對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)(優(yōu)秀16篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì)，通過總結(jié)和歸納，我們可以看到自己的進(jìn)步和成長。寫心得體會(huì)時(shí)，要用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇一

引言：

學(xué)習(xí)是人類的天性，也是人類進(jìn)步的源泉。在我們的一生中，我們通過學(xué)習(xí)來獲取知識(shí)、培養(yǎng)技能，實(shí)現(xiàn)自我成長和發(fā)展。對(duì)我而言，學(xué)習(xí)不僅僅是為了達(dá)到某種目標(biāo)，更是一種心靈的滿足和人生的意義。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅獲得了知識(shí)上的豐富，更發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要意義。

第一段：學(xué)習(xí)是個(gè)人成長的基石。

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長的基石，它為我們提供了豐富的知識(shí)和技能，幫助我們開闊視野，提高自身素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了課本上的知識(shí)，更學(xué)到了處理問題的方法和解決困難的技巧。學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)也讓我更加自信，擁有了向著目標(biāo)努力的勇氣。通過不斷地學(xué)習(xí)，我能夠不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和發(fā)展。

學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)和技能，更是為了實(shí)現(xiàn)人生的意義所在。通過學(xué)習(xí)，我能夠認(rèn)識(shí)到自己的興趣和潛力，找到自己真正感興趣的方向，并為此奮斗。學(xué)習(xí)讓我能夠了解世界的多樣性，體會(huì)到知識(shí)的無限魅力。通過學(xué)習(xí)，我不再為表面的東西而追求，而是注重內(nèi)心的獨(dú)立和堅(jiān)韌。學(xué)習(xí)給我的人生增添了色彩和意義，讓我更加熱愛生活，成為一個(gè)有追求的人。

第三段：學(xué)習(xí)是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。

學(xué)習(xí)不僅對(duì)個(gè)人有意義，也對(duì)社會(huì)有著重要的影響。一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的社會(huì)離不開每個(gè)人的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，我能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，解決實(shí)際問題，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)使我更加關(guān)注社會(huì)的問題，關(guān)心他人的困難，積極參與公益事業(yè)。學(xué)習(xí)讓我明白只有不斷向前，才能為社會(huì)帶來積極和富有意義的影響。學(xué)習(xí)不僅僅是為了個(gè)人的前途，更是為了社會(huì)的進(jìn)步和未來的美好。

第四段：學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度的重要性。

學(xué)習(xí)的過程中，方法和態(tài)度是至關(guān)重要的。通過運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我能夠更高效地掌握知識(shí)，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度也是取得學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。積極主動(dòng)、持之以恒的態(tài)度讓我在學(xué)習(xí)中保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和愿望。

結(jié)論：

通過學(xué)習(xí)，我獲得了知識(shí)、培養(yǎng)了技能，但更為重要的是，我找到了自己人生的意義和價(jià)值。學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人成長的基石，也是實(shí)現(xiàn)人生的意義所在。同時(shí)，學(xué)習(xí)也推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，為自己的未來和社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇二

在我們的一生中，學(xué)習(xí)教育的意義非常重要。不管你是在學(xué)校還是在社會(huì)中，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程。我們應(yīng)該一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)教育的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們自己的個(gè)人利益。通過學(xué)習(xí)和教育，我們可以獲得技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，成為有用的社會(huì)成員。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)教育的理解和體驗(yàn)，以及如何從中受益。

第一段：學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的投資。

學(xué)習(xí)教育的意義和價(jià)值是各方面都不可忽視的。學(xué)生應(yīng)該將學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)長期的投資，以獲得未來的成功。無論是在個(gè)人生活還是職業(yè)上，我們都會(huì)受益于所學(xué)的知識(shí)和技能。教育不僅可以幫助我們更好地了解自己和他人，還可以提高我們的職業(yè)技能和效率。我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，這樣，我們才能夠不斷地進(jìn)步和成長，達(dá)到我們的目標(biāo)。

第二段：學(xué)習(xí)能夠擴(kuò)大我們的視野。

學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得新的知識(shí)和技能，還可以擴(kuò)大我們的視野，了解更廣闊的世界。在學(xué)校中，我們可以接觸到各種各樣的知識(shí)，了解不同的文化和思想。通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)和想法，我們可以開闊我們的眼界，從而更好地了解這個(gè)世界。這些知識(shí)和體驗(yàn)也可以幫助我們更好地理解和欣賞其他人的觀點(diǎn)和想法。

第三段：學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)我們的社交技巧。

學(xué)習(xí)教育的意義還在于，學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們獲得技能和知識(shí)，更可以通過課外活動(dòng)和社會(huì)交往，鍛煉我們的社交技巧。學(xué)生可以通過參加社團(tuán)活動(dòng)、課外活動(dòng)和志愿活動(dòng)等，結(jié)交新朋友，并發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能。這些技能對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展和成功至關(guān)重要，因?yàn)樯a(chǎn)力早已不僅局限于純技術(shù)，更取決于一個(gè)人是否能夠合作和溝通。

第四段：學(xué)習(xí)可以為我們的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展來說，學(xué)習(xí)教育的意義是顯而易見的。無論我們的目標(biāo)是什么，學(xué)習(xí)都是實(shí)現(xiàn)它的必經(jīng)之路。我們需要通過學(xué)習(xí)獲得相關(guān)的知識(shí)和技能，以便在職業(yè)生涯中取得成功。雖然畢業(yè)后大多數(shù)人不會(huì)立即從事自己夢(mèng)想的職業(yè)，但是所學(xué)的知識(shí)和技能可以作為我們未來的備用燃料，使我們的職業(yè)發(fā)展更加有創(chuàng)造力和彈性。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)教育的意義不僅在于獲得知識(shí)和技能，更在于開闊我們的眼界，鍛煉我們的社交技巧，并為我們的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟惖奶煨?，我們需要不斷地學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步。無論我們是否認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)都會(huì)影響我們的個(gè)人生活和社會(huì)地位。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)教育的重要性，并將其視為自己未來的基石和成長的支撐點(diǎn)。

對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇三

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉，是獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。對(duì)于每個(gè)人而言，學(xué)習(xí)始終貫穿于一生之中，無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，學(xué)習(xí)的意義都是不可忽視的。通過自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和觀察他人的成長過程，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的價(jià)值，它不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試或者獲得高薪工作，更是一種對(duì)于人生的追求和精神境界。

首先，學(xué)習(xí)可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。無論是書本知識(shí)還是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，都是我們學(xué)習(xí)的范圍。通過學(xué)習(xí)，我們可以拓寬視野，了解更多的事物和知識(shí)，豐富內(nèi)涵和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以閱讀各種各樣的書籍，深化對(duì)于人類文明和科學(xué)技術(shù)的了解，了解歷史、文化和人文精神，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤，提高自己的生活智慧。

其次，學(xué)習(xí)可以提高我們的能力素質(zhì)。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷提升自身能力的過程，包括思維能力、表達(dá)能力、分析能力、創(chuàng)新能力等等。通過學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，訓(xùn)練自己的解決問題的能力，提升自己的表達(dá)和溝通能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我們可以鍛煉自己的意志力和毅力，不斷克服困難和挑戰(zhàn)。

此外，學(xué)習(xí)可以讓我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己的天賦和潛能。學(xué)習(xí)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，找到自己的人生方向和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以不斷探索和嘗試，找到適合自己的領(lǐng)域和職業(yè)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才華。通過學(xué)習(xí)，我們可以成為一個(gè)有知識(shí)有思想有情感的人，提升自己的綜合素質(zhì)，為社會(huì)和他人做出更多的貢獻(xiàn)。

最后，學(xué)習(xí)是一種對(duì)于人生的追求和精神境界。學(xué)習(xí)不僅僅是為了追求名利和物質(zhì)，更是一種自我超越和自我提升的過程。通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷修煉自己的人格和品質(zhì)，增強(qiáng)自己的人生智慧和情感平衡。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以感受到自己的內(nèi)心世界的豐富和充實(shí)，收獲到的不僅僅是知識(shí)和技能，更是一種內(nèi)心的滿足和精神的富足。學(xué)習(xí)讓我們擁有了理想和追求，讓我們不再對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)，不斷追求更好的自己。

綜上所述，學(xué)習(xí)的意義是多方面的，它可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的能力素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化，以及追求人生的意義和精神境界。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，在學(xué)習(xí)的道路上不斷努力和追求進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想。

對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習(xí)成為每個(gè)人必不可少的一部分。學(xué)習(xí)不僅可以為個(gè)人提供知識(shí)和技能，而且也能夠塑造我們的性格和思維方式。因此，我深感學(xué)習(xí)的意義無法估量。通過自己的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。

首先，學(xué)習(xí)是個(gè)人成長的基石。每個(gè)人都希望自己能夠不斷進(jìn)步，成為更好的人。而學(xué)習(xí)能夠?yàn)槲覀兲峁C(jī)會(huì)，去接觸和學(xué)習(xí)新的事物。通過學(xué)習(xí)，我們能夠拓寬自己的視野，了解世界的多樣性。這不僅能夠豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能夠幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)。因此，學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和發(fā)展的重要途徑。

其次，學(xué)習(xí)培養(yǎng)我們的自信心。當(dāng)我們通過努力學(xué)習(xí)，掌握了一項(xiàng)技能或者知識(shí)后，我們會(huì)覺得自己變得更加自信。相信自己的能力和專業(yè)知識(shí)能夠幫助我們更好地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)不僅能夠?yàn)槲覀兲峁?shí)際的能力，也能夠增強(qiáng)我們內(nèi)心的自信，使我們更加勇敢和堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。

此外，學(xué)習(xí)能夠提高我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅僅是接受他人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是培養(yǎng)我們的思考能力。通過學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)W會(huì)分析和思考問題，提出創(chuàng)造性的解決方案。這不僅能夠幫助我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈映錾乇憩F(xiàn)，還能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來更多的創(chuàng)新和進(jìn)步。

最后，學(xué)習(xí)能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)并找到自己的人生意義。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，而學(xué)習(xí)能夠?yàn)槲覀兲峁?shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想的工具和途徑。通過學(xué)習(xí)，我們能夠掌握所需的知識(shí)和技能，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)習(xí)也能夠幫助我們思考人生的意義和價(jià)值，并找到屬于自己的人生道路。

總之，學(xué)習(xí)的意義是多方面的。它不僅能夠?yàn)閭€(gè)人提供知識(shí)和技能，更是一個(gè)塑造我們性格和思維方式的過程。通過學(xué)習(xí)，我們能夠不斷成長和發(fā)展，提高自己的能力和競爭力。同時(shí)，學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的自信心，提高創(chuàng)造力和問題解決能力。最重要的是，學(xué)習(xí)能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和找到人生的意義。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并將其作為一種習(xí)慣和生活方式，不斷追求知識(shí)和進(jìn)步。

對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇五

從百年黨史維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的政治高度和斗爭實(shí)踐中，深刻理解“兩個(gè)確立”的歷史依據(jù)。“兩個(gè)確立”具有內(nèi)在邏輯統(tǒng)一性，黨的指導(dǎo)思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者和黨的領(lǐng)導(dǎo)核心總是高度一致，黨的指導(dǎo)思想的形成、確立與黨的領(lǐng)導(dǎo)核心的形成、確立總是緊密聯(lián)系。什么時(shí)候我們黨有了核心、全黨維護(hù)核心，什么時(shí)候我們黨有了科學(xué)理論指導(dǎo)、黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一維護(hù)得好，我們黨就擁有共同的精神旗幟，就充滿生機(jī)和力量，黨的事業(yè)就蓬勃發(fā)展，不斷從勝利走向勝利。

保證黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一，是黨的生命，也是我們黨成為百年大黨、創(chuàng)造世紀(jì)偉業(yè)的關(guān)鍵所在。學(xué)習(xí)黨的百年奮斗史，貫通把握黨的四個(gè)歷史時(shí)期的偉大實(shí)踐和歷史經(jīng)驗(yàn)，可以更加深刻理解確立黨的領(lǐng)導(dǎo)核心、確立黨的指導(dǎo)思想，對(duì)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，對(duì)推進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

確立黨的領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，是馬克思主義政黨的基本黨建原則，是中國共產(chǎn)黨歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)。

馬克思說過：“每一個(gè)社會(huì)時(shí)代都需要有自己的大人物，如果沒有這樣的人物，它就要把他們創(chuàng)造出來?！绷袑幷J(rèn)為：“偉大的革命在其斗爭過程中會(huì)造就偉大的人物，使過去看來不可能發(fā)揮的才能發(fā)揮出來?！薄罢h通常是由最有威信、最有影響、最有經(jīng)驗(yàn)、被選出擔(dān)任最重要職務(wù)而稱為領(lǐng)袖的人們所組成的比較穩(wěn)定的集團(tuán)來主持的。這都是起碼的常識(shí)?！敝袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)袖——黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，就是現(xiàn)代中國應(yīng)時(shí)代之需而生的偉大人物。

1956年9月，鄧小平同志曾在黨的八大所作《關(guān)于修改黨的章程的報(bào)告》中指出：“馬克思主義在承認(rèn)歷史是人民群眾所創(chuàng)造的時(shí)候，從來沒有否認(rèn)杰出的個(gè)人在歷史上所起的作用”“同樣，馬克思主義也從來沒有否認(rèn)領(lǐng)袖人物對(duì)于政黨的作用。”當(dāng)時(shí)蘇共二十大閉幕不久，蘇共對(duì)斯大林的否定，促使中國共產(chǎn)黨人更加深入思考“領(lǐng)袖對(duì)于黨的作用”。鄧小平同志從理論和實(shí)踐的角度對(duì)此作出深刻闡述，他強(qiáng)調(diào)指出：黨的領(lǐng)袖的“威信、影響和經(jīng)驗(yàn)?zāi)耸屈h、階級(jí)和人民的寶貴的財(cái)富。對(duì)于這一點(diǎn)，我們中國共產(chǎn)黨人從自己的切身經(jīng)驗(yàn)中，是感到特別親切的”。

遵義會(huì)議前后的歷史就是極好的經(jīng)典例證。遵義會(huì)議在最危急關(guān)頭挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命，最根本的原因就在于它事實(shí)上確立了毛澤東同志在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，開始確立以毛澤東同志為主要代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，開始形成以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，開啟了黨獨(dú)立自主解決中國革命實(shí)際問題新階段，實(shí)現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和中國革命的一次偉大轉(zhuǎn)折。鄧小平同志指出：“遵義會(huì)議以后，毛澤東同志就是我們黨的領(lǐng)導(dǎo)核心了?！彼J(rèn)為，中國共產(chǎn)黨成熟的標(biāo)志是黨的七大，但“作為中央領(lǐng)導(dǎo)，可以說在一九三五年一月遵義會(huì)議確立了以毛澤東同志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，就成熟了?！鳖I(lǐng)導(dǎo)核心的成熟，是中國共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大并走向成熟的重要標(biāo)志，也是最根本的保障。

全黨思想上、政治上、組織上的統(tǒng)一和成熟，不可能僅通過一次會(huì)議就完全實(shí)現(xiàn)，而是需要一個(gè)較長的歷史過程。遵義會(huì)議后，張國燾分裂黨和紅軍的陰謀、以王明為代表的右傾錯(cuò)誤，都曾對(duì)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)造成嚴(yán)重的損害。但從遵義會(huì)議到“文化大革命”前的30余年里，“不管我們黨犯過這樣那樣的錯(cuò)誤，不管其成員有這樣那樣的變化，始終保持了以毛澤東同志為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體。”領(lǐng)導(dǎo)核心的穩(wěn)定，是中國共產(chǎn)黨“一次次靠自己解決了自身問題”，將事業(yè)推向正確軌道，進(jìn)而奪取新民主主義革命勝利，社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大成就的堅(jiān)強(qiáng)保障。

“文化大革命”結(jié)束后，“中國向何處去”成為擺在中國人民面前的頭等大事。在國家和民族發(fā)展的這一重要關(guān)口，鄧小平同志順應(yīng)時(shí)代潮流和人民意愿，以非凡的勇氣和膽略挑起重?fù)?dān)，打開了黨和人民事業(yè)發(fā)展新局面，走出了一條中國特色社會(huì)主義新道路，實(shí)現(xiàn)了黨的歷史上又一次偉大轉(zhuǎn)折，改變了中國人民的命運(yùn)。2014年8月20日在紀(jì)念鄧小平同志誕辰110周年座談會(huì)上，習(xí)近平總書記指出：“正是由于有鄧小平同志的卓越領(lǐng)導(dǎo)，正是由于有鄧小平同志大力倡導(dǎo)和全力推進(jìn)的改革開放，中國特色社會(huì)主義才能欣欣向榮，中國人民才能過上小康生活，中華民族和中華人民共和國才能以新的姿態(tài)屹立于世界東方?！?/p>

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的百年征程雄辯證明，維護(hù)黨中央的核心，維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是保持黨和國家事業(yè)發(fā)展正確方向的決定性保證。

確立黨的科學(xué)理論的指導(dǎo)地位，是馬克思主義的本質(zhì)要求，是指引黨開創(chuàng)歷史偉業(yè)的精神旗幟。

我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史?！稕Q議》指出：“馬克思主義是我們立黨立國、興黨強(qiáng)國的根本指導(dǎo)思想。馬克思主義理論不是教條而是行動(dòng)指南，必須隨著實(shí)踐發(fā)展而發(fā)展，必須中國化才能落地生根、本土化才能深入人心?！边@深刻闡明了我們黨堅(jiān)持根本指導(dǎo)思想不動(dòng)搖，并與時(shí)俱進(jìn)推進(jìn)黨的指導(dǎo)思想創(chuàng)新發(fā)展的重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)。

中國共產(chǎn)黨成立之初，就鄭重地把馬克思列寧主義寫在自己的旗幟上。以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，對(duì)經(jīng)過艱苦探索、付出巨大犧牲積累的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了理論概括，開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確革命道路，創(chuàng)立了毛澤東思想，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍。經(jīng)過延安整風(fēng)和黨的七大，鄭重地把毛澤東思想寫到自己的旗幟上，并結(jié)合中國革命和建設(shè)的實(shí)際不斷豐富發(fā)展，為我們黨奪取新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大勝利指明了正確方向。

黨的十一屆三中全會(huì)以后以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，黨的十三屆四中全會(huì)以后以江澤民同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，黨的十六大以后以胡錦濤同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，從新的實(shí)踐和時(shí)代特征出發(fā)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，科學(xué)回答了建設(shè)中國特色社會(huì)主義的發(fā)展道路、發(fā)展階段、根本任務(wù)、發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展戰(zhàn)略、政治保證、祖國統(tǒng)一、外交和國際戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量等一系列基本問題，形成中國特色社會(huì)主義理論體系，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍，這是我們黨付出了巨大代價(jià)獲得的極為珍貴的精神財(cái)富。

歷史告訴我們，一百年來，我們黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)人民在一次次求索、一次次挫折、一次次開拓中完成中國其他各種政治力量不可能完成的艱巨任務(wù)，根本就在于始終把馬克思主義這一科學(xué)理論作為自己的行動(dòng)指南，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展馬克思主義，牢牢確立自己的指導(dǎo)思想。

對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇六

從新時(shí)代黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的宏闊視野深刻理解“兩個(gè)確立”的實(shí)踐依據(jù)。確立堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和科學(xué)的理論指導(dǎo)，這是黨的十八大以來我們黨為什么能夠成功、怎樣才能繼續(xù)成功的制勝密碼，充分反映了全黨全軍全國各族人民共同心愿。

《決議》重點(diǎn)對(duì)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史性成就、歷史性變革和新鮮經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，從13個(gè)方面分領(lǐng)域?qū)h的十八大以來黨治國理政采取的重大方略、重大工作、重大舉措進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，重點(diǎn)總結(jié)其中的原創(chuàng)性思想、變革性實(shí)踐、突破性進(jìn)展、標(biāo)志性成果。這13個(gè)方面很多都是從取得的成績及存在的問題切入，以解決措施展開，以重大實(shí)際成效收尾。從清晰的謀篇布局中，可以更加深刻感悟到，黨的十八大以來的歷史性成就是怎樣取得的、歷史性變革是怎樣發(fā)生的，習(xí)近平總書記如何發(fā)揮領(lǐng)航掌舵、舉旗定向的核心作用，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在新時(shí)代的偉大實(shí)踐中是如何創(chuàng)立的。

比如，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)上?！稕Q議》指出，改革開放以后，黨為加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行持續(xù)努力，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了根本政治保證。同時(shí)，《決議》直面問題，并明確指出一個(gè)時(shí)期“黨內(nèi)也存在不少對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)模糊、行動(dòng)乏力問題，存在不少落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、虛化、淡化、邊緣化問題，特別是對(duì)黨中央重大決策部署執(zhí)行不力，有的搞上有政策、下有對(duì)策，甚至口是心非、擅自行事?！边@些問題都有很強(qiáng)的針對(duì)性。

《決議》第五部分“中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史意義”，專門論述了黨的百年奮斗鍛造了走在時(shí)代前列的中國共產(chǎn)黨；《決議》第六部分“中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗(yàn)”，把“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”放在“十個(gè)堅(jiān)持”之首，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量。

從《決議》中可以深刻感悟到，中國人民和中華民族之所以能夠扭轉(zhuǎn)近代以后的歷史命運(yùn)、取得今天的偉大成就，最根本的是有中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系、命運(yùn)所系。中國最大的國情就是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。什么是中國特色?這就是中國特色。中國有了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政，是中國、中國人民、中華民族的一大幸事。

又如，全面從嚴(yán)治黨上。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央舉旗定向、力挽狂瀾，直面黨內(nèi)存在的突出問題，以堅(jiān)定決心、頑強(qiáng)意志、空前力度推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，以上率下改進(jìn)作風(fēng)，雷霆萬鈞懲治腐敗，利劍高懸強(qiáng)化監(jiān)督，剎住了一些過去被認(rèn)為不可能剎住的歪風(fēng)，糾治了一些多年未除的頑瘴痼疾，消除了黨、國家、軍隊(duì)內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患，把新時(shí)代黨的自我革命提升到新高度，成為我們黨跳出治亂興衰歷史周期率的第二個(gè)答案。2021年12月4日，是中央八項(xiàng)規(guī)定正式出臺(tái)9周年。在9年前誰能想到，這短短的幾百字，掀起了一場深刻的黨風(fēng)之變、社會(huì)風(fēng)氣之變。正是這場黨風(fēng)之變，開啟了新時(shí)代黨的偉大自我革命，影響和引領(lǐng)了國家的歷史性變革。

《決議》特別強(qiáng)調(diào)，“七個(gè)有之”問題嚴(yán)重影響黨的形象和威信，嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān)系，引起廣大黨員、干部、群眾強(qiáng)烈不滿和義憤。這是我們相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)為之憂心忡忡的問題。從習(xí)近平總書記早在寧德任地委書記期間就以“寧肯得罪兩三千人，也不得罪近三百萬人民群眾”的決心，堅(jiān)決清查干部違規(guī)私建住宅問題，再到黨的十八大后雷霆萬鈞懲治腐敗，更能強(qiáng)烈感受到習(xí)近平總書記十分鮮明和堅(jiān)決的政治態(tài)度。

《決議》指出，黨的十八大以來，經(jīng)過堅(jiān)決斗爭，全面從嚴(yán)治黨的政治引領(lǐng)和政治保障作用充分發(fā)揮，黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力顯著增強(qiáng)，管黨治黨寬松軟狀況得到根本扭轉(zhuǎn)，反腐敗斗爭取得壓倒性勝利并全面鞏固，消除了黨、國家、軍隊(duì)內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患，黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)?；赝@些年的奮斗歷程，我們可以清楚看到，全面從嚴(yán)治黨是新時(shí)代黨治國理政的一個(gè)鮮明特征，取得了歷史性、開創(chuàng)性成就，產(chǎn)生了全方位、深層次影響。

再如，社會(huì)建設(shè)上?！稕Q議》對(duì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、抗擊新冠肺炎疫情這兩件具有標(biāo)志性意義的大事難事作了充分闡述、給予高度評(píng)價(jià)。這里的每一句話都有精彩絕倫的中國故事，每一句話都經(jīng)歷了艱苦卓絕的歷程，很有現(xiàn)場感、震撼感，很有生命力，充滿了深厚的人民情懷。我們國家今天能取得打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、抗擊新冠肺炎疫情這樣了不起的成果，沒有習(xí)近平總書記堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)略定力和果敢的歷史擔(dān)當(dāng)，那是不可想象的。習(xí)近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心，帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民在形勢變化、任務(wù)艱巨、矛盾復(fù)雜的情況下，成功把中國航船勝利駛向前進(jìn)，充分體現(xiàn)了他超凡的政治智慧、前瞻眼光、戰(zhàn)略謀劃、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和政治定力。

《決議》還對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、全面深化改革開放、政治建設(shè)、全面依法治國、文化建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、國防和軍隊(duì)建設(shè)、維護(hù)國家安全、堅(jiān)持“一國兩制”和推進(jìn)祖國統(tǒng)一以及外交工作等其他方面的歷史性成就、歷史性變革都作了具體生動(dòng)的闡述。事實(shí)雄辯證明，新時(shí)代中國特色社會(huì)主義這一偉大成就的取得，根本就在于有以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)航掌舵，就在于有習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引?！皟蓚€(gè)確立”是黨的十八大以來我們黨為什么能夠成功、怎樣才能繼續(xù)成功的制勝密碼。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在領(lǐng)導(dǎo)新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展中，在審視和把握日益錯(cuò)綜復(fù)雜的國內(nèi)外發(fā)展大勢中，在帶領(lǐng)全黨全國各族人民奮進(jìn)新時(shí)代的偉大實(shí)踐中，作為黨的核心、軍隊(duì)統(tǒng)帥、人民領(lǐng)袖，以馬克思主義政治家的恢宏氣魄、遠(yuǎn)見卓識(shí)、雄韜偉略洞察時(shí)代風(fēng)云、把握時(shí)代脈搏、引領(lǐng)時(shí)代潮流，為全黨舉旗定向，以大格局謀劃改革發(fā)展穩(wěn)定，以大氣魄運(yùn)籌治黨治國治軍，以大韜略統(tǒng)籌內(nèi)政外交國防，展現(xiàn)出宏闊的戰(zhàn)略眼光、非凡的政治智慧、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和“我將無我、不負(fù)人民”的赤子情懷，是全黨全軍全國各族人民當(dāng)之無愧的領(lǐng)路人、掌舵者、好領(lǐng)袖。

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅(jiān)持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，深刻總結(jié)并充分運(yùn)用黨成立以來的歷史經(jīng)驗(yàn)，以原創(chuàng)性理論貢獻(xiàn)標(biāo)注了馬克思主義發(fā)展的新高度，實(shí)現(xiàn)了對(duì)中國特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的新躍升，進(jìn)一步指明了中國式現(xiàn)代化道路的新圖景，指引開辟了管黨治黨、興黨強(qiáng)黨的新境界，是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。

這些歷史性成就、歷史性變革充分證明，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，一個(gè)理論創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，對(duì)新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。

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對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇七

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方園”。國有國法，黨有黨紀(jì)，廠有廠規(guī)。每一個(gè)公民遵守國家法律法規(guī)，每一個(gè)黨員自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī)，這是天經(jīng)地義的事。我們黨之所以從成立當(dāng)初的幾十名黨員，發(fā)展到這天近8000多萬黨員、領(lǐng)導(dǎo)14億中國人民的執(zhí)政大黨，靠的就是有一套嚴(yán)明、完備的黨紀(jì)黨規(guī)，靠的就是有一大批不惜犧牲個(gè)人利益和生命來維護(hù)和嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)的中共黨員。然而，在這天，我們黨內(nèi)出現(xiàn)了一些黨員干部甚至黨的高級(jí)干部，他們至黨紀(jì)國法而不顧，成為凌駕于黨紀(jì)國法之上的特殊黨員，給黨的形象抹黑，走向黨和人民的反面，給黨和人民的事業(yè)造成了極大的損失。痛定思痛，認(rèn)真反思，我認(rèn)為遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)守黨的規(guī)矩才是永保我黨旗幟高高飄揚(yáng)的根本保證。

一、學(xué)《黨章》是遵黨紀(jì)、守黨規(guī)的前提

沒有嚴(yán)明的紀(jì)律和行為規(guī)范作為保障，我們黨就會(huì)成為一盤散沙，就會(huì)失去凝聚力和戰(zhàn)斗力。共產(chǎn)黨員要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，首先要明白什么是黨紀(jì)及深入了解黨紀(jì)的內(nèi)涵。只有懂規(guī)矩才能守規(guī)矩，只有知法才能守法。黨紀(jì)即是中國共產(chǎn)黨的紀(jì)律，是中國共產(chǎn)黨根據(jù)黨的性質(zhì)、宗旨和民主集中制的原則，以及各個(gè)時(shí)期形勢和任務(wù)的需要，在黨的各個(gè)方面所制定的規(guī)章、制度、準(zhǔn)則、條例等行為規(guī)范的總稱，是規(guī)范黨員言行的標(biāo)準(zhǔn)。黨紀(jì)由黨章、《準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等組成。黨的紀(jì)律主要涵蓋了政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、群眾紀(jì)律、人事紀(jì)律、保密紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、外事紀(jì)律等等。

界。黨員干部要做遵守黨規(guī)的帶頭人，就務(wù)必按照黨章規(guī)范自己的行為，牢記黨的宗旨，模范履行黨員義務(wù)，自覺遵守黨的規(guī)矩，只有這樣，才能真正從思想到行動(dòng)都成為一名合格的共產(chǎn)黨員，才能在自己的崗位上綻放光彩。黨章黨規(guī)黨紀(jì)的有效執(zhí)行，前提是黨員干部內(nèi)心的認(rèn)同，學(xué)習(xí)和理解黨章是貫徹遵守黨章的前提和基礎(chǔ)，只有把黨章的資料學(xué)實(shí)、內(nèi)涵悟透，真正讓紀(jì)律和規(guī)矩入腦入心，才能用黨章的標(biāo)準(zhǔn)和要求規(guī)范和約束自己的言行，才能更好地發(fā)揮模范帶頭作用。因此，我們務(wù)必要經(jīng)常重溫黨章，學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)，把黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)深、學(xué)透，真正讓紀(jì)律和規(guī)矩入腦入心。

二、遵黨紀(jì)、守黨規(guī)是黨的事業(yè)需要

紀(jì)律嚴(yán)明是我們共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)勢。我們務(wù)必要站在更高的層次上充分認(rèn)識(shí)黨的紀(jì)律建設(shè)的重要性與緊迫性，大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)總書記指出：“黨要管黨，從嚴(yán)治黨，靠什么治就是要靠嚴(yán)明紀(jì)律”。嚴(yán)明的紀(jì)律是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的重要標(biāo)志。黨的紀(jì)律充分體現(xiàn)了黨的政治意志和階級(jí)屬性，是持續(xù)黨的先進(jìn)性和純潔性、提高黨的執(zhí)政潛力和執(zhí)政水平的內(nèi)在要求，是不斷增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的重要基礎(chǔ)，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，完成黨的執(zhí)政使命的有力保障。

高級(jí)干部)，他們?cè)缫褑适б粋€(gè)共產(chǎn)黨員的基本條件，早已把黨性、黨紀(jì)黨規(guī)和國法拋到九霄云外，早已脫轉(zhuǎn)成超越組織、超越法律，欺壓百姓的腐敗分子。試想，如果這些蛀蟲不清除，這些老虎、蒼蠅不打掉，我們黨的事業(yè)、我們實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大中國夢(mèng)還怎樣實(shí)現(xiàn)“十八大”以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出了“全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨”戰(zhàn)略布局?！八膫€(gè)全面”戰(zhàn)略布局的提出，更完整地展現(xiàn)出新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)群眾治國理政總體框架，使當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，黨和國家各項(xiàng)工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)領(lǐng)域、主攻方向更加清晰，內(nèi)在邏輯更加嚴(yán)密，這對(duì)推動(dòng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)邁上新臺(tái)階帶給了強(qiáng)力保障。在這“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中，我個(gè)人認(rèn)為，全面從嚴(yán)治黨既是必不可少的重要組成部分，同時(shí)又是其他幾個(gè)全面實(shí)現(xiàn)的基本保證。黨要管黨，從嚴(yán)治黨，靠什么管、憑什么治就要靠紀(jì)律、憑規(guī)矩。

、規(guī)范、推動(dòng)和保障作用。但當(dāng)前，我們?nèi)杂幸恍h員干部，并沒有把違紀(jì)違規(guī)當(dāng)回事，認(rèn)為只要不違法，個(gè)人出不了大事，組織也不會(huì)太當(dāng)回事。這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)的，務(wù)必澄清糾正。實(shí)踐一再證明，組織渙散、紀(jì)律松弛是黨內(nèi)腐敗問題滋生蔓延的根源，貪腐分子違法，無不是從違紀(jì)開始，黨員干部最終出“大”問題，往往是始于破壞“小”規(guī)矩。

三、共產(chǎn)黨員要做遵黨紀(jì)守黨規(guī)的模范

在全黨深入貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、推動(dòng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)邁上新臺(tái)階的征途中，自己作為一名黨員干部，必須要做遵黨紀(jì)、守黨規(guī)的模范，為黨的事業(yè)、為全面實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的宏偉目標(biāo)，多做一些力所能及的工作，不負(fù)一名共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)。

一要敬畏紀(jì)律規(guī)矩，切實(shí)遵守黨章。黨的信仰和紀(jì)律都來源于《黨章》。遵守黨章，首先從遵守黨規(guī)黨紀(jì)開始。只有守住了紀(jì)律和規(guī)矩的底線，遵守黨章才能邁出堅(jiān)實(shí)的第一步，才能避免滑向違法犯罪的深淵。自己作為一名黨員干部，要聯(lián)系自身實(shí)際，經(jīng)常學(xué)習(xí)黨章，重溫黨章，不斷增強(qiáng)自己的黨章意識(shí)、組織意識(shí)、紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，將黨章黨規(guī)黨紀(jì)要求內(nèi)化于心、外化于行，真正敬畏黨章黨規(guī)、自覺遵守黨章黨規(guī)，始終把黨章黨規(guī)作為務(wù)必遵循的總規(guī)矩，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，以黨章為“鏡”正形象，以黨規(guī)黨紀(jì)為“尺”量言行，帶頭遵守紀(jì)律和規(guī)矩，做守紀(jì)律、講規(guī)矩的表率。

認(rèn)真落實(shí)本人在反“四風(fēng)”問題時(shí)制定的整改措施，逐條抓好落實(shí)，切實(shí)把學(xué)習(xí)提高作為踐行“為民務(wù)實(shí)清廉”的從政習(xí)慣和良好作風(fēng)。三要按“三嚴(yán)三實(shí)”要求，切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。2014年全國“兩會(huì)”期間，習(xí)近平總書記在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)要求黨員干部個(gè)性是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！叭龂?yán)三實(shí)”言簡意賅而又內(nèi)涵深刻，闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，豐富了管黨治黨的思想理念，為加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、深入推進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)帶給了重要遵循。

劉云山指出，做官先做人，做人必修身，黨員干部修身做人就是做合格的共產(chǎn)黨員，就是要按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求加強(qiáng)黨性鍛煉和自身修養(yǎng)。作為黨員干部修身之本、為政之道、成事之要的“三嚴(yán)三實(shí)”，已經(jīng)成為了繼“八項(xiàng)規(guī)定”以后我黨作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)桿。自己作為一名黨員干部，必須要把立德擺在首要位置，牢記入黨誓詞，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣;對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派;要嚴(yán)以律己，心存敬畏、慎獨(dú)慎微、勤于自省，自覺遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉，堅(jiān)持始終做一名合格的中共黨員。

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對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇八

作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們必須要面對(duì)的任務(wù)。而學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了我們的未來。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并獲得了一些關(guān)于學(xué)習(xí)意義的心得體會(huì)。

第一段：學(xué)習(xí)是對(duì)自己的投資。

首先，學(xué)習(xí)是對(duì)自己的投資。我們所接受的各種知識(shí)技能，都是我們未來生活中必不可少的。尤其是在這個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)更新速度極快，如果不學(xué)習(xí)，會(huì)很快被時(shí)代淘汰。而且，學(xué)習(xí)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己。

第二段：學(xué)習(xí)可以解決種種問題。

其次，學(xué)習(xí)可以解決種種問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)遇到各種問題，但這些問題都可以通過學(xué)習(xí)來解決。當(dāng)我們遇到問題時(shí)，不應(yīng)該躲避，而是應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)，尋找答案。通過提問、思考、討論等方式，我們可以更好地理解問題，并得到更好的解決方案。

第三段：學(xué)習(xí)可以提高職場競爭力。

再次，學(xué)習(xí)可以提高職場競爭力。在當(dāng)前這個(gè)充滿競爭的社會(huì)，擁有一技之長、學(xué)識(shí)淵博的人才能更快地獲得職場上的認(rèn)可。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的專業(yè)能力，才能在職場上脫穎而出。此外，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，具有更好的適應(yīng)能力。

第四段：學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)。

學(xué)習(xí)不僅僅是提高個(gè)人能力的手段，而且可以改變命運(yùn)。通過不斷努力學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)掘自己內(nèi)在的潛力，找到自己的優(yōu)勢，并讓自己走向成功。正如一句名言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！敝挥胁粩嗯W(xué)習(xí)，我們才能在生活中贏得更多的機(jī)會(huì)和更好的未來。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，學(xué)習(xí)是一種非常有意義的活動(dòng)。學(xué)習(xí)不僅是一種投資，還可以解決各種問題、提高職場競爭力，甚至可以改變命運(yùn)。通過學(xué)習(xí)，我們可以提升自己的綜合素質(zhì)，讓自己在工作和生活中更加得心應(yīng)手。因此，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，讓自己更好地適應(yīng)社會(huì)，贏得更好的未來。

對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇九

1、黨章是立黨、治黨、管黨的總章程。學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，關(guān)系到增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，關(guān)系到鞏固黨的執(zhí)政地位、保持黨的先進(jìn)性和純潔性，關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗和生死存亡。

2、黨章是把握黨的正確政治方向的根本準(zhǔn)則。黨章對(duì)黨的性質(zhì)和宗旨、黨的路線和綱領(lǐng)、黨的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)都作了明確規(guī)定，集中表達(dá)了我們黨的理論基礎(chǔ)和政治主張，集中體現(xiàn)了我們黨的整體意志和共同理想，為全黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)提供了根本準(zhǔn)則。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹黨章，才能確保我們黨始終沿著黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)指引的正確方向前進(jìn)，始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，始終凝聚起全黨的意志和力量，為實(shí)現(xiàn)黨的理想和目標(biāo)而共同奮斗。

3、黨章是堅(jiān)持從嚴(yán)治黨方針的根本依據(jù)。黨章對(duì)黨內(nèi)政治

生活、組織生活的重大原則問題提出了明確要求，規(guī)定了黨內(nèi)的各項(xiàng)基本制度，是制定黨內(nèi)其他規(guī)章制度的根本依據(jù)。在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢下，我們黨面臨“四個(gè)考驗(yàn)”、“四個(gè)危險(xiǎn)”，落實(shí)管黨治黨的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更為繁重、更為緊迫。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹黨章，才能準(zhǔn)確把握全黨必須遵循的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格執(zhí)行黨的制度和紀(jì)律，不斷保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，為完成黨的各項(xiàng)任務(wù)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

4、黨章是黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。黨章對(duì)黨員需要掌握的黨的基本知識(shí)做出了系統(tǒng)闡述，對(duì)黨員的權(quán)利和義務(wù)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的基本條件、黨的紀(jì)律等做出明確規(guī)范，為廣大黨員、干部進(jìn)行自我教育、自我提高提供了最好的教材。我們黨已擁有8260多萬名黨員，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員的素質(zhì)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)的重要任務(wù)。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹黨章，才能有效引導(dǎo)黨員、干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨員標(biāo)準(zhǔn)，牢記黨的宗旨，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，時(shí)刻把黨和人民放在心中最高位置，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員政治本色，充分發(fā)揮先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

既然學(xué)習(xí)黨章如此重要，首先要先了解黨章的基本概念以及黨章的地位和作用

備的政黨組織所不可缺少的。

世界上5000多個(gè)政黨，一般都有自己的黨章。

世界工人階級(jí)政黨的第一部章程是由馬克思、恩格斯制定并于1847年召開的共產(chǎn)主義者同盟第二次代表大會(huì)上通過的《共產(chǎn)主義者同盟章程》。

黨章的地位和作用。

黨章是立黨治黨管黨的總章程，中國共產(chǎn)黨人歷來重視黨章的地位和作用，鄧小平同志說：“國要有國法，黨要有黨規(guī)黨法。黨章是最根本的黨規(guī)黨法。沒有黨規(guī)黨法，國法就很難保障?！边@是我們黨對(duì)黨章在黨內(nèi)生活中地位和作用的十分精確的表達(dá)。

從地位上看，黨章是具有最高權(quán)威的黨內(nèi)法規(guī)，是黨的根本大法。黨章是黨內(nèi)的“母法”，黨內(nèi)其他法規(guī)則為黨內(nèi)的“子法”。

從黨章產(chǎn)生的程序看，只有黨的全國代表大會(huì)，才能制定、頒布和修改黨章。從黨成立到現(xiàn)在，我們黨對(duì)黨章先后進(jìn)行了15次修改，每次修改，都是通過黨的全國代表大會(huì)來完成的。這從另一個(gè)方面說明了黨章在我們黨內(nèi)至高無上的地位。

從作用上看，黨章在黨內(nèi)生活中起著重要的作用。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是調(diào)整黨內(nèi)關(guān)系。二是指導(dǎo)黨的工作。三是嚴(yán)格黨的紀(jì)律。

其次要了解黨章的歷史演進(jìn)。因?yàn)榱私恻h章的歷史發(fā)展進(jìn)程，對(duì)于我們更好地尊重黨章、熱愛黨章、自覺地按照黨章的要求去做，有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。黨章的歷史進(jìn)程大約經(jīng)歷了三個(gè)階段：

《中國共產(chǎn)黨章程》的形成時(shí)期(一大——六大)

197月，在上海召開的黨的一大，討論通過的《中國共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)》，兼具黨綱與黨章特點(diǎn)，明確我們黨的名稱為“中國共產(chǎn)黨”，規(guī)定了黨的組織原則、組織機(jī)構(gòu)和入黨條件等問題。一大宣告了黨的成立，但嚴(yán)格地說，一大黨綱還不是正式黨章。

1922年7月，在上海召開的黨的二大，討論通過的《中國共產(chǎn)黨章程》是黨的歷史上第一部正式黨章標(biāo)志著黨的創(chuàng)建工作基本完成，第一次明確了黨的最低綱領(lǐng)是徹底地反對(duì)帝國主義和反對(duì)封建主義，同時(shí)還對(duì)黨的組織工作、紀(jì)律工作做了一些比較具體的規(guī)定。

1923年6月，在廣州召開的黨的三大，通過了《中國共產(chǎn)黨第一次修正章程》，把入黨介紹人從原來的1人增加為2人，第一次規(guī)定了黨員候補(bǔ)期。

1925年1月黨的四大通過《中國共產(chǎn)黨第二次修正章程》，第一次規(guī)定“凡有黨員3人以上均得成立黨支部”，這表明我們黨高度重視黨的基層組織建設(shè)，尤其注意發(fā)揮黨支部的作用。首次將黨的中央執(zhí)行委員會(huì)“委員長”名稱改稱“”，各級(jí)執(zhí)行委員會(huì)“委員長”改稱“書記”。

1927年6月，由五大選舉產(chǎn)生的中共中央政治局會(huì)議通過的《中國共產(chǎn)黨第三次修正章程案》，是黨的歷史上唯一不是由黨的代表大會(huì)制定和修改的黨章，這部黨章共12章85條，是我們黨歷史上條目最多的黨章，提出了很多個(gè)第一。(1)第一次明確規(guī)定黨員年齡必須在18歲以上;(2)第一次明確提出黨的組織原則為民主集中制;(3)第一次明確黨的組織系統(tǒng)按照全國、省、市或縣、區(qū)、生產(chǎn)單位五個(gè)層次劃分，并規(guī)定了各級(jí)黨組織的職責(zé)任務(wù);(4)第一次明確“支部是黨的基層組織”;(5)第一次規(guī)定設(shè)立中央政治局和中央常務(wù)委員會(huì)(6)第一次規(guī)定選舉產(chǎn)生中央及省監(jiān)察委員會(huì)(7)第一次明確規(guī)定了黨團(tuán)(即黨組)設(shè)置及其職責(zé)(8)第一次把黨與青年團(tuán)的關(guān)系單獨(dú)列為一章.

1928年6月至7月，在大革命失敗后的低潮中，中國共產(chǎn)黨在莫斯科郊外一座舊式貴族莊園里召開了黨的六大，通過的黨章(也稱“第四次修正章程”)，是唯一在國外修訂的黨章，首次明確規(guī)定黨的組織原則為民主集中制，并在黨員管理制度、黨的組織結(jié)構(gòu)等方面做出新探索。

一大到六大期間，黨章進(jìn)行了4次修正。這一時(shí)期《黨章》制定和修改的背景有許多共同點(diǎn)：1、都處于新民主主義革命時(shí)期;2、中國共產(chǎn)黨建黨時(shí)間短，理論不成熟;3、都受共產(chǎn)國際的直接指導(dǎo)和間接影響下制定的;4、國內(nèi)戰(zhàn)爭頻發(fā)，國民黨的打壓、排擠;5、早期黨員人數(shù)少，黨的領(lǐng)導(dǎo)人犯了一些右傾錯(cuò)誤。

這一時(shí)期的《黨章》也有許多共同特點(diǎn)：《黨章》都沒有總綱部分，對(duì)黨的性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、新民主主義革命的性質(zhì)、任務(wù)和特點(diǎn)均沒有做出說明，也沒有明確黨的指導(dǎo)思想;《黨章》規(guī)定：“本黨黨員無國籍性別之分”，對(duì)共產(chǎn)國際依賴性強(qiáng);對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督力度不夠，容易造成部分黨員錯(cuò)誤思想的形成;黨章的條文對(duì)群眾路線認(rèn)識(shí)不夠，不能很好地組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾;對(duì)《黨章》的制定和修改間隔時(shí)間短，沒有很好地總結(jié)革命經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

《中國共產(chǎn)黨章程》的曲折發(fā)展和完善時(shí)期(七大——十一大)

早在1937年12月的中央政治局會(huì)議上，就通過了召集黨的第七次全國代表大會(huì)的決議。但由于長期緊張的戰(zhàn)爭環(huán)境，一直沒有召開。直到1945年4月，在世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國的抗日戰(zhàn)爭即將取得勝利的前夜，在中國面臨著兩種前途、兩種命運(yùn)(一個(gè)是黑暗前途——國民黨要建立一黨獨(dú)裁的法西斯專政;一個(gè)是光明前途——共產(chǎn)黨要建立民主、自由、富強(qiáng)、獨(dú)立的新中國。)斗爭的關(guān)鍵時(shí)刻，為了團(tuán)結(jié)全黨全國人民，爭取光明的前途，徹底打敗日本侵略者，建立獨(dú)立、自由、民主、統(tǒng)一與富強(qiáng)的新中國，中國共產(chǎn)黨召開了第七次全國代表大會(huì)。通過的《黨章》是我黨獨(dú)立自主制定的第一部黨章，充分證明黨的成熟和堅(jiān)強(qiáng)。黨的七大黨章首次增加了總綱部分，明確闡述了黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)和指導(dǎo)思想，中國革命的性質(zhì)、動(dòng)力、任務(wù)和特點(diǎn)，黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命的基本方針，加強(qiáng)黨的建設(shè)的基本要求等，增強(qiáng)了黨章的理論性和指導(dǎo)性。第一次增加了黨章的總綱部分;第一次規(guī)定了黨員的四項(xiàng)義務(wù)和四項(xiàng)權(quán)利;第一次對(duì)民主集中制作了科學(xué)表述;第一次把“四個(gè)服從”即“個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中央”的基本原則載入黨章，黨的七大黨章是民主革命時(shí)期最好、最完備的一部黨章，為全黨團(tuán)結(jié)一致奪取新民主主義革命的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1956年9月召開的黨的八大，是新中國成立后召開的第一次全國代表大會(huì)，制定了黨執(zhí)政后的第一部黨章，提出了全面開展社會(huì)主義建設(shè)的任務(wù)。把“四個(gè)現(xiàn)代化”第一次寫入黨章，同時(shí)突出地強(qiáng)調(diào)了反對(duì)官僚主義，反對(duì)個(gè)人崇拜。首次把“各盡所能，按勞取酬”的原則寫進(jìn)了黨章。黨的八大黨章是黨探索社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的初步成果，為社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期黨的建設(shè)指明了正確方向。

八大后的20多年，中國共產(chǎn)黨召開了三次全國代表大會(huì)，制定了三部黨章，即九大黨章、十大黨章和十一大黨章。這些黨章都是在特殊歷史條件下制定出來的，不可避免帶有“左”的錯(cuò)誤的痕跡。

對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇十

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長過程中必須面臨的挑戰(zhàn)，無論是學(xué)習(xí)知識(shí)、技能還是品質(zhì)，都需要通過不斷學(xué)習(xí)不斷提升自我。學(xué)習(xí)意義深刻而廣泛，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更能夠塑造我們的行為習(xí)慣和人格素養(yǎng)，幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)。因此，我們不僅要關(guān)注知識(shí)的獲取，還要重視學(xué)習(xí)意義的體悟和深刻體會(huì)。

學(xué)習(xí)意義的深刻理解，能夠激勵(lì)我們更積極地學(xué)習(xí)和成長。正如一位著名學(xué)者所說：“你必須首先能感受到學(xué)習(xí)的意義，才能更好地投入其中并取得好的成績?！贝送?，對(duì)學(xué)習(xí)意義的理解也會(huì)帶來對(duì)未來的更好的規(guī)劃和預(yù)見。例如，在決定自己將來的職業(yè)方向之前，深入思考學(xué)習(xí)的真正意義，可以幫助自己更好地了解自身天賦和興趣，為未來做出更明智的選擇。

學(xué)習(xí)的意義不僅是知識(shí)的獲取，還包括對(duì)人性、生活方方面面的理解和認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以結(jié)識(shí)更多的朋友，了解更多不同的人生經(jīng)歷和價(jià)值觀，擴(kuò)寬自己的視野。這些知識(shí)的積累和理解，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中遇到的問題，增強(qiáng)自我修養(yǎng)和社交能力。

學(xué)習(xí)不止于知識(shí)的獲取，更包括每個(gè)人在學(xué)習(xí)中的成長和進(jìn)步。通過探索自己的學(xué)習(xí)意義和深刻理解學(xué)習(xí)過程中的重要性，我們可以獲得更多的自信和動(dòng)力，進(jìn)而克服困難和挫折，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。在不斷前行的路上，我們會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的成就感和快樂。

學(xué)習(xí)是每個(gè)人的責(zé)任，不僅是對(duì)自己的責(zé)任，也是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)有學(xué)問的人，不僅需要運(yùn)用自己的知識(shí)服務(wù)于自己，更需要將自己的學(xué)識(shí)和能力運(yùn)用到社會(huì)中去，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。因此，對(duì)學(xué)習(xí)意義的深入體會(huì)，也可以激發(fā)我們更強(qiáng)烈地責(zé)任感和使命感，促進(jìn)自己以及社會(huì)的更好發(fā)展。

總之，學(xué)習(xí)意義是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。我們需要從各種角度對(duì)學(xué)習(xí)意義進(jìn)行深刻理解和認(rèn)同，進(jìn)而為自己的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也要始終牢記自己的責(zé)任，將學(xué)習(xí)意義運(yùn)用到實(shí)際生活中去，為自己和他人創(chuàng)造幸福和價(jià)值。

對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇十一

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展的重要途徑。在過去的學(xué)習(xí)中，我不僅從知識(shí)的角度獲得了收獲，更在實(shí)踐中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的深層意義。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取信息，更是一種思維方式和生活態(tài)度。它激發(fā)了我的求知欲，提升了個(gè)人能力，塑造了我堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，并以此改變了我的人生觀和價(jià)值觀。

首先，學(xué)習(xí)激發(fā)了我的求知欲。從小時(shí)候開始，我就對(duì)新奇的事物有著濃厚的興趣。而通過學(xué)習(xí)，我不僅可以掌握更多的知識(shí)，還能拓寬自己的視野。例如，在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我了解到了各個(gè)時(shí)期的文化瑰寶和興衰。這些知識(shí)不僅能讓我更好地了解過去，還能為我展望未來，為我的生活增添深度和意義。學(xué)習(xí)對(duì)我來說，就如同透過雙鏡撫摸到萬物的精華，而這個(gè)過程，讓我不斷追求更多的知識(shí)。

其次，學(xué)習(xí)提升了我的個(gè)人能力。學(xué)習(xí)并不僅僅是為了掌握知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)自己的能力。從學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何提取關(guān)鍵信息、解決問題的方法，以及如何和他人進(jìn)行有效的合作。這些技能不僅在學(xué)業(yè)上有所幫助，還在生活中發(fā)揮了重要的作用。例如，我能夠更好地分析和解決生活中的困難和矛盾，同時(shí)也能更好地與人溝通和合作。這些能力的提升不僅讓我更加自信，也讓我在職場和社交中展現(xiàn)出更大的競爭力。

再次，學(xué)習(xí)塑造了我堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順，而是充滿了挑戰(zhàn)和困難。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到過各種困難和挫折，但我從未放棄。相反，我每次都能夠用積極的態(tài)度去面對(duì)并克服困難。在這個(gè)過程中，我培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、持之以恒的品質(zhì)。我深知只有堅(jiān)持下去，才能迎難而上，取得更好的成績。這個(gè)品質(zhì)也成為我人生中最寶貴的財(cái)富。

最后，學(xué)習(xí)改變了我的人生觀和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)，我從無知和空白到了解和思考。我明白了自己的責(zé)任和使命，明白了努力奮斗的重要性。我從以往的功利主義觀念中解脫出來，明白到學(xué)習(xí)的過程才是最珍貴的，而不僅僅是知識(shí)的積累。學(xué)習(xí)讓我成為一個(gè)有思想、有情懷的人，讓我從追求物質(zhì)享受轉(zhuǎn)變?yōu)樽非缶癯鋵?shí)和個(gè)人成長。

總之，學(xué)習(xí)對(duì)我來說，是一種思維方式和生活態(tài)度。它不僅激發(fā)了我的求知欲，提升了個(gè)人能力，塑造了我的品質(zhì)，還改變了我的人生觀和價(jià)值觀。我將永遠(yuǎn)珍視學(xué)習(xí)的意義，不斷努力成為一個(gè)更加優(yōu)秀和有意義的人。并且，我也希望通過我的努力和影響，能夠激發(fā)更多人對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，用學(xué)習(xí)的力量推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇十二

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以德高為師，身正為范這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。

以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上。

常言道：嚴(yán)師出高徒。又說：嚴(yán)是愛，寬是害。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

無德無以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

【師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文二】

鄧小平同志說：一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。教育的目標(biāo)是德才并重，以德為主。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。

學(xué)高為師，身正為范，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學(xué)生。愛生如愛子是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。

只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。其次，師德的.另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。

教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會(huì)的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂其身正，不令而行否則，雖令不從。所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。

只有這樣才能春風(fēng)化雨，潤物無聲。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到古為今用、洋為中用。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個(gè)人，誰沒有受過恩師的指點(diǎn)?在我們無助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。

【師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三】

教師是辛勤的園丁，教師是燃燒的蠟燭，教師是人梯工作就是奉獻(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

教師作為一種特殊職業(yè)，其社會(huì)作用是巨大而又深遠(yuǎn)，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時(shí)的財(cái)富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。

我深刻體會(huì)到，無論是當(dāng)班主任或是當(dāng)體育老師，還是目前所做的總務(wù)服務(wù)工作，都要從熟悉到熟練，腳踏實(shí)地的把本職工作落實(shí)到實(shí)處，真正把學(xué)生的根本利益放在前頭。一個(gè)人只有在實(shí)踐行動(dòng)中作出了奉獻(xiàn)，才能充分感受到自身力量的強(qiáng)大和充實(shí)，體會(huì)到人生真正意義和價(jià)值，才會(huì)感到幸福感，所以在素質(zhì)教育前提下，提倡奉獻(xiàn)精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的，而是相輔相成的。遵循正確的教書育人方向是師德建設(shè)的核心。

在學(xué)習(xí)了汶川地震中優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，讓我明白了許多事情，我看到了人民教師高尚師德的光芒。我懂得了做老師的責(zé)任，通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。

十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

作為一名教師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待教師責(zé)任，提高意識(shí)、能力。歌德說：你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻(xiàn)，通過向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育，最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才。對(duì)此，我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo)，重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中，使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可，成為社會(huì)滿意的教育。

對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇十三

在人生中，學(xué)習(xí)是非常重要的一環(huán)，因?yàn)樗侨说恼麄€(gè)成長發(fā)展過程中最核心的一環(huán)。學(xué)習(xí)能夠提高我們的智力和思維能力，吸收新知識(shí)讓我們不斷成長、不斷進(jìn)步。下面我將分享我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)習(xí)的意義及體會(huì)。

學(xué)習(xí)是我們不斷探索事物的過程，它能夠幫我們認(rèn)清世界和自我，從而更好地適應(yīng)社會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們能夠不斷進(jìn)步，提高自己的能力和技能。這不僅有助于我們?cè)诠ぷ髦懈錾?，也能讓我們更好地面?duì)生活中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我們能夠不斷地積累知識(shí)，拓展我們的思維和視野，提高我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

第三段：學(xué)習(xí)帶給我的收獲。

我曾經(jīng)有些時(shí)候，對(duì)于自己的能力和目標(biāo)缺乏信心，但是通過不斷地學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，我獲得了更多的信心和自信。在個(gè)人職業(yè)發(fā)展上，我也從中受益匪淺，提高了自己的競爭力。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)也讓我更加熱愛生活，對(duì)待事物更加樂觀積極，并且不斷進(jìn)步?？傊?，學(xué)習(xí)讓我變得更加新穎、自信和有生氣。

第四段：如何高效學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)意味著堅(jiān)持與自律，高效學(xué)習(xí)同樣如此。知識(shí)儲(chǔ)備的總量雖然很重要，但如何在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)更多、更深入的知識(shí)也是同等重要的。首先，我們需要有目標(biāo)并確定學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到高效學(xué)習(xí)。其次，我們需要有自律心，克服心理和物質(zhì)上的困難與誘惑。進(jìn)一步，我們需要使用多元化的學(xué)習(xí)方式，如視聽、實(shí)踐等，讓知識(shí)的吸收變得更加形象化、深入化。

第五段：結(jié)論。

總而言之，學(xué)習(xí)是一種無處不在的人生經(jīng)歷，它能夠提高我們的技能和競爭力，也能拓展我們的視野和思維。正因?yàn)榇?，學(xué)習(xí)是很有意義的一件事。我們需要以高度的自律精神去學(xué)習(xí)，同時(shí)根據(jù)自己興趣和目標(biāo)合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能夠擁抱一個(gè)更加富有樂趣和成就的人生。

對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇十四

隨著人類文明的發(fā)展，教育已經(jīng)逐漸成為了現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。從小學(xué)到大學(xué)，再到研究生階段，學(xué)習(xí)教育一直陪伴著我們成長。學(xué)習(xí)教育充實(shí)了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，塑造了我們的人生態(tài)度，成就了我們的人生價(jià)值。在這篇文章中，我們將會(huì)通過五個(gè)方面來闡述學(xué)習(xí)教育的意義和我們的心得體會(huì)。

一、擴(kuò)大知識(shí)范圍。

學(xué)習(xí)教育讓我們拓寬了知識(shí)視野。在一次次的學(xué)習(xí)過程中，我們可以了解到更多的知識(shí)和信息，豐富了我們的思維和見識(shí)。知識(shí)就像一座大山，我們需要一步步攀登才能領(lǐng)略到它的壯觀和美麗。古人云：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！敝挥型ㄟ^長時(shí)間的積累和學(xué)習(xí)，我們才能夠得到更全面、更明確的知識(shí)。

二、塑造人生態(tài)度。

學(xué)習(xí)教育不僅僅是提高我們的學(xué)科知識(shí)水平，更是塑造我們的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)教育能夠使我們更快速地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)我們的自我管理、適應(yīng)能力以及創(chuàng)新精神。它可以使我們?cè)谧非笞约豪硐氲牡缆飞蠈?shí)現(xiàn)自我成長，不斷更新自己的人生目標(biāo)。

三、豐富精神生活。

學(xué)習(xí)教育的意義還體現(xiàn)在我們精神生活方面。在學(xué)習(xí)過程中，我們能夠接觸到各種各樣的經(jīng)典著作、文學(xué)作品、藝術(shù)作品等等。這些作品是人類智慧的結(jié)晶，是我們的精神財(cái)富，通過學(xué)習(xí)，我們可以讓自己的精神世界更加豐富多彩。

四、促進(jìn)交流和合作。

學(xué)習(xí)教育可以促進(jìn)交流和合作。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)遇到許多同學(xué)和老師，共同渡過學(xué)習(xí)的每一個(gè)難關(guān)。通過交流，我們可以互相學(xué)習(xí)，共同成長。學(xué)習(xí)教育也教會(huì)了我們?nèi)绾闻c人合作、協(xié)調(diào)和溝通。這也為我們將來的職場和社交走向掃除了許多障礙。

五、提高綜合素質(zhì)。

學(xué)習(xí)教育可以提高我們的綜合素質(zhì)。除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，我們可以掌握一些社會(huì)生活必備的技能，如人際交往、時(shí)間管理、人生規(guī)劃等。這些技能對(duì)我們的未來發(fā)展是至關(guān)重要的。因此，對(duì)于現(xiàn)代人來說，綜合素質(zhì)的提升已經(jīng)成為了非常迫切的問題。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)教育對(duì)我們的成長和發(fā)展有著非常重要的意義。它為我們的未來發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，為我們的人生增添了無盡的精彩。希望我們都能夠珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)于人生進(jìn)行認(rèn)真而堅(jiān)定的選擇，并通過學(xué)習(xí)讓自己成為更加出色的人。

對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇十五

從新時(shí)代黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的宏闊視野深刻理解“兩個(gè)確立”的實(shí)踐依據(jù)。確立堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和科學(xué)的理論指導(dǎo)，這是黨的十八大以來我們黨為什么能夠成功、怎樣才能繼續(xù)成功的制勝密碼，充分反映了全黨全軍全國各族人民共同心愿。

《決議》重點(diǎn)對(duì)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史性成就、歷史性變革和新鮮經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，從13個(gè)方面分領(lǐng)域?qū)h的十八大以來黨治國理政采取的重大方略、重大工作、重大舉措進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，重點(diǎn)總結(jié)其中的原創(chuàng)性思想、變革性實(shí)踐、突破性進(jìn)展、標(biāo)志性成果。這13個(gè)方面很多都是從取得的成績及存在的問題切入，以解決措施展開，以重大實(shí)際成效收尾。從清晰的謀篇布局中，可以更加深刻感悟到，黨的十八大以來的歷史性成就是怎樣取得的、歷史性變革是怎樣發(fā)生的，習(xí)近平總書記如何發(fā)揮領(lǐng)航掌舵、舉旗定向的核心作用，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在新時(shí)代的偉大實(shí)踐中是如何創(chuàng)立的。

比如，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)上?！稕Q議》指出，改革開放以后，黨為加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行持續(xù)努力，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了根本政治保證。同時(shí)，《決議》直面問題，并明確指出一個(gè)時(shí)期“黨內(nèi)也存在不少對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)模糊、行動(dòng)乏力問題，存在不少落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、虛化、淡化、邊緣化問題，特別是對(duì)黨中央重大決策部署執(zhí)行不力，有的搞上有政策、下有對(duì)策，甚至口是心非、擅自行事。”這些問題都有很強(qiáng)的針對(duì)性。

《決議》第五部分“中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史意義”，專門論述了黨的百年奮斗鍛造了走在時(shí)代前列的中國共產(chǎn)黨；《決議》第六部分“中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗(yàn)”，把“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”放在“十個(gè)堅(jiān)持”之首，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量。

從《決議》中可以深刻感悟到，中國人民和中華民族之所以能夠扭轉(zhuǎn)近代以后的歷史命運(yùn)、取得今天的偉大成就，最根本的是有中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系、命運(yùn)所系。中國最大的國情就是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。什么是中國特色?這就是中國特色。中國有了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政，是中國、中國人民、中華民族的一大幸事。

又如，全面從嚴(yán)治黨上。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央舉旗定向、力挽狂瀾，直面黨內(nèi)存在的突出問題，以堅(jiān)定決心、頑強(qiáng)意志、空前力度推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，以上率下改進(jìn)作風(fēng)，雷霆萬鈞懲治腐敗，利劍高懸強(qiáng)化監(jiān)督，剎住了一些過去被認(rèn)為不可能剎住的歪風(fēng)，糾治了一些多年未除的頑瘴痼疾，消除了黨、國家、軍隊(duì)內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患，把新時(shí)代黨的自我革命提升到新高度，成為我們黨跳出治亂興衰歷史周期率的第二個(gè)答案。2021年12月4日，是中央八項(xiàng)規(guī)定正式出臺(tái)9周年。在9年前誰能想到，這短短的幾百字，掀起了一場深刻的黨風(fēng)之變、社會(huì)風(fēng)氣之變。正是這場黨風(fēng)之變，開啟了新時(shí)代黨的偉大自我革命，影響和引領(lǐng)了國家的歷史性變革。

《決議》特別強(qiáng)調(diào)，“七個(gè)有之”問題嚴(yán)重影響黨的形象和威信，嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān)系，引起廣大黨員、干部、群眾強(qiáng)烈不滿和義憤。這是我們相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)為之憂心忡忡的問題。從習(xí)近平總書記早在寧德任地委書記期間就以“寧肯得罪兩三千人，也不得罪近三百萬人民群眾”的決心，堅(jiān)決清查干部違規(guī)私建住宅問題，再到黨的十八大后雷霆萬鈞懲治腐敗，更能強(qiáng)烈感受到習(xí)近平總書記十分鮮明和堅(jiān)決的政治態(tài)度。

《決議》指出，黨的十八大以來，經(jīng)過堅(jiān)決斗爭，全面從嚴(yán)治黨的政治引領(lǐng)和政治保障作用充分發(fā)揮，黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力顯著增強(qiáng)，管黨治黨寬松軟狀況得到根本扭轉(zhuǎn)，反腐敗斗爭取得壓倒性勝利并全面鞏固，消除了黨、國家、軍隊(duì)內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患，黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)?；赝@些年的奮斗歷程，我們可以清楚看到，全面從嚴(yán)治黨是新時(shí)代黨治國理政的一個(gè)鮮明特征，取得了歷史性、開創(chuàng)性成就，產(chǎn)生了全方位、深層次影響。

再如，社會(huì)建設(shè)上?！稕Q議》對(duì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、抗擊新冠肺炎疫情這兩件具有標(biāo)志性意義的大事難事作了充分闡述、給予高度評(píng)價(jià)。這里的每一句話都有精彩絕倫的中國故事，每一句話都經(jīng)歷了艱苦卓絕的歷程，很有現(xiàn)場感、震撼感，很有生命力，充滿了深厚的人民情懷。我們國家今天能取得打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、抗擊新冠肺炎疫情這樣了不起的成果，沒有習(xí)近平總書記堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)略定力和果敢的歷史擔(dān)當(dāng)，那是不可想象的。習(xí)近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心，帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民在形勢變化、任務(wù)艱巨、矛盾復(fù)雜的情況下，成功把中國航船勝利駛向前進(jìn)，充分體現(xiàn)了他超凡的政治智慧、前瞻眼光、戰(zhàn)略謀劃、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和政治定力。

《決議》還對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、全面深化改革開放、政治建設(shè)、全面依法治國、文化建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、國防和軍隊(duì)建設(shè)、維護(hù)國家安全、堅(jiān)持“一國兩制”和推進(jìn)祖國統(tǒng)一以及外交工作等其他方面的歷史性成就、歷史性變革都作了具體生動(dòng)的闡述。事實(shí)雄辯證明，新時(shí)代中國特色社會(huì)主義這一偉大成就的取得，根本就在于有以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)航掌舵，就在于有習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引?！皟蓚€(gè)確立”是黨的十八大以來我們黨為什么能夠成功、怎樣才能繼續(xù)成功的制勝密碼。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在領(lǐng)導(dǎo)新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展中，在審視和把握日益錯(cuò)綜復(fù)雜的國內(nèi)外發(fā)展大勢中，在帶領(lǐng)全黨全國各族人民奮進(jìn)新時(shí)代的偉大實(shí)踐中，作為黨的核心、軍隊(duì)統(tǒng)帥、人民領(lǐng)袖，以馬克思主義政治家的恢宏氣魄、遠(yuǎn)見卓識(shí)、雄韜偉略洞察時(shí)代風(fēng)云、把握時(shí)代脈搏、引領(lǐng)時(shí)代潮流，為全黨舉旗定向，以大格局謀劃改革發(fā)展穩(wěn)定，以大氣魄運(yùn)籌治黨治國治軍，以大韜略統(tǒng)籌內(nèi)政外交國防，展現(xiàn)出宏闊的戰(zhàn)略眼光、非凡的政治智慧、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和“我將無我、不負(fù)人民”的赤子情懷，是全黨全軍全國各族人民當(dāng)之無愧的領(lǐng)路人、掌舵者、好領(lǐng)袖。

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅(jiān)持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，深刻總結(jié)并充分運(yùn)用黨成立以來的歷史經(jīng)驗(yàn)，以原創(chuàng)性理論貢獻(xiàn)標(biāo)注了馬克思主義發(fā)展的新高度，實(shí)現(xiàn)了對(duì)中國特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的新躍升，進(jìn)一步指明了中國式現(xiàn)代化道路的新圖景，指引開辟了管黨治黨、興黨強(qiáng)黨的新境界，是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。

這些歷史性成就、歷史性變革充分證明，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，一個(gè)理論創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，對(duì)新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。

對(duì)學(xué)習(xí)的意義的心得體會(huì)篇十六

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力之一，也是一個(gè)不斷增長知識(shí)、提升能力的重要途徑。通過學(xué)習(xí)，人們可以獲取更多的知識(shí)，提高自己的技能，發(fā)展自己的潛力。然而，學(xué)習(xí)的意義究竟是什么？在我看來，學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于知識(shí)的積累，更重要的是通過學(xué)習(xí)來培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。以下是我從學(xué)習(xí)中得到的一些心得體會(huì)。

第一，學(xué)習(xí)幫助我們培養(yǎng)思維能力。學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)思維的過程，通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷地思考、分析、總結(jié)和歸納。這些思維活動(dòng)可以鍛煉我們的邏輯思維、思維敏捷性和抽象思維能力。比如，在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，我們需要運(yùn)用邏輯推理和抽象思維能力，通過分析問題的本質(zhì)和尋找規(guī)律來解答。而在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，我們需要通過實(shí)驗(yàn)觀察和邏輯推理來理解和掌握概念和原理。這些思維能力的培養(yǎng)不僅有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得好成績，更有助于我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈玫厮伎紗栴}、解決問題。

第二，學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的原動(dòng)力，而學(xué)習(xí)是開拓思維、掌握新知識(shí)和技能的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，我們可以接觸到各種各樣的新理念、新觀點(diǎn)和新技術(shù)，拓寬自己的思維邊界，激發(fā)自己的創(chuàng)造力。比如，在學(xué)習(xí)藝術(shù)時(shí)，我們可以從大師的作品中獲得靈感，創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)作品。而在學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)時(shí)，我們可以通過研究新的理論和技術(shù)來提高生產(chǎn)效率，設(shè)計(jì)出更加先進(jìn)的產(chǎn)品。通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們可以不斷地推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

第三，學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)解決問題的能力。生活中免不了會(huì)遇到各種各樣的問題和困難，而解決問題的能力是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的問題意識(shí)和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到各種難題和挑戰(zhàn)，需要我們思索、分析和尋找解決的辦法。這個(gè)過程培養(yǎng)了我們的觀察力、分析思維和判斷能力，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活和工作中的各種復(fù)雜情況。學(xué)習(xí)的過程也是一個(gè)不斷調(diào)整和改進(jìn)的過程，通過不斷地學(xué)習(xí)和反思，我們可以不斷提高自己的解決問題能力。

第四，學(xué)習(xí)可以豐富我們的人生。通過學(xué)習(xí)，我們可以接觸到各種各樣的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野，豐富自己的人生。學(xué)習(xí)可以讓我們了解到不同的文化、不同的思想和不同的人生觀，讓我們能夠更好地理解世界和自己。學(xué)習(xí)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，找到適合自己的發(fā)展方向。通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷地提高自己的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。

第五，學(xué)習(xí)可以讓我們保持進(jìn)取心和求知欲。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷追求進(jìn)步和提高的過程，它要求我們時(shí)刻保持進(jìn)取心和求知欲。通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷地探索新的領(lǐng)域、學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，從而不斷提高自己的素質(zhì)和能力。學(xué)習(xí)可以激發(fā)我們的好奇心和探索欲，讓我們對(duì)世界充滿熱愛和興趣。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到挫折和困難，但正是這些挑戰(zhàn)使我們成長和進(jìn)步。通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我們可以不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

總之，學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于知識(shí)的積累，更重要的是通過學(xué)習(xí)來培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)，我們可以拓展思維邊界，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高解決問題的能力，豐富人生，保持進(jìn)取心和求知欲。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷追求進(jìn)步和自我完善。只有這樣，我們才能在不斷變化的世界中保持競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。