一次次加班加點(diǎn)和一個(gè)個(gè)不眠之夜的辛勤付出。所以此刻，不信謠、不傳謠，向附近親朋好友開(kāi)展正面宣傳，影響和帶動(dòng)廣大群眾增強(qiáng)疫情防控的意識(shí)和能力，不僅是對(duì)堅(jiān)守一線英雄的一種愛(ài)護(hù)，也是力所能及地服務(wù)群眾、回報(bào)社會(huì)的有效方式之一。

如果說(shuō)，有一種境界和格局是“舍小家、愛(ài)大家”，當(dāng)之無(wú)愧屬于此刻正拋家舍業(yè)、不計(jì)犧牲的一線英雄們。疫情來(lái)勢(shì)洶洶，舉國(guó)都在奮戰(zhàn)。如果說(shuō)對(duì)特定人員的服務(wù)，還有不夠十分完美的地方，多一些包容比什么都貨真價(jià)實(shí)和令人欣慰。比如，在個(gè)別醫(yī)療機(jī)構(gòu)可能排隊(duì)的人多點(diǎn)，請(qǐng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員多一些耐心和等待。在一些轄區(qū)較大、人口較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)等基層單位，基層黨員干部放棄休息、枕戈待旦連軸轉(zhuǎn)，請(qǐng)對(duì)他們多一些配合和支持。廣大新聞媒體的記者和一些單位的新聞發(fā)布人員，以最全的視野、最快的速度傳遞正能量，請(qǐng)對(duì)他們多一些信任，多一點(diǎn)“點(diǎn)贊”“轉(zhuǎn)發(fā)”。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”疫情無(wú)情人有情。團(tuán)。

結(jié)起來(lái)，用我們的無(wú)私和奉獻(xiàn)，織就關(guān)心人民群眾和一線英雄的“愛(ài)心網(wǎng)”，勝利終將屬于我們。

篇五。

我是四川省樂(lè)山市公安局五通橋區(qū)分局巡警大隊(duì)一名普通的輔警，春節(jié)前的我還在與朋友計(jì)劃新年活動(dòng)，與父母敲定年夜飯的菜譜，為自己獲得2019年四川省“最美輔警”榮譽(yù)舉辦一場(chǎng)家庭慶祝會(huì)，而來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀病毒肺炎疫情，讓我走入抉擇的緊要關(guān)頭。

電視里，全國(guó)各地的人民都戴上了口罩，醫(yī)務(wù)人員全身上下嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的防護(hù)服，抗疫工作者們埋頭認(rèn)真工作的樣子，讓我感覺(jué)到了凝重的氣氛，同時(shí)也在提醒我，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情防控阻擊戰(zhàn)，在中華大地驟然打響，這是一場(chǎng)與死亡的比賽!

疫情當(dāng)前，警察不退，分局黨委迅速反應(yīng)，號(hào)召全局黨員民警、輔警發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)，不懼艱難的革命精神，保衛(wèi)人民群眾安全和身體健康，堅(jiān)持把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前的重大政治任務(wù)，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒@更加堅(jiān)定了我要去這場(chǎng)防治新肺炎斗爭(zhēng)中，盡到警察的職責(zé)。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任!“共產(chǎn)黨員、軍人、警察，這是我曾經(jīng)和現(xiàn)在擁有的引以自豪的身份，若有戰(zhàn)，召必回，我愿請(qǐng)戰(zhàn)到一線，盡我所能，祖國(guó)和人民需要的時(shí)候，挺身而出”——這段話(huà)，我分享到了自己的微信朋友圈。

向分局黨委遞交了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，我請(qǐng)?jiān)傅娇挂咭痪€，到最需要警察的地方去。

回家的路上我還在想怎樣和父母開(kāi)口，怎么和同樣從事警務(wù)輔助工作的妻子開(kāi)口，可能因?yàn)槔斫舛袆?dòng)，又因?yàn)楦袆?dòng)而無(wú)畏，簡(jiǎn)單溝通后，她告訴我“你是共產(chǎn)黨員，我是入黨積極分子，這個(gè)時(shí)候我肯定要跟著你走”，我們意見(jiàn)一致，瞞著雙方父母，毅然放棄調(diào)休，回到工作崗位。

除夕夜至今，我和她一直堅(jiān)守在自己的崗位上，此刻的我感到無(wú)比自豪，同時(shí)也感受到了肩上重?fù)?dān)，暗自下定決心，不辜負(fù)組織對(duì)我們的期望。期間，我與同事走街串巷，進(jìn)行巡邏防控工作，向轄區(qū)群眾宣傳疫情防控知識(shí)和政策法規(guī)，走訪排查涉疫線索，開(kāi)展新聞素材采集工作，為各崗位上的同事熬制運(yùn)送中藥，夜晚回家途中，救助因車(chē)禍?zhǔn)軅罕姟？吹酵聜冋诰挥行虻拿β抵?，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，鎮(zhèn)定自若，考驗(yàn)面前，單位全體民警、輔警不懼危險(xiǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，我自然也責(zé)無(wú)旁貸。這是我有生以來(lái)最特殊的一個(gè)春節(jié)，祖國(guó)和人民群眾什么時(shí)候需要我們，我們就出現(xiàn)在哪里。

不畏懼，是前進(jìn)的力量，為戰(zhàn)勝病毒付出的努力，也是我們尋找生命價(jià)值的答案，相信萬(wàn)眾一心的力量，一定能盡快戰(zhàn)勝疫情。正如習(xí)近平總書(shū)記所指出，“在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們完全有信心、有能力打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)?！?/p>

教師居家防控指南心得體會(huì)和感想篇五

教師是一個(gè)高度社交性的職業(yè)，通常都需要面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的交流和互動(dòng)。然而，今年的全球新冠疫情卻讓許多教師們面臨了一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)——居家教學(xué)。這種新的教學(xué)模式不僅需要教師們通過(guò)線上平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，還要求教師們?cè)诩抑性O(shè)立一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。這一切對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是全新的體驗(yàn)，但在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠從中發(fā)現(xiàn)一些意想不到的好處和收獲。

第二段：善用時(shí)間和空間的機(jī)會(huì)。

居家教學(xué)讓我們能夠更好地管理和利用自己的時(shí)間和空間。通常情況下，教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間在通勤上，而居家教學(xué)則不再需要。這樣一來(lái)，我們就能夠利用這些額外的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，進(jìn)一步提高教學(xué)能力。此外，我們還可以根據(jù)自己的需要和喜好，調(diào)整家中的環(huán)境和布置，使其更適合教學(xué)和工作。通過(guò)這種方式，我們能夠營(yíng)造一個(gè)更加舒適和自由的工作空間，從而更好地發(fā)揮自己的教學(xué)才能。

第三段：提升技術(shù)和創(chuàng)新能力。

居家教學(xué)讓許多教師不得不迅速適應(yīng)和掌握新的教學(xué)技術(shù)。線上教學(xué)平臺(tái)、視頻會(huì)議工具、文檔共享等等，這些新技術(shù)都成為教師們必須要掌握和應(yīng)用的工具。與此同時(shí)，我們也要不斷探索和創(chuàng)新，找到適合線上教學(xué)的新方式和方法。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們不僅提升了自己的技術(shù)能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。這些都是對(duì)我們職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響的優(yōu)勢(shì)。

第四段：與家人和社區(qū)的聯(lián)系更緊密。

居家教學(xué)為教師們提供了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，與家人和社區(qū)更緊密地聯(lián)系在一起。平時(shí)，由于工作的繁忙，我們往往無(wú)法與家人共處太多時(shí)間。然而在居家教學(xué)的時(shí)候，我們可以和家人一起吃飯、玩耍、交流，增進(jìn)彼此之間的感情。此外，我們也能更加關(guān)注和融入社區(qū)，了解和參與社區(qū)的活動(dòng)和事務(wù)。這種緊密的聯(lián)系不僅讓我們更加了解家人和社區(qū)的需求，也為我們提供了更豐富的教育資源和支持。

第五段：對(duì)教學(xué)責(zé)任和使命的深思。

居家教學(xué)讓我們更加深刻地意識(shí)到教學(xué)責(zé)任和使命的重要性。無(wú)論是線上還是線下教學(xué)，教師都要全力以赴，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。我們要時(shí)刻保持對(duì)教育的熱情和投入，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。同時(shí)，我們也要與學(xué)生和家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通和合作，共同承擔(dān)教育的責(zé)任。居家教學(xué)的經(jīng)歷讓我們更加堅(jiān)定地意識(shí)到，作為教師，我們的使命就是為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)，并且愿意為之付出一切。

總結(jié)：居家教學(xué)是一次特殊的體驗(yàn)，它讓我們面對(duì)了前所未有的挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來(lái)了許多意想不到的好處和收獲。通過(guò)居家教學(xué)，我們能夠善用時(shí)間和空間的機(jī)會(huì)，提升技術(shù)和創(chuàng)新能力，與家人和社區(qū)建立更緊密的聯(lián)系，深思教學(xué)責(zé)任和使命。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)特殊時(shí)期，借助這個(gè)機(jī)會(huì)，不斷完善自己，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師居家防控指南心得體會(huì)和感想篇六

沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，待到春暖花開(kāi)時(shí)，就可以在校園里相遇了。以下是小編整理了關(guān)于2020教師網(wǎng)上直播課心得感想_防控疫情網(wǎng)課。

心得體會(huì)。

希望你喜歡。

隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開(kāi)展停課不停學(xué)的工作，但有些人不僅歪解停課不停學(xué)甚至進(jìn)行偷換概念。

首先，有些家長(zhǎng)認(rèn)為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。

教育。

部相關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人也回應(yīng)了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實(shí)只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過(guò)這幾天的實(shí)踐也可以看到，我們網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是對(duì)我們學(xué)生。

興趣。

愛(ài)好。

的一個(gè)提升。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，是讓孩子們有一個(gè)接受的過(guò)程，加深印象。

其次，有些老師也是很茫然，認(rèn)為自己不會(huì)直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔(dān)心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人也在11號(hào)做出了相關(guān)回應(yīng)：沒(méi)有要求每個(gè)教師都去錄課，可以共享相關(guān)優(yōu)秀資源。確實(shí)這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力，但這確實(shí)也是家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)孩子提升自控力的一種方式啊!

最后，孩子們感覺(jué)這樣自己的學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)了，又成了學(xué)習(xí)的機(jī)器了。對(duì)此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，相反，我們更應(yīng)該從生活和情感上教育孩子從這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對(duì)待社會(huì)，對(duì)待生活，對(duì)待自己!同時(shí)，我們也應(yīng)該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂(lè)的度過(guò)這個(gè)有非常意義的假期。

新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國(guó)的希望，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開(kāi)學(xué)，并提出停課不停學(xué)。

但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開(kāi)通直播課、寫(xiě)生、、學(xué)生在家看的情況，姑且先不說(shuō)效果如何。寒假本來(lái)就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華。

傳統(tǒng)。

文化。

的好時(shí)機(jī)，我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_(kāi)學(xué)，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。

停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。

學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與。

學(xué)習(xí)。

方法。

而不是上網(wǎng)課開(kāi)直播。

老師自身層面，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國(guó)家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。

家長(zhǎng)層面更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽(tīng)從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。

為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，近期全國(guó)多地、多校、多所教育機(jī)構(gòu)都“停課不停學(xué)”的開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、豐富學(xué)生寒假生活。然而，有些網(wǎng)上教學(xué)只是把課本內(nèi)容簡(jiǎn)單地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件實(shí)行簽到打卡，增加了學(xué)生的煩惱和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。而今，北京市教委專(zhuān)門(mén)發(fā)出通知，明確禁止學(xué)校直接把線上資源甩給學(xué)生、機(jī)械照搬網(wǎng)課的行為。應(yīng)該說(shuō)這是在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”

文章。

的樣板，對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和老師都具有一定的借鑒意義。

沒(méi)有電腦、即有手機(jī)也因沒(méi)有wifi而用不起流量或網(wǎng)速慢等實(shí)際，科學(xué)選擇授課載體，可以組織優(yōu)秀老師通過(guò)當(dāng)?shù)氐膹V播、電視等媒體制作課堂教學(xué)節(jié)目，采用首播、重播方式覆蓋城市農(nóng)村，保證城鄉(xiāng)孩子都能及時(shí)受到教育。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn)，任課老師不妨通過(guò)班級(jí)微信群予以一對(duì)一的解答，以確保學(xué)習(xí)效果;三是要掌握在線學(xué)習(xí)與在校上課的不同特點(diǎn)，注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學(xué)生“抓”在手里。老師要提高授課技巧以增強(qiáng)吸引力，并在家長(zhǎng)配合下加強(qiáng)全過(guò)程監(jiān)督、評(píng)價(jià)、反饋，確保孩子按時(shí)上課并及時(shí)完成線上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又收到最大化效果。

教師居家防控指南心得體會(huì)和感想篇七

新型冠狀病毒疫情對(duì)全社會(huì)造成了前所未有的沖擊，為了防止病毒進(jìn)一步蔓延，各地政府都下發(fā)了通告，要求居民要盡量減少外出。作為一名教師，為了保障自己和家人的安全，在家中也需要實(shí)行防控措施。本文將分享一些從居家防控指南中獲得的心得和體會(huì)。

段落二：加強(qiáng)自我防護(hù)。

自我防護(hù)很重要，教師作為一個(gè)社區(qū)居民，通過(guò)強(qiáng)化自身的健康管理、控制日常飲食、增強(qiáng)體育鍛煉等方式，能夠保障自己和家人在疫情期間的健康。通過(guò)合理的健康行為實(shí)踐，包括保持初級(jí)防護(hù)措施、維持個(gè)人衛(wèi)生和定期消毒，能夠保證我們又能夠做好教學(xué)準(zhǔn)備，繼續(xù)我們的工作。

段落三：注重日常管理h。

疫情發(fā)展的階段性，公共空間的管控難度逐漸增大，我們需要注重日常管理。在家中，家長(zhǎng)和教師等家庭成員之間需要坦誠(chéng)溝通、協(xié)助并且依賴(lài)，并定期進(jìn)行戶(hù)內(nèi)消毒，保證家庭環(huán)境的清潔和衛(wèi)生。還可以學(xué)習(xí)一些新技能，如學(xué)習(xí)烘焙蛋糕、制作美食等，營(yíng)造家庭溫馨的氛圍，使大家能夠共度這段不平凡的時(shí)期。

段落四：面對(duì)線上教學(xué)。

疫情期間，教師由于無(wú)法在學(xué)校上課，很多教育機(jī)構(gòu)都推出了線上教學(xué)，在適應(yīng)這種方式方面還需要我們花費(fèi)精力。平時(shí)，我們可以適時(shí)參加各種線上課程，提高自己的線上教學(xué)能力。在面對(duì)線上教學(xué)時(shí)，還要注意不斷調(diào)整和完善自己的方式，不斷學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，開(kāi)發(fā)更多的教學(xué)資源，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

段落五：清晰目標(biāo)新型病毒的爆發(fā)，給全社會(huì)帶來(lái)了一次大考，也是學(xué)校紛紛推行線上教學(xué)、啟動(dòng)疫情應(yīng)急預(yù)案。家庭不能離港，教師是家庭學(xué)習(xí)的關(guān)鍵人物，我們要時(shí)刻清晰自己的目標(biāo)，持續(xù)不斷給自己設(shè)置新的教學(xué)目標(biāo)，給自己一個(gè)明確的方向。正如日本著名作家三島由紀(jì)夫所說(shuō)的：“人的精神力量是無(wú)限的，只要心中始終保持著積極向上的人生態(tài)度，在極為困難的環(huán)境下仍然能夠活得堅(jiān)強(qiáng)”。

總之，無(wú)論在疫情期間還是困難時(shí)期，我們都需要保護(hù)自己和家人，并且保持積極向上的心態(tài)，因?yàn)檫@是突破困境和抵抗病毒的最重要的武器和精神動(dòng)力。

教師居家防控指南心得體會(huì)和感想篇八

新冠病毒的爆發(fā)讓整個(gè)社會(huì)陷入了寧?kù)o，不少人在家門(mén)口堅(jiān)守自己的崗位，承擔(dān)著抵御疫情的重任。作為教育行業(yè)的從業(yè)者，我們教師更應(yīng)該把課表和教學(xué)計(jì)劃放到一邊，全身心投入到疫情防控的工作中去。居家防控是防止病毒傳播的重要手段，因此教師居家防控指南對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。在這篇文章中，我想分享一下自己的居家防控指南體驗(yàn)和心得。

第二段：采取居家辦公，穩(wěn)妥有序地完成工作。

根據(jù)相關(guān)規(guī)定要求，各地教育部門(mén)和學(xué)校都開(kāi)展了網(wǎng)上授課，多數(shù)教師已經(jīng)開(kāi)始在家辦公并安排好自己的工作。居家辦公既是對(duì)學(xué)校管理的一種體現(xiàn)，也是我們教育工作者疫情期間可以為學(xué)生提供保障知識(shí)和資源的一種途徑。為了保證可以穩(wěn)妥有序地完成教學(xué)任務(wù)，我通過(guò)拆分工作量、嚴(yán)格按時(shí)完成任務(wù)、定期總結(jié)教學(xué)效果等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)作業(yè)進(jìn)度管理，真正實(shí)現(xiàn)居家辦公的效果。

第三段：營(yíng)造清潔、安全的家庭環(huán)境。

家庭環(huán)境對(duì)于防止病毒傳播非常重要。我開(kāi)展了徹底的衛(wèi)生清潔，每天定期消毒家中的觸摸表面，并保持室內(nèi)空氣流通。同時(shí)，我強(qiáng)烈建議與自己共居的家庭成員也要增強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)，注意手衛(wèi)生、口罩佩戴等方面。在我成立員工群，并且對(duì)入群人進(jìn)行了管理、審核，以便能夠在這個(gè)平臺(tái)上提供更好的指導(dǎo)與建議。

第四段：規(guī)律作息，注重健康體魄。

疫情期間，教師們承擔(dān)著更多的工作壓力和心理壓力。在這個(gè)時(shí)候保證規(guī)律的作息和充足的睡眠尤為重要。我制定了一份健康生活計(jì)劃，每天作息時(shí)間行程安排計(jì)劃，同時(shí)也在安排好課程的基礎(chǔ)上，為自己留有適當(dāng)?shù)目臻e時(shí)間，以保證精神狀態(tài)的穩(wěn)定。另外，我每天也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)運(yùn)動(dòng)來(lái)保持身體健康。

第五段：總結(jié)，呼吁履行自己的防控職責(zé)。

教師居家防控指南是一個(gè)重要的建議和指導(dǎo)，尤其是在當(dāng)前新冠疫情爆發(fā)的大背景下，教師們更應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，發(fā)揚(yáng)一身練健的職業(yè)精神，投入到防疫工作中去。希望廣大教師能夠做好居家防控，為全民健康做出貢獻(xiàn)。

教師居家防控指南心得體會(huì)和感想篇九

隨著新冠疫情的持續(xù)擴(kuò)散，教師們被要求放棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式而改為居家上課。這種全新的教學(xué)方式需要教師付出更大的努力來(lái)確保教學(xué)質(zhì)量和效率。而在實(shí)踐中，教師們也總結(jié)出了許多有用的經(jīng)驗(yàn)和啟示，幫助其他人更好地掌握居家上課的技巧和要點(diǎn)。

第二段：正文1。

首先，教師們意識(shí)到必須保持工作與生活的平衡。盡管教學(xué)沒(méi)有在校內(nèi)進(jìn)行，但也需要花費(fèi)大量精力去準(zhǔn)備教案、錄制課程和批改作業(yè)。為了避免疲勞和壓力過(guò)大，教師們往往需要在時(shí)間上做出調(diào)整，以確保在工作和家庭生活之間取得平衡。例如，將每天的工作時(shí)間分成幾個(gè)段落，保證在家庭聚餐和休息時(shí)間時(shí)不受打擾，以便更好地與家人互動(dòng)和放松身心。

第三段：正文2。

其次，教師們也發(fā)現(xiàn)了在線教學(xué)的許多優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)在線教學(xué)，教師可以更方便、快捷地與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。教師可以利用自己家中的廚房、書(shū)房、臥室等進(jìn)行課堂教學(xué)，利用多媒體設(shè)備進(jìn)行演示和圖像分享，能夠更充分地挖掘自己的創(chuàng)造力和教學(xué)技能，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)和有趣，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。

第四段：正文3。

再次，教師們對(duì)于在線評(píng)估的重要性有了切身的體會(huì)。在線教學(xué)加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，但在線評(píng)估才是衡量教學(xué)成效的主要指標(biāo)。因此，教師們需要充分利用現(xiàn)有的在線平臺(tái)，建立作業(yè)、考試、討論以及與學(xué)生的互動(dòng)評(píng)估，以及及時(shí)反饋和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃。只有如此，才能實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)。

第五段：結(jié)論。

最后，教師們認(rèn)識(shí)到，在線教學(xué)既是一種優(yōu)勢(shì)，又是一種挑戰(zhàn)。居家上課需要更多的時(shí)間和自律精神，也需要更多的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。但只要充分利用現(xiàn)代科技，管理好自己的時(shí)間，并獲得學(xué)生的支持和理解，教師可以在這種新型教學(xué)模式中取得不比傳統(tǒng)教學(xué)模式差的教學(xué)效果。更為重要的是，只有通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，教師才能更好地針對(duì)各種教學(xué)情況和課程需求，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教師居家防控指南心得體會(huì)和感想篇十

第一段：引言（200字）。

教師作為社會(huì)的守望者和靈魂工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)的重大責(zé)任。然而，突如其來(lái)的新冠疫情改變了一切，迫使教師將課堂搬回家中，迎接著一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在這居家授課的過(guò)程中，教師們從中領(lǐng)悟到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，值得總結(jié)和分享。

第二段：居家授課的挑戰(zhàn)和適應(yīng)（200字）。

在教師居家授課的初期，面臨的挑戰(zhàn)是巨大的。教師需要迅速適應(yīng)在線教育平臺(tái)，熟悉各種教學(xué)工具。同時(shí)，他們需要與家中的各個(gè)成員協(xié)商和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定和課堂的安靜。教師需要克服這些困難，確保良好的課堂教學(xué)效果。

第三段：增強(qiáng)師生互動(dòng)的新方式（300字）。

雖然居家授課面臨許多挑戰(zhàn)，但它也促使教師們探索新的教學(xué)方法和增強(qiáng)師生互動(dòng)的新方式。通過(guò)使用視頻會(huì)議軟件，教師可以與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和互動(dòng)，使課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，教師還可以通過(guò)在線問(wèn)答、討論讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。這些創(chuàng)新的方式提升了教師與學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：家校合作的重要性（300字）。

疫情期間，家校合作變得更加緊密和重要。家長(zhǎng)陪伴著孩子完成課程，并與教師保持密切聯(lián)系，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋。這種合作模式使教師能夠更直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，能夠針對(duì)性地提供更好的指導(dǎo)和資源。教師和家長(zhǎng)的共同努力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更好的環(huán)境和條件。

第五段：思考與反思（200字）。

在居家授課的過(guò)程中，教師不僅可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以對(duì)自己進(jìn)行反思和提升。教師可以思考如何更好地利用技術(shù)手段提升教學(xué)效果，思考如何更好地組織課堂和管理時(shí)間。同時(shí)，教師還可以通過(guò)學(xué)習(xí)其他教育者的經(jīng)驗(yàn)和交流，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和理念。

總結(jié)（100字）。

在這個(gè)特殊的時(shí)期，教師居家授課不僅是一種必要的應(yīng)對(duì)，更是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。教師們?cè)诰蛹沂谡n中面臨挑戰(zhàn)，適應(yīng)環(huán)境并尋求創(chuàng)新，加強(qiáng)師生互動(dòng)和家校合作，反思和提升。這段經(jīng)歷不僅對(duì)于個(gè)人教學(xué)成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，更為未來(lái)的教育發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

教師居家防控指南心得體會(huì)和感想篇十一

在當(dāng)前疫情下，學(xué)校停課不停學(xué)已成為必然選擇。而作為教育工作者的我們也不能坐以待斃，居家上課成為了現(xiàn)在的主流。然而，居家上課相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，有其獨(dú)特的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。因此，怎么樣在居家上課中渡過(guò)難關(guān)，成為了現(xiàn)在教師面臨的重大問(wèn)題。

第二段：闡述居家上課的特點(diǎn)和難點(diǎn)。

居家上課的特點(diǎn)和難點(diǎn)與傳統(tǒng)的教育教學(xué)形式有所不同，首先居家上課因?yàn)槿狈?yán)格的班級(jí)管理和學(xué)生紀(jì)律，導(dǎo)致學(xué)生的自由度大大增加，教學(xué)的時(shí)長(zhǎng)和進(jìn)度也會(huì)受到影響。其次，居家上課中缺乏基本的教學(xué)設(shè)施，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增加教師的教學(xué)難度。最后，如何打造一個(gè)良好的教學(xué)節(jié)奏和學(xué)習(xí)氛圍對(duì)教學(xué)成功也至關(guān)重要。

第三段：總結(jié)居家上課的解決辦法。

教師要想在居家上課中解決上述困難，首先要通過(guò)符合學(xué)生興趣的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并創(chuàng)造一種富有互動(dòng)性的課堂氛圍。其次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程和作業(yè)的設(shè)置，可以很好的引導(dǎo)學(xué)生，保證教學(xué)的進(jìn)度。最后，教師還可以通過(guò)宣傳放松情緒，創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)環(huán)境，調(diào)整學(xué)生的狀態(tài)，有效的促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

第四段：總結(jié)居家上課的過(guò)程中的管理方法。

在居家上課中，教師需要不斷調(diào)整和完善各項(xiàng)管理方法，來(lái)確保居家教學(xué)的有效性和教學(xué)質(zhì)量。特別是在進(jìn)行學(xué)生管理方面，教師要積極與家長(zhǎng)溝通，合理的設(shè)置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)并及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果，保證學(xué)生在居家上課中得到最好的教育。

第五段：總結(jié)。

總之，居家上課是一種新的教學(xué)方式，它提供了一個(gè)更為自由的教學(xué)環(huán)境，也提供了新的教學(xué)機(jī)會(huì)。我們需要借此機(jī)會(huì)來(lái)適應(yīng)這一新型教學(xué)方式，以及不斷完善教育管理方法，使居家上課在新的形式下發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。在這種模式下，教育工作者也要更加努力，才能夠取得更多的教育成果。

教師居家防控指南心得體會(huì)和感想篇十二

近來(lái)，“居家上課”成為了疫情期間的一項(xiàng)新常態(tài)，在這一新場(chǎng)景下，教師的工作也在經(jīng)歷著新的變化。作為教師，居家上課需要更加專(zhuān)注、靈活和有序，因此，教師居家上課指南成為了必不可少的工具。作為一名從事教育工作的人員，我總結(jié)出了一些指南心得體會(huì)，希望與大家分享。

一、了解在線教學(xué)平臺(tái)。

在居家上課時(shí)，教師首先要掌握的是在線教學(xué)平臺(tái)的使用方法和流程。網(wǎng)課平臺(tái)的種類(lèi)繁多，有需要下載的軟件平臺(tái)，也有直接打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)即可使用的平臺(tái)。其中，課程表、教學(xué)設(shè)計(jì)、資料上傳、學(xué)生管理、課堂直播等環(huán)節(jié)都需要教師熟練掌握。同時(shí)，在教學(xué)平臺(tái)的操作上，要注意保密性和信息安全，避免學(xué)生信息泄露等問(wèn)題的發(fā)生。

二、制定詳細(xì)的備課計(jì)劃。

在線教學(xué)雖然避免了傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)的時(shí)間和空間限制，但教師在準(zhǔn)備在線教學(xué)課程時(shí)，仍然需要制定詳細(xì)的備課計(jì)劃。比如，制定教學(xué)主題、明確教學(xué)目標(biāo)、選擇合適的教學(xué)方法、準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資料等。詳細(xì)的備課計(jì)劃能夠讓教師更加專(zhuān)注和有序地授課，并能夠讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

三、注重課堂互動(dòng)。

在教室里，教師和學(xué)生之間會(huì)出現(xiàn)面對(duì)面的交流和互動(dòng)，但在居家上課的時(shí)候，這種互動(dòng)方式會(huì)受到限制。因此，教師要重視課堂互動(dòng)，通過(guò)課堂直播、微信群聊、慕課、網(wǎng)絡(luò)討論等方式與學(xué)生保持溝通，并積極鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)和交流想法。這樣，可以讓學(xué)生更好地參與課程，提升學(xué)習(xí)效果。

四、注重家長(zhǎng)指導(dǎo)。

在居家上課的過(guò)程中，家長(zhǎng)的責(zé)任也非常重要。因此，教師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況和家庭背景，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，教師要及時(shí)給家長(zhǎng)反饋學(xué)生的情況，主動(dòng)與家長(zhǎng)合作，共同完成學(xué)生的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)業(yè)要求。

五、注重學(xué)生評(píng)價(jià)。

居家上課時(shí)，教師要及時(shí)地進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)情表現(xiàn)和學(xué)習(xí)需求，進(jìn)而及時(shí)進(jìn)行課程改進(jìn)。在評(píng)價(jià)中，教師要客觀公正，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。同時(shí)，教師也要注重學(xué)生情感上的需求，在評(píng)估過(guò)程中體現(xiàn)人性化和關(guān)懷，建立友好、互助的師生關(guān)系。

總之，教師居家上課指南需要人性化、專(zhuān)業(yè)化和科學(xué)化。在這一過(guò)程中，教師需要全面掌握在線教學(xué)的技術(shù)和方法，并要重視課堂互動(dòng)、家長(zhǎng)指導(dǎo)和學(xué)生評(píng)價(jià)，這些工作都需要教師付出更多的時(shí)間和精力。但通過(guò)不斷努力，教師們可以不斷提升自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。