教育管理學導論心得體會及感悟 管理學專業(yè)導論心得體會(4篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

主題教育管理學導論心得體會及感悟一

為了學生學好語文，首先培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。為此我絞盡腦汁，想千方設(shè)百計。我個人認為，要想學好語文多讀書，多積累是學好語文的前提條件。語文學好了就會帶動其他學科，多年的工作教學積累了點點滴滴。我認為擴大學生閱讀量，不僅僅要讓學生對閱讀有興趣，并且還要采取多種形式，為學生課外閱讀帶給條件。

我覺得首先要保證學生每一天有1小時以上的閱讀時間，在校閱讀課外讀物的時間在30分鐘以上。像我們學校就開設(shè)了專門的閱讀課，進行集中閱讀課外讀物，時間大約在20——30分鐘。我們學校的學生還能夠隨時利用課間的時間到圖書室借閱圖書，因為圖書架內(nèi)的圖書眾多，學生能夠選取自我喜歡的圖書進行閱讀。

第二我還經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們?nèi)W校圖書室、閱覽室閱讀，學生們都十分喜歡。學校還為每一位學生辦理了借書證，允許學生隨時外借圖書。這樣，學生除了在校進行統(tǒng)一的閱讀外，還能夠隨時隨地把圖書室的書籍帶回家里進行閱讀。第三就是在班級建立圖書角(柜)，每1—2周更換一次圖書。像我們班級的讀書角命名為“歡樂讀書屋”，每一名學生把自我喜歡的書送到讀書角，大家利用這個平臺互相交換，看過后再歸還到圖書角。這樣一來，班級59個人，大家的資源就能夠共享，再進行讀書交流活動時，孩子們的熱情也十分高，同時也讓學生了解到分享也是一種歡樂。

第四是我校還定期開展“師生閱讀”活動，教師把自我喜歡的書與學生們一齊分享，把自我的讀書筆記給學生看，這樣一來，學生們的讀書熱情就會高漲，課下時間還能夠和教師在一齊交流讀書心得，這樣的活動定會起到事半功倍的效果。

其實“語文就是社會”。語文課本里有著包羅萬象、廣闊豐富的有關(guān)社會、歷史、地理、文學等各方面的知識。但基于小學生的知識經(jīng)驗與水平，他們對課文資料的有些背景性知識根本不了解，對課文中所描繪的自然景觀缺乏感性經(jīng)驗，所以有必要利用豐富便捷的網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展性閱讀。學生從網(wǎng)絡(luò)上能夠查找到更多的知識，對課文會有更加深入的了解。

除此之外，我認為給孩子營造良好的讀書氛圍也是十分重要的。在家庭中，家長能夠和孩子采取“親子閱讀”的形式，家長能夠和孩子讀一本書，低年級的家長能夠嘗試和孩子分主角朗讀，高年級的家長能夠選取與孩子一齊閱讀，家長看成人的書籍，孩子看自我的書籍，讓家長成為學生學習的榜樣，建設(shè)書香家庭，我相信，有了這樣的家庭氛圍，學生的閱讀量必須會更加豐富。再有，我還經(jīng)常透過“校訊通”推薦孩子和家長在雙休日時，多去逛書店，讓學生養(yǎng)成在書店看書的好習慣，書店內(nèi)的書籍豐富，學生選取的面又較廣，讀書的氛圍也十分安靜。

我相信，這些多種的讀書形式定會豐富孩子們的課余文化生活，讓書籍真正成為學生的良師益友。

主題教育管理學導論心得體會及感悟二

1、教育之根味苦，教育之果味甘。

2、創(chuàng)鹽田高質(zhì)量教育，鑄育人新特色精品。

3、沒有良好的教育，就沒有孩子的未來。

4、用滿腔熱情，治半畝方塘。

5、愛是心靈的窗口，愛是推動世界前進的力量。

6、質(zhì)學超群，教育引領(lǐng)未來。

7、讓智慧點亮人生，用愛心播種未來。

8、教師的春風，日日沐我心。

9、創(chuàng)教育強區(qū)，建和諧鹽田。

10、大鵬展翅，錦繡前程。

11、草的生長需要陽光雨露，人的成熟需要知識灌溉。

12、教育是樹人育才的手段。

13、教書教人，作師作責。

14、只要有毅力和恒心，屬于你的是精彩。

15、教育改變生活，走在時代前頭。

16、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

17、耕耘越多的知識，就能收獲越多的生命輝煌。

18、實施教育資源整合，提高學校辦學質(zhì)量。

19、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

20、教書育人，貴在平等，重在堅持，求真求善。

21、愛心是師生溝通的橋梁，是教育成功的基石。

22、定位藝術(shù)，發(fā)揚特色，揚長避短，塑造為長。

23、優(yōu)化教育，精致辦學。

24、創(chuàng)建書香校園，打造生態(tài)教育。

25、社會尊師重教，教育回報社會。

26、鷹翔白沙憑君躍，海闊天空任子飛。

27、激勵學生，完善自我，在教中學，在學中教。

28、智達天嬌，宏極天子。

29、知識匯聚力量，汗水凝成輝煌。

30、培養(yǎng)孩子成長是家長，學校和全社會共同責任。

主題教育管理學導論心得體會及感悟三

幼兒園建筑不同于一般的公共建筑，它服務(wù)的對象是幼兒。幼兒園建筑設(shè)計受到幼兒教育方式、內(nèi)容以及幼兒身心特征等多方面因素的影響，這就要求建筑師處處以 “童心”來思索，才能為孩子們創(chuàng)造一個安全、舒適、優(yōu)美的環(huán)境。我們8人為小組，利用工作日及休息日時間分別對廣和幼兒園、湖光山色幼兒園、青島實驗幼兒園曙光園和文蒸嘉爾幼兒園進行了實地調(diào)研。對幼兒園建筑有了一個比較感性的認識?，F(xiàn)將體會簡述如下：

簡介青島廣和幼兒園始建于2019年3月，隸屬青島廣和物業(yè)公司和市北區(qū)托幼辦雙重領(lǐng)導，地處風景秀麗的浮山腳下，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人分南北兩園，南園稱六小區(qū)園，北園稱二小區(qū)園?？傉嫉孛娣e7500平方米，總建筑面積5800平方米，總戶外活動區(qū)3800平方米。設(shè)22個教學班，在托幼兒約800余名，是青島市辦園規(guī)模較大的幼兒園之一。我們?nèi)サ氖悄蠄@。

該園位于開放式居住小區(qū)內(nèi)，兩條小區(qū)干道的交角處，主次入口分別向兩道路開放。便于家長接送。幼兒園主體建筑位于用地北部，南部是室外活動場地，既保證了兩者兼具良好的通風和采光，又避免了道路交角帶來的干擾，營造一個良好的聲環(huán)境。整棟建筑建于坡地之上，但并未完全依就地勢，而是部分添平，借高差抬高一平臺作為附屬活動場地，安置部分活動器械。踏步的設(shè)置豐富了院落的空間層次，加強了趣味性。平臺沿園周繞至北面場地，這一抬高橋廊不僅將兩邊有機聯(lián)系，還拓展了孩子們的游戲方式，是一個值得借鑒的手法。園周用通透鐵柵欄與周圍相隔，并在內(nèi)周植以綠化，既美化了環(huán)境，又于外界保持適當距離。但不足是綠化與鋪地沒有很好的結(jié)合，院子滿面鋪砌，使庭院顯得非常枯燥，同時幼兒活動極不安全。

建筑采用集中式布局，將幼兒生活用房、服務(wù)用房和供應(yīng)用房集中布置在主體建筑內(nèi)，其中生活用房位于南部，朝南偏東;供應(yīng)用房位于建筑后端，與幼兒園的次要出入口有方便的聯(lián)系;服務(wù)用房位于建筑東部，與幼兒園住入口接近。這種平面組合的方式節(jié)約用地，減少了交通面積，使各功能部分聯(lián)系方便。

建筑造型以六面的坡屋頂為母題，體現(xiàn)出一種小建筑的尺度感和幼兒建筑的獨特個性。坡屋頂?shù)倪\用不是單純地抄襲沉悶的傳統(tǒng)方式，而是巧妙地采用了各種坡頂組合形式，統(tǒng)一中求變化，創(chuàng)造出一種豐富多變而又協(xié)調(diào)統(tǒng)一的屋頂形式，在體量連接上流暢自然，尖頂?shù)奈蓍苡只顫娏藲夥眨渚€形的動感與幼兒的性格相吻合。各單獨的體量粉飾成不同的淺色調(diào)，黃藍相間，活而不亂。

考察中曾留意有這樣一個細節(jié)：廣合幼兒園北廣場有一戲水池，但由于管理方的種種原因已廢棄不用，上面覆蓋了雜物。幼兒天性喜歡水，對水有很大的適應(yīng)能力。水不但使幼兒增添活力，而且可以使皮膚經(jīng)常保持清潔。同時水的特性也富于游戲，活動于較高價值。該園的行為既是對建筑用地的浪費，也讓幼兒失去了與水親近的機會，最終違背了設(shè)計的初衷。與此類似的還有實驗幼兒園曙光園里的小動物飼養(yǎng)房。本以為里面會飼養(yǎng)一些小動物，走進發(fā)現(xiàn)仍舊是堆放的雜物。在考察中大多數(shù)幼兒園都有類似情況，本設(shè)計好的小動物房大都閑置。幼兒對溫順的小動物有天生的親切感，他們常常以不同的方式接觸他們。通過與小動物的交流，可以激發(fā)他們對幼小生命體的興趣和愛撫，從而喚起對大自然的熱愛。但與此同時，因為小動物房舍需要成人更多的料理，如喂食、打掃衛(wèi)生等，給管理者帶來諸多不便，從而將其視為可有可無的環(huán)節(jié)，任憑“空房子”擺在那里。當然，這不能歸咎于建筑師，但作為設(shè)計者，也應(yīng)當有責任在建筑交付使用后多與使用者進行交流，在獲得反饋信息的同時敦促他們按設(shè)計意圖進行維護和使用，以使物盡其能。各方共同努力為幼兒創(chuàng)造一個有利于身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。

主題教育管理學導論心得體會及感悟四

承租單位： (簡稱甲方)

出租單位： (簡稱乙方)

為了貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針和執(zhí)行“誰主管，誰負責”的原則，明確甲乙雙方的安全生產(chǎn)責任，減少與避免施工現(xiàn)場各類事故的發(fā)生，特簽訂“安全管理協(xié)議書”并與“租賃合同”具有同等效力。

甲乙雙方必須遵守國家的法律、法規(guī)，執(zhí)行國家行業(yè)標準《建筑機械使用安全技術(shù)規(guī)程》(jgj33-20__)、《施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)規(guī)范》(jgj46?005)與《北京市建筑工程施工安全操作規(guī)程》(dbj101-62-20__)和20__年《北京市建設(shè)工程施工現(xiàn)場安全防護標準》等相關(guān)規(guī)定。

一、甲方的責任、權(quán)利和義務(wù)

1、在簽訂“租賃合同”前要審查乙方的資質(zhì)證書、營業(yè)執(zhí)照、安全生產(chǎn)許可證等相關(guān)資料。

2、按照乙方提供的塔吊路基施工圖紙及技術(shù)條件要求進行施工，施工完畢經(jīng)甲乙雙方驗收合格后填寫“路基檢驗記錄”并經(jīng)甲方負責人簽字后，乙方才能立塔。

3、塔吊安裝完畢由安裝單位提供“北京市塔吊拆、裝統(tǒng)一檢查表格”(八張表)并經(jīng)安裝單位(法人單位)蓋章后，甲方才能使用。

4、負責編制“塔吊(群塔)作業(yè)方案”，并經(jīng)甲方企業(yè)技術(shù)負責人審批與總監(jiān)理工程師簽字后實施。

5、負責配備專業(yè)指揮信號工(持有效的特種作業(yè)資格操作證)，按操作規(guī)程負責塔吊信號指揮工作，如需隔樓吊裝，要加配接力信號指揮，對信號指揮人員應(yīng)配備信號工服裝。

6、負責對塔司、信號工、掛鉤工上崗前的培訓教育考核與“應(yīng)知應(yīng)會”考核，并根據(jù)“塔吊(群塔)作業(yè)方案”向塔司、信號工、掛鉤工等進行書面安全交底，所有接受交底人員要履行簽字手續(xù)。

7、負責定期與不定期的安全檢查測定記錄，每月至少兩次定期檢查，遇有5級以上(含5級)大風及大雨后不定期檢查測定記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時通知乙方檢修。

8、負責匯總與整理甲乙雙方的塔吊相關(guān)資料。

9、未按上述1～8項條款履行責任，一旦發(fā)生安全事故，由甲方承擔有關(guān)責任及相關(guān)的經(jīng)濟損失。

二、乙方的責任、權(quán)利和義務(wù)

1、乙方必須向甲方提供下述資料：

(1)出租單位的相關(guān)資料

①出租單位營業(yè)執(zhí)照(復(fù)印件蓋公章);

②塔吊租賃合同、安全管理協(xié)議書(原件);

③起重機械設(shè)備統(tǒng)一編號、出廠合格證(復(fù)印件蓋公章);

④塔式起重機驗收檢驗報告(復(fù)印件蓋公章);

⑤塔式起重機安全檢驗合格證(復(fù)印件蓋公章);

⑥塔吊操作人員操作證(復(fù)印件蓋公章);

⑦塔吊維修保養(yǎng)制度(原件);

⑧塔吊出租單位自檢、月檢記錄，維修保養(yǎng)記錄，隱患整改記錄(塔吊使用后每月月底向甲方提供)。

(2)拆裝單位的相關(guān)資料

①拆裝單位的資質(zhì)證書、營業(yè)執(zhí)照、安全生產(chǎn)許可證(復(fù)印件蓋公章);

②拆裝單位的“拆裝合同”(副本原件);

③塔吊拆裝安全管理協(xié)議書(復(fù)印件);

④拆裝單位的“塔吊安(拆)裝施工方案”,要有編制人、審核人、審批人(企業(yè)技術(shù)負責人)簽字并蓋公章(原件);

⑤北京市塔吊拆、裝統(tǒng)一檢查表格”(八張表)原件;

⑥拆裝人員操作證(復(fù)印件蓋公章);

⑦對拆裝人員的安全技術(shù)交底及簽字手續(xù);

⑧塔吊應(yīng)急預(yù)案(蓋公章)。

2、根據(jù)向甲方提供的塔吊路基施工圖紙與技術(shù)條件要求對其進行驗收，驗收合格填寫“路基檢驗記錄”并經(jīng)甲方負責人簽字后才能夠立塔。

3、塔吊安裝完畢后，向甲方提供“北京市塔吊拆、裝統(tǒng)一檢查表格”(八張表)并經(jīng)拆裝的法人單位蓋章后，方可交付甲方使用。

4、對進入施工現(xiàn)場塔吊拆裝人員進行安全生產(chǎn)教育與做書面安全技術(shù)交底，履行簽字手續(xù)，并報甲方專職安全員一份存檔。

5、向塔司進行書面安全技術(shù)交底，履行簽字手續(xù)，并報甲方專職安全員一份存檔。乙方機組人員進駐現(xiàn)場后，必須服從甲方的統(tǒng)一管理，參加甲方組織的安全教育培訓及考核。

6、對塔吊定期與不定期進行安全檢查、維修，并要求操作人員，每天要做好班前、班后的安全運行檢查與交接班記錄、如發(fā)現(xiàn)問題及時檢修，禁止帶故障運行與違章操作，將自檢、月檢記錄、維修保養(yǎng)記錄，隱患整改記錄報甲方專職安全員存檔。

7、乙方塔吊操作人員要嚴格遵守“十不吊”的原則與“安全操作規(guī)程”，禁止違章操作，有權(quán)拒絕甲方人員的違章指揮，

8、乙方未按上述1～7項條款履行責任，一旦發(fā)生安全事故，由乙方承擔主要責任與相關(guān)的經(jīng)濟損失。

9、因塔吊設(shè)備問題和塔吊在拆裝與進出場過程中，一旦發(fā)生安全事故或其它事故，由乙方負全部責任與承擔一切經(jīng)濟損失。

三、本協(xié)議書中未明確的相關(guān)責任以法律法規(guī)、行業(yè)標準、北京市政府與行業(yè)部門的相關(guān)規(guī)定為準。

四、本“安全管理協(xié)議書”一式2份，甲乙雙方各執(zhí)1份，雙方簽字蓋章生效，至塔吊拆除退場后自行終止。

甲方(蓋章) 乙方(蓋章)

委托代理人(簽字) 委托代理人(簽字)

項目經(jīng)理(簽字) (簽字)

簽訂日期： 年 月 日