深入學(xué)習(xí)開(kāi)拓思路心得體會(huì) 開(kāi)拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新心得體會(huì)(九篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

關(guān)于深入學(xué)習(xí)開(kāi)拓思路心得體會(huì)一

一、這次培訓(xùn)班的特點(diǎn)

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，部門(mén)密切配合。舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班是入黨的必經(jīng)環(huán)節(jié)，也是建設(shè)高素質(zhì)黨員隊(duì)伍的內(nèi)在需要。領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、組織實(shí)施過(guò)程及相關(guān)保障分別進(jìn)行強(qiáng)調(diào)把關(guān)。并對(duì)培訓(xùn)班進(jìn)行了精心籌備，對(duì)培訓(xùn)方式、課程設(shè)置、教學(xué)管理、授課教師配備等作了認(rèn)真研究，并在此基礎(chǔ)上精心制定了培訓(xùn)方案。在培訓(xùn)期間，每天派出干部進(jìn)行跟班管理。認(rèn)真做好會(huì)務(wù)、后勤等服務(wù)工作，為大家提供了一個(gè)安靜、舒適、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。培訓(xùn)期間，都親自給大家作了動(dòng)員、輔導(dǎo)。各位授課老師也都精心備課，認(rèn)真講解，參訓(xùn)學(xué)員都能積極配合，把這次培訓(xùn)看成是黨組織對(duì)自己的關(guān)心，看成是自己政治生活中的一件大事，看成是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?？梢哉f(shuō)這次培訓(xùn)自始自終組織安排嚴(yán)謹(jǐn)有序。

2、學(xué)員結(jié)構(gòu)廣泛，管理嚴(yán)格規(guī)范。這次培訓(xùn)班共有xx名學(xué)員，分別來(lái)自xx個(gè)單位。從性別結(jié)構(gòu)來(lái)看，有男學(xué)員xx名，女學(xué)員xx名;從年齡結(jié)構(gòu)看，最大的xx歲，最小的xx歲，其中絕大多數(shù)是xx歲以下的年輕人;從職業(yè)情況看，有國(guó)家公務(wù)員、機(jī)關(guān)工作人員、消防人員、醫(yī)務(wù)工作者、企業(yè)職員和管理人員。像這樣一支思想素質(zhì)好、代表廣泛、結(jié)構(gòu)合理的黨員后備隊(duì)伍，既是我們黨的建設(shè)希望，也是我們辦好培訓(xùn)班的一個(gè)重要基礎(chǔ)。為保證培訓(xùn)緊張有序地進(jìn)行，培訓(xùn)班制定了嚴(yán)格的制度和紀(jì)律，實(shí)行了上課點(diǎn)名、簽到制度;嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)，要求有特殊情況需要請(qǐng)假的，必須由本人寫(xiě)好書(shū)面申請(qǐng)、單位蓋章，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可準(zhǔn)假，即使臨時(shí)有急事需要處理的也能及時(shí)通過(guò)電話進(jìn)行情況說(shuō)明。嚴(yán)格的管理，保證了培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。絕大多數(shù)學(xué)員能正確處理好工學(xué)矛盾，克服各種困難，堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)，到課率達(dá)到98%以上。

3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，知識(shí)涵蓋面廣。這次培訓(xùn)總共是x天時(shí)間，在室內(nèi)實(shí)際授課只有x天的時(shí)間。無(wú)論從培訓(xùn)內(nèi)容上，還是從培訓(xùn)形式上看都安排得十分豐富，有理論授課、組織討論還有實(shí)地教學(xué)等形式多樣。這些課程內(nèi)容豐富，涵蓋面很廣，涉及到了黨的知識(shí)的方方面面。在理論上有等x個(gè)課題的專(zhuān)題輔導(dǎo)課，從把握基本知識(shí)、基本理論、基本觀點(diǎn)出發(fā)，緊密聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，黨的建設(shè)的基本要求和入黨積極分子隊(duì)伍的思想實(shí)際，有針對(duì)性地回答了大家所關(guān)注的一系列問(wèn)題。在形式上有分組討論和實(shí)地教學(xué)，在分組討論中，大家能?chē)@討論題目，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上多側(cè)面、多角度地深入思考問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，相互交流，進(jìn)一步理解、消化課堂內(nèi)容，弄清疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，澄清了模糊認(rèn)識(shí)，形成了共識(shí)。

二、這期培訓(xùn)班的主要收獲

1、進(jìn)一步端正了入黨動(dòng)機(jī)。我們?cè)谧慕^大多數(shù)學(xué)員的入黨動(dòng)機(jī)勿庯置疑是正確的，但也有少數(shù)學(xué)員，對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨還不太了解。因此，這次培訓(xùn)我們就專(zhuān)門(mén)安排了《黨章》等有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，就是讓大家能比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《黨章》和黨的紀(jì)律，加深對(duì)黨的指導(dǎo)思想、性質(zhì)、宗旨和奮斗綱領(lǐng)等內(nèi)容的全面了解，加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步端正了入黨的動(dòng)機(jī)。

2、進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念。當(dāng)今社會(huì)存在著包括少數(shù)共產(chǎn)黨員在內(nèi)的消極腐敗現(xiàn)象，會(huì)讓一些同志心存疑慮。通過(guò)這次培訓(xùn)，使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了：人類(lèi)社會(huì)是從低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過(guò)程，雖然黨內(nèi)仍然存在消極腐敗現(xiàn)象，但不能因此而否定我們黨，絕大多數(shù)黨員是可靠的，我們黨完全有能力克服目前存在的消極腐現(xiàn)象。從而澄清了一些學(xué)員的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定黨的信念，充滿(mǎn)對(duì)黨的事業(yè)的信心和決心。

3、進(jìn)一步明確了今后努力方向。培訓(xùn)之前，不少學(xué)員不知道怎樣做才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，找不到努力的方向，感到很迷惘，有的甚至因自己沒(méi)有被黨組織接納，而心存埋怨。通過(guò)這次培訓(xùn)，大家了解了黨員的條件和標(biāo)準(zhǔn)，知道要成為一名合格的共產(chǎn)黨員是一件不容易的事，必須付出艱辛的努力。只有不斷地提高自身素質(zhì)，扎實(shí)工作，彌補(bǔ)不足，才能使自己盡快具備黨員條件，早日加入黨的組織。

三、今后學(xué)習(xí)工作的幾點(diǎn)希望

培訓(xùn)即將結(jié)束，但這并不意味著我們對(duì)黨的基本知識(shí)、基本理論和方針政策的學(xué)習(xí)就此劃上了句號(hào)?；厝ズ?，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)按照黨員的基本條件，按照《黨章》要求，不斷努力，創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取早日加入黨組織。為此，我提三點(diǎn)希望：

一要更加注重學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)問(wèn)題至關(guān)重要，我黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)。作為一名入黨積極分子，也應(yīng)該牢固樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，并一以貫之地堅(jiān)持。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的知識(shí)，思路才能開(kāi)闊，認(rèn)識(shí)、管理水平才能提高。不僅要努力學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)、社會(huì)管理知識(shí)、法律知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高自身理論素養(yǎng)。不僅要從書(shū)本中學(xué)，更要在實(shí)踐中學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，著力解決實(shí)際問(wèn)題。

二要自覺(jué)接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察。舉辦這期培訓(xùn)班，是黨組織對(duì)入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)、教育和考察的重要環(huán)節(jié)。從這幾天的培訓(xùn)情況看，大多數(shù)學(xué)員態(tài)度是端正的，培訓(xùn)的成效是明顯的。但是，從一名入黨積極分子到正式黨員，還需要一個(gè)過(guò)程，黨組織還將繼續(xù)對(duì)大家進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)、教育和考察。因此，大家一定要端正態(tài)度，自覺(jué)接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察，做到積極主動(dòng)地向黨組織匯報(bào)思想情況，積極主動(dòng)地參加黨的活動(dòng)，正確對(duì)待黨組織對(duì)自己的考察。

三要爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。爭(zhēng)取早日入黨就是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程?！拔催M(jìn)黨的門(mén)，先做黨的人”。因此，大家要立足本職崗位，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真工作，爭(zhēng)取在各項(xiàng)任務(wù)中起模范帶頭作用，以實(shí)際行動(dòng)向你們所在的黨組織匯報(bào)。

回去后要主動(dòng)把自己在黨校學(xué)習(xí)情況認(rèn)真地向所在黨組織匯報(bào)好。同時(shí)，以此作為新的起點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，以更高、更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，正確接受黨組織的考驗(yàn)。以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員!

關(guān)于深入學(xué)習(xí)開(kāi)拓思路心得體會(huì)二

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好！

學(xué)生會(huì)，我們每個(gè)人都有一份責(zé)任，一份更好的服務(wù)全體學(xué)生的責(zé)任，使同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)可以充分的體會(huì)大學(xué)的精彩與魅力。

學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭，是由大家一起支撐起來(lái)的，大家來(lái)自不同的班級(jí)，因?yàn)橛芯墸晕覀兿嗑墼谝黄?。在這個(gè)大家庭里，我感悟了很多，也學(xué)會(huì)了很多。曾經(jīng)有位好友說(shuō)過(guò)，支撐他一直走到現(xiàn)在的是四個(gè)字，善始善終，我一直深有感觸，這幾個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但又有多少人可以很好的做到這一點(diǎn)，所以我把這幾個(gè)字記在心里，也希望可以把這幾個(gè)字在我們的大家庭里傳承下去。

換屆，在一方面是結(jié)束，但在另一方面卻也是一種新的希望，新鮮血液的注入，必定可以給學(xué)生會(huì)帶來(lái)新的活力。學(xué)生會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái)，我相信大家都有很深的感觸。首先我覺(jué)得最重要的是我懂得了什么是責(zé)任。

第二，曾經(jīng)參加過(guò)的各種活動(dòng)鍛煉了我的工作能力。即使是一年，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部的和沒(méi)有當(dāng)過(guò)的人是有很大的區(qū)別的，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。曾經(jīng)的自己，更為的內(nèi)向，做事有時(shí)候也不是太自信，但我現(xiàn)在可以看見(jiàn)自己變的自信了，在做事方面也比以前成熟了很多。在這里，實(shí)際上我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受鍛煉，有些是有形的，但更多的是無(wú)形的。在這一年里，我們協(xié)助開(kāi)辦了很多的活動(dòng)，從中我們學(xué)習(xí)到了如何去舉辦一次成功的活動(dòng)，幕后的策劃以及諸多方面的注意事項(xiàng)，我們?cè)诓粩嗟姆e累，也在不斷的完善自己。

在里面，更要感謝老師以及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的教導(dǎo)和表率作用，讓我們更深入更清晰的了解了很多。還有在處理事務(wù)方面，溝通在其中發(fā)揮著很重要的作用，在為人處事方面，要保持禮貌的態(tài)度，但也要有自己的原則。如果我競(jìng)選上了辦公室主任，我首先做的第一件事是對(duì)新進(jìn)學(xué)生干部進(jìn)行思想素質(zhì)教育。讓他們了解自己現(xiàn)在肩上的責(zé)任，對(duì)工作的正確的態(tài)度，讓他們更快更好的融入這個(gè)大家庭，盡快的熟悉自己的工作內(nèi)容。

第二則是加強(qiáng)內(nèi)部溝通，以期提高工作效率，還有正確的工作安排，讓每個(gè)成員都有鍛煉的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，我會(huì)不斷的提高自己，讓自己能夠成為一個(gè)合格的學(xué)姐。對(duì)于學(xué)生會(huì)內(nèi)部，我想就各部門(mén)之間的溝通問(wèn)題來(lái)發(fā)表自己的看法。以前的我們，除了在工作上，和其他部室?guī)缀醵紱](méi)什么溝通的機(jī)會(huì)，甚至如果兩個(gè)部門(mén)沒(méi)有一起工作的話，委員們可能相互都不認(rèn)識(shí)，我希望在新的這一屆，在大家一起工作了一段時(shí)間后，學(xué)生會(huì)內(nèi)部舉辦一次活動(dòng)，由全體學(xué)生會(huì)干部參加，大家一起歡笑，增進(jìn)友誼，也可以使大家在今后的工作中可以更加親密的配合，以提高工作效率。最后，我只想對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝，你們給了我很多。

關(guān)于深入學(xué)習(xí)開(kāi)拓思路心得體會(huì)三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自__院系__班的___。在07----08學(xué)年在平頂山學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部擔(dān)任干事，在08----09學(xué)年在平頂山學(xué)院學(xué)生會(huì)擔(dān)任文藝部部長(zhǎng)，這天我站在那里，是想競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席一職。

平頂山學(xué)院學(xué)生會(huì)是校黨委領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委指導(dǎo)下秉持著“為全校同學(xué)服務(wù)”為宗旨的學(xué)生組織。這個(gè)組織像一個(gè)厚重的大書(shū)，給我們?nèi)￠啿槐M的財(cái)富;這個(gè)組織像一個(gè)大大的舞臺(tái)，給了我們施展的空間。此刻我還清晰地記得，兩年前我競(jìng)選學(xué)生會(huì)干事時(shí)說(shuō)過(guò)的話：“我期望進(jìn)入這個(gè)組織，因?yàn)槲颐靼啄抢锬軌蛘覍の覀兪サ臇|西，青春、夢(mèng)想、熱血、激情。

在過(guò)去兩年的工作學(xué)習(xí)中，我的組織、協(xié)調(diào)、策劃潛力都得到了較大的提高，而且還學(xué)到了很多為人處事的道理。這天我之所以站在這個(gè)講臺(tái)上，更多的是期望自己能夠獲得一個(gè)機(jī)會(huì)，把學(xué)生會(huì)給予我的回報(bào)給學(xué)生會(huì)。

在此我說(shuō)一下我競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)

第一，有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。大一干事，大二部長(zhǎng)，這樣一步一步堅(jiān)實(shí)的走來(lái)使我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，并透過(guò)“歡送畢業(yè)生”等一系列活動(dòng)的舉辦，讓我把所學(xué)知識(shí)貫徹運(yùn)用。

第二，有良好的大局觀。小處著眼，大處著手是我在學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)到一條重要準(zhǔn)則。開(kāi)展工作時(shí)不僅僅要求我們注重各種細(xì)節(jié)，更就應(yīng)有良好的大局觀。

第三，高度的工作熱情和對(duì)學(xué)生會(huì)的熱愛(ài)。學(xué)生會(huì)不僅僅是一個(gè)學(xué)生組織，更是教導(dǎo)我們成長(zhǎng)的老師。我認(rèn)為對(duì)于學(xué)生會(huì)的熱愛(ài)是我一向以來(lái)持續(xù)著高度工作熱情的原動(dòng)力。我也相信我的這種熱愛(ài)會(huì)一向持續(xù)下去伴著學(xué)生會(huì)變得更強(qiáng)、更好。

第四，較強(qiáng)的對(duì)外聯(lián)系。在08----09學(xué)年，學(xué)生會(huì)高舉“引進(jìn)來(lái)，走出去”的大旗。正是在這一年的工作中，我建立了較強(qiáng)的對(duì)外聯(lián)系。透過(guò)多長(zhǎng)活動(dòng)的舉辦，成功的與平頂山市志愿者協(xié)會(huì)、平頂山市日?qǐng)?bào)、晚報(bào)以及平頂山市電視臺(tái)民生民情節(jié)目組建立了良好的關(guān)系，使得我們的多次活動(dòng)都在市內(nèi)多家媒體報(bào)道，擴(kuò)大了影響力。

如果我有幸競(jìng)選成為學(xué)生會(huì)主席，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。

第一，加強(qiáng)內(nèi)部管理，迅速提升整體團(tuán)隊(duì)實(shí)力。

我們明白，學(xué)生會(huì)在一個(gè)月以前進(jìn)行了招新，這屆新干事如何將影響到學(xué)生會(huì)的整體實(shí)力。這就要求我們強(qiáng)化管理制度，加強(qiáng)內(nèi)部考核的同時(shí)，讓新干事快速的熟悉各個(gè)部門(mén)的工作是快速提升團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力的關(guān)鍵。我將根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)迅速召開(kāi)新老干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各個(gè)部門(mén)有計(jì)劃的開(kāi)展特色活動(dòng)。組織幾個(gè)部門(mén)之間合辦活動(dòng)，加強(qiáng)各個(gè)部門(mén)之間的溝通交流，使各個(gè)部門(mén)之間構(gòu)成互補(bǔ)、互助的合作模式。

第二，做好自我定位。

學(xué)生會(huì)是秉持著“為全校同學(xué)服務(wù)”為宗旨的學(xué)生組織，我們務(wù)必時(shí)刻牢記自己的地位和職責(zé)，開(kāi)展你工作才不會(huì)走入才不會(huì)走入誤區(qū)。我們務(wù)必?zé)o時(shí)無(wú)刻的想著心系同學(xué)，服務(wù)學(xué)生，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的校園氛圍。

第三，突出各個(gè)部門(mén)的特色，開(kāi)展精品活動(dòng)。

學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)分工明確，在去年開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的生活，但是，我們就應(yīng)更加突出部門(mén)特色，挖掘部門(mén)潛力。比如生活勞動(dòng)部應(yīng)當(dāng)走出餐廳，監(jiān)察部應(yīng)當(dāng)建立雙向考核，雙向監(jiān)督的制度，學(xué)習(xí)部用心實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)有限資源共享等。

第四，將學(xué)生會(huì)做成一種文化，一種品牌。

學(xué)生會(huì)是一個(gè)有深厚文化積累，有著內(nèi)部凝聚力的組織。這種文化的外部展現(xiàn)是在所舉辦的各種活動(dòng)中。這就要求我們把每一個(gè)活動(dòng)做成一種文化，而不只是做成一種精品。這種文化深入到每一個(gè)學(xué)生會(huì)成員心中，并且傳播到校園里的每一個(gè)角落。把工作與活動(dòng)做成文化，再?gòu)奈幕刑釤挸隼砟睿攀菍W(xué)生會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本。

關(guān)于競(jìng)選主席，我不想再給大家過(guò)多的承諾，因?yàn)槌兄Z在付諸實(shí)踐之前都是一紙空文。我更期望能有機(jī)會(huì)用實(shí)踐證明這一切，也期望大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

關(guān)于深入學(xué)習(xí)開(kāi)拓思路心得體會(huì)四

我十分榮幸地參加了這次入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過(guò)此次黨校的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的歷史、性質(zhì)，黨員的基本條件以及何為正確的入黨動(dòng)機(jī)有了深刻地認(rèn)識(shí)，也明白了黨中央是如何與時(shí)俱進(jìn)，把2012年作為“基層組織建設(shè)年”。這次的學(xué)習(xí)讓我受益頗多，也認(rèn)識(shí)到自身的不足，這將鞭策我努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，一步步向黨靠攏，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。以下，是我對(duì)黨校學(xué)習(xí)的心得及體會(huì)：

黨校學(xué)習(xí)的第一講就讓我明白入黨意味著什么，入黨即接受一個(gè)理想，擔(dān)當(dāng)一種責(zé)任，承諾一份忠誠(chéng)。碌碌無(wú)為的一生好比白蟻慢慢地侵蝕著國(guó)家，吞噬著人民的辛苦勞作。人生應(yīng)當(dāng)拒絕平庸，以青春的激情點(diǎn)燃理想，理想是青春的標(biāo)志，人生的意義，人生的境界，因此我們必須樹(shù)立理想，樹(shù)立服務(wù)人類(lèi)的遠(yuǎn)大理想。因此我們?nèi)朦h動(dòng)機(jī)必須正確，現(xiàn)在很多人對(duì)黨的認(rèn)識(shí)都是較膚淺的，模糊的，一些人覺(jué)得黨員有特權(quán)，可以為自己今后的就業(yè)帶來(lái)便利;一些人覺(jué)得黨員的身份為自己臉上添光;還有一些人看到其他人都在加入黨員的行列，只好隨大流。

這些人都沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到入黨的真正使命，沒(méi)有明白黨員的性質(zhì)。要想成為一名好黨員，思想上首先要成為一名黨員，要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的崇高理想，不惜犧牲個(gè)人的一切，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，更應(yīng)該明白黨員只是勞動(dòng)人民的普通一員，并沒(méi)有任何特權(quán)，有的只是如何為人民謀福利。否則，沒(méi)有思想上的覺(jué)悟，可能會(huì)成為一名腐敗分子，一名投機(jī)取巧的人。

其次，通過(guò)黨校的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)黨的歷史有了更深層次的了解，共產(chǎn)黨成立的歷史必然性、成立條件、成立過(guò)程、成立意義以及為黨作出卓越貢獻(xiàn)的偉大人物。通過(guò)觀看電影《南京，南京》，那屈辱的歷史一幕幕在我腦海中回旋，悲痛國(guó)民遭受的苦痛，哀痛國(guó)家的落后，才導(dǎo)致他國(guó)的猖獗，肆意侵略我國(guó)領(lǐng)土。事實(shí)證明，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這次黨史課，除了那些原本歷史課就了解的知識(shí)，老師還給我們講了許多隱藏在事件背后的故事，讓我真心感受到共產(chǎn)黨建立的艱難，以及革命先烈有血有肉的故事，內(nèi)心對(duì)他們懷著一份崇高的敬意。

黨校課還使對(duì)黨的性質(zhì)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，黨的性質(zhì)是黨的本質(zhì)特征，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨與其他政黨的根本區(qū)別。堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)是黨的建設(shè)的根本問(wèn)題,它直接關(guān)系到黨的前途和命運(yùn)。黨的性質(zhì)問(wèn)題是黨的建設(shè)的核心，它決定著黨的組織及黨的全部活動(dòng)的方向。只有堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)，并按工人階級(jí)先鋒隊(duì)的要求建設(shè)黨，黨的建設(shè)才能有正確的方向和明確的目標(biāo)，黨才能始終保持先進(jìn)部隊(duì)的本色。否則，黨的階級(jí)基礎(chǔ)就會(huì)發(fā)生動(dòng)搖，黨的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、宗旨、組織原則都將改變，黨也會(huì)隨之發(fā)生質(zhì)變。

此外，我對(duì)基礎(chǔ)組織建設(shè)年活動(dòng)有一定程度上的了解。中央把2012年作為“基層組織建設(shè)年”，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的重要舉措。李源潮提出“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”的12字要求，為深入開(kāi)展好“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)定下基調(diào)、明確目標(biāo)、作出要求。而我校緊緊圍繞“強(qiáng)組織，增活力，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)迎”主題，深入開(kāi)展基層組織建設(shè)活動(dòng)，推進(jìn)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效化。作為推優(yōu)入黨積極分子的一份子，我應(yīng)該積極參加“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人政治素養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟，提高為人民服務(wù)的能力。

其次要通過(guò)參加“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，提高責(zé)任意識(shí)，為學(xué)院的科學(xué)發(fā)展而努力，為推進(jìn)校園和諧穩(wěn)定而努力，為學(xué)院黨組織建設(shè)積極貢獻(xiàn)力量。再次，我們應(yīng)該積極發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭勤奮學(xué)習(xí)，帶頭全面發(fā)展，使其他同學(xué)也積極參與到“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”中來(lái)，促使大家共同進(jìn)步，共同完善。最后，我們應(yīng)抓緊在校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)和各種專(zhuān)業(yè)技能，努力提高自身的綜合素質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)平衡學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)之間的關(guān)系，改進(jìn)學(xué)習(xí)并制定計(jì)劃，不斷加強(qiáng)自身的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了提高，我認(rèn)為人生的意義不在汲汲追求一些蠅頭小利，我們的目光應(yīng)該放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，應(yīng)該樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦的偉大抱負(fù)和理想。如果每個(gè)人都能以集體、國(guó)家利益為先，真正做到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，那么我堅(jiān)信，共產(chǎn)主義社會(huì)離我們講不會(huì)遙遠(yuǎn)。

關(guān)于深入學(xué)習(xí)開(kāi)拓思路心得體會(huì)五

xx年9月16日至29日，根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們一行12人到各地課改名校掛職學(xué)習(xí)，根據(jù)分組我被分配到武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)和恩施實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在掛職學(xué)習(xí)期間，通過(guò)與校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛交流、深入課堂聽(tīng)課、參與活動(dòng)、查閱資料等措施，開(kāi)闊了視野，拓展了思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，感受很深，收獲頗多。武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)富于創(chuàng)新的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)辦了終身發(fā)展實(shí)驗(yàn)班、美術(shù)連堂課等等；而恩施實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦了“361”快樂(lè)課堂，把課堂時(shí)間更多的還給學(xué)生，讓學(xué)生能更加自由的發(fā)揮。他們與時(shí)俱進(jìn)、靈活高效的人事制度，設(shè)備先進(jìn)、文化氛圍濃厚的現(xiàn)代校園等方面為我們提供了很多有益的借鑒。

現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

9月17日，我們一行十五人帶著愉快、興奮的心情，來(lái)到了武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了實(shí)小的升旗儀式，給我最大的感覺(jué)就是：整齊、莊嚴(yán)、主題鮮明、組織有序，像運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)一樣，內(nèi)容也非常豐富：升國(guó)旗、唱國(guó)歌、升隊(duì)旗、唱隊(duì)歌、外教老師教一句英語(yǔ)等等。升旗儀式結(jié)束，向紅平老師帶著我們參觀了學(xué)校的各種設(shè)施和校園文化，學(xué)校始終將“實(shí)驗(yàn)”作為立校之本，以“大氣優(yōu)雅、探索超越”的“實(shí)驗(yàn)精神”引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路，先后進(jìn)行了六輪整體性、綜合性的教育改革實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)正進(jìn)行第七輪整體改革。學(xué)校在辦學(xué)實(shí)踐中，行實(shí)驗(yàn)研究之風(fēng)，走整體改革之路，不斷積淀形成了一種“實(shí)驗(yàn)文化”。

學(xué)校還一特色就是美術(shù)教師都有自己的專(zhuān)用教室，例：書(shū)法教室、美術(shù)教室、陶藝教室等，豐富多彩的校園生活，讓學(xué)生的能力得到了全面的發(fā)展。而美術(shù)的課堂教學(xué)也是分段式教學(xué)，一個(gè)學(xué)期只學(xué)一到兩種美術(shù)技能，例如：本學(xué)期四個(gè)月的時(shí)間，一直都學(xué)習(xí)水粉畫(huà)，從如何分辨顏色開(kāi)始，到色彩搭配、調(diào)色、用筆等等，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都用一個(gè)以上的課時(shí)去完成，這樣能讓學(xué)生更深入的了解這些美術(shù)技能。

接下來(lái)的幾天，學(xué)習(xí)生活很充實(shí)，首先是聽(tīng)了美術(shù)教研組長(zhǎng)李玲老師的兩節(jié)精彩的示范課《多彩的氣球》，李老師最讓我佩服的就是她的組織教學(xué)，面對(duì)一年級(jí)的新生，能做到讓每一個(gè)孩子都細(xì)心聆聽(tīng)，并用自己深厚的美術(shù)功底給學(xué)生做示范，深深地吸引了他們。通過(guò)這節(jié)課，我學(xué)到了李老師的組織教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)的兩天我聽(tīng)了美術(shù)組其他兩位青年教師的精彩的美術(shù)課，她們才華橫溢，精力充沛，親和力強(qiáng)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她們更像是個(gè)大姐姐。我深刻的體會(huì)到了她們?cè)谡n堂上的魅力，那種對(duì)教育的熱情。

這幾天里還聽(tīng)了幾個(gè)優(yōu)秀教師的報(bào)告，9月19日下午，蔡青和張俊老師用他們的親身經(jīng)歷，給我們講解了什么是終身發(fā)展實(shí)驗(yàn)班：在xx年，實(shí)小就成立了這個(gè)班，它是以符合兒童身心發(fā)展作為理論基礎(chǔ)的，是為了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展留出空間。實(shí)施方法是：一減六加一放。而這個(gè)被稱(chēng)為零作業(yè)班也是有作業(yè)的，在課堂上，注重習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)是自學(xué)和互學(xué)，每節(jié)課都有課堂聽(tīng)寫(xiě)和練習(xí)寫(xiě)字。課后，是常規(guī)性素質(zhì)作業(yè)，節(jié)假日作業(yè)和彈性作業(yè)。終身發(fā)展實(shí)驗(yàn)班的最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)的能力。

9月20日下午李再萍校長(zhǎng)的《教師如何做項(xiàng)目研究》，深入講解了教師做項(xiàng)目研究的計(jì)劃、步驟，科研工作的基本理念，什么是項(xiàng)目？做項(xiàng)目和做課題有什么不同？等等這些先進(jìn)的理念，想要進(jìn)步，做科研是必須的，只有這樣才能接觸更多更好的新理念，學(xué)到更好的知識(shí)。在緊張愉快的氣氛中，我們度過(guò)了武昌實(shí)小一周的學(xué)習(xí)，接著去往恩施實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

24日早上，我們一行掛職學(xué)習(xí)教師帶著喜悅、興奮的心情，在陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了期待已久的恩施實(shí)驗(yàn)小學(xué)——大山深處的一顆明珠。學(xué)校依山傍水，校園綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美。進(jìn)入校園的第一眼就看見(jiàn)了一幅歡迎黃梅教師的橫幅，頓時(shí)，我感受到了主人公學(xué)校的熱情。之后，正式開(kāi)始參觀校園的各種文化。由周老師給我們做介紹：有“紀(jì)元銘志”小廣嘗詩(shī)詞文化廣嘗恩施風(fēng)光文化墻、綠蔭濃情等等各種文化設(shè)施。

掛職期間，我和我的對(duì)子譚瑞華老師進(jìn)行了美術(shù)教學(xué)方面的交流：小學(xué)生上美術(shù)課，很多人認(rèn)為只要學(xué)會(huì)畫(huà)幾個(gè)人、幾只動(dòng)物，涂涂顏色就行了，老師上課輕松簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。如果部分學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很吃力，他們就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，開(kāi)始搗亂、做小動(dòng)作，課堂教學(xué)就很難按設(shè)計(jì)的程序順利地進(jìn)行下去。在課前和課后，尋找一些既能讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),又能激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)作能力的方法。

一、利用學(xué)校優(yōu)越的電教設(shè)備，注重多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，讓學(xué)生更多的是用眼去欣賞。電腦展示的畫(huà)面色彩豐富，有動(dòng)畫(huà)效果，有故事情節(jié)，有優(yōu)美的背景音樂(lè)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將被最大限度的調(diào)動(dòng)起來(lái)，使美術(shù)課堂真正做到美中育人。

二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)去看、去畫(huà)、去創(chuàng)新。不一定非要讓全班學(xué)生都創(chuàng)造出與眾不同的作品，要盡量考慮學(xué)生的差異，可以把作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)定成難易不同的幾種，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在各自擅長(zhǎng)的方面表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)，讓他們有機(jī)會(huì)“露一手”，使他們樹(shù)立起自信心。例如：讓學(xué)生有3個(gè)作業(yè)選擇，分別是：

（1）選擇書(shū)中自己最喜歡的想象畫(huà)臨摹一張。

（2）把書(shū)中好的作品進(jìn)行加減法，改一改、變一變，添加進(jìn)自己的想法。

（3）發(fā)揮自己豐富的想象能力，創(chuàng)作表現(xiàn)出一幅與眾不同、有故事情節(jié)的想象畫(huà)。學(xué)生不用再為一個(gè)不愿畫(huà)的作業(yè)煩心，他們可以自由選擇難度大還是難度小的作業(yè)，心情愉快而又輕松。這樣同樣是一種想象，一種創(chuàng)作，從而使學(xué)生也體會(huì)到通過(guò)想象得到一副滿(mǎn)意的作品，同樣也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。

三、使用多種評(píng)價(jià)方法，讓每位學(xué)生找到成功的樂(lè)趣。

1、多用寬容鼓勵(lì)的原則。

2、區(qū)別對(duì)待的原則。

3、學(xué)生作業(yè)完成后采取老師點(diǎn)名和自愿上黑板展示自己作品的方式，讓每個(gè)同學(xué)都有展示作品的機(jī)會(huì)，先請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)論，說(shuō)說(shuō)覺(jué)得滿(mǎn)意和不足的地方。

譚老師將她教學(xué)實(shí)踐中一些比較有效的經(jīng)驗(yàn)做法都傾囊相授，讓我深受啟發(fā)，我認(rèn)為要想成為一名研究型的美術(shù)教師，就憑上好課，研究教材等還是不夠的。應(yīng)認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的得與失，與同組的教師進(jìn)行交談，討論課堂中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，想出一個(gè)解決的辦法，在網(wǎng)上查閱有關(guān)的材料，來(lái)促成自己的專(zhuān)業(yè)水平的提高。

在恩施實(shí)小掛職學(xué)習(xí)期間，還有一個(gè)最大的收獲，就是恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)近三年來(lái)課堂改革的熱門(mén)課題——“361”快樂(lè)課堂。它是針對(duì)以往課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而衍生出來(lái)的新課改模式，主要通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。就其內(nèi)涵而言，是指知識(shí)與技能，過(guò)程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準(zhǔn)備、返歸教學(xué)本質(zhì)的課堂教學(xué)中實(shí)施和教師課后的反思與研究來(lái)提高課堂教學(xué)效率。“361快樂(lè)課堂模式”的高效性就是通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有更好的收獲，有更大的提高，有長(zhǎng)足進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛(ài)到熱愛(ài)，從不感興趣到感興趣。在課堂教學(xué)中，更多的是學(xué)生根據(jù)教師發(fā)的導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，對(duì)于不明白的地方，也是逐層尋求幫助，從對(duì)子開(kāi)始，到小組、大組、全班，最后解決不了，才是尋求教師的幫助，這樣既提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也活躍了課堂氣氛?！?61”快樂(lè)課堂就是讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中進(jìn)行自主、探究、互助式學(xué)習(xí)。

兩周的掛職學(xué)習(xí)，緊張、辛苦，卻又非常的欣喜，不僅學(xué)到了知識(shí)，更加開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多兄弟學(xué)校經(jīng)過(guò)幾年的探索才得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我可以吸取更多更好的經(jīng)驗(yàn)。

最后，我想用一句話來(lái)結(jié)束我的報(bào)告：一個(gè)精神豐富、道德高尚、智力突出的教師，才能尊重和陶冶學(xué)生的個(gè)性，而一個(gè)無(wú)任何個(gè)性特色的教師，他培養(yǎng)的學(xué)生也不會(huì)有任何特色，他只能造成精神貧乏。

關(guān)于深入學(xué)習(xí)開(kāi)拓思路心得體會(huì)六

指導(dǎo)老師：方盈歡

一、課題提出及研究目的：

校服，它能反映出一個(gè)學(xué)校所獨(dú)具的風(fēng)格特色。所以，校服的合適與否，美觀與否，是至關(guān)重要的。但現(xiàn)實(shí)中，我們中國(guó)學(xué)生大多對(duì)本校校服并不滿(mǎn)意，各所學(xué)校都存在學(xué)生拒穿校服的現(xiàn)象。因此，了解中學(xué)生心中理想的校服是非常必要的。

二、研究過(guò)程：

在市區(qū)里的幾所普通高中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，各組員將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、篩選，討論數(shù)據(jù)所反應(yīng)的結(jié)果，組員們各抒己見(jiàn)，其商論場(chǎng)面異常火爆，最后定下論文初稿。組內(nèi)還有幾位成員上網(wǎng)查閱世界其他各國(guó)的中學(xué)校服風(fēng)格及學(xué)生反應(yīng)，又論文調(diào)查即將誕生。

三、研究成果：

俗話說(shuō)，服裝最能表現(xiàn)一個(gè)人個(gè)性與審美觀。作為新一代中學(xué)生，校服與我們是接觸最密切的，我們自然十分關(guān)注。在現(xiàn)代都市生活中，有些人認(rèn)為穿校服是學(xué)生的象征，那么，既然是象征就要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和要求。對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，我們的思想隨年齡的增長(zhǎng)也漸趨成熟，能更好地突出高中生的自身特點(diǎn)。

高中生校服相比于初中生已經(jīng)改善了很多，冬季白藍(lán)相間，充滿(mǎn)朝氣。即使這樣，我們還不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都修改了自己的校服，把校服變成了自己喜歡的介于種種原因，我們小組決定在同學(xué)中做一個(gè)調(diào)查，看看同學(xué)們對(duì)于校服的滿(mǎn)意程度及自己心目中的校服是什么樣子。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，我們總結(jié)出當(dāng)代高中生不喜歡當(dāng)今的校服原因主要有以下兩點(diǎn)：

首先，是對(duì)校服本身而言。現(xiàn)今校服的款式有些保守和古板，無(wú)法顯示出高中生應(yīng)有的朝氣和活力。校服的質(zhì)量比較差。在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，校服主要以化纖為原料，這種材料易燃易破，而且對(duì)人身體有一定的危害。而校服的設(shè)計(jì)又過(guò)于寬松肥大，校服的顏色也有些單一，大都以藍(lán)，深藍(lán)，另外，學(xué)生的活動(dòng)比較多，因此對(duì)校服的質(zhì)量，透氣性，吸水性有了更高的要求，但學(xué)生校服這些方面做得不夠全面，試問(wèn)這樣的校服我們?cè)趺磿?huì)喜歡呢？其次，對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，他們的年齡和思想已經(jīng)達(dá)到一定的水平，對(duì)事物有著自己個(gè)性的認(rèn)識(shí)，他們喜歡富有新奇，具有時(shí)代色彩的東西。校服設(shè)計(jì)的落后已不能跟上高中生的思維方式。這是當(dāng)今高中生不喜歡校服的根本原因。并且，隨著年齡的增長(zhǎng)，高中生的審美觀念也在不斷加深，他們對(duì)校服的整體性要求得更加苛刻。高中生對(duì)國(guó)外的校服是非常感興趣的，觀念上的差異勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致高中生對(duì)現(xiàn)有校服的不滿(mǎn)。

而通過(guò)我們的問(wèn)卷調(diào)查也可以看出現(xiàn)在的高中生校服的款式，顏色，質(zhì)量等都不能滿(mǎn)足當(dāng)代高中生的需求，無(wú)法突出高中生的精神面貌，張揚(yáng)個(gè)性。在調(diào)查中，80%校服者幾乎沒(méi)有，通過(guò)這些數(shù)據(jù)我們看出，對(duì)現(xiàn)今校服滿(mǎn)意的學(xué)生幾乎為零。其中有90%的學(xué)生認(rèn)為校服應(yīng)該改進(jìn)，有60%的學(xué)生希望校服改成休閑式，這樣既便于運(yùn)動(dòng)又不失個(gè)性品位，86%的學(xué)生認(rèn)為校服應(yīng)該品牌化，這類(lèi)人都是家庭較為富裕的追趕時(shí)尚的人。而他們更注重質(zhì)量，這才是關(guān)鍵。由上述數(shù)據(jù)可以看出不少同學(xué)期待改進(jìn)現(xiàn)有的校服。

在問(wèn)卷調(diào)查中，有不少學(xué)生表示對(duì)一些外國(guó)的校服的款式、顏色搭配十分喜愛(ài)，那種種“拒穿校服”的現(xiàn)象應(yīng)該就會(huì)迎刃而解吧。因此，我們又上網(wǎng)查找了外國(guó)一些學(xué)校的校服。

美國(guó)孩子追求個(gè)性、率真、極具青春活力。一些私立學(xué)校會(huì)在學(xué)生畢業(yè)典禮上為學(xué)生準(zhǔn)備統(tǒng)一、整潔而富含青春活力的校服。英國(guó)校服款式經(jīng)典、簡(jiǎn)潔大方，中學(xué)生必須穿著正統(tǒng)西式校服，男生為正統(tǒng)西裝、正規(guī)皮鞋、需要佩戴須佩戴領(lǐng)花。這種經(jīng)典的校服款式，以及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的服飾搭配，潛移默化地影響著英國(guó)學(xué)生的氣質(zhì)和審美觀。校服沿用了多年的皇室制服款式，不論是校徽、帽徽，無(wú)一澳大利亞學(xué)校則要求每這看上去好像與我們的情形很相似。但事實(shí)上不然，因己的校服十分滿(mǎn)意：有正式場(chǎng)面必不可少的西裝、領(lǐng)、蝴蝶結(jié)（女）、白襯衫以及與之匹配的褲子、鞋子。

日本人在潛意識(shí)里非常注重統(tǒng)一制服所帶來(lái)的社會(huì)認(rèn)同感，他們?cè)谏钪蟹浅Ｖ匾曋品?lèi)服裝，也愿意用心把這類(lèi)服裝做好。這種文化背景使日本中學(xué)生喜愛(ài)這種大體統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個(gè)性的學(xué)生制服。日本的學(xué)生校服，已經(jīng)成為國(guó)民文化不可替代的重要組成部分。時(shí)尚化的款式設(shè)計(jì)是日服，體育課要換上便于運(yùn)動(dòng)的體操服，有的學(xué)校要求在體育館里換上體育館專(zhuān)用鞋。日本校服成功之處在于款式設(shè)計(jì)：男生校服陽(yáng)剛帥氣，女生校服嫻雅可愛(ài)，識(shí)。同時(shí)，日本校服設(shè)計(jì)有著強(qiáng)烈的與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時(shí)尚元素對(duì)校服改進(jìn)，這種設(shè)計(jì)有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學(xué)生積極向上的現(xiàn)代意識(shí)。

如今，韓版其實(shí)韓國(guó)學(xué)生的校服也同樣非常好看。男生大多是白襯衫西裝褲，女生通常是白襯衫加花格子百褶裙還有蝴蝶結(jié)。青春中不乏時(shí)尚。韓國(guó)校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié)，女生下身為及膝裙，男生為長(zhǎng)褲；春秋季節(jié)校服上身為長(zhǎng)袖襯衫，部分配以領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié)，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長(zhǎng)厚毛襪，男生為長(zhǎng)褲。各校的校如帽子、長(zhǎng)襪等。現(xiàn)，其實(shí)不是學(xué)生排斥“穿校服”，而是中國(guó)的校服不符合學(xué)生心里理想的標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)起來(lái)，有四點(diǎn)：

1、校服款式單一

目前多數(shù)校服款式陳舊，運(yùn)動(dòng)服幾乎成為校服的代名詞，

“千人一面”現(xiàn)象

嚴(yán)重。校服這種單一面孔嚴(yán)重抑制了學(xué)生對(duì)美的追求，壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；而且校服結(jié)構(gòu)大多極為松垮，穿在身上顯出慵懶之態(tài)，無(wú)法體現(xiàn)出學(xué)生應(yīng)有的活潑好動(dòng)、生氣勃勃的特性。

2、不能體現(xiàn)不同年齡段孩子的心理和生理特征，特別是進(jìn)入中學(xué)階段，與小學(xué)生有很大的不同，他們已開(kāi)始具備明確的性別意識(shí)。而現(xiàn)在的校服在設(shè)計(jì)時(shí)并沒(méi)有考慮到這點(diǎn)，使得中學(xué)生在性別意識(shí)啟蒙時(shí)期，沒(méi)有因日常所穿著的服裝而起到良好的美育作用。

3、質(zhì)量存在較大問(wèn)題

但一些質(zhì)地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感，對(duì)學(xué)生身體健康十分不利。此外，還有穿著不久就開(kāi)線、破損等問(wèn)題，甚至有被校服中的斷針扎傷的案例。目前中國(guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì)已制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，如中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“fz/t7302l—20xx針織學(xué)生服”。

4、購(gòu)買(mǎi)方式單一且不透明

國(guó)內(nèi)學(xué)生校服的購(gòu)買(mǎi)方式只有一種，就是由學(xué)校指定款式和價(jià)格，統(tǒng)一為學(xué)生量體定制。但這種收費(fèi)不透明、帶有半強(qiáng)制性的校服購(gòu)買(mǎi)方式已逐漸引起家長(zhǎng)和學(xué)生的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。作為消費(fèi)者，家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該有權(quán)參與選擇所購(gòu)買(mǎi)校服的款式和價(jià)位，而事實(shí)是，家長(zhǎng)只能按照學(xué)校的要求交錢(qián)，這顯然不合理。因而，許多家長(zhǎng)質(zhì)疑，學(xué)生購(gòu)買(mǎi)校服的錢(qián)是否真正被用于校服的面料和制作上。

因此，只要學(xué)校能就這四個(gè)問(wèn)題認(rèn)真予以解決，相信會(huì)有意想不到的效果。

四、心得體會(huì)：

通過(guò)本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高我們主動(dòng)學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題此外，在這期間，我們小組每個(gè)成員的都付出了自己的努力。在搜索資料、共同討論、相互交流、我們所得到的不僅僅是一篇記載著汗水和成果的論文，更實(shí)在的，是我們自身素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力得到了提高，這恰好是新課標(biāo)教育宗旨和我們本次活動(dòng)的目標(biāo)所在。

在這次活動(dòng)中，方盈歡老師不辭辛苦，悉心為我們指導(dǎo)，提出寶貴意見(jiàn)，認(rèn)真為我們審閱論文，在這里，我謹(jǐn)代表全組同學(xué)感謝方老師的指導(dǎo)。

五、指導(dǎo)老師評(píng)析：

校服，與學(xué)生的學(xué)校生活密切相關(guān)，也理所當(dāng)然地引起了學(xué)生對(duì)它的關(guān)注。本組的幾位同學(xué)，站在學(xué)生的角度，以校服主人的眼光審視身邊的校服存在的問(wèn)題，較為深入地進(jìn)行調(diào)查分析，找出這些問(wèn)題存在的原因，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

在整個(gè)研究過(guò)程中，他們合理規(guī)劃、分工合作，無(wú)論是資料的搜集還是校外訪問(wèn)的進(jìn)行，他們都充分體現(xiàn)出了一種學(xué)習(xí)研究的自主性，而他們展現(xiàn)給大家的成果，在我看來(lái)，這是他們集體智慧的一次成功實(shí)踐。

關(guān)于深入學(xué)習(xí)開(kāi)拓思路心得體會(huì)七

走出大學(xué)校門(mén)，我很榮幸地成為桂林市教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí)，可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。市教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天(10月14日—10月15日)的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教育管理、教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對(duì)桂林的教育有了新的了解。

在培訓(xùn)中，鄧局長(zhǎng)對(duì)桂林市的教育狀況、十五期間取得的在民就以及十一五教育發(fā)展思路作了詳細(xì)的介紹，其中在講十一五教育發(fā)展思路時(shí)重點(diǎn)談了職業(yè)教育的發(fā)展方向，職業(yè)教育是我國(guó)現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。從我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，走新型工業(yè)化道路，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，促進(jìn)就業(yè)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育。

我們的新教師崗前培訓(xùn)中，鄧局長(zhǎng)還特別講到與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。我們作為新調(diào)教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

第二，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的代身”……可見(jiàn)，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)么的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 第三，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)，教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，五中文校長(zhǎng)在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法，他把它總結(jié)為五四三個(gè)一：第一，用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異;來(lái)一點(diǎn)商量;搞一點(diǎn)幽默。第二，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢(qián)看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三，教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革。

要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。

教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。第四，培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。 1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)事的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、詞事之間的關(guān)系。那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)方便些。

2、要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。

3、要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與 理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是受他們的。

4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。就像清風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。 除此之外，教師還應(yīng)該有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿(mǎn)耐心、寬容心與責(zé)任感。

第五，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和老師也十分注意和們的這種心理的變化，他們和講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、又際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師，做名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服因難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

最后，培訓(xùn)也對(duì)我們提出了一些要求。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要事先寫(xiě)好教案，定教案時(shí)要備有多種教材，從多種教科書(shū)中先擇適合學(xué)生的教法;寫(xiě)好教案之后，還要做好上課的準(zhǔn)備。

2、愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入到工作中去。

3、做好現(xiàn)有工作，愛(ài)護(hù)學(xué)生。

4、要有追求，作教學(xué)的能手。

5、依法從教。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。

關(guān)于深入學(xué)習(xí)開(kāi)拓思路心得體會(huì)八

2月22日，全省教育大會(huì)在福州召開(kāi)。省委書(shū)記、省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)于偉國(guó)在講話中強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)省建設(shè)，辦好人民滿(mǎn)意的教育，交出新時(shí)代教育工作的滿(mǎn)意答卷，為新時(shí)代新福建建設(shè)提供強(qiáng)大支撐。省長(zhǎng)、省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一副組長(zhǎng)唐登杰主持會(huì)議。

于偉國(guó)指出，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，站在新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，深刻總結(jié)了黨的十八大以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展取得的顯著成就，對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作作出了全面部署，是指導(dǎo)新形勢(shì)下做好教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是辦好人民滿(mǎn)意的教育的行動(dòng)指南和根本遵循。要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，與秉承弘揚(yáng)習(xí)近平總書(shū)記在福建工作時(shí)關(guān)于教育的創(chuàng)新理念和重要實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，與貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“福建沒(méi)有理由不把教育辦好”等重要指示精神緊密結(jié)合起來(lái)，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，推動(dòng)我省教育事業(yè)不斷取得新進(jìn)展新成效。

于偉國(guó)說(shuō)，“挺”教育就是“挺”未來(lái)、“挺”發(fā)展、“挺”民生。我省有著重教興教的優(yōu)良傳統(tǒng)，特別是黨的十八大以來(lái)，我省堅(jiān)持把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，在財(cái)力并不寬裕的情況下優(yōu)先保障和滿(mǎn)足教育需求，教育整體水平持續(xù)提升、改革創(chuàng)新不斷突破、服務(wù)發(fā)展有為有力，人民群眾的教育獲得感明顯增強(qiáng)。有了這么好的基礎(chǔ)，我們更有責(zé)任、更有條件把福建教育辦得更好。

于偉國(guó)強(qiáng)調(diào)，把福建教育辦得更好，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，解決突出矛盾。這就是在“量”的問(wèn)題基本解決后如何提高“質(zhì)”的問(wèn)題，在較好解決了“有學(xué)上”的問(wèn)題基礎(chǔ)上如何滿(mǎn)足人民群眾對(duì)“上好學(xué)”的期盼。為此，關(guān)鍵是要推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，根本的任務(wù)是培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是有沒(méi)有培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。要全面貫徹黨的教育方針，持續(xù)在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面下功夫，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵要有高質(zhì)量的教師，要著力建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，著力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位和收入水平，多措并舉推動(dòng)教師提高教育教學(xué)水平。推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，基礎(chǔ)教育是重點(diǎn)，要著力辦好公平而有質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，堅(jiān)持抓重點(diǎn)、強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板，推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、高中教育優(yōu)質(zhì)多樣發(fā)展，大力促進(jìn)教育公平，確?！耙粋€(gè)都不落下、每個(gè)都有發(fā)展”。推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，根本上要靠改革創(chuàng)新，要著力推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，圍繞人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，深化教育評(píng)價(jià)改革，推進(jìn)辦學(xué)體制和教育管理改革，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，以改革為教育事業(yè)激活力、增動(dòng)力。

于偉國(guó)要求，要加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，為教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。各級(jí)黨委要把主體責(zé)任不折不扣落實(shí)到位，對(duì)教育的重視，部署是“一分”，關(guān)鍵的“九分”在于落實(shí)落地。要切實(shí)加大對(duì)教育的投入和保障，確保一般公共預(yù)算教育支出只增不減。黨政主要負(fù)責(zé)同志要扛起第一責(zé)任人責(zé)任，親自抓、抓具體、抓到底，熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育，推動(dòng)解決具體困難和問(wèn)題。要全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢把住思想政治工作的生命線，堅(jiān)決防止校園欺凌等問(wèn)題，注重和關(guān)心學(xué)生心理健康，確保教育系統(tǒng)和諧安全穩(wěn)定。

唐登杰強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把“九個(gè)堅(jiān)持”全面落實(shí)到教育工作各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)省建設(shè)。要找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，拿出更有力的措施，深化教育改革，著力抓好薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，為堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展落實(shí)趕超、建設(shè)新時(shí)代新福建提供強(qiáng)有力支撐。

教育部副部長(zhǎng)鐘登華出席會(huì)議并講話。他指出，黨的十八大以來(lái)，福建省委、省政府堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育不動(dòng)搖，大力推進(jìn)教育綜合改革，教育事業(yè)取得了跨越式發(fā)展。教育部將一如既往支持福建教育改革發(fā)展，宣傳推廣福建教育的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)福建教育更好更快發(fā)展。

省委常委周聯(lián)清在總結(jié)講話中要求，全省各級(jí)各部門(mén)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神，及時(shí)組織傳達(dá)學(xué)習(xí)，制定具體落實(shí)方案，列出任務(wù)清單，確保落地生效。要自覺(jué)扛起政治責(zé)任，強(qiáng)化理論武裝，創(chuàng)新思路理念，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，完善保障條件，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，以頑強(qiáng)斗志攻克難題難關(guān)，努力開(kāi)創(chuàng)福建教育新局面。

省委、省人大常委會(huì)、省政府、省政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，省法院、省檢察院領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，各設(shè)區(qū)市、平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)和省直有關(guān)單位、全省各高校的主要負(fù)責(zé)人及分管負(fù)責(zé)同志等參加了會(huì)議。

會(huì)上，省委編辦、省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人社廳，廈門(mén)市、泉州市豐澤區(qū)、三明市泰寧縣有關(guān)負(fù)責(zé)同志作了交流發(fā)言。

關(guān)于深入學(xué)習(xí)開(kāi)拓思路心得體會(huì)九

根據(jù)活動(dòng)的安排，在調(diào)查問(wèn)題、調(diào)查階段的基礎(chǔ)上，比較分析資料，結(jié)合黨組織的評(píng)論意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，深入分析根源，達(dá)到自我教育，確保自我提高的目的，制定個(gè)人整改方案。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，以提高干部作風(fēng)、提高服務(wù)水平為目標(biāo)，以分析材料為基礎(chǔ)，制定內(nèi)容充實(shí)、措施有力、目標(biāo)明確的整改方案。通過(guò)整改，切實(shí)解決自己風(fēng)格和工作中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提高大局意識(shí)、民意意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和自律意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己素質(zhì)和服務(wù)能力的進(jìn)一步提高，為建設(shè)實(shí)力、魅力、和諧、幸福鄉(xiāng)城貢獻(xiàn)力量。

(一)理論學(xué)習(xí)不深，理想信念不牢固的問(wèn)題具體表現(xiàn):理論學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性、主導(dǎo)性，理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)廣度和深度不足，學(xué)習(xí)不足。

，理想信念不夠堅(jiān)定。

整改目標(biāo)：理論學(xué)習(xí)不斷深入，自身政治理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高，理想信念更加堅(jiān)定。整改措施：(1)認(rèn)真按照我局制定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，積極

參加我局組織的集中學(xué)習(xí)，同時(shí)每周抽出至少4學(xué)時(shí)的自學(xué)時(shí)間。(2)制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、系統(tǒng)化。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及管理知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等業(yè)務(wù)知識(shí)，并做好寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)(3)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把所學(xué)知識(shí)與日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。

(4)進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，提高政治修養(yǎng)，更加自覺(jué)地同黨中央保持高度一致，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理論信念。

整改時(shí)限：學(xué)習(xí)計(jì)劃于7月初完成，并長(zhǎng)期將學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。

(二)針對(duì)宗旨觀念樹(shù)的不牢，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)的問(wèn)題。具體表現(xiàn)：在牢記宗旨、樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的觀念上存在模糊認(rèn)識(shí)，工作中布臵多親自檢查少，有時(shí)有急躁情緒，處理問(wèn)題剛性多、韌性少。

整改目標(biāo)：牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

整改措施：(1)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系及黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。(2)工作中注意處理問(wèn)題的方式方法，克服急躁情緒。

整改時(shí)限：立整立改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

(三)針對(duì)深入職工群眾不夠的問(wèn)題。1、具體表現(xiàn)：與干部職工溝通少、談心少，對(duì)干部職工工作中存在的問(wèn)題了解不夠深入，廣泛聽(tīng)取干部職工的意見(jiàn)和建議不夠。整改目標(biāo)：經(jīng)常深入職工，加強(qiáng)與干部職工的溝通交流，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，形成與干部職工“打成一片”的良好氛圍。

整改措施：(1)堅(jiān)持定期與干部職工談心制度。每半年至少與職工談心一次，關(guān)心職工工作生活，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)、建議和批評(píng)，對(duì)群眾的批評(píng)虛心接受，及時(shí)整改。(2)加強(qiáng)班子成員間的溝通和談心工作，交流思想。堅(jiān)持民主集中制，開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮整體合力。

整改時(shí)限：7底前干部職工談心1次，以后每半年與干部職工及班子成員開(kāi)展1次普遍談心，并將談心交心活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

(四)針對(duì)創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)的問(wèn)題。

具體表現(xiàn)：對(duì)解放思想、實(shí)事求是的精髓不能夠全面深刻的把握，工作中，經(jīng)驗(yàn)主義意識(shí)濃厚，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，往往是執(zhí)行多，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作少。

整改目標(biāo)：創(chuàng)新工作思路和方法，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

整改措施：(1)樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力。要進(jìn)一步更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多想辦法，多出路子。(2)工作中要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，突破原有的經(jīng)驗(yàn)主義束縛，想問(wèn)題辦事情立足實(shí)際，大膽探索，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

整改時(shí)限：從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持。(五)針對(duì)廉潔自律方面對(duì)自己要求不夠高的問(wèn)題。1、具體表現(xiàn)：對(duì)廉潔自律認(rèn)識(shí)上還有差距，對(duì)有關(guān)廉潔自律規(guī)定的學(xué)習(xí)不夠，有些時(shí)候執(zhí)行有關(guān)規(guī)定不夠嚴(yán)格。

整改目標(biāo)：黨風(fēng)廉政意識(shí)明顯增強(qiáng)，能夠自覺(jué)執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定。

整改措施：(1)強(qiáng)化黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)和廉政教育，進(jìn)一步提高廉政意識(shí)。(2)在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕。(3)進(jìn)一步完善個(gè)人《廉政公開(kāi)承諾書(shū)》，自覺(jué)接受黨組織和職工群眾的監(jiān)督。(4)嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政各項(xiàng)規(guī)定，管好自己、家屬、子女和分管科室的廉政工作，發(fā)揮好一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

整改時(shí)限：邊學(xué)邊查，邊查邊改，常抓不懈。